第一篇：教師暑期下企業鍛煉個人工作總結

教師暑期下企業鍛煉個人工作總結

為響應學校的專業課教師下企業鍛煉的號召，本著專業對口的原則，20××年7月16日我有幸來到了蘇州協欣力電子有限公司進行為期40天的暑期下企業鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力的機會，同時也讓我學到了學校里面學不到的東西。

通過短暫的的暑期企業實踐，使我對企業的生產流程、工藝技術有了一定了解，加強了我的實踐經驗，同時培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。

我不能說在短暫的40來天里面為公司做多少貢獻或有多大幫助，但是對于公司安排給我的每一件事情我都能夠認真的完成，不求十全十美，但能盡量做得更好，爭取達到自己與領導滿意為止。在公司我的工作主要是事文件整理，電腦維護，以及利用電腦進行各種表格的處理等。工作中，我以能為他們解決了一個又一個電腦維護和文件處理中的問題而感到自豪，并且能將我的專業課知識應用的淋漓盡致而覺得驕傲。我做事認真踏實，刻苦勤奮，盡管公司老板一次又一次地肯定和表揚我，但我知道我的技能操作知識還不夠過硬，實際工作能力比其他同事遜色。

在實踐過程中，讓我親身體驗到從事電腦硬件市場工作的艱苦和專業知識在工作中的重要性。通過這次的實踐生活，我覺得自己在以下幾個方面有收獲：

一、對目前的電腦硬件和軟件市場發展狀況有了一個大概的了解，明確自己今后學習努力的方向。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的計算機課的教學及專業發展有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在學校里，我們最主要的是用到理論方面的知識，對于實際操作而應用的相當少。但實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實踐中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。通過這次下企業，從另外一個角度看計算機的發展與組成，我開拓了視野、提升了技能，加強了我的動手能力，而我與電腦也進行了一次更親密的接觸，這些都是我人生旅途中一次彌足珍貴的經歷。同時，我也更清楚認識到自己在專業技能方面的不足與缺陷。

以上就是我這次下企業鍛煉的一點心得，總之，通過這樣的實踐，不僅使自己在專業能力方面有所收獲，而且還能學到企業中的人際交往方面的基本技巧。希望以后能夠多多參與類似的實踐鍛煉。

第二篇：教師下企業鍛煉工作總結

教師下企業鍛煉工作總結

隆德縣職業中學 張俊祺

為了全面提高學校的人才培養質量，突出實踐能力的培養，改革人才培養模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，使教師的專業技術能力達到生產一線的水平，學校組織安排教師下到企業生產一線進行鍛煉，積累工作經驗。這為學校的教學改革，專業的結構調整，課程體系的開發和培養高級技能型人才積累了寶貴的經驗。經過這些天的工作，我對相關企業的運行模式，企業對人才的需求有更深刻的了解，對于學校以后人才培養問題以及人才培養方向有了更清楚的認識。在這次的工作經歷中，不但鍛煉我的專業技能，同時也培養我的理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結：

文化，是企業的靈魂，是一個企業能夠傲立商海的根本所在。缺少了文化的澆灌，企業便像無源之水，是無法長久的。中國的海爾集團，創造出的奇跡和成功的企業質量培訓方案無不告訴我：企業文化是企業發展的不朽之柱，文化建設有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業帶來一種企業，而且能激發員工的自豪感和責任感，培育企業心得精神，為我們員工作導向，從而提高企業的整體效益。1.作為公司的員工，我們每一位員工都應該秉承公司的優良文化傳統，牢記 “誠信、業績、創新”是我們企業和員工共同的價值取向，發展是我們的第一培訓心得，具有強大核心的競爭力的國際一流公司是我們共同的目標。

2.誠信文化是企業文化的重要組成干部，企業無信不旺，社會無信不穩，因此，誠信是企業理念的基石。誠信：誠，就是忠誠、老實；信，就是守信用、重信譽。誠信 作為企業核心價值培訓大家網尤為重要，它是我們的傳統美德，繼承和發揚這一美德，在市場經濟條件下具有特殊而現實的意義。

3.創新，就是拋開舊的，創造新的。創新是企業興旺的靈魂。只有與時俱進、不斷推動理念創新、管理創新、科技創新、制度創新、各方面工作創新，才能實現新的發展，創造新的輝煌。運用先進管理辦公室主任培訓班、技術水平和經營業績，去拼搏；視質量為企業的生命，積極參與企業干部培訓心得競爭，努力打造哈爾濱職業培訓學校一流地球物理公司。任何企業文化建設都心 得以“誠信、業績、創新”企業價值觀為核心，我們要教育每一位員工遵守企業禮儀，形成崇尚誠信，追求完美的思維電腦培訓班和行為習慣。因為，如果企業的企 業能夠共有這樣的思維方式和行為習慣，內部的溝通和協調就越容易培訓大家網，對于增強企業內部的凝聚力、提高整個企業的工作效率都會產生非常積極的作用和影響。實習體會：

1、這段時間，最令我感悟的就是這種敬業愛崗的精神，這種兢兢業業的工作態度深深教育了我，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所學的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把學校的理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能。在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發了自己對專業的興趣，并能夠結合生產實際，在專業領域進行更深入的學習，培養自己的環境適應能力及時的發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的發展打下良好的基礎。

2、需要提高學生的創新和應變能力學校的環境相對是比較穩低的，所以一成不變的學習環境容易使學生缺少應變能力，企業環境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業發展需要創新，具體到員工身上，就需要員工也具有創新能力。所以希望學校在傳授知識的同時，也要注重培養學生的這些方面的能力。

第三篇：教師下企業鍛煉工作總結

*****輪胎有限責任公司企業鍛煉工作總結

今年暑假，學院為了提高教師的實踐能力，加強教師的隊伍建設，根據學院下達的文件精神，暑假期間我們院里派我深入到企業進行2個月的實踐鍛煉，在這段時間里，其間感悟頗多，受益匪淺。

作為一名專業教師下企業鍛煉是提升教師綜合素質的重要舉措，是以市場為導向，研究人才培養模式、精品專業建設、課程開發與建設等工作的重要內容。教師通過下企業鍛煉，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設置、構建與人才培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。我的實踐總結如下：

一、積極參與，深入企業

在實踐期間，我始終保持積極主動，嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受企業管理人員和技術員工的指導和要求，自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，經歷了一次深刻的職業道德教育和培訓。具體工作中，我與他們企業的主管、工程技術人員、操作人員一起了解他們企業的生產管理、生產工藝、設備的操作維護等等。*****輪胎有限責任公司是隸屬于自治區二類企業******有限公司的全資子公司。是一家集輪胎制造、研發、銷售為一體的大中型國有骨干企業。公司自1971年建廠至今，有近40年的發展歷史，年具備工程、家用、特種胎120萬套生產能力，工業總產值達到7億元以上，現有職工1500余人，年人均收入達到地方城鎮人均收入水平前列。企業毗鄰博斯騰湖下游的孔雀河畔，環境優美、食宿設施齊全，交通、信息便利。公司先后榮獲巴州、自治區和原化工部文明企業稱號，公司生產的***輪胎先后榮獲“新疆名牌產品”“消費者信得過產品”“質量監督免檢產品”“新疆著名商標”等榮譽稱號，深受廣大新老客戶的好評。企業為職工購買各項社會保險及住房公積金，各項勞保福利待遇優越；公司通勤車免費接送員工上下班；單身宿舍實行公寓化管理，配備電視，專人管理，免費住宿。職工食堂飯菜品種多樣，實行優惠就餐制。****輪胎生產工藝流程

工序一:密煉工序； 工序二:膠部件準備工序 膠部件準備工序包括 6 個主要工段.這 6 個工段分別為: 工段一:擠出工段；二:壓延工段；三:胎圈成型；工段四:簾布裁斷 ；工段五:貼三角膠條；工段六:帶束層成型；工序三:輪胎成型工序 ；工序四:硫化工序；工序五:最終檢驗工序

二、通過企業實踐鍛煉，深化教育教學改革

通過企業鍛煉，了解了目前該行業、企業對電氣自動化高職人才的需求主要在維修車間的電氣工段、從事企業設備的電氣維修維護保養工作，通過自己親身經歷，掌握了企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養出更符合企業需求的應用性人才。同時根據企業要求與工作過程特點，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。

這次下企業實踐鍛煉，雖然時間不長，但是提升了我的教育教學理念，豐富教育教學方法的一個大好機會，從中我不但開闊了眼界，同時也提高了自己的專業能力，鍛煉了實踐能力，對我的本職工作和專業建設有了更深、更新的認識，通過這次的下企業鍛煉，我也會努力將“雙證”改為“雙能”，將自己培養成為一個既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質教師。

第四篇：暑期教師下企業實踐鍛煉工作總結 (800字)

暑期教師下企業實踐鍛煉工作總結

為了全面提高學院的人才培養質量，突出實踐能力的培養，促進教學改革模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，使教師的專業技術能力達到生產一線的水平，學院組織安排教師下到企業生產一線進行掛職鍛煉，積累工作經驗。這為學院的教學改革，專業的結構調整，課程體系的開發和培養高級技能型人才積累了寶貴的經驗。

作為青年教師的我積極響應學院的號召，為了鍛煉和提高自身的教學水平及道德素質，于2014年8月14日到2014年8月27日深入到興達明科機電工程有限公司進行實踐鍛煉。經過這些天的工作，我對相關企業的運行模式，企業對人才的需求有更深刻的了解，對于學院以后人才培養問題以及人才培養方向有了更清楚的認識。在這次的工作經歷中，不但鍛煉我的專業技能，同時也培養我的理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結：

一、基本情況

四川興達明科機電工程有限公司(原成都明科機電工程有限公司)是在成都高新技術產業區注冊的集研發、制造、工程于一體的高新技術企業，同時也是國外多家知名生產企業的授權系統集成商。經過十年的不懈努力，公司已發展成為西南地區較有影響的機電自動化控制領域領先企業。

公司主要從事過程監控系統、計算機網絡系統、污水處理廠自動化系統、水電站輔機自動化及監控系統、電力系統綜合自動化、生產設備自動化、工業電視監控系統、交通智能工程、計量產品的開發、設計、安裝和現場調試。本公司現有專業技術人員50余人，全部為本科以上學歷，包括5名碩士、2名博士。公司憑借其先進的管理經驗、雄厚的技術力量、完善的技術支持和讓顧客全程滿意的服務體系贏得了眾多客戶的認同和信賴，同時也以自身為核心聚集了眾多實力不凡的合作企業，主要合作伙伴有：中國環境科學研究院、交通部公路研究院、北京市環境保護科學研究院、西南市政設計院、西南電力設計院、成都水利水電勘察設計院、上海工業自動化儀表研究所、四川省工業設備安裝公司、成都市工業設備安裝公司等。通過對外合作，業務領域已涉及電力、交通運輸、石油、化工、輕工、造紙、制藥、環保、公用事業、金融、房地產、建筑、建材、礦業等諸多行業。

四川興達明科機電工程有限公司自主開發的kl2100-sz水處理自動化儀表系統、kl2100-bz變電站綜合自動化系統、kl2100-pw配網自動化系統、kl2100-bj多媒體閉路電視監控系統、kl2100-sk公路隧道光纖網絡中央監控系統、水壓機控制系統、浮油回收系統、zas-30動態稱重系統和高速預檢系統等已處于國內領先水平，并已成功應用于遂寧市城南污水處理廠、成都高新西區污水處理廠、攀枝花市炳草崗污水處理廠、廣安花園水廠、峨眉山第三水廠、雅安自來水總公司、信息產業部九所、岷江茂縣銅鐘水電站、渠江達縣金盤子航電樞紐、馬回電站機組自動化、二郎山隧道、川化味之素公司、成都卷煙廠、寶雞鈦業股份有限公司、成渝高速公路、河南省公路局等工程，取得了良好的社會效益和經濟效益。其中kl2100-sz水處理自動化儀表系統更獲得中國自動化學會頒發的二ooo優秀工程（論文）獎。該公司承擔的遂寧污水處理廠項目于二oo一年獲得了遂寧市人民政府頒發的“先進施工企業”榮譽稱號；廣安花園水廠項目獲得了廣安市授予的“質量信得過工程”稱號。

四川興達明科機電工程有限公司作為中國環境保護協會環境工程分會的會員單位、四川省自動化協會的常務理事單位，始終立于自動化行業的潮頭，本著技術領先、信譽至上、誠信待人、積極進取的方針、致力于開發和推廣先進的自動化技術和科技產品，以推進生產力的發展，為社會經濟發展做出貢獻。

二、實踐內容 在企業實踐期間，受到公司領導及員工的熱情接待。在為期半個月的實踐過程中首先了解公司的生產組織方式、產業發展趨勢對公司有一個大概的熟悉。隨后進入研發部生產部和銷售部，了解了產品的一個研發和生產過程等情況。然后進入研發車間實踐，車間共分為六部分，電路設計、型材設計、型材前期處理、芯片裝配、型材組裝、一致性測試、灌膠密封。步入車間我現以一個學生的姿態來向大家學習、取經虛心求教，向工人師傅詳細的詢問了各種工具，工件，儀器的相關知識，并且親自上儀器與工件師傅們一起完成簡單的零件產品的加工。最后又做了產品一致性的測試、產品合格統計。工作中我嚴格要求自己遵守操作規程及組織紀律和單位規章制度，認識到職業素養、團隊合作等一些基本原則都要在實際生活中認真養成。

三、企業文化

文化，是企業的靈魂，是一個企業能夠傲立商海的根本所在。培訓了文化的澆灌，企業便像無源之水，是無法長久的。中國的海爾集團、邯鄲鋼鐵公司、美國微軟公司、日本培訓心得公司等等，他們創造出的奇跡和成功的企業質量培訓方案無不告訴我：企業文化是企業發展的不朽之柱，文化建設有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業帶來一種企業，而且能激發員工的自豪感和責任感，培育企業心得精神，為我們員工作導向，從而提高企業的整體效益。

1.作為公司的員工，我們每一位員工都應該秉承公司的優良文化傳統，牢記 “誠信、業績、創新”是我們企業和員工共同的價值取向，發展是我們的第一培訓心得，具有強大核心的競爭力的國際一流公司是我們共同的目標。

2.誠信文化是企業文化的重要組成干部，企業無信不旺，社會無信不穩，因此，誠信是企業理念的基石。誠信：誠，就是忠誠、老實；信，就是守信用、重信譽。誠信 作為企業核心價值培訓大家網尤為重要，它是我們的傳統美德，繼承和發揚這一美德，在市場經濟條件下具有特殊而現實的意義。

3.創新，就是拋開舊的，創造新的。創新是企業興旺的靈魂。只有與時俱進、不斷推動理念創新、管理創新、科技創新、制度創新、各方面工作創新，才能實現新的發展，創造新的輝煌。運用先進管理辦公室主任培訓班、技術水平和經營業績，去拼搏，去干部；視質量為企業的生命，積極參與企業干部培訓心得競爭，努力打造哈爾濱職業培訓學校一流地球物理公司。任何企業文化建設都心得以“誠信、業績、創新”企業價值觀為核心，我們要教育每一位員工遵守企業禮儀，形成崇尚誠信，追求完美的思維電腦培訓班和行為習慣。因為，如果企業的企業能夠共有這樣的思維方式和行為習慣，內部的溝通和協調就越容易培訓大家網，對于增強企業內部的凝聚力、提高整個企業的工作效率都會產生非常積極的作用和影響

五、實踐體會

這段時間，最令我感悟的就是這種敬業愛崗的精神，這種兢兢業業的工作態度深深教育了我，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所學的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力。

實踐鍛煉是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術的應用和開發能力。深入企業實踐，使我們的專業教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。

1.教師教學理念的突破下企業實踐，像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的知識。通過到企業實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業人員的交流，明確了職業教育教學改革的方向。2.培訓形式、內容的突破

職業學校教師下企業，腳踏實地地深入生產一線，將培養環境從傳統的教室、會場轉到企業的生產現場，把傳統的學科專家講學變為和企業行家的工作交流，傳統的就書論事轉為真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教師培訓為主轉達為以企業標準、技術標準、產品標準培訓為主。培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現了大的突破。

3.教師實踐能力的突破

教師到企業實踐，了解企業的生產實際，也帶著問題，向有豐富實踐經驗的工程技術人員請教，提高了推廣和應用新技術、新工藝、新方法的能力，掌握了相關生產工藝和新的技術信息，同時對企業運作模式、企業文化、企業經營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業的現狀和發展趨勢有了切實的了解。4.教師重構課程教學內容能力的突破

教師深入企業實踐，不僅使教師體驗了企業工作的艱辛，更重要的是熟悉企業相關崗位職責、管理制度，發現了教學內容和實際職業工作需求的脫節，了解了職業崗位（工種）對崗位工作人員的知識和能力的要求，為職業學校課程教學內容的改革，重構職業教育課程體系，建構以工作過程為導向的符合職業能力形成規律高職教育新模式奠定了良好的基礎。5.提高了對人才培養的認識

下企業鍛煉學習，使我充分的收集了企業一線的相關資料并了解了企業對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業之間的差距，了解到當前人才培養與社會需求的差距，為以后在專業建設、課程開發、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性有了進一步的思考。同時我也了解到企業的良好服務意識、心理素質與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。6.提高了專業實踐技能

下企業鍛煉學習，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業各方面的操作流程，特別是管理方面，營銷方面和倉儲配送方面。由于參與企業流程改造、技術更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，同時也提高了自身的實踐開發能力和指導學生解決難題的能力。實踐中發現，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業中差距還是很大，同樣，這種情況也會發生在學生身上，所以要想提高學生的實踐技能，教師首先要提高自己。一個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但是重要的是為以后的實踐教學工作提供了很實用的參照，在實踐教學過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學能力。同時，為管理基礎教研室的管理類、營銷類課程的實踐教學改革開拓了思路。7.提高了思維的靈活性

企業在運作中所面臨的內外環境是復雜多變的，特別是該集團公司的產品主要是面向國際市場的，國際市場的變動對其影響顯著，這就要求企業的管理決策層能夠根據多變的環境及時的對公司的運營作出調整。這與學校發展所面臨的相對穩定的環境是截然不同的，在實踐鍛煉中親身經歷的幾次企業的狀況更加深了我的這種認識，同時也大大提高了我的思維的靈活性和應變能力。要把這種“變數”充分靈活的運用到學院相對穩定的教學環境中去，更好的培養能適應多變環境的人才。8.提高了教書育人的責任感 企業的每一道工序流程都是非常嚴謹的，不容出錯，現代化的生產線，不容許任何環節出錯，企業的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產出合格的產品，才能做出正確的決策。作為教師，學生的素質和專業水平就是我們的產品，只有具有嚴謹的治學態度和高度的教書育人的責任感才能培養出合格的、能為社會所用的學生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強治學的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好的職業道德。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實踐期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把學院的理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能。在實踐的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學院與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發了自己對專業的興趣，并能夠結合生產實際，在專業領域進行更深入的學習，培養自己的環境適應能力及時的發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的發展打下良好的基礎。

六、對人才的需求

1.傾向于應用型技術人才。集團公司的一線生產工人基本上都是農村的閑置勞動力，但其他各方面需要的是經過系統學習的專業技術人才，但是通過近幾年的招聘發現，職業院校的畢業生普遍缺少一些動手能力，主要原因是在校期間缺少專業實踐訓練，所以工作以后還要經過較長時間的培訓和學習才能獨立工作，這無形之中增加了企業的成本。2.需要提高學生的吃苦耐勞的精神。新招聘的畢業生普遍的缺少一種吃苦耐勞的精神和職業道德，企業的工作環境是艱苦而緊張的，很多畢業生不能適應這種快節奏的生活和工作環境，思想上比較懶散，容易懈怠。這也是企業不愿招聘應屆畢業生的主要原因之一。3.需要提高學生的創新和應變能力

學校的環境相對是比較穩低的，所以一成不變的學習環境容易使學生缺少應變能力，企業環境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業發展需要創新，具體到員工身上，就需要員工也具有創新能力。所以希望學校在傳授知識的同時，也要注重培養學生的這些方面的能力。

七、對學院的建議

為了培養“雙師型”教師的專業技術能力，特別是社會實踐經驗缺乏的青年教師，更要到專業的企業單位去生產鍛煉。

1.由于學院的生產設備和知識尚不完全具備，根據社會的需求要了解新的生產、技術、工藝、設備等方面知識，為了應對新的發展趨勢，我們的青年教師要下到企業學習培訓來補充生產現場的新科技、新工藝和新方法。2.帶著教學中的一些課題，去企業和經驗豐富的工程師及職工請教引進新的思路以便今后教學的研究和相關專業的結構調整，適應學生能更好的就業，提高學院的教學質量。

3.加強學院和企業的溝通和聯系，加深企業合作力度，為學院的發展搭建橋梁。4.學生應接受全面的專業知識學習，并且在專業知識學習過程中，不能僅注重專業的縱向學習，也應同事接受與此專業相關的橫向專業知識的學習。5.教師不但要向學生傳授全面的專業理論知識，更重要的是通過各種途徑和手段培訓學生的整體素質。

6.要把企業的文化引入課程，在學生的學習過程中，感受企業的文化。

第五篇：暑期下企業鍛煉總結

暑期下企業鍛煉總結

7月5日-8月15日，我到德清全雅集團總部進行了為期一個月的下企業鍛煉。工作崗位在平面設計（數碼后期制作）部，工作內容是協助設計師進行客戶照片的后期處理。以下是我這一個月的工作心得：

一、全面了解數碼后期制作的工作流程。全雅創建于1985年，擁有全雅攝影會館、全雅絕色藝術寫真、芝麻開門兒童攝影等連鎖機構。而我所在的數碼后期制作部是負責整個全雅機構的照片后期處理。工作量較大，要求高效、保質保量完成，因此有一個既定的流程需要員工遵守：1.接收文件（按日期存在共享E盤），同時接受送檢列表統計。2.設計師領稿（由設計總監分配）。3.設計師設計制作樣片。4.統籌壓縮設計文件交至門店給客戶看樣片。5.回稿后填寫登記表、打印貨單，再由設計師進一步修片、調色、排版，由設計總監進行質量把關。6.統籌打印畫布照片，通知美工坊。門店提取最后成品。一系列的流程十分嚴謹，并且要求責任落實到個人，哪一方面出現問題都是追查到責任人，并且獎懲分明。因此員工工作積極性較高、態度嚴謹。保證了高效、高質量的完成照片的后期處理工作。

（在學校學生管理及任務分配中也可以采取這一方式，責任到人，讓每個人都有責任心，培養學生的技能的同時，提升其職業素養）

二、提升技術水平。全雅數碼后期制作使用的軟件是photoshopCC，是ps的最新版本，（目前我校用的是psCS5版本，比較落后），該軟件自帶的除去Photoshop CS6中所包涵的功能，Photoshop CC新增相機防抖動功能、Camera RAW功能改進、圖像提升采樣、屬性面板改進、Behance集成等功能，以及Creative Cloud，即云功能。能 高效、便捷的進行照片處理，加上先進、高內存的電腦更是如虎添翼（相比之下，我校的電腦運行起來較卡）。在總監及其他設計的幫助下我從簡單的修復照片污點開始做起，漸漸的接觸了調色、排版，處理的照片得到了總監的認可。不僅接觸到了最新的設計軟件及照片處理技能，更是提升了自己的技能水平。

三、工作總結：學校要從課程設置、硬件配備、企業合作這幾方面來提升我們的平面設計教學水平。1.課程設置：根據企業需求及學生需求制定合適的課程，適當增加崗位職責、操作規范、職業素養等方面的課程。2.硬件配備：提升學校的電腦設備、軟件更新，與企業社會接軌。3.企業合作：加強與企業的合作教學，不僅是教師下企業鍛煉，也可以請企業設計師來校授課，甚至是將企業的訂單引進課堂 進行有效教學。