第一篇：學院領導班子四風問題整改措施工作總結

自黨的群眾線路教育實踐活動展開以來，根據學校黨委的安排，班子認真學習了黨的十八大精神、相干文件和重要理論，虛心聽取了領導和職工的批評意見。通過系統的學習和領導、同道們的幫助,對比中心八項規定、省委雙十條和學校的具體要求，結合學院實際，依照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，緊盯四風，立足本質工作,認真反思，班子還存在諸多題目。

一、存在的突出題目

一是政治理論學習風氣還不夠濃厚，學習的自覺性不夠高，系統性不夠強。抓平常工作多，抓理論學習少，常常是會上念一念，同道們聽一聽，缺少研究和深度，學習時間不夠充足，學習內容不系統、不全面、不深進，缺少深層思考，對政策掌控不準，理解不深，應用不夠。有的同道在處理學習與工作的關系時，夸大工作忙，疏忽了學習;有的同道滿足于一知半解;有的同道理論學習的轉化成果未幾，應用理論解決現實題目的能力有待進一步進步。

二是貫徹執行群眾線路的意識還不夠強烈，工作作風還不夠扎實，情勢主義、官僚主義還沒有得到完全根除。在工作中，聽匯報的多，深進部室調查研究少，和群眾談心交朋友、了解實際情況方面做的不夠，對職工關心的一些難點、熱門題目看的不準、不透，處理不及時、不完全。

三是全心全意為人民服務宗旨意識還不夠強。由于對黨的群眾線路熟悉還不夠深入，全心全意為人民服務的公仆意識還不夠強。在工作上群眾觀念比較淡薄，沒有完全把群眾擁戴不擁戴，同意不同意，興奮不興奮，答應不答應作為想題目、辦事情的動身點和落腳點。

四是思想觀念還不夠解放，開辟創新意識需要進一步增強。最近幾年來，班子結合實際，在成人學歷教育和非學歷培訓方面大膽探索，拓寬辦學渠道，但面對成人學歷教育生源嚴重萎縮的情況下，在轉型發展上思想還不夠解放，在實際工作中謹慎謹慎，有求穩怕亂、等待觀看的思想，缺少敢試敢干敢為人先的氣勢。

五是思想政治工作有待進一步加強。對干部、職工的理想信念、職業素養教育有所松懈，干部、職工的使命感和責任感還不夠強，工作作風還不夠扎實，精細化管理水平，辦事效力還不夠高，干部、職工的奉賢精神、崗位意識有待于進一步進步

六是在財務管理方面，能堅持按財務紀律和規定辦事，但在某些方面還存在不夠節儉現象。

七是對職工的學習、管理抓的還不夠緊。常常以為同道們工作很忙，加上現代信息社會學習方式多樣化，把有些學習內容簡略或推后，對工作上出現的題目批評教育不及時。

二、存在題目的主要緣由

以上查擺出來的題目，究其緣由主要有：

一是政治理論學習不夠深進。由于忙于應付業務工作，特別是隨著學校的轉型發展，我校的成人教育事業也在不斷發展，工作頭緒多，任務重，很多業務又是新開辟的業務，所以，只能是邊學邊做，沒有把理論學習當做進步職工素質增長知識、開闊眼界、指導實際工作的重要性、必要性來熟悉，致使對黨的線路、政策理解不夠深入，影響了工作效果。

二是由于對黨的群眾線路熟悉不夠深入，還沒有真正在思想上、行動上建立起全心全意為人民服務的公仆意識。造成在工作上群眾觀念比較淡薄，沒有把群眾擁戴不擁戴，同意不同意，興奮不興奮，答應不答應作為想題目、辦事情的動身點和落腳點。改造主觀世界不夠自覺主動，缺少艱苦奮斗的精神。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在側重前者輕后者，由于對自己要求的標準下降了，吃苦精神差了，奉獻精神淡了，反映到工作上，導致工作有時不夠深進，對工作的艱巨性、復雜性和長時間性缺少思想預備，開辟創新勁頭不足，進取意識不同程度地出現淡化，乃至出現了工作不求有功、但求無過的思想，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

三是固然能針對學院的實際不斷建立健全各種規章制度，規范工作流程，進步工作效力，盡力實現以制度管人，以制度管事的規范科學管理方式，但由于在工作中過分夸大***、團結的工作氛圍，正面說服的多，批評教育的少，致使制度理解、執行力度不夠，影響了實際工作效果。特別是在財務管理、干部教育引導、職工職業教育等方面不夠及時，存在不夠節儉的現象。

三、整改措施及今后努力方向

一是建設學習型班子，重點解決領導干部學風不夠濃的題目。新情勢下的成人教育工作對班子提出了更高的要求，加強學習勢在必行，這就要求改進學風，要克服埋頭具體事務、疏于理論學習和脫離實際盲目學習的偏向，建立與時俱進、學以致用、學有所成、學有所悟的學習觀，學會用新思惟、新觀念往發現題目，分析、研究和解決題目，通過學習進步思想政治素質和業務水平，加強黨性鍛煉，增強班子整體素質，進步領導和駕馭全局的能力。

二是重點強化群眾意識，解決領導干部群眾觀念不夠牢的題目。我們要常常深進到職工中往調查研究，多動腦筋，多出點子，多想辦法，在想題目、提建議、辦事情的時候，要堅定不移地走群眾線路，不斷強化為人民服務的宗旨意識，在感情上貼近群眾，在行動上深進群眾，在工作上依托群眾，在利益上維護群眾，真心實意為群眾謀利益。

三是進一步加強迫度建設。特別是加強領導干部廉潔自律，勤政為民等制度建設，進一步增強迫度的執行力度，增強執行中心八項規定、省委雙十條要求和學校相干規定的主動性和自覺性，從點滴細微進手，從平常工作做起，在全院認真展開厲行勤儉、反對浪費活動。把黨風廉政建設、厲行節約勤儉，反對奢侈浪費工作貫串于各項工作當中。

總之，通過這次教育實踐活動，我們班子的各位成員將進一步發揮榜樣作用，在政治上更有黨性，在大局上更有原則，在作風上更加民主，在共鳴上更加講團結，在小事上更加講風格，在學習上更加尋求深度和廣度，在工作上更加務求實效，在創新上更加謀求新意，在生活上更加廉潔自律，使班子更加團結，更有戰役力，更有新作為。

第二篇：學院領導班子四風問題整改措施工作總結

學校領導班子四風問題整改意見----北票市小塔子中學

通過組織開展“三問”和反“四風”活動，廣泛征求師生對學校管理和教育教學等方面存在問題的意見和建議，經班子認真梳理，深刻反思，仔細剖析，學校領導班子認為許多地方還做得不夠，還存有一定的差距和問題。現將主要問題分析如下：

一、形式主義

1、學校班子堅持學習不夠，理論聯系實際有待進一步加強。主要存在以下不足：一是自覺主動抽時間學習不夠，除參加集體組織學習外，平時很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識;二是學習的深度不足。三是學用結合的關系沒有處理好。

2、抓工作落實方面做得不夠，工作作風有待進一步扎實。一是求真務實的精神不夠。存在著形式主義傾向，對貫徹上級指示精神，滿足于會議傳達過了，文件學習了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把工作具體化;二是工作不深入，抓落實不到位。班子下課堂聽課流于形式，只管數量，沒有質的提升，有的班子聽課數量達不到。班子黨員聯系學生寢室有制度，但不到位，存在形式。

3、家校聯系流于形式，教師家訪走形式主義，深入家長、深入課堂、深入教師還處于表面。

二、官僚主義

1、班子創新力度不夠，對教職工管理不夠嚴格，礙于面子，教職工出現的一些問題沒有及時阻止或批評教育。注重布置，抓落實不夠到位。

2、工作作風不實，上級布置的工作，有的存在應付的現象，沒有認真的去抓落實。

三、師德師風

1、師德師風方面還存在一定不足，關心學校的和諧發展沒有長遠規劃。個別教師在工作時間上網、打游戲，手機帶進教師，變相體罰學生的現象還有發生，學校只有在會議上強調，沒有督查到位。

2、在黨風廉政建設方面認識不夠，廉潔自律有待進一步落實。如社會上請班子吃飯、工程建設礙于面子等。

(二)存在問題的原因分析

1、理論學習欠缺，造成工作方法不多，思路不開闊。班子成員靜下心來認真學習黨的基本理論知識和業務知識不多，造成日常工作常規性動作多，創新思維不夠。主要原因在于對理論學習重要性認識不夠，沒有把理論學習作為提高自己素質擺上重要日程。學習也僅僅停留在一知半解、浮于表面。

2、思考問題深度不夠。在工作中考慮的問題單

一、想的辦法不夠，在一些重大戰略問題上缺乏有效的辦法，想問題、干事情就事論事的時候多，在抓具體的工作中亟需加大力度。

3、事務性工作多，深入一線不夠。日常工作過程中，班子成員的工作負擔都很重。可能因為事務性工作擠占了很多時間，到年級、班級中了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少，還沒有真正深入師生。對師生反映的情況處理不夠及時，影響了學校的工作開展。

三、整改意見

針對以上存在的問題，我校領導班子的整改工作按照整改措施逐一進行落實。

1、學習過程中出現松懈現象的問題。要加強教職工尤其是領導班子的思想政治工作。

2、扎實推進各項工作的開展。一是提高認識。通過加強學習，切實杜絕走過場的現象;二是經常深入教學一線。從師生反映的熱點、難點問題抓起;三是進一步完善學校的規章制度，使各項工作的開展有章可循。

3、班子的創新力度不夠的問題。一是要認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗教訓、理清工作思路，提高本身分管工作的實效，解決突出問題;二是要透過表面發現本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，提高駕馭全局的能力。

4、黨風廉政建設的落實問題。進一步加強學校領導班子民主監督，堅持校務公開。對教職工關心的重點、熱點問題，尤其是大型物資采購和各項學校建設等都適時公開，給教師明白，還領導清白。免責聲明：本站文章信息來源于網絡轉載是出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。不保證信息的合理性、準確性和完整性，且不對因信息的不合理、不準確或遺漏導致

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學校班子“四風”問題整改落實情況報告

學校班子“四風”問題整改落實情況通報

在前期黨的群眾路線教育實踐活動中，針對學校領導班子查擺出的“四風”問題和廣大師生員工、學生家長提出的意見建議，我校制定了整改方案，責任到人，現在已過去數月了，將“四風”問題整改的情況通報如下：

一、關于形式主義方面的問題

【問題1】一些事情注重表面形象，追求一時效應，缺乏長遠考慮。如，初中部七八九三個年級優秀教師均衡分布問題。

整改措施：學校的發展要立足于長遠，不能急功近利。

6、9年級加強優秀教師的力量，同時兼顧到7-8年級和1-5年級的優秀教師比例，讓學校的發展可持續。責任領導：

牽頭處室：中、小學教務處

完成時限：2014年9月已按措施整改到位。

【問題2】學校召開的會議，傳達多落實少，布置多跟蹤少。有些制度制定了，但缺乏檢查落實的有效機制，或根本不檢查。如，五認真檢查。

整改措施：教務處的幾位領導要分工明確，傳達到位。規定好檢查時間、檢查人員、檢查明細，檢查完要及時匯總上交，告知全體教師。

責任領導：

牽頭處室：中小學兩部教務處

完成時限：2014年12月已部分整改到位，如小學部教學質量考核，已制度化，但兩部教學五認真月查制度尚不夠完善，教學研究方面小學部部分學科做的比較好，中學部教研組、備課組建設有待進一步完善。

【問題3】只在會上提要求，檢查落實不夠，有些問題未能及時發現和解決，沒有做細致的解釋和說服工作，造成師生的誤解和不滿。如，教學科研管理方面。

整改措施：以文本形式出臺教科研方面的考核細則并告知全體教師。同時工作要再細致些，如平時的課題、論文等催交工作不能僅限于手機短信，要定點到年級、到樓層、到個人，防止錯過上交時間。另外關于績效考核中各級各類獎勵條款，要明確，不能含糊不清。

責任領導：

牽頭處室：教科室

完成時限：2014年12月，目前進展不大。

【問題4】還有學校工作圍繞落實上級任務的多，按照要求完成，缺乏主動性和創造性。如，學生評價、五好教育等。

整改措施：不能因為工作事務多，而失去潛心思考學校發展、學生成長的大問題，不能以完成任務為學校工作的指導方向，要在常態中立足學校、立足學生開展好各項活動。

責任領導：

牽頭處室：校長室 完成時限：2014年12月已推進，但制度建設完善不夠。

【問題5】在實際管理過程中，說的比較多，真正俯下身子抓到位的比較少，對少數管理不規范的現象，多半礙于情面，不敢動真格，有的時候還幫助解脫。談成績多，談問

題少；顯擺未來設想多，腳踏實地一步一個腳印少；取得成績時相互吹捧多，總結反思少。如，學校近兩年來教學質量的提升；再如，價值課程取得的一些成績。

整改措施：學校所有領導必須明確各自職責，對違反原則和學校規定的負面現象，要及時、有效地指出。

責任領導：

牽頭處室：校長室、教務處、總務處

完成時限：2014年12月，已有明顯好轉。

【問題6】對工作中出現的問題避重就輕，出現問題多強調客觀原因不講自身問題。如，安全管理中監控設施設備有時不能正常運轉問題。對一些同志存在的不足或缺點，不敢當面指出或礙于情面只是蜻蜓點水，只講現象，不敢追究。再如，個別教師經常遲到早退，個別教師從事有償家教，個別教師教學質量嚴重下滑等問題。

整改措施：

（1）學校制定各項規定、制度，要嚴格執行，不能得過且過，讓每一位教師都要對制度、規范存有敬畏之心，這是一種自我的保護，更是一種公平對待所有教師的體現。

（2）從領導干部開始，帶頭過好“人情關”，加強領導藝術和執行力方面的學習、鍛練，提升依法治校能力。

（3）完善考核機制，發揮職代會作用，在評先評優工作中充分發揚民主。

責任領導：

牽頭處室：校長室

完成時限：2014年12月，如出臺了《安全師德考核辦法》等，但制度性的建設還有待進一步加強。要形成制度管人的管理機制。

二、關于官僚主義方面的問題

【問題7】作為領導班子，只關心學校發展的整體方向和發展進度，忽視群眾調研工作，自認為對群眾的所思所想以及意見有所掌握，但具體到個人，卻沒有真正了解或了解不多。集中推進某項工作突出，配套工作制度建設不能及時跟進，影響整個發展布局和進程。如，價值課程的推進的問題，又如，生源爆滿的問題，再如，學校優先發展和整體發展的協調問題等。

整改措施：學校領導的決策要具有前瞻性、整體性，要未雨綢繆，要照顧到學校的平穩、快速、高效發展，為此，校長室布置工作前要多方走訪、深思熟慮、兼顧全局。責任領導：

牽頭處室：校長室

完成時限：2014年12月，目前已得到較大的改善。

【問題8】學校的一些決策缺乏深入調研，往往是直接布置和通知。沒有深入群眾，了解群眾對決策的認知度，以及決策的可行性。考慮推動工作多，考慮群眾承受能力少。民主集中制原則執行的很不夠，有時導致工作中的被動或群眾意見大。如，績效工資問題，又如職稱量化評分問題，再如評先評優問題等。

整改措施：學校校長室發出的聲音，必須要先進行行政會議討論，甚至是教代會、群眾座談會、民主生活會等形式的聽證，在實施過程中也要善于發現問題，解決問題，總結問題。

責任領導：

牽頭處室：校長室

完成時限：2014年12月，本學期召開了幾次座談會，廣泛聽取各方意見和建議，并修訂了一些相關制度，如職稱量化評分和績效考核獎細則等。【問題9】對教師意見缺乏及時溝通和反饋，方式方法簡單，認為總體態勢平穩即可，缺乏真正的人文關懷。有的干部有官本位的思想，總是習慣于在辦公室想事做事，習慣于常規式、本本式地工作，沒有發揚密切聯系群眾優良作風，缺乏到教育教學一線基層去傾聽職工呼聲，不了解職工疾苦，有時深入基層，與個別教師、學生見面，出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想的少。對教職工反映的困難和問題不夠重視，甚至回避不理，視而不見，覺得事不關己，不聞不問容易造成干群關系脫節。下基層少，主動與老師學生談心、溝通少，真正為學生為老師解決實際困難的少。久而久之使群眾產生了不信任感。典型的如，學校提出社團建設藍圖，因缺少緊密聯系實際、聯系群眾，老師們是如何想的、學生們是如何想的，學校基本設施狀況如何，都不了解，就搭臺子唱戲。

整改措施：

（1）加強學習，轉變觀念，堅持每一項工作的布置安排之前，必須先調研，并形成調研總結，再針對性地開展。其間如還有問題，也要及時調整，以適應趨勢所需。

（2）結合周例會情況，對提出的問題要做到事事有著落，件件有結果。

（3）改進例會制度，改善參會人員結構，每周安排4名普通教職工列席行政例會，擴大教職工對學校工作的知情度。

責任領導：

牽頭處室：校長室、德育處

完成時限：2014年12月，目前進展不大，干群溝通渠道有待進一步拓寬。

【問題10】學校針對有些問題，上級命令下級完成的多，為什么、怎樣做的溝通少。學校所發的通知或上級文件，有時以工作忙為借口，不仔細看，不認真學，缺乏認真領會，只滿足完成到“差不多”的狀況，更不要說創造性的工作了。比如，學校校務黨務公開方面做得不到位，各處室職能、職責范圍、人員分工一直未在學校網站上公布，辦事指引、流程沒有說明，工作人員職責定位不清晰，工作上容易出現推搪、甚至出現扯皮情況。

整改措施：

（1）各處室迅速將各部門的工作職能、職責范圍等相關信息上交給電教室，由電教室統一排版，制作學校簡介專欄，接受社會、家長、教師的監督。

（2）將近年來修訂、完善、制定的學校規章制度進行全面梳理；

（3）新修訂的《制度匯編》印發到各班子領導及各處室負責人，進行宣傳學習，明確執行制度責任人，納入目標考核，確保各項制度的執行、落實，校監察室、督導室對制度執行情況進行日常督查，嚴肅責任追究和行政問責機制。

責任領導：

牽頭處室：校長室、電教室

完成時限：2014年12月，目前新修訂的《制度匯編》已在整理編輯中，下學期開學發至每一位教師手中。

三、關于享樂主義方面的問題

【問題11】對工作中的新情況、新挑戰，缺乏責任擔當，困難面前更是推諉扯皮、拈輕怕重。管理工作的力度不強，對教師、中層干部表揚的多，批評的少，存在怕得罪人的思想，安于管理現狀。

整改措施：對于學校層面的工作要起到同聲傳遞的作用，不能對上對下不一致，這樣會給學校工作的推進和開展帶來負面影響，遇到問題要知無不言，言無不盡。責任領導：

牽頭處室：校長室

完成時限：2014年12月，目前已按要求整改到位。

【問題12】工作之余，鮮見真正靜下心來看看書、讀讀報、思考思考問題。上級的方針政策滿足于略知一二，鉆研吃透、理論聯系實際的功夫不到位。繼續艱苦奮斗的意識有所淡薄，有時安于現狀，缺乏開拓精神和深化改革的勇氣，工作的責任感、危機感、擔當精神有待進一步加強。比如，學校的安全管理、小學部教學質量的量化考核。

整改措施：相關職能部門不以任何借口作為推托的理由，必須要以文字稿的形式出臺相關考核細則，并真正落實到具體的績效當中，責任領導：

牽頭處室：安保辦、教務處

完成時限：2014年12月，目前已按要求整改到位。出臺并通過了相關的考核制度。

【問題13】有指標、定任務的工作抓得松，領導看不見的地方，要么長期擱置荒廢，要么“三天打魚兩天曬網”。工作只求過得去、不求過得硬，存在怕亂求穩、安于現狀的思想，缺乏進取精神，不主動思考，想辦法、出點子較少，工作成效不高。事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷。畏難厭戰情緒有時在班子成員中或多或少的存在。比如，中學部集體備課改革、課堂教學改革等

整改措施：要提高每一位教師的主人翁意識，必須領導干部先帶頭。加強現場工作指導力度，弘揚身體力行的工作作風。

責任領導：

牽頭處室：校長室

完成時限：2014年12月，目前已按要求進行探索，渴望下一學期能形成相關制度。

四、關于奢靡之風方面的問題

【問題14】節儉意識不夠。現在學校“不差錢”了，管理中鋪張浪費現象還是比較嚴重的，“反正又不花我的錢”的思想仍然存在。如用水、用電、辦公用品等方面。整改措施：利用全校會議、家校通的宣傳、發動全體教師要注重節約自身和學生的節約意識培養，請督導室、總務處積極巡查，發現問題及時提出，及時整改。責任領導：

牽頭處室：校長室、總務處

完成時限：2014年12月，目前已按要求整改到位。

【問題15】借著公務，有吃請現象。學校來人檢查工作，或學校開展教研科研活動，學校與學校校際交流。總是想：為了學校發展，請領導吃吃飯，讓領導增強對學校的印象，聯絡感情，有利于學校工作開展，主動留領導、留校際人員吃飯，在用酒標準上，會超標，特別是氣氛上來后，又多上了幾瓶。

整改措施：對于公務接待要本著能不接待就不接待的原則，如必須接待，也僅僅在食堂備用工作餐，不得提供酒水。

責任領導：

牽頭處室：總務處

完成時限：2014年12月，目前已按要求整改到位。

【問題16】執行八項規定，還不夠嚴格。班子成員對八項規定的重要性認識不足、廉政風險防范意識不強，在一定程度上存在風格不夠樸素，作風不夠勤儉的問題。如，在公務接待上，不能堅持標準，有時也安排一些土特產，表示熱情大方。

整改措施：

（1）積極貫徹中央八項規定，進一步把好“三公”經費關，“三公”經費開支情況，實行每季度一公示，年終通報，接受廣大教職員工的監督；

（2）采購制度進一步完善，嚴格流程、預算和人員的管理。

責任領導：

牽頭處室：校長室、總務處、會計處

完成時限：2014年12月，目前已按要求整改到位。

另外，根據區委部署的“十大專項治理行動”和區教育局黨工委的要求，結合學校在活動中查擺的問題和學校的實際，制定了我校的專項整治方案，現也將整治情況通報如下：

一、狠抓師風師德。1.措施：

（1）加強師德師風建設，強化工作作風教育。

（2）嚴格執行南京市規定的“三要八不準”。

（3）嚴格考勤制度，加強巡查，嚴肅處理無故曠工、遲到早退、擅離職守等行為，將平時考勤納入個人年終考核內容。召開改善教師工作作風座談會，增強效率意識、責任意識。

（4）完善請假制度、考核制度；

（5）制定誡勉談話制度，對違紀違規者進行誡勉談話；

（6）對優秀的教師和教師群體進行表彰，健全教師德育的表彰體系，弘揚社會主義核心價值觀的正能量。2.負責領導：

3.牽頭部門：校長室、黨支部、工會 4.責任人：

5.完成時限：2015年1月，目前已按要求整改到位，出臺了相關考核制度，希望以后能加強教師對制度的學習，嚴格落實該項制度。

二、解決小學一二年級放學校門口擁堵的難題。1．措施：

（1）校門口設學生放學家長等待區和學生等待區

（2）將問題的原因、解決問題的根本辦法寫成報告上街道、教育局、住建局，積極主動的尋求幫助，解決這一困擾多年的難題，解決安全隱患。2．負責領導：馮

3、牽頭部門：校長室、黨支部

4、責任人：

5.完成時限：2014年12月底，目前進展不大。

三、小學一年級入學難的問題。1.措施：

（1）整合中小學兩部教學樓，將被占用的教室全部騰出做教室，合理調配功能室，合理安排教師辦公室，以滿足最大入學需求。

（2）上報區教育局，適當增加班級學生數。

（3）上報區教育局，盡可能多考慮到我校的實際多分配一部分教師，結合教師流動，多考慮多流入一部分教師，另外及時聘請優秀教師。2.負責領導：

3.牽頭部門：校長室、總務處 4.責任人：

5.完成時限：2014年8月底（已整改完成）

四、教師小職稱評比矛盾。1.措施：

（1）帶領廣大教師進一步學習根據區教育局的相關文件精神。讓廣大教師明確小職稱篇三：水口山中心學校領導班子整改方案

水口山中心學校領導班子整改方案

整改落實階段是開展黨的群眾路線教育實踐活動的關鍵階段。做好這一階段工作，對于解決難點問題、落實為民務實、推進學校各項工作科學發展具有重要的現實意義。水口山中心學校領導班子深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過群眾提、自身找、上級點、互相幫、集體議，聚焦“四風”查找問題，下發意見征求表150份，共征求到全校教職員工意見建議31條，在對照檢查材料查擺問題15條，通過民主生活會征求到意見建議10條，收到上級黨組織和督導組點出意見建議8條。根據教育局督導組的督導意見，針對活動中深入查擺和征求到的意見建議，梳理出問題清單，逐項研究整改措施，經集體討論審議，修改完善。學校領導班子將著重解決好這些問題，及時總結經驗教訓，扎扎實實搞好集中整改，確保黨的群眾路線教育實踐活動圓滿完成。為提高整改落實階段工作的針對性，特制定本方案。

一、指導思想和基本原則

（一）指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，認真學習貫徹總書記系列重要講話精神，堅持“為民務實清廉”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，貫徹執行中央、省市作風建設規章制度，結合我校教育教學

實際，持續用力解決“四風”問題，下大力氣解決關系群眾切身利益民生問題，攻堅克難解決基層聯系服務群眾“最后一公里”問題，全面有序推進整改落實與建章立制，確保教育實踐活動取得實實在在的成效，推動松柏地區教育事業又好又快發展，辦好人民滿意的教育。

（二）基本原則。一是堅持領導帶好頭。一把手負總責，班子成員嚴格履行班子整改和個人整改責任，一級做給一級看，一級帶著一級改，推動各項整改措施落到實處。二是堅持聚焦“四風”。聚焦整治“四風”問題不放手，一項一項整治，一個一個攻堅，防止走神散光、避重就輕，防止以整改工作問題代替整改作風問題，防止以形式主義反對形式主義。三是堅持從嚴從實。整改過程接受干部職工和基層群眾監督，整改方案在一定范圍內通報，及時公布整改內容、時限、責任，整改效果由群眾評判，整改工作始終做到群眾支持、群眾參與、群眾滿意。四是堅持統籌推進。加強各個階段的統籌聯動，著力搞好整改落實的對接、成果運用的承接，始終繃緊整個活動鏈條，確保不減壓、不掉鏈、不松勁。五是突出統籌兼顧。把整改工作與貫徹落實十八屆三中全會精神結合起來，與完成教育工作目標任務結合起來，促進教育活動與教學中心工作兩手抓、兩促進。

二、整改總體目標和具體路徑

（一）總體目標：分近期整改目標和長期整改目標。近期整改目標：全面落實局黨委明確的各項整治任務，集中時間和力量打好整治攻堅戰，解決作風漂浮、工作不實

等問題；堅決遏制“四風”，堅決遏制文山會海、檢查評比泛濫現象。樹立正確政績觀、教育質量觀，堅決遏制形象工程；堅持盡力而為、量力而行原則，激發基層創造活力，解決關系群眾切身利益問題，打通聯系服務群眾“最后一公里”；堅決遏制公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費之風。同時，先期取得一批制度建設成果。

中長期整改目標：認真貫徹十八屆三中全會關于全面深化改革特別是黨的建設制度改革的部署要求，以改革精神和法治思維，建立健全反對“四風”、改進作風常態化、長效化機制，不斷鞏固和拓展群眾路線教育實踐活動成果，努力辦成讓群眾滿意工程。

（二）具體路徑：整改大體分三個階段進行。

第一階段：自查評估、制定方案（2014年8月底前）

主要任務是：按照“六看”的要求，認真抓好校領導班子及黨員教職工的“回頭看”工作，及時查漏補缺，打牢整改落實基礎；班子成員帶頭開展“回頭看”，進一步找準問題。在此基礎上，聚焦反對“四風”，制定和完善班子整改方案和個人整改措施。

第二階段：集中整治、建章立制（2014年9月底前）

主要任務是：繼續鞏固深化前段邊整邊改成果；集中力量打好突出問題專項整治攻堅戰，尤其要抓住公款吃喝、奢侈浪費、“教育亂收費”、“形象工程”、等群眾反映最強烈的問題，強力推進、形成聲勢、取得突破；全面落實教育局的制度建設任務，制訂完善制度建設計劃并抓好落實；適時組織

家長代表及教職員工對學校教育實踐活動開展情況尤其是解決問題、改進作風的情況進行民主評議和民意調查。

第三階段：深化整改、鞏固提升（2014年9月后）

主要任務是：繼續深化專項整治工作，統籌推進中長期整改任務的落實，對新發現的問題及時納入專項整治和整改范疇。深入總結教育實踐活動中的好做法、好經驗、好典型，圍繞持續推進整改、防止反復反彈、活動成果運用等方面，適時組織進行再評估和再次回頭看，不斷鞏固和深化拓展教育實踐活動取得的理論成果、制度成果、實踐成果。

三、存在的主要問題

（一）遵守黨的政治紀律方面存在的問題。

1、思想政治工作抓得不緊。政治敏銳性不強，對質疑黨的教育方針政策、詆毀教育行業形象的負面言論，沒有旗幟鮮明得駁斥、批判。

2、理論學習不夠重視。個別班子成員參加理論學習和政治教育的主動性不強，沒有去結合分管的工作進行思考。3.民主集中制執行有偏差。在重大事項的研究部署上，沒有更廣泛、更充分的征求群眾、教職工意見，在一些重大工作安排上，沒有吸納群眾智慧，充分聽取各界意見，商討會開得不多。

（二）貫徹中央八項規定、省委九條規定、衡陽市委十條規定和我市十條規定方面存在的問題。

1、個別同志思想認識不高，對作風建設的長期性、艱巨性和反復性認識不夠，產生了松懈和自滿情緒。在“人情消費”方

面，有“隨份子”的現象。礙于人情，為學生插班選班讀書打招呼、開綠燈。

2、文山會海整治不徹底。會議和文件還不夠精簡，開了一些不必要的會，發了一些不必要的文。開完會、發完文有時沒抓好落實。

3、有些監管不到位。在公務消費方面，仍有吃請、請吃現象和中餐飲酒現象。

（三）“四風”方面存在的突出問題

1、重會議，輕落實。

2、多頭跑，來回跑的現象存在，浪費辦事人的時間。

3、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。

4、幫助老師解決問題少。

5、決策較草率，執行欠始終。

6、人浮于事，人員超編。

7、服務態度差，缺少耐心。

8、上班懶散，有看重名利的現象。

9、工作計較待遇的現象存在。

10、工作只求過得去，不求過得硬盤。

11、有些意識消沉，事業心不強，工作創新意識不夠。

12、接待工作有超標現象。

13、燈、空調未及時關閉。

14、存在開會以用公車的現象。

15、節約意識不強。

第三篇：街道領導班子“四風”問題整改措施

按照中央、省、市、區關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署要求，我街道通過廣泛征求意見和認真查擺群眾反映強烈的黨員、干部 四風方面突出問題，具體有以下幾個方面：

（一）街道領導班子及成員：

1、在形式主義問題上：

(1)有的把學習當成負擔，學用脫節、知行不一，對新形勢、新任務下的政策法規、工作經驗缺乏及時學習、領會、掌握；甚至對規定的學習任務，如：干部在線學習等都難以按時完成。

(2)有的落實工作習慣于以開會、發文件替代貫徹落實，滿足于打電話安排交代，當二傳手，自己不具體抓落實，更談不上跟蹤問效，被動應付了事，甚至是只說不做。

(3)有的遇事難字當頭、推字為先，對交代的工作，習慣 等靠要。

(4)有的干工作虎頭蛇尾，缺乏韌勁，甚至紀律松弛，出工不出力，自由散漫，辦事拖拉，敷衍塞責，工作中不合作、不配合，相互指責、互相拆臺，遇到矛盾踢皮球。

(5)有的身在崗而心不在崗、履職不盡責，工作粗枝大葉、馬馬虎虎，抓而不緊，落而不實。

第四篇：四風問題整改措施工作總結

代縣五中反四風整改落實情況“回頭看”工作

專 題 總 結 報 告

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校領導干部、所有黨員、全體教師在反對四風、改進作風、服務師生、教書育人等方方面面發生了明顯的變化，取得了顯著的成績，受到上級領導、師生和家長的點贊。在全縣深入開展學習貫徹總書記系列重要講話精神，凈化政治生態，實現弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省為主題的集中學習討論落實活動之時，按照中共代縣縣委辦公室《關于做好反四風整改落實情況回頭看工作通知》精神和要求，現將我校回頭看工作總結并報告如下：

接到《通知》后，我校通過學習，領會精神，明確主旨，按照要求從嚴查整改落實實不實，看是否動真碰硬、兌現承諾；嚴查專項整治嚴不嚴，看是否重拳出擊、威懾有力；嚴查制度建設細不細，看是否解決問題、改進作風三大工作任務，進行回頭看。

我校把教育實踐活動與解決領導班子和隊伍作風方面的突出問題緊密結合。抓“四風”問題整改落實，做到“準、狠、韌”。“準”，就是對準“四風”頑疾進行整治，不走神、不散光；“狠”，就是重拳出擊，有決心、有力度；“韌”，就是在“常”、“長”二字上下功夫，鍥而不舍、馳而不息，積小勝為大勝，以優良的黨風政風帶動社風民風。做到“真改”，出實招、見真章，言必信、行必果。不能停留在作表態、列計劃、定制度、寫總結上，否則就會改來改去、積

弊依舊。要及時開展“回頭看”，按照具體化、可操作的要求，完善整改方案、細化整改要求，落實整改責任；整改措施要向群眾公布，整改過程要請群眾參與，整改效果要讓群眾評判、真正讓群眾滿意。要“快改”，對群眾反映強烈的突出問題要立說立改、立竿見影，讓群眾在短時間內見到新氣象新變化。要“突出重點抓整改”，抓好“六項專項治理”，改進文風會風，整治文山會海、檢查評比泛濫問題；控制“三公”經費支出，整治送禮吃喝、奢侈浪費問題；解決吃拿卡要，整治“門難進、臉難看、事難辦”和侵害群眾利益行為；整治接受會員卡、商業預付卡問題；制止多占辦公用房問題；整治選人用人不正之風。治理工作要強調見實效，防止走過場，避免形式主義。堅持高標準、嚴要求，做到思想上不放松、標準上不降低、力度上不減弱。校領導要率先垂范，身體力行作表率，沉下身子抓整改，見到了成效。

一是黨委（黨組織）主題責任落實是否到位，黨委（黨組織）書記第一責任人履職落實情況：黨組織主題責任落實到位，第一責任人能履行職責，并圓滿完成了工作責任目標。

二是本單位領導班子整改方案，整改落實計劃的推進落實進度和具體完成情況：活動中制定的領導班子整改方案及計劃推進落實情況，按進度、分時段、循序進行，并已按時完成。

三是圍繞中央確定的21項專項整治工作以及我縣確定的28項專項整治任務，對各項任務的責任是否明確到位，措施是否落實到位，問題是否解決到位：對中央確立的21項專項整治工作及縣上確定的

28項整治任務，對各項任務、責任、措施、解決辦法，能到位，徇我校實際，進行了落實，對明顯的問題進行了解決。

四是縣委確定的涉及本單位的有關專項整治工作是否制定了具體方案，整改落實進展情況如何：關于縣委確定的專項整改、整治工作，沒有涉及我校。

五是領導干部個人整改清單所列舉事項的整改完成情況：我校四名黨員干部在反四風中的個人整改清單所列舉專項整改已全部完成，效果明顯。尤其是注重了學習，改進了作風，能聯系群眾、服務師生，沒有奢靡與浪費現象。

六是對解決本單位“四風”突出問題、群眾反映強烈的突出問題和聯系群眾“最后一公里”的問題有無死角和漏洞，突出問題的整改落實情況：這方面，校領導一班人就本單位突出問題及群眾反映的突出問題和聯系群眾等問題，沒有死角與漏洞，突出問題按照整改計劃進行了落實，全部進行了改進和改正。

七是圍繞領導班子“制度建設計劃”，反對“四風”、維護群眾切身利益、黨員干部聯系服務群眾制度的梳理和“廢改立”等方面情況，以及嚴格落實制度，強化制度執行力，維護制度的嚴肅性和權威性，推動改進工作作風、密切聯系群眾常態化、長效化建設方面的情況：整改中針對不合理、有問題的制度進行了修訂和修正、修改主，不斷充實完善了有關規章制度，強化了制度的執行力，使制度常態化、長效化。

八是對中央、省委、市委和縣委已有明確規定的，在搞好配套銜接，形成務實管用、科學有效的制度體系方面的基本情況：在這方面我校按要求進行配套銜接，形成了務實管用、科學有效的制度體系，使全體黨員教師有章可循、有規可束。

九是對本單位領導班子整改方案、整改落實計劃、專項整治行動、領導干部整改清單分類建立健全整改落實臺帳進展情況：對領導子整改方案、落實計劃專項整治行動、領導干部個人整改清單，分類建立健全整改落實臺帳。

十是領導班子和班子成員個人整改進度公示情況：我校校領導班子對四名黨員干部個人整改進行了公示，群眾無異議。

存在的問題及工作打算：

整改落實、反對四風，回頭觀看，本單位亦存在不足和問題：

一、學校中層一些領導干部有好人主義思想，不愿管理，愛留情面，得過且過；有的領導工作作風時有松懈現象，深入師生不能堅持經常化。

二、個別領導安于現狀，不思進取，工作不主動，缺乏創新意識，習慣于陳舊的傳統的管理模式。

三、有些領導由于忙于學校教學的管理，不能夠堅持經常學習理論。對所分管的工作缺乏過程管理，制度的執行得不到保證。

工作打算：

一、加強干部作風建設，反對坐在處室發號施令，校領導做到一走出五走進，即：走出領導門，走進教研組，走進教室，走進宿舍，走進餐廳，走進各自分管的工作崗位。多關心師生思想、生活、工作和學習，及時為師生排憂解難，及時發現和解決問題。

二、全心全意服務師生，切實解決服務誰，如何服務的問題。我們要堅持做到：后勤服務前勤，處室服務年級，干部服務群眾，教師服務學生，全校服務畢業班，做到樂于服務，主動服務，全面服務。

三、營造風清氣下的教育生態，堅持反腐創廉，堅持一崗雙查，管好自己的人，看好自己的門。把好底線，不越紅繩，營造風德之正的教育生態，依法治校，凝聚力量，做到思想上合心，行動上合力，干事業一條心，抓工作一個調，謀發展一盤棋。2014.12.23篇二：群眾路線教育實踐活動四風問題整改方案

教育實踐活動“四風”主要問題的整改方案

貫徹落實中央在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求，按照黨委部署，支部對于“四風”問題開展自查，經過全體同志共同討論，查找出四個方面的十二條主要問題，并針對問題進行整改，提出整改方案如下。

一、查擺的主要問題

（一）形式主義方面的主要問題

1.政治學習不夠深入，缺少主動深入學習的熱情，政治理論水平和務實的工作能力有待于進一步提高；

2.對于創新性工作思考的不多，缺乏創造性工作思維； 3.工作經驗總結不足，調研積極性不高、能力不強；

4.會議數量不少、計劃安排不少、總結報告不少，但督促檢查不足。

（二）官僚主義方面的主要問題

5.在支持保障部門需求方面還存在不夠積極、主動的情況；

6.在加強和發揮專業工作優勢和能力等方面，深入基層主動了解調研不夠；

7.部門領導對個別具體工作要求不嚴，干部自覺性不足，存在拖沓現象，影響部分工作進度。

（三）享樂主義方面的主要問題

8.有貪圖安逸的心理，存在“庸懶散奢”的現象，紀律作風有要求不嚴的情況等； 9.思想上存在“人到碼頭船靠岸”的消極懈怠的心態，工作缺乏激情；

10.工作中抱著完成任務的想法比較多，缺乏高標準、嚴要求，工作長遠發展的意識還要進一步加強。

（四）奢靡之風方面的主要問題

11.在生活和工作中對奢靡等問題思想麻痹、抵制不足，有些方面還存在迎合的情況； 12.對于勤儉節約傳統美德重視不夠，厲行節約意識不強。

二、整改方案

（一）開展學習討論，統一思想，提高認識，研究整改措施。先后召開支部委員會統一全體支委的思想認識，進行專題研究，明確支部組織開展查擺、整改的方向和重點。召開全體黨員會集中學習，統一全體黨員的思想，提高對教育實踐活動的理解和認識；召開組織生活會，開展批評和自我批評，深入查擺；召開整改研討會，集思廣益，聽取意見，研究整改措施。

（二）本著邊查邊改、先易后難、邊整邊改邊完善的思路，盡快解決突出問題，并從完善機制入手逐步克服和解決“四風”方面的問題。主要從三個方面入手：一是堅決克服形式主義，二是堅持摒除官僚主義，三是防止和杜絕享樂主

義、奢靡之風。

第一，堅決克服形式主義。一要加強和深化政治理論學習。主要解決學習理論浮于表面，學習形式單一，學習不能有效聯系實際等問題。部門領導、支部委員要帶頭學，聯系實際學，充實學習內容，豐富學習形式，提高學習的實效性，促進全體同志的學習自覺性。二要努力消減各類形式性事務，增強工作實效。努力減少支部會議的數量，提高會議質量；減少文字工作的數量，達到提高文字工作質量，增強目的性和效果。對于能夠合并的會議盡量合并召開，對于能夠開短會的盡量召開短會，對于能夠合并的文字材料盡量合并，對于能夠言簡意賅的材料決不長篇大論。三要加強創新調研，提升創新水平。要聯系工作實際，加強創新調研工作，開闊干部的視野，增強創新思考、創新思路和創新方式。以創新尋突破，以創新求變革，以創新提升工作水平。大力鼓勵調查研究，分析實務、研究實務、創新實務，對調研成效突出的向推薦、評價、考核、晉升等傾斜。

第二，堅持摒除官僚主義。一要堅持群眾觀念。認真貫徹《關于加強群眾工作的實施意見》，牢固樹立立黨為公、執政為民宗旨，在履行工作職責中堅持以人民群眾的需求為第一要務，急案急辦，急事急辦，重大事項優先辦理，服從和服務于人民群眾的各項合理、合法訴求。二要堅持支持和保障的服務理念。牢固樹立專業工作支持和保障的服務理念，端正專業服務的態度，主動服務不越位；擺正專業工作

的位子，發揮技能不包辦；創新專業應用的手段，深化應用不替代；規范專業工作的流程，依法依規不越線。開展專業工作檢查，完善規范機制，提高專業工作的支持和保障水平。三要打牢爭創一流的信念。認真貫徹落實黨委爭創一流的工作目標，牢固樹立爭創一流的信念，始終把爭創一流擺在創新發展的首要位子；高標準、務實效，研究規劃專業工作的發展方向，按照走在前列的要求，制定一流目標；加強專業工作學習交流和調研活動，找準自身差距和不足，明確專業工作的近期目標和中遠期目標，加大專業工作的實踐應用，加強專業應用的推廣宣傳，積極爭取，切實做好專業人員、專業設備的保障，全力開展爭創一流活動。

第三，防止和杜絕享樂主義、奢靡之風。一要振奮精神，積極進取。針對部門人員年齡相對偏大的情況，進一步加強思想政治工作，進一步提振全體同志“追求卓越，人爭有為”的精神，尤其要發揮“老同志”率先垂范的榜樣作用，發揮中青年骨干的專業力量，培養和鍛煉青年同志，提升各項工作“積極進取、爭創一流”的競爭力。二要嚴格工作標準，提高工作質量。要在逐步規范各有關工作標準的同時，從嚴要求，從嚴把關，提高工作效率和質量。對于能夠執行高限要求的盡量執行高限要求，對于具有長遠影響作用的工作，嚴格執行高限標準。加強專業工作流程的監督檢查和監控管理，確保符合專業工作規范要求，確保經得住專業工作的檢驗和歷史的檢驗。三要整肅作風、嚴肅紀律。認真落實中央、市委有關紀律作風的各項要求，鞏固“慵懶散奢”專項治理的成果。堅持黨風廉政建設和業務工作“兩手抓、兩促進”，把廉政風險防空擺在突出重要位子，提高全體同志自律能力，確保廉政紀律落到實處。切實加強工作作風建設，以嚴謹的作風、嚴格的紀律，貫徹和完成黨委的各項工作部署。四要艱苦奮斗、厲行節約。堅持并謹記我黨艱苦奮斗的光榮傳統，要把這一光榮傳統貫徹到每一位同志尤其是領導干部的生活和工作中。堅決反對鋪張浪費，杜絕享樂主義和奢靡之風；堅決反對講排場、浮夸等不切實際、形式主義的浪費行為。堅持勤儉辦公、勤儉辦事、勤儉辦案、勤儉生活，按照需求提出專業配置和經費等方案，能夠節儉的盡量節儉，力爭少花錢多辦事、花小錢辦大事，把有限的經費花在“刀刃”上，提高經費的使用效率。

三、主要成效

首先，全體同志尤其是領導干部接受了一次深刻的教育，黨性觀念以及人生觀、價值觀得到較大提升，政治觀念、大局觀念得到加強。

其二，全體同志尤其是領導干部對以“四風”為主要內容的思想、工作、生活等方面的作風進行了一次大洗禮。

第三，“四風”問題明顯改進，尤其是工作作風得到較大轉變，在人員減少，工作量顯著上升的情況下，各項工作齊頭并進。

第四，解放思想，創新思路，各項專業工作的創新發展篇三：某某同志個人四風整改工作總結

***同志整改總結黨的群眾路線教育實踐活動的重點是認真抓好整改落實，進入整改落實階段以來，我結合在專題民主生活會上對照查擺出的“四風”問題及提出的努力方向和整改措施，認真研究制定了個人整改清單，把整改事項分為立行立改、持續整改、長期整改等事項，從能夠馬上做的事情做起、從急需改的事情改起，目前所有整改事項已經全部整改到位，取得了一定的成效。現將個人整改工作情況總結如下:

一、整改情況

通過認真歸納概括收集到的意見，共梳理出整改事項20條，其中：形式主義7條，官僚主義7條，享樂主義4條，奢靡之風2條。主要解決的問題集中在①在形式主義方面：主要解決學習流于形式，浮在面上、理論指導實踐有差距、運用調研成果指導工作不到位、工作布置多，跟蹤督導和檢查少等存在問題。②在官僚主義方面:主要解決聯系群眾不緊密、工作作風不扎實、聽匯報多，親身落實少、安排工作與基層實際結合不緊等存在問題。③享樂主義方面: 主要解決工作不敢碰硬、不敢擔當、怕得罪人，創新意識不強、缺乏進取精神，存在特權思想、吃苦精神不強等方面的問題。④奢靡之風方面:主要解決超標準接待、公車私用、辦公紙張、水、電等日常辦公用品浪費問題。

二、整改措施

一是嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律。主要是進一步加強政治理論學習，堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和發展觀、政績觀、權力觀。以延安精神和焦裕祿精神為標準要求嚴格自己，強化黨性修養，按照總書記提出的“三嚴三實”的要求，做一個襟懷坦蕩、誠實正直的共產黨員。認真履行工作職責，積極與班子成員交流溝通，加強班子民主集中制建設，增強民主意識。堅持領導干部述職述廉、談心談話、民主生活會制度，繼續堅持重大問題集體決策，分工負責抓落實制度。

二是在嚴格貫徹執行中央八項規定。主要是嚴格按照中央八項規定要求，進一步健全和完善各項機關管理制度，深入推進機關效能建設，嚴格執行“三公”經費的開支管理規定，加強對車輛、資產的管理，提倡勤儉節約反對鋪張浪費。建立健全并嚴格落實結對幫扶、蹲點調研、隨機調研等制度。我本人堅持每月至少抽出4天時間到基層一線和扶貧聯系點調研，經常深入到問題多、困難大、矛盾突出、意見強烈的地方，進行“民生體驗”，了解群眾所思所需，沉下身子和他們交朋友，拜他們為師，為他們辦實事、解難題。提倡開短會、講短話，縮短會議時間，會議從簡。嚴格控制發文數量、篇幅，精簡簡報、調研報告等。

三、持之以恒加強政治理論學習。繼續抓好政治理論學習，在安排好自學的基礎上，積極參加集中學習和交

流，并結合工作實際積極開展討論，進一步把思想認識統一到中央和省、市、局黨組的決策部署和要求上來，進一步鼓舞工作干勁，明確今后的工作思路，堅定科學發展的理念。在學習中，自己學完了必學篇目，對重要文章進行了反復學習，記筆記2萬余字，寫心得體會5篇。

四、按照整改方案推進整改進度。認真研究制定了個人整改方案。以學習調研中查找到的問題、分析評議中征求到的意見建議以及領導班子和個人的對照檢查材料為依據，認真進行了分析和梳理，研究制定了整改落實方案，確定了具體整改事項，明確了具體整改措施和整改時限，并分清輕重緩急和難易程度，確定了整改重點事項。多次在班子會上進行討論和督促整改進度，保證整改方案具體落實到位。

五、建立整改工作責任制。為了確保局領導班子整改方案的落實，局黨組對領導班子整改事項按照班子成員分工進行了責任劃分，明確了分管領導、責任科室和整改的監督保障機制。對每一個整改事項，都有具體的整改措施、目標要求、完成時限，根據整改臺帳，跟蹤整改進度，為整改任務的落實奠定了堅實基礎。

三、持續深入推進，作風建設永遠在路上

雖然“四風”整改工作取得了一些成效，但我深知自己對照教育實踐活動的要求，對照黨和上級領導的期望，對照人民群眾的期盼還存在一定的差距。在下一階段的工作中我將按照總書記“作風建設永遠在路上”的要求，結合黨員領導干部“三嚴三實”新標準，進一步加強

學習，提高自身黨性修養；進一步深挖問題，堅持整改；進一步狠抓制度建設，完善長效機制。堅持問題邊學邊改、即知即改，鞏固整治效果，總結整治經驗，針對作風方面的頑癥痼疾，下猛藥，出實招，集中力量啃硬骨頭，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實實在在的效果。

第五篇：法制辦公室領導班子四風問題整改措施

法制辦公室領導班子四風問題整改

措施

法制辦公室領導班子四風問題整改措施

問題類型序號具體問題整改具體措施整改時間責任人形式主義1對一些工作規劃不錯，但是抓落實工作不太到位，存在重要求輕指導，重安排輕督查現象每月至少主持召開兩次辦公會，對工作任務落實情況進行督查；即知即改2有時存在著對工作只做表面文章，不深入實際進行調研的情況；改進工作作風，根據每項工作的實際需要，深入基層，加強基層情況進行調查研究。即知即改3加強對專業型人才的培養，提升工作水平、技能，并開闊視野

1、加強人才培養。在仲裁新招錄2名工作人員，在法制研

究中心新招錄2名工作人員；

2、根據工作需要，選派本辦工作人員參加高層次業務培訓和專業知識培訓。即知即改4為了學習而學習，為了活動而活動的現象存在，為了解決問題的學習，為了明確目的的效果學習還應該引起注意加強督學，通過抽查，測評談心、交流、談心得等方式對黨員的學習情況進行檢查。即知即改5規范性文件方面，不能完全按照部門的意見來審查，要征求專家的意見建立規范性文件專家庫。明確專家人選，建立專家咨詢論證工作體制機制。5月－8月官僚主義6聯系基層不夠，深入第一線、深入每一位職工了解情況較少多與職工的溝通，主動與職工交流，聽取他們的想法，幫助解決他們的困難。即知即改7現有隊伍的工作積極性沒有得到很好的發揮，創造條件多讓職工走出去多交流、多學習等不夠加強激勵機制建設，注重機會公平，統籌兼顧，充分發揮群眾的積極性。5月-10月8多關心職工，了解基層職工的實際

生活情況，多幫助基層解決實際困難，切實為職工辦實事、辦好事對每位職工的工作、生活、家庭情況進行調查，了解他們的困難，及時在力所能力的范圍內幫他們解決問題。5月-6月9領導雖然工作繁忙，事情很多，但是，還要經常與大家面對面、心貼心地接觸，了解每個人的工作、家庭和生活，幫助解決問題，提高工作的積極性建立談心談話制度，通過多種形式，經常與同志們溝通交流，了解掌握每位職工的各方面情況。5月-12月10單位經常會有不和諧的聲音，要加強對內部人員的管理，不能怕得罪人，要堅決制止不正之風加強對職工的思想政治教育，對傾向性、苗頭性的問題及時進行制止。并進行批評。嚴重的，及時進行處理。即知即改11仲裁案件拖的時間比較長的，要及時通知首席仲裁員本人抓緊時間

1、加強仲裁人員業務培訓；

2、加強案件管理，開發案件管理系統。

3、對積案進行清理，加快處理。5月-10月享樂主義12黨員干部

思想狀態很難做到始終如一，精神懈怠的狀況時有發生，存在多一事不如少一事的思想，其艱苦奮斗精神及全面不折不扣的落實各項決策的執行力需進一步加強

1、加強職工責任意識教育；

2、建立績效考核體系；

3、加強激勵懲戒制度建設。5月-12月13有些同志工作積極性不高，安于現狀，創新不夠

1、建立績效考核體系；

2、加強激勵懲戒制度建設；

3、加強學習培訓，鼓勵大家走出去。5月－9月14在聯系和指導仲裁工作中服務意識不強，對仲裁事業穩定與發展的專題研究少

1、加強對仲裁事業的專題研究，拓展仲裁業務；

2、充分吸納各方面對仲裁發展的好意見和建議即知即改15仲裁員要加強業務培訓，全案的情況，仲裁員也不清楚。基層基礎的管理工作要加強

1、組織仲裁員赴清華培訓學習；

2、組織開展本市仲裁人員的業務學習；

3、加強仲裁人員的管理，認真做好仲裁員換屆工作。5月-12月奢靡之風16進一步建立公平、合理的激勵機制組織對

激勵的方式、內容等進行研究后出臺相關制度5月－12月17加強對單位人員的監管，做到各負其責，獎懲分明制定激勵制度、績效考核制度。5月－12月18仲裁委在隊伍建設方面，在單位崗位設置、職能分配以及選人用人管人等諸多方面存在好人主義，影響法制隊伍整體精神風貌與健康工作氛圍構建

1、進一步完善內部管理制度；

2、強化激勵獎懲制度建設。

3、加強職工教育。5月－12月19仲裁，“專家”辦案上仲裁員的積極性不夠高，對仲裁員的管理也不夠到位建立仲裁員激勵機制，提高仲裁員獎勵和懲戒標準。5月-10月發展問題20在有關仲裁重點工作推進方面缺乏統籌力度，有關仲裁委換屆協調工作及仲裁員隊伍結構更新調整、仲裁委秘書處機構規格明確問題，長期未解決，在一定程度上影響仲裁事業健康有序發展

1、加強仲裁機構編制等事項工作力度和協調力度；

2、制定仲裁發展規劃長期21在出臺文件時，要和相關部門多溝通落實規

范性文件征求意見制度，重要文件出臺時通過會簽、座談等形式與有關職能部門進行溝通，征求他們的意見和建議。即知即改22，有些材料盡早讓法律顧問看，時間再寬裕一些，否則，提的意見可能缺乏充分的調查研究通過適當的方式，將此問題轉達給有關領導和單位。即知即改23要領導要關心法制辦隊伍建設，有的當事人是副處級，處長不好監督其工作。復議委員會也應是處級的加快推進復議委員會建設，在機構、編制等方面及時與市政府領導匯報，加強與編制管理部門協調溝通。長期24要對秘書處人員加強管理，提高其素質。立案上，要嚴格審查，不一定所有的案件都要受理，不能把仲裁當成社會矛盾的集散地。這樣的案件應當到法院，如將來可能產生負面影響的，可以不收

1、建立完善職工管理制度；

2、提升案件受理人員的業務素質。

3、案件受理安排業務能力強，工作水平高的人。長期民生問題25在法制工作中缺少針對性調研，如對

制定涉及百姓利益的規范性文件征求意見方面，應走下去面對群眾征求意見

1、對制定涉及百姓利益的規范性文件，在起草前加強調研；

2、召開群眾征求意見會；

3、探索組織召開聽證會，辯論會。長期26在辦理行政復議案件中應更進一步的公開，保護申請人的合法權益。就復議而言，老百姓希望公正解決，該糾正的還是要糾正，不一定到等到法院再糾正切實公平公正的審理復議案件，維護百姓合法權益。即知即改27在執法監督中，應發揮好監督作用，關口前移，維護好當事人合法權益嚴格執行行政執法檢查事前批準制和行政處罰決定前審查制。長期28仲裁案件審理中，在“快”上沒有體現，當事人有意見；收費上，比法院高，能不能跟法院差不多？這樣可能會減少矛盾，讓老百姓更加滿意

1、提高辦案工作效率，縮短辦案時限；

2、降低收費標準。5月--9月