第一篇：2021年全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文

2021年全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文（精選5篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的2021年全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文1

走過荊棘之地，一起抵達遠方

人的稟賦各有不同。拿學生來說，他們對不同的學科各有偏好。有人對語文百般喜愛，有人對數學情有獨鐘，有人對英語甘之若飴。不同的學科固然有其獨特的邏輯體系，但對這個學科不擅長，并不是不能有所精進。

1971年4月毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文。他在這篇文章里提出了一個觀點：“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也。”

毛澤東雖然說是體育鍛煉的事，但我們用這個觀點類比學習，也是行得通的。我不擅長數學，平時看到數學就頭疼。排列組合的方式有多少種，解析幾何的方程式有幾個解，還有橢圓的內切外切，碰到這樣的題目，猶如赤腳穿越蒺藜遍地的荒野。

在荒野的盡頭，能看到一片綠意盎然的景色。那是我將要到達的地方，是我朝思暮想的應許之地。要想享受那里的綠蔭和清泉，我必須經受皮肉之苦，忍受鮮血淋漓的痛楚。我要努力聚攏內心的熱火，把到達那片綠意作為自己的人生目標。

我要到達那片“應許之地”的心志，就是“天之誘我以至于強”的“天”。清朝彭淑端在《為學》一文中說：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”易和難是可以相互轉化的。有堅如金石的心志，難做的事也變得容易。如果朝三暮四，心志沉浮不定，容易的事也會變得異常困難。

毛澤東那篇《體育之研究》似乎就是他自己的人生宣言。他的前半生所經歷的磨礪，哪一個不是九死一生。面對國民黨鐵桶一般的合圍，蘇維埃政府被迫從江西瑞金轉移，紅軍遭受重大挫折。期間毛澤東力挽狂瀾，強渡烏江、四渡赤水、飛奪瀘定橋……終將紅軍安然轉移到西北大地，為未來的中國保留一絲火種。

“天之誘我以至強”，你們和我都沒有理由放棄。在至弱的時候，保持奮進的勁頭，終究能達到理想的彼岸。在紅軍轉移的過程中，也有些人放棄了自己的追求，他們的聲名最終湮沒在歷史的煙云中。

和歷史上的這些人物比起來，我們要做什么樣的人呢？這取決于我們自己。愿你和我一起踏遍荊棘，共同抵達遠方，享受清泉和綠意。你愿意嗎？

全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文2

強者不喜，弱者不悲

“生而強者不必自喜，生而弱者不必自卑”，這是毛澤東1917年4月《新青年》發表《體育之研究》一文中提出的觀點。

1917年，當時的毛澤東正值青春風華年代，當時的國家也正遭受外國列強欺凌蹂躪時代，我們的國家，從實力上來說，是弱國，外國列強從國力上來說，是強者。但是，強者，你不要沾沾自喜，弱國，我們更不自卑。強者，如果隨意欺凌踐踏那些弱小者，必定是失去道德，失道寡助，人民的力量，如涓涓細流，匯集在一起，可以是一條奔騰不息的河流，濤濤江河，滾滾向前。

從毛澤東當時所處時代來看，我們當自強，弱者要變強者，必須自強，自強則需要要努力，需要勤奮，有奮斗精神，有戰斗力，有自信心，有搏擊長空的青春力量！

生而弱者，不可悲；只生而強者，不必喜。強者，更強，則要有一顆良善之心，不可以強欺弱，正如列強之國，以自己的強勢來侵犯弱國，這就不是真正的強大了，這種強，終究失去民心，這種強，必將將世界推向戰爭，失去和平，將歷史推向倒退！所以，如果不是懷有大愛懷有良善的不是從歷史和世界和平的強，不可以稱之為強！我們需要的強，不是霸權，不是獨裁，不是唯我獨尊的一言堂！

生而弱者，是可以強大起來的，正如一個的體質，弱小多病，倘若勤鍛煉，勤堅持，不放棄，對身體和生命懷有熱愛之情，那么，日積月累，你的體質是可以由弱變強的，你的身體是可以日日強健起來的。同樣的道理，一個企業，一個國家，也是可以從弱至強的`，前提是，一個企業，一個國家，有奮斗心，有敢戰敢搏的精神，不自棄，有信心！

其實，強與弱，是辯證的，真正的強，來自不舍的努力，永遠的熱愛，持久的勤奮，如果能做一點，我想，即使是暫時的弱，也會在堅持的努力下，步步為強的。個人如此，國家也如此！

全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文3

強弱無藩籬堅冰，強者須久久為功

“強者為強，弱者為弱？”在社會分工日益精細的當下，不少人對強與弱的認識逐漸固化。其實毛澤東在百年前已給出了答案——生而強者未必不可弱，生而弱者未必不可強。人的身體狀況如此，小到人生百態，大到社會原野、大國風姿又何嘗不是如此？強弱本無界限，在人主觀能動性的驅使下，二者能相互轉化。因此，可以是生而強而不向負態衰退，但真正的強者，是在久旱中創造甘霖，在沙漠中匯聚綠洲、縱使土壤瘠薄，青春之花依舊葳蕤挺立，彰顯強者風范。

強弱關系為何？我們必須明確，世間并不存在一條普遍性的公理，能把“強”與“弱”一刀兩斷。“強”的實現本就不依賴與“強”，它可以是由弱到強的正態轉化；“積貧積弱”的格局也并非釀造于弱，它可以是由強到弱的負態轉化。“強者更強，弱者愈弱”“強者田連阡陌，弱者無立錐之地”的說法實乃謬誤。

強大之萬里長城，鍛造于日磚月瓦的疊疊積累；積弱之萬丈深淵，迸裂于山崩石解的層層坍塌。躬逢新時代，唯有辨析好強與弱的來源與根基，厘清二者的轉化條件，方可成就強者的宏肆格局。且看那所謂“強者”，他以天資聰慧聞名朝野，卻落得江郎才盡的仲永之傷；且看那所謂“弱者”，兩手空蕩蕩，卻以行軍作戰般的積累與謀略，成就了商業界“史玉柱”的不朽傳奇。前者已有東風之便，卻因自身主體的不慎燒毀了己軍的戰船；后者是大雪封山，鳥獸藏跡，卻在極夜中點燃了強者的明燈。馬克思切中肯綮：“世界是絕對和相對的統一。”強弱的絕對運動性告訴我們，日鍛月煉，體格可健魄；日靜月默，體格可癱弱。強與弱轉化的源泉，在于生命主體的能動性與量的積累，在于日居月諸的久久為功與正向轉化。

涓流雖寡弱，浸成滔滔江河；爝火雖微羸，最能萬古燎原。迎著時代獵獵旌旗，我們作為民族復興的生力軍和急先鋒，必須在溯得強弱之源后胼手胝足，共同踐行，以每個青春主體的強大鈣質，鑄起中國巍峨之強勁青松與不屈的脊梁！看，我們把美國的技術封鎖作為奮發圖強的契機，“墨子”升空，“蛟龍”潛海，“九章”計算，“大疆”啟航！聽，我們把風塵蝕聲變成松風竹音，“扶貧——扶智——扶志”，引領無數貧困村自立自強！回首百年前，星燧貿遷，歲月崢嶸。中國共產黨肩上的中國，強鄰環列，虎視鷹暽，內憂外患，積貧積弱——而百年征途中，共產黨人朽木生花，由枯轉榮，今天的中國，日益走向世界舞臺的中央，社會主義現代化強國目標可計日而待。而我們青年一代，當以自身之“強”摒除外界“余弱”，構筑起中國明日的強大豐碑！

不啻微茫，造炬為陽；前途似海，來日方長。一時強弱，在乎天資；千秋強弱，在于恒持。身強不煉，亦成佝僂；體弱常鍛，可成健碩。生于沃土，尚存凋零；根于貧瘠，亦能黼蔀。個體之價值，在于克弱維強；民族之鴻猷，在于由不騫不崩，由枯轉榮！

全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文4

青年何以強，強體以為先

“虛弱的身體，永遠培養不出有活力的靈魂和智慧。”正如大思想家盧梭說的這樣，無論是誰，想要取得非凡的成就亦或是有趣的靈魂，擁有強魄的體格是首要條件，因此，強身健體于個人而言其重要性不言而喻。一個人倘若身體素質低下，那又談何全面發展？愚以為青年何以強，當強體以為先，唯有鍛煉好身體，才能更好的全面發展。

俗話說的好：“身體是革命的本錢。”當一個人擁有足夠的本錢時，才能夠更加有底氣，更加專心地投入到學習生活工作中去。毛澤東同志曾在《新青年》雜志上發表的《體育之研究》一文中指出體育能夠“強筋骨”“增知識”“調感情”“磨意志”，這不僅充分展現出其“文明其精神，野蠻其體魄”的“健身強國”思想，更體現出了體育鍛煉的重要性。

私以為體育不僅僅是對自身身體素質的鍛煉，更是對我們精神品格的磨練。通過體育鍛煉，我們不但能夠培養自身吃苦耐勞的精神品質，還能磨煉意志，學會知難而上，學會堅韌不拔，學會在面對困難與挑戰時仍能保持清醒的頭腦理智面對。“欲有強健之國格，必有強健之人格，強健之體魄。”所以，青年之強離不開體魄之強，體育鍛煉是青年鑄就強健體魄的必由之舉，是青年全面發展自身的必經之路。

當然，青年強則國強，青年體育不僅關乎著青年人的個人發展，更牽系著一個國家一個民族的發展與未來。你可曾想過，為何頑強、勇敢、不背叛不服輸的斯巴達精神能夠一直影響至今而千年不滅？正是因為斯巴達民族對族人制定了嚴格的身體考核標準，才換來斯巴達民族的強盛。由此可見，體育鍛煉不僅能夠促進個人發展，更有利于推動國家的繁榮昌盛，維系國家的強大。

然而，縱觀當下，當今社會對待體育鍛煉的輕視態度令人心寒不已。“唯分數”論下的學生成為了在紙上侃侃而談，在紙下手無縛雞之力的“病秧子”；“996”工作制度下的青壯年不注重體育鍛煉，不培養自身身體素質，昏厥，猝死的現象成為常態；醫院里，越來越多的怪病奇病頻頻查出，亞健康也越來越多……這一切究其根本都是因為人們對體育鍛煉的不重視，不在意造成的。所以我們應該重視體育鍛煉，將其視為日常生活的必備環節。

“一個民族，老當益壯的人多，那個民族一定強；一個民族未老先衰的`人多，那個民族一定弱。”現代奧林匹克之父顧拜旦的這句話，不能不令人警醒。吾輩青年應增強體力，用健康的體魄，打造一個無限可能的未來！以強身鑄青年之強，以青年之強鑄祖國之強！

全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文5

走出困境，做一個強者

成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。然而，當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。的確，只有花兒經過了風雨的洗禮，才會有嬌艷的容顏，贏得眾人的欣賞。嬌艷的花兒都是經得起風雨摧殘，走出了風雨的困境，才能擁有花開的榮耀。

史鐵生的生命宛如一支冬梅，孤傲的在寒冷的風中獨自拼搏，他是那么的平淡，那么的執著。

當我捧起《我與地壇》，看到了那個折斷了腿的少年，在輪椅上沉思著，折斷了腿的他沒有一蹶不振，命運也沒能把他擊垮。地壇多年冷靜地沉思終于頓悟了生命的真諦，母親去世使他更加懂得了生命的珍貴。走出那片痛苦的陰影，他讓自己的生命更加鮮活起來。

貝多芬的生命尤如一支火紅的玫瑰，任憑困境怎么摧殘，他也沒有倒下，而是靜靜地開放。

伴隨著《命運交響曲》的響起，那激昂的旋律，我仿佛能看到一位充滿了激情的音樂家，正在忘情地與千軍萬馬戰斗，沒有人會想到，他的雙耳早已失聰，生命給了他致命的打擊，雙耳失聰也沒能磨滅他對音樂的執著，他用心靈之手，擊響了命運中那沉重而苦澀的琴鍵，如果說史鐵生的生命宛如一支冬梅，貝多芬的生命尤如一支玫瑰，那李清照的生命就如同一支執著的水仙。而這支“水仙”，不愧是花中君子，即使在困境中也那樣的從容不迫。

當我讀起那“凄凄慘慘戚戚”的寂寞時，只見她，面容憔悴，已至中年的她，經歷了落魄失所，喪夫之痛，輾轉流離。最終終于看破，奮力地掙脫了困境的枷鎖，平淡而堅定地整理出《金碌》，編寫出《漱玉齋》。

而走出生命的困境，則需要巨大的勇氣和信心，就如同花兒面對自己生命中的狂風暴雨，而選擇毅然挺立，用弱小的軀體與風雨搏擊。

走出困境還需要我們不怕失敗。即使失敗一百次，也會在一百零一次成功。英國的一位大將軍威靈頓，因為七敗而七戰，所有有了后世的英勇盛名;我們的老前輩歸有光，因為有了八次落第，才有了《項脊軒志》這么優秀的作品;越王勾踐正因為不怕失敗，臥薪嘗膽，才有了“三千越甲可吞吳”的創舉。

我們的人生路上，少有平淡，多有坎坷，在人生的旅途中，充滿了艱辛，我們需要足夠的信心，足夠的毅力，才能夠登上勇者的天梯，才能成就自己的人生。

所以，勇敢地面對困境吧，走出困境——做一個強者。

第二篇：2018年高考全國Ⅱ、Ⅲ卷滿分作文

2018年高考全國Ⅱ、Ⅲ卷滿分作文

幸存者偏差

對戰機如何防護，根據英美軍方作戰后幸存飛機彈痕分布的調查，“哪里彈痕多就加強哪里”的結論似乎理所當然。但偏偏是軍事門外漢的統計學家沃德，卻跳出了當局者固有的思維圈子，拂去亂花般迷惑的表象，力排眾議，指出了問題的關鍵。不為亂花迷人眼，實事求是得真知，這是沃德高明之處，對那些迷于表象或盲目跟風者來說，這不啻為一劑醫心醒腦的良藥。

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，受制于各自的位置或格局，每個人看到的表象都各不相同，如盲人摸象，終不能一窺全貌。其實，這倒也并不可怕，可怕的是有些人不知自身之局限，或執于一念故步自封，或人云亦云盲目跟風，遇“亂花”而迷眼，終不識“廬山真面目”，于人于己，于家于國，均遺患無窮。

莫為亂花迷人眼，需要的是超越自我局限的眼光和境界。你的眼光和境界決定著你的格局和成就。

最近的中興事件可謂生動的一課。世界通信界排名第四的中興公司，盡管業務紅紅火火，利潤日進斗金，但“芯片”剛一被人斷供，便立即陷入了停擺狀態，讓人不勝唏噓;反觀華為，提前布局，早做準備，不為一時得失而迷惑，堅持重點研發核心技術，從而能在關鍵時刻，“不管風吹浪打，我自閑庭信步”。

最高領導人曾告誡到，“核心技術是靠化緣要不來的”，“要緊緊牽住核心技術自主創新這個“牛鼻子”’。這些話語在今天看來，非常具有針對性和前瞻性，體現了最高領導人高瞻遠矚的眼光和境界。

莫為亂花迷人眼，需要的是實事求是的智慧和勇氣。從實際出發，才能跳出主觀主義的迷局，不盲從，不怯懦，自信地走出屬于自己的精彩世界。

中國三十年的改革開放成就不就是“實事求是”的有力詮釋和完美證明嗎?

改革總設計師鄧小平說：“我讀的書并不多，就是一條，相信毛主席講的實事求是。”在實事求是的精神指引下，我們實行了“家庭聯產承包責任制”，“社會主義市場經濟”，加入了世貿組織，堅持了科學發展觀，推動“供給側改革”和“精準扶貧”，這一些列英明措施不僅體現了中國的智慧，而且展現了我們“雖千萬人吾往矣”的勇氣和魄力。

國外甚囂塵上的“中國崩潰論”沒有讓我們怯懦不前，居心叵測的“中國威脅論”也沒有讓我們得意忘形。亂花飄過，我們矢志不渝，不為所迷，就在于我們有智慧有勇氣，有實事求是的法寶。

“穿過云層都是陽光”，我們應透過變幻多姿的表象去深究事物的本質。向統計學家沃德學習，實事求是，不為亂花迷人眼，跳出自我狹隘的迷局，邁入陽光明媚的廣闊天地。

看到看不到的

轟轟烈烈的空戰過后，專家對傷痕累累的戰機進行整修。所有的人都只看到了幸存戰機彈痕多的部位，只有沃德看到了別人沒有看到的——幸存戰機之所以幸存，是因為受傷的部位并不致命，而真正應該受到重視的那些傷口，卻早已隨著失事戰機消逝在硝煙與炮火中。如果沒有沃德這樣的人，以自己獨到的眼光看到了被忽略的內容，那么對戰機的加固將是徒勞的，甚至會如“馬掌釘與將軍”的故事一樣，導致整個國家的覆滅。看到別人所看不到的，只有這樣，才能防止被一葉障目而不見泰山，才能做出正確的決策。

“成功的花，人們只驚羨現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心的詩句也正是揭示了這一道理。當我們看待成功者、看待殘酷篩選下的“幸存者”時，我們應捫心自問，自己是否只看到了他們所展現的光鮮亮麗的一面，將他們的成功看得唾手可得，卻忽略了成功者每一份今日的成就，背后都凝結著昔日的血與淚： 德摩斯梯尼之所以成為千古留名的雄辯家，背后是十年如一日口含石頭對著大海演講的決心;“黑曼巴”科比之所以統治籃球界，是因為每天凌晨四點都在洛杉磯迎著朝陽奔跑。看到別人所忽略的，因為那很可能蘊含著所有偉大背后的秘密。即使無法成為偉大，看到成功背后的汗水，然后向著它努力;或是看看遺憾落幕的人，然后補足自己的短板，也至少能讓你我免于平庸，成為時代洪流的“幸存者”。

但是否所有被忽視的都有價值?并非如此。看到別人看不到的，不意味著必須要將自己慧眼獨識的內容加以利用，而是在仔細辨別與考量的基礎上有所取舍。哪怕這一部分只有1%是有益的，但全面的眼光與獨到的思維的也可能會帶來100%的改變，這即是成功。

巴爾扎克曾說過：“真理喜歡捉弄人，他總是給你看虛幻的真相，然后自己藏在別處偷笑”。任何時候看待任何事物都要全面，我們的眼中都不能只看到應當看到的，更應該用智慧的頭腦尋找看不到的部分，或許真理正藏在其中等待發掘，它將使我們免于平庸，甚至走向偉大。

時代在新，我們在行

流水不返，是一路向前的告誡；綠水青山，是環保今天的呼喚；走好腳下，是當代行人的需要。縱觀古今，時代發展的腳步永無停止，而作為肩負當代責任的我們，更應更新自我，與時代同行。

更新自我，活在當下。無論何時，一個人要施展鴻浩之志，必于當時的時代相同步。李白、杜甫等詩歌界的領袖，他們之所以在詩歌上一展壯志，正是因為站在盛唐的舞臺上，他們與時代共榮。而魯迅、李大釗等，他們有的以筆為刀，有的高呼救國救民之口號。正是于當時國家陷于危難之際，時代沉淪、黑暗，他們更新自我觀點，為時代吶喊。而今，雖是和平年代，當科技日新月異，時代飛速發展，正是需要一個

個善于更新的自我，活在當下，抓住當今時代的騰飛之翼。

適應時代，勇于創新。無論是改革開放的首創，還是“綠水青山”的呼喚，亦或是現如今“走好我們的路”的提出，都是時代最強音，是對時代召喚的踐行，而回看“改革開放”首次提出之時，多少人曾在反對，不敢嘗試；“綠水青山”之時，又有多少人在擔憂經濟發展會因此而遲緩。但這一切歸是發展起來了，而且越走越是陽關大道，在許多先輩們創新思維的引領下，敢于嘗試、勇于嘗試，不怕千山萬阻而走出了一條條平坦之路。創新是適應時代的思維，而勇于創新更是付諸于實踐的行動。

時代在行，我們同行。時代的前行，不是一個人孤軍奮戰。歷史長河中，我國航天技術從無到有逐步成長壯大，是一群科學先驅，不畏孤獨，共同推動的結果。而我國從當初的落后走到如今的繁榮，不是一個人的努力，而是每一代人共同努力的結果。而今，我們的時代還在不斷前行中，它需要我們一起努力，共同肩負前行的責任，一同前行！

時代的腳步是永不停止的，而走好我們這一代人的長征路，需要我們活在當下創新，與眾不同行！時代在新，我們在行！

第三篇：2014高考滿分作文全國Ⅰ卷

要勇于沖破舊“規則”的束縛

“山羊過獨木橋” 兩山羊抵角，盡力使對方落下橋，自己通過，相當殘忍。人學“山羊過獨木橋”，也就定了只允許一方通過的規則，更加殘忍。可是，這規則定了就要遵守！在兩人過獨木橋相遇時，互相擁抱，轉身換位，全都順利過了橋，獲得雙贏，就變成了違規。這引發了大家強烈爭論。

因為我們大家心里總有一個前人劃定的規則——大家怎么著，你就必須怎么著！哪怕有些規則會使人性泯滅，會阻礙社會前進，也不思改進。這個“規則”就是束縛人們思想的舊觀念。

我們說舊觀念會束縛住人們的手腳，阻礙人們潛力的發揮。只有勇于沖破舊觀念的束縛，不斷解放思想，不斷探求真理，才能發掘出那些珍貴的、有用的而又經常為人們所忽視的“瑰寶”。

從人類社會的發展來看，只有沖破舊觀念的束縛，解放思想，勇于探索，人類才得以不斷進步。上古時代，有誰教人們用火，養牛，種稻？還不是我們祖先自己？我們的祖先開天辟地，篳路藍縷，冒著生命危險鉆引出第一顆火種，獵獲并馴服了第一只野牛，培養出第一串稻穗，才使人類由蒙昧時代進入到了野蠻時代。又有誰教人類制造機器，大幅度

提高生產力？是上帝？不，是那些普普通通的工人——瓦特、富蘭克林等，他們發明創造了機器，拉開了工業革命的序幕，使人類邁向了文明時代。由此看來，第一個舉起石斧撲向猛獸的人，第一個吃蟹螯的人，第一個環球航行的人，第一個登上月球的人……每個“第一”，都將人類帶上了新紀元。而這些人如果思想僵化、頑固保守，都遵守舊規則，也就沒有真理的發現。正是這種勇于沖破舊觀念的精神，推動著人類文明的歷史前進。

然而，長期以來，一些人思想僵化，被舊觀念、舊規則束縛著，害怕創“新路”。我們的經濟體制猶如一部沉睡的機器，許多地方生銹了，卡死了。而有些人總認為這就是中國特色的社會主義，改不得。這些人，就不睜眼看看，世界新的技術革命的浪潮滾滾而來，勢不可擋。改革開放，搞活經濟，創建和諧社會，互助雙贏，保持可持續發展，勢在必行。我們只有利用時機，迎接挑戰，才能提高不斷人民的生活水平；中華民族只有改革開放，才能振興。深圳的改革開放大見成效，2008年北京奧運會讓世界震驚，2012年黨的十八大繪制了2020年中國經濟兩個“翻一番”的目標更是振奮人心。2013年3月，國務院總理李克強在上海召開的座談會上強調：“用勇氣和智慧推動轉型發展，打造中國經濟升級版。”我們還有什么可猶豫的呢？

面對飛旋的時代，重要的不是前人做了什么，我們做了

什么，而是我們還沒有做什么。廣闊世界無數未知的領域在等待我們去開拓。我們要敢于挑戰束縛我們前進的舊“規則”，我們要敢于創造有利于和諧發展、互助共贏的新“規則”；要有在獨木橋上相遇擁抱、轉身、換位、共創雙贏的精神，積極投身于改革事業中。（1080字）

2014年全國新課標Ⅰ卷作文命題

六.寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

“山羊過獨木橋”是為民學校傳統的團體比賽項

目。規則是雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通過的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相擁抱，轉身換位，全都順利過了橋，這種做法當場就引發了觀眾、運動員和裁判員的強烈爭論。

事后，相關的思考還在繼續。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第四篇：2022年全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文

2022年全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的2022年全國新高考Ⅱ卷高考滿分作文，希望對大家有所幫助。

【作文題目】

全國新高考Ⅱ卷：選擇創造未來

中國共產主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業奮發有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業，也選擇了事業創新發展的方向，展示出開啟未來的力量。

有位科學家強調，實現北斗導航系統服務于各行各業，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關，還從事科普教育，培育青少年的科學素養。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統中汲取養分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。

復興中學團委將組織以“選擇·創造·未來”為主題的征文活動，請結合以上材料寫一篇文章，體現你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

作文范文：

全國Ⅱ卷高考作文篇1

如果身體可以選擇，我選擇健康;如果頭腦可以選擇，我選擇聰穎;如果容貌可以選擇，我選擇美麗……但這一切只是“如果”，我能夠選擇的是美好的心靈。

美好、純潔的心靈像水晶，可以折射出生命的七彩。在是非、真偽、善惡面前，我把正直、誠信、善良作為心靈的導航燈，我選擇世界上真正美好的品質。我不能做到盡善盡美，但我能夠這樣選擇。

選擇美好的心靈，我首先選擇善良。“人之初，性本善”，善良是人性中最原始的美。隨著年齡的增長世事的諳熟，有些人心底的善良會慢慢減少甚至泯滅，但那畢竟是少數。我堅持自己的選擇。在別人遇到困難甚至危險時，你幫不幫?也許這會使我卷入麻煩或陷入險境，但站到自己的對面，把別人當成自己，我難道不需要別人幫助嗎?所以我會伸出自己的援助之手，幫助別人就是幫助自己。我把自己的善良帶給別人，他再把這份善良傳下去，世界不就變成美好的人間了嗎?

選擇美好的心靈，我當然要選擇誠實、守信。我國發展社會主義市場經濟，必須建立良好的市場秩序，而誠實守信就是建立良好秩序的重要保證。人們做到誠信，社會上不就沒有爾虞我詐、毀信違約了嗎?也許這很難實現，但我卻能要求自己做到誠信。誠信在人際交往中，能使朋友間少一點猜疑，家人更加親密，古人尚且提倡對別人坦誠相待，“言必信”，我們更要在物質文明高度發達的今天弘揚這種美德。

選擇美好的心靈，我還要選擇寬容。人都不是生活在真空里，摩擦在所難免。而寬容能讓冷漠變成溫情，讓虛偽與自私消融。記得那次我與同桌因一件小事鬧得面紅耳赤，“冷戰”一天后我后悔了，給她寫了張紙條道歉。她看完后抓住我的手說：“其實是我錯了，我以為你再也不會理我了呢!”高中三年我們因彼此的真誠與寬容成了最好的朋友。

選擇美好的心靈，我還要選擇正直、忍耐、默默奉獻……也許我現在做得還不夠好，但只要我在一天天地進步我就滿足了。因為我年輕的生命能帶給這個世界許多美好的東西是一件令人快樂的事情。

在我前進的路上，我的心靈選擇美好……

全國Ⅱ卷高考作文篇2

我們從娘胎里生下來就面臨了選擇，說白了人生就是一連串的選擇。

如何讓選擇成為一種智慧，這也是一種成功。我有一個表哥，他上初三時成績很優秀，常常是班里的前幾名，為此媽媽經常在我面前夸他。他中考時，我才上小學五年級。中考成績下來了，他考得很好。媽媽和親朋好友都建議她去上個好高中，可他卻選擇了一所中等的高中學校，我們都埋怨他，說他不知事，可他卻只是笑笑。

到分文、理科時，家長們都讓他選理科，他卻毅然決然的選擇了文科。家人們都不理解，說他是不是傻，理科多好找工作呀!到高考時親朋都叮囑他讓他好好考，他也沒讓我們失望，考上了北京大學。家人們都說要給他辦“狀元宴”，他卻拒絕了。至于理由，我們也無從知曉。

現在他在上大學，我上高一。前幾天，我給他打電話，向他訴訴苦，告訴他，我每天有多辛苦，偶然有想他當年初三、高中時所做的選擇。我問他為什么，他卻說，選擇很重要，但過程也很艱辛，你要考慮到方方面面才行。選擇高中學校時，他覺得到了好學校，全是優等生，那么老師就不會特別重視你，而普通高中，優生很少，老師會重點培養你。選擇文科，是他心里知道，自己雖然文、理都不錯，可相比而言，文科還是略勝一籌，選就要選自己最有把握的。可不管怎樣，他的結局總是好的。

聽了他的話，我覺得選擇也是種智慧，是一種成功。只有選擇好了，才會成功。

曾經在網上看到這一幅漫畫，有樓梯和電梯兩種上樓方式。電梯方便又快捷，所以許多人都去坐電梯，造成電梯擁堵不堪，而只有一個人選擇樓梯，方便又沒人搶，因此反而比坐電梯的搶先上樓。選擇也是這樣，你以為你選擇的是最快、最便捷的，可結果，這條路充滿了競爭者。

選擇是種智慧、是種成功，升學、就業、創業亦如此。每個人的前途和命運，都在自己手中掌握。

全國Ⅱ卷高考作文篇3

人生應該有自己的選擇。——題記

場景一

現在的你正處于一片干旱的大沙漠中，你的食物和淡水已經所剩無幾了。你根本不知道什么時候才能走出這片沙漠，你的體力已經消耗很多了，你又餓又渴。現在你的面前有兩個選擇：一是喝光水，吃完食物，恢復體力，繼續往前走，但是這樣你就再也沒有食物和淡水了。二是不吃不喝，繼續走，但這樣你可能會昏倒在沙漠中，如果沒有人發現你的話，你可能永遠都走不出去。你會作何選擇呢?也許是第一個，也許是第二個，但看上去兩個活下來的機率都不大，那怎么辦呢?如果是我的話，無論哪一個都可以，因為走出這片沙漠最終靠的還是意志力，假如兩個都不選擇，那么就只有等死了。所以，有選擇你才有活下去的機會，你才不會后悔。

場景二

深宮大院內，一女子獨坐冷宮。她年輕時初入后宮，只為一睹圣顏，美貌的她不屑于賄賂畫師毛延壽，結果就只能終日在這冷宮中憂傷嘆息。這一天，匈奴派人來想要和親，這一次她毅然決然地站了出來，要嫁去那邊疆塞外。皇帝對她動了心，勸她留下來，但是她沒有，她選擇為了國家安定，百姓平安而去那孤苦無依的塞外荒地。她就是王昭君，一個為了天下百姓而放棄自己幸福的女子。

場景三

宋朝年間，戰亂頻繁，也就是在這硝煙之中，一位英雄出現在了史冊上，他就是岳飛。他帶領將士沖鋒陷陣，收復失地，將金兵打得潰不成軍。但這位英雄卻英年早逝。這一切都是拜大奸臣秦檜所賜。當他被金兵抓走后，為了自己可以活命，答應金兵去做“臥底”。這樣的人選擇為了個人私利而不顧他人死活，這樣的人只會受到后人唾罵，遺臭萬年。尾聲

現在，鏡頭回到了現實，我們每天不知道要做多少道選擇題，每個選擇都有得有失。但是，我們的選擇不論正確與否，都不要讓自己后悔，一旦選擇了一條你認為正確的道路，就要堅定地走下去，不要在乎他人的閑言碎語，因為路是自己走的。

人的一生，應該有所選擇。

全國Ⅱ卷高考作文篇4

生活中，我們無時無刻不在做選擇，在困難面前，我們必須做出選擇：退縮或是挑戰;在災難面前，我們必須做出選擇：保全自己還是幫助他人。而就在不久之前，我也面對過這樣一次選擇：誠信的選擇。

那是一個陰沉的下午，細雨綿綿，冷風呼嘯，老師抱著一疊卷子走進教室，開始分發。“你們左右同學交換卷子，加一加分數，然后報上來。”老師說道。

很快，一張卷子傳入到我的手中，上面的字跡是那樣的'熟悉，可哪一個又一個鮮紅的大叉蓋滿了試卷，讓我無法面對這個現實——這就是我的試卷?的確，這次考試我的分數很不理想，這讓我的心情一下子落到了低點。

可出乎意料的是，不知什么原因，我的同桌小a給我多加了四分。于是，一個殷紅的70分就這樣出現在我的卷子上，看著這個在旁人看來還算不錯的成績，我的心情異常的復雜，截然不同的兩種聲音在我腦海中回蕩：

“這個分數多不錯啊!你拿回去給你爸媽看，你媽、你爸肯定會高興的!”一個尖銳的聲音響起。

“但你呢?你能高興嗎?這四分不是你的，拿著這個成績，你的良心會不安的!”另一個低沉的聲音響起。

可尖銳的聲音又響起了：“放心吧，那四分是他自己想送給你的，又不是你問他拿的，天上掉下的餡餅，不撿白不撿!”

“你的良心會不安的。”“不會的。”“會的。”尖銳的聲音和低沉的聲音一直在爭執著。

就這樣，面對著卷子上那個閃閃發光的七十分，面對誠信與分數的抉擇，我猶豫不決，我不知道是悄無聲息地選擇高分還是光明磊落地選擇誠信。

一分鐘過去了，二分鐘，三分鐘，四分鐘過去了，終于，我站起身，來到老師跟前，對老師說：“老師，分數算錯了”……

當我再次回到座位時，我感到心中有一種特別的快樂。因為面對選擇，我選擇了誠信，你呢?

全國Ⅱ卷高考作文篇5

每一個人一生中都會遇到各種各樣的選擇，往往一次選擇就可以改變一個人的命運。我張開雙臂，去擁抱那永遠無法抹去的記憶。

那是一個令人難忘的傍晚，天空下著蒙蒙細雨，三年級的我獨自一人走在回家的路上，手里拿著一份79分的英語考卷。“唉!”我長長地嘆了一口氣。現在我該怎么辦，回家等著挨罵嗎?我暗自心想。突然，“轟隆隆”，一道閃電在浩瀚的天空中劃下了長長的一筆。一下子把我的思緒打斷了。什么，難道老天爺也在責罵我嗎?此時此刻，我的內心深處仿佛也被它刺了一下。“滴篤”，一顆淚珠竟從我的臉頰上緩緩地流下來，我哭了，我哭得是那么傷心，都怪我太粗心了。

就在這時，一個邪惡的念頭從我的腦海中閃過，自己簽字，媽媽就不知道了。可這個念頭剛停留一會兒，我轉念一想：不行，我要做個誠實的孩子，不能欺騙媽媽!此時此刻，我十分緊張，牙齒緊咬嘴唇，手攥緊拳頭，豆大般的汗珠也從皮膚滲了出來。我還是說吧，但媽媽看到分數又會怎樣呢?管不了那么多了，賭一把吧……我走著走著，心里卻總是猶豫不決。最終，竟然還是邪惡的力量戰勝了正義，因為我害怕媽媽的那種眼神。

不知不覺到了家，我看見了那滿面春風的媽媽，但我依然不敢抬頭直視媽媽的眼睛。我低頭跑向臥室，生怕觸到媽媽的那雙火眼。“今天英語考得怎么樣啊?”這時耳旁傳來一聲親切的問話聲。因為做賊心虛，我被嚇了一跳。“今天…。沒…沒…考…”，我吱吱唔唔地說。

第二天，我膽戰心驚地走進教室，生怕被老師看出來。可惜人算不如天算，好日子不長，這場謊言游戲就結束了，老師也向媽媽打了電話。我心里后悔萬分。

直到今天，這段難以忘懷的回憶還令我記憶猶新。但我會用實際行動告訴大家我是個誠實的孩子。我今后一定會選擇一條誠實的路走下去。

全國Ⅱ卷高考作文篇6

見過大城市的風華正貌，你還會選擇小村莊的粗枝雜葉嗎?

見過無邊無際的大海，你還會選擇滿是青苔的池塘嗎?見過成功帶來的喜悅，你還會選擇放棄嗎?

從前的我是一個一遇到難題，就會選擇逃避，一遇到困難就會選擇放棄。自從那天他為我上了一課。

“這道題我不會。”我理直氣壯的對著媽媽說。“你不能什么都問別人吧。要學會自己動腦子怎么可以看見難題就說不會呢?難道在考場上你不會的可以問別人。人要學會自己思考。”媽媽很無奈的說著，之后轉身就走留我一人在空落落的房間里面，冥思苦想著道數學題。

按耐不住的好奇心使我的眼睛四處張望，東看看，西瞅瞅。咦!一只小鳥，吸引著我的眼球。那是一只雛鳥應該才剛出生不久吧。它正在學習飛行，我靜靜地看著這只鳥滑稽的表演。它每次張開翅膀努力的拍打著向上飛，可每次都去飛了十來厘米，就狠狠的摔在了地板上。我傻呵呵的看著它時不時的發出笑聲。為什么動物就不懂得變通呢，不會飛就放棄吧。干嘛要把自己搞得這么辛苦。我看著他一次一次的嘗試，又一次一次的摔落，把自己弄得遍體鱗傷。

不知怎么不好像剛到小鳥對天上一切未知的渴望，對藍天的向往。即使她一次一次的失敗，也從未選擇放棄。它奮力的向上一跳，努力的拍打著翅膀，它終于會飛了。它尖叫著，它正感受成功帶來的喜悅，它正享受著藍天白云，它做到了。我發自肺腑的笑了。我回到了桌前，再看看那個數學題。嘗試了幾種不同的方式，即使失敗我也沒有選擇放棄。我像那只小鳥一般，不斷的拍打著翅膀，勝利的曙光已經照亮了我的前方。“我做出來了。”內心的喜悅奮發向上涌出，原來我可以做到。我不再選擇逃避，我不再選擇放棄。人為什么會選擇放棄?是因為沒有像小鳥一樣的毅力。沒有像小鳥一樣的向往。

人生之路要自己選擇。選擇放棄，你與成功失之交臂;選擇逃避，你連放棄了資格都不曾擁有;選擇堅持，勝利在向你揮手。

全國Ⅱ卷高考作文篇7

冬日午后，一個偶然，它從書架滑落，順勢拿起，撣去歲月的風塵，伴著點點陽光、濃濃香茗，再次走進簡·愛的世界……

從小寄人籬下的她，更早地學會了察言觀色，但她從不去迎合別人，那股“初生牛犢不怕虎”的沖勁著實令我驚訝：面對約翰的羞辱、姨媽的強勢，她選擇抗拒;面對老師的屈辱、疾病的肆虐，她選擇堅強;面對羅切斯特，她選擇尊嚴;面對圣·約翰，她選擇自由……

簡·愛和我們一樣，一輩子都活在選擇之中，可她的選擇從不違背自己的靈魂，因為她只為自己而活。

當讀到簡·愛因為自尊自重，選擇離開桑菲爾德府，身無分文，在一個陌生地方的陌生街頭，蜷縮在陌生的角落時，我不禁打了個冷戰，頭往棉襖里縮了縮，此刻，甚至于窗外的陽光，都能清晰地感到那透骨的寒意——那是第一次我對她從心底生出了敬意。之前讀《簡·愛》，對于她在“地獄”——蓋茨黑德和羅沃德中遭遇的種種“烤炙”，坦白說，沒有同情，甚至覺得她有些活該，并非我冷血，只是不解。直到這回，我第一次開始理解她的高傲。

“生如蟻而美如神，簡單而高貴地活著。”我想是對簡·愛一生最好的寫照：她出身卑微，卻有一身傲骨;容貌平凡，卻有一顆高潔心靈;一路挫折不斷，卻又一路奮勇前進;世上的每一個靈魂平等，亦是她一生的追求;最后跟從內心，選擇愛情，回歸簡單生活。她像一顆小樹，透著倔強，頂風冒雪，一路成長，與云共舞，與風相依，最后像一個朝圣者一樣引頸向上，趨向天空。

讀罷合卷，少了份浮躁，多了份平靜，不管這世事喧囂，陷入自己的世界：比起簡·愛我們要幸福得多，卻總被太多事情牽絆，做出一個選擇，需要顧慮太多，到最后早已與心背道而馳;倒不如簡·愛，只為自己而活，不卑不亢，恰是活得自在。

窗外陽光猶在，屋內我帶著滿滿的力量繼續前行，沒有徘徊，沒有猶豫，因為我同簡·愛一樣，為自己而活!

全國Ⅱ卷高考作文篇8

也許，我們可以把人生比作一張試卷，其中有大量的選擇題。有時，a和b我們都不想放棄，但無疑它是一道單選題。它告訴我們：要學會放棄

父母離異你跟誰?朋友同時落水你救誰?他人遇到歹徒你見義勇為還是安分守己?在面臨這些問題時，我們的思想會產生強烈的斗爭，而我們需要的是冷靜下來，謹慎明智的分析，做出正確的選擇。

天氣晴朗，心情也不錯。我和閨蜜瑩瑩正乘著公交車去買文具。一路上有說有笑。嗤公交車在急剎車中停了下來。怎么了?我們的心頭一驚：地上躺著一位老奶奶，額頭上止不住的流血。糟糕，公交車撞人了。而車上的乘客，司機都不為所動。甚至有人不屑的說：“這種把戲見多了，不就是想騙點錢嗎。這年頭，真是什么樣的都有阿!”

我該怎么辦?真的像他們說的那樣嗎?我要坐視不管嗎?我掙扎著，一遍遍的問自己。不!這是一條人命啊，我要救她，我要救她!不顧閨蜜的勸阻，我毅然的走下了車。穿過簇擁的人群，扶起了頭發已被染成血絲的老奶奶，撥打了“120”……

我想我做了正確的選擇，我的正確選擇挽救了一條生命，一次選擇能體現出深深的愛。

記得看過這樣一個故事：一對幼年喪父母的兄妹相濡以沫，不幸的是醫生診斷出妹妹得了病，急需輸血。天真的哥哥認為把血輸給了妹妹自己就會死去，通過冷靜的思索，小男孩還是選擇了救妹妹。后來，護士告訴小男孩：“你不會死，你能活一百歲。”小男孩高興極了，走到妹妹面前，握住她的手，深情的說：“我能活50歲，你能活50歲，哥哥選擇和你平分生命。”

多么動人的故事阿!多么感人的情感選擇啊!放棄也是一種美麗。

當我們在感情的門前徘徊時，應學會放棄，學會承擔責任，在選擇中把握青春，在承擔責任中長大成人!

第五篇：2022全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文

2022全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文范文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文范文，希望能夠幫助到大家。

【作文題目】

新高考Ⅰ卷：強弱之變（2021年）

1917年4月，毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

作文范文：

全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文1

生而強者如果濫用其強，則至強者也會轉為至弱；生而弱者如果勤自鍛煉，則弱者也會變為強者。運動野蠻體魄，體育錘煉精神。修身之道，體育為本。

運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。古代的帝王送信服食仙藥獲得長生，當代有些人相信藥物減肥，偏方包治百病。世界上沒有比健美的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。伏爾泰有云：生命在于運動。

放眼當下的學校教育，大多忽視體育而高喊德育。有些學校不允許學生課間出教室活動健身，原本應該嬌艷可愛的花朵，不知不覺都變成了“小胖墩““小眼鏡”。還有許多青少年不愛運動愛明星。如果中國青少年喪失了陽剛之氣，何其可悲？

撫今追昔，體育才是“包治百病”的修身良藥。

體育不僅可以使快樂的人生活更加甜蜜，還可以為憂傷的人消愁解悶。“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”毛澤東主席的詞中說：“萬里長江橫渡，極目楚天舒。”林則徐曾言：“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。”說明只有勤于運動，才能實現志向，獲得快樂的生活。

體育給予人良好的生活習慣，能發揮人的最大能力而又無損健康。重視體育鍛煉，耄耋之年的鐘南山院士走出了意氣風發的步伐；重視體育鍛煉，年近九旬的袁隆平院士依然能涉足水田研究水稻；重視體育鍛煉，吳孟超院士在九十七歲高齡仍能懸壺濟世、悠游杏林。

體育給予人拼搏的勇氣，把力量的全部含義升華為勇于拼搏。體育讓人振棄賭徒式的冒險蠻干，培養“而今邁步從頭越”的勇敢，擁有“宜將剩勇追窮寇”的果敢。

抬望眼，體壇之上，中國男足始終不振；校園內外，“優秀學生”跋涉書山題海面容憔悴，千萬學生癡迷于網絡游戲身體不佳。盧梭早就告誡過我們：身體虛弱，它將永遠不會培養有活力的靈魂和智慧。

憶往昔，老一輩革命者中流擊水，讓中國站了起來；看明天，新青年重視體育鍛煉，讓中國人沖出亞洲，走向世界。中國足球需要兼具智慧與力量的少年，中華民族偉大復興更需要兼具智慧與力量的少年。重視體育，積極鍛煉，以修養身心，少年強則中國強。

全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文2

“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二鱉，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”

蚓為何物？細小如手指，無骨羸弱。蟹為何物？大如手掌，外殼堅硬。誰弱誰強，清晰可見，但結果卻出人意料。荀子將其歸納為用心不同的緣故。這也正如毛澤東所言“生而強者不必自喜，生而弱者不必自悲”。也許我們生而為蚯蚓，但仍要志于成為強者，以自強之態負重前行，變弱為強。

試看，北京大學的保安張俊成，初中畢業，在學識上，他屬于弱者。但一次接待外國游客的經歷，讓他下定決心走出北大保安舒適圈，他要學習英語，他要考上北大！刻苦自學，他“見過了每一個時間點的北大”，終于，北大乃至全社會都看見了他這個“掃地僧”。

張俊成何以由弱變強，持之以恒地學習也。學習使他的命運發生了質變，張俊成從一個學識上的弱者，變成了一個滿腹經綸的強者，這一切都是來源于他自己心中那團不滅的火，為自己，為北大，為中國爭一口氣。弱者的身份，他深知，卻從不自怨自艾，而是奮力拼搏改變，小小蚯蚓也可立于天地。而在張俊成成為一個個某一階段的強者之后，他沒有被所謂的成功、名聲所累，他選擇回到家鄉，為更多和他一樣的孩子提供更好的教育平臺，他讓更多的始弱者成最終強者。

強一人者，可貴；強一群人者，可敬；強一國人者，偉大。

身為“弱者”則心懷夢想，自立自強；成為“強者”則不驕不躁，繼續向前。這才是我們中國青年，我們每一個中國人都應該擁有的姿態。

也許，有人一出生便與羅馬相隔十萬八千里，認為自己在財富、地位、家世、學識上都是弱者，就自暴自棄，不思進取，自甘沉淪，徒羨那些生來就強者。但，強者和弱者，究竟是誰來定義？是根據什么定義？許淵沖先生今年100周歲，在年齡上和青年壯年相比，他是弱者。但他就因此否定了自己還能創造出價值嗎？他依然致力于翻譯事業，致力于向世界展現中國文化之美，在能力和成就，在精神和涵養上，他是毫無疑問的強者。

強弱不是一個貼上了就拿不下的標簽，不是一個非黑即白的概念。如果你自認為在外在物質上是弱者，請不要就此放棄，心懷一股闖勁兒，一份自信，你就已經是心靈上的強者了。如果你能夠不懈地為之奮斗，終有一天會成為真正的強者。

如今的中國面臨著許多卡脖子的問題，在一些領域，我們初來乍到，被所謂的強者排斥，但我們弱而非弱，我們懷著必勝的強者之心，走在通往強大的路上，擺脫冷氣，坐住冷板凳，一切困難都是紙老虎，都是在“誘我以至于強”。新時代青年當有如此覺悟，引領更好更強大的中國。

弱而非弱，強未必強，但懷揣自強之心，總能看見驕陽在熠熠生光！

全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文3

天行健，君于以自強不息。積踐步以至干里，積急惰以致深淵。千里之堤，可潰于蟻穴；星星之火，亦能燎原。生而強者不可驕縱，滿則溢，驕必敗。

歷史興衰，朝代更選，從來都是強弱之間的變化。由強變弱，往往在于微小之處，指揮者的優柔靠斷使同盟國在加里波利之戰中陷人僵局；由弱變強，往往在于不舍和，越王勾踐臥新嘗膽，三干越甲可看吳。合抱之木，生于老末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

哪有天生的功成名就，唯有磨礪出高強。一棟樓，始于平地，始于一一瓦，始于一擁鋼筋，一袋水泥，始于工人、機械一日又一日的修筑，萬丈高樓才能日夜拔高，才有火神山、神山之神速。

由達.芬奇面雞蛋的故事，我們明白了，一幅由一筆一面積累，要每日每夜刻苦，幾春幾秋堅持；由王之練書法，我們道了，每日持筆，一點一滴，池水也被雜黑；由孫悟空學藝，我們懂得，武功神力，也是由無力對付妖怪到一跟頭十萬八千里而來。

秦始皇一開始也是一位勵精圖治的明君，從統一天下到一統貨幣、文字和車軌，何其強大!但他贊書坑情以絕文明，修筑長城勞民傷財，殘暴好戰，強征營役，以至百姓苦不言，終成暴君。最終秦二世被幾百苦役斬木揭華，一招打敗，何其弱小!一個偉大的朝代從神壇落人深湖，以至身死國破，強大轉變成為弱小。

中華人民共和國的成立，也是由小變大的典范。中華人民共和國七十多年發展，由小到大，世人歷歷在目。從實現民族獨立到堅持改革開放，從提出“一帶一路”到建立人類命運共同體，承擔大國責任，中國砥前行，任何整臂不可朋攔。

在2020年，將要全面建成小社會之際，校情突裝。然而，我們封城居家，全民抗較，措施合理，及時控制較情，恢復生產和生活，較情反而促使我國發展邁上新臺階。

強不自喜，弱不自悲。積避步，至千里，合小我，筑大國，強程國家就在眼前。

全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文4

“天行健，君子以漸強不息。”

真正強者，不是至強者，而是變強者，至強者也許會變弱，而變強者進無止境。永遠向上，永遠漸強不息。

萬事萬物都在不斷變化，正如毛澤東所說的那樣“未可知也”。我們要做的，是不斷前行，不斷提升。如果你是一個實力較弱的人，不要灰心，若你漸強不息，不言棄，必將有所建樹；若你已經成為強者，不能自鳴得意，清醒地看待問題，維持漸強不息的平常心，成為強者之本色。

“漸強不息，乃幸運之母”，人必定要經歷變強的過程。漸強不息，即使會有很多艱難險阻，也終究只是變強的磨刀石。一個人，如果能做到漸強不息，這樣一種偉大的品質，那么他就算會被打敗，也絕對不會被打倒。華為成立之初僅僅數人，為了宣傳，吸引投資，任正非遭了多少白眼，無數次失敗，無數次想放棄，可又無數次堅持，無數次刀刃向內，尋找身上的不足和弱點。他們，不自卑，不嘆息，不停滯，即使現在遭遇無理打壓，也絕不屈服，反而越挫越勇，越壓越強，這便是漸強不息的最好寫照。

一個人的漸強不息是品格，一群人的漸強不息是民族的.崛起。

我們的國土曾被列強肆意瓜分，我們的人民曾被侵略者們瘋狂殺戮，我們的民族尊嚴曾被敵人狠狠地踩在腳下……但華夏兒女不曾放棄，在漸強不息的精神鼓舞下，中華兒女團結一致，奮起反抗，終于，被鮮血染得越發紅艷的五星紅旗冉冉升起，東方雄獅漸次醒來，中華民族也是漸強不息，漸次強大。

陳獨秀、李大釗等人創立《新青年》，不就是希望天下的青年能夠真正地覺醒，以漸強不息點染中國，為時代帶來曙光。在那個積貧積弱的中國，不少人自問：中國還有救嗎?中國當然有救，中國人自古以來便是漸強不息的一群人，中華民族本就是漸強不息的民族，中國人民終會站起來。方志敏說：不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢?因為我們是中國人，我們血液里流淌著堅韌的品格，漸強不息鑄成我們的精神大廈，我們會，漸強，拼搏，成功。

新時代的到來，作為我輩青年，必須貫徹漸強不息的寶貴精神，喚醒自己，喚醒他人，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

漸強不息，方可知也。

全國新高考Ⅰ卷高考滿分作文5

《體育之研究》論及“體有之效”時指出：人的身體會天天變化。體有可以地強體質，由藏弱轉為強壯；長期謝亦可使體能日漸下降，由強壯轉為弱。“自其變者而觀之，則天地增不能以一題。”身體在變，萬物依然，轉相生互化，強弱隨事而決。

生而弱者，勤自鍛煉，地益其所不能，而后可轉弱為強。先天性群少年始俊，一出生便伴有運動障碼、感知覺礙、語除的等癥狀，但他不甘示弱。他克服重亞困難，發奮練習，在2020年高考中，考出了623分的好成績，超過安散谷理科一本線108分。耀思先天性撞，姥俊是罰者；能奮發練習考出佳績，他已是當之無愧的強者。是故“目不明可以明，耳不聰可以聰”。直面困難，潘意志，亦可“逆天政命”，破黃成媒，成為時代的強者。

生而強者，濫用其強，亦會轉強為弱。神童方仲永幼有驚世奇才，卻不能善用其長，最終淪為平。北京一“老字號”，經六十余載，盛極一時，卻因子創新、因循守舊面被迫倒閉。由此觀之，無論是個人、企業或者國家，都不能在大浪淘沙中坐享其成，縱使至強者，不思進取，濫用其強，久之也會淪為者。

不以強喜，不以弱悲，堅定信念，轉而能盛。處于水深火熱之中的近代中國被稱為“東亞病夫”，但中國沒有因此沉論。民主革命使中國站起來，改革開放使中國富起來、強起來。自強不息的中國人民，以顧強不屈的意志、堅定不移的信念，描繪出中華民族偉大復興的北明前景和美好面卷。生而淵平，然天之誘中華以至于強，誠明知矣！

盛衰相生互化，強弱隨非而決。弱者，不息自強，不懈奮斗，可由轉強；強者，不眉自強，用其強，亦可由強轉弱。生而強者不必自喜，生面別者不必自悲。個人如此，國家民族亦如此。因此，萬不可做“龜兔賽跑”的兔子，也不能做“江郎才盡”的江淹，應把握機遇，自強不息，堅定信念，做時代的強者，筑中華民族偉大復興之大道！

【備注】2022年高考語文作文題及范文將于6月7日下午公布，以上內容為2021年高考語文作文題目及范文，后續我們將會持續更新2022年高考語文作文相關內容！