第一篇：以學(xué)習(xí)為主題的班會發(fā)言稿

學(xué)語文沒什么捷徑可走，首先是有興趣，然后就是多讀書、肯思考、勤寫作，這樣，語文就一定能學(xué)好。以下是小編給大家?guī)淼膸灼詫W(xué)習(xí)為主題的班會發(fā)言稿，供大家參考借鑒。

以學(xué)習(xí)為主題的班會發(fā)言稿1

閱讀是語文學(xué)習(xí)之本，它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

閱讀什么?小說、詩歌、散文、古詩文、甚至笑話都可以，什么都可以讀，讀多了，興趣就有了，閱讀的習(xí)慣也養(yǎng)成了。推薦同學(xué)們讀讀梁實秋的散文，語言精練，詼諧幽默。第二步就要增加閱讀的廣度和深度。經(jīng)典文本，必須多讀，古今中外，大家名家，多多益善。《歐亨利短篇小說選》就不錯，每篇都不長，但無論文筆還是思想，都值得揣摩。古詩文的閱讀更要重視，俗話說，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。讀《捕蛇者說》，學(xué)回寫議論文;讀《徐文長傳》，學(xué)會寫人物傳記;讀《賣柑者言》，學(xué)會寫寓言。在古詩文的閱讀時，盡量采取自學(xué)，讀多了，讀古文容易了，背誦也就簡單了。閱讀時，適當(dāng)?shù)卣迷~好句，做讀書筆記，可以幫助我們更好地理解作品。閱讀很重要，但思考更重要。閱讀過程中的想法、體會、認(rèn)識經(jīng)過認(rèn)真思考，寫成隨筆，表達(dá)出來，寫作的水平在不知不覺中提高了。寫的時候要一氣呵成，不必在乎形式、長短(例如，我有的時候?qū)懗稍姡械臅r候?qū)懗稍~，有的時候?qū)懗缮⑽?。

葉圣陶先生的長子葉至善稱，葉老先生從不給他們講授寫作方法，只要求多讀書;書讀多了，有感覺，于是落筆為文。文章寫多了，自然冷暖自知，寫作能力逐漸提升。

語文不是僵死的語言文字，不是純粹的理論知識，它是和生活和生命緊密相連的，語文就是生活。陸游說：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。”所以，一次演講，一部電影，一次旅游，一杯茶，都是語文學(xué)習(xí)。每節(jié)語文課上的聽音樂寫感想就是最好的片段練習(xí)。但是學(xué)習(xí)一定要用心，敷衍了事，肯定學(xué)不好。

我以前總認(rèn)為語文考試以課外內(nèi)容為主，翻來覆去的研習(xí)課本沒有多大用處，課本學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。殊不知，考試是以知識的牽移和運用為重點的。教科書雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個范本，是個窗口，通過這個窗口學(xué)到知識規(guī)律是重點。許多看似很難的課外閱讀考的內(nèi)容理解和語言賞析用的方法都是課內(nèi)學(xué)過的，只要熟練掌握方法，就能在考試中應(yīng)付自如。

語文無法突擊。語文學(xué)習(xí)的特點是慢熱、恒溫，主要靠平日長期積累。所以學(xué)習(xí)語文不能急，也別想惡補(bǔ)。

說到底，語文就是生活。光是讀書不行，還要思考，光是讀書和思考，還不行，還要表達(dá)和交流，光是讀書、思考、表達(dá)和交流還不行，還要生活，要體驗，要踐行。生活是最好的語文課。

以學(xué)習(xí)為主題的班會發(fā)言稿2

班上的一切日常管理，全部由班干部負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，衛(wèi)生由衛(wèi)生部負(fù)責(zé)，紀(jì)律由紀(jì)檢部負(fù)責(zé)，生活由生活部負(fù)責(zé)，班干部明確各自職責(zé)，每個星期五，我就集中各個部門的組長，把每周的班里的各方面的情況匯總，再反映給班主任，我在每個星期天的晚修再向全班做一周的小結(jié)，主要是表揚先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。

在學(xué)習(xí)上，我們采用的方法是，抽查法、全體檢查法和一對一幫助。先說抽查法，抽查法是管理學(xué)習(xí)中最好的一個方法，我們班的抽查法是：班干部看到哪位同學(xué)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)或做在教室里無所事事，就會叫他把作業(yè)給班干部(當(dāng)然班干部也是指定的)，抽查的范圍不僅僅是他所做的練習(xí)，而且還要背，如生物、地理這些需要背的內(nèi)容。全體檢查就是在抽查的基礎(chǔ)上擴(kuò)大檢查人數(shù)，由幾個班干部檢查全班的作業(yè)，把沒寫完作業(yè)同學(xué)的名單送到班主任或班長的手里，對于不完成作業(yè)的同學(xué)，采取一定的處罰，如自己上臺為同學(xué)們唱歌，面對全班保證下次認(rèn)真完成作業(yè)。

對于偏科或成績不理想的同學(xué)，用一對一幫助法是最好不過的了，一對一幫助是先從班中選出七科中成績較好的同學(xué)擔(dān)任小老師，一對一輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時間一般在下午放學(xué)之后，到月考時比比誰的成績有進(jìn)步，上學(xué)期四次月考，我覺得我們班整體上有了很大的進(jìn)步，就是最后一名的同學(xué)也是有進(jìn)步的。

紀(jì)律方面，我們班首先不允許有同學(xué)穿拖鞋進(jìn)校，課間不準(zhǔn)在教室里亂跑，課堂上不能說廢話，不準(zhǔn)搞小動作，同學(xué)之間不許打架等等，這些都有紀(jì)檢部天天登記管理。

在衛(wèi)生方面，我們班也設(shè)置了一個登記表，分為清潔和不清潔，由衛(wèi)生部來登記，每天把值日生的掃地情況公布，如不清潔，明天重來，一直掃到大家滿意。

生活部每天負(fù)責(zé)餐卡的發(fā)放，如有漏缺及時報班主任。

總的來說，班上的一切日常管理，全部由班干部負(fù)責(zé)，現(xiàn)在我們班的班風(fēng)很正氣，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，學(xué)習(xí)氣氛非常濃。是我們的班主任，讓我們成為管理班級的主人，讓我們體驗到作為班級的主人的責(zé)任，我們班的班干部工作，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)的肯定，其實，我們的管理常因情況而變，所有的管理只為一個目標(biāo)------為了班級的一切，為了讓同學(xué)們有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

以學(xué)習(xí)為主題的班會發(fā)言稿3

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!我是xxx。下面我就“什么是合格的中學(xué)生”為主題，展開這次的班會。

什么是合格的中學(xué)生呢?

我認(rèn)為，合格的中學(xué)生首先應(yīng)該懂禮貌。在家里要孝順父母，在學(xué)校要尊敬老師。孝順父母和尊敬老師實際上是一回事，要做到孝順父母，尊敬老師，則要聽從他們的教導(dǎo)。因為他們是過來人，他們吃過苦，受過累，有一定的生活經(jīng)驗，他們的話也都是自己人生經(jīng)驗的總結(jié)和體會。而聽他們的話也就是對他們最好的尊重。

做一名合格的中學(xué)生還應(yīng)愛學(xué)習(xí)。我們來學(xué)校的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，就是增長文化知識。我們生在新中國，長在紅旗下，黨和國家給我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們應(yīng)該倍加珍惜。我們的父母含辛茹苦地供給我們衣食，我們應(yīng)知恩圖報。感恩父母，回報社會的最好做法也就是努力學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí)，增長我們的知識積才干，才能更好地回報社會，為社會盡自己的一份力。

做一名合格的中學(xué)生還應(yīng)戒驕戒躁，虛懷若谷，肯于聽從老師或長輩的善意批評。無論在家中或是課堂上，當(dāng)我們遇到了父母或老師的批評呵斥，我們首先應(yīng)進(jìn)行這樣的反思：我有錯，我應(yīng)先檢討一下自己的所作所為。而不是立刻辯解甚或言語沖撞。我們力戒“嬌驕”二氣。蠻不講理，目中無人，沖撞長輩，這不是我們中學(xué)生所為，這是最最無知的表現(xiàn)。

同學(xué)們，我們是祖國的花朵，是祖國二十一世紀(jì)的接—班人。如果我們不嚴(yán)格要求自己，我們就做不好這個接—班人。為了祖國的明天，為了我們的未來，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)格要求自己，從一名合格的中學(xué)生做起!

中學(xué)，乃是人生的“黃金時期”。也是人生中最重要的時段，那我們?nèi)绾魏煤美眠@一時期，如何做一個真正意義上的合格中學(xué)生去迎接新的挑戰(zhàn)呢?

首先，一個合格中學(xué)生最應(yīng)具備的——良好品行。法國著名作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”心胸寬廣，就具備了良好的品行。但是，回首我們所面臨的現(xiàn)實，我們常常不無痛楚的發(fā)現(xiàn)，在我們個別同學(xué)的心靈中竟然缺少純真無私的愛，難道不是嗎?當(dāng)你把粗魯?shù)脑捳Z吐向你賴以獲取知識的老師，當(dāng)一把野蠻的拳頭揮向你朝夕相處的同學(xué)時，你的良心何在?同學(xué)們，校園好比一方凈土，一片樂田，我們良好的品新就好比這凈土了樂田上的花花草草。同學(xué)們，行動起來，用我們的愛心去點綴校園!

其次，一個合格的中學(xué)生真應(yīng)該是一個求知好學(xué)的學(xué)生，近來，我發(fā)現(xiàn)身邊患有“知識麻木癥”的同學(xué)越來越多，經(jīng)過診斷研究發(fā)現(xiàn)，其表現(xiàn)癥狀如下：面對課本，兩眼無光;面對課堂，兩眼下垂;面對考試，兩眼斜視;面對成績，兩眼呆滯。患病原因至今還未查清，但想必患病的同學(xué)應(yīng)該很清楚，真希望他們正視病情，積極治療，早日康復(fù)!

最后一條合格中學(xué)生的原則———珍惜!捫心自問：面對美好的青春年華我們珍惜了么?面對優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境我們珍惜了么?面對父母對我們的愛我們珍惜了么?珍惜我們身邊的一切吧!莫等閑，白了少年頭，空悲切。

同學(xué)們，青春的歲月一晃而過，我們要充分利用人生中這段“黃金時期”，努力汲取人類文明的精華，充實我們的頭腦，健全我們的心靈，在陽光下接受洗禮，在風(fēng)雨中接受磨練，成為一個合格的中學(xué)生，做好充分的準(zhǔn)備迎接明天的挑戰(zhàn)!

謝謝大家，我的演講完畢。

以學(xué)習(xí)為主題的班會發(fā)言稿4

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!我是來自初二(2)班的xxx，今天我發(fā)言的題目是《團(tuán)結(jié)就是力量》。

我曾經(jīng)讀過一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈罚恼轮姓f：“一根蘆葦，應(yīng)該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧，它從來不會單獨存在，總是集群而生，聚眾而長。”讀完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長、眾志成城的精神，因為它突出了蘆葦?shù)囊粋€很令我欣賞的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。

其實，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!中國有許多關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言、俗語：“人心齊，泰山移。”;“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“天時不如地利，地利不如人和。”一個一個鏗鏘的漢字都在向我們訴說著團(tuán)結(jié)的重要性，因為它關(guān)系著一個民族的興亡，一個集體的成敗。

弘揚集體主義精神，關(guān)鍵在于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的力量不在于對班級所做貢獻(xiàn)的多少，而在于為班級所付出努力的真誠的程度。關(guān)心班級事務(wù)，是班級中的每一分子都義不容辭的責(zé)任。校運會的人人參與，就是這團(tuán)結(jié)力量的基礎(chǔ)，也是對班級的責(zé)任。運動會前，同學(xué)們踴躍的報名參加，努力地刻苦訓(xùn)練，這是團(tuán)結(jié);運動會時，運動員文明參賽，服從裁判，在賽場上揮灑青春的汗水，這是團(tuán)結(jié);非運動員文明觀看比賽，加油助威時使用文明語言，在場邊發(fā)出青春的吶喊，這也是團(tuán)結(jié)。所以，當(dāng)你身處于這樣熱烈的氣氛中時，難道還感受不到團(tuán)結(jié)就是力量嗎?

因此，當(dāng)你在賽場克服困難，堅持完成比賽時，當(dāng)你在班級的宣傳標(biāo)語上添上獨樹一幟的創(chuàng)意時，當(dāng)你在看臺上為運動員的拼搏搖旗吶喊時，都會發(fā)現(xiàn)：原來，我們是這樣的團(tuán)結(jié)，是如此的齊心協(xié)力。而這一切的原因都是因為我們認(rèn)識到有著強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)精神迸發(fā)的震撼人心的力量，所以，由于每一根細(xì)線的凝聚，從而形成了一條堅韌無比的繩子。

運動會是如此，班級體的建設(shè)也是如此。例如在開學(xué)以來的班級文化建設(shè)方面，同學(xué)們有的帶來綠色植物，美化班級環(huán)境;有的用自己的得意之作裝點教室的墻壁，與同學(xué)共享。在這樣和諧的環(huán)境中，同學(xué)們才能夠更加盡心地投入學(xué)習(xí)。同學(xué)們，在今后的人生道路上，面對困難和挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)互助是致勝的法寶，讓我們在“團(tuán)結(jié)”這道陽光的照耀下，共同創(chuàng)造我們輝煌燦爛的明天!

最后，預(yù)祝各班能在運動會中，發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛地精神，取得優(yōu)異的成績!我的講話完了，謝謝大家!

以學(xué)習(xí)為主題的班會發(fā)言稿5

我昨天得到的主題好像跟今天討論的不一樣，但是既然來了就說幾句。我向來是一個很憊懶的人物，再加上以前讀的都是法學(xué)學(xué)術(shù)研究的書目，所以我總覺得法學(xué)太艱深難懂了，今天才發(fā)現(xiàn)自己沒有像兩位博士一樣去閱讀一些輕松的法學(xué)隨筆。但是以我這些年對法學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識來看，我覺得學(xué)法學(xué)不光應(yīng)該光陷在法學(xué)里面，要更應(yīng)該跳出來。我認(rèn)為一個人如果從事了法律行業(yè)，至少要閱讀三方面的書：文學(xué)、歷史和哲學(xué)。下面我就這三方面跟法學(xué)和我們職業(yè)相關(guān)的一些談?wù)勎覀€人的感悟。

文史哲三門中，閱讀最輕松的應(yīng)該是歷史書，講到歷史書對我們的職業(yè)規(guī)劃的影響，我覺得非常重要。因為人的一生畢竟非常短暫，經(jīng)歷的事情和遇到的人物有限。我們?nèi)绾卧谧约旱娜松缆飞仙僮邚澛罚盥斆鞯淖龇ň褪窍蚯叭私梃b，那么讀歷史書也是一個很好的途徑。我給大家舉兩個例子，一個例子是韓信對項羽的評價，劉邦問韓信：你為什么會來到我的手下?韓信對劉邦說：項羽這個人沒有前途。劉邦問，為什么沒有前途?韓信答，如果他的手下生病了，他會親自帶著飯菜去噓寒問暖，給他添加衣物，但是他對這個手下將委以重任的時候，直到他把印信的棱角都磨圓了，都沒有把這個印信發(fā)出去，所以說這個人一事無成。另外一件事就是管仲和鮑叔牙，在管仲死之前，齊桓公問管仲，誰可以接替你的職位?管仲沒有回答。齊桓公問是鮑叔牙嗎?管仲答，鮑叔牙不行。桓公問，為什么不行?他這個人個性非常清正剛直，他不屑與不如他的人為伍，別人有錯誤他會永遠(yuǎn)記住，所以這樣的人做不了宰相。第一個例子說明我們可以吸收前人的經(jīng)驗，對身邊發(fā)生的一些事情和人做一些判斷，使我們少走一點彎路，第二個例子就是通過前人的一些問題來發(fā)現(xiàn)我們自身的問題。人一般會在三種情況下發(fā)現(xiàn)自身問題，第一種情況是別人的指責(zé)時候，第二種情況是自己的失敗的時候，第三種情況就是讀書的時候。前兩種情況下自己很難清醒的認(rèn)識。第一種情況，面對別人的指責(zé)我們也許會反唇相譏，會不接受。第二種情況，我們會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足，但是也容易自暴自棄，將問題放大。只有在我們讀書的時候，以一個旁觀者的去看，可以冷靜的發(fā)現(xiàn)原來我們身上也會存在同樣的問題。

講到哲學(xué)方面的書，我認(rèn)為學(xué)習(xí)社會科學(xué)的人都離不開對哲學(xué)的深入學(xué)習(xí)。其實法律永遠(yuǎn)都離不開哲學(xué)的指導(dǎo)，法學(xué)歸根到底也是從哲學(xué)區(qū)分出來的。我是學(xué)刑法出身的，刑法最難的部分就是區(qū)分犯罪形態(tài)和完成形態(tài)，而在罪數(shù)形態(tài)和完成形態(tài)的區(qū)分上有行為無價值論和結(jié)果無價值論的取向。具體到個案中很復(fù)雜，但是實際上從宏觀上看，如果你認(rèn)為刑法保護(hù)的是法益，那么你會趨向于結(jié)果無價值論。而如果你認(rèn)為刑法是一種行為規(guī)范，那你趨向于行為無價值論。再淺一點來講就是如果你認(rèn)為刑法是保護(hù)法益的，那么你就會趨向于在罪數(shù)形態(tài)和完成形態(tài)的區(qū)分上面走得輕一點，如果你認(rèn)為刑法是行為規(guī)范的話，就趨向于重一點。如果再從這個層面跳上來的話你會發(fā)現(xiàn)，如果我們認(rèn)為民法的功能是補(bǔ)償，刑法的功能是懲罰，是報應(yīng)的話，就更簡單。所以說我們在法學(xué)的問題的時候，如果你能夠從哲學(xué)的高度來分析，很多問題就有了根源和依據(jù)。哲學(xué)思維和價值取向當(dāng)然跟個人的生活環(huán)境有關(guān)，社會經(jīng)歷有關(guān)，但我認(rèn)為更重要的是跟的哲學(xué)思想的學(xué)習(xí)有關(guān)。當(dāng)我們在遇到困境的時候，哲學(xué)也是一劑良藥。曾國藩喜歡讀《莊子》，他一生中經(jīng)常讀這本書。他在給曾紀(jì)澤的一封信里說，讀《莊子》的心得是虛心涵泳，大概的意思就是使自己的內(nèi)心空出來，融入這個境界。我們讀莊子的時候：比如《逍遙游》，北溟有魚其名為鯤，鯤之大，不知其千里也。這是一個很宏大的景象，又比如伯昏無人的故事，閱讀這些東西會讓你進(jìn)入一個空靈而宏大的境界，不管你在職業(yè)生涯中遇到什么困難，只要你把自己置身于一個大環(huán)境中，你會發(fā)現(xiàn)這些問題都不重要。跟這里的大環(huán)境相比困難也會輕松了很多，看淡了很多。所以有人甚至認(rèn)為《莊子》就是遇挫者的心靈雞湯。這也許就是經(jīng)常面臨失敗的曾國藩喜歡讀它的原因吧。

第三點就是文學(xué)，我向來認(rèn)為文學(xué)不是一個獨立的科目。它是史學(xué)和哲學(xué)升華的結(jié)果。從簡單的日常的公文到高度凝練的詩歌，只要你的哲學(xué)和史學(xué)修養(yǎng)足夠，自然能夠輕易完成，這就是為什么說人情練達(dá)即文章的原因。我們讀好的文學(xué)作品除了可以提高自己的表述能力以外，還可以通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品滌蕩心靈。比如我們讀王維的詩，可以很清楚的感覺得到作者高超的文字提煉能力和他營造的境界。比如，明月松間照，清泉石上流王維用凝練的十個字截取了一副絕美的畫面，就他截取的這個部分來講，是任何一個偉大的攝影師都沒有辦法拍出來的。所以賈平凹很喜歡這首詩，并且在煩躁的時候經(jīng)常去想一下這首詩的境界以平穩(wěn)自己的心靈。二十首輞川詩，讀一首是一個境界，都是那么清幽寧靜。你可以想象林深人不知，明月來相照的幽靜，也可以自己體會花落家童未掃，鶯啼山客猶眠的閑逸。文學(xué)不僅是一種表達(dá)工具，更是一種藝術(shù)，是自身修養(yǎng)的流露。

班隊活動演講稿相關(guān)文章：

1.班級團(tuán)結(jié)演講稿范文5篇

2.關(guān)于學(xué)習(xí)主題班會的演講稿

3.主題隊會中隊長講話稿

4.班會課勵志演講稿

5.班級團(tuán)結(jié)的演講稿范文

第二篇：以安全教育為主題的班會

以安全教育為主題的班會

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全預(yù)防工作，增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識，提高自護(hù)自救能力，保障學(xué)生身體健康和生命安全，4月14日下午，清溪小學(xué)各班開展了以“安全——生命的旋律”為主題的安全教育班會活動。

本次班會活動分年級安排不同的內(nèi)容：

一、二年級各班開展了“我的健康，我做主”以飲食飲水安全教育為主題的的班會。通過講解日常生活中一些鑒別假冒偽劣食品的常識，比如，學(xué)生喜歡吃的方便面、香腸、酸奶、糖果、糕點、水果罐頭等十幾類食品的感官鑒別方法，讓學(xué)生對食物中毒的概念、危害、預(yù)防等知識有了清晰的認(rèn)知，并對學(xué)生在校園周邊的流動食品攤點購買小食品行為進(jìn)行安全提醒。在活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人飲食衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力，筑起了校園食品安全衛(wèi)生的一道防線。

三、四年級各班開展了“珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我做起”、“關(guān)注森林防火，守護(hù)綠色家園”、“火災(zāi)無情，防火安全記心中”等以森林防火安全教育為主題的班會。活動中，同學(xué)們觀看了觸目驚心、發(fā)人深省的火災(zāi)案例，進(jìn)行了緊張、激烈的《森林防火知識》競賽，還有身臨其境的火災(zāi)情境模擬、口吐連珠的快板。在活動中，學(xué)生從內(nèi)心自然生成愛林、護(hù)林，保護(hù)我們共有家園的意識。

五、六年級各班開展了“甲流不可怕，預(yù)防是關(guān)鍵”以預(yù)防春季流行疾病教育為主題的班會。通過小品表演、講故事、詩歌朗誦、知識競賽搶答等形式，生動而細(xì)致地講解了目前國內(nèi)外甲流的發(fā)展態(tài)勢、什么是甲型H1N1流感、學(xué)校等公共場所如何應(yīng)對、家庭成員如何注意個人衛(wèi)生、如何正確洗手等方面的知識，教育學(xué)生樹立自我保護(hù)、自我防范、珍惜生命、關(guān)愛生命意識。

這次安全教育主題班會的召開，使同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到了安全知識，更加理解了生命的重要，懂得了關(guān)愛自己，關(guān)注他人。學(xué)校還將繼續(xù)把安全教育工作深入到日后的教學(xué)中，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，推動學(xué)校平安校園創(chuàng)建工作。

第三篇：《以遵守紀(jì)律為榮》主題班會

《以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥》主題班會設(shè)計

三年六班

主題：以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥

班會目的：。通過本次隊會活動，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講有紀(jì)律、講文明的孩子。

重點：知道守紀(jì)律的重要性。

難點：激發(fā)班集體情感，愿意用實際行動為班爭光。班會方式：同伴教育，集體參與。活動過程：

主持人（合）老師們，同學(xué)們，大家下午好！主持1 ： 俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論何行何業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前，人人平等。

主持2 ： 前蘇聯(lián)著名將領(lǐng)蘇沃洛夫有句名言：“紀(jì)律是勝利之母。“革命戰(zhàn)爭要取得勝利依靠鐵的紀(jì)律。”而今天，我們是建設(shè)有中國特色社會主義這一偉大事業(yè)的接班人，同樣需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。

主持 1 ： “師出以律”，古今中外，莫不如此。我們作為少年，實驗三小的一員，更要明白紀(jì)律的重要性，也只有鐵的紀(jì)律，才能與‘三小’兩個字相配。

主持人（合）：三年六班“以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥” 主題班會現(xiàn)在開始，主持人2：請同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

主題班會內(nèi)容：

主持1 ： 什么是紀(jì)律？紀(jì)律就是規(guī)則,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。所謂紀(jì)律，就是我們遵守秩序，執(zhí)行命令和履行職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣的一種規(guī)范。嚴(yán)明的紀(jì)律是我們學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。

主持2： 對我們小學(xué)生來說，講法制就是要守紀(jì)律，講道德就是要講文明。其實，紀(jì)律就在我們身邊，如平常接觸的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、學(xué)校規(guī)章制度和課堂紀(jì)律等，這些都是我們學(xué)生所必須遵守的。

主持1： 哎，XXX，我們學(xué)校規(guī)定的紀(jì)律可多了，我們來考考大家好嗎？

主持2：嗯，好的。那下面請同學(xué)們先來背背我們的學(xué)生《日常行為規(guī)范》里的一些規(guī)則吧。（點名）

主持1： 看來，難不住同學(xué)們了。現(xiàn)在我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在校期間必須要按時參加教學(xué)計劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動。課堂紀(jì)律可是重要的，上課不認(rèn)真還是不行的。

主持2： 那當(dāng)然，你看我們班同學(xué)的表現(xiàn)。有請我們班的快嘴們給我們來一則小快板：“課堂紀(jì)律三字經(jīng)”。

課堂紀(jì)律三字經(jīng) 上課前，安靜等； 老師來，立好正； 坐得好，專心聽；

老師問，舉手答； 做筆記，要認(rèn)真； 討論時，勇發(fā)言； 做作業(yè)，獨立想； 下課時，謝老師。紀(jì)律好，學(xué)習(xí)棒； 出人才，能力強(qiáng)。

主持1： 說得好！學(xué)校的基本紀(jì)律規(guī)范是為了維持學(xué)校正常的教學(xué)工作和生活秩序，使學(xué)校的教育管理工作規(guī)范化、秩序化，同時也為了給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成才環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)德智體諸方面發(fā)展而制定的，這是每一個學(xué)生必須了解和必須遵守的行為準(zhǔn)則。

主持2： 同學(xué)們都喜歡課間活動，我們最熟悉的也是課間紀(jì)律了，我們的課間紀(jì)律也是很多的。

主持1： 我想問問大家在課間時我們應(yīng)該怎樣做呢？

出示：１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。

２、然后去廁所。３、最后再去玩耍。

主持2： 同學(xué)們回答得真好，我們重在要去做。同學(xué)們都向往自由，而紀(jì)律又是以約束和服從為前提的，因此有些同學(xué)們便產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為遵守紀(jì)律和個人自由是對立的，要遵守紀(jì)律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀(jì)律的約束。對嗎？下面請知識小答，辨析對與錯，怎樣做才對。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。（×）２、冬冬在課間搶同學(xué)的球踢。（×）

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。（×）

４、小強(qiáng)一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。（×）

5、請說一則關(guān)于遵守紀(jì)律的公益用語：“遵守紀(jì)律，人人有責(zé)。??”

6、請同學(xué)們把“我們遵守紀(jì)律。”這個句子，換種說法意思不變。（1）否定句：我們不能違反紀(jì)律。

（2）雙重否定句：我們不能不遵守紀(jì)律。

（3）反問句：難道我們不應(yīng)該遵守紀(jì)律嗎？

主持1： 同學(xué)們能背出規(guī)范、守則，能回答這些問題就表示自己做到了守紀(jì)律嗎？請問：你認(rèn)為紀(jì)律重要呢，還是認(rèn)為紀(jì)律不重要？

生：資料（１）自從有了人類社會啊，人們?yōu)榱斯餐瑒趧雍蜕睿S護(hù)社會正常秩序，要求建立相應(yīng)的行為規(guī)則，用以調(diào)整人們之間的關(guān)系，這種行為規(guī)則，就是最初的紀(jì)律。沒有這種行為規(guī)則，人們就無法協(xié)同活動，無法同自然抗?fàn)帲矡o法有秩序地生活下去。

（２）一個工廠如果沒有勞動紀(jì)律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產(chǎn)就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀(jì)律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。

??

主持2： 紀(jì)律多重要啊，說的很好！下面有請XXX講一個感人的故事。

一、故事：《扳道工人的勇敢舉動》

尊敬的老師、同學(xué)們，大家好。我是XXX。

我曾在電視中看到過一位解放軍叔叔說過“軍人以服從命令為天職”，我也經(jīng)常聽老師講“做為 一個學(xué)生一定要遵守校規(guī)、校紀(jì)”。遵守紀(jì)律，聽從指揮真的那么重要嗎？有一天，我好象明白了、懂得了那個道理。遵守紀(jì)律從小的方面說，能維持秩序的井然，從大的方面說可以關(guān)系到生死存亡。下面，我就把那個曾給我啟發(fā)，讓我成長的故事與大家分享。那個故事的題目叫《扳道 工人的勇敢舉動》

在德國某個地區(qū)的一個火車小站里，一位扳道員正要走向自己的崗位，去為一輛徐徐駛近的列車扳動道岔。這時，在鐵軌的另一頭，還有一輛火車從相反方向隆隆駛近車站。假如他不扳道岔，這兩輛火車就會相撞，釀成巨大的災(zāi)難。

這個時候，他無意識地回了一下頭。就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)自己的小兒子正在鐵軌的那一端玩耍，而那輛開始進(jìn)站的火車就馳在這條鐵軌上。

怎么辦？他可以立即飛奔過去，把兒子搶救上站臺。但是，迎面馳來的列車上將會有數(shù)百人面臨喪生的厄運！

他強(qiáng)忍巨大的痛苦，決定不違反自己肩負(fù)的安全職責(zé)。這位工人向他的兒子大吼一聲：“臥倒！”隨即快步奔向崗位扳動了道岔，一眨眼工夫，這輛火車安全地進(jìn)入了預(yù)定的鐵軌。

他的兒子由于平時就習(xí)慣了服從長輩的命令，沒顯出絲毫的慌亂，立即筆直地躺倒在鐵軌中央。一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛馳而過。

車上的旅客們毫不知道，他們的到來給一顆崇高的心靈帶來了多么巨大的痛楚，他們的生命也曾如千鈞懸于一發(fā)。那位父親向著兒子的方向狂奔而去，不敢想象兒子那慘不忍睹的情狀。然而，他的兒子活著，而且未受一點損傷！

據(jù)說，德皇知道了這位扳道工人的勇敢舉動，就派人去把他召來，獎給他一枚榮譽(yù)勛章，一方面是獎勵他極端盡職的行為，另一方面則是感謝他教育出一個遵從紀(jì)律的兒子。

因為守紀(jì)，一位普通的扳道工人成為了一位英雄，一位挽救了上百人生命的大英雄。也是因為守紀(jì)，扳道工人的兒子的生命才得以保全。家庭才得以完整。所以，讓我們每個人都為了社會的安寧，生活的幸福，事業(yè)的美滿，遵紀(jì)守法吧！

我的故事講完了，謝謝大家。

主持1：多么感人的故事啊，我們常用說時間就是生命，這不紀(jì)律也是生命啊！聽了這個故事同學(xué)們有什么話想說呢？（惟有思想道德高尚，對紀(jì)律的重要性具有深刻的理解，且具有執(zhí)行紀(jì)律、維護(hù)紀(jì)律的高度自覺性、堅韌性和堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能經(jīng)得住紀(jì)律的考驗，甚至視紀(jì)律比自己的生命還珍貴。）

主持2： 是啊，惟有思想道德高尚的人，才做得到。

主持1： 其實，紀(jì)律也是屬于道德的范疇。一個人如果不遵守紀(jì)律或無視紀(jì)律的約束，那就是沒有道德。一個人的紀(jì)律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。請同學(xué)們說說：

１、做到守紀(jì)律是要強(qiáng)制性還是要自覺呢？ ２、你發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些不守紀(jì)的現(xiàn)象？

主持2： 凡是紀(jì)律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀(jì)律的行為，都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀(jì)律是嚴(yán)肅的，它帶有一定的強(qiáng)制性。同時，紀(jì)律又需自覺遵守。只有自覺紀(jì)律才是鐵的紀(jì)律。有很多名人名言都強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的重要性，下面我們來展示自己搜集的名人名言。

● “紀(jì)律是集體的面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切。——馬卡連柯” ● 掙斷線的風(fēng)箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。

● 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。—— 高爾基

● 學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯 ● 紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級。——英.莎士比亞 ● 紀(jì)律是勝利之母。——俄.蘇沃洛夫

主持1： 怎樣才能做到自覺遵守紀(jì)律呢？說說同學(xué)們的方法：（就需要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，從思想上認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自己對社會的義務(wù)感。同時，要自覺地遵守紀(jì)律，不論大事小事，凡是紀(jì)律要求做到的，就堅決去做；凡是紀(jì)律所禁止的，就堅決不做；在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，使遵守紀(jì)律成為我們的自覺行動。）

主持2： 同學(xué)們的方法很不錯，一定要堅持喲。下面請聽聽我們的偉人們是怎么自覺守紀(jì)的：

一、XXX：列寧守紀(jì)的故事——《按次序理發(fā)》

有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時，這個理發(fā)室只有兩個理發(fā)師，忙不過來，很多 人都坐著排隊，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。

二、XXX：周恩來的故事——《無論誰都要遵守制度》

一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度。”

主持1： 事實表明，具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人，有著高度自覺的紀(jì)律性；而道德品質(zhì)低下、沒有文化素養(yǎng)的人，往往是一個不能自覺遵守紀(jì)律的人。這些偉人真了不起，給我們做了很好的榜樣，大家一定要學(xué)著點。

主持2：紀(jì)律和誠信，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上卻是分不開的。遵守紀(jì)律，就是一種美德，傾聽一則新聞：

（2001年以來，東北師大附中在學(xué)生自愿申報的前提下，推行無人監(jiān)考，成為學(xué)校誠信教育的新嘗試。每逢期中期末大型考試，許多學(xué)生都會自愿向?qū)W校提出申請。在考試期間，學(xué)校對于無人監(jiān)考的班級只設(shè)立流動監(jiān)考，考場紀(jì)律依靠同學(xué)之間的自律和相互監(jiān)督。截至目前，附中已有5000多名學(xué)生接受過無人監(jiān)考的檢驗。無人監(jiān)考說到底就是對誠信的一種測量，檢驗了我們的誠信、自尊和自強(qiáng)。守紀(jì)也是誠信這一美德的體現(xiàn)。）

主持1： 校園是學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及活動的重要場所。為維護(hù)校園的正常秩序，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校制定了相應(yīng)的規(guī)章、制度、條例等管理辦法，這是對學(xué)生的生活.行為的紀(jì)律規(guī)范。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校內(nèi)的公共秩序，愛護(hù)公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛(wèi)生，不做違法違紀(jì)的事，樹立良好的道德風(fēng)尚。

主持 2： 下面我們來聽聽：——《我的榮辱觀》

我的榮辱觀

以遵守班級紀(jì)律為榮 以破壞班級榮譽(yù)為恥 以為班級作貢獻(xiàn)為榮 以為班級抹黑為恥 以為班級出力為榮 以拖班級后腿為恥 以遵紀(jì)守法為榮 以作弊違紀(jì)為恥 以寫作業(yè)為榮 以抄作業(yè)為恥 以勤奮學(xué)習(xí)為榮 以懶惰為恥

以保護(hù)公共設(shè)施為榮 以破壞公共設(shè)施為恥 以打掃衛(wèi)生為榮 以不打掃衛(wèi)生為恥 以保護(hù)環(huán)境為榮 以破壞環(huán)境為恥 以寬宏大量為榮 以心胸狹隘為恥 以積極向上為榮 以不思進(jìn)取為恥 以注重修養(yǎng)為榮 以毫無素質(zhì)為恥 以助人為樂為榮 以自私自利為恥 以節(jié)約時間為榮 以浪費生命為恥 以知錯就改為榮 以知錯不改為恥 以認(rèn)真對待每一件事為榮 以隨意放棄為恥

主持 1： 作為小學(xué)生，不講守紀(jì)，就是不講道德；不講道德，就會產(chǎn)生不良后果。

最后，我呼吁我們所有的小學(xué)生，從小做起，從小學(xué)做起，努力做“守紀(jì)律，講文明”的好學(xué)生。

主持2： 最后請聽詩朗誦：《老師您放心》

〈〈老師，你放心吧〉〉 老師，你放心吧！我們是懂事的孩子，我們是知錯就改的好孩子，我們是您的希望，我們時刻都在聽您的教誨，時刻都在努力！

老師，是您那深沉、明亮，您那包含豐富感情的眼神給了我們提醒，是您棱角分明、說話準(zhǔn)確生動的嘴吐出了抑揚頓挫感情真摯的語言，他像磁鐵一樣深深地吸引了我們。

老師，也是您那勤勞、靈巧的雙手。為我們掃過地；為我們系過紅領(lǐng)巾；撫摸過我們的頭??啊，老師，您的一舉一動激勵著我們，溫暖著我們。

老師，你像父母一樣，就怕自己的孩子不會，不懂，您好手把手的教著，您好樣樣都為我們想周全，事事都想自己來，就怕我們漏了知識、出了岔子。

老師，你最想收到的，不是我們的祝福，不是我們的感謝，而僅僅是我們健康成長的消息！老師，您放心吧，我們會照你說的去做，我們知道沿著這條路走前去，一定是美麗的風(fēng)景。

老師，您放心吧！（全體：放心吧，我們敬愛的老師！）主持1： 全班齊唱：《少年先鋒隊隊歌》

主持人2：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長離不開老師的培養(yǎng)和教育。下面請班主任老師講話——

師：同學(xué)們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！

主持人： 現(xiàn)在我宣布三年六班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。

第四篇：《以遵守紀(jì)律為榮》主題班會

《以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥》主題班會設(shè)計

六年級一班

班會目的：配合學(xué)校開展的“靜”的行為規(guī)范活動，規(guī)范學(xué)生的課間行為。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到“靜”文明就在我們身邊，也體會文明禮貌用語的重要性，并會在日常生活中正確運用禮貌用語。通過本次隊會活動，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講有紀(jì)律、講文明的孩子。

班會方式：同伴教育，集體參與。活動過程：

主持人

老師們，同學(xué)們，大家下午好！主持

1： 俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論何行何業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前，人人平等。

主持

2： 前蘇聯(lián)著名將領(lǐng)蘇沃洛夫有句名言：“紀(jì)律是勝利之母。“革命戰(zhàn)爭要取得勝利依靠鐵的紀(jì)律。”而今天，我們是建設(shè)有中國特色社會主義這一偉大事業(yè)的接班人，同樣需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。

主持

1： “師出以律”，古今中外，莫不如此。我們作為少年，安樂九義校的一員，更要明白紀(jì)律的重要性，也只有鐵的紀(jì)律，才能與‘九小’兩個字相配。

主持人

六年級一班 “以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥” 主題班會現(xiàn)在開始，請同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老實的光臨。

主題班會內(nèi)容：

主持

1： 什么是紀(jì)律？紀(jì)律就是規(guī)則,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。所謂紀(jì)律，就是我們遵守秩序，執(zhí)行命令和履行職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣的一種規(guī)范。嚴(yán)明的紀(jì)律是我們學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。

主持

2： 對我們小學(xué)生來說，講法制就是要守紀(jì)律，講道德就是要講文明。其實，紀(jì)律就在我們身邊，如平常接觸的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、學(xué)校規(guī)章制度和課堂紀(jì)律等，這些都是我們學(xué)生所必須遵守的。

主持

1： 哎，譚昊天，我們學(xué)校規(guī)定的紀(jì)律可多了，我們來考考大家好嗎？

主持

2：嗯，好的。那下面請同學(xué)們先來背背我們的學(xué)生《日常行為規(guī)范》里的一些規(guī)則吧。（點名）

主持

1： 看來，難不住同學(xué)們了，同學(xué)們真不錯，那我們的教室里為什么無論上課還是休息都很鬧呢？

主持

2： 現(xiàn)在我們的同學(xué)可不一樣了，我們做到了“靜”，同學(xué)們都已自編了順口溜。不信你聽：“你拍一，我拍一，靜心做事不浮燥”起——

主持

1： 同不們真了不起！我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在校期間必須要按時參加教學(xué)計劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動。課堂紀(jì)律可是重要的，上課不認(rèn)真還是不行的。

主持

2： 那當(dāng)然，你看我們班同學(xué)的表現(xiàn)。有請我們班的快嘴們給我們來一則小快板：“課堂紀(jì)律三字經(jīng)”。課堂紀(jì)律三字經(jīng)

上課前，安靜等；老師來，立好正；坐得好，專心聽；老師問，舉手答；做筆記，要認(rèn)真； 討論時，勇發(fā)言；做作業(yè)，獨立想；下課時，謝老師。紀(jì)律好，學(xué)習(xí)棒；出人才，能力強(qiáng)。

主持

1： 說得好！學(xué)校的基本紀(jì)律規(guī)范是為了維持學(xué)校正常的教學(xué)工作和生活秩序，使學(xué)校的教育管理工作規(guī)范化、秩序化，同時也為了給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成才環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)德智體諸方面發(fā)展而制定的，這是每一個學(xué)生必須了解和必須遵守的行為準(zhǔn)則。

主持

2： 同學(xué)們都喜歡課間活動，我們最熟悉的也是課間紀(jì)律了，我們的課間紀(jì)律也很多的，請大家說什么叫課間呢？（請生說）

主持

1： 我還想問問大家在課間時我們應(yīng)該怎樣做呢？

出示：１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。

２、然后去廁所。３、最后再去玩耍。

主持

2： 同學(xué)們回答得真好，我們重在要去做。同學(xué)們都向往自由，而紀(jì)律又是以約束和服從為前提的，因此有些同學(xué)們便產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為遵守紀(jì)律和個人自由是對立的，要遵守紀(jì)律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀(jì)律的約束。對嗎？下面請知識小答，辨析對與錯，怎樣做才對。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。（×）２、冬冬在課間搶同學(xué)的球踢。（×）

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。（×）

４、小強(qiáng)一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。（×）

５、這道題有點溫度的喲：有一個詞是雁什么的，他的意思是比喻守紀(jì)律，有秩序？（1）雁行：鴻雁飛時整齊的行列。

（2）雁陣：雁高飛時排成的隊形。（３）雁比：謂排列有序。

（４）雁列：像雁行一樣地排列。６、請說一則關(guān)于遵守紀(jì)律的公益用語：“遵守紀(jì)律，人人有責(zé)。??” ７、請同學(xué)們把“我們遵守紀(jì)律。”這個句子，換種說法意思不變。

（1）否定句：我們不能違反紀(jì)律。

（2）雙重否定句：我們不能不遵守紀(jì)律。

（3）反問句：難道我們不應(yīng)該遵守紀(jì)律嗎？

主持

1： 同學(xué)們能背下能答這些問題就表示自己做到了守紀(jì)律嗎？請問：紀(jì)律有多重要呢？還是認(rèn)為紀(jì)律不重要？

生：資料（１）自從有了人類社會啊，人們?yōu)榱斯餐瑒趧雍蜕睿S護(hù)社會正常秩序，要求建立相應(yīng)的行為規(guī)則，用以調(diào)整人們之間的關(guān)系，這種行為規(guī)則，就是最初的紀(jì)律。沒有這種行為規(guī)則，人們就無法協(xié)同活動，無法同自然抗?fàn)帲矡o法有秩序地生活下去。

（２）一個工廠如果沒有勞動紀(jì)律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產(chǎn)就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀(jì)律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。

主持

2： 紀(jì)律多重要啊，說的很好！下面有請譚彬鴻講一個感人的故事。

一、同學(xué)1：《扳道工人的勇敢舉動》

主持

2：多么感人的故事啊，我們常用說時間就是生命，這不紀(jì)律也是生命啊！聽了這個故事同學(xué)們有什么話想說呢？（惟有思想道德高尚，對紀(jì)律的重要性具有深刻的理解，且具有執(zhí)行紀(jì)律、維護(hù)紀(jì)律的高度自覺性、堅韌性和堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能經(jīng)得住紀(jì)律的考驗，甚至視紀(jì)律比自己的生命還珍貴。）

主持

1： 是啊，惟有思想道德高尚的人，才做得到。

主持

2： 其實，紀(jì)律也是屬于道德的范疇。一個人如果不遵守紀(jì)律或無視紀(jì)律的約束，那就是沒有道德。一個人的紀(jì)律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。下面請聽一則趣文《遵守紀(jì)律》。

同學(xué)2：趣文——《遵守紀(jì)律》

主持

1： 這正是因為，紀(jì)律同法律、道德雖然同屬行為規(guī)范，是一個人有道德的表現(xiàn)。請同學(xué)們說說：

１、做到守紀(jì)律是要強(qiáng)制性還是要自覺呢？ ２、你發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些不守紀(jì)的現(xiàn)象？

主持

2： 凡是紀(jì)律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀(jì)律的行為，都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀(jì)律是嚴(yán)肅的，它帶有一定的強(qiáng)制性。同時，紀(jì)律又需自覺遵守。只有自覺紀(jì)律才是鐵的紀(jì)律。有很多名人名言都強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的重要性，下面我們來展示自己搜集的名人名言。

● “紀(jì)律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切。——馬卡連柯”

● 在危險關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個人的意志。——思格斯 ● 掙斷線的風(fēng)箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。

● 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。—— 高爾基

● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

● 學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯 ● 紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級。——英.莎士比亞 ● 秩序是自由的第一條件。——德.黑格爾

● 自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利。——法.孟德斯鳩 ● 紀(jì)律是勝利之母。——俄.蘇沃洛夫

● 沒有紀(jì)律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護(hù)健康● 和 預(yù)防危險的方法了。——赫爾岑

● 任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律。——列寧

● 在危險關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個人的意志。——思格斯

主持

1： 怎樣才能做到自覺遵守紀(jì)律呢？說說同學(xué)們的方法：（就需要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，從思想上認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自己對社會的義務(wù)感。同時，要自覺地遵守紀(jì)律，不論大事小事，凡是紀(jì)律要求做到的，就堅決去做；凡是紀(jì)律所禁止的，就堅決不做；在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，使遵守紀(jì)律成為我們的自覺行動。）

主持2：同學(xué)們的方法很不錯，一定要堅持喲。下面請聽聽我們的偉人們是怎么自覺守紀(jì)的：

一、同學(xué)3：列寧守紀(jì)的故事——《按次序理發(fā)》

二、同學(xué)4：毛主席的故事——《我也要遵守制度》

三、同學(xué)5：劉少奇的故事——《這個戰(zhàn)士應(yīng)該表揚的》

四、同學(xué)6：周恩來的故事——《無論誰都要遵守制度》

主持 1： 事實表明，具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人，有著高度自覺的紀(jì)律性；而道德品質(zhì)低下、沒有文化素養(yǎng)的人，往往是一個不能自覺遵守紀(jì)律的人。這些偉人真了不起，給我們做了很好的榜樣，大家一定要學(xué)著點。

主持

2：紀(jì)律和誠信，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上卻是分不開的。遵守紀(jì)律，就是一種美德，傾聽一則新聞：

（2001年以來，東北師大附中在學(xué)生自愿申報的前提下，推行無人監(jiān)考，成為學(xué)校誠信教育的新嘗試。每逢期中期末大型考試，許多學(xué)生都會自愿向?qū)W校提出申請。在考試期間，學(xué)校對于無人監(jiān)考的班級只設(shè)立流動監(jiān)考，考場紀(jì)律依靠同學(xué)之間的自律和相互監(jiān)督。截至目前，附中已有5000多名學(xué)生接受過無人監(jiān)考的檢驗。無人監(jiān)考說到底就是對誠信的一種測量，檢驗了我們的誠信、自尊和自強(qiáng)。守紀(jì)也是誠信這一美德的體現(xiàn)。）

主持 1： 校園是學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及活動的重要場所。為維護(hù)校園的正常秩序，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校制定了相應(yīng)的規(guī)章、制度、條例等管理辦法，這是對學(xué)生的生活.行為的紀(jì)律規(guī)范。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校內(nèi)的公共秩序，愛護(hù)公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛(wèi)生，不做違法違紀(jì)的事，樹立良好的道德風(fēng)尚。

主持

2： 最后我們來聽聽：——《我的榮辱觀》

以遵守班級紀(jì)律為榮 以破壞班級榮譽(yù)為恥 以為班級作貢獻(xiàn)為榮 以為班級抹黑為恥 以為班級出力為榮 以拖班級后腿為恥 以遵紀(jì)守法為榮 以作弊違紀(jì)為恥 以寫作業(yè)為榮 以抄作業(yè)為恥 以勤奮學(xué)習(xí)為榮 以懶惰為恥

以保護(hù)公共設(shè)施為榮 以破壞公共設(shè)施為恥

以打掃衛(wèi)生為榮 以不打掃衛(wèi)生為恥 以保護(hù)環(huán)境為榮 以破壞環(huán)境為恥 以寬宏大量為榮 以心胸狹隘為恥 以積極向上為榮 以不思進(jìn)取為恥 以注重修養(yǎng)為榮 以毫無素質(zhì)為恥 以助人為樂為榮 以自私自利為恥 以節(jié)約時間為榮 以浪費生命為恥

以知錯就改為榮 以知錯不改為恥

以認(rèn)真對待每一件事為榮 以隨意放棄為恥

主持

1： 作為小學(xué)生，不講守紀(jì)，就是不講道德；不講道德，就會產(chǎn)生不良后果。

最后，我呼吁我們所有的小學(xué)生，從小做起，從小學(xué)做起，努力做“守紀(jì)律，講文明”的好學(xué)生。

主持

2： 下面有請班長做總結(jié)：《老師您放心》 主持

2： 全班齊唱：《少年先鋒隊隊歌》

呼號

中隊長： 準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗

同學(xué)們： 時刻準(zhǔn)備著！

中隊長：我們要

同學(xué)們：樂于學(xué)習(xí)善于溝通 勇于承擔(dān) 敢于創(chuàng)新

主持人： 三年級二班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。班主任小結(jié)：

１、讓學(xué)生說說課間應(yīng)怎樣做（哪三件事）。

２、師：遵守紀(jì)律真光榮！學(xué)習(xí)專心，活動愉快。由學(xué)生在課間相互督促。

第五篇：以環(huán)保為主題的班會

以環(huán)保為主題的班會

一．活動背景：環(huán)境危機(jī)越來越嚴(yán)重，環(huán)保行動越來越迫切。

二．活動目的：

1、通過活動，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識;

2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵，能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境；

3、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)生活的家園，在生活中養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，提高環(huán)保的意識；

4、環(huán)保同時也是一種志愿服務(wù)活動，可以更好培養(yǎng)小學(xué)生的愛心、熱心及奉獻(xiàn)精神。

三．活動內(nèi)容：（以下是上次對小學(xué)宣傳所提及的活動項目，如果有更加適合和創(chuàng)意的，也可以哦！）

1.講環(huán)保小故事 2.環(huán)保小實驗 3.學(xué)習(xí)認(rèn)識各類常見植物4.廢物利用小活動（如：廢舊紙做愛心課表）5.植樹活動（可以在植物節(jié)那天展開更具教育意義）6.環(huán)保知識競猜（可以根據(jù)不同年級段的需求進(jìn)行知識普及）等等關(guān)于環(huán)保的主題活動

四、活動總結(jié)及師生反饋（可以在結(jié)束班會后可以讓老師組織學(xué)生寫一寫收獲與感悟）浙江師范大學(xué)志愿者總隊擁有各種特色服務(wù)中隊（如環(huán)保中隊），可以根據(jù)貴校的具體要求，給予更加專業(yè)的幫助，并且承諾一切以貴校需求為主，我們志愿服務(wù)是輔助作用。

以上是我們上次對小學(xué)宣傳時的小策劃。

附加：

班會時間：下周五（11月30號）下午2點30開始。上課時間是40分鐘。

班會地點：育才小學(xué)五<一>班

班會人員：環(huán)保中隊志愿者兩名，總隊一名帶隊干事

班會準(zhǔn)備：課程PPT，課堂內(nèi)容

志愿者時間從師大出發(fā)算起到回到師大為止，如果時間偏少，我們會額外補(bǔ)加半個小時。

學(xué)長，如果你確定了志愿者人選，請盡快把他們的聯(lián)系方式發(fā)給我一下，我好進(jìn)一步跟他們核實具體內(nèi)容。謝謝啦！