第一篇：鄉村中學教師優秀個人事跡

鄉村中 學教師優秀個人事跡 XX，女，布依族，群眾，出身于 1967 年 10 月，大學本科，1985年畢業于 XX 縣師范學校，于當年 8 月參加工作，1988 年 9 月和 20XX年9月分別在XX教育學院中文系和XX民族師范學院漢語言文學專業進修學習，從畢業至今一直在 XX 縣 XX 中學任教。

三十多年前，出身農村的 XX 老師就立下了做一名人民教師的志愿，剛從師范畢業就被分配到 XX 中學任教，XX 中學也是她的母校，在從教的這幾十年時間里，她有歡笑也有淚水。當時學校條件簡陋，幾間磚瓦房作為學生教室和老師辦公室，學校沒有住宿條件，自己的家較遠，每天往返學校幾趟，在那樣的年代，來回都是步行，但她風雨無阻，為了不讓學生落下一節課，她是做到了早出晚歸，在這樣的風雨兼程中，她由一個初出茅廬的小姑娘成長為一名受人尊重的好老師。作為學校的校級領導，她每天早早地來到學校，晨霧時刻罩著她瘦小的身影，查看學生早讀，校園衛生成為她的日常工作，夕陽經常印下她晚歸的腳步。

XX 老師的身份多重，她既是老師，也像母親。她急學生之所急，想學生之所想，對困難學生熱心幫助，被學生稱為媽媽式的老師。那是一個不尋常的新學年，楊老師像往常一樣又接到了一批學生，班上有位孩子坐在前排，每天都在認真的聽課，但與其他孩子不同的是，他性格很內向，身體很瘦弱，每天換上的都是很破舊的衣服，楊老師看在眼里，想在心里，課后她找班主任了解，得到了孩子的情況，孩子父親因為生病去世了，家里只有她媽媽和三個兄妹，因為父親常年

生病，為了給父親治病，家里已經欠下了很多帳，他母親為了還賬，扔下還在年幼的三個孩子，跑到離家很遠的山里挖土種玉米，留下三個孩子獨自在家里自己照顧自己，了解到這種情況后，楊老師心里全明白了，從那以后，那孩子就成了楊老師心里的痛，她就成了那孩子的另一位母親。周末還帶著其他科任老師跋山涉水到該生家里家訪，看望他那年幼的弟弟和妹妹。

課余時，她會經常做些好一點好飯菜讓孩子到她家里來改善生活，換季時會為孩子購買一些應季的衣服，還親自為孩子編織御寒的毛衣，在楊老師的關心愛護下，那孩子的性格也改變了很多，由從前的自卑變得自信了，臉上也經常露出開心的笑容，該生得到了楊老師的親自關心和幫助，學習上更加勤奮努力，在當年，終于以全縣中考第四名的好成績完成了初中學業。公布成績的那天，那孩子的媽媽和他一起來到學校，他媽媽用粗糙的雙手緊緊來著楊老師的手，連聲說感謝。雖然孩子初中畢業了，但楊老師與孩子的情緣依然不斷，孩子上高中的學費及生活費又成了楊老師的心里大事，孩子家里生活很困難，母親種玉米僅僅能果腹，哪有錢讓孩子去讀高中呢，在楊老師的努力之下，孩子如愿地踏進了都勻二中的校門。高中三年，那孩子雖然不在楊老師的身邊，但經常電話問候了解是楊老師對那孩子的必修課，除了了解他的學習情況外，還給予經常給他鼓勵，在楊老師的陪伴之下，那孩子順利地讀完了高中，當看到那孩子拿著大學錄取通知書時，楊老師喜極而泣，現在那孩子已經大學畢業，也找到了一份好的工作。

楊老師一直把教書育人作為自己人生事業的追求。上做校長的得

力助手，經常與校長共商學校發展的良策，下做教務主任的主心骨，與教務主任一起安排好學校的教學工作。

在教學工作安排上，做到先溝通，后安排。堅持細致觀察，及時發現老師在工作中、學生在學習中的問題，待人親近、友善，處事公正民主。她經常深入班級課堂了解學生學習、老師上課情況，讓老師教得踏實，學生學得安心。在個人教學工作方面，一直以來都擔任語文學科的教學工作。且教學效果突出。曾多次獲得縣教育局頒發的教學成績優勝獎，優秀輔導教師獎，優秀教師，優秀校長，全縣“三八”紅旗手，州級優秀教育工作者等榮譽，工作中勇挑重擔、任勞任怨。一直以來，以校為家，身先垂范，以身作則。

楊老師用心尋求“可親”和“可敬”之間的平衡。三十多年的付出讓她贏得了廣大師生和家長的信任和好評，也得到了上級的肯定。三十多年的教學生涯是她不斷完善自我，創新價值的歷程。如今，三尺講臺上的她仍對教學事業矢志不渝，希望她用一顆執著的心讓多年的堅守更加動人，多年的追求更加耀眼。

第二篇：鄉村老師個人事跡

鄉村老師個人事跡

鄉村老師個人事跡

默默堅持，無悔人生——記**縣**鄉**小學**老師

光陰似箭，日月如梭。**老師走上教師崗位已經38年了。選擇這個神圣的職業，他無悔于“人民教師”這一稱號。自任教以來，他始終以勤勤懇懇、踏踏實實、任勞任怨的態度對待每一項工作，用愛播撒希望，用真誠對待每一位學生，用高漲的熱情辦好所在學校。參加工作至今，擔任村小校長23年，積極服從組織分配，勇挑重擔，哪里需要去哪里，哪里困難哪安扎，足跡踏遍全鄉各小學，先后在大塘小學、高源小學、巷口小學、塘邊小學、泮塘小學、黃田小學、**小學任教任職，親手興建教學樓一幢（黃田小學），完善學?；A設施建設2所（泮塘小學及**小學），向外爭取校建資金12萬多元。所到之處，校風、學風、班風得到徹底轉變，整體教學質量明顯提高，各項工作均走在全鄉的前列，始終以一個共產黨員的高標準、軍人的嚴作風來要求自己，當好一名校長，做好一名老師。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。他幾十年如一日，默默地堅守在教學崗位上，甘為“人梯”，讓孩子們站在自己的肩膀上，去攀登科學知識的高峰；甘為“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。他總是這樣說：“教師是陽光，有了陽光，才會驅逐陰霾；教師是清風，有了清風，才會吹散烏云；教師是清水，有了清水，鮮花才會更燦爛”。他還說，他是教師，他想用我腦海中采頡如花的詞匯，構建心中最美的詩篇，用凝重的感情彈奏出最美的音符！

視生如子，師愛無限。一切因愛而生，一切從愛出發。**他時時刻刻提醒自己：在學校自己就是學生的監護人，既有責任和義務教他們知識，更有責任和義務教他們做一個道德高尚、品行端正的人。于是他試著站在學生的角度來觀察思考問題，并時時刻刻做學生的榜樣，用一顆視生如子的心面對和學生在一起的每一天。當學生犯錯誤時，他會關切地問他們原因，讓他們及時改正錯誤；當學生失落時，他會鼓勵他們，讓他們走出低谷；當學生遇到困難時，他會熱情的幫助他們。尤其是調皮的學生，他會耐住性子，循循善誘，別看他高大魁梧、很威嚴的樣子，但心細著呢！他所調教出來的班級班風正，學風濃；懂禮儀，知感恩。深受家長的一致好評。冰心老師說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。從這些話語中，王老師領悟到：教育其實是一種愛的藝術，就是一種寬容，一份鼓勵，一句提醒。老師的教育像綿綿春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”。哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。

以校為家，均攤奉獻。家是我們成長的搖籃，是我們的加油站。我們每個人都愛著自己的家。王老師吃住在校，連寒暑假也是在學校度過。他與學校朝夕相伴、榮辱與共，所以這座美麗可愛、整潔的校園就是他的另一個家，他像愛護自己的家一樣愛護著它，呵護著它，關心它。不論在班級里還是在辦公室，他都是以身作則，起模范帶頭作用。每天放學后，總是默默檢查一遍，看看窗戶是否關好，燈是否滅了，電腦是否關上。遇到雷雨交加的天氣，無論炎寒酷暑，即便是三更半夜，總要起來細心幫助大家關好電腦及播放設備，拔掉電源，以防雷擊。

學校院內景樹亭亭、綠草茵茵、花團錦簇、秀氣宜人。但美景的背后，是辛勞的汗水，春要施肥，夏要澆水、拔草，秋要剪枝整形，冬要防蟲，他一項也不放過，只要自己稍有點閑暇，就埋頭干起來。**年下學期，自己不顧年紀大血壓高，利用雙休日，妻子扶梯，自己爬樹，硬是把幾十棵柏樹的樹頂按一致的高度修整。如今健康的柏樹枝繁葉茂、造形美觀，猶如綠絨大傘。在炎炎夏日，它是學生玩耍庇蔭的最佳之處。看到這美麗的景色，王老師雖然疲憊勞累，但感到由衷的欣慰。

隨著辦學條件的不斷改善，學校更新了不少桌凳，而舊的桌凳不是掉腿就是缺胳膊，扔了也怪可惜的，閑暇之時，王老師就主動當起“小木匠”修理桌凳，讓這些桌凳繼續發揮余熱。學校是個大家庭，用電負荷很大，經常燒壞電閘發生短路。他對電路略知一二，因此哪壞了哪里需要安個插座開關的，他不分份內份外，總是滿腔熱情，盡職盡責地干好。

天天住在學校里，需要去做什么，怎樣去做，王老師總是不斷地思索、創新追求、臻善臻美。哪個班級有個特殊情況，他也總是熱心幫助處理，把它當成自己的事情。記得**年第一個學期，一天中午吃飯的時候，突然他看到一堆孩子圍在一起，還聽到一個孩子撕心裂肺的哭聲。由于老師們全都去吃飯了，所以王老師見狀連忙趕過去，原來是個學前班的孩子，因慌著要去吃飯，出教室時速度過快，被滑倒后重重的摔了一跤，后腦撞到花圃邊緣上，血流不止。當時王老師還沒吃飯，一見這種情況，二話沒說，連忙開著摩托車，叫上學前班謝老師抱著，把孩子送到醫院，止血清創，縫針敷藥，醫生進行了及時的治療。之后孩子的家長，包括班主任都非常感激他，但王老師覺得沒什么，他只是做了自己應該做的一點事。

由于學校生活用房蓋的都是舊式瓦片，每年春夏“龍卷風”過后，為了學生的安全，要及時組織力量進行維修。作為學校的校長，他就義不容辭地擔當起“泥水匠”修補漏洞，添磚加瓦，一會兒上屋頂，一會兒下樓梯，危險不說，還又臟又累，如果天氣炎熱，再加上一出汗，汗水混合著灰塵往下滴。他覺得學校的事就是自己的事，學校無小事，學校安全重于泰山。

農村山區村級小學，孩子大多是留守兒童，幼稚、嬌生慣養、吃喝拉撒，沒有良好的行為習慣。每到秋季招生開學時，他首要做的事情是組織各班學生分男女實踐演練，不厭其煩，不怕苦不怕累，不怕臟不怕臭。來到廁所，先身示范，個個過關。告之大小便有區別，大便入坑，小便入池（桶），怎樣利用蹲位：來到餐廳，手把手的教給學生怎樣坐怎樣吃，告之剩飯魚骨不要亂吐，放在桌邊待收拾。為了學生的健康衛生，自己一直堅持每周一次沖洗廁所和餐廳，始終保持廁所衛生無異味，餐廳整潔無蚊蠅。

每年暑假是王老師最為辛苦與忙碌的日子，除了對勞動實踐基地的施肥、澆水、除草、防蟲外，還要定期用鐮刀清除校內閑置地上大面積的雜草。烈日當空，熱浪炙人，揮汗如雨，手磨血泡。硬是一根一片一塊，斷莖留茬，長短一致地清除。這樣的辛苦的勞動，一個暑假下來，至少要6次，每次至少要用1~5天的時間。偌大的校園在他全身心投入下，校園似公園，讓人耳目一新！

“求真務實，埋頭苦干”是他一貫的作風。在“創和諧校園，辦幸福教育”一系列工作中，自己舍小家顧大家，幾乎犧牲所有的的“雙休日”埋頭于學校的一切事務中，學校的綠化、美化、凈化??事事處處留下了難以消逝的身影、腳步和汗水，凝聚了廢寢忘食的感人音符。特別是在**中為了用心完成上級賦予學校的迎檢工作爭創一流學校，每天都是早起晚睡，加班加點，不計報酬。在“模式二”軟件工程創建中，帶領老師們堅持不懈應用有效資源進課堂，編制光盤目錄，設計柜架移動滑輪，有效推進遠教工程的實施，取得了令人滿意的效果。**年和**年連續兩年被評為縣“現代遠程教育示范小學”。今年5月16日**鄉有史以來，全縣村小建設和管理現場會在我校召開，吸引了全縣廣大校長前來參觀學習，截止11月份，全縣已有15個鄉鎮小學校長組隊來該校考察與指導，并得到他們的一致好評。前不久，該校又被縣推進為**年“創建省級義務教育均衡發展示范縣”迎省檢村級學校，為全鄉爭得了榮譽。

積極與當地仁人志士及村委干部進行溝通，爭取資金或項目，全力打造全縣級“示范學校”、“窗口學?！?、“名星學?！?。**年“麥田計劃”**行動小組捐贈圖書280多冊，部分學具文具；棟頭老居肖文華老板累計捐資3萬多元，各種圖書300多冊；**村委捐資5000元，棟頭村委3000元，**年縣文明辦捐贈臺式電腦4臺，價值1萬多元，縣林業局無償援助綠化項目價值1萬多元?；″X做大事，自己能做的事情自己做，一年來為學校義務勞動50天，種花栽樹150多株，平整場地用肩挑土和沙石10多方，安裝木質柵欄40多米，油漆鐵門、扶梯、餐廳、窗戶計60多平米，清除雜草合20畝，修剪成樹40棵，花圃20多米，操盡心，瘦了一身肉。

王老師為學校工作付出的辛勞和所做出奉獻得到了領導認同，家長的高度贊譽和認可，他任教的學科，不論是語文還是數學，成績歷年均在全鄉前列。1989年獲縣級“優秀教師”，1993年獲得縣級“先進教師”，2002年獲得鄉級“優秀校長”和“優秀教師”，2003年獲鄉級“優秀校長”，2004、2006年獲鄉“優秀教師”，**年獲縣“優秀教師”，**年獲鄉“優秀班主任”，**年上學期獲鄉“優秀教師”。

一份耕耘，一份收獲；有一份光發一份熱。今后，王老師將一如既往，再接再厲，勤奮工作，大膽創新；將把有限的時間，投入到無限的工作中，為全面提高學生素質，為學生的個性發展塔建平臺，全面提高辦學水平。

第三篇：優秀鄉村教師事跡

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優秀鄉村教師事跡

優秀鄉村教師事跡

很多人一輩子難有機會做自己想做的事情，周老師卻放手做著想做的事，他是幸福的。他愉快地奔波在小涼山深山老林中，這個山東“老工人”，最時髦的裝備就是一臺筆記本電腦。通過這個寶貝，他在川滇黔交界處一個幅員面積達190平方公里的山鄉，“遙控”來自天南海北的關注，讓600多個孩子得到資助，10多所鄉村教學點得以重建。而他，還常年奔波在xq、甘肅、廣西等10多個省區以及川內多個資助“據點”……

周忠民老師又來了。幾個月前，暴雨中，他也沿著這條路爬到花椒坪教學點，破木門、朽窗戶，眼前一座40多“歲”的學校危房在鋪天蓋地的雨霧下，靜靜訴說著自己的無助。在他牽線下，一個民間助學團隊募集到資金，使這所學校得以重修。

7月21日，新學?？⒐?，周老師又興致勃勃地開始爬山。半山腰，全身濕透的我們停下來喘氣。周老師彎下腰來緊鞋帶。黃膠鞋里的腳修長瘦削，還有兩個水泡，那是前一天從早上7點走到晚上81 更多精彩范文點擊主頁搜索

點的印記。

苗寨的老老少少身著盛裝迎了上來———這一刻，是花椒坪小學新校舍落成典禮。為慶祝這一喜事，村民自排自演了16個苗家節目———以苗家最高禮遇來歡迎他們喜歡的“周老師”。孩子們眼里，是感激，還有期待———每次到小涼山的村寨，周老師最不敢面對的是孩子們清澈的眼神。

獨立志愿者：身后有多個團隊

“我就喜歡在山溝里跑，愉快得很?！敝芾蠋煿笮?。周忠民，58歲，山東聊城人，戴著如今已不常見的鴨舌帽，身著舊衣服，一雙黃膠鞋，典型的上世紀60年代工人形象。他還有個身份：民間助學志愿者。

1996年，周老師從甘肅省金昌市金川集團公司退休，從此開始了他在貧困山區的行走。1998年，他第一次以志愿者身份到甘肅古浪支教，掏出積蓄購買了9臺電腦，建起當地第一個免費電腦培訓教室。2002年，他“轉戰”廣西田陽，和同去的志愿者一起建起助學網站，隨后成為“海外中國教育基金會”等多個民間助學團隊的義工，在廣西、甘肅、貴州等10多個省區的貧困山區尋找貧困學生并給予資助，尋找破爛的校舍，再尋求資金去改建———辦法其實很簡2 更多精彩范文點擊主頁搜索

單，那就是白天搜集資料，晚上制作成帖子，通過多個助學網站發送出去。

2005年，周老師在為“海外中國教育基金會”做監察的行程中，到了田陽縣，走訪基金會在這里資助的一批孩子，從此與小涼山結下不解之緣。在田陽縣玉鳳中心小學，一個穿著樸素的學生起他的注意：“帶我去你家看看吧?！毙∧泻Ⅻc點頭，帶他出校門，爬山，過溝，再爬山，再過溝……讓他沒想到的是，整整翻了四座山，步行4小時后，才到孩子家。

這個叫牛屎溝的地方住著70多戶人家，竟然只有這一個小孩在讀書。原因是苦澀的：距離太遠了！能不能就近辦一個教學點，讓孩子們少翻幾座山讀書？半年后，這里真的建起一座看上去很簡陋的學校，但就是這所學校，結束了這座大山頂上從來沒有學校的歷史。隨后，這里的大山上開始出現多所民間助學團隊幫助建設的村校。

或許是節奏太快，本身就有教學任務的中心小學老師有些吃不消，很少有時間去家訪，周老師有時就獨自去走訪。一次，在小涼山漫天大雨中，他很快迷了路，上到一個陌生的山頂，山頂上有多條小道，伸往各個方向。連走了好幾次，下著下著就到了懸崖邊上。折騰4小時后，被迫從原路返回?；氐綄W校已是晚上8點多，不?！肮ぷ鳌绷?3個小時的的腳板被磨出大大的血泡。第二天，周老師又早早出3 更多精彩范文點擊主頁搜索

發了。

旁人看來驚險的經歷，周老師說來平淡無奇。他曾三次摔下山崖。一次，從一個山崖上的學校出來，已是晚上8點，4個人只有一支手電筒。走著走著，一腳落空，他骨碌碌地滾了下去，幸好被兩棵樹擋住。爬起來一看，亂石灘在幾百米深的懸崖下隱約可見。“好了傷疤忘了痛”，前不久，他又花了半個月，對該縣30多所村小挨個調查了一遍。

有了周老師牽線，民主鄉11所村小重建得到大山外的支持，另3所最近也有了捐建協議。至此，民主鄉危房村校的歷史結束了?；ń菲捍逍〉哪喾孔兂闪舜u木結構的青瓦房。巍巍青山懷抱，嘹亮的《義勇軍進行曲》中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，周老師的臉笑得如這里的地貌，溝壑縱橫。

性格志愿者：七跤摔來7萬元

民主鄉豐產村，“一天下雨九天稀，大人穿膠鞋小孩穿筒靴”。因不通公路，需步行5個小時才能到鄉上。周老師第一次到豐產村小時，帶著一位特意從上海趕來進行實地調查的陳先生。

城里長大的陳先生不會走山路，一身泥一身水，跌跌撞撞地摔4 更多精彩范文點擊主頁搜索

了8次，7次摔倒在泥漿里，一次被同行的老師扶住了。愛開玩笑的周忠民概括為“七跤半”。為了讓陳先生不致太尷尬，周老師也有意摔了一跤，還同他打趣說：“馬邊的土地是公平的，同你上海來的親近，同我山東來的也親近啊。”

看到破舊的校舍、可愛的孩子們和熱情的村民，陳先生二話沒說，當場決定捐資7萬元。“你摔了七個半跟頭才捐7萬，以一個跟斗一萬計算，還欠5千呢。”周老師又打趣道。

“把孩子和學校的情況通過網絡發出去，引來捐助者，你這樣的身份用我們四川話來說，有點像‘串串’啰。”同行的人也和他開玩笑?！盀樯嚼锏暮⒆?，我愿意當這個‘串串’。”他說自己成功贏得許多人信任靠的是“誠實”，一戶一戶實地走訪，無論多遠、多險，這也是他這么多年堅持行走在大山深處的動力。

這幾年來周老師已為民主鄉聯系到50多萬元資金，目前到位25萬元。看到堆積如山的建材，他孩子似地笑了?？赐晁樾W，大家來到村支書家準備吃飯。一到支書家門口，周老師便找了塊木板躺上去睡了起來?？此孟闾穑蠹叶疾蝗绦慕行阉@樣的記憶，不知以前有多少次。

看著熟睡的周老師，村民說：“周老師不遠萬里來到我們山區，5 更多精彩范文點擊主頁搜索

為我們修學校，可他連一口熱湯也沒喝過?！?/p>

另類志愿者：大山里發現自己存在的快樂

在民主鄉的村民看來，周老師這個老頭似乎有些奇怪：做事不拿一分錢，電話費、上網費、交通費還要拿出退休工資貼，為的什么呀？

在周老師褲帶上系著的鼓鼓囊囊的小口袋里，插著山里常用的雨傘，還有礦泉水、紙和筆。另一個秘密“裝備”是饅頭。和村民談話時，冷不防拿出來大嚼，算是解決了一頓“行走午餐”。心細的村民發現，他吃晚飯時總要剩一些，第二天去看卻不見了，原來故意剩下來當早餐?！翱此焯焖趦蓮堔k公桌上，動員他搬到自己家或其他村民家，老周死活不干。”兩人還為此吵過架?！拔胰ジ墒裁?？我首先需要的是有上網的條件，無法工作住得再好有什么用？我不吃辣椒，同別人一起吃飯，要影響別人?！?/p>

他自己也覺得有些“不合常理”。2006年，他獨自在廣西進行萬里單車助學行時，晚上就睡在馬路上?！安粨挠熊嚮蚴且矮F嗎？”“山里的路夜晚哪有車，野獸來了我比它更野?！?/p>

這種“怪”來自于他對生活的簡單要求?！昂芏嗳艘惠呑佣茧y6 更多精彩范文點擊主頁搜索

得做成自己想做的事情，而我現在可以放手做，這也是一種福分啊?！?/p>

就是這種愉快的心境，讓他在為孩子奔波的過程中，連和老鼠“斗爭”也充滿快樂的心態?！皠傄凰?，鼠輩們就來搗亂?！ㄖā兄?，連蚊帳上居然也要去看一看。我惱了，只要它們一活動，就用木棍直搗發出動靜的地方。它不讓我安寧，我也不讓它安寧！”

這只是周老師單調生活中的一個插曲。他最開心的是，孩子們能得到及時幫助。大田村的彭游琦今年夏天考上樂山一所中學，一貧如洗的家里拿不出學費，甚至連去學校的路費也難辦，好事變成了愁事，只好把口糧背出去賣。

“耳朵好使”的周老師頭天得到這個消息，第二天起了個大早趕到彭游琦家，回鄉后在網上為他發出了求助的帖子。效果馬上顯現。“清晨5點，我迷迷糊糊接到一個美國打來的越洋電話，只說了一句：彭游琦的上學費用，我包了。”彭游琦父親很驚奇，以前常接到國內的類似電話，國外還是第一次呢，也太快了！

喜之外，也有悲。周老師常年奔波在外，很少時間同家人團聚。這兩年，他家里發生很多事，母親病危，周老師是坐飛機趕回去的。父親隨后出了車禍，現在仍臥病在床。端午節，他趕回去盡了孝心。盡管如此，幾天后，他戴著鴨舌帽的身影又出現在進鄉的山路上…… 更多精彩范文點擊主頁搜索

這就是我可愛的周老師---一個質樸而開朗充滿愛心的老師。

第四篇：優秀鄉村教師事跡

優秀鄉村教師事跡

很多人一輩子難有機會做自己想做的事情，周老師卻放手做著想做的事，他是幸福的。他愉快地奔波在小涼山深山老林中，這個山東“老工人”，最時髦的裝備就是一臺筆記本電腦。通過這個寶貝，他在川滇黔交界處一個幅員面積達190平方公里的山鄉，“遙控”來自天南海北的關注，讓600多個孩子得到資助，10多所鄉村教學點得以重建。而他，還常年奔波在新疆、甘肅、廣西等10多個省區以及川內多個資助“據點”……

周忠民老師又來了。幾個月前，暴雨中，他也沿著這條路爬到花椒坪教學點，破木門、朽窗戶，眼前一座40多“歲”的學校危房在鋪天蓋地的雨霧下，靜靜訴說著自己的無助。在他牽線下，一個民間助學團隊募集到資金，使這所學校得以重修。

7月21日，新學校竣工，周老師又興致勃勃地開始爬山。半山腰，全身濕透的我們停下來喘氣。周老師彎下腰來緊鞋帶。黃膠鞋里的腳修長瘦削，還有兩個水泡，那是前一天從早上7點走到晚上8點的印記。

苗寨的老老少少身著盛裝迎了上來———這一刻，是花椒坪小學新校舍落成典禮。為慶祝這一喜事，村民自排自演了16個苗家節目———以苗家最高禮遇來歡迎他們喜歡的“周老師”。孩子們眼里，是感激，還有期待———每次到小涼山的村寨，周老師最不敢面對的是孩子們清澈的眼神。

獨立志愿者：身后有多個團隊

“我就喜歡在山溝里跑，愉快得很?！敝芾蠋煿笮?。周忠民，58歲，山東聊城人，戴著如今已不常見的鴨舌帽，身著舊衣服，一雙黃膠鞋，典型的上世紀60年代工人形象。他還有個身份：民間助學志愿者。

1996年，周老師從甘肅省金昌市金川集團公司退休，從此開始了他在貧困山區的行走。1998年，他第一次以志愿者身份到甘肅古浪支教，掏出積蓄購買了9臺電腦，建起當地第一個免費電腦培訓教室。2002年，他“轉戰”廣西田陽，和同去的志愿者一起建起助學網站，隨后成為“海外中國教育基金會”等多個民間助學團隊的義工，在廣西、甘肅、貴州等10多個省區的貧困山區尋找貧困學生并給予資助，尋找破爛的校舍，再尋求資金去改建———辦法其實很簡單，那就是白天搜集資料，晚上制作成帖子，通過多個助學網站發送出去。

2005年，周老師在為“海外中國教育基金會”做監察的行程中，到了田陽縣，走訪基金會在這里資助的一批孩子，從此與小涼山結下不解之緣。在田陽縣玉鳳中心小學，一個穿著樸素的學生起他的注意：“帶我去你家看看吧?！毙∧泻Ⅻc點頭，帶他出校門，爬山，過溝，再爬山，再過溝……讓他沒想到的是，整整翻了四座山，步行4小時后，才到孩子家。

這個叫牛屎溝的地方住著70多戶人家，竟然只有這一個小孩在讀書。原因是苦澀的：距離太遠了！能不能就近辦一個教學點，讓孩子們少翻幾座山讀書？半年后，這里真的建起一座看上去很簡陋的學校，但就是這所學校，結束了這座大山頂上從來沒有學校的歷史。隨后，這里的大山上開始出現多所民間助學團隊幫助建設的村校。

或許是節奏太快，本身就有教學任務的中心小學老師有些吃不消，很少有時間去家訪，周老師有時就獨自去走訪。一次，在小涼山漫天大雨中，他很快迷了路，上到一個陌生的山頂，山頂上有多條小道，伸往各個方向。連走了好幾次，下著下著就到了懸崖邊上。折騰4小時后，被迫從原路返回。回到學校已是晚上8點多，不停“工作”了13個小時的的腳板被磨出大大的血泡。第二天，周老師又早早出發了。

旁人看來驚險的經歷，周老師說來平淡無奇。他曾三次摔下山崖。一次，從一個山崖上的學校出來，已是晚上8點，4個人只有一支手電筒。走著走著，一腳落空，他骨碌碌地滾了下去，幸好被兩棵樹擋住。爬起來一看，亂石灘在幾百米深的懸崖下隱約可見?！昂昧藗掏送础?，前不久，他又花了半個月，對該縣30多所村小挨個調查了一遍。

有了周老師牽線，民主鄉11所村小重建得到大山外的支持，另3所最近也有了捐建協議。至此，民主鄉危房村校的歷史結束了?；ń菲捍逍〉哪喾孔兂闪舜u木結構的青瓦房。巍巍青山懷抱，嘹亮的《義勇軍進行曲》中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，周老師的臉笑得如這里的地貌，溝壑縱橫。

性格志愿者：七跤摔來7萬元

民主鄉豐產村，“一天下雨九天稀，大人穿膠鞋小孩穿筒靴”。因不通公路，需步行5個小時才能到鄉上。周老師第一次到豐產村小時，帶著一位特意從上海趕來進行實地調查的陳先生。

城里長大的陳先生不會走山路，一身泥一身水，跌跌撞撞地摔了8次，7次摔倒在泥漿里，一次被同行的老師扶住了。愛開玩笑的周忠民概括為“七跤半”。為了讓陳先生不致太尷尬，周老師也有意摔了一跤，還同他打趣說：“馬邊的土地是公平的，同你上海來的親近，同我山東來的也親近啊?！?/p>

看到破舊的校舍、可愛的孩子們和熱情的村民，陳先生二話沒說，當場決定捐資7萬元?！澳闼ち似邆€半跟頭才捐7萬，以一個跟斗一萬計算，還欠5千呢?！敝芾蠋熡执蛉さ?。

“把孩子和學校的情況通過網絡發出去，引來捐助者，你這樣的身份用我們四川話來說，有點像‘串串’啰?！蓖械娜艘埠退_玩笑?！盀樯嚼锏暮⒆?，我愿意當這個‘串串’?！彼f自己成功贏得許多人信任靠的是“誠實”，一戶一戶實地走訪，無論多遠、多險，這也是他這么多年堅持行走在大山深處的動力。

這幾年來周老師已為民主鄉聯系到50多萬元資金，目前到位25萬元。看到堆積如山的建材，他孩子似地笑了?？赐晁樾W，大家來到村支書家準備吃飯。一到支書家門口，周老師便找了塊木板躺上去睡了起來?？此孟闾?，大家都不忍心叫醒他———這樣的記憶，不知以前有多少次。

看著熟睡的周老師，村民說：“周老師不遠萬里來到我們山區，為我們修學校，可他連一口熱湯也沒喝過。”

另類志愿者：大山里發現自己存在的快樂

在民主鄉的村民看來，周老師這個老頭似乎有些奇怪：做事不拿一分錢，電話費、上網費、交通費還要拿出退休工資貼，為的什么呀？

在周老師褲帶上系著的鼓鼓囊囊的小口袋里，插著山里常用的雨傘，還有礦泉水、紙和筆。另一個秘密“裝備”是饅頭。和村民談話時，冷不防拿出來大嚼，算是解決了一頓“行走午餐”。心細的村民發現，他吃晚飯時總要剩一些，第二天去看卻不見了，原來故意剩下來當早餐。“看他天天睡在兩張辦公桌上，動員他搬到自己家或其他村民家，老周死活不干?！眱扇诉€為此吵過架。“我去干什么？我首先需要的是有上網的條件，無法工作住得再好有什么用？我不吃辣椒，同別人一起吃飯，要影響別人?！?/p>

他自己也覺得有些“不合常理”。2006年，他獨自在廣西進行萬里單車助學行時，晚上就睡在馬路上?！安粨挠熊嚮蚴且矮F嗎？”“山里的路夜晚哪有車，野獸來了我比它更野?！?/p>

這種“怪”來自于他對生活的簡單要求?！昂芏嗳艘惠呑佣茧y得做成自己想做的事情，而我現在可以放手做，這也是一種福分啊?！?/p>

就是這種愉快的心境，讓他在為孩子奔波的過程中，連和老鼠“斗爭”也充滿快樂的心態?！皠傄凰?，鼠輩們就來搗亂。‘吱吱’叫著，連蚊帳上居然也要去看一看。我惱了，只要它們一活動，就用木棍直搗發出動靜的地方。它不讓我安寧，我也不讓它安寧！”

這只是周老師單調生活中的一個插曲。他最開心的是，孩子們能得到及時幫助。大田村的彭游琦今年夏天考上樂山一所中學，一貧如洗的家里拿不出學費，甚至連去學校的路費也難辦，好事變成了愁事，只好把口糧背出去賣。

“耳朵好使”的周老師頭天得到這個消息，第二天起了個大早趕到彭游琦家，回鄉后在網上為他發出了求助的帖子。效果馬上顯現?！扒宄?點，我迷迷糊糊接到一個美國打來的越洋電話，只說了一句：彭游琦的上學費用，我包了?！迸碛午赣H很驚奇，以前常接到國內的類似電話，國外還是第一次呢，也太快了！

喜之外，也有悲。周老師常年奔波在外，很少時間同家人團聚。這兩年，他家里發生很多事，母親病危，周老師是坐飛機趕回去的。父親隨后出了車禍，現在仍臥病在床。端午節，他趕回去盡了孝心。盡管如此，幾天后，他戴著鴨舌帽的身影又出現在進鄉的山路上……

這就是我可愛的周老師---一個質樸而開朗充滿愛心的老師。

第五篇：中學教師個人工作總結優秀

中學教師個人工作總結優秀

一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

二，課堂教學

美術對于學生并不陌生，但初一上學期的時候，很多學生的理解就是美術就是畫畫，經過一學期的知識傳授，學生對美術也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術重點稍微有了不同的側重點，初一年側重學生對印刷體美術的體驗，而初二年更是側重學生對美術的深層理解，每一節課涉及的內容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生，并適當的布置課后作業，引導他們完成高水平，有創意的作品。

三、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，聽課，上好每一節常規課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。學期初，在許副校長的帶領下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步，相信繼續努力會有更大的進步的。

四、課外活動

在課堂中我也積極挖掘美術人才，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的興趣。

五、考試

本學期我采用了筆試和平時作業的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業我也做到認真批改，分等級評比，所以平時作業對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上，優秀率都達到百分之三十以上。

六、其他

我經常收集各種美術作品，以便于讓學生多看、多體驗，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學?，F有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關于美術的器材，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優質的水資源，相信自己在以后的教學上會有更好的表現。

在這個學期中我認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、教學工作方面

在教學中我經常利用課下時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學生發展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、觀看光碟等現代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發學生的興趣。例如，在課堂上我讓學生和我一起做游戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學生玩的開心，畫的開心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現在學生的畫筆下。美術課不同于其他學科，它及欣賞、臨摹、想象、創作于一體，能使學生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發現美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學生多觀察生活中事務及景物，觀察他們的顏色和線條。使學生感受到大自然的美。允許學生想象，超越生活而又聯系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時候，學生陶醉在藝術的海洋，我心中也感到無比的激動。我在教學中還和學生一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些情況，我虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。作業采用小組評，老師評等多種形式來給學生成績，我經常在上課時把學生的作業放在黑板的上方讓全班的學生欣賞。用這種方式來促進學生和激勵學生，使學生感受到自己的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學生的優秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展示學生作品。學生的作品得到了交流的機會和展示機會，也使的校園環境得到了美化。

二、教育工作方面

學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分。九年級班級人數眾多，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情，學生的日常行為習慣有一定的好轉，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養成耐心，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養成良好的習慣。

三、遵守紀律及其他工作方面。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我積極主動的完成學校交給的各項任務。真誠、耐心的熱愛每一個學生，學生有問題及時解決。認真輔導學生，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在今后的教學工作中，還要加強業務的學習，看一些教學理論的書，還要擠時間自學其它科目的知識。為了能更好教育我們的下一代，我要積極準備自己的各方面的能力，為教育事業奉獻一份力量。