第一篇：中青班讀書國旗下發言稿2分鐘

為什么要讀書：翻開時代畫卷，回溯中國歷史。五千年文化孕育出無數瑰寶積淀著中華民族最深層的精神追求。以下是小編給大家帶來的幾篇中青班讀書國旗下發言稿2分鐘，供大家參考借鑒。

中青班讀書國旗下發言稿2分鐘1

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好!

如果人生的豐富可以用顏色來比喻，書本就是透射五光十色的水珠，如果世界的可廣闊以用無垠來形容，書本就是普照大地萬物生長的陽光。作為一名中學生，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。

童年時代，書籍是我成長的翅膀。幼兒園時，爸爸媽媽經常買很多插圖故事給我看，《九色鹿》、《丑小鴨》等精美的圖畫仿佛一股魔力把我深深地吸引了，讓我愛不釋手;小學階段，學校的圖書室讓我找到了寶藏，中外名著更是讓我大開眼界，尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我，使我發憤圖強，學習成績進步很大。我一直記得書中的名言：人最寶貴的東西是生命.生命對人來說只有一次.因此,人的一生應當這樣度過:當一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業――為人類的解放而奮斗。正是這段話的激勵，讓我今天如此自信而頑強。

上了初中，我更是在書海里歡快地暢游。我特別喜歡這樣的情境，在周末的下午，或讀冰心清新明麗有行云流水之美的散文，或在老舍先生幽默的文字和個性的語言中領略人生的樂趣，或隨手翻閱一本輕松明快的期刊，在美的語境中品嘗自由，任由自己的思緒馳騁千里，那一刻的感覺啊，似乎自己的心靈隨著作者在細膩的筆尖下輕輕游動，似乎天籟般的音樂在耳旁輕輕奏響。這種讀書的意境，是我茁壯成長的氧氣。也正是這個時候，我真正地體會到了著名作家托瑪斯?肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實幸福就是一個人在躲在角落里看書。”書，讓我開心，讓我憂愁，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者胸懷;讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧靜……讀書讓我寄托心靈，讓我認識自我，讓我的思想不貧窮、不孤獨，讀書讓我猶如一顆破土而出的春筍，蓬勃向上，茁壯成長。

親愛的老師們，同學們，再過五天，就是我們讀書人共同的節日――――世界讀書日。自然，我們要以讀書，品書，論書來迎接這個盛大的節日。但我以為我們更要在尋常的日子里將讀書進行到底，讓閱讀照亮我們的生活，讓書香浸潤我們的人生。記得麥家曾說讀書于他而言，就像是回家，心靈上回到那個溫暖安靜的家。親愛的同學們，回來吧，讓我們一起閱讀，一同回家!

中青班讀書國旗下發言稿2分鐘2

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好!我是五年級一班的原琳。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如:周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉--在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發現了一個有一個秘密:猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鉆木取火……從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

中青班讀書國旗下發言稿2分鐘3

不忘初心 立足本職 繼續前進

各位領導、各位老師、各位學員：

大家早上好!很榮幸代表中青班在這里發言。我發言的題目是《不忘初心 立足本職 繼續前進》。

《習近平七年知青歲月》一書，以領袖人物的具體成長經歷為切入，實錄了習總書記青年時期成長的艱辛與不易，展示了一位領袖人物青年時期的堅強意志和不懈奮斗，素材翔實、筆觸生動，親切自然。我想，作為一名黨員干部，應該以習總書記為榜樣，向總書記學習，學習他堅持讀書學習、勤于思考的精神，學習他不怕吃苦、敢于擔當的作風，學習他堅守愛民為民的理想信念。

1.學習勤奮好學的讀書精神。對理想的追尋、對理論的精研、對知識的渴望，是習總書記成長過程中最鮮明的特質。書中非常深刻地反映了習總書記即使在最艱苦、最簡陋的環境中，也從來沒有放棄過學習與思考，正是在梁家河時期所養成的博覽群書、深邃思考的習慣，為他成為當代馬克思主義大家奠定了堅實基礎。學習是一個不斷豐富自我、提升自我的過程。我們所處的新時代，是一個知識不斷更新的信息時代，新情況、新問題不斷出現，作為一名黨員干部，要把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，不斷學習新知識、了解新情況、掌握新本領。

2、堅持實干苦干的工作作風。在梁家河，總書記帶領群眾建沼氣池、打淤地壩、辦鐵業社和開代銷店等等，這些成績都是他帶領群眾苦干實干的結果。無論是梁家河的黨支部書記，還是今天黨的總書記，他都將這種實干的精神一以貫之，并提出了“空談誤國、實干興邦”等一系列重要論述。這種實干苦干的精神，正是我們應該補上的重要一課，我們要牢記總書記提出的要求，“立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，用勤勞的雙手、一流的業績成就屬于自己的人生精彩。”

3.堅守愛民為民的理想信念。七年知青經歷，總書記與梁家河的老百姓同吃同住同勞動，與陜北人民結下了深厚情誼。他在梁家河做的每一件事情，都是從解決老百姓的生產生活問題出發的，也就是那個時候，人民的概念具體而生動地嵌入他的靈魂深處。正如受訪者石春陽所說，我們選近平當黨支部書記，主要是他能跟老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么。他的每一個行動和決策都很務實，都是為老百姓的利益考慮的。當了總書記之后，以人民為中心的思想更是體現了他這種愛民為民的人民情懷。學習這本書，就是要學習習總書記堅守為民愛民的理想信念，學習他融入人民、植根人民、造福人民的工作方法。在本職工作中，不忘初心、繼續前進，向人民學習，拜人民為師，全心全意為人民服務。

謝謝大家!

中青班讀書國旗下發言稿2分鐘4

淺談“讀好書、好讀書”

尊敬的各位領導、老師，親愛的學員朋友們：

大家早上好，非常榮幸代表中青班做這次國**發言。我今天主要圍繞“讀好書、好讀書”這一主題，談一談自己的初淺認識。

第一，我們為什么讀書?古往今來，這個答案不知凡幾。比如我們耳熟能詳的“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋、書中自有千鐘粟”。但我認為這個說法未免太過于功利。我們今天讀書不是一味追求這些，而是為了增長學識、開闊視野、陶冶性情、滋養心靈。讀三毛的書，雖然沒有去過撒哈拉沙漠，但我們會非常向往那片廣袤、荒涼而又充滿野性的土地。讀路遙《平凡的世界》，即便沒有黃土高原的生活經歷，我們也會被那段厚重的歷史和平凡人的執著追求深深打動。感慨物是人非，我們可以引用詩句：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。失意迷茫時，我們能寬慰自己：閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。古人說得好“胸藏文墨心沉靜，腹有詩書氣自華”。許多時候，自己以為看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實不然，它們已經在我們身上留下了深深的烙印，在氣質里、在談吐上、在胸襟中。

第二，我們讀什么書?吾生也有涯，而知也無涯。學習追求是無止境的，但我們每個人的時間精力是有限的，不可能把所有的書讀完。在浩如煙海的書本中，我們應該選擇那些與所從事的工作密切相關或者自己愛好、感興趣的書來讀。我們可以多讀經典。經典承載著歷代先賢的智慧和經驗，站在前人的肩膀上，我們可以看得更高、望得更遠。讀歷史經典，我們可以明得失、辯是非、知興替。讀文學經典，我們可以陶冶性情、提升品位。讀哲學經典，我們可以增強思想的開放性、批判性和邏輯性。我們可以多讀專業知識書籍。因為不管我們身處哪個崗位，從事哪項工作，專業知識的積累都是不可或缺的。我們可以多讀有情懷的書，既能承受當下的繁重，又能保留詩和遠方。

第三，我們怎么讀書?要善于培養讀書的興趣。對于真正愛書的人來講，讀書就如吃飯喝水一樣，已經成為日常生活不可缺少的一部分。以讀書為樂，我們便很自然地將其視為必需的營養、生活的調劑，而不是達到某種功利的捷徑、手段。要有明確的讀書目的。讀書重在學以致用。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，不能讀死書、死讀書，而要在讀書的過程中提升運用能力。要有鍥而不舍的恒心，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當循序漸進、水滴石穿。要有科學的方式方法。僅僅簡單機械的閱讀、盲目被動的接受，讀再多的書也是枉然，學再多的知識也難以吸收和消化。只有思學結合，帶著問題去學習、去思考，才能去其糟粕，取其精華，形成系統認識。

以上就是我對“讀好書、好讀書”一些不成熟的思考，不當之處，敬請各位批評指正。謝謝大家

中青班讀書國旗下發言稿2分鐘5

尊敬的各位老師，親愛的同學們： 　　大家上午好!我是來自高二(20)班的張威濤。今天我國旗下講話的主題是“五四中國夢”。五月，有著情深意暖的早夏微風;五月，有著流溢飄香的花海;五月，有著青春散發出的紅色氣息。九十多年前，也是這樣一個五月，作為中國革命史上具有劃時代意義的“五四”愛國運動在北京爆發了。記得中國革命的先驅者李大釗先生曾大聲疾呼：以青春之我，創建青春之國家，青春之民族。或許，1919年的他們正是這樣一身正氣，懷揣著救國救民的理想，不屈于巴黎和會上的不平等條約，不畏懼軍警政治的壓迫，帶著一腔熱血和堅定的信念走上街頭示威，用自己的力量來捍衛祖國的領土完整。和他們年齡相仿的我們，在紅色三中接受“大氣，勤奮，專攻”校訓的洗禮，而我們是否真正讀懂了五四精神、紅色精神呢? 　　何謂五四精神、紅色精神?1919年5月4日，那群愛國者們已給了我們最好的答案。當年的學生們頂著帝國主義的壓迫和北洋政府的鎮壓，抗議他們的賣國行徑。紅色——代表不屈。十七、八歲的我們在生活中不會一帆風順，困難和磨礪是青春的融合體而不是附屬物，不論是熱火的炙烤還是寒風的蕭瑟，都是對我們成長的考驗，我們也應拿出青春應有的勇氣去面對和戰勝這一切，而不是選擇屈服!面對繁重的學習，我們決不畏懼;面對時代的挑戰，我們決不退縮。何謂五四精神、紅色精神?人因有追求而高貴，能為所愛之物拼卻一身也是一種莫大的完滿。紅色——代表追求。我們也是學生，然而對比幾十年前的先驅者們，我們是否還擁有著一往無前、不屈不饒的錚然風骨?沒有追求就失去了青春應有的色澤，將會虛度金色的光陰，錯過緋紅的黎明。因此，青春的我們，應該認真而不敷衍，踏實而不輕浮，奉獻而不索取，真實而不虛偽，努力追尋自己的人生目標。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。“五四”運動的先驅者們用自己的行動向我們詮釋了青春之偉大，如今的我們同樣也應該在這樣的季節書寫燦爛的人生，將青春獻給這片深情的土地，讓歲月無憾，讓青春無悔。同學們，請記住：你有夢，中國就有夢;你的夢，就是中國夢!

中青班讀書國旗下發言稿2分鐘6

今天我國旗下講話的題目是《用青春譜寫責任》。1919年5月4日，以北京學生為主的中國青年，為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，發動了偉大的五四愛國運動，點燃了反帝反封建的火焰，揭開了中國新民主主義革命的序幕，開創了中國現代青年運動的先河,在中國現代史上寫下光輝燦爛的篇章。而90年以后，我們的責任，我們的使命，都在青春的腳步中開始萌芽，一天天慢慢滋長。因為要承擔著振興中華的責任，所以必須弘揚五四精神!因為要弘揚五四精神，所以必須承擔著振興中華的責任!作為一名中學生，我們的責任是為了建設強大的中國而努力學習，堅持不懈，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人的豪情壯志。我們要在拼搏中進步，因為我們所走的每一步，都牽系著自己的未來，甚至是祖國的未來。我們不能放棄時間，因為我們無法選擇時間，這一站，錯過了一個美好的季節，下一站，帶來的將是滄桑，青春活力也會漸漸隱去…… 　　“五四運動”告訴我們：青年人要有正義感、更要有責任感。“五四運動”昭示我們：青年人要有愛國心，更要有進取心。在生活中，我們應當注意自己的言行舉止，不做出不得體的行為;我們應當有著朝氣蓬勃的精神風貌，積極向上;我們應當高瞻遠矚、居安思危，為接過“五四”這把光明的火炬做好準備。祖國的富強、祖國的利益都與我們息息相關，我們有責任在每一個生活的細節中要求自己，心懷愛國主義精神成長，肩負祖國希望腳踏實地。我們的青春是不平凡的，我們的責任是重大的。今天，我們在祖**親的懷抱里健康成長，為了完成祖國賦予的使命而拼搏向上。于是，為了繼承五四精神，發揚五四精神，我們要用拼搏去閃亮青春，要用青春去譜寫責任，從而奏出青春壯麗的凱歌!

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第二篇：中青班座談會發言稿

中青班座談會發言稿

很高興參加今天下午的座談會，剛才七位學員都談了自己的一些看法，好做法、好經驗，值得我們學習。我也談談對這個問題的看法，有一則極具諷刺意義的笑話：說一位黨員領導干部，由于作風敗壞，被組織開除黨籍，群眾連忙勸阻，不讓其開除黨籍，目的很簡單，怕玷污了人民群眾隊伍的名聲。這個笑話從反面說明了群眾路線是我黨的生命線，工作作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨和人民事業的成敗。

一、當前鄉鎮干部作風方面存在幾個問題

1、思想保守、觀念落后。大多數鄉鎮干部長期工作在基層農村一線，與農村打交道，接觸對象主要是廣大農民，對上級部門出臺的政策、措施、意圖了解不多，加上干部對自身要求不高，學習不夠，思想長期處于半封閉狀態，導致一些干部開展群眾工作時還是停留在過去的老辦法上，導致“老辦法不管用，新辦法不會用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”，使得干群關系惡化，老百姓怨言較多。

2、方法簡單、作風漂浮。隨著物質條件的改善、交通設施的便利，鄉鎮干部“走讀”現象日益普遍化，早晚圍著輪子轉，中午圍著桌子轉，進村開車子、開會喊號子，甚至于工作習慣用電話、手機遙控指揮，有事怕下村、下村蹲不住。造成干部與老百姓有了等級感、距離感、疏遠感，從而脫離了群眾，從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾成了一句空話。最終導致工作作風不扎實，影響工作效率。

3、素質偏低、紀律不強。由于鄉鎮工作難度大、權力小、責任重，以及鄉鎮干部提升交流機會較少、晉升空間狹窄等等原因，大多數年輕干部不愿長期呆在鄉鎮工作，穩定性較差，目前可以說鄉鎮干部年齡結構偏大，學風不濃、素質偏低，紀律不強，思想上倦怠，行為上消極，紀律上松懈，表現在工作上“蜻蜓點水”，檢查時敷衍了事。

4、吃喝成風、追逐享受。受傳統禮儀的習慣性影響，等級觀念作祟和盛行，“感情淺，舔一舔，感情深，一口悶”，請吃喝已然成為促進感情、增進交流、方便工作、擴展人脈的首選，身在農村的鄉鎮干部尤為如此。上級檢查考核，吃喝搞好關系；下村指導工作，吃喝接受敬意；兄弟單位來“取經”，吃喝盡地主之誼。“酒到渠成”的背后是公款浪費，“政策放寬”的背后是權力濫用，吃喝多一餐，老百姓的實事就少做一件，群眾利益就損害一分。

二、影響干部作風主要因素

一是目標“短視”，受社會不良風氣的影響，一些干部的思想意識發生蛻變，一門心思追求仕途和“錢”途，總想位臵再向前挪一挪，口袋再鼓一鼓。一干工作精神懈怠，一端酒杯就精神煥發。（尤其鄉鎮干部身處一線，工作廣、任務重，“三改一拆”“水環境整治”“淘汰落后產能”集中于一個字“拆”，可見難度大，群眾不理解，工作力不從心，做天和尚撞天鐘，目標短淺。）

二是意識“短淺”，一些部門人浮于事，人事臃腫，工作分工不清、職責不明，導致責任意識、宗旨意識薄弱，表現在工作上疲沓、紀律上散漫。鄉鎮工作與機關部門工作不一樣，工作比較綜合，一件工作多人做，一人負責多職務，造成工作人人管人人都不管，干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干與不干一個樣。

三是競爭“短缺”，一些干部選撥任用機制存在競爭不全，沒有形成競爭性，一旦上任又缺乏退出機制，沒有真正形成能者上庸者下。鄉鎮處于“金字塔”最底層，領導職位數量有限，副科級干部提拔人數有限，正科級就更是天花板了，晉升空間狹窄，難免工作熱情減退，積極性不高。

四是考評“短路”，對干部的工作考評缺乏科學評價標準，導致干部的政績觀唯上不唯下，甚至缺乏相應的問責機制。現行干部考核往往體現在年終考核上，只要不做違法違紀的事情,往往組織測評、民主推薦和考核很容易通過，導致干部活力不強。

五是監督“短腿”，對干部的任命、升遷、政績以及權利的運行缺乏相應的監督機制，沒有形成權力在陽光下運行，缺乏行政透明化、公開化。干部作風不好,是因為他們沒有為人民服務的思想,教育好了,問題就解決了。理論上可以,但實際上無效。為何?因為任何的教育,都改變不了人性。沒有監督,誰有權都會做壞事。

三、加強干部隊伍建設、轉變干部作風的幾點做法

（一）強化宣傳，營造“五型爭創”氛圍。一是充分運用夜學、會議、多媒體、遠程網絡平臺等各種宣傳渠道，全方位強調三個教育，即黨性修養教育、品德修養教育、道德修養教育，強化干部隊伍宗旨意識、責任意識。二是宣傳創建“五型干部、五型班子”隊伍建設對我鄉經濟社會發展的重要貢獻，堅定廣大干部發展信念，把全體干部的思想統一到“工業強鄉鎮”戰略層面上，把謀發展、促發展、大發展始終當作黨委政府最重要的工作。三是大力宣揚我鄉干部隊伍中的先進典型，學習他們“把工作當學問去研究、把工作當事業去追求”，學習他們求真務實之風，努力營造“全科技能、全心服務”的良好氛圍。

（二）注重學習，不斷提升干部素質。一是規范學習制度，完善黨委中心組、周一夜學、外出培訓等學習制度，制定學習目標和內容，實行集中學習和自學相結合機制，并建立學時累計制，加強監督考核，將學習情況與年終評優掛鉤。二是落實學習目標。學習上要求各線干部根據自身崗位結合業務需求，有選擇性、針對性的選擇學習內容或形式，有效地提升干部隊伍理論水平和業務素養，同時充分利用遠程教育資源，實現上班時間業務學習向個人業余時間學習延伸。三是力求學習成效。按照學習制度規定，通過學習、培訓、調研，提交學習心得或調研報告等文字材料，開展干部交流工作經驗座談會，以老鄉鎮經驗座談、新老干部結對、聯村干部講聯村故事等形式來落實學習實踐成果，不斷增強干部適應形勢發展變化的工作能力。

（三）轉變作風，增強干部工作執行力。三分策略、七分執行，搞好工作的關鍵在執行，執行重在落實。一是純潔思想，轉變作風。以開展“五型爭創”活動為契機，認真執行八項規定、六項禁令，進一步規范和完善干部住夜、夜學、值班、簽到和聯村干部下村等相關制度，制作干部聯系卡并上墻公示，要求每名干部住夜每周不少于1天，切實糾正干部走讀現象，做到人在崗位、心在狀態。二是搶抓機遇、真抓實干。提倡“沒有調查就沒有發言權”，在實踐中找到解決問題中的各種方法，為率先跨越出實招、抓實干、見實效，抓好階段性、重點性工作實施，明確工作目標、分解工作任務、落實工作責任，做好每一件工作。三是落實責任、勇于擔當。崗位意味著責任，更意味著干事責任，完成好自己的每項工作，是職責所在、責無旁貸。在具體工作中，要求干部圍繞全鄉中心工作，立足本職崗位，盡心盡責、勇于擔當、履職充分，做到工作有安排、督促有驗收、考核有獎懲，促進干部隊伍增強工作執行力，從而更快更優地落實各種便民惠民政策。

（四）嚴守紀律，加強干部廉潔勤政。建成一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍，首先要加強班子成員隊伍建設，要求班子成員自覺遵守組織紀律、廉政紀律，做到嚴格自律、勤政廉政，做到在其位謀其政、任其職盡其責。其次是加強干部隊伍建設，要求干部嚴守工作紀律、勞動紀律，遵守機關值班、簽到、值夜、請銷假等各項工作制度，堅決貫徹好四條禁令，認真落實“問題在一線解決、工作在一線推進、業績在一線創造”的工作制度，嚴格執行首問責任制、限時辦結制度，樹立典型、表彰先進，增強干部的凝聚力和戰斗力。第三是加強農村基層干部隊伍建設，牢固樹立村主職干部“第一責任人”的意識，落實黨建工作責任制，完善村兩委干部創業承諾、民主監督、民主議事、“三資”管理、考核評價等各項制度，加強村級便民中心工作，做到小事不出村，大事不出鄉，通過這些有力措施，推進干部隊伍監督經常化、管理規范化。

第三篇：中青班座談會發言稿

中青班座談會發言稿

很高興參加今天下午的座談會，剛才七位學員都談了自己的一些看法，好做法、好經驗，值得我們學習。我也談談對這個問題的看法，有一則極具諷刺意義的笑話：說一位黨員領導干部，由于作風敗壞，被組織開除黨籍，群眾連忙勸阻，不讓其開除黨籍，目的很簡單，怕玷污了人民群眾隊伍的名聲。這個笑話從反面說明了群眾路線是我黨的生命線，工作作風關系黨的形象,關系人心向背,關系黨和人民事業的成敗。

一、當前鄉鎮干部作風方面存在幾個問題

1、思想保守、觀念落后。大多數鄉鎮干部長期工作在基層農村一線，與農村打交道，接觸對象主要是廣大農民，對上級部門出臺的政策、措施、意圖了解不多，加上干部對自身要求不高，學習不夠，思想長期處于半封閉狀態，導致一些干部開展群眾工作時還是停留在過去的老辦法上，導致“老辦法不管用，新辦法不會用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”，使得干群關系惡化，老百姓怨言較多。

2、方法簡單、作風漂浮。隨著物質條件的改善、交通設施的便利，鄉鎮干部“走讀”現象日益普遍化，早晚圍著輪子轉，中午圍著桌子轉，進村開車子、開會喊號子，甚至于工作習慣用電話、手機遙控指揮，有事怕下村、下村蹲不住。造成干部與老百姓有了等級感、距離感、疏遠感，從而脫離了群眾，從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾成了一句空話。最終導致工作作風不扎實，影響工作效率。

3、素質偏低、紀律不強。由于鄉鎮工作難度大、權力小、責任重，以及鄉鎮干部提升交流機會較少、晉升空間狹窄等等原因，大多數年輕干部不愿長期呆在鄉鎮工作，穩定性較差，目前可以說鄉鎮干部年齡結構偏大，學風不濃、素質偏低，紀律不強，思想上倦怠，行為上消極，紀律上松懈，表現在工作上“蜻蜓點水”，檢查時敷衍了事。

4、吃喝成風、追逐享受。受傳統禮儀的習慣性影響，等級觀念作祟和盛行，“感情淺，舔一舔，感情深，一口悶”，請吃喝已然成為促進感情、增進交流、方便工作、擴展人脈的首選，身在農村的鄉鎮干部尤為如此。上級檢查考核，吃喝搞好關系；下村指導工作，吃喝接受敬意；兄弟單位來“取經”，吃喝盡地主之誼。“酒到渠成”的背后是公款浪費，“政策放寬”的背后是權力濫用，吃喝多一餐，老百姓的實事就少做一件，群眾利益就損害一分。

二、影響干部作風主要因素

一是目標“短視”，受社會不良風氣的影響，一些干部的思想意識發生蛻變，一門心思追求仕途和“錢”途，總想位臵再向前挪一挪，口袋再鼓一鼓。一干工作精神懈怠，一端酒杯就精神煥發。（尤其鄉鎮干部身處一線，工作廣、任務重，“三改一拆”“水環境整治”“淘汰落后產能”集中于一個字“拆”，可見難度大，群眾不理解，工作力不從心，做天和尚撞天鐘，目標短淺。）

二是意識“短淺”，一些部門人浮于事，人事臃腫，工作分工不清、職責不明，導致責任意識、宗旨意識薄弱，表現在工作上疲沓、紀律上散漫。鄉鎮工作與機關部門工作不一樣，工作比較綜合，一件工作多人做，一人負責多職務，造成工作人人管人人都不管，干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干與不干一個樣。

三是競爭“短缺”，一些干部選撥任用機制存在競爭不全，沒有形成競爭性，一旦上任又缺乏退出機制，沒有真正形成能者上庸者下。鄉鎮處于“金字塔”最底層，領導職位數量有限，副科級干部提拔人數有限，正科級就更是天花板了，晉升空間狹窄，難免工作熱情減退，積極性不高。

四是考評“短路”，對干部的工作考評缺乏科學評價標準，導致干部的政績觀唯上不唯下，甚至缺乏相應的問責機制。現行干部考核往往體現在年終考核上，只要不做違法違紀的事情,往往組織測評、民主推薦和考核很容易通過，導致干部活力不強。

五是監督“短腿”，對干部的任命、升遷、政績以及權利的運行缺乏相應的監督機制，沒有形成權力在陽光下運行，缺乏行政透明化、公開化。干部作風不好,是因為他們沒有為人民服務的思想,教育好了,問題就解決了。理論上可以,但實際上無效。為何?因為任何的教育,都改變不了人性。沒有監督,誰有權都會做壞事。

三、加強干部隊伍建設、轉變干部作風的幾點做法

（一）強化宣傳，營造“五型爭創”氛圍。一是充分運用夜學、會議、多媒體、遠程網絡平臺等各種宣傳渠道，全方位強調三個教育，即黨性修養教育、品德修養教育、道德修養教育，強化干部隊伍宗旨意識、責任意識。二是宣傳創建“五型干部、五型班子”隊伍建設對我鄉經濟社會發展的重要貢獻，堅定廣大干部發展信念，把全體干部的思想統一到“工業強鄉鎮”戰略層面上，把謀發展、促發展、大發展始終當作黨委政府最重要的工作。三是大力宣揚我鄉干部隊伍中的先進典型，學習他們“把工作當學問去研究、把工作當事業去追求”，學習他們求真務實之風，努力營造“全科技能、全心服務”的良好氛圍。

（二）注重學習，不斷提升干部素質。一是規范學習制度，完善黨委中心組、周一夜學、外出培訓等學習制度，制定學習目標和內容，實行集中學習和自學相結合機制，并建立學時累計制，加強監督考核，將學習情況與年終評優掛鉤。二是落實學習目標。學習上要求各線干部根據自身崗位結合業務需求，有選擇性、針對性的選擇學習內容或形式，有效地提升干部隊伍理論水平和業務素養，同時充分利用遠程教育資源，實現上班時間業務學習向個人業余時間學習延伸。三是力求學習成效。按照學習制度規定，通過學習、培訓、調研，提交學習心得或調研報告等文字材料，開展干部交流工作經驗座談會，以老鄉鎮經驗座談、新老干部結對、聯村干部講聯村故事等形式來落實學習實踐成果，不斷增強干部適應形勢發展變化的工作能力。

（三）轉變作風，增強干部工作執行力。三分策略、七分執行，搞好工作的關鍵在執行，執行重在落實。一是純潔思想，轉

變作風。以開展“五型爭創”活動為契機，認真執行八項規定、六項禁令，進一步規范和完善干部住夜、夜學、值班、簽到和聯村干部下村等相關制度，制作干部聯系卡并上墻公示，要求每名干部住夜每周不少于1天，切實糾正干部走讀現象，做到人在崗位、心在狀態。二是搶抓機遇、真抓實干。提倡“沒有調查就沒有發言權”，在實踐中找到解決問題中的各種方法，為率先跨越出實招、抓實干、見實效，抓好階段性、重點性工作實施，明確工作目標、分解工作任務、落實工作責任，做好每一件工作。三是落實責任、勇于擔當。崗位意味著責任，更意味著干事責任，完成好自己的每項工作，是職責所在、責無旁貸。在具體工作中，要求干部圍繞全鄉中心工作，立足本職崗位，盡心盡責、勇于擔當、履職充分，做到工作有安排、督促有驗收、考核有獎懲，促進干部隊伍增強工作執行力，從而更快更優地落實各種便民惠民政策。

（四）嚴守紀律，加強干部廉潔勤政。建成一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍，首先要加強班子成員隊伍建設，要求班子成員自覺遵守組織紀律、廉政紀律，做到嚴格自律、勤政廉政，做到在其位謀其政、任其職盡其責。其次是加強干部隊伍建設，要求干部嚴守工作紀律、勞動紀律，遵守機關值班、簽到、值夜、請銷假等各項工作制度，堅決貫徹好四條禁令，認真落實“問題在一線解決、工作在一線推進、業績在一線創造”的工作制度，嚴格執行首問責任制、限時辦結制度，樹立典型、表彰先進，增強干部的凝聚力和戰斗力。第三是加強農村基層干部隊伍建設，牢固樹立村主職干部“第一責任人”的意識，落實黨建工作責任制，完善村兩委干部創業承諾、民主監督、民主議事、“三資”管理、考核評價等各項制度，加強村級便民中心工作，做到小事不出村，大事不出鄉，通過這些有力措施，推進干部隊伍監督經常化、管理規范化。

第四篇：國旗下發言稿

國旗下講話發言稿

五年二班

老師們、同學們：

大家好！本次國旗下講話任務由我們五年二班來完成。自從升入五年級以來，我們班在整體面貌上有了很大的進步，同學們遵守學校班級紀律，學習認真積極主動，班級衛生得到謝校長的表揚。在趙老師和潘老師的帶領下，不斷奮勇前進，我們真正感覺到自己長大了。

我是白璐。今天我發言的題目是《傳承長征精神》。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金山水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”大家知道這首詩嗎？這是我們偉大領袖毛主席親自為紅軍長征寫的一首詩。其實，在我們學過的許多課文都與長征有關。比如，《倔強的小紅軍》《豐碑》《金色的魚鉤》《飛奪瀘定橋》都是發生在紅軍長征路上可歌可泣的動人故事。

從1934年10月到1936年10月的整整兩年，中國工農紅軍被迫離開了原來的革命根據地舉行了震驚世界的二萬五千里長征。在二萬五千里長征中，紅軍克服種種困難，縱橫十一個省份，攻占七百多座縣城，進行了三百余次戰斗，突破敵人的重重包圍，兩奪金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，穿越荒無人煙的地區，不知犧牲了多少紅軍戰士，終于勝利到達陜北，和其他主力部隊在甘肅會寧會師，開創了中國革命的新天地，創造了人類軍事史上的偉大奇跡！毛主席曾經說過：“長征是宣告書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”我們要弘揚長征精神，學習長征精神。在困難面前不低頭，勇敢面對學習中的難題，義無反顧，勇往直前，成功會屬于我們自己的。加油吧，同學們！經常大聲對自己說：我能行！

我的發言講完了，謝謝大家！

第五篇：國旗下發言稿

國旗下發言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是五年級（2）班的馬進霞。今天我演講的題目是：《由雷鋒勤儉節約的精神所想到的 》

雷鋒有句名言“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業，他勤儉節約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴格要求自己，為我們樹立了光輝榜樣，這種勤儉節約的精神曾影響了幾代人。

然而，隨著時代的發展，人民生活水平的提高，雷鋒的這種勤儉節約精神在我們這一代人的意識中逐漸淡薄了，生活上互相攀比，大手大腳，不珍惜環境，浪費資源等不良行為屢見不鮮。4月的22日是世界水日，此時此刻又使我們想到了雷鋒的勤儉節約精神，就拿最普遍的水資源來說，長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道去愛惜，而浪費揮霍，但同學們是否知道我國水資源人均占有量并不豐富，每年因缺水影響城市工業產值2000億元以上，影響城市人口約4000萬人，造成我國缺水的重要原因就是人為的浪費和揮霍，沒有合理利用以及水源污染等問題，使水資源更加缺乏。

我們現在談學習，說理想，可是如果有一天我們連最

基本的水資源都浪費盡了，我們還怎樣生活呢！更不要說學習和理想了，不要讓世界上的最后一滴水成為我們人類的眼淚，從節水的角度我們需要雷鋒精神。

我們每天的生活都離不開電。有了電，機器可以轉動，能織布，能灌溉；有了電，電燈會亮，廣播會響，電視機屏幕能出現圖像……電的用處這么大, 同學們該怎樣節約用電呢？首先要養成隨手關燈的好習慣，不論是學校的還是家里的電燈，不用就要隨手關掉。另一方面還要注意用電安全：不要搖晃電線桿和電線；不要在高壓線旁放風箏；不要朝電線上亂扔東西；不要拾掉下來的電線；不要用濕手去摸電器等。不然就可能造成重事故，浪費大量電力，還會有生命危險。

同學們，當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當我們唱起雄壯的國歌時，我們心中充滿了自豪和幸福。我們為自己是偉大的中華人民共和國公民而自豪，我們為今天的幸福生活而歌唱。節約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義。每年的10月16日定為世界糧食日，連《小學生日常行為規范》中都有“愛惜糧食”的要求！可就在國家實施營養改善計劃以來，剩菜剩飯班班都有，白白的饅頭垃圾箱里屢見不鮮，雞蛋有時在廁所里都能見到……

今天，我在這里，倡導大家：請節約用水、用電，愛惜糧食吧！讓雷鋒精神永存！