第一篇：時光沙漏淌過的年華作文

時光沙漏淌過的年華作文

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的時光沙漏淌過的年華作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

剪不斷，理還亂，有多少憾事縈繞在心頭！伴隨著不知多少次午夜夢回流下的寂淚，枯槁的青春已然湮滅在素白惘然的浮世里。

初，自信地昂首闊步，誰不是年少輕狂？然，韶華的稍縱即逝，誰不是訴盡衷腸？終，縹緲的自命不凡，誰都想看遍世間的喧囂繁華。

輝映著凌亂不堪的年華，浸沒了怒馬紅衣；泯滅了志在四方；紛飛了意氣風發。我們年紀該有的絢麗竟只剩黯然無光。

我也曾夢想驕傲地凝望遠方，承載一念之間的猖狂，幻想著“一覽眾山小”。終有一日會享受夢寐以求的輝煌。經歷過滄海桑田，開始懷疑自己的守望只是奢望，那是不存在的.遠方，未來的路途只不過是在迷茫中找不到方向。瑟縮在墻角，無論是謾罵還是鄙夷，也只是無動于衷，做著井底之蛙。我碎了一地的夢想，拼揍不回的執著……

多少時候，凝視零星點綴的殘夜，晃落了記憶的碎片，再去咀嚼那些悲歡。獨自站在夜深處，嘆風中殘月，卸下漫不經心的偽裝，仰望天際，淚決堤。是悲傷亦或是感慨？一個人的不知所措，誰也不懂到底是什么在牽絆。獨茫然，奈何浮華掩不去悲傷。

想要歇斯底里，卻再也發不出聲音，我的青春怎能就這樣荒蕪？恨自己，如今想來竟如此可笑。對著鏡子，告訴自己別再嘆息，該整理好自己，重新出現才是該做的事情，自暴自棄只會讓自己的世界崩塌，最后只是一片廢墟！我有什么資格再這樣過下去？做一個懦弱的逃兵，連自己都瞧自己不起，敗得徹底？

陪我走下去只會是自己，別妄想誰會陪著你度過那些煎熬的點點滴滴，因為誰都不是我，誰都不懂我的心境，那么所有的一切也應當自己承受，所有只有自己釋然，沒有誰可以幫我。

泥濘的道路上，或許會陷入泥潭，或許會臟了衣裙，或許在絕境里丟失了太多的東西，但我必須前進，完成我的使命。

走過這些，再回首，我再不會后悔，我馳騁在人生的疆場再也所畏懼。容納下所有傷痛，朝黎明不斷突圍，就算頭破血流，也誓死攻下黑夜那座城，多年后，遺留下執著的記憶應是會心地笑，而不是悔恨的淚水。

夏風彌漫，陽光和煦，它點燃了希望，讓人生的夏季留下濃墨重彩的筆。與命運斗爭，與不公抗衡，與心魔斗智，用一顆執著的心對待自己，不再苦求名與利，用一顆堅韌的心面對生活。那么，生活也會向我展露笑顏的。

驅散一切陰霾，在夜空中。我就是我，綻放出美麗的焰火。

第二篇：友情,無聲地淌過年華

友情，無聲地淌過年華

“想回到過去，試著讓故事繼續??”星期一，天空陰沉著臉，一如我若即若離的心緒。于是，那本寫滿故事的日記也在迷離恍惚的歌聲中漸漸泛黃，在腦中變成支離破碎的模糊碎片??

故事是在信紙和電話里延續的，我們拾揀著三年里，點點滴滴的過去。我曾經試想和我的朋友們在同一個班級里閱讀人生，品味青春，然后又自嘲地認為，這不過是一個遙不可及的荒唐夢想。我們要面臨太多的分別，于是，要承擔太多的痛楚。

我從來沒有安安穩穩地路過青春，甚至，甚至一路是晦暗、泥濘和大雨的滂沱。媽媽身體不好，爸爸在外地工作，卻很少打電話回家；學業的繁重，家庭的負擔，讓我的十六歲變得有些殘缺，然而曾經，我擁有一個多么美好的童年啊！就在我最絕望無助的時候，身邊伸出了幫助的雙手，溫存的友情為我庇護出一方晴天，我的心里也隨之變得明朗活潑起來。謝謝你們，我的朋友！

我不是一個樂觀的孩子，盡管表面上是個大大咧咧的樂天派。于是，我為自己找尋了另一個更為合適的形容詞――“樂觀的悲觀主義者”。因為我詭譎的性格，一段八年的友誼也曾與我說過“決絕”，可是我知道，它并沒有真正離開過我，因為我還常能在電話或者電子賀卡里感知她和煦如風的笑臉。而我也才能夠明白，真正的友情只需要兩個字就能維持，那就是寬容。

我喜歡用晦澀的文字記錄心情，看它們悄無聲息地從筆尖流露出來，那便自是一種悲傷的享受。文字是晦澀的，惟有真正懂我的人，才可能讀透我內心的愁殤――我的朋友，成了我的第一批閱讀者。

我和L是在夏天認識的，那是她出生的季節。獅子座的她有一雙漂亮的大眼睛，像天使一樣充滿靈氣。每天她總是樂呵呵的，似乎一切煩惱的事情都無關于她，對每件事她都充滿了熱情，仿佛頭腦里有說不完的笑話。和她在一起，讓我覺得很安心，好象四處都盈滿陽光??在寒風蕭索的秋天，我們牽著手，說了告別的話，那是我出生的季節。于是在高中的日子里，我只能貼著電話，觸摸冰涼，感受電話那頭的陽光與偶爾的陰霾。因為，我留在故地，而她去了異鄉。

還是夏天，在學校傳達室窗臺上那一堆紛雜的信封中，我認出了一行熟悉而陌生的筆跡：高09級14班。這是我現在就讀的班級，一個陌生而冷漠的班級。而于腦中清晰可辨的卻仍舊是當年那個被友情彌漫的集體――初06級一班。我想，要是我問她，為什么遇見你總在夏天時，她一定傻傻地笑著不答，然后我們于心中“異口同聲”地說：因為我們的班級誕生在夏天??

緣分，是個很奇妙的東西，它像一根長長的線，一邊拴住你，一邊拴住我，在它的指引下，會產生無數朦朧而美好的情感，當這些情感變得實在時，我們于是就有了依戀與倚靠，人生從此就不再孤獨無助??

我站在生命的渡口，學會，看那清澈的友情，無聲地，淌過年華??

第三篇：淌過青春的河（共）

淌過青春的河

歲月讓人成長。

我一直信奉著這樣的文字。

很小的時候，一直盼望著自己快快長大，盼望著可以像哥哥姐姐一樣，買自己想買的書，做自己想做的事，孩提時代的渴望，就像蝤蠐的色澤，沒有絲毫的瑕疵。

兒時的天空，藍得像是剛出染缸的布匹。遠處格外青蔥的山，映著那些古堡似的矮房，一派祥和的景象。放學路上，與自己同樣天真的孩子們一起背著小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭之類的詩句，穿梭在阡陌交錯的田壟之上。心血來潮時，還會哼一些別致的歌謠，和著油菜花的清香，卷向無垠的天際。

童稚夾雜著希望，終究是成了我人生的念想。

歲月讓人成長

已習慣用文字宣泄情感的時候，就會寫下一些讓自己感到愉悅的字眼。漸漸地，身邊的人耳濡目染，用一些特別的方式去留住青春流年的剪影。從迷戀四維巧飾天成的文字到忠實漫迷，那些在他們筆下氤氳著真實的靈魂將我緊緊包圍，如影隨形，深入骨髓。他們澄澈的眼神，甜美的聲音，他們的瀟灑與落拓，如同一場盛大的電影，放映著青春的傳奇與神秘。

三年的初中生活應該是一段很別致的時光。慢慢地褪去了稚氣，不在天馬行空。不斷的蛻變讓我懂得了理解與珍惜，這些美妙的情愫又讓我得到了感動與驚喜。

那段光景下的記憶是很燦爛的。

一起念叨著時光的流逝，一起談論著什么叫生死闊契、耳鬢廝磨，一起傳誦著舉案齊眉、張敞畫眉的純情經典，一起被小四那些悲傷的故事感動得一塌糊涂

畢業那天的雨下得很大，偌大的雨滴沖擊起地面積塵已久的腥辣味，鋪天蓋地地向我襲來。望著那些熟悉的背影湮沒在雨中，切身地體會到《別賦》中的與子之別，心思徘徊。

歲月讓人成長。

這早已不再陌生的文字，已在我的腦海中根深蒂固了。四季一如既往地交織，大家不斷地成長與蛻變，不再沉默寡言，不再悲傷落淚。我們各自享受著愛與被愛，那些年少青澀的時候所留下的莫名的傷痛早已被風吹散。夜深人靜的時候輕輕地念誦起早已深刻心中的名字惦念那些稱之為美好的回憶。

這些錯雜紛亂的章節，如同一條河，不斷地向東流，那些離散的時光，像極了一場洪流，浩大不及揮別。

書上說生命在于靜止，生命在于龜縮。

在這個忙碌與充實交織的學校里，窘迫與渴望并重。大家懷著炙熱的夢想燃燒著自己的青春歲月。走在這樣一群人里，周圍形形色色的臉孔從身旁呼嘯而過，像是電影里的大眾演員，僅僅只有一個鏡頭。大家在集體里展露著自己的本性，沒有恭維，沒有揣測，每個人都是自然的投影，演繹著各自的燈火流年。

我想所有這些，都是歲月給青春的映影，注定了靜止，我們能做的，只有讓我們驕傲的青春轟轟烈烈地流淌。就像小米老在耳邊磨嘰的：

流年淹不沒向往

歲月讓人成長

踏過青春的河床

不負美好韶光

湖南省安化縣第一中學高一：蔣平利

第四篇：滿分作文：淌過我心的流水

滿分作文：淌過我心的流水

作文

一、淌過我心的流水

我說，書是流水，亙古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來??

我在這里，輕輕翻開書的扉頁，慢慢走進書的世界。于是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進我的心田，給我予無窮的知識，還有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。我沐浴著這流水，欣賞著書中的每一棵草每一株花，每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動地或平淡如水的事??

我總以為大觀園是花柳繁華地、溫柔富貴鄉，是芳香美麗令人向往的女兒國，書卻證明我錯了。流水用泛泛的聲響告訴我真相，于是我終于知道清幽的瀟湘館里那個女孩的痛苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕！賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀與絕望！書是流水，她那濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛與怨。

當東方的地平線透出一派紅光時，當碧綠的嘉陵江蕩起漣漪時，當絢麗的彩霞放射出萬道光茫時，我的心無法平靜，為了這剛剛破曉的天空，為了這用鮮血換來的黎明??書的流水在我心中一瀉千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的從容與堅定，忘不了許云峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅巖??書是流水，她那排空的巨浪告訴我今日的幸福生活來之不易。

寒風刺面的清晨，噴著水的水龍，高高揚起的長鞭，從頭頂飛過的槍彈，什么都擋不住愛國之士的步伐！英勇無畏的游行者喊出了整個中華民族的聲音！他們的喉嚨沙啞了，他們火熱的心卻不愿停止。他們用生命高喊：將所有踐踏著我們國土的人趕走。書是流水，她那深沉的淌過千山的聲響向我闡述了愛國之情的偉大。

“越千年，觀世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問蒼茫大地誰主沉??；有所思，唱江山如畫志在千里。”毛主席的詩詞已成為一種藝術?！八咳眨R蹄深碎、喇叭聲咽。”“萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢”??書是流水，她那氣勢驚天的話語向我展示了一代偉人的智慧。

??

書是流水，亙古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我愿永遠沐浴這流水，讓她淌過我的心田??

點評：選材角度的獨特與文章語言的絢麗是本文的兩大亮點。話題作文如何在選材角度上獨出心裁而又不致有離題之嫌，恐怕是許多學生百般斟酌的要點。本文作者以“書是流水”為主題，把書所展示的或“驚天動地”或“平淡如水”的豐富的情感世界，與流水的或“泛泛”“輕濺”或“澎湃”“排空”的特點巧妙地結合在一起，在考場上短短的幾十分鐘里，既充分展示了自己豐富的閱讀積累，也體現了自己深刻的思想立意、昂揚積極的人生態度。這一點值得考生們借鑒。

蘇軾說：“凡文字少小時須令氣象崢嶸，彩色絢爛??”。本文語言正印證了這點。語言富有韻律的長短結合、隨心所欲的對仗排比、信手拈來的典故詩詞，共同營造了文章崢嶸的氣象，點染了文章絢麗的色彩。文中體現出的語言之華麗、氣質之大氣，想來是贏得評卷老師賞識的關鍵。

第五篇：雨水撒過的似水年華作文

雨水撒過的似水年華作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的雨水撒過的似水年華作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小宇、與你分別快要有一學期了、你應該過得很好吧、不知你有沒有再找到一個我這樣的朋友呢、十年后的約定、你還記得吧、20xx年的那個夏末、我們的第一次相遇、很難想象當時那么靦腆的我怎么就有勇氣和你搭訕、甚至還成為了那么好的朋友、那時的你我還有老尼姑是那么的好、每天一起上下學、一起說著屬于我們的小秘密、一起吵吵鬧鬧的.去擠小賣部、呵呵、那時的我們怎么那么傻、但是、那是那純潔的友誼卻成為我永久的懷念、人們都說人上了初中會變、真的、慢慢的、我們都變壞了、學會了認社會上的小混混當哥當姐、學會了抽煙喝酒、學會了罵人、也學會了偽裝自己的脆弱強裝著堅強、而我們之間的感情也慢慢的變了……

初二的上半學期快要結束的時候、就因為那么一點小事你居然和我鬧崩了、我沒有想到的就是你居然叫你姐來找我要錢、一個認得姐姐就比我們的友誼重要嗎？他們堵了我那么多天我甚至告訴了老師、你也沒有半點要挽回的意思、不過這件事也慢慢的淡化了、放假的時候也沒有再聯系、直到快開學時你在我的空間里留言、說想要和我和好、其實我早就明白我們都想和好只是太在乎面子、但始終還是你先開了口、開學后我們的友誼慢慢的修復、一步步又回到了我們原來的美好、可是、好像注定我要失去一個朋友、我們兩個和好后與尼姑的距離卻愈來愈遠了、雖然當時的鐵三角不再完整、但是總歸我還有你陪伴。

初三后、我們面臨的卻是分別、我們選擇了不同的學校、過上了不同的生活、但是、我知道、我們沒有忘記彼此、還有那十年的約定、小宇、我和張云在這里過得很好、我們認識了許多的好朋友、雖然也有那些很假的人、但我們過得還是很快樂、你在那邊過得也還好吧、我還相信你那點生存能力、嘿嘿、又有新歡不要我們了吧、不過不和你計較我也很希望我們的小宇能夠幸福呢、謝謝你給的祝福、我現在也很幸福、就張云那兔崽子還是成天傻了吧唧的、不過也有人看上她的哦。

時間太瘦、指縫太寬、所以留不住時間的我們只好成長、祭奠我們走過的小日子、我會想你的。

用力的奔跑、華麗的跌倒、我們就此反復、在此成長。