第一篇：鄉班子對照檢查材料(8.12修改)

中共**市市中區**鄉黨委班子

關于黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料

（2014年8月）

**鄉黨委班子在區委的正確領導下，認真學習黨的十八大以及總書記系列重要講話特別是在蘭考調研時的重要講話精神，深刻貫徹落實“三嚴三實”精神，經過鄉黨委精心籌劃，扎實組織開展黨的群眾路線教育實踐活動，聚焦解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題上，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。采取發放征求意見表、召開座談會、個別談話、主動走訪等多種形式征求意見和建議，深刻查擺自身存在的問題，重點剖析存在的問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、整改措施實。現將有關情況匯報如下：

一、查找出的主要問題

（一）遵守黨的政治紀律方面存在的問題

1、政治敏銳性弱化。一是對新形勢下加強黨員干部思想政治建設重視不夠。有的班子成員理想信念滑坡，對新的歷史條件黨面臨的“四大考驗”、“四大危險”認識不深，引導黨員干部堅定“三個自信”措施不夠。二是對思想領域出現的新情況研判不夠。在市場經濟條件下，班子對黨員、干部隊伍中出現的信仰危機、脫離群眾、以權謀私等現象，研判不夠，缺乏危機意識，應對不力。比如：對一些傳播小道消息、編撰政治

笑話、故意丑化領導人形象的漫畫、小故事等現象，反應不迅速，制止不得力，導致錯誤思想言論傳播，有損黨和政府形象，對此，班子有不可推卸的責任。三是對社會上出現的一些懷疑、攻擊黨的錯誤思想和負面言論警覺不高，及時制止、堅決斗爭、正面教育不夠，向組織反映不及時。比如：當年的釣魚島和黃巖島事件，外界有許多非議，鄉黨委班子成員沒有及時制止和糾正。另外，在加強宣傳引導、大力弘揚社會主義核心價值等方面的力度還不夠。

2、民主集中制執行不到位。一是有的事項決策中溝通較少，征求意見不夠，有“一言堂”的現象。影響了班子成員發表意見的積極性。二是班子成員決策“附和”多、大局意識不強。班子成員在決策討論中，遇到分管以外的工作時，“唱反調”的少、“附和”、“不表態”的多，“既沒拆臺、也沒補臺”，表面是“一團和氣”，實際上是“偽民主”，致使決策難免出現疏漏。三是在工作中征求意見有“走過場”現象，喜歡憑經驗辦事，有時遇到工作難題，聽取各方意見不廣泛、不充分，而是按照主觀意愿去處理。比如：在黨委會上研究城鄉清潔工程時，盡管鄉黨委班子多數成員從鄉政府少負債的角度考慮，認為沒必要修那么多垃圾庫和租那么多土地搞節點綠化，但鄉主要領導從確保完成任務的角度出發，強行拍板決定投入60余萬元開展城鄉清潔工程。

（二）黨建責任制落實不好，黨風廉政建設落實不到位 一是黨建工作抓得不緊。工作重心多放在經濟發展上，認為黨建工作務虛，忽視了黨建工作，特別是專題研究黨建工作

次數少，沒有很好落實黨建聯席會制度。比如：經常是在召開鄉黨委會時，順帶研究黨建工作。二是黨內生活開展不嚴。召開黨委班子民主生活會有時流于形式，把關不嚴，參加黨組織生活和集中學習有時有應付的思想，沒有帶頭開展好批評與自我批評，特別是對基層黨組織開展組織生活走過場的問題重視不夠、督促糾正不力。對基層黨建工作精力投入不夠、研究發展不夠，為爭取基層基礎保障的力度還不夠。比如：全鄉現在還有2類黨組織1個。三是對黨風廉政建設的緊迫性、艱巨性認識不足，對一些苗頭性問題和不正之風警惕性不夠，有效防范腐敗問題的具體舉措較少，沒有真正形成用制度管人、管事、管物的長效機制，懲治和預防腐敗體系建設及其作用發揮不好。比如：2011年，鄉衛生院前院長因余洪貪污所犯重大錯誤，被區紀委給予留黨查看2年的違紀問題。四是主體責任落實力度不大。有些同志對黨風廉政建設責任制認識不清，認為黨風廉政是由紀委書記抓，自己則“臵身事外”。警示教育抓得不緊，對反面教材的震懾作用發揮不充分，平時開展反腐倡廉工作，開會強調多、具體落實少，提要求多、與班子交心談心少，對干部監督管理有松懈。比如：在區農業局潘某某、黎某某和白馬鎮宋某某、李某某違紀違法案件發生后，沒有及時組織班子成員進行警示教育，履行黨風廉政建設主體責任的意識不強。

（三）科學發展觀堅持不好，政績觀有偏差

一是片面追求速度，有急功近利的問題。在工作中為了早出成績，有時不顧發展實際，項目上馬急進，比如：近年來，全鄉共修建通村通社水泥路70多公里，造成鄉政府負債近300萬元，卻沒有考慮如何化解這筆債務，大大地增加了鄉財政的負擔。二是片面追求顯績，存在搞“面子工程”現象，比如：風貌改造和城周綠化項目幾乎都安排在了高速公路沿線的村社，忽視了對偏遠村社的建設投入。三是片面求穩，存在工作“過得去”現象，**鄉地處市中區版圖的中心地帶，遠離城區，歷來是一個典型的農業鄉鎮，全鄉多數村社產業發展滯后，比如：目前只有龍洞村發展有蛋雞、奶牛、黃鱔規模養殖，白蠟園村發展有鮮食玉米種植，王板橋村建設有黃鱔基地，而其它村還沒有成片的規模產業。

（四）抓工作落實不夠，執行力差

1、工作執行不力。一是工作重部署、輕檢查。對鄉、村干部安排布臵工作時常常僅停留在開會、發文、收表、報總結等表面現象，對工作的責任主體督促不夠，導致工作得不到落實，出現干好干壞一個樣的局面。比如：每年的生豬保險工作，完成情況均不理想。二是沒有組織建立監督檢查長效體制和機制，黨務、政務公開不及時、不全面，重大事項群眾不知情，誰來監督、怎樣監督、監督結果如何使用等問題長期議而不決，監督工作想起就做，缺乏持續跟蹤，造成有些工作即使沒有落實，也無人過問，或不了了之，或臨時處臵，疲于應付，保證不了工作質量，鄉人大、紀委監督成為擺設。

2、制度執行不嚴格。沒有全面把握各項制度及其具體條款，即使出現違反制度的情況，也沒有強調按制度辦事的重要性，制定出的制度有時流于形式。比如：請銷假制度，黨委政

府明確要求請假需要填報請假單，逐級報告和審批，但在實際操作過程中，對違反這一規定的現象，沒有引起足夠的重視和充分的糾正；還有就是鄉干部星期五下午的定期學習制度，針對部分干部隨意請假現象嚴重的狀況，黨委政府沒有指派鄉紀委和黨政辦人員加強考勤力度，并根據考勤情況在年終獎中予以體現。

3、干部人事紀律監督管理不嚴。一是對干部監督制度體系建設研究不多，雖然鄉上建立了作風效能建設等制度，但在實際工作中執行不到位。比如：為方便群眾辦事，我鄉專門在場鎮上設立了鄉便民服務中心，并指派了4名干部在中心上班，但由于村建、國土工作人員沒有統籌協調設臵AB崗，造成人員不在崗現象時有發生，致使我鄉便民中心被上級通報批評，造成不良影響。二是干部管理不到位。對部分干部工作不在狀態、不堅守崗位，沒有及時指正，使干部管理制度成為擺設。比如請假制度，有的時候一遇到星期五或者小長假前后，個別干部不打招呼、不請假，就將工作甩手，“領導問起，就說下鄉去了”，諸如此類，班子成員對此“睜一只眼閉一只眼”，干部監督上失之于寬、失之于軟。三是“輪崗”機制不健全。干部選拔任用周期較長，缺乏長遠的計劃，輪崗交流渠道不暢，導致有些干部在固定崗位長期不動，缺少多崗位鍛煉的機會，干部隊伍缺乏活力。比如：我鄉近幾年通過公務員考試新進一批公務員，在分配崗位時，簡單從崗位需要考慮，從人崗相適等方面沒有長遠計劃，有的數年都未進行“輪崗”鍛煉，對后備干部培養不夠。

（五）聯系服務群眾不到位

一是便民服務水平不夠。**鄉便民大廳雖已建成，但人員在崗不在位，在位不在心現象嚴重，或多或少存在臉難看、事難辦、辦事效率差的現象，便民服務大廳成了擺設，人民群眾依然辦事難。二是直接聯系服務群眾不緊密。幫扶困難群眾活動存在走形式的成分多，未能取得應有的成效，比如“走基層”、“三進三訪”、“雙報道”等活動，活動初期按照上級要求開展轟轟烈烈，卻不能長期堅持下去，比如：去年開展黨風廉政社會評價工作，全體鄉村干部挨家挨戶入戶走訪收集群眾反映的問題，并承諾要進行解決，但有些問題卻由于各種相關原因未能給群眾很好的答復。三是村（社區）基層保障存在不足。**鄉與其他兄弟鄉鎮相比，存在村大、人多的問題，但村干部職數卻沒有相應增加，村干部工作量大、待遇差，嚴重影響干部工作激情，有的村班子隊伍年齡結構老化，卻因沒有更好的激勵政策，造成后備干部儲備不足，換屆時選擇面不廣。干部平時忙于應付上級檢查、驗收、評比，深入群眾了解疾苦，解決實際問題精力不足，存在心有余而力不足的現象。

（六）解決群眾切身利益不及時

1、對群眾反映的突出問題解決的力度不夠。群眾普遍反映社會保障、醫療衛生、農村交通、基礎設施等方面的問題比較突出。雖然近年來鄉黨委經過多方面努力，取得了一些效果，但離群眾的期盼還有相當大的差距。一是對一些民生問題的沒有引起足夠的重視，對群眾反映的部分問題解決不力，有些問題是群眾找上門來才知道，才引起重視和得到解決，說明班子

成員到基層調研、掌握民情的主動性還不夠。比如：很多群眾反映沒有市中區直達**鄉的公交車，鄉黨委雖多次找相關部門協調并及時的向上級報告，但由于涉及到公交公司和路順公司等各方利益分配問題，至今未能開通直達公交車。二是對工程建設監管不嚴，近年來落戶**鄉農業生產發展項目較多，鄉黨委班子成員深入一線監督檢查工程建設質量的時間卻不夠，很多時候都是遇到工程糾紛或上級來人檢查工作時才到現場，造成有的工程建設質量不高，比如：現代農業生產發展項目田埂損壞現象嚴重，老百姓對此意見很大，對干群關系有很大影響。三是小城鎮建設中還存在規劃執行不嚴，公廁、污水處理、停車場所等配套設施建設滯后的現象。比如：**村4社，由于場鎮生活污水排放造成的該社部分村民飲水安全問題，群眾反映多次，也召集專題會進行研究，但一直未能解決問題，直到官健書記現場調研后，才配合區環保局、區水務局等職能部門，把該問題擺上解決日程。四是對群眾訴求關心少，接待上訪的群眾尤其是多次上訪的群眾不熱情、不耐心。比如：土地整理項目在龍洞村1社修村道，為方便更多數的村民出行而設計在原有土路基礎上繞道通往白蠟園村6社，兩社村民因改道而產生糾紛，該問題發生時，鄉黨委在前期沒有引起足夠的重視，雖然安排了鄉、村干部下村入戶給村民解釋改道的原因，但由于兩社村民長久以來形成的積怨造成互不妥協，導致白蠟園村6社部分村民不同意改道而多次上訪，嚴重影響和破壞鄉政府的正常上班秩序。

2、對困難家庭的幫扶力度不夠。一是對困難群體生產生

活問題解決辦法不多。雖然前些年陸續爭取了扶貧連片開發項目在龍洞、白蠟園、三邊沖等村實施，但目前我鄉仍有貧困人口1301人，還有為數不少低保戶、貧困戶，面對這些困難群體，自己系統性、全面性解決的辦法還比較少、力度不大。二是對困難群眾幫扶力度不夠。目前，全鄉共有低保戶677戶，958人，五保戶324人，特困戶150戶，困難群眾基數大，在幫扶方式上，主要以“輸血式”幫扶為主，在逢年過節看望慰問，但對幫助困難群眾脫貧致富考慮不多。“授人以魚不如授人以漁”，幫扶的措施有待完善。

（七）履職不盡責，有“為官不為”現象

一是查處行政不作為、亂作為不力，對職能部門和人員“吃拿卡要”、辦事收錢等問題，重個案處理，輕機制建設。二是聯系服務群眾“最后一公里”解決不力，一些窗口部門的辦事程序繁瑣且效率低下，工作中沒有從如何更好服務群眾的角度來考慮，而是為了不出紕漏、怕承擔責任。比如：老百姓申報農房建設，需按順序報社、村同意和鄉、區、市三級政府審批（程序有：本人申請，村社簽章，到鄉政府填報《鄉村居民建房用地申報表》、《建設規劃選址申報表》等表格，再由鄉政府工作人員現場查勘簽字后報分管領導、主要領導逐級審簽，再將相關《申報表》報區國土局審批合格后，最后報市政府審批，待市政府的相關建設用地批文正式下發后，才能施工建房。）至少需歷經三個月時間。

（八）官僚主義作風蔓延

1、長官意識膨脹。一是慣坐在辦公室遙控指揮、發號施

令，提要求的時候多，以身作則的時候少，高高在上，脫離群眾，宗旨意識淡薄，對群眾訴求不重視, 融入不了群眾，解決不了群眾關心的熱點、難點問題。比如：個別班子成員不能積極主動的解決群眾反映的熱點難點問題，始終按照分工劃定接線，沒有從大局角度出發解決相關問題，給群眾造成班子成員宗旨意識淡薄，班子成員之間有推諉扯皮的不好印象。二是存在一味“走程序”，衙門氣息濃。對村（社區）的請示報告、群眾的訴求，一味“走程序”，解決時間長、辦事慢。比如：原自來水站涉及的**場鎮周邊社的老用戶強烈要求安裝自來水問題。盡管涉及的用戶已在幾年前交了自來水安裝入戶費，但由于鄉黨委政府協調的力度不夠，以及一味地按程序辦事，致使該問題久拖不決。三是布臵任務時，不考慮基層實際。有些資料，“開口要、閉口到”，只考慮任務進度，有些村干部迫于壓力，存在應付過關的想法，只重數量，不求質量，基層也有怨言。比如：比如統計貧困人口數據時，上午通知，下班前就要求村（社區）必須將信息上報，基層為了完成任務，放松了對貧困人口數據的信息核查，看似效率高，其實質量差。四是與干部溝通較少，缺少關心。與普通干部職工交流較少，交心談心不夠，即使有交流也多是公事，說教多，傾聽少，無法及時準確掌握干部職工思想動態，對干部職工有時過于嚴厲，只關心工作的最終成效，無形中傷害了干部職工的積極性。

2、深入基層和群眾不夠。陪同上級領導調研的多，主動到基層去調查的少。經常當“坐堂掌柜”，坐在辦公室處理問題，平時到村、社區的群眾中去與群眾交心談心的時間少，了

解基層民生情況往往多來自于“二手信息”。從前在幫扶困難群眾時，雖然到貧困戶家中看望和慰問，也采取了一些幫扶措施，但在提升幫扶質量上做的不夠到位，沒有從根本上解決幫扶對象的脫貧致富問題。

（九）精神懈怠，干事創業激情減弱

一是艱苦奮斗的精神有所弱化，有享受安逸的情況，有的班子成員學習不認真，工作不主動，慣于釣魚、打牌、喝酒。看到繁重的任務，存在當“二傳手”的現象。比如：平時在生活和工作中出門沒有車就感覺不習慣，不愿意步行和擠公交車，特別是在夏天，沒有使用空調就感到不舒心，情緒煩躁。周末如果遇到突發事件要求加班時，有時心有怨言，不愿吃苦受累。二是缺乏憂患意識和敬業精神。有的成員存在“守攤”思想，自感到了“退二線”的年齡，轉而有混日子的思想，對自身崗位不尊重，缺乏緊迫性，缺乏憂患意識和戰斗熱情；存在與其他鄉鎮比福利待遇現象，敬業精神減退，干工作不積極。三是缺乏創新精神和進取精神。面對發展中出現的一些新問題、新矛盾，面對經濟社會的發展壓力，本應大膽創新、大膽探索，以新的思維和新的方法去推進、去解決，但有時想，創新探索風險大、付出多，怕失誤、怕失敗，缺乏開拓精神和披荊斬棘的勇氣。比如：在農村體制改革中涉及的集體土地、宅基地流轉改革等方面，不敢下深水、不敢碰硬，不敢先行先試。

（十）節約意識弱，奢靡之風依然存在

一是機關管理不規范，對“三公”經費和日常工作經費支出把關不嚴格，水電和辦公用材有浪費現象。二是存在鋪張浪

費現象，在中央八條規定、省市十項規定、區十二項規定出臺前，特別是在迎接上級領導來鄉檢查工作和規劃項目的時候，總擔心怠慢了領導和檢查人員，有時安排了過多的陪同人數，在接待用餐時只顧熱情，沒有考慮實際就餐人數，有時多點了菜品和酒水，出現了接待超標準的現象。雖然今年1—5月“三公”經費比2013年同期下降159.78%，但“三公”經費預算仍然較高。

（十一）嚴于律己不夠

一是公務用車有時候成為了專車，特別是在上下班的時候有公車私用的現象，認為是順便沒有什么。二是長效機制不完善。目前出臺的機制比較籠統，有的停留在呼吁上，操作性不強。比如：改進文風會風，對“可開可不開”、“可發可不發”界定不明顯，規章制度具體落實很難。三是在中央八項規定和省市十項規定出臺前，參加上級組織的體育比賽時，存在統一購買比賽服的現象。比如：參加2012年區委區政府主辦的“鐘古樓杯”籃球比賽，公款統一購買了一套籃球比賽服。

二、產生問題的原因分析

通過召開黨委專題會議，對存在問題進行認真剖析，深入思考，認為產生的根源在于放松了主觀世界改造，世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出了問題。主要有以下幾方面的原因：

（一）理想信念有所弱化。一是精神弱化。受社會普遍存在的以事務工作代替黨性鍛煉，理想信念淡化的影響，放松了理論學習，對理論武裝和思想政治建設重視不夠，除了中心組

學習外，業余時間靜下心來學習的時間不多，平常以工作忙為借口推脫，缺乏學習的主動性和積極性。使黨委班子的黨性修養減弱了，隊伍的宗旨意識、大局意識、敬業精神有所弱化。二是理想淡化。受各種思潮的侵入和現實案例影響，思想容易波動，加之自覺理論學習和修養不足，出現對多元多變的社會思潮感到迷茫，對工作中層出不窮的困難感到厭倦，對“四大危險”、“四大考驗”缺乏深刻領悟。學習對標先進不夠，向焦裕祿、蘭輝先進黨員學習不夠，對公仆蘭輝精神繼承不夠，世界觀、人生觀、價值觀這個總開關問題沒解決好，導致理想信念減弱。

（二）宗旨服務意識淡化。鄉班子成員都是身在基層、成長在基層，與基層群眾離得最近，是最接“地氣”的干部，但是隨著物質生活的改善，與普通群眾越來越遠，干工作越來越看重上級領導是否滿意，將群眾的訴求放在后面。這些問題，歸根究底還是群眾觀念不牢，為人民服務的宗旨意識淡薄，“從群眾中來、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾”的思想在具體落實上有偏差，沒有將人民群眾當主人，主仆身份顛倒，思想出現了偏差。

（三）黨性修養有所減弱。班子成員對黨性修養認識不夠，對黨性修養有所忽視，黨性錘煉不夠，有時以平常的事務性學習、工作代替了黨性訓練，黨內的政治生活執行不嚴，“三會一課”、批評與自我批評沒有充分發揮，導致降低了對自身的要求。有的班子成員對自身的要求放松，只求把工作干好，沒有按照領導干部的標準要求自己，沒有經常對照李林森同志對

黨的無線忠誠、對人民高度負責的精神境界，對照蘭輝同志忘我工作、克己奉公的崇高品格，對照畢世祥同志勇于擔當、恪盡職守的高貴品質，放松了黨性修養，遇到不正之風時，睜一只眼閉一只眼，不參與也不支持，沒有站在社會主義發展全局去抵制不正之風、反對不正之風，客觀上助推“四風”的蔓延。導致對“四風”抵制不堅決，導致作風問題時有出現。有的成員進取精神不足，在推動全鄉經濟發展和民生工程上，滿足于不出問題，按部就班地完成，考慮個人得失較多，從群眾的需求和黨的事業角度考慮少了。

（四）作風建設要求不嚴。對紀律執行的要求相對較低，制度的監督執行不力，制度制定了不少，但監督和要求沒有常態化。特別是在中央八項規定、省市十項規定和區十二項規定出臺前，有時候在接待上出現了活動講排場、就餐講特色等現象，久而久之，放松了自律約束，對“四風”問題見怪不怪，抵制“邪氣”的“正氣”不夠。工作中有的認為下屬與自己感情好，出了點小問題提醒下就可以了，只要不犯大過錯，不必執行太嚴格。在作風建設方面標準不高，滿足于不出問題，而沒有將其作為大事來抓，導致仍有干部職工出現頂風違紀的現象。對待下屬提要求多，對自己卻放松了管理，不能做到以身作則、以上率下，久而久之，部分干部職工對黨的紀律缺少敬畏之心。

三、今后努力方向和改進措施

針對活動中查找出來的問題及存在問題的原因，鄉黨委班子將以建立整改作風的長效機制為保障，全面加強領導班子思

想作風、工作作風和生活作風建設，全力根治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力打造求真務實、勤政為民、艱苦奮斗、清正廉潔的領導班子。在治理過程中，鄉黨委班子及成員將嚴格對照“三嚴三實”要求，認真制定整改方案，結合“13+X”正風肅紀活動，細化整改措施，明確整改責任人員、責任內容、責任時限。對整改落實情況，建立定期分析評估機制，及時研究解決整改過程中遇到的突出問題，并及時將整改結果向區委督導組報告，向全鄉廣大人民公開，自覺接受上級領導和黨員群眾以及社會各界的監督。

（一）加強班子政治思想教育，堅定理想信念。一是進一步加強政治理論學習，把思想建設擺在黨建工作的首要位臵和全鄉各項工作的突出地位。經常性地開展理想信念和宗旨意識教育活動，加強干部世界觀、人生觀、價值觀教育，增強責任意識。二是以焦裕祿等先進典型為標桿，增強“我是誰、為了誰、依靠誰”的群眾觀念，更好地認清自己、定位自己，既要自覺做到“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”，又要做到“謀事要實、創業要實、做人要實”。三是抓好精神文明創建活動，樹立基層干部良好形象。要改進干部考核評價體系，把求真務實、厲行勤儉節約情況納入干部年終述職，把“八項規定”貫徹落實情況納入專題生活會、黨風廉政建設責任制和工作績效考核的內容，通過考核全面深入評價干部，有針對性地管理好干部，促進干部開拓思路、勇創實績，牢固樹立宗旨意識、大局意識、敬業精神，凝聚起事業發展強大力量，讓黨員干部在事業發展中奮發有為。

（二）強化黨性修養，從嚴從實抓班子帶隊伍。一是嚴格執行“三會一課”制度，嚴格落實領導班子以普通黨員身份參加組織生活，讓每一名班子成員切實在黨組織生活中，接受班子成員的批評與監督，解決自身存在的問題，堅定共產主義信仰。二是持之以恒加強黨風黨紀教育，實行一月一次集中理論學習、一季度一堂黨課教育。以焦裕祿、蘭輝為標桿，對照“三嚴三實”和好干部要求，找自身差距、見賢思齊。三是從嚴從實抓班子。加強班子民主集中制建設，落實集體領導和個人分工負責。嚴格落實黨委議事制度，提高議事質量和效率。每個班子成員既要根據集體的決定和分工切實履行好自己的職責，又要關心全局工作，積極參與決策，增強班子的凝聚力和戰斗力。四是增強干部隊伍建設。建立科學的干部考核機制，加強干部輪崗交流，提升干部能力水平。改變提升干部“唯資歷、唯選票、唯分數”，堅持多方面考察任用干部，加大年輕干部培養力度，抓好后備干部隊伍建設，增強干部隊伍活力。

（三）狠抓正風肅紀，治理形式主義和官僚主義。一是切實改進文風會風，精簡各類文件，能不發文的堅決不發；嚴格會議審批，盡量少開會、開短會，能合并的會議堅決合并召開，爭取讓部門和鄉、村干部有更多的時間抓工作落實。二是深入開展作風效能建設，切實整治“慵、懶、散、拖”、服務態度惡劣等問題，優化辦事程序，提升服務質量，規范行政行為。三是切實整改辦公用房超標、公務接待超標等問題，確保正風肅紀各項規定落到實處。四是落實好調查研究工作，制定調研工作制度，明確調研工作的目標、途徑、范圍、程序要求，明

確達到什么效果。堅持黨政班子領導基層聯系點制度，通過調查走訪，了解百姓的所需所盼，為群眾排憂解難。五是建立督察機制，增強群眾觀念，切實解決作風建設的實際問題，深入實施首問責任制、限時辦結制、責任追究制，提高行政效能，要對監督檢查結果進行公示，對未完成工作任務的干部，提出嚴厲的處理措施，增強執行制度的嚴肅性。六是堅持領導干部傾聽群眾訴求制度，鄉黨委班子成員采用多渠道、多形式的傾聽群眾呼聲，努力為群眾辦實事、做好事，讓群眾感受到黨和政府的溫暖。

（四）認真貫徹落實中央“八項規定”，樹立勤儉節約的良好氛圍。要嚴格落實中央八項規定，定期開展對照檢查，開展專項治理分析，對實施效果不好或不完善的及時改進，確保各項機制健全到位。領導帶頭，鞏固前一階段成果，長期堅持不動搖，養成習慣，形成制度。一是要嚴格預算開支，切實加強經費管理。研究完善各項經費支出標準，制訂控制經費的合理措施。在經費審查過程中，嚴控支出標準和支出范圍，確保預算開支符合上級要求。二是要嚴格執行公務接待規定，按標準提供住宿、交通服務，原則上在機關食堂就餐，控制陪餐人數。要推廣節水、節電、光盤行動等好習慣，養成文明健康生活方式。要繼續貫徹落實嚴控公務用車、嚴禁超標準配車、嚴控辦公經費等節約措施。

（五）牢固樹立為民服務的宗旨意識，切實維護好群眾的合法權益。一是高標準持續開展“走基層”活動，認真落實黨員干部直接聯系服務群眾制度，堅持問政于民、問需于民、問

計于民，做到件件有著落、事事有回音。二是重點研究解決關系群眾切身利益及聯系服務群眾“最后一公里”方面存在的問題，對前期收集的問題要認真梳理、建立臺賬、限制整改落實。真正做到取信于民，切實讓群眾滿意。三是認真抓好各項民生工程建設，進一步完善民生事業發展的機制保障，加強服務型基層黨組織建設，為村（社區）更好的服務群眾創造良好的條件。四是堅持依法理念加強社會治理，以深入開展積極探索創新社會治理體制機制，切實抓好矛盾糾紛排查調處工作，努力形成良好法制環境。

總之，針對教育實踐活動中查找出來的問題，鄉黨委班子將采取更加有效的措施，認真對照檢查，努力從思想根源入手，在整改方案中逐條落實，切實加以解決，讓群眾滿意，以作風建設的實際成果接受廣大群眾的檢驗。

第二篇：鄉班子對照檢查材料（精選12篇）

篇1：班子對照檢查材料

班子對照檢查材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，特別是聯系班子在這兩年的組織建設、隊伍建設和業務建設實際，雖然工作出現了一些起色，管理取得了一些成績，但與組織和群眾的要求還有很大差距。認認真真”照鏡子“，老老實實”正衣冠“，重點查找班子建設、隊伍建設存在的問題和不足，并對班子存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、查擺出的問題

在形式主義方面：

1、工作深入研究和解決實際問題不多，部署工作作風不務實。主要包括部署工作照抄照轉，不結合實際；習慣于用會議落實工作，會后分解責任不夠、跟蹤推進不力；辦法不多，決心不大，工作水平長期沒有明顯提高；協調不夠，聯動不好，力量整合不到位；周計劃、月總結主要領導點評不夠，重點工作階段性推進不夠，督辦落實力度不大。

2、管理上過于遷就個人感情；對從嚴管理認同感低，執行制度不自覺、不經常；對問題視而不見、好人主義的問題等。特別是對有些教師不盡職，違反紀律的現象過于遷就照顧感情，不敢動真格的；學生中嚴重違紀問題查處處理不及時，使教學管理效率不高。

3、安于現狀，疲于應付工作。在教學工作、學生管理服務保障工作中，就事論事比較多，忙于應付各種形式的東西，沒有在抓內涵提升教育教學的質量，造成系部工作起色不大，發展的步子不快。

在官僚主義方面：

1、職責分工不夠明確，領導作用不突出。在工作職責分工中，沒有很好的落實各負其責，對工作能力強的同志、叫起來順手的同志工作交辦得多一些，工作效率低的同志交待工作少一些，無形中造成工作的忙亂。同時群眾觀念、為民意識淡薄，對待群眾的訴求不上心、不耐心、不盡心；從嚴管理畏難，不跟蹤問效不夠，出現管理死角，情況不明、心中無數；習慣于管事、不習慣管人，習慣于個人決定拍板、不習慣集體討論決策；傾聽群眾意見不夠，深入教師、學生中調研不夠，對教師、學生中出現的問題反應敏感等。

2、缺乏領導藝術，各負其責的意識不夠。平時沒有注重對部屬的培養，教會他們的工作方法，行事原則，有些工作安排下去完成不好，對下屬不放心，就大包大攬，不該自己做的`事情也去做了，導致抓全面管理的精力不夠，顧此失彼，也給部屬養成懶惰等靠的思想，出現學院安排的工作不能按時完成或質量不高。

3、黨總支工作服務教育教學管理的作用發揮不夠。支部建設沒有很好的與教育教學緊密結合，組織建設注重形式的方面比較多，實際借助開展活動拉動教育教學管理的作用發揮不夠；另外，沒有注重發揮黨總支集體領導的作用，不少工作搞單打一，不能系統全面的安排布置工作。主任、書記在教學管理、學生管理兩條線上，各自專注一方面的工作多，協調性差，存在管理相互脫節，相互通氣少，系統參與教育教學管理的意識不強。

在享樂主義方面

1、對系部生源逐年萎縮的問題不能主動想辦法解決，安于現狀，存在等靠思想。對近三年來系部招生學生減少的問題，沒有積極想辦法去應對，而是等靠，錯誤認為這是學院的問題與已無關，有飯就吃，沒有飯就等著，學生少省事，工作上圖安逸。

2、對學院安排的工作強調客觀原因多，提待遇要求多，落實力度不夠。主要表現在上級布置的工作執行力不夠堅決，工作落實中遇到困難強調客觀原因多，主動想辦法解決問題的動力不足。抓工作時緊時松，缺少持之以恒的精神，出現工作拖拉。對部門布置的工作講條件，提待遇，不沒有克服困難去做好工作。

3、精神懈耽貪圖安逸、工作標準低。主要包括沒有扛紅旗，爭第一的思想，進取心不強，工作不在狀態的問題；不緊張，不盡力，拖拖拉拉，工作效率低的問題；不推不動，推一推動一動，工作不主動，”自轉“能力差的問題；能不干不干，能少干少干，工作拈輕怕重的問題；不習慣有壓力，不愿意受約束，消極對抗從嚴管理的問題；比資歷不看能力，要利益不肯付出，圖安逸不講奉獻的問題等。

在奢靡之風方面

1、有接受學生家長和招聘單位請吃的現象。近些年由于酒店管理專業社會需求量大，省內外的酒店在來學校招聘學生的單位比較多。企業來校后有請系里領導以吃飯代替談工作的現象。還有學生家長請吃，為了照顧情面有的也參加了，把工作關系搞成了庸俗的人情關系。

2、對廉潔自律的認識有偏差，認為系部無錢無權，放松了廉政建設要求。在執行黨的廉政紀律和廉政教育中，認為系部一盆清水見到底，不管錢不管物，沒有什么特權，與已無關，放松了對廉政建設的要求，搞教育走形式，簽訂責任狀圖應付，沒有從黨的建設高度認識廉潔自律的重要性。出現有些干部隊伍生活中比待遇，工作中怕擔責。

3、開學、放假組織教職工進行聚餐和相互請吃，存在浪費現象。每逢開學、放假都要組織教師進行聚餐。借開展活動之機部門之間存在相互請吃。

二、存在問題的原因剖析

通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到”四風“現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

（一）政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論的系統學習和學用結合。對教育教學管理的規律系統研究和把握不夠深入，解決問題走不出習慣思維、慣性思維的圈套，使分析問題，認識問題、解決問題的能力不適應形勢任務的要求。導致用老辦法來解決新問題，造成效率低下。

（二）宗旨意識，群眾觀念淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上牢固樹立起密切聯系群眾，一切依靠群眾的意識。導致工作中群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務群眾群眾少，方法簡單。

（三）創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。

（四）大局意識不強，缺乏時不我待的責任感。在學院發展面臨機遇和挑戰的情況下，沒有很好的分析系部建設與發展的形勢，沒有勇于擔當的開拓精神，工作起來兼前顧后，患得患失，束縛了手腳，當工作中遇到問題以后，沒有主動應對，出現等待觀望的現象，產生不求有功但求無過的不作為的思想，影響了推動系部全面建設的力度。

（五）不習慣用制度管理，習慣以情管理。工作中對用制度去規范管理存在畏難思想，怕得罪人，影響同事關系和個人感情，把以情管理放到了主要位置，對違紀、違章問題不是用制度和原則去處理，只是輕描淡寫進行批評提醒，使有些老問題重復出現，不能很好的根治，影響了部分員工的積極性。

三、整改措施和目標

針對查擺出來的問題，要按照”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的部要求，統一思想，明確目標，做到立行立改，邊查邊改，取得實效。

（一）注重實際、強理論，抓好常態學習和調查研究。嚴格落實“三會一課”和黨員學習教育制度，抓好黨員干部思想認識提高，激發黨員干部隊伍干事創業的熱情，以黨員干部的表率作用帶動系部工作作風的根本轉變。瞄準問題搞好調查研究，不斷提高班子駕馭教育教學管理工作的能力和自我解決問題的能力。

（二）緊扣問題、促整改，抓好突出問題導向取得明顯成效。針對這次活動中梳理出來的突出問題，逐一建立問題臺賬和工作臺賬，逐一制定整改措施、明確整改目標、設置整改時限，力爭使問題整改在較短時間內見到實效。重點要在工作動力不足、主動性不強、制度不落實等突出問題做文章，完善工作措施，提振精神，增加正能量，確保責任明確，跟蹤落實到位，問題不解決不放手，工作沒有提高不放手。在專業建設中在鞏固前期工作的基礎上，全面啟動校企合作訂單培養方案，提高系部專業招生的影響力和就業質量。

（三）堅持“走轉改”、轉作風，抓好工作作風和學風建設強化宗旨意識，樹立正確的政績觀和群眾觀，不斷改進群眾工作方法，進一步密切同人民群眾的血肉聯系。一是要建立健全社科基層調研制度，形成長效機制。做到系領導每人聯系一個學生班級。要深入到廣大師生之中，及時了解和掌握基層一線的情況，廣泛聽取群眾的呼聲。

（四）高標準、嚴要求，抓好自身建設。世界觀的改造、群眾觀的樹立永遠都是進行時，要堅持“三觀改造”常抓不懈，不斷強化自身建設。一是要努力增強廉潔從政意識，堅持高標準、嚴要求，加強作風建設，養成過硬的思想作風、工作作風、學術作風，堅持講黨性、重品行、作表率，老老實實做人、踏踏實實做事、兢兢業業工作，按一流標準全力以赴完成好各項工作任務。二是堅持互相尊重、互相支持、互相理解、互相監督，切實珍惜和維護班子的團結和諧、當好領導助手。堅持與教職工經常性談心交流，形成提醒與相互提醒、批評與自我批評的良好氛圍。在堅持民主集中制的基礎上，要充分討論問題和表達相關見解。三是認真落實黨風廉政建設責任制，嚴格履行“一崗雙責”，切實執行黨員領導干部個人有關事項報告制度，自覺接受組織和群眾監督，加強教育引導和思想政治工作，堅持正確導向，鼓勵先進、激勵后進，注重發揮每一位同志的作用。提倡寬容理解，加強相互協作，強化紀律觀念，形成和諧團結的團隊合力。

篇2：班子對照檢查材料

民主生活會領導班子對照檢查材料

根據*紀委、*組織部《關于認真開好201x黨員領導干部民主生活會的通知》xx號）文件精神，*黨組（委）對照會議主題要求，認真學習文件精神，廣泛征求各層級意見，深入交心、談心，全面梳理整改落實和意見征集情景，深刻剖析原因，找準主要矛盾，制定了可行性的整改措施。此刻，我代表*領導班子對照檢查如下：

一、學習貫徹黨的十九大精神總體情景

我*黨（委）組結合實際情景，迅速行動，多措并舉，組織動員學習黨的十九大精神。

一是同步收看現場學。提前下發通知，組織集中收聽收看十九大現場報告會、政治局常委見面會、十九大報告專家解讀等；集成不一樣資源、會議系統、互聯網進行同步收聽收看；利用智能手機、網絡媒體平臺持續滾動報道之機，組織單位跟進收聽收看，確保大家第一時間了解掌握大會盛況及精神。

二是領導干部引領學。黨的十九大召開第二天，專門召開班子會議、對照上級十條措施、研究制定學習貫徹黨的十九大三十三條措施；會上，原文學習傳達了黨的十九大報告，并對報告中的新思想、新觀點、新論斷進行解讀，現場組織討論發言；每個班子成員結合學習、理解和領悟情景，認真做好學習筆記，及時撰寫心得體會，做到領導干部走在前列、先學一步。

三是深入一線宣講學。X月X日至X日，利用年終XX之機，派出由X名班子成員帶隊的工作組，在XX的同時第一時問搞好十九大精神宣講，深入扶貧點XX村解讀黨的十九大精神。

四是結合實踐融入學。適時將大會精神結入XX和“學習總書記講話、講習總書記故事”學習實踐活動之中；及時用大會精神統一單位思想步調，凝聚上下共識和意志力量，推動單位建設全面發展、全面過硬。

二、存在的突出問題

（一）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面存在的問題。

一是班子集中學習的深度不夠。雖然領導班子認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，可是學習中對領會這一思想的重大政治意義、理論意義、實踐意義，有時有不求甚解、學用脫節現象。

二是個別班子成員工學矛盾突出。存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，導致了政治理論學習效果不明顯。

三是學習方式呆板。大多根據上級要求進行，方法比較呆板、單調，開會時有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對十九大報告中提到的一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。

（二）堅持請示報告制度方面存在的問題

對領導干部個人事項報告監督力度不夠大。雖然*黨組和班子成員在各種場合，多次強調領導干部要老老實實按規定向組織報告個人有關事項，可是仍有個別同志，對個人事項不重視，漏報、填報不規范、指標理解錯誤等情景仍然偶爾出現。*對此問題進行口頭批評教育多，進一步的監督和管理較少。

（三）對黨忠誠老實方面存在的問題

一是政治敏銳性還不夠強。個別領導干部對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究還不深，對意識形態領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對社會上個別消極議論或負面言論所產生的負面影響認識不足、抵制不力，認為只要自我不附和、不轉發就行了，沒有以一個黨員領導干部的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。

二是紀律執行還不夠徹底。*領導班子雖能嚴格履行黨紀黨規教育的政治職責和領導職責，把黨紀教育作為黨員干部政治理論學習的必備資料抓緊抓實，但還存在黨紀教育成效不明顯以及對黨員干部遵守政治紀律、政治規矩，異常是組織紀律方面監督不夠有力的現象；仍有個別黨員干部不能嚴格遵守組織紀律，存在遲到早退、不能嚴格執行請銷假制度等現象，甚至在補繳黨費過程中，個別黨員有“怨言”。

（四）履職盡責方面存在的問題

一是職責擔當意識有待進一步增強。工作中有時候會有畏難情緒，“涉深水、破堅冰、啃硬骨頭”的勇氣有所欠缺。比如，雖然2017年*班子經過招錄公務員、加大選調人員力度為基層充實了37人，必須程度上增強了基層一線人員力量，但隨著業務量的增加和工作標準的提高，全系統異常是人員少與工作任務重的矛盾仍然比較突出，干部加班較多，反映比較強烈，*班子對此情景很了解，但苦于沒有更好的良策解決這一矛盾。雖然*班子經過采取崗位調整、嚴肅工作紀律、加強干部工作考核等舉措提高干部履職本事，但距離建立科學的履職評價機制還有很大距離。

二是工作標準不高。對上級作出的決策部署能夠認真貫徹落實，但結合實際思考研究不多，站得不高、看得不遠，工作上還有前松后緊、深入扎實細致不夠等現象。應對繁重的工作任務時，有時會有畏難情緒和疲于應付心態，忽視了工作的進取性、主動性、創造性，降低了工作標準，滿足于不出錯、過得去。三是對新常態下如何更好地開展工作，創新意識、進取意識不強，主動研究不夠，措施辦法不多，有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎于外部因素，不能從班子自身找原因。

（五）糾正“四風”方面存在的問題

一是形式主義方面，學習的自覺性和進取性有待進一步提高，平時學習的自覺性差，學習流于形式，不夠深入，個別領導干部不善于學習、不謙虛學習。

二是官僚主義方面，存在著實際工作不深入，有檢查驗收做的就好，沒有檢查督促，做的就相對差些，在抓落實具體工作時，不是很好地去研究解決問題的辦法，只停留在必須的層面上。

三是享樂主義方面，有的同志精神懈怠，滿足現狀，缺乏奮斗精神，既不在思想上求真求實、深入研究問題，又不在工作上求進求為、銳意進取，但求保平安、消極守攤子，無所作為，得過且過。四是奢靡之風方面，公款吃喝、公車私用還偶有發生，辦公住房雖然是租用，但也存在超標的現象。

（六）嚴格執行廉潔自律準則方面存在的問題

一是“一崗雙責”落實仍有差距。雖然*黨委對領導班子黨風廉潔建設職責制作了細化和分解，但有的領導干部對黨風廉政“一崗雙責”職責缺乏充分的認識，甚至把黨風廉政建設看成是主要領導的事情，認為自我只要把分管工作抓上去就行了，對分管股室和聯系單位黨風廉政建設工作重視不夠，沒有真正把黨風廉政建設放在心中、抓在手中，執行各項紀律還不夠嚴格，對干部監督教育失之于寬、失之于軟。

二是執紀監督有待加強。抓制度落實缺乏一以貫之、常抓不懈的工作韌勁，工作措施較為簡單籠統，相關制度的可操作性和實效性有待加強。從源頭上預防和治理腐敗的舉措、辦法還不多，權力監督制約的“籠子”扎得還不夠緊，對一些重點領域、關鍵崗位的干部缺乏有效的監管手段。雖然今年經過作風建設年、不作為慢作為專項整治行動活動開展，進一步推動了干部隊伍作風好轉，但個別干部職工態度生硬、紀律松散、辦事拖拉等現象仍然存在。

三、存在問題的原因分析

一是思想不夠解放，創新意識不強。班子成員認真學習黨的基本理論知識和業務知識不夠，所以，在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發展的需要，創新意識不夠，政府職能由管理型向服務型轉變得較慢。個別班子成員滿足于工作現狀或過多強調客觀，認為在工作中已取得了必須的成績，堅持現狀已經不錯了，在工作的創新和超前意識上做的不夠，創新思路和精益求精上有待進一步提高。

二是工作思路不清，協調配合不夠。部分班子成員在統籌工作、統攬全局發展思路上還存在差距。存在按部就班、因循守舊的狀況。班子成員之間還存有本位主義思想，工作協調配合不到位，從而影響班子之間的配合，影響干部職工工作的進取性和主動性。

三是服務意識有待加強。個別班子成員深入群眾了解民意不夠，這是服務意識不強的表現，工作中不能很好的處理公與私的關系，總以個人私事為重，沒有把工作放在第一位，也有個別領導沒有更好地遵守單位規章制度，來去自由，放松了自我約束。應充分認識到我們的工作重點在鄉村，工作對象是廣大農民群眾，要保穩定抓發展，必須充分了解群眾所急所想，將矛盾化解在萌芽狀態，要充分尊重農民意愿，保護好、引導好群眾發展的進取性。

四是開展批評與自我批評的自覺性不強。班子成員都有自我分管的工作，各自在自我的分管工作業務上不能全身心的投入工作，沒有創新意識。更缺少批評與自我批評的自覺性，有時即使看到了別人的問題，認為在一齊工作，不必要批評別人的缺點，堅持“一團和氣”。

四、改善方法和努力方向

1、堅持解放思想、實事求是的思想路線，進一步端正學風。按照各級黨組織的要求，堅持和完善相關學習制度。在堅持集中學習的基礎上，合理安排自學時間，認真學習黨的十九大精神，認真領會習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高領導班子成員適應新形勢、解決新問題的本事。加強領導班子成員思想、作風建設，完善各種學習制度，提高班子的整體素質和工作本事；改善工作作風，強化服務意識，提高服務水平，更好地履行崗位職能。

2、增強服務意識，不斷增強班子的凝聚力和戰斗力。一是強化領導班子的團結建設。堅持團體領導，民主決策，正確處理好團體領導與個人分工負責的關系，班子成員間相互協商、溝通，杜絕在工作中出現推諉扯皮的現象；二是強化領導班子的素質建設。不斷加強班子成員的政治修養、道德修養、知識修養，提升班子的整體素質。班子成員要熟練掌握所分管工作的相關政策、業務知識，更好地為基層服務，為群眾服務，進一步提高領導班子成員在基層和群眾中的威信，密切黨群、干群關系。

3、深入基層加強調研，切實解決群眾關心的熱點、難點問題。班子成員要堅持深入基層，針對改革、發展、穩定中的熱點，帶有政策性、全局性和特殊性的問題，開展專題調研。改善調研方式，做到真正深入基層聽真話、訪實情，了解群眾疾苦，解決群眾困難，真正做到民有所想，我有所為；民有所呼，我有所應；民有所盼，我有所干；能立即解決的立即解決，不能立即解決的限定工作時限辦理。

4、進一步改善工作作風，努力提高為人民服務的質量。班子成員無論做什么事情，都要認真盡職盡責的去做，克服不深入研究解決問題的思想，今日能辦的事不能拖到明天去做，在工作中知難而進，不完成好工作決不松勁。樹立勤工作、求上進的良好氛圍，創新工作方法，努力提高駕馭全局的本事，認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗，提高工作本領。

5、加強黨內監督，充分發揚批評與自我我批評的優良傳統。工作中團結協作，牢固樹立“共同目標”和“大局意識”，堅持好個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級的原則。在認真做好自我本職工作的同時，互相之間要密切配合，共同維護好班子的形象。注重把握和處理好局部與全局的關系，在思想上、政治上、行動上與黨中央堅持高度一致。領導班子要正確對待缺點錯誤，僅有找準缺點，認識缺點，才能改正缺點，團結帶領群眾，集思廣益，在濃厚的民主氛圍中和不斷的實踐中提高工作本事，改善工作方法。

6、認真貫徹落實黨風廉政建設職責制。切實抓好一把手負總責，分管領導分工負責，全*干部全員參與的黨風廉政建設職責制的貫徹實施；切實做到反對“四風”，經常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；班子成員既要管好自我，又要管好家屬子女、注意關注和解決人民群眾反映的熱點難點問題，加強機關建設，嚴肅機關工作紀律，堅決杜絕利用職權以權謀私，在日常的工作中搞吃、拿、卡、要等不正之風，自覺樹立和維護黨員干部在人民群眾中的形象。

篇3：班子對照檢查材料

領導班子對照檢查材料

按照此次民主生活會要求，××緊扣“嚴格黨內生活，嚴守黨的紀律，深化作風建設””主題，深入學習貫徹習近平總書記系列講話精神，認真學習貫徹省委十屆三次、四次和五次全會，以及市委十二屆三次、四次全會精神，以貫徹中央八項規定、省委省政府×項規定和市委市政府實施辦法、落實市委“兩個實施意見”、堅決反對“四風”、持續抓好整改落實為重點，廣泛聽取意見，深入查擺問題，認真剖析檢查。現對照檢查如下：

一、貫徹中央、省市有關精神，遵守政治紀律等方面存在的問題

（一）貫徹執行民主集中制方面

1．思想認識有偏差。對民主集中制作為我們黨和國家的“根本組織原則和領導制度”理解不深不透，僅僅當作一般的原則、一般的要求甚至一般的工作方法，對民主集中制的重要性認識不足。比如：部分同志對民主與集中的關系認識不清，把民主同集中分開來看，有時認為開會就是集中、征求意見就是民主，沒有認識到民主與集中的辯證統一性。

2．發揚民主不充分。對民主集中制的宣傳教育方式簡單、資料單調，存在文件傳達多，系統教育少的情景；在倡導發揚民主方面力度還不夠，個別同志在沒有關系自身利益調整時，存在不聞不問，被動應對的情景，對一些基本的決策程序，議事規則不很清楚。

3．參與討論不主動。個別同志全局意識還不夠強，沒有履行好民主參謀、協助決策的作用，在黨組會議上，只關心自我分管的領域，對不直接分管的工作發表意見不主動、不充分，發表意見“隨大流”，多數時候“沒意見”。

（二）遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律方面

1．政治職責意識減弱。一是憂患意識不足。部分同志沒有站在夯實黨的執政基礎的高度來抓黨的思想建設、組織建設等工作，對新時期黨面臨的“四大危險”、“四大考驗”認識不深，對我國改革發展進程中遇到矛盾和困難，比如：有些同志對貧富差距拉大、行業分配不公、少數人價值觀扭曲、一切向錢看等社會問題缺乏正確認識。二是政治敏銳性不高。沒有用政治眼光去看待社會上一些損害黨的形象和威信的言行，對一些苗頭性傾向性問題警惕性不高，甚至視而不見、麻木不仁，缺乏應有的政治職責和歷史擔當。比如：對當前網上流傳的反動段子，一些信件、信息和1元人民幣上的反動標語警惕性不足，認為這些都是小打小鬧、成不了氣候，沒有意識到問題的嚴重性。再如：個別同志對保密工作不夠重視，不遵守保密相關規定，隨意丟棄廢棄紅頭文件或復印涉密文件。三是大局意識不強。存在必須的本位主義思想，在貫徹執行中央路線、方針、政策和省市決策部署上，研究本單位利益多，研究全局利益少，致使出現貫徹落實上級政策精神打折扣、不到位現象。

2．組織紀律放松。一是思想渙散。有的同志整天無所事事，不思進取，不注重學習新的理論知識和工作技能；有的工作時間遲到早退、串崗閑聊、辦私事、擅自脫崗。二是工作作風懶散。有的開會布置多，真抓實干少，擅于“上有政策，下有對策”，以文件落實文件，以會議落實會議；有的喜歡在辦公室調度工作，發號施令，深入基層調研摸底少，即使是下到基層，也多為“走馬觀花”、“蜻蜓點水”；三是組織觀念淡薄。個別同志紀律觀念淡薄，不參加組織安排的活動，不理解組織的教育和群眾監督，習慣于不請示、不匯報、不作為；一些團體活動，如開會、學習等想來就來，想去就去，憑個人興趣參加活動，隨意缺席也不請假。

3．廉政紀律有待加強。一是抓黨風廉政主體職責意識不強。個別班子成員“一崗雙責”意識不強，認為黨風廉政建設是辦主要領導和紀委書記的事，與自我無關，對分管領域的黨風廉政建設過問較少。二是監管懲防失于松軟。只注重制度建立，不注重制度執行，制度沒有成為帶電的“高壓線”。有時甚至對已出現苗頭問題的干部有“護短避丑”心理，高舉輕放，懲戒不力。比如：對遲到早退、擅自離崗、上班做與工作無關的事等問題，沒有嚴格逗硬懲罰，僅僅發份通報、口頭批評就了事。三是教育警示未觸及靈魂。對干部廉政思想教育不重視，滿足于參觀警示教育基地、觀看警示教育影片、剖析幾個案例，形式陳舊，效果不好，未真正起到震懾和警醒的作用。

（三）貫徹執行中央八項規定及省市有關規定等方面

1．貫徹中央八項規定、省委省政府十項規定和市委市政府實施辦法等方面情景。八項規定出臺后，班子時刻注意帶好頭，從自身做起，從具體問題改起，切實抓好規定的貫徹落實。2014年，“三公經費”和各類會議、活動費用與去年同期相比均有大幅下降。但在具體執行過程中仍還存在一些問題：一是認識含糊。對作風建設的長期性、艱巨性、復雜性缺乏清醒認識，認為抓作風轉變可能會一陣緊一陣松，有等一等、跟著走、觀望的心態。二是執行不力。在省市有關公務接待、因公出差等細則出臺前，公務接待存在陪餐人數偏多、公務出差存在標準不統一的情景。三是監管不嚴。部分同志抱著“此刻是人情社會”的錯誤思想，認為“水至清則無魚”，管太嚴不利于工作開展，所以對業務處室和派駐隊伍執行八項規定督查少、放得寬。

2．落實省委“兩個意見”和“一個決定”以及市委有關要求方面。我辦及時制定了《關于建立健全作風建設長效機制的意見》和《關于認真貫徹“三嚴三實”要求進一步加強黨員干部教育管理監督的意見》，并提出了具體的貫徹措施。但具體執行過程中還存在一些問題：一是思想上不夠重視。部分同志對抓好作風建設長效機制的認識不夠深入，在思想上還沒有真正引起足夠重視，認為機關干部的作風是過硬的，不存在什么問題，在率先垂范上做得還不夠，發現問題有“護短”的現象。二是制度有待進一步完善。先后制定修改和完善了多項工作制度，對干部請銷假、值班備勤、公務車輛使用、招投標程序、合同制聘用人員管理等工作紀律作了進一步明確，但在還需進一步完善。比如：有的制度針對性、嚴密性、嚴肅性等還需進一步改善。三是對干部的教育管理監督還不夠嚴格。個人重大事項報告制度、民主生活會制度等落實不夠到位；對重點崗位、重點環節的管理和約束還需進一步加強。

3．抓好巡視組反饋問題整改方面。結合中央巡視組反饋的問題，組織干部職工進行了自查自糾，做到即知即改、立行立改。經過自查還存在以下幾方面問題：一是車輛管理還需加強。對車輛的日常監管還需進一步規范，對違反交通規則的行為需強化懲治，杜絕出現“車輪上的浪費”。二是選人用人方面還需改善。對《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《XX市黨政領導干部選拔任用工作有關事項報告辦法》等規章制度學習不夠深入，具體措施還不夠細化，選拔任用程序還不嚴格；對干部德、能、勤、績、廉等方面情景考察不深入、掌握不全面；干部檔案材料不夠規范；對中層干部和普通干部培養重視不夠，未制定鼓勵干部職工加強學習的激勵機制和辦法。三是庸懶散浮拖的現象還有空間。在專項整治過程中，共梳理出黨員干部職工有關庸懶散浮拖的問題26個，在具體工作中需持續抓好整治。

（四）堅決反對“四風”，履職盡責、攻堅克難方面

1．形式主義依然存在。學習圖完成任務，甚至把學習當放松，停留在形式上，未能入腦入心，未能結合實際深層次思考。會議多、會議長、文件多、材料多的情景沒有得到徹底改善。比如：有些專項工作，無實質性資料，文件、簡報滿天飛，只求形式，不求實效；有時上級開會發文后，打著“貫徹落實可是夜”的旗號，在精神還沒吃透、措施還沒研究成熟的情景下“依樣畫葫蘆”開會發文，表面上是講政治、落實快，實際上是典型的形式主義。

2．官僚主義還有殘余。聯系服務群眾不深入，習慣于坐在辦公室遙控指揮，電話指示、文件指導，閉門造車、不接地氣，憑經驗辦事，不深入了解困難，不主動為開展工作創造條件、出點子，加之個別處室內部分工不明確，導致具體做事的同志方向不清、措施不明、疲于應付。對干部的關心和培養不夠，關心關愛少，交心談心少，到派駐隊伍調研少，沒有與下屬真正打成一片。部分同志服務意識還不夠強，工作拖拉，效率低下，對派駐隊伍反映問題和群眾合理訴求，有辦理不及時、不認真的情景。比如：XXX

3．勤儉節儉意識不足。雖完善了經費管理使用相關制度，但從嚴要求、從嚴管理還不夠，態度還不夠堅決，措施還不夠得力，導致出現一些不合理支出和鋪張浪費現象。比如：個別同志節儉意識差，電燈、電腦、空調、飲水機通宵開；食堂吃飯浪費糧食現象也還存在；公務用車管理還有待加強，公車違反交通規定的問題還時有發生；好面子窮大方，在會務籌備、活動組織過程中，“講排場，論規格”的思想在必須范圍仍然存在。

4．履職盡責還存在差距。自我感覺良好，有松一松、看一看、歇一歇的傾向，干工作只圖完成任務、追求過得去，沒有從更高的標準、更好的成效去思考，工作的主動性、進取性不足，這實質是履職盡責不到位的表現。比如：XXX。

5．攻堅克難缺少主觀能動。有的同志革命意志消退，開拓進取精神減退，不愿再甩開膀子干事，如：部分同志在抓工作、抓落實方面做得不夠，工作布置之后能拖就拖、能推則推，落實黨組和全辦統籌安排的工作不及時、不主動。有的工作憑經驗、吃老本，只求過得去、不求高標準，沒有求進求為、銳意進取。比如：XXX

二、存在問題的原因分析

管委辦班子對查擺出來的問題進行了認真分析，主要有以下幾方面的原因：

（一）夢想信念松動，精神懈怠缺鈣。存在“重業務、輕理論”的思想，放松理論修養。一是沒有看到思想政治建設的重要性。對政治理論學習的重要性認識不足，自我感覺“大道理都懂”，政治上是很堅定的，是經得起檢驗的，不會出什么問題。認為理論功底、夢想信念是對高級干部的要求，縣處級以下干部主要是抓落實、做具體工作，只要踏實肯干、不出大的政治問題就能夠了，夢想信念堅不堅定無關大局，理論水平再高也沒有實質意義，從而淡化政治學習和黨性修養，疏于學習提升，思想上放松警惕，“精神之鈣”不足，夢想信念淡化。二沒有看到思想政治建設的緊迫性。認為夢想信念是否堅定在和平時期和日常工作中看不出來、顯不出來，經過思想政治建設來強化夢想信念短期內也不能見效。在思想上有惰性，奉行經驗主義、實用主義、本本主義。固守陳腐的觀念、傳統的習慣、往日的經驗，抱殘守缺，忙于日常事務，學習興趣不高，態度消極。對落實工作有用的學一點，關系不大的就放一放。死記硬背，生搬硬套，學習效果不明顯。三是靜不下心來抓思想政治建設。不重視理論功底和理論素養的提升，夢想信念上得了“軟骨病”，缺了精神之鈣，世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題沒有解決好，在思想上失去了對“四風”問

題的深刻認知力，在行動上缺乏堅實的抵抗力。

（二）宗旨意識淡薄，群眾觀念模糊。班子成員大多從基層做起，常常自認為來自群眾、與群眾聯系緊密，實際上隨著位置的提升和宗旨意識教育的放松，群眾觀念逐漸模糊，認識和踐行群眾路線發生了偏差，淡忘了黨的群眾觀點和群眾路線，脫離基層和群眾。一是群眾意識弱化。有“唯上”心理，輕視群眾，覺得群眾不滿意只是個體現象，而上級不滿意就會直接丟帽子，只從個人得失看待群眾，沒有從黨的執政基礎、黨奪取勝利的政治和歷史高度看待群眾，沒有解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，淡忘了為人民服務的根本宗旨，導致工作目的扭曲和工作方法變形。二是“官本位”思想依然存在。“以官為本”，干工作為了求官、保官、升官。由于“官本位”思想作祟，弄虛作假，虛報浮夸，騙取虛榮現象不可避免；明哲保身，不求上進，不求有功，但求無過的現象顯現。三是批評監督制約機制不完善。個別黨員干部奉行“好人主義”的處世哲學，在價值觀中講中庸，擅長歌功頌德、評功擺好，不扎實開展進取、健康的思想斗爭，理解不了應有的批評，使群眾監督難以開展起來。

（三）黨性修養弱化，標準要求降低。班子成員平均年齡偏大，“老資格”比較多，對自身的要求有所放松，群眾觀念有所減弱。一是黨性修養放松。受“潛規則”沖擊，價值觀念發生變化，覺得“多做多錯、少做少錯、不做不錯”，干好干孬一個樣，修養高低一個樣，產生“劃船”思想，黨性修養產生放松，比較“三嚴三實”、“好干部”要求和焦裕祿等先進典型，確實感到黨性修養水平存在差距。正是由于黨性修養把關不嚴，為“四風”問題滋生、滋長供給了溫床。二是自認為黨性修養“能夠了”。覺得受黨教育多年，修養已經不低了，比上不足比下有余。干事創業熱情不高，不思進取，工作能應付則應付、能敷衍則敷衍，拼搏進取的勁頭減退。三是認為個人素養差不多了。覺得全國此刻有8600多萬黨員，差不多家家戶戶有黨員，很多黨員水平比自我低；同時，覺得有些比自我位置高的黨員干部黨性修養還不如自我，原先熟悉的一些同事修養不如自我也得到了重用提拔，感覺提高修養費力不討好，沒有多大現實意義。

（四）職責意識淡化，放松了剛性約束。心理懈怠，“船到碼頭車到站”，不愿多干事，不想多謀事，只求平穩過渡，缺乏擔當。一是看重個人得失。對于不屬于自我分管的工作，能夠不管的就盡量不管，事不關己高高掛起，該提醒的時候礙于情面沒有及時提醒，該發表意見的時候也很少作聲，總覺得自我發表了不一樣意見會讓別人難堪，也擔心自我丟面子，表面上看是“當好人、做好人”，其實是“私心”在作怪。二是依法執紀意識弱化。執紀問責存在“好人主義”，對作風建設發現的小毛病不聞不問。有問題講情面，執紀問責“打折扣”、“搞變通”，能捂則捂，有責不問、重責輕處，名為保護，實則縱容、姑息遷就。三是剛性約束放松。個別同志忽視艱苦奮斗精神的再教育，缺乏對艱苦奮斗精神的正確認識，淡忘了艱苦奮斗精神和厲行節儉作風。總認為經費預算反正是財政撥款，不用白不用，思想上有“拜金主義”作祟，錯誤地認為只要不揣進腰包就不算違紀。

三、今后的努力方向及整改措施

針對查擺出來的問題，辦黨組將以“三嚴三實”為準則，立說立行、立查立改，以優良的黨風帶政風、促作風，確保取得實實在在的成效。

（一）強化理論武裝，加強黨性鍛煉，增強政治定力

認真學習、深刻領會習近平總書記系列重要講話精神，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，帶頭真學、真信、真懂、真用，不斷增強“三個自信”。一是嚴守政治紀律。始終在思想和行動上與中央、省委、市委堅持高度一致，認真學習貫徹落實黨的路線、方針、政策，第一時間傳達貫徹中央、省委、市委各項重要決策部署，為全面建成小康社會多作貢獻。二是堅定夢想信念。堅守共.產.黨人的精神追求，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系。每年組織辦黨組班子開展紅色專題教育和夢想信念教育，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，補足精神之“鈣”，讓“革命夢想”內化于心、外化于行。三是強化黨性錘煉。持續加強黨性黨風黨紀教育，增強黨性修養，強化憂黨、憂國、憂民意識，樹立正確的權力觀、得失觀、服務觀，擔當起“在黨憂黨”職責；突出談黨性、談作風、談自律，深入開展談心談話活動。四是加強理論武裝。增強黨組中心組理論學習的針對性、實效性，力爭在提升理論素養上下工夫、在擴大知識視野上求突破、在推動工作發展上見實效。及時制定黨組織學習計劃，完善各類學習計劃、制度，豐富學習資料。對走在前、學在前、用在前的支部進行表彰。

（二）強化宗旨意識，踐行群眾路線，堅持與人民群眾的血肉聯系

一是密切聯系服務群眾。按照“五進”工作要求，定期帶隊深入聯系轄區企事業單位、對口幫扶村，開展集中走訪。落實“三視三問”工作法，完善走訪群眾記錄制度，堅持記“民情日記”。實行月走訪、季例會、定期走訪制度，領導干部每月定期下訪不少于2次，每年深入一線調研時間累計不少于60天。二是認真處理群眾來信來訪。熱情接待來訪，及時處理來信，做到件件有落實，事事有交待，切實解決群眾提出的實際問題。同時，經常向群眾宣傳有關城市建設、安全法規、交通管理和市場經營方面的政策和措施，贏得群眾理解和支持。三是做好聯系服務工作。加強與轄區企事業單位以及市級派駐隊伍主管單位的聯系，充分聽取在辦事效率、服務企業、服務基層、服務群眾和與派駐隊伍主管部門工作聯系上有哪些需要改善的地方，應采取哪些有效措施和方法。四是加強與機關和派駐隊伍干部交流。定期開展組織活動，班子成員主動以普通黨員身份參加支部活動，主動與機關干部交流談心，進取營造良好的工作氛圍。同時，創新服務形式、豐富服務資料、增強服務實效，創造派駐執法隊伍良好工作條件，關心關注派駐隊伍干部成長。

（三）扎緊制度籠子，強化依法行政，健全黨要管黨、從嚴治黨的長效機制

一是健全科學民主決策機制。牢固樹立民主意識，大力弘揚民主作風，在決策前慎密論證，廣泛征求各方意見，凝聚團體智慧，為科學決策供給準確依據、打牢群眾基礎。完善并嚴格執行黨組班子議事工作制度，黨組會議題至少提前兩天分送至每位班子成員，留足充分論證、提出修改、提議評議的時間，確保重大問題由團體充分討論和決定，進一步提高決策科學化和民主化水平。二是健全抓班子帶隊伍機制。踐行“三嚴三實”要求，大力整治“庸懶散浮拖”等問題，切實把抓落實作為履職盡責的本分、把重實干作為成就事業的基礎、把辦實事作為造福于民的追求、把求實效作為一切工作的目標，努力構成精神更加振奮、作風更加清新、工作更加務實的干部隊伍良好形象。以“三嚴三實”“好干部”和“五懂干部”為標準，堅持“注重實績、群眾公認”的用人導向，抓好“育、引、選、用”關鍵環節，細化完善“兩測三談一評價”日常考察考核方式，全方位掌握干部思想工作等情景，遞進培養、動態跟蹤管理優秀年輕干部人才，切實配強班子、建好隊伍。三是健全懲腐治貪機制。認真履行黨風廉政建設主體職責制，班子成員帶頭履行“一崗雙責”，當好黨風廉政建設的“明白人”“職責人”和“帶頭人”。深入推進懲防體系建設，健全改善作風的

常態化機制，強化權力運行制約和監督體系建設，不斷推進紀律檢查體制改革創新。建立健全教育警示機制，每年組織班子成員和黨員干部到警示教育基地理解警示教育，并撰寫心得體會，讓廉政教育入腦入心、觸及靈魂。

（四）長抓正風肅紀，建立長效機制，以作風建設的實際成效取信于民

聚焦“四風”問題，持續抓好“11+X”和“庸懶散浮拖”專項治理，堅持“零容忍”，行動“真逗硬”，在轉作風樹新風上下深功夫苦功夫。一是改善文風會風，堅決取消一切沒有實質資料和作用的會議、活動和文件。二是以建設學習型黨組織為抓手改善學風，以優良學風促進黨員干部不斷提高學習本事和知識素養。三是狠剎“老爺”作風，嚴查工作混日子圖清閑，得過且過、松松垮垮，人在曹營心在漢，總是不在狀態的問題。四是督查督辦全覆蓋，對貫徹落實遲緩、“上有政策，下有對策”、“有前手，無后手”、“臨門一腳”乏力、有令不行、有禁不止等執行不力問題進行嚴肅查處。五是嚴肅查處辦事不公、優親厚友、以權謀私、與民爭利、吃拿卡要等違法違紀行為。六是健全領導班子和領導干部科學考核評價體系，切實解決政績觀不正確的問題，使落實科學發展觀真正成為自覺行動。七是大力整治行政行為不規范問題，嚴肅查處執法不公，辦關系案、人情案、金錢案，收紅包、拿回扣等行為。八是嚴肅查處領導干部個人或者借他人名義違規經商辦企業、在企業兼（任）職等問題。九是嚴格執行公車管理使用有關規定，規范辦公用房使用管理，嚴肅查處違規行為。十是堅持正確用人導向，整治違規選用干部等不正之風，細化完善“兩測三談

一評價”日常考察考核方式。十一是做好“裸官”“吃空餉”等問題的日常監管，一經發現立即按程序予以處置。

我們將對檢查出來的問題，抓好整改落實，帶領權限干部職工，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，嚴格按照中央及省、市工作部署，立足窗口地區工作實際，一心一意“謀服務”，聚精會神抓黨建，堅持不懈轉作風，不斷提高服務水平，持續提升保障本事，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

篇4：班子對照檢查材料

經過認真學習《中.國.共.產.黨黨章》，我對黨章有了更高、更新、更深的認識，對我們黨的性質、奮斗目標、指導思想、基本要求、黨員義務等有了更全面的理解。對照黨章，自查不足，深感不安。

一、中.國.共.產.黨帶領人民建立了前無古人的豐功偉績，找到了跳出歷史周期律的方法，憑心而言，可欽可仰

從公元前230年秦嬴政結束分裂格局，一統華夏，建立第一個多民族的中央集權制的封建王朝——大秦帝國開始，在2000多年封建統治壓迫的歷史進程中，一代代中華民族的精英帶領被壓迫、被剝削的勞苦大眾，奮起抗爭，不斷探索，苦苦尋找生存、自由、平等、幸福。

可是，無論是漢劉邦斬蛇起義、剪秦滅楚建立的大漢王朝，還是隋文帝革故鼎新、科舉取士(延至清末)的大隋王朝;無論是繼往開來、睦鄰納新的大唐帝國，還是黃袍加身、奉天承運的大宋王朝;無論是橫掃歐亞、開疆拓土的元帝國，還是鐵血立國、風卷塞外的大明天朝，都沒有跳出“鮮花著錦，烈火烹油，其興也浡焉，其亡也忽焉”的歷史興亡周期律，更不用說秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、努爾哈赤等等，都只可是是匆匆劃過歷史天空的煙花，留下的也只是瞬間的燦爛。歷史的更迭、王朝的替換，并沒有改變人民的苦難，勞苦大眾依然在剝削壓迫下、凄風冷雨中跪望“皇天”。

歷史演進到1917年，10月革命一聲炮響，給中國送來了馬列主義。中國先進的知識分子和開明人士從10月革命的炮聲中聽到了歷史的吶喊和呼喚，在1919年“五四”運動浪潮的推動下，開始重新思考中國的前途和中華民族的命運，李大釗、陳獨秀等從1920年6月先后建立了共產主義小組，為中.國.共.產.黨的成立在組織上和思想上做了充分的準備。1921年6月，各地共產主義小組選派的代表在南湖的游船上，莊嚴宣告中.國.共.產.黨成立。

正如毛澤東所說，這是中國歷史上開天辟地的大事，中國革命的面貌煥然一新。從那時起，中國人民開始了與歷史上任何一次革命都不一樣的革命。迄今為止，中.國.共.產.黨已經走過了94年的風雨歷程，發展成為一個擁有8700多萬名黨員的大黨，完成了新民主主義革命、社會主義革命，開啟了社會主義建設、改革開放、依法治國的新時代。

1945年7月1日，黃炎培和章伯鈞等6位國民黨參政員，應毛澤東的邀請，以私人名義去延安考察，為國共兩黨商談國是。7月4日午時，毛澤東邀請黃炎培等人到他住的窯洞里作客。在談到歷史上興亡周期律的問題時，毛澤東十分自信地回答：“我們已經找到新路，我們能跳出這周期律。這條新路，就是民主。僅有讓人民來監督政府，政府才不敢松懈。僅有人人起來負責，才不會人亡政息。”

中.國.共.產.黨94年的歷史，凝聚了宏偉，筑起了一座豐碑，屹立在世界的東方。94年來，智慧的中.國.共.產.黨，用蒼勁的大手，抒寫了燦爛的篇章。94個春秋，中華大地神采飛揚。94個春秋，萬里江山如畫，詩意酣暢。中國完成了從一窮二白到國富民強的華麗轉身，成就了從沒落受欺到偉大崛起的驚世巨變，異常是十八屆四中全會，開啟了依法治國的新篇章。

二、中.國.共.產.黨是全心全意為人民謀利益的政黨，他本身絕無任何私利可圖，捫心自問，所缺甚多

仰望中.國.共.產.黨的豐功偉績，對照黨章深思自我的不足，頓覺慚愧之至。新黨章增加了純潔性建設，這是堅持黨的先進性，在思想層面的必須，因為沒有思想的清白，就不可能有作風上的廉潔。

毛澤東同志講過“中.國.共.產.黨是為窮人打天下的”、“中.國.共.產.黨是全心全意為人民謀利益的政黨，他本身絕無任何私利可圖”以及“兩個務必”的諄諄教導。2012年12月4日，習近平總書記主持召開中共中央政治局會議，審議經過了中央政治局關于改善工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”。我在工作之余，擠時間學習了“八項規定”。

我認為，“八項規定”是規范黨員領導干部從政行為的重要基礎性規定，與黨章的要求一脈相承，是黨章的具體化，對于保證黨員領導干部廉潔從政，加強領導干部廉潔自律工作和干部隊伍建設具有重要意義。它涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域，能夠說是明確了哪里是“不能入”的禁區，哪些是不能觸的“高壓線”，句句是實在話、貼心話。對照黨章和八項規定，深思自問，由于受社會大氣候和工作、生活環境的影響，我在踐行入黨誓詞、落實黨章和八項規定方面存在很大欠缺，夢想信念有所淡化。

雖然，我能夠自覺學習黨的系列路線方針政策，自覺增強政治鑒別力，努力與黨中央堅持高度一致，可是，由于自身知識和本事的缺陷，理解不夠深刻，存在認識模糊、鑒別不準、落實不徹底的現象。主要表此刻：雖然，我一貫很重視調查研究，能夠自覺深入基層、深入群眾，摸實情，可是，有時候由于工作任務緊迫，無論是在廣播電視局從事新聞工作還是在縣委從事秘書工作，無論是在市委組織部從事政務工作還是在秦東鎮從事基層工作，都或多或少地存在“閉門造車”現象;雖然，我一向主張精簡文件簡報，在撰寫領導講話稿或者其他公文材料時自覺堅持做到能短盡短、能少盡少，可是，由于有時需要闡述的問題很多、需要說明的事情很復雜，也有長篇大論現象;雖然，我一貫能夠自覺艱苦奮斗過緊日子，可是，在下基層時礙于各方面的人情和關系，也有吃吃喝喝的情景。

我是農民娃，勤勞淳樸、正直善良是我的稟性，拼命奮斗、不負平生是我的追求。我認為：人生一世，如白駒過隙，若內心無一可信仰，雖也可勉強終老，但如同行尸走肉一般。一個人有了信仰，便有了宿命，才算是有了根。抓住了信仰，才不枉活一世。誰都會像風一樣飄過，消失在永恒的記憶里。

好人，是因為他好，人們才懷念他為什么不活到來年春暖花開的時候。我憧憬著，我的工作能出很多亮點、很多光彩，給單位增光，不給領導丟臉;我憧憬著，能和每一個人和睦相處，一齊工作，共同奮斗，讓生命充滿無盡的歡樂，讓工作充滿活躍的創造;我憧憬著，下班后能夠悠閑地在公園里、廣場上、林蔭下休憩流連;我憧憬著，將來退休后，回味今生的一切時，心中激蕩著輝煌和自豪，臉上洋溢著幸福和驕傲。基于此，我始終謹小慎微，兢兢業業，從不敢有絲毫懈怠。

我自認為，對黨我是志慮忠純的、對人民我是深懷感情的、對工作我是恪盡職守的、對同志我是胸懷坦蕩的。當然，由于受各種因素和條件的制約，更由于受自身本事和水平、智慧和膽識的局限，盡管我在主觀上做了很大的努力，仍然有一些想去做、該去做的工作沒有去做，還有一些工作做得不夠完美、不盡如人意，留下了上述不足和遺憾。具體說來，主要原因有如下幾個方面：

一是學習的自覺性不高。存在“自我滿足”心理，總認為過去多年從事材料寫作工作，學的知識夠多夠用，因而放松了對政治理論和經濟社會等業務知識的系統學習和深入研究。存在實用主義傾向，與本職工作有關的就多學一些，需要時就臨時學一些，聯系不緊的就較少涉獵、淺嘗輒止。存在懶惰思想，常因工作繁忙和事務纏身而放松理論學習，擠時間、搶時間抓學習的自覺性不高，以至于對政治理論體系還缺乏系統、全面的把握，影響了自我觀察事物、分析問題、指導工作的本事和水平，影響了學以致用的程度。

二是工作標準不高。滿足于完成領導分配的、上級布置的和崗位目標規定的任務，滿足于“領導不批評就是表揚”，滿足于“過得去就行”，以至于本職以外的、領導不安排的過問鉆研不多。有時還沒有擺脫過去一些固有的思維定式、傳統觀念和習慣做法的束縛，自覺不自覺地沿襲老經驗、老觀點、老辦法來解決調研工作出現的新情景、新問題，以至于改革創新的力度和步伐還不夠大，解決問題的思路和手段還不夠有效。

三是工作作風不夠扎實。盡管自我主觀上十分注意防止形式主義、官僚主義的東西，但客觀講，還沒有完全杜絕。在調查研究方面，深入基層、深入實際的時間偏少、范圍不廣、深度不夠;跑面聽匯報多，蹲點和分析、解剖問題較少;與領導干部接觸多，與群眾接觸少;會議座談多，看現場少;走馬觀花多，具體研究少。在下基層方面，因擔心給基層增添麻煩、帶來負擔，就盡量減少下基層的次數，久而久之，造成對基層情景不熟、指導缺乏針對性的現象。在抓難點問題的落實上，有的工作部署了，但沒有一抓到底;對下屬干部關心不夠，布置任務多，思想交流和團體活動少，對他們的思想狀況了解不夠全面、深入，尤其是主動出面幫忙解決他們工作生活中的困難較少。

三、深刻領會黨中央、習近平總書記的要求，深刻領會黨員的義務，嚴格遵守黨章，按本色做人、按主角辦事

黨員必須履行的義務，執行黨的決定，服從組織分配，進取完成黨交給的任務。應對差距，一是要切實轉變自我的作風，更好履行黨章賦予的職責，敢于擔當、敢于負責，努力成為一個忠誠、干凈、擔當的人。二是要守紀律、講規矩，心中有戒，行為有范，嚴格遵守黨的剛性約束，在思想上、政治上、行動上同黨中央堅持高度一致。該匯報的匯報，不超越權限辦事，不搞非組織活動，不違背組織決定;管好親屬和身邊工作人員，不默許他們利用特殊身份謀取非法利益，在守紀律、講規矩上作表率。三是要在陽光下工作，按本色做人、按主角辦事。公開工作流程，強化自我約束，杜絕權力濫用。四是要教育引導身邊黨員，站在關心的角度，對他們的苗頭性問題和傾向堅持常拉袖子常提醒。

應當著重從以下幾個方面進取改善：

1、加強理論學習，做到與時俱進。進一步加強理論學習，不斷地豐富知識，儲備理論，提高知識素養。經過學習加強黨性修養，堅持正確的政治方向，樹立正確的政治觀點;經過學習不斷地解放思想、轉變觀念，理解新事物，不拘泥于傳統，不流于形式，與時俱進;經過學習，立足高點，使眼界更開闊、思維更敏捷、想問題更深、看問題更遠。

2、圍繞發展大局，提升履職水平。一是要緊緊圍繞黨委的中心工作、業務重點，有針對性地選擇調研課題，在研究上下功夫，在求深、求實、求新上動腦筋，參之有道、參之有方、言之及時、言之有物，建言建在點子上。二是要緊緊圍繞發展謀大事、想全局，服務和服從發展，辦事講求常事快辦、急事急辦、特事特辦，把精力和智慧用在發展上。三是要堅持統籌兼顧，推進工作講方法。

努力學會“十個指頭彈鋼琴”，分清主次，步調一致，在統籌下有序推進，在兼顧中從容應對。四是要堅持政治原則，履職盡責講人格。工作中，既要尊重領導的風格，按領導的指示辦，又要在大是大非問題上堅持原則，做到幫忙不添亂，解難不增憂，管事不誤事。五是要堅持獨立自主的待人處事原則，不選邊不站隊。堅持真理不唯權不唯上不唯派別，獨立自主地處理各種事務和人際關系，努力做到不虧良心不虧黨心不虧職責心。

3、弘揚公仆精神，加強黨性鍛煉。牢固樹立公仆意識，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自我和人民群眾的位置，貼近群眾，順應民意、為民謀利。正確認識苦與樂，正確處理得與失，始終堅持一顆平常心，淡泊名利，甘當配角，一切以事業的發展為出發點和落腳點，做到職務面前多思責，苦累面前多思得，全神貫注抓工作，一門心思干事業，追求工作“零”失誤。在律己上，牢記“兩個務必”，克己奉公，見賢思齊，不降其志，不辱其身，自覺理解黨組織、黨員和群眾的監督。

篇5：班子對照檢查材料

正在開展的兩學一做活動，是當前黨員干部的一項重大任務，也是共.產.黨人修行養性、做人做事的最基礎的指導。怎樣認識兩學一做，對于每一個人都具有至關重大的現實意義。

理論是基礎。理論是靈魂和武裝，不去學習，就不能提升自我的理論素養，更不能堅定自我的信心和信仰。學習理論，加強自我的黨性修養是十分重要的。僅有理論的艱深，才會有行動和實踐上的正確。所以說，學習理論、學習黨章、理解規矩、堅守底線、學習講話，才能從根本上奠定堅實的基礎，才能為做好各項工作奠定好最為基本的思想基礎。

合格是根本。怎樣才算合格，就是自我以身作則，從點點滴滴做起，為別人做好屬于自我的表率。追求合格就是追求為人民服務，追求為大眾服務。其實合格最基本的要求就是從自身做起，從小事做起，力爭讓他人學習我們，成為他人的典范。合格不是空中樓閣，不是海市蜃樓，確實是實實在在的為人處事，實實在在的的堅持實事求是，一切從實際出發，做好屬于自我的事情。

看齊是標桿。怎樣讓自我的的行為貼合實際，貼合核心價值觀，就是看看齊。向他人看起，向那些有夢想、有追求、對于時代具有劃時代的人物看起。核心意識就是看齊，就是向核心看齊。說得徹底一些，就是向各個階層、各個領域的優秀人物看齊，尋找自我的差距，不斷彌補自我的不足，以實際行動來比較，來縮小差距，這就是看齊的最為基本的要求。

規矩是標準。講規矩、有底線，就是共.產.黨人最為基本的素質。一切事情都要按照規矩來辦，一切行為都要有依據，講制度。一切事情都要尋找現實之中的底線。跨越底線，就是違反規矩。黨紀國法就是依據，就是我們行為的準則。倫理道德也是規范我們行為的準則，是指導我們日常生活的最為基本的規則。一切都要按照規矩和標準來做，這就是講規矩，這就是找到了所謂的標準。

服務是目標。任何人來到這個世界上，衡量的最為基本的東西，就是為他人供給了服務，為社會貢獻了自我應有的價值。怎樣讓自我成為一個有用的人，對于社會有所促進之人，這就是我們最為根本的目標。沒有服務，體現不出所謂的價值，也沒有起到兩學一做活動的最起碼的作用。從自我的本職工作開始和做起，力爭讓自我對于這個社會有所貢獻，也是體現自我存在和價值的根本載體。

認真開展兩學一做工作具有劃時代的歷史意義，也是對于我們提出的新的要求，僅有深刻領會其中的精神實質，才能真正開展好、實踐好。

篇6：班子對照檢查材料

“兩學一做”學習教育作為加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局異常是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。近日，中共中央總書記習近平對全黨開展“兩學一做”學習教育作出了重要指示，指明了前進方向。他異常強調，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體職責，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。

正所謂根深才能葉茂，固本才能培元。基層黨組織是我們黨的執政之基、力量之源，僅有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力。在十八屆中央紀委六次全會上，習近平總書記要求，推動全面從嚴治黨向基層延伸，維護群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。開展“兩學一做”學習教育，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，與之前所提出的從嚴治黨的“基層邏輯”一脈相承。

學就要帶著具體問題學，做就要針對具體問題做，把解決問題貫穿學習教育全過程，才能學到精髓、做到實處，讓基層黨組織更加堅強有力，也讓黨的根基更加堅實牢固。抓實“兩學一做”，切實激活基層活力，要著力整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度。要針對新情景新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。

抓好基層黨建，校準學習資料和核心是前提。開展“兩學一做”，提高基層黨員的思想是關鍵。要經過學習教育，讓廣大黨員干部進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，強化黨的意識和宗旨觀念，堅定馬克思主義信仰和共產主義信念，在實踐中自覺樹立先鋒形象。要經過學習教育，堅持黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰斗力，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央堅持高度一致，使我們黨真正成為有夢想、有信念的馬克思主義政黨。

抓好基層黨建，堅持正確的方式方法是關鍵。我國目前共有基層黨組織430多萬個，各個基層黨組織條件與環境不一樣，問題與情景也各異。僅有堅持實事求是，堅持區分層次、分類指導，實現好學習活動的具體化和精準化，才能調動好基層黨組織的主動性創造性，同時避免學習教育活動淪為過場和形式。確保“兩學一做”取得實際成效，還應堅持經常性教育，貫徹好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

抓好基層黨建，明確并落實主體職責是保障。組織開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及其負責人的主體職責，要落實落細。各級黨委(黨組)要加強對學習教育的組織領導，推動領導機關、領導班子、領導干部走在前列、當好表率。各級黨組織書記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊伍;緊密聯系工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，帶動廣大黨員群體向前看齊。

基礎不牢，地動山搖。開展好“兩學一做”學習教育，激活基層黨建活力，將推動黨內教育由“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，從而不斷強健黨的肌體，夯實黨的根基。偉大的事業需要強有力的領導核心，實現“四個全面”的戰略構想不能沒有一支合格整齊的黨員隊伍。凝聚起蘊藏在8700多萬黨員中間的磅礴力量，定能在中華民族的偉大復興之路上書寫出新的光榮與夢想。

篇7：班子對照檢查材料

學是做的基礎。習近平總書記強調：“全黨同志必須要善于學習，善于重新學習”。開展“兩學一做”學習教育，學習是基礎。僅有在提高思想認識的基礎上，才能進一步激發使命感、職責感和緊迫感，做是學的體現。“兩學一做”學習教育的著眼點和落腳點，就是做一個合格的共.產.黨員。當前，應對艱巨繁重的工作任務，應對紛繁復雜的利益誘惑，僅有真正做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，聚集務實高效、干事創業的正能量，經常清掃思想灰塵，加強黨性修養，堅定夢想信念，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

堅持學做結合。習近平總書記指出：領導干部“要發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長”。僅有學做結合，才能防止學和做脫離實際，流于形式。

按照“兩學一做”學習教育的具體要求，對照城市管理工作，我們應努力提高依法行政、科學執法、禮貌執法的工作本事，樹立良好的城市管理工作者形象，努力提升城管工作水平：

1、創新理念，改善工作方式方法

首先，要轉變工作理念，增強城管人員“執法為民”的服務理念。做到人性化執法、規范化執法，構建和諧穩定的城市管理關系，逐步提高群眾對我們執法工作的認可度和滿意度。其次要轉變管理模式，改變粗放式、突擊式和生硬式的管理模式，努力實現精細化、長效化和人性化管理模式。同時，轉變管理措施，有計劃地管理，運用彈性式管理，努力提高城市管理水平。再次，要學會交流，學會溝通。深入到群眾中去，了解他們的需求和困難。及時為他們供給幫忙。經過人性化管理及時化解管理者與被管理者之間的矛盾，減少工作難度。

2、正視不足，努力進取

今后，我們面臨的城市管理形勢還會更加嚴峻。這就要求我們必須努力學習，及時充電，在以后的工作中堅定信念，進取進取，進一步增強城市管理行政執法工作的緊迫感和職責感，并增強服務意識，為市民創立禮貌、衛生、完美的環境

3、加強法制宣傳，加強對市民行為的引導

一是利用新聞媒體的輿論引導作用，做好相關宣傳活動，二是制作、發放宣傳冊，用實例來闡述相關法規和我們的執法程序。三是進取進行城市環境維護意識宣傳教育，強化市民建立美麗市容市貌的意識，樹立起城市環境觀念與城市公德意識。這樣，一方面能增強市民的法制觀念，另一方面也能提高市民對城管執法工作的認知度，提升正面效應。

城市管理局要以“兩學一做”學習教育為契機，堅持學做結合、知行合一，堅持理論聯系實際，經過實實在在的學習，掌握問題癥結，在改善中逐步提高。學要帶著問題學，做要針對問題改，重點解決城市管理隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，著力在依法執法、禮貌執法、規范執法上下功夫，在解決實際問題中深化學習、檢驗實效。堅持把學習教育同做好本職工作結合起來，確保“兩學一做”學習教育取得實際成效。

篇8：班子對照檢查材料

嚴字當關，補精神之鈣，除四風之害。四風現象之所以產生，就是黨員干部修身、用權出現了問題，夢想信忥不夠堅定。著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，時刻對照“三嚴三實”這面鏡子，自省自我是否堅持立黨為公、執政為民的宗旨，是否認真履行黨員義務，是否為民用權、依法依規用權，觸及靈魂，正視矛盾和問題，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀嚴格約束自我，嚴格按規則、按制度、按程序行使權力，帶頭遵守廉潔從政各項規定，掃除四風之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持共.產.黨人良好形象。

一、存在的主要問題

1、在“嚴以律己、謀事要實、創業要實”上有待于進一步提高。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

2、在“嚴以修身”、關心熱愛來訪群眾方面不夠仔細、耐心。平等對待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個關鍵，可是，自我在工作中有時缺乏耐心，幫忙他人，與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，研究專業少，聯系實際不夠，使自我對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情景、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、為群眾服務的意識有待于進一步提高。沒有樹立牢固為老百姓服務的宗旨觀忥;對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標準，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、工作方法簡單，只安于表面，認為把自我份內的事做好就能夠了，處理事情方法比較簡單，缺乏創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當成一種負擔。

三、今后的努力方向和措施

1、切實加強政治理論學習，進一步明確自我前進的方向。僅有理論上清醒和堅定，才能堅持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的本事也會提高，工作本事也同樣會提高。僅有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀忥的創新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，堅持平和心態，做到“有耐心、有愛心，又細心”，可是于急燥，始終要堅持平等、公正的態度。

3、端正學習態度，自覺、主動加強食品安全監督管理理論學習。缺乏理論指導的實踐是盲目的實踐，今后要加強業務知識學習，努力提高自我的綜合素質。隨著形勢的發展，僅有加強食品安全監督管理理論學習，不斷完善自我，才能使人信服。

經過以三嚴三實為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以后的工作中會創造更加優異的、讓群眾滿意的成績。

篇9：班子對照檢查材料

習近平總書記指出，作風建設永遠在路上，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，又要謀事要實、創業要實、做人要實。第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，本著對黨、對社會、對人民高度負責的態度，我結合崗位工作實際，聯系自身思想、工作、學習情景，對照標準，在內心深處進行了一次深刻地自我剖析，深刻查擺“四風”方面存在的問題，進一步端正了思想，堅定了夢想信念。現將有關情景查擺剖析如下。

一、“三嚴三實”是作風建設的標桿，焦裕祿同志是踐行“三嚴三實”的典范。

“三嚴三實”明確了作風建設的新要求、新標準。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定夢想信念，提升道德境界，追求高尚道德情操，自覺抵制歪風邪氣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民服務的本事。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子，任何時候都不搞特權，不以權謀私。嚴以律已，就是要心存敬畏，手握戒尺，勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案貼合實際情景，貼合客觀規律，貼合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地，真抓實干，敢于擔當職責，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、辦老實事，襟懷坦白、公道正派。“三嚴三實”直指為人為政的根本、切中干事創業的要害，既是對古今中外修己正身之道的凝練和提升，也是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求。

焦裕祿精神內涵極為豐富，習近平總書記將其概括為“‘心中裝著全體人民、唯獨沒有他自我’的公仆情懷;凡事探求就里、‘吃別人嚼過的饃沒味道’的求實作風;‘敢教日月換新天’、‘革命者要在困難面前逞英雄’的奮斗精神;艱苦樸素、廉潔奉公、‘任何時候都不搞特殊化’的道德情操”。從焦裕祿的精神中，我們不難看出，焦裕祿同志是黨的群眾路線忠實的執行者和貫徹者，是踐行“三嚴三實”的典范。

二、聚焦“四風”、對照焦裕祿精神和“三嚴三實”的要求，把自我擺進去，查找個人“四風”突出問題。

我從入伍到參加公安工作已30多年，從最基層干起，在組織的培養下，一步一步成長為一名副科級干部。應當說，自我這一路走過來，遵守黨的政治紀律是堅決的，政治上是清醒的，是一以貫之的。信仰信念始終是堅定的。無論在哪個崗位，都能站穩政治立場，堅定夢想信念，堅持黨的領導，始終忠誠于黨、忠誠于國家、忠誠于人民，做到大是大非面前旗幟鮮明，大風大浪面前立場堅定，不做糊涂人，不干糊涂事。服從組織安排從未打過折扣。參加工作以來，始終服從組織決定、聽從安排，組織上要我到哪就到哪、讓我干啥就干啥，沒有自我設計個人成長路線，也沒有向組織提過分要求，討價還價。廉潔自律要求嚴格，恪守黨章和黨紀國法，自覺按黨的組織原則、黨內政治生活準則和制度規定辦事，不越雷池，不逾紅線，守住底線。但對照標準要求，還有很多方面做得不夠。

(一)形式主義方面。政治理論學習的主動性、自覺性欠缺，水平不高，學習緊迫感和憂患意識不夠強。理論水平與實際有差距，缺乏科學觀點、方法理論聯系實際去指導、分析、解決面臨的實際問題。對現代信息技術、經濟理論、金融知識、新型業態、等知識儲備不足，掌握不多。

(二)官僚主義方面。聯系群眾不夠全面，宗旨意識需要進一步提高。思想政治工作做的還不夠扎實，對民警思想狀況和生活情景了解不全面，幫忙民警、職工解決實際困難不多。

(三)享樂主義方面。開拓進取、艱苦奮斗、刻苦鉆研的精神有待提升。創新意識不強，研究解決新形勢下制約工作深層次問題上還顯得眼界不夠廣、思路不夠寬、辦法不夠多，習慣按老套路老辦法解決問題。對精神生活追求不高、標準不高，疏于對健康運動等高尚文化生活的追求。

(四)奢靡之風方面。在日常生活上，發揚艱苦艱苦奮斗作風不夠，忽視小節，勤儉節儉的意識還有待進一步提升。

三、產生問題的原因分析。

以上問題的存在，雖然有必須的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點。

(一)群眾觀念和公仆意識不強。對理論學習認識不夠深刻，存在重業務學習、輕理論學習的問題。有時候整天忙于事務性工作，常常以事務多、工作忙為自我開脫，不善于擠時間學習，理論水平提高不明顯，運用理論來解決實際中遇到的新情景、新問題的本領不強。

(二)做好群眾工作的本事不硬。工作開拓、創新意識不夠，習慣于遵循過去的方式方法開展工作，沒有過深地研究和探索，在必須程度上束縛了自我的思想，影響了工作的創新發展。對本科室的同志們交任務多，關心、幫忙不夠。工作方法、說話方式還有待改善，異常是對有些不能開支、不能報銷的事項，解釋工作做的還不到位。

(三)勤政為民服務的水平不高。適應新形勢，應對新任務意識滯后，出現的新問題方法不多、不靈活，異常是在當前開展的黨的群眾路線教育活動中，只是片面地結合上級部署要求，抓好工作落實、缺乏創新，對隊伍中存在的深層次問題還把握不準、了解不透。

篇10：班子對照檢查材料

學習教育的最終目的是解決問題。習近平總書記強調，“開展‘兩學一做’學習教育，要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改。”堅持問題導向，這是確保我局學習教育取得實效、不走過場的重要法寶。根據中央和省委、市委關于區分層次解決存在問題的要求，下頭，我分黨員領導干部、全體黨員以及黨組織三個層次，談談我們要對照查找、解決的存在問題和不足：

(一)黨員領導干部層面。按照中央和省委、市委要求，黨員領導干部要重點解決在帶頭堅定夢想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨職責等方面的問題。結合我局實際，局處級以上黨員領導干部要著重解決好如下問題：一是把方向的本事不夠強。有的領導干部本領恐慌意識不強，異常是對以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略、對習近平總書記系列重要講話的豐富內涵、核心要義以及貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，學習不深入、掌握不到位，在運用新理念新思想新戰略指導財政工作實踐上思考不夠、運用不多，導致工作開展有時存在方向不明、創新不足、推進不力的情景，把握方向善抓善管的本事有待進一步提高。

二是干工作的勁頭不夠足。有的年紀大一點的同志有“人到碼頭車到站”的思想，認為職務已經差不多了，不必那么拼了，有的年紀輕一些的同志也沖勁不足，有的職務提升了，工作的銳氣、勁頭卻下降了，靠前指揮、親力親為也少了，缺乏敢抓敢管敢于較真碰硬的精氣神。三是帶隊伍的力度不夠大。有的領導干部對傳幫帶、抓好隊伍建設不重視，履行“一崗雙責”不到位，還存在只管業務不帶隊伍、只交工作不教方法、只會批評不懂激勵或不分原則地只講激勵、不敢開展批評等問題。四是當表率的作用不明顯。在理論和業務的學習上、在抓鐵有痕抓工作落實上、在以身作則嚴守紀律規矩上，有的還存在表率作用發揮不到位的問題。

(二)全體黨員層面。按照省委、市委實施方案要求，全體黨員干部都要著力解決夢想信念動搖模糊、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、道德行為不端、工作消極懈怠等五方面的問題。大家要高度重視，逐一開展對照檢查、邊查邊改。結合我局實際，要著重解決個別黨員干部存在一些不像黨員、不守規矩、不起作用的問題。

1.不像黨員的問題。就是組織上入了黨，但思想上沒有完全入黨，日常工作生活中的言行舉止“不像個黨員”。主要表此刻：一是思想覺悟不像。有的黨員把學習黨的思想政治理論當作可有可無，加強理論武裝的自覺性在退化，對世界觀、人生觀、價值觀的改造在放松，精神之“鈣”不足。二是身份認同不像。有的黨員對黨員身份缺乏榮譽感、認同感，與人交往中甚至不愿提及自我的黨員身份。三是標準要求不像。有的黨員不但對自我要求不高，并且私心雜念多，光打自我的“小算盤”，只講索取不講奉獻，只要權力不擔職責，在日常工作生活中沒有發揮黨員的先鋒模范作用，將自我混同于普通群眾，甚至連普通群眾都不如。四是對待群眾不像。有的黨員服務意識不強，為群眾辦事不上心不主動，在財政政策制訂和資金安排使用上為民著想也不夠。五是斗爭精神不像。有的黨員對詆毀黨的錯誤言論不抵制、不斗爭，甚至跟著一齊說黨壞話，傳播丑化黨和國家形象的言論。

2.不守規矩的問題。按照要求，此次學習教育中要著重查擺的是不守政治紀律政治規矩，組織觀念淡薄、組織紀律散漫的問題。主要表此刻：一是有的黨員不注重學習黨的紀律規矩，異常是對今年開始實施的廉潔自律準則、紀律處分條例，還存在學的不夠深入、掌握不夠到位的問題，反映的是學習意識不強、守紀意識不牢的問題;二是有的黨員政治紀律觀念不強，不認真貫徹執行上級決策和部署，有的時候還存在搞變通、找理由、變相抵制、貫徹執行不到位的問題;三是有的黨員組織觀念還不夠強，喜歡和組織討價還價，甚至擺老資格，不服從上級工作安排;有的對組織不信任、不講真話;有的對執行請示報告制度不認真、不嚴格等。

3.不起作用的問題。就是在日常的工作生活中帶頭作用、骨干作用不明顯，先鋒模范作用發揮不突出的問題。主要表此刻：一是事業心不強、態度不正，有的認為升遷無望、干多干少一個樣，有的貪圖安逸，安于現狀、不思進取，不求有功但求無過，工作挑三揀四、怕苦怕累。二是職責心不強、精神不振，工作不用心、消極懈怠，比如有的同志上班辦事馬虎應付，下班準時回家;有的科室負責人職責心不強，以值班鑰匙沒交給自我科室為借口，對值班不管不問，不按時安排值班;個別值班同志自我值班后把值班室鑰匙丟到門崗，不按要求交接班致使值班有拖崗空崗現象。三是執行力不強，有的業務不精、本事不強，又不愿沉下心來加強學習，眼高手低，大事做不了，小事做不好。四是缺乏擔責意識，對工作存在畏難情緒，不敢碰硬、不敢啃“硬骨頭”，遇到問題繞道走，碰到矛盾往上推，“平常時期看不出來、關鍵時候也沖不上去”。

對我局其他一般干部職工而言，也不能認為這些問題是黨員的問題，與己無關，同樣也要進取查找自身存在的問題，向合格黨員看齊，向優秀黨員學習，做遵紀守法的機關工作人員。

(三)黨組織層面。習近平總書記強調：開展“兩學一做”學習教育，不僅僅要著力解決黨員隊伍存在的問題，還要推動解決黨的組織生活、黨員教育管理工作存在的問題;整頓不合格基層黨組織的工作要跟著上。所以，學習教育要搞好，就必須把黨支部建設好、把作用發揮好。各支部要著重解決主業意識不強、組織生活不正常不健全、黨建基礎薄弱等方面的問題：

一是主業意識不強的問題。有的黨支部書記沒有深刻學習領會習近平總書記關于“把抓好黨建作為最大政績”的要求，沒有牢固樹立起抓黨建的主業意識，重業務輕黨建，一手硬一手軟，對自身需要履行的主體職責了解不夠全面，對基層黨建工作學習思考不夠，對如何抓好支部工作缺乏黨建思維，存在以業務思維推進黨建工作的問題。

二是組織生活不正常不健全的問題。有的黨支部沒有把嚴格的黨內政治生活作為加強黨員干部黨性鍛煉的重要平臺，存在以業務會議代替組織生活、組織生活形式機械單調等情景;有的黨支部組織生活質量不高，沒有堅持問題導向，沒有緊密聯系個人思想、工作實際，學習討論不足、批評與自我批評的氛圍不濃，組織生活流于形式，走過場;有的黨支部組織生活不嚴肅、不認真、不經常，對組織生活的常態化建設抓得不夠。

三是思想政治工作不到位的問題。有的黨支部書記對思想政治工作不夠重視，在思想教育工作方面下的功夫不多，并且缺乏針對性，沒有做到“一把鑰匙開一把鎖”，沒有嚴格落實談心談話制度。對一些苗頭性傾向性問題和現象發現不夠及時，對一些工作作風不實的黨員干部教育引導不夠，不善于帶隊伍。四是黨建基礎工作薄弱的問題。有的黨支部還存在對入黨進取分子、發展對象的培養考察不夠規范甚至流于形式，對學習、會議等黨建工作的記錄不及時、不完整，黨務干部對黨建業務不熟悉等問題。

篇11：班子對照檢查材料

按照教育工委安排，根據開展“學黨章黨規、學習列講話，做合格黨員”學習教育對照檢查分析要求，我匯報三個方面問題：一是存在的主要問題及原因分析和整改措施，二是對班子其他成員的意見提議，三是對班子建設和工作的意見提議。

存在的主要問題及原因剖析和整改措施

“兩學一做”學習教育開展以來，經過認真學習《黨章》、習總書記系列重要講話精神以及《中.國.共.產.黨廉潔自律準則》和《中.國.共.產.黨紀律處分條例》等文件指示和規章制度，聯系自身思想實際反思，對照規章制度要求檢查，總的感到，我支部黨員在思想道德上嚴格要求，在遵紀廉政上能夠自律，在履行崗位職責上認真負責。但同時也感到，黨員的一些思想和行為與新形勢、新任務要求還有較大差距。

(一)部分黨員精神狀態與黨的要求還不夠適應。同志們能夠團結共事，兢兢業業，堅持了較好的精神狀態，較好地完成了教育教學任務。但嚴格按照黨員標準和要求來衡量，感到還有三個方面問題比較突出：一是學習不夠扎實。學習的自覺性還不十分強，多數同志忙于業務工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，學習也不夠系統，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。二是高標準的意識還不強。應當大家對待工作是認真負責的，在工作任務繁重、頭緒多的情景下，有的同志有時有滿足于過得去、還行的現象。有的同志順利時熱情就高，遇到矛盾時熱情有所下降;心境舒暢時熱情比較高，遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。

(二)素質本事與黨的要求還不夠適應。工作中，學校把提高素質、增強本領作為十分緊迫的任務，異常是在黨支部組織領導下，大家的理論水平、政策水平和實際工作本事有了必須提高。但嚴格對照黨員干部的標準，素質本事還有較大差距：一方面提高素質本事的緊迫感不夠強。部分同志對提高自身本事素質是有危機感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人和工作實踐中汲取營養，增長才干。從整體情景看，每個人自我與自我比有提高，但與別人比，差距還不小。另一方面基礎不夠牢實。對理論問題的內涵知之不全，學得不深、悟得不透，表此刻實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多，事后有所缺憾。雖然多數同志能從全局謀事，但有時想問題、提提議，辦事情，對自我分內的工作想得更周全，辦得更縝密，但有的操作性還不太強。

(三)工作方法與黨的要求還不夠適應。對學校工作的特點、規律和教育管理有所理解和把握，但系統學習、研究和探索自我還很不夠，運籌謀劃工作上，多數同志有時憑經驗、憑情緒，研究落實推動工作的招法還不多，有些同志對熱點、敏感問題、難點問題的處理存在有想法、缺辦法的現象。多數同志局限于自身抓管理，著眼大局統籌工作還不夠，站立點還不夠高。任務來得急時，計劃安排、組織管理還缺乏精準性，有的人有主次不明、輕重不清、緩急不當現象。

存在的原因：一是學習上鉆得不夠深。形勢逼著學、任務壓著學的時候比較多，主動學、深入學、持久學少。滿足于“多次學過，大概掌握”，在深刻領會理論的科學體系和精神實質上下功夫不夠;有時忙于業務工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象;有時還“學歸學，用歸用”，不注重運用理論武器改造主觀世界，不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施，以致學用脫節。

二是進取精神有所弱化。隨著任教師間增長，思想上求穩，固守傳統和囿于經驗的時候更多，緊迫感不太強，進取意識有所弱化，一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅的精神沒有一以貫之地堅持下來。

三是創新精神不夠強。由于有求穩思想，有的人認為此刻學校事務繁雜，創新顧可是來，能按部就班就行了;有的存在滿足思想，認為此刻學校千頭萬緒，安全最重要，不出事就不錯了;有的存在畏難思想，認為制約學校發展的因素多，創新意識不強，干工作思前想后、患得患失。

下一步措施：一是不斷提高黨政理論素養。黨的理論知識，更是學校工作的指南，要自覺把學習當作履行黨員職責的內在動力，當作提升黨員全面素質，加強理論素養的必修課，切實把學習當作工作來對待，使學習和工作相互滲透，學習中有工作問題，工作中也有學習成果的運用。利用一切可利用的時間學習，不斷改善知識結構，提升素質層次，增強推動工作落實的理論基礎，努力防止和克服“以干代學”、“重干輕學”的現象，保證在周而復始的良性循環過程中不斷獲得知識，提高全面素質，增強綜合本事。

二是不斷增強黨員全面素質。堅持用黨的創新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅定，不斷增強政治素質。緊跟時代發展要求，用與時俱進的科學文化知識豐富自我，充實自我，開拓視野，并經過學習，掌握工作的方法論和辯證法，不斷增強科學文化素質。擺正位置，始終以老老實實、踏踏實實的思想作風不斷改善工作，高標準高質量完成任務。

三是不斷改善工作作風樹好形象。黨員要深入調查研究，切實摸清師情，吃透學情，及時發現問題，解決問題，努力做到了解情景到一線，發現問題到一線，解決問題到一線，檢驗成效到一線，處處率先垂范，事事躬身帶頭，增強職責意識，進取為學校分憂，真心實意為師生排憂解難，求真務實化解矛盾，以抓工作的高標準高質量形象，努力做到讓黨和政府放心，讓師生家長滿意。

篇12：班子對照檢查材料

“兩學一做”學習教育是從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是擺在每一個黨支部、每一名黨員、每一名干部異常是領導干部面前的一項重要政治任務。思路決定出路，思維決定行動。要想使“兩學一做”真正成為廣大黨員異常是黨員領導干部的思想自覺和行動自覺，必須秉持并錘煉“四種思維”。

錘煉底線思維。做人要有底線，做一名合格共.產.黨員，更要有底線。黨章黨規以及習近平總書記系列講話精神，為廣大黨員劃出了必須恪守的標準、規范、底線。廣大黨員在任何時候，做任何事情，都必須想想底線在哪里突破這些底線的后果會怎樣防范這些底線的主體是誰守住這些底線的措施是什么必須時刻把這四個問號放在心頭，擺在案頭，捏在手頭。一些黨員之所以“不像黨員”，或者說不配做一名合格黨員，正是因為缺乏了底線思維，不講政治、不講規矩、不講底線，不能以黨員的標準嚴格要求自我，信馬由韁，權力任性，不作為、亂作為、慢作為，甚至走到了黨和人民的對立面。開展“兩學一做”學習教育，就是為了讓廣大黨員異常是黨員領導干部守住為人、做事的基準和底線，自覺承擔主體職責，進取傳播正能量，發揮正效應。

錘煉創新思維。創新是一個民族提高的靈魂，更是一個政黨不斷完善自我的不竭動力。“兩學一做”學習教育，作為全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措和生動實踐，必須創新方式方法，既要善于運用經典辦法，把《黨委會的工作方法》納入“兩學一做”學習教育重要資料，學習掌握科學的工作方法和領導藝術，切實提高領導水平和本事，更要解放思想，區分層次，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強學習教育的吸引力和感染力。

既要堅持和運用歷次黨內教育實踐活動的成功經驗和做法，又要創新運用新時期新任務新要求新媒體下的各種手段和工具，針對不一樣群體，根據不一樣特點，進行分類指導。既要堅決完成中央部署要求的規定動作，更要結合基層黨組織實際和黨員干部思想、工作、生活等方面的實際，創新自選動作，并使之經常性、正常化，不斷創新完善黨內教育長效機制。

錘煉看齊思維。人心齊，泰山移。“兩學一做”，一個根本的目標和任務，就是要培養廣大共.產.黨員的在黨意識、職責意識、看齊意識，在政治上思想上和行動上同黨中央堅持高度一致，在貫徹黨的路線方針政策上雷厲風行，在落實中央的決策部署上堅決有力。

這就要求黨員要有極強的紀律性，學習黨章黨規黨紀，就是要引導黨員牢記和踐行黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向，向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，在黨言黨、在黨憂黨、在黨興黨，始終做政治上的明白人。而反觀時下，少數黨員，不能始終做到見賢思齊，見不賢而內自省，不能堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，立場不堅、信念不強、定力不夠，在一些大是大非問題上搖擺不定甚至隨波逐流、為不良風氣推波助瀾，必須引起我們高度警醒。

錘煉問題思維。成績不說跑不掉，問題不提不得了。開展“兩學一做”學習教育的目的，就是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，堅持發展黨的先進性和純潔性。這就要求始終突出問題導向，切實增強問題思維，以問題為導向深化學習整改提高，促使全體黨員始終牢記自我的黨員身份，站穩政治立場，對黨絕對忠誠。

要引導廣大黨員帶著問題學，切實將自我擺進去，深入挖掘自身存在的突出問題，注重運用批評和自我批評這一武器，著力解決一些黨員夢想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題，以問題的解決，提高實效性。并且要有不解決問題不收兵的決心和志氣，既不能掩蓋自身存在的突出問題，更不能出現新的問題。

當然，“兩學一做”不是一次活動，也不是光有前文提及的“四種思維”就能完全到達預期效果的，必須綜合研究、統籌協調，用心用力、抓細抓實，突出正常教育，努力使其真正成為每一名共.產.黨員的政治自覺、思想自覺、行動自覺。

第三篇：班子對照檢查材料

黨的群眾路線教育實踐活動

領導班子對照檢查材料

******黨支部（2014年7月20日修改）

按照省公司和公司的部署要求，***黨支部深入開展教育實踐活動，積極對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，深入細致地查找班子自身存在的“四風”問題及根源。現將對照檢查情況報告如下。

一、領導班子作風建設等情況

（一）作風建設情況

我分公司把作風建設作為班子建設的重要內容來抓，重視黨性修養，無論是在言行、立場觀點，還是在方向路線上，都與黨中央、省公司、公司黨組織保持一致。積極支持黨的群眾路線教育實踐活動的開展，堅持在上級黨委指導下，按照黨的組織紀律開展、落實各項工作。不搞“有令不行、有禁不止；上有政策、下有對策”的行為。沒有對公司的決策部署陽奉陰違，沒有編造、傳播政治謠言及丑化公司形象的言論，沒有泄露公司的秘密，沒有參與各種非法組織和非法活動。旗臶鮮明的堅持黨的基本準則，保證各級指令執行暢通。班子成員在年齡結構和知識結構以及工作閱歷等方面都存在著差異，但是班子成員能做到識大體、顧大局。遇到思想認識不一致時，班子成員就抽出時間，湊在一起心平氣和地交流，在問題面前各抒己見，客觀地分析一個做法的利弊與得失，提倡以理服人，不強加于人。

（二）開展教育實踐活動情況

自公司開展教育實踐活動以來，班子成員認真學習原文原著、學上級文件精神、觀看先進典型教材，累計組織集中學習5次。領導班子分別深入項目部及一線班組征求意見。對于群眾反映領導班子“四風”方面的意見，高度重視，逐條梳理，逐條整改，并建立了整改落實臺帳。班子成員之間開展交心談心，帶頭反對“四風”，以“釘釘子”精神對查擺出的“四風”問題及時進行梳理。支部共召開征求意見座談會5次，累計征求意見27條。在征求意見的基礎上，黨政主要負責人親自動手撰寫對照檢查材料。并按照公司督導組督導意見，7次修改完善對照檢查材料。

二、存在的突出問題、具體表現

（一）形式主義方面

1．理論學習不夠深入，運用理論指導實踐不夠

一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

2．工作作風不實，求真務實的精神不夠

少數干部的工作作風和精神狀態還不適應公司加快發展的需要，面對困難，缺乏攻堅克難的意志；完成任務時，缺乏高度負責的態度；對待工作，缺乏精益求精的精神。對待工作有時不注重業務知識的全面性，欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布臵什么做什么。對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，有時在上級檢查驗收中，確實搞過重形式、講效果的東西，只提供成績不暴露缺陷，沒有很好的擺正利長遠打基礎的關系。比如，在工程創優檢查的時候，為了迎檢，刻意布臵檢查現場。

3．抓落實不夠到位

以會議落實多，抓思想認識、抓實際落實督查相對較少。安排部署工作，習慣于開會研究，發揚民主、集思廣益，因地制宜采取多種方式推動工作的辦法還不夠。在實際工作中，關注細節不夠，工作效率有待深化，創新精神有待提高。作為公司送電專業龍頭，到目前為此還沒有QC成果。

（二）官僚主義方面

1．宗旨意識談化。班子成員不同程度存在宗旨意識淡化的問題，個別班子成員把自己與普通群眾等同起來，沒有全心全意為職工服務的思想，時時與職工比較，在利益面前心理失衡，于已有利就認為“我干了這么多工作，得到利益是應該的”，于群眾有利時就認為“大家同樣都是人，憑什么要分你我”。不能主動為職工排優解難，解決實際問題。

2．反向思維、換位思考不夠。工作中，一方面對員工壓擔子多、交任務多、看結果多，教方法、重過程的少，有時指導工作耐心不夠，對員工關心體貼不夠；另一方面，存在好人思想，認為合作共事不易，還是多表揚、少批評。在分公司分管工作中，存在“事不關己，高高掛起”的現象，不屬于自己分管范圍的事項，不愿過多了解，不愿過多發表意見，不愿意牽頭解決問題。

（三）享樂主義方面

1．思想觀念有保守傾向，謀發展、想問題思路不寬，眼光不遠，創新能力不強，攻艱爬坡的沖勁和堅忍不拔的韌勁不夠。

2．有滑坡，自我要求有放松。工作中抱殘守缺，總是習慣于老思路，老做法，安于現狀、不求有功但求無過的思想滋生。

3．成員業余學習不夠，業余時間喜歡上網打游戲，有時候還會參與打牌活動。如比：帶項目期間，晚上下班了很多技術員都在辦公室學習，但是自己在玩手機玩電腦的時間比較多，沒有好好利用業余時間給自己充電，在提升自己的學識和修養方面做得還不夠。

（四）奢靡之風方面

1．接待中存在面子思想。尤其在接待一些上級部門和兄弟單位的時候，有時存在變相提高標準。這些擦邊球其實反映的還是自我放松了思想改造，沒有擺正工作需要與面子需要的關系。

2．宴請，餐桌上的浪費等現象。

三、問題根源分析

（一）理想信念不夠堅定

1．子成員誤認為強調以經濟建設為中心就不需要堅持共產主義理想信念，在行為上不能嚴格按照共產黨員標準要求自己，事不關已，高高掛起，好事不點頭，壞事不搖頭。

2．底不深厚，平時只滿足于讀書、看報，自學少，鉆研不夠，聯系實際不夠，理論知識的理解與實際脫軌，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，隨波逐流意識漸強。

（二）宗旨意識有所淡化，工作作風還有待改進

一是宗旨意識有所淡化，想問題辦事情的立場、角度發生了變化，沒有牢固樹立起全心全意為人民服務的觀念，有放松要求的現象。二是工作方法簡單，只安于表面，把自己分內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思想不深刻，有時把工作作為負擔，未注意工作方法的完善。三是與員工交流思想不深不細，壓擔子、交任務、提要求較多，深入溝通交流較少。

（三）黨性修養有所放松

黨性觀念不強，理論修養不夠，缺乏使命感。學習廉潔自律的警惕性有所放松，缺乏艱苦奮斗的精神。隨著經濟條件的改善和社會環境的變化，對社會上享樂思想、人情往來的抵制意識有所減弱。沒有從黨性原則的高度認識腐朽奢靡生活方式的嚴重危害，沒有從思想深處認識到生活圈、朋友圈和小事小節的影響。

（四）政治、組織和財經紀律具體執行有所軟化 班子都是搞施工出身，忙于搞生產搞技術，對政治組織紀律的學習不夠，政治觀念不強。

對財務方面規章制度方面學習不夠透徹。在財務制度具體執行上有軟化，平時抓施工生產比較多，忽視了經濟安全、資金安全。對個別支出項目把關不嚴，沒有控制好項目部的資金流，項目部有些成本歸集沒有按照原始成本歸集，過程資料不夠完善。

（五）“三嚴三實”要求放松

在“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”要求方面，由于滿足自身現狀，缺乏上進意識，對自我要求不嚴，自身修養不夠，出現了一定的享樂主義傾向。工作中缺乏創新意識，自我學習不夠，在求真務實方面存在一定缺陷。個別領導班子在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待上級的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

四、整改落實的思路和措施

（一）整改落實的思路

我們將以“釘釘子”精神對查擺出的“四風”問題及時進行梳理。第一在“找根源”上下工夫，在黨性修養、自身根源、廉潔自律上查找，解決思想上存在的問題。第二在“真理解”上下工夫，圍繞理論系統學、聯系實際大力學、對照先輩先進深入學，繼續開展好學習，解決好學習上蜻蜓點水的問題。第三在“動真格”上下工夫，對于群眾反映領導班子“四風”方面的意見，高度重視，逐條梳理，逐條整改，解決好抓整改上不疼不癢的問題。第四在“敢擔當”上下工夫，著眼于依法從嚴治企和深化改革創新兩項重點工作，將開展教育實踐活動與做好安全生產、經營管理等公司日常工作緊密結合起來。

（二）改進措施

1．加強形勢任務教育

堅持每個季度開展一次中心組學習，要求班子成員在學習過程中要認真做好筆記，每年至少要寫一篇關于形勢任務教育的心。把形勢任務教育融入支部“三會一課”工作以及平時基層思想政治工作中，摸清員工思想脈搏，用公司創新發展的成就鼓舞員工，用先進模范事跡激勵員工，增強責任感、提高積極性、凝聚正能量。企業發展好，個人發展才會好。領導班子平時要多鼓勵廣大員工珍惜公司來之不易的良好局面，把心思和精力用在工作上，不惹事、不折騰、不添亂。要將個人發展與企業發展緊密聯系起來，正確對待公司改革中的利益調整，正確處理好局部與整體、眼前利益與長遠利益、個人利益與企業利益的關系。

2．抓好“四風”的整改，轉變工作作風，積極工作 班子成員針對征求到的意見和專題民主生活會上查擺出來的“四風”問題召開專題會議進行逐項研究，制定領導班子整改方案，明確整改責任單位、責任人，制定任務書、時間表，一個一個加以整改。并由專人負責對已建立的“四風”整改落實臺帳進行動態更新，對整改情況及時進行反饋。領導班子要堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，牢固樹立抓大不放小、質量面前無小事的思想。這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務；堅決摒棄“老板”做派，強化“依靠”意識，真正把職工群眾放在心上，以謙卑之心傾聽職工群眾呼聲，以換位思考理解職工群眾的感受，以真誠態度了解職工群眾訴求，爭取在全分公司范圍內形成“工作人人有責”的新局面。

3．精神狀態適應當前形勢的要求

班子成員要工作熱情、精神狀態飽滿，不安于現狀，工作積極主動，進一步增強事業心和責任感。要開創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。

4．加強團結、凝聚力量

搞好領導班子的團結，班子成員之間進一步鞏固相互信任、相互支持、相互寬容和衷共濟干事業的良好局面，不斷增強領導班子的凝聚力、號召力和戰斗力，努力把領導班子建設成政治堅定、團結務實、朝氣蓬勃、奮發有為的堅強領導集體。5．增強依法依規的治企理念，正確把握形勢，切實增強責任感和使命感

結合我分公司實際工作情況，以開展教育實踐活動為契機，認真貫徹執行公司新的管理模式，切實加強和改進工作作風。針對基層員工對公司新的管理模式、新的管理制度和要求存在不熟悉、個別不理解的情況，班子成員要進一步做好解釋工作，加強組織學習和體會，爭取理解和支持，同時強力執行。對分公司個別吸毒員工進行一對一幫扶。

6．帶領全體員工嚴格自律

作為國家電網公司的員工，要發揚主人翁精神，主動維護公司利益和形象。要牢固樹立法治觀念，落實《國家電網公司員工守則》，培養社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。規范日常行為，講誠信、講責任、講奉獻。行事謙虛低調，不要強勢張揚。自覺抵制社會不良現象和各種錯誤思想的影響，對惡意炒作、歪曲事實的輿論信息，不盲信、不跟風，不隨波逐流、不人云亦云。要遵章守紀、依法辦事，立足本職、踏實工作。

第四篇：班子對照檢查材料

班子對照檢查材料

(2014年9月)

全區第三茬次黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校在區教體局的堅強領導下，在教體局群教辦和第二督導組的精心指導下, 深入學習貫徹習總書記系列重要講話精神，按照中央及省、市、區委整體部署，遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，聚焦“四風”，發揚整風精神，查擺問題，剖析根源，現對照檢查如下：

一、遵守黨的政治紀律和組織紀律、貫徹中央八項規定情況

（一）嚴格遵守和執行黨的政治紀律。

總的看，學校領導班子在遵守黨的政治紀律方面是好的，能夠帶頭貫徹執行黨的路線方針政策和中央和省委、市委、區委的重大決策部署，堅決維護中央權威，始終與習近平同志為核心的黨中央保持思想政治上的高度一致，確保中央和省委、市委、區委的政令暢通；自覺遵守《黨章》和黨內法規，堅持按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事。

（二）堅決貫徹落實黨中央“八項規定”，切實改進工作作風。

能夠認真嚴格執行中央關于改進工作作風、密切聯系群眾八項規定、省委省政府十項規定、市委六個帶頭和區委七條要求，在加強作風建設上取得了一定成績。結合本校工作實際，在改進調查研究、大力改進會風文風、嚴格公務出差學習管理、厲行勤儉節約、改進工作效能和形象等方面，從自身做起，從小事做起，率先垂范，一級抓一級，層層抓落實。

（三）貫徹落實黨中央“八項規定”存在的問題

1、政治敏銳性不強，缺乏危機意識。

一是班子成員嚴于修身律己重視不夠，在政治理論學習教育，用科學理論武裝頭腦，統一思想，增強理論自信、道路自信、制度自信上研究措施不夠，推出的辦法少。二是班子成員對一些傳播小道消息、損害黨的形象等現象，政治警惕性不高，反應不迅速，制止不得力。

2、民主氛圍不濃，缺乏制度意識。

一是在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。二是有的班子成員對自己所提討論議題沒把情況吃透，制定方案不周全，可操作性不強，導致“議而不決”。三是班子成員在決策討論過程中，存在“事不關己，高高掛起”的現象，團隊意識不夠，責任意識欠缺，對不屬于自己分工范圍的事項，不愿發表意見。

3、黨建責任制落實不到位，缺乏投入意識。

一是專題研究黨建工作不多，對班子成員履行黨建責任的情況過問少，落實少。二是有的班子成員履行“一崗雙責”應付多，對黨建工作不上心，不積極主動。

4、中央八項規定精神領會不深入，缺乏對標意識。一是有的同志不能辯證看待抓作風與推進工作的關系，把執行八項規定與開展工作對立起來。二是對作風建設的緊迫性、2

艱巨性、復雜性、長期性認識不足，錯誤認為“原則性規定不會逗硬”、“抓作風僅僅是一陣風”、“倒霉的事不會落到自己身上”。

二、“四風”方面存在問題和具體表現

（一）形式主義方面，主要表現有六點：

1、考慮眼前多，謀劃長遠少。忙于眼前的日常工作，對學校的整體發展和長遠規劃缺少深入系統的思考，沒有形成明確的發展方向和發展思路。對于學校的制度建設不夠完善，出現一些管理漏洞。

2、安排布置多，具體落實少。學校工作重形式輕實效，對上級安排的工作布置到各部門，不能及時檢查落實情況，或不能進行長效跟蹤落實。對于活動效果檢查不夠。班子成員執行力度有待提高，各部門規范管理需要加強。比如，對于教師的勞動紀律督促檢查情況力度不夠，造成工作紀律松散，工作狀態懈怠現象。

3、報告會議多，解決問題少。習慣以文件、會議來布置落實工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實。

4、學習形式多，實際應用少。教育活動和實際工作存在“兩張皮”現象。比如對于高效課堂的理論學習抓得緊，但課堂應用情況的指導不夠；政治學習、師德學習重在形式，與實際教學結合少，造成學習就是抄筆記，檢驗學習成果就是寫心得體會，不能觸動思想深處，流于形式。

5、按部就班多，與時俱進少。習慣于按部就班根據常規開 3

展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。比如企業交地方學校中雖然在編人數多，但不能勝任崗位要求的人也多，造成實質上的人員缺乏的問題。

6、關注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學生、家長的實際需要。

（二）官僚主義方面，主要表現有四點：

1、工作浮漂多，深入基層少。班子關心學生、職工不夠，脫離群眾，與群眾感情淡漠。一方面，班子體察教學一線教學與學習情況不直接,有效聯系群眾的渠道和方式比較單一,面對面與群眾交流的平臺和途徑不多、不寬。關心教師、學生不夠，尤其是對于青年教師的思想動態了解少，溝通少，工作方法簡單。深入學生家庭了解情況不夠,不了解實際情況，關心群眾疾苦不夠。另一方面，對群眾反映的問題重視程度淡化，有過分關注上級安排、圍著領導轉，輕視忽略一線教師呼聲的現象。

2、集中管理多，民主參政少。職工民主參政議政力度不夠，教師忙于日常教學工作，參政意識不強，班子也不能充分調動職工參政積極性，體現民主管理。不能積極組織教師參與各種活動，增強學校凝聚力。工會應加強職工代表自身素質建設，積極參與學校重大決策和中長期發展規劃。

3、偏重管理多，主動服務少。在做出決策、設計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教職工和學生的主動服務指導較少。在工作 4

責任、日常管理方面存在不負責任的官僚習氣。責任心、進取心不強。對工作敷衍塞責，得過且過。

4、立足局部多，考慮全局少。整體效能發揮不充分。班子成員在決策中充分發表意見，知無不言、言無不盡的氛圍還不濃厚。班子成員的全局觀念、團隊意識和擔當協作精神均有待增強。比如，班子成員往往較多關注自己分管的領域、股室及干部，對涉及全局性的重大問題，積極主動參與不夠。

（三）享樂主義方面，主要表現有四點：

1、安于現狀多，勇于開拓少。

安于現狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創新的意識，導致部分工作、制度與實際需求脫節。缺乏工作魄力、工作勇氣。開拓創新的精神與當前教育發展形勢和群眾期盼還有差距，存在滿足于完成上級規定的工作任務隨大流思想，缺乏勇闖一流的魄力和勇氣。滿足老經驗、老方法。

2、好高騖遠多，腳踏實地少。

不能踏實地的干真事、實事，解決熱點問題。比如，遇到考核評價、歷史遺留等熱點難點問題，缺乏解決魅力。對規范辦學行為方面、師德師風方面存在的問題處理的力度不夠，造成屢禁不止現象。

3、因循守舊多，創新精神少。

缺乏創新精神、工作激情及奮力開拓、奮發進取、奮勇當先的干勁，不善于組織發動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩的現象。

4、看重得失多，堅持原則少。

在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習慣于明哲保身。在抓班子帶隊伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表揚多，批評少。工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現象;

（四）奢靡之風方面，主要表現有三點：

1、講究排場多，節儉意識少。

存在鋪張浪費現象。在日常工作中勤儉節約方面意識不強，比如，有的教師出門辦事不關電腦，下班不隨手關燈和飲水機；學生放學后教室不關燈；辦公室普遍訂閱報紙及教學雜志種類多，但閱讀率低，浪費嚴重。

2、使用資金多，厲行節約少。

花費公用資金方面沒有完全做到精打細算，厲行節約。有些公務活動中存在浪費現象。

3、執行規定多，統籌規劃少。

比如辦公用房管理不嚴，雖然能夠按照區局對各項工作的規雖然按照區局要求對辦公室進行了清理、調整工作，但對調整出來的空余辦公用房如何高效利用，沒有統籌規劃。

三、產生問題的原因分析

通過開展群眾路線教育實踐活動，我們深刻地認識到“四風”現象雖然表現不一，癥狀多樣，原因也是多方面的，但究其根源，還是班子及成員在理想信念、宗旨意識、黨性修養和自我約束等方面出了問題。

（一）理想信念方面

學校黨組班子成員放松了理論學習和理想追求。雖然有加 6

強理論學習的意識，學校每學期也組織多次政治理論學習，但是實際上依然缺少對馬克思主義理論的系統學習，缺少從事黨務工作、學校管理工作應當具備的相關知識的完整學習，缺少適應時代要求的學校教育管理知識的全面學習，再加上缺少強烈的學習意識和足夠的重視程度，缺少嚴格的黨內政治生活鍛煉，因此，各位班子成員的政治修養、理論修養都沒有完全達到相應的要求，理想信念的堅守也不夠自覺、不夠堅定，形式主義、享樂主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環境。

（二）宗旨意識方面

淡化了全心全意和全力以赴。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是全黨工作的根本落腳點，也是共產黨員先進性的根本體現。堅持這一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恒上做文章。但是，班子的每位成員覺得自己本身就是一個群眾，不存在走不走群眾路線的問題，總認為自己來自于基層，對問題比較了解，對情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽取不同意見，不是能夠很好地考慮工作對象的實際困難，或者表現為固執已見，或者表現為漫不經心，沒有能夠做到把師生的利益訴求放在第一優先考慮的地位，沒有能夠做到全心全意地為師生服務，沒有能夠做到全力以赴地為師生著想，形式主義、官僚主義作風也會得到蔓延。

（三）黨性修養方面

班子成員忽略了自我鍛煉和自我改造。共產黨員的黨性修養不是先天具有、與生俱來的，不是一朝一夕可以形成的，也 7

不是后天實踐中自然而然形成的，它是黨員的本質改造，需要一個自覺的、長期的、十分艱苦的磨煉過程，需要經過長時間的自我鍛煉、自我改造、自我完善才能獲得。而唯有通過加強修養，陶冶情操，提高素質，才能真正成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。忽略了自我鍛煉、自我改造、自我完善，黨性修養得不到提升，享樂主義、奢靡之風就會搶占我們的心靈高地。

（四）政治紀律方面

班子各位成員對黨紀權威和黨規約束重視不夠。黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是貫徹執行黨的路線、維護黨的團結統一、鞏固黨與群眾密切聯系、保持黨的先進性和純潔性的重要保證。共產黨員理應嚴格執行和維護黨的紀律，自覺接受黨的紀律的約束。黨的章程明確規定了黨的政治紀律，中央也曾多次出臺類似于八項規定的原則要求，但在實際工作中，往往輕視了黨的紀律的權威約束，喜歡遇上“紅燈”繞道走，認為法不責眾難追究，不能自覺做到行動上與中央保持高度一致，“四風”之患時有抬頭。

（五）政績觀、權力觀、世界觀方面

扭曲了價值觀念和價值取向。政績觀、權力觀和世界觀，說到底都是價值觀問題。正確的價值觀，能決定一個人的思想品質和道德修養；而一個人的思想品質和道德修養，往往是衡量一個人政績觀、權力觀和世界觀的首要方面。作為一名黨員干部，應該用正確的政績觀、權力觀和世界觀指導實踐，要將 8

個人的價值追求和集體價值的實現相結合，當個人利益和群眾利益發生沖突時，應始終以群眾利益為重，以群眾利益的實現為首要目標。這樣的價值觀一旦扭曲，“四風”也就自然形成。

四、今后的努力方向和改進措施

對存在的上述問題，鐵路小學班子將按照“三嚴三實”的要求，堅持問題導向，堅持領導帶頭，堅持統籌協調，重點從五個方面進行整改。

1．改進學風、轉變作風，力避形式主義。

（1）要按照創建學習型黨組織的要求，班子成員發揮示范表率作用，增強學習的自覺性和長效性，堅持政治理論和業務知識學習兩手抓：一是學校黨支部、領導班子成員每月組織一次專題政治理論學習，不斷提高思想政治素質，保持政治敏銳性，加強世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權力觀；二是要堅持學以致用、務求實效，學校全體黨員必須嚴格執行“三會一課”制度，集中學習要從解決實際問題的需要出發，通過學習，理順鐵路小學發展的思路與目標。

（2）改革完善學校會議制度。學校全體會議、干部會議、校長辦公會原則上不超過一小時，可開可不開的會議堅決不開，堅決糾正以會議落實會議、為了開會而開會的現象。學校班子成員要圍繞“全員參與下的網格式、扁平化管理模式“開展工作，開展集中調研和專題設計，真正形成具有較強可操作性的、群眾真正接受的工作機制。改革和完善干部、職員滿意度考核機制，細化權重結構，增強考核針對性，保證考核的嚴肅性。改革和完善班主任工作考核機制，減輕和解除束縛教師特別是 9

班主任工作的形式主義枷鎖。重新調整學校公開課、集體備課、觀摩課、公開課、亮相課等教學常規要求，制定具體操作標準和要求。

2.深入群眾，服務教師，力改官僚主義。

繼續完善“教代會、家代會、學代會”等議會制度，建立專題工作機制，定期問政于教師、問需于學生、問計于家長。要牢固樹立“以生為本，教師第一”的群眾觀點。學校領導班子少下一些規定動作指標，多出一些具體謀劃，充分調動中層干部的工作主動性，保護中層干部的工作創新性，讓各部門多出一些漂亮的自選動作。把更多的話語權、參與權還給教師群眾，學校提出和推出重大決策，要充分調查研究，廣泛征求意見，制定完善措施。改變教師群體只是命令執行者、任務完成者、職責承擔者的被動地位。想方設法在努力完成教育教學任務的前提下，緩解教師精神壓力，創設集體文化娛樂平臺，提高教師幸福指數，增強學校凝聚力。堅決糾正出現工作失誤時，只是簡單粗暴的斥責下級的錯誤方式，主動檢查、反思領導和組織者的思想和行為責任，建立責任上追機制。在學校常規管理過程中，少一些冷冰冰的數字統計，多一些熱乎乎的思想溝通，充分吸收廣大教師的聰明才智，少一些居高臨下的指導要求，多一些心平氣和的溝通交流，少一些機械強化的動作標準，多一些靈活機動的創新精神。改革學校論壇模式，進一步調動全體教師在課堂模式建設上的積極探索精神和主動創新精神，讓全體教師共同體驗課堂建設的成果和幸福。完善青年教師培訓制度，對青年教師多一些親和溝通，少一些指手畫腳，保持 10

青年教師的工作活力和創業激情。改革、完善家長學校功能，充分發揮家長學校的溝通渠道作用，深層次了解家長、社會所需，有針對性地改進工作措施。

3．群策群力，攻堅克難，力除享樂主義。

班子成員要牢記“兩個務必”，增強憂患意識和競爭意識，堅決克服貪圖享樂、得過且過的思想，堅決摒棄“船到碼頭車到站”的思想，振奮精神，重新規劃教育人生，始終保持奮發有為的狀態，群策群力，集中精力解決一些制約學校發展的瓶頸問題。團結帶領全體教師，堅持貫徹執行學校發展五年規劃，全力以赴提升課堂品質，完善課程體系、參與全員管理。在教育教學工作中，班子成員要始終引領全校校園氛圍，帶領廣大教師艱苦奮斗，加壓奮進，營造昂揚向上的學校精神，并把這種工作精神轉化為一種教育內容，培養全體學生從小立大志，樹雄心，遠離流俗，摒棄享樂主義思想。

4．以身作則，厲行節約，力掃奢靡之風。

要嚴格按學校各項制度辦事，絕不違反學校的各種財務規定，不搞特殊化。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴控各種開支，不組織以調研為名義的變相公費旅游，不參與不必要的聯誼及走訪活動，堅決按照中央及省里有關要求規范個人職務消費行為，力求把有限的資金和資源用在學校事業發展的刀刃上。要深入落實群眾監督機制，不斷完善和規范財務公開制度，對學校每學期的經費使用詳細情況須向全體教師大會報告，嚴格執行“三公開”制度，自覺接受群眾監督。

學校班子一致認為，班子工作作風的轉變，是學校改革和 11

發展的關鍵。班子將認真學習貫徹中央八項規定，用《黨章》和廉政準則嚴格要求自己，堅持開門搞活動，把黨和人民群眾的利益放在最高位置，把受教育者的利益放在最高位置，不斷學習，深刻反省，知錯就改，形成一個更加堅強有力的戰斗班子，帶領我校行走在科學發展的大道上，創造打造有特色、高水平的一流學校。

總之，學校班子決心以群眾路線教育實踐活動為契機，深入貫徹習總書記系列重要講話精神，樹牢群眾觀點，恪守為民情懷，扎實推進作風建設，以實實在在的工作成效做好表率、當好標桿，讓區委放心，讓教體局放心，讓群眾滿意。

第五篇：班子對照檢查材料(班子)

領導班子對照檢查材料

×××

自活動開展以來，團縣委充分認識到開展教育實踐活動的重大意義，認真按照上級統一部署，以解決“四風”問題為總目標，以深入落實中央八項規定為切入點，緊緊圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按“三個環節”工作步驟。班子成員在深入學習的基礎上，對照黨章、對照有關規定、對照先進典型，對照征求到的意見建議，認真開展批評和自我批評，深入查擺在“四風”方面存在的突出問題，并對其根源進行深刻剖析，現將對照檢查情況報告如下。

一、遵守黨的政治紀律和落實中央八項規定精神情況

黨的政治紀律是規范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場，維護黨的政治原則、政治方向和政治路線的行為規則。團縣委班子成員2名，均為85后，自2012年10月班子到崗以來，在工作、學習和平時自身生活上，班子能夠充分認識執行黨的政治紀律的重要性，認真學習、嚴格遵守《黨章》的各項規定，堅決貫徹落實黨和國家的各項方針政策。同時站在黨和群眾根本利益的立場上，帶頭執行黨的政治紀律，堅決維護黨的政治紀律的嚴肅性，班子成員在思想上沒有違反黨的政治紀律，沒有發表過與黨員干部身份不相符合的言論，在行動上也能夠和思想言論保持一致，從未做過違反黨的政治 1

紀律的事情。在教育實踐活動中，通過認真查找不足，在遵守黨的政治紀律方面，班子一致認為還存在一些問題，一是在政治理論學習上還存在被動學習的現象，特別是自學抓的不緊、放松自我要求。二是存在著工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題。

自活動開展以來，按照上級的統一安排部署，班子成員重點學習了中央八項規定的有關精神；認真研讀了《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等理論書籍；集中觀看、學習了《筑夢之基》、《焦裕祿》、《面向未來的趕考》等影片和學習內容。嚴控預算開支，嚴格財務程序，嚴格控制“三公經費”，嚴格控制各類不必要的開支，厲行勤儉節約。以二十二次團代會為契機，堅持簡樸辦文辦會，全面改進文風會風，精簡會議、文件的數量，提升會議、文件的質量。轉變作風，開展“訪民情、廣納諫、轉作風、促發展”調研活動，深入基層和“三送”掛點村調查研究，做到了帶著目的下去，帶著問題回來，并及時研究部署、督促基層實際問題的解決。

總的情況看來，班子在貫徹執行上述規定的過程中，敢

于發現問題、整改問題，但整改管理的范圍還不全面、力度還不夠大，超前謀劃不足，抓落實力度不夠大，執行力不夠強，對基層工作不夠深入。下一步要加強對“八項規定”精神實質的學習和領會，充分認識到“八項規定”的精神要旨，在工作中嚴格按照八項規定的要求，從自身做起，從實際工作做起，身體力行，在改進工作作風、密切聯系群眾等方面狠下功夫。

二、存在的突出問題及具體表現

通過意見建議征求和自我查擺，團委班子在“四風”問題方面共查擺“四風”突出問題9條。其中形式主義方面4條，官僚主義方面1條，享樂主義方面2條，奢靡之風方面2條。總體上看，班子成員能夠帶頭執行中央“八項規定”，能夠聚焦“四風”查找自身問題，努力做到邊學邊改、邊查邊改、立行立改。雖然在強化作風建設上取得了明顯成效，但對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進四面鏡子，對照焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，對照全面深化改革、推進振興發展的形勢需要，仍然存在一些問題和不足。具體情況如下：

在“形式主義”方面存在的問題：一是偏重業務工作學習，理論學習不夠，在學習上存在走過場、不主動的形式主義，沒有確立學習計劃，定時、定期、有計劃的進行理論學習與提高。二是工作方面存在一定的畏難情緒，品牌樹立困難，有時會有擺花架子現象。克服畏難情緒，努力創新創特，樹立活動品牌能力有待提高，愛心微公益行動、漢字聽寫大賽等團建工作品牌樹立進度較慢；三是聯系團員青年不夠，不夠深入基層，對青年群眾的訴求、意見建議把握不夠準確；四是以小

單位為由，有時存在對群眾關心的熱點問題繞著、躲著，而對上鏡頭的事情圍著、追著，對“三送”點上的群眾提出的需幫助直接解決問題少。

在“官僚主義”方面存在的問題：一是班子成員較為年輕，在反對官僚主義方面能夠較為嚴格要求自己，自覺抵制官僚主義，但還需進一步明確爭做青年友，不做青年官思想，緊密聯系群眾；二是嚴格按要求落實“六個不直接分管”規定。按照相關規定，班子第一時間要出臺整改措施，嚴格貫徹落實。

在“享樂主義”方面存在的問題：班子創新意識不夠，工作方法有限，習慣按老思想、老形式開展工作，服務基層的水平弱，服務基層團組織和團干部不夠，交任務、壓擔子多，教方法、解難題少，工作中存在畏難情緒，有時存在“沒經費無法開展活動、經費少不夠開展活動”的認識誤區。

在“奢靡之風”方面存在的問題：一是存在一些陳舊老思想、人情看得太重，在執行接待工作的范圍、標準等方面有時控制不夠到位，在上級檢查指導和兄弟縣市交流時安排過土特產；二是雖然注意勤儉節約，但對照焦裕祿等先進先輩典型，與“光盤行動”的要求還有距離，存在一定浪費。

三、產生問題的原因分析

經過深刻剖析，班子“四風”方面存在的突出問題，原因是多方面的，既有機制層面的原因，也有個別領導干部思想根源和認識根源的原因，綜合分析主要有：

科學的政績觀不明確，責任意識還不夠強。形式主義問題的存在，表明我班子成員在思想上還沒有徹底摒棄主觀主義和功利主義。自換崗到團委以來，班子成員都希望把更多的精力投入到團委事務性工作上，創新創特，擴大團委品牌活動影響力，強化青年的凝聚力，思想上放松了加強學習的要求，放松了對政治理論知識的再學習、對理想的再堅定、對思想意志的再錘煉。往往是考慮自己工作多一些，對其他工作關注少一些。有的覺得把工作部署好、任務分下去，工作落不落實、效果好不好最終直接責任在基層，因而對基層面臨的一些具體困難問題，當面指出的多，認真幫助解決的少。

馬克思主義的權力觀不明確，公仆意識還不夠強。雖然班子成員在官僚主義方面不存在大問題，但也不能放松對自己的嚴格要求。要杜絕班子成員從一名普通鄉鎮公務員到一名領導干部，隨著職務的升遷，與群眾同甘共苦的意識淡化的情況發生，在面對群眾時不能存有“高高在上”思想，要真正把自己放在公仆的位臵上、把群眾放在主人的地位上。

“三嚴三實”要求不明確，艱苦奮斗意識還不夠強。享樂主義問題的存在，表明革命意識和奮斗精神在班子成員中還不夠足，對照“三嚴三實”要求，進行自我改造還不十分徹底。特別是在取得大家對團委某幾項工作的認可后，班子成員存在安于現狀、自滿自足的情況。特別是在遇到創新創特的關鍵問題時，有時會缺乏克服困難的韌勁和干勁，并有畏難情

緒。有的時候覺得在一缺經費，二缺人員的情況下，自己有些工作已經做得很不錯了，面對取得的成果或多或少存在自我滿足，因而有時在精益求精上所下的功夫不夠。

社會主義核心價值觀不明確，憂患意識還不夠強。享樂主義問題的存在，表明班子成員艱苦樸素優良傳統的繼承和發揚不給力。班子成員在貫徹執行中央有關規定上總的來說對自己要求是嚴格的，但在接待活動中，主觀上覺得接待也是生產力，總擔心接待標準下降會影響與其他單位的關系聯絡。有時在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，產生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現講享受、講待遇和講面子、講排場的現象，自覺不自覺地放松對艱苦樸素優良傳統的繼承和發揚。

四、整改方向和措施

加強理論學習，進一步強化宗旨意識和群眾觀點。要不折不扣地完成學習教育環節規定的學習內容，加強理論學習和業務專業知識學習，特別是學習習總書記系列講話精神，提高自身全面素質，強化積極進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風。要不斷解放思想，創新工作，在基層團建和服務團員青年工作中求突破。要樂于奉獻，勤于工作，力爭在組織開展青年活動、服務團員青年成長成才等方面有新的更大的步子，優化與團員青年聯絡平臺，做青年群眾的貼心人。

進一步設計求真務實的載體，同時注重創新。結合共青團工

作實際，組織開展形式多樣的教育實踐活動，保持奮發有為的精神狀態，開展共青團工作雖要有一定的形式，但決不能為了形式而搞形式、甚至是追求表面上的轟轟烈烈，一定要說實話，辦實事、求實效，努力做到動機、形式、目的和效果的統一。

努力做到“謀事要實”，帶著問題進行深入調查研究。結合實際進行創新，做到決策接地氣，符合大環境和縣情實際，增強可操作性。不搞“拿來主義”，多與團員青年深入交流，對團員青年提出的意見和建議，及時拿出整改措施，抓整改落實，并及時進行反饋。

密切聯系青年，深化“以青年為本”的工作理念。繼續堅持開門搞活動，更加主動作為，克服畏難情緒，積極整合資源，適時開展既弘揚主旋律又受廣大團員青年歡迎的品牌活動，并在組織活動中要堅持在一定范圍內征求團員青年的意見建議。