第一篇：培訓中心自查報告

2012年度年檢自查報告

年檢助推發展，發展更需規范。規范乃學校發展之根本。2012年度我校在政府及各級主管部門的領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。堅持學習促發展的教育理念，以全面提高教學質量為中心，嚴格規范學校管理，確保學校朝著健康有序的方向前行。現將2012年度學校各項工作情況向年檢組領導作簡要匯報：

一、學校基本情況：

我校是一所民辦學校，實習場地開闊，室內窗明幾凈，教學設備齊全，是為理想的辦學之地。學校基本具備了辦公室，多媒體電教室、閱覽室、活動室、機械展廳等5個功能室。為滿足現代教學的需求，教室內安裝了多媒體教學平臺，從而為教與學搭建了良好的發展空間。

二、大力改善辦學條件：

一年來在改善辦學條件的基礎上，以提高辦學水平和營造良好的學習環境為抓手。學校共有硬化實習場地10000多平方米，教室2000多平方米。其次是用于教學設施設備建設，置備了5臺教練車以及各種模型教具6套，示教板及教學掛圖7套，主要教學零部件4套，圖書資料1500余冊，以及其他教學設備700余件；教室內安裝了多媒體教學平臺，為學校長期發展奠定了堅實的基礎。

三、夯實基礎 強化管理：

一所學校的生存與發展，管理是關鍵，只有規范管理、精細管理，學校才能贏得發展機遇，才能有效提升社會影響和競爭力。一方面：我們利用管理杠桿加強隊伍建設，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實管理責任、增強服務意識、提高管理水平、創新工作思路、追求工作績效，構建學習型、創新型管理平臺。另一方面：將日常管理、教育教學、家校聯系和擴大社會影響作用為一體，學校有學員宿舍500多平方米，教學樓四樓還設有活動室，利用群體活動來豐富課余生活。

1、教學管理注重績效：教學工作是學校的中心工作，質量乃立校之本。一是學校除按要求開齊開足課程外，教學處應以常規教學為抓手，在加強教學常規管理的同時，指導學科教研組要積極開展示范課、實驗課、指導課的研究活動，不斷優化以教為主導、學為主體，以課堂的高效促進教學高質。教研組創新管理，規范活動，每一次教學活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。以構建學生喜歡的課堂，建設學生喜歡的學科為抓手，優化課堂教學提高課堂效率的應對措施，規避教師教學的偏差行為。

2、是積極開展校本教研，堅持教學研究、以人為本的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業成長作為歸宿。突出教師基本功訓練，組織教師教材解讀等的培訓活動，切實提升教師業務素質。其二要發揮骨干教師的引領作用，在教學與研究、示范指導中提高成效。

3、德育教育立足實效：加強德育工作的組織領導，充分發揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德

育工作重點。一是堅持日常行為規范教育常態化，本著以日常行為規范抓起，認真學習各項規章制度，確保師生行為規范。

4、安全工作扎實有效：我們深知安全工作對于學校發展起著至關重要的作用，為學校教育教學保駕護航。其具體一是著力加強學校、教師班組及保安門禁安全管理，互動聯防的責任管理體系，落實安全工作層級管理責任制。二是建立學校安全工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對校園內的設施、用電等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。

5、后勤保障講究成效：加強學校后勤工作，增強服務意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學的正常運行。一是嚴格校產登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴格財務制度，按規定標準收費，定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發揮有限資金在教學中的最大使用效益。

四、存在的問題和努力的方向： 通過自查，我們不難發現學校管理建設及運作過程中還存在不足之處：

2、師資隊伍建設有待進一步加強，教師整體素質仍有上升空間。

3、加強校本教研，構建高效課堂，著力解決各種教學問題，不斷提高教學質量。回首往昔，我們一路艱辛勇開拓；放眼今朝，我們與時俱進譜新篇；極目未來，我們志存高遠創輝煌。當然學校工作還有其他的不

足，我們將認真思考量化評估的結果，尋找差距，查清原由所在，將在今年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學校的整體水平再升一個臺階!篇二：干部教育培訓自查報告

北京市國際藝術學校

“十一五”期間干部教育培訓自查報告 2010年是實施“十一五”規劃的最后一年，也是全面推進“人文北京、科技北京、綠色北京”建設的重要一年。學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習中共中央《干部教育培訓工作條例（試行）》和《北京市實施<干部教育培訓工作條例>暫行辦法（試行）》精神，緊密結合學校實際，健全機構，完善制度，逐步使干部教育培訓工作進入了科學化、制度化和規范化的發展軌道。現將學校“十一五”期間干部教育培訓自查情況匯報總結如下：

一、基本情況：

學校有處級領導2人，副處級領導2人，中層干部14人；專任教師（專業技術）108人；近三年新入職的大學畢業生20人。

近年來，我們按照加強干部教育培訓要堅持以人為本、按需施教，全員培訓、保證質量，全面發展、注重能力，聯系實際、學以致用，與時俱進、改革創新的原則，以理想信念教育和加強師德教育為主線，以提高干部業務能力和業務素質為目的，不斷解放思想，開拓創新，分中層以上領導培訓、專任教師繼續教育、新教育入職培訓三個層面，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使學校的干部教育培訓工作，取得了較好的效果。

二、主要做法和特點：

（一）領導重視，思想統一，進一步完善制度，為干部教育培訓提供強有力的保障。

1、組織領導

學校領導十分重視干部教育培訓工作，始終把培養建設一支高素質干部和教師隊伍作為重點，把搞好學校干部教育培訓工作作為學校工作的重要內容認真抓緊抓實，提出了建設高素質教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對干部教育培訓工作的領導，學校成立了領導小組、考核小組、培訓輔導小組和傳、幫、帶小組，校長親自負責，副校長親自抓，有關人員組成。由科研督導處和人事處專職負責，校辦、藝教辦、教務處和五個專業配合執行。根據學校的實際情況下，把教育培訓分中層以上干部培訓和教師繼續教育培訓和新教師培訓三個層次進行，制定了教育培訓管理部門和管理人員的目標任務，并納入各部門的考核之中。校長辦公會每學期召開一次教育培訓專門會議，布置和研究本學期教育培訓的重點和任務，加強了對教育培訓工作的管理指導，有效的保證了繼續教育工作的有序開展。

2、制度建設和規劃措施

在認真貫徹執行《暫行辦法》和《規定》及其配套文件的基礎上，為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而教育培訓是提高干部、教師各項素質的重要途徑，對此，廣大干部、教師通過學校的學習宣傳，對參加學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了教育學習培訓的積極性。為保障干部、教師全員參加教育的各項培訓及課程學習，工作中我們始終把教育培訓工作放到學校的重要位置來抓，做到了統籌安排，全面規劃，經常督促檢查，做到責任到人、目標到人、獎罰到人。我們制定了規劃詳實、符合實際、操作性強的“十一五”校本培訓規劃和2010年度干部教育培訓計劃、2010年教師繼續教育工作計劃、2010年學校新教師培訓計劃、2010年學校中層以上干部教育培訓計劃等。先后出臺了《北京市國際藝術學校教師培訓進修規定》《、北京市國際藝術學校新教師培養方案》、《北京市國際藝術學校專業帶頭人、骨干教師評選辦法》等相應的管理制度，保障了教育培訓的順利進行。為了使教育培訓能更好的進行，我們建立了教育培訓學分登記確認制度和參訓教師的檔案記錄袋制度，為每一名參訓的干部教師建立一個成長檔案袋和學分登記手冊，及時記錄學習內容和學習成績。

3、經費保障

學校將干部、教師教育培訓經費納入年度財政預算，并下發到具體的執行部門，以保障經費的落實和效益。學校2010年投入教師培訓費15萬元、外請專家費10萬元、教科研經費50萬元。

4、檔案管理

由科研督導處檔案員專職管理干部教育培訓檔案工作。分別建立了學校教育培訓管理檔案、培訓科目檔案和教師個人教育培訓登記檔案，以系統的體現和管理有關干部教師教育培訓的各項工作。

5、激勵機制

在學習培訓、評優評模、職務晉升中，同等條件下積極參加培訓活動，成績突出者優先。

（二）立足提高教育教學質量，滿足干部、教師成長需求，確保培訓學習的實效。

幾年來，學校堅持以干部、教師培訓的需求為導向，積極推動教學改革。完善教學布局，創新培訓內容，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，加強研究式教學，加大案例式教學、體驗式教學比重。引入團隊學習、行動學習、互動學習等現代學習理念，加強學習團隊建設。完善各項制度，加強學員管理和考核，嚴肅培訓紀律。

1、校級領導和中層干部的教育培訓

校級領導4人中正處級2人，副處級2人。幾年來，校級領導一直積極參加文化局和演藝集團總公司的各種培訓，全部完成每年110學時的培訓任務。張紅校長，2009年5月19日受中央文化管理干部學院國際交流部的邀請，以《中國雜技人才的培養》為題，為阿拉伯國家文化藝術人才培養高級研修班授課。2009年11月9日參加“國際雜技教育論壇（上海）”，做《立足國內市場 面向世界潮流全面建設高品位、有特色、國際化的雜技示范學校》的專題演講。2009年11月15日參加藝術高職院校課程體系建設—藝術實踐與人才培養研討會，做《職業教育的本質是產業趨動—雜技學校為文化產業的貢獻》專題演講。2010年7月，張校長參加文化部中國藝術教育學會的年會，并做《職業院校對世界文化城市的貢獻力》主題發言。2010年5月至7月，校級領導四人參加了演藝集團總公司的高研班，8月份以《日本寶塚模式與我校團校一體辦學模式的比較研究》為專題，對日本寶塚劇團和學校進行了為期四天的考察。

中層干部14人，采取集中培訓與自學相結合、外出培訓與校內培訓相結合、以會代訓等方式方法進行教育培訓。每個月的第一個星期一是學校中層干部例會，通過例會通報上月的工作和協調下月各部門的工作，最后校長提出具體要求。每學期的開學典禮都由各部負責人向全體教師匯報本學期的工作計劃（要求制作ppt文稿，并限定發言時間）,7月份學年末的總結會上由各部門負責人向全體教

師匯報本部門的工作總結，1月份的教科研年會上，各部門要充分展示一年來的教科研成果。2010年7月12-13日，中層干部進行了兩天的集中培訓，以“新學期工作去復雜化”為主題，以案例分析的方式，就“如何開好高效的會議”、“如何推進團校一體辦學模式”、“管理中的執行力”等五個案例，每名干部進行了逐一發言，達到了統一思想、溝通協調、以會代訓的目的。

2、專任教師的繼續教育（包括骨干教師和新入職教師培訓）

堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學質量和辦學效益為中心，認真落實各級教育行政、業務管理部門關于教師繼續教育工作的指示要求，在上級培訓主管部門的大力支持和指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項繼續教育工作的階段性任務，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了教師的發展和學校的發展，進而促進學生的發展。

全員培訓。

1）加強理論學習、提升師德修養

組織教師參加學習《教師職業道德素養》、《師德啟思錄》等課程的學習，提升師德修養。2）重視業務培訓、提高教學水平

學科教學業務的培訓始終貫穿學校的教師繼續教育工作，除認真組織參加上級教育行政主管部門組織的各種學科教學業務培訓之外，立足于學校實際，開展校本培訓、新課程培訓、課題研究方法講座、新教學常規，公開教學示范課、說課比賽、《教師成長記錄袋》等培訓活動，通過培訓，促進教師自我反思，加強同事互動和交流。3）注重技能培訓，促進教師發展

在信息技術基本素質和技能要求方面，2009年已經完成全員培訓并考核達標，100%文化課教師和90%以上專業課教師都能熟練使用多媒體教學。學校又利用假期時間全員培訓(powerpoint、authorware、flash)等，使教師在制作教學課件上新的臺階。2010年3月-5月對全體教師進行了inter未來教育教訓，并100%取得了合格證書。2010年8月學校更新了教學設備，為每個教室和練功廳配備了電子白板，9月1-3日分期組織教師學習了電子白板的使用，并于10月份將參加中央教科所組織的第二屆電子白板教學應用大賽。

專項培訓。

1）重視新教師的培養

新教師培訓學校培養跨世紀教育人才的一項重要工作，為使青年教師盡快適應國藝的教育教學要求，學校開展了以老帶新教育教學培訓活動，這已經成為青年教師成長的一條必經之路，培訓也成為具有國藝特色的校本培訓活動。2）強化骨干教師的成長，并發揮輻射作用

骨干教師是教育教學的中堅力量，除省市教育行政管理部門組織的各級骨干教師培訓外，骨干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。骨干教師們不僅講示范課而且跟他們一起備課、交流得到共同發展的目的。

學校特色：立足教育科研，錘煉教師隊伍。

幾年來，隨著教育改革的深入發展，我校愈來愈意識到教育科研對培養和鍛煉教師隊伍，提高教師素質，全面提高教育教學質量的重要性。在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。2010年以“團校一體人才培養模式的研究與實踐為主題”，本著全員參與、人人有課題的原則，全校確立10個校級重

點課題（研究周期兩年），36個校級一般課題（研究周期一年），目前完成了課題立項、課題開題和基礎調研工作，正在進行各系的人才培養標準和教學指導方案的制定和各學科的核心課程標準的制定階段。36個校級一般課題12月底完成結題工作。《團校一體模式下專業教學評價的研究與實踐》課題獲市級課題立項。學生處的班主任隊伍研究的課題參加了國家級課題的子課題研究。通過課題研究，培養了教師的研究意識，提高了教師的理論和實踐水平。（各項課題統計表）

（三）干部教育培訓工作取得的成效。

1、培訓做到了“四到位”。一是教材到位，確保學習內容。為教師訂購了《教師職業道德的構建與修養》、《心理健康教育與教師心理素質》、《教育觀念的轉變與更新》、《教育科研能力的培養與提高》、《inter未來教育培訓教程》等。2008年訂購了《課程標準解讀》和《教學法》。2007年9月至2008年6月，還安排教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的重要講話；《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件。2010年學習了《暫行辦法》、《規定》、《國家中長期教育發展綱要》等文件。

二是督促檢查到位，保證培訓按時完成。幾年來，我們采取個人自查與學校檢查相結合，學校自查與部門檢查相結合，確保學習按進度計劃進行。

三是整改力度到位，確保培訓質量再提高。針對各級檢查后的反饋結果，制定詳細的整改方案，并按措施進行整改，力求將學習效果達到最佳。再整改的過程中，我們根據學校發展的新要求，及時修訂了《教職工考核辦法》，制定了新的《教師職業道德規范民主測評表》，實行教師自評、同事互評，學校評價，學生及家長參與測評的多方評價新模式。做到了最廣泛的民意收集，保證了測評的公平、公正，提升了師德師風建設質量。

四是經費保障到位，確保培訓順利開展。幾年來，學校按照有關政策要求，在每年的預算中單獨立項預算培訓經費，從而在經費上保障了教師外出培訓學習和參加各種集體學習活動。

2、培訓采取“三個相結合”。

一是全員培訓與專項培訓相結合，確保全員參與和重點突出。根據北京市的統一布署和要求，我們師德專項教育和信息技術培訓列為全員培訓內容，要求全校教師全部參加培訓學習。截止2010年7月，教師參訓率達100%，完成全年72學時（繼續教育規定學時）任務的達到100%，完成100學時任務的達90%。將骨干教師培訓、新教師培訓、班主任培訓及其他培訓列為專項培訓內容，制定專門的培訓計劃，有針對性地安排人員參加培訓，解決了學校在實教育教學過程中對不同人員的需求，提升了教師業務的能力和水平，同時也提升了學校的管理水平。

二是個人自學與集中學習相結合，確保學習時間合理利用。幾年來，我們以教師個人自學為主，集中學習為輔。訂購的培訓教材主要采取個人自學，并要求教師擬定學習計劃和單科進度計劃，按照既定的進度計劃進行學習，撰寫學習筆記和學習反思及心得體會等。集中學習主要以學習有關教育法律法規、中小學教師職業道德及相關教育政策和外出參加集中培訓等。集中培訓要求教師在學習后撰寫出心得體會。通過自學和集中學習，有效分配了學習時間，降低了組織者的工作難度，提高了學習效益。

三是校本學習與外出培訓相結合，促進培訓質量再提升。幾年來，我們在繼續教育培訓學習過程中，立足于校本培訓為主，實施走出去和引進來的方針，積極派人到專業院校和先進學校進行培訓學習，借鑒他人先進的管理經驗、先進的教育技術，學為已用。文化課教師每學期分學科參加海淀的進修和教研，各專業教師每學期參加相關專業院團和院校的學習和培訓，并每年利用暑期進行采風活動，如雜技系去吳橋，舞蹈系去北京舞蹈學院，美術系去清華美院，表演系滑稽專業去南京參加美式滑稽班培訓等。

3、注重對骨干教師的培養和作用的發揮。

平時我們始終把骨干教師培訓擺在突出的位置，注重對骨干教師的培養，制定了培訓方案，定期進行培訓。為了增強他們的教科研的意識，我們要求骨干教師每月集體備課和教研活動一次，每學期一節公開課、一篇論文，每人參與一項課題。為了發揮骨干教師的傳、幫、帶和輔射作用，我們規定每名骨干教師最低要幫扶一名青年教師。

4、以活動促進繼續教育工作的開展。每學期我們都舉行了教師備課、說課、課件評比等比賽，對于表現突出的教師給予一定的獎勵。通過活動極大地調動了教師的積極性，發揮了骨干教師的以點帶面的輻射作用，也形成了我校繼續教育工作的一大特色。2010年，學校校共獲得國家級論文獎57篇，國家級優秀教案、優秀說課稿、優秀課件等60篇，1名教師參加對外漢語教材的編寫。學校也被評為國家級先進教科研單位。

三、存在的不足： 學校干部教育培訓工作取得了一些成績。但也還存在一些問題和不足：一是資料收集不完善、不系統，存在收集整理不及時的情況，特別是教師外出學習的資料因整理不及時遺漏較多。二是由于經費緊張，學習培訓中能“走出去，請進來”的機會不多。學校將努力克服困難，改進存在的問題，充分發揮遠程教育網絡的作用，利用好優質的遠程教育資源，把干部、教師教學業務考核與教育學習培訓考核有機結合起來，推進學校的教育教學改革。

四、今后的工作思路：

通過干部教育培訓，督促檢查、反思再提升，我們尚需在以下幾個方面進行努力：

1、制度建設有待完善。

2、個人自學成果有待提高。

3、集中培訓力度尚需加強。

4、學習培訓結果的運用、再創新急待強化。

總之，我校干部、教師教育培訓工作在上級部門的正確領導下，在學校領導重視、廣大教師積極參與的共同努力下，取得一定的成績。我們將以建設“國內一流，世界有影響”學校為目標，以探索“團校一體”辦學模式和人才培養模式為重點，以嚴格謹慎的態度和科學的精神對待每一項工作，為提高教育教學質量而努力奮斗。篇三：培訓中心hse考核自查報告2014 天津培訓分公司2014年hse工作自查報告

一、年度hse工作目標完成情況

培訓分公司積極響應國家關于“強化紅線意識、促進安全發展”的活動口號，牢固樹立憂患防范意識，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警鐘長鳴，以高度的責任感和事業心做好我司安全工作，努力為學員培訓營造良好的環境。隨著公司安全管理要求的提升，安全工作管理工作進一步加強，完善各項安全制度和措施，上級下達的公司2014年各項hse目標指標:無重大傷亡責任事故、無重大機械事故、無重大交通責任事故、無上等級環境污染事故、無火災事故“五個為零”的安全責任目標，目標指標基本完成。

二、安全生產事故情況

osha統計 2011/2012年/2013年/2014年（1-11月）事故事件同比及分析

三、2014年hse重點工作完成情況

天津培訓分公司2014年在人力資源公司領導的關心和支持下，按照公司安全工作要求，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針和“以人為本，關愛生命”的理念，完善以hse體系為核心的安全管理長效機制，加強隱患治理排查工作的深度和力度，從安全檢查、安全培訓、完善安全制度建設入手，從而了提高員工隊伍的安全行為意識，同時也增強了管理人員的安全責任意識，通過層層落實安全責任，加強生產過程的安全監管與治理，為公司又好又快發展創造了良好的安全生產環境。

（一）安全生產情況 2014年天津培訓分公司建立了在公司領導直接領導下，以安全經理、安全主管人員為軸心，以各機關、教學部門為主線，橫向到個人，縱向到班組的安全組織機構圖，對公司安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。明確年度工作目標指標將安全工作責任落實切實擺在各項工作的首位，與下屬各部門簽訂了hse目標責任書，制定崗位安全責任制，責任落實。建立年度工作計劃，對年度工作目標指標完成情況進行考核，確保安全責任落實到人，各項安全工作落在實處。

天津培訓分公司針對各部門業務內容不盡相同的特點，進行分析總結，有重點的開展安全檢查工作，從3月份開始，結合各單位業務內容及分布情況，制定隱患排查計劃，并組織人員深入各單位進行專項安全檢查。

隨著培訓壓力的增大，針對北方地區春、夏、秋、冬季節變換導致的人員狀態、設備設施情況等方面產生的安全隱患，公司將換季專項安全檢查與日常檢查相結合，有針對性的對不同時節的人員狀態、設備設施保養情況、施工作業環境等問題進行深層次問題發掘及整改工作，通過共發現及整改隱患17項。

自2014年6月開展現場6s工作以來，我公司根據海油發展人力資源公司的工作安排，積極響應，高度重視，迅速召開專題會議，結合部門實際，靈活運用各種方法、工具和手段，以改善作業現場、辦公區、教室為突破口，然后以點帶面逐步完善6s管理工作。

天津培訓分公司在思想上高度重視，加強管理此次活動，為深入推進“6s”管理活動的扎實進行，公司成立“6s”現場工作活動領導小組。領導帶頭執行6s管理標準，將推行6s管理活動列為公司重點工作。制定統一、完善的工作標準，根據不同的現場作業類型，確定重點工作，使領導現場督導安全工作有重點、有標準的持續開展。

（二）環境保護

依照國家的環保、方針，政策法律和法規，天津培訓分公司4月份重新梳理完善了《環境保護管理制度》等相關環境保護制度，使公司的各項環保管理工作有章可循、有法可依。就新編制的環境保護管理制度在公司內大力組織開展學習，使公司全體員工對各項制度有了清醒的認識，通過檢查和考核使各項制度真正落到了實處，確保公司環境保護管理工作的有效運行。

3月份公司就軍糧城油氣消防場地新建的污油水處理裝臵委托了

天津市羅根科技有限公司對進行了處理后的水質進行了監測，在其提供的《水質監測報告》中的出口含油量為2.8ppm單位換算后為2.8mg/l，低于《海洋石油含油水排放標準》中的一級允許排放濃度30mg/l的標準，符合排放標準。

（三）職業健康

天津培訓分公司勞動防護用品發放標準及發放物品都按照人力資源公司統一標準配備。統一規劃管理、明確數據庫信息、勞保發放及時到位。勞動防護用品管理工作需要本著對全公司員工負責的態度，服務于員工，確保各作業現場員工身體安全，使員工能夠專心于生產工作。

2014年公司重點加強職業健康管理工作，依據總公司對職業衛生檢查的需要，全年進行了公司在職員工的體檢113人次，保證了員工及時掌握自己的身體狀況。同時根據人力資源公司要求，根據我公司培訓現場情況，設臵了應急藥箱，保證各培訓現場的應急需要。

（四）培訓及hse隊伍建設 做為一個培訓服務單位，我公司認真落實自己員工的素質培訓工作，參加海油發展生產安全管理人員培訓,保證安全管理人員和主要負責人持證上崗。3月、11月邀請了專業人員對公司各級領導、各崗位安全應對和安全施救進行全員素質培訓2次，消防安全培訓2次，組織交通安全培訓1次，安全標準化培訓1次，五想五不干培訓1次，體系培訓1次，同時為了提高員工交通安全意識，對員工進行防御性駕駛的內部培訓。篇四：培訓中心2011年1季度工作自查報告

培訓中心2011年1季度工作自查報告 2011年第一季度已近尾聲，現將培訓中心第一季度工作完成情況做如下總結：

一、一季度工作完成情況 1月份

1組織全體員工以業余時間學習安全1號文件，并進行了考試，○

考試不及格人員還進行了補考，保證人人通過。2集團公司新分配大學生的新工人培訓及考試。○ 2月份

12月15日——2月27日，共70人（含孟家窯15人）○，參加了輸送機司機一般工種的取證培訓，為脫產形式。

22月25日——3月15日，○共6人參加卡軌車司機一般工種取證培訓，為脫產形式。32月18日——3月4日，○華美隊共19人參加了新工人培訓及考試。4關鍵崗位中專班的第二學期培訓 ○ 5集團公司新分配大學生的新工人培訓及考試 ○ 3月份

12月25日——3月10日，孟家窯共22人參加了錨桿支護工的○

一般工種培訓。23月2日——3月16日，○孟家窯共14人參加了特種作業人員資質培訓，其中監測監控2人，掘進機司機1人，主提升司機2人，井下電鉗工4人，人員定位系統1人，探放水工4人。3集團公司新分配大學生的新工人培訓及考試。○

二、工作不足及整改措施

1、隨著公司的不斷發展，對培訓工作也提出了更高的要求。

所以，在以后的工作中，我們應該更加規范培訓管理制度，更加積極主要地完成培訓中心應完成的本職工作。

2、在新工人培訓上，我們應該寬進嚴出，保證每個經過培訓的新工人都能上標準崗，干標準活。

3、應加大“三違”人員培訓力度，不放過任何一個對三違人

員的安全知識教育，讓工人從思想上對三違的危害提高重視，從而做到要我安全到我要安全的根本轉變。

培訓中心

2011年3月21日篇五：民辦學校年檢自查報告(上報)福清文光中學

關于“進一步加強民辦學校管理”

自查報告

根據融教[2013]486號文件——《關于進一步加強民辦學校管理 的通知》要求，現將我校自查情況匯報如下：

一、學校基本情況。

福清文光中學是一所初級中學民辦學校，校址設在福清音西街道音西村楊厝自然村，距清榮大道500米處。校園占地面積179畝，建有教學樓、行政樓、圖文中心、宿舍樓、食堂、體育館、藝術館等七幢，建筑總面積達80000多平方米。現有教職員工179人。教學班48個，學生2531人。多年來，學校教育教學質量穩中有進，學生參加福清市統考，平均分、及格率、優秀率均居全市69所公民辦初中校榜首。2011—2012學年被福清市委、市政府授予教育工作先進單位，2012年被福清市委綜治委授予“平安先行校”榮譽稱號，2014年1月3日以97分的高分成績通過福州市級義務教育標準化學校評估驗收。

二、加強學校管理，構建平安和諧校園。

1、學校認真落實董事會領導下的校長負責制，堅持依法辦學，依法管理，切實加強校級班子和內設機構建設。校長、副校長任職資格達到規定要求，并通過福州市校長班崗位培訓。配置學校內設機構科學合理并認真落實內設機構崗位責任制。

2、學校把安全工作當成第一要務來抓，配備有探頭300多粒，消防滅火器200箱，做到層層簽訂責任狀，校長、德育處、年段、班主任四級抓安全格局，每天5分鐘安全教育進課表，還配備了保安9人，三班倒值勤巡邏，生管6人，日夜堅守學生宿舍，校醫3人，24小時值班，還切實加強了交通管理，食堂、小超市、水吧服務業管理。突出做好預防學生溺水、交通安全、消防安全、遠離毒品等九項安全專題教育和消防防震逃生演練，建立安全工作檔案，將法制安全教育、強化校園安全管理、維護校園安全穩定、共建和諧校園的各項工作措施落到實處，形成常態，確保了

整個學校安定穩定，師生年年安全，人人平安。2012年被市綜治委授予“平安先行校”榮譽稱號。

3、加強學校法制安全與心理健康教育工作。

（1）成立“文光中學法制安全與心理健康教育工作領導小組” 組長；施浩生 副組長：林萬強

組員：蘇佩芝、王顏霞、陳茹彬、王桂英、陳鳳玉、陳 紅、李 燕、鄭小生、黃 寧

（2）加強心理健康教育，設立標準心理輔導室（名曰“心情驛站”），聘請10位專兼職輔導老師，制定出一套切實可行的心理健康教育工作實施方案，定期開展教育培訓和心理咨詢活動，為學生心理健康服務。

（3）把心理健康教育納入德育工作體系，建立起分管校長負責，德育工作教師為主體，班主任和專兼職心理健康教育教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。充分認識涉校涉生犯罪的嚴重性與危害性，提高對防范涉校涉生暴力犯罪工作重要性的認識，對學生開展安全教育，培養學生的安全防范意識，提高學生的自我防護能力。

4、學校設立有醫務室，配備專職醫務人員3人，實行三班倒工作制，24小時為師生服務。高度重視學生入學體檢工作，建立學生健康檔案，對已知的有特異體質、特定疾病的學生，給予適當關注和照顧，對患有嚴重疾病不宜在校學習的學生，應當休學，由監護人安排治療、休養。配備生管教師9人，建立住宿學生安全管理制度，管理規范，全天候為寄宿生服務。學校食堂有營業執照、衛生許可證，從業人員健康證，嚴格遵守衛生操作規范，堅持每餐消毒，建立食堂物資定點采購和索證、登記制度與飯菜留驗和記錄制度，檢查飲用水的衛生安全狀況，保障師生飲食衛生安全。

三、規范學校財務管理工作，加強辦學資金監管。

1、我校一貫堅持依法收費，亮證收費。學校的收費項目，收費標準，都經市物價局審定，實行亮證收費，實行通過興業銀行交款收費，學生憑銀行交款回執單憑證，到學校注冊，財務室換給市財政局使用的收費票據，做到了手續簡化，家長放心。學校能及時將學生注冊款存入興業銀行文光中學基本帳戶，不存在收費不入帳，收費存入個人帳戶等違法現象。

2、我校嚴格執行財務管理制度，配齊財會人員，并持證上崗。學校教 育資金使用安全、規范、有效。

四、規范學校收費行為。

1、學校嚴格執行收費公示制度，每學年除通過招生簡章安民告示外，注冊時，還通過校務公開欄、校長公示等形式進行公布，而且不折不扣的落實到位，不存在巧立名目亂收費，也不存在虛假廣告等問題。

2、學校的代辦費項目和收費標準，也經市物價局審定，實行單獨立帳戶，按學期進行結算，多還少補，做到了公開、透明，得到廣大家長好評。

3、我校嚴格按一學年收費一次的收費辦法，不存在跨學年收費，也不存在收取教育儲備金、贊助費等違規問題。

4、學校一貫嚴格按《福州市民辦學校新生入學收費、退費協議書》的規定，開學初已與全體初一新生家長簽訂了退費協議書、簽訂率達100%，而且嚴格按協議執行，不存在對學生做虛假承諾，或擅自簽訂非法協議等現象，所以，我們從未發生家校退費糾紛案件。

5、我校能根據《福州市民辦學校受監控辦學資金使用管理辦法》規定，在興業銀行開設文光中學監控資金專戶，及時存入受監控資金，目前帳戶上尚有存款3605000元。

6、我校按市物價局審定的收費標準為8600元/學年，實際收費標準舊生為6000元/學年，新生為7800元/學年，所以，按教育主管部門的規定，國家發給學生的義務教育階段民辦學校的學生減免費學費費可以不必發給學生。但招生簡章承諾的優秀生、特長生優惠減免學費，我們都按時兌現，絕不食言，不僅如此，王長斌董事長今年還為慈善事業做貢獻，斥資30萬元，資助300名小學貧困生就學。

五、規范學校招生和廣告行為。

1、我校按照教育行政部門確定的招生計劃和錄取條件，按“面向全市，自愿報名，雙向選擇，自主招生”的辦法，在規定的時間、地域范圍招收學生，并按規定建立學生學籍管理制度。沒有通過組織考試或變相考試招收學生，積極樹立誠信意識。在每年招生期間，開展校園開放日活動，召開生源校領導和家長會議，引導家長正確了解每年招生政策，沒有宣傳與政策相悖的任何招生信息。

2、我學校招生簡章和廣告嚴格按照《福州市民辦學校招生簡章和廣告 備案的管理規定》（榕教民[2005]52號）進行備案。每年招生簡章和廣告均經過市教育局審核備案。發布的招生廣告和招生簡章與審核備案的內容相一致。

六、加強學校教師隊伍管理。

1、我校聘用教師實行勞動合同制，聘用教師依據《中華人民共和國勞動合同法》的規定，遵循平等、公平競爭、擇優的原則。根據《福州市教育局關于加強福州市民辦學校教師隊伍管理工作的意見》規定，嚴格審查教師應聘材料，求職教師必須提供學歷證書、教師資格證書、職稱證書、計算機等級證書、普通話等級證書、計生證明、無犯罪記錄證明和原單位解除或者終止聘用合同的書面證明等等正本和復印件，并承諾對所提供的證件的真實性負責。學校驗證后，正本退還本人，復印件做為應聘資格的硬件條件予以收存。

2、學校維護教師的合法權益，依法為教師建立個人基本檔案，簽訂教職工聘用合同以及辦理“五險一金”，落實寒暑假帶薪休假制度。

3、學校建立師德師風考評體系。將師德建設放在教師隊伍建設的首位，采取完善師德師風日常制度、建立師德師風考評體系、開展師德師風自我反思、宣傳師德師風模范典型等相應方式，進一步加強學校師德師風的集體教育和民主監督，使師德規范深入每一位教師心中。

4、學校加強教職員政治學習和業務培訓。努力提高專任教師的思想素質、業務水平和實踐能力，建設一支屬于文光自己培養的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

七、嚴格執行校歷安排和課程計劃，規范作息時間。

1、我校嚴格執行福州市教育局制定的校歷安排，沒有擅自調整國家法定節假日時間安排，嚴格按照教學計劃組織教學活動，開齊開足每一門課程，確保教學培養目標的完成。沒有隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。

2、嚴格執行國家課程計劃。充分利用地方和學校的傳統和優勢，積極開發地方課程和校本課程。現有初一學習手工制作，初二學習福清鄉土地理，初三學習福清方言，做到了有場地、有教材、有教師、有課程安排。同時，按照課程標準要求開展書法教育。

3、規范作息時間。我校根據國家課程方案，科學制訂學生在校作息時間，認真落實大課間活動。學校和教師沒有違反規定占用節假日和休息（含晚自習）時間組織學生集體補課。

八、建立校長請銷假制度。

1、根據融教[2013]486號文件要求，自2014年1月1日起，我校校長實行請銷假制度。校長請假外出，寒暑假、法定節假日及公休日期間外出，會議、活動請假均按文件規定執行。

九、積極支持政府督導員的工作。

學校積極支持政府督導員的工作，如實反映情況，提供有關資料、檔案等，對政府督導員提出的合理化督導意見和建議積極整改。為政府督導員提供必要的工作條件。

十、通過自查需要加強工作方面。

1、由于辦學規模的擴大，學校師生已達2700多人，安全防范工作還比較艱巨，學校還須常敲警鐘，加強工作。

2、勞技課、校本課程才剛剛起步，今后還須大力完善。

3、學校特色服務還要進一步改善，力求做到讓學生安心，家長放心，社會滿意。

第二篇：2011年xx縣勞動就業培訓中心自查報告

2011年xx縣勞動就業培訓中心

自查報告

根據省人力資源社會保障廳、省發改委、省財政廳《關于做好2011年特別職業培訓計劃實施工作的通知》和省人力資源社會保障廳、省財政廳《關于加強農牧區進城務工人員技能培訓質量管理工作的通知》文件要求，我中心認真對照逐項進行了自查，現將自查情況簡要匯報如下：

一、工作回顧

xx縣勞動就業培訓中心自二00六年成立以來，以提高勞動者素質、促進勞動者就業為指導思想，積極落實“調整布局、提高層次、突出特色、服務就業”的方針，優化結構，本著“實效、實用”的培訓理念，以市場的人才需求為培訓工作的主攻方向，合理配置培訓資源，在上級業務主管部門的具體指導下，積極開展各類技能培訓，經過五年的發展，逐步形成了以雕刻、手工藝制作、創業和崗前培訓為主體的就業再就業培訓體系，培訓工作呈現出良好的發展態勢。

二、依法辦學方面

嚴格按照培訓資質及批準的辦學層次及工種，聯合專業技能培訓學校，規范程序、流程，在調查研究的基礎上，緊密結合我縣農村勞動力資源狀況及需求實際，制定了詳細的培訓培訓計劃、教學計劃，確定培訓地點，實習場所，教材，聘請專業教師，制定培訓的各項規章制度，詳細落實培訓各環節工作，確保培訓工作有條不紊地進行,保證了近年來所承擔培訓任務的順利完成。

三、規章制度、教師隊伍及教學管理方面

在五年的辦學過程中，為了保證各項培訓工作落實到位，我培訓中心制定了比較完善的規章制度，主要有：培訓考勤制度、培訓班課堂規章、財務管理、檔案管理，教學考核、職業教育培訓發展規劃和有關規章制度，建立完善師資隊伍建設管理機制，制定詳細的教學計劃，并且爭取從源頭控制過程監督，教學人員精心編寫教材認真備課。使每堂課都取得了預期效果。培訓班結束后，檢查教學質量、評定學員學習成績，使學員掌握法律、法規，使每個學員都具備獨立操作技能，達到了預期培訓效果。逐步建立了一支穩定的以專職教師為骨干、兼職教師為主體的教師隊伍。中心現有工作人員八名，其中專業教師4人，具有扎實的理論實踐基礎。為了切實提高培訓的質量，堅持做到培訓有目標、教學有計劃、考核有標準，按照統一職業培訓條件、統一組織培訓、統一考務管理和統一證書管理的原則，在每期辦班前制訂周密的培訓大綱和教學計劃，明確教學內容、時間和要求，在教學過程中收集教師與學員的建議并及時反饋，定期開發教學質量評估檢查。在每末，對參訓人員進行跟蹤回訪服務，以提高培訓效果。在學員管理方面，中心從學員入學到結業都制定相應的管理辦法。做到了培訓人員入學有注冊、上課有考勤、成績有考核、結業有登記、就業有保障，并統一建立學員檔案，實行微機化管理。

四、財務管理及招投標方面

各項資金使用都嚴格按相關財務管理規定執行，努力做到管理規范、操作嚴格、資金使用合理有效、程序合法，明確使用標準、對象、范圍，確保各項資金安全有效運轉。在招投標環節報送的招標資料與本中心實際情況相符合，在招投標過程中未超過規定的投標總數。在培訓過程中嚴格培訓質量管理，成立了專門的質量監督及巡查領導小組，在培訓過程中由30%以上的學員填寫意見反饋表，并由質量監督領導小組填寫培訓意見，所有意見匯編于培訓申報資料，確保了資料的可讀性與可查性。

五、社會效果方面

為實現我縣勞力型輸出逐步向技能型輸出轉變，我縣培訓中心充分發揮了在勞動就業、培訓方面的整體優勢，利用就業培訓靈活性大、適應性強的特點，共舉辦培訓班60余期，培訓各類人員1799人，培訓合格率達98%，為有效提高了各類人員就業技能，增強了就業競爭力、增加勞務經濟收入方面做出積極的貢獻。

六、存在問題及整改措施

一年來，我中心培訓工作取得了一定成績，但也存在不足之處，一是理論聯系實際不夠，培訓科目局限于少數幾種；二是缺乏雙語師資隊伍，針對上述問題，我中心一是將進一步完善培訓方式、內容，提高培訓實效；二是加強師資隊伍培訓及雙語教師培養，提高他們業務水平及授課水平，讓參訓人員聽的懂、用的好。

總之，我中心在上級業務部門的正確領導下，嚴格按照省市文件精神及要求，加強管理、強化措施、規范程序，培訓工作取得了積極的成效，在下一步培訓工作中，我中心將認真查找不足，積極拓寬培訓領域，豐富培訓形式，不斷充實培訓內容，使培訓工作再上新臺階，為縣域經濟的發展作出自己的貢獻。

二0一一年十月十一日

第三篇：培訓中心2011年1季度工作自查報告

培訓中心2011年1季度工作自查報告

2011年第一季度已近尾聲，現將培訓中心第一季度工作完成情況做如下總結：

一、一季度工作完成情況 1月份

1組織全體員工以業余時間學習安全1號文件，并進行了考試，○考試不及格人員還進行了補考，保證人人通過。2集團公司新分配大學生的新工人培訓及考試。○2月份

12月15日——2月27日，共70人（含孟家窯15人）○，參加了輸送機司機一般工種的取證培訓，為脫產形式。

22月25日——3月15日，○共6人參加卡軌車司機一般工種取證培訓，為脫產形式。

32月18日——3月4日，○華美隊共19人參加了新工人培訓及考試。

4關鍵崗位中專班的第二學期培訓 ○5集團公司新分配大學生的新工人培訓及考試 ○3月份

12月25日——3月10日，孟家窯共22人參加了錨桿支護工的○一般工種培訓。

23月2日——3月16日，○孟家窯共14人參加了特種作業人員資質培訓，其中監測監控2人，掘進機司機1人，主提升司機2人，井下電鉗工4人，人員定位系統1人，探放水工4人。3集團公司新分配大學生的新工人培訓及考試。○

二、工作不足及整改措施

1、隨著公司的不斷發展，對培訓工作也提出了更高的要求。所以，在以后的工作中，我們應該更加規范培訓管理制度，更加積極主要地完成培訓中心應完成的本職工作。

2、在新工人培訓上，我們應該寬進嚴出，保證每個經過培訓的新工人都能上標準崗，干標準活。

3、應加大“三違”人員培訓力度，不放過任何一個對三違人員的安全知識教育，讓工人從思想上對三違的危害提高重視，從而做到要我安全到我要安全的根本轉變。

培訓中心

2011年3月21日

第四篇：關于葡萄產業人才培訓中心運行情況的自查報告

關于葡萄產業人才培訓中心運行情況的自查報告

縣委組織部：

根據中共*****委組織部《關于對全縣人才培訓中心（實訓基地）運營情況進行專項督查的通知》（*組辦字〔2020〕30號）要求，*****黨委高度重視，對*****葡萄產業人才培訓中心運行情況扎實開展了自查，現將自查情況報告如下：

一、基本情況

*****葡萄產業人才實訓中心位于*****大泉灣村，總投資208萬元。基地立足于*****葡萄產業發展優勢，依托****葡萄產業人才培訓中心，利用***、***、**村葡萄示范園區，形成“一中心三基地”的產業培訓發展格局，主要提供葡萄種植、品種推廣、技術服務、葡萄深加工及銷售為一體的產業化培訓。實訓中心自建成以來，堅持立足本地，輻射周邊，不斷擴大培訓的覆蓋面，增強培訓的認知度，通過積極邀請甘肅農業大學教授、市縣林業技術人員和“土專家”現場蹲點進行指導，開展多層次、多形式、多元化的專業技能培訓，有效發揮實訓基地在區域內的導向作用和產業發展的示范帶動作用，實現了“學一門技術、興一個產業、帶一批群眾、富一方經濟”的目標。至目前，共舉辦大田葡萄提質增效技術、葡萄防寒越冬管理技術等開展培訓15期105場次7300人次，組組農業技術員、種植大戶20余人外地考察學習2次，編印教材、購買技術資料8000余冊，有效提升了葡萄產業種植人員的整體素質和葡萄產業產業科技示范戶的致富帶動能力。

二、運行情況

培訓中心自建成以來，突出“三聯三定三選”，為全縣大力開展葡萄種植、品種推廣、技術服務、葡萄深加工及葡萄銷售為一體的產業化培訓提供了重要技術支撐，在全縣范圍內培育培養了一批農村產業大戶、農村科技能人、農業技術骨干、農民經紀人等農村實用技術人才，對全鄉葡萄產業健康有序發展有積極而深遠的影響，取得了顯著的社會效益和經濟效益。

（一）整合優勢資源，創新“三聯”聚合力。

一是鄉村聯手。按照“人才引領產業、產業集聚人才”的思路，鄉黨委、政府結合全鄉甚至全縣葡萄產業發展現狀，組建成立了以鄉黨委書記為組長，其他領導班子成員、部分鄉村干部為成員的實訓中心培訓工作領導小組，下設辦公室，由鄉農綜中心具體負責全鄉的葡萄技術培訓工作，各村農技員負責參訓群眾的組織聯絡工作，通過鄉村組干部三級聯動，進一步明確了責任體系。二是資源聯享。柔性引進2名“人才顧問”，大力邀請科技特派員、“土專家”“田秀才”現場蹲點進行指導，通過集中培訓、專題講座、外出觀摩等培訓，推廣種植技術，培訓技術骨干，帶動園區種植戶，廣大農民群眾的種植管理趨于規范，為技術推廣和產業發展提供了有力的科技支撐。至目前，該基地共舉辦縣級各項技術培訓105場次，培訓人員7300人次，取得了良好的社會效益。三是內外聯動。按照“域內培訓+域外培訓”相結合的思路，組織農業技術員、種植大戶20余人外出**、**考察學習2次，選派有相關技能培訓興趣、有技能基礎的群眾到兄弟鄉鎮學習葡萄標準化種植技術及新品種栽培技術，引進立扎瑪特芽變、無核白雞心、黑提、美人指等新品種12個，嫁接黑美人－17新品種100余畝，全鄉栽植葡萄累計達到8660畝，占到了全鄉總耕地面積的75%。

（二）完善工作機制，創新“三定”強管理。

一定長效機制。制定出臺《*****葡萄管理技術培訓及標準化園區管理辦法》《*****葡萄產業人才實訓中心管理辦法》等制度，進一步明確目標、細化任務、強化措施、壓實責任，確保培訓有序開展、取得實效。實現農民技術培訓由短期、零星、分散培訓向長期、大量、集中培訓的轉變，突破人力財力物力及時間的限制，更好地適應新形勢下大規模培訓農民、大幅度提高農民能力素質的要求。二定督導機制。聘請敦煌葡萄種植專業技術人員，列出葡萄種植規程，制定考核辦法，分周期對園區標準化管理情況進行考核，實現了葡萄產業的標準管理、提質增效。至目前，共督導8期64場次。三定考評機制。將葡萄產業發展作為全鄉農業農村經濟工作的關鍵性內容進行考核，特別是對新品種引進、標準化種植、恒溫庫建設等方面重點進行考評，在葡萄種植上實現了年初有規劃、每月有培訓、產品有銷路、群眾有收入，確保我鄉葡萄產業做大做強。同時，對開展培訓不積極、組織群眾不到位的村按照管理辦法進行嚴肅問責，進一步增強村組干部組織培訓的積極性和主動性。

（三）拓寬人才培育，創新“三選”收實效。

一是選課堂。采取技術打包、送教上門等形式，把培訓課堂設在田間地頭、人才實訓基地。通過項目觀摩和技能大比武等形式和載體，結合產業發展需求，變傳統課堂教學為基地實踐，為全鄉廣大農民送去一道理論+實踐的“營養大餐”。二是選內容。圍繞葡萄種植、品種推廣、技術服務、葡萄深加工及等內容，根據季節特點和群眾需求，優先培訓精準貧困戶和有產業發展意愿的勞動力，著力打造

一批鄉土人才、技能人才，壯大脫貧生力軍。同時，采取群眾點單、講師配菜的培訓方式，建立“授課+資料+咨詢”的保姆式服務，解決以往培訓不精準、針對性不強、群眾需求度不高等問題，提升實訓中心培訓效果。三是選學員。做好面上技術培訓指導，注重在培訓中發現優秀學員，選取表現優秀、發展意愿強烈的學員到專業合作社開展“跟班”技術學習，由專業合作社技術人員手把手傳授培訓和現場講解指導，學員通過參與育苗、栽培到采收全過程，掌握葡萄標準化種植技術，增強致富帶富能力。

三、取得的效益

該項目在我鄉的實施，產生了巨大的經濟效益和良好的社會效益，為鄉域經濟發展提供有力的內生動能，促進社會經濟又好又快發展。

（一）經濟效益

通過項目的實施，培育和引進葡萄產業專家咨詢人才10人，專業技術員20人，每年可對4000名種植戶、500名鄉村技術員實施培訓，常年給全縣葡萄種植戶提供葡萄種植、品種推廣、技術服務、葡萄深加工及葡萄銷售為一體的葡萄產業化發展技術培訓，同時，承擔新品種、新技術、新模式的實驗、示范和推廣職能，為葡萄產業實現規模化種植、標準化生產、品牌化銷售等提質增效目標奠定了基礎，預計畝均可增加收入1000元，可創經濟收入400萬元以上，對于全縣葡萄產業發展和鄉村振興中的人才作用發揮產生深遠影響。

（二）社會效益

通過該人才項目的實施，為農業技術員提供了更專業的培訓機會，有助于發揮農民技術員的科技示范作用，為全鄉葡萄產業

發展提供有力的技術支撐。

一是發揮產業支撐作用，提高經濟效益。

把廣泛開展培訓作為用人才隊伍建設的切入口和突破口，對于葡萄種植的標準化管理、產業化發展，有著至關重要的作用。

二是發揮人才培養功能，推動農村人力資源開發。

項目完成后，不僅可以培養一批農村產業大戶、農村科技能人、農業技術骨干、農民經紀人、農民專業合作組織帶頭人、產業化龍頭企業經營能人等技術性人才，而且可以大力提升群眾的科學種植技術和產業化經營能力，使其成為懂技術、會經營的新型農民。

三是發揮集中教育培訓功能，提高農民素質。

培訓中心建成后，可以就近大規模培訓農民，幫助廣大農民解放思想、轉變觀念、開闊視野、提升素質，掌握科學種植技術和實踐管理經驗。

四、存在的問題

根據運行情況來看，*****葡萄產業人才實訓中心還存在一下問題：

（一）培訓機制有待進一步健全，培訓中心示范帶動、科技推廣服務作用發揮不明顯。

（二）培訓中心設施設備還不夠完善，不能滿足全縣葡萄產業人才實訓的要求。

針對上述問題，懇請上級相關部門從師資、經費等各方面對培訓中心予以保障和支持，建立持續的經費保障和投入機制。進一步整合師資力量，促進師資引進，為學習實踐常態化機制，促進人才培訓中心作用發揮。

五、下一步工作打算

下一步，我鄉將結合葡萄產業發展和完善葡萄產業人才支撐

體系的需要，繼續加大葡萄培訓中心建設力度，進一步健全培訓機制，大力引進培訓師資力量，完善培訓授課資源，積極補充完善人才培訓中心設施設備，舉辦針對性強、覆蓋面廣、培訓效果好的培訓班。指導培訓中心發展成為及培訓、實踐、示范、服務于一體、具備新品種展示、技術培訓、信息集散和產業化經營等多種功能的葡萄產業人才培訓中心，積極發揮技術推廣作用。

第五篇：培訓中心2011年1季度工作自查報告

培訓中心2011年1季度工作自查報告

2011年第一季度已近尾聲，現將培訓中心第一季度工作完成情況做如下總結：

一、一季度工作完成情況

1月份

1組織全體員工以業余時間學習安全1號文件，并進行了考試，○

考試不及格人員還進行了補考，保證人人通過。

2集團公司新分配大學生的新工人培訓及考試。○

2月份

12月15日——2月27日，共70人（含孟家窯15人）○，參加了輸送機司機一般工種的取證培訓，為脫產形式。

22月25日——3月15日，○共6人參加卡軌車司機一般工種取證培訓，為脫產形式。

32月18日——3月4日，○華美隊共19人參加了新工人培訓及考試。

4關鍵崗位中專班的第二學期培訓 ○

5集團公司新分配大學生的新工人培訓及考試 ○

3月份

12月25日——3月10日，孟家窯共22人參加了錨桿支護工的○

一般工種培訓。

23月2日——3月16日，○孟家窯共14人參加了特種作業人員資質培訓，其中監測監控2人，掘進機司機1人，主提升司機2人，井下電鉗工4人，人員定位系統1人，探放水工4人。

3集團公司新分配大學生的新工人培訓及考試。○

二、工作不足及整改措施

1、隨著公司的不斷發展，對培訓工作也提出了更高的要求。

所以，在以后的工作中，我們應該更加規范培訓管理制度，更加積極主要地完成培訓中心應完成的本職工作。

2、在新工人培訓上，我們應該寬進嚴出，保證每個經過培訓的新工人都能上標準崗，干標準活。

3、應加大“三違”人員培訓力度，不放過任何一個對三違人

員的安全知識教育，讓工人從思想上對三違的危害提高重視，從而做到要我安全到我要安全的根本轉變。

培訓中心

2011年3月21日