第一篇：月考自查報告

時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

經過我認真的總結，發現我這次沒考好的因素有以下幾點：

一、上課不認真聽講，開小差，睡覺。

二、主科，對副科不加重視，不讀，不背，不復習。

三、對這次考試沒有重視，毛毛躁躁，粗心大意。

最重要的就是我的粗心大意，盡管老師與家長已經提醒過我很多次，但我還是不加悔改。

比如這次考試，我的粗心導致了一道不應該錯的數學題失去了10分。10分！你知道的，它可以讓我的排名前進好幾名甚至十幾名，可我卻失去了它。真是后悔！

有了這次考試的經驗與教訓，從今天起，我一定要認真改正我以上三點壞習慣，在期中考試中取得更加優異的成績。

我期中考試的目標是重新回到全級前十名的隊列當中去。I’m Awesome！Come on！

月

班級： 姓名：

考 自 查 報 告

第二篇：月考總結

鄭州星源外國語學校

月

考

總

結

七年級語文

高海云

月考總結

忙碌的月考結束了，期中考試的警鐘已敲響起來，為了更好的開展工作，讓學生在期中考試中取得更好的成績，現將這次月考的成績進行總結。

通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足，有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己。

考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為兩個班的語文老師，我對這一階段的教學工作總結如下：

一、試卷分析

本套試卷知識覆蓋面廣，重點、難點突出，基礎知識考察全面，難易程度適當，著重考察學生對知識的積累和靈活運用能力，充分體現了“以學生發展為本”的課改理念，有利于學生語文綜合能力的培養，也為今后的語文教學指明了方向。本套試卷共分為積累與運用、閱讀、寫作三大部分。從試卷來看，本套試題更注重對學生語言積累和知識運用能力的考核，體現了學以致用，注重積累，題型合理、豐富，適合學生發展特點，有利于學生讀寫、理解等語文綜合能力的訓練和培養。(一)回歸課本，強化基礎。這份試卷，學科特點鮮明，試題既注重基礎，又有意挖掘學生的創新能力。課本是學生學習之本，是學生學習語文知識、獲得語文能力、提高思想認識水平、培養語文素養的重要載體。本次的語文試卷體現了回歸課本、強化基礎的命題思想。第一題默寫考查了課內散文、文言文以及課內外古詩詞。這將繼續引領廣大學生背誦現代詩文名篇名句，進行語言積累，為閱讀寫作打下良好基礎。試卷第2、3題分別為字音辨讀和錯別字辨析題，均為選擇題，以增加覆蓋面，共涉及16個詞語中16個字的讀音，四句話中的所有漢字。字音辨讀中，詞語均出自課本，共涉及一、二兩單元的課文。錯別字辨析中的詞語，出自課內。這兩道題意在引領對課本教學的回歸，加強對識字寫字這一基礎的考查，以利于基礎知識基本技能的教學。第4題修改病句考查了語序不當，分值為2分，這將進一步引領加強語法運用教學，培養學生語言的實踐能力。第5題是綜合性學習，考查廣告宣傳語中隨意改動成語的現象，試題內容緊密聯系社會，增強了時代感，也培養了語感。第6題是名著閱讀，比較有創意。

(二)文言鏈接，課外延伸。文言文閱讀是語文試卷的重要考查內容，長期以來，歷次文言文閱讀一直考查課內重點篇目，今年的試題有所突破。試卷第10題是文言文《孫權勸學》閱讀的一道鏈接題，讓考生聯系學習經歷談對文字的理解。此題將文言文課內外閱讀有機結合，使考生對學習方法，學習態度有了更深刻的理解和認識。這樣，課內內容得以拓展延伸，考生能力得以遷移彰顯。這符合《語文課程標準(實驗稿)》評價學生閱讀淺易文言文的目標與學生文化學習發展的需求。這又是一道全新的試題，將改變我省文言文教學與考查的現況，給文言文教學注入新的活力。

(三)選文精當，文質兼美。“閱讀評價要結合考查學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。”據此，本試卷的閱讀材料更加注重選取內容厚重、感悟生活，貼近自然的優美寫景抒情散文。第11-14小題主要是寫景抒情散文的課內與課外的對比閱讀，考查的是景物的特點，語言的準確性生動性及仿寫。第15-17題考查的是冰心的作品，對作者的掌握、詞語的理解和快樂的感悟。最后一個閱讀《心是會開花的樹》主要考查選材的理解，主旨的把握，優美句子的賞析以及散文中象征手法的運用。記敘文閱讀：深入文本，注重能力遷移，注重考查寫作手法的作用，采用了比較閱讀的形式，使學生的能力由課內遷移到課外。三大體裁閱讀，從學生答題情況看讀得很好，基本的說明文知識，議論文的論證方法都能分清，但個別學生讀題不認真，致使扭曲題意。學生的分析能力、理解能力、概括能力、鑒賞評價能力還需加強鍛煉。

(四)作文，貼近生活。本次的作文試題是半命題作文，這樣的半命題作文可減少考生的審題時間。這種形式有開放性、選擇性，又有限定性。思想內容，考生可根據自己的生活積累、認知水平來確定;今年的作文以“ 讓我陶醉”為關鍵詞構題作文，內容應該寫自己熟悉的景觀，其意圖就是引導這一代孩子們要熱愛自然，做一個情感豐富的人。有助于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。尤其對大多為獨生子女的考生來說，其意義是現實的，也是深遠的。這樣，作文內容貼近考生生活，每人都有景可寫，有話可說，有情可抒。避免了以往作文內容過于凝重、過于成人化的傾向，可盡情寫童真，寫歡樂，寫溫暖，寫幸福等等。

二、改進措施

在這次考試里雖然看到了許多學生的進步，但是不可避免的還是有些許的遺憾，有的學生在老師平時教學的時候感覺很努力很聽話，可是成績出來了，成績確實很糟糕，究其原因還是學習時遇到了困難，這樣的學生要及時與其溝通，不要讓他們產生厭學情緒，及時調整他們的學習方向和學習習慣。在這次考試當中自己所帶兩個班級有22人在90分一下（滿分120分），這說明我們在平時教學的時候，在要照顧拔尖的學習時，不要忘了薄弱學生的學習，提高弱等生才能真正提高班級的整體質量。總之，我們的工作努力方向就是消滅差生拔高尖子生提升及格率，而這一切的實現，靠的就是我們教師的努力與人性化的教學模式。所以我們在教學的空閑時間里一定要學習先進的科學教學理念，讓學生樂于學習，勇于學習，形成一種教師樂教學生樂學的學習氛圍。

1.加強對基礎知識的鞏固，做到溫故而知新，而且要及時復習。

2、認真鉆研教材，把握重點，提高課堂效率，做到預設和生成的和諧統一。學生是課堂的主人，要引導學生多抒懷，多感受，多朗讀，多練習，幫助學生進行知識遷移。例如在學習重點段落時，可以拓展課外知識，或補充，或練筆，加深學生對重點難點的理解，提升閱讀能力。

3.培養學生的審題能力。在講解習題時，有意識地要求學生看完題目后，用自己的話講明題意。經常這樣練習，可以提高學生的審題能力。

4.加強對后進學生進行個別輔導，給后進學生優先權，優先提問，優先指導，優先批改作業。做到課堂提問多給機會，課后作業當面指導，練習之后幫助分析錯誤與問題，定期給予輔導。

5.幫助學生積累知識。積累是創新的前提，新課程標準重視學生知識的積累：要讓學生有較豐富的積累，擴大知識面，增加閱讀量。重視課外閱讀，可以起到事半功倍的效果。

6.勤練筆，提高學生的寫作能力。備課組要計劃把閱讀教學與寫作教學結合起來，學習謀篇布局，遣詞造句的能力。在批改作文時對學生嚴格要求，重點部分若是寫得不具體，就應指導學生抓住人物的言行舉止寫詳細。開頭與結尾要注意技法。

第三篇：月考工作總結

月考工作總結1

10月12日下午4點，駐馬店市八中各年級組召開了月考工作總結會。

本學期來，駐市八中狠抓教學質量，每月進行一次例行月考及時檢驗教學效果，月考后的成績分析更是學校教學工作中必不可少的環節。月考總結分教師教學效果分析和學生學習效果分析兩個部分。各年級組首先召開教師教學質量分析會。

會議由各年級長主持召開，首先將這次月考的具體成績進行了通報，分析了近段時間同學們學習狀況，提出了下一步的努力方向。

參加月考總結會的還有田月芹副校長，她首先分析了當前八中所面臨著的嚴峻形勢，告誡每一位八中教師都要鼓足干勁，努力工作，證明自身的實力，給家長和社會一份滿意的答卷。同時要求教師在時間有限的情況下，向45分鐘要質量，備好每一節課，熟悉每一個學生，上好45分鐘，從作業和考試反饋中反思教學過程。班主任要樹立班級目標，抓常規、抓落實、抓細節，把小組競爭機制、評價機制引入課堂。田校長還對上周作業檢查情況進行了分析總結，要求每一位教師作業全批全改，要有踏實肯干，實事求是的工作作風。

最后，教導處張淑芳主任發表了重要講話：首先祝賀本次月考工作取得了圓滿結束，這得益于各年級班主任和教師的辛勤付出。并指出當前教學中存在的各種問題，要求班主任抓好班級的管理，設法提高學生學習的積極性、主動性，積極與任課教師溝通交流、密切配合。在注重抓成績的同時也要特別重視學生的思想動態，深入到學生中去，要抓全面，培優補差，杜絕只抓尖子生的現象發生，一個都不能落下。勤于與家長溝通交流，爭取家長最大的支持，共同教育學生。

會上，并請優秀教師代表和優秀班主任代表發言，向教師們傳授各自的教學方法和班級管理工作經驗。

此次月考工作總結會，使教師們樹立了工作信心，激發了教師們的工作積極性。為學校下一步的教學工作指明了努力發展方向.

月考工作總結2

一朝一夕，光陰似箭。分科后的新學期開始也有一個多月了，我們與新的團體和學習生活相遇相知。透過月考的檢驗，不知大家適應的如何此刻我來談談自我的感受。

提前分科有利有弊，但我想利是遠遠大于弊的。既然我們已經做出了自我的選擇，那就義無返顧的做出奔向前方。每個人都有自我的路，讓我們跟隨心中所想

當然，我選擇了文科。首先，文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發散的理解本事。自然，記憶是必不可少的，但學習文科絕不是背背記記就能行。在背誦的基礎上理解、加工、合成，變為自我的沉淀。文科學習是潛移默化的，提高在于點點滴滴。

下頭我與大家分享三點：

第一是自習。有人說，自習是效率的分水嶺。的確，或許我們的差距就在自習中拉開。自習課是一天的總結和輸出，是完善的最終一環；正如教師們所要求的，安靜與獨立思考是重中之重。或許你在自習課不知作何，又或許應對一門門的作業措手不及，應接不暇。這時就需要合理的規劃，按自我的方式有序進行。或由易到難，或由興趣的高低，學科強弱項的分布，各科交叉學習……各種方式各有千秋，我們每個人都是不一樣的，都是獨特的自我。

第二是目標。關于目標的例子不計其數，有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的，目標有大有小。也許它普普通通“我這節課必須不睡覺”，或許志高達遠“我要成為一個__的人”。又不得不回歸我們的月考，成績與名次，仔細審查是否完成了自我心中的目標是否利于偉大的雄心壯志有了一個明確的目標，或許是嶄新一頁的開始。

最終是心態。我們總要看看自我的分數與排行，是幾家歡喜幾家愁。我們應關注的不止是成績表面，更應是其背后的點點滴滴。考好與提高自然值得歡喜，而某重意義上說有待提高的成績更是收獲。發現問題，彌補錯誤，不斷完善，是終究登上舞臺的階石。

一點一滴，花開花落。每個人的明天都多姿多彩，未來充滿絢爛繽紛。月考已過，期望大家在實現新目標的道路上，奮發向前！

月考工作總結3

一、對試卷的分析：

本試卷考查了開學以來學習過的所有內容。以新課程標準為依據，靠近中考題型。本次試卷特點是：

(1)注重理論聯系實際，注重實驗動手能力的考查。

(2)考查的內容比較全面,對我們的教學和學生的學習有一定的指導作用。

(3)難度較大、內容比較多導致學生在規定的時間里難以完成，就是匆匆忙忙完成了質量也不高。

二、答題不足之處的情況分析：

1、學生剛開始學電學，不會答題。特別是綜合性的實驗題和電路的設計、改編這一塊失分比較多。

2、電學畫圖題，盡管老師講過、學生練過、但是學生仍答不不夠理想。

3、計算題不會寫步驟，部分基礎較差的學生不會用物理公式來解題。

4、實驗題不太會分析、處理數據，不能用物理語言準確敘述。

三、對成績分析：

3個班平均成績有些差異，我經過分析主要是班里的學困生不同而造成的。年級平均分、優秀率、優良率比預想的要差很多。及格率比預想的相差不大。

四．考試反映出的問題：

本次考試反映了我們教學中的三個突出的問題：

（1）課堂40分鐘的效果急待提高。主要反映在學生的聽課注意力不集中，教師在引導分析和創設情景的過程中，需要一個高效的環境，而現在學生的管理成了教師的心病，在很大程度上牽制了教師的精力和寶貴的時間，從而影響到了成績的提高。

（2）對兩類學生的作業批改以后的處理沒有好的方法，一類是那些懶散的、死不求上進、臉皮又特厚的學生，另一類是學習能力較差的學生，這兩類學生的問題不能及時解決，在補差時間得不到保證。（3）部分學生對物理沒有入門。雖然物理是初初二就學的，但有些學生對物理知識感悟、接受慢。對物理的重要性沒有認識到。物理計算與數學計算的不同與相同不會區分。不會答題。

（4）高分較少的原因主要有以下幾個方面：

1）卷子本身難度和題量有點大，相對來說我們的練習深度和廣度不如外國語學校，當然我們的學生也不能喝他們比；

2）部分好學生還沒有掌握解題的基本方法和技巧，有時候憑感覺去做題；

3）部分較好的學生比較懶沒有積極的學習態度，在平時的作業中就經常表現出來如xxx、xxx等；

4）很多學生沒有養成良好的認真審題、全面分析、認真答題的好習慣。

五．存在的問題及解決問題的具體措施：

1．在今后教學中，要確定每節課所講的知識點，做到精講、精練。

2．在集體備課中，要確定每節課所講的知識點有哪些難講、難理解，研究和商討出最好的教法。

3．在集體備課中，要確定有哪些題型讓大多數學生必須練會。

4．多開展好幫差活動，培養學生交流能力，合作能力。增添學習氛圍。

5、多開展表彰、獎勵優秀學生的活動，多開展物理競賽活動，利用這些活動可以培養尖子生。

總之，在以后的教學中，教師要用心抓準知識點，動腦講清、講活知識點，引導學生會用知識點。對學生要有愛心、耐心，反復練習、反復批改，夯實基礎。培養學生養成良好的學習習慣，力爭取得更好的成績。

月考工作總結4

10月份已經進入了中旬，對于初三的同學們來講，基本都已經考完了第一次月考。此刻正是復習總結第一次月考的時間，但是有很多同學對月考似乎并不關心，考過了就將卷子放下，繼續埋頭苦干自己的事情。

其實對于學習來講，復習是很重要的，復習能夠將不會的知識重新拾取，同時也是一個階段性的總結，所以x巨人名師提示同學們，第一次月考過后，總結復習很重要。下面我們就來看看如何總結復習吧。

第一、正應對待失分的題

不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因為考的好而忽略掉失分的題目；也不能因為考的不好而灰心，將所有題目試卷置之不理。

拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因為粗心而失分的就重新將其做正確，并且告訴自己要心細些。因為知識不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書本，先將知識掌握，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯題集上。

第二、重新整體做一次試卷

之后，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個重點知識的體現，重新做整套卷子會讓同學們對前面知識想成一個完成的體系，將點與點之間連接成線。

第三、對前一個月知識進行復習

最后，也是重中之重，就是將前面學習的知識進行復習，這就能夠將只是更加牢固的掌握。同時，這也是一個將知識由線匯成面的過程。

相信經過了上面的三個總結復習步驟，對前面一個月知識的應用就應是得心應手了。同時x巨人教育也有針對中考的同步提高班，讓同學們更好的復習，更快的進步。

考前要有充足的休息，才能積攢足夠能量，否則考場上，你的體力和精力是根本消耗不起的。精力不充沛，你的思路就無法快速運轉，大腦不活躍，你的知識儲備和答題技巧就運用不靈敏。正如電腦死機，仿佛什么也想不起來了，大腦帶不動了。下面是小編給大家整理的“學校月考教師工作總結精選模板”，希望對大家有所幫助！

月考工作總結5

經過一個月的學習，通過月考的洗禮，然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

通過月考的失敗知道了自己的有些方面的努力還不夠，作為副班長應該要是做到班級的表率，還好有點安慰數學考了126分，班級最高的是145分，數學算是班級的前4名的樣子，這是唯一的安慰，面子上還是過的去。

化學是班主任在教，肯定很專心的，但是不知道是自己的知識點沒過關還是考試的失誤，但是有句話說的好，不要為失敗找借口，要為成功找原因，還是說的很對的，失敗就是失敗，但是要為失敗找原因嗎？問自己這次考試為什么失敗，是什么原因，做化學試卷的時候我很自信的，解題速度很快的，但是結果不理想，是什么原因呢？是解題的過程中太粗心了嗎？還是知識點沒過關？我想兩者都是吧。

化學有個很形象的說話，叫“背多分”，化學是文科中的理科，只要背的多分數就會有多的分數，化學的分數居然只考了82分，雖然是及格了，但是我并不滿足，應該那么簡單是試卷居然才考那么一點，沒達到我的目標，我認識我還是又潛力的，是個潛力股。

物理這里考的痛哭流涕的，考的傷痕累累的，居然沒及格，作為理科實驗班的小白鼠，居然沒及格，我還是個副班長的，只能說是個很大的恥辱，知道是恥辱，證明的還沒有完全喪失良心，所謂的實驗班這次真的考的真的很差的。

語文考了考了100分，分數還算過的去的，班級最高的110分。至少保證了我語文分數及格了，我們班級上100分的占班級的三分之一以上的`，我考100只能說算一般。

數學雖然考了126分，但是還是覺得不滿足，不得不得承認這次數學的試卷很簡單，下次月考肯定不會遇見這么簡單的試卷了，還是需要不斷的努力，其實我們配套資料上面有很多題目還是不會做的，還是有很多不足的，還需要不斷的努力。

外語嘛，不好說，一直是這樣，才考了三十幾分，談起了就是一個很丑事情，但是不得不承認外語實在是太差了，現在很迷茫，我們班級才2個人及格，雖然說外語不及格是常事，但是要努力盡量讓自己的分數多一點。

文科嘛，地理和歷史都沒及格，看來我不得不選擇理科了，文科我也沒用太多的時間上在上面，就上課的時間學習，課余沒這么學的，還有資料上面的習題都沒這么做，進班的時候班主任就說我班級是我們班級是理科實驗班，所以就文科沒怎么重視，反正我是選擇理科的。

總結那么多，還是努力，腳踏實地，堅持不懈，刻骨學習。目標瞄準下次考試，考好點。

月考工作總結6

在剛剛過去的一個多月里，我們九年級的全體師生齊心協力，負重奮進，辛勤工作，文明的校風，勤奮的學風正在逐漸的形成。今天，在這里進行第一次月考的總結表彰大會，首先請允許我代表九年級的新教師，向長期以來默默無聞、奮戰在九年級教學第一線的老師們對我們這些新教師的幫助和指導表示衷心的感謝，同時對在本次月考中取得突出成績的班級和優秀個人表示熱烈的祝賀！

下面就本次月考情況在如下幾方面進行總結：

一、師生高度重視，考風考紀良好。

月考前年級組、各班均進行了認真的動員，任課老師都組織了復習，絕大多數同學比較重視這次考試，考前不同程度的進行了復習，考試過程中除了一位同學因病缺考外，其余同學均能遵規守紀、按學校要求認真對待考試，考風考紀良好。

二、明確目標，看到差距。

同樣是在一所學校學習，第一名（董凡570分）與最后一名（290分）相差280分，如果這些同學不改變學習態度，將面臨是否能順利考上自己理想高中的現實，希望這部分同學引起高度的重視，猛醒回頭，把全部精力投入到學習當中來。

三、就這次月考中同學們出現的一些問題提幾點建議和希望。

首先，有相當一部分同學偏科現象嚴重。如果你想依靠其他科的優勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學們在余下的時間內一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。

第二，正確對待作業和考試中出現的錯誤。同學們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，你們是不應該只關注自己的分數，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結一下經驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定做好好試卷分析。因為一張好的試卷就是

課本知識點的經典匯集，理解它，掌握它，運用它，對升學考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時如果出現相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學最好有個錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。

第三，充分利用好課余時間，如晚自習，星期天等。我經常看到有同學作業做完了，就坐在那里東張西望，發呆或者尋找聊天伙伴。同學們，作業只是我們學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業做完后，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，120多天的積累，也會是一筆不小的的財富。完成作業后，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞……如此，整個學習才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起辛勤培養我們的父母和老師們。

第四，要自信自強，永不言棄！我找一些考場失利的同學聊天時，同學慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學。請同學們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個小故事給大家聽。有兩個很有才華的好朋友合伙做生意，開始時，生意很好，但后來出現一點失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個人以失敗為起點，引以為鑒，奮發圖強，終于又東山再起。十年后，兩人又見面了，一個碌碌無為，窮困潦倒；一個事業有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己。”同學們，你選擇什么樣的態度來度過自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個畢業證呢，還是踏踏實實地學習，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢？

九年級的學習、生活是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學們，希望你們在最后關鍵的時間里，明確目標，增強信心，刻苦學習，不負家長和老師的期盼，跨進理想的高中。同學們“今天我為鮑中驕傲，明天鮑中為我驕傲”，希望明天鮑峽中學會因為你們的精彩而驕傲！

月考工作總結7

開學一個月了，初一的學生也學了一個月的地理。考試的內容是第一章地球，這是初中地理最基礎的知識點，這章節的內容對后面的內容有很大的鋪墊和引導作。本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，共20個小題，每題一分，共20分，第二部分為綜合題，共4道讀圖題，共30分，每空一分。考點有以下幾個：地球的基本形狀和一些主要數據、經緯線、地球自轉和公轉。重點是考查學生是否會判讀經緯網，是否會寫經緯度，會分清東西、南北半球和會判斷地球公轉中關于太陽直射點以及晝夜長短判定。

從檢測的結果來看，及格率約為百分之八十四，優秀率約為百分之二十一，平均分為三十五分，最高分為五十，最低位十四。我所任教的五個班中，七班考得比較好，只有一個同學不及格，六班相對差，有十五位同學不及格。絕大多數學生能掌握了這些考點，有少部分同學對于經緯網的讀法和太陽直射點現象的知識點沒有掌握。失分比較嚴重的在不及格的學生都是由于選擇題得分太低，主觀題也不是很理想。

原因有以下幾個：

一是學生的態度問題，少部分同學態度不夠端正，認為學地理沒有什么必要性，答題時候太隨意，甚至選擇題有空著不寫的。

二是對所學知識掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起題來不

不能對所學知識應用于試題中，出現瞎編亂造現象。學生缺乏問，平時不懂的，在課后不問，自習課有老師坐班也不問。

三是學生粗心馬虎，沒有看清楚題目問的是什么，沒有看清楚選項，寫完了也沒有檢查的習慣，說明學生在答題的時候缺乏思考，沒有養成良好的答題習慣，也缺乏一種答題思路和答題方法。

四是對圖掌握不好，知識點和圖不能統一，不能結合，成分離狀態。

最后是部分學生在考試時候沒有形成復習的習慣，認為月考這樣的小考試不重要，只要不太落后就行了，這樣的心態以后必須改正。

針對這些問題，后面要做的措施：

一是要明確地理在初中的重要地位，讓學生重視，平等對待每一門功課。

二是培養學生的做題思維和解題的方法技巧，讓學生養成良好習慣，做到考慮全面，細心，做到認真檢查。不會的問題及時問，不要不懂裝懂。

三是總結經驗和教訓，對不及格的學生給予一定的輔導，讓他們盡快掌握不懂的內容，同時加強對優秀生的培養和輔導。

最后針對出現的問題，及時改進教學方法，加強學生練習和做題的能力。

月考工作總結8

時間如流水，轉眼四月份工作已過，回顧這一段時間的工作，有收獲，也有令人不滿意的地方。現將這段時間的如下：

一、培養學生遵守紀律的習慣。

我經常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。上課發現某個同學表現較好，及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，經過努力，班里絕大多數同學表現較好，個別學生紀律觀念淡薄，還需要繼續加強。

二、培養學生講衛生懂禮貌的習慣。

要求學生遵守學校的，講究衛生，衣著整潔，使小學生養成良好的衛生習慣，要求學生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學之間團結友愛，互幫互助。

三、結合課文內容對學生進行思想教育。

結合課文內容在班級中開展活動，通過活動使學生體會到幫助別人的快樂，因而拾到東西交公的現象不斷涌現。

四、做好學生的工作。

我經常利用班會進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態。

五、堅強與家長的聯系，共同教育好學生。

老師要教育好學生，除了做好校內的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助，經過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學習。

要高好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊伍，在這方面做得不夠，以后要注重這方面的培養，使他們成為老師的小幫手，學生的榜樣。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們只有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

月考工作總結9

時間如流水般淌過，轉眼間第一次月考席卷而來，我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望，面對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思，看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責，望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。

當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多么地粗心，急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分，最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分，最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分，最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠，在同學面前佯裝作我太不小心，在家長面前卻說因為沒有復習，現在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方，從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法，如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學，學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環，使我的學習一落千丈，學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

知識，就是以后走上社會必須的法寶；，借口就會成為將來生活上的絆腳石，總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾，為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。

月考工作總結10

一、期末考試成績分析

班級整體成績處于年級中上游，平均分604.6分，600分以上20人，年級前90名有3人，優秀率不高，但是整體成績較勻。

二、存在問題及解決措施。

1、學生自覺能力差，自我控制能力差。

接過新班級之后，當我發現學生比較遵守紀律，文明禮貌，各項工作開展非常順利，但是學生學習方面并不是特別踏實自覺，學習習慣不夠好，學生課下應付現象太嚴重，家庭作業稀里糊涂寫上就得了，所以要多檢查、多督促、狠抓落實，一旦發現，嚴格按照年級要求和班級制度處理，充分發揮課代表和小組長的作用，及時匯報，快速處理，不讓他們有僥幸心理。

2、個別班干部沒有起到帶頭作用。

因為對學生不了解，選的班干部在這一個月內沒有起到良好的示范作用和協調作用，所以下一步進行民主選舉，并且及時培訓。對重要的職務，班長、勞動委員、宿舍長等嚴格選拔，定期考查，必要時進行調整。

3、班風學風有待于加強

一個優秀的班集體，在班風學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在班風學風建設上，主要從以下方面來加強：

積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持;與各學科老師溝通聯系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題;加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導;發動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習。

4、主題班會要開好

班會是每周必開的，是對學生進行思想教育的最佳途徑，以后開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養成良好的習慣和生活作風。

5、嚴格執行規章制度及行為準則

嚴把作業關，對于缺交、抄襲者，嚴肅指正。作業要詳細批改，批改結果要統計并公布，好的要公開表揚，差的要私下令其更正，讓學生心中有這樣的感悟：我們的老師在認真對待我的每一次作業，我做的好與做的差很不一樣。作業收交前要經常性個別檢查，同時對聽課摘記，作業的熟知度，掌握度要隨機抽查，作業批改后經常性的抽查幾位學生的二次作業情況及以前知識的記憶、應用程度。對常規性缺交的學困生提出“先抄滿，后每日一題”的方法，對作業表現好的學困生及時、公開表揚。

班主任是全班學生主心骨，自己的情緒會直接影響他們。只有首先把握好自己，才能掌握主動，引導他們。在這個非常特殊的時期，班主任的工作不能簡單化，反應更用心、更細致、更耐心。

月考工作總結11

一、班級月考剖析

今年我初次擔任班主任，毫無經驗，只有懷著一顆充滿激情的心和xx班的同學們共同成長，共同進步。

第一次的月考成績較差,語文考了全年級倒數第二，和優秀班級還存在很大的差距；英語考了年級倒數第一，和優秀班級的差距太大；數學考了年級第二。對這次月考我們三門科目的任課老師（語文：xxx；英語：xxx；數學：xxx）都對學生進行了月考質量分析報告，且對自己的教學工作進行了反思，也對接下來努力的方向做出了規劃。這次月考沒考好，我想這其中的影響因素可能有：

①第一個月，學生第一次參加這樣的考試，沒有心理準備和考試經驗；

②學生學習習慣不好，基礎較差；

③對待考試不夠認真，復習不夠充分；

④對各科作業的檢查還沒有完全落到實處，存在漏網之魚。

那作為班主任，我更得想更多的辦法，讓學生們的成績提高的更快。

二、整改措施:

1、制定更加詳細的班規，嚴肅課堂紀律

課堂是學生學習的主要場所，要努力給學生創建一個安靜、寬松的學習環境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規，培養得力班干部，全力配合各科任課老師的工作，及時接收他們對班級學生的反饋信息，并及時處理，提出解決措施。必須嚴肅班級課堂紀律，搞好班級管理，樹立班級良好的學風，爭取早日形成“你追我趕”的濃厚學習氛圍。

2、培養學科帶頭人

利用第八節自習課，召開月考總結班會，剖析本次考試情況。①表揚優秀有進步的同學，激發其動力，再接再厲，指出不足，鼓勵為主。②選舉學科帶頭人，推行互學互助活動，取長補短，前后并進。

3、利用各種方法，培養學生學習興趣，消滅偏科現象。

4、加強輔導，隨時檢查學生各科練習、作業等；下午給學生增加背書的時間。

5、讓學生走出課堂，擴寬視野，把書本知識和現實聯系起來，學以致用，培養學生的語言運用能力。

6、與家長隨時保持聯系，抓好學生的紀律，共同提高學生成績。

雖然這次月考考得不理想，但我絕不會因為這次月考的暫時落后就失去了斗志，失去了信心，我堅信，只要我和任課老師們都能積極行動進來，通過對本次月考的成績分析，認清形勢，認識不足，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得進步的，來日方長，不忘初心，默默努力!

月考工作總結12

第二次月考已經結束，這次的考試成績和半期考試比較平均分有進步，但成績還比較差，需要繼續努力提高，在接下來的時間里加油，爭取期末取得大的進步。經過大半學期的工作，將總結反思教學情況及學生的學習情況如下：

1.教學中存在的主要問題:

(1)在教學上的經驗不足,對學生要求還不夠嚴格,學生的行為和學習習慣有待提高.班中總有上課多動,作業不認真的同學,作為教師在這方面抓得還不夠.

(2) 學生的基礎知識不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足.教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠.

2.改進措施:

(1)生嚴格要求,培養良好的學習習慣和學習方法.

改變學生學習數學的一些思想觀念,樹立學好數學的信心;改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習習慣.

有些學生有不好的學習習慣,例如作業字跡不清,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統一作業格式,表揚優秀作業,指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學生總結做題規律等.對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評.使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度.當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去.

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力.

平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當調整課節數, 認真細致的備好每一節課,真正做到重點難點明確,方法得當，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題請教老教師，讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學教參書等。

在以后的學習考試中，我相信通過努力改進，不斷的學習，我和學生們能共同進步共同提高的。

月考工作總結13

各位領導、老師、同學們：

在大家的共同努力下，第一次月考已圓滿結束。學校決定今天召開第一次月考總結表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使同學們加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。

首先，我提議大家以最熱烈的掌聲向在這一次月考中取得了優異成績的同學表示最熱烈的祝賀！同時，也向在本次考試中取得優異成績的科任老師及班主任表示深深的敬意！開學至今，我們的每位老師在工作上兢兢業業，一心撲在教學上，老師們的敬業精神值得我們學習，在本次月考中，是你們——親愛的同學們，用真實而樸素的細節之美成就了考試的輝煌；在通往中考的漫漫征途上，是他們——尊敬的老師們，用一成不變的真誠和無私奉獻的精神為大家點亮了一盞盞溫暖心靈的明燈，使同學們能從容自如、豪情萬丈地面對明年六月的挑戰！

本次月考中，我校也涌現了一大批學習突出的典型：

三個年級總分最高分的同學：

（一）九年級：考試科七科滿分600分九年三班的575分

（二）八年級：考試科八科滿分600分八年四班的599分

（一）七年級：考試科七科滿分500分七年四班457

xx先名同學是我們全體學生的楷模，理應成為我們學習的榜樣，同時學校以專刊的形式把各年級組前150名呈現在大家的面前！讓他們成為我們學校一道最亮麗的風景！

同學們！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分數，而在于發現自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。：敬慰際越崾后，我聽到了同學們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了；要么數字運算錯誤，該得分的題目因為不該發生的錯誤而丟分。不該失誤的分數因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。xx陽同學，在這次月考中取得了優異成績，她由年級組第13名上升到第二名，是細節成就了他考試的輝煌，是刻苦學習的精神成就了她的輝煌，同學們：壞嗡可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節也可以反映一個人的觀念，可以表現一個人的修養，可以左右一場比賽的結果，可以改變一場戰爭的勝負，可以決定一場考試的成敗。

如果學習中我們關注了細節，就把握了創新之源，也就為成功奠定了基礎。老師希望你們每一節課、每一天都能靜下心來，認真聽好每節課、保質保量完成學習任務，甘于平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。

這就是細節的魅力，它是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。這就是細節的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。同學們，本次月考結束后，你是否感到自己學習有了壓力，是否想給自己施壓呢？蟻胛蘼燮吣曇丁八年級、九年級的同學都應該給自己適當施壓，其實壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發出噪音；如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒有適度的緊張，就會使人無所事事，無所用心，就會產生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此，同學們一定要具有適度的緊張感。我始終相信只要同學們樹立“不到長城非好漢”的英雄氣概，以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執著精神埋頭苦干刻苦學習，踏踏實實地做好每一道題，認認真真地對待每一天，就一定能將壓力轉化為學習的動力，創造出驕人的成績！

月考之后，有的初三的的同學問我：如何面對明年六月的挑戰！我卻毫不猶豫地回答：是自信。自信正如一盞明燈，一盞永不熄滅，永遠璀璨瑰麗的照亮心靈的明燈！由于點亮自信的明燈，我校屆九年四班王雪純同學充分發揮自己的潛能，創造了我校狀元的記錄；

同學們！可以錯過太陽，可以錯過群星，但我們不能錯過細節；可以遠離題海，可以遠離急躁，但我們不能遠離平和。因為細節成就完美，心態決定成功。為了期末考試的成功，為了統考的成績優異，為了中考的輝煌，讓我們行動起來吧！因為，行動才是最好的誓言！

第一次月考，塵埃已落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。可是，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到，成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態歸零，才能從頭開始，只有放下……才能輕裝上陣；只有認清形勢、分析自己月考得失后才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！

老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。

人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實。

也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進的動力，使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，默默的耕耘；使你在收獲的季節，張揚個性，展示風采。

同學們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！

初中是人生求取知識的基礎階段，俗話說得好：萬丈高樓平地起，牢固的基礎才能支撐起參天的大廈。我們要想將來有所作為，有所成就，初中階段就必須努力學習，為自己將來的發展打下堅實的基礎。要向上面受表彰的百多名同學學習，以刻苦學習為榮，做學習標兵。怎樣才能搞好學習呢？我以為首先必須學會自主學習。怎樣才算自主學習呢？第一學習要刻苦，第二是要講究方法學習，第三是要用目標激勵自己。

我今天要提倡的，首先是要刻苦學習。大家可以回顧，古往今來所有成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習過？為什么？因為專家已研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，你的智力肯定沒問題。原因在哪里？是你首先在刻苦學習、在習慣養成上不如別人。我們可以比較，和一些家境稍差的農村學校學生比，我們的知識面比他們更廣，綜合素質比他們更高；我們的學習條件比他們更好，發展潛力也應更大。我們比不上的是什么？是刻苦精神不如他們強。過去，窮人的孩子學習特用功，是因為沒有退路，要改變生活，只有刻苦學習；富人的孩子，學習不夠用功，是因為沒有生活壓力，于是慢慢落后。當官的人的孩子，不少人更不用功，是因為有個好爸爸照護，沒有進取的動力。于是，三十年河東，三十年河西。貧困的不過三代變富了，富裕的不過四代變窮了。貧與富，貴與賤進行了歷史性的更替。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出后，到北京清華大學學習，又到英國牛津大學讀博士。她打球很刻苦，成功了，拿了幾十個世界冠軍；她讀書也很刻苦，也很成功。有人對她在功成名就、名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解，問她為什么？她說，我要改變一些人對運動員的看法。有些人認為“搞體育的”是“頭腦簡單，四肢發達”。我要用自己的努力改變人們的偏見，為社會繼續做貢獻。

大家知道，社會上對我們家境比較好的孩子也有種種偏見，我們已有很多同學用自己的行動在糾正著他們看法，在證明著自己沒有躺在父母為我們打造的溫床上享樂，但仍有很多同學還沒有做到。其實，所謂的刻苦都是外人的感覺，而熱愛學習、真正在學習中的人是感覺不到的。因為一份耕耘一份收獲，苦在其中也樂在其中。苦有樂處，有甜頭，有充實的現在，有充滿希望的未來。

我們增加中學的學生怎么辦？我提出要自主學習，自覺學習。還要做到，刻苦不辛苦，刻苦加方法。首先做到刻苦，其它矛盾就迎刃而解了。同學們，時間過的飛快，昨天越來越多，明天越來越少。我要對七年級的同學們說，七年級能刻苦，八年級不辛苦；我要對八年級的同學們說，八年級能刻苦，九年級不痛苦。我還要對全體同學們說，老師壓你們刻苦，不如自己刻苦；年輕時能刻苦，一輩子不辛苦。希望大家能理解這些話，珍惜大好的少年時光，刻苦學習，科學學習，為未來的人生輝煌，打一個最堅實的基礎，做一個最光彩的鋪墊。今天你們以增中為榮，明天增中以你們為榮。

考試就是競爭，競爭的直接結果是分數，是名次。每一位負責任的同學，在審視這次月考成績的時候，不論別人對自己如何評價，都有一個不容回避的思考：什么原因導致了成績波動？為什么成績一直平平，沒有起色？能不能更好一些？

同學們，月考以后很快就要進行期中考試。對于要經歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內容相對比較全面的練習機會。希望全體同學把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。

因此每一個同學都必須以認真、嚴肅、負責的態度對待期中考試。

在此，我們也利用校會重申幾點：

首先，我們每個同學要端正對待考試的態度，重視考前的復習。孔子說：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學的學習方法的人。我在校園里看到過幾幅頗有校園讀書氣息的畫面。清晨，三三兩兩的寄宿學生早早吃過早飯，抓緊早自習之前的寶貴時間，在操場上或席地而坐，或倚欄而立，專注地朗讀背誦。中午，靜謐的生物園中，也常常可見葡萄架下凝神讀書的身影。然而與之形成鮮明對比的是，有少部分初中學生，為了中午能在學校電子閱覽室占個座位上網，午飯都可以不吃。“廢寢忘食、惜時如金”是做到了，可用的卻是那么不是地方。應該做的事與喜歡做的事，同學們要做一個理智的權衡選擇。希望同學們都高度重視自己的學業，敬業并樂業。

其次，每一位同學都要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。考試時要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多同學考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓。做到基礎題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。

第三，考試同樣是一次行為習慣規范的考驗。我們要求做到：

（1）只帶考試要用的物品，如：筆、尺、橡皮等進入考場。嚴禁攜帶手機、小靈通等進入考室。

（2）考試時應認真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監考，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西，一經發現，均以作弊論處，并且該科成績以零分計算。

（3）考試期間的儀表要求如常，請同學們穿著校服，佩戴校徽。

（4）考試期間請同學們注意保持校園及所在考室的衛生，愛護學校、班級的公共設施。學生科部門將在考試間隙時間對教室衛生進行檢查，對破壞衛生嚴重的現象與人進行通報與批評。請班主任老師妥善安排，考試期間，堅持每天對教室與公共區衛生進行一次較徹底的清掃。

第四，考試還是一次做人品行的檢測。每一位同學對考試的紀律都很清楚明白。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質。考試作弊學校將給予嚴肅懲處。希望大家自尊自愛，結合目前開展的社會主義榮辱觀教育，以誠實守信為榮，切勿因小而失大。

每一位同學都希望考出優異的成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績必然有差異。考得好不可沾沾自喜，要自找差距，爭取百尺竿頭再進一步。考得不好也不忘初心喪氣，要仔細分析找原因，爭取下半學期打個翻身仗。大家都正從一個個不懂事的兒童長成頗有成人感的青年，應該學會正視現實，學會適應環境，學會自尊自重。

中學時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學會對集體負責，因為我們集體團結奮發；我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發向上，不甘落后的上進心，衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，每一個學生都能取得學業的進步，能取得人格的完善，最后，祝同學們期中考試取得好成績！

月考工作總結14

老師們，同學們：

下午好！

在這秋風喚起金黃，碩果掛滿枝頭，既是收獲又是播種的美好季節里，我們迎來了第一次月考總結表彰大會。請允許我代表學校對全體高三老師所付出的艱辛表示中心的感謝，向一直以來勤奮學習、努力拼搏的高三學子致以最美的祝愿，對在月考中取得理想成績的同學表示熱烈的祝賀！

現階段，正在進行的是第一輪復習，老師將以教材為藍本，系統的全面涵蓋各科的考試內容。這輪復習，重在回顧知識，牢固基礎，這輪復習是高考復習的重要環節。面對這輪復習，同學們應采用跟進的策略，緊跟老師，即時消化，即時鞏固，要做到各知識要點理解透，記憶深，各種問題的處理方法學的會，用的活，知識網絡逐步在腦海中構建。學習的關鍵：集中精力，聽好每一節課，將聽課筆記補充完善，記住要點。老師布置的作業，要想盡辦法努力完成，尤其是各科的基礎題型，都有很強的針對性，只有通過及時訓練，方法才得以掌握，運用才得以熟練，思維的方向性和靈活性才能進步提升。對暴露的問題，切不可疏忽大意，輕易放過，要做到刻苦鉆研，徹底弄通弄懂。還有，應注意各科的均衡發展，高考中需要的是總分，要克服偏科的毛病，不能憑興趣讀書，弱科的上升空間往往很大，要敢于在弱科上下功夫，花力氣。

其次，我對同學講三點希望與要求一、

確立目標。一個人要新村大志，不能好高騖遠，不能妄自菲薄。我希望同學們把自己確立的目標寫下來，貼在床頭上，時時提醒自己，鞭策自己。

確立的目標首先要合理定位，既要有大目標，要追求211、985院校，全國名牌院校，至少要追求本科院校；還要有小目標，學會把大目標分解成小目標。大家不妨把以后兩次大型考試作為實現自己的目標的標志，高考前還有六次月考，到了高考之時，實現自己的大目標可以說是順理成章和水到渠成的事了。二、

堅持不懈

距離高考還有238天，在這兩百多個短暫的日日夜夜里，同學們要正視頭上壓著的三座大山：做題少、考試多、壓力大。正視困難，保持平和的心態，從平凡學習中發現并尋找樂趣。剛才和同學們講了目標，等到你的每一個小目標都能實現的時候，你就能充分感受到每一次進步所帶來的快樂，成功的快樂就是進步的動力，就是學習的興趣，就是學習的積極性，就是求知欲望。同學們，還沒有行動起來的，意志還不堅定的，從現在開始，要充滿信心，相信自己一定能行，大干苦干238天。“方法創造奇跡，拼搏書寫神話。”知識改變命運，興趣決定態度，習慣成就未來，此時打盹你將做夢，此時學習，你將圓夢。當一切為時已晚的時候，恰是最早的時候。用238天創造一個奇跡，用238天給自己一個驚喜。同學們，學貴有恒，以昨天為鑒，抓住今天，展望明天，要有戰勝困難的勇氣，不驕不躁，迎難而上。三、

專心致志

目前，同學們的任務是專心致志，好好學習。高考與我們的距離越來越近。加強鍛煉，注意飲食，近最大可能加強營養。不該看的書一頁都不能看，不該交的朋友一個都不要交，不該聊的天一句都不能聊。上課認真聽講，勤于思考，課后積極動手，完成作業，認真歸納總結，不開夜車。保持旺盛的精力，全身心的投入到高考的考備中去。希望同學們從對自己一生負責，對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天，拼搏238天。

從高考復習中，我感到同學們在后面的學習中，應該注意三個方面：

一要重視課本。高考題目，一般來說，題在課本外，理在課本內，萬變不離其宗。希望同學們一定要從作業堆中走出來，擠時間，仔仔細細，認認真真的研讀教材，對重點章節、重點知識、重點題例，都要花工夫去處理。誰抓住了課本，誰就是成功者。

二要尊重教師。教師和學生必須協作、配合，才能形成和諧平等的師生關系，才能有利于教師教的更好，才能有利于學生學的更好。學生的積極性靠教師來調動，教師的積極性也要靠學生們來調動，良好的班風、學風，是班集體平均成績上浮的保障。個別班集體學風不好，上課時有吵聲，個別學生上課注意力不足，睡覺，看小說，逃課上網，更有甚者，參與打架斗毆，希望這些同學及時改正錯誤。復習中，同學們的小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。復習過程中千萬不要眼高手低，不愿意自己動手進行自我調整，自我歸納，自我梳理。而要勤動手、勤動腦，自己動手整理的知識點，是自己智慧的結晶，深記在腦海深處，與資料上他人代為整理出來的東西是不能相提并論的。

三要學會增分。經驗告訴我們，要在短時間內提高分數，需要注意以下十點：

1、養成清除應得而未得的分數的習慣。

2、清除屢犯重復錯誤的習慣。

3、克服解題不習慣的弊習。

月考工作總結15

在這次月考考試中，高一語文科成績不理想。高一語文組認真征求了任課教師的意見，對上學年語文教學工作進行了全面認真的反思。

1、客觀原因

（1）課時相對減少，不利于語文教學。

與上學年相比：上學年高一語文每周排7課時正課、1.5節晚自習；本學年高一語文每周排6節正課、1節晚自習，周六上午與英語科輪換上的一節課因為大星期及放假的原因幾乎可忽略不計。

與其他學科相比，其他學科每周排的正課及自習課都相對較多。

新課程改革，語文科把原屬于三年的六冊教材的教學任務壓在高一及高二第一學期的半個學期內完成（必修課），但教材課文篇目并沒有減少，而高一承擔著必修1～必修4共4冊必修教材的教學任務，教學任務很重。

課時較少，不利于正常的新課教學，不利于測試訓練。

（2）本學年高一沒有訂語文讀本。

語文讀本是很重要的教材，既是高一語文教材的補充及延伸，也是高考語文素養及閱讀能力訓練的依據。上學年高一給學生發了4冊語文讀本，而本學年沒有訂這一教材，既不利于正常的語文教學，也不利于擴大學生的閱讀量，不利于提高學生的閱讀能力。

（3）學生不重視語文學習。

①、為加強學科教學，年級組制訂了一份“周六周日學科測試訓練計劃表”，但是沒有安排語文科，影響了學生對語文學習的態度。

②、擔任班主任的語文老師很少。高二語文教師中有15位擔任班主任，而高一班主任隊伍中，只有6位是語文老師。早上是學生讀語文和英語的黃金時間，我校沒有安排早自習，學生早上的閱讀和復習隨意性很大。目前，學生早上讀英語、生物、化學及政史地，輕視讀背語文。擔任班主任的語文教師較少，早上到班級巡視就少，平時引導學生學語文的力度也會相對較弱。

2、主觀教學原因

（1）語文考試訓練較少。每周6節語文課（含2節作文課），若安排語文測試訓練，考試用兩節課，講評用1～2節課。利用作文課訓練，會沖擊作文教學；利用語文正課訓練，至少用3節課，影響正常的教學進度。

（2）對訓練的批改講評不到位。部分教師試卷批改不及時、不到位，對試題考查的知識點把握不到位，對學生的做卷狀況了解不到位，因此講評試卷不到位。

在語文組教研活動中，每一次測試，都進行過分析討論，出題組卷的老師都認真地分析了測試目的、訓練重點、講評重點。但是，因為班級試卷評改不到位，一定會影響到講評質量。

（3）多媒體使用不科學，影響語文教學。

①、因為課件制作技術不熟練或者不會，部分教師直接下載課件，不能根據學情進行修改；

②、課件使用不科學，部分教師不能把課件與課堂教學、與師生活動有機結合，而是簡單地播放幻燈片，分析講解不到位；

③、語文教學以讀寫為主，以認真品味語言文字為主，教材文字是最關鍵的。如果課件過于花哨，單純追求容量大，畫面一閃而過，學生思考跟不上，就達不到教學目的。

（4）練字不到位。

高一年級，雖然也布置了練字任務，但是忽視了檢查，學生的書面、卷面字體及字跡都不能滿足考試需要。

今后加強語文教學的建議。語文科的學習和應考，歷來為語文教師和學生所關注并困擾著。備考內容的廣泛性和與社會生活緊密相連的實用性，使語文考查內容越來越多變，越來越靈活。

第四篇：月考工作總結

月考工作總結

月考工作總結1

月考結束了，為了總結前一段教學，使后一段工作更有效特分析如下

一、從以上數據中，105班的及格率較理想，其他班級均有待提高，優秀率比較低；104班優秀的不多，高分也少。

二、試卷分析：

1、試題前半部分較容易，后半部比較活。

2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元、第二單元，既注重對事件的整體把握，同時也注意書中細節的描述。

3、注重能力考查與知識并重，大部分是要求學生對靈活運用知識解題的要求，注重學生分析、比較、理解、歸納運用思品知識的考查。

三、問題總結：

1、基礎知識落實不扎實。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識掌握不夠，容易混。

2、審題能力差。如第三題，分析說明題中，劃線部分的啟示，學生只是從自己的角度分析，沒有從國家的角度分析。而重點則就是從國家的角度分析十分嚴重

3、知識的綜合運用能力差。如實踐探究題，知識綜合能力不強。失分也比較多。

四、教訓總結

基于以上分析，在今后的工作中，我會著重在以下方面注重提高自己：

（1）突出重點，突破難點。認真分析做題方法與技巧，讓學生搞透徹、明白。

（2）因材施教，由于各個班級對知識的理解和把握程度不同，適當調節講課的內容和深度，在完成教學任務的前提下，不給學生增加負擔，爭取做到優等生吃飽，中層生吃好，特別關注105班的尖子生力爭下次考試中，其他兩個班的差距縮小。

（3）注意材料題的練習，特別是對于綜合性較強的材料題，加強講解，規范方法，還要用材料題的方式進行考查，讓學生靈活掌握，舉一反三。

（4）繼續抓好后進生的轉化工作，采取多提問，多提醒，多鼓勵的方式，督促后進生的學習，提高班級的整體水平。

（5）加強對小組的管理，小組長要帶組員努力前進，加大對小組積分獎勵力度。

月考工作總結2

各位領導、老師、同學們：

老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。

考試就是競爭，競爭的直接結果是分數，是名次。每一位負責任的同學，在審視這次月考成績的時候，不論別人對自己如何評價，都有一個不容回避的思考：什么原因導致了成績波動?為什么成績一直平平，沒有起色?能不能更好一些?

同學們，月考以后很快就要進行期中考試。對于要經歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內容相對比較全面的練習機會。希望全體同學把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。

因此每一個同學都必須以認真、嚴肅、負責的態度對待期中考試。

在此，我們也利用校會重申幾點：

首先，我們每個同學要端正對待考試的態度，重視考前的復習。

孔子說：溫故而知新，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學的學習方法的人。我在校園里看到過幾幅頗有校園讀書氣息的畫面。清晨，三三兩兩的寄宿學生早早吃過早飯，抓緊早自習之前的寶貴時間，在操場上或席地而坐，或倚欄而立，專注地朗讀背誦。中午，靜謐的生物園中，也常常可見葡萄架下凝神讀書的身影。然而與之形成鮮明對比的是，有少部分初中學生，為了中午能在學校電子閱覽室占個座位上網，午飯都可以不吃。廢寢忘食、惜時如金是做到了，可用的卻是那么不是地方。應該做的事與喜歡做的事，同學們要做一個理智的權衡選擇。希望同學們都高度重視自己的學業，敬業并樂業。

其次，每一位同學都要正確對待考試。

考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。考試時要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多同學考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓。做到基礎題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。

第三，考試同樣是一次行為習慣規范的考驗。

我們要求做到：

（1）只帶考試要用的物品，如：筆、尺、橡皮等進入考場。嚴禁攜帶手機、小靈通等進入考室。

（2）考試時應認真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監考，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西，一經發現，均以作弊論處，并且該科成績以零分計算。

（3）考試期間的儀表要求如常，請同學們穿著校服，佩戴校徽。

（4）考試期間請同學們注意保持校園及所在考室的衛生，愛護學校、班級的公共設施。學生科部門將在考試間隙時間對教室衛生進行檢查，對破壞衛生嚴重的現象與人進行通報與批評。請班主任老師妥善安排，考試期間，堅持每天對教室與公共區衛生進行一次較徹底的清掃。

第四，考試還是一次做人品行的檢測。

每一位同學對考試的紀律都很清楚明白。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質。考試作弊學校將給予嚴肅懲處。希望大家自尊自愛，結合目前開展的社會主義榮辱觀教育，以誠實守信為榮，切勿因小而失大。

每一位同學都希望考出優異的成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績必然有差異。考得好不可沾沾自喜，要自找差距，爭取百尺竿頭再進一步。考得不好也不可灰心喪氣，要仔細分析找原因，爭取下半學期打個翻身仗。大家都正從一個個不懂事的兒童長成頗有成人感的青年，應該學會正視現實，學會適應環境，學會自尊自重。

中學時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學會對集體負責，因為我們集體團結奮發；我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發向上，不甘落后的上進心，衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，每一個學生都能取得學業的進步，能取得人格的完善，最后，祝同學們期中考試取得好成績！

月考工作總結3

月考已經過去了,成績也出來了,在月考中有些同學考的很不錯,也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個人在自己人生中都不會一帆風順,都會經歷了風雨,經歷挫折,一點困難算什么,一次考試失敗算什么?不經歷風雨怎么見彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,總會有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會有成功的那天!那怕進步了一點,那也是進步,原來不懂的問題,現在弄懂了,那也是進步!所以,請相信自己——你能行!

高中階段除了努力學習,努力實現自己的考大學的理想之外,同時也在鍛煉我們的學習知識的能力,培養我們的責任心,對事物的投入和專注.培養我們的積極性,培養我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養一種集體榮譽感,等等.高中階段是成人的最關鍵的一個階段!先成人再成才!

月考完了,每個同學都會有得有失,心中也會有很多感慨很多想法,那么請把你的月考的感慨寫下來!

首先感謝年級領導能給我這次與大家交流的機會，沒有什么經驗之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。

我是從這個學期開始接手高一(x)班的班主任工作，感謝高一(x)班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有(x)班的持續發展；還要特別感謝原班主任李x剛老師，是您引領稚嫩的x)班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。

剛剛接手(x)班的時候，(x)班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領好呢?經過我的一段時間的觀察，我發現x班的學生對學習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談談我的一些做法：

一、為每個學生樹立明確學習目標。

在開學初，針對上學期期末考試情況，給每個學生制作了個人成績目標卡，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進退情況、本學期奮斗目標、奮斗目標的分數、奮斗目標的班級排名、以及讓學生根據自己的實際情況填寫要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學生粘貼在自己的桌面上，做到時刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學期期末考進步達100名以上有31人，考進年級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。

二、制定班紀班規，責任落實到個人，樹立良好班風。

我將班中學生分為：雙優生(成績思想都好的)，中等生，成績差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優生多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

1、針對遲到現象，班規規定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長到校面談。

2、針對宿舍及量化扣分的，班規規定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛生一次；扣分達三次或者6分，罰打掃包干區一次。

3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學初一個多月里，全面落實班紀班規，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。

三、培養班干部，加強學生管理學生，明確班級的管理目標。

在開學初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責一方面，宿舍管理落實到寢室長。平時午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數、情況，并及時匯報。

四、多鼓勵學生，做一名優秀的中學生，明確自己的奮斗目標。

我們的學生素質不高、成績不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學校，學生能進來，他們也有過人之處。所以在平時的班會以及班規班紀中，我除了讓學生認識到自己與一中學生的差距，我還將他們與別的學校對比，鼓勵他們，告訴他們，他們能考進來華中，他們就是厲害的，是優秀的學生，而優秀是一種習慣，不僅要養成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。

我還經常鼓勵他們，現在我們是普通班，起點不高，我們更要加倍地努力學習，希望等到文理分班時能成為重點班的一員；兩年半后，能成為重點大學的一員。鼓勵學生要為自己的目標不懈奮斗。

月考工作總結4

這次失誤的原因有兩大點。

(一)診斷時沒有緊迫感，檢查時間少，有些本應做對的題沒有檢查出來或是糊涂的過去了，這一點主要影響的是文科。

(二)知識運用不靈活，理解不夠深入。平時看書的時間再長，不用大腦思考也只是在做無用功，因為這個原因理科也存在許多失誤。其次是具體的學習方法的問題。也許人與人在智商上有差異，但這不會是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是較可怕的事，這說明學習方法還不夠成熟。

學習應該伴隨思考，也應該有計劃性，先想后做、想到必做，連想都沒有做到那么做的質量也不會太高。再有是各科分配的問題，我似乎花了很多時間來整理文科筆記，雖然也是提綱挈領，但有時也會因一些不必要的地方耗費不少時間，以后我應更加重視理解與總結，把文字變為思想和能力，把書讀薄而不是機械式的抄寫。在理科上，數學和物理比較讓我頭疼，但又不得不對他們保持好奇心。平時總結時間夠長，但總結之后就忘光光。總結做到了，但回顧的少，用的少。也就是說我的總結與訓練沒有齊頭并進。

以上是我的反思。

做好總結反思，認真分析錯題，方能認識自己的不足，在下次診斷中取得進步。

月考工作總結5

這次考試，我考的真的很差，語文和生物成績極差。雖然這次考試沒考好，但是我吸取了教訓：考試千萬不要馬虎，要認真。

10月8日，我們學校舉行了月考。我信心滿滿的去考試了，但是成績不太好。先說語文。這次語文考了68，扣的最多的是基礎知識。雖然我考了這個分，但是我很開心，因為我作文考的還不錯，滿分40分，我考了32分。如果在原著里，我考的沒那么好。開學前兩天上語文課的時候沒怎么注意。我覺得語文很無聊，很無聊。老師上課說的我只學了70%。這次考試我只考了一點點。數學考的還不錯，91分，全班第六。這個年級班和我的進來是分不開的。開學后，我的數學課大部分時間都在認真聽課。老師說什么地方我就跟著我的思路走。老師說的95%我都學會了，還不錯，還算滿意。然而，我太不愿意參加這次考試了。我答錯的問題都是無心的。就這樣，我錯過了100分和第一名。

是時候談談英語了。這次英語考了88。5分，很差。我更喜歡英語，上課認真聽講。我沒把考試當回事，一般般。

光是把“her”寫成“she”的錯題就又三個，其他的錯的也不少，并且，我這回考試竟然還有一道空題，我真不知道，我那天的英語是怎么考的，竟然還能考出空題來，我真是好郁悶啊！

最后，來說一說綜合大卷吧，這回綜合我考了62分。政治22，歷史21，地理13，最差的就是那個生物，考了6分。這次政治和歷史考的不賴，歷史我本來就很喜歡，當然考的比較好。而政治是>班主任的課，不能不聽。地理我雖不喜歡，但多少還聽進去了一些。而生物就壓根沒聽，聽了的也都忘了，生物本來就難，再加上我沒聽，考6分都算高的了。

這次考試，我考的實在是太差勁，語文和生物拿簡直就是差到了極點。這次考試，我雖考的不好，但我吸取了教訓：考試時千萬不能馬虎，要認真對待。下次考試，我首先要把語文和生物復習好，再吧其他科目復習一遍，考個好成績！

月考工作總結6

本次月考從出題到考務安排，老師們都很重視，在老師的高度重視下，本次月考工作高質量的完成。現將本次月考的考務工作做簡要總結：

1、 本次月考各出題的老師很認真，都能形成打印稿，而且校對準確，幾乎沒有錯誤。

2、 石鐫瑜老師考務安排合理，公平，花費了很多的時間，并且在考試過程中遇到有老師請假無人監考的情況，主動承擔監考任務。許靜老師，杜海霞老師，也額外承擔了監考任務。特此提出表揚。

3、 本次我們在巡考過程中發現我們學校的老師的敬業精神值得表揚，每位監考教師包括我們的老師們在監考過程中都一直站著，盯著學生監考，所以教務處在巡考過程中不像以往那樣很容易的就能抓到學生作弊，這說明我們的監考嚴格了，考風正了，學生態度端正了。但是也有四位老師在監考過程中不認真，看手機，其中有兩位老師不管哪科監考都看手機。在考務會上對這個問題已經強調的很清楚了，教師要求學生遵守考試紀律，可是教師面對下面那么多學生監考，這么不認真，會給學生造成不良的影響，希望下次我們能杜絕這樣的事情的發生。

另外，我們要求監考教師要提前進考場，準時發卷，保證學生鈴響后準時答題，在有一科考試中，考試鈴響后，在2.1班，2.2、2.3、2.4班監考的杜海霞老師，張小平老師、許靜老師、小李紅老師能提前進入考場，確保了學生準時開始答題，而其他考場的監考教師鈴響后才剛從辦公室出去，考生在考場焦急地等待著。前后考試時間差了4分鐘。所以我們在開考務會時就對這個問題提出來講了，請老師要準時發卷，所以希望這樣的現象在今后的考試中不要再發生。當然我們可以理解，老師們監考一科接一科的，中間休息時間沒有，上廁所的時間都得跑著去跑著回，很辛苦。但是，我們的工作性質就是這樣，因為我們面對的是學生千百雙眼睛，不容得我們拖延、應付。所以對老師們的工作要求很高，我們也對各位的辛苦和負責，再次表示感謝。

月考工作總結7

10月份已經進入了中旬，對于初三的同學們來講，基本都已經考完了第一次月考。此刻正是復習總結第一次月考的時間，但是有很多同學對月考似乎并不關心，考過了就將卷子放下，繼續埋頭苦干自己的事情。

其實對于學習來講，復習是很重要的，復習能夠將不會的知識重新拾取，同時也是一個階段性的總結，所以x巨人名師提示同學們，第一次月考過后，總結復習很重要。下面我們就來看看如何總結復習吧。

第一、正應對待失分的題

不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因為考的好而忽略掉失分的題目；也不能因為考的不好而灰心，將所有題目試卷置之不理。

拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因為粗心而失分的就重新將其做正確，并且告訴自己要心細些。因為知識不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書本，先將知識掌握，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯題集上。

第二、重新整體做一次試卷

之后，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個重點知識的體現，重新做整套卷子會讓同學們對前面知識想成一個完成的體系，將點與點之間連接成線。

第三、對前一個月知識進行復習

最后，也是重中之重，就是將前面學習的知識進行復習，這就能夠將只是更加牢固的掌握。同時，這也是一個將知識由線匯成面的過程。

相信經過了上面的三個總結復習步驟，對前面一個月知識的應用就應是得心應手了。同時x巨人教育也有針對中考的同步提高班，讓同學們更好的復習，更快的進步。

考前要有充足的休息，才能積攢足夠能量，否則考場上，你的體力和精力是根本消耗不起的。精力不充沛，你的思路就無法快速運轉，大腦不活躍，你的知識儲備和答題技巧就運用不靈敏。正如電腦死機，仿佛什么也想不起來了，大腦帶不動了。下面是小編給大家整理的“學校月考教師工作總結精選模板”，希望對大家有所幫助！

月考工作總結8

這周過得可真快呀!一轉眼間，一周過去了，在這周中我經歷了許多事，也從這些事中懂得了許多道理。

1.在這一周中，我經歷了月考，在考試中自己有的題感覺還答的良好，但還有些數學上的題自己因為上數學課時不怎么認真聽老師講課導致有些題自己不會做，考完試時感覺自己的數學基礎不好，在以后上數學課上一定要認真的聽老師講課，要管好自己，不再和同學說與課上無關的話，遇到不懂題要及時的問老師，我知道數學不是一兩天就可以學好的，它需要一點一滴的去積累，去學習，才可以學好它，所以我一定要努力的去學。

2.在這周的星期五早上，我和一些其他同學遲到了，班主任對我們說時間是最寶貴的應該要珍惜時間，所以我們也因為我們遲到，受到了相應的懲罰，從此我知道了時間的寶貴，也要提升一下我們時間觀念，從此以后，我要保證以后再也不會遲到，要充分合理的利用好每一分每一秒。

3.這周我在我學習中，有些態度不端正，在每次上語文課，我總是漫不經心的去上課，導致有個語文知識，有的都聽不懂，一些練習題也不會，所以在下周語文課時，我要認真的聽老師講課，調整好自己學語文的態度，在上課時積極回答問題。

在地理課上時，自己有時會犯困，有時還會和其他同學說話，所以在以后要更認真的學習地理，把自己不會和落下的地理知識及時找同學和老師復習。

我一定要及時改掉自己的這些學習缺點和不認真，重新的去尋找自己對學習的渴望，對自己學習規劃一個明確的目標，要學會從失敗中吸取教訓，找到失敗后應該做什么目標，而不應在失敗中為自己找理由，加油吧!沒有傘的孩子應該學會努力奔跑，我們在學習中就應該學會努力奔跑，無所畏懼。加油吧!努力吧!

月考工作總結9

半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，也就是第二次月考，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的教學做出一個總結。

這次語文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）兩個班，在第一月考中，兩個班加起來只有1個人及格，我當時就很郁悶，有點懷疑自己的教學能力，課下也在反思自己這個月以來的實際教學，從自己的身上去尋找原因，改變滿堂灌的教法，多啟發學生思考。我也大量的做高考題，研究一下出題的方向以及每種題型的難易程度，以便幫助學生復習。此外，我還去聽其他老師的課，學習他們的教學方法，并結合本班的實際情況來進行教學。果然，在第二次月考中，所教的兩個班的學生，及格人數有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同學兩個班加起來超過35人，只要再加把勁，好好輔導一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上學生語文成績反映出的情況是散文閱讀及詩歌賞析、作文的立意等，在這三個部分丟的分比較多，那么接下來我將重點從作文入手，幫助學生把作文提高到一個層次，方法就是布置作文下去，再收上來批閱，從學生的作文中發現問題，然后及時的糾正。此外也指導學生多閱讀名著，積累經典的語言，并且把寫得好的優秀作文念給學生聽，讓他們知道好作文的結構是如何安排的，開頭和結尾又是怎樣寫的，等等。

再來談談詩句默寫和課內文言文理解情況，這兩部分扣分不是很大，這與平時嚴格要求學生是分不開的。默寫部分都能得滿分，學習不好的學生也能填出三句來，而文言文第一個題目就是考實詞，“今行而無信”中的“信”作何理解？應該理解為“信物”，而不是“相信”的意思。像這個題在上課的時候，我是重點強調的，尤其是在講一詞多義的時候，專門列出來講解的。當然了，也是有一部分不愛學的學生，隨便老師怎樣講，他沒有興趣去學，筆記也不記，當然了考試是可以而知的。我上這兩個班級基礎不是很好的，我們當老師要多和學生溝通，多給其信心，鼓勵學生好好學習，把學生的心思引到學習上來。

總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，在今后的教學中，我還是會和以前一樣多備課、聽課，豐富自己的知識面，多進行閱讀和寫作訓練，相信在我的努力下，學生會取得更加優秀的成績。

月考工作總結10

時間真快，一學期就快結束了。我回顧了本學期我做班主任的工作后，我覺得自己在班主任這項工作上還有很多地方要去改進過來的。當然經過這學期的工作，我也有一些地方有進步。現在就來對本學期的工作進行以下總結：

一、班級管理

本學期是五年級的第一學期，那么這學期在班級的管理上，我又重新選舉了班干部，這個班是我一直帶著的，從三年級帶到現在的五年級，重新選班委也是希望能發掘班上在管理上的天賦。開學，舉行了班干部的選舉會，通過學生自薦和同學推薦，經過輪輪投票，選了x作為班長，x做了副班長，x等依次成為紀律委員、學習委員等。這個學期，在班干部的幫助管理下，x班的情況也變得更好起來，學生紀律越來越好，遲到、曠課的學生幾乎沒有再出現了。重新制定的班規也起到了作用，里面執行的獎懲制度進行的格外好。

二、培養學生全面的發展

本學期，我建立了一個圖書角，專門用來學生看書，每周會讓學生們讀一本書，并且會叫他們上交一份讀書筆記，以這樣的方式去培養他們的閱讀能力和寫作能力，本學期以來，我看到大家的閱讀和寫作都有提高。組織了興趣小組，讓各科成績好的同學帶頭教成績差的學生，把各科的成績提高起來。本學期是一年的下半年，我極力鼓勵學生參加冬季運動會，培養學生的運動能力，讓學生們喜歡上體育，起到鍛煉身體的作用。每次到一個節日，我會利用自習課舉行娛樂活動，讓學生自己去組織節日活動，從置辦東西到布置環境到選節目排節目，都是學生一力承擔，活動上也是鼓勵學生主持，通過舉辦活動去培養學生的組織、主持等能力。

三、本學期工作不足

一學期下來，我覺得我的工作有做的不好的地方，比如家長工作沒有做好，在學生遇到問題，我都沒有及時去跟家長聯系，所以導致家長與學生的關系不密切，雖然是一小部分的，但是也是一個缺陷。再有就是對學生的心理關注不夠，班上有些成績差的學生我沒有及時去給予關注和鼓勵，導致他們的成績日益是變差的。

來年新學期，我要對自己的缺點進行改進，做的不好的地方去努力彌補，同時我也相信自己這些年慢慢積累到的經驗可以幫助我以后更好的把班主任這塊工作做好的。

月考工作總結11

一、總體情況

20xx年初三（4）班中考語文成績，從整體上看還是比較好的。參考43人，均分98分，及格率100%，優良率97.7%。試卷滿分120分，學生最高分111分，最低分74分。

二、試題特點

中考是以合格的初中畢業生為對象的，是具有選拔性質的考試，難度、有效度都會在這個考試里有所體現；第二點就是考試要體現課改的思想，重點考核的是學生的語文基本素養，從學生對這一學科綜合能力的運用這個角度來看，提出的能力是更高了，要求是更高了；第三，在考試內容和目標當中基礎、閱讀、寫作這三大模塊的要求沒變。分成積累運用、理解感悟、表達交流幾個模塊考，通過簡單的稱呼上的變化要求學生的語言的運用、理解、感悟、提升表達這些能力越來越高。

三、幾點反思

1、樹立全面發展的教育理念。義務教育要牢固的樹立為了所有學生的發展和為了學生的全面發展的正確的教育理念，建立健全語文校本教研制度，強調合作與資源共享，發揮集體的作用，

充分調動教師的積極性，努力提高教師的素質和教育、教學能力，切實提高語文教育教學質量。

2、語文教師要認真進行課程改革實踐，盡快轉變語文教育教學觀念，盡快改變教育教學行為；盡快提高學生語言實際運用能力、現代文閱讀教學和作文教學能力，以適應課程改革和學生學習與發展的需要。

3、要善于研究中考，把握動態。認真學習研究考試大綱和各年的中考語文試題，對課程改革與學科發展動態，包括中考試題的發展變化，深入研究，加強教學過程的組織、管理與教學研究指導。爭取做到：明確考試內容、考試方式和考學生什么知識和什么能力；清楚每一道語文試題考的是什么，怎樣考的？把握課程改革與中考發展的動態，進而訓練學生相應的能力。

4、努力提高學生語言實際運用能力、現代文閱讀能力和作文能力，這是我們語文教學的`弱項，也是嚴重問題所在。誰解決得好，誰的語文教學成就高。同時，復習一定要精選精編習題，以練為主，千萬不要無計劃亂抓或濫做習題，系統全面解決好復習問題。

月考工作總結12

開學一個多月了，進行了七年級數學月考，考試批閱后，感覺無論是教室教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中，暴露出學生對計算題掌握不牢，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創造性。為了尋找差距，彌補不足，現對這次考試總結如下：

一、試卷分析：

1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯系生活實際，有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方式和學法的引導和培養。

2、不足之處是：

(1)計算不過關，六道計算題錯誤率高，有理數的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固，特別是對計算的方法缺乏靈活性。

(2)不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。

(3)不能夠認真審題。

(4)運用數學知識解決生活實際問題的能力不足。

二、原因分析：

結合平時上課學生的表現與作業，發現我們在教學過程中存在以下幾個誤區。

1、思想認識不夠。

相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在教室教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況進行備課，忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加，進而逐步喪失了學習數學的興趣，為后面的繼續教學增添了很大的困難。

2、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。

通過調閱部分中等生的考試試卷，發現中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。

3、對部分成績較好的學生的監管力度不夠，放松了對他們的學習要求。

月考工作總結13

經過一個月的學習，通過月考的洗禮，然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

通過月考的失敗知道了自己的有些方面的努力還不夠，作為副班長應該要是做到班級的表率，還好有點安慰數學考了126分，班級最高的是145分，數學算是班級的前4名的樣子，這是唯一的安慰，面子上還是過的去。

化學是班主任在教，肯定很專心的，但是不知道是自己的知識點沒過關還是考試的失誤，但是有句話說的好，不要為失敗找借口，要為成功找原因，還是說的很對的，失敗就是失敗，但是要為失敗找原因嗎？問自己這次考試為什么失敗，是什么原因，做化學試卷的時候我很自信的，解題速度很快的，但是結果不理想，是什么原因呢？是解題的過程中太粗心了嗎？還是知識點沒過關？我想兩者都是吧。

化學有個很形象的說話，叫“背多分”，化學是文科中的理科，只要背的多分數就會有多的分數，化學的分數居然只考了82分，雖然是及格了，但是我并不滿足，應該那么簡單是試卷居然才考那么一點，沒達到我的目標，我認識我還是又潛力的，是個潛力股。

物理這里考的痛哭流涕的，考的傷痕累累的，居然沒及格，作為理科實驗班的小白鼠，居然沒及格，我還是個副班長的，只能說是個很大的恥辱，知道是恥辱，證明的還沒有完全喪失良心，所謂的實驗班這次真的考的真的很差的。

語文考了考了100分，分數還算過的去的，班級最高的110分。至少保證了我語文分數及格了，我們班級上100分的占班級的三分之一以上的，我考100只能說算一般。

數學雖然考了126分，但是還是覺得不滿足，不得不得承認這次數學的試卷很簡單，下次月考肯定不會遇見這么簡單的試卷了，還是需要不斷的努力，其實我們配套資料上面有很多題目還是不會做的，還是有很多不足的，還需要不斷的努力。

外語嘛，不好說，一直是這樣，才考了三十幾分，談起了就是一個很丑事情，但是不得不承認外語實在是太差了，現在很迷茫，我們班級才2個人及格，雖然說外語不及格是常事，但是要努力盡量讓自己的分數多一點。

文科嘛，地理和歷史都沒及格，看來我不得不選擇理科了，文科我也沒用太多的時間上在上面，就上課的時間學習，課余沒這么學的，還有資料上面的習題都沒這么做，進班的時候班主任就說我班級是我們班級是理科實驗班，所以就文科沒怎么重視，反正我是選擇理科的。

總結那么多，還是努力，腳踏實地，堅持不懈，刻骨學習。目標瞄準下次考試，考好點。

月考工作總結14

九年級第一次月考順利完成了。通過本次考試，使我對學生有了進一步了解，對自己教學發現了一些問題。為了更好地進行以后教學，對本次考試進行總結：

一、 考試情況分析：

1、 試卷分析：本試卷以1——2單元為測試內容，試卷結構基本與中考相同，分為選擇和非選擇兩部分，滿分50分，50分鐘。試題難易適中，覆蓋知識面廣，試題靈活度較強，考查學生知識識記、理解、知識運用能力。

①基礎知識掌握不牢固，對文字表達式掌握差。

②由于剛化學，對填空中的語言表述不準確、不科學，不會使用化學術語。

③知識不能靈活運用，遷移能力差，

④審題不清，答題中出現關鍵性錯別字。

二、存在的問題與不足

1、 對學生了解不夠，更不能深入學生的學習與生活中去。要想搞好教學，必須先熟悉所教對象，由于面對的都是新學生，就必須熟悉每一個同學的學習基礎、學習習慣，必須走進學生中間去，與學生形成一個整體。這樣，才能有效地開展教學工作。

2、 只重學生記憶，不重學生理解和方法指導。雖然化學1——2單元有些知識需要記憶，但不能是死記硬背，而是應在理解的基礎上并講求方法。要弄清記憶的目的也是為了增長能力。

3、 對實驗與科學探究不夠重視，實驗開展少。本階段教學對實驗開展不夠，學生實驗做的很少，僅僅做了一些教師演示實驗，只重知識單一學習，而沒重學生能力和科學素養的培養。

三、 今后的目標與措施

1、 要提高教學質量，關鍵是上好課，怎樣才能上好課。

①課前備好課。認真鉆研教材，由于教材剛改版，對新教材的基本思想，每句話，每個字都要琢磨，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，考慮教法，安排好每節課。

②組織好課題教學，關注全體學生，注意信息反饋，激發學生興趣，創造良好的課堂氣氛，充分利用好小組合作，課堂上講練結合，并能當堂達標，布置好課下作業，作業少而精。

2、重視獲取知識的過程和科學探究的培養

不能讓學生學死，要提高學生的能力，這就要在教學中加強學生科學素養，發現問題，分析問題和解決問題的培養，進行科學探究，讓學生真正從探究中尋找樂趣與獲取能力，讓學生主動學習，逐步形成科學探究能力。

3、加強實驗教學。在中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，這也引起了我們老師的高度重視，在教學中要加強這一部分的力度。平時，要盡量利用我校的教學資源，多讓學生做實驗，不能做的，至少也要演示實驗。

4、積極參與聽課，教研。平時要堅決落實集體備課，積極聽課，再加上學校或縣教研室組織了很多教研、聽課活動，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。

5、深入了解學生，積極與學生座談。心里始終要有優秀生與學困生，多找優秀生與學困生座談，力爭讓學困生不掉隊，給他們信心。畢竟化學是剛學，能趕上來。力爭讓優秀生更優。然后讓36——39分數段的學生轉化為優秀生。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足，深入學生，開拓前進，奮力前進！

月考工作總結15

第二次月考已經結束，這次的考試成績和半期考試比較平均分有進步，但成績還比較差，需要繼續努力提高，在接下來的時間里加油，爭取期末取得大的進步。經過大半學期的工作，將總結反思教學情況及學生的學習情況如下：

1.教學中存在的主要問題:

(1)在教學上的經驗不足,對學生要求還不夠嚴格,學生的行為和學習習慣有待提高.班中總有上課多動,作業不認真的同學,作為教師在這方面抓得還不夠.

(2) 學生的基礎知識不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足.教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠.

2.改進措施:

(1)生嚴格要求,培養良好的學習習慣和學習方法.

改變學生學習數學的一些思想觀念,樹立學好數學的信心;改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習習慣.

有些學生有不好的學習習慣,例如作業字跡不清,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統一作業格式,表揚優秀作業,指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學生總結做題規律等.對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評.使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度.當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去.

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力.

平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當調整課節數, 認真細致的備好每一節課,真正做到重點難點明確,方法得當，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題請教老教師，讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學教參書等。

在以后的學習考試中，我相信通過努力改進，不斷的學習，我和學生們能共同進步共同提高的。

第五篇：月考試卷

板浦高級中學高一年級月考

語文試卷

命題人：高一語文備課組

注意事項：

1．答題前，考生務必將自己的班級、姓名、考試號等寫在答題紙指定位置。2．試卷包含客觀題和主觀題兩部分，時間150分鐘，滿分160分。3．請用0.5mm黑色簽字筆在答題紙上答題，寫在試卷上的答案無效。

一、語言文字運用（17分）

1.下列各組詞語中加點的字，注音完全正確的一項是()（3分）A.沁園春（qìng)．C.攀援(yuán)．方遒(qiú)瞳孔(tóng)脊骨(jǐ)．．．B.霓虹(ní)灰燼（jìng)依偎（wēi）惆悵（zhōu）．．．． 炫耀(xuàn)潦倒（liáo）慰藉(jí)．．．D.流嵐(lán)霧靄(ǎi)

寂寥(liáo)鍥而不舍(qia)．．．．2.下列各項中劃線成語使用正確的一項是（）（3分）

A．勝不驕，敗不餒，我們只要有青出于藍的信念，就一定能夠取得這次比賽的最終勝利。

B． 答： ▲。5.仿寫下面的句子。(4分)青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；青春，▲。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的兩段文言文，完成題目。

《勸學（節選）》

荀子

君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，韖以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，韖使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

《晚游六橋待月記》

明.袁宏道

西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒。與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簣數為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。”余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！【注釋】

六橋：西湖蘇堤上的六座橋，由南向北依次名為映波、鎖瀾、望山、壓堤、東浦、跨虹。

午、未、申：相當于現在從上午11時到下午5時的這一段時間。

6.對下列加點字的解釋，錯誤的一項是（3分）（）A.學不可以已 已：停止 ．B.木直中繩 中：合于 ．C.梅花為寒所勒 勒：勒索 ．D.竟不忍去湖上 去：離開 ．7.下列四組選項中，加點字用法和意義相同的一項是（3分）（）

A.多于堤畔之草 取之于藍而青于藍 ．．B.冰，水為之而寒于水 西湖最盛，為春為月 ．．C.急往觀之 多于堤畔之草 ．．D.水為之而寒于水 蟹六跪而二螯 ．．8.把文中劃線句子翻譯成現代漢語（7分）

（1）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（4分）（2）此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！（3分）

9.《晚游六橋待月記》中，對于游西湖，作者提出了哪兩種與眾不同的見解？（6分）

▲

三、詩歌鑒賞：（12分）

（一）卜算子?海棠為風雨所損

劉克莊

片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了。

注釋：劉克莊，南宋著名詞人。渴望為抗金復國做出貢獻，卻不為當朝重用，屢遭遷廢，仕途坎坷。

10.（1）上闋是如何表現海棠花 “百種千般巧”中的“巧”的?請作簡要分析。（4分）

▲（2）上闋寫“道是天公不惜花”，下闋寫“道是天公果惜花”，欲抑先揚，具有“味外之旨”，從中可以看出作者怎樣的思想感情？（4分）

▲

（二）泥土 魯藜

老是把自己當作珍珠 就時時有被埋沒的痛苦

把自己當作泥土吧

讓眾人把你踩成一條道路

(3)這首詩向人們宣誓了一個怎樣的人生哲理？(4分)▲

四、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)11.(1)_____ ▲ ______，魚翔淺底，_____ ▲ _____。(毛澤東《沁園春·長沙》)(2)撐著油紙傘，______ ▲ ______，我希望逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。(戴望舒《雨巷》)（3）我如果愛你——_______ ▲ _________，借你的高枝炫耀自己。（舒婷《致橡樹》）

(4)蟹六跪而二螯，▲，▲。（《荀子·勸學》）

（5）鍥而舍之，▲ ；鍥而不舍，▲。（《荀子·勸學》）

（6）卑鄙是卑鄙者的通行證，_______ ▲ _________。（北島《回答》）

（7）閑來垂釣碧溪上，_______ ▲ _________。（李白《行路難》）

五、現代文閱讀

（一）文學類文本閱讀（20分）

春蠶到死絲未盡

從維熙

⑴離清明還有一些時間，我和妻子去大山深處的陵園，憑吊母親的亡靈。

⑵行前，我們買了幾束白菊花，還特意挑了一盆綠葉紅花的“天堂鳥”，之所以遴選了這種花，因為傳說中這種形象如同鳥冠的花兒，在天堂里能與亡靈對話；此外，我母親名字叫張鶴蘭，而“天堂鳥”的別名叫“望鶴蘭”，這花兒似乎是為我們遠望天堂中的母親而開，沒有比它更能表達思念之情的心靈天使了。

⑶站在山巒之間母親的墓碑之前，要對母親傾吐的心聲實在太多：我父親年輕時和幾個北洋大學的同學，在重慶機場工作期間，因為精神上崇尚抗日的陜北延安，被關進重慶國民黨的監獄，肺癆復發而亡。含辛茹苦的母親把我拉扯成人后，我又繼承了父親之率真，遭受了被流放20個春秋之難。這樣的生命災難，對母親說來可謂是致命的打擊。

⑷可是當中國春回大地，我重返京城老巢時，母親不僅沒有被極端艱辛的生活擊倒，反而把落生于1957年的孫兒，培育成中央美術學院雕塑系的學子。在那個時代，這幾乎近似一個童話，但卻是我苦難母親的生命寫真！她大字識不了幾個，兩條腿下又有著兩只纏過足的小腳，我真是難以想象，那么多年她是怎么走過漫長的冰雪炭途的。因而當我把花擺在母親陵墓前時，眼淚一滴滴地滑落到“天堂鳥”的花葉上。也好，就讓“天堂鳥”這個精靈，傳遞我對母親的思念吧！

⑸當清明節來臨時，遠在美國的孫兒和曾孫們也在對老祖進行感恩的祭祀。1995年老祖與世長辭時，他們曾把骨灰的一半空運到了美國家中。2006年我去美國探親時，出于恪守中華民族“入土為安”的古訓，我把那一半骨灰帶回故土合二為一之后，老祖的孫兒和曾孫兒，每到清明節前便也買來“望鶴蘭”，擺在大廳上進行祭悼，以寄托 對老祖深情的凝視和祝福。

選自《清明花語》

12.在劃線句子“在那個時代，這幾乎近似一個童話，但卻是我苦難母親的生命寫真”中，“這”指的是什么？作者為什么說“這幾乎近似一個童話”？（4分）

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