第一篇：評估自查報告（范文）

小學(xué)年度評估自查情況匯報

我校在接到《義務(wù)教育學(xué)校年度評估辦法》和評估細則后，立即組織相關(guān)人員根據(jù)《細則》進行自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、辦學(xué)條件

1、校園校舍。我校校園占地面積

平方米（依據(jù)教育年報表），現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)530人，生均校園面積

平方米；生均校舍面積達標(biāo)，但沒有實驗室、閱覽室、圖書室等專用教室；圍墻、校門、安全廁所、飲用水符合標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)“兩基”數(shù)據(jù)、學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，條件一流。

2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備。學(xué)校圖書由于有專項資金，近二年已得到充實，生均圖書已達十冊以上；學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)籃球場，但由于校園場地和面積的限制，沒有100米的直線跑道；教學(xué)儀器、音體美器材達到“普九”要求；計算機、遠程教育設(shè)施等管理、使用情況較好；學(xué)校沒有衛(wèi)生室及醫(yī)療器械。

二、隊伍建設(shè)

1、領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校班子成員結(jié)構(gòu)合理，精誠團結(jié)，兼任主科教學(xué)，全體成員學(xué)歷達標(biāo)，校長已經(jīng)過崗位培訓(xùn)。

2、教師隊伍。重視德育教育，建立了學(xué)校德育評估指標(biāo)體系，教師中沒有從事第二職業(yè)現(xiàn)象，教師關(guān)心愛護體貼學(xué)生，沒有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；學(xué)校教師學(xué)歷都達標(biāo)，大專以上100%，并組織教師培訓(xùn)，不斷提高教師教育素質(zhì)。打造一支民辦學(xué)校一流的教師隊伍，為教育教學(xué)提供可靠的資源保證。

三、學(xué)校管理

1、校園管理。校園硬化、凈化、綠化及校園建設(shè)等方面達到區(qū)創(chuàng)文明校園的要求。

2、安全管理。強化了安全教育和管理，針對時節(jié)開展安全教育和宣傳，建立了學(xué)校安全管理工作臺帳，資料齊全規(guī)范。定期進行安全檢查，及時做好檢查記錄，實行安全隱患報告制度，對學(xué)校已經(jīng)被鑒定為一級危房的南面平房，學(xué)校對此強化了管理，落實了責(zé)任制，加強了監(jiān)管力度，沒有發(fā)生安全事故，也沒有虛報、瞞報、遲報信息的現(xiàn)象。

3、財務(wù)管理。堅持了校務(wù)公開制度，堅持重大項目請示報批制度；學(xué)校經(jīng)費使用合理，經(jīng)費收支實行兩條線管理，沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象和違規(guī)使用經(jīng)費現(xiàn)象。

四、教育教學(xué)

1、普及程度。建立健全了“兩基”工作資料，全村學(xué)齡兒童沒有出現(xiàn)輟學(xué)，沒有拒收學(xué)生和強制學(xué)生轉(zhuǎn)出的現(xiàn)象發(fā)生。

2、德育工作。建立健全了學(xué)校教師和學(xué)生德育管理和評估制度，使學(xué)校德育管理制度化、規(guī)范化，制定的德育工作計劃，按時開展德育教育活動；強化學(xué)生文明禮儀教育，樹立良好的校風(fēng)。

3、貫徹方針。嚴(yán)格按照部頒要求開齊課程、開足課時，使體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、勞動教育得到落實，本學(xué)期特別加強了英語和信息技術(shù)教學(xué)的管理，使兩門課程的教學(xué)得以正常開展。

4、教學(xué)工作。制定了符合學(xué)校實際的教育教學(xué)管理制度，注重過程管理，從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)質(zhì)量觀念、提高教師課堂教學(xué)水平入手，從而確實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)；學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測能達到區(qū)平均水平。

5、教學(xué)科研。由于學(xué)校規(guī)模，教師數(shù)量、師資水平的限制，學(xué)校沒有申報科研課題；但教師教學(xué)研究氛圍濃厚，積極參加各級組織的論文評獎活動，本學(xué)期有多人次論文獲市級獎勵，并有論文在市以上刊物發(fā)表；積極參加優(yōu)質(zhì)課、示范課的選拔評比活動

小學(xué)

2012年12月

第二篇：評估自查報告

我校堅持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學(xué)理念;遵循“為師生可持續(xù)發(fā)展，為師生展示才華搭建平臺”的辦學(xué)思想，堅持以“傳承民族精神，塑造美好人生”為工作目標(biāo);制定了切合實際的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，緊緊抓住基礎(chǔ)教育課程改革這一契機，不斷開拓進取，力爭把我校辦成校園美，校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)純、文化氛圍濃厚的育人樂園。一年來，我們不斷地朝著這一目標(biāo)邁進，在上級各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會各界的大力支持下，在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校取得了長足的發(fā)展，我校對照評估方案進行了自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、學(xué)校課程建設(shè)宏觀制度

1、根據(jù)上級的要求結(jié)合本校實際，建立了內(nèi)容全面、層次結(jié)構(gòu)清晰的《學(xué)校章程》。

2、建立健全了學(xué)校教育教學(xué)、人事管理、財物及資產(chǎn)管理等規(guī)章制度，提高了學(xué)校管理規(guī)范化水平。同時從中層干部競聘上崗、教師的招聘到招生的管理皆有明確可行的辦法。

3、具有正確、鮮明的辦學(xué)思想，制定了可操作性較強的三年規(guī)劃和體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。制定了具有明確的創(chuàng)建特色學(xué)校的理念和具體的實施方案以及工作計劃，并且有具體的實施保障措施、過程材料和結(jié)果。

4、健全了高效的工作運行機制。有科學(xué)的學(xué)校管理機制，部門設(shè)置精干責(zé)、權(quán)明確。為很好地完成發(fā)展規(guī)劃制定了符合實際的學(xué)校學(xué)年、學(xué)期工作計劃及或?qū)W期月份行事表目標(biāo)分解到各處室、年級組、教研組。建立健全了以德、能、勤、績?yōu)橹饕獌?nèi)容的教職工崗位工作績效考核方案、考核細則并認(rèn)真落實，過程性材料齊全。各崗位教師有明確的工作量標(biāo)準(zhǔn)并能認(rèn)真履行工作職責(zé)，按質(zhì)按量完成工作任務(wù)。

5、強化民主監(jiān)督。建立健全了教職工代表大會制度，實行民主化管理，能按時召開職代會，定期征集并采納合理化建議。對學(xué)校重大決議、大型采購、評優(yōu)評模、財務(wù)收支、工作計劃、發(fā)展規(guī)劃等重大事項能及時公開。建立家長學(xué)校，成立了家長委員會，充分發(fā)揮了家長委員會支持學(xué)校工作的積極作用，每學(xué)期召開一次家長會，指導(dǎo)和幫助家長了解學(xué)校工作情況和學(xué)生身心發(fā)展特點，從而掌握科學(xué)的育人方法。

6、進一步規(guī)范辦學(xué)行為。規(guī)范建立了學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案。建有檔案室，對學(xué)生管理、教師管理、學(xué)校教學(xué)、安全、后勤、辦學(xué)條件六方面的內(nèi)容規(guī)范建檔，內(nèi)容較為全面。

按照上級的要求，規(guī)范辦學(xué)行為，堅決杜絕亂辦班、亂補課現(xiàn)象，合理控制班額，不設(shè)重點班，同時與教師簽訂責(zé)任書，對節(jié)假日期間補課的教師年底考核一票否決。

二、學(xué)校教學(xué)管理

1、深化管理，完善辦學(xué)思想。學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學(xué)校已經(jīng)形成了辦學(xué)的核心思想：發(fā)展目標(biāo)是“辦示范小學(xué)，建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”。隨著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，學(xué)校又提出了“減輕師生過重負擔(dān)”，“建立教學(xué)質(zhì)量長效保障機制”、“優(yōu)化教師隊伍”、等一系列論題和“管理科學(xué)化，教育科研化，育人特色化”的指導(dǎo)思想，不斷引導(dǎo)全體教師明確學(xué)校定位，提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌質(zhì)量形象。

2、按照《方案》的要求，開齊、開足課程，尤其注重音、體、美課程的開發(fā)和建設(shè)。認(rèn)真落實體、藝“1121”項目。做好學(xué)生體制健康檢測。

3、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教處作為學(xué)校的一個職能處室，負責(zé)學(xué)生的教育管理工作。在學(xué)生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點。班主任主要通過晨會、班會對學(xué)生進行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

少先隊開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學(xué)生的大課堂;有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會;開展新生“邁好第一步”演講活動;借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育;開展“書香校園”活動，號召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

4、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題。“自主學(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復(fù)實踐和試驗，將初步形成 “自主預(yù)習(xí)—— 自定目標(biāo) —— 自主探究 —— 自學(xué)反饋 —— 課堂檢測”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，該模式的實施，更大限度的體現(xiàn) “以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，實現(xiàn)其自主地、主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。

5、學(xué)生思想道德考核合格率100%，犯罪率為0，適齡兒童入學(xué)率達到了100%，輟學(xué)率為0。

三、加強教師隊伍建設(shè)。

一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設(shè)方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計劃要求;堅持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”;依據(jù)《教職工績效考核獎勵辦法》嚴(yán)格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。

二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質(zhì)。我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓(xùn)，制定了具體的《教師培訓(xùn)計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》，學(xué)校一直盡量爭取機會投入經(jīng)費，分期分批組織教師參加各級各類教學(xué)研討會、培訓(xùn)會，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。

三是注重教師專業(yè)成長，堅持以教學(xué)為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導(dǎo)教改實驗，校長及中層干部都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長領(lǐng)導(dǎo) —— 教務(wù)處管理 —— 教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色。

四、加強教學(xué)保障工作。

1、不斷完善教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，加強醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室和實驗室建設(shè)，為了更好地促進班級建設(shè)，我校組織了班級文化建設(shè)評比活動，從班級的環(huán)境衛(wèi)生、紀(jì)律、班級布置、制度建設(shè)、精神文化等方面進行了綜合檢查評比，推動了班級的良性管理和建設(shè)。

2、加強了留守兒童之家的建設(shè)，規(guī)范建檔，信息齊全，由幫扶措施和記錄。

3、安全管理抓細抓實，確保無事故發(fā)生。學(xué)校與各部門以及班主任簽訂責(zé)任狀，制定了完善的規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案，年初有計劃，年終有總結(jié)。“三防”落實到位，安保人員著裝上崗，警務(wù)器械和消防器材符合要求，技防系統(tǒng)健全，監(jiān)控校園全覆蓋。安全教育與學(xué)科教學(xué)整合開學(xué)初、放假前對學(xué)生進行一次安全警示教育，每學(xué)期初組織開展一次安全教育周活動，各班以主題班會的形式，全方面地對學(xué)生進行安全教育。同時利用宣傳櫥窗、國旗下講話等方式開展安全教育，每學(xué)期都要進行一次應(yīng)急演練，提高了廣大師生的安全防范意識。

4、針對校園存在的不同程度的欺凌現(xiàn)象，我校開展了校園欺凌專項整治活動，制定了切實可行的方案，及時召開了動員大會，舉行了“杜絕校園欺凌，從我做起”簽字儀式，各班學(xué)生均有承諾書，對重點學(xué)生進行跟蹤教育，確實起得了很好的效果。

5、后勤保障工作

（1）舍務(wù)管理制度健全衛(wèi)生整潔，物品擺放整齊，管理規(guī)范得到上級的好評。

（2）食堂管理從食材的采購、存儲、加工到留樣、消毒、保潔各環(huán)節(jié)皆有明確的具體要求，制度健全，從業(yè)人員皆持證上崗，各個方面操作非常規(guī)范，營養(yǎng)搭配合理，學(xué)生及家長滿意度高，并在全縣后勤管理工作經(jīng)驗交流會進行了經(jīng)驗交流。

（3）財物及財產(chǎn)管理，財務(wù)公開，帳目清楚，能夠按期公布賬目，無亂收費現(xiàn)象。建立了固定資產(chǎn)分類賬、分戶賬，由專人管理。

總之，一年來我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校各方面工作取得了可喜的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會及學(xué)生家長的一致好評，成績只能說明過去，百年大計，教育為本，我們深知任重而道遠，我們將發(fā)揚成績克服不足，開拓進取，創(chuàng)造更輝煌的篇章。

小街基鎮(zhèn)中心校

2016年12月

校長專業(yè)能力評估自查報告

小街基鎮(zhèn)中心校

第三篇：評估自查報告

詔 安 縣 外 鳳 小 學(xué)

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)與評估自查報告

詔安縣外鳳小學(xué)位于詔安縣橋東鎮(zhèn)外鳳村，依山傍水，北鄰國道324線交通便利。占地總面積約12000平方米，建筑面積約2500平方米。校園操場約8000平方米，配備有籃球場、健身器械、環(huán)形跑道200米。學(xué)校現(xiàn)有教師18人，大專以上學(xué)歷12人，9個教學(xué)班，在校生307人。學(xué)校布局合理，校園建有辦公樓、教學(xué)樓、科技樓、綜合樓、宿舍樓；綠化面積達1000多平方米，生均綠化面積已超過國家標(biāo)準(zhǔn)，樹林成行，綠草如茵，花團錦簇，處處洋溢著生機，是一座現(xiàn)代化花園式的學(xué)校。學(xué)校設(shè)有多媒體教室、音樂教室、美術(shù)教室、圖書室、少先隊廣播室、教師活動室、教師宿舍等軟硬件配套齊全。各科室和教學(xué)儀器及教學(xué)設(shè)備齊全。學(xué)校的各項工作也得到了家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高。現(xiàn)將學(xué)校的各項工作匯報如下：

一、明確辦學(xué)方向，確立辦學(xué)思想

我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學(xué)方向，構(gòu)建“全面育人、全程育人”的模式；以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為教育的和諧發(fā)展服務(wù)” 的辦學(xué)宗旨,以“明德、至善、博學(xué)、篤行”為校訓(xùn)，形成“愛國、創(chuàng)新、求實、奮進”的校風(fēng)；“愛生、篤學(xué)、敬業(yè)、奉獻”的教風(fēng)；“活潑、守紀(jì)、勤奮、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)。創(chuàng)設(shè)“健康、安全、關(guān)愛、和諧”的育人環(huán)境。不斷深化教學(xué)改革，實施學(xué)校科學(xué)管理。在合作學(xué)習(xí)與主動發(fā)展的新型教學(xué)模式中探究摸索。遵循依法治校、開放管理、可持續(xù)發(fā)展的人本資源，科研興校、民主合作的管理理念，深入細致抓落實，強化了人文教育，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了綜合素質(zhì)，指導(dǎo)和促進了學(xué)校工作全面開展。

二、提高師德和精神文明建設(shè)水平

我校以“樹形象、鑄師魂、重師能、展師風(fēng)”為核心，以發(fā)揚“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”五種精神為教育的主要內(nèi)容，對新形下如何進行師德建設(shè)方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。

1、加強政治學(xué)習(xí)，切實加強師德建設(shè)。制定學(xué)期政治學(xué)習(xí)計劃，堅持以德治校，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，強化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師育人水平，弘揚愛崗敬業(yè)精神，增強勞動組織紀(jì)律性，充分調(diào)動教師工作 的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合本校工作實際，創(chuàng)設(shè)德育環(huán)境，開展德育活動，增強育人成效，努力提高學(xué)生的道德水平。繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，以高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù)做好教書育人工作。

3、加大宣傳力度，扎實開展好師德建設(shè)工作。

（1）以平臺監(jiān)督師德：通過校會、“致家長的一封信”，“學(xué)生問卷調(diào)查”、集體談心會等系列活動，為教師提供機會，共同研究學(xué)校工作存在的問題，完善監(jiān)督機制，激發(fā)教師主動要求進步和提高的內(nèi)在動機和愿望。

（2）認(rèn)真貫徹《公民道德實施綱要》，切實把學(xué)校德育工作放在首位，并按文明學(xué)校的要求抓好學(xué)校的各項工作，以學(xué)生日常行為、養(yǎng)成教育為重點，以班級集體建設(shè)、校園建設(shè)為突破口，推進學(xué)校德育工作，提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平。

三、強化素質(zhì)，提高育人水平

期初，制定課改工作計劃，認(rèn)真開展學(xué)科課改“校本培訓(xùn)”工作，開展課改校本教研活動。在工作開展過程中，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，充分利用好“農(nóng)遠工程”教育教學(xué)資源，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研討，切實掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，改革教學(xué)方法和評價模式，并滲透到課堂教學(xué)。

（一）強化學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位校本教研，組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)職改文件和《橋東中心小學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任評價指標(biāo)體系》，深入領(lǐng)會改革精神，保證師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師參加以“三新”培訓(xùn)和師德師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容，提高教師的綜合素質(zhì)。

重視和加強校本教研工作。在中心教研組的指導(dǎo)下，重視校際交流，充分發(fā)揮省市骨干教師、“教壇新秀”在教研及課改工作中的示范作用，推動我校教研工作的蓬勃發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，重視教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的督查指導(dǎo)工作，要及時召開專門的教學(xué)工作研究會，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，形成制度，規(guī)范管理。

（二）搭建校本教研平臺，走專業(yè)化發(fā)展之路

我校本著“從問題入手，從需求出發(fā)，專題牽引，注重實效”的教研思路，積極搭建教研平臺：

1、專業(yè)引領(lǐng)平臺：對改革中遇到的熱點問題，根據(jù)教師發(fā)展的需要，我們采用“請進來，走出去”的方法，邀請進修學(xué)校教師到我校進行專題培訓(xùn)，解讀新課標(biāo)，使全校

掀起了校本研究教學(xué)的熱潮，激活了教師們的學(xué)習(xí)欲望，大大提高了教師們的校本教研能力；學(xué)校組織教師分期分批分學(xué)科到外地參觀學(xué)習(xí)，通過多種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流，收到了以“點”帶“面”的效果，提高了教師的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)課改對教師更高的要求，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的理念。

2、反思發(fā)展平臺：學(xué)校把教師反思教學(xué)實踐作為校本教研最基本和最普通的方式來抓，提倡教師在教書之后要反思，在備課、課堂教學(xué)中、課后，直到教育實踐中的每個環(huán)節(jié)，都要進行反思，并且要做到“課后思、單元思、月后思、期末思”，并把優(yōu)秀的反思文章推薦到《橋東中心小學(xué)優(yōu)秀論文集》里發(fā)表，使教師從經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煛?/p>

四、開展德育工作，鞏固“平安學(xué)校”成果

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實層層負責(zé)制。工作中，樹立安全壓倒一切的思想，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，確實承擔(dān)起保一方平安的政治責(zé)任。

2、隊室、黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地齊全。學(xué)校狠抓了德育管理，認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)德育綱要》，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進行科學(xué)嚴(yán)格的管理。

3、堅持每周例會和主題班會,加強對學(xué)生進行安全教育和紀(jì)律教育。開辟專欄、專刊，大力宣傳安全工作目標(biāo)要求，提倡全體師生積極參與。

4、根據(jù)青少年兒童身心發(fā)展特點，積極開展豐富多彩的課外活動，活躍校園文化生活。認(rèn)真組織兩操一活動，并通過“四查四比”活動，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、結(jié)合建國六十二周年及其他節(jié)假日，開展豐富多彩的課外活動，并向?qū)W生進行“五愛”教育和安全教育，共同營造一個熱烈、祥和、文明、健康的校園文化氛圍。

6、加強制度建設(shè)，實行依法治校。針對本校實際，制定行之有效的安全、社會治安綜合治理的規(guī)章制度，從而使工作落到實處。

7、鞏固創(chuàng)建“平安學(xué)校”工作成果，把“平安學(xué)校”的深化工作做為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施來抓。

8、進一步加強學(xué)校、家庭、社會三大教育網(wǎng)絡(luò)，形成多方位的教育體系。

9、制定各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并組織全體師生加以演練，把“平安學(xué)校”的深化工作作為全面提高教育質(zhì)量的重要措施來抓。

五、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)工作的管理中，我校以“教學(xué)為中心，質(zhì)量為根本”為主線，結(jié)合實際認(rèn)真

踐行，樹立新形象，建樹新業(yè)績，實現(xiàn)了教學(xué)工作的新發(fā)展、新飛躍。

（一）抓思想——全體教師認(rèn)識到位。

（二）抓常規(guī)管理——逐步規(guī)范。

我校加大常規(guī)教學(xué)管理力度，在備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核評價各環(huán)節(jié)均提出具體措施。

1、深入學(xué)習(xí)《小學(xué)常規(guī)管理工作文件》，落實省頒教學(xué)常規(guī)。開展豐富多彩的第二課堂活動，使學(xué)生主動求知，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，確實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、我校重視備課環(huán)節(jié)。充分利用“農(nóng)遠工程”的教育教學(xué)資源輔助教學(xué)，在課后進行認(rèn)真總結(jié)反思等。例如，選拔教師承擔(dān)公開課，其他教師進行說課，從而達到全員參與備課，參與教學(xué)活動，在學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)研究氛圍。

3、上課：學(xué)校采取相關(guān)措施加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。學(xué)校根據(jù)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，成立課堂教學(xué)評價領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師的教學(xué)進行綜合評價。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，跟蹤聽課指導(dǎo)，示范課等多種方式開拓教師的視野，提供相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺。

（三）抓學(xué)生——促進培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作

通過采取分層次教學(xué)、做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)、提高工作和后進生的補習(xí)、輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作。

1、重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生有拓展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、主動探究、尋求解決問題的途徑；多方面發(fā)揮學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)興趣小組，課余時間勤學(xué)苦練；從多方面培養(yǎng)有特長的學(xué)生，在全面進行素質(zhì)教育的同時，注入特長教育，注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

2、重視后進生的轉(zhuǎn)化。教師們經(jīng)常進行家校聯(lián)系，給他們傾注了更多的關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，循循善誘。采取“一幫

一、眾幫一”等措施，采取班主任與科任教師形成合力，課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

（四）抓教學(xué)評價，優(yōu)化教學(xué)過程

建立完善教學(xué)評價運行機制。校長做到全面掌握，有效決策。教導(dǎo)主任抓工作目標(biāo)制定，抓教學(xué)評價，抓檢查落實。一是學(xué)校建立以教導(dǎo)處為主導(dǎo)的教學(xué)管理職能機構(gòu)。二是教學(xué)檢查評估工作做到“三結(jié)合、三為主”（即：定期與不定期結(jié)合，以定期為主；定性與定量結(jié)合，以定量為主；執(zhí)行情況與評估效果結(jié)合，以執(zhí)行情況為主），促使教學(xué)管理和教學(xué)評價更具有可操作性。由于我們狠抓了教學(xué)全過程的管理，在學(xué)校工作中

突出了教學(xué)的中心地位，全體教師全身心地投入教學(xué)工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

六、學(xué)校特色

以德育為首位、以安全為第一、以教學(xué)為中心、以質(zhì)量為根本、以管理為手段、以創(chuàng)新為動力、以科研促發(fā)展的辦學(xué)理念，注重校園環(huán)境建設(shè)，狠抓素質(zhì)教育和教育教學(xué)常規(guī)管理。我校教學(xué)環(huán)境也得到不斷的優(yōu)化，教學(xué)設(shè)備不斷完善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，具有幾方面的辦學(xué)特色。

1、居安思危,樹立安全壓倒一切的思想,完善校園治安防范體系,建立切實可行的各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,預(yù)防重大治安責(zé)任事故的發(fā)生,確保校園平安,師生人身安全。

2、教育教學(xué)管理成效顯著：學(xué)校成績名列全中心前茅，多次被評為“先進學(xué)校”和“先進單位”。

3、花園式的育人環(huán)境：校園投入十多萬元進行綠化，平整操場。樹林成行，綠草如茵，花團錦簇，處處洋溢著生機，是一座現(xiàn)代化花園式的學(xué)校。

七、存在問題

1、校舍建設(shè)不適應(yīng)學(xué)校規(guī)模發(fā)展的需要，校園功能和特長活動教室不夠用，各種活動小組也無法進行活動，不利于教學(xué)工作的全面開展。

2、教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的全面推進。

通過不懈努力，我校在各項工作中取得了令人欣喜的成績。但回顧過去也感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校也把此次迎接省級農(nóng)村合格學(xué)校評估工作作為改進工作，提高辦學(xué)水平的有利契機，繼續(xù)堅持以教育改革實踐和教育科研工作為先導(dǎo)，實施“理性思路、剛性管理、柔性服務(wù)、和諧激勵”的辦學(xué)策略，努力探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)教育興縣而努力拼搏！

詔安縣外鳳小學(xué) 2012年11月

第四篇：教學(xué)工作評估自查報告

教學(xué)工作評估自查報告7篇

教學(xué)工作評估自查報告1

多年來我們堅持：“辦一流學(xué)校，抓一流管理，建一流隊伍，創(chuàng)一流成績”的辦學(xué)思想，根據(jù)學(xué)校教育特點創(chuàng)造性地開展工作，建管并舉，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作中突出一個“嚴(yán)”字，狠抓一個“實”字，使學(xué)校各項工作都有較大的改觀，小教學(xué)常規(guī)自查報告。

一、建立健全制度，強化學(xué)校內(nèi)部管理。

（一）、健全各種制度，以制度健全管理機制。

常言道；國有國法，家有家法，校有校規(guī)。我校各種制度健全，包括教師考勤制度、請假條制度、教師評估制度，獎罰制度等一系列制度，一應(yīng)俱全。我以為，沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度就談不上什么管理，更談不上什么科學(xué)管理了。我校的請假條制度規(guī)定：請假到教導(dǎo)處請，然后拿著教導(dǎo)主任簽字的請假條交到校長辦公室。

我們結(jié)合教辦下發(fā)的教師考評細則，聯(lián)系我校實際，重新分解一些條款，使之更具有可查性和可操作性。獎懲制度考慮方方面面，經(jīng)過校委會、全體教師討論通過，切實起到了激勵作用，調(diào)動全體教師的積極性，加強了主人翁精神。

我校教師常年堅持寫教學(xué)日記，對日常教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)管理起到了督促、匯報的作用，促進教學(xué)常規(guī)、教師上課、辦公秩序井然有序。

（二）、建立健全各種制度，加強學(xué)生管理。

我校對每周一次的班會課進行了嚴(yán)格的管理，規(guī)定每個班主任每周的班會必須有專門的備課。備課包括對上周中日常教學(xué)秩序的總結(jié)，對xx違規(guī)行為的處理方案，對好人好事的表揚，以及對本周的教學(xué)要求及目標(biāo)。我校施行學(xué)生管理兩條線的模式，在管理中取得顯著效果。

（三）、樹立以人為本的管理理念。

學(xué)校管理應(yīng)確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點

的人本思想，學(xué)校校長要把師生當(dāng)成服務(wù)對象，摒棄以訓(xùn)斥、命令、控制、束薄等管理手段，代之以尊重、理解、溝通、交流、對話、幫助等促進人性化的柔性管理手段，創(chuàng)造具有親和力的人文環(huán)境，使師生感受到民主、平等、友善等情感。使廣大師生留戀學(xué)校這個園地，真正把學(xué)校辦成樂園。

二、針對存在問題，強化整改措施。

在新課改中，我校遇到了許多困難。

1、資金不足，教學(xué)資源不能滿足要求。新課改需要給學(xué)生提供一個自由發(fā)揮的場地，讓所有學(xué)生都有動手實踐的機會，給學(xué)生提供良好的活動空間。這就需要與新課改相適應(yīng)場所和教學(xué)設(shè)施。由于本校地處偏遠山區(qū)，經(jīng)濟不夠發(fā)達，造成了校舍條件遠遠達不到要求，從而阻礙了改革的順利進行。

2、教師結(jié)構(gòu)老齡化，缺乏年青教師。新課改要求教師具有較高的素質(zhì)，不但要求教師教育教學(xué)理念徹底轉(zhuǎn)變，還需要有較高的

文化水平與教學(xué)技巧。傳統(tǒng)教學(xué)方法已遠遠不能適應(yīng)當(dāng)前的新課改的形勢。現(xiàn)實情況是，本校老教師占總數(shù)的一半以上，文化程度低，業(yè)務(wù)素質(zhì)也跟不上。

3、大多教師對新教材不適應(yīng)，教學(xué)方法不靈活。新教材以嶄新的面目出現(xiàn)，注意發(fā)展學(xué)生的能力，注意讓學(xué)生自己提出問題，自己學(xué)會解決問題。現(xiàn)實生活中，有的教師對教材不夠熟悉，不能把握教材的脈搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科學(xué)內(nèi)涵，不能靈活的掌握教材。

4、家庭教育不能與學(xué)校教育有機地結(jié)合，是新課改的又一難題。新課改要求形式多與生活實際相聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識為日常生活服務(wù)。這就要求校內(nèi)、外教育相結(jié)合，要求學(xué)生家長創(chuàng)設(shè)一個適宜學(xué)生發(fā)展的家庭環(huán)境，使學(xué)生的身心健康發(fā)展。由于部分家長教育孩子的方法簡單粗暴，不講科學(xué)，對孩子的身心發(fā)展帶來眾多不利的因素，山區(qū)農(nóng)村的孩子父母素質(zhì)較低，不能適應(yīng)新課改形式的發(fā)展。

面對困難，我校一方面積極加大教育投入力度，積極配合政府改建校舍30間，不斷添加先進的教學(xué)設(shè)施，準(zhǔn)備新建實驗室、語音室、音樂室等，爭取達到市規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，盡力為學(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)場所，整改報告《小教學(xué)常規(guī)自查報告》。另一方面，積極提拔使用年青教師，多讓年青教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使年青教師走在改革的前列。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極轉(zhuǎn)化全體教師的教學(xué)理念。建立健全教研制度，大面積進行課堂改革。鼓勵教師通過多種渠道學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。多與家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。建立家訪制度，通過談心、說服等方法，讓家長學(xué)會于自己的孩子交流，從而使家庭教育、社會教育、學(xué)校教育三者有機結(jié)合，形成良好強大的合力，取得良好的效果。

三、提高認(rèn)識，狠抓新課程改革。

1、加強學(xué)習(xí)，提高對新課改的認(rèn)識。

隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了中華民族的偉大復(fù)興，為了每個學(xué)生的發(fā)展，

這是新課改的目標(biāo)。為此，我們每個教育工作者都必須認(rèn)真扎實地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將改變教師的教學(xué)方式。在中國傳統(tǒng)的教學(xué)論視角中，課程是知識，是學(xué)科，是規(guī)范的教育內(nèi)容，于是教師便成為知識的主宰者和傳授者，學(xué)生則成為知識的被動接受者，是一個有待注水的“罐子”，是一株有待修剪的花草。而在今日的新課程視角中，教師和學(xué)生都是重要的課程資源，教師的教和學(xué)生的學(xué)，均是課程實施的重要環(huán)節(jié)。正是為了解決怎樣教，教什么，怎樣學(xué)和怎樣評的問題。每個教師要建立起自己的富有個性特色的新課程觀，從根本上改變自己的教育教學(xué)行為，滿懷激情和責(zé)任感地投身到課程改革的偉大實踐中，和新課程共同進步，和孩子們共同發(fā)展，共創(chuàng)祖國教育的燦爛明天。

2、推進新課程改革的主要措施。

①、凡參與新課程改革的教師，必須積極參加上級舉辦的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得礦工、遲到、早退。

②、積極參加鎮(zhèn)級和校級舉行的各種教研活動，并寫好教學(xué)反思，找出自己教學(xué)中存在的問題，及時改正。

③、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組要靠上去，抓好新課改年級的聽課、評課。及時組織新課改年級教師評課，共同探究，共同提高。

④、加強新課改理論學(xué)習(xí)，不斷更新理念。教師讀書筆記每學(xué)期不少于萬字，結(jié)合自己的教學(xué)實際，每師每學(xué)期體會不少于 5 篇（寫在筆記里），學(xué)校定期（期中、期末）或不定期檢查，并留有記錄，與教師考核掛鉤。

⑤、加強備課管理，用新理念指導(dǎo)備課，教法要新穎，環(huán)節(jié)要清楚，設(shè)計要美觀，書寫要認(rèn)真，適用性要強，要符合新課改精神。

⑥、教師必須按新課改要求備好和上好每一節(jié)課。備課和上課檢查時與教師考核掛鉤。

四、實施新課改的成功經(jīng)驗。

新課程改革在我們這個地方已經(jīng)實施了兩年，談不上什么成功經(jīng)驗，只是有點自己的教學(xué)體會。一是新課改以來，參與的教師能夠按新課改要求和上級的指示精神上好每一節(jié)課。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)已成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。使學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了做人，促進了學(xué)生個性的發(fā)展，提高了課堂效率。二是我們重點研究的課題是《關(guān)于識字教學(xué)評價的研究》。針對漢字的特點，在識字教學(xué)中，我們采取了下面的教學(xué)方法。

（一）、自主探索識字方法，培養(yǎng)識字能力。

1、字音教學(xué)。首先建立一個字一個音節(jié)的觀念。

2、字形教學(xué)。一個漢字就是一個復(fù)雜的圖形，字形教學(xué)是識字教學(xué)的重點。

①、筆畫是構(gòu)字的最基本部件。

②、掌握正確的筆順規(guī)則。

③、結(jié)合偏旁發(fā)現(xiàn)記憶方法。

3、字、詞、義教學(xué)。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要在一定的環(huán)境中識字，根據(jù)這一要求，我們采取了以下的方法。

①、直觀法―――對于表示具體事物的詞，可以通過圖畫、標(biāo)本、錄像、實物等，讓學(xué)生觀看，借以了解詞的意義。

②、演示法―――對于一些動詞和形容詞，可以結(jié)合動作和表情來演示，使學(xué)生知道詞的意義。

③、比較法―――反義詞可以互相比較，互相說明；近義詞也可以互相比較，找出共同的含義，也可找出他們的細微差別，這樣

對于詞義的理解，就可以更加深入更加明確。

（二）、學(xué)以致用，提高識字能力。

學(xué)生在教師啟發(fā)引導(dǎo)和自主探索研究后，掌握了一定的識字法，教師就要給學(xué)生提供實踐機會，讓學(xué)生把理論和方法在實踐中證實。通過進行反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生識字能力逐步提高。

在教學(xué)實踐中，使我們深刻感到：教給學(xué)生識字方法，使學(xué)生掌握識字規(guī)律，從而形成能力，提高了識字效率。

五、控制作業(yè)量，強化單元檢測。

1、為把學(xué)生從題海中解脫出來，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，家庭作業(yè)布置要適量，我們采取了“一周一卷”的平日檢測方法，每個教師根據(jù)本周所教內(nèi)容，抓住重點，出好試題，學(xué)生利用雙休日進行自我檢測，周一收起，由教師批閱并進行講評，以便檢查自己教學(xué)中存在的問題，及時采取補救措施。

2、強化單元檢測，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，重視單元檢測，進行完一個單元，及時組織學(xué)生檢測，通過檢測，認(rèn)真進行質(zhì)量分析，找出問題，并分析存在問題的原因，采取補救措施，進行二次檢測，學(xué)生單元檢測成績登記造冊，教師做到心中有數(shù)，對學(xué)困生做好耐心、細致的輔導(dǎo)工作，提高兩個率。

3、健全作業(yè)門類。作業(yè)的布置注意突出重點，布置適量。

一、二年級不留家庭作業(yè)，中高年級不能超過60分鐘，不布置教師無法批改的作業(yè)和機械抄寫性作業(yè)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，按教學(xué)常規(guī)要求做好每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，寫好批改記錄。

在日常教育教學(xué)工作中，還存在著個別教師不適應(yīng)新課改，對傳統(tǒng)教法情有獨鐘，上課還存在著講多學(xué)少現(xiàn)象，明年我校將繼續(xù)加大力度，繼續(xù)深入課題研究，在教學(xué)改革中大踏步前進。

教學(xué)工作評估自查報告2

一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

期初，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

二、規(guī)范教學(xué)工作管理

為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《鳳山二中教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)制度》，并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。

三、落實教學(xué)工作檢查

學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按照教學(xué)進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。

四、積極開展教研教改活動

學(xué)期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試玉林市的問題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。

五、加強思想品德教育

我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結(jié)合我校實際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學(xué)生個人量化管理條例》，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。

六、加強學(xué)校、社會、家庭的橫向聯(lián)系

加強學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。

要求各班班主任積極主動地進行家訪，認(rèn)真做好記錄。把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。

七、開展多種教育活

我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學(xué)年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。

八、本次常規(guī)檢查情況

我校本期于 12 月 7 日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科基組長，對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行嚴(yán)格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：

1、計劃總結(jié)

各教師都制定有切實可行的教學(xué)計劃;班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃;各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析合理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定有較好的針對性措施。

2、備課上課

絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標(biāo)明確，符合課標(biāo)要求，符合學(xué)生實際情況;知識傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點;課堂互動比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位;教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細、板書設(shè)計精當(dāng);學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。

3、作業(yè)輔導(dǎo)

各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當(dāng);對學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣，能做到集體、個別輔導(dǎo)相結(jié)合，好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有：周玉娟、葉有青、藍春蘭、何艾霞、趙輝等，其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當(dāng)，教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合，且有具體的鼓勵性語言;蔣俊老師對學(xué)生的作文批改詳細，有眉批和總評，且有詳細的批改記錄。

4、學(xué)習(xí)評價

各教師在教學(xué)實踐當(dāng)中積極改革評價內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學(xué)生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。在學(xué)習(xí)評價工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。

5、教育科研

各教師積極參與各項教學(xué)研究活動，每位教師每學(xué)期在科組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上研究課、公開課一次以上，每位教師每期聽課15節(jié)以上，并積極參與評課活動。一年來，全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文，教學(xué)隨筆達50多篇，以劉超武副校長為組長的 10 位教師參加了玉林市 C 類課題《農(nóng)村初中作文生活化的教學(xué)實踐與研究》的研究。

檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視;有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實際;有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。

總之，一年以來，我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教學(xué)工作評估自查報告3

學(xué)校基本情況

**市**初級中學(xué)地處**市**街道風(fēng)景秀麗的**之畔，在**南大門，交通便捷，風(fēng)景優(yōu)美，中學(xué)實驗教學(xué)工作督導(dǎo)評估自查報告。她始創(chuàng)于1976年，前身是**縣縣辦**農(nóng)業(yè)大學(xué)。1976年學(xué)校正式被命名為**縣**公社中學(xué)，建址在**縣**公社**村**；1984年被改名為**市**鄉(xiāng)初級中學(xué)，建址在**市**鎮(zhèn)**村，1992年拆區(qū)擴鎮(zhèn)并鄉(xiāng)后改名為**市**鎮(zhèn)初級中學(xué)；XX年**鎮(zhèn)并入為**市**街道，學(xué)校改名為**市**初級中學(xué)。

學(xué)校施教區(qū)范圍包括原**(平原)、**、**、**(三個革命老山區(qū))四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學(xué)樓(24教室)；一幢綜合樓(實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室)；一幢學(xué)生宿舍樓(可供300余學(xué)生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學(xué)校還建有6道200m環(huán)行塑膠標(biāo)準(zhǔn)跑道一個。學(xué)校安裝了校園音響系統(tǒng)和電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個教室都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)儀器達到**省i類標(biāo)準(zhǔn)配備。

目前（XX學(xué)年），學(xué)校有18個教學(xué)班，692名學(xué)生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學(xué)高級職稱8人，中學(xué)中級職稱33人，兩項占總教師69.5％；本科學(xué)歷46人，大專16人，大專及以上學(xué)歷占98.4％，本科學(xué)歷比例達78.8％。近幾年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，XX年中考成績的優(yōu)秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務(wù)圓滿完成，學(xué)生在各類競賽中獲**市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，**級1人，**級47人次。我校排球隊在XX年下半年**市第七屆中小學(xué)生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績，在**市健身操比賽中獲銀獎，整改報告《中學(xué)實驗教學(xué)工作督導(dǎo)評估自查報告》。教師論文在XX獲**市級及以上14篇，其中全國級1篇，**省級1篇，**市級2篇，**市級lo篇；教師業(yè)務(wù)獲獎14人次，其中**市級1人，**市級13人。

近年來，學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育質(zhì)量不斷上升，社會聲譽越來越好。學(xué)校被評為**省第五批示范初中，**市現(xiàn)代化達綱學(xué)校，**市人民防空知識教育先進單位，**市第三批中小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校；同時學(xué)校還被評為**市治安安全學(xué)校、**市交通安全學(xué)校、**市衛(wèi)生先進單位、**市“平安校園”、**市“四五”普法先進集體、**市文明單位。XX年被評為**市先進學(xué)校、XX年**市校本研修示范學(xué)校。學(xué)校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學(xué)校團總支在XX、XX中被評為**市先進團組織。

實驗教學(xué)主要工作及成績

一、不斷完善實驗室建設(shè)，為推進實驗教學(xué)工作奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

幾年來，在上級教育行政部門關(guān)注與支持下，緊緊依靠當(dāng)?shù)卣植铰鋵嵞繕?biāo)，實現(xiàn)了按省工類配備標(biāo)準(zhǔn)裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學(xué)管理向規(guī)范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：

二、實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)化。

為提高實驗室管理效益，XX年初，學(xué)校根據(jù)當(dāng)時教學(xué)用房的需要，向**街道政府申請建造綜合樓，并于XX年開始按省工類標(biāo)準(zhǔn)進行實驗室、儀器室的設(shè)計與建造，前后共計投入103.3萬元，現(xiàn)建設(shè)配有：生物實驗室、化學(xué)實驗室、物理實驗室共三個標(biāo)準(zhǔn)實驗室，采光、光照建設(shè)均達到國家學(xué)校教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學(xué)實驗室都供水到桌，化學(xué)實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學(xué)、物理三個實驗室均有28張標(biāo)準(zhǔn)實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學(xué)儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內(nèi)均有色澤統(tǒng)一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學(xué)儀器室內(nèi)有易燃、易爆有毒物品專柜。分設(shè)兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學(xué)儀器室內(nèi)空氣清潔環(huán)保。

教學(xué)工作評估自查報告4

學(xué)校簡介：xx中學(xué)坐落在佳木斯民航的西側(cè)，美麗的松花江南岸，是我市東部地區(qū)規(guī)模較大的一所現(xiàn)代化市級標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1962年，隸屬于東風(fēng)區(qū)所轄。學(xué)校建筑面積4721平方米，有5個教學(xué)班，132名學(xué)生。學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境幽雅清凈。教學(xué)樓內(nèi)外裝潢一新，樓外新貼的瓷磚在明媚的陽光照射下奕奕閃光，樓內(nèi)師生自己粉刷的墻壁潔白耀眼，辦公室新鋪的地板在全區(qū)中學(xué)中屈指可數(shù)，教師可以在舒適整潔的環(huán)境中傳授知識，教書育人。整個校園由教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)組成。是學(xué)生擷取知識的搖籃，實現(xiàn)理想的殿堂。

辦學(xué)條件，現(xiàn)代實用。學(xué)校有56個聽位的語音室，學(xué)生的英語聽力訓(xùn)練、語文的朗讀能力完全可以在語音室進行；有58臺新型微機，兩個微機室，學(xué)生可以一人一機進行微機授課；學(xué)校圖書室里有二萬余冊的圖書供學(xué)生閱覽；學(xué)校還建有完善的衛(wèi)生室、音樂室、美術(shù)室、理化生實驗室。20xx年8月，學(xué)校籌備新上一個多功能豪華物理實驗室和一個多媒體電教室，辦學(xué)條件達到了現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，被省教委命名為“全省中學(xué)先進電化教學(xué)學(xué)校”。

師資雄厚，人才濟濟。學(xué)校有69名教師，全部達到大學(xué)專科學(xué)歷，其中有大學(xué)本科學(xué)歷的教師13名，有高級教師10名，有一級教師48名。省級骨干教師1名，市區(qū)級骨干教師11名，市級優(yōu)秀班主任3名。數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科師資水平高，教學(xué)能力強。教師配備合理。全體教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻，辛勤地耕耘在教育第一線上，為培養(yǎng)東風(fēng)區(qū)的學(xué)子在不懈地耕耘著。

學(xué)校曾多次被市教委授予“先進學(xué)校”稱譽，被區(qū)政府評為“文明單位”標(biāo)兵，被區(qū)教委授予“模范中學(xué)”稱號。20xx年國家級刊物《教育文選》曾用圖片新聞的形式以《闊步前進中的xx中學(xué)》為標(biāo)題報道了學(xué)校的先進事跡。20xx年佳木斯電視臺《三江縱橫》節(jié)目以《騰飛的xx中學(xué)》介紹了學(xué)校特色辦學(xué)的經(jīng)驗。今年10月份，學(xué)校將參加全市一類學(xué)校的驗收，我們有能力、有信心爭當(dāng)全市一類學(xué)校的排頭兵，并在此基礎(chǔ)上向省級標(biāo)準(zhǔn)化初中邁進。

實驗教學(xué)主要工作及成績

一、不斷完善實驗室建設(shè)，為推進實驗教學(xué)工作奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

幾年來，在上級教育行政部門關(guān)注與支持下，緊緊依靠當(dāng)?shù)卣植铰鋵嵞繕?biāo)，實現(xiàn)了按省工類配備標(biāo)準(zhǔn)裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學(xué)管理向規(guī)范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：

1、實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)化。

為提高實驗室管理效益，1988年初，學(xué)校根據(jù)當(dāng)時教學(xué)用房的需要，并于開始按省標(biāo)準(zhǔn)進行實驗室、儀器室的設(shè)計與建造，前后共計投入103.3萬元，現(xiàn)建設(shè)配有：生物實驗室、化學(xué)實驗室、物理實驗室共三個標(biāo)準(zhǔn)實驗室，采光、光照建設(shè)均達到國家學(xué)校教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學(xué)實驗室都供水到桌，化學(xué)實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學(xué)、物理三個實驗室均有28張標(biāo)準(zhǔn)實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學(xué)儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內(nèi)均有色澤統(tǒng)一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學(xué)儀器室內(nèi)有易燃、易爆有毒物品專柜。分設(shè)兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學(xué)儀器室內(nèi)空氣清潔環(huán)保。

2、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)化

幾年來，我們根據(jù)儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結(jié)合學(xué)校經(jīng)費實際，我們分號分期分批征訂有關(guān)儀器和藥品，前后共投入17.35萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學(xué)生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標(biāo)準(zhǔn)要求。

3、實驗教師專業(yè)化

高素質(zhì)實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據(jù)我校實際情況，目前配有2名實驗教師，其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經(jīng)驗，兩位教師都曾擔(dān)任過科學(xué)教學(xué)，十分熟悉科學(xué)知識及相關(guān)儀器設(shè)備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務(wù)管理和電腦軟件系統(tǒng)的操作，這些都可保證我校實驗室能按規(guī)范要求進行管理，按學(xué)校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學(xué)提供了堅實的人力條件。

二、加強隊伍建設(shè)，確保實驗教學(xué)工作順利開展

為加強實驗管理和實驗教學(xué)工作，我校成立了教育技術(shù)裝備與實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員有總務(wù)處、教務(wù)處、科學(xué)教研組、實驗室負責(zé)人組成。分工具體，責(zé)任明確，確保了我校實驗教學(xué)的順利開展。由副組長具體負責(zé)實驗室和實驗教學(xué)管理工作，總務(wù)處副主任負責(zé)儀器配備和有關(guān)實驗用品購買，保證實驗專項經(jīng)費的正常使用；教務(wù)處主任負責(zé)實驗教學(xué)研究工作；科學(xué)教研組長協(xié)助實驗室制訂學(xué)校實驗教學(xué)計劃，并督促科學(xué)教師認(rèn)真制訂實驗計劃及執(zhí)行落實。實驗室負責(zé)人要制訂學(xué)校實驗教學(xué)工作計劃，并按計劃落實安排有關(guān)儀器藥品的配備，確保學(xué)校規(guī)定的活動和學(xué)生實驗正常開出。有關(guān)實驗教學(xué)數(shù)額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行落實。

三、強化實驗教學(xué)管理，提高實驗教學(xué)質(zhì)量

我校在推進實驗室管理和實驗教學(xué)管理規(guī)范化、信息化的過程中，建立了嚴(yán)格的實驗教學(xué)管理制度。儀器設(shè)備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責(zé)任制。

1、建立帳冊制度，實現(xiàn)實驗室管理科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

實驗室的全部財產(chǎn)，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學(xué)年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。

2、保證有充足的實驗經(jīng)費，確保實驗室正常運轉(zhuǎn)。

為確保實驗室能正常運轉(zhuǎn)，各類學(xué)校規(guī)定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經(jīng)費預(yù)算中有實驗保障經(jīng)費，每年約4000元，且專款專用，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業(yè)務(wù)刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。

3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現(xiàn)以制度管理人的目標(biāo)。

要規(guī)范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關(guān)實驗室管理有如下制度：《實驗準(zhǔn)備制度》、《學(xué)生實驗規(guī)則》、《實驗室安全與衛(wèi)生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責(zé)》、《實驗教學(xué)考核制度》、《實驗室安全應(yīng)急預(yù)案制度》。科學(xué)教師，實驗教師，學(xué)生都必須自覺遵守上述有關(guān)制度，并每學(xué)期進行執(zhí)行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學(xué)安全有秩有效地進行。

4、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)信息化管理，提高管理效率。

實驗室管理是一個系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校、學(xué)科教師和實驗室管理教師三者關(guān)系，作為學(xué)校希望能隨時有效監(jiān)督實驗教師和學(xué)科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學(xué)科教師則需知道實驗室有多少儀器設(shè)備可用，為準(zhǔn)備活動和學(xué)生實驗做準(zhǔn)備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數(shù)量，并且要知道放在何處，及有關(guān)儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室管理平臺。從20xx年上半年開始準(zhǔn)備，對于現(xiàn)有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網(wǎng)上登錄。相信等開通了校園實驗室網(wǎng)絡(luò)后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的輔助功能會充分體現(xiàn)。

5、做好實驗教學(xué)過程監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，學(xué)校督促實驗教師和科學(xué)教研組擬訂了實驗?zāi)夸浐蛯嶒灲虒W(xué)計劃，科學(xué)教師根據(jù)學(xué)校批準(zhǔn)的實驗教學(xué)計劃，提前編報所需的教學(xué)儀器設(shè)備和耗材，指導(dǎo)學(xué)生完成實驗操作以及相關(guān)實驗冊的填寫，并完成批改。每學(xué)期末，學(xué)校對學(xué)生的實驗進行考查，并結(jié)合平時實驗操作對學(xué)生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情況為：，演示實驗為100％，分組實驗達98％以上。

四、加強實驗教學(xué)研究，促進實驗教學(xué)效益的提高。

1、定期開展實驗教學(xué)教研活動，提高實驗課的質(zhì)量。

我們要求主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長深入課堂聽課，一學(xué)期不少于4節(jié)針對實驗教學(xué)的調(diào)研課。每學(xué)期舉行一次有關(guān)實驗教學(xué)的專題研究活動；每學(xué)期組織一次全體學(xué)生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認(rèn)真準(zhǔn)備實驗，認(rèn)真上好每一節(jié)實驗課，努力提高實驗的輔助教學(xué)功能，另一方面可以讓學(xué)生明白科學(xué)是建立在實驗基礎(chǔ)上的學(xué)科，讓學(xué)生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。

2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學(xué)校科技節(jié)活動，提到學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

實驗教學(xué)已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周二至周四的中午12：00一12：45，輪流向各班開放，有實驗教師和科學(xué)教師負責(zé)指導(dǎo)。實驗室的開放大大提高了學(xué)生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。

根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)：科學(xué)教學(xué)的總目標(biāo)是提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。而課外科技活動是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發(fā)展性的興趣活動。群體性的科普活動由教務(wù)處和團委根據(jù)工作計劃經(jīng)常開展。我們主要開展的科普活動是：防雷知識學(xué)習(xí)、防災(zāi)演練、甲刑HlNl流感預(yù)防講座，青春期衛(wèi)生知識講座，青少年心理衛(wèi)生保健講座，學(xué)生科普知識競賽，市社會科學(xué)普及活動，學(xué)生在活動中學(xué)到了科普知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。特長潛能發(fā)展性的興趣活動，我校結(jié)合市中小學(xué)科技創(chuàng)新比賽項目，通過由教務(wù)處和科學(xué)教研組開展的每學(xué)年一次的校科技節(jié)來實施。通過科技節(jié)各項活動的開展，開發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的興趣，并取得了較好的成績。

努力的方向

1、由于校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)尚無條件開通，使實驗室的網(wǎng)絡(luò)信息化管理工作無法如期開展。我們會繼續(xù)與上級有關(guān)部門協(xié)調(diào)爭取盡快解決。

2、雖然我校經(jīng)常開展有關(guān)實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。

3、實驗開出率與實驗時間和實驗的質(zhì)量相關(guān)聯(lián)，如何協(xié)調(diào)好三者關(guān)系，仍有大量工作要做。

教學(xué)工作評估自查報告5

為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對《北片區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學(xué)常規(guī)檢查，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，將成立檢查組，于6 月 6 日至 10 日，對我校各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校現(xiàn)有專任教師 80 人，在校學(xué)生 760 人，設(shè)有中心小學(xué) 1所，村級小學(xué) 7 所，教學(xué)班共 42 個。

二、檢查內(nèi)容

計劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽課、輔導(dǎo)、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研。

三、教學(xué)常規(guī)管理取得的成績

1、計劃

計劃是指導(dǎo)教學(xué)工作的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。送檢的各類計劃共有 384 份，其中教師教學(xué) 常規(guī)實施細則共 8 份，20xx 年學(xué)校教研工作計劃 8 份，20xx 年學(xué)校教研工作計劃 8 份，本學(xué)年上學(xué)期科組教研工作計劃 16 分，科任教學(xué)工作計劃 84 份，本學(xué)期科組教研工作計劃 16 份，科任教學(xué)工作計劃 84 分，輔導(dǎo)計劃(20xx 年、20xx 年)共 160 份。

經(jīng)檢查，各學(xué)校對計劃工作十分重視，都能根據(jù)本校的實際制定出科學(xué)合理、周密有序、操作性強的各類計劃。各校教師的學(xué)科教學(xué)計劃都能按“教材總體分析，教學(xué)目標(biāo)要求，學(xué)生情況簡析方法與措施，教學(xué)進度安排”的要求認(rèn)真撰寫。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃，內(nèi)容科學(xué)、切合實際、操作性強。計劃制定得較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。

2、教案

教案是教師上課的依據(jù)，是教師提高知識水平和教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。

送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分教師的教案撰寫與進度相符，沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫，教學(xué)過程欄填寫也詳細、具體，有老師、學(xué)生的活動，體現(xiàn)出師生互動，生生互動的新課程教學(xué)理念，也體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;板書設(shè)計具有高度的歸納和概括性，學(xué)生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識;課時教學(xué)評價，單元教學(xué)反思也實在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)和重、難點。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學(xué)科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。

3、授課

課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是教學(xué)常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節(jié)，總體評價是好的。授課老師能按進度上課，教學(xué)過程符合課堂教學(xué)常規(guī)，目標(biāo)明確，重點突出，難點突破，教法靈活多樣，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，互動也好，體現(xiàn)了課改理念，實現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果顯著，學(xué)生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數(shù)學(xué)《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。

4、作業(yè)

作業(yè)是教學(xué)信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認(rèn)真地做好作業(yè)布置與批改工作，就能掌握學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整自己的教育教學(xué)工作。送檢的作業(yè)本共 1515 本，作文本共 415 本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學(xué)校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當(dāng)，內(nèi)容涉及面廣，題型多樣，既有基礎(chǔ)題，又有發(fā)展題和提高題，難易適中。教師的評價也較中肯，評語富有激勵性，并標(biāo)明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真做作業(yè)，書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓(xùn)智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。

5、考試

考試是檢查課堂教學(xué)是否有效的重要手段。送檢的學(xué)生成績登記及“三率一分”統(tǒng)計表共 82 份，期中考試試卷書面分析共 82 份，上學(xué)期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查，各學(xué)校學(xué)生成績登記表歸檔保存得很好，本學(xué)期各校的單元測試都登記了 3 次，期中考試 1次，期中考試都統(tǒng)計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。

6、聽課

聽課是促進教師業(yè)務(wù)能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長補短，相互促進，達到教學(xué)相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查，各學(xué)校的教師基本上能按學(xué)校的教研計劃進行聽課。能認(rèn)真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認(rèn)真填寫。各老師都能完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)(15 節(jié)以上)，聽課記錄都具體、詳細，并有領(lǐng)導(dǎo)簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓(xùn)智、符祥京。

7、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是老師培優(yōu)補差的重要措施。送檢的輔導(dǎo)記錄本共有 128本。其中 20xx 年有 63 本;20xx 年有 65 本。經(jīng)檢查，各學(xué)校都非常重視輔導(dǎo)工作。老師們的輔導(dǎo)都有輔導(dǎo)計劃，具體記錄輔導(dǎo)的時間、內(nèi)容、效果。輔導(dǎo)過程都非常認(rèn)真、詳細。對差生輔導(dǎo)都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設(shè)法提高學(xué)生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。

8、教研

教研工作是促進教師專業(yè)化成長的重要途徑，能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學(xué)。學(xué)校積極開展教研活動，教學(xué)質(zhì)量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有 16 份，教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思，課堂教學(xué)評比獲獎證書共有 8 張。經(jīng)檢查，各學(xué)校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄，活動后的收獲及感受。教研活動記錄材料做得較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。

9、總結(jié)

總結(jié)是學(xué)校、教師對一學(xué)期來的管理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有 115 篇。經(jīng)檢查，各學(xué)校的各類總結(jié)都能圍繞“工作目標(biāo)完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績和經(jīng)驗，工作過程存在的突出問題，今后如何整改”進行認(rèn)真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題，數(shù)字都在20xx以上。撰寫總結(jié)較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。

10、網(wǎng)絡(luò)教研

網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式，它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學(xué)、助管的功能，讓每個教師在教研網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和研討中，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有17篇，評論有 100 條，訪問次數(shù)有 514 次。

四、存在的問題

1、有些老師的教學(xué)工作計劃與教學(xué)工作總結(jié)過于簡單，偏離本班教學(xué)實際，空話、套話較多，有從網(wǎng)上下載的.現(xiàn)象。

2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學(xué)反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學(xué)的得與失。

3、有些老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真，有時對學(xué)生做錯的題只打錯而不改。

4、各小學(xué)對網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。

五、今后努力的方向

1、加強教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的文化水平，增強教師的事業(yè)心、責(zé)任感和緊迫感。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新

(1)完善教學(xué)管理制度。

(2)狠抓教學(xué)過程管理，每個學(xué)期檢查兩次教學(xué)常規(guī)，評比一次，量化評分，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。

(3)重視網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作計劃、制度等，并按計劃進行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)工作評估自查報告6

根據(jù)畢節(jié)市教育局《關(guān)于對全市各縣（區(qū)）市直中小學(xué)校進行教育教學(xué)常檢查的通知》的要求，我校對教育教學(xué)常規(guī)工作管理進行自查自糾，進一步強化學(xué)校管理，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校對教育教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)自查自糾報告如下：

一、學(xué)校基本情況

碧云小學(xué)位于八步鎮(zhèn)水塘村，占地面積6013平方米。全校學(xué)生233人，7個教學(xué)班（不含學(xué)前班），教師12人，專科6人，中師5人，高中1人。具有高級職稱的有10人。

二、規(guī)章制度建設(shè)

通過自查，學(xué)校的規(guī)章制度種類十多種，也符合學(xué)校實際，可行性和可操作性強，易于貫徹執(zhí)行。

三、教學(xué)常規(guī)工作

（一）課程設(shè)置

1、重視課程計劃管理。

我校嚴(yán)格按省頒布的課程設(shè)置要求開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。不隨意增減刪除課程和課時。嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。并按上級要求的作息時間工作，執(zhí)行好課程計劃。①落實要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。②加強檢查。學(xué)校重視對教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期或不定期檢查教師備課教案和學(xué)生作業(yè)批改、考試考核情況；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，了解教師編寫教案是否跟上教學(xué)進度。

2、資料檔案管理。

學(xué)校重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全，有專人管理。重視教研資料收集積累和歸檔。各個功能室設(shè)置規(guī)范，擺設(shè)井然有序，衛(wèi)生整潔，學(xué)校財產(chǎn)、圖書造冊登記歸檔。

（二）教科研工作

1、教研教改

我校結(jié)合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。每學(xué)期初認(rèn)真制訂教研工作計劃，認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動；學(xué)校以教研組為載體，開展校本研訓(xùn)活動，還規(guī)定校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；副校長、教導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；教師每期聽課不少于8節(jié)以上。教師主動報名參加學(xué)校開展的公開課、示范課、研討課等活動。

2、繼續(xù)教育活動。

積極參加校級、上級繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動，并認(rèn)真完成相應(yīng)的作業(yè)、考試任務(wù)。逐漸自覺地參加在線學(xué)習(xí)、在線研討、在網(wǎng)絡(luò)上進行教學(xué)探討交流活動。

（三）教師教學(xué)工作

1、計劃制訂。

學(xué)校教師對計劃的制訂已養(yǎng)成了一種習(xí)慣，開學(xué)前或第一周根據(jù)學(xué)生、學(xué)科和“教學(xué)目標(biāo)”編寫出切實可行的工作，并認(rèn)真實施。第二周把編寫的計劃交教導(dǎo)處檢查。

2、備課。

檢查中發(fā)現(xiàn)，大部份教師都能做到提前備課，教師對備課工作都非常認(rèn)真，教案寫得比較規(guī)范，具有較強的可操作性，課時數(shù)較足

3、課堂教學(xué)。

全體教師在新理念指導(dǎo)下，在課改驅(qū)動下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，給課堂教學(xué)注入了一些新鮮血液，我校教師積極開展校本研訓(xùn)，語文、數(shù)學(xué)、綜合科組每學(xué)期各開展2次以上的公開課或示范課活動。

4、作業(yè)批改。

教師的作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救；作文批改注重面批面改。作業(yè)的設(shè)置花樣、批改的次數(shù)都達到學(xué)校的要求，質(zhì)量也不斷改觀，但有些學(xué)生卷面不夠整潔。

5、檢查考查工作。

我校教師都能認(rèn)真做好平時的單元檢測，并做好分?jǐn)?shù)統(tǒng)計登記工作，形成良好的習(xí)慣。同時，教師們都能自覺地嚴(yán)格遵守期中、期末測試及評卷的有關(guān)規(guī)定，對試卷的評改較為認(rèn)真。檢測后進行質(zhì)量分析，期中、期末測試有較為詳細的試卷質(zhì)量分析，成文備案。

6、加強課外輔導(dǎo)。

加強課外輔導(dǎo)已經(jīng)成為我校的一種風(fēng)氣，教師充分利用課余時間對學(xué)困生或問題生有針對性的加強輔導(dǎo)，補漏補缺，做到堂堂清，日日清。

（四）積極開展課外活動。

為了活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我校積極開展豐富多彩的課外活動，組織學(xué)生進行體育、藝術(shù)、文明禮儀等活動，活動有記錄存檔備查。如：利用課外活動時間組織學(xué)生進行打籃球、乒乓球、跳繩等活動；“小手拉大手，文明我先行”； “學(xué)雷鋒，創(chuàng)新風(fēng)”“等活動。

（五）工作總結(jié) 每學(xué)期結(jié)束，教師都能根據(jù)自己所做的工作，取得哪些成績，存在哪些問題，今后的努力方向和整改，認(rèn)真進行總結(jié)撰寫，歸檔存入個人檔案

四、存在問題：

1、規(guī)章制度仍需進一步完善和健全。

2、教研教改工作有待加強。有些教師工作量大，對開展校本研訓(xùn)活動只是表面上的應(yīng)付，沒有真正進入深層次的探究。教研科研活動針對性、實效性不強。

①學(xué)校的教研活動仍停留在公開課、聽課、評課等常規(guī)活動上，且大多局限于語文、數(shù)學(xué)，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動很少開展；

②教研活動未能結(jié)合學(xué)校實際抓住本校教學(xué)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)。

3、部分教師落實教學(xué)常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：

①教學(xué)計劃和備課方面。有些教師教學(xué)計劃不規(guī)范，編寫教案跟不上進度，且以抄代備的現(xiàn)象仍然普遍存在；有些教師把寫教后反思看作是一種負擔(dān)，敷洐了事；

②課堂教學(xué)方面。個別教師不思進取，課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低；

③作業(yè)布置與批改方面。個別教師的作業(yè)要求不嚴(yán)格，有些學(xué)生的作業(yè)不整潔。體育運動及課外活動組織得少。

五、努力方向：

1、加強制度建設(shè)，認(rèn)真抓落實，，

2、加強教學(xué)常規(guī)工作監(jiān)管力度，發(fā)揮依法治校與以德治校相結(jié)合。

①完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實際，完善質(zhì)量指標(biāo)。

②狠抓教學(xué)過程管理。學(xué)校要認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。

3、推進教科研，深化教學(xué)改革。認(rèn)真抓好校本教研。認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究。要進一步加強課題探討管理，把學(xué)習(xí)、設(shè)計、行動、反思貫穿始終。教師應(yīng)當(dāng)在案例研究中研究學(xué)生和教材，反思自己，既要自覺地調(diào)整自己的教學(xué)行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗，互相切磋，共同提高。

4、狠抓課堂教學(xué)。每位教師狠抓課堂教學(xué)，充分發(fā)揮課堂效率，保證每節(jié)課的質(zhì)量。

5、規(guī)范檔案管理，加強資料積累。檔案資料管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分。要設(shè)立專門的資料柜，并設(shè)立資料室，對教學(xué)教研方面的資料，教導(dǎo)主任要親自負責(zé)管理；要重視原始的過程性資料的積累，及時收集、整理和分類歸檔。

通過本次的常規(guī)工作自查，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，在今后的工作中要努力克服、整改，努力把我校的教育教學(xué)工作推上一個新的臺階。 力爭辦政府放心，人民滿意的學(xué)校！

教學(xué)工作評估自查報告7

為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后，對照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、教學(xué)管理

1、嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細則和分學(xué)年(期)的教學(xué)活動計劃，同年級xx學(xué)進度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期(年)教學(xué)計劃。

3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實施細則，從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

4、實行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學(xué)水平。

為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)，校長聽 30 節(jié)，中層干部聽 40 節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向 40 分鐘要質(zhì)量。

二、教學(xué)工作

1、重視集體備課

本學(xué)期，我校對教師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求，強調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。

備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，有教詳細的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡工整、清晰。有教學(xué)反思，反思，內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。

2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。

三、教學(xué)教研

1、校本教研

堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學(xué)校教研氛圍濃厚，有力推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、區(qū)域教研

積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體備課。我校以本次視導(dǎo)為契機，通過教學(xué)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個新的臺階。

第五篇：納稅評估自查報告

納稅評估自查報告

評估編號 年 月 日

納稅人（公章）： 法人代表簽章： 經(jīng)辦人：

本表一式二份，一份納稅人留存，一份由評估單位存檔。

使用說明

一、本表《納稅評估管理辦法（試行）》的有關(guān)規(guī)定制定。

二、適用范圍：本表為納稅人自查后向稅務(wù)機關(guān)報告時使用。

三、填表說明：本表由納稅人按自查情況據(jù)實填寫。

四、本表一式二份，一份納稅人留存，一份由評估單位存檔。篇二：納稅評估自查報告表

納稅評估自查報告

評估編號 年 月 日

納稅人（公章）法定代表簽章 經(jīng)辦人篇三：納稅評估自查情況表

納稅評估自查情況表

法人代表： 經(jīng)辦人：篇四：增值稅納稅評估自查報告

增值稅納稅評估自查報告

納稅人： 納稅人識別號： 法定代表人： 登記注冊號：

經(jīng)濟性質(zhì)：有限責(zé)任公司

自查所屬時間：2010年1月1日至2011年12月31日 自查涉及稅種：增值稅

自查時間：2012年7月19日至22日

一、企業(yè)基本情況

我單位主營：谷物磨制、米、面制品制造；食用植物油加工銷售；谷物豆類的購銷；兼營大米、地耳的銷售；農(nóng)作物種子的批發(fā)、零售；在國稅部門申報繳納增值稅、企業(yè)所得稅,企業(yè)所得稅實行分季申報、年終匯算清繳。

公司是以小雜糧食品開發(fā)、加工為主，兼營小麥面粉和亞麻籽油加工的民營企業(yè)，是省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè),是省小雜糧加工工程中心，是市小雜糧技術(shù)工程研究中心，是優(yōu)質(zhì)綠色食品小雜糧生產(chǎn)基地。公司占地面積17274.3㎡,擁有資產(chǎn)總額3430萬元，其中固定資產(chǎn)2310萬元。

公司現(xiàn)有日產(chǎn)200噸小麥面粉生產(chǎn)線、年產(chǎn)6000噸雜糧掛面生產(chǎn)線、5000噸良谷米生產(chǎn)線、35000噸蕎麥米生產(chǎn)

線、1000噸苦蕎茶生產(chǎn)線各一條。主要加工產(chǎn)品有：“ ”牌小麥粉、蕎麥米、熟蕎麥米、蕎麥面、蕎麥掛面、“ ”牌苦蕎茶和“ ”牌蕎殼枕芯等；貿(mào)易經(jīng)營品種主要有：蕎麥、苦蕎、谷子、糜子、扁豆、豌豆、大豆等。生產(chǎn)的“ ”牌良谷米、蕎麥掛面、小麥面粉、苦蕎茶等產(chǎn)品被中國綠色食品發(fā)展中心認(rèn)證為綠色產(chǎn)品，公司通過iso9001：2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證，公司現(xiàn)擁有自營進出口權(quán)。

二、會計核算制度 執(zhí)行新《企業(yè)會計準(zhǔn)則》

三、企業(yè)經(jīng)營情況

2010實現(xiàn)營業(yè)收入18647061.86元，交納增值稅105828.53元，增值稅稅負0.57%；當(dāng)年稅前會計利潤為-405651.27元，2011實現(xiàn)營業(yè)收入19043805.69元，交納增值稅114456.91元，增值稅稅負0.60%；當(dāng)年稅前會計利潤為-2621982.60元.企業(yè)于2012年7月19日至22日對公司2010---2011的增值稅繳納情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下 ：

四、增值稅納稅情況 1.企業(yè)經(jīng)營狀況分析

2、增值稅納稅情況分析

附：2010---2011年進項稅額抵扣明細表：

2010年進項稅額抵扣明細表 編報單位：

2011年進項稅額抵扣明細表

編報單位：

篇五：納稅評估自查報告(秦墩)2010年企業(yè)所得稅評估自查報告

一、企業(yè)基本情況

平羅縣秦墩油品銷售有限公司于1998年成立，注冊資金60萬元，法定代表人丁伏祥，注冊地址，平羅縣高莊鄉(xiāng)北長渠村，企業(yè)登記注冊類型，私人有限公司，經(jīng)營范圍，主要經(jīng)營柴油、汽油。

二、1——12月份經(jīng)營基本狀況

本站完成銷售收入1097202.98元，銷售成本1047264.88元，管理費44314.26元（未提折舊），商品銷售稅金及附加經(jīng)營費用33700元，管理費用44314.26元，實現(xiàn)利潤-28551.5元。

三、1——12月份交納各類稅款情況

本交納增值稅應(yīng)交1839.42元，實交1839.42元；城建稅應(yīng)交18.39元，實交18.39元；教育附加應(yīng)交55.18元，實交55.18元；地方教育附加應(yīng)交36.78元，實交36.78元；水利基金應(yīng)交768.04元，實交768.04元；因為土地使用權(quán)歸村集體所有，所以沒有交納土地使用稅、房產(chǎn)稅。

四、企業(yè)虧損的原因

1、近幾年國際原油價格不斷上漲，國內(nèi)成品油與國際市場價位差進一步拉大，成品油價格與原油價格倒掛加劇。煉油廠出現(xiàn)賠本煉油，因此，煉油廠對社會加油站不批發(fā)油，造成中間商無利潤空間。

2、由于成品油市場緊張，油品銷售無法保證正常供應(yīng)，本站管理不完善，且設(shè)備陳舊、落后。

綜上所述，造成本站銷售額下降、利潤虧損增大的原因所在。