第一篇：嵌入式個人工作總結

學號：114116001203

姓名：馬馮生 1.個人工作

（1）結合ICETEK-OMAPL138-A 使用手冊，以及嵌入式系統相關的綜述類書籍，對于嵌入式系統所需的硬件和開發環境有了直觀的了解。并在私下安裝虛擬機，在其上安裝linux操作系統，加深對于嵌入式的理解。（2）學習了linux系統下相關的命令。

（3）對于教學實驗箱說明書進行仔細閱讀，理解了箱上各個模塊對應的功能，研究了外圍接口的特性以及硬件編程的原理。

（4）對于源程序中設計的C++，補充了相應的知識。

（5）對于直流電機的相關原理以及對其進行控制的PWM技術進行了復習。（6）對于源代碼中直流電機轉速的控制語句進行了研究。

（7）對于交通燈的工作原理進行了了解，掌握了對其進行靈活控制的方法。

2.遇到的問題

（1）本組的成員都沒有學過C++，所以在對于源代碼的分析中遇到了不小的挑戰，很多指令都難以理解其含義和作用，所以我們小組成員利用實驗的間隙，通過閱讀相關資料，理解了特定指令所具有的作用，為后面靈活運用代碼進行程序的改編打下了基礎。

（2）由于對程序的運行流程并不熟悉，在實際操作中經常會遺漏一些環節。例如，在運行到了dcmotor時，我們所設想的直流電機并沒有想象中的結果，最后經過逐一的排查，發現我們并沒有編譯程序。

（3）在運行過程中遇到了bug，導致蜂鳴器一直處在工作的狀態，系統控制端出現重新啟動的狀態。通過我們小組成員的討論和實驗，發現在按下9鍵后，程序中有蜂鳴的代碼效果，從而解決了這個問題。

3.個人工作評價

首先，由于知識的欠缺，我利用課后時間，對于linux系統，微機原理，PWM等等進行了惡補，可以說我已經盡力了。但是，更廣闊的知識面顯然會使我大受裨益。

其次，作為一名材料學院的學生，本身的研究方向與嵌入式可以說關系不大，不過由于當今社會，嵌入式作為一個研究的熱點，而且，受益于該技術所使用的各種家用電器和電子設備充斥著我們生活的方方面面，因此，我滿懷著憧憬與期待的選擇了這門課。在課堂上，老師對于嵌入式系統的軟件和硬件的構成的講解，使我對這門學科開始有了了解，而課后的相關知識的補充強化了我的理解。在最后的實驗課中，第一次接觸到了嵌入式開發所使用的設備，當第一次程序按照我的指令成功運行后，成功的喜悅難以言表。作為絕對的新手，在實驗中難免要同組的同學多多提點，但在某些環節，我也有自己的優勢，也對于這個團隊做出了我應有的貢獻。在以后的學習過程中，如果涉及嵌入式相關的知識，想必我會更得心應手。最后，感謝開設這門課使我有機會如此近距離接觸嵌入式的老師，同時還要感謝對我提供幫助的小伙伴。

第二篇：嵌入式個人工作總結

學號：114116001203

姓名：馬馮生 1.個人工作

（1）結合ICETEK-OMAPL138-A 使用手冊，以及嵌入式系統相關的綜述類書籍，對于嵌入式系統所需的硬件和開發環境有了直觀的了解。并在私下安裝虛擬機，在其上安裝linux操作系統，加深對于嵌入式的理解。（2）學習了linux系統下相關的命令。

（3）對于教學實驗箱說明書進行仔細閱讀，理解了箱上各個模塊對應的功能，研究了外圍接口的特性以及硬件編程的原理。

（4）對于源程序中設計的C++，補充了相應的知識。

（5）對于直流電機的相關原理以及對其進行控制的PWM技術進行了復習。（6）對于源代碼中直流電機轉速的控制語句進行了研究。

（7）對于交通燈的工作原理進行了了解，掌握了對其進行靈活控制的方法。

2.遇到的問題

（1）本組的成員都沒有學過C++，所以在對于源代碼的分析中遇到了不小的挑戰，很多指令都難以理解其含義和作用，所以我們小組成員利用實驗的間隙，通過閱讀相關資料，理解了特定指令所具有的作用，為后面靈活運用代碼進行程序的改編打下了基礎。

（2）由于對程序的運行流程并不熟悉，在實際操作中經常會遺漏一些環節。例如，在運行到了dcmotor時，我們所設想的直流電機并沒有想象中的結果，最后經過逐一的排查，發現我們并沒有編譯程序。

（3）在運行過程中遇到了bug，導致蜂鳴器一直處在工作的狀態，系統控制端出現重新啟動的狀態。通過我們小組成員的討論和實驗，發現在按下9鍵后，程序中有蜂鳴的代碼效果，從而解決了這個問題。

3.個人工作評價

首先，由于知識的欠缺，我利用課后時間，對于linux系統，微機原理，PWM等等進行了惡補，可以說我已經盡力了。但是，更廣闊的知識面顯然會使我大受裨益。

其次，作為一名材料學院的學生，本身的研究方向與嵌入式可以說關系不大，不過由于當今社會，嵌入式作為一個研究的熱點，而且，受益于該技術所使用的各種家用電器和電子設備充斥著我們生活的方方面面，因此，我滿懷著憧憬與期待的選擇了這門課。在課堂上，老師對于嵌入式系統的軟件和硬件的構成的講解，使我對這門學科開始有了了解，而課后的相關知識的補充強化了我的理解。在最后的實驗課中，第一次接觸到了嵌入式開發所使用的設備，當第一次程序按照我的指令成功運行后，成功的喜悅難以言表。作為絕對的新手，在實驗中難免要同組的同學多多提點，但在某些環節，我也有自己的優勢，也對于這個團隊做出了我應有的貢獻。在以后的學習過程中，如果涉及嵌入式相關的知識，想必我會更得心應手。最后，感謝開設這門課使我有機會如此近距離接觸嵌入式的老師，同時還要感謝對我提供幫助的小伙伴。

第三篇：嵌入式個人工作總結（精選）

學號：114116001203

姓名：馬馮生 1.個人工作

（1）結合ICETEK-OMAPL138-A 使用手冊，以及嵌入式系統相關的綜述類書籍，對于嵌入式系統所需的硬件和開發環境有了直觀的了解。并在私下安裝虛擬機，在其上安裝linux操作系統，加深對于嵌入式的理解。（2）學習了linux系統下相關的命令。

（3）對于教學實驗箱說明書進行仔細閱讀，理解了箱上各個模塊對應的功能，研究了外圍接口的特性以及硬件編程的原理。

（4）對于源程序中設計的C++，補充了相應的知識。

（5）對于直流電機的相關原理以及對其進行控制的PWM技術進行了復習。（6）對于源代碼中直流電機轉速的控制語句進行了研究。

（7）對于交通燈的工作原理進行了了解，掌握了對其進行靈活控制的方法。

2.遇到的問題

（1）本組的成員都沒有學過C++，所以在對于源代碼的分析中遇到了不小的挑戰，很多指令都難以理解其含義和作用，所以我們小組成員利用實驗的間隙，通過閱讀相關資料，理解了特定指令所具有的作用，為后面靈活運用代碼進行程序的改編打下了基礎。

（2）由于對程序的運行流程并不熟悉，在實際操作中經常會遺漏一些環節。例如，在運行到了dcmotor時，我們所設想的直流電機并沒有想象中的結果，最后經過逐一的排查，發現我們并沒有編譯程序。

（3）在運行過程中遇到了bug，導致蜂鳴器一直處在工作的狀態，系統控制端出現重新啟動的狀態。通過我們小組成員的討論和實驗，發現在按下9鍵后，程序中有蜂鳴的代碼效果，從而解決了這個問題。

3.個人工作評價

首先，由于知識的欠缺，我利用課后時間，對于linux系統，微機原理，PWM等等進行了惡補，可以說我已經盡力了。但是，更廣闊的知識面顯然會使我大受裨益。

其次，作為一名材料學院的學生，本身的研究方向與嵌入式可以說關系不大，不過由于當今社會，嵌入式作為一個研究的熱點，而且，受益于該技術所使用的各種家用電器和電子設備充斥著我們生活的方方面面，因此，我滿懷著憧憬與期待的選擇了這門課。在課堂上，老師對于嵌入式系統的軟件和硬件的構成的講解，使我對這門學科開始有了了解，而課后的相關知識的補充強化了我的理解。在最后的實驗課中，第一次接觸到了嵌入式開發所使用的設備，當第一次程序按照我的指令成功運行后，成功的喜悅難以言表。作為絕對的新手，在實驗中難免要同組的同學多多提點，但在某些環節，我也有自己的優勢，也對于這個團隊做出了我應有的貢獻。在以后的學習過程中，如果涉及嵌入式相關的知識，想必我會更得心應手。最后，感謝開設這門課使我有機會如此近距離接觸嵌入式的老師，同時還要感謝對我提供幫助的小伙伴。

第四篇：嵌入式個人工作總結

學號：114116001203

姓名：馬馮生 1.個人工作

（1）結合ICETEK-OMAPL138-A 使用手冊，以及嵌入式系統相關的綜述類書籍，對于嵌入式系統所需的硬件和開發環境有了直觀的了解。并在私下安裝虛擬機，在其上安裝linux操作系統，加深對于嵌入式的理解。（2）學習了linux系統下相關的命令。

（3）對于教學實驗箱說明書進行仔細閱讀，理解了箱上各個模塊對應的功能，研究了外圍接口的特性以及硬件編程的原理。

（4）對于源程序中設計的C++，補充了相應的知識。

（5）對于直流電機的相關原理以及對其進行控制的PWM技術進行了復習。（6）對于源代碼中直流電機轉速的控制語句進行了研究。

（7）對于交通燈的工作原理進行了了解，掌握了對其進行靈活控制的方法。

2.遇到的問題

（1）本組的成員都沒有學過C++，所以在對于源代碼的分析中遇到了不小的挑戰，很多指令都難以理解其含義和作用，所以我們小組成員利用實驗的間隙，通過閱讀相關資料，理解了特定指令所具有的作用，為后面靈活運用代碼進行程序的改編打下了基礎。

（2）由于對程序的運行流程并不熟悉，在實際操作中經常會遺漏一些環節。例如，在運行到了dcmotor時，我們所設想的直流電機并沒有想象中的結果，最后經過逐一的排查，發現我們并沒有編譯程序。

（3）在運行過程中遇到了bug，導致蜂鳴器一直處在工作的狀態，系統控制端出現重新啟動的狀態。通過我們小組成員的討論和實驗，發現在按下9鍵后，程序中有蜂鳴的代碼效果，從而解決了這個問題。

3.個人工作評價

首先，由于知識的欠缺，我利用課后時間，對于linux系統，微機原理，PWM等等進行了惡補，可以說我已經盡力了。但是，更廣闊的知識面顯然會使我大受裨益。

其次，作為一名材料學院的學生，本身的研究方向與嵌入式可以說關系不大，不過由于當今社會，嵌入式作為一個研究的熱點，而且，受益于該技術所使用的各種家用電器和電子設備充斥著我們生活的方方面面，因此，我滿懷著憧憬與期待的選擇了這門課。在課堂上，老師對于嵌入式系統的軟件和硬件的構成的講解，使我對這門學科開始有了了解，而課后的相關知識的補充強化了我的理解。在最后的實驗課中，第一次接觸到了嵌入式開發所使用的設備，當第一次程序按照我的指令成功運行后，成功的喜悅難以言表。作為絕對的新手，在實驗中難免要同組的同學多多提點，但在某些環節，我也有自己的優勢，也對于這個團隊做出了我應有的貢獻。在以后的學習過程中，如果涉及嵌入式相關的知識，想必我會更得心應手。最后，感謝開設這門課使我有機會如此近距離接觸嵌入式的老師，同時還要感謝對我提供幫助的小伙伴。

第五篇：嵌入式實習工作總結

嵌入式實習工作總結

在嵌入式公司經歷三個月的工作實習已經結束了，在這三個月里，我和公司的職工以及領導都相處得很是融洽，大家對我也關懷備至，時常給我鼓勵和幫助。下面，我將實習三個月的工作總結如下：

一、感想和體會

1、態度決定一切。

工作時一定要一絲不茍，認真仔細，一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎，一絲不茍，不能老是出錯, 有必要一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己的萬無一失.工作的時候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務，工作之余還經常總結經驗教訓，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會犯一些錯誤，受到領導批評，但我認為這些錯誤和批評是能讓我能在以后的工作中謹慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。這次生產實習雖然說時間比較少，但是卻讓我了解了公司的企業文化、生產模式和質量體系管理等經驗，這對我來說是很寶貴的。

2、勤于思考

在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率.公司的日常工作都會比較繁瑣，而且幾天下來也會比較枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改進自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時間

3、不斷學習

要不斷的豐富自己的專業知識和專業技能。這會使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業的專業知識有所熟悉，對自己業務所在范圍內的業務技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的技術人員。

二、工作成果與收獲

在這三個月里，我作為一個質量改善技術人員，認真學習公司的質量管理流程，根據崗位職責的要求，主要有以下工作成果及收獲：

1、物料篩選車間篩選工裝的制作

完成的工裝有：遙控器篩選工裝3個，塑封電機篩選工裝4臺，鐵殼電機篩選工裝4臺，電控測試工裝4臺，傳感器篩選工裝1臺，PTC電加熱篩選1臺。在制作過程中，我深刻的感受到，想要做好合理實用的工裝必須了解被測試的物料的質量、工藝和性能這三個方面，根據我以前的工作經驗，這三個方面我已經掌握，所以我用自己的經驗去做工裝，很快的得到大家的認可。

2、篩選工裝的完善和維護

a、工裝完善方面：工裝制作完成后，為了工裝達到預期的效果，我不斷的查看工裝在使用過程中的不足，改善不足之處，力求工裝在人員使用方面達到舒適、便捷；在工作效率方面達到快速有效。

b、維護方面：加強對工裝使用人員的培訓，讓使用人員不僅會使用測試工裝而且還會處理工裝常見的問題。

3、外機預裝和篩選工裝CTQ的編制

a、外機預裝CTQ編制是以流水線的方式制定的，所有元器件要根據工藝文件確認后，在通過自檢、互檢和質量工藝要求來保障產品質量的。分別編制了KFR-23W、KFR-35WG、KFR-72W三種常規機型。

b、篩選方面的CTQ是針對元器件的外觀和基本性能，看元器件是否符合質量工藝要求。分別編制了遙控器CTQ、塑封電機CTQ、鐵殼電機CTQ、溫度傳感器CTQ、PTC電加熱CTQ。

4、指導外協廠的品質改善，分析與改良不良材料跟蹤； a、對篩選車間統計的日報分析、生產下線分析日報分析

從分析表中可以看出各廠家物料的質量問題的波動，根據這個依據來指導外協廠家的品質改善，前期塑封電機噪音下線率高，新飛10027遙控器下線率高、鐵殼電機下線率高，我參加了改善與跟蹤，并編制了質量缺陷跟蹤表。

b、對預裝生產過程的出現的質量問題分析與改進

前期跟蹤分析預裝門開關電機下線率高的問題，并執行臨時整改措施，運用質量分析---魚骨圖等工具來分析根本原因和直接原因，然后拿出永久的對策，接著執行及驗證對策，最終防止再次發生或在其它產品上發生。通過這次改進，讓我了解了公司的改進流程。

以上這些工作使我認識到質量改進是無極限的，產品只有更好，沒有最好。

三、明確崗位職能，根據崗位職責的要求，我的主要工作及學習任務是：

1、負責從樣品到量產整個生產過程的產品質量控制,尋求通過測試、控制及改進流程以提升產品質量；

2、負責解決產品生產過程中所出現的質量問題, 處理品質異常及品質改善；

3、產品的品質狀況跟進, 處理客戶投訴并提供解決措施；

4、制定各種與品質相關的檢驗標準與文件；

5、指導外協廠的品質改善，分析與改良不良材料。

四、認識個人能力不足。

1、目前在產品的品質狀況跟進, 處理客戶投訴、品質相關檢驗標準制等方面存在不足，為了讓自己做一個更稱職的人員，一定努力學習并克服各種不足。

2、在與別人打交道方面由于性格等原因，缺乏主動性，但是在質量工作上，要別人接受你的意見，就需要具備良好的溝通能力，一定要主動積極，把溝通作為交流的橋梁。

五、今后自己努力方向

1、學無止境，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種技術知識，并用于指導實踐。對現今空調制冷行業來說，變頻空調技術的發展加速了高能效空調的淘汰步伐，在這方面我要加強自我學習。

2、光說不做，不行。在以后的工作中不斷學習知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。從零部件的裝配到整機下線所有的工藝流程和質量要求都需要一一掌握，這樣才能不斷的豐富自己，讓自己不提前被這個競爭激烈的社會所淘汰

3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力及溝通能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。