篇1：教代會制度

第一章 總 則

第一條：根據中華人民共和國憲法第二條規定和《中共中央關于教育體制改革的規定》精神，為發揮教職工的主人翁作用，充分調動職工的積極性，集中群眾智慧辦好學校，建立以教師為主體的教職工代表大會（或教職工大會，下同）制度。

第二條：教職工代表大會（以下簡稱教代會）是學校實行民主管理的基本形式和基本制度，是教職工參與依法治校和學校民主管理、進行民主監督的基本組織形式。

第三條：教代會接受學校黨支部的'領導，執行黨和國家的方針、政策，在法律規定的范圍內開展活動。

第四條：教代會支持校長行使職權，維護行政指揮系統的權威；校長尊重教代會行使民主監督的權力，定期向教代會報告工作，接受教代會的檢查和監督。

第五條：教代會實行民主集中制。

第二章 職 權

第六條：教代會行使以下職權：

一、定期聽取校長工作報告，審議學校的辦學方針、發展規劃、年度工作計劃、全員聘任制實施方案，教改方案、財務決算等重大問題，并提出意見和建議。

二、審議通過校長的任期目標、崗位職責，學校辦公紀律等規章制度。教職工的獎懲辦法及其他重要的規章制度。

三、審議決定學校福利費管理使用辦法和其他有關教職工生活福利的重大事項。

四、評議監督學校行政領導干部，并向上級主管部門提出獎懲和任免的建議。

第七條：教代會對校長在其職權范圍內決定的問題有不同意見時，可以向校長提出質疑和建議。校長對教代會在其職權范圍內決定的問題有不同意見時，可提請教代會復議，復議后仍不能取得一致時，由學校黨組織會同上級主管部門、上級工會協調。

第三章 教職工代表

第八條：按照法律規定享有政治權利的教職工均可當選為教職工代表。教職工代表以教研組（年級組）、處、室為單位，由教職工選舉產生。教職工代表任期為四年，可連選連任。教職工代表對全體職工負責，選舉單位有權監督和撤換本單位的教職工代表。

第九條：代表的構成要以教師為主體，同時也要照顧到學校各類工作人員，教師代表不應少于代表總數的百分之七十。

教職工代表分小學部、中學語文組、中學數學組、中學英語組、中學物理組、中學生化組、中學政史地組、體育藝術組、行政后勤組等九個小組，并推選出組長一名。

第十條：教職工代表的權利

一、在教代會上，有選舉權、被選舉權和表決權。

二、在教代會上，有權自主地、充分地發表自己的意見，有權參加學校決策的討論。

三、有權參加教代會及其工作機構對學校執行教代會決議和提案落實情況的檢查，有權參加對學校行政領導人的詢問。

教職工代表行使民主權力，任何組織和個人不得壓制、阻擾和打擊報復。

第十一條：教職工代表的義務

一、堅持四項基本原則，貫徹“三個代表”重要思想，執行黨和國家的方針、政策、法規，努力學習，不斷提高政治覺悟、業務水平和參加管理的能力，認真做好本職工作。

二、密切聯系群眾，維護教職工的合法利益，如參與勞動爭議調解組織，反映教職工的意見和要求，積極宣傳、認真貫徹執行教代會決議，積極參加教代會各項活動，做好教代會交給的各項工作。

三、模范地遵守職業道德和社會公德，模范地遵守學校的各項規章制度，在建設社會主義精神文明中起表率作用。

第十二條：教代會根據需要可請有關領導干部、教職工、學生及其他人員作為列席代表或特邀代表參加會議。

第四章 組織制度

第十三條：教代會選舉主席團主持會議。主席團成員應由學校各方面人員組成，其中包括教職工代表和黨、政、工、團主要領導干部，其中教師應超過半數。

第十四條：教代會每四年為一屆，一般每年召開一至兩次會議。如因特殊原因不能如期開會，應向代表說明情況。遇有重大事項，經學校黨組織、校長、學校工會委員會或三分之一以上教職工代表提議，可召開臨時會議。

大會進行選舉和作出決議，必須有全體代表過半數通過方可有效。

第十五條：教代會應當圍繞教育教學改革，發展教育事業，提高教學質量，培育人才，加強社會主義精神文明建設和教職工生活等方面的重要問題確定議題。

第十六條：教代會在其職權范圍內形成決議的事項，未經教代會同意不得修改。

第十七條：教代會可根據需要，設立精干的臨時性專門小組，其主要工作是：審議提交大會討論的有關議案；在大會閉會期間，根據大會的授權，審定屬于本專門小組分工范圍內需要臨時決定的問題，并向下一次教代會報告予以確認；檢查和督促有關部門貫徹執行教代會的決議和提案；辦理大會交辦的其他事項。

專門小組的人選一般在教職工代表中提名，也可以聘請非教職工代表，但必須經教代會通過。

各專門小組對教代會負責。

第十九條：教代會閉會期間，需要臨時解決的重要問題，由學校工會召開教職工代表組長和專門小組負責人聯席會議。協商處理，并報告下一次教代會予以確認。聯席會議可根據需要邀請黨、政負責人或其他有關人員參加。

第五章 教代會和工會

第二十條：學校工會委員會是教代會的工作機構，它承擔下列工作：

一、組織教職工選舉教職工代表；

二、提出教代會議題的建議，會同有關部門共同做好大會的籌備工作和組織工作；

三、主持教代會各組組長、專門小組負責人聯席會議；

四、組織專門小組進行調查研究，向教代會提出建議，檢查督促大會決議的執行情況和提案處理情況，發動教職工落實大會決議；

五、向教職工進行民主管理的宣傳教育，組織代表學習政策、業務和管理知識，提高教職工代表素質；

六、接受和處理教職工代表的意見和建議，維護教職工代表的正常權益；

七、處理教代會交辦的其他有關事宜。

第二十一條：上級教育工會有指導、支持和維護教代會正確行使職權的責任。

第六章 附 則

第二十二條：本條例由張家港外國語學校工會負責解釋。

篇2：教代會制度

教職工代表大會是在實行校長責任制的同時學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權利的機構。建立學校教代會工作制度，有利于教代會工作的規范化，有利于保障教職員工參與學校的民主管理和民主監督。教代會制度既是加強和推進學校民主建設的需要，又是完善學管理體制改革的需要。

教代會制度具體包括以下幾個方面:

一、調查研究制度。學校工會和教代會主席團對教代會涉及的有關問題，應進行廣泛的專題調查和研究，并及時寫出調研報告。

二、交流溝通制度。定期或不定期地采取多種形式，組織教職工代表或教代會各小組組長與學校領導，就教職工普遍關心的問題，特別是學校的改革發展問題以及與教職工切身利益有關的問題，直接進行交流溝通，以達成共識。

三、教代會報告制度。在召開每次教代會前兩周和閉會兩周內，分別向辦事處教育工會填報召開教代會預報會和開會情況報告表。

四、代表培訓制度。對換屆當選的教職工代表，進行教代會及民主管理基本知識培訓，每次教代會開會前，結合主要議題，進行專題培訓。

五、立卷歸檔制度。教代會會議文件、會議資料等，按照文書檔案管理規范立卷歸檔，由學校檔案管理部門統一管理。

六、教代會評價制度。教代會的評價指標主要有下列內容:

1、學校黨政對教代會工作的重視程度。即黨政領導在思想認識上、制度建設上及物質條件上是否重視并支持教代會工作。

2、教代會四項職權的.落實程度。這是教代會工作評價的重點內容。四項職權是指:對校長工作報告，學校發展、改革等重大工作的審議建議權;對學校內與教職工切身利益密切相關的改革方案(例如勞動人事制度改革，分配原則和方法)以及規章制度的審議通過權;對教職工的福利、物質利益等具體工作的審議決定權;對學校領導干部的評議監督權。

3、教代會工作經常化、制度化和規范化的實施程度。這是指教代會各項制度的建立和執行情況，教代會各項工作是否符合要求，會議期間是否充分民主，教代會在開會及閉會期間發揮作用的情況如何。

4、教代會工作機構的工作情況。這是指學校工會委員會承擔教代會工作機構各項任務的開展情況。

七、教代會的職權

①聽取校長的工作報告，審議學校的辦學方針、發展規劃和年度、學年計劃、重大教改方案及財務預決算方案等。

②審議通過校長提出的任期目標、崗位責任制方案及教育基金頒發事項。

③審議決定教職工住宅分配方案及其他有關教職工生活福利等問題。

④評議、監督學校領導干部，每年進行一次。向主管部門提出獎懲和任免的建議。

八、教代會的代表產生

由教職工直接選舉產生。代表人數是全校教職工總數的20%，代表中教師占60%以上。

篇3：教代會制度

教職工代表大會是在實行校長責任制的同時學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權利的機構。建立學校教代會工作制度，有利于教代會工作的規范化，有利于保障教職員工參與學校的民主管理和民主監督。教代會制度既是加強和推進學校民主建設的需要，又是完善學管理體制改革的需要。

教代會制度具體包括以下幾個方面:

一、交流溝通制度。

定期或不定期地采取多種形式，組織教職工代表或教代會各小組組長與學校領導，就教職工普遍關心的問題，特別是學校的改革發展問題以及與教職工切身利益有關的問題，直接進行交流溝通，以達成共識。

二、教代表培訓制度。

對換屆當選的教職工代表，進行教代會及民主管理基本知識培訓，每次教代會開會前，結合主要議題，進行專題培訓。

三、立卷歸檔制度。

教代會會議文件、會議資料等，按照文書檔案管理規范立卷歸檔，由學校檔案管理部門統一管理。

四、教代會評價制度。

教代會的評價指標主要有下列內容:

1、學校黨政對教代會工作的重視程度。即黨政領導在思想認識上、制度建設上及物質條件上是否重視并支持教代會工作。

2、教代會四項職權的落實程度。這是教代會工作評價的重點內容。四項職權是指:對校長工作報告，學校發展、改革等重大工作的審議建議權;對學校內與教職工切身利益密切相關的改革方案(例如勞動人事制度改革，分配原則和方法)以及規章制度的審議通過權;對教職工的福利、物質利益等具體工作的審議決定權;對學校領導干部的評議監督權。

3、教代會工作經常化、制度化和規范化的實施程度。這是指教代會各項制度的建立和執行情況，教代會各項工作是否符合要求，會議期間是否充分民主，教代會在開會及閉會期間發揮作用的情況如何。

4、教代會工作機構的工作情況。這是指學校工會委員會承擔教代會工作機構各項任務的開展情況。

五、教代會的職權。

①聽取校長的工作報告，審議學校的辦學方針、發展規劃和年度、學年計劃、重大教改方案及財務預決算方案等。

②審議通過校長提出的任期目標、崗位責任制方案及教育基金頒發事項。

③評議、監督學校領導干部，每年進行一次。向主管部門提出獎懲和任免的建議。

篇4：學校教代會的制度

關于學校教代會的制度

第一章 總則

第一條 為進一步促進黨的全心全意依靠教職工辦學的指導思想和《工會法》、《教師法》、《教育法》賦予教職工參與學校民主管理和民主監督權利的落實，加強學校的民主建設，充分發揮教職工的主人翁作用，依法維護教職工權益，促進學校改革、發展和穩定，根據有關規定，學校在實行校長負責的同時，建立健全教職工大會制度，特制定本試行細則。

第二條 教職工代表大會（簡稱“教代會”）是教職工行使民主權利、民主管理學校的基本形式，是教職工民主民主管理學校的權力機構。教代會以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵照黨的教育方針政策和國家的法律法規，參與學校民主管理，促進學校民主建設，加強教代會的制度化、規范化和程序化建設。

第三條 成立教代會籌備領導小組，依據有關規定決定教代會的換屆和召開，批準教代會會議方案、主席團人選建議名單等。工作納入學校年度工作計劃，教代會會議經費、教職工代表培訓經費等列入學校財務預算。

第四條 教代會支持校長行使管理學校的職權，校長保證教代會行使民主管理的權力。

第五條 教代會實行民主集中制的組織原則。

第六條 教代會每屆三年，每年至少召開一次會議。

第二章 職權

第七條 教職工代表大會行使以下職權：

1、定期聽取校長的工作報告，審議學校的發展規劃、年度計劃、重大科研項目規劃、財務預決算、校務管理制度、經濟管理制度、教學設備添置、基建等，提出意見和建議，并作出相應的決議。

2、通過學校的改革方案、教師培訓進修計劃、教職工獎懲辦法和其他重要的規章制度。

3、通過有關教職工生活福利等重大事項的決策。

4、評議、監督學校行政領導干部并提出獎勵和任免建議：對工作卓有成效的干部，教代會可以建議予以獎勵，包括晉級、提職；對不負責任造成損失的干部，建議上級給予處分，直至加以撤換。

5、建議主管部門任免學校行政領導時，應考慮教代會意見。教代會根據主管部門的部署，推薦學校領導人的人選。

第八條 校長要負責處理教代會的有關提案，并接受教代會的檢查和監督。

第九條 校長對教代會在其職權范圍內決定的問題有不同意見時，可以提請教代會復議或協商解決；雙方意見不能統一時應報告主管部門和上級工會。

教代會對校長在其職權范圍內決定的問題有不同意見時，可以建議校長加以修改；雙方意見不能統一時，仍按校長的決定執行，同時可以報告主管部門和上級工會。

第三章 職工代表

第十條 凡是本單位享有政治權利的正式教職工，均可當選為教職工代表。 第十一條 教職工代表根據總名額按教職工人數比例由教師、職工直接選舉產生。

第十二條 教職工代表應有領導、教師、職工各種成員參加。代表要體現代表性、群眾性，其中教職工代表不得少于代表數的75%，領導干部不得超過25%（同等條件下女性教職工優先）。

第十三條 教職工代表實行責任制，每三年改選一次，可連選連任；教職工代表對選舉教師、職工負責，學校教師、職工有權按程序監督或撤換職工代表；教職工代表調離本單位后，其代表資格自行消失，應予補選代表。

第十四條 教職工代表的權利：

1、在教代會上，有選舉權、被選舉權和表決權。

2、有權參加教代會及其工作機構組織的以行政執行教代會決議和提案落實情況的'檢查，有權審議學校工作和評議行政人員，有權對學校行政人員進行咨詢。

3、因參加教代會活動而占用業務和工作時間，有權按正常出勤享受應得的待遇。

第十五條 教職工代表的義務：

1、努力學習黨的方針、政策，嚴格遵守國家的法律、法令，不斷提高政治覺悟、業務水平和參加管理的能力。

2、密切聯系群眾，代表教職工正確反映教職工的意見的要求，認真執行教代會的決議，做好教代會交給的各項工作。

3、模范遵守并帶動教職工遵守學校的各項規章制度，做好本職工作。

第四章 組織制度

第十六條 教代會委員會是教代會的工作機構，負責教代會閉會期間的日常工作，其主要職責為：

1、制定召開教代會的方案，提出教代會的議題、議程的建議，會同有關部門做好教代會的籌備工作、會務工作和組織工作。

2、向教職工進行民主管理宣傳教育，組織教職工選舉教代會代表，培訓代表。

3、組織專門工作小組進行調查、研究，檢查監督大會決議和提案落實情況，教育動員教職工貫徹落實教代會決議。

4、主持召開教代會聯席會議，協商處理臨時需要解決的重大問題。

5、聽取、處理代表和教職工意見、建議、申訴，維護教職工合法權益。 6總結交流民主管理經驗，探索民主管理新途徑，開展民主管理理論研究，提高民主管理水平。

7、做好教代會資料檔案的整理和管理工作。

8、完成教代會主席團交辦的其他工作。

第十七條 教代會召開之前應召開預備會議，由籌備領導小組主持，代表資格審查小組、提案審查小組、會務組等工作組，同時由籌備領導小組提出候選人，在預備會表決產生大會主席團；主席團成員應包括領導、教師、職工，其主要職責為：主持會議，領導大會期間的各項活動；聽取和綜合各代表組對各項方案審議的意見；對議案進行修改；研究需提交教代會討論、通過和決定的事項；起草在大會決議和決定；主持大會期間選舉、表決等事項；處理與大會有關的其他問題。

第十八條 教代會要以提高教育、教學質量、服務質量和社會效益為重，維護教職工合法權益確定議題。

第十九條 教代會每年召開1次，每次會議必須有三分之二以上的代表出席。遇到重大事項，經校長、校工會委員或三分之一以上教職工代表提議，可以召開臨時會議。教代會進行選舉和作出決議時，必須有出席會議的代表過半數方為有效。

第二十條 教代會召開的議程：大會委員核實出席人數并宣布大會議程；大會委員致開幕詞；校長作工作報告；學校中層領導作專題報告；提案征集報告；代表分組討論審議校長工作報告，提案提交校長及有關部門；民主評議學校行政干部；召開主席團會議，討論會議期間有關事項；通過決議，大會委員致閉幕詞。

第二十一條 教代會在其職權范圍內決定的事項，非經教代會同意，任何人無權修改。

篇5：學校教代會制度內容

第一章 總 則

第一條 為依法保障教職工參與學校民主管理和監督，完善現代學校制度，促進學校依法治校，依據教育法、教師法、工會法等法律，制定本規定。

第二條 本規定適用于中國境內公辦的幼兒園和各級各類學校（以下統稱學校）。

民辦學校、中外合作辦學機構參照本規定執行。

第三條 學校教職工代表大會（以下簡稱教職工代表大會）是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式。

學校應當建立和完善教職工代表大會制度。

第四條 教職工代表大會應當高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以_為指導，深入貫徹落實_，全面貫徹執行黨的基本路線和教育方針，認真參與學校民主管理和監督。

第五條 教職工代表大會和教職工代表大會代表應當遵守國家法律法規，遵守學校規章制度，正確處理國家、學校、集體和教職工的利益關系。

第六條 教職工代表大會在中國共產黨學校基層組織的領導下開展工作。教職工代表大會的組織原則是民主集中制。

第二章 職 權

第七條 教職工代表大會的職權是：

（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議；

（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；

（三）聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議；

（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；

（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告；

（六）按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；

（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；

（八）討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

教職工代表大會的意見和建議，以會議決議的方式做出。

第八條 學校應當建立健全溝通機制，全面聽取教職工代表大會提出的意見和建議，并合理吸收采納；不能吸收采納的，應當做出說明。

第三章 教職工代表大會代表

第九條 凡與學校簽訂聘任聘用合同、具有聘任聘用關系的教職工，均可當選為教職工代表大會代表。

教職工代表大會代表占全體教職工的比例，由地方省級教育等部門確定；地方省級教育等部門沒有確定的，由學校自主確定。

第十條 教職工代表大會代表以學院、系（所、年級）、室（組）等為單位，由教職工直接選舉產生。

教職工代表大會代表可以按照選舉單位組成代表團（組），并推選出團（組）長。

第十一條 教職工代表大會代表以教師為主體，教師代表不得低于代表總數的60%，并應當根據學校實際，保證一定比例的青年教師和女教師代表。民族地區的學校和民族學校，少數民族代表應當占有一定比例。

教職工代表大會代表接受選舉單位教職工的監督。

第十二條 教職工代表大會代表實行任期制，任期3年或5年，可以連選連任。

選舉、更換和撤換教職工代表大會代表的程序，由學校根據相關規定，并結合本校實際予以明確規定。

第十三條 教職工代表大會代表享有以下權利：

（一）在教職工代表大會上享有選舉權、被選舉權和表決權；

（二）在教職工代表大會上充分發表意見和建議；

（三）提出提案并對提案辦理情況進行詢問和監督；

（四）就學校工作向學校領導和學校有關機構反映教職工的意見和要求；

（五）因履行職責受到壓制、阻撓或者打擊報復時，向有關部門提出申訴和控告。

第十四條 教職工代表大會代表應當履行以下義務：

（一）努力學習并認真執行黨的路線方針政策、國家的法律法規、黨和國家關于教育改革發展的方針政策，不斷提高思想政治素質和參與民主管理的能力；

（二）積極參加教職工代表大會的活動，認真宣傳、貫徹教職工代表大會決議，完成教職工代表大會交給的任務；

（三）辦事公正，為人正派，密切聯系教職工群眾，如實反映群眾的意見和要求；

（四）及時向本部門教職工通報參加教職工代表大會活動和履行職責的情況，接受評議監督；

（五）自覺遵守學校的規章制度和職業道德，提高業務水平，做好本職工作。

第四章 組織規則

第十五條 有教職工80人以上的學校，應當建立教職工代表大會制度；不足80人的學校，建立由全體教職工直接參加的教職工大會制度。

學校根據實際情況，可在其內部單位建立教職工代表大會制度或者教職工大會制度，在該范圍內行使相應的職權。

教職工大會制度的性質、領導關系、組織制度、運行規則等，與教職工代表大會制度相同。

第十六條 學校應當遵守教職工代表大會的組織規則，定期召開教職工代表大會，支持教職工代表大會的活動。

第十七條 教職工代表大會每學年至少召開一次。

遇有重大事項，經學校、學校工會或1/3以上教職工代表大會代表提議，可以臨時召開教職工代表大會。

第十八條 教職工代表大會每3年或5年為一屆。期滿應當進行換屆選舉。

第十九條 教職工代表大會須有2/3以上教職工代表大會代表出席。

教職工代表大會根據需要可以邀請離退休教職工等非教職工代表大會代表，作為特邀或列席代表參加會議。特邀或列席代表在教職工代表大會上不具有選舉權、被選舉權和表決權。

第二十條 教職工代表大會的議題，應當根據學校的中心工作、教職工的普遍要求，由學校工會提交學校研究確定，并提請教職工代表大會表決通過。

第二十一條 教職工代表大會的選舉和表決，須經教職工代表大會代表總數半數以上通過方為有效。

第二十二條 教職工代表大會在教職工代表大會代表中推選人員，組成主席團主持會議。

主席團應當由學校各方面人員組成，其中包括學校、學校工會主要領導，教師代表應占多數。

第二十三條 教職工代表大會可根據實際情況和需要設立若干專門委員會（工作小組），完成教職工代表大會交辦的有關任務。專門委員會（工作小組）對教職工代表大會負責。

第二十四條 教職工代表大會根據實際情況和需要，可以在教職工代表大會代表中選舉產生執行委員會。執行委員會中，教師代表應占多數。

教職工代表大會閉會期間，遇有急需解決的重要問題，可由執行委員會聯系有關專門委員會（工作小組）與學校有關機構協商處理。其結果向下一次教職工代表大會報告。

第五章 工作機構

第二十五條 學校工會為教職工代表大會的工作機構。

第二十六條 學校工會承擔以下與教職工代表大會相關的工作職責：

（一）做好教職工代表大會的籌備工作和會務工作，組織選舉教職工代表大會代表，征集和整理提案，提出會議議題、方案和主席團建議人選；

（二）教職工代表大會閉會期間，組織傳達貫徹教職工代表大會精神，督促檢查教職工代表大會決議的落實，組織各代表團（組）及專門委員會（工作小組）的活動，主持召開教職工代表團（組）長、專門委員會（工作小組）負責人聯席會議；

（三）組織教職工代表大會代表的培訓，接受和處理教職工代表大會代表的建議和申訴；

（四）就學校民主管理工作向學校黨組織匯報，與學校溝通；

（五）完成教職工代表大會委托的其他任務。

選舉產生執行委員會的學校，其執行委員會根據教職工代表大會的授權，可承擔前款有關職責。

第二十七條 學校應當為學校工會承擔教職工代表大會工作機構的職責提供必要的工作條件和經費保障。

第六章 附 則

第二十八條 學校可以在其下屬單位建立教職工代表大會制度，在該單位范圍內實行民主管理和監督。

第二十九條 省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門，可以與本地區有關組織聯合制定本行政區域內學校教職工代表大會的相關規定。

有關學校根據本規定和所在地區的相關規定，可以制定相應的教職工代表大會或者教職工大會的實施辦法。

第三十條 本規定自20_年1月1日起施行。1985年1月28日教育部、原中國教育工會印發的《高等學校教職工代表大會暫行條例》同時廢止。