第一篇：高校服務標兵事跡材料

【篇一】

**，女，中共黨員，副研究館員，1993年**大學生物系本科畢業留校到圖書館工作，現為圖書館辦公室主任。25年來，她始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，積極參與圖書館工作的改革與創新，加強與兄弟單位的協作與交流，工作中埋頭苦干，任勞任怨，以高度的責任感堅持做到管理育人、服務育人。她的工作得到了讀者、同事、領導的高度認可，獲得過圖書館“十佳服務標兵”、“**大學優秀教育工作者”、**大學“工會活動積極分子”、連續多年年度考核優秀等榮譽。

一、用愛堅守優化服務

辦公室是圖書館疑難雜癥的綜合處理機構，需要耐心、愛心、關心，**同志秉承換位思考的工作法則，思想上尊重師生，感情上貼近師生，行動上深入師生，工作上依靠師生，用實際行動詮釋著“心系讀者，以人為本”的圖書館人工作理念。

處理讀者投訴是棘手的問題，特別是一些復雜的、涉及幾個部門工作環節的投訴，需要各部門明確職責，同時要有牽頭有協作。她想讀者所想，急讀者之急，通過師生座談會、問卷調查等活動聽取讀者意見，通過館長信箱、qq群等窗口多手段多途徑了解讀者需求，通過召集部門主任會議方式協商，能解決的克服困難想盡辦法去解決，不能解決的實事求是向讀者說明情況，獲得讀者的理解與諒解。至今，仍有很多讀者還與她保持著朋友聯系。

她熱心真誠、關愛同事。每當同事有紅白喜事，她都會親自和工會委員前去探望，總不忘送上一聲溫馨的問候，同事們深深感受到如沐春風般的溫暖。圖書館女職工比較多，她明白要想把一個單位建設好，必須做好人的工作，做好人的工作關鍵在于做好人的思想工作。她平易近人熱心快腸，總能耐心聽取別人的敘說，掌握事情的來龍去脈，用“動之以情、曉之以理”的方式去勸解疏導排憂解難，深得同事信任。工作中，新同事遇到問題愛向她請教；

生活中，老同事遇到難題喜歡找她傾訴。因而，時常有同事因為高興或不開心就過來找她聊聊，與她快樂共享，憂愁同分。

二、兩學一做創先爭優

**同志作為圖書館辦公室主任兼任黨辦主任，向來重視黨組織的建設工作。她組織黨員通過民主生活會、討論會、參加黨知識競賽、觀看電影、參觀革命根據地、辦展覽等形式，對黨員進行潛移默化地先進性教育。在學校的“四項專項整治”特別是財務票據專項整治中，她統籌安排，務求實效，逐條制定實施方案，無一漏缺，合法合規。圖書館黨總支作為教工黨組織代表接受省委高校工委專項檢查組“兩學一做”檢查時，她一絲不茍安排所有原始材料的整理，創新性地匯冊成集，提高了黨建工作的質量，得到省高校工委的好評。每年提交的黨風廉政檢查材料、主題黨日活動安排、赴外地開展精準扶貧工作，她更是樣樣落實，從不馬虎。

在工作中，她更是身體力行，率先垂范，做創先爭優的榜樣。辦公室的工作多、雜、廣，常有突擊性任務，加班加點是工作常態。在通識教育學院圖書館建設中，她冒酷暑頂高溫，整個暑假沒有休息，組織同事們完成了通識教育學院圖書館開放、建設工作，于新生報到之日向讀者全面開放，贏得了學校領導、廣大讀者及家長的一致好評。在申報中央財政“**大學信息資源發現系統及共享服務平臺建設項目”時，她和同事一起通宵編制方案，匯總核查、整理、組織大量數據與材料，凌晨才回家；

在申報中國圖書館學會“全民閱讀先進單位”時，時間緊任務重要求高，她和團隊成員一起加班搜集全館近幾年的相關資料，匯總整理幾萬字的申報材料，我館先后榮獲了“**市讀書之城建設十大閱讀基地”、“**省全民閱讀示范基地”以及中國圖書館學會授予的“全國閱讀示范基地”等稱號，我校獲得“**省十佳書香校園”和教育部高校校園文化建設一等獎。在籌備圖書館四屆一次“兩代會”期間，丈夫做心臟支架手術，她僅手術當天去醫院陪護；

為了不影響工作，她腳骨折僅休息幾天，就拖著傷腿來上班，把腳翹在辦公桌上辦公這道靚麗的風景在圖書館持續綻放了三個多月。每年的畢業季，同樣是圖書館的最忙季，她統籌安排，務求實效，不僅要準備核實畢業生信息，還要想辦法簡化工作流程為畢業生提供便利，大中午拎著盒飯調度解疑答惑的就是她。

同事常笑稱她就是圖書館最忙的人，愛人也偶爾會抱怨她說一會兒就回家，那個一會兒其實是很久很久。她總是淡淡的一笑。她就是這樣一個人，舍小家，顧大家，置集體利益于個人利益之上，她就是圖書館不可缺少的那顆釘子。

三、善于鉆研開拓創新

她性格恬淡安靜，有一個很好的習慣就是酷愛學習，善于鉆研。她不僅用黨的政治理論武裝頭腦提升思想格局，還善于運用業務知識思考研究本職工作中的問題和事情。她綜合素質良好，觀察分析問題能力新穎透徹，很多工作經驗和做法在兄弟院校得以借鑒和推廣。

新館建設過程中，組織協調完成了資料室的合并、圖書館的搬遷、分類布局、圖書上架等一系列工作，并總結提煉出一套行之有效的經驗和方法，這些經驗和方法后來應用于華中師范大學、華中農業大學、**大學、中國地質大學等高校圖書館的新館搬遷建設工作中，深得得兄弟高校圖書館的好評。

在人文圖書館建設中，多方聯系反復論證，形成了《**大學人文圖書館功能布局方案》，以“總借總還”的創新管理模式，建成了目前廣受讀者喜歡的人文圖書館，深得文學院、歷史學院、外語學院等文科院系師生的喜愛。人文分館也成為展示我館形象的重要窗口，時常有兄弟館前來考察取經。

同時，她能夠把制度化管理和人性化管理有機結合，促進圖書館的和諧發展。為提高圖書館管理工作規范化、科學化水平，她增補修訂了圖書館各種崗位職責、規章制度，形成《**大學圖書館管理制度匯編》和《**大學圖書館職工獎懲條例》，從而各項工作有章可循，有規可依。在嚴格規范服務行為的同時，她又能執行領導意志，實現人性化管理，在圖書館人事改革和輪崗調整中，制定《圖書館2016年職工輪崗工作實施方案》，根據圖書館員工的個性和優勢，知人善任，合理分工，讓大家發揮所長，各司其職，同事的工作積極性得到很大的提高，圖書館輪崗調整工作取得圓滿成功。2017年5月，館長劉剛在《**省高校圖書館“形勢?問題?對策”管理創新工作論壇》會議的專家報告中作專題報告推廣經驗。

**同志在工作中沒有豪言壯語，也沒有鐵馬冰河的轟烈事跡。她寧靜致遠，用她的話說，我服務，我開心，我只是做著我工作份內的事情。近年來，學校對圖書館的書記、館長、副館長進行了調整，但圖書館的各項工作質量不僅沒有受到影響，反而在許多方面更有進步，這都與她及時幫助新任領導熟悉館情、提供各項資料、全心支持領導工作有直接的關系。館黨總支書記何應華說：“這個助手真得力啊，我這新書記主持的民主生活會既完成了環環相扣的規定動作，又有高質量的創新動作！”館長劉剛說：“就是這個大管家，讓我在全新的工作領域很快就能得心應手游刃有余。”

【篇二】

**，女，1981年生，中共黨員，****人。2006年7月碩士畢業留校以來，先后在社會科學處、紀委監察處工作，現任紀委監察處主任科員。作為一名紀檢監察工作者，堅持打鐵必須自身硬，能夠牢固樹立“四個意識”，嚴守紀律規矩，按照“從嚴、抓細、求深、務實”的要求，不斷提高履職能力，在本職崗位上恪盡職守，團結合作，切實改進工作作風，主動熱情為師生服務，取得了一定的工作業績。

一、秉承部門工作理念，忠誠履行崗位職責

**同志是一名有著近20年黨齡的中共黨員，她始終牢記黨的宗旨，認真履行共產黨員義務，積極發揮黨員的先鋒模范作用。她注重政治理論學習，特別是黨的十九大召開以后，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，準確把握中央反腐倡廉新形勢、新理念、新要求、新舉措，在思想上、行動上與黨中央保持一致。她立場堅定、旗幟鮮明，用堅定的信仰和實際行動踐行對黨的忠誠。

作為學校紀檢監察工作戰線上的一員，她秉承“紀委也是黨員干部之家”的部門工作理念，堅守紀委履責是為了讓干部的“帽子”戴得更正、更穩的價值取向，固守有溫度、真性情，善所為、敢擔當的工作情懷，忠誠履行黨章賦予的職責。面臨反腐倡廉新形勢、新要求，她深深認識到堅持用制度管權管事管人的重要性，參與起草《中共**大學紀委落實黨風廉政建設監督責任清單》《**大學黨風廉政建設監督責任全程紀實管理暫行辦法》等10余項管理制度，完成清理議事協調機構、完善健全紀檢監察工作體制機制等多項工作。2016年，在創新基層紀檢工作和紀委履行監督責任清單等兩項省紀委試點工作中，她全程參與，積極協助部門組織召開各類工作會議，謀劃工作方案，創新方法舉措，總結經驗做法，做了大量文字會務工作。在與部門同事的共同努力下，我校在全省高校中率先推出派駐紀檢員制度，構建了橫向到邊、縱向到底的紀檢監察干部體系，實現了紀檢委員設置全覆蓋，相關做法與經驗在省屬高校中發揮了良好的示范引領作用，得到了省紀委監委的大力肯定與推介。

二、深入基層巡察調研，積極主動服務“三學”

兩年來，為切實履行紀委“三轉”要求，改進工作作風，密切聯系廣大師生，她與紀委監察處全體工作人員主動走出辦公室，按照部門“轉變作風從我做起，從我嚴起”的要求，深入全校各二級單位開展巡察督導調研36次。

在與18個學科性學院、5個機關職能部門、8個直屬單位等31個單位的聯系對接過程中，她始終要求自己做到積極主動、耐心細致，熱情周到，認真做好每一次前期協調溝通、人員會務安排、材料設計起草、數據統計分析、總結反饋意見等基礎性工作，為巡察督導調研的順利開展提供了有效保障。在活動開展過程中，她配合部門與各單位黨組織書記、紀檢委員、普通教職員工及學生積極交流與互動，在推動黨風廉政建設向基層延伸的同時，也為解決基層單位加強黨風廉政建設、強化黨內監督、履行監督職責等方面的困惑給予幫助和指導，取得了良好的效果。

三、牢記自身職責使命，堅持原則秉公執紀

**同志以認真做好本職工作，服務學校建設與發展大局為己任，與部門同事團結協作，堅持原則，忠于事業，努力用自己的實際行動詮釋紀檢監察干部的忠誠干凈擔當。

在一年一度的黨風廉政建設宣傳教育月活動中，她積極主動與全校所有二級單位紀檢委員反復聯系對接，不厭其煩地做好每一次任務下達、過程監督、材料收集、總結反饋、協調服務等工作，通過組織集中學習宣傳教育、舉辦全校紀檢監察干部培訓班、開展網上知識測試、觀看警示教育專題片、參觀警示教育基地、編印警示教育專刊等系列活動，積極弘揚主旋律，傳播正能量。在清明、中秋、元旦、春節等重大節假日前夕，她通過學校oa系統、紀檢qq群、微信群等平臺，向全校黨員干部發送廉潔提醒，確保廉潔過節。她配合部門圓滿完成校內收費項目專項清理、“不擔當、不作為”以及財務管理違規問題專項治理、婚喪喜慶明察暗訪等師生關心關注的專項整治活動，對物資設備采購、基建工程維修等招投標項目及招生考試、人事招聘、評先評優等開展有效監督百余次。她努力以認真負責的態度、扎實嚴謹的作風，為學校紀檢監察干部隊伍贏得群眾的信任與支持。

作為紀委辦公室、監察處、審計處聯合黨支部宣傳委員，她積極協助支部做好整體建設規劃，規范支部黨內政治生活，認真謀劃和深入開展宣傳教育、主題黨日、民主生活會等組織活動，使每名黨員都能自覺履行黨員義務，發揮模范帶頭作用，在干好本職工作的基礎上團結奮進，創先爭優，為學校的建設和發展保駕護航。2017年，在支部全體黨員的共同努力下，紀監審支部被機關黨委評為“雙優”黨支部，成為讓黨放心、組織信賴的優秀團隊。

**同志工作12年以來，一直熱愛本職工作，嚴以律己，盡職盡責，多次年度考核優秀并受到組織表彰：2011被評為校優秀共產黨員、校工會活動積極分子，2012年被評為全國高校哲學社會科學研究管理先進個人、校宣傳工作先進個人，2015年被評為校工會活動積極分子，2017年被評為機關黨員示范崗。

【篇三】

作為一名畢業留校在**工作十五年的青年干部，現在招生就業處工作的**始終堅持在平凡的崗位上勤奮工作、奉獻青春，為學校的相關事業付出智慧和汗水。

一、勤奮工作，做好本職工作

**同志的工作經歷包括了在圖書館開展讀者服務和技術支持工作，也有在招生就業處招生辦公室處理招生綜合事務工作，無論在什么崗位上，他都有強烈的責任意識。為師生服務是責任，服務學校教學科研事業是責任，履行自己的崗位職責，落實好學校對招生就業工作的政策、措施和要求更是責任。近年來，圍繞學校各項中心工作，根據處室領導安排，科學編制招生來源計劃、認真開展全方位的招生宣傳和咨詢服務、嚴格規范網上錄取，處理好辦公室日常事務，提高處室執行力。

隨著我校各項事業的發展和考試招生制度改革的不斷推進，我校近年來的招生類型包括普通本科、體育類、美術類、播音與主持藝術、高水平運動隊、內地新疆高中班、新疆少數民族協作計劃（預科班）、國家專項、南疆專項招生計劃等，還積極支持上海、浙江作為高考綜合改革試點省份的各項改革舉措，拓展了上海、北京兩個省份投放招生計劃。招生錄取規范高效，學校影響力和美譽度不斷增強，生源質量不斷提升。

二、加強學習，提高業務技能

任何人的進步都離不開學習，學習是每個人不斷成熟必然經歷的過程。在實際工作中，**堅持理論學習與專業學習相結合，堅持思想進步與業務技能提高相統一的原則。通過學習十九大有關精神，認真學習了黨章等一系列材料，進一步明確了目標、深化了認識、堅定了信念，增強了黨性修養和宗旨意識。

他在工作中關注高等教育發展趨勢和政策，認真學習領會招生考試部門的文件、通知精神。考試招生制度改革是人民群眾關注的焦點，在近幾年來多次被中共中央、國務院、教育部作為工作重點進行審議和研究，并且在實際工作中持續推進。2014年以來，上海市、浙江省分別出臺了若干改革意見及實施方案。經中央深改組同意，在教育部的指導下，考試招生制度在試點省份的不斷嘗試和勇于探索，取得了不少進展，給全國更廣泛的推廣提供了經驗。利用各種機會鍛煉、提高公文寫作、計算機操作等方面的能力。正是具備了良好的思想基礎和優秀的業務水平，在工作崗位上按時保質完成了各項工作任務。由于該同志具有良好的政治素質和業務技能，近年來多次受教育廳選派作為省屬高校招生工作人員唯一代表，參加教育部學生司、上海教育考試院、浙江教育考試院等單位舉辦的高考綜合改革座談會、研討會、工作部署會議，積極支持**省教育廳、**省教育考試院、**省招辦的有關具體工作。

三、服務師生，實現自我價值

服務師生既是學校管理崗位的工作內容，也是工作目的。為師生辦實事，讓師生滿意是服務師生的最高要求，也是該同志時刻堅守的初心。尊重師生，理解師生的各種訴求。一個熱情的微笑，一聲善意的招呼，一句勉勵的話語，都能讓來到辦公室的考生、家長及校內師生，感受到實實在在的尊重。

時常會有考生和家長咨詢問題，每次電話咨詢，**都能夠耐心聽取咨詢問題，尊重考生的選擇，告訴他們了解或者查詢有關信息的正確方法，向考生盡可能客觀、準確、全面地介紹和宣傳**大學，鼓勵考生取得好成績，鼓勵符合條件的優秀考生報考我校。若有校內師生來辦公室辦理證明材料、查詢分數，他總是熱情服務，即使不能辦理，他也會耐心地解釋有關政策，告知具體的原因。一些考生和家長（包括其他來訪客人）經歷了長途奔波趕到學校，**更是先遞上一杯水，請來訪客人先坐下，請他們不著急，慢慢地說明具體情況和訴求，再詳細地幫助他們分析情況或告訴他們解決問題的辦法。

愛崗敬業、不怕吃苦，勤奮學習、爭先創優，使得該同志在長期的基層工作中，積累了豐富的工作經驗，形成了高效、規范的工作方法，落實學校對招生就業的要求，在本職工作中努力服務師生，初衷不改、情懷不變，受到了師生和服務對象的好評。

【篇四】

**，女，1978年2月出生，現為**大學人事處副處長，主要協助處長分管師資、職稱和高層次人才工作。該同志一直扎根人事工作崗位，干一行、愛一行、專一行，以“做一流服務、創一流業績、樹一流形象”為追求，愛崗敬業、樂觀向上，扎實工作、開拓進取，較好地履行了崗位職責，受到服務對象的好評。

一、主動看齊，不斷強化黨性錘煉

該同志堅持學以立身、學以立德、學以立業，認真學習黨的十八屆五中、六中全會精神，十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想等，切實提高思想認識和黨性修養。結合工作需要，持續加強人力資源理論、上級人事政策、兄弟院校工作舉措及全校教師隊伍基本情況等業務知識學習，通過學習進一步提升了政治境界、思想境界、道德境界，夯實了業務工作基礎。

二、主動作為，全力以赴勇挑重擔

2016年是學校“人才工作年”，也是該同志接手人才工作的第一年，她迅速熟悉相關政策，主動謀劃工作思路，積極完善工作舉措，從三個方面著手抓好人才工作：

一是加大力度抓申報。近幾年人才項目變化多、政策性強，為此該同志專門收集、梳理、歸納相關資料，在各學院人才項目申報工作推進會上詳細講解政策要點，對標分析政策紅利，會后積極聯系學院申報。對于學院上報的材料，該同志和同事一起，不厭其煩地從形式到內容逐份進行審核、修改、打磨，確保申報材料質量。經過努力，2016、2017年學校各類人才項目申報人數大幅增加。

二是做細做實抓評審。**部委高校林立，人才競爭激烈，面對“前后標兵，后有追兵”的嚴峻形勢，該同志自我加壓，以高度的使命感和責任感抓好關鍵人、關鍵事、關鍵點。對評審進程保持密切關注，在重要時間節點及時跟進，積極與上級主管部門溝通，以獲取第一手信息。在答辯前召開各學院答辯工作碰頭會，傳達答辯信息、落實答辯要求、做好后勤保障。近2年來，學校引進、培育國家級人才14人、省級人才70人，“國家杰青”“四個一批”等人才從無到有，“千人計劃”“萬人計劃”“百人計劃”等人才從少到多，增長數量在省屬高校保持領先。2017年省“百人計劃”入選8人，僅次于**大學，在全省高校中名列第二。

三是提升水平抓服務。該同志注重學習、勤于思考，廣泛借鑒其他高校人才管理服務的先進舉措為我所用，努力提升人才科學管理和精準服務水平。建立全校高層次人才數據庫，做到心中有底、管理有數。將高層次人才年度考核改進為上下半年各一次，增強科學性，體現人性化。全年細致入微地做好各類人才來校后的合同簽訂、聘任儀式、科研經費配套、住房分配、子女入學入托等后續工作，和人才交朋友，為他們服好務。建立學校高層次人才微信群，實現訴求即時溝通，交流高效便捷，服務無縫對接。

三、主動擔當，攻堅克難履行職責

該同志能不斷強化自己的責任意識和擔當精神，面對工作中的急難任務，主動擔當作為，從不畏難推諉：

一是積極投身人事制度改革。從事職稱工作16年，先后負責7個學科教授評審權申報獲批，6次執筆修訂校職評條件文件，不斷改進工作程序和方法，我校職稱工作受到省職改辦高度肯定，三次被評為全省“職改工作先進單位”并在全省職稱工作會議交流發言。負責教師分類管理改革文件制定和具體實施工作。執筆起草2018年3個人事改革文件，前后歷時4個月，文件出臺后多次到學院進行宣講工作。改革我校新進教職工入職培訓內容和形式，打造校本培訓品牌。

二是圓滿完成借調工作任務。根據學校工作需要，從2003年至今，該同志連續15年每年短期借調至省教育廳，參與完成了全省教育系統職稱評審、人才項目評審、教師節表彰等專項工作，負責起草省高校教師系列職評條件。該同志能克服實際困難，主動適應環境，高質量完成各項任務，受到上級領導肯定。和上級主管部門、兄弟高校人事部門建立了良好關系，為學校爭取有效政策、及時溝通信息盡了一己之力。

三是不斷提升政策理論水平。該同志負責起草制定了我校師資隊伍建設十一五、十二五、十三五規劃，教師培養、出國進修、職稱評審、二三級崗位聘用等各類文件20余項近10萬字；

近3年撰寫匯報、調研、交流、省級專題工作會議發言等各類文字材料10萬余字；

承擔了建校八十周年出版的《**大學校史》第六章“師資隊伍建設”、2017年本科教學審核評估報告及我校雙一流建設方案中“師資隊伍”部分的撰寫工作。

四、自省自律，熱忱服務作風扎實

一是講奉獻做好服務。人事工作瑣碎具體，且事事關乎個人利益。該同志雖然在人事處工作已16年，但絲毫未敢懈怠，始終保持良好的精神狀態和飽滿的工作熱情。每年的職評中要接待數百人次來電來訪，有時為了一位人才的工作合同要反復溝通數十次，該同志能做到接待來訪熱情親切，解答問題耐心細致，解決問題及時高效，受到了廣大教職工的肯定和好評。

二是講大局作風扎實。近5年該同志所分管的工作版塊一直只有1名工作人員，她克服人手緊、孩子小等困難，敢“啃骨頭”，能打硬仗，為保質保量完成工作任務，已經記不清和同事一起加了多少班，熬過多少夜。對工作精益求精、一絲不茍，在材料申報、評審推薦、人才引進等工作中從未出現過因差錯影響學校利益的現象。

三是講正氣克己奉公。人事工作關注度高，關乎公平公正。該同志能一直秉持堅定的政治立場和公道正派的品質，謹言慎行、嚴格自律，干凈做事、正直做人，自覺接受同志和群眾監督，從未出現過違紀違規及群眾投訴現象。

【篇五】

“一切為了學生，為了學生的一切”，對于奮斗在一線的教育工作者而言，從不只是一句口號。今年時值**老師從教30年，20歲到50歲，一生最好的年華獻給了學生，獻給了**大學，**，無愧于大家一致公認、從心底認同的教書育人服務標兵。

“作為實驗室管理人員，我們的服務要先于教師、先于任何教學環節！”**老師的座右銘影響了物電學院、計信學院以及**大學的很多很多教職員工。

一、勤勤懇懇，四建三遷默默奉獻營建實踐陣地

自1993年籌建應用電子專業，1998年建設電子信息工程專業，2000年建設通信工程專業，到2014年物聯網專業，每一次專業建設都涉及實驗室大量的硬件設備更新，而首當其沖的就是實驗技術人員在專業知識和實踐操作上一輪新的提升，**老師憑借扎實的實踐根基、勤奮自主鉆研的精神，每次都是率先開始新的實驗，每一臺新設備都是他第一個動手研習，實驗室經常見到他手把手的教新老師進行實驗操作。

時值學校發展，信通系的十幾個實驗室從物理系老樓搬到**交通管理干部學院大樓過度，后搬回到科技樓，如今又搬入實訓大樓，還有部分實驗設備將在新的計信工作場地搬遷調整。三次搬遷，工作量繁重，精細的實驗儀器都得要妥善包裝和清點，耗費的體能就不必細說，實驗設備每一次搬遷后都是最快開始新的實驗教學，并且沒有一物損壞。

四建三遷，**老師付出是默默無聞的，我們不去細數他加了多少班，不去細算他花了多少心血，他把實驗室當成了家，把每一件儀器設備當成了心肝寶貝。他說“我們的實驗經費緊張，撥一次款不容易，我們要愛惜，不能浪費啊！”

二、任勞任怨，三十年日日堅守精心服務教學

作為實驗技術人員，實驗室日常管理、儀器設備資產管理、儀器設備損耗情況定期清點和維護以及實驗教學軟件及時更新和升級，這些本職工作年復一年，出不得半點差錯。**老師負責的各個實驗室，儀器設備和軟件完好率達標超過95%，在保修期外的儀器設備和軟件完好率也達標90%，真正做好了教學和科研的服務和準備。三十年來無一例安全責任和教學事故發生。前后直接負責過9個實驗室的運行和20門實驗課的教輔工作，不管是不是按照實際工作量核算獎勵，他都是滿負荷的工作，年均實驗教輔工作量500學時；

每一位任課教師都愿意**老師任其所擔任課程的實驗員，“有了他，實驗做得踏實。”

**老師的電子維修技術是全校聞名的，他的手對電視機而言就如著名外科大夫的巧手。這技術沒有千錘百煉哪能擔當？**老師每個學期初和學期末都要做實驗室設備徹底保養清點，每一個實驗前后都要做實驗設備檢測，每一個實驗過程中都能以最快的速度現場修繕臨時的實驗故障。不管是中午、晚上還是周末，只要老師時間方便，他隨時待命。周末加了班也沒有見他補休，上班了他依然在實驗室修這補那，只為教師指導實驗輕松，學生做實驗有成效！

工作三十年，經常與有關老師一起研討實驗室遇到的問題，對實驗室開出的實驗項目和實驗內容設定不斷修改優化，實時與學生探討實驗現象引申的問題。作為工作多年的老同志，堅持做好傳幫帶，潛心指導新進實驗員劉文超和盧仕兩位同志快速熟悉工作并能獨立指導實踐。他任勞任怨，交流合作不計個人得失，不考慮個人的利益，“一切為了學生，為了學生的一切”他就這樣以實際行動踐行者服務教學的典范。

三、恪盡職守，二十年立足實踐開拓創新創佳績

“不斷學習是作為高校教學人員的基本點，自身不斷學習就可以提升自身業務水平和教學水平，可以吸引學生”**老師用樸實的語言表明自己開拓進取的追求。

在做好實驗室建設與管理、實踐教學輔助等各項業務工作的同時，**老師積極進行教學和科學研究，提升自身業務水平。科研方面：近期發表論文6篇，擁有實用新型專利兩項。參與省級教研項目3項，校級教研項目2項，省級科研項目1項，25萬橫向項目一項。與教師一起指導學生申請完成一個國家級，兩個省級大學生創新實踐計劃項目，結題全為優。并為“電工電子實驗省級實驗示范中心”和“信息工程虛擬仿真省級教學示范中心”的申報、建設、驗收做出了大量工作。

**老師率先建設并管理的《電子綜合創新實驗室》為開放實驗室，電子類學生的一切科創活動和教師的部分科研活動都在此進行。從1997年開始，作為開放實驗室主要負責人、大學生電子設計競賽日常培訓與選拔首席指導教師，連續21年指導全校理工科學生參加全國大學生電子設計競賽和sopc專題競賽。競賽培訓期間，沒有暑假，沒有休息日，與相關老師組織輔導與項目指導；

競賽期間，四天三夜通宵達旦和學生吃住在一起，做好輔導及服務工作。競賽是長期堅持的技術活，急功近利得不到成效，**老師用自己“吃苦耐勞，認真負責”的實際行動向學生宣告“態度決定一切”。

陽邏地域偏遠，**老師指導院電子協會組織大一新生參加《電子趣味設計比賽》，進行頭腦風暴活動，介紹專業知識和發展方向。在開放實驗室，他經常組織“收集金點子”的活動，并經常將學生引導、帶入教師的科研項目中。為不脫離企業實踐，他積極參與生產實習指導，不畏酷暑帶領學生主動融入到企業實踐項目中。

為提升專業技能，**老師首開《電子工藝實習》實踐性課程，大綱、計劃都是多次向華科和清華等一流高校學習取經后反復修訂。從硫酸銅腐蝕制版，改為雕刻機做pcb板，到設計pcb板流水線，用不到二千的費用代替幾十萬的儀器設備，擴大了教學受益面，提升了實踐效果，也節省了實驗經費。

**老師恪盡職守，善于開拓進取。利用電賽、實習、大創、科研等平臺，引領學生將理論與實踐緊密結合，因而取得了累累碩果。先后指導學生獲全國二等獎1項、省一等獎5項、省二等獎15項，成功參賽獎20項；

參與指導**省altera杯sopc專題競賽，獲亞洲創新設計大賽金獎2項，全國一等獎2項；

2015年被評為全國大學生電子設計競賽**賽區優秀組織工作者。

四、教書育人，由心靈感悟做學生良師益友

除了開放實驗室手把手帶出來的一屆又一屆學生，**老師還分別擔任2008級電信工程和2014級通信工程的班主任。“學生無小事”只要是學生找來，或者聽到學生有問題，他都是立即放下家里的事前來處理。對學業困難的學生，組織學生晚自習，安排專業成績好的同學傳幫帶，并及時與任課老師交流。對于有問題的學生，積極與家長溝通，經常與問題學生聊天，談心，溝通問題，解開心結。

**老師把學生當作自己的小孩一樣，在學業上給予指導，在生活是給予照顧，他善于看到學生的優點和長處，能站在對方的角度考慮問題，因此他和很多學生成了知心朋友。在傳授專業知識的基礎上，與同學們交心、談心，通過自己的切身體會，講授做人的道理，達到教書育人的目的，他是用心靈感悟做學生良師益友。

五、和藹謙遜，以愛心引領健康生活

**大學很多老師都是**老師的朋友，因為**老師和愛謙虛，熱愛生活，善于將健康向上的理念感染他人，經常帶領同事在工作之余鍛煉身體，并以愛心引領周圍的人健康生活。

作為一名足球愛好者，業余時間帶領學生、老師們一起踢球。在近四屆**大學園丁杯足球賽，作為教練員和運動員和本院學生，老師一起在球場上拼搏，取得了2個季軍，全部進入四強。組織全校40多位老師連續兩屆參加《**省高校教職工足球聯賽》。

作為實驗室副主任，待人平和有禮，促進團結，積極號召教職工參加學校學院的各項活動。作為工會委員，大球小球全部到場組織，不計得失，做好參賽和后勤服務。2009年被評為**大學工會活動積極分子.“提高人才培養質量就是我永遠不止的追求”三十年教齡，**老師用自身行動告訴大家他如何背負教師這一難以割舍的使命，他把教學服務當作事業，他已經完全把教育融入自己的生活。實驗技術人員是一個很微小又很偉大的工作崗位，他沒有站在講臺的光鮮亮麗，但講臺因他的存在而熠熠生輝。

【篇六】

**，女，中共黨員，漢族，二級心理咨詢師、生涯規劃師，現任**大學材料科學與工程學院黨委副書記，2003年留校工作，曾任數計學院團委書記、輔導員，榮獲**省暑期社會實踐優秀指導教師、**大學“優秀黨務工作者”、“優秀教育工作者”等榮譽稱號。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。”在大學這一青年學子人生長跑中的關鍵跑段上，輔導員是領跑者，要以社會主義辦學方向為引領方向；

輔導員又是離學生最近的人，對學生的思想政治工作，輔導員是真正能做好“最后一公里”的人。作為一名專職輔導員，參加工作15年來，**一直秉承“一切為了學生”的工作理念，向書本學理論，深入實踐摸索經驗，結合學院工科特性，明晰工作思路，積極搭建和打造學生實踐創新平臺，用自己的熱情和智慧，服務于學生的成長成才，實踐在打通育人“最后一公里”的關鍵崗位上。

一、知情理，平衡育人的“內”與“外”

草不謝榮于春風，木不怨落于秋天，這是世間萬物的情理，也就是其自身特有的發展規律。遵循思想政治工作規律，不僅是對教育對象本質的具體把握，更是人本化教育思想的具體表現。當前，在校大學生多為“95后”，他們活潑、上進、可塑性強，是習總書記點贊的可愛、可信、可為的一代。遵循學生的成長成才規律，就是要主動激發其學習成長內驅力，引導其知曉學什么、怎么學。

作為工科學院的輔導員，**非常注意收集科技前沿信息，近幾年的全球創新報告、中國“互聯網+”創新發展白皮書等都是她喜愛研讀的材料，這為她跟學生交流提供了豐富話題，也成了她給學生加油、鼓勁的素材。她在設計“學者學生面對面”活動時，就是希望青年學生在與學者面對面交流時，能使學者的人格魅力、奮斗歷程對學生產生積極影響。此外，她還積極與各個相關部門協同配合幫助學生解決問題，十五年間，經她發現并關愛過的特殊群體學生超過100人。她曾前往企業掛職交流，還充分利用學院科研資源，與合作企業聯系，在探討項目合作的同時開展人才共育。目前，學院已經與華工圖像、三元建材等企業建立產教融合項目，邀請企業領導、校友走進學院為學生們上課。近年來，學院學生在全國“挑戰杯”、“創青春”創業大賽等國家級學科競賽中，實現了諸多獎項的歷史性突破。

二、曉文化，打開情懷的“天”與“地”

文化是一個國家、一個民族最深植的血液與脈動。習近平總書記曾指出，學史可以看成敗、鑒得失、知興替；

學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；

學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。當前，大學生對于中華優秀傳統文化、社會主義先進文化的了解、認同、自信還有待進一步加強，輔導員作為優秀文化在校園傳承者首先要自曉、自明、自信，這樣才能引導學生關心關注省情、國情、世情，成為一個有情懷的人。

**結合自身經歷，給全校80%的學院上主題為《英國儀式教育對加強和改進思想政治教育工作的啟示》的形勢與政策課，送給同學們三個關鍵詞“傳承”、“敬畏”和“閱讀”，勉勵同學們要有傳承文化的自覺心、對儀式的敬畏感和隨時隨地隨處閱讀的好習慣。她結合學院專業特點，舉辦“材料節”、“螞蟻撼大樹”、“化材成器”知識競賽等學科特色活動，為學生搭建的科技創新和實踐平臺，傳播材料學科前沿知識，深化專業思想，豐富學生的校園生活，拓寬學生的知識面。為增強學生對學院的歸屬感，大力發展學院文化，設計做好學院內部“精裝修”——文化上墻工程，還舉辦了“國際化中秋露天派對”和“我眼中的材院”攝影比賽等。為促進師生交流，每年開展“陽光成長”體育大聚會活動，包含籃球、排球、羽毛球比賽和趣味運動會等，師生同臺競技拉近了距離交流了感情。

三、懂時勢，做好工作的“破”與“守”

習總書記指出，高校思想政治工作要做到因事而化、因時而進、因勢而新，這是總要求，也是難任務。對于輔導員而言，我們需要更加專業化、職業化，更加要主動適應新形勢。

**系統學習習近平總書記關于中國夢的論述，在工作中分兩年精心設計了“黨旗引領科研夢”、“黨旗引領人才夢”、“黨旗引領我成長”等專題創建活動。為提升學生綜合素養，大力推進“成長空間素質教育工程”和“科學品質鍛造工程”。**帶領學院的輔導員團隊開創“解憂空間輔導員工作室”，利用工作日中午休息的一個小時時間，接受學生咨詢，帶領學生奔赴各地開展實踐，為大家釋疑解惑。2年來，工作室咨詢和輔導的學生達300人次；

她還針對大學生特點，為大二大三學生開設學院素質教育必修課《i成長課堂——學業指導與生涯規劃》課，深受學生歡迎。

高校思政工作不止一朝一夕，不是一蹴而就的，它是常學常新、常學常信的。作為輔導員，要做好領跑者、做好守渠人，真正對得起“學生的人生導師和健康成長的知心朋友”這一角色擔當。**作為一名基層輔導員，正在努力做打通高校育人“最后一公里”的踐行者。

【篇七】

**，女，現任商學院團委書記、輔導員。十二年來，她始終摸爬滾打在高校育人工作的第一線，以堅定的信念、飽滿的熱情、扎實的作風、認真的態度全身心地投入工作，用丹心回應青春、用熱血不辱使命、用責任堅守基層、用碩果回饋厚愛，同**共命運，與學生共成長。

一、黨務工作者:堅守“匠心”，如“吸鐵石”般磁力強大

“青燈黃卷苦讀，熱血摯情堅韌”這是作為一名黨務工作者的她始終堅持的信仰和情懷。工作以來，她時刻以思想政治工作的根本出發點和落腳點提醒自己，努力為培養“合格建設者和可靠接班人”工作保駕護航。十二年來，她做好助手顧大局，多崗鍛煉修內功，潤物無聲引思想，創建品牌出成績，在工作中彰顯獨特的“磁力”，團結和凝聚全院師生。

多維聯動促和諧，通力協作謀發展。作為學院的黨委秘書，積極主動做好聯絡員工作，將學院的學習動態及時上傳下達，為學院開展各項活動營造良好的輿論氛圍；

順利協調各支部積極參與到學院工作中來，在每年的基層黨建立項中獲批項目均位居全校榜首；

黨建資料整理規范有序，在多次學校的迎檢活動中，學院的黨建工作都被作為示范單位得到領導表揚。學院黨委多次被評為“**省先進基層黨組織”。

扎根工作基層，謀劃特色品牌。她以“黨員學習教育”為抓手，在全校率先創建“黨性礪煉工程”黨建品牌。針對學生黨員中出現的“入黨前跑步走、入黨后踏步走”的現象，她與同事們探索出一套體系完整、內容豐富的黨員黨性礪煉模式，培養出了一批批黨性修養好、思想品質優秀、特色鮮明的優秀學生黨員，得到了全校師生的一致認可并在**大學得以廣泛推廣，引領校內各個黨建品牌如雨后春筍萌發，開創了全校黨建工作新局面。

立足崗位實際，強化黨員意識。不管是在本職崗位中，還是在共青團中央、棗陽團市委等多個崗位的掛職鍛煉中，她都牢記著自己作為一名黨務工作者的使命，積極探索服務新思路，發揮表率作用，在不同的角色中認真履行職責，如“吸鐵石”般把身邊的師生們凝聚在黨的周圍。

二、暖心輔導員：傾注“愛心”，如“墊腳石”樣甘為人梯

“我很慶幸自己人生職業生涯的第一站是在**大學做輔導員從事思政工作。”這是她在日志里寫給自己的寄語。良好的工作氛圍，積極的工作精神，認真的工作態度，**學工人愛生敬業、矢志不渝的優良傳統，引領著年輕的她數十年如一日扎根在學生工作的第一線，破解一個個難題，拓展一個個平臺，墊起一個又一個學生的人生新高度。

主動適應時代變化，服務學生成長成才。她積極提升個人的專業素質和服務能力先后獲得了全國大學生創業講師、國家二級心理咨詢師等系列專業認證，利用所學熱心服務學生成長成才。她連續八年承擔全校形勢政策課、《創業基礎》《心理健康教育》《求職技巧與策略》等課程，她自掏腰包助力學生創業被新浪網、楚天都市報專題報道。連年參與指導學生創新創業類競賽，取得不俗成績，在學院開創性舉辦“雙創沙龍”，營造了學生樂學、教師樂教的良好工作局面。近兩年，學院60%以上的學生都積極參與科技創新，熱情高漲，墊起創新創業新高度。

傾聽學生心聲，助力學生圓夢。對經濟困難生，她幫助他們獲得各類獎助學金來解決生活之憂；

對心理困惑生，她通過心理咨詢、團體心理輔導和危機干預緩解他們心理壓力；

對就業困難生，她通過重點輔導、重點推薦和“一幫一”扶助辦法幫助他們成功就業。2017年4月，她所帶的2013級信息管理與信息系統專業貧困生陳維同學，被診斷為多發性肌炎伴雙肺間質纖維化，幾度危及生命，甚至醫院都放棄治療。作為班主任，她第一時間自掏腰包為陳維同學墊付住院費，并為該生募集善款近十萬元。從家庭無錢救治到社會募捐善款、從醫生放棄治療到奇跡生還康復，一百多個日子里，她堅持每天一聯系一周一探望，不讓任何一個學生落隊，并組織班級同學用盒飯代替畢業聚餐省錢救命。她的一言一行鼓勵陳維同學一步步戰勝病魔，歷時三個月后擺脫生命危險，墊起責任奉獻新高度。

對待學生，她用愛澆灌服務之花，她既是學生成長路上的良師，也是學生求學路上的益友。十多年來，她始終秉承“不讓一個學生掉隊”的工作理念，傾情投入，甘為人梯，讓越來越多的學生出彩。

三、陽光女漢子：不忘“初心”，如“大鐘擺”式不知疲倦

沒有做不好的事，只有不肯用心的人。帶著這種工作信念，她致力于用實干精神將簡單工作做實，用創新精神將復雜工作做巧，就像不知疲倦的“大鐘擺”，周而復始地圍繞學院發展、學生成長“律動”。

扎實細致，努力構筑個人和學院的“同心圓”。讀書伊始，她就把自己與學院“綁”在了一起。除了做好本職工作，她積極承擔學院行政工作和工會工作，努力為學者做好服務，盡心為學者排憂解難，是老師們離不開的“萬精油”；

她是校友們喜歡的“聯絡員”，每當節假日接待校友返校聚會時，她都會站在“方便校友，讓校友輕松回家”的立場上，從前期的籌劃、細節的溝通、場地的布置、當天的接待，到最后聚會照片資料的整理郵寄等，親力親為，細致貼心做好服務工作；

她是離退休老師們疼愛的“導游”，每年春天，她都會抽出一天的時間，帶領全院30多名老教師們去植物園轉轉，讓他們老有所樂。

有事請找輔導員。十余載春秋，她總是與學生“黏”在了一起。無論何時，只要學生有困難，一個電話、一個短信，她都會在第一時間出現。在她工作期間用完的12個工作記錄本上，密密麻麻地記著她一路來陪著每一屆學生成長的點滴……從日出到夜晚，從教室、寢室，到體育場、食堂，悉心的陪伴使她總是能及時發現學生的問題與困難，并幫助解決。潤物細無聲中，一個“永不停轉”的導員走進了一個個學生的心靈，潛移默化地浸潤著他們的成長。

道雖近，不行不至；

事雖小，不為不成。工作的12年時間里，她認認真真對待每一個人，踏踏實實做好每一件事情，在服務中磨礪了良好的品質，在成長中錘煉了扎實的作風。她就如磁力強大的“吸鐵石”、甘為人梯的“墊腳石”、不知疲倦的“大鐘擺”，在前行道路上，用最富有朝氣最富有夢想的青春澆灌，用赤忱的丹心和滿腔熱血服務學校、培育英才，只待春暖，沿途花開。

第二篇：優質文明服務標兵事跡演講

優質文明服務標兵事跡演講平凡的崗位 不平凡的青春 “青春”是一個多么美妙的字眼，然而只有奮斗的青春才是美麗的青春，只有拼搏的青春才是有意義的青春。XXX，XX支行XX分理處的一名普通員工，在中行度過了8個不平凡的春秋。8年來，親身經歷了XX分行發展的艱難歲月和輝煌燦爛的時刻。無論在什么情況下，她都對XX中行對自己充滿希望、充滿信心。如今在全行積極向上的發展氛圍里，她始終堅持認真學習，刻苦鉆研，勤奮工作，業務技能、管理水平都有了長足的進步。從2002年任XX分理處主任至今，在激烈的市場競爭中，創出了驕人的成績，成為撫州分行存款業務發展中一道亮麗的風景線。服務手段大膽創新 在優勢文明服務工作上，她要求全所員工始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”的服務理念，為客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務。在為客戶服務的過程中，做到操作標準、服務規范、用語禮貌、舉止得體，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。XX分理處相繼推出了延時營業，上門服務，業務創新等一系列服務舉措。實際辦理業務時，在保證遵守我行各項規章制度的前提下，靈活掌握營銷方式，為客戶提供一定的方便，靈活、適度地為客戶提供個性化、快捷的服務,是服務手段的延伸。走進市場親近客戶 為了穩定和爭取更多的客戶，XXX將三尺柜臺服務延伸到千家萬戶。節假日、客戶生日時，不忘送上一個短短的祝福，客戶生病時不忘送上一束小小的鮮花，客戶有困難時不忘送上援助的雙手，號召全所員工都來“做客戶的貼心人”。有一家房地產公司XXX跑了好幾次，但收獲甚微，只要和公司老總談到開戶的事人家總是以“已在它行開戶”來推辭，而我一直沒有放棄。

第三篇：城市美容師服務標兵先進個人事跡

1991年，**毅然選擇了環衛行業，當上了城市美容師。20多年來，在黨的教育培養下，她從一個普通的掃道清潔工人，成長為一名光榮的共產黨員，并挑起隊長助理的擔子，在平凡的崗位上努力實現著共產黨員的人生價值。

2011年底，**被調到四隊任隊長助理。四隊負責的清掃區域大多是友誼路以西的重點路段，涉及正在建設的市黨政機關辦公區域，作業標準和要求都很高。她從細處著手，對不同的人采取不同的工作方式，逐漸取得了工人們的信任和理解。今年年初，一場大雪讓**經受了一次考驗。區環衛局要求在夜間連續奮戰，清出小馬場道。時間緊任務重，**和王永勝隊長帶上30名忙碌了一天的職工又出發了。風雪過后的夜晚特別寒冷，但是她和職工發揚不怕苦累的精神，又投入到清雪工作中，對每個角落、每個雪堆、每片冰面都不放過，餓了就隨便吃一口，渴了就喝一口帶著冰碴的白開水，幾個小時過后，小馬場道干凈了，這時已到了凌晨1點多鐘。回到家里，她腿腳腫得連鞋都脫不下來，但她沒有任何怨言。**時常想：環衛工作是城市的一個“窗口”，我的崗位永遠在作業的路段上，作為一名黨員，對工作就應恪盡職守、盡心竭力。我的職責就是要把這個“窗口”拾掇得干干凈凈，擦得亮亮堂堂，讓老百姓受益，讓群眾從這個“窗口”看到我們黨和政府的形象。

這些年來，**在本職崗位上做出了突出成績，連續五年被評為市級文明職工、市級服務標兵，今年又被評為天津市“三八”紅旗手，她用責任與奉獻擦亮環衛這個“窗口”。**永遠是**道路上的一道靚麗的風景線。

第四篇：標兵事跡

范豆豆，九三班學生，在這次期中考試中以總分533分的成績名列全班第一，臺上一分鐘，臺下十年功。她雖談不上經歷十年寒窗苦讀，但也刻苦努力，奮力拼搏。一份耕耘，一份收獲，她的人生格言是：你比別人付出的多，就會得到好成績的青睞。她正是我們學習的典范。

邵旭丹，九三班學生，在這次期中考試中，她以總分515分的成績名列全班第二。她之所以能取得這樣的成績，不僅在于她有端正的學習態度和刻苦勤奮的學習精神，更重要的是她有一套正確的學習方法：課前做好預習，課堂上參與式的聽課，課后做到反思式的復習，學習效率提高了，學習成績自然也就上去了。高春曉，七三班學生。在這次考試中名列全級第一，她尊敬老師，團結同學，樂善好施，上課集中思想，專心聽講，并及時做好課堂記錄，探究學習知識，能觸類旁通，舉一反三。在她的感召下，七三班學生形成了你追我趕、明爭暗賽的新局面。如她的名字一樣，現在她以嶄新的姿態、昂揚的斗志，朝著既定的目標奮斗！

王成龍，八一班學生，他在這次考試中名列全班第一，他品學兼優，在他身上有許多先進事跡，他努力學習，不恥下問，時常請教老師和同學們，最后終于在期中考試中獲得全班第一名，但他并不驕傲，他知道天外有天，人外有人。他的目標是在期末考試中獲得全級第一名。讓我們拭目以待，看他的實際行動吧！梁成林，八二班學生，在這次考試中名列全班第一名。他在平時的學習中，尊敬老師，團結同學，刻苦鉆研，并且非常愛好讀書。她認為書是一把打開知識大門的鑰匙，讀書可以增長見識，擴大知識面，多讀課外書可以解決學習中的困難，提高學習成績，她正是以這種良好的學習方法和態度在考試中屢次取得優異的成績。

葛優優，七一班學生，在這次考試中名列全班第一名。上次月考中，她名列全班第三名，她一直不甘心，于是她暗下決心，在期中考試中一定要考出優異的成績，在星期天別人休息，她不休息，她六點多鐘就起床開始學習，功夫不負有心人，她終于實現了自己的愿望。這就是她，一個品學兼優的學生，一個勤奮好學的學生。宋錦朋，七二班學生，在這次考試中他名列全班第一名。他學習努力，踏實認真。正是他良好的學習方法，積極主動的學習態度，是他學習取得成功的關鍵。他上課總是認真聽講，當堂任務當堂完成。總之，樂觀積極的人生與學習態度，正確務實的學習方法，互助合作的學習意識使他在前一段學習中取得了成功，相信他在今后的學習中頂能百尺竿頭，更進一步。

李變格，九二班學生，在這次考試中以總分544分的好成績名列全級第一。她性格外向，做事雷厲風行、干脆利落，這不僅體現在生活上，也體現在學習上。和很多人不一樣的是，她真正能感受到學習的快樂。她很注意學習方法，她經常把重要的或應該掌握的內容寫在紙上，放在透明的塑料袋里，以便隨時鞏固。她充滿生機和活力，身上綻放出耀眼的光芒。

李雅頌，九二班學生，在這次期中考試中以533分的好成績名列全班第二。她認為學習沒有什么秘訣，靠的是汗水加勤奮。她平時學習努力，善于學以致用，能夠把知識融會貫通，做到“知之為知之，不知為不知”，她還樂于幫助別人，認為幫助別人也正是幫助自己鞏固知識。在學習中她注重勞逸結合，保持良好的學習心態。相信她在以后的學習中定會再創佳績。

第五篇：標兵事跡

XXX無私奉獻鑄就忠誠 同志是XXXX廠機加工車間班組長，每天穿梭在隆隆作響的機床旁，站在熟悉的崗位上，精益求精，用無私奉獻鑄就忠誠，把要求轉變為行動，他沒有轟轟烈烈的壯舉，卻用點點滴滴的行動展現在平凡的崗位上。

XXX和40余名戰友組成了一個團結奮進的集體，他們緊緊圍繞生產這一中心抓好基礎工作，充分發揮基層的戰斗堡壘的作用，以強有力的思想政治工作，保證了安全生產和各項生產任務的完成，全年生產完成各類轉向橫拉桿臂25萬件，軸承蓋20萬件。

為了培養一支高素質的班組隊伍，他清醒的認識到：打鐵還需自身硬，從自身做起帶頭執行并遵守各項規章制度，他身先士卒，困難面前，他總是沖在最前面，以單位為家，特別是今年春節期間，他放棄與家人團聚的時間，每天早早來到生產車間。作為基層生產一線的班組長，他即承擔著每天繁重的生產任務，而且還要做好班組各項管理工作。每天早來晚走，中午吃完飯后接著回到他的工作崗位上，他把壓力變動力，全身心撲在工作上。

作為班組長他每月組織承擔著五、六萬件產品的加工任務。車間操作者流動性比較大，大批的新人進入一線，教育他們、促進他們快速成長就成為他責無旁貸的任務和責任。為此他總是在現場親自示范操作步驟，親自講解。在班會上一起學安全、學工藝、找隱患。很多在他班組培養的青工，現在已經成為企業的年輕骨干力量。他帶領員工積極創建學習型、創新型班組，在保證產品質量和產量的前提下，他組織各工序人員交叉培訓，促進各工序人員交流和換位思考，班組涌現出像XXX、XX等大量的工序全能操作者，使其達到“一專多能”。接到新產品轉向橫拉桿臂時，XXX從試制階段到批量生產一跟到底，仔細觀察和記錄，把情況反映給技術部門，把可能出現的質量問題及時的消滅在萌芽中。在沒有新增設備和人員的情況下，他合理分工、密切配合，正常產品生產中穿插生產新型產品，他和他的戰友放棄休息，加班加點連續奮戰，確保了生產任務的完成，并創下月產轉向橫拉桿臂4萬5千多件最高記錄，轉向橫拉桿臂從去年最高日產量1000件提高到日產量1620件，軸承蓋日產量800件提高到日產量1000件，工作效率分別提高了62%和20%。

XXX對企業、對員工有高度的責任感，在工作中他堅持“誰主管，誰負責”的原則。作為班組的第一負責人堅持“安全第一，預防為主”的工作方針，辦事公道。把企業和員工的利益放在首位，贏得員工的信任和尊重，得到員工的全力支持和配合。他結合車間實際情況制定了《班組安全規程》，建立了安全生產監督小組，各相鄰崗位之間互結幫聯對子，形成自上而下的安全網絡。他堅持在職工中展開安全學習、教育活動，使職工從潛移默化的影響中不斷的增強安全生產意識，確保了班組無大小安全事故發生，實現了全年人身、設備安全無事故的目標。

把產品質量零缺陷作為班組成員共同追求的目標。XXX不斷提高自身素質，平時在工作中遇到問題總會認真的總結經驗，不斷地提高分析問題與處理問題的能力。圍繞提高產品質量，節能降耗，開展

質量、工藝攻關活動，鼓勵全員勇于提出改進建議，開展崗位工藝創新與技術改革，發揮大家的熱情和創造性，共同提高產品質量。他還提供給大家各樣的精益生產和改善提案的資料，使員工正確的理解精益生產的必要性和優越性。在他的帶動下，每個員工不等不靠都積極地參與精益改善活動，從無到有，從改一個小螺絲到自己動手改善工裝模具，人均合理化改善率達到了100%，推薦為“改善班組”的稱號。他本人通過對產品軸承蓋加工工藝分析、研究把工裝進行了徹底的改善，改善后B757-S308工裝可以加工兩種產品，節省了制作工裝成本，縮短了換模時間，同時加緊機構的改善使每班縮短了50分鐘的工作時間。他的改善提案最多，并多項改善提案得到了推廣，被單位推薦為“改善明星”。

今年是例年來雨水最多的一年，在悶熱潮濕的季節，產品存放加工時產生了大量的銹蝕，為了保證產品正常發交，保證產品的質量，XXX帶領的大家趕赴“戰場”。生銹容易去銹難，去銹的工序復雜繁瑣，銹蝕的產品要經過高溫清洗、烘干后再酸洗、風干。在清洗機旁50 ℃高溫潮濕的環境下，有人勸他別傻了，休息一下吧，他笑著說: “我不累”。在酸洗池旁一洗就是一天，雖然戴著耐酸手套，但是他長時間工作，手還是被酸腐蝕得蠟黃。他用人品打造精品，他查閱資料，多次試驗發現在切削液內加入一定比例的水基防銹劑，可以使產品長時間內不容易生銹，保證產品質量和正常發交，節省了去銹成本。

現代管理對班組長提出了新的要求，班組長應具有業務能手和管理能手的雙重身份。XXX在實踐工作中深刻意識到班組長是班組工

作的組織者和當家人，有責任對業務相關的疑難問題進行妥善處理。轉向橫拉桿臂生產線機床設備布局散亂，工序間一直以來使用運輸車運輸再制品，再制品無法有效的實行定置、定量、定人的管理，產品容易出現加工遺漏工序、更換慢、再制品積壓過多的現象。如何真正做到科學規范的管理，也是上級領導密切關心和迫切解決的工作難點問題。他作為班組長這塊“硬骨頭”一定要“啃”下來，他放棄了休息時間，對每個工序操作者進行能力測時，經過多次測時和統計后，他協助車間領導利用國慶節放假時間，把設備進行了調整，現在的生產線布局合理，達到科學的流水線作業。他協助技術部門設計的雙向軌道解決了車間現場小，成品物流困難的現象，實現了現場再制品降低60%的目標。明確人員區域責任，做到“人人有事做，事事有人管”。與全體員工共同打造出了現場整齊、物流順暢的生產現場。

隨著以人為本的思想提升，作為班組這個團隊的領導者，唯有愛護員工，“視卒如嬰”才能受到員工的信任和愛戴。在抓好日常生產及各項管理工作同時，他注重做好對員工“必訪”工作，班中員工無論是生病住院，還是家中碰到什么困難，他都能及時的組織班委成員前往探望和慰問，解決他們在工作中和生活中所碰到的困難，讓員工體會到團隊的溫暖，讓員工更安心工作，以更旺盛的精力投入工作中。同時積極組織團隊開展娛樂活動，增加團隊的團結友誼，進一步增強了團隊的凝聚力和戰斗力。

用真誠的態度創造新的業績，用滿腔的熱情奉獻火紅的青春。沒有豪言壯語，也沒有驚人創舉，平凡的XXX用他不平凡的事跡在班

組長崗位上譜寫了一曲動人的青春凱歌。

XXXX廠機加工

2011年1月