第一篇：國家體育鍛煉標準總結

《國家體育鍛煉標準》工作總結

為積極貫徹落實《中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業的基本條件。為此，我校十分重視《國家體育鍛煉標準》的實施工作。現將我校小學貫徹落實《國家體育鍛煉標準》 的實施情況總結如下

一、積極宣傳，提高認識、加強管理

利用“紅領巾”廣播站和板報形式對《國家體育鍛煉標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。并通過征文的形式對學生進行宣傳進行教育。同時成立了校《國家體育鍛煉標準》工作領導小組。組長由張新文校長擔任，副組長由主抓學校體育的李金龍副校長擔任，組員由體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《國家體育鍛煉標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統計和上報測試結果。

二、注重效果，與各項體活結合

實施《國家體育鍛煉標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校小學把《國家體育鍛煉標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合。取得了事半功倍的效果。《國家體育鍛煉標準》項目測試統計結束后，我校達標率在95%以上。

三、認真組織測試

測試是實施《國家體育鍛煉標準》工作中比較復雜的環節。我們對全校學生進行了分年級測試。由學校統一安排測試人員，體育教師對測試結果進行統計上報，測試前體育組對測試人員進行統一培訓。確保測試工作的順利進行。測試形式,需要利用器材測試的項目由測試組進行測試，其它項目由本校體育教師自測。

四、數據的收集、整理、分析和保存

1.我們對測試的原始數據和統計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業后放入學生檔案

2.測試結束后我們根據測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康狀況分析材料，內容包括現狀分析、存在問題和今后工作建議等。

總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發揚長處，再上新高。

第二篇：實施國家學生體育鍛煉標準總結（定稿）

宅吉鄉中心小學2011年實施《國家學生體質健康標準》

工 作 總 結

為了貫徹落實教育部、國家體育總局聯合分布的《國家學生體質健康標準》的要求，在學校領導的高度重視下，配備了一定的測試儀器，因地制宜地開展各項體育活動，取得了一定的成效。現將總結如下：

一、具體工作措施

1、領導重視，統一認識。

通過學校大隊部、學校紅領巾廣播站、學校班刊、校刊、體育課教學以及學校大課間時間等大力宣傳學生體質健康標準的目的，意義，號召全校學生共同學習、共同參與，把實施體質健康標準落到實處并推向新的高度。

2、利用體育與健康課給學生充分講明體質健康標準的測試內容、項目、及評分方法。

3、把“達標”的具體項目落實到每一節體育鍛煉課和課外活動中去，做到有目的、有計劃的實施。開展豐富多彩的體育活動比賽，檢查訓練效果。進一步提高了學生的身體素質。

4、關心體弱學生的營養和肥胖學生的體重情況，必要時與家長聯系，爭取家長的支持與配合。

5、動員學生利用周末及假期時間，進行鍛煉，如：立定跳遠、跳繩、踢毽、爬山等體育活動，使每個學生鍛煉時間有所增加，提高他們的身體素質和鍛煉能力。學生體育活動訓練常抓不懈，為確保工作的正常進行，引導學生從小養成良好的生活飲食習慣，加強體育衛生鍛煉，為加強小學生體育運動素質打下堅實的基礎。

6、嚴格兩課和“兩操”的考勤制度。堅持上好“二課”“兩操”并嚴格基本訓練。體育課內嚴格按照學校計劃上好每一節課，嚴格進行站立，行走，跑步等基本步伐訓練和上肢，軀體和基本姿態訓練，同時要求保持一定的重復量次和正確姿態的持續時間，以建立起良好的肌肉發力控制能力；體育課外每周都安排體育活動課，按課表安排鍛煉，班主任組織學生活動，體育老師負責指導鍛煉，做到周周有活動，節節有新內容，課課有收獲。

7、加強體育設施的硬件建設。對陳舊老化、精度不高的體育用品進行了整修處理，增添一些常用的體育器械。

二、取得的工作成績 1、2011年4月，我校根據上級文件精神，積極組織學生參加開陽縣2011年中小學生運動會，獲全縣小學組跳繩比賽第六名，踢毽比賽第四名。

2、自本學期以來，我校在實施《國家學生體質健康標準》取得了良好成績：

2011年，全校共531人（含官莊小學），優秀達26.55%，良好61.58%，及格11.86%，不及格0.01%，優良率與2010年比較，上升了8個百分點。其中畢業班167人，優秀達28.14%，良好68.26%，及格3.59%，不及格0.01%，畢業班學生優良率與2010年比較，上升了7.02個百分點。從總體上看，我校學生的體質健康水平呈上升趨勢。

總之，我校實施《學生體質健康標準》以來，摸索到了一些成功的經驗和遇到了一些實際操作中的困難，我校將不斷總結，努力把這項工作做得更好！

宅吉鄉中心小學 2011年12月19日

第三篇：輝南縣實驗小學實施《國家體育鍛煉標準》工作總結

輝南縣實驗小學

2010年實施《國家體育鍛煉標準》工作總結

為了做好我校《國家體育鍛煉標準》數據測試與上報工作，根據通化市教育局、通化市體育局下發的《關于在全市中小學校全面實施<國家學生體質健康標準>的通知》，我校先后兩次組織了主管校長會議，布置了關于《國家體育鍛煉標準》的實施辦法及要求。要求切實做好組織領導、制定計劃、宣傳教育、日常鍛煉、測試、統計上報、反饋等各項工作，并結合實際組織測試人員培訓，做好數據測試、報送工作，確保測試、報送數據的真實性和準確性。我校共有六個年級2000多名學生完成數據上報工作，完成上級要求數量的100%。現就我校落實《國家體育鍛煉標準》的實施情況總結如下：

一、提高認識，統一思想

進一步提高認識，全面開展《國家體育鍛煉標準》，貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，促進青少年積極參加體育鍛煉，增強體質，是青少年健康成長的重要舉措。我校要做到思想認識統一，站在全面落實科學發展觀的高度，把加強學校體育工作作為實施素質教育的重要突破口，真正把學校體育工作當成當前教育工作的一件大事來抓。要把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標，把《國家體育鍛煉標準》的實施作為加強學校體育的重要切入口，列入工作議程。

二、認真學習，狠抓落實

《國家體育鍛煉標準》是對學生體質監測與學生體能促進的有機結合，目的在于激勵學生積極參加體育鍛煉，促進身體形態、機能和運動素質的全面協調發展。因此，學校認真組織師生學習《國家體育鍛煉標準》，結合我校實際制訂具體方案和措施，細化各自職責，分解工作任務，一級抓一級，把實施《國家體育鍛煉標準》的工作層層落實。學校校長、班主任、體育教師和專職校醫要深刻領會實施《國家學生體質健康標準》的意義，明確各自工作職責，掌握《國家體育鍛煉標準》的內容及測試方法，達到“先培訓后上崗”的基本要求，認真組織學生體質測試和測試數據上報工作，按時將測試數據上報“全國學生體質健康標準數據管理中心”。學校在實施《國家體育鍛煉標準》的同時要結合“全國億萬學生陽光體育運動”的開展，創新工作方法，使廣大學生動起來，在“達標爭優”的鍛煉中不斷增強學生體質，促進學生健康發展。

三、組織培訓，確保規范

培訓一支業務過硬的測試人員隊伍是提高實施《國家體育鍛煉標準》工作質量的關鍵。學校召開培訓會，對全校的體育教師和專職校醫進行了測試培訓，主要包括對《國家體育鍛煉標準》及《實施辦法》的學習，測試工作的組織和安全措施、測試的規則、方法和要求、測試結果及評定成績方法，測試儀器的使用和保養等。在培訓工作中注意理論聯系實際，確保操作程序規范，測試方法科學，測試數據準確，又學對學校的體育教師和計算機教師進行數據上報工作的培訓，使數據上報工作能夠及時準確的完成。

四、數據的收集、整理和分析

我校嚴格按照《國家體育鍛煉標準》規定，根據市教育局的統一安排測試項目：測試身高標準體重、肺活量指數、50米跑和立定跳遠。整體看各項成績：立定跳遠較好及格率都在 100%以上；50米跑成績及格率在 100%。

五、加強安全，保障順利實施

學校安全工作是開展各項活動的基礎。在測試評定工作中學校始終將安全工作放在第一位。學校要求在每次測試工作前，首先要仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素。同時，根據測試項目的不同，要求教師帶領學生充分的做好測試前的準備活動，認真檢查和了解學生的身體健康狀況，確實有特殊原因的不能參加測試的學生要進行免測或另行安排測試。在測試工作過程中教師和各班班主任加強監督，杜絕傷害事故的發生。

六、建立健全學生健康檔案

1、建立《國家體育鍛煉標準》單項數據和綜合數據統計檔案，做到逐年歸檔，跟蹤學生生長過程。

2、在測試結束后根據測試結果和評分成績，寫出一份學生體質健康總結材料。

3、以學校為單位，做好數據分析工作，將分析結果存檔，并將數據傳送至教育局備案。

這次體質健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重。如果沒有全校各部門各年級的積極配合是不可能在短期內對如此多的學生

進行測試。同時學校積極發動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。

七、在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服困難，發揚長處，再上一個新臺階。

2011、7

第四篇：假期體育鍛煉總結

假期體育鍛煉總結

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，動員廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，結合我校的實際情況，并以“我陽光、我運動；我健康、我快樂”為活動主題。現將活動情況總結如下：

一、加強組織領導，提高對開展假期體育運動的認識 學校成立了體育鍛煉領導小組，制定了具體的活動方案。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，以“健康第一，強身健體”為目標，與體育課教學、課外體育活動相結合，保證學生每天鍛煉一小時，形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高學生的體質健康水平。

保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間,有利于青少年學生身體的正常生長發育。作為體育教師不僅僅是發展學生素質和教授體育技能,更重要的是教會學生體育鍛煉的方法和手段,培養學生的自我鍛煉能力。體育教師經常遇到這樣的問題:經過一個假期,返校上課時,許多學生的身體機能和素質水平反而出現下降的趨勢,稍一活動便氣喘吁吁,心率加快,大汗淋漓。究其原因,主要是學生在假期內缺乏體育鍛煉,生活缺乏正常規律所致。這種狀況既不利于鞏固上個學期體育教學的成果,又給新學期體育教學帶來許多不利因素。

二、師生共同安排假期體育鍛煉項目

由老師和全班同學共同設計內容包括清晨長跑、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、羽毛球、籃球、健身操、踢毽子、跳皮筋、呼啦圈等等,此外,也有一些適合學生周邊情況的體育活動如爬山等。由于學生年齡差異,教師統一安排內容和實施計劃,規定內容外,學生根據自己的情況選擇額外的鍛煉項目,自定計劃,教師指導幫助修改完善。教師對學生假期運動量提出明確而具體的要求。

三、假期體育鍛煉監督機制

建立監督機制,即對學生鍛煉過程的監督。主要通過學生自我監督、家長監督。

1、學生自我監督:首先要求學生根據要求,認真記假期鍛煉日記。內容為鍛煉時間,鍛煉項目及完成情況,鍛煉后的感覺等。

2、家長監督:對學生在假期間體育活動的參與和完成情況作一個記錄,以后確保假期體育鍛煉的質量與收集到數據的真實性。

3、學生監督:同一小區或住的相對近的學生一起鍛煉,由學生自

己組織并選出組長。

四、假期體育鍛煉更有利于促進學生體質

1、假期體育是對課堂體育教學的延續,是對課堂體育教學的補充與強化。其次由于假期時間長,能集中鍛煉時間,強化學生薄弱的項目,并且選擇有興趣的項目。這對以后的教學是有促進作用的。

2、提高學生對體育活動的興趣,保證課堂體育教學的活力。

3、假期安排體育,為下一學期即新學期的體育教育教學打下良好的基礎,注入新的活力,這種承上啟下的身體練習模式對增強學生體質具有較好的功能作用。

總之，假期體育鍛煉活動，我校給予了高度重視，并認真組織，效果顯著。但是，活動的開展距離上級的要求，距離我們的目標還有差距。我校將把這項事關學生體質健康的活動堅持不懈地開展下去。讓每一位學生都注入體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的體育觀。

鄉飲中心學校

2013年2

第五篇：中班體育鍛煉總結

中班體育鍛煉總結

隨著新年炮竹聲的臨近，才恍然發現

2016年正在離我

們遠去。我們將要迎來嶄新的2017年。根據開學初制定的幼兒格鍛煉計劃，通過各種手段實施，現總結如下：

一、在活動中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣

在活動中檢查自己的鞋帶是否系好。在活動中遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關照。久而久之，幼兒已養成這些好習慣，這些習慣的養成，就避免了在活動中事故的發生。

二、合理、科學地安排幼兒的活動量

幼兒的活動量一是根據幼兒的體質狀況來安排，如肥胖幼兒的運動量適當大一些，生病幼兒不宜參加強運動的活動。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進來完成。

三、根據林區氣候來安排。三、四月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強度、密度要小一些，在五月份和六月份，天氣比較暖，安排的活動量適當大一些，七月天氣炎熱。每天保證二次的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。

四、巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養、發展每天安排的活動，不能停留在為發展某個基本動作。為了使每個基本動作都能得到發展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學、合理地得到發展，并在游戲中培育幼兒反應靈敏性和動作協調性。

五、結合課題開展相關活動

在日常體育活動的基礎上，我們積極主動的尋找孩子們在體育活動中的興趣點、以及薄弱環節。針對孩子們出現的問題我及時用一些小游戲或者進行適當的練習來克服孩子動作發展過程中出現的問題。使孩子們在輕松適意的活動環境中，享受體育鍛煉帶來的快樂，喜歡體運動。

一學期的時間匆匆而過，下學期將根據本班幼兒的特點，繼續扎實地開展各種體育活動，使幼兒的身體機能合理、健康地發展。