第一篇：追逐理想作文

追逐理想作文6篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的追逐理想作文，歡迎大家分享。

理想是人生奮斗的目標(biāo)，理想是人類與時間賽跑的一個過程，理想是有志之士心中的一片樂土。就算是失敗也雖敗猶榮，就算是半途中受到打擊也要穩(wěn)定步伐堅強的走下去。所以理想對于生活中的我們的確很重要。

我們的童年是一個充滿理想勵精圖治的童年，我們的青春也被理想的吸引力吸引著我們前進。讓我們知道人不能沒有理想就算是不同的人他們都有著樹立理想的權(quán)力，只是理想不同而已。不是說樹立理想沒有成功就是空談，樹立起理想就要利用理想賦予的動力，帶著強而有力的步伐走下去。現(xiàn)在是時候了，我們要為理想而努力了，不再是一個幼稚野蠻的大公子大小姐了。

看看中華五千年文明史，為理想奮斗的人物是數(shù)不盡的。諸葛亮的理想是匡扶漢室，拯救蒼生，可惜他的理想沒有完成，最后病死五丈原，“留下了鞠躬盡瘁死而后已”的千古美談。他的理想讓我們肅然起敬，他為理想奮斗的過程永遠(yuǎn)的激勵著我們學(xué)習(xí)他的.精神。

人一旦有理想，就要起追逐它，創(chuàng)造有利的條件去完成，就算是最后沒有成功也無怨無悔。

理想是燈照耀著人們心靈迷茫的目標(biāo)，理想是一道清澈的源泉，洗滌著人們半途而廢的觀念。

理想重要，追逐理想更重要。

在我眼里，作家是個很神圣的事，整天沉在書里，悶在家里，坐在書桌前，一刻也不停地捉住腦子里閃過的好東西，將它們整理清楚，然后激動地寫進去，寫在紙里供人閱讀。從五年開始，一個叫“作家”的種子酒播種在我心里。在有一次去書店買書時，我看到了有幾個人圍在書架前議論著什么。“我可喜歡曉娜寫的書了，她寫的小說可好看了。”一個看起來像讀四年級的小朋友摟著書說道。我這時候就想著，長大后，我也要寫出那樣好的文章，供人閱讀，讓人欣賞，使人贊嘆。

然而，作家也不是那么好當(dāng)?shù)模氘?dāng)上著名的大作家，還得要下苦功夫才行，想那些人都是名存青史的。在家中，我常喜歡看書，比如，《愛的教育》，《魯濱遜漂流記》，《簡愛》，《上下五千年》，等等。我還喜歡看一些作文書，把好詞好句好段積累起來，我相信，只要我肯努力奮斗，我的辛苦將成為果實——在不久的將來。

雖然我的理想離我看上去很遙遠(yuǎn)，但我相信，通過我的努力，一定可以變?yōu)楝F(xiàn)實。

理想充滿了美好的愿望，他給曾經(jīng)想要放棄的人成功的理由。理想是美好的，在我們沮喪時它給了我們前進的理由。理想其實不遙遠(yuǎn)，只要你努力、堅信、不放棄。理想的大門就會為你打開，迎接你這個成功者。

理想也陪伴著我度過了十二年，從小我就有著許多許多的理想，但隨著時間的推移，漸漸成熟的我，擁有了三個偉大理想。這三個理想是我在想要放棄時提醒著我：別人都沒有放棄你怎么能放棄呢？對啊，人不能遇到困難就退縮，如果沒有堅持再好的愿望也只能成為歷史。

其實我也曾經(jīng)也退縮過，但我的母親告訴我：沒有堅持下去的勇氣就不要做任何事情。事情做到一半時就放棄，就很可惜，也很浪費時間。浪費了時間，就沒有更多的時間去做更有意義的事情，還不如不做。母親的話一直在我沒有堅持下去的勇氣時，鼓勵著我。

理想就如一雙翅膀，在遇到阻礙時，勇敢的飛過去，就不拍任何事情阻礙著你。

就如一首歌《隱形的翅膀》

每一次都在徘徊孤單中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過絕望。

我們要知道理想會給我們意想不到的結(jié)果，努力努力在努力，只有對未來從滿希望我相信任何困難都難不倒我們。加油！

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

——題記

理想，千差萬別。每個人的追求不一樣，也就會有不同的理想。

理想如光明，需要我們經(jīng)歷過黑夜，才能明白光明的可貴；理想如甘霖，需要我們品嘗到干渴的滋味，才能明白水是多么的珍貴；理想更如成功的彼岸，需要我們在知識的海洋中遨游，莫要“少壯不努力，老大徒傷悲”。

理想是我們成功的基石。它如一條鞭子鞭策著我們的心靈，使我們更加奮發(fā)向上，取得成功。

人生因為有了理想才更加的輝煌。我們有了理想，就相當(dāng)于有了人生奮斗的目標(biāo)，便為此打下堅實的基礎(chǔ)，更是為自己的成功多了一份自信。所謂是“有志者，事竟成”。

紀(jì)伯倫曾經(jīng)說過“我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的的愿望的最渺小的人，也不愿做一個偉大的、無夢想、無愿望的人。”理想對我們?nèi)绱酥匾墒怯械娜诉€在荒廢學(xué)業(yè)，自暴自棄，那些人讀了這句名言，是不是該有所醒悟了吧。

人生只有一次，讓我們把握人生，選擇自己的理想，走屬于自己的路，讓我們也成為一個雖然很渺小，但卻有愿望的人。

邁入高中后就預(yù)示著我們將要步入大學(xué)，步入社會。

高中用四張試卷決定著你今后的路走向哪里，但是今后的路還長，要經(jīng)歷的事情也會很多，當(dāng)遇到困難的時候，要時刻提醒自己：我能行！

時光如飛鳥在草地上投下轉(zhuǎn)瞬即逝的陰影，響箭在天空中劃過倏忽而過的弧形，一切都消失的無影無蹤，仿佛只是彈指一揮間，我便要投入這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭中。

初中的時候家長說中考重要，可誰會知道最終的結(jié)果會是如何，相伴的人越來越少，拼搏的人越來越多，競爭越來越殘酷，所謂“物競天擇，適者生存”說的就是這樣。高中的知識越來越難，可人們還是一往直前的向前走，即使頭破血流也無法阻止他們學(xué)習(xí)的步伐，為的是“理想”二字，為的是決戰(zhàn)高考。

因為這是我們最后的戰(zhàn)役。寒窗十二載，只為這一戰(zhàn)。

窗外，陽光明亮，卻亮不過我的理想。一句歌詞在我的腦海中閃現(xiàn)：“追逐著理想，讓希望都綻放。”我相信，我和我追逐的理想，終將會撲個滿懷！

盼望著，盼望著，終于盼來了全國班標(biāo)設(shè)計大賽的選拔賽。為了發(fā)揮班級每位同學(xué)的小主人翁精神，王老師決定讓每人都動手設(shè)計，給我們五六班設(shè)計班標(biāo)，我聽到了既興奮又緊張。

這時，同學(xué)們都開始奇思妙想，給五六班爭光。看看班上的同學(xué)有的東張西望，好像要借鑒一下別人的想法。有的托著腮，好像在思考設(shè)計的樣子。還有的沉浸在設(shè)計中，想象著我們五六班豐富多彩的畫面。我的腦海中浮現(xiàn)出許多有意義的畫面，可是都被我一一否定了。咦，我又想到了一幅美麗的畫，畫中有一個可愛的小孩。想著想著，我竟情不自禁的畫了起來。

首先從稿紙上畫了一個大大的圓，代表小孩的頭，又畫出兩個肩膀都伸開，后來我又畫了一個“W”，表示小孩的雙腿，也代表五年級。我腦子又一想，那六在哪呢？后來仔細(xì)一看，咦，小孩的頭不正像六的那個點嗎？伸開的肩膀不是一個“一”嗎?也就是六的

第二篇：追逐理想

小學(xué)組

追逐理想

—《理想點亮人生》讀后感

符云怡

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點亮熄滅的燈；照亮夜行的路；理想是路，讓人們走出黑暗；理想是羅盤，指明了前進的方向；理想是船舶，載著人們航向勝利的彼岸。

世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。沒有理想，就沒有堅定的方向。每個人都在為不同的理想而努力奮斗：有的人想長大后成為一名科學(xué)家，探索神秘宇宙和海洋；有的人想長大后成為一名畫家，用五彩的筆描繪祖國的壯麗山河；有的人想長大后成為一名音樂家，在五線譜上奏出震撼心靈的樂章；有的人想長大后成為一名詩人，用輕盈的文字點燃躍動的靈魂……

《理想點亮人生》中：司馬遷二十歲就開始游歷名山大川，考察古跡，采集民間傳說。司馬遷在父親去世后，做了太史令。他一邊整理，一邊考證，一邊記錄，開始著手編寫一部貫通古今的史書。正當(dāng)司馬遷專心致志地編寫這部史學(xué)巨著時，他受迫害被關(guān)進了監(jiān)獄，他把個人的恥辱埋在心底。他為了盡快實現(xiàn)自己的夙愿，廢寢忘食，夜以繼日。前后十三年，司馬遷終于寫成了《史記》。這本書對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。古往今來，有多少名人正像司馬遷一樣為了實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗，在短暫的人生旅途上留下了無數(shù)的光輝業(yè)績，為人類發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。

我們每個人的經(jīng)歷不同，人生也就會有所不同，其實每個人的人生都有獨特的價值，我們的人生很美麗，人生很精彩，人人都是與眾不同的，每一個偉人的輝煌人生都是有自己創(chuàng)造出來的，這都是源于理想，并且堅定不移的在向著目標(biāo)理想所奮斗著，打拼著。

我也有我的理想，那就是長大以后當(dāng)一名老師。老師是一個非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國杰曾說過這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸地磨損著自己；又像一架梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”盡管老師是辛苦的，可是當(dāng)學(xué)生在各個方面有了一些成績，桃李滿天下的時候，老師就會感到一絲欣慰。我非常熱愛老師這項工作，我有時做夢還真的夢見自己當(dāng)了一名老師，站在講臺上給學(xué)生們上課。要是這理想實現(xiàn)了該多好啊！但是天上不會掉餡餅的，只有付出才有收獲。守株待兔，空有抱負(fù)，死守理想，結(jié)果成了一場泡影。理想是需要靠百倍的努力去一步步地去實現(xiàn)。現(xiàn)在的我要把基礎(chǔ)知識打牢，多學(xué)科學(xué)知識，多看課外書，擴展自己的知識面。業(yè)余時間逐漸提高我的課余愛好，如：畫畫、音樂、演講……要有計劃地多參加社會實踐，提高自己的綜合能力，要從小事做起，從自身做起，腳踏實地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。

只有我們從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力拼搏、鍛煉品質(zhì)、陶冶情操、啟迪智慧。我們的理想才不會離我們那么遙遠(yuǎn)。

第三篇：追逐作文

追逐

高二（6）戴之璇

不滿足于現(xiàn)狀，肯下定決心，突破自己的極限，就能夠在更高的層次上發(fā)展。這種超越自我的事情誰都做過，誰都遇到過，都思考過。

提起筆，看到整個超越自我的話題，我愣了一下，才發(fā)現(xiàn)，自從高一那次被打擊后逼著自己努力以來，我已經(jīng)好久沒有突破這個限度了，我在原地徘徊了好久了。

那次的自我超越還得從去年開始說起，應(yīng)該是因為一個男孩吧。至于他是誰就不要說了吧。他的成績蠻好的，至少比當(dāng)時的我要好上很多就是了。那時候我們考試的座位表是按照上一次考試的成績安排的，而我那和時候的成績，呵呵。慘不忍睹啊。入學(xué)之后一直在8班考試，從來都沒有前進過，或者說是前進了一點。在年級上的排名都是300多名。因為才入學(xué)，玩心比較重嘛，所以就覺得只要成績不是倒數(shù)就行了，要說上進心，也不是沒有，只是沒有想過要考的有多好多好的。直到后來遇到了他，發(fā)現(xiàn)他成績比我好。結(jié)果就是自尊心在作怪了，人家成績比你好哎，想和人家交朋友好歹也要把成績弄上去吧！就算超了他也不能太差是不是？后來就憑著這股勁兒，憑著這份信念。我打破了自己懶散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，去逼著自己學(xué)習(xí)。漸漸地，成績開始有了起色，也在慢慢的上升。在高一下學(xué)期的第三次月考中，我像一匹黑馬，從300多名一下子竄到了100名左右，許多同學(xué)，朋友都很吃驚，問我干了什么好事的，成績上升得這么快。我說，這是個秘密。只要想做都可以做到的。

分班后的第一次考試就和他在一個考場。見到他的時候我嚇了一跳，我想，總算是要追上他了，只要在努力，在努力一次就可以追上他了。后來考試成績出來了，我和他相差2分。因為還是在高一，即使是分了班，考試的內(nèi)容還是沒有變化的。期末考試就拉開了距離。或許是因為那股勁兒，我習(xí)慣了努力學(xué)習(xí)。最后的考試。我沖進了年級前50名，而他應(yīng)該在100名左右吧！

現(xiàn)在高二了，我在穩(wěn)中求進，他還在原地。漸漸地，沒有了當(dāng)初心跳的感覺。在長時間的學(xué)習(xí)里，慢慢的消磨了當(dāng)初的興奮與激動，還原了自己原有的理智。從認(rèn)識他到現(xiàn)在也有了一年，從想和他比拼到現(xiàn)在也有了半年。說實在的，我挺感激他的，因為有他的存在，我想要拼搏，因為他的存在，我學(xué)會了追逐。

追逐，是對自己的一個美好。現(xiàn)在，我更應(yīng)該不斷的超越自己，因為每個人最大的對手便是自己。

第四篇：黃尖初中：追逐青春,放飛理想

黃尖初中：追逐青春，放飛理想

——黃尖初中召開初三潛能學(xué)生會

為激發(fā)學(xué)生珍惜青春美好時光，增強學(xué)習(xí)積極性和主動性，5月21日下午，黃尖初中在會議室召開了初三潛能學(xué)生會。

此次會議的主題是：“鼓足干勁 力爭上游”。分管教學(xué)副校長韋星主持會議。他在會上就本屆學(xué)生現(xiàn)狀、縱橫向比較情況及本屆質(zhì)量目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求等作了認(rèn)真分析與闡述。他指出“力爭上游”并不是一句空話、大話。只要同學(xué)們自己能樹立信心，端正態(tài)度，主觀努力，選擇好適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們每一個學(xué)生都能得到進步。倉文華校長以《追逐青春，放飛理想》為題向?qū)W生們作了專題講座。倉校長首先與學(xué)生們一起分析了知識的重要性，面臨的競爭形勢及自身的優(yōu)勢與不足，然后分別從“明確目標(biāo)，增強動力”、“相信自己，我一定行”、“下定決心，立即行動”、“講究方法，提高效率”等方面與潛能生進行真誠交流，最后希望潛能生們“從現(xiàn)在開始，以最飽滿的熱情，最刻苦的精神，最堅韌的毅力去激發(fā)潛能，奮力拼搏，超越自我，以令人滿意的成績讓青春無愧，讓理想飛得更高！”

與會的26名學(xué)生認(rèn)真聆聽，會后他們向?qū)W校遞交了《決心書》，表示將帶著家長的叮嚀、老師的囑托順利完成初三的學(xué)業(yè)，向家長和老師交上一份滿意的答卷。

第五篇：用心追逐教育夢想 成就理想教育人生

用心追逐教育夢想 成就理想教育人生

《新教育之夢》是蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、蘇州市副市長朱永新用他那創(chuàng)新的思維、聰慧的頭腦、豐富的閱歷、敏銳的眼光、細(xì)膩的心思撰寫而成的一部教育名著。這個夢，寄托著朱教授對教師、對家長、對社會、對學(xué)生、對未來的期望和憧憬。在書中，他提出了理想的教師、理想的校長、理想的學(xué)校的各方面要求；提出了理想的父母一系列的標(biāo)準(zhǔn)；提出了理想的學(xué)生的全面而又懇切的期盼。在“理想的教師”中，朱教授提出的八點要求如下：1.理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；2.理想的教師，應(yīng)該是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；3.理想的教師，應(yīng)該是一個善于合作，具有人格魅力的教師；4.理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；5.理想的教師，應(yīng)該是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；6.理想的教師，應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；7.理想的教師，應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；8.理想的教師，應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。這些要求，讓我對教師有了更深入的認(rèn)識，使我在心里對教師產(chǎn)生了新的夢想。

一、做一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師，為孩子們塑造樂觀向上的人生

在新課程改革實驗不斷推進的當(dāng)今，作為學(xué)生學(xué)習(xí)引領(lǐng)人的教師，一定要胸懷遠(yuǎn)大的理想，要在充滿激情和詩意的教育情境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的愉悅，給學(xué)生的思維和想象安插快樂的翅膀，讓課堂教學(xué)永遠(yuǎn)充滿生命的活力，永遠(yuǎn)受到小學(xué)生的青睞。當(dāng)代小學(xué)生，心中充滿了樂觀向上的情趣，但是正是這些樂觀向上的情趣，造就了當(dāng)代學(xué)生的經(jīng)不起打擊和挫折，他們從一出生就一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)歷過任何人生波折，這對于他們來說，不是一件好事。教師在教育他們充滿遠(yuǎn)大理想的同時，一定要告訴他們，將來步入社會了，都得從塔基做起，能經(jīng)受起一些挫折。有了這些基礎(chǔ)，從這些基礎(chǔ)出發(fā)，才能讓我們自己心中蓄積的猶如巖漿般的滾燙的情，在每一位小學(xué)生心底里沉淀的情發(fā)酵、釋放。讓我們的深情投入、真情流露、熱情洋溢、激情四射，真正地熏陶和感染學(xué)生，讓學(xué)生在生活中，在自然、社會中，自然而然地、自覺自愿地學(xué)長才干、學(xué)做人，讓課堂教學(xué)永遠(yuǎn)保持清新之感，煥發(fā)出生命的活力，成就樂觀向上的美滿人生。

二、做一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師，為孩子們成就美妙輝煌的未來

朱教授在書中說道：“取得成功有兩個重要的前提：一個是追求成功，一個是相信自己能夠成功。”作為一名教師，要想成就一番事業(yè)，一定要善于認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己，相信自己；應(yīng)不斷追求成功，設(shè)計成功，撞擊成功；雖說，失敗是成功之母，但是學(xué)生或是教師總也追求不到成功，總是經(jīng)歷失敗，難免會受到打擊，那樣離成功就會越來越遠(yuǎn)，從一定道理上講，成功也是成功之母。應(yīng)用自信、自立、自強的精神，影響和感召孩子們挑戰(zhàn)自我，激發(fā)自我，獲取成功，為祖國未來的繁榮昌盛做出更大的貢獻(xiàn)。自信是成就美好未來的基石，自立是成就美好未來的必要條件，自強使學(xué)生成就美好未來的動力。我在聽一節(jié)有關(guān)自信和自立方面的中隊會時，就想到了當(dāng)代孩子缺少的就是這些，他們在困難面前往往不能自立。對于成功就顯得遙不可及了。

三、做一個善于合作，具有人格魅力的教師，為孩子們營造寬松和諧的空間

競爭基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競爭，是現(xiàn)代社會的顯著特征。現(xiàn)在的科學(xué)實踐表明，世界上的任何一項頂級的發(fā)明和創(chuàng)造，都是小組或是團隊合作的結(jié)果，很少有“單兵作戰(zhàn)”的“孤單英雄”。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)學(xué)會與其他教師、與學(xué)生、與家長、與校長進行交流與合作。我在管理學(xué)校時，經(jīng)常保持著和家長的密切接觸，常搞一些問卷調(diào)查，了解家長及社會需要什么樣的教育教學(xué)環(huán)境，需要什么樣的老師。要懂得關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛其他教師，關(guān)愛學(xué)生家長，用現(xiàn)代的“雙贏”理念指導(dǎo)自己的交往、交際與溝通。在所有的合作中，與學(xué)生的合作又是最核心的。如果教師沒有了與學(xué)生的合作，就如同魚離開了水，教育是不可能取得成功的。對于學(xué)生而言，教師既是一位指導(dǎo)者，又是一位合作者。在合作過程中，教師與學(xué)生應(yīng)平等相處，真誠合作，為學(xué)生營造寬松和諧的成長空間。只有這樣，教育才會獲得成功，孩子們才會活潑健康的成長。

四、做一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師，為孩子們撐起一片博愛的天空

在書中，朱永新教授對于愛予以了詳盡的詮釋，予以了時代性的描述。他告訴我們：教師愛學(xué)生，首先，要尊重學(xué)生，尤其是尊重學(xué)生的人格。只有這樣，才能擁有一群燦爛的健康向上的學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生的尊重與愛戴。學(xué)生是人，是社會化的人，在這一點上，教師和學(xué)生是對等的，你尊重了學(xué)生，學(xué)生才能尊重你。其次，要相信每一位學(xué)生。朱教授用換位思考的角度告誡同行們，無論在什么情況下，教師應(yīng)設(shè)身處地的為學(xué)生著想，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，對學(xué)生的綜合能力合理定位，并相信學(xué)生具備解決問題的能力和方法。對于這一點，我們應(yīng)記得“有眼不識泰山”那句俗語的來歷。只有這樣，教育才能事半功倍，取得最理想的教育效果。第三，要充分體現(xiàn)民主。朱教授認(rèn)為，好的教師應(yīng)善于傾聽學(xué)生的聲音，可以通過談話，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，適當(dāng)?shù)墓膭顏砀嗟亓私鈱W(xué)生的所思所想。只有這樣，才能拉近師生間的距離，才會更有利于教師在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上開展教育教學(xué)工作。學(xué)生雖小，但也有他們自己的思想，比如如何構(gòu)建一個團結(jié)的向上的班集體，學(xué)生也有自己的發(fā)言權(quán)。有時，從學(xué)生的角度想問題，往往會收到意想不到的效果。

五、做一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師，為孩子們插上自由翱翔的翅膀

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。如果一個國家，一個民族，缺少了創(chuàng)新的精神，那么這樣的國家和民族就離衰敗不遠(yuǎn)了。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)是一個教育上的有心人。因為世界也在不斷地創(chuàng)新，據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在每一秒鐘，我們生活的世界上，就會有十幾項發(fā)明誕生，在這樣一個知識爆炸的年代，教師不斷地探索教育教學(xué)的新辦法，新途徑也顯得十分必要了。在教學(xué)過程中，教師充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充足的實踐機會，給學(xué)生的創(chuàng)新行為提供寬松、有序、向上的空間。課堂不再是“一言堂”，學(xué)生也是有思想有主見的課堂主體。要尊重學(xué)生的意見，耐心聽取他們的見解，允許他們自己做出決定，鼓勵他們自己去嘗試。實踐出真知也就是這個道理。想方設(shè)法為孩子們插上自由翱翔的翅膀，去追尋創(chuàng)新的夢想，讓孩子們獲取深刻的認(rèn)知力、敏銳的觀察力、豐富的想象力、創(chuàng)新性的思維。現(xiàn)行的教材中，經(jīng)常提到，除了書上講到的，你還有什么辦法來處理，比如人教版的三年級課文《撈鐵牛》一課中，就體現(xiàn)了這一主題。讓孩子們體會到自身的價值，找到自己的目標(biāo)，學(xué)會自己管理自己，學(xué)會戰(zhàn)勝自己，實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

六、做一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師，為孩子們提供充足豐富的營養(yǎng)

勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個要成為“大家”的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從基礎(chǔ)抓起，扎扎實實多讀一些書。社會的不斷進步，時代的飛速發(fā)展，學(xué)習(xí)――尤其是教師的學(xué)習(xí)已經(jīng)逐步成為新時期一個永恒的主題。面對與時俱進的新時代，面對新時代的孩子，我們就應(yīng)站在生命發(fā)展的角度去學(xué)習(xí)、去工作，用新的理念來武裝自己的頭腦，用新的行為去詮釋教師的真諦。用先進的教育理念、扎實的專業(yè)技能、良好的知識結(jié)構(gòu)成就豐富的課堂，幫助他們獲取豐富的知識和技能；用豐厚的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、工藝素養(yǎng)給學(xué)生以人格上的感召，幫助他們塑造美好的人生。

七、做一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師，為孩子們開啟奮發(fā)向上的情懷

有人把教師比作蠟燭，燃燒自己是為了照亮別人。也有人把教師比作人類靈魂的工程師。不管教師是蠟燭也好，還是人類靈魂的工程師也罷，都說明了教師職業(yè)的特殊與責(zé)任。二十多年的教師生涯告訴我，作為一個教師，除了具備足以勝任教學(xué)的專業(yè)知識外，教師的責(zé)任心是很關(guān)鍵和重要的，因為教師面對學(xué)生不僅是傳授知識與技能，而且要關(guān)注到學(xué)生的心理和生理的健康與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生以積極的人生態(tài)度對待生活對待社會，為孩子們開啟奮發(fā)向上的情懷，讓孩子們以一種積極向上的健康心態(tài)茁壯成長。教師的責(zé)任心和責(zé)任感也會影響到學(xué)生，因為小學(xué)生的世界觀還沒有形成，具有極大的模仿力，而且兒時所形成的印象還會影響到孩子的將來。從這個意義上來說，教師的社會責(zé)任感開啟了孩子們奮發(fā)向上的情懷。

八、做一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師，為孩子們樹立自強不息的信念

俗話說，行百里者半九十，許多人跋涉至成功的邊緣，卻又功虧一簣。在這樣的放棄中，信心磨滅了，成功擦肩而過了，一個也許會成就大器的教師星光暗淡了。所以說，“對一個教師的成長來說，堅韌不拔的意志力非常重要。”朱教授在理想教師篇末充滿激情地寫道：“教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會在校園里燃燒起理想的火花，從而使我們的民族燃起理想的火花。我希望中國的教育充滿理想！我們的教師、校長，充滿理想、激情和詩意！”朱教授的錚錚話語情深意切，深情地告訴我們，未來中國的教育需要幾代人的堅持，幾代人的堅韌、剛強、不折不撓。現(xiàn)在興起的磨難訓(xùn)練營，學(xué)生的野外生存方式的訓(xùn)練，都是針對這一點來進行的，記得前不久的一篇雜志中介紹中外的孩子在野外生存方式訓(xùn)練中，我們的孩子和家長給我們上了很深的一課。那些孩子晚上一個個啃著自己分父母偷偷裝來的方便面的情景，我至今不能忘懷。要用我們的堅持、我們的堅韌、剛強、不折不撓鞭策和激勵孩子們樹立自強不息的信念，健康成長，成就祖國未來蓬勃發(fā)展的偉大事業(yè)。

理想之花燦爛，理想之果甘美，要使理想開花結(jié)果，必須用辛勤的汗水來澆灌；教育需要夢想，只有燃燒起夢想的火焰，生命才能充滿活力，綻放智慧的光芒。教育是永恒的事業(yè)，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從平凡的工作做起，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)我們的夢想。讓我們的夢想，在校園里燃起希望的火花，把學(xué)生培養(yǎng)成富有理想、勇于創(chuàng)新、品行端正、熱愛生活、朝氣蓬勃、富有個性、自信自強、充滿旺盛斗志和樂觀精神的祖國未來偉大事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（作者單位：125001遼寧省葫蘆島市連山區(qū)化工四小）