第一篇：我讀書，我智慧作文

我讀書，我智慧作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我讀書，我智慧作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

剛上學那時我不太愛讀書，所以一看到書就頭疼，有時候背書背著背著就睡著了。呵呵！現在已經是四年級了，逐漸明白了讀書對我們的重要性。所以我現在一有空就會拿本書看看。

我平時愛好有很多，比如：閱讀、畫畫、跳舞……如果你們現在問我最喜歡做什么？我就會毫不猶豫地回答道：讀書！

每逢周末，常常都能看到我去圖書館借書的身影。在圖書館中流連忘返，精心挑選自己喜愛的書籍。哼著輕快的歌聲，穿梭在一排排書架中，心中就像吃了蜜糖一樣的甜蜜和滿足。現在我每天都要抽空看會書，如果一天沒看就總覺得少了什么，有時就連睡覺都做著關于書中內容的夢。我為賣火柴的小女孩而傷心，跟隨愛麗絲一起漫游仙境，化身為馬小跳一天到晚調皮搗蛋……

我就像一塊神奇的海綿一樣，默默地吸收著綿綿不斷“水分”，不斷的充實自己。看到書里有好詞好句，我都會用專門的本子記下來，然后運用到我的作文中去，所以我的作文成績就像芝麻開門——節節高。老師也表揚我作文水平提高了，我感到十分高興，從心底感謝讀書給我的幫助和啟發。

我說，書就好比一個老師，讓我在迷茫中找到答案。有時間，我會去讀書；有疑問，我會去書中尋找答案；傷心時，我會從書中重獲歡樂。

親愛的同學們，讀書吧！讓我們從書中感受歡樂，獲得智慧和夢想！

高爾基說：“書籍是時代波濤中的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代熱愛學習的人們。同學們，熱愛書籍吧！唯有書籍能讓我們成為思想高尚的﹑正直的﹑有理性的人，能夠讓人懂得衷心地欣賞人類永不停息的偉大勞動所創造出的最美好的成果。書是青年朋友最佳的贊譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的物質，富人最靚麗的珠寶。我認為：不去讀書就沒有真正的修養，也不可能有什么鑒別力；讀書——對于一個有文化教養的人是一種享受，我珍愛書籍，所以我要讀一切好的書，這樣可以和許多高尚的人說話！

因為讀書，所以我快樂，因為讀書，所以我智慧！

回想起我初次與書本見面的時候，我還是一個天真的小丫頭，喜歡看漫畫書，童話書！也正因為有了這些充滿樂趣的書，讓我成為了一個有奇特夢想的小女孩。我渴望摘取智慧樹上美麗的果實，讓自己變成最漂亮的公主；我渴望成為神奇的亞馬遜河上完美無缺的女武士，將智慧灑滿人間，將真情永駐大地；我還渴望成為漫畫書里最最搞笑的人物——唐老鴨，讓人們身邊時刻充滿歡笑，讓世界時刻充滿樂趣。

到了后來，我開始讀一些帶拼音的書，我很早就會背：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”搖頭晃腦地吟誦“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”“也曾上頂樓赴我小巢途中低吟：“無言獨上西樓……”雖然那時我還絲毫不明白李白的遇赦之喜，孟浩然對春的熱愛與渴望。更不可能明白李后主的痛苦心情。只覺得他們個個都多愁善感，心思不可猜測。可是因為這樣，我也得到老師同學的夸獎無數，使幼年的我倍加高興，書本里的東西也不斷充實著我的生活，讓我生活越發快樂。

教科書是我們生活中必不可少的，可是我看書的范圍絕不會只限制在教科書之內。在課外，我會不斷地開拓眼界，充實自己經常讀一些對自己身心有益的“好”書，比如十大名著中的《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》……書是人類的精神糧食，是生活中不可缺少的一部分，我見了書就會像餓民見了面包一樣，會馬上“撲”過去。

居里夫人是一個從小就熱愛書籍的`人，也是因為熱愛讀書，所以她充滿智慧。智慧的她經過刻苦鉆研，終于發現了鐳，而且曾兩次獲得諾貝爾獎，這等高的榮譽在古今中外實在是少之又少，也許就是她特別愛讀書的原因吧！

書對人們的作用，絕對不僅僅是得到知識那么簡單，更重要的是，讀書可以讓人的思想得到凈化，修養得到提升。在觀看《西游記》的過程中，我就深深的理解了“吃虧是福”的深刻道理，《花季。雨季》也讓我明白了“代溝：一代便是一重天；學習：吃得苦中苦，方為人上人；生活：走自己的路，讓別人說去吧！”這些收獲也讓我在人生的旅途中受益匪淺，為我未來的人生路墊下了一塊堅硬的基石。

讀書，可以讓我們得到的實在太多太多。

為了我們的快樂生活，我們要讀更多的書；為了我們成為大智慧的人，我們要讀更多的書，為了我們美好的未來，我們要讀更多的書！

第二篇：讀書促我智慧教學演講稿

我讀書，我快樂

---讀書促我智慧教學

尊敬的各位領導，老師們：

大家好？

我演講的題目是《讀書促我智慧教學》，著名學者朱永新教授曾經說過，“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。”

讀書，會使人增加思考的深度，不斷增長職業智慧，讓自己的教學更有睿智和創造。畢業十幾年的我正為自己的教學感到困惑不解時，正當為學生的拖拖拉拉，磨磨蹭蹭一籌莫展之際，是讀書讓我走近了魏老師課堂上的“一分鐘競賽”，它是那樣的緊張、刺激、令人心動！

剛接新班，同學們觀念、習慣不同，我喜歡把大家吸引到緊張有趣的學習潮流之中。緊張有趣的學習本身便是教育。我經常在課堂上開展一分鐘競賽。

一分鐘背誦比賽：“請同學們準備好，咱們搞一次一分鐘背誦比賽。競賽辦法是，我說開始，同學們便把語文教材翻到指定的頁數，從第二段開始背，能背多少背多少。背得慢的，可以只記住十來個字的一句話；背得快的，最好能記住幾十句話。一分鐘后，我說停止，大家立即合上書，開始默寫剛才記住的文字。默寫后，對照原文，正確的方能計算字數，看誰記住的字數多。”

學生們無論背得多的還是背得少的，都遠遠超過了自己平時的背誦速度，都品嘗到了戰勝自我的歡樂。

這次背的是記敘文，效率高一點，目的是使大家高興，喜歡這種競賽。

又背了幾次記敘文之后，大家的效率都有所提高，最多的，竟然達到了一分鐘便背下來148字的一段短文。這時，我告訴學生這是背記敘文，倘若背說明文或議論文還要慢一些，學生紛紛要求用說明文或議論文做實驗。

好在用時不多，那就試吧!剛開學的一個月，我幾乎每節語文課都搞一次一分鐘記憶力比賽。

一分鐘抄寫比賽：“請同學們準備好書、作業本和鋼筆，咱們搞一次一分鐘抄寫比賽。我說開始，大家便將書翻到老師指定的段落，一分鐘后，看看抄了多少字。”

同學們立即全神貫注，做好賽前準備。一說開始，但見大家動作一致，迅速把書翻到我指定的第84頁，從第三自然段開始抄寫。

“停!”一聲令下，大家停住筆，馬上看自己的成果。最快的同學寫了55個字，最慢的寫了25個字。我鼓勵最慢的同學說：“一分鐘25字，20分鐘便是500字，每天量化作業，20分鐘不就寫完了嗎？一小時能寫1500字，果真每天學習都達到這個效率，那完成作業就不費力氣了。”

有時，我們也搞默寫比賽。默寫熟練的課文，沒有抄書時頭的擺動和筆的間歇，效率還要高，最快的同學每分鐘能默寫64字，平均每分鐘默寫能達到40字。

一分鐘朗讀比賽：聲音要大，吐字清楚，速度要快，像宋世雄擔任激烈的足球比賽解說那樣，說得又快又清楚，又感人。一般說來，同學們一分鐘能讀450字。每當此時，同學們讀起書來像打機關槍一樣，噠噠噠，爭先恐后，射個不停，那真是人聲鼎沸。

一分鐘速讀競賽也很激動人心：大家翻到同一篇新課文，“各就各位，預備――開始!”大家速讀，一分鐘后，復述讀過的課文內容。經過不長時間的訓練，學生速讀能力平均便可達到每分鐘1000字。一篇3000字的課文，讀3分鐘之后，不少同學能理清文章的結構層次，復述課文的主要內容。

一分鐘聽力比賽。老師在前面用廣播速度報告重要新聞，或以每分鐘200字的速度讀散文，讀評論。讀的時候，同學們不許動筆，只準聽，每當這時，大家真是凝神屏息，全神貫注，聽過之后，立即默寫，看誰寫得多并且和原文一致。

一分鐘競賽，用的時間少，每節課都開展也有條件。不管多么擅長拖拉的孩子，不管注意力多么不好的孩子，抓緊一分鐘的能力，一分鐘全神貫注的能力還是有的。一旦進入這種狀態，便常常取得自己意想不到的結果，發現自己的大腦有巨大潛力，發現自我生命的神奇。

即使學習倒數第一的同學，在一分鐘競賽活動中，學生全身心投入，不斷超越自己昨天的數字，也會取得遠遠勝過平時的結果，充滿了自我超越的歡樂。經常搞這種一分鐘的自我競賽，往往就使孩子拖拖拉拉的腦細胞失去了興奮的機會。自我競賽多了，拖拉病就治好了。經常開展這樣的競賽，增強了同學們的注意力，提高了同學們的學習積極性，增強了同學們的效率觀念和競爭意識。

人的發展離不開終身學習，對教師來說更是如此。讀好書可以豐富我們的教育理論知識，提高我們的教育教學理論修養。教師只有不斷讀書才能隨時更新知識，才能讓自己成為一條川流不息的河流，才能在教學工作中底氣十足、游刃有余。

第三篇：“我讀書、我快樂、我智慧”主題班會

“我讀書、我快樂、我智慧”主題班會

活動目的：

1、通過活動，使學生明白讀書的意義，激發學生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。

2、通過活動，充實學生文化底蘊，凈化學生的精神世界，幫助學生從小樹立遠大的理想。

3、借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養成好讀書、讀好書的良好習慣。

4、懂得學習方法，注重知識的積累。

活動形式：朗誦講故事語文積累展示

活動過程:

一、開幕詞

甲：尊敬的老師！

乙：親愛的同學！

合：大家好！

甲：踏著春天的腳步，我們又迎來了新的學期。

乙：春暖花開的季節，無疑是我們學習的佳季。

合：春光無限好，行動趁此時。一（3）班《我讀書、我快樂、我智慧》主題班會現在開始！

二、讀書伴我成長

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書。”

乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e，學會了讀書寫字。

甲：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。甲：讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。乙：你們都讀過哪些書？從書中你知道了什么？

（找3-4名學生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。）

三、我讀書我快樂

乙：正處于讀書的黃金時期的我們來說，讀書是很重要的。

甲：我們更應該珍惜這寶貴的時期去多讀多看，在讀書過程中收獲智慧和體驗快樂。大家的內心中，一定有一本讓你一生不會忘記的書。乙：下面，請幾名同學，介紹一下他們鐘愛的書！（找3名同學《讓讀書成為一種習慣》）

甲：讀書不但能給我們帶來知識，也教我們做人的道理。乙：讀書也能給我們帶來樂趣，讓我們成為高尚的人。

四、聽故事 《會讀書的人》

甲：請聽老師給大家講故事 《會讀書的人》

乙：聽了精彩的故事，同學們想一想毛澤東讀書時有那些好方法？這些良好的讀書方法對他獲得廣博的知識起了什么作用？小組討論討論

甲：好，誰能來說一說。（找4-5人回答）

五、積累展示。

學生分組上臺背誦積累內容。

六、活動結束。

甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！

甲：下面請李老師講話，同學們用掌聲歡迎。

（同學們，今天我們召開《我讀書、我快樂、我智慧》主題班會，我想；通過班會你們知道如何養成良好的讀書習慣，體會到讀書的樂趣。那就讓我們共同行動起來走進讀書的行列，去體驗：我讀書，我快樂，我智慧！）

甲乙（合）: 一（3）班《我讀書、我快樂、我智慧》主題班會到此結束。

第四篇：作文我讀書

我讀書、我快樂

朱婕

書是人類的老師。書，把我帶到了另一個世界，讓我展開了理想的翅膀，在知識的海洋中遨游。我非常喜歡讀書。我讀書，我快樂。書，讓我認識了許多歷史人物。在書里，我認識了炸碉堡的董存瑞，為人民服務的雷鋒，少年英雄王二小，堵住槍口的黃繼光??他們都是我們的榜樣。我讀書，我快樂。書，把我帶到了童話世界。《賣火柴的小子孩》讓我感到一絲絲凄涼，那個小女孩多么需要人們的幫助啊。《丑小鴨》講述了一只丑小鴨成為美麗的白天鵝的過程。我真希望自己是那只小鴨，成為一只人人羨慕的白天鵝。童話，讓我的童年變得豐富多彩。

我讀書，我快樂。書，提高了我的寫作水平，豐富了我的課外閱讀，還讓我積累了許多好詞佳句。

小 書 蟲

楊麗娟

書蟲？何為書蟲呢？書蟲其實是人們假想出來的一種蟲子，它的本能是啃書。其實，有很多人就是這種“蟲”，我就是其中之一。

我清楚地記得，那是一個暑假，我做完了今天該做的事，就馬上跑到書房讀書去了。媽媽跑上來，對我說：“我要出去一下，你自己煮牛奶喝吧！”我表示了遵命，“要記得哦！還有，不要今天又犯“病”了哦！”媽媽指著我的鼻子說道。“是，我一定按媽媽的要求做。”我敬了一個禮。媽媽這才放心地走了，正當我讀得津津有味的時候，想起了媽媽交代我的話，拿著書快速地奔向廚房，把牛奶倒入了鍋中，就又讀起了那本書，過了好長時間，我來看了看，怎么牛奶還熱不好呀！唉！原來是我太想獲得書本中的知識，忘記插電了，這次，我可是把電插好了，安心地讀書去了。不久，我隱約聞到了燒焦的味道。“呀！”我還煮著牛奶呢，怎么忘記了呢？我焦急地說到，把電源關了。我膽怯地說道：“幸虧那燒焦的味道能把我從書海中拉回來，不然后果不堪設想呀！” 你們說，我是不是一個小書蟲呀！多讀書，對我們是有好處，你們也來做一個小書蟲吧！

第五篇：我讀書我積累我智慧主題班會2011

《我讀書 我積累 我智慧》主題班會設計

【活動目的】

1、通過活動，使學生認識到讀書的重要性。

2、養成讀書好習慣，體驗到讀書的樂趣。

3、在讀書實踐中陶冶情操、獲取真知。

【活動準備】

1、收集喜歡的名人讀書的格言和名人求知進取的小故事。

2、表演節目時所用多媒體課件。

【活動過程】

一、主持人講話，宣布活動開始

甲：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；

乙：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

甲：從一年級我們學校就開展了“書香伴我行，智慧滿人生”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉是書籍！

合：四一班《我讀書 我積累 我智慧》主題班會現在開始。

二、一幅對聯的故事

甲：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，我們課下搜集了許多關于讀書的資料，拿出來與大家分享，請看大屏幕，我們先來看一副對聯

好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。（課件展示）

乙：乍一看啊，這副對聯真有點讓人摸不著頭腦，其實這里-----對讀書的一個最好的詮釋。下面請搜集這幅對聯的同學來讀一下：

生：這幅對聯是明代文學家徐渭寫的“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”。甲：那么你能給同學們解釋一下 這副對聯的意思嗎？

上聯是說,一個人年少時,耳聰目明,時光大好,此時為好讀書也；可惜有人不知讀書重要,只顧玩耍,不愛讀書，這叫不好讀書。下聯是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書。這個好字,一字兩個讀音，兩重意思，耐人尋味，就是這副對聯的奇妙所在。所以，從這副對聯，我們不難看出：正處于讀書黃金時期的我們讀書是很重要的，我們更應珍惜這寶貴時光去多讀多看，在讀書過程中收獲智慧和體驗快樂。

乙：這位同學說的真好，書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

三、名人的讀書故事

甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統美德。乙：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。

甲：其實，世界上有很多讀書的好故事，大家想聽嗎？（學生齊答：想）好，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來講故事。

1：我介紹一位以書為樂的偉人。

資料

毛澤東的特殊愛好

幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這些時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。

毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

◎魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。◎王亞南苦讀成才

床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。◎侯寶林抄書

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

◎張廣厚吃書

數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

◎高爾基救書

世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

甲：這些名人讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年，真的應該好好的學習一下這種精神。

乙：是啊，毛爺爺還曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見，他已經把書看成了形影不離的好朋友。

四、我的座右銘

甲：讀書的樂趣可真多啊！

乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。

甲：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。

乙：現在，我們就請大家把自己的座右銘展示給同學們看。

資料;（生交流有關讀書方面的名人名言）

【素材：★托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。★高爾基說：書是人類進步的階梯。★托馬斯“卡萊爾說：書籍——當代真正的大學。★列寧說：書籍是巨大的力量。★莎士比亞說：書籍是世界的營養品。★培根說：書籍是時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。★雅科夫列夫說：書籍教會我理想、幻想，教會我努力于一種目標，教會我愛好和尊重勞動。★羅曼”羅蘭說：和書籍生活在一起，永遠不會嘆息。★盧梭說：一個家庭中沒有書籍，等于一間房子里沒有窗戶。★哥白尼說：一本書就像一艘船，帶領我從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。……】

五、下面請欣賞相聲《出口成章》

六、詩歌朗誦

甲：說起讀書啊，我們有很多的話要說。

乙：說起讀書啊，我們有很多的愿望要講。

甲：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。

乙：因為書是我們最好的朋友，它永遠也不會離開我們。

甲：那么，就請大家欣賞詩歌朗誦《我愛讀書》。

在我們很小的時候，就有了一個最好的朋友，它的名字叫——書。

它伴隨著我們從幼兒園

走到了中心學校，它還將伴隨著我們

走上中學、大學

走上人生漫漫的旅途。

哦，書是什么？

它是丑小鴨變成白天鵝的童話，它是孫悟空保護著唐僧踏上取經之路。

它是雷鋒做好事不留名的胸懷，它是哈里波特騎著掃帚飛翔天空的威武。

哦，書的年齡很大，它至少有了幾千年的歲數。

從孔子在杏林朗誦“學而時習之”

到毛澤東在窖洞里書寫《為人民服務》

是書，用她甘甜的乳汁

養育了偉大的中華民族。

哦，書的年齡也可能很小，我書包里的書有的是剛剛印出的。

是書，把知識、科學和智慧

排成了有橫有豎的一條條小路，畫成了有紅有綠的一頁頁彩圖，讓我們從書的字里行間

向理想的峰項攀登

登上一個個新的高度。

書是神奇的，它能讓我們笑，也會讓我們哭。

書是迷人的，它告訴我們什么是痛苦

什么是幸福。

和書交了朋友，在黑夜里也會感到光明，在沙漠里也不會孤獨。

和書交朋友，不僅用的是眼睛，更多的是心靈的感悟。

我們今天喜歡的書，可能就是小鳥兒的歌唱

或許是蝴蝶的飛舞。

其實這些只是歡唱的小溪，想真正了解書嗎？

要去大海的深處。

在書的海洋里

有那么多厚重的名著

《三國》、《紅樓》、《水滸》……

讓我們一本本地來讀吧，讀書是我們一生的任務。

哦，同學們，在這草長鶯飛的季節里，讓我們都變成一只只蜜蜂好嗎？

在書的花叢中采集著粉蜜吧，讓我們的童年

——快樂、和諧、甜美、幸福！

七、推薦自己讀的書

甲：感謝這兩位同學的精彩朗誦！

乙：世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們同學看呢？

甲：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們班對這個問題作了交流和討論。現在，我們就請他們來給我們做一個匯報吧！

1、隨著社會的發展，現在又出現了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品非常貼近我們的生活。其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這套書。

2、《小學生作文精選》使我象一只蜜蜂一樣吮著里面的花蜜，好詞、好句、好段，讓我在寫作文的時候運用它們。我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書開發我們有大腦，提高我們的學習興趣。

3、我們小隊向大家推薦的是兒童版古典名著。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國四大名著,里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。

4、我讀書，我快樂。書，把我帶到了美麗的童話世界，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝；我真希望……這些童話故事點綴了我金色的童年。我向大家推薦《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》，我們小隊的同學特別喜歡看這一類書籍。

5、我讀書，我快樂。書，把我帶到了植物、動物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個為什么》等書里，我知道了水的三種狀態；還認識到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會縮起來；還知道了……這些科學知識類書籍讓我變得更聰明起來。

6、我讀書，我快樂。書，把我帶到了歷史長河中。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；認識了……明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因為他們熱愛自己的祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。

7、我讀書，我快樂。書，還把我帶到了詩詞的海洋。古代作家精心創作的詩、詞、曲等，寥寥數語，卻可以表情達意。讓我深刻體會到了我國古代文學那博大精深的內涵，讓我被祖國那悠久的文化底蘊而深深地折服……

8、《鋼鐵是怎樣煉成的》，它讓我知道不管遇到多少困難，都要毫不畏懼地將它打倒，不要在困難來到的時候選擇逃避。

9、《淘氣包馬小跳》系列，讓我知道了即使你學習再怎么不好，也不要推動人的高尚品格——勇敢、誠實、堅強。

八、讀書樂小游戲

甲：講了那么多，大家一定都累了吧！現在，讓我們輕松一下，做個游戲吧！

（1）填成語組對聯

世本無先覺之驗，人貴有（自知之明）；

忍一言風平浪靜，退幾步（海闊天空人）；

良言人耳三冬暖（惡語傷人）六月寒；

光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；

（近水樓臺）先得月，向陽花木易為春；

（一失足成千古恨），再回首是百年身；

（山重水復）疑無路，（柳暗花明）又一村；

（業精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學。

（2）巧填人體部位，按順序填出相應的人體部位。

出人（頭）地，焦頭爛（額），另（眼）相看，畫龍點（睛），一（目）了然，揚（眉）吐氣，千鈞一（發），掩（耳）盜鈴，嗤之以（鼻），唇（齒）相依，劈頭蓋（臉），三頭六（臂），一（手）遮天，了如指（掌），口蜜（腹）劍，感人（肺）腑，鐵石心（腸），（肝）膽相照，瞠（目）結舌，卑躬屈（膝）摩（拳）擦（掌）

乙：同學們玩的真夠熱鬧，只要我們在平時學習生活中加強閱讀，就一定能有所收獲！

九、欣賞歌曲《走進秋天》

九、結束語

甲： 托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙”，不錯一本好書能夠幫我們打開智慧的大門，帶我們在知識的海洋里遨游。

乙：埋進書中，你變體會到閱讀的快樂，希望大家把閱讀作為一種習慣，讀好書，好讀書。

甲：下面就以一副對聯結束今天的主題班會。

風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳，花香，果香，書墨香，香溢校園。

乙:從現在開始以讀書為伴——

甲：每天都能學習新知識——

合：以書為伴——

一生都不會感到孤單。

甲:我宣布四一班《我讀書 我積累 我智慧》主題班會到此結束