第一篇：法制辦公室領導班子四風問題整改措施

法制辦公室領導班子四風問題整改

措施

法制辦公室領導班子四風問題整改措施

問題類型序號具體問題整改具體措施整改時間責任人形式主義1對一些工作規劃不錯，但是抓落實工作不太到位，存在重要求輕指導，重安排輕督查現象每月至少主持召開兩次辦公會，對工作任務落實情況進行督查；即知即改2有時存在著對工作只做表面文章，不深入實際進行調研的情況；改進工作作風，根據每項工作的實際需要，深入基層，加強基層情況進行調查研究。即知即改3加強對專業型人才的培養，提升工作水平、技能，并開闊視野

1、加強人才培養。在仲裁新招錄2名工作人員，在法制研

究中心新招錄2名工作人員；

2、根據工作需要，選派本辦工作人員參加高層次業務培訓和專業知識培訓。即知即改4為了學習而學習，為了活動而活動的現象存在，為了解決問題的學習，為了明確目的的效果學習還應該引起注意加強督學，通過抽查，測評談心、交流、談心得等方式對黨員的學習情況進行檢查。即知即改5規范性文件方面，不能完全按照部門的意見來審查，要征求專家的意見建立規范性文件專家庫。明確專家人選，建立專家咨詢論證工作體制機制。5月－8月官僚主義6聯系基層不夠，深入第一線、深入每一位職工了解情況較少多與職工的溝通，主動與職工交流，聽取他們的想法，幫助解決他們的困難。即知即改7現有隊伍的工作積極性沒有得到很好的發揮，創造條件多讓職工走出去多交流、多學習等不夠加強激勵機制建設，注重機會公平，統籌兼顧，充分發揮群眾的積極性。5月-10月8多關心職工，了解基層職工的實際

生活情況，多幫助基層解決實際困難，切實為職工辦實事、辦好事對每位職工的工作、生活、家庭情況進行調查，了解他們的困難，及時在力所能力的范圍內幫他們解決問題。5月-6月9領導雖然工作繁忙，事情很多，但是，還要經常與大家面對面、心貼心地接觸，了解每個人的工作、家庭和生活，幫助解決問題，提高工作的積極性建立談心談話制度，通過多種形式，經常與同志們溝通交流，了解掌握每位職工的各方面情況。5月-12月10單位經常會有不和諧的聲音，要加強對內部人員的管理，不能怕得罪人，要堅決制止不正之風加強對職工的思想政治教育，對傾向性、苗頭性的問題及時進行制止。并進行批評。嚴重的，及時進行處理。即知即改11仲裁案件拖的時間比較長的，要及時通知首席仲裁員本人抓緊時間

1、加強仲裁人員業務培訓；

2、加強案件管理，開發案件管理系統。

3、對積案進行清理，加快處理。5月-10月享樂主義12黨員干部

思想狀態很難做到始終如一，精神懈怠的狀況時有發生，存在多一事不如少一事的思想，其艱苦奮斗精神及全面不折不扣的落實各項決策的執行力需進一步加強

1、加強職工責任意識教育；

2、建立績效考核體系；

3、加強激勵懲戒制度建設。5月-12月13有些同志工作積極性不高，安于現狀，創新不夠

1、建立績效考核體系；

2、加強激勵懲戒制度建設；

3、加強學習培訓，鼓勵大家走出去。5月－9月14在聯系和指導仲裁工作中服務意識不強，對仲裁事業穩定與發展的專題研究少

1、加強對仲裁事業的專題研究，拓展仲裁業務；

2、充分吸納各方面對仲裁發展的好意見和建議即知即改15仲裁員要加強業務培訓，全案的情況，仲裁員也不清楚?；鶎踊A的管理工作要加強

1、組織仲裁員赴清華培訓學習；

2、組織開展本市仲裁人員的業務學習；

3、加強仲裁人員的管理，認真做好仲裁員換屆工作。5月-12月奢靡之風16進一步建立公平、合理的激勵機制組織對

激勵的方式、內容等進行研究后出臺相關制度5月－12月17加強對單位人員的監管，做到各負其責，獎懲分明制定激勵制度、績效考核制度。5月－12月18仲裁委在隊伍建設方面，在單位崗位設置、職能分配以及選人用人管人等諸多方面存在好人主義，影響法制隊伍整體精神風貌與健康工作氛圍構建

1、進一步完善內部管理制度；

2、強化激勵獎懲制度建設。

3、加強職工教育。5月－12月19仲裁，“專家”辦案上仲裁員的積極性不夠高，對仲裁員的管理也不夠到位建立仲裁員激勵機制，提高仲裁員獎勵和懲戒標準。5月-10月發展問題20在有關仲裁重點工作推進方面缺乏統籌力度，有關仲裁委換屆協調工作及仲裁員隊伍結構更新調整、仲裁委秘書處機構規格明確問題，長期未解決，在一定程度上影響仲裁事業健康有序發展

1、加強仲裁機構編制等事項工作力度和協調力度；

2、制定仲裁發展規劃長期21在出臺文件時，要和相關部門多溝通落實規

范性文件征求意見制度，重要文件出臺時通過會簽、座談等形式與有關職能部門進行溝通，征求他們的意見和建議。即知即改22，有些材料盡早讓法律顧問看，時間再寬裕一些，否則，提的意見可能缺乏充分的調查研究通過適當的方式，將此問題轉達給有關領導和單位。即知即改23要領導要關心法制辦隊伍建設，有的當事人是副處級，處長不好監督其工作。復議委員會也應是處級的加快推進復議委員會建設，在機構、編制等方面及時與市政府領導匯報，加強與編制管理部門協調溝通。長期24要對秘書處人員加強管理，提高其素質。立案上，要嚴格審查，不一定所有的案件都要受理，不能把仲裁當成社會矛盾的集散地。這樣的案件應當到法院，如將來可能產生負面影響的，可以不收

1、建立完善職工管理制度；

2、提升案件受理人員的業務素質。

3、案件受理安排業務能力強，工作水平高的人。長期民生問題25在法制工作中缺少針對性調研，如對

制定涉及百姓利益的規范性文件征求意見方面，應走下去面對群眾征求意見

1、對制定涉及百姓利益的規范性文件，在起草前加強調研；

2、召開群眾征求意見會；

3、探索組織召開聽證會，辯論會。長期26在辦理行政復議案件中應更進一步的公開，保護申請人的合法權益。就復議而言，老百姓希望公正解決，該糾正的還是要糾正，不一定到等到法院再糾正切實公平公正的審理復議案件，維護百姓合法權益。即知即改27在執法監督中，應發揮好監督作用，關口前移，維護好當事人合法權益嚴格執行行政執法檢查事前批準制和行政處罰決定前審查制。長期28仲裁案件審理中，在“快”上沒有體現，當事人有意見；收費上，比法院高，能不能跟法院差不多？這樣可能會減少矛盾，讓老百姓更加滿意

1、提高辦案工作效率，縮短辦案時限；

2、降低收費標準。5月--9月

第二篇：街道領導班子“四風”問題整改措施

按照中央、省、市、區關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署要求，我街道通過廣泛征求意見和認真查擺群眾反映強烈的黨員、干部 四風方面突出問題，具體有以下幾個方面：

（一）街道領導班子及成員：

1、在形式主義問題上：

(1)有的把學習當成負擔，學用脫節、知行不一，對新形勢、新任務下的政策法規、工作經驗缺乏及時學習、領會、掌握；甚至對規定的學習任務，如：干部在線學習等都難以按時完成。

(2)有的落實工作習慣于以開會、發文件替代貫徹落實，滿足于打電話安排交代，當二傳手，自己不具體抓落實，更談不上跟蹤問效，被動應付了事，甚至是只說不做。

(3)有的遇事難字當頭、推字為先，對交代的工作，習慣 等靠要。

(4)有的干工作虎頭蛇尾，缺乏韌勁，甚至紀律松弛，出工不出力，自由散漫，辦事拖拉，敷衍塞責，工作中不合作、不配合，相互指責、互相拆臺，遇到矛盾踢皮球。

(5)有的身在崗而心不在崗、履職不盡責，工作粗枝大葉、馬馬虎虎，抓而不緊，落而不實。

第三篇：學院領導班子四風問題整改措施工作總結

自黨的群眾線路教育實踐活動展開以來，根據學校黨委的安排，班子認真學習了黨的十八大精神、相干文件和重要理論，虛心聽取了領導和職工的批評意見。通過系統的學習和領導、同道們的幫助,對比中心八項規定、省委雙十條和學校的具體要求，結合學院實際，依照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，緊盯四風，立足本質工作,認真反思，班子還存在諸多題目。

一、存在的突出題目

一是政治理論學習風氣還不夠濃厚，學習的自覺性不夠高，系統性不夠強。抓平常工作多，抓理論學習少，常常是會上念一念，同道們聽一聽，缺少研究和深度，學習時間不夠充足，學習內容不系統、不全面、不深進，缺少深層思考，對政策掌控不準，理解不深，應用不夠。有的同道在處理學習與工作的關系時，夸大工作忙，疏忽了學習;有的同道滿足于一知半解;有的同道理論學習的轉化成果未幾，應用理論解決現實題目的能力有待進一步進步。

二是貫徹執行群眾線路的意識還不夠強烈，工作作風還不夠扎實，情勢主義、官僚主義還沒有得到完全根除。在工作中，聽匯報的多，深進部室調查研究少，和群眾談心交朋友、了解實際情況方面做的不夠，對職工關心的一些難點、熱門題目看的不準、不透，處理不及時、不完全。

三是全心全意為人民服務宗旨意識還不夠強。由于對黨的群眾線路熟悉還不夠深入，全心全意為人民服務的公仆意識還不夠強。在工作上群眾觀念比較淡薄，沒有完全把群眾擁戴不擁戴，同意不同意，興奮不興奮，答應不答應作為想題目、辦事情的動身點和落腳點。

四是思想觀念還不夠解放，開辟創新意識需要進一步增強。最近幾年來，班子結合實際，在成人學歷教育和非學歷培訓方面大膽探索，拓寬辦學渠道，但面對成人學歷教育生源嚴重萎縮的情況下，在轉型發展上思想還不夠解放，在實際工作中謹慎謹慎，有求穩怕亂、等待觀看的思想，缺少敢試敢干敢為人先的氣勢。

五是思想政治工作有待進一步加強。對干部、職工的理想信念、職業素養教育有所松懈，干部、職工的使命感和責任感還不夠強，工作作風還不夠扎實，精細化管理水平，辦事效力還不夠高，干部、職工的奉賢精神、崗位意識有待于進一步進步

六是在財務管理方面，能堅持按財務紀律和規定辦事，但在某些方面還存在不夠節儉現象。

七是對職工的學習、管理抓的還不夠緊。常常以為同道們工作很忙，加上現代信息社會學習方式多樣化，把有些學習內容簡略或推后，對工作上出現的題目批評教育不及時。

二、存在題目的主要緣由

以上查擺出來的題目，究其緣由主要有：

一是政治理論學習不夠深進。由于忙于應付業務工作，特別是隨著學校的轉型發展，我校的成人教育事業也在不斷發展，工作頭緒多，任務重，很多業務又是新開辟的業務，所以，只能是邊學邊做，沒有把理論學習當做進步職工素質增長知識、開闊眼界、指導實際工作的重要性、必要性來熟悉，致使對黨的線路、政策理解不夠深入，影響了工作效果。

二是由于對黨的群眾線路熟悉不夠深入，還沒有真正在思想上、行動上建立起全心全意為人民服務的公仆意識。造成在工作上群眾觀念比較淡薄，沒有把群眾擁戴不擁戴，同意不同意，興奮不興奮，答應不答應作為想題目、辦事情的動身點和落腳點。改造主觀世界不夠自覺主動，缺少艱苦奮斗的精神。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在側重前者輕后者，由于對自己要求的標準下降了，吃苦精神差了，奉獻精神淡了，反映到工作上，導致工作有時不夠深進，對工作的艱巨性、復雜性和長時間性缺少思想預備，開辟創新勁頭不足，進取意識不同程度地出現淡化，乃至出現了工作不求有功、但求無過的思想，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

三是固然能針對學院的實際不斷建立健全各種規章制度，規范工作流程，進步工作效力，盡力實現以制度管人，以制度管事的規范科學管理方式，但由于在工作中過分夸大***、團結的工作氛圍，正面說服的多，批評教育的少，致使制度理解、執行力度不夠，影響了實際工作效果。特別是在財務管理、干部教育引導、職工職業教育等方面不夠及時，存在不夠節儉的現象。

三、整改措施及今后努力方向

一是建設學習型班子，重點解決領導干部學風不夠濃的題目。新情勢下的成人教育工作對班子提出了更高的要求，加強學習勢在必行，這就要求改進學風，要克服埋頭具體事務、疏于理論學習和脫離實際盲目學習的偏向，建立與時俱進、學以致用、學有所成、學有所悟的學習觀，學會用新思惟、新觀念往發現題目，分析、研究和解決題目，通過學習進步思想政治素質和業務水平，加強黨性鍛煉，增強班子整體素質，進步領導和駕馭全局的能力。

二是重點強化群眾意識，解決領導干部群眾觀念不夠牢的題目。我們要常常深進到職工中往調查研究，多動腦筋，多出點子，多想辦法，在想題目、提建議、辦事情的時候，要堅定不移地走群眾線路，不斷強化為人民服務的宗旨意識，在感情上貼近群眾，在行動上深進群眾，在工作上依托群眾，在利益上維護群眾，真心實意為群眾謀利益。

三是進一步加強迫度建設。特別是加強領導干部廉潔自律，勤政為民等制度建設，進一步增強迫度的執行力度，增強執行中心八項規定、省委雙十條要求和學校相干規定的主動性和自覺性，從點滴細微進手，從平常工作做起，在全院認真展開厲行勤儉、反對浪費活動。把黨風廉政建設、厲行節約勤儉，反對奢侈浪費工作貫串于各項工作當中。

總之，通過這次教育實踐活動，我們班子的各位成員將進一步發揮榜樣作用，在政治上更有黨性，在大局上更有原則，在作風上更加民主，在共鳴上更加講團結，在小事上更加講風格，在學習上更加尋求深度和廣度，在工作上更加務求實效，在創新上更加謀求新意，在生活上更加廉潔自律，使班子更加團結，更有戰役力，更有新作為。

第四篇：“四風”問題整改措施

學習制度當擺設，缺乏有效的鼓勵措施，忽視理論武裝，沒有能力危機感。

表現：

1.是注重業務學習而不注重政治學習。認為業務學習是有用的、實的東西，而政治學習是無用的、虛的東西，放棄了人生觀、價值觀的學習與改造。

2.教條式、形式化地組織學習，使學習變成枯燥無味的事情，沒有注重學習積極性的提高。3.不注重學習效果，缺乏學習反饋，沒有檢查督促。個人學習只是機械地看看書，不去理解，沒有總結，不注重提高學習能力。

4是不愿學習，認為能適應目前工作，不必學習。具體表現在單位對學習不作要求，或是有口頭要求沒有安排，組織學習也是做做樣子。個人對學習也沒有要求，沒有危機感。認為工作馬馬虎虎即可，得過且過。或是以工作為重，認為干好了就等于學習了，沒有樹立良好的學習風氣。原因：

1.一是思想認識不到位，對學習的重要性認識不足，覺得理論學習解決不了工作上的實際問題，認為基層一線稅務干部只要撲下身子，不學理論工作也能干好。

2.二是缺乏上進心，沒有毅力。存在著“工作忙、沒空學”的錯誤思想，不注重學習“充電”，自我陶醉于已取得的成績。因此出現了組織要求學習多，自覺主動學習少；淺嘗輒止學習多，系統深入學習少；聯系社會學習多，結合思想學習少的“三多三少”現象。

3.缺少有效的制約機制。雖然也制定了一些措施，但還沒有完成從“要我學”到“我要學”的轉變。應付學習，缺乏主觀能動性，在學習上容易產生滿足感。

4.工作與學習矛盾難以協調。認為稅收任務繁重，沒有時間參加培訓，對上級指定應參加培訓的對象，怕影響工作，找個人頂替，使想參加培訓的人不能參加培訓，不愿參加培訓的卻期期參加，造成培訓資源的浪費和培訓效果的不理想。整改措施：

1.建立科學的學習體系

一是建立學習制度。將學習作為一項規章制度實行。二是確定學習計劃和目的。從學習時間、科目上進行分階段安排，并且確定階段性的學習目的。三是學習內容多樣化。根據實踐需要安排長期和短期的學習內容。四是學習考核科學化。2.以競爭機制促進良好學風的形成

競爭機制特別是末位淘汰制會增強干部職工的緊迫感和危機感。工作崗位可以雙向選擇，領導職位具備條件可以競爭上崗。

3用激勵機制鼓勵自學

學習過程應是一個長期的、自覺的過程。要對愛學習、肯鉆研的同志進行大力表彰，樹立“愛學習標兵”等學習典型。通過學典型、互幫互學，激勵和培養稅務干部主動學習，將“授之以魚”轉化為“授之以漁”，培養稅務干部看、說、寫、做的本領和勤、韌、鉆、勁的良好學風，克服學習中出現的要我學、淺嘗輒止、不求甚解的“常見病”，營造以學補拙、以學為榮、以學求發展的良好氛圍。

4.將創建學習型國稅機關與思想政治工作和建立高效廉潔的干部隊伍緊密結合，相互促進

1.一是創建學習型國稅機關離不開思想政治工作。2.根據建立高素質、高效率干部職工隊伍的要求來確定學習的方向，缺什么學什么，有的放矢，力求干部職工隊伍素質的全面提高。

工作流于形式，創新工作少，方便納稅人的工作少，應付報表工作多。表現：

1.每天應付各種報表，數據統計工作較多，真正有利工作未落實到實處，真正為納稅人切實服務的工作少。

2.總是各種事務性工作纏身，無暇創新工作方法，研究性工作少，提高工作積極性。原因： 1.國稅事務性工作特點確實存在很多細節性的事務性工作，加上現在的辦公信息化特點，企業各方面信息量較多，確實存在大量的業務性工作，但是這不是根本原因，根本原因還是在于平時缺少工作熱情，沒有統籌工作安排，工作態度不端正，作風浮夸，軟弱渙散。

2.享樂主義蔓延，有些領導干部工作熱情消退，貪圖安逸，不愿意發揚艱苦奮斗的作風，工作態度不夠踏實。

整改措施： 加強信息化手段，簡化報表工作，讓干部從繁冗的工作中解脫出來，提升工作的價值。、2 樹立樂觀向上心態，培植積極工作熱情，干一行愛一行，引入競爭機制，末位淘汰，鼓勵領導干部樹雄心，讓軟弱渙散的工作作風遠離我們。

官僚主義：

基層調研不夠深入，思想交流途徑不暢，稅企互動不夠活躍 表現：

1．很少與基層干部和職工做思想交流，缺乏對中間層（人老實，出錯少）干部的關懷力度，與一般干部談心不夠。

2.深入企業，主動研究企業存在的問題，真正幫助企業解決困難，增強稅企互動不夠

3.指定工作任務模糊，不能有效指導基層工作的工作思路，指派工作只發郵件。干部不知道如何做。

原因： 領導班子要統籌全局工作安排計劃，又要忙于自身各項學習任務，時間相對緊張，發現科室存在的問題，具體業務往往督促有關科室進行整改。有些班子成員認為下基層調研不能很好的為基層解決什么實際的困難，效果不怎么好，不好太多麻煩基層，干擾各科室正常開展相關工作。企業單位平時經營性工作較多，工作程序緊湊，有時無法安排接待進企業接待事宜，而且企業與稅務機關關系較為敏感，在稅務機關進企業的活動中，往往不能釋懷坦然，對自身問題坦述較為保守，下企業走訪有時候變成了企業的“接待負擔”，不能很好為服務企業提供信息決策支持。

整改措施 多鼓勵全局干部民主生活會的享樂主義：

第五篇：學校領導班子四風整改措施

學校領導班子四風整改措施

這次，以“群眾路線”教育活動為主題的民主生活會扎實、有效。起到了教育、和警示的作用，達到了“為民、務實、清廉”的宗旨。學校領導班子通過走訪、調查、談心等形式，了解到支部在班子建設和學校管理方面確實存在有一定的問題和不足，這為我們下一步的工作明確了努力的方向。學校領導班子為修正自己的不足，扎實解決查擺出的每一個問題，特制定以下整改措施：

1、多深入教學一線，了解實際情況，指導實際工作，解決實際問題。多為師生辦實事、辦好事，解決師生普遍關心的疑難問題。適時、適當地開展一些有益于師生身心健康的文體活動，促進同事之間、師生之間、生生之間的團結協作，增強集體的凝聚力和學校的向心力，培養師生對學校的炙熱感情。

2、落實請銷假、內部查崗、學習培訓、業務考核、評優評模等制度，通過制度管人、管事。均衡工作量，做到人人有事做，事事有人管。建立獎勤罰懶的激勵機制，以調動一線教師的工作熱情，確保她們在公平、公正的制度下愉悅生活，舒心工作。

3、加大教學、教改、教研管理方面的投入和建設，珍惜教學觀摩、教學交流的機會。加強校際之間的交流和合作，汲納先進的成功教學經驗，提升我校教師的教學能力與水平，以促進我校教學和教師的發展。

4、加強師德和師能的建設。引導廣大教師樹立“全心愛教、精心施教、科學執教”的信念，能力做一個有崇高追求、受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

5、樹立以教學為中心的服務理念，增強服務意識，改進服務方式，規范服務行為，優化教育、教學環境，保證事事有人管，真正服務一線教學。

6、聘用有素養和責任心強的門衛人員，以維護學校的形象和安全。同時利用校警值班、巡邏，加強校園及周邊治安，杜絕閑雜人員進入校園，還學校一片安全、安靜的教學環境，確保教學秩序和師生的生命安全不受影響。

7、積極倡導全體教師厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，求真務實、潛心鉆研、實干創新，雷厲風行、立說立行、定了就辦、辦就辦好的工作作風，不斷提高工作節奏，全面提高工作效率。