第一篇：葉恒先進事跡材料

葉恒同志工作事跡材料

葉恒，男，現年32歲，大專文化，中共黨員，1997年畢業于開封市體育運動學校，1998年6月份參加公安工作至今，現任虞城縣公安局第四責任區刑警隊副中隊長。自2010年7月份虞城縣公安局開展社會治安亂點整治以來，葉恒同志結合本轄區實際情況及發案特點，認真摸排案件線索，物建特情耳目，對本轄區內危害人民群眾安全的盜搶案件高發區域進行蹲點守候，并會同派出所對轄區內重點部位進行設卡巡邏。發現案件線索20余條，成功打掉了以苑福彥、南根存為首的盜竊團伙及吳賢福、付海建盜竊搶劫團伙。一個月來共破獲各類刑事案件35起，成功抓獲了多年負案在逃的搶劫犯罪嫌疑人何海旺、周舉；嚴重打擊了犯罪分子的囂張氣焰，維護了本轄區社會治安穩定。2010年1月7日下午16時許，虞城縣鎮里固鄉丁瓦房村村民丁二軍發現一人牽三只山羊行跡可疑，遂進行盤問并欲報警，嫌疑人持尖刀將丁二軍后背至前胸刺穿，嫌疑人又邀來二名同伙對丁二軍進行毆打恐嚇，作案后嫌疑人潛逃。

案件發生以后，公安局長王雁冰同志高度重視并責令成立專案組對案件進行偵破。案發時正值年關將近，葉恒等專案組成員放棄與家人團聚，舍小家為大家吃住在案點，不分晝夜開展案件排查工作，走訪三個鄉鎮調查群眾5000余人，由于案件現場沒有遺留任何對破案有利的線索，致使案件久偵不破。2010年7月10號葉恒同志通過開展工作掌握了一條與案件有關的重要信息：虞城縣利民鎮歸洪村村民南根存與利民鎮西關村民苑福彥兩人交往密切，都因盜竊搶劫多次受到公安機關打擊處理過，案發后兩人均潛逃至外地，兩人有重大作案嫌疑，得此信息后葉恒同志主動請纓奔赴安徽省亳州市利新縣、永城市等地將犯罪嫌疑人分別抓獲歸案。經審訊，兩名犯罪嫌疑人伙同趙花藍（男，現年46歲，永城市芒山鎮人）于2010年1月7日下午16時許在鎮里固鄉丁瓦房村持刀搶劫并將受害人扎傷一案供認不諱。并交待出其三人于2010年1月份以來在虞城縣張集鎮、鎮里固鄉、喬集鄉、劉集鄉、利民鎮等地結伙盜竊山羊、家畜等案件達十三起。總價值達30000余元。此案的勝利告破，有力打擊了盜竊、搶劫等犯罪分子的囂張氣焰，受到了轄區群眾的一致好

評。

2010年7月19日下午葉恒同志接特情耳目舉報：因盜竊、搶劫網上逃犯何海旺、周舉二人出現在田廟一蘋果園附近，葉恒同志與中隊民警一起研究抓捕方案，決定進行喬裝打扮進行抓捕，在當地借來一輛農用三輪車向犯罪嫌疑人出現的地域駛去，并以佯裝問路方式向犯罪嫌疑人靠近，犯罪分子警惕性很高見事不妙，迅速往玉米地里逃竄，葉恒同志和隊友一起追了2公里，最終將兩名犯罪嫌疑人制服并擒獲，成功打掉了以何海旺、周舉為首的盜竊、搶劫犯罪團伙，破獲各類刑事案件20余起。

葉恒同志以自己超凡的膽識、廉潔奉公的作風、無私愛民的情操、克堅攻難的勇氣、雷厲風行的氣勢日夜奮戰在充滿艱辛和撲朔迷離的刑偵戰場上，為保衛虞城縣治安大局的持續平穩和人民群眾的生命財產安全忠于職守，無私奉獻、用青春和熱血努力實踐著對黨和人民的無限忠誠，鑄成了熠熠閃光的警魂。

第二篇：葉波同志先進事跡

葉波同志先進事跡

葉波同志出生于1967年1月2日，中共黨員，大專文化程度。擔任余井鎮余井村黨支部書記多年以來，努力學習宣傳并認真貫徹執行黨的路線、方針、政策、積極帶領全村群眾發展經濟、奔小康，在發展本村農業，鞏固基礎設施建設，改變村容村貌，提高村民素質，改善村級經濟狀況等方面做出了突出的貢獻。葉波同志至2000年以來，代理村主任，支部委員等職務，2005年擔任余井村黨支部書記以來，他在一個個平凡的崗位上，扎扎實實工作，默默無聞的奉獻，干出了不平凡的成績，同時也得到了上級各級黨委政府的認可，多年以來，連續被評為“優秀共產黨員”，“先進黨務工作者”以及“先進農村農業工作帶頭人”等榮譽稱號。余井村在葉波同志的帶領下多次被評為先進村委會。尤其在計生工作、交通工程、衛生工程三個方面年年評優。取得這樣的成績凝結著一名基層黨組織帶頭人的一點一滴的心血、汗水。

一、嚴格要求自己，一切從自身做起；

要想帶領群眾致富奔小康，必須從自身做起、嚴格要求、率先垂范，努力學習，提高思想認識，理論水平，政策水平，樹立全心全意為人民服務的思想。為此，葉波同志，嚴格以“三個代表”的要求規范自己，以鄧小平理論武裝自己，認真領會并堅決執黨的基本理論，基本路線和各項方針政策，努力提高自身參政、議政、理政能力。他對工作安排十分嚴謹。每干一件事都要深入到群眾中，調查研究，吃透實情，依靠群眾的智慧，力求實事求是，針對群眾的思想問題，通過說服務教育，利益驅動等方面，著手調動群眾的積極性，使每位村民都能行動起，與余井村黨支部產生互動。葉波書記，還注重自身學習與本村發展有一定聯系的科學文化知識，如《農村政策法規》《科學種植、養殖》學習使用計算機，充分利用網絡學習，從而提高自身綜合素質。

二、抓班子、強隊伍

抓領導班子建設，增強支部成員凝聚力。葉波同志常講，村黨支部有沒有戰斗力，村干部在群眾心里有沒有威信，關鍵在于支部一班人能否搞好團結，在處理事情上，能否做到公開、公平、公正。為了搞好支部團結，他始終堅持以大局為重，做到不利于團結的事不干，不利于團結的話不說，尤其是走上村黨支部書記后，他更是把團結作為凝聚力量的前提，堅信團結出戰斗力，團結出政績，日常生活工作中盡力維護班子團結，遇到事情都會征求每個支委成員以及群眾代表的意見和看法，不搞一言堂，對于村內重大事項的決策和群眾關心的重大事情，堅持做到辦事公正，處事公平，要事公開。在他的倡導下，村里實行了村務、財務、黨務三公開制度，增加了工作透明度，消除了隔閡和疑慮，贏得了群眾的理解和支持。其次，他高度重視黨員發展工作，不斷為黨組織增添新鮮血液。為確保發展新黨員的質量，多次派人到外邊調查發展對象的基本情況和以往表現情況，注重把符合條件的年輕致富能手發展成為黨員。再次，積極推進“三項制度”建設，不管天晴下雨、風吹雨打，除了下村辦事、調解糾紛、到鎮上開會以外，你都會在村活動室發現他忙碌著為群眾辦實事的身影，在與群眾交談了解中，不難發現，他的臉上時刻保持微笑，沒有一絲一毫的不耐煩。

抓新農村建設，為村民解決實際問題，狠抓基礎設施建設，解決村民出行問題，俗話說：“要致富，先修路”，葉波同志擔任余井村支部書記以來，多方籌措資金，修筑硬化村級主干道6.7公里，修筑完善組級公路5.3公路，確保戶戶可通車，惠及了全村百姓。2011年全村進了改廁工作和垃圾屋建造工程，對農戶家廁所進行三格式無公害化糞池的普及，對全村分片區建造垃圾屋并確保人員及時處理垃圾，在全村范圍內修砌垃圾池18座，每戶農戶家發放了衛生保潔桶，確保垃圾處理問題，并且進行衛生評比，頒發流動紅旗，獎勵高壓鍋，垃圾處理先入桶，后入池，再集中清運出村，減少了蚊蠅傳播疾病，確保了村民健康。

三、招商引資，解決村民就業問題，促進全面發展。至2012年以來引進了“杭白菊工程”“竹木器大市場”以及本地農戶和外地農戶進行大規模水稻種植項目，發展了新型農作物正在進行中。解決了上百號村民就業問題，讓村民有班上，有錢掙。

四、關注民生，體察民情，時刻關注關心并深入本村所有三無、五保、低保戶的生活狀況，在各種自然災害來臨時，親臨現場，排查險情。春節期間，代表組織關心慰問老黨員，老干部和困難家庭，對本村矛盾糾紛及時排查、調解，十多年來無一人上訪，任何矛盾上報不上交，及時化解各類矛盾糾紛，確保社會治安穩定，十年來無一刑事犯罪，全村百姓都為此受之感動。

五、狠抓森林工程建設，確保綠色覆蓋面積，保護生態環境，加強了余井村山林生態建設，并且在現在的原始林中種植防火林帶，提高了森林防火意識，尤其每逢清明節都親臨一線宣傳，制止樹林中燃放鞭紙，確保了森林消防安全。

六、抓民心樹新風，推動精神文明建設。葉波書記工作嚴格自律，以身作則，十幾年來，在他的眼里，錢可以花，但每一分錢都要花在刀刃上，只有為全村百姓辦事花錢值。充分利用農民文化屋搞各種活動，比如：乒乓球、臺球、圖書室等，豐富村民的業余活動。使全體村民的精神文明意識得到進一步提高。現在村里社會治安安定，鄰里和睦，村里一心一意發展經濟的新風尚正在形成。葉波同志長期以來牢記黨的宗旨，以實際行動認真貫徹落實科學發展觀，贏得了群眾的支持和擁護，如今，他正以百倍的努力，為把余井村打造成一個脫貧致富奔小康的文明村，而忘我的工作者，一步一個腳印地書寫著一位共產黨員的美好人生。

余井鎮余井村黨支部 2012年5月28日

第三篇：學習葉校長先進事跡心得體會

學習《葉靜校長先進事跡》心得體會 今天上午業務學習的時候，學校組織我們學習了原實驗小學葉靜校長的先進事跡，學習完后，我真的是受益匪淺，從內心深處敬佩葉校長的人格魅力，她的堅強、樂觀、對學生的和藹可親以及教學的智慧都給我留下了深刻的印象。

六十年代，她作為一名上海姑娘，放棄了大城市的優越生活，而選擇了偏遠、落后、貧窮的西藏當一名小學教師，一呆就是40年，當年的西藏各方面條件可比不上現在，當時無教材，葉老師就自制教材和教具，教出了一代又一代的雪域學子，在西藏葉校長是桃李滿天下。下面我就學習葉校長的先進事跡后結合自己的教學談一些自己的看法。

一、課前準備要充分

作為一名教師，一定要做到課前準備充分。課前一定要鉆研教材、深挖教材、吃透教材、了解本節課的重難點，多看教學用書和查找一些網上資源，同時還要了解本班學生的實際情況，再認真備課、制作課件。只有課前準備充分，在課堂上才能做到胸有陳竺、游刃有余。

二、良好的學習習慣是提高課堂教學效率的保證所謂學習習慣包括：課前準備習慣、上課聽講的習慣、回答問題的習慣、思考問題的習慣、書寫的習慣、認真完成作業的習慣等。一個好的學習、生活習慣，是會讓孩子終生受益的。學生是一個潛在的發展的個體，在發展的過程中，感情的沖動，個性 1的張揚……無時無刻不在學生的語言，行動中表露出來。在以人為本的新的理念下，關注學生良好的行為習慣和學習習慣，是完成“為了每一位學生發展”的價值取向的定位問題，通俗地講，學生沒有良好的行為習慣和學習習慣，教師是難以達到“教書育人”的目的的。

尤其是小學生，可塑性極強。良好的學習習慣的培養，是教師教育引導學生學習的基本保證，一個班級，一個學校學生的學習習慣，它體現了教師群體、一所學校的人文素養。只有健康的心理，才有健康的生活，才有良好學習方式和習慣。

三、教學目標要明確

葉圣陶先生說過：“教材無非是個例子，憑借這個例子教學生掌握這個工具，形成良好的學習習慣，達到不需要教的目的”。著名教育家這一段精辟的論述，闡述了教者、學者、教材之間的辯論關系。既然教材只是受教育者的一個藍本，那么教者在實施教學的過程中，首先必須呈現明確的學習目標，這些學習目標的鎖定，是教者根據教材，教學情境，教學對象等整合教學資源，去粗取精，從雜亂的知識點、能力點諸當中，提取的一節課或某一課的學習目標，它具有多元性，科學性。教師呈現出教學目標，只有目的明確的課堂教學，才能良好地讓求知者凝聚思考的目光，嚼咀知識的藍本，讓“疑難問題”的颶風，卷過學生平靜的心海，造成生生互動，合作探索的課堂局面。

如果一位教師在課堂上沒有明確的教學目標，一節課東一

下、西一下，想起哪兒是哪兒，亂七八糟的，課堂教學效果是可想而知的，能號嗎？絕對不可能！

四、教給學生數學思想和方法（即解題方法和技巧）我認為：數學學課是要教會孩子學會思考，其目的是培養孩子的邏輯思維能力，簡單的說就是要把孩子的思維打開、讓孩子變得更聰明、思維更敏捷，而不是把孩子教“死”了，讓孩子變成解題的機器。因此，我在平時的數學教學中，很注重培養孩子的思維，總是有意識的交給學生數學思想和方法。比如：我會常常鼓勵孩子一題多解，從不同的思路去分析理解題意等。

在平時教學中，很多教師走入了一種誤區，認為學生多做題就能提高學習成績，于是題海戰術成了很多教師的法寶。殊不知，這不但扼殺了學生學習的興趣，而且嚴重挫傷了學生學習的積極性，更不用談學生主動積極地進行思考了。

我們都有這么一種體會，許多學習數學的人，在20年甚至30年不接觸數學題后，卻仍能解出一些很復雜的數學題。為什么？這里很重要的就是他們掌握了數學解題的思想和方法。數學中處處滲透著基本數學思想，如果能落實到學生學習和運用數學的思維活動上，就能在發展學生的數學能力方面發揮出一種方法論的功能。因此，只有讓學生掌握數學的思想和方法，才會游刃有余、水到渠成。

五、講課的同時給予學生學法指導

學習方法指導，簡稱數學學法指導，是“學會學習”的一個重

要組成部分。教師在教學過程中的作用，只是為學生的認識的發展提供種種有利的條件，即幫助、指導學生學習，培養學生自學的能力和習慣。教師應該做的是善于“授人以漁”，教會學生學會學習，這也是新課改的要求之一。在傳授知識的同時，教師應更突出給予學生學法指導，對學生的學習習慣、學習方法、思考解決問題的方法、甚至做作業的習慣，都加以引導，使之更趨科學合理。要求學生學習時要專注，不受外界的干擾；要耐心仔細，獨立思考，不抄襲他人作業；要學會分析學習的困難，克服自卑感和驕傲情緒。

六、精講多練

把課堂還給學生，讓學生多思、多說、多練，我們在課堂上不僅要做數學，還要訓練學生“說”數學。“精講多練”不是不講，而是該講的知識點要講清楚、講明白，老師絕對不能“滿堂灌”。

總的來說，要提高數學教學質量，教師良好的自身素質是基礎，正確的學生觀是前提，學生學習數學興趣和愛好是關鍵，優良的教學方法是手段，良好的師生關系是保證。

第四篇：葉志平同志先進事跡

葉志平同志，男，漢族，1953年9月出生，1985年12月加入中國共產黨。1975年7月參加工作，分配到安縣沸水小學任教，1978年調至安縣桑棗中學工作，1995年起擔任桑棗中學校長兼黨支部書記。在“5?12”汶川特大地震中，桑棗中學2200多名師生在1分36秒內安全轉移，創造了“零傷亡”奇跡，校長葉志平被譽為“史上最牛校長”。XX年6月27日，葉志平同志因長年忘我工作，積勞成疾，突發腦溢血醫治無效逝世，終年57歲。

葉志平同志參加工作以來，扎根基層36年，始終堅守“責任高于一切，成就源于付出”的信念，默默耕耘在農村教育事業第一線，多次謝絕組織的提拔調動，回絕民辦學校的高薪聘請，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。他愛生如子，始終把學生安全放在首位，堅持把安全教育作為學校教育的基礎辦學理念，致力建設安全、牢固、實用的校舍，多年來定期組織學生進行防災逃生演練。他不甘平庸，始終把“辦一所好學校”作為一生的追求，用最好的教學成果回報父老鄉親，所教學科和所帶班級在全縣一直名列前茅，任校長16年間學校中考成績均為全縣第一名。他淡泊名利，始終堅持“我不‘牛’，但我想做‘牛’，做魯迅筆下的孺子牛”的人生信仰，勤政廉潔，謙虛謹慎，以高尚的品德聚人心正校風，用實際行動詮釋了“學高為師，身正為范”的崇高師德，用滿腔熱血譜寫了“辦好人民滿意教育”的華麗樂章。

中央政治局常委xx同志強調，要大力宣傳葉志平同志的先進事跡和崇高精神，在全社會形成愛崗敬業、尊師重教的良好氛圍，引導全國廣大教育工作者以葉志平同志為榜樣，切實履行黨和人民賦予的教書育人神圣職責，當好人類靈魂的工程師，辦好人民滿意的教育。要深入開展向葉志平同志學習活動，引導廣大教師和教育工作者學習他忠誠于黨、獻身使命的崇高品質，學習他潛心育人、甘為人梯的敬業精神，學習他嚴謹務實、勇于創新的人生追求，學習他扎根基層、無私奉獻的思想境界，以淵博的學識魅力和高尚的人格魅力教書育人，培育更多德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。要把學習葉志平同志活動與貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》結合起來，與深入推進社會主義核心價值體系建設結合起來，與加強大學生思想政治教育和未成年人思想道德建設結合起來，與教育戰線開展的師德建設結合起來，與創先爭優活動結合起來，在全社會大力倡導和形成愛崗敬業、尊師重教的良好氛圍，推動教育事業優先發展、科學發展，為把我國建設成為人力資源強國、人才強國和創新型國家作出新的更大貢獻。

最牛葉志平校長的先進事跡

愛心一片，為教職工建起了臨時的溫馨家園

“5.12”強大地震嚴重地破壞了桑棗中學教職工居住的房屋，看到無房可住，露宿在學校操場上的兩百多個教職工及其親屬，葉志平校長無比悲痛。大震剛過，他強行忍住痛苦的淚水，迅速組織大家親自動手搭起了簡陋的帳篷，讓大家能暫時遮風避雨。大地震不僅毀壞了房屋，還破壞了水電氣等生活設備設施。葉志平校長為了不讓教職工和他們的親屬遭受饑餓干渴，他帶領大家搭建起了簡易的廚房，用紅磚支起了一口大鍋，找柴找水，為教職工和他們的親屬燒水煮飯，讓他們能喝上井水，吃上熱飯。接著，他又利用國家科技部和四川省科技廳捐贈的帳篷和純凈水設備，為教職工建起了臨時生活區，全校教職工和他們的親屬都住進了安全舒適的帳篷，喝上了甘甜的純凈水，過上了較為正常的生活。

滄海橫流，危難時方顯英雄本色。葉志平校長在強烈的地震災難面前，沒有動人的豪言壯語，只有頑強的性格和扎實的行動。在他的帶領下，學校的抗震自救工作已初見成效，干群和諧，人心穩定，震后的廢墟正在被清除，新的過渡臨時校區正在搭建，未來重建的學校藍圖正在描繪，兩千多名學生復課即將實現，桑棗中學教職工即將開始正常的教育教學工作。我們堅信，有葉志平同志這位深受師生愛戴，群眾夸贊的好校長帶領全校師生艱苦奮斗，災后重建的美麗的桑棗中學校園必將拔地而起，桑棗中學的教育質量必將不斷書寫新的輝煌，桑棗中學這面示范初中的旗幟必定高高飄揚。

第五篇：學習葉連平同志先進事跡

學習葉連平同志先進事跡

心得體會

葉連平，和縣烏江鎮卜陳學校退休教師，退休2 0 多年來，始終淡泊名利，傾盡心力、財力，努力用知識改變農村孩子的命運，實現他們的人生理想。作為一名人民教師，了解并學習了葉連平同志的先進事跡后，使我受到了很深刻的教育，葉連平同志用他的一生告訴我們，必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要培養刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔挑戰性工作增長才干。要保持創新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。向葉連平同志學習，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給教育事業。

通過這次的學習，更加明確了作為教師，不僅要教書，更重要的是育人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范性。因此教師作為人類文明的傳播者，更應該注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會風氣的表率。“命令只

能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質去教育，影響學生。“恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作，始終如一地堅守著共產黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執政為民的根本宗旨”

群眾路線是中國共產黨最根本的工作路線。堅持黨的群眾路線，這是我們黨在長期革命和建設中制勝的法寶，要在新形勢下發揚光大，學習貫徹黨的群眾路線就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務的根本宗旨，從人民群眾最關心最直接最現實的利益問題入手，努力解決為人民服務的問題，真心實意為群眾謀利益，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事。時時處處、切切實實關心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關系的治本之策，也是最根本的群眾工作。作為一名幼兒教師，在工作中，堅持和幼兒家長緊密聯系在一起的作風，始終注意工作中的新變化和幼兒工作的新特點，善于從實踐中汲取經驗，從家長的意見中汲取智慧。主動經常進行家訪、深入幼兒家中了解情況，老老實實調查研究，老老實實聽取家長意見，老老實實改進工作，集中智慧和力量去解決工作中的問題和難題。不要有靠邊看的思想，從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實實的落到實處，時時刻刻起模范帶頭作用，始終堅持群眾利益無小事，為黨的執政根基貢獻自己的力量。

一切為了幼兒，為了一切的幼兒，為了幼兒的一切，上好每一天

班，上好每一節課，關注每一個孩子的健康成長，和每一個父母緊密聯系起來，及時反饋孩子在校表現，共同教育下一代。幼兒是祖國未來的建設者和接班人，對他們的教育來不得半點馬虎。我們只有踏著前人的足跡，多讀點教育教學理論書籍，在實踐中多加反思，多加積累，并勤于寫作，做一個實實在在的行動研究者。

在21世紀的今天，在物欲橫流的今天，或許我們太不甘于“平凡”，太過專注于眼前的蠅頭小利，而忘卻了一樣認知:“平凡”同樣孕育了“偉大”。立足實際，把手邊的事做好、做細、做扎實，無愧于背負的責任，那就是精彩地活著，那就是有價值的人生。幸福的是，這一刻我可以告慰自己，因為過去的彼時彼刻，我就是這樣踏踏實實實踐著自己當初的夢想的。

每個人都有自己的缺點和不足之處，對于我來說存在的不足：

1、學期中有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,以后在工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。對于自己的不足我會從以下幾個方面進行改正：

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

章陳晨