第一篇：漳水小學“三糾三促”專項行動存在問題及整改措施清單

根據“三糾三促”專項行動實施方案，為了把我校各項工作落到實處，全面貫徹落實上級指示精神，推進師德師風建設，營造良好、健康的育人環境，辦人民滿意的教育，通過自查自糾、召開座談會、民主生活會、征求的意見和建議，查找的問題以及形成的原因，分析梳理，歸納研究。

存在的問題：

一是責任意識不濃，大局意識不強。個別教師想問題、辦事情，不是從大局出發，不是本著為教育負責、為學校負責的態度，而是站在個人的部門利益的角度。對上級和學校的有關政策、規定不理解，甚至有抵觸，在師生面前亂發議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現象。

二是學習意識淡化，進取心不強。學習的氛圍不濃，求知欲望不強，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經驗豐富的教師學習;老教師以自己的經驗豐富為由，滿于現狀不求進取;有的個別人以工作忙、事情多為借口，不參加會議和學習，不愿學習;某些人對學校提供政治學習和業務學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。由于學習不夠，導致對新政策、規定吃不準，對教育教學工作出現的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實，不善于積累和總結經驗，有的干了多年教育工作，仍然知識面不寬、專業知識不精、專業經驗不多、特色經驗沒有。

三是工作主動性差，創新意識不強。事業心不強，沒有想大事、干大事、工作只定位于學校、教研組的簡單分工，而對一些臨時性工作或領導交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞，解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬，安于現狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發愁，等待觀望，坐失良機，被動應付，創新意識不濃，創新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創造性地開展工作。

四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實，不務實，搞形式主義，有的教師，對領導交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應付。

五是缺少自我犧牲精神，服務觀念不強。工作不熱情，服務意識弱。對待學生不能循循善誘，沒有愛心，對學生態度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學生的身心健康發展。有的教師不善于和家長溝通、接待家長態度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學生的統一戰線;有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務、推卸工作責任。只會領導面前請功自我虛偽表現，不求主動工作真抓實干，不能把本職工作中把要出現的問題想在前、預防在前、做在前。

六是紀律意識淡薄，工作不負責任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網上玩樂等現象時有發生，一些老師不懂工作紀律、不守紀律，不明白怎樣叫做尊重自己人格，找不到也找不準自己的位臵，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，吃喝拉扯有熱情，觀念不會創新，不求創新。

整改措施：

1、潛心學習，學習教師法、教育法等教育法律法規。學習先進的教學教學理論;主動走出去，尋找先進學校與我校教育教學的契合點，挖掘和傳承本校優質資源和傳統，傾聽群眾的呼聲，深入實際調查研究，切實了解和掌握問題的成因，走群眾路線，確定得力措施，制定可行制度，嚴肅執行制度，使得師德師風產生更加良好的改觀

2、注重隊伍和制度建設，強化崗位職責和主人翁意識。對教師加強思想紀律教育、工作作風教育，艱苦創業教育，努力提高教師業務水平。通過學習法律條文、上級文件、學校規則，加強制度建設。強調目標管理與過程管理相結合，強調教學成績與教師工作態度、教學過程的結合。

3、廣泛聽取各界意見與建議，完善學校管理思路和管理方法。搞好針對學校出現問題的詳細調研材料，參透問題實質，拿出處理這些問題根本想法。使解決問題的方法確實具有針對性和實效性，確實能夠徹底解決問題。

4、細化管理過程，貼近教育教學實際。把教研教改工作抓到實處，避免形式主義，講求實效，切合實際，真抓實干，團結協作。針對所有學生始終不逾地抓學法研究，采用激勵的教育方式，消除體罰和變相體罰的現象，尊重學生的人格。建立良好的師生關系。

5、加大學生管理力度。以德育教育為前提，注重愛國教育、感恩教育、親情教育、尊師教育、友情教育、珍愛生命教育及心理教育，讓學生的心智得到全面發展，為學習成績的提高提供思想保障。在做好思想疏導的同時，加強紀律教育，尤其加強課堂紀律，堅決杜絕因為紀律管理工作的遺漏給學生成績制造障礙和人身傷害。

通過這次“三糾三促”專項活動的開展，自查看到的問題，高度重視，堅持講黨性、講政治、講大局，從實際出發，端正態度，樹立形象，努力辦好人民滿意的學校。

“三糾三促”專項行動問題清單及

整改措施

肖金鎮漳水小學 2017.11.15

第二篇：漳水小學開展“三糾三促”專項行動 實施方案

為進一步落實全面從嚴治黨要求，深入貫徹落實總書記“八個著力”重要指示精神，根據學區安排，結合我校工作實際，制定此方案。

一、總體要求

認真貫徹落實總書記視察甘肅時提出的“著力轉變經濟發展方式，著力推動科技進步和創新、著力發展現代農業、著力推進扶貧發開、著力加強生態環境保護、著力保障和改善民生、著力加強社會管理、著力改進干部作風”等八個方面的具體要求，聚焦形式主義、官僚主義等四風問題，努力做到思想到位、行動對標，切實用總書記“八個著力”這個有力武器解決不擔當不作為和弄虛作假問題，通過深入開展“糾正不擔當不作為和弄虛作假問題,促進中央、省委省政府和市委市政府決策部署落實、促進學校教育教學平穩健康發展、促進黨員干部作風明顯好轉”（以下簡稱“三糾三促”）。

二、基本原則

（一）堅持把牢方向，強化政治自覺。把牢堅定的政治方向，深入開展黨紀黨規學習，把總書記系列重要講話特別是“八個著力”重要指示精神學深悟透、融會貫通，牢固樹立“四個意識”，牢牢把握正確的政治方向，不斷增強政治自覺。

（二）堅持問題導向，補齊工作短板。對照上級部門對我校的各級各類檢查中所反饋的問題，全面系統深入查找在不擔當不作為和弄虛作假方面存在的問題，剖析問題產生的根源，逐項制定措施，逐個抓好整改。

（三）堅持統一部署，分項逐一實施。建立校長為第一責任人的工作機制。以黨員干部為重點，解決突出問題，回應師生關切。

三、工作重點

針對上級各部門及鎮學區檢查中存在的問題，我校堅持以“八個著力”為遵循，以上級會議精神為指導，緊抓教育教學，弘揚師德師風，轉變干部作風，列出以下三方面突出問題。

（一）履行職責不擔當的方面 1．貫徹中央決策部署、“八個著力”重要指示和“四個意識”不力，政治站位不高，落實意識形態責任制不到位，只喊口號、不見行動，打折扣、搞變通，以會議落實會議、以文件落實文件，上級決策部署還沒有落地的問題。2.推動學校思想政治工作、內涵建設，落實黨風廉政建設、師資隊伍建設等重點工作進展緩慢、成效不明顯，教育教學管理等重大問題沒有實質性突破等問題。

3.完成學校工作任務目標不力，推進“兩學一做”常態化制度化建設工作不力，改善辦學條件，改善育人環境，保障師生安全等方面領導不力，監督缺位等問題。

4．履行全面從嚴治黨主體責任、監督責任不到位，對黨員干部日常教育管理監督不嚴格，奉行好人主義，對干部作風出現的苗頭性、傾向性問題沒有抓早抓小，不直面矛盾，不碰觸具體問題。

（二）為師生服務不作為方面

5.工作不講原則，辦事不講程序，該請示的不請示，該報告的不報告，紀律松懈，消極怠工，擅離職守、遲到早退、隨意脫崗，工作時間聊天、玩游戲、網購或從事與工作無關的活動，不落實領導帶班值班制度，遇到突發事件不報告，貽誤工作或造成不良影響的問題。

6.對涉及師生利益問題推諉拖延，對師生合理訴求故意刁難等問題。

7.履職盡責不力，工作庸懶散慢、不思進取、消極應付，落實上級決策、安排部署要求不到位，執行決議不及時，推動工作不力，打折扣、做選擇。

（三）落實任務弄虛作假方面

8.開展、落實工作不扎實，搞形式、走過場，對待工作督查、檢查應付差事，虛報浮夸，弄虛作假。

9.向上級匯報工作不真實、不全面、不及時，報喜不報優，隱瞞事實。

四、組織領導

學校成立“三糾三促”專項行動領導小組： 組長：翟相紅

成員：劉寶鋒

高忠榮

趙麗娟

左小菊

五、工作措施

（一）自查自糾階段（11月6日至11月15日）。在11月15之前，全面開展第一次自查，查找問題，列出清單。這是開展“三糾三促”專項行動的第一環節，也是基礎性工作，絕不能避實就虛、避重就輕、虛以應付。務必要以堅決的態度、務實的作風、有效的措施抓落實，敢于擔當、敢于較真，抓實抓細、抓早抓小，促使黨員干部特別是領導干部真正把問題查出來，曬出來，解決在初始階段，萌芽狀態。及時對自查自糾情況進行匯總，形成書面報告于11月16日前報學區辦公室。

（二）整改落實階段（11月16日至12月10日）。學校結合自身情況，對查找的問題，對照整治重點和具體問題清單，研究制定具體整改方案，具體到人、到事，明確整改措施、工作責任、整改時限，逐一整改糾正。要堅持邊查邊改、立行立改，通過自查發現問題，通過整改解決問題，建立整改臺賬，實行銷號管理。

（三）建章立制階段（12月11日至12月28日）。通過專項行動，學校深入查找制度機制上從在的漏洞和缺陷，有針對性的抓好制度建設，解決無章可依、依制不嚴、執行無序等問題。建立激勵機制消除教師怕出錯、怕擔責而出現的不擔當、不作為，保護黨員、教師的積極性、主動性，完善考核評價機制。

深入開展“三糾三促”專項行動

實施方案

肖金鎮漳水小學 2017.11.15

第三篇：教師三糾三促整改措施

教師“三糾三促”對照整改措施

自“三糾三促”專項行動開展以來，我按照中心學校制定的“三糾三促”實施方案要求，通過自己找，同事提，深入查找了自己在履行職責不擔當、為民服務不作為、落實任務弄虛作假3個方面的 突出問題。現就存在的問題制定整改措施如下：

存在問題及整改措施

（一）上班期間工作效率不高，工作有拖拉的現象。工作二十多年，也許是每天都在做著同一件事，久而久之了產生職業倦怠感，有時甚至產生厭倦感，致使有時上班工作效率低下。再加上瑣碎的事情較多，對手頭的工作有時處理起來就會出現拖拉的現象。我為自己制定了以下整改措施：

整改措施：

1.加強自身的學習，不斷提高政治覺悟和意識。2.工作中認真對待任何事情，不報應付的態度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

3.做事的時候，從多個角度考慮問題，有創意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。

4.工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

（二）對學生的生活關注不夠，對學習困難的學生的個別輔導不及時。

自上學期以來由于工作忙，不擔任班主任。除上課外，幾乎沒有時間和學生接觸，對學生生活方面的關注不夠，課外對于學習困難學生的個別輔導也不及時。整改措施：

1.克服困難，抽出時間多和學生接觸，了解他們在學習生活中的存在的問題，并能夠給予引導，幫他們解決問題。

2.在課堂教學中能夠適時的滲透一些生活常識，幫助他們不斷成長。

3.平等對待每一個學生，不歧視學習差的學生，盡量利用課間時間和每周值班時間，對學習有困難的學生給予幫助，了解他們學習中存在困難的原因，幫助他們樹立信心，找到自己的學習方法，不斷進步。

第四篇：邵寨中學”三糾三促“專項行動實施方案

邵寨中學開展“三糾三促”專項行動

實施方案

為深入貫徹落實總書記視察甘肅“八個著力”重要指示精神，全力推動省市縣各項決策部署落地生根，根據縣紀委《關于開展“三糾三促”專項行動實施方案》的通知要求和縣教育局《靈臺縣教育系統關于開展“三糾三促”專項行動實施方案》，結合我學校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以總書記“八個著力”重要精神為指導，深入開展以“糾正不擔當不作為和弄虛作假問題，促進我校部署落實，促進黨員干部作風明顯好轉”為內容的“三糾三促”專項行動，著力查找解決當前工作中存在的突出問題，及時校準思想之標、調正行為之舵、繃緊作風之弦，促使全體黨員切實把總書記“八個著力”重要指示精神轉化為具體行動，確保我校各項工作任務落實到位，為建設“健康校園”提供堅強保障。

二、領導小組

為加強“三糾三促”專項行動，經邵寨中學行政會議研究決定，成立邵寨中學“三糾三促”專項行動領導小組，具體組成人員如下： 組 長：羅玉華 邵寨中學校長 副組長：杜 赟 邵寨中學副校長 杜文博 邵寨中學副校長 成 員：王永強 邵寨中學工會主席

王 靖 邵寨中學總務主任 李亞軍 邵寨中學政教主任 葉俊濤 邵寨中學教導主任 李曉軍 邵寨中學副教導主任

邵寨中學成立“三糾三促”專項行動辦公室，具體由李亞軍同志處理日常事務。

三、工作重點

對照靈臺縣教育系統關于開展“三糾三促”專項行動實施方案的文件所列問題清單，結合我校實際，通過群眾反映、調研檢查、督查審計等形式分析查找，當前我校教師中存在履行職責不擔當、為民服務不作為、落實任務弄虛作假三個方面的問題。具體為：

（一）履行職責不擔當方面

1.思想慵懶、不愿擔當。對我校的決策部署缺乏深入細致的思考，思想懶惰，態度消極，行動遲緩；貫徹落實工作不結合實際，不研究整改措施，大而化之，工作沒有實效。對承擔的管理責任、監督責任不到位，對全面從嚴治黨認識高度不夠。對自身形象不注意，老好人思想嚴重，對個人常規要求等苗頭、傾向性問題不能抓早抓小。

2.精神懈怠、不想擔當。工作標準不高，教學效果一般，不向有經驗的老教師學習，心思不全放在教學上，出工不出力不愿吃苦受累。習慣當“二傳手”，以文件落實文件，只喊口號不見行動。

3.工作推諉，不肯擔當。履職擔當不夠盡責，怕擔責任、怕擔風險、怕碰矛盾，遇到困難繞著走、碰到問題“踢皮球”，有難度的事不愿干，有風險的事不敢干，沒先例的事不肯干，效率低下，工作滯后；對工作不負責、不認真，對本處室工作底數不清、情況不明、思路不清晰；存在以會議落實會議、以文件落實文件，以簽訂責任書代替平時的監管責任等問題。

4.監管不嚴，不能擔當。推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化工作不到位，學校領導班子對學校各項工作監管不力、督促不勤；學校領導班子分工不細，諸多方面監管缺位，“一崗雙責”責任制不到位。

（二）為民服務不作為方面

5.為民服務宗旨觀念不夠牢固。對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作較多時，性子急躁，態度不和藹，如遇到困難問題和麻煩問題，調整不好情緒，怨天尤人，沒有耐心。6.服務學生意識差。不能全身心投入教育教學工作，教室有亂下載資料，隨意布置家庭作業現象。

7.庸懶散慢、不思進取，工作消極應付。不在吃透教材上下功夫盲目施教；不結合學生實際設計題目，依賴現成資料盲目做題；不講究方式方法，讓學生重復、大量機械做題而效率大打折扣；為了不出事，對學生的不良行為視而不見，對學生的學習不敢抓，只求過得去，不求過得硬，影響教育教學質量。

（三）落實任務弄虛作假方面

8.執行政策不到位。對縣教體局和學區的決策部署傳達貫徹不及時、措施不得力、落實不到位。遇事搞突擊、編材料，應付檢查。

9.出臺政策無力度。學校出臺的政策措施不能結合本學校的實際，盲目照搬上級文件，不能出實招、創新舉。政策出臺后不按要求推動、總結、提高。

四、步驟措施

此次專項行動的主要目的是改進工作作風、解決存在問題、推動工作落實。我校專項行動計劃從2017年10月開始，共分五個階段進行。

（一）安排部署（10月中旬）。

學校制定“三糾三促”專項行動實施方案，充分部署，推動專項行動全面開展。

（二）對照檢查（10月下旬）。

學校對照三個方面的問題具體問題清單主動認領，并結合本校工作實際，召開座談會，發放征求意見表等形式，深入查找問題，切實把問題查深、摸透、找準，列出問題清單，建立問題臺賬。

（三）整改落實（11月）。

學校針對查找出來的問題，對照整改重點和具體問題清單，研究制定整改方案，具體到人到事，堅持邊查邊改、立行立改，校長要帶頭自覺糾正自身存在的問題，抓好所管理黨員干部的整改工作。

（四）監督問責（長期堅持）。

學校對各處室不擔當，不作為，弄虛作假問題嚴肅追責問責，及時統計上報問題，對查擺不擔當不作為和弄虛作假問題未整改或整改效果不明顯的進行嚴肅問責，對查處、問責的典型案例要公開通報。

（五）鞏固提升（長期堅持）。

學校對專項行動要進行全面總結，深入查找發現制度漏洞和缺陷，健全制度，切實解決無章可循，依制不嚴，失之于軟，行之無序，失之于亂等問題，要加大教育培訓力度，消除一些教師、黨員怕出差錯，怕被追責的心理確保專項行動取得實實在在的效果。

五、工作要求

（一）提高思想認識。開展“三糾三促”專項行動是貫徹落實總書記“八個著力”重要指示精神的重要舉措，也是深化糾正“四風”的重要內容，更是一項嚴肅的政治任務。全體教師要深刻認識開展“三糾三促”專項行動的重大意義，切實把思想和行動統一到教育黨委的部署要求上來，積極投身到專項行動中，主動作為、真抓實干，通過解決具體問題，推動“三糾三促”專項行動各項工作落地見效。

（二）加強組織領導。“三糾三促”專項行動由學校黨支部統一領導，負責專項行動的組織協調、安排部署、督促檢查等日常工作。主要負責同志要切實承擔第一責任人責任，既要研究解決好工作中重大問題，又要主動把自己擺進去，帶頭自覺糾正自身存在的問題，抓好職責范圍內黨員干部的整改工作。班子成員要履行好“一崗雙責”，認真抓好分管區域的專項行動工作，真正把領導責任扛在肩上、抓在手上，切實形成專項行動的強大合力。各司其職、密切配合，協調推進專項行動具體問題清單的整改落實，確保專項行動順利進行。

（三）細化工作措施。開展“三糾三促”專項行動是一項長期任務，要認真制定行動方案，成立工作機構，明確責任分工，建立健全工作機制。對照3個方面9種問題，對查找出的問題清單逐項研究，分解工作任務，明確工作責任，細化工作措施，全力抓好整改落實。對于隨著專項行動的深入而出現的新問題、新情況，也要隨之深化，堅持邊查邊改、立行立改，努力通過自查發現問題、通過自糾解決問題。

（四）加強宣傳引導。堅持開門搞行動，廣泛發動群眾，暢通舉報渠道，依靠群眾的力量和支持，把問題找準、把措施定實。要充分利用網絡、微信、手機短信等媒體平臺對 “三糾三促”專項行動開展情況進行專題宣傳報道，既要宣傳先進典型和好的經驗做法，樹立標桿，也要曝光責任不落實，工作不到位等問題，為專項行動的深入開展營造濃厚氛圍。要及時報送開展專項行動的動態信息和典型經驗，并將專項行動進展情況及時報縣教育局。

(五）工作職責。嚴格落實通報曝光、責任倒查、約談質詢、執紀追究等監督機制，對工作中不履職不盡責、慢作為不作為、政令不暢、陽奉陰違的情況，將嚴肅追究當事人和負責人責任。

靈臺縣邵寨中學 二0一七年十月十八日

第五篇：建設小學三糾三促方案

臨洮縣洮陽鎮建設小學

關于開展“三糾三促”專項行動實施方案

為深入貫徹落實總書記視察甘肅“八個著力”重要指示精神，全力推動省市縣各項決策部署落地生根，根據縣紀委《關于開展“三糾三促”專項行動實施方案》的通知要求和縣教體局《臨洮縣教育系統關于開展“三糾三促”專項行動實施方案》，結合我學校實際，制定本實施方案。

一、總體要求

以總書記“八個著力”重要精神為指導，圍繞落實省市縣經濟社會發展各項目標任務，深入開展以“糾正不擔當不作為和弄虛作假問題，促進中央、省市和縣委、縣政府、教體局決策部署落實，促進全縣經濟社會平穩健康發展，促進黨員干部作風明顯好轉”(以下簡稱“三糾三促”)為主要內容的專項行動，著力查找解決當前教育工作中存在的突出問題，及時校準思想之標、調正行為之舵、繃緊作風之弦，促使各校黨員干部切實把總書記“八個著力”重要指示精神轉化為具體行動，把縣教體局安排部署的各項工作任務落實到位，為創建全省教育名縣提供堅強保障。

二、重點內容

結合我學校實際，通過群眾反映、調研檢查、督查審計等形式，分析查找當前全校黨員教師和其他教師中存在履行職責不擔當、為民服務不作為、落實任務弄虛作假三個方面的12個問題。具體為：

（一）履行職責不擔當方面

1.貫徹中央決策部署、總書記“八個著力”重要指示精神、新發展理念和“四個意識”不強，政治站位不高，重口號、輕行動，打折扣、搞變通，以會議落實會議、以文件落實文件，致使中央、省市、縣委、縣政府決策部署和縣教體局的具體安排沒有落地見效。

2.履行全面從嚴治黨、從嚴依法治教主體責任、監督責任不到位，對本學校黨員干部、黨員教師、其他教職工日常教育管理監督不嚴格，對干部作風出現的苗頭性、傾向性問題在抓早抓小，直面矛盾、立行立改上做的不實不細。

3.落實中央紀委扶貧領域監督執紀問責工作電視電話會議及縣上扶貧領域監督執紀問責工作會議精神落實不夠積極，扶貧對象不清不準，“四類”兒童的幫扶措施落實不到位，學校管理、教學管理、學生發展等方面規劃不科學、不精細，對督導室檢查反饋意見整改落實不深入、不深刻。

4.推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化工作不到位，學校領導班子學校各項工作監管不力、督促不勤；學校領導班子分工不細，諸多方面監管缺位，“一崗雙責”責任制不到位。

5.履職擔當不夠盡責，還存在怕擔責任、怕擔風險、怕碰矛盾，遇到困難繞著走、碰到問題“踢皮球”，有難度的事不愿干、有風險的事不敢干、沒先例的事不肯干，效率低下，工作滯后； 存在以會議落實會議、以文件落實文件，以簽訂責任書代替平時 的監管責任等問題。

（二）為民服務不作為方面

6.為民服務宗旨觀念不夠牢固。對待群眾不能始終保持熱情 服務的態度，當手頭工作較多時，性子急躁，態度不和藹，如遇 到困難問題和麻煩問題，調整不好情緒，怨天尤人，沒有耐心。

7.服務群眾意識差，不能全身心投入教育教學工作，教室有亂下載資料，隨意布置家庭作業現象。8.庸懶散慢、不思進取，工作消極應付。不在吃透教材上下功夫盲目施教；不結合學生實際設計題目，依賴現成資料盲目做題；不講究方式方法，讓學生重復、大量機械做題而效率大打折扣；為了不出事，對學生的不良行為視而不見，對學生的學習不敢抓，只求過得去，不求過得硬，影響教育教學質量。

（三）落實任務弄虛作假方面

9.執行政策不到位。對縣教體局和學區的決策部署傳達貫徹不及時、措施不得力、落實不到位。遇事搞突擊、編材料，應付檢查。

10.出臺政策無力度。學校出臺的政策措施不能結合本學校的實際，盲目照搬上級文件，不能出實招、創新舉。政策出臺后不按要求推動、總結、提高。

11.制定政策拍腦袋。不深入教研室（課堂），調查研究走過場，坐在辦公室關起門來作決策，憑經驗辦事，拍腦袋制定政策。

三、步驟措施

此次專項行動的主要目的是改進工作作風、解決存在問題、推動工作落實。我校要緊緊圍繞“三糾三促”行動要求，結合目前正在開展的“三查三治”紀律作風專項整治活動，認真查找問題、扎實開展整改、建立長效機制，確保“三糾三促”行動取得實實在在的成果。

（一）認真開展自查自糾。我校要牢固樹立問題意識，堅持問題導向，嚴格對照“三糾三促”專項行動實施方案開展自查自糾。圍繞狠抓學校“三風”建設和精細化管理、全面推進教學改革、大力改善辦學條件、改進家校合作方式、精心打造校園文化建設、推動學校內涵發展等方面，深入查糾本學校的問題，逐項查找、逐條梳理，切實把問題查深、摸透、找準，見人見事見細節，決不能避重就輕、輕描淡寫，更不能文過飾非、遮遮掩掩。對自查發現的問題，要列出清單，建立臺賬，抓好整改。學校全體黨員于9月8日前將自查情況臺賬報學校黨支部。

（二）堅決抓好整改落實。學校要對照查找出的問題，科學制定整改方案，逐條夯實整改措施，徹底整治履行職責不擔當、為民服務不作為、落實任務弄虛作假等方面的問題。要細化整改要求，制定整改任務書、時間表，使整改措施具體化、可操作，切實防止整改問題蜻蜓點水、流于形式。要嚴格實行整改銷號制，整改一件、銷號一件，整改不到位不放過、群眾不滿意不銷號，以整改的實際成效取信于民。要鼓勵群眾參與，把整改的問題、目標、措施等及時公開，接受群眾監督和評判，切實增強社會效果。

（三）切實加強督查檢查。學校領導班子要親自謀劃、親自掛帥、親自督查，通過專項檢查、定期督查等方式，著力發現不擔當、不作為和弄虛作假三個方面的具體問題線索，切實解決影響全縣教育決策部署落實，影響全學區和學校教育教學質量的問題。學校將把“三糾三促”專項行動作為常規督導的重點內容之一，發現問題，督促整改，及時通報督查情況和整改結果。年終考核時，將“三糾三促”專項行動落實情況與 “明查暗訪督查年”活動和“三查三治”紀律作風專項整治行動落實情況結合起來，全面掌握工作動態，對各學校黨風廉政建設責任制情況做出定量和定性評價。

（四）健全完善長效機制。學校要堅持糾建并舉，一邊抓專項整治，一邊抓建章立制，針對履行職責不擔當、為民服務不作為、落實任務弄虛作假等方面存在的問題，深入查找現有制度漏洞和缺陷，修訂完善一批務實管用的制度規范，解決無章可循、失之于空，依制不嚴、失之于軟，行之無序、失之于亂等問題。要用嚴明的制度、嚴格的執行、嚴密的監督，維護制度的嚴肅性和權威性，真正形成用制度管人、管事、管權的良好局面，鞏固專項行動成果，形成長效機制。

（五）加大執紀問責力度。學校要注重抓早抓小，防微杜漸，對不擔當不作為和弄虛作假問題早發現、早提醒、早糾正，防止小錯誤演變成大問題。用好“四種形態”，落實好“三個區分開來”的原則和要求，建立容錯機制，消除一些黨員干部怕出差錯、怕被追責的心理。學區將加大問責力度。

四、工作要求

（一）提高思想認識。開展“三糾三促”專項行動是貫徹落實總書記“八個著力”重要指示精神的重要舉措，也是深入糾正“四風”的重要內容，更是一項嚴肅的政治任務。學校要深刻認識開展“三糾三促”專項行動的重大意義，切實把思想和行動統一到縣委、縣政府的部署和縣教體局、學區的安排要求上來，積極投身到專項行動中，主動作為、真抓實干，解決具體問題，推動“三糾三促”專項行動各項工作落地見效。

（二）細化工作措施。開展“三糾三促”專項行動是一項長期任務，學校要認真制定行動方案，成立工作機構，明確責任分工，建立健全工作機制。要對照三個方面12種問題的具體問題清單，對查找出的問題清單逐項研究，分解工作任務，明確工作責任，細化工作措施，全力抓好整改落實。對于隨著專項行動的深入而出現的新問題、新情況，也要隨之深化，堅持邊查邊改、立行立改，努力通過自查發現問題、通過自糾解決問題。

（三）持續深入推進。開展“三糾三促”專項行動是一項長期任務，是全面落實從嚴治黨主體責任的重要抓手。學校要及時召開會議，安排部署此項工作。以堅持的態度、務實的作風、有效的措施抓落實，敢擔當、敢較真，抓常抓長、抓實抓細。要把“三查三治”與“三糾三促”專項行動深入融合，把“三查三治”聚焦到“三糾三促”上來，緊密結合教育教學工作實際，持續推進“三糾三促”專項行動深入開展。

附件：洮陽鎮建設小學開展“三糾三促”專項行動個人問題查找清單