幼兒園教師先進事跡典型材料（三篇）

幼教路上，一路播灑愛的陽光

——記#市#區#幼兒園優秀教師#

#，女，25歲，學前教育本科學歷。從教四年來，她始終不忘自己曾經夢想成為一名教師的初心，在善待、尊重和創造中，始終凝結著對于幼師這個職業的愛與尊重！歷任小班、中班、大班主班教師及教研組長，因為工作出色，現為#市#區#幼兒園保教副主任兼大一班配班教師。

高爾基說：“教育兒童的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業。＂對于一名幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。記得2015年10月帶小班孩子的時候，班里有個“吃飯困難戶”棟棟，每到吃飯時間就哭著要回家，任憑老師怎么哄、喂都不愿意張開小嘴巴。有一天，張老師使盡渾身解數后，蹲下身子試著問他：“棟棟，怎么了?還不想吃飯嗎?”他點點頭。張老師又問：“這么好吃的紅燒肉，你不喜歡嗎?要怎樣你才喜歡吃飯呢?告訴老師好嗎?”又過了會兒，他小聲地說：“我想喝水?！睆埨蠋熩s緊倒來了水，他“咕咚咕咚”一口氣喝了下去，然后終于張開了嘴巴，一口一口吃起了飯。而此后的每一天，飯前只要給他提供一點水，他都能很高興地把飯吃得干干凈凈。有的事情，其實就是這樣簡單，一句話就能打開一個結。關鍵是，有沒有給孩子輕松表達自己心聲的機會，有沒有一顆善于發現的細膩心靈。

2017年9月，由于保教主任休產假，幼兒園的保教主任工作暫由她代替。面對新的挑戰，她沒有畏縮，更沒有因為是暫代而有絲毫的怠慢，而是憑著高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到新的工作崗位上。在做好保教管理工作的同時，她身挑數職，承擔著教師培訓、資料整理、上級各類檢查和幼兒園大型活動策劃工作，她從不叫苦喊累，總是以飽滿的工作熱情投入到各項工作的組織、策劃和落實執行中去，她分別對全園教職員工進行《3-6兒童學習與發展指南》、《衛生保健知識》、《幼兒園教師專業標準解讀》、《師德師風建設》等業務培訓，在提高教師素養的同時，自身能力也在潛移默化中得到了升華；為準備區教育局的美麗校園創建工作，2017年10月，張老師帶領全園教師進行園級環創制作，使教師們的審美能力和動手能力進一步提升，同時也進一步理解了幼兒園環創對幼兒不可或缺的輔助教育作用；2018年7月帶領年級組教師共同制作#市第一屆“旺豆杯”STEM創意手工作品《螞蟻和西瓜》等活動。業余時間，她還一直刻苦鉆研專業知識，提高自己的專業素質和文化素養，為幼兒園營造和創建學習型組織和團隊，形成和諧、互助的幼兒園文化，推動了教師隊伍的總體快速成長。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。四年來，她撰寫的《學會微笑》一文榮獲#市教育學科研究所優秀教育教學論文評比二等獎;在#鎮中心幼兒園大學區“黨員賽教”暨“畫鄉好課堂”評選活動中榮獲二等獎、“一師一優課、一課一名師”評選活動中榮獲三等獎、大學區教師講故事比賽中榮獲二等獎、科學領域教學活動《有趣的格子》在2018-2019學年度“畫鄉好課堂”優質課評選活動中被評為優秀課例；；2016-2017學年度榮獲#鎮中心學校先進教師榮譽稱號；參與制作#市第一屆“旺豆杯”STEM創意手工作品《螞蟻和西瓜》榮獲二等獎，她指導的幼兒節目《在陽光下》獲#鎮中心學?！凹t五月藝術節”比賽表演一等獎；還多次在#鎮中心學?？铩夺規X采擷》上發表文章。在代保教主任工作時，因出色完成保教工作任務尤其是資料整理規范詳實，2017年度目標責任考評榮獲#區教育局先進單位及#鎮2017年目標責任考評幼兒園組一等獎。2018年9月份擔任保教副主任以來，和其他同事密切合作，求實創新，使園所分別榮獲區局“美麗校園”榮譽稱號，2018年度目標責任考評榮獲#區教育局先進單位及#鎮2018年目標責任考評幼兒園組一等獎。

在幼教事業的四年風雨歷程里，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對燦爛美好的明天，張老師真正地感受到，幼兒園工作是美麗的、充實的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執著的尋求，奉獻自己畢生的精力！

用芬芳之露潤澤苗圃

——記#區#中心幼兒園優秀教師#

#，女，漢族，1984年出生，畢業#文理學院音樂教育專業，現任#區#中心幼兒園保教主任。在幼教工作中，她始終以飽滿的工作熱情、投身到幼兒園管理和教育教學工作最前沿，為#區幼教事業奉獻了自己全部能量和精力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地。她出色的工作能力、優異的工作成績，得到領導和家長的一致肯定。先后被評為#市教學能手、#區骨干教師、優秀班主任、先進個人、師德標兵等殊榮。

山花爛漫，她只是角落里的一朵；小溪潺潺，她只是轉彎的一泓。但她帶著夢想綻放，心懷執著前行，把仁愛之情撒向四季，用芬芳之露潤澤苗圃，于是她收獲了快樂、滿足和贊許。她就是#區#中心幼兒園保教主任——#。

2013年是不尋常的一年，#中心幼兒園創建伊始，在小學教育一線工作已十一年的她，在領導的推薦和同志們的信任中走上了幼兒園保教主任的新崗位。這是人生旅程中的一個轉折，將在她的人生閱歷上畫上重重的一筆。在一個完全陌生的領域重新開始，這對她的能力是一次挑戰。在新的崗位上，面對新的環境、新的領域，一切從零開始，她深知惟有使自己具有系統的專業理論知識和較強的調和管理能力才能更好地為教育服務、為教師服務，所以她在做好平常教學管理工作的同時，還重視本身的業務進修和教科研意識的強化。通過外出學習參觀、閱讀各類專業書籍，網絡學習相關幼教理念、先進的管理方法等不斷提高自身發展水平，努力成為老師們的領航人。結合所學、所思、所悟、所行，在實踐中不斷摸索前行。

#中心幼兒園的教師隊伍和幼兒園一樣的年輕充滿朝氣，她已經算是園內最老資格的教師了。作為一名保教主任，充分地發揮老教師應有的表率與帶頭作用。每次園方有任務下達，她總是帶領著老師迅速有質量的完成。2016年9月幼兒園即將晉升一級園，她和老師們一起投入了緊張和繁忙地準備工作中。這時的她已懷孕一個多月，嚴重的妊娠反應讓她吃不下飯，每天都在煎熬和痛苦中度過，家人擔心她身體支撐不了，勸她對待工作悠著點，她卻說晉升等級園是幼兒園的頭等大事，要么不做，要做就盡全力去做。她沒有因為身體的不適對工作有一絲松懈，像拼命三娘一樣中午不休息，晚上常常加班加點到十一二點，整理檔案資料、搞環境創設，指導教師進行區域設計，連續一個月零十天沒有休過一天假。她帶領老師們，超額、超質量地完成了領導交付的任務。在大家的共同努力和辛苦付出之下，順利通過了市級一級園驗收工作，并且獲得了局領導和市級專家的高度評價。在與園內老師共同奮斗、共同學習的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關系，無論是青年老師，抑或是代課老師、保育老師等，都能與她們融洽地相處。在她的帶領下，老師們相互協作、相互扶持、相互幫助。正是她的“真誠”，使她在工作中充滿了生機與自信。

在做好保教管理工作的同時，她肩挑數職，承擔著教師培訓、舞蹈社團、大學區及幼兒園大型活動策劃工作，她從不叫苦喊累，總是以飽滿的工作熱情投入到各項工作的組織、策劃和落實執行中去，為幼兒園創下了一次又一次可喜的成績。她積極投入#學區學前教育引領輻射項目（帶教6所幼兒園），她分別對大學區幼兒園教師進行“強化教師工作細則，優化幼兒一日活動”“如何進行主題墻設計”、“幼兒園音樂活動游戲化”“如何做好家長工作”等業務培訓，并在各種檢查中對姐妹園進行指導和跟進，實現了共同提高和發展；策劃執導的幼兒園各項親子活動，得到了家長的好評，為幼兒園贏得了良好的社會聲譽。

為提高教師舞蹈技能水平，扎實的掌握和運用形體與舞蹈的專業技能，更好的服務于教育教學，促進教師的專業化發展，她組建教師舞蹈社團并親自授課，從芭蕾到古典再到民族，為教師進行全面系統的教學。通過有效地帶教，使教師專業成長迅速，教學水平進步明顯。作為幼兒園文藝骨干的她，每年的六一文藝匯演從策劃、主持、編排再到演出，都少不了她忙碌的身影。2016年六一文藝演出前夕，她照例對教師進行舞蹈排練，她反復為教師進行動作示范，然而就在落腳的一剎那，一陣劇烈的疼痛襲來，她聲音打顫，前后不過四五秒鐘，額頭已是大汗淋漓，雙唇已疼得慘白，腳踝處火燒火燎。教師們迅速將她送往醫院，診斷為腳踝韌帶撕裂。為了不影響節目效果，她仍然堅持帶傷進行演出，舞臺上的她笑如燦花，完美的詮釋著整個舞蹈，殊不知腳下鉆心的疼痛順著腳踝一路向上，如蟲蟻般啃噬著她的神經，背后已經濕了一大片。此支舞蹈因獨特的創意，高品質的節目編排，完美的舞臺效果和美妙絕倫的表演，贏得了觀眾席上陣陣掌聲。事后她曾笑著對同事說此次受傷，對于肉體是一次苦難的警示，但對內心卻是一次痛并快樂著的精神旅程。

作為一位管理者，她對教育事業滿懷熱情，執著尋求。對自己所負責的業務工作賦予了強烈的創新意識和創新能力，為本園保教質量的提升發揮了重要作用。面對我園新教師多的現狀，她沒有畏縮，而是憑著高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到探索合適本園教師的管理工作經驗和方法上。她花了大量時間和精力深入班級，細致地了解每個教師的專業能力、教學水平，在此基礎上根據他們的特點，創新教研組織情勢，采用了分層教研、網絡教研、骨干引領等方法。她親自對教師進行業務培訓，提高教師專業技能，幫助她們搭建起從理念到實踐的橋梁；她組織新任教師上匯報課，優秀教師上展示課、開展教師技能大賽等活動。當青年老師為教學設計犯愁時，她會主動認真地點評和輔導，分析不足，給予建議，改進教法；當園內老師承擔園方任務時，她會密切地關注，注重過程中的指導。在她的幫助下，今年有三名教師參加了#市精品課展示活動，五名青年教師成了大學區教壇新秀，一名教師在#市保育員技能大賽中取得優異的成績。

在幼兒園工作的這六年里，她與幼兒園共成長，從最初的茫然到現在在工作崗位上的小有成就，其中的收獲并不僅是經歷，更甚者是心境的沉淀。她將在幼教這條路上整裝迸發，一路灑下更多的種子，開出更多絢麗的花。

不負青春韶華

成為幸福幼師

——記#市#區#街幼兒園優秀教師#

#，女，漢族，1992年2月5日出生，中共黨員，畢業于#文理學院，現任#市#區#街幼兒園保教副主任。

自2013年參加工作以來，她時刻以《幼兒教師專業標準》《幼兒教師職業道德規范》來要求自己，積極做好幼兒教育工作。作為一名幼兒教師，她總是以自己良好的言行舉止、滿腔的愛來感染孩子們，努力使自己成為一名幼兒喜歡、家長認可的幼兒教師；作為一名保健副主任，她在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，踏踏實實，兢兢業業，能認真負責地完成領導交辦的各項工作和任務；作為一名共產黨員，她處處以黨員的標準嚴格要求自己，六年來，年復一年，日復一日，在自己平凡的工作崗位上，不斷成長，不斷進步，勤奮耕耘，問心無愧。

陪伴幼兒，快樂成長

在日常教育活動中，不管是做幼兒教師還是保教副主任，她總是通過與幼兒交朋友的方式對孩子進行教育。她認為如果幼兒和老師一個害怕、一個嚴格，那就像兩條平行線一樣，永遠沒有交集，老師只有和幼兒搭建友誼的橋梁，才能真正走進孩子的心靈世界。在教育活動中，她始終以平和的心態去看待孩子發展中的問題，寬容他們、理解他們，并適時幫助他們，始終秉承“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，關心孩子，永葆童心，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。她喜歡和孩子們在一起，她能叫出全園每一個孩子的姓名，她用自己的滿腔熱情和無私奉獻陪伴幼兒的成長，成了全園幼兒最喜歡的老師。

找準定位，踏實工作

作為保教副主任，她能找準定位、擺正位置，積極輔助保教主任做好保教部門的各項工作，積極開展各項保教活動，成為保教主任的得力助手。在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，總是站在全局的角度，積極完成園領導布置的各項工作。同時，她能以學習與研討的態度經常深入教學一線，力爭在思想上引導教師，在業務上指導教師。在一日活動中，她與老師們互相學習，交流心得，為教師們出點子、提建議，充分聽取教師們在教學方面的建議和想法，不斷改進自己在工作上的不足，努力使自己的保教工作水平不斷提高。

積極教研，提升自己

為了提升自己的教科研水平，她能認真研究教材，努力更新知識和理念，深入學習《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》，同時還積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議等活動，不斷吸取優秀的教育經驗，不斷提升自己的教育教學水平。在各類活動中，她能更好地創造優良的活動氛圍，激發幼兒的興趣，使幼兒愉快地學習。她能積極參加課題研究工作，2019年，她參與的市級級課題《幼兒園音樂活動游戲化的實踐性研究》、區級課題《戶外運動中培養幼兒自主能力的實踐研究》均已順利結題。2019年8月，在全省第八屆優秀教學設計推選交流活動中，她的教學設計作品《小老鼠找朋友》榮獲三等獎。2019年9月，她又榮獲#街幼兒園2018-2019學年度

“先進教育工作者”稱號。

“一分耕耘，一分收獲”，做為一名幼兒教師和保教副主任，雖然不能事事都做到十全十美，雖然在工作中也有過迷茫和困惑，但她從不退縮，從不放棄，依然嚴以律己，積極探索，以更飽滿的熱情迎接每一份工作，為幼教事業奉獻自己力所能及的力量，用愛陪伴每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯快樂地成長!