第一篇：幼兒園大班主題優秀教案《我是小小值日生》及教學反思

《大班主題優秀教案《我是小小值日生》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

設計意圖：

孩子們升入大班以后，自理能力明顯增強，有很強烈地樂于幫助別人做事的愿望，尤其是在當老師說需要幫著收拾、整理東西的時候，孩子們表現出極大的熱情。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法。因此，為了滿足大多數孩子的這種愿望，增強孩子為集體服務的意識，更為了讓孩子養成一個良好的生活習慣，掌握一些收拾整理的技巧，特設計了本教學活動。在生活中尋找教育契機，為孩子們提供鍛煉的機會。

活動目標：

1、樂于為集體服務，萌發做值日生的自豪感。

2、了解值日生應該做那些事情。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

1、搜集幼兒在一日生活中幫著收拾整理、玩具、圖書、擺放碗筷等有關值日生工作方面的照片。

2、教學PPT。

3、雜亂教室環境的圖片若干

活動設想：

價值分析：

一、欣賞音樂《我是小小值日生》,引出活動主題。

我們今天活動的主題就是《我是小小值日生》”。

二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發幼兒為集體服務的自豪感。

1、師：“值日生是快樂的，同時也是辛苦的。我們一起來看看值日生都在干什么?

2、請幼兒談談做完值日之后我們的教室有哪些變化?

3、教師小結

三、觀看另一組需要整理的環境圖片，討論我們該怎么樣去做會更好。

師：“小朋友們說的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的時候呢還不是很理想，不細心，做的不是很好。那么接下來就讓我們一起討論一下：到底該怎么做才會做的更好呢?”

分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：

1、閱讀區：書不亂丟不折角，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。

2、玩具區：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。

3、自然角：首先看看植物有沒有喝飽(泥土濕干的程度來判斷)再決定需不需要澆水。教案來.自:屈;老師教.案網，澆水的時候，噴壺要對準植物泥土，不要噴到外面來，弄臟桌面。

4、教師小結四、觀看動畫視頻，評價動畫中的豬豬俠值日生是否合格。

師：“豬豬俠值日生合格嗎?為什么”

五、出示“值日生袖標”，師生共同設計一個值日生評比欄，有爭當優秀值日生的愿望。

六、教師小結，伴隨《值日生》兒歌結束活動。

教學反思：

1、升入大班后每個幼兒都安排了做值日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。

2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。

大班主題優秀教案《我是小小值日生》含反思這篇文章共2993字。

第二篇：大班主題教案：我是中國人教案及教學反思

大班主題教案：我是中國人教案及教學反思

活動目標：

1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。

2、感受祖國的雄偉和美麗，激發對祖國的熱愛之情。

3、知道10月1日是國慶節，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

4、嘗試用各種藝術表現形式表現祖國的美。

5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

6、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

具體活動內容：

活動一：快樂旅行

活動二：大中國

活動三：我愛北京天安門

活動四：歡騰的國慶節

活動五：我為奧運加油

活動一：快樂旅行

活動目的：

1、感受祖國風景名勝古跡的美麗。

2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經驗和感受。

3、體驗美工創作的樂趣。

活動準備：

1、事先發動家長與幼兒一起收集有關的旅游景點圖片、門票、照片等。

2、在活動室創設“旅游景區”情景。

3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）

4、提供可讓幼兒作品展示的空間。

活動指導：

1、情景激趣。

（1）師以導游的身份，帶幼兒進入“旅游景區”，激發幼兒活動的興趣。

（2）自由參觀：感受祖國標志性的景點及建筑，引導幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。

2、分享交流。

（1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。

（2）引導幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經歷和感受。

（3）借助實物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河，激發幼兒對祖國的熱愛。

3、布置“美麗的風景名勝”展區。

（1）教師導語：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？

（2）師出示已經過美工創作的風景圖片、照片，以啟發引導幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創作美化照片、圖片。

（3）介紹提供的各種輔助材料，引導幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。

（4）幼兒動手操作。

師重點觀察、引導，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創作，同時，也可以引導幼兒與同伴一起合作創作。

4、活動延伸：“我是小小導游”。

請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導游的身份給客人作景區介紹。

活動二：大中國

活動目的：

1、感受祖國地域遼闊廣大。

2、嘗試用樂器表現音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發愛祖國的情感。

3、激發作為中國人的自豪感。

活動準備：

知識準備：

事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。

物質準備：

1、地球儀、世界地圖若干。

2、與歌詞提及的景觀相應的課件。

3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。

4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節奏卡6張。

活動指導：

1、激發興趣。

出示一個地球儀，引導幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？

2、自由探索，尋找中國。

（1）引導幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出“中國”，啟發幼兒說說它的樣子像什么，并引導幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。

（2）分享交流。

結合世界地圖，與幼兒一起小結：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。

結合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。

3、欣賞歌曲《大中國》。

（1）教師導語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？

（2）幼兒欣賞歌曲1—2遍。

引導幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。

4、為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。

（1）出示各種樂器，引導幼兒分組討論：如何根據樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）

（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。

（3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認為哪一組選擇的樂器最恰當，伴奏得最好聽。

（4）結合節奏卡，進行集體演奏。

5、活動延伸：

（1）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關的服飾、道具，放在音樂區供幼兒欣賞、伴奏和表演。

（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。

（3）提供中國各大風光景物、氣候、人們的生活習俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語言區，讓幼兒進一步感知中國的大。

活動反思：

本次活動結合大班幼兒的心理特點，他們開始有了歸屬感和責任感，這種愛國情緒開始萌發，所以針對這一特點設計了這節課。在本次活動中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識得到了升華，總體來說，這次活動比較成功。

第三篇：大班社會教案：我是小小環保宣傳員教案及教學反思

大班社會教案：我是小小環保宣傳員教案及教學反思

活動目標：

1、結合幼兒的生活經驗，了解環境污染給地球帶來的的危害。

2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫方式制作環保宣傳標記。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準備：

1、幼兒已具備一定的環保知識;“4月22日”字樣。

2、各類環境污染的圖片資料、多媒體課件。

3、每人一個環保標志圖案。

活動過程：

一、以小客人導入活動。

老師請來了兩位小客人，天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們：今天是一個特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們愿意嗎?

二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。

師：1、誰來告訴大家：今天是一個什么日子?

2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦?你從哪里看出地球媽媽生病了呢?當幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時老師就出示相應的圖片。

3、幼兒討論：地球媽媽為什么會生病的?請你跟旁邊的小朋友講一講。(造成各種污染的原因，多數是人們缺乏各種環保的知識和對環保的不重視，引出宣傳環保的重要性)。

老師小結：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環境，已經引起了全社會的關心。

三、爭做環保宣傳員。

師：1、為了保護地球媽媽，我們小朋友應該做些什么呢?

2、幼兒討論;如何做環保宣傳員?

3、介紹環保標志：老師為你們準備了一個環保宣傳員標志，貼上它，大家都來做環保宣傳員，讓我們大家一起來設計一些保護環境的標志吧。

4、幼兒展示作品、宣傳環保知識。

四、自然結束。

師：讓我們向周圍的人宣傳環保知識，大家都來爭當環保宣傳員。

教學反思

1. 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

2. 在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

第四篇：反思我是小小營養師幼兒園大班健康教案(精)

幼兒園大班健康教案:我是小小營養師 戴文娟 活動目標: 1.嘗試自己設計一份營養餐,對食物搭配感興趣。2.初步了解合理的飲食結構,培養科學進餐的好習慣

3.主動和同伴交流,并能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。活動準備: 各種食物圖片、盤子,健康金字塔范圖 活動過程:

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1.導入。以營養師的角色將幼兒帶入游戲情境。師:小朋友,這里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營養師。2.談吃自助餐的經驗:挑選食物的注意點。(教師加以總結 3.幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子里 4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒,請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6.營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。

二、借助范圖,逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1.營養師介紹 “健康飲食金字塔” :(分五層 A.介紹第一層

在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼兒園家里平時吃 的, 你們覺得會是什么呢?(分別出示最底層圖片 谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物? 小結:谷類食物能為我們提供人體所需要的能量, 讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動, 所以我們離不開谷類食物。

B.第二層應該是什么?引導幼兒進行猜測。(出示第二層圖片你知道哪些蔬

第五篇：幼兒園大班我是小小演奏家教案

《小小演奏家》教案

教學目標：

1、學會唱《小小演奏家》；

2、能跟隨音樂模仿演奏樂器進行律動。教具： 教學過程：

一、課前音樂《hello》

二、導入

親愛的小朋友們大家好！今天我是來和大家一起玩游戲的文老師，你們愿意和我一起玩嗎？……小朋友真熱情，謝謝你們！今天我們玩的游戲和樂器有關，小朋友們，你們知道的樂器有哪些呢？……（舉手回答）小朋友說得非常棒！你們知道的真多！接下來請小朋友打開你們的小耳朵，仔細聽聽我給大家帶來了哪些樂器？（播放音樂）

三、新課教學

1、初聽音樂

聽完后請小朋友們告訴老師你聽到了哪些樂器？

小朋友們的耳朵真靈敏，聽得都非常仔細，非常棒！那現在我們一起再來聽聽是不是我們剛才說到的樂器都在呢？

2、再聽音樂

聽到一個展示一張圖片。

小朋友們知道他們都發出什么樣的聲音嗎？…… 現在我們再來聽聽它們都發出了什么聲音？

3、復聽音樂

小朋友們鋼琴發出什么樣的聲音啊？ 鋼琴

當當當當當

提琴

伊伊伊伊哦 笛子

嘟嘟嘟嘟嘟

喇叭

叭叭叭叭叭 吉他

噠啦噠啦噠

大鼓

咚咚咚咚咚 鐵琴

叮叮叮叮叮

唱歌

啦啦啦啦啦

4、跟音樂演唱

小朋友們真厲害，模仿的真像，現在我們跟著音樂一起來！（教師邊唱邊模仿演奏）

5、隨樂律動

小朋友們鋼琴怎么演奏的呢?......依次提琴、笛子、喇叭、吉他、大鼓、鐵琴、唱歌。現在我們大家跟著音樂一起來邊唱邊表演好嗎？（老師帶著小朋友一起表演）

小朋友們表演的真棒！（提出發現的問題）

6、表演

小朋友們，我們大家一起表演一次給范老師們看看好嗎？表演得好的小朋友會有獎品哦！

四、小結：在音樂中結束。