初中優秀班主任先進事跡典型材料

教師是人類文明的傳承者，承擔教書育人的使命，教師既是學生知識學習的指導者，也是他們精神成長的引路人，而班主任全權負責管理一個班級孩子們的思想、學習、健康和生活等工作，更是要加倍的勞心勞力。

2021年寒假期間，防控新冠疫情工作仍很緊迫，仍是常態，所以我也積極響應政府號召：少出門，少聚集，戴口罩，勤洗手，作為班主任的我其實也時刻在崗著，我一如既往的作為孩子們的指導者、引路人，陪伴并督促著他們共同度過一個充實、有意義、有計劃的假期。

作為指導者，我在放假之前就精心做好了準備工作。我做了兩件事，一是搜集齊各科老師們布置的寒假作業，做到心中有數。二是點撥孩子們制定自己的寒假作息時間表，并努力按照時間表執行。

作為指導者，我在放假之后關注各孩子們的學習情況，及時指點提醒，表揚或建議。為了督促孩子們體育鍛煉，我也以身作則，常常騎著我的小可愛出門鍛煉。

在假期，我堅持給孩子們增補一日一聞，或摘抄或感悟，這是我有感于中央電視臺多年前一檔火爆的節目“綜藝大觀”，我覺得其口頭禪“大千世界，無奇不有”就是我的初衷：給孩子們開眼界，漲知識，也是對課本理論知識的補充和有益調劑，如補充了物理學（岡布茨原理等），歷史學（晚清的臭辮子，中國古代的蹴鞠，英國租香港問題、蒙古問題等），社會規則（行人強闖紅燈釀悲劇等），社會時事熱點（英國脫歐相關問題等），其他科學（袋熊的方形粑粑、美國的風滾草、五次生物大滅絕、有趣的國界線等），音樂（周深的“和光同塵”及其出處等），讓他們的眼光從湖北武漢延展到中國國內，再投放到整體世界。而我自己在假期也在堅持讀書摘抄感悟。

再如號召孩子們做家務。說來慚愧，以前我當班主任就只關注孩子們的成績，從2015年開始我愈發意識做家務對于孩子們及其自己家庭的意味，所以那年9月到如今，我都在堅持推行每天家務制，號召孩子們每天至少做一件家務事，每周拍照一次上傳。

突然想起去年7月份畢業的阿晴，在我的號召下，原本什么都不會的娃，經過三年的堅持學習，她現在去了北京，生活能基本自理了，她媽媽對此感慨而又感激啊。我也覺得這也是孩子們德智體美勞素質教育的真諦。還有很多學業成績上不夠突出的孩子，在做家務中找到了自信和自豪，從而更有利于他們保持對學習的耐久性和動力。

因為我愛花草，這個班初建的時候，除了我自己帶去布置在教室的花草，我還想辦法組織孩子們帶了不少來。我發現##每當心情不好的時候就會專注的欣賞花草，是不良心情的一種緩解，而我觀察到以后也會適時與之聊天抒懷。

誰說花草不是師生之間一種很好的溝通媒介呢？所以我就指導孩子們做寒假的“我的寵物植物日記”。因冬季花草長勢較為緩慢，我就讓他們每周五拍照，加上日期，配上文字，通過這種方式培養孩子們的觀察力、愛心、耐心、細心和責任感，我還希望他們能學會利用好百度這個“圖書館”，現在看來小有收獲，起碼培養了他們在有疑惑時查閱百度的習慣，起碼他們認識了自己寵物植物的名字，起碼他們了解了一些植物與四季、土壤、水分和陽關的關系。生活中處處是學問，理論聯系實際，增強動手能力，也是孩子們埋頭苦讀之外的一些樂趣。

有人說:“播撒一種思想，收獲一種行為，播撒一種行為，收獲一種習慣，播撒一種習慣，收獲一種性格，播撒一種性格，收獲一種命運”。我覺得我的有所為是播撒一種榜樣，收獲一種進步。事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響孩子們，引領著他們向著有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的目標飛奔。

這樣的教育才是有意思的。