第一篇：民主生活會發言 存在的不足及整改措施

民主生活會發言存在的不足及整改措施各位領導、同志們：按照局黨組召開民主生活會的通知要求，結合工作實際，我下面就本人在政治思想、組織紀律、為民服務等情況進行認真剖析，不足之處希望各位領導、同志給予批評和指正。

一、存在的不足

（一）學習自覺性不夠強。學習不夠主動，往往是局里組織學習時學習，自己沒有制定具體的學習計劃。理論聯系實際還有一定的差距，對理論的學習不夠深入系統，許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不夠深，學得不夠細，沒有將學到的知識完全運用到工作實踐中去。

（二）工作作風不夠扎實。為人民服務的宗旨觀念不夠牢固，遇到復雜或困難的工作比較浮躁，工作作風不夠扎實，服務發展、服務群眾的能力還不是很強，沒有時刻以高標準、嚴要求要求自己，有時會存在自我放松的情緒，崗位意識有待進一步提高。

（三）工作方法比較簡單。在工作中缺乏學習業務知識的計劃安排，故在開展工作中只是安于常規，處理事情問題的方法比較簡單，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，解決新問題的能力還不夠強，在困難和挑戰面前缺乏開拓進取的膽略和勇氣。

二、整改措施針對自身的不足，我將從以下幾個方面進行整改落實：

（一）加強理論學習，增強學習的自覺性。今后，把學習作為提高自身素質和決策能力的主要措施來抓。一方面，認真搞好自學，在學習的深度、廣度上下功夫，做到勤學多思；另一方面，在學用結合上做文章。堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，自覺把理論學習與與工作實際相結合、與開拓創新相結合，把理論武器轉化為促進工作的強大動力。

（二）強化責任意識，提高服務水平。深化學習，樹立求真務實的工作作風，強化責任意識和任務觀念，以一顆為人民服務的心，認真做好自己的本職工作。繼續保持積極肯干、吃苦耐勞的工作態度，從嚴要求自己，嚴格按照規章制度辦事，既要從工作上嚴要求自己，也要從紀律上嚴要求自己，做好領導交辦的各項任務工作。

（三）嚴格要求，提高自身的綜合素質。從嚴要求自己，善于自我反省，在每一項工作完成后，都要進行思考總結，尤其是要找出工作中存在的不足和問題，提高工作質量。要注意培養自身的綜合素質，把政治理論學習和業務學習結合起來，不斷提高自身的政治素質和業務能力。

第二篇：民主生活會發言 存在的不足及整改措施

民主生活會發言存在的不足及整改措施各位領導、同志們：按照局黨組召開民主生活會的通知要求，結合工作實際，我下面就本人在政治思想、組織紀律、為民服務等情況進行認真剖析，不足之處希望各位領導、同志給予批評和指正。

一、存在的不足

（一）學習自覺性不夠強。學習不夠主動，往往是局里組織學習時學習，自己沒有制定具體的學習計劃。理論聯系實際還有一定的差距，對理論的學習不夠深入系統，許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不夠深，學得不夠細，沒有將學到的知識完全運用到工作實踐中去。

（二）工作作風不夠扎實。為人民服務的宗旨觀念不夠牢固，遇到復雜或困難的工作比較浮躁，工作作風不夠扎實，服務發展、服務群眾的能力還不是很強，沒有時刻以高標準、嚴要求要求自己，有時會存在自我放松的情緒，崗位意識有待進一步提高。

（三）工作方法比較簡單。在工作中缺乏學習業務知識的計劃安排，故在開展工作中只是安于常規，處理事情問題的方法比較簡單，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，解決新問題的能力還不夠強，在困難和挑戰面前缺乏開拓進取的膽略和勇氣。

二、整改措施針對自身的不足，我將從以下幾個方面進行整改落實：

（一）加強理論學習，增強學習的自覺性。今后，把學習作為提高自身素質和決策能力的主要措施來抓。一方面，認真搞好自學，在學習的深度、廣度上下功夫，做到勤學多思；另一方面，在學用結合上做文章。堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，自覺把理論學習與與工作實際相結合、與開拓創新相結合，把理論武器轉化為促進工作的強大動力。

（二）強化責任意識，提高服務水平。深化學習，樹立求真務實的工作作風，強化責任意識和任務觀念，以一顆為人民服務的心，認真做好自己的本職工作。繼續保持積極肯干、吃苦耐勞的工作態度，從嚴要求自己，嚴格按照規章制度辦事，既要從工作上嚴要求自己，也要從紀律上嚴要求自己，做好領導交辦的各項任務工作。

（三）嚴格要求，提高自身的綜合素質。從嚴要求自己，善于自我反省，在每一項工作完成后，都要進行思考總結，尤其是要找出工作中存在的不足和問題，提高工作質量。要注意培養自身的綜合素質，把政治理論學習和業務學習結合起來，不斷提高自身的政治素質和業務能力。

第三篇：民主生活會發言 存在的不足及整改措施

民主生活會發言存在的不足及整改措施各位領導、同志們：按照局黨組召開民主生活會的通知要求，結合工作實際，我下面就本人在政治思想、組織紀律、為民服務等情況進行認真剖析，不足之處希望各位領導、同志給予批評和指正。

一、存在的不足

（一）學習自覺性不夠強。學習不夠主動，往往是局里組織學習時學習，自己沒有制定具體的學習計劃。理論聯系實際還有一定的差距，對理論的學習不夠深入系統，許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不夠深，學得不夠細，沒有將學到的知識完全運用到工作實踐中去。

（二）工作作風不夠扎實。為人民服務的宗旨觀念不夠牢固，遇到復雜或困難的工作比較浮躁，工作作風不夠扎實，服務發展、服務群眾的能力還不是很強，沒有時刻以高標準、嚴要求要求自己，有時會存在自我放松的情緒，崗位意識有待進一步提高。

（三）工作方法比較簡單。在工作中缺乏學習業務知識的計劃安排，故在開展工作中只是安于常規，處理事情問題的方法比較簡單，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，解決新問題的能力還不夠強，在困難和挑戰面前缺乏開拓進取的膽略和勇氣。

二、整改措施針對自身的不足，我將從以下幾個方面進行整改落實：

（一）加強理論學習，增強學習的自覺性。今后，把學習作為提高自身素質和決策能力的主要措施來抓。一方面，認真搞好自學，在學習的深度、廣度上下功夫，做到勤學多思；另一方面，在學用結合上做文章。堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，自覺把理論學習與與工作實際相結合、與開拓創新相結合，把理論武器轉化為促進工作的強大動力。

（二）強化責任意識，提高服務水平。深化學習，樹立求真務實的工作作風，強化責任意識和任務觀念，以一顆為人民服務的心，認真做好自己的本職工作。繼續保持積極肯干、吃苦耐勞的工作態度，從嚴要求自己，嚴格按照規章制度辦事，既要從工作上嚴要求自己，也要從紀律上嚴要求自己，做好領導交辦的各項任務工作。

（三）嚴格要求，提高自身的綜合素質。從嚴要求自己，善于自我反省，在每一項工作完成后，都要進行思考總結，尤其是要找出工作中存在的不足和問題，提高工作質量。要注意培養自身的綜合素質，把政治理論學習和業務學習結合起來，不斷提高自身的政治素質和業務能力。

第四篇：存在不足及整改措施

存在不足及整改措施

在本次標準化大檢查中，查出41001工作面防塵設施未刷白色反光漆、二采軌道巷隔爆水袋個別水量不足、560延伸大巷防塵設施不完善，部分未連接高壓管。這反應出我隊基礎工作干得不扎實，標準掌握不清、不細，制度不健全，未做到責任到人，針對以上存在的問題及不足，在今后的工作中將采取以下措施：

1、、組織全隊職工認真學習山西焦煤及集團公司有關標準化規定，以后無論干任何工作一定嚴格按標準來，杜絕返工現象。

2、完善綜合防塵質量標準化檢查評分辦法，及綜合防塵管理制度，做到定人包面，所有防塵設施做到定期檢查維護，確定責任人。

3、工作面的防塵設施由防塵隊負責安裝，按標準進行防腐刷漆，由隊組負責移設、連接膠管，發現防塵設施損壞、未及時移設、連接膠管，將對隊組負責人進行處罰。

4、加強外包隊伍管理，外包隊伍的防塵設施由防塵隊負責加工并指導安裝，由隊組定期進行移設，發現有損壞將按價賠償。

5、通風區及防塵隊不定期對所有工作面進行檢查，發現不使用防塵設施等問題及時進行解決處罰。

6、在31006工作面按規定進行煤塵注水，安裝綜合防塵

設施，從源頭上治理煤塵。

7、防塵隊定期對采區以上巷道進行沖洗，杜絕煤塵產生與飛揚。

防塵隊 2011．8．27

第五篇：德育工作存在不足及整改措施

三堤小學德育工作存在不足及整改措施

德育的本質是育德，是培養人品德的一種教育活動。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成績，但德育工作還存在許多問題，亟待解決。

一、德育途徑單一

主要依靠班主任的日常管理，雖然也開展了一些德育活動，但大都是重形式、走過場、老套路，寫寫征文、辦辦手抄報、開個主題班會等，教師講授多、管較多，學生參與的也多，但真正體驗的少，明顯不適合學生需要，收效甚微，大多數的學生應付班主任老師布置的德育作業。

二、德育隊伍素質偏低

學校教師老齡化，75%的老教師擔任班主任，部分教師的修養和素質與學高身正的要求尚有差距，給學校的德育和教學工作帶來一定的困難。個別班主任管理不到位，工作方法有時也不得當，導致在組織活動是準備不充足，活動效果不太明顯。

三、德育工作后勁不足

雖然學校設有少先隊，也經常開展少先隊活動，但是現在的班主任老師或者是任課老師還是比較重視學生的學習成績，怕在學校或市級抽考中被約談，這就在無形中自覺或不自覺地減少學生的活動時間，怕過多的德育活動牽扯學生太多的精力，影響學生的學習成績。

四、個別學生行為習慣及養成教育有待加強。

五、心理健康教育不夠規范，效果不夠明顯；心理健康教育師資力量不足，學校沒有專職的心理健康教師，經驗不夠豐富；由于獨生子女和單親家庭逐漸增多，家長對孩子的要求不高不嚴，導致孩子自理、自立能力及抗挫折能力較差，缺少了家長的有力配合，給學校思想工作帶來了不少困難。

加強和改進學校德育工作的策略：

1、教書育人，樹立全員德育的思想。充分利用品德生活與社會教材中的道德、利用教法中的道德、利用教師的道德表率作用等影響學生，感染學生。

2、活動育人。充分發揮常規活動、體育活動、藝術活動、社會實踐、主題班會、班級教導會等活動充分、體驗深刻的活動，增強德育工作的時效性、時代性和針對性。

3、加強德育隊伍建設，提高德育工作者的素質，樹立正確的育人觀，大力開展養成教育、誠信教育、感恩教育、節約教育等活動，培養學良好的行為習慣。

4、管理育人，樹立以人為本的理念，讓德育回歸生活。管理不是為了約束人，而是為了解放人。從遠離生活到貼近學生，“從小事著手”，重視學生的共同管理與自我教育管理，使學生從他律走向自律。

5、發揮少先隊專門機構的職能，開展各種形式的符合學生身心發展水平的活動，讓學生受到德育熏陶。