第一篇：我的菜籃我作主周記

我的菜籃我作主周記

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，是時候靜下心來好好寫寫周記了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的我的菜籃我作主周記，希望能夠幫助到大家。

剛進來就聞到了辣椒的濃烈氣味，辣辣地沖擊我的鼻孔。“哎呀，我是好久沒吃火鍋了！”媽媽對我說。你以為這是火鍋店嗎？哈哈錯了，這里是高沙菜場。

一進門，右手邊就是賣火鍋配菜和底料的店鋪，里面有紅紅的肉丸子，白嫩嫩的魚丸子，紅白相間的牛肉卷，羊肉卷，各種口味的火鍋配料，樣樣都有。引得媽媽口水直流。不過天氣干燥容易上火，我們放棄了火鍋，啥也沒買。

往里看去，好多蔬菜攤位啊！紅的辣椒，紫的茄子，橙的胡蘿卜，白白胖胖的`白蘿卜，黃色的大南瓜……綠色蔬菜最多啦，青椒，花菜，蒜臺，豆角……它們整整齊齊地排列在貨架上，好像在向我打招呼：“快來把我帶回家吧！”我最愛吃胡蘿卜了，就買了兩根。

再往里走，看到了不少肉鋪。我看到了一大塊排骨，就問老板：“您好，排骨怎么賣？”“35元一斤。”“什么，這么貴？”我吐了吐舌頭，走開了。怪不得說非洲豬瘟導致肉價上漲呢！還是去吃魚吧！

我和媽媽來到了賣魚的攤位，有活蹦亂跳在水中游來游去的淡水魚，臥在冰上一動不動的咸水魚，又瘦又小的小黃鱔，又肥又大的三文魚。不過這些都不是我最愛吃的。我最愛吃的是帶魚，就買了兩條，才30塊錢，真便宜。

這些全是我自己挑選的食材，我的菜籃我作主，我開心地像只小鳥，一路上哼著小曲兒，和媽媽回家了。

第二篇：我的成長我作主

我的成長我作主

國慶假期，與幾位朋友聊天。聊著聊著就聊到教師專業發展問題，大家都覺得目前各校十分重視。這當然是好事，但幾位朋友卻大倒苦水。一位朋友說：學校扛著教師專業發展大旗，名正言順地給教師“加負”。規定教師每周要寫1篇“教師論壇”發言稿，1篇學習材料推薦稿，2篇說課稿，2篇評課稿，5篇隨筆，還要課課有反思稿，月

月有論文稿……樣樣要“稿”，忙得教師不知如何“搞”才好。其實學校要這么多“稿”，無非也是為了應付上級的“專業成長”檢查之用，而教師能否真正成長，學校是不考慮的。我啞然，也不敢私下揣摩領導者意圖。

教師的專業化成長是我最近一直在思考的問題。目前國內外教育界已經達成了基本共識，就是促進教師專業發展。只有專業化的教師才能真正成為“第一資源”。在教育史上，教育工作者的專業發展也從來沒有像現在這樣被關注。教師能否實現專業化，學校擁有專業化教師的數量和質量，既關系到學校發展和學生成長，又是新課程改革能否全面推廣落實的關鍵。因此每一份教育改革方案和每一份學校改進計劃都強調高水平的專業發展的必要性。學校是教師職業生涯的重要場所，是教師成長的搖籃。學校理應為教師的自我實現、專業發展而服務。可是有些學校在具體的實施過程，“望師成龍”心切，加重了教師的負擔。有的學校“教師成長計劃”沒有根據教師的不同年齡階段、不同知識水平、不同能力大小、不同知識需求的教師個體的需要出發，一方情愿地強暴了教師的意愿。教師的起點、能力畢竟是有差異的。教師中畢竟還有大多數“貧下中農”，無論在物質基礎和思想理念上都還不具備建立自己的“思想體系”的條件。再說培訓內容的選擇、時間的安排與方式的確定都由學校一手操辦，對教師個體的培養方向和發展的確定也由學校包辦，而不是個體自我的學習行為,所以較難促進教師個體發展，甚至反而嚴重束縛了教師的個體發展，特別是一些過于形式主義的問題，更不利于教師的發展。我們要清楚，教師的成長要教師作主，學校不能也不可能能包辦教師的成長。說實話，教師教育能力說到底關鍵還得靠教師自己。我們不能按照自已主觀意愿，成批生產“專業”教師。就像我們不能要求學校開出完全一致的花朵，更不能要求各種花朵只散發出一種芬芳一樣。我們不能因為一些教師是玫瑰花，而另一些只是杜鵑花，從而要求杜鵑花也改變成為玫瑰花。我們只能希望他們都開出真實的花，散發出各自的芳香。基于此，為了讓教師散發出自已的芳香，我盼望學校能夠為他們的專業成長提供各種充分的營養；盼望我們的管理能夠施以合適的陽光；盼望學校開始對教師進行“強迫性地解放”，能夠允許教師真正做到“我的成長我作主”。這既是對教師自身的發展負責，也是對教育負責。

朱小蔓教授說過“教育改革除了自上而下進行，更需要自下而上進行，需要來自教育活動現場，特別是課堂里的經驗。”因此我提倡“我的成長我作主”的重要培訓形式應是師本培訓。師本培訓是教師根據自身發展需要而進行的自主提升。它有別于“他訓”，一切以適應心性為準則，始終是以滿足自身成長的需要為目的。師本培訓沒有硬性的時間限制，不必應付繁瑣的檢查，不必進行勉強的創新，不必拘泥于上級立項項目，也不必拘泥于學校的條條框框的限制，每個教師由“被動學習”變為“主動學習”，由“被動培訓”變為“主動培訓”，明確自己的行進方向，享受著“自訓”的樂趣。教師可總結和回顧自己的特色，所教學科的要求，認真分析一下個人的心理傾向性，發掘自身的潛能。哪些方面是自己的優勢和長處，這些優勢和長處是否得到了充分的發揮，實際效果如何。從中理清思路確定專業發展的目標和方向，逐步加以培植，使之健康發展。從這點來看，師本培訓可能是比校本培訓更有實際價值，也更易實現。

第三篇：我的青春我作主

我的青春我作主

——南通市優秀大學生成長報告會暨農院第八屆文化節開幕式舉行

有這樣一群青春的身影，他們用自己的勤奮與堅毅，在美麗的大學校園中劃過一道道繽紛的彩虹；他們用自己的青春故事，為大一的新生們描繪了美好的大學生活。

11月1日晚，在辦公樓報告廳成功舉辦了“我的青春故事”2011年南通市優秀大學生成長報告會暨南通農院第八屆大學生科技文化藝術節開幕式。農院黨委書記程曉強出席活動并作重要講話。程書記代表學院對報告團的到來表示歡迎，并指出，“我的青春故事”報告會對引導學院大學生樹立正確的人生觀、學生習、成才觀、道德觀具有積極的意義，希望參會的同學認真聆聽，并很好地規劃自己的大學時光。大學生科技文化藝術節是推進素質教育，在廣大學生中傳播科學知識、弘揚先進文化、培養創新能力的重要舉措，希望同學們積極參與本屆文化節，為校園文化建設，省級示范院校建設作出貢獻。

我的青春故事報告會首位嘉賓是來自農院經貿系的章俊同學，他是一名大二學生，他盡其所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。在中國扶貧基金會的愛心包裹項目中，帶領志愿者們走上街頭進行勸募，在兩個月不到的時間里，共募集到愛心包裹260余個，為貧困地區及革命老區的孩子們爭取到一份份厚重禮物。此外，南通大學“文體之星”周佳荷、南通航院“學習之星”鹿港、江蘇省十佳好青年南通紡院“自強之星”宋超為同學們講述了自己成長歷程中的一段段感人故事，讓現場的同學深受感染和啟發。

參加報告會的同學會后紛紛表示，將以這些典型為楷模，讓自己地大學生活也象他們一樣精彩，去描繪自己絢爛的青春篇章。（大學生記者莫根強）

第四篇：我的班規我作主

《我的班規我作主》

《我的班規我作主》是我今天說課的主題。

首先，我在認真閱讀教材的基礎上，對教材作了一番簡析。本課是六年級新教材中探究課的內容，其主題是“制定班規”。通過活動，我希望達到以下目標：

在認知方面，要求學生知道班規的含義，知道制定班規的重要性；在情感方面，要求學生懂得做班級的主人，并為建設一個團結友愛、積極向上的好集體而努力；在行為方面，要求學生自覺養成遵守集體紀律的好習慣。

本課的重點是班規內容的制定。而本課的難點是良好習慣的自覺養成，因為這種習慣是不可能在40分鐘內完成的，是在長期的學習生活中逐漸形成的。

為了有效地開展活動，我在教學上采取了合作學習的方式。因為課程改革要求教師必須改變單一的個體學習方式，積極倡導實踐探究與合作交流相結合的學習方式。當然，我要說明的是，這些方式取自于我校教師的教研活動形式。接著，我具體介紹一下自己的教學設計——

我把整個教學過程分為四個板塊：即“了解班規的含義”、“分組討論班級有待改進的問題”、“分組討論班規所包括的內容”和“展示本班班規”。

一、學生了解班規的含義

四、展示班規

各組以組為單位，任選幾條班規，用圖畫的形式展示出來，也體現出“合作”的特點。最后，布置作業——

1、每個學生根據班規要求，為班級做一件好事。

2、在班長負責下，班委會整理出本班的班規。

責任伴我成長 【活動目的】

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、通過學習《中學生守則》的有關條例，規范學生的行為，使班級學生成為對自己、家庭、他人、集體、國家負責的新時代的好少年。【活動準備】

1、拍攝校園短片。

2、學生排練節目。

3、準備形狀各異的小卡片。【活動形式】

引用案例與學生實際情況相聯系進行討論并小結。【活動過程】

主持人甲：責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。主持人乙：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人甲：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

主持人乙：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。主持人甲：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！

父母負責的好孩子。……

主持人甲：同學們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。

七、討論在社會上如何做一個有責任心的好公民？

主持人乙：同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應盡的責任。責任聽起來很大，實際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了自己的責任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？ 學生：我要做一個遵紀守法的好公民，盡自己應盡的社會責任和義務。

學生：看到社會上的不良行為，我會盡自己所能去及時予以制止，盡一個公民應盡的責任。……

八、法律條文鏈接：

多媒體出示：《中學生守則》相關條例：

1、認真學習，按時完成作業，考試不作弊。

2、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

3、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借 最想努力完成的事寫在卡片上吧！

十、班主任小結：

同學們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛燃起火焰，有了責任，才能有進步，才能有發展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點燃。“祖國興亡，匹夫有責”，只要我們胸懷理想，肩負責任，腳踏實地，拼搏創造，在以后的學習、生活中，同學們一定會取得更大的進步和成績，老師相信你們并等候著你們的佳音！【活動反思】

我安排《責任伴我成長》班務對話活動的目的就是讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責，知道自己做事不負責任，會對他人、集體、社會帶來不好的影響。課前，我根據學生的年齡特點，結合身邊發生的一些實實在在的事，利用周五午休時間，用攝像機悄悄記錄下了這一時段一些學生的不文

仙村第二小學六（1）班舉行“責任伴我成長”教育活動

為了讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。通過學習《小學生守則》的有關條例，規范學生的行為，使班級學生成為對自己、家庭、他人、集體、國家負責的新時代的好少年。

在班級開展的主題班會中，各班班主任通過事例分析、情景再現、心理題測試等方法，同時努力創造出愉悅、寬松的會議氛圍，鼓勵同學們暢所欲言，對在社會上如何做一個有責任心的好公民？和《小學生守則》相關條例：

1、認真學習，按時完成作業，考試不作弊。

2、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

3、愛護校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫，對家庭的責任對社會的責任。等問題進行討論。同學們都紛紛議論，各抒己見

通過本次活動就是讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責，知道自己做事不負責任，會對他人、集體、社會帶來不好的影響。

仙村第二小學六（1）班舉行“心理健康教育”教育活動

為了讓學生擁有積極健康的心態，適應六年級緊張而忙碌的學習生活，快樂渡過人生第一個艱難時刻，小學六年級舉行了“心理健康教育”主題班會。

在各班級開展的主題班會中，各班班主任通過事例分析、情景再現、心理題測試等方法，對學生的心理壓力進行評析和疏導。同時努力創造出愉悅、寬松的會議氛圍，鼓勵同學們暢所欲言，對健康心理的重要性、如何保持健康的心理等問題進行討論。討論的內容不僅僅局限于學習壓力，還包括在日常生活、交流溝通時容易產生的一些問題。大家通過對一些事例、資料的學習提出自己的想法，從中體會到保持健康心理狀態的重要性。

通過本次活動，學校幫助學生們增強了自我認識和自我疏導能力，教授了一些自我心理調節的方式方法，也在一定程度上提高了學生們的心理健康水平。

第五篇：我的周記

3月19日

星期五

天氣 晴

第一次親密接觸

最佳西方財富酒店作為在全球有4200多家的連鎖酒店，對于畢業生而言是一個很好的平臺，畢竟是人生的第一次，雖然對實習的艱苦早有所聞，但免不了欣喜與興奮。

新員工培訓是我們與酒店的第一次親密接觸。整個實習生活像是開了一個小縫隙，讓我們由此不斷展開，一點一點地感受。每個人都好奇地從小縫不斷往里張望，想提前看到自己的實習經歷。

Grace是給我們上課的第一個老師。人如其名，端莊，優雅。舉手投足無不溫文爾雅，得體大方。說話的音量，語速控制得很好。如果我們只是很單純地看作Grace個人的涵養與氣質，那我們錯了。后來陸續接觸的幾位女老師真正讓我們知道這是作為從事酒店業的基本素養。我突然想到了自己，聯想由此展開。一身制服，矜持的微笑，柔緩的語速，標準的站姿。呵呵，有點小嚇人。被自己打敗了。其實這是種潛移默化的影響，在酒店呆久了，必然被整個文化氛圍感染。

第一課上的是酒店概況。Grace詳盡而耐心地介紹京閩酒店的整體情況，讓我們對此有個基本了解。樓層的分布，各個營業場所的名稱，營業時間著實讓我們迷糊了一陣。Grace也善解人意地讓我們不用著急，上崗工作后自然就會更清楚。于是就莫名其妙的期待上崗。想起小時候為了收集糖紙就拼命的買糖吃，直到蛀牙。一邊牙痛地掉淚，一邊卻看著滿抽屜的糖紙傻笑。想想現在為了更了解酒店就想上崗。好象是一樣的道理。有苦日子受了。

接下來的課程感受了酒店文化，產品知識的介紹，職業道德與素養的培訓，這樣的日子持續了半個月左右。深刻覺得，一個成功的企業并不會害怕對于員工的培訓投資，因為他知道他的利益價值與人文價值的可貴！

3月28日 星期日 天氣 晴

高跟鞋的夢魘

豪氣直爽并有著一雙快樂大腳丫的我，高跟鞋令我又愛又恨。銷售部的員工服裝是黑色的套裝，白色的襯衣，紅色的小發兜，配一雙高跟的黑皮鞋。穿上后整體感覺好極了。第一次穿這種高跟鞋，原本個高的我顯的更高挑了。

還沒來得及細細端詳這一身行頭，我就上崗跟班了。

銷售部首要學的就是對于不同公司不同的接待人，以及住店的客人要用不同的服務方式與交流方式。最關鍵的是要熟悉酒店產品知識，膽大心細。這就要建立住店的客史記錄，以便更好的為他們服務。

對于我這個新手，要一下子記住這么多客人真不是件易事。于是我就建立自己的客史檔案。1066#德國阿森巴赫公司，長得像老夫子，愛抽煙，喝咖啡；1358#日本航空公司，高喬，一頭鳥窩狀的頭發，喜歡冰咖啡，鮮蝦沙律；1365#太古飛機公司，第一眼高個帥小伙…每一次當我準確地說出客人的房號，他們驚訝的表情讓我很得意。“How do you know my room number?” “I just know that.”

出色的記憶讓你與客人之間的交流與溝通更加順暢。不知不覺愛上了這一崗位。

寫到這你也許很奇怪，好象內容跟標題上的高跟鞋 沒多大關系。正如我的描述，我完全融入到我的工作中。也忘了關注自己，以至于下班脫下鞋子那一刻，我發現腳后跟一片血肉模糊，沒半點夸張。皮鞋把我的后跟磨破了。流出來的血沒及時清理與絲襪粘在一起。并且由于腳長時間處于被墊高這么個狀態，腳掌接觸平面如針扎一般。

好疼，好酸，好累。

現在看到高跟鞋我就渾身打顫，簡直是夢魘。還是平底鞋實在啊。

一個人的生活總是受他的心理狀態影響的，一個人的行動也就是他心理狀態的外在體現，因此要想在學習、事業方面得心應手，最重要的就是使自己心理處于最佳狀態。正如來酒店實習前就給自己打了預防針，會很苦的，會很累的。你只有去適應環境，而不是讓環境適應你。調整好自己的心態，才能更平和地面對工作。

4月6日 星期二 天氣 陰

時間過得真快，轉眼第二周已經結束了，因為剛進酒店的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始干起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓領導和同事放心，將來才能成就一番大事業。“不積跬步，無以致千里”，“江海不拒細流，方能成其大”“一屋不掃，何以掃天下？”說的就是這個道理。早上，我基本能保證提前到酒店，在開始工作的前一段時間，把辦公室的桌椅收拾一下，然后再拖一下辦公室，讓同事們工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西。中午的時候，我會幫同事一起吃飯，下午，酒店有快遞發的時候，我會負責聯系快遞，并填寫快遞單后及時發件，受到了領導的好評。這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，卻和學校里一直和書打交道很不一樣，我感覺有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為，通過付出自己的勞動換來的成果很有價值，也很值得。

4月18日 星期日 天氣 陰雨

在慢慢的學習與進步中，我的實習周期也已經一個月了。在這一周里，我收獲頗豐，不但把以前所干的事情干得越來越好，越來越熟練，和同事之間的關系也相處的越來越融洽了。

回想，剛到酒店的時候感覺什么事情都很新鮮，畢竟離開學校步入社會工作是第一次，每個人都挺激動的，都有一股使不完的勁兒，都把酒店看成是施展自己才華的舞臺，想把自己的理論知識和自己的想法付諸實踐中。但是理想和現實畢竟是有差別的。當我正式走上工作崗位之后，發現很多事情并不是我想象的那樣簡單，漸漸的我的激情熄滅了。

實習使我對社會有了新的概念，當我走在北京的街頭，穿梭于這蕓蕓眾生之中，我覺得自己真的如同滄海一粟，小的不能再小了，這個社會是如此的復雜，有時候讓人感覺到身心疲憊。在酒店實習后來的一段時間里我變得沉默寡言了，因為我發現面對這樣的大千世界，我的想法和觀點是如此的幼稚，我的胸襟還不夠寬廣，我只有靜靜地去觀察去感受去磨練。做的時間長了我的思想也放開了。我只把實習當作是體味社會和人生了，從社會的底層做起，在進行實踐的同時，感受社會上的人情事理，積累社會經驗和處世之道，了解人際關系的復雜，也許這才是實習生活中最重要的。實習的生活就像一把放大鏡，不僅讓我看到自己優秀的一面，更重要的是將你在各方面的缺點與不足毫無保留的放大出來，古語有云：聞過則喜。這也是一個人進步的前提。

4月30日 星期五 天氣 多云

漸 進 漸 長

畢業實習主要是為了讓我對所學的專業知識及其在實際中的應用有一定的感性認識，從而幫助我將課堂上所學的理論知識與實踐經驗相結合，為日后課程的學習打下良好的基礎，更有利于對專業基礎和專業課的學習、理解和掌握，重要的是這次酒店實習的經驗將有助于日后就業。

已經實習一個多月了，這些日子里我學到了一些課堂上很難學到的東西：如何處理好自己的利益和酒店的利益,如何處理好同事之間的人際關系,如何調整好自己的心態,更讓我了解到做為一個員工應該具有的執行力。銷售部經理特地到別處參加有關執行力的培訓,然后回來抽休息時間給部門的全體員人培訓他所領悟到的內容。執行力反映一個人能力的強弱,放大到一個團隊中,就更能體現出來了,也可以看到一個團隊的精神,這個團隊領導者的能力和素質。像經理說的，作為一個領導者，他就要承擔相應的責任,雖然大家還有能完全接受，但絲毫不影響他的道理,只有做到這樣,你才能成為一個真正的管理者！

5月18日 星期五二 天氣 晴

收 獲

兩個月實習已成為過去，我不會以它來炫耀或為此而悲傷，而應該調整好自己的心態去迎接未來的挑戰，面對即將來臨的難題。人生中有許多要學的知識，我現在學到的還遠遠不足，那么就更應該準備好下一階段的學習，有目標的出發，努力的付出就會有收獲。撒下了種子，我還要有勤勞的栽培與耕耘，那樣我才會有大豐收。

社會復雜，我剛剛進入社會更要保持謙虛謹慎的態度。“小樣，新來的吧”語氣中透露出一絲傲氣和老資歷，聞道有先后，先人為后人師，新人要向老人虛心討教，老人也應該耐心的施教于新人，這是一種求與舍的關系，但二者并沒有絕對的義務關系，尤其是在社會學堂上。

我從新人走過來，在“求”的路上，遇到了各種不盡人意的事情，輕則被批，重則被罵，有時候被說的摸不到頭腦。施主會用各種語氣、方式來施舍你，會讓你產生一種排斥感，不情愿接受，新人都會經歷這種心理時期。在每次被“施舍”后，無論你承認與否，你確實進步了，當然你肯定會覺得他的方式太過分了，甚至是無理，有什么事情不能好好說呢？所有這些都是自己的想當然罷了，現實不是想當然，每一個新手都會經歷這些，無論你做的多好。時間也將我變成了老員工，看到新來的幾個新同事，看他們做事情會有不足之處，可以原諒，畢竟是新手，但這個理由也不是萬能的。學東西要積極主動，要勤快，更要機靈，這些方面都很重要。當我看到新同事做事情不主動，不靈活時，我會很反感，這是一種態度問題。當很忙的時候，人手不夠，自己的新同事木訥的站在一旁，我是不會那樣耐心了。新來的不主動學，難道要別人主動教嗎？分析到這里我十分理解我作為新人時的經歷。

即將畢業，我明白自己要面對的是什么，不管如何我都要堅強，我都要學會用自己的努力證明自己是一個強者，我不要給別人增加那么多的壓力和負擔，我一定先解決自己的問題，在試著總結以下自己以前所走過的路程，為以后的發展奠定一個基礎吧。在以后的工作中我要繼續的發揮自己的優勢和長處，不斷的創造奇跡，創造屬于自己的星空。我的未來或許是有風有雨但我的內功和外功只要足夠的強，我都會乘風破浪，我都會闖出自己的世界。