第一篇：大學生畢業論文

大學生畢業論文15篇

在日常學習和工作生活中，大家都嘗試過寫論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的大學生畢業論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學生畢業論文1

摘要：采礦這一行業在我們歸家有著悠久的歷史，在歷史上早期的開采方式是以家庭為背景，沒有過高的生產力。在許多地方都無法達到生產的需求。隨著歷史推移，生產力的不斷發展，老舊的開采方式無法適應人們的要求，需要技術的不斷創新來滿足人們的需求。當前必須要要重視的是資源問題，通過長期大量的開采，各種資源儲量銳減，這就更加需要節省資源，加強開采的專業技術。在開采技術方面雖然已經有了一些成熟的技術，但是在某些專業技術方面還有許多欠缺的地方，為了采礦行業的發展和進步，在采礦工程施工中加強提升采礦的專業技術，才能夠使采礦工程順利進行。

關鍵詞：采礦工程；采礦技術；施工安全

1、采礦工程施工中對采礦技術的分析

1.1針對采礦工程中采礦技術的分析

目前來說，我們國家的采礦技術也十分的多元化，根據采礦周圍的環境特點來選取需要使用哪種類型的采礦技術。采礦施工的具體模式也和采礦技術有著直接的聯系。例如說當前國內使用最多的采礦技術就是長壁開采技術，這種技術最大弊端就是只能在煤礦開采中使用，如果要是將其技術用在其他礦場上，就會影響其開采的質量和工作效率。

1.2采礦技術有一定的風險

就目前的采礦行業的形式來講，井下開采的施工方式使用的最為廣泛，應該嚴格按照采礦技術的相關標準進行開采。假如使用采礦技術與采礦工程不符合標準就很容易引起重大安全事故的發生，造成嚴重的社會影響。

1.3更新采礦技術

因為采礦這個行業有一定的風險性，所以就要求定期更新和完善采礦技術。目前在我國高科技快速的發展下，采礦技術受到了一定的影響。采礦企業必須高度重視采礦技術的應用，引用高科技技術型人才，培訓員工的生產技術從而提高采礦工程的工作效率。

2、采礦工程中采礦技術的應用

在我們國家應用比較廣泛的開采方式是井下開采，井下開采情況復雜多變，難度也比較大。

2.1采礦工程井下開采的專業技術

一般來說在井下采礦的工作中經常使用的采礦技術有崩落和填充采礦等幾種。崩落采礦的技術要點主要是在采礦的過程中將周圍的巖石崩落，而且在崩落周圍巖石的同時還要把采空的區域進行填充，從而提升對低壓的管理。填充采礦法主要的特點是為了降低地面坍塌的概率，在地下開采的工作過程中，一邊推進采礦，一邊再用填充的材料對采空的區域進行填充，也是為了保證深部開采和水下開采的安全問題。回填一般選用的材料主要以冶煉礦渣、煤渣和廢棄的砂石料為主，填充材料的運輸方式主要是靠礦車運送到指定的位置。填充采礦法比較合適環境比較復雜的礦山，比如礦山的地形復雜礦體的深埋程度比較深造成無法承受地面壓力等。所以，采礦的專業技術人員必須依據開采現場的具體情況來選擇合適的采礦技術。

2.2采礦工程緩傾斜層的采礦技術

緩傾斜層是通過煤層的厚度來分成薄煤層、中厚煤層、厚煤層。要求緩傾斜層的角度在8°~25°之間的礦層，在我們國家的煤礦礦層當中幾乎全部屬于緩傾斜層。技術工作人員通過煤層的厚度來選用開采技術。

3、采礦工程實施安全管理的具體措施

3.1加強采礦工程安全思想意識

采礦工程的風險性一般比別的行業要高，很多的采礦企業為了獲取高利潤過分追求采礦速度，安全設施建設不到位，這種以犧牲員工安全和利益的企業極易引發重大安全事故。因此，開礦企業是必須要加強企業安全管理的。企業的負責人首先自己要提高安全管理意識，培訓工作人員的安全生產意識，在工作生產中管理者和工作人員要遵守安全規范，注意施工安全。還可以組織學習安全生產知識，總結其他礦區發生的安全事故的經驗和教訓，認識到發生礦區安全事故的嚴重性，加強礦區安全管理。

3.2努力做好礦區安全預防工作

開礦企業必須采取有效的礦區安全預防制度工作，預防工作做得好就能使安全事故發生的概率小很多，從而達到阻止人員傷亡和減少經濟損失。一般的安全事故可以分為通風不好、瓦斯爆炸、頂板塌陷等幾種，礦區的技術工作人員可以根據礦區現場的實際開采情況來預見可能會發生的事故來采取積極有效的防護措施，做好防塵、防火災、防止大帽頂的危險。除了研究礦山性質預防井下塌陷，還要做好礦區安全設計工作來防止設備發生故障，經常檢修，如果設備部分故障要能以最快的速度恢復使用，努力使設備故障的損失最小化。積極有效的預防工作能最大程度的減少安全事故的發生。

3.3加強礦區安全技術規程的執行力度

礦區開礦工程過程中都必須要有安全技術規范來約束。作業安全技術措施規程等條款不能生搬硬套別的規程制度，要根據不同工程的實際情況來制定作業規程、安全技術措施等，各種規程制度要全面具體細化來達到使用效率和使用效果。不同的施工工程流程也不同。打個比方，掘進作業規程就要在開工前完成審批，尤其地質方面的問題。采礦企業必須要采取積極有效的措施來全面貫徹執行安全技術規程。在開工生產前要組織員工學習安全生產規章制度，必須要考試合格簽字上崗。開采前技術人員和工作人員進入開采現場進行安全測試，近距離的把握現場的實際情況，發現如有不妥的地方及時改進，消除安全隱患。

3.4加強安全管理的力度和檢查監督的力度

采礦工程由于地質方面的原因或者人為的安全措施不到位的原因是一個風險性非常高的職業，而我們只要制定嚴格的安全制度規程和安全技術規范來進行嚴格的安全管理，是可以人為控制的減少安全事故的發生的。因此，必須要嚴格的監督與檢查安全管理措施，對于不自覺的員工要增加強制性的措施來監督管理。經常檢查開采設備、員工著裝等，發現問題馬上整改，對不遵守規章制度的員工要進行一定的懲罰措施來提高員工的積極主動性。另外，可以建立安全評價體系便于發現生產施工和管理體系中的問題，快速整改。此外，建立員工安全考核制度來增強員工的安全生產意識。還要提高安全生產級別更加保障采礦工程的安全開采生產。

4、結語

礦產是我們國家經濟發展及人民生活的重要資源，目前主要的開采形式為地下開采，現在很多采礦工程的安全事故頻發，社會影響惡劣。

因此，采礦企業要高度重視革新開采技術和施工安全管理。首先，開采企業要根據礦區的地質地形情況來設計開采計劃，不同的礦產采取不同的開采方法選擇合適的開采技術，提高開采施工人員的技術水平和安全意識，選用先進的設施設備，完善安全管理措施，嚴格執行各種規章制度，保障采礦工程的安全開采生產。

目前我國主要是硬頂板開采技術、露天開采技術和緩斜層開采技術等，我們要努力的完善這些技術和發展新的技術。同時在施工過程中培訓開采人員的專業水平，提高安全生產級別，開發更好的設備設施設備，使企業的安全生產水平更上一層樓，促進我國的礦產開采工程穩定健康的發展。

參考文獻

[1]左文鵬.采礦工程中的采礦技術與施工安全探討[J].山東工業技術,20xx,10:110.[2]曹慶遠.采礦工程中的采礦技術與施工安全探討[J].黑龍江科技信息,20xx,21:141.[3]閻煒.采礦工程中的采礦技術與施工安全探討[J].機械管理開發,20xx,12:126-127.

大學生畢業論文2

經濟全球化是世紀變遷的顯著特點，它是冷戰后世界格局發展演變和最終形成的決定性因素之一。

（一）經濟全球化是生產要素的全球配置與重組，是生產、投資、金融、貿易在全球范圍內的大規模流動，是世界各國、各地區的經濟融為統一的、相互依存的經濟體系的過程，它已經成為21世紀不可逆轉的歷史洪流。

它主要表現力世界經濟內在聯系的密切性和外部互動的包容性。由它釋放出來的巨大的世界生產力動能，是推動世界巨變的根本動力。這一歷史進程對世界格局的發展具有既導向多極化，又導向單極化的雙重效應，但主導作用是推動世界格局的多極化。經濟全球化既蘊含巨大的風險，更提供歷史性機遇，從而引發新一輪史無前例的空前激烈的競賽，其核心是工業文明向信息文明的過渡。在這場競賽中，必定有一批國家善于抓住發展機遇，采取正確的戰略，調整經濟結構，充分地趨利避害，最大限度地取得經濟與科技的快速發展，在較短的時間內迅速增強綜合國力。發達國家可能如此，發展中國家也可能逐步趕上，在大國中會出現此起彼落的情況，但不太可能出現“一國獨醒，眾國皆醉”的狀況。由于經濟全球化大大加強了發展不平衡規律的作用；由于大國之間的競爭已經不是在相互孤立的狀態下，而是在全球化過程中展開，大國實力發生相應序列位移的可能性與幅度都較以前增大，一些國家在世界格局中的地位相對下降，另一些國家在世界格局中的影響與作用相對上升。這樣，作為全球核心結構的世界格局就會發生力量對比的重大調整。相對上升大國分享相對下降大國原先的影響力，不斷創造出新的、多無的力量空間，造成國際關系和大國地位的不平衡轉換。正是這種不平衡發展促進了世界大國的多元化，而世界大國多元化正是世界格局多極化的基礎。在經濟全球化發展中，美、歐、日三足鼎立之勢業已形成；歐、美、亞三大區域經濟一體化的發展趨勢，也正在逐步取代戰后美國經濟獨霸世界的時代。在21世紀前期，中國在規模上成為世界經濟大國的可能性也是存在的。世界經濟領域的這種多極化趨勢，仍然是以經濟為基礎、經濟與政治相輔相成和密切聯動的。經濟全球化呈現統一的趨勢，而多極化展示分散的趨勢，兩者似乎是逆向而行、互相矛盾的。實際上，已有學者指”，經濟全球化時代是極與極之問逐漸趨向高度依存的時代。過去的極相互割裂，呈絕對性，今天和未來的極是相對的，都是相互依存的世界經濟的一部分，簡言之，它們之間的相互依存性是絕對的。

極與極間關系的這種變化是十分深刻的。在經濟全球化的條件下，各大國都把發展經濟作為基本戰略，參與綜合國力的世界性競爭，由干相互依存日益深化，它們的發展，只能依賴于利益協調，不能靠長久地損害別國的利益求得自身的發展。此外，在經濟全球化背景下，國際社會特別是大國都面臨著大規模金融風暴、全球環境破壞、大量經濟移民跨國流動。跨國經濟犯罪、國際債務、對跨國公司進行有效監管與約束等全球問題，沒有一個大國甚至超級大國能夠獨立解決這些問題，唯一的出路是全球范圍內的廣泛合作，其中主要大國問的合作更是至關重要的，全球形勢會迫使它們自覺或不自覺地共同致力于建立某種國際協調與控制機制，這使美國難以有效地推行其單極獨霸的戰略，換言之，在越來越離不開相互依存的世界里，全球價值分配中政治范圍的擴大，以及大國間相互連接、協調與合作的強化過程，已經日益明顯。這也增大了美國尋求同其他大國合作的客觀推動力。經濟全球化需要 世界格局多極化來為它掃清前進道路上的障礙。

（二）經濟全球化以其不可阻擋之勢向刀世紀挺進，自然引起深刻的思考，人們越來越清晰地感受到它所帶來的雙重效應，即除了具有促進世界格局多極化的作用之外，還可能被超級大國用來建立單極格局或單極主導下的多極格局。

以國際互聯網為代表的信息技術使世界經濟活動的空間距離迅速消失，充分的經濟信息是市場經濟活動取得顯著成效的關鍵因素之一。美國清醒認識到這一點，率先推行“信息高速公路計劃”，制定“數字地球”發展戰略，在上述活動領域搶占高地，進一步鞏固和擴大它的優勢地位，并且以優先發展信息產業，注重產品的研制與開發，高踞于世界產業結構和國際分工的頂端。美國力圖憑借以信息技術為核心的全球性技術形成經濟、軍事、政治與文化力量，主導全球化進程，鎖定大國力量對比，在國際舞臺上大大拓展按照自己意志自由選擇的空間，使世界格局朝著有利于自己的方向發展。經濟全球化所要求的全球貿易自由化，無疑將給經濟實力最強大的美國提供更多的貿易和投資機會。在因經濟全球化而迅速推進的國際金融（包括國際貨幣體制與國際投資規則等）和國際貿易制度化過程中，美國握有某種主導權或主動權，對現存國際經濟組織及其規則有掌控權。這使美國收益匪淺?？鐕臼墙洕蚧闹饕苿恿?，而跨國公司的巨頭主要集中在美國。因此，克林頓總統認為全球化趨勢會使美國更加繁榮。經濟全球化的過程實際上是世界經濟融為統一的、相互依存的經濟體系的過程，美國刻意利用這一進程把西方政治模式推向全球，即通過其占優勢的全球性經濟活動及其影響力，傳播甚至強行推行其理念、價值觀和政治制度。布熱津斯基就說過：“中國經濟的持續增長，加上外部世界通過把中國進一步納入國際體系而施加的變革壓力，也許能導致中國體制的逐漸民主化” 總之，美國充分利用經濟全球化維護自己的經濟霸權，進而推進政治霸權、軍事霸權。文化霸權和信息霸權，營造有利于美國的國際戰略環境，構筑單極（至少是美國單極霸權治下的多極）格局。世界格局的兩種走向何去何從，決定于主要世界大國的戰略取向和他們在各種較量中形成的全球核心層次的力量對比結構。

（三）冷戰結束后，人們對世界格局進行了近十年的觀察，得出了各自的結論。有人認為，兩極格局解體后，取而代之的是美國的單極格局，多極化只是善良人們的一廂情愿?？扑魑值恼◤棌氐茁裨崃硕鄻O化的幻想。

有人認為，現在是以一超多強為特征的多極格局，它將長期存在。有人認為，“一超多強”是走向多極化的過渡性格局。筆者的看法是，現在處于從兩極格局走向多極格局的過渡時期，還沒有形成穩定的世界格局。世界格局，指的是世界主要國家、國家集團之問在一定歷史時期內相互聯系、相互作用而形成的相對穩定的國際核。乙結構和戰略態勢，它建立在利益和力量對比的基礎之上。由于發展不平衡規律的作用，力量對比總是處于變動之中，當量變達到臨界點，世界格局賴以形成的相對穩定的結構狀態就會遭到破壞，格局勢必發生序列易位和要素重組，直至形成新的格局。

按照歷史經驗，一個世界格局的終結，就意味著另一個世界格局的誕生，如維也納格局取代威斯特伐利亞格局，凡爾賽格局先是代替維也納格局，后又讓位于美蘇兩極格局?；仡櫴澜绺窬盅葑兪?，大規模戰爭成為世界格局轉換的重要標志，上述世界格局的轉換就是通過拿破侖戰爭和兩次世界大戰完成的。戰爭在摧毀舊格局的同時，迅速建立起新格局，困為新格局是戰爭結果的展示，是武力對戰勝國與戰敗國關系及利益的斷然分割。然而，這并非是世界格局發展的普通規律，目前正在進行中的世界格局的轉換，與戰爭沒有必然的聯系，而是以和平的方式實現的，即以兩極格局中的一個超級大國自行解體為啟端的。蘇聯作為一個超級大國的解體和消失導致兩極格局瓦解之后，全球中心結構就進人“序列易位和要素重組”的階段，萌發于兩極格局時期的多極化因素加速發展，世界主要國家（集團）抓住這一歷史性時機以及經濟全球化提供的廣闊的發展舞臺，制定戰略，調整相互關系，努力營造有利于自身的世界格局。從目前的狀況來看，和平方式和戰爭方式的根本區別在于，它不是用武力實現世界格局的“瞬間”更替和突變，它是一種漸進或緩進的方式，避免了戰爭災難，卻大大延長了世界格局轉換的時問。由于這一轉換是漸進的，不確定、不可測因素很多，規律性現象時隱時現，一切均難以迅速把握，世界大國以及潛在的世界大國需要足夠的時間，對世界形勢的重大轉折及走向作出判斷，進行戰略與政策的重大調整。它們的結構調整與改革正處于重大的整合期，它們的戰略取向和相互關系遠未基本定位，它們的力量變化與發展空間具有很大的可塑性和不確定性，一切處于迅速變動之中，尚不能形成一個相對穩定的結構，因此，從20世紀90年代到21世紀前期，大體上是世界格局從兩極走向多極的過渡時期。

以上是我的畢業論文總結報告，謝謝大家！

大學生畢業論文3

[摘要]隨著社會的發展，傳統的教育方法已經不能適應發展學生能力的要求，因此為了提高小學數學教學質量，國內外越來越重視教學方法的改革。在此契機下，出現了很多新的教學方法，同時也出現一系列的問題:哪些教學方法是好的?小學數學教學方法的改革方向如何?本文想圍繞這幾個問題介紹一點情況，并談一些粗淺的看法。

[關鍵詞]小學 數學 教學方法

一、小學數學教學方法改革的指導思想

我們研究小學數學教學方法的改革，不能孤立地進行。教學方法是教學論的一個重要組成部分。小學數學教學方法是一般教學方法在小學數學教學中的具體運用，因此它要服從于一般教學論的原則指導;但是它又必須體現數學學科的特點。

教學理論不是一成不變的，特別是近二十多年來，科學技術迅猛發展，社會不斷變化，一方面不斷向教育和教學提出新的要求，另一方面人們對教學客觀規律的認識日益深化，教學理論其中包括教學方法的研究有了很大發展，這對小學數學教學方法的改革產生著積極的影響。因此小學數學教學方法必須隨著現代教學理論的發展不斷地改革。

按照教學論的觀點，教學方法是同教學目的、教學內容、教學對象的心理特點、教學手段和教學組織形式密切聯系著的。研究小學數學教學方法的改革，必須緊密結合小學數學的教學目的和教學內容，適應小學生的年齡特點，并且聯系小學數學教學手段和教學組織形式的改革，才能取得良好的效果。

二、小學數學教學方法改革的趨向

1.注意發展學生的智力，培養學生獨立發現和探索的能力。

傳統的教學方法是灌輸式，把學生看作容器，不注意發展學生的智力，不能適應時代的要求。由于教學目的的改變，教育學家、心理學家提出了一些新的教學方法，如發現法、探索問題法、研討法、獨立作業法等。有些教育心理學家還同傳統的教學方法做了對比實驗，結果表明，探索發現式的學習對啟發思維、促進學習的遷移很有好處。由于這些方法更多地發揮學生的學習主動性，在獲得知識的同時不同程度地學到獲得知識的方法，就有利于發展學生的智力，培養學生獨立獲取知識的能力，從而受到教育工作者的重視。

2.教學過程實現最優化，提高教學效率。

所謂教學效率，就是單位時間內所完成的教學任務。近年來，由于系統論、信息論和控制論引入教學論的研究，有人把教學過程看作由教師和學生組成的一個信息傳輸和交換的系統，研究對教學過程進行最佳控制，以達到良好的教學效果。在我國已有一些小學數學教師開始注意提高教學效率問題。第一，如何確定目的要求，突出重點，把有限的教學時間用在刀刃上;第二，如何充分估計學生的學習基礎和潛力，盡量在已學的基礎上引導學生類推，既調動學生的積極性，培養能力，又節省時間;第三，如何根據目的要求、知識的難易以及學生的基礎恰當地確定作業的質和量，做到有針對性;第四，如何盡量組織全體學生進行各種活動和練習;第五，如何加強對學生的了解和檢查，充分利用教學過程中教學反饋信息的作用，及時調控教學過程，以便以最合適的方式和速度進行有效的教學;第六，如何根據所教的課題和學生從不同教案的比較中選擇最佳教案，避免教學中搬用參考資料上的教案等。這些問題都值得很好研究，總結經驗。

3.強調學生是學習的主體，教師的主導作用必須與學生的主體作用相結合。

傳統的教學論，強調教師的主導作用，忽視學生在學習中的主體作用。與此相適應，提倡教學時采用講授法。如凱洛夫主編的《教育學》中明確地說，“在教學過程中，講授起主導的作用。”而現代的教學論有了很大的改變，強調學生是學習的主體?？唇處煹闹鲗ё饔?，不再是只看教師的講授水平如何，更重要的是看他在教學過程中是否充分發揮學生的主體作用，調動學生學習的積極性，引導學生思考，指導學生逐步學會獨立獲取知識的方法。講授法的缺點就是沒有充分發揮學生的積極主動性，也不能有效地使學生掌握學習的方法，培養起獨立獲得知識的能力，而某些新的教學方法的優點就在于比較能夠促進學生積極主動地學習，培養學生獨立獲取知識的能力。當然也要看到，有些新方法在發揮學生的積極主動性方面體現得比較充分，而在發揮教師的主導作用方面卻顯得不夠。

4.強調多種教學方法的交叉使用和互相配合。

傳統的教學往往采用固定的教學方法，形成一套模式?，F代教學論有了較大的改變。由于教學方法日益增多，對教學方法的本質研究日益深入，教育家越來越認識到教學方法是多種多樣的，沒有一種萬能的教學方法。把某種教學方法絕對化，也不符合唯物辯證法關于具體事物具體分析，用不同的方法解決不同的矛盾這一原則。因此現代教學論趨向于根據教學目的、內容和學生選用不同的方法，并把幾種教學方法配合起來使用。

5.強調靈活運用多種教學形式，面向全體，并適應學生的差異。

幾個世紀以來，廣泛使用的教學組織形式一直是班級教學制。它的特點是拉平取齊、整齊劃一，其優點是一個教師同時可以教較多的學生，缺點是不能適應個別差異。特別是教學目的有了改變，強調使每個學生都得到發展，班級教學制的缺點愈來愈顯得突出。若干年來曾提出不少批評，甚至有人建議要取消班級教學制。但是根據各種試驗的結果，趨向于把班級教學、分組教學和個別教學結合起來，這樣既能面向全體，也能注意到個別差異。

我國小學數學教學中，有些教師注意到面向全體，因材施教，也采取了相應的`措施;但是也還有很多教師不注意適應不同程度的需要，而采取“一刀切”，也有些教師在課上注意提問較好的學生，而對較差的學生輔導不夠。我們要提高全體人民的科學文化水平，在小學給每個學生打好數學基礎，很需要盡快改進教學組織形式，總結在這方面做得較好的教師的經驗。如何提供不同的作業，供教師選用，也值得研究。

三、結束語

經過一段時間的實踐，發現要提高小學數學教學質量，除了改革教材外，還必須相應地改革教學方法。要做好這項工作，教師必須加強對新的教學思想和理論以及教學方法的學習，即使最好的教師也必須不斷提高，才能適應情況的變化，更好地完成教學任務。

參考文獻:

[1]吳瑩.警察體育擒敵課程教學方法的選擇與運用[J].黑龍江科技信息，20xx，(05):161.[2]王木子，趙欣.論教學方法及其選擇[J].宜春學院學報，20xx，(S1):186-187.[3]劉士閔.對當前大班英語教學的思考[J].漯河職業技術學院學報，20xx，(01):140-141.

大學生畢業論文4

在大家的眼里，本科畢業論文都是很容易過的。確實也是這樣，都是可以過的，只是看你是想體面的過，還是想很隨便的過。一篇的論文的好與壞，主要取決于你的態度，同時指導老師的態度也是相當的重要的……在此，我感激的想說，我遇到了一個好老師——鄭老師！鄭老師，謝謝您！我的畢業論文是從去年5月份左右開始的，一直在摸索著前進，主要是關于分子生物學和生物信息學。老師，也是今年第一次試行以生物信息學為主要研究方法開展課題的……而我也是僅有課堂學到的一些皮毛知識而已。從老師確定課題那一個刻起，我開始游蕩在NCBI（National Center for Biotechnology Information，美國國立生物技術信息中心）（畢業論文，鄭老師的指導起著無比重要的作用。老師從去年12月份就叫我開始寫論文了，感覺老師比我緊張多了。

1月份給老師交了論文的第一稿，老師很認真的看了我的論文，最后教我調整思路重新寫過……哈哈……接著放寒假過年，我就把論文丟到一邊去了，直到4月底，整理所以的數據和資料，重新寫論文。寫完馬上發給老師，老師每次都會很詳細地看。記得有一次，老師很忙，但是老師會熬夜到第二天早上3點幫我看論文……我知道后，倍感難過……從這次后，我決定我晚上熬夜寫論文，寫好了就給老師發過去，老師第二天白天就可以看了……應該是我熬夜，而不是老師。鄭老師，謝謝您！每次老師看完論文，都會給我更加多對于數據分析的任務。因此從5月7號起直到16號，我每天晚上都熬夜——寫論文，做華師附小科技活動的展板，做答辯ppt。最高紀錄是熬到早上5點。其實，那時候我一點都不覺得累，因為我從中收獲了很多，真正學到了知識，感覺那是自己的勞動成果，也感覺到做學問不是一件簡單的事情……也許這就是一種成就感。

鄭老師，謝謝您！每次和鄭老師打電話都至少1個小時，到辦公室找鄭老師每次至少2個小時，鄭老師耐心的教導，讓我收獲了很多，無論是知識上，還是生活上。鄭老師說我之前挺好的，不知道為什么突然好像變了一個人似的，還好現在又變回來了……我想是我有一段時間對畢業論文很不上心，讓老師失望了……我想說，老師還好您一直都沒有放棄我……謝謝您！相比很多同學來說，我的畢業論文階段是很幸運的。因為我遇到了一個很有責任心，很認真，很嚴格，要求高的老師！鄭老師，謝謝您！鄭老師希望我沒有讓您失望！希望5月28日，在學院匯報完我的畢業論文后，我可以為我的畢業論文畫上完美的句號。

作者:***

大學生畢業論文5

致謝

至此，畢業設計任務也將落下帷幕。在為期3個多月的畢業設計過程中，我的學習能力得到了很大的提升。

1.在研究中較多的借鑒國內外的成果。因此，我閱讀了許多中英文文獻，并縱向的查閱了很多相關的論文以及說明文檔。通過本次畢業設計的鍛煉，我從查閱資料的能力、閱讀英文文獻的能力到對科學理論的理解能力、獨立做出假設并解決求證的能力都有了質的飛躍。

2.通過編程和仿真過程，我對QuartusII軟件有了更加深入的理解，編程能力有了很大的提升。在今后的研究工作中，它將成為我的得力幫手，也為我將來學習VHDL等編程語言奠定了堅實的基礎。

3.感知上，畢業設計帶給我一次從不懂到懂、從懂到創新的過程，這是異常珍貴的經驗。本次畢業設計的收獲不僅僅是對本課題的一個入門性的研究，更為我未來從事工作奠定了堅實的基礎。因為這次畢業設計，我也對未來的研究充滿了信心。

本次畢業設計的整個過程由肖萍萍老師負責管理和指導。肖萍萍老師認真負責的態度和嚴謹務實的作風給了我很大的鼓舞，并從對待學術的態度以及為人處事等許多方面給了我很多有益的影響，讓我時刻保持正確的態度對待這次畢業設計，并獲得了成果。在此表示由衷的感謝。

由衷感謝研究生陳江龍，每每在我困惑的時候他給我以關鍵的點撥，讓我茅塞頓開，使我的研究得以繼續向縱深發展。

感謝所有任課老師和所有同學在這四年來給自己的指導和幫助，是他們教會了我專業知識，教會了我如何學習，教會了我如何做人。

感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義;也正是因為有了他們，我才有了追求進步的勇氣和信心。

感謝學校和學院對畢業設計的安排。正因為有這樣的機會，使我得以整合知識，創新運用，并極大的提升了自己的專業能力和綜合素質。

大學生畢業論文6

一、選題的背景與意義：

1.選題的背景

產業集群，是指在有限地域的特定產業或產品生產中（通常以一個主導產業為核心），大量企業及其相關支撐機構（包括供應商、生產商、顧客、地方政府、中介組織、知識生產機構等），依靠比較穩定的分工協作和縱橫交錯的網絡關系形成有利于產業組織協調的空間集聚，代表著介于市場和等級制之間的一種新的空間經濟組織形式。產業集群的形式多樣，也遍及各個領域，我們經常聽到人們用“皮革城”、“海鮮谷”、“襪都”等，或者諸如“一條街”、“行業圈”、“園區”等來稱呼這種企業“扎堆”的現象。

但是這種轉移和擴散的趨勢并非經濟活動的全部，在擴散中，企業和要素又會基于“回流效應”在一些區域重新集聚，特別是在發達地區和一些被認為是“增長極”的地區，這些具有“極化效應”的區域在產業集群規模不斷擴大的基礎上獲得了不斷提升的競爭力和不斷遞增的收益，成為國內其他區域發展的模范，在區域內部甚至全球范圍內的經濟發展中占據著非常重要的位置。就如波特所說，一個國家或地區競爭優勢的獲得，關鍵在于產業的競爭優勢，而產業的發展往往會集中在幾個關鍵區域。

他們知道，塑品牌、創優質產品才是溫州鞋業長久發展的前提，于是出現了奧康、紅蜻蜓、康奈、吉爾達等優秀本土企業，溫州也在20xx年被譽為“中國鞋都”。

溫州鞋類企業創新和集群化發展己經迫在眉睫，鞋類升級的路徑和方法很多，但是本文講的路徑有三條：首先從企業層面看，就是要不斷提升企業的技術創新能力；其次從集群內部角度看，就是要通過培育和創建區域創新體系實現升級；最后從集群外部角度看，就是要嵌入全球價值鏈，以創新為內力，積極開拓和合理利用外部聯系，正確運用好集群與其他集群之間不同的治理方式，促進集群實現產品升級、過程升級和功能升級。而且，研究溫州鞋業集群化發展，不僅對于鞋業本身的集群化發展，而且對于溫州其他勞動密集型的傳統產業，如服裝、玩具、燈具、家具等的集群化發展都具有重要意義。

二、研究的基本內容與擬解決的主要問題：

研究的基本內容

本文共分為以下五個部分：

1、引言：介紹論文的研究背景及研究意義。

2、文獻述評：回顧綜述了國內外關于中小企業產業集群的研究現狀。

3、產業集群的相關概念概述

4、溫州鞋業中小企業集群SWOT分析，對溫州鞋業集群的現狀進行SWOT分析，尤其針對溫州鞋業集群的劣勢和面臨的障礙指出溫州鞋業集群升級的動因，溫州鞋業集群的創新能力和價值獲取能力都迫切地需要提升，以實現升級。

5、溫州鞋業中小企業集群化發展的動因。

6、溫州鞋業中小企業集群化發展存在的問題。

7、在前面幾章對溫州鞋業集群的現狀、動因、及存在問題的基礎上，找出促進溫州鞋業集群化發展的對策。

擬解決的主要問題

1、溫州鞋業中小企業集群SWOT分析，對溫州鞋業集群的現狀進行SWOT分析，尤其針對溫州鞋業集群的劣勢和面臨的障礙指出溫州鞋業集群化發展的動因，溫州鞋業集群的創新能力和價值獲取能力都迫切地需要提升，以實現升級。

2、促進溫州鞋業中小企業集群化發展的對策。

三、研究的方法與技術路線：

研究的方法

（1）文獻整理和實地調研相結合文獻整理是指對與本研究所涉及理論觀點相關的已有研究成果進行收集、整理、閱讀、評判及引用。經濟全球化背景下產業集群嵌入全球價值鏈問題是許多學科和研究領域共同關注的熱點問題，相關文獻數量龐大并且觀點迥異，其中亦不乏矛盾和對立之處。筆者在經過大量的文獻分析和比較研究之后，確定將產業集群作為研究對象，以全球價值鏈理論和權變理論作為本研究的主要理論視角。在此基礎上筆者先后進行了大量的文獻研究和梳理，逐步形成了本研究的理論構思。

（2）定性分析和定量分析相結合定性分析是指根據研究者的理論基礎、認識和經驗，確定研究對象是否具有某種性質、某種變化規律或某種因果聯系；定量分析是指通過運用隨機抽樣、計量經濟模型、統計預測模型等數學方法對研究對象進行科學量化分析、預測及驗證。定性分析由于側重于主觀推斷而使研究受主觀影響較大，定量分析由于側重于前提條件限定下的數理建模而使研究受約束太多。兩者有機結合、互為補充，能夠較好地保證分析研究的科學性。

技術路線

本文從產業集群的定義與特征出發，在對溫州鞋業中小企業集群進行SWOT分析，在此基礎上對溫州鞋業中小企業集群化發展的動因、問題，并從企業自身、政府以及行業協會三個角度對促進溫州鞋業中小企業集群化發展提出對策。

四、研究的總體安排與進度：

5.20xx年4月30日，向指導教師提交論文三稿（定稿），指導教師對論文成績進行評定。

7.20xx年5月5日，進行論文答辯。

大學生畢業論文7

本文在選題、研究和撰寫的過程中，得到了導師___教授的親切關懷和細心指導。導師學識廣博、治學態度嚴謹，工作要求上的精益求精，作者切身體會，受益匪淺。由于本人的知識面有限，設計工作經驗不足，在研究復雜的自動換刀機械手的過程中難免有許多方面研究不周，在研究階段_教師給予了我很多有益的指導和幫忙，無論作者在理論研究還是控制方法中遇到何種困難，_教師都能耐心地幫忙作者分析問題，解決問題，使作者能夠順利完成工程碩士論文。

在此文完成之際謹向作者的導師--_小剛教授表示崇高的敬意和衷心的感激!作者在攻讀碩士學位期間，也得到了很多教師和同學的幫忙，在此，致以真誠的謝意!衷心感激所有關心和幫忙過我的人!

最終，感激在百忙之中參與評審論文和參加答辯的專家評委。他們在論文評審中耐心嚴謹、一絲不茍的工作作風，讓我感觸頗深，也使我重新反省自我。我將在今后的工作、學習中加倍努力，用自我的實際行動回報他們、回報社會。再次感激他們，祝他們工作順利，平安幸福.

大學生畢業論文8

衷心感激我的導師__教授對本論文的指導。本研究方向其實是_教師“忍痛割愛”幫我確定的，他敏銳地覺察到對生命價值進行研究的理論意義和現實需要，所以引導筆者進入此領域之時，其實也帶著他本人對該研究的理論興奮。_教師將許許多多完全能夠、也完全應當由自我撰文著書的觀點和材料傾囊相授于我，并對本論文進行了不遺余力的指導。同時路教師在我求職以及在生活等方面也給我不少幫忙和指點。“做一名_教師那樣的學者”的信念將支撐我今后的科研、教學、指導學生乃至日常生活。

衷心感激在本論文選題、開題、中期檢查、預答辯時、答辯時提出提議性指導意見的導師組專家，除已提及的專家外，還包括__副教授。

衷心感激評閱專家對本論文提出的深刻而有針對性的修改意見，慶幸于評閱結論都是優或特優，這對筆者是一個很大的鼓勵;而直言不諱的批評也是一種最好的指導，這種警策將對本研究及以后的研究起到無以估量的推動作用。

衷心感激我們年輕的輔導員__教師，衷心感激校學位辦的___教師，她們為同學們供給了很大的幫忙。

衷心感激我的同班同學對我學業上的幫忙。這種幫忙大多時候是以彌足珍貴的科研合作的方式實現的，偶爾也以令人愉快的學術競爭的方式來實現。

衷心感激在相關領域已經作了出色研究的學術大家。本研究參閱了國內外馬克思主義人學、詩化哲學、生存哲學、價值哲學、語言哲學、教育哲學、生命教育、現象學、詮釋學、思政教育、生態禮貌理論等方面的重要文獻，除已在引用處一一注明外，在此仍要異常地向其作者一并致以深深的謝意。

大學生畢業論文9

【提要】本文以問卷調查和數據分析為主要方法，定量研究了留學生的閱讀重點和閱讀偏好，并以此為基礎探究了對外漢語教學中現當代文學課教材篇目選擇問題以及課堂教學中多媒體使用情況，提出相應建議。

【關鍵詞】對外漢語教學;現當代文學;教材選編;多媒體教學

一、引言

1.對外漢語教學中現當代文學教材問題目前國內對對外漢語教學中文學作品的研究相對比較薄弱。而僅有的這些研究也大多數集中在古代文學方面，現當代文學的研究是少之又少。當下，對外漢語教材還存在很多漏洞，如：教材有很大的隨意性；缺乏系統性等。這是所有對外漢語教材的通病，當然也包括現當代文學教材。在編教材的過程中，不同的學者因教學的側重點不同，對篇目的選擇也不同。有的是基于自己的教學實踐得出的結論，有的是通過研究分析已有教材提出自己的建議。然而，學習者對這些篇目的具體感受是什么樣的呢？他們在學習時有什么樣的偏好和需求呢？在這方面，很少有學者涉及。因此，我們認為，研究者應該深入學生中去，了解他們學習的興趣點和難點，從而編出一套更符合學生實際情況、反映當代中國社會風云變幻的現當代文學教材。2.多媒體教學媒體技術的出現使現代教育技術進入一個嶄新的時代，多媒體技術的應用往往可以使教學事半功倍?；诂F當代文學的特點和對外漢語教學中多媒體的使用情況，我們認為，在文學課上，更應該充分利用多媒體教學技術，結合已被翻拍的影視作品和由詩歌改編的歌曲等，幫助學生更好地理解作品的深層意蘊。

二、研究設計

1.研究對象本研究的受試為南京師范大學的30名留學生，他們都是漢語高級班的學生，學習漢語的平均時間約為3年。他們分別來自美國、日本、印度尼西亞等12個不同國家，都上了一些課時的現當代文學課，有一定的中國文學素養。2.研究方法我們在本次研究中采用了問卷調查法。前期先對該班現當代文學課進行調研，了解老師的教材使用情況和上課模式，然后設計調查問卷。為了保證受試者能夠理解問卷，我們將問題和選項翻譯為英文，并請英語母語者校讀，以確保語義表達正確、沒有歧義。在做問卷前，給學生發放禮物，以確保學生更加用心填寫。

三、結果和分析

在本次調查中，我們收回了23份有效問卷，將每一位同學的每一道題的選項輸入電腦，并使用excel進行統計，經過整合與分析后，我們得到了以下的結果。1.留學生學習的重點和難點首先，我們讓留學生列舉了他們學習中國現當代文學以來的印象深刻的作品，并從中選出他們認為最難理解的作品。表1留學生印象比較深刻的作品留學生印象比較深刻的作品中，有12篇為現代作品，6篇為當代作品；其中，長篇小說6部，短篇小說5篇，散文3篇，中篇小說2篇，小說集1部，散文集1部。關與留學生為什么對這些作品印象比較深刻，有不同的原因。有的是因為剛學過或是剛讀過不久（如《兄弟》），有的是因為文本本身的特點，有的是因為留學生個人的個人偏好（以上兩點我們會在后文討論），還有一部分印象深刻是因為比較難理解，魯迅的作品是留學生印象最深刻的作品，也是被認為最難理解的作品。誠然，魯迅在中國現代文學史上占有重要地位，其作品也具有里程碑的作用。但是魯迅作品有著復雜的社會背景，且語言有時也和現代漢語有些疏離，導致留學生理解的困難。閱讀現當代文學作品的過程也是學習的過程，不同的學生由于關注的重點不同學到的東西也不同。超過一半的學生認為他們閱讀現當代文學作品最大的收獲是“擴大了詞匯量”（56.52%）和“學會了新的表達”（52.17%）。從中可以看出，語言不僅是文學閱讀的基礎，也是留學生在閱讀過程中關注的重點。當然，現當代文學作品所能提供的還不止這些。不少高水平的留學生通過閱讀這些作品了解了中國的歷史、文化，尤其是一些反映當代中國人生活狀態的的文學作品，更能激發他們的閱讀興趣，更深層次地了解中國人的價值觀、行為邏輯與思維方式。2.留學生的閱讀偏好為了了解留學生的閱讀偏好，我們讓他們根據第一問（印象比較深刻的作品）寫出自己最喜歡的作品并說明原因，此問為主觀題，23個受訪者僅留下了7個答案?？梢?，除個別高水平留學生外，大多數人真正喜愛的現當代文學篇目有限。再通過對僅有的幾個答案進行分析，不難發現：一方面，雖然語言是留學生關注的重點（如表3所示），但是極少有人會因為某一篇作品“語言簡單”而喜歡它。在所有受訪者中，朱自清的《背影》提及率最高（在調查中，朱自清的《背影》是唯一被重復提及的作品），最受留學生的歡迎。通過進一步追問可以發現，《背影》深受留學生們的喜愛，有其獨特原因：篇幅短小，陌生詞匯少，使之簡單易讀；在內容方面，父愛主題具有跨越國界、不同文化背景的共鳴。因此，兼具高可讀性和高共鳴性的《背影》成為留學生們的最愛。另外一方面，雖然很少會有人因為某一篇作品“簡單易讀”而喜歡它，但是卻有大量的受訪者會因為某一篇作品“難讀”“讀不懂”而不喜歡它。興趣是建立在理解的基礎之上的，具有語言障礙的作品留學生根本無法理解、甚至可能傷害學習興趣，便也不可能出現在答案之中了。為了更加具體地研究留學生對于某個作者的喜愛程度，我們綜合考察了當下流行的教材和各大作家排行榜，選出11位主要作家，使用五度量表法，1到5分別表示“非常不喜歡“到“非常喜歡“。當然，其中也包括“不認識”的選項。在喜愛程度上，我們借用了“豆瓣電影top100”的排名計算方法，將每一個作家獲得的票數、相應得票分數、每一張得票的投票者質量（按照投票者所標記的作家認識數量作為考核標準——該投票者認識的作家數量越多，這一票的質量就越高，在最后呈現的作家綜合評分中所占的比重就越大）三項內容進行綜合計算，得出以上結果：表5顯示，曹禺、沈從文、畢淑敏、龍應臺的作品相較于魯迅、莫言更具有“易讀性”，其中的愛情、父愛、母愛、自然之愛也具有跨越國界的高度“共鳴性”，受歡迎程度可能因此較高。而魯迅、莫言、張愛玲的作品存在大量語言閱讀障礙，帶有中國特色的批判性思想內容也最難，這也可能是導致不喜歡魯迅、張愛玲、莫言的得分低的主要原因。然而具體到對于莫言、魯迅兩者的評價上來，兩者之間也存在著較大差異：對于莫言，大家普遍呈現出“不喜歡”；然而對于魯迅，評論卻呈現出明顯的兩極化——喜歡的非常喜歡，給分相當可觀；然而不喜歡的也不在少數，給分較低。3.課堂教學與多媒體使用教材只有和課堂教學相配合才能更好地發揮其作用。我們針對教師的授課方式進行了調查，以課本講解為主，穿插拓展材料和小組討論。教師使用多媒體的頻率比較低，只有不到一半（48%）的同學認為老師經常使用多媒體進行課堂教學?？梢?，教師的多媒體教學并沒有給大部分學生留下深刻的印象，也就是說沒有充分發揮多媒體的價值和作用。當被問及“希望老師在課堂上增加什么比例的教學內容”時（多選題），60%的同學選擇了“文化知識介紹”一項，從中我們可以得知留學生學習現當代文學的訴求與中國學生是相似的，他們希望獲得的不僅僅是語言作為工具的屬性，還希望能夠了解這種語言背后蘊含的文化，透過文化去感受一個時代的特色。有43%的留學生希望在課堂教學中教師可以增加對字詞的解釋。因此教師可以結合克拉申的“i+1”公式，在對班級學生的中文水平和學習需求做一個大致了解后，有針對性的選擇教材和教學內容。對于中文水平較高、希望了解更多當下中國文化的學生，教師可以選擇一些更與時俱進的作品，對中文水平還有待加強的學生則可以考慮選擇語言更直白曉暢的文本，而不必只一味追求大家之作。

四、結論與建議

本文通過問卷調查與數據分析，探討了對外漢語教學中現當代文學課程的教材選編情況和課堂教學中多媒體的使用情況。研究結果發現：大部分留學生閱讀時關注的重點仍然是語言詞匯方面，一些高水平的留學生關注深層文化意蘊；留學生偏好簡單易讀的作品，尤其喜愛具有跨國界情感意蘊的作品；留學生獲得的課外資源有限，教師在課堂上沒能充分發揮多媒體的作用。根據以上結果，我們認為在對外漢語教學中應該注意以下問題：1.在現當代文學教學的初級階段，教材選擇上更應偏重具有“可讀性”（語言障礙少）和“共鳴性”（思想內容具有普世性）的作品，旨在打好、鞏固語言基礎，保護留學生的情感，引發學習興趣，為下一進階階段做好準備。2.教師應加強引導，根據教學對象的不同水平，分層次教學。對于高水平學生，教師應注重增加作品的“文化內涵”，篇目選擇與課堂教學在保證學生理解的基礎上，適當增添有一定深度、難度的作品，增加作品文化內容的“中國特色”，以達到傳播中國文化的目的。3.教師應善于利用現代教育技術，使用多媒體進行教學，尤其是視頻和音樂。筆者在研究過程中搜集了由中國現當代詩歌改變的樂曲（如海子的《面朝大海，春暖花開》），并使用會聲會影整合詩人的文字介紹、詩歌改編的民謠歌曲、詩中出現的意象圖片、演唱視頻，制作出一個適合對外漢語教學的音樂視頻，受到學生的廣泛歡迎。因此，教師可以根據學生特點和教學實際自己制作視頻，充分調動學生感官，激發學生的學習興趣。

大學生畢業論文10

（一）題目來源

在我國“中部崛起”的經濟發展戰略指導下，中部地區成為我國經濟發展的重要地區。中部六省位于中國內陸腹地，總面積102.8萬平方公里，占全國的10.7％；人口眾多，2006年底總人口3.53億，占全國的27.3％。這些省份自然、文化和旅游資源豐富，科教基礎較好，具有綜合區位優勢，是重要的農產品、能源、原材料和裝備制造基地，為全國經濟發展作出了重要貢獻。

目前，中部六省為加快經濟發展，都將旅游產業定為本省的支柱產業，使得旅游產業具有了重要的產業地位。中部地區歷史上是我國佛教、道教的主要活動地，有著眾多的宗教遺產，構成了豐富的宗教旅游資源。合理開發宗教旅游資源，發展宗教旅游是該地區旅游產業的重要發展方向。

（二）探究目的和意義

我國現代旅游業不斷發展壯大起來，而現代旅游的一個特點就是文化性強。隨著旅游的日益發展，人們的欣賞水平已不僅僅停留在原來的觀賞層面上了，人們更注重旅游產品的品味。宗教是人類文化的一個不可分割的組成部分，因此宗教旅游正迎合了現代旅游者的這種需求。宗教文化資源是我國豐富歷史遺產和文化瑰寶。開發及研究中部六省宗教旅游文化資源目的在于指導中部六省開發宗教文化旅游，完善中部六省旅游產品結構體系，并形成中部六省旅游鏈，促進中部地區經濟文化等綜合競爭力的提升，加強中東西部經濟文化交流，從而提升我國整理綜合實力。開發利用宗教文化資源有利于擴大中部六省之間的交流；有利于提高中部旅游的知名度；有利于豐富中部六省旅游產品種類；有利于構筑中部大旅游格局，提升中部六省的綜合競爭力，也是發掘中部歷史文化底蘊、展示中部六省優秀傳統文化內涵的有效途徑?？梢哉f，宗教文化具有巨大的旅游價值，宗教文化是寶貴的旅游資源

1、宗教旅游的基本概念

（1）宗教

（2）宗教旅游

（3）宗教旅游資源

2、中部宗教旅游資源開發現狀

（1）中部宗教旅游資源狀況

（2）宗教旅游資源開發現狀分析

3、中部宗教旅游資源開發現存問題

（1）各宗教文化景點間缺乏整體規劃

（2）宗教文化產品較為單一

（3）宗教旅游資源整體分布相對密集，但是局部分散

（4）宗教旅游資源主要停留在淺層次，缺乏深度開發

（5）旅游設施不完善

（6）對外宣傳不足，市場開拓乏力

（7）從業人員專業化程度不夠

4、中部六省宗教旅游資源深度開發的建議及對策

（1）指導思想

（2）開發利用的基本原則

（3）深度開發中部六省宗教旅游資源的建議

三、完成論文（設計）的條件、方法及措施，包括實驗設計、調研計劃、資料收集、參考文獻等內容：

1、理論分析法：通過查閱大量圖書館、電子期刊、網絡等一切可以利用和參考的文獻資料，經過對文獻資料歸納、整理，分析比較各種學術觀點，并提出自己的一些見解，最大限度的提高論文的準確性、嚴謹性、客觀性和全面性。

2、理論與實踐相結合：分析目前我國宗教旅游資源開發模式，把實證分析和規范分析相結合，列出事實和依據，用真實案例來分析和證明論點。

3、與指導老師經常進行溝通與交流，保證論文的方向與質量。

4.論文（設計）的進程安排：

2012年12月以前確定論文題目 ；

2012年12月—2013年1月，撰寫開題報告；

2013年1月—2月，完成文獻綜述；

2013年2月—3月，完成論文初稿；

2013年3月—4月，完成論文二稿；

2013年4月—5月，修改論文，最終定稿。

5.指導老師意見及建議：

是否同意開題：

指導老師簽字： 年 月 日

大學生畢業論文11

摘要：本文以非財會專業為視角，從教學目標、教學內容、教學方法等方面探討如何開展《財務會計》課程的教學。結合會計教學的經驗以及學生的反饋，提出教學內容供給根據各專業的培養目標進行調整，教學方法的改進應本著“以生為本”原則優化，在傳統教學方法的基礎上，增加項目式和案例教學法等。

關鍵詞：財務會計；課程改革；非財會專業

0引言

隨著會計與財務知識日益重要，專業的界限已經模糊。目前許多高校一些管理類非財會專業相繼開設了《財務會計》這門課程。在浙江樹人大學管理學院，《財務會計》是各專業（財務管理、工商管理、市場營銷）共同性的課程。但目前有關《財務會計》課程改革的研究主要針對財會專業，很少涉及非財會專業，這不利于該課程的建設。本文以非財會專業為視角，從教學目標、教學內容、教學方法等方面探討如何開展《財務會計》課程的教學。

1調整教學目標和內容

由于學院各專業的培養目標和能力結構不同，《財務會計》課程的課時安排和具體內容也不同。該校目前會計專業（財務管理）《財務會計》課程是6個學時，非財會專業《財務會計》課程一般是4學時，教學課時相比財會專業壓縮了很多，因此，教學內容也要進行相應的調整。但教學內容如何進行調整和增減，這涉及到教學內容的廣度和深度問題。筆者認為，在安排該課程教學內容時要充分結合非財會類專業的培養目標，內容重心放在會計信息的分析與利用。對于非財會專業而言，該門課程并非專業的核心課程，之后一般不再開設其它會計類相關課程，要求其教學內容要比會計專業廣泛，可以適當增加產品成本核算、增值稅、財務報表分析等內容。教學目標應強調的是會計知識的“廣博”，并不是培養會記賬、算賬等做會計能力，而是培養學生了解和運用會計信息的管理能力，即定位于“懂會計”，能使用會計信息為自己工作服務的能力。因此，在設置非財會專業《財務會計》課程教學內容時，要區別于財會專業，結合各專業的培養要求來確定教學內容。例如，針對該校工商管理專業，更側重于要求掌握生產運作及成本管理方面的知識，在教學內容安排上側重于會計內容與經濟活動的聯系，同時要擴大產品成本計算與核算方面內容，例如在講解存貨時，對商品成本的構成進行回顧，對于存貨在生產過程中的流轉形式進行介紹（原材料-生產成本-庫存商品-主營業務成本）；講授核算方法時，重點介紹實際成本法下存貨的核算，對于計劃成本的方法簡略介紹。在財務報告這一章節注重講解會計報表的閱讀和分析的技巧，對于報表編制作簡略介紹。同時，在講解完重點章節時，給學生布置課外任務，例如，講解完貨幣資金章節后，讓學生自己去網上下載銀行4種票據的樣票，進行了解和熟悉；講金融資產這章節的時候，讓學生以小組為單位下載一家上市公司會計報表，對其金融資產的分類進行描述，并對其所用壞賬計提方法進行說明，并在下次課進行小組討論；講存貨這章節時，以小組為單位，下載一家制造企業會計報表，對其存貨的分類進行描述，并對其使用的發出存貨計價方法總結；講流動負債里面增值稅內容的時候，通過例題演示如何計算增值稅，并讓學生到黑板上來演示如何計算。對于市場營銷專業，由于大部分學生畢業后會從事營銷工作，銷售核算在營銷實務中就顯得比較重要。他們需要的是如何運用會計知識提高對營銷業務進行分析處理的能力，而不是會計實踐操作能力。因此，在市場營銷專業開設《財務會計》課程時，需重點講解銷售業務和應收賬款回收等方面內容，例如收入的確認條件、現金折扣、商業折扣、銷售折讓及退回等方面的知識，有關融資和投資方面的章節如長期股權投資、金融資產等，講授時可作簡單介紹，不作為重點內容。

2優化非財會專業財務會計課程教學方法

目前，從本校學生反饋來看，教學效果并不是很理想，很大一部分非財會專業學生認為《財務會計》課程學習難度較大，難懂，覺得與自己本專業關系不大，自己將來也不大可能從事會計專業的工作，存在輕視《財務會計》課程學習的情況。就教學方法而言，目前財務會計課程教學主要使用“填鴨式”的傳統方法，缺少與學生之間的互動。筆者認為，在財務課程教學過程中，不能只采用其中一種方法，需要多種方法的優化組合，在傳統教學方法的基礎上，多采用互動式教學法、案例教學法等方法來提高非財會專業的教學效果。

2.1改變完整教授法，以“精講”為主

財務會計課程具有“內容多，專業性強，課時少”的特點，教師在非財會專業教學中較多地采用講授法，比較注重知識完整性的講解，在課堂上滔滔不絕，學生則聽得一頭霧水，效果不好。問題主要還是在教師的“講”上，面面俱到，沒有核心，學生沒有太大興趣。因此，在非財會專業財務會計課程的教學中，要改變原有的講授方法，不是“泛講”，而是“精講”。要做到“精講”，首先要精心備課，對講授內容精心設計，剪掉粗枝末葉，留下精華精要；其次課上盡量講得通俗易懂，重心突出，把復雜問題簡單化、抽象問題形象化，以“精講”吸引學生，讓學生在教師的精彩講解下理解知識。

2.2適當引入項目教學法，提高學生的學習興趣

對財務會計課程的內容進行整合，以任務為導向，增加課程與學生的融合程度。在該方法的實施過程中，首先可以選擇案例、問題等導入新的章節，以小組為單位。其次，圍繞任務，制定方案。布置任務后，讓學生圍繞任務預習和收集資料，任課教師在下節課可以抽取一到兩個同學，以提問的方式來檢查學生預習效果，并納入平時成績，這種方式從一定程度上促進了學生課外學習的動力。在這個環節里，教師主要起點撥引導的作用，同時實現過程檢查。過程檢查可以通過多種形式來完成，比如組內互查、小組互查或者教師抽查。

2.3在每章教學過程中，適當地引入案例教學

將企業的實際場景呈現在學生面前，可以使學生以當事人的身份，探尋企業成敗得失的經驗和教訓，通過發現問題、分析和解決問題的過程，提高自身的分析能力和素質。在非財會專業組織案例教學時，需要在以下兩方面做好改進：一是針對各專業的特色選擇典型案例，由于非財會專業《財務會計》課時有限，教師根據章節的難易程度及專業的需求，選擇合適且較簡單的案例讓學生分小組討論。非財會專業案例教學法具體實施方法如下：①成立學習小組。教師可以將《基礎會計》的成績作為分組的參考，每個小組5至6人，組長由任課教師決定，負責督促小組成員完成教師布置的任務。②選擇合適的討論案例。由于非財會專業《財務會計》課時有限，教師根據章節的難易程度及專業的需求，選擇合適且較簡單的案例讓學生分小組討論。比如，在講授貨幣資金章節時，增加貨幣資金管理失敗的實際案例，讓學生了解內部管理控制的原理和重要性。在講應收賬款章節時，可結合實例讓學生分析某企業應收賬款相比于其主營業務收入和利潤猛增的原因，揭示其管理中可能存在的問題。③組織小組案例討論。對于簡單的案例，組織小組進行課堂討論，并由小組成員對該部分知識點以及案例的理解進行展示。對于稍微復雜的案例，作為課后作業，小組課外獨立完成案例討論內容并以報告或PPT形式進行展示。

2.4運用自學指導法

自學指導法是在教師的指導下，學生通過自學部分教材內容和課外參考資料并通過思考獲得知識的一種教學方法。自學指導法強調自學和指導相結合。在非財會專業授課時，對財務會計課程中的一些重點問題、難點問題可以采用此法，如存貨、長期股權投資、收入的核算等都是非常重要的知識點，但因核算方法多樣、內容復雜，又受課時的限制，若教師一味采用“填鴨式”的講法，不可能講得透徹和生動。而運用自學指導法，對于這幾章節里較難的問題只在課堂上進行方法的原理指導后，讓學生課外去自學和討論，在學生自學討論的基礎上再加以有機的指導。這不僅有利于學生深入鉆研某一問題，提高自學能力，還能較好地解決非會計專業財務會計課程課時少和內容多的矛盾，提高教學效率和效果。筆者曾在浙江樹人大學20xx級市場營銷專業、20xx級工商管理專業財務會計課程的教學實踐中嘗試采用此法，收效不錯。由上可知，非財務專業財務會計課程的教學要因具體專業而異進行調整，不能“一刀切”。非財務專業教學目標應強調的是會計知識的“廣博”，以學生理解和運用會計信息為教學目標，即定位于“懂會計”。在設置非財會專業該課程教學內容時，要區別于財會專業，結合各專業的培養要求來確定教學內容的廣度、深度以及教學重點；在教學方法的改進優化上應本著“以生為本”的教學理念，以學生為主體，講授教學為主，但也要增加案例教學和互動式教學法，注重啟發指導與溝通互動。

參考文獻：

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大學生畢業論文12

1.本文以xxx為題，首先對xxx-的論述，然后在重點分析xxx的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

2.該文以xxx為主題，充分體現出時代性和現實的社會價值。全文分xxx個大部分。首先對進行了論述，然后重點分析xxx-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業知識來分析解決xxx問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業培養目標要求。

3.本文以xxx為主題，選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業培養目標要求。該論文結構基本合理，全文共分xxx大部分。其中第一部分xxx-，在此基礎上重點探討xxx。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。

4.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規范，選題符合行政管理專業培養要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業論文的基本要求。

5.選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬于自己創新的東西也還不多?？傮w上符合畢業論文要求。

6.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

7.該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新點不足。

8.本文選題較合理，符合行政管理專業要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理，格式較規范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業論文的要求。

9.本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業范疇，充分體現出專業特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。

10.研究xxx為題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

大學生畢業論文13

畢業設計是對學生綜合素質與實踐能力培養效果的全面檢查，是衡量辦學效益的重要評價內容，社會對高職人才培養提出了更高的要求，為了培養符合社會需要的人才，應以工作過程為導向，結合具體貿易公司和校外實習崗位的實際情況進行國際貿易專業畢業設計，以更好達到本專業人才培養目標。

國際貿易專業學生根據職業崗位來選題，選題的時候注重理論聯系實際，與行業的應用相聯系，運用自己所學的知識結合工作實踐來寫，學生的畢業設計側重于“以就業為導向”和培養學生的“職業能力”，突出職業崗位應用分析能力。

一、畢業設計的選題方向可以根據外貿職業崗位可以分為以下幾類：

1、結合外貿業務員崗位，為企業設計某商品進 / 出口的交易磋商工作流程及方案。

2、結合外貿業務員的崗位，為企業設計某商品或項目進口 / 出口的談判工作流程及方案。

3、結合（外貿）業務員崗位，為企業設計某產品的市場調研方案。

4、結合外貿業務員崗位，為企業設計某產品的市場調研報告（包括：產品分析、市場分析、客戶分析、營銷策略、合同擬定、全套單據）

5、結合推銷員（營銷員）崗位，針對某國外市場，為企業設計某產品（項目）的推銷（營銷、促銷）工作流程及方案。

6、結合外貿跟單員崗位，為企業設計某商品（項目）出口的跟單工作流程及方案

7、結合外貿制單員崗位，為企業設計某商品（項目）出口的制單工作流程及方案。

8、結合外貿報關員崗位，為企業設計某商品（項目）出口的報關工作流程及方案。

9、結合外貿報檢員工作崗位，為企業設計某商品（項目、服務）出口進出口的報檢工作流程及方案。

10、結合廣交會、華交會或中國-東盟博覽會，為企業設計參展商品的參展工作流程及參展方案。

二、畢業設計的框架應該包括 :

1、題目；

2、前言（說明畢業設計的范圍、目的、意義、設計設想、選題依據、創新點和可行性分析等）；

3、設計背景（企業情況調查及數據收集，陳述和分析問題）；

4、項目設計（方案或其他設計）；

5、實施與評價（項目設計好后，到該企業或公司進行的實施情況或請該企業 /()公司相關人士進行鑒定和評價的反饋情況，提出改進之處）；

6、結語（啟示）；

7、附錄；

8、參考文獻；

9、致謝。

三、指導學生進行畢業設計的具體實施措施

在指導學生進行畢業設計前，有組織有計劃地開展一系列的實訓活動，使學生更多地了解社會、實際工作環節，積累社會經驗，具體實施辦法如下：

1、編寫實訓指導書

在編寫外貿業務理論與實務、國際商務單證、外貿跟單理論與實務等課堂實踐教學中，進行以工作過程為導向的實訓，讓學生參與編寫實訓指導書。

2、擬寫暑假公司（企業 / 機構）調查報告

要求國際經濟與貿易專業學生利用暑假時間，下企業鍛煉實習，并根據老師所提供的模板擬寫暑假公司（企業 / 機構）調查報告。

3、開設校內國際經濟與貿易綜合技能實訓課程

根據實訓方案，結合國際經濟與貿易專業培養目標和就業崗位，以工作過程為導向設計實訓模塊，實訓內容緊貼國際貿易出口交易環節，提供真實的任務和情境，目的是訓練學生涉外接待和談判、函電和合同擬寫、信用證審核和修改、制作全套結匯單據能力。安排在配有計算機設施的實訓室授課，增強學生進出口業務操作能力，培養學生外貿綜合操作技能。

4、開展校外頂崗實習

制定校外頂崗實習方案，學生開始進行畢業設計期間，要求學生進行為期 2-3 個月的校外頂崗實習，實習崗位貼近所學專業要求的工作崗位群。

5、開設指導老師專題講座

為了提升學生畢業設計能力，在指導之前專門請專業人士開設相關講座。

6、舉辦畢業生動員會

鼓勵學生多進行畢業設計，在學生即將開始進行畢業設計時，召開動員會，使學生對畢業設計的意義和方法有更進一步的認識。

7、使畢業設計選題具體化

要求選題上突出以下幾點：要與具體的貿易企業（公司）掛鉤，與具體的商品結合，針對具體的市場，采取一人一題制。

班級活動設計方案班級目標設計方案小學生預防溺水主題班會設計方案

大學生畢業論文14

摘要：城市雕塑是城市的重要名片，隨著我國社會經濟的發展，人們在物質文化生活上的投入也逐漸增加，而城市的雕塑文化則是彰顯該城市人文景觀以及發展文化旅游的重要文化因素，因此城市雕塑的規劃也被提上了日程。以現階段城市的雕塑規劃現狀進行探討，針對其中不合理的因素進行分析，并結合城市的具體實際情況提出建議，使其在規劃上能夠更好地體現文化特征與城市特點，與時代的發展相一致，以此來促進城市雕塑規劃的發展。

關鍵詞：城市雕塑；規劃；機制

一、城市雕塑的內涵簡介

（一）城市雕塑的文化特性

城市雕塑是城市藝術的體現，一般樹立在城市的公共區域，與周圍的景致相互照應，凸顯城市的藝術氛圍。就風格特點來說，城市雕塑可以大致分為以下幾種：紀念、主題、娛樂以及裝飾。城市雕塑是城市的文化名片，是記錄城市特色最有效的藝術形式。在雕刻界頗有建樹的劉開渠老師曾說過：城市雕塑是城市文化的一個重要組成部分，對城市的面貌起到的是一個畫龍點睛的作用，具有其他藝術表現形式不能夠代替的獨特的功能?？梢?，在人們的心中，城市的雕塑不僅是城市獨具特色的名片，在一定程度上還彰顯了城市的精神特質。例如，廣州市越秀山的五羊雕塑就凸顯了“羊城”———廣州深刻的歷史淵源；成都市春熙路上的行人雕塑就彰顯了成都作為天府之國的那種從容悠閑的生活特點，為宣傳城市文化起到了非常重要的作用。

（二）城市雕塑規劃的任務

隨著社會經濟的發展，城市的雕塑規劃在推進城市的文化宣傳上起著非常重要的作用，雕塑規劃的任務也在隨著時代的發展而變化著?，F階段城市規劃的任務主要由三個方面組成：首先，研究城市的歷史文化淵源，通過調查走訪了解城市的歷史人文特征和地理空間布局等特點，找出適合的雕塑主題。其次，根據城市的文化歷史內涵，結合城市現代化發展的具體情況，制定適合城市特點的雕塑主題。最后，結合城市的生態規劃以及發展規劃，根據雕塑周圍的實際情況對雕塑的規劃進行進一步完善，使其很好地與城市的空間布局和周圍的景致相一致。并且，在具體實施雕塑規劃工作后，還要理清各部門的責任劃分，建立及時的工作反饋與追蹤機制，對其進行有效監管。

二、現階段城市雕塑規劃的問題

（一）類型過于局限

城市雕塑規劃可以按照類型分為紀念型、娛樂型、主題型等，但是在實際的雕塑規劃中，雕塑的類型還是主要以紀念型為主，題材過于單一，在總體上來說類型過于局限，缺乏多樣性特征，不能很好地起到宣傳和推廣的作用。例如，某些古城的雕塑規劃大都以某一古代元素為主，在空間布局上顯得過于單調，不能夠很好地與其他空間形成良性互動。

（二）雕塑空間分布不合理

我國雖然具有悠久的雕塑歷史文化，但是由于一些因素的限制，在現代化城市雕塑規劃的發展上，還處于有待完善的階段。我國城市的雕塑數量普遍偏少，大都是在風景區或者主要的街道上會出現一兩個具有代表性的雕塑建筑，而在一些地區幾乎看不到雕塑的存在，出現了城市雕塑規劃的兩極分化的局面，使得城市空間規劃顯得不合理，不能夠與城市的建設同步。

（三）藝術質量有待改進

隨著市場經濟的發展，我國經濟取得飛速發展成就的同時，市場上也出現了大量的假冒偽劣產品。就雕塑產業鏈而言，現在的城市雕塑的質量存在良莠不齊的現象，很多藝術質量較差的產品被樹立在城市的大小街道上，元素單一、缺乏美感，題材狹窄、不具特色，質量較差、容易毀壞，等等，給城市雕塑規劃帶來了大量的麻煩。

三、城市雕塑規劃問題的原因分析

（一）管理體制落后

從城市雕塑的發展歷程上來看，雕塑大都是藝術家的藝術作品，在類型風格上都是受其個人的藝術創作風格所限制，藝術效果往往不能很好地與當地的城市的空間規劃布局相一致。就其管理體制而言，城市雕塑規劃沒有專門的制度來進行保障，從作品的征集、評選到建設都顯得較為混亂，一般都由少數部門和人員進行評判決策，作品的選取與建設維護上都缺乏相關的監督機制，沒有形成具有良好的操作性的城市雕塑管理體制，使得在管理上存在著落后的現象。

（二）城市雕塑規劃的地位不明確

城市雕塑坐落于城市的公共區域，其主要起著供人們欣賞的作用，具有很大的公共性特征。雖然我國的城市雕塑規劃已經獲得了很大的發展，國家也相繼出臺了城市雕塑規劃的管理辦法，但是在地位上尚沒有對其進行明確，沒有對其在公共利益上的作用進行表述，不能夠得到相關部門的支持，在實際操作中會受到財政資金和城市發展規劃的限制。

（三）城市雕塑規劃的作用效果差

我國具有源遠流長的歷史文化，每個城市都有著獨具特色的文化底蘊，現階段我國的城市雕塑規劃一般采取的是從上到下的規劃機制，雖然在一定程度上考慮到了城市的整體空間布局，對于宣傳城市的文化特色和人文特色起到了一定的促進作用。但是受到我國行政體制的限制，城市雕塑規劃在實際的實施過程中面臨著繁多的手續審批程序，在雕塑的題材表現形式上顯得過于單一，主要是以弘揚當地的歷史人文風情為主，不能很好地與現代社會的發展相結合，對整個城市的發展所起的作用顯得過于局限；其次，城市雕塑的布局是根據城市空間規劃好的布局開展的，往往只能夠對城市的空間布局起一個畫龍點睛的作用，對于城市空間布局的發展意義并不大。

四、城市雕塑規劃機制的發展與完善策略

（一）建立城市雕塑規劃控制機制

在進行城市雕塑規劃時，要著眼于城市的整個布局，重點關注城市的雕塑整體布局情況，構建具有城市特色的整體規劃框架，建立城市雕塑規劃控制機制。在規劃時要加強對于專項特殊雕塑的規劃，根據城市的發展特色以及悠久的歷史人文因素制定專門的《城市雕塑總體規劃》。在實施城市雕塑的控制機制時，要進一步對城市的設計原則和方向進行規劃，主要的就是將其分為工程實施與控制規劃這兩種，主要步驟就是先確定具有投資潛力和將要實施的主體來說，具體到城市的某一個空間進行規劃；然后制定相應的政策措施對沒有開展實施的雕塑規劃進行一定的控制和引導。在具體對城市雕塑規劃的管理時，要對樹立雕塑的街道、綠地以及公共廣場等加強對雕塑自身的建設力度，對其的造型、顏色和材料等作進一步的規范，提高其藝術質量標準，使其更好地體現城市的地域文化特色，與周圍的景觀相協調，從而進一步地滿足城市規劃的要求。

（二）完善城市雕塑規劃的管理機制

針對現在城市雕塑的管理責任劃分不明等問題，需要加強對雕塑的管理機制的完善。雕塑的規劃與投入建設額會涉及到眾多的審批程序，例如《選址意見書》《建設用地許可證》等，這類文件中所規定的內容并不適用于每一個雕塑的建設，往往會導致效率的低下和資源的浪費。應該對這類程序進行簡化處理，起到節約成本和提高效益的作用。同時，在對要建設的雕塑方案的評選上面，要選擇更加科學的方式進行評選，體現其公共性，從而更好地滿足人們的物質文化需求。而后建立合理的評選體系，制定公正透明的招標機制，選取具有專業權威的專家以及群眾代表參與到其中，使選取的方案更加具有參考性和說服力。在完成選址和建造后，還需要對其后續進行評估，要制定合理的評估機制，對城市雕塑規劃的實施與后續的維護進行測評，既要綜合考慮其建造的具體背景，又要對公眾參與的各個環節以及組織機構的作用的發揮進行評價，并就其相關的意見要求責任方進行適當整改。城市雕塑規劃的管理機制的完善，不僅需要對審批程序進行適當簡化，更需要保證其是在一種公開透明的機制下完成的，保證群眾的知情權與參與權，體現出雕塑這一公共福利的特點。

（三）完善城市雕塑規劃機制中地域特色的融入

在對城市雕塑的相關控制機制與管理評價機制這類機制進行完善后，還需要根據城市的獨具一格的特點來制定出可以起到促進城市文化宣傳目的的雕塑。現階段比較流行的就是在雕塑規劃中體現地域特色。地域文化是城市發展的主線，對城市的規劃布局起著重要的作用。主要可以在兩個方面對其進行完善：首先，要根據城市的特色選取具有代表性的雕塑題材，對城市的文化進行深入地宣傳，利用生動的雕塑形象表達出城市空間規劃上的藝術特色，要根據城市的發展起源、現實情況以及未來展望進行雕塑的選材，進行全面的提煉與規劃，使其能夠更好地起到文化宣傳的目的；其次，雕塑本身就是一件藝術品，城市雕塑的規劃應該要以城市的整體空間結構為主，綜合考慮城市發展的點、線、面，在具體的建設時要根據具體的情況融入地域文化特色，發掘出當地的人文景觀，提升城市空間布局的質量，達到合理的空間文化。特別的，對于具有文化底蘊的城市來說，將地區文化特色融入城市雕塑規劃中將會起到一個非常重要的作用。

（四）借鑒國際上先進的理念

雖然我國的雕塑文化歷史悠久，但是就我國的發展而言，城市雕塑規劃在很多方面都比較欠缺，國際上對于城市雕塑規劃的理論較多，已經形成了一個完整的規劃體系。要對我國城市雕塑規劃的機制進行探討時，要放眼國際上的先進理念，對現有的機制進行完善。例如，國際上將城市雕塑規劃納入了城市公共藝術范疇體系中，建立了相應的制度法規進行保障和完善；利用現代社交媒體的發展及時地發布關于規劃建設的信息，增強群眾的參與積極性；建立了相應的財政支持體系，為城市雕塑規劃的發展提供了資金支持。

五、結語

城市雕塑規劃的發展是一個長期的過程，相關的機制的完善也是一個與時俱進的過程。要著眼于城市發展的整體規劃上，對現有的不足進行適當地完善，提高城市雕塑規劃的合理性和科學性，以促進城市的發展為最終目的。

參考文獻：

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[2]袁華祥,李銘超.城市文化對城市雕塑創作的影響[J].華中科技大學學報(城市科學版),2007,(03):72-75．

[3]孫振華.城市公共雕塑與城市文化[J].雕塑，2005,(03):22-23．

[4]王承慧,華琳,張丹蕾.高品質、多元化———城市雕塑規劃機制研究[J].規劃與設計,2016,(05)

大學生畢業論文15

一、關于論文定題與大綱作

畢業論文是高等學校對學生整個學習過程的一個綜合性考查。大學生畢業論文質量的好壞是評價高校教學水平質量高低的一個重要標準。因此，題目應能體現你所學專業中具有現實或理論意義的的某領域。題目一般老師會給確定，如需學生自擬題目的，可以根據自己所學之長，結合相關文獻以及本專業題庫，為自己擬定一個可行的難度適中的題目，題目不可太泛，否則寫出來的畢業論文內容比較空洞，難以結合實際;又不能過于狹窄，否則難以查到相關資料，造成后續作難等問題。例如，工商管理專業的同學需自擬題目時，可上網搜索相關題目，結合本地經濟環境或企業，可擬定“某企業價值鏈管理研究”、“某市零售業發展現狀分析”等題目，切記題目要具體，要能結合實際，要具有可行性，可借鑒性，這是對于一般畢業生的通用要求。

擬定題目后，就開始論文大綱的擬定，論文大綱無外乎就是你論文的目錄。定題后可上網下載相關文獻資料，知網、維普、萬方數據庫都可以搜索到大量有價值文獻?？山Y合他人論文的作思路進行你論的構思。大綱應細分至三級，大綱越小，寫起來越有思路。大綱擬定后，不要盲目動筆寫，而應該提交給老師審批通過后才能開始動筆寫，否則有些無用內容寫了也白寫。

二、抄襲率修改

抄襲率修改是文章整體定下來的最后一道工序，只要將這部分工作完成后，論文整體就過關了。有抄襲率要求的學生千萬要認真對待這一塊，因為一旦不達標有可能造成延期畢業等后果。每個學校采用的檢測工具不同，但無外乎知網、維普、paperpass、萬方等幾種，檢測文章抄襲率修改的方法有幾種，因此，學校要求用哪種測，同學們最好不要圖便宜，弄其他數據庫測。每款數據庫的要求嚴格程度不一樣，知網與維普算是比較嚴，萬方檢測要求最低。這里還是主要介紹一下如何將抄襲率降低下來，改抄襲率之前需了解數據庫的查重方法，一般來說你論文中連續的字數與已發表的成果中相同不能超過8或者13個字，否則這句話就會標注出來，算進抄襲率。

方法一：字符間加入空格，調整字符間距，使其看起來與標準字符間距一樣。一個空格會作為一個字符算在內，因此可以有效避免被檢測出。

方法二：逐字逐句的改。修改的基本原則是盡可能用相似的字、詞、句替換原句，例如原句“煤層氣是一種優質、潔凈的能源和化工原料, 其組成中, 甲烷成分一般大于80%, 二氧化碳含量小于5%, 氮氣含量10%左右?！备臑?“煤層氣的主要成分為甲烷、二氧化碳、氮氣等，通常甲烷含量超過80%，是一種理想的清潔燃料與化工原料?！睆倪@一句的改動中，我們發現句中有所取舍，句子有變動，但他的基本意思沒有變，即煤層氣是一種很好的燃料和原料。句中，比如，優質的、潔凈的，可以用近義詞，代替之，煤層氣成分的詳盡不是句子主要，可省略表達之。綜上，抄襲率修改時，可以用倒裝、調換語序、替換詞句、補充、省略等手段將原句變換掉。

方法三：抄書上內容，很多教科書等書籍的內容并沒有被數據庫收錄，運氣好的話，書上的內容或表達方法很多都可以照抄使用。

方法四：交給專業改手修改吧。如果你時間精力有限、又有足夠的金錢，這可以讓你舒舒服服的畢業，而不用耗費腦子去琢磨怎么降低抄襲率了。

三、論文正文作

論文應包括，問題提出(研究現狀、意義、主要內容與方法等)、問題分析(概念概述、發展概述、行業(企業)問題結合實際等等)、問題解決(對策應與上面所提的問題想對應)這三個主體部分。具體思路可參看優秀碩士論文。在寫作過程中會發現，他人的畢業論文中有許多內容自己都可以自己拿來用(尤其是研究現狀、意義、發展概述、理論概念等)，這是可以先copy過來，作上標記表明這是抄襲他人的。切記，可用的他人成果直接copy過來，不需做改動，免得做無用功。結合自己的想法與研究成果完成初稿，初稿是給老師看的，先不用考慮文章是否抄襲率不達標。老師看過初稿后，給你論文結構性(邏輯性、完整性、合理性)修改意見后，根據意見修改完整。

第二篇：大學生畢業論文

天 津 師 范 大 學

本科生畢業論文（設計）

題目：對當代大學生“啃老族”的思考

學 院：馬克思主義學院 姓 名：李曉艷 學 號：07519056 專 業：思想政治教育 年 級： 2007級 完成日期：2011年5月8日 指導老師：劉維

對當代大學生“啃老族”的思考

內容摘要：隨著社會的發展，大學生“啃老族”日益成為一個嚴重的社會問題。大學生“啃老族”群體的形成，具有多方面的原因。本文從家庭、社會、學校和大學生自身四個方面對大學生“啃老族”的成因進行了闡述，并提出了相應的教育對策。

關鍵字：“啃老族”；教育；就業

The Discussion of College Students Neets

Lixiaoyan(College Marxism , Tianjin Normal University)

Abstract : With the social development, the college students neets is becoming a serious social problem.Researching the college students neets and education strategy can help guide students Employment and Promote social development.This papers keeps zhe vieu that we can from family ,school,social and persional solving problem.Key words: neets;education;social employment

I

目錄

一、“啃老族”的含義及特性................................................1

（一）“啃老族”的含義...............................................1

（二）“啃老族”的特性...............................................1

二、大學生“啃老族”的形成原因...........................................2

（一）家庭教育因素...................................................2

（二）學校教育因素...................................................3

（三）社會環境因素...................................................4

（四）大學生自身個人因素.............................................5

三、大學生“啃老族”的對策研究...........................................7

（一）家庭教育對策...................................................7

（二）學校教育對策...................................................8

（三）社會對策.......................................................9

（四）大學生自身能力提高............................................11 注釋....................................................................14 參考文獻................................................................14

II

一、“啃老族”的含義及特性

（一）“啃老族”的含義

“啃老族” 也叫“尼特族”，最早出現于上個世紀八十年代的英國?！翱欣献濉敝傅氖悄切┲鲃臃艞壘蜆I機會，日常消費完全靠父母供養的年輕人，被社會學家稱之為“新失業群體”或“新無業群體”。“啃老族”大部分年齡為23——30歲之間，他們并不是找不到工作，而是本身自己主動放棄就業，閑賦在家。

轉型期的中國，也出現了大量的“啃老族”。2008年兩會期間，中國全國政協委員江中聯首先提交了關于“啃老族”的提案?！翱欣献濉爆F象是時代的產物，或許也是社會現代化的代價。在中國，“啃老族”的數量呈持續上升的趨勢，日益成為一個嚴重的社會問題，“啃老族”現象帶來的負面影響越來越嚴重，已經引起了社會各界的普遍關注。

（二）“啃老族”的特性

“啃老族”本身并不是找不到工作，而是因為種種原因主動放棄了就業的機會，呆在家里，完全靠父母供養。

在中國，“啃老族”主要具有以下特征：第一，“啃老族”的主體多為獨生子女；第二，大部分“啃老族”的家境較好；第三，普遍缺少技能，自身缺少社會閱歷，無穩定收入；第四，思想特立獨行，行為舉止怪異，邊緣化趨勢明顯。

“啃老族”大致可分為四種類型：追求夢想型、喪失自信型、自閉型和家庭溺愛型。追求夢想型是指有就業過度理想化，非要找到理想工作否則不妥協的部分年輕人；喪失自信型則指對就業失去信心的青年；自閉型是指逃避社會、逃避就業的年輕人；家庭溺愛型指的是由于家庭過度溺愛，喪失了自立自強能力的青年一族。

近年來，越來越多的大學畢業生加入到了“啃老族”的隊伍中，并成為其中的重要組成部分。伴隨著社會就業壓力的不斷增大，以及獨生子女隊伍的逐漸壯大，“中國

‘啃老族’的隊伍還將繼續壯大。而中國將在十多年后進入老齡化社會，‘啃老族’很

【1】有可能成為影響中國未來家庭生活的‘第一殺手’”。研究關于大學生“啃老族”的形成原因和教育對策對于正確指導大學生就業，減輕社會壓力，緩解社會矛盾和構建和諧社會具有重大的指導意義。

二、大學生“啃老族”的形成原因

大學生“啃老族”的形成，有其復雜的原因。中國人對子女根深蒂固的“養身之道”，還有學校教育的功利化和片面化，以及社會轉型期的一些矛盾等因素，造成了這些“成年孩子”拒絕長大。本文主要從家庭、學校、社會環境和大學生本身來探討“啃老族”形成的原因。

（一）家庭教育因素

家庭是一個人成長最主要的環境，因此家庭教育對孩子的影響是非常巨大的。家庭教育對于孩子的思想觀念的形成起到了啟蒙的作用，一個人的人生觀和價值觀最開始都是在家庭的教育影響下形成的。大學生“啃老族”的形成，和從小受到的家庭教育和家庭環境的熏陶有密切的聯系。

改革開放以來，隨著社會生產力的快速發展，物質文化和水平提高，人們的生活條件普遍好轉，父母對于子女的物質需求也就相對滿足，甚至采取“嬌生慣養”的育兒方式。這種方式讓子女習慣于依賴衣來伸手飯來張口的生活，并且在日常生活中缺乏應有的獨立生存的能力，道德和思想品質也相對低下。子女成年后，在物質上和精神上擺脫不了對父母的依賴性，不能獨立的完成從學生到社會人的轉化。對社會的排斥性使他們逃避走上社會，從而逃避工作，成為“啃老族”。

從上世紀七、八十年代起，國家開始推行計劃生育政策，每個家庭大部分只有一個孩子，在獨生子女家庭中，父母把最大的注意力放在唯一一個孩子上，因此，溺愛孩子成為一個普遍的社會現象。同時，家庭教育還是延續傳統的教育方式，在滿足孩子的物質需求的同時，忽視了對孩子的自力更生、自我奮斗、家庭責任感以及人際交往的精神教育。不正當的育兒方式使獨生子女家庭中的孩子失去了生活獨立自理能力。生活在“溺愛”家庭中的孩子獨立性非常差，孩子成年以后，無法完全擺脫對父母的依賴性，只能繼續依靠父母當“啃老族”。獨生子女家庭中，父母的過度保護心理也使

父母不能容忍子女在工作中遇到挫折和委屈，進而選擇繼續在資金上扶持子女，讓子女在他們的庇護下生存，這樣減少了子女對社會的接觸，阻礙了子女的心理成長，繼續維持長不大的狀態，過“啃老族”的人生。如今80年代出生的獨生子女逐漸成為青年人主體，但由于他們從小嬌生慣養，父母溺愛導致自我獨立生活能力低下、吃苦耐勞精神不強、依賴心理嚴重的后果，這使得一部分家境較好的獨生子女寧愿啃老也不就業。

（二）學校教育因素

學校是一個人價值觀和人生觀逐漸形成和完善的重要地方。在學校中，學生不僅要學習科學文化知識，更重要的是學會做“人”。一個人的集體觀念和責任觀念要在學校這個大團體中形成。教育中存在的很多問題導致了學生沒有全面的發展自己，走上“啃老族”的道路。

１．“應試教育”的產物

“學校在教學行為中重視結果、忽略過程；重視量的積累、忽略質的提高；重視選拔、忽略了反思；重視學生學習成績的提高、忽略了學生綜合素質的提高。同時，思想政治教育亦沒有發揮其應有的功能。這一切，扭曲了教育的多功能性和教育目標的多樣性，簡單化為了考試功能和高升學率。學生在這樣的教育氛圍下很容易被培養

【2】成缺乏責任心、依賴性強、心理承受能力較低，只會考試的‘書呆子’”。應試教育使得“啃書本”成為一種普遍的學習方式。在這種教育模式下培養出來的學生，不會獨立的思考問題和解決問題，本身的能力也不能提高，不能全面的應對激烈競爭，最終被社會淘汰。

“應試教育” 片面注重理論教育，忽視聯系實際。由于高職院校辦學特點的特殊性，高職院校紛紛確立了以就業為導向的辦學方針，使得學校和學生都比較重視專業課的實習、實訓，相對忽視其他社會實踐活動。主要表現為高校對于大學生的參與社會實踐的動員和指導工作不夠到位。

在高校教育中，片面追求書本考試，忽略了學生的實踐能力考查?！皩W生的考核還是書面考試為主，缺乏科學的不斷推動學生思想進步、道德素質提高的考察方法和

【3】制度，最終導致學生追求學分和考試成績而不注重思想品質的修煉和提升”。實踐是檢驗真理的唯一標準，學生理論知識學的再好，沒有正確的和社會實踐聯系起來，那也只是“紙上談兵”，沒有一點的說服能力。目前的學歷教育著重于培養學生的理論基礎，在提高學生的專業技能、專業實踐方面存在很大缺陷，片面注重理論知識積累，使得學生的實踐能力普遍下降，社會適應能力也隨之減弱，更加不好就業。其次，大學生對于專業技能與動手能力的重要性認識不夠，尚處于一種無意識狀態，缺乏主動性和積極性。

２．片面注重科學理論教育，忽略思想道德教育

學校教育中，將更多的精力放在對學生灌輸科學文化理論知識，卻相對忽略了對學生人格品質的培養。所以，產生了一大批學習好卻不會做“人”的學生。

思想政治教育，作為學校教育的重要方面，往往被教育所忽視。在很多高校中，學校的思想政治教育課程沒有得到應有的重視，很多學生必修思想政治教育課程，僅僅是為了應付考試。近年來，高校中關于大學生素質低下的事件越來越多，也成為嚴重影響高校秩序的重要原因，加強大學生的人格教育和政治教育成為大學教育不可忽視的重要內容。目前高校思想政治理論課存在很多問題需要改進，科學研究工作得不到足夠的重視，教學中的科研含量不足，缺乏思想政治理論課的說服力和感染力。

3．高校教育專業技能下降，職業教育發展不平衡

教育的最初目的應該是讓人增進知識和技能，提高人的全面素質，包括形成良好的思想品德。但是，由于各層次的教育都已經逐漸功利化，所以基礎教育變成了單求升學率的教育，而高等教育則變成了求文憑的教育。再加上近年來高校擴招，各種原因造成了高校文憑貶值。

同時，以技能為主的職業教育發展遲緩，社會的發展需要的是更專業的人才，而不是全能人才。專業人才的缺乏，導致社會人才供求產生矛盾，因此更加引起大學生找工作難的問題。從這方面來看，我國其實更需要發展和擴大規模的應該是職業教育。

隨著市場經濟的不斷完善和市場競爭的日趨激烈，全社會對“人才”的認識正在發生著微妙的變化，這種變化就是從注重文憑向注重實際操作能力轉變。社會生活中，人們逐漸發現，高學歷并不等于高級人才，以學歷和技能比，有時技能對企業的作用更重要更現實。社會需要的是更多的專業技能人才，而不是高學歷和高文憑的書呆子。缺乏實際動手能力的人，正在逐漸遭到社會的排斥和淘汰。

（三）社會環境因素

1．社會轉型期，就業形勢不樂觀

社會轉型期，社會矛盾加大，社會壓力劇增，競爭激烈，就業競爭殘酷。社會轉型期和變革期導致生活成本急劇攀升，社會生存壓力增大，而且大學生畢業人數的猛增導致社會就業競爭越來越激烈。進入二十一世紀，社會轉型加速，高校

逐年擴招，使每年進入市場的高校畢業生越來越多。但是社會提供的就業崗位的增長速度遠遠落后于高校擴招的增幅，造成了社會職位的供需矛盾。

2．中國傳統美德教育被忽視

中國傳統美德是中華民族生存之根基，也是我們現代化過程中不可缺少的道德文化底蘊。優秀的傳統文化是一個民族生生不息之源，也是一個民族現代發展的動力所在。然而，在改革開放新時期，中國傳統美德教育出現了很多問題，在青少年身上尤為嚴重。

改革開放以來，不正常不健康的思想傳入中國，社會風氣敗壞，中國傳統的美德教育被忽視。近年來，青少年中很多不健康的價值觀人生觀在蔓延，比如“金錢至上”、“享受至上”和“人不為己天誅地滅”的觀念。中國傳統美德中的團結集體意識和責任意識在青少年心理中越來越弱，自私觀念普遍存在。同時西方思想中的“拜金主義”等思想嚴重影響了年輕人的觀念和行為。培養年輕人的社會責任感，加強中國傳統美德教育，成為社會的迫切要求。

3．就業環境具有不公平性

就業不公平主要體現在兩個方面：一是就業機會的不公平，二是就業結果的不公平。就業機會的不公平指的是濟增長與就業增長的非一致性，使得有效需求的就業崗位不足，存在大量的失業人員，勞動者不能享受到人人有就業的利益。就業結果的不公平，是指在就業過程中，仍然出現性別歧視、工齡歧視等不公平待遇，勞動者就業不穩定，安全制度存在隱患。大學生就業除了目前社會轉型期造成的就業現狀不容樂觀外，還有相當大的原因是因為就業結果的不公平。比如說就業過程中遭遇的性別歧視和裙帶關系。

由權力造成的不公平是當前社會不公平現象最為突出的表現。在就業領域出現的不公平，直接影響到了人們的心理。物質利益因素在人際關系的建立和維持上所起的作用越來越重要。很多人通過血緣關系、裙帶關系、鄉土關系等獲得就業機會，這就給那些沒有人脈資源的就業人群造成了不公平待遇。大學生就業面臨的很多“走后門”和潛規則等難題，都是影響大學生積極就業的消極因素。

（四）大學生自身個人因素

１．大學生就業“眼高手低”

目前來看，大學生就業情況形勢嚴峻，不好找工作。由于生活成本的增加，即使找到工作也難以完全獨立。大學生就業難、薪水低已經成為一個普遍的社會問題。高

等教育的普及化，大學畢業人數逐漸增加，因為高學歷的心態，使他們不愿意從事較低的薪資工作，感覺心理上不平衡。

剛畢業的大學生在就業中普遍存在著“眼高手低”的問題。認為自己作為大學生，擁有高校文憑，不愿意從最底層的職位做起，工資低的不愿意干，累的干不了，可是高職位高工資的工作企業反而看不上自己，這樣很容易形成“高不成低不就”的尷尬處境。

２．不健康的消費觀

在學校生活中，大學生由于專業課相對較少，業余時間比較多，因此養成了懶惰消極的生活態度。大部分時間中，大學生都是在娛樂享受中度過，長期的松散狀態，學校奢侈消費和攀比現象嚴重，造成了大學生無法面對畢業帶來的沖擊，不能盡快的適應從學校到社會的社會定位轉變，只能采取逃避的態度。

大學生作為社會特殊的消費群體，在消費上出現了無計劃消費、消費結構不合理、盲目攀比、戀愛支出過度等問題，大學生不健康的消費觀已經成為一個不容忽視的社會問題。

高校文化建設應該把握育人第一的原則，重視大學生在為人處世方面的每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為。把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。大學生即將步入社會，面臨很多生存壓力，必須形成良好的消費觀，避免盲目攀比消費，才能適應踏入社會，更好的在社會上立足和生存。

３．大學生心理就業恐慌

隨著就業壓力的加大，就業恐慌這個問題是不可回避的，由于各自不同的成長背景的制約造成大學生對自我的認知有著不確定性。自我認知是指個體對自身的生理狀況、心理特征（性格、氣質、興趣、能力等）以及自己與他人關系的全面認識和把握。大學生自我認知的模糊性和不確定性使其在就業過程中不能正確的定位，導致就業多受挫。

由于在就業求職過程中面臨多受挫的職場經歷和未就業先失業的問題，使大學生對自我認識出現偏頗。同時,還有相當一部分高校畢業生不能客觀的認識自己了解自己，不能清醒地判斷就業形勢和就業方向，好高騖遠，及時順利就業也不能踏實地安于現有的工作環境，總想一步到位，因此產生了消極的就業觀和擇業觀。也有一小部分畢業生在求職過程中由于自身的準備不足，加之性別和個性的因素，對自身的素質和就業競爭能力評價過低，求職中存在依賴心理或自信心嚴重不足，不敢主動向用人

單位推銷自己，不敢主動參與就業競爭，求職過程中稍稍受挫便感到無能為力，從而產生悲觀、焦慮的心理，這些因素人為的增加了他們求職的難度和壓力。最后長期的就業受挫導致大學生就業自卑心理，自信心下降，更加恐慌就業，逃避就業，認為自己很容易被社會淘汰。長此以往，只能躲在父母的庇護下，當“啃老族”。

４．大學生社會責任感下降

責任感作為一種道德情感，是一個人對國家、集體以及他人所承擔的道德責任。長期的成長環境影響，導致很多大學生的社會責任感下降，集體主義觀念模糊，個人主義盛行。高校中學習氛圍的下降，很多不良風氣的盛行，不僅反映出學生們道德教育的不足，更是社會責任感的缺失。

三、大學生“啃老族”的對策研究

（一）家庭教育對策

1．改變家庭教育理念和方式，摒棄傳統的教育方式

在過去的傳統家庭教育中，更多關注的是孩子的身體健康和物質需求，而隨著改革開放的發展，人們生活水平提高，家庭教育應該將更多的注意力放在對孩子的“心靈”教育上。精神層次的教育是培養孩子形成良好的人格的重要途徑。同時要進行必要的美德教育，教會孩子做“人”，重視德育和人格教育，使堅持奮斗和勤勞節儉的中國傳統美德繼續在孩子身上發揚光大。

要對孩子進行嚴格的責任教育，教育他們自強自立，讓他們知道只有通過自身的努力，才能在未來激烈的社會競爭中立足，才能保證自己未來生活的衣食無憂。

2．鼓勵孩子參加社會實踐，家長學會“放手”

兼職和打工是培養孩子自主自立的一種良好有效地途徑。家長平時鼓勵孩子利用課余時間打工，不僅讓孩子了解勞動的重要性，金錢來之不易，更能提高孩子參加社會實踐的綜合能力。兼職和打工，不僅可以相對減輕家庭負擔，更能培養孩子在金錢上的獨立性。

（二）學校教育對策

１．改變不合理的教育體制，重視大學生思想政治教育

基礎教育要改變不合理的教育體制，便應試教育為素質教育，將教育的重點放在培養全面人才，而不是單純的追求高升學率。高等教育要注重學生的思想政治教育，培養學生良好的人生觀和價值觀，使學生明白只有對社會有貢獻才能真正實現自己的社會價值。首先要加強思想政治教育,大學期間是一個人世界觀、人生觀和價值觀成型的關鍵時期，是社會進行思想政治教育的重要階段。作為高校教育來講，應當重視學生的思想政治教育，充分發揮高校思政理論課在思政教育中的主渠道作用，對大學生進行行之有效的形式多樣的教育。學校教育要突出對學生理想信念教育、感恩教育、誠信教育、意志品質教育等。

北京大學馬克思主義學院院長陳占安在2004年加強和改進大學生思想政治教育”網上座談會上提出，高校應該以落實好中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見為契機，繼續推動思想政治理論課教育教學改革，最大程度地調動學生學習思想政治理論課的積極性。高校思想政治教育課程改革應該注重調動學生積極性，而不是單純的空講理論。

獨立自強意識是大學生必備的道德品質,為了使 “啃老”不再是青少年的選擇，思想政治界與工作者應堅持樹立“以人為本”的教育思想觀念，重視“啃老族”的個體價值定位和開發，將培養的重點著重放在大學生的獨立自強意識上面。大學教育中，必須要重視思想政治教育的重要性，推廣大學思想政治教育課成為一種時代要求，也是更好的完善和全面提高大學生道德品質的重要途徑。

２．加強職業技能培訓和職業生涯教育

學校要形成一套嚴格的就業指導管理體系，從最初的職業生涯規劃到最終的職業定位，使學生形成多元化的擇業觀，引導學生形成良好的就業心理。學校的對學生的職業生涯教育要專業化和科學化，必須保證課程和教師的專業化，職業生涯教育需要在廣度和深度上一步一步的進行，從基礎教育開始，逐步擴展和深化。學校要與社會、企業協調配合，利用多方面資源，學生進行專業化的職業生涯教育和技能培訓。

現代高校必須高度重視職業技能教育，牢固樹立人才資源是第一資源，人才是生產力和高技能，人才是人才隊伍中的重要力量的觀念，堅持“多渠道辦學、多條腿走路”的辦學方針，以社會需求和市場需求為導向，突出職業技能教育培訓的針對性和實用性，推行“訂單”式教育培養模式，進一步加大職業技能人才培養的力度，充分

發揮職業技能教育在職業技能人才培養中的主力軍作用。

３．鼓勵學生參加社會實踐

在教育中，一定要堅持理論與實踐相結合的做法，讓學生走出社會、了解社會和適應社會，做好就業的思想準備。學校與職場，是青少年在社會化過程中的兩個重要階段，彼此相連而又不同，如何從學生角色順利的轉換成為工作者的角色，成了我國當代部分青少年人一個難以逾越的障礙。因此，要推動學生盡快的完成從學校到社會的角色互換，必須要給大學身共提供充分的接觸社會的機會，鍛煉學生應對社會的能力。

高職院校的各級領導應高度重視大學生社會實踐，把大學生社會實踐納入到學校整體教育計劃之中，研究和制定出大學生社會實踐建設的若干實施意見，使社會實踐活動的開展有章可循，保證每個實踐項目都有實際功能和社會意義。同時，在學生社會實踐中，要形成一套規范化的程序，建立一系列規章制度，以規范大學生社會實踐活動的操作和運行。

４．加強專業特色建設

隨著高等教育由規模擴張向提升質量的戰略轉變，高校專業建設的重點正在由數量擴張轉向內涵的充實?！疤厣弊鳛閷I建設水平的重要標志，特色專業和專業特色建設必將引起更加社會廣泛的關注，高校必須堅持正確的執教理念，因校制宜，選擇和培育特色專業，并以特色專業帶動和輻射其他專業整體發展，提高學校的辦學水平。社會對人才的需求是廣泛的、可以細分的，關鍵是找準細分市場，并進行有特色的人才培養。特色專業需要以對應的優勢學科為支撐，必須以繼承為基礎，設法將學校業已形成的辦學特色融入其中，通過注入核心要素，形成專業特色，逐步強化，最終形成特色專業。

學校要加強專業特色建設，培養高質量的專業人才，提高學生的綜合競爭力。高校進行特色專業建設，要堅持強化優勢、突出特色的原則，同時還要積極鼓勵創新，探索適應社會不同需要的人才培養模式，為社會提供高質量的專業人才。各大高校需要開設專業技能課，了解市場需求，開設適合市場需求的專業，形成一套以認識為起點、以項目作載體、以機構為依托的新型特色專業建設方案。

（三）社會對策

1．加快社會轉型，提供更多的就業機會和就業途徑

對于政府來說，首先要把發展生產力放在首要位置，加大基礎設施建設，增加就

業崗位，緩解社會就業供需矛盾。國家通過對宏觀政策的控制，引到產業升級和改變，使得企業創造更多崗位。創造有利于擴大就業的宏觀經濟環境，深化改革，健全和完善勞動力市場體系，制定有利于促進就業的各類政策，并切實貫徹落實。

另外，政府要不斷推動新興產業的創新和發展，擴大就業崗位，增加就業途徑。大力發展第三產業、中小企業和民營企業，廣開就業門路，積極創造就業崗位。通過大力發展社區服務，發展第三產業，發展個體私營經濟，發展市場建設，開辟更多的就業崗位。

2．加強文化建設，抵制不健康的文化腐蝕

要注重文化建設，加強對中國優秀傳統文化的繼承和宣傳，為青少年的成長創造一個良好的社會環境。積極宣傳勤儉節約、艱苦奮斗和自主自立等傳統精神，在潛濡默化中影響青少年的價值觀和人生觀，培養他們的良好的人格精神。同時，對于外來的思想文化，要取其精華，去其糟粕，堅決抵制不健康的思想侵蝕。

文化建設要重視中國傳統美德教育，傳統美德要與現代道德教育相結合。傳統美德具有普適性特點，比如勤儉、節約、勤勞、勇敢等，這些是任何一個時代和社會都需要和倡導的。同時我們也要認識到在不同時代對這些美德的要求不同，傳統美德必須與時代特點相結合，使之適應時代的發展的需要。我國傳統美德也必須與我國現代社會主義市場經濟建設相結合，才能體現出它應有的價值。文化建設要注重培養公民的集體主義意識和社會責任感，使其形成艱苦奮斗和自力更生的良好生活作風，才能從思想觀念上克服“啃老”趨勢。

3．政府應該鼓勵和扶持大學生自主創業

大學生是寶貴的人才資源，也是重要的創業主體。堅持以創業帶動就業，最大限度地支持和引導大學生走自主創業之路，既是擴大就業容量、緩解就業壓力的重大舉措，也是推動科學發展、構建和諧社會的客觀要求。

從目前來看，黨和國家高度重視大學生就業問題，并出臺了一系列政策來支持大學生自主創業。比如，為創業青年提供資金支持、創業培訓和專家指導，加強對大學生創業工作的指導服務，免費為有創業意向的大學生提供創業咨詢，并在政策上進行經濟優惠。自主創業是當前緩解大學生就業壓力的重要途徑，不僅可以創造更多的就業機會，更能帶動新興產業的發展。政府按照“市場調節、自主創業、政府引導、配套服務”的基本原則，激發廣大大學生自主創業的內在動力，加快推動創業式發展，建設創業型社會，鼓勵和扶持大學生自主創業。鼓勵和扶持大學生自主創業是解決大學生“啃老族”現象的重要途徑之一。

４．創造良好的就業環境，打造平等的就業機會

政府應當模范守法和加強監督，遵守國際公約和國內法律法規關于消除就業歧視的標準和要求，督促企業等用人單位認真落實法律法規中有關公平就業的規定，嚴厲打擊就業過程中的不公平現象和糾正人力資源市場上的各種歧視現象。建立和完善勞動者公平就業的救濟渠道，提高勞動者的維權意識和能力，支持群眾監督和舉報，營造良好的輿論氛圍，支持和鼓勵勞動者運用法律武器保護自己的合法權益。

同時，嚴厲打擊就業環境中不合理的“走后門”、“托關系”以及“潛規則”等現象，創造公平競爭的健康就業環境。嚴格規范用人單位招聘制度和招聘程序，提倡招聘程序公開化，保證應聘者得到公平的競爭機會。

５．控制高等教育規模，實現高等教育的適度發展

不能否認高等教育的規模擴張應當是社會進步、經濟發展、人民生活水平提高的必然結果。高校的規模擴張給更多的人提供了接受高等教育的機會，也給經濟的快速發展提供了人才基礎。然而，隨之出現的問題也不容忽視，教育質量下降、教育的不公平以及大學生就業難等問題的凸顯也與高等教育規模的快速擴張有著必然的聯系?！岸唐诳?，高等教育的擴張速度與社會經濟發展、教育資源增長發生失衡及畢業生供給過剩已是不爭的事實”【4】。因此，政府必須控制好高等院校的增長速度和入學擴招人數，使得高等教育在保證速度的發展的同時，更保證教育的質量。國家應該合理調整教育結構，重點發展職業教育，構建職業教育多渠道投入機制。要及時調整人才戰略，把職業教育、基礎教育和高等教育放在同等重要的位置，合理配置教育資源，加大財政投入。

（四）大學生自身能力提高

１．自身正確定位，端正就業態度

大學生在找工作的過程中，一定要克服職業歧視。很多大學生找工作往往“高不成低不就”，臟累差的工作不干，但是清閑工資又高的工作自己又能力有限。并且，現在大學生普遍存在“清高”的現象，認為自己大學畢業，學習好，憑什么要干低人一等的工作。這種思想嚴重局限了大學生擇業的范圍，也是“啃老族”形成的原因之一。

改變就業觀念是眼下能否順利就業的一個關鍵，不能只著眼于高薪酬、高福利的單位，要端正就業態度。大學畢業生就業途徑有很多，關鍵在于要擺正就業心態，富有創新精神，善于發現和換位思考。首先，不要排斥專業不對口的工作，專業不對口的工作同樣能發揮聰明才智，照樣可以有所作為。其次是是不怕吃苦受累待遇低。那

些待遇低吃苦的工作崗位，同樣能增加經驗，鍛煉意志力，長遠來看必將有益于個人的成長和進步。再次，不怕不被重用，大學畢業生由于剛畢業，普遍沒有工作經驗，一開始從事的是較低層次的工作，很多大學畢業生就會產生失落心理。其實，有才能的大學生只要勤懇工作，勇于進取，總會有閃光的時候。最后，嘗試自主創業。大學生如果實在找不到理想的工作，可以嘗試自主創業，享受自己奮斗的創業過程。

２．努力學習專業知識，提高專業技能

找工作更加看重的是它的發展晉升空間而不是原始薪金。大學生畢業以后要想在激烈的社會競爭中占據有利的地位，必須要擁有自己的一技之長。因此，在大學學習中，首先要扎實的掌握專業知識和專業技巧，全面提高自己的綜合能力。

廣博的學習，專業知識和非專業知識的不斷拓展，是塑造一個新的文化人，作為一個文化人形象出現的基本保證。作為大學生，必須首先保證自己掌握充足的專業知識。專業知識是最基本的就業條件，只有保證自己有過硬的專業知識才能在就業中占據有利的地位。

３．形成正確的人生觀和價值觀

日常生活中應該堅決抵制奢侈消費和攀比行為，培養艱苦奮斗的良好生活作風，腳踏實地，實事求是。大學生活中，很多同學都過著安逸的生活，花錢大手大腳，絲毫不考慮父母掙錢的辛苦。甚至有些同學為了虛榮心和面子，借債消費，互相攀比。作為大學生，應該形成良好的人生觀和價值觀，要實現自己的社會價值，而不是單純的享樂。我們要樹立科學的消費觀念，弘揚勤儉節約的傳統文化，樹立良好的消費風氣，堅持自立自強，勇于承擔起自身所應承擔的社會責任與家庭責任。

4．積極參與社會實踐

在大學期間就要制定一份完善的職業規劃，然后一步一步的去實現自己的目標。職業生涯規劃可以“幫助大學生明確人生奮斗目標，無論是考研、出國還是找一份好工作，都是對未來的一種規劃，從而對自己的人生發展的控制更強，獲得學習目標和學習動力” 【5】。同時，大學生之所以害怕就業，對就業有心理恐慌，很大程度上因為對社會的了解不夠全面。因此，大學生要做好就業準備，必須在大學期間積極參與社會實踐，多接觸社會，利用課余時間來打工兼職，更加了解社會上目前的就業情況，從而制定適合自己的就業目標和奮斗計劃。

隨著社會的發展，大學生“啃老族”勢必會成為一個社會普遍關注的問題?！翱欣献濉钡某霈F，有其復雜的成因，這對青年自身、家庭以及社會帶來了諸多的負面影響。因此，通過大學生“啃老族”形成原因的探索和分析，找出解決大學生就業面臨 的問題，是社會發展的需要，也是構建和諧社會的必要要求。在對大學生的職業教育中,“應當是學校、家庭、社會三者并重，通過對學生的觀念引導、角色體驗和心理輔導，幫助學生消除角色沖突，順利完成角色換轉，從而促進個體社會化” 【6】。

注釋：

[1]趙建.大學生“啃老族”現象分析及教育對策[J].世紀橋，2008(04):119.[2]張順昳.“啃老族”現象成因淺析及對策探究[J].科協論壇下半月，2010(1):186.[3]史淑桃.當代大學生“啃老族”現象對高等教育的反思[J].商業時代，2010(16):122.[4]王艷鋒.關于大學畢業生“啃老族”現象的思考[J].山西高等學校社會科學學報，2010(8):88.[5]孫丹薇.從學校到職場的彷徨——關于“啃老族”現象的透視與反思[J].青少年研究，2009(05):20.[6]王彬潔.從大學“啃老族”再論職業生涯規劃[J].黑龍江教育，2010(4):30.參考文獻：

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第三篇：大學生畢業論文

大學生畢業論文范文

摘要:馬克·吐溫是美國批判現實主義文學的奠基人,被譽為“美國文學中的林肯”。他以其才智、幽默與追求真理的敏銳目光探索著美利堅的靈魂,他兩部描寫少年歷險故事的著作《湯姆·索耶歷險記》和《哈克貝利·費恩歷險記》成為膾炙人口的不朽名著,而后者尤為其偉大的代表作。引言

馬克·吐溫的兩部兒童歷險小說《湯姆·索耶歷險記》和《哈克貝利·費恩歷險記》在美國通常被直接稱為“boy novels”(“男孩小說”)。在《湯姆·索耶歷險記》小引子中馬克·吐溫這樣說道:“我寫這本小說主要是為了娛樂孩子們,可是我希望成年人并不因此而不看它,此外,我還試圖想讓那些成年人從書中想起當年的他們,那時的情感、思想、言談以及他們有時候干些什么稀奇古怪的冒險事情。”兩部小說自誕生以來,在美國既受到孩子們又受到成年人的喜愛,并且一直被看作是美國文學的經典之作。

作家自己對《湯姆·沙耶歷險記》比較偏愛,認為它比《哈克貝利·芬歷險記》偉大。但一般的評論和看法卻和作家不一樣,例如《簡明不列顛百科全書》只是說《湯姆》一書“為他贏得了持久的聲譽”,而《哈克》一書乃是“他名垂青史之作”。要想知道評論界與作者之間的矛盾就應該先從兩部著作本身著手。

《湯姆》與《哈克》

《湯姆·索耶歷險記》這部長篇小說是馬克·吐溫所有作品中最富有代表性的作品之一,也是擁有最廣泛讀者的作品之一。它描寫了渴望建功立業的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛,從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公湯姆在很多方面帶有作者童年的影子。馬克·吐溫以豐富深厚的激情,把少年兒童的內心世界和一舉一動描寫得細致入微,活靈活現。此外,作者還運用幽默手法巧妙地諷刺了當時的社會陋俗、社會機構和社會上形形色色的人,鞭撻了社會上的一些丑惡現象。作者諷刺與幽默的語言特色在這部小說中表現得淋漓盡致。

《哈克貝利·費恩歷險記》則通過黑人奴隸吉姆為擺脫被奴役,被出賣的命運,從奴隸主那里逃跑出來流浪的故事,表現了作者對于處在奴隸地位的黑人們的不幸遭遇和悲慘生活的無限同情,同時,也譴責了白人奴隸主的滅絕人性的兇殘和罪惡的種族歧視。

主人公哈克貝利是個天真浪漫的白種男孩,他純樸,善良,勇敢而富有心計。由于討厭資產階級的虛偽客套和假仁假義,經常遭到酒鬼父親的暴力毒打。為此,他逃了出來,想去過一種浪漫自由的冒險生活。在路上,他遇到從奴隸主那里逃跑出來的黑人奴隸吉姆,按照當時美國憲法規定,白人發現逃跑的黑人奴隸,應該告發,哈克沒有告發吉姆。但是他內心還是十分矛盾,經常像其他白人那樣歧視、戲弄對方。后來在與吉姆相處的過程中他發現了吉姆誠摯忠厚、勇敢地追求自由生活,于是他同吉姆成了知心朋友,還主動幫助吉姆逃跑。在哈克與吉姆身上體現了一種真誠的友誼,哈克經過思想斗爭,最終成為一個具有“健康心靈”的不論種族、膚色,主張人人平等的有民主思想的人。

另一個重要人物吉姆也是一個勤勞善良、純樸忠厚的黑人奴隸。他不安于被奴役的命運,逃出了奴隸主的桎梏;他不畏艱險,勇敢而堅強,他向往自由,始終保持獨立自由的思想。當然由于作者看不到種族壓迫的階級本質,所以在小說中對黑人奴隸的解放采取了道德感化的階級調和的態度。小說內容的共同點——作者兒時生活的復活

從內容看,這兩部兒童小說具有許多共同點。它們都是以作者熟悉的環境為背景,許多情節都是根據作者的親身經歷而創作的。作者在《湯姆·索耶歷險記》的序言中寫道:“這本書里所描繪的冒險故事大多都實有其事,其中的一兩件是我的親身經歷,其余的是我兒時伙伴們的故事”。《哈克貝利·費恩歷險記》是《湯姆·索耶歷險記》的延伸,延續了《湯姆·索耶歷險記》的故事及其寫實風格。作者在本書一開始就談到了這一點:“如果你沒有讀過《湯姆·索耶歷險記》,就不會知道我是誰,不過那也無關緊要,這本書是馬克·吐溫先生寫的,他說的基本都是實事,也有些事情是他杜撰的,但大部分還是真事”。實際上,這兩部小說復活了作者兒時的生活。兩部小說的主人公在兩部作品里交叉出現:湯姆在《哈克貝利·芬歷險記》的開頭和結尾處出現過,而哈克也在《湯姆·索耶歷險記》中露過面。不同的主題——“最受歡迎”與“不朽”之別

然而從小說創作的主題來看,兩部小說有很大的不同,《湯姆·索耶歷險記》是一部完全為孩子們寫的小說,它充分表現了兒童時期所特有的歡樂、恐懼、追求刺激的特點,對兒童天真、活潑、自由的性格作了非常細致的描寫,語言生動,惟妙惟肖,是一部真正意義上的純兒童小說,沒有多少單調的道德說教,寓意過于簡單,所以創作主題不夠鮮明,缺乏深度,它的娛樂性要強于思想性。另外,這部小說從頭到尾幾乎完全是敘事,一個故事接著一個故事,故事之間幾乎沒有什么聯系,所以在結構上顯得不夠連貫,沒有什么貫穿整部小說的情節。從藝術上看這是它的缺點,但另一方面也可以說是它的優點,因為這種結構十分適合孩子們閱讀,所以也就不難理解為什么《湯姆·索耶歷險記》自出版后一直是兒童小說中最受歡迎的作品。

《哈克貝利·費恩歷險記》在創作主題上有著質的不同。雖說前者是后者的姐妹篇,但它有著自己鮮明的主題——反對蓄奴制,贊美為自由而斗爭。小說通過哈克與吉姆深厚友誼的描寫,旨在闡明為自由而斗爭,并不單是黑奴的事,也是一切被壓迫人民共同的目標。

《哈克貝利·費恩歷險記》既是一部成功的現實主義小說,也是一部出色的兒童小說。它主題深刻,不回避社會的陰暗面,如它描寫了羅賓遜醫生被謀殺、強盜船船沉人亡等血腥場面。小說在人物刻畫上也是十分成功的。哈克與湯姆完全不同:湯姆是個傳統意義上的天真、活潑、頑皮但可愛的孩子,可是哈克則是一個全新的形象,他很少有傳統的浪漫色彩,身上總是臟兮兮的,幾乎沒有什么文化,不受文明社會的束縛,說話直來直去,滿口臟話,但做事精明,注重實際。如果說湯姆是一個不切實際的浪漫主義者,那么哈克卻是一個精明的現實主義者?！豆素惱べM恩歷險記》的成功之處在于作者把現實主義的真實描寫與浪漫主義的抒情幻想巧妙地結合在一起,把細微的兒童心理分析、詼諧的諷刺和犀利的政論有機地結合并統一起來,使藝術與說理的結合達到了完美的境地。在敘事手法上,小說采用的是第一人稱,通過“我(哈克)”來講述故事,給人親切感;同時,他在講述故事時巧妙地運用大量方言口語和成語,給人耳目一新的感覺,對美國文學語言的發展做出了巨大的貢獻,為美國小說的語言帶來意義深遠的變化,奠定了美國文學口語化風格的基礎。它文筆清新,不事雕琢,詞匯和句法簡單樸素,語言直接、準確、簡明,頗有渾然天成的意味;長句極其少見,句子多為簡單句或并列復合句,有時甚至不合語法規則。而且字句和結構重復出現,使文字生動活潑,獲得回旋復沓、蘊涵幽深的效果?！八敲绹谝晃灰詣撘膺\用方言,故意破壞英語幽雅的文學風格的作家。此書中同時使用了幾種美國南方方言,黑人吉姆的話則是使用黑人口語?！?馬克·吐溫的風格開創了美國小說語言口語化的先河,對后世作家產生了巨大影響。著名小說家如舍伍德·安德森、歐內斯特·海明威、威廉·?？思{和杰·大·塞林杰等,都是馬克·吐溫的后繼人。T.S.埃略特與埃茲拉·龐德等人的詩歌語言也表現出明顯的口語化特點,不能說同馬克·吐溫的文風無關。

中國千百年來的文學傳統以溫柔敦厚見長,現代則以熱情抒發見長,因而中國讀者對《哈克貝利·費恩歷險記》中活潑潑的幽默,由于審美習慣反差的原因,感受反倒會特別敏銳,也能得到特別強烈的審美享受。書一打開,就讀到哈克、湯姆等這些孩子結成“強盜幫”,寫了血書,效法羅賓漢這類英雄好漢,敢于“攔路搶劫”,敢于“殺人”?？墒亲罱K“既沒有搶人,也沒有殺人,只是當作那樣罷了?！笨蛇@“當作那樣”的幽默,既是孩子們的心態的真實寫照,又閃耀著當年開拓者的孩子們粗獷、豪邁的心靈世界,多么使人神往。

馬克·吐溫對歷史真實的描繪通過一幅精彩的畫面而表現了出來,其對于時代生活的細節的極端重視使人驚嘆,跟我們心目中的杰克遜時代的美國非常吻合。哈克是放在現實主義的天地中加以描繪的,這個天地充滿歷史感,是歷史真實的現實主義描寫,寫的是十九世紀第二個二十五年的美國。那個時代的美國人的理想,他們的希望及其潛在的夢想,可以從我們傳統的英雄哈克的性格中窺見一般。

因此,《哈克貝利·費恩歷險記》之所以“不朽”,正因為它通過對14歲孩子的描寫,在幽默逗笑聲中酣暢淋漓地寫出了一個民族的生活與靈魂。馬克·吐溫說得好:“一個外國人可以復制一個民族的外貌……任何一個外國人都不能理解它的內在內容——它的靈魂、生活、語言、思想……只有一個專門家,他具有足以理解人民的靈魂與生活,并把它原原本本地描述出來的資格——這就是民族小說家?！?/p>

從內容上看,兩本書是姊妹篇?？吹贸觥豆素惱べM恩歷險記》是《湯姆·索耶歷險記》的續。從情節上看《湯姆·索耶歷險記》一書更為輕松活潑,結局兩個小男孩大發橫財是一個皆大歡喜的收筆。而《哈克貝利·費恩歷險記》一書中的哈克顯然對“死”這一話題極為敏感。哈克在寡婦家時睡覺前感到“只覺得寂寞孤單,真是恨不得死去的好”。全書中多次描寫到肅殺荒涼的景象(如密西西比河兩岸的荒原),以及慘無人道的場面(如兩家紳士射殺私奔子女)。都讓人覺得《哈克貝利·費恩歷險記》超越了孩子的故事,也不光是給孩子看的書了。它是密西西比河上的《奧德修記》,還塑造了一個機智勇敢的逃亡“黑奴”形象。作家視他為一個真正的人?！豆素惱べM恩歷險記》將《湯姆·索耶歷險記》一書中的反種族歧視觀念進一步加強深化了。因此《哈克貝利·費恩歷險記》比《湯姆·索耶歷險記》更加偉大。結語

馬克·吐溫在《湯姆·索耶歷險記》中明顯傾注了他對童年的深情懷念。就像哈克在《哈克貝利·費恩歷險記》開頭就說:“你要是沒有看過一本叫做《湯姆·索耶歷險記》的書,你就不會知道我這個人。不過這沒有什么。那本書是馬克·吐溫先生寫的,他大體上講的是實話。有些事是他生發開來的,不過大體上,他講的是實話。不過,實話不實話算不了什么。我沒有見過從來沒有撒過一回謊的人……”如果馬克·吐溫先生的初衷是寫一部童年回憶錄的話,他一定不希望自己童年紀事中有《哈克貝利·費恩歷險記》中的殘酷情節。這也許就是馬克·吐溫先生偏愛《湯姆·索耶歷險記》的原因之一吧。如果說《湯姆·索耶歷險記》充滿了對現實生活的浪漫主義,《哈克貝利·費恩歷險記》則是浪漫主義與現實主義的完美結合,浪漫與現實,交相生輝。

第四篇：大學生畢業論文提綱

作為畢業生，面臨畢業論文該如何撰寫呢?而文章都有一個提綱，如果按照提綱來寫，可以提高速率。現提供大學生畢業論文提綱范文，希望對畢業的你有幫助。

目 錄

引言 1

一、我國外貿依存度的現狀 2

二、我國名義外貿依存度提升的原因 3

三、我國外貿依存度實際水平的估算和與國際間貿易的比較 5

(一)我國外貿依存度實際水平的估算 5

1、加工貿易在對外貿易結構中的比重較大 5

2、我國GDP總值被低估 5

3、匯率的影響 5

4、外資企業的影響 6

5、產業結構的影響 6

(二)我國外貿依存度的實際水平的國際比較 6

四、外貿依存度增高對我國經濟的影響 7(一)外貿依存度增高對我國經濟的不利影響 7

1、對外貿易摩擦加劇 8

2、影響國家經濟安全 8

3、影響國內產業發展 8

4、惡化貿易條件 8(二)外貿依存度增高對我國經濟有利影響 9

1、促進了有序競爭 9

2、中國在世界貿易中的分額上升 9

3、通過加工貿易熟悉了國外的技術、管理、市場 9

4、中國貿易的發展創造了大量的就業機會 9

五、合理調控外貿依存度的措施 9

1、繼續擴大對外開放 9

2、擴大內需 10

3、促進加工貿易的升級轉型 10

4、大力發展服務貿易 10

5、重視我國進出口依存度的結構性指標，推進市場多元化和出口產品結構優化戰略 10

6、完善國內經濟核算制度 10

7、完善人民幣匯率形成機制，保持人民幣匯率基本穩定 11 結論與啟示 11 參考文獻 11

作文提綱的形式一般有兩種。

1.標題式提綱

這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。

這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。

2.要點式提綱

這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容;同時，還要交代出文章的詳略。

(三)編寫提綱的要求

1.要審清題目，確定中心，選擇材料

作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。

作文題目一般給我們規定了寫作范圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記敘文、說明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。

中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

As a graduate, how to face graduation thesis writing? The article has an outline, if according to the outline to write, can improve the rate.Now offers undergraduate graduation thesis outline model essay, hope you have help for graduation.Orders to record The introduction of 1 One, the status quo of China's foreign trade dependency 2 Second, China's foreign trade dependency on behalf of ascension 3 reasons Three, estimates of China's foreign trade dependency actual level, and compared with the international trade between 5(a)estimates of China's foreign trade dependency actual level 5 1, the proportion of processing trade in foreign trade structure big 5 2, China's GDP is undervalued 5 3, the influence of the exchange rate 5 4, the influence of the foreign capital enterprise 6 5, the influence of the industrial structure of 6(2)the international comparison of the actual level of China's foreign trade dependency 6 Four, the influence of higher foreign trade dependence on China's economic 7(a)increased foreign trade dependency to negatively affect our country economy 7 1, the ministry of foreign trade friction intensified 8 2, 8 affect national economic security 3, 8 to influence domestic industry 4, 8 deteriorating terms of trade(2)the higher foreign trade dependence on China's economic beneficial effects of 9 1, promote the orderly competition 2, China's rising share of world trade 3, through the processing trade, familiar with the 9 foreign technology, management and market 4, the development of China's trade has created a large number of employment opportunities Five, the reasonable regulation of the foreign trade dependence measures 9 1, 9 continued to expand the opening to the outside 2, to expand domestic demand 10 3, promote the upgrading of processing trade transformation of 10 10 4, vigorously develop the service trade 5, attaches great importance to the structural indicators of China's import and export dependency,www.tmdps.cn www.tmdps.cn advances the strategy of market diversification and export product structure optimization of 10 10 6, improve the domestic economic accounting system 7, improve the RMB exchange rate formation mechanism, keep the RMB exchange rate basically stable, 11 Conclusion and apocalypse 11 Reference 11 Generally there are two in the form of essay outline.1.The headline outline This outline is simple, just write the title of the writing paragraphs.This is a headline writing outline, yong concise writing point the words of the paragraphs.It is characteristic of writing is simple and fast, suitable for the writing content more familiar or time is tight.But for beginners of writing, it is difficult to play the role of guiding composition.2.Point to outline This is a more detailed outline, it is to show that the center of the composition, but also to write the thesis roughly content;At the same time, should also tells the articles.(3)write the outline requirements 1.Be clear topic, determine the center, select material Composition is the basis of the writing outline, write a composition to outline in writing a composition of three order: whose clear title, center was established, and then choose materials.Thesis topic scope www.tmdps.cn www.tmdps.cnof general rules for writing to us(remember, remember, the scenery, material, etc.), writing problem(narrative, exposition and argument), so the umpire clear title, clear to what to write, how to write, to avoid irrelevant and off center.Central idea is the soul of an article, when writing the thesis outline type, only established the center, to around the material selection, determine the key, general arrangement, and so on.When select material should pay attention to closely around the central idea of the article, choose the authentic, fresh and interesting material, in order to make the article central thought and bright, deeply.

第五篇：大學生畢業論文讀書筆記

“專業文獻讀、寫、議”讀書筆記

會計082 *********

一篇完整的本科畢業設計論文通常由封面、摘要、關鍵詞、目錄、前言（引言）、正文、結論、參考文獻、致謝和附錄等部分構成。

封面：包括文頭、論文題目、作者、院系、專業、年級、學號、指導教師、日期。書上的論文沒有論文副題名，但是一般情況下可以有論文的副標題，這是對論文題名的解釋或補充說明。標題，畢業設計（論文）的標題直接表達或揭示論文主題思想或中心論點，題目要鮮明、準確、精練。

摘要: 中文內容摘要、英文內容摘要，摘要是論文的高度概括,是全文的縮影,內容包括研究（設計）目的、方法、成果和結論，具有獨立性和完整性。

關鍵詞：從論文題名、正文或內容摘要中提取的能表征論文主題內容的具有實質意義的 詞語，關鍵詞一般為3-5個，不超過7個，按字順排列以便檢索

目錄：反映論文的綱要。目錄應列出通篇論文各組成部分的大小標題，分別層次,逐項標注頁碼,并包括注明參考文獻、附錄、索引等附屬部分的頁次,以便讀者查找。

前言:摘要要寫得高度概括、簡略,前言比摘要稍加具體一些。前言一般應包括以下幾個內容寫論文的目的，主要觀點，對本論文研究主題范圍內已有文獻的評述。說明本論文所要解決的問題,所采用的研究方法。明確研究工作的界限和規模。概括本課題研究所取得的成果及意義。

正文:論文的正文是作者對自己的研究工作的詳細表述。包括理論分析部分詳細說明所使用的分析方法和計算方法等基本情況，應以簡練、明了的文字概略表述；課題研究的方法與手段；對結果與討論進行充分論述。

結論:結論包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結；所得結果與已有結果的比較；聯系實際結果,指出它的學術意義或應用價值和在實際中推廣應用的可能性；在本課題研究中尚存在的問題,對進一步開展研究的見解與建議。結論是作者對所研究課題的見解和主張,一般寫得概括、篇幅較短。

參考文獻:對那些重要的學術性強的,在論文中所引用過的文獻,一般都應列出來，正文中引用文獻的地方應做標注。

致謝:對于畢業設計的指導教師,對畢業設計提過有益的建議或給予過幫助的同學與集體,都應在論文的結尾部分書面致謝,其言辭應懇切、實事求是。

附錄:在論文之后附上不便放進正文的重要數據、表格、公式、圖紙、程序等資料,供讀者閱讀論文時參考。

研究生學位論文一般由10個主要部分組成，依次為：

1、封面（包括文頭、論文題目、論文副題目、作者、院系、專業、年級、學號、指導教師、日期）；

2、聲明；學位論文原創性聲明和學位論文使用授權說明。書上的研究生論文并沒有對此進行聲明，很容易造成他人對自身的論文任意使用；

3、摘要（中文內容摘要、中文關鍵詞、英文內容摘要、英文關鍵詞）；

4、目錄；

5、符號說明，論文中所用的意義、單位或量綱和縮寫的說明。書上的研究生論文有對一些符號進行過說明，但沒有單獨地列出此項進行說明，我想這是她做得不足之處，讀者不一定充分理解符號所代表的意思；

6、論文正文（包括結論、建議和展望）；

7、參考文獻；

8、附錄；

9、致謝；

10、攻讀學位期間發表的學術論文目錄，此項可以不用寫，書上并未列出此項。學士論文是合格的本科畢業生撰寫的論文。畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，一般是作為報告的存在表達自己對此學科的認識。

碩士論文是攻讀碩士學位研究生所撰寫的論文。它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專業基礎知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學價值，對本專業學術水平的提高有積極作用，能夠表明作者具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力

碩士論文與學士論文的最大區別是，碩士論文要有自己獨特的觀點，要有自己通過研究得來的結論，擁有原創性，創新性。碩士論文強調作者在學術問題上應有自己的較新見解和獨創性。結構上并沒有多大的區別，結構基本相同：都包含標題、摘要、關鍵詞、目錄、前言、正文、結論、參考文獻、致謝、附錄。區別較大處是一般碩士論文擁有說明，不過我網上看到學術論文也可擁有聲明。碩士論文擁有符號說明，學士論文沒作要求。相對來說的，碩士論文研究性更深一點。

當然，通過閱讀書上的范文，再和網上一些論文作比較，書上論文還是存在一些不足的。例如前面提到的符號說明及聲明。這些都需要我們自己寫論文的時候所需注意的。書上這三篇畢業論文還是值得我們學習的，可以學習他們的所使用的研究方法?！都易迳鲜泄局卫斫Y構與績效的實證研究》和《寧波上市公司股權結構調查分析》這兩篇都運用了大規模普遍調查的方法和相關研究方法，了解他們之間不同現象的關系。這些都是值得我們學習。