第一篇：劉慎恒先進(jìn)事跡材料

敬業(yè)奉獻(xiàn)模范教師的先進(jìn)事跡材料

劉慎恒同志是樂(lè)平鋪鎮(zhèn)聯(lián)合校郝集小學(xué)的一名教師。他1984年10月參加教育工作。二十多年來(lái)始終工作在教育的第一線，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)和家長(zhǎng)的稱贊,可稱為郝集小學(xué)教師的楷模。

一、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)

劉慎恒同志在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，他把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。他按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行了一個(gè)人民教師的職責(zé)，全身心地投入教育事業(yè)。他團(tuán)結(jié)同志，工作任勞任怨，在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。

二、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

在工作中，他深深地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學(xué)習(xí)是不行的，從而樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。因此，他積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人建議，認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。學(xué)校安裝了電子白板，他努力學(xué)習(xí)、率先垂范，充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。

三、以校為家，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

在日常工作中，劉慎恒同志能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，他都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，他都能夠積極參加。如暑假期間他隨叫隨到，學(xué)校安排的各項(xiàng)事務(wù)他都認(rèn)真完成，把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事。2015年春天他擔(dān)任三年級(jí)一班語(yǔ)文，三年級(jí)二班語(yǔ)文教師因工作需要，離職進(jìn)修學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)安排他擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文，他毫不猶豫地接受了。教師的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、撰寫論文、上報(bào)材料等他都能積極參與。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)。他深受領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)、學(xué)生的愛(ài)戴。

四、勇于探索，辛勤耕耘。

他在大膽探索教學(xué)改革的同時(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合本年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式。他寫的《淺談小學(xué)作文教學(xué)》獲聊城市教育科學(xué)研究所二等獎(jiǎng)；《如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀》獲茌平縣小學(xué)教研室一等獎(jiǎng)；《品德與社會(huì)課教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的“動(dòng)”》獲茌平縣小學(xué)教研室一等獎(jiǎng)。在教學(xué)中，她認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo)，理解掌握了新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。她在課堂教學(xué)中，做到表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言清晰，教態(tài)自然，板書(shū)整潔規(guī)范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的形式不拘于書(shū)本上的要求，采取多種形式，突出創(chuàng)新理念，使學(xué)生具有新鮮感，對(duì)作業(yè)的習(xí)題，精選具有代表性的題，有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對(duì)部分有一定難度和技巧的題，引導(dǎo)學(xué)生分析，幫助他們正確思考，并根據(jù)新課標(biāo)和考試的要求，適當(dāng)提高教學(xué)要求，作業(yè)做到全批全改，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯(cuò)誤，從而提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。她的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jī)也在改革中迅速提高。

每單元結(jié)束都進(jìn)行單元檢測(cè)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)單元檢測(cè)題能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真批改和認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，真正做到通過(guò)檢測(cè)使每個(gè)學(xué)生都有收獲，并認(rèn)真做好分析，找出教學(xué)中的不足，提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。

總之，一分耕耘，一分收獲，他所取得的成績(jī)是他辛勤付出的結(jié)果。但愿他的這種精神和動(dòng)力堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)下去，用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。

樂(lè)平鋪鎮(zhèn)聯(lián)合校

劉慎恒 2015年5月

第二篇：劉慎恒安全教案

課題：遵規(guī)守紀(jì)免傷害

1、初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別危險(xiǎn)性游戲。

教學(xué)目標(biāo)：初

2、懂得同學(xué)相處要友愛(ài)謙讓，不相互打鬧，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾。

安 增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn) 意識(shí)到校園內(nèi)活動(dòng)要遵規(guī)守紀(jì)，才能保證免受傷害 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽(yáng)，傾聽(tīng)著清脆的鳥(niǎo)叫，同學(xué)們背著書(shū)包，高高興興來(lái)到校園，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)展活動(dòng)，多么幸福?。】墒?，你知道嗎？即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，否則就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。這可不是危言聳聽(tīng)哦。不相信嗎？那就趕快讀讀下面這兩個(gè)真實(shí)的故事吧。

二、學(xué)習(xí)案例，提升能力

1、教師演示課件，出示案例，生學(xué)習(xí)案例。

[案例一]一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場(chǎng)一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開(kāi)心?？墒牵驮谛⊥鯇?duì)小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來(lái)，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來(lái)后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)行搶救治療?？墒且?yàn)閭麆?shì)嚴(yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬(wàn)余元，小喬那只眼睛始終沒(méi)有治好，造成了終生殘疾。

[案例二]2005年10月31日19點(diǎn)多鐘，某市某小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí)，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)。１９時(shí)５０分左右，９歲的女生楊楊隔著過(guò)道撐著兩邊的課桌跳躍時(shí)，不慎摔倒在地，頓時(shí)大哭起來(lái)。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷。“雖在醫(yī)院進(jìn)行了牙齒修補(bǔ)手術(shù)，但這次意外對(duì)孩子未來(lái)生活可能造成的影響我們十分擔(dān)心?！睏顥畹膵寢屨f(shuō)。

2、師：同學(xué)們，讀了這兩個(gè)真實(shí)的故事，你心里是不是沉甸甸的？（1）學(xué)生交流：從這兩個(gè)故事中，你明白了什么？

（2）小組交流：在同學(xué)們課外的活動(dòng)中，你認(rèn)為哪些活動(dòng)都是很危險(xiǎn)的？你想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)些什么？

（3）全班交流，師生共同評(píng)價(jià)。

3、師：只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲，竟然使小喬的眼睛一輩子都無(wú)法看見(jiàn)光明，只是因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)，楊楊的牙齒被摔斷了，這真是太悲慘了！為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂(lè)地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。

4、課件演示：校內(nèi)活動(dòng)安全常識(shí)歌 教學(xué)樓內(nèi)要安靜，不準(zhǔn)喧嘩和快跑。上下樓梯靠右行，不準(zhǔn)擁擠和搶道。課間游戲要注意，不近危險(xiǎn)不攀高。同學(xué)之間要和氣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)不吵鬧。

教師結(jié)合我校的一些規(guī)章制度，為學(xué)生講解安全常識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到這些規(guī)章制度是保證他們?nèi)松砗蜕踩闹匾Ｕ?，只有遵?guī)守紀(jì)，才能保證自己和同學(xué)的安全。

三、總結(jié)教學(xué)，拓展延伸

1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、在今后的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，你認(rèn)為自己應(yīng)該注意些什么呢？

3、作業(yè)：

（1）背誦《校內(nèi)活動(dòng)安全常識(shí)歌》。

（2）在的學(xué)習(xí)和生活中，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和同學(xué)和睦相處。

課題 交通規(guī)則我遵守

1、了解交通安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

教學(xué)目標(biāo)

2、從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。

3、培養(yǎng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。

教學(xué)重點(diǎn) 樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程

一、故事激趣,引入活動(dòng)

1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲，可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街，說(shuō)他不會(huì)走路。”丁丁很不高興，撅著嘴說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我不但會(huì)走路，而且會(huì)跑呢！不信，我跑給你看?！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說(shuō)你沒(méi)學(xué)會(huì)走路，是說(shuō)你還沒(méi)學(xué)會(huì)在馬路上走路?！倍《∑婀值膯?wèn)道：”在馬路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)：“是的，不但要學(xué)，而且應(yīng)該記住一些規(guī)定?！?/p>

2、爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則，我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢？這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。(板書(shū)：交通規(guī)則我遵守)

二、看說(shuō)比學(xué),掌握規(guī)范

1、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

(出示交通信號(hào)課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說(shuō)出后引導(dǎo)條理語(yǔ)言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)

2、了解走路規(guī)范。(課件出示兩幅圖)圖一：小朋友背著書(shū)包走在馬路人行道上。

圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過(guò)十字路口。

同學(xué)們，你們看圖中的小朋友們走在了什么地方？他們是怎樣走的？

學(xué)生邊看圖邊比較,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“人行道“、“人行橫道”等。

3、小朋友怎樣走路才能最安全？聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。①把小朋友身邊的故事講給大家聽(tīng),增強(qiáng)安全意識(shí)。②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書(shū)不亂跑,不爬欄不玩耍。

4、禮貌候車，學(xué)攔“出租車”。①聽(tīng)故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車的故事》

②學(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車，不擠不搶）

③情景表演：學(xué)攔“出租車”。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對(duì)車揮揮手，話語(yǔ)要禮貌，雙方都喜歡）

三、回顧所學(xué)，交流體會(huì)

同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會(huì)了什么？說(shuō)給大家聽(tīng)，好不好？

四、明辨是非，認(rèn)識(shí)升華

課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，說(shuō)說(shuō)為什么？

1、放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。

2、紅燈亮了，小紅從人行橫道通過(guò)。

3、幾個(gè)小朋友走在馬路中央去上學(xué)。

五、夸夸同學(xué)，佩戴紅花

1、夸夸咱們班自覺(jué)遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。

2、給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評(píng)出“安全小天使”。

六、活動(dòng)總結(jié)，拓展延伸

1、通過(guò)這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？

2、作業(yè)：課后把今天學(xué)到的安全知識(shí)講給你的家人或朋友聽(tīng)。

課題： 上學(xué)放學(xué)保安全

1、能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。

教學(xué)目標(biāo)

2、能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行分析，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、了解上放學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。

教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開(kāi)車送的。

二、畫(huà)一畫(huà)

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

同學(xué)們可以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)?？凑l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。

三、評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫(huà)的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

四、議一議

1、過(guò)渡：我們班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫(huà)好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過(guò)這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上貪玩，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

五、背一背

1、為了保證我們上放學(xué)路上的安全，我們學(xué)校還專門制訂了一些關(guān)于家長(zhǎng)接送的具體規(guī)定，你了解嗎？

2、課件出示：

上放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)憑接送卡到校接送孩子，實(shí)行人卡分離的方法。接送孩子時(shí)，家長(zhǎng)只能接送自己的孩子，任何人不得代替他人接送孩子；不得乘坐“三無(wú)”車輛接送孩子上放學(xué)；不得讓孩子獨(dú)自騎自行車或摩托車上放學(xué)。

學(xué)生朗誦背誦，了解學(xué)校關(guān)于上放學(xué)安全的接送制度。

六、課堂總結(jié)

1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有了哪些收獲？能和小朋友們交流一下嗎？（學(xué)生自主交流）

2、作業(yè)：把今天學(xué)到的知識(shí)（特別是學(xué)校關(guān)于家長(zhǎng)接送的要求）講給自己的父母聽(tīng)。

第三篇：先進(jìn)事跡(劉)

***，男，漢族，1972年4月出生，1994年8月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任***鄉(xiāng)黨委副書(shū)記、武裝部部長(zhǎng)。

一、堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立黨員形象。

他深刻知道到他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。所以，在日常生活和平時(shí)的工作中，他堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，黨的一系列理論來(lái)豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在平時(shí)的工作中，他時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號(hào)，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當(dāng)作自己的折射鏡，樹(shù)立自我的人格魅力，無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí)，總是以“與人為善”的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖通過(guò)自己傳輸給每位同事；在參加組織活動(dòng)，特別是開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)時(shí)，他始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失，用自己些許的愛(ài)心讓貧困群眾感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號(hào)在自己身上閃耀發(fā)光。

二、盡心盡責(zé)，努力做好本職工作。

一是為軍屬排憂解難，確保現(xiàn)役軍人安心服役。及時(shí)了解掌

握并妥善解決好軍屬生產(chǎn)生活中的困難，關(guān)系到現(xiàn)役軍人安心服役，投身國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)、建功立業(yè)的一件大事。多年來(lái)，積極為軍屬排憂解難，有力促進(jìn)了現(xiàn)役軍人安心服役。與鄉(xiāng)民政所配合，在春節(jié)來(lái)臨之際按政策及時(shí)足額發(fā)放優(yōu)待金和慰問(wèn)金；在同等條件下，優(yōu)先解決烈士軍屬生產(chǎn)生活上遇到的困難；經(jīng)常了解烈士軍屬家庭成員的思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)予以正確疏導(dǎo)；定期不定期與現(xiàn)役軍人進(jìn)行聯(lián)系，了解他們?cè)诓筷?duì)的思想、工作情況，通報(bào)其家庭情況。通過(guò)大量工作，我鄉(xiāng)連續(xù)17年未出現(xiàn)軍人軍屬上訪等不正?，F(xiàn)象。截至今年底，鄉(xiāng)內(nèi)有現(xiàn)役軍人28人，其中軍官3人，士官11人，士兵14人，立功授獎(jiǎng)的有12人次。

二是結(jié)合實(shí)際，擬定、修改和完善了學(xué)習(xí)、工作、值班、請(qǐng)示、匯報(bào)等制度。配備了微機(jī)和有關(guān)戰(zhàn)備器材。為實(shí)現(xiàn)正規(guī)化建設(shè)奠定了一定的基礎(chǔ)。2009年5月6日，經(jīng)縣常委研究決定組建了60名水富縣常駐民兵應(yīng)急分隊(duì)，進(jìn)行了軍事訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，全體參訓(xùn)人員做到認(rèn)識(shí)到位、工作到位、聽(tīng)從指揮、服從命令、苦練本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)全體參訓(xùn)人員的共同努力，在短短的四個(gè)月訓(xùn)練時(shí)間里完成了全部訓(xùn)練內(nèi)容，順利通過(guò)了縣人武部的考核。在參加昭通軍分區(qū)的大比武中獲得第二名的好成績(jī)，得到了軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

三是充分發(fā)揮民兵的作用，積極投身地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。今年，按照鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府的統(tǒng)一部署，結(jié)合縣人民武裝部的指示精神，對(duì)全鄉(xiāng)廣大民兵加強(qiáng)教育，提高忠于黨、忠于祖國(guó)的思想，切實(shí)履行起保衛(wèi)人民群眾這一神圣職責(zé)的同時(shí)，重點(diǎn)

開(kāi)展了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)活動(dòng)。一年來(lái)，鄉(xiāng)內(nèi)民兵外出務(wù)工445人，他們用勤勞的雙手和靠誠(chéng)實(shí)守信，為家庭增加了經(jīng)濟(jì)收入，自己也學(xué)到了不少知識(shí)。經(jīng)與鄉(xiāng)內(nèi)重點(diǎn)工程承建單位取得聯(lián)系，由民兵連、排組織民兵投入建設(shè)達(dá)200余人。同時(shí)，廣大民兵積極參與了鄉(xiāng)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)和搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。民兵的積極參與，保證了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)家重點(diǎn)工程建設(shè)的順利進(jìn)行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年民兵及民兵干部化解矛盾糾紛55件，參加保秋護(hù)秋160人次，為全鄉(xiāng)穩(wěn)定工作作出了貢獻(xiàn)。

三、情真意切，以親情待人。

該同志參加工作這么多年，一直與人相處很好，朋友很多。他說(shuō)，一個(gè)人關(guān)心其同事，首先就要干好本職工作，不要讓別人來(lái)替自己操心、費(fèi)力；其次要寬以待人，熱心助人，在別人有困難時(shí)去拉一把。該同志是這么想的，也是這么做的。他對(duì)同事總是熱心幫助。他雖然是領(lǐng)導(dǎo)干部，但從不自擺架子。平時(shí)總是能像關(guān)心親人一樣關(guān)心同事，如誰(shuí)家有什么困難，他總是挺身而出，全力相助；對(duì)待同事是這樣，對(duì)待單位其它黨員、職工也是如此，他常說(shuō)，整個(gè)政府是一個(gè)大家庭，我們就是這個(gè)家庭的一員，也就必須履行一員的義務(wù)。因此，他一旦聽(tīng)說(shuō)有干部職工、黨員病了或要退休了，都總能關(guān)心并看望。該同志為人服務(wù)的心境和友善態(tài)度，深受黨員群眾的好評(píng)。

他這種不為名利的高貴品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀念、客觀公道的處事原則，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，持之以恒的奉獻(xiàn)精神，傾入工作的滿腔熱情，深深打動(dòng)著每一個(gè)干部職工，也深受黨員、群眾的好評(píng)。

第四篇：劉恒閱讀教學(xué)工作總結(jié)

校本教學(xué)工作總結(jié)

古今中外，學(xué)者一致認(rèn)為：多讀書(shū)是學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效手段?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”葉圣陶先生曾說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文，豈能僅僅讀《語(yǔ)文》，必須在國(guó)文教本之外再看其它的書(shū)，越多越好。這樣才能養(yǎng)成閱讀書(shū)籍的習(xí)慣，培植欣賞文學(xué)的能力，訓(xùn)練寫作文章的技能?！贝迬n先生也講過(guò)：“如果學(xué)生在小學(xué)階段有一二百萬(wàn)字的閱讀量，腦子里裝著上百篇文章，80首古詩(shī)，有了比較豐富的語(yǔ)言積累，讀寫能力一定會(huì)提高?！遍喿x心理學(xué)認(rèn)為：閱讀不僅是一種重要的能力，也是從事生產(chǎn)勞動(dòng)，以及各項(xiàng)工作的基本技能。教師和家長(zhǎng)不可能永遠(yuǎn)陪伴著孩子，而好書(shū)卻可以成為他們終生的良師益友。為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求，小學(xué)階段必須重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。針對(duì)五年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，以及學(xué)生讀書(shū)的層次不齊，我主要從培養(yǎng)孩子的讀書(shū)方法和讀書(shū)興趣來(lái)抓起，讓學(xué)生選擇適合自己的讀物，一步一步地走進(jìn)課外閱讀的多彩世界。下面我就談?wù)勂綍r(shí)在這方面是如何做的。

一、激發(fā)孩子的閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老

師”。我國(guó)古代大教育家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”那么如何激發(fā)課外閱讀的興趣呢？我常用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。我重視激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使課外閱讀的內(nèi)容安排、組織形式等盡可能地滿足于學(xué)生的需求，使學(xué)生樂(lè)讀、愛(ài)讀，使閱讀成為學(xué)生生活中的一種樂(lè)趣。

二、鼓勵(lì)孩子讀自己喜歡的書(shū)，使學(xué)生會(huì)讀。放手讓學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)，不是說(shuō)放任自流了，而是要指導(dǎo)學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物。課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物。”時(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。根據(jù)班上學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我建議他們讀那些有趣味性、篇幅不長(zhǎng)的童話故事、神話故事、成語(yǔ)故事、寓言故事；其次要有科學(xué)性，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海底兩萬(wàn)里》等書(shū)。

三、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生多讀。

1、保證書(shū)目。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要給學(xué)生以閱讀的自由，給他們時(shí)間上的保證。我盡可能地創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生去自由閱讀。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多買課外書(shū)，班里的孩子每人都有好幾本課外書(shū)，孩子們把自己的書(shū)都放在教室里的圖書(shū)角里。班上圖書(shū)角的建立為孩子們提供了廣闊的讀書(shū)空間。找班上讀書(shū)優(yōu)秀的幾位同學(xué)，負(fù)責(zé)班上同學(xué)的借書(shū)還書(shū)。資源共享，大家輪流著看，讀書(shū)的范圍更廣了。

2、保證時(shí)間。我每天擠出時(shí)間來(lái)，讓他們讀。天天讀，才能養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。每天到校，只要走進(jìn)教室，就讓孩子們養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。中午的時(shí)間，也是讀書(shū)的時(shí)間。另外，減少重復(fù)、無(wú)效、無(wú)意義的課外作業(yè)，把時(shí)間騰出來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行“自我閱讀”。使孩子們讀書(shū)有了充分的時(shí)間保證。

3、注意積累。在進(jìn)行閱讀時(shí)，要教育孩子“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇自己喜愛(ài)的形式來(lái)記讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記本應(yīng)該成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會(huì)；閱讀累了，就在本子上或畫(huà)一朵小花，或描一只小蟲(chóng)，給課外閱讀增添無(wú)限的情趣。只有給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動(dòng)的思想自由地翱翔于“學(xué)?！薄皶?shū)山”之間，從而穩(wěn)定對(duì)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4、填記錄表。為了及時(shí)了解學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)那些愛(ài)讀書(shū)、讀書(shū)認(rèn)真的孩子，我細(xì)致的做了份閱讀記錄表，由學(xué)生每周填寫一張，內(nèi)容包括閱讀篇目、字?jǐn)?shù)、認(rèn)識(shí)的新字，里面的人物。從閱讀記錄表里，我詳細(xì)掌握了孩子們的效果、收獲。知道了他們每天都堅(jiān)持讀書(shū)。

5、開(kāi)展活動(dòng)（1）班里經(jīng)常開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。每周都會(huì)舉行一次讀書(shū)活動(dòng)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。（2）古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

校本教學(xué)工作總結(jié)

劉恒

2012.1

第五篇：劉愛(ài)民先進(jìn)事跡

劉愛(ài)民先進(jìn)事跡

劉愛(ài)民同志，男，1971年出生。1995年畢業(yè)于西安交通大學(xué)，畢業(yè)后被分配到錦州石化公司熱電廠工作。1998年他被任命為錦州石化公司熱電廠值班主任。2004年煤代油熱電廠成立以后，他被任命為煤電廠機(jī)爐車間設(shè)備副主任。2007年根據(jù)石化公司整體要求，煤、油兩電廠合并為熱電公司，2010年該同志被任命為熱電公司鍋爐車間主任。

劉愛(ài)民工作中努力提高理論學(xué)習(xí)水平。通過(guò)自己的刻苦努力，他完成了大連理工大學(xué)MBA碩士研究生的學(xué)習(xí)任務(wù)，并于2010年取得大連理工大學(xué)MBA碩士學(xué)位證書(shū)。工作中他一貫積極肯干，不怕苦不怕累，表現(xiàn)出一個(gè)中層干部的優(yōu)良作風(fēng)，曾多次受到石化公司的表彰。2003年被評(píng)為錦州石化公司先進(jìn)生產(chǎn)者。2004年3月在煤代油熱電廠建設(shè)過(guò)程中榮立二等功。并于2004年被評(píng)為錦州石化公司優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2005年被評(píng)為錦州石化公司先進(jìn)科技工作者。2006年被評(píng)為錦州石化公司先進(jìn)生產(chǎn)者。2010年被評(píng)為石化公司優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

一、新建脫硫裝置開(kāi)車

熱電公司脫硫裝置籌建于2009年，于2010年開(kāi)始開(kāi)工建設(shè)，2011年1月4日投產(chǎn)。由于脫硫裝置為石化公司新建裝置，沒(méi)有相關(guān)的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。錦州市也只有大唐電廠有一套類似裝置，并且該裝置運(yùn)行情況也不是特別理想，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境較差，運(yùn)行周期也很難保證。

通過(guò)全國(guó)各地區(qū)類似裝置調(diào)研情況來(lái)看，絕大部分脫硫裝置都是間斷運(yùn)行，很難實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)周期平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)。針對(duì)以上脫硫裝置在全國(guó)的實(shí)際運(yùn)行情況，該同志在裝置建設(shè)期間就主動(dòng)放棄個(gè)人休息時(shí)間，深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)及監(jiān)督工程質(zhì)量。對(duì)設(shè)計(jì)中存在的缺陷及時(shí)提出并督促施工單位進(jìn)行及時(shí)整改，先后提出整改意見(jiàn)30多項(xiàng)并組織相關(guān)部門落實(shí)，為脫硫裝置順利開(kāi)車提供了有力保證。

同時(shí)，劉愛(ài)民同志還針對(duì)脫硫裝置無(wú)實(shí)際運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際情況，組織全體運(yùn)行人員到相關(guān)運(yùn)行企業(yè)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，并為全體職工準(zhǔn)備學(xué)習(xí)書(shū)籍，從理論上提高全體運(yùn)行人員及管理人員的知識(shí)水平。劉愛(ài)民同志還注意加強(qiáng)全體人員的現(xiàn)場(chǎng)流程學(xué)習(xí)，對(duì)脫硫裝置44臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備及93臺(tái)電動(dòng)門進(jìn)行逐一考試。確保所有脫硫裝置參與開(kāi)車人員對(duì)工藝流程做到深入細(xì)致了解。

針對(duì)施工隊(duì)伍無(wú)脫硫裝置調(diào)試人員的實(shí)際情況，劉愛(ài)民同志組織車間管理人員編制出了切實(shí)可行的調(diào)試方案，并逐一組織對(duì)脫硫裝置各工藝系統(tǒng)進(jìn)行單機(jī)調(diào)試，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改。在他的帶領(lǐng)下，脫落裝置于2011年1月4日一次開(kāi)車成功，為石化公司通過(guò)環(huán)保驗(yàn)收提供了有力保障。該項(xiàng)工作也受到了石化公司主管領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、煤電廠4#鍋爐擴(kuò)建

熱電公司煤電廠4#鍋爐擴(kuò)建工作啟動(dòng)于2010年，2011年開(kāi)始進(jìn)行設(shè)備訂貨及施工組織。劉愛(ài)民同志在技術(shù)協(xié)議簽訂過(guò)程中能夠發(fā)揮自己的技術(shù)特長(zhǎng)，針對(duì)原有鍋爐裝置運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出對(duì)新建裝置的改造意見(jiàn)，并在技術(shù)協(xié)議簽訂過(guò)程中予以落實(shí)。在技術(shù)協(xié)

議簽訂過(guò)程中，針對(duì)鍋爐裝置提出的改造意見(jiàn)就達(dá)十六項(xiàng)之多。主要針對(duì)鍋爐裝置漏灰問(wèn)題、磨損問(wèn)題、澆注料脫落問(wèn)題、給煤系統(tǒng)泄漏問(wèn)題、工藝流程優(yōu)化問(wèn)題等提出了多項(xiàng)切實(shí)可行的改造意見(jiàn)。在輸灰系統(tǒng)方案討論過(guò)程中，他提出了針對(duì)輸灰系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，僅此一項(xiàng)優(yōu)化建議就為新建項(xiàng)目節(jié)約資金百萬(wàn)元以上。

目前，新建鍋爐裝置已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行土建施工。預(yù)計(jì)2012年下半年新建鍋爐裝置將正式投入生產(chǎn)。劉愛(ài)民同志針對(duì)以上實(shí)際情況積極組織車間管理人員參與新鍋爐擴(kuò)建項(xiàng)目。對(duì)新建鍋爐的管線布置及各層平臺(tái)的具體布置及系統(tǒng)流程提出切合運(yùn)行實(shí)際的參考意見(jiàn)，為優(yōu)化設(shè)計(jì)方案提供了可靠依據(jù)。同時(shí)，在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，他能夠按照石化公司的總體要求，嚴(yán)格對(duì)施工隊(duì)伍進(jìn)行管理，確保了施工隊(duì)伍的施工安全及生產(chǎn)裝置的生產(chǎn)運(yùn)行安全。

三、車間管理工作

2010年5月按照石化公司總體要求，煤油兩電廠鍋爐車間進(jìn)行整合，該同志被任命為鍋爐車間主任。該車間共有員工105人，油電廠有7臺(tái)燃油鍋爐、一套渣油輸送裝置、一套輕油輸送裝置。煤電廠有3臺(tái)循環(huán)流化床鍋爐、一套除塵裝置、一套壓縮空氣裝置、一套脫硫裝置。油電廠鍋爐裝置已經(jīng)嚴(yán)重老化，其中有3臺(tái)鍋爐由于老化已經(jīng)無(wú)法正常運(yùn)行，其中最新的1#爐也是1995年建設(shè)的。其它鍋爐的運(yùn)行時(shí)間已經(jīng)超過(guò)20年。鍋爐車間整合后，開(kāi)始對(duì)油電廠6#及7#爐進(jìn)行技術(shù)改造。該同志能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況對(duì)鍋爐裝置改造提出切實(shí)可行的改造意見(jiàn)并組織車間管理人員對(duì)施工質(zhì)量及改造落實(shí)情

況進(jìn)行細(xì)致檢查，確保鍋爐裝置改造工程達(dá)到預(yù)期目的。目前，6#爐改造已經(jīng)完成投入正常生產(chǎn)，7#爐改造目前正在進(jìn)行中。

煤電廠鍋爐裝置投運(yùn)于2004年，由于循環(huán)流化床鍋爐的運(yùn)行特性，煤電廠鍋爐裝置也達(dá)到了故障頻繁階段。主要表現(xiàn)為受熱面磨損、澆注料脫落及熱力管路疲勞泄漏等故障。該同志能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況提出有針對(duì)性的檢修及運(yùn)行方案。比如針對(duì)屏過(guò)管線嚴(yán)重彎曲的實(shí)際情況，對(duì)鍋爐裝置屏過(guò)管線進(jìn)行全部更換；針對(duì)熱力管線疲勞泄漏提出控制鍋爐裝置點(diǎn)爐過(guò)程中升壓速度的運(yùn)行方案等。

人員管理方面該同志針對(duì)運(yùn)行裝置較多，運(yùn)行人員相對(duì)較少的實(shí)際情況，積極組織員工進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使多數(shù)職工實(shí)現(xiàn)了一崗多能的操作技能。目前，煤電廠所有司爐人員都具備了油鍋爐的司爐資格并已取得上崗合格證，并在實(shí)際工作中圓滿的完成了生產(chǎn)任務(wù)。為緩解鍋爐車間人員緊張的實(shí)際情況提供了有力的支持。

劉愛(ài)民同志是在生產(chǎn)實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的一名優(yōu)秀管理干部。他愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈主人翁意識(shí)。他勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代化科技知識(shí)。他以身作則，帶出了優(yōu)秀的職工隊(duì)伍。他腳踏實(shí)地，為公司創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

2011-11-30