第一篇：2021考研數(shù)學一二三區(qū)別是什么

2021考研數(shù)學一二三區(qū)別是什么

考研數(shù)學根據(jù)各學科、專業(yè)對碩士研究生入學所應(yīng)具備的數(shù)學知識和能力的不同要求，碩士研究生入學統(tǒng)考數(shù)學試卷分為3種：其中針對工科類的為數(shù)學一、數(shù)學二；以下小編為大家整理了2021考研數(shù)學一二三區(qū)別是什么的詳細內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

一、考研數(shù)學一二三區(qū)別

數(shù)學分為三類，最大的區(qū)別在于知識面的要求上：數(shù)學一最廣，數(shù)學三其次，數(shù)學二最低。這個差異體現(xiàn)在細節(jié)上，就成了數(shù)學一、二、三在考試內(nèi)容和適用專業(yè)上的不同之處。

數(shù)學一：針對對數(shù)學要求較高的理工類

（1）考試內(nèi)容：

a、高等數(shù)學（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分學、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)的微積分學、無窮級數(shù)、常微分方程）；

b、線性代數(shù)（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的.特征值和特征向量、二次型）；

c、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（隨機事件和概率、隨機變量及其概率分布、二維隨機變量及其概率分布、隨機變量的數(shù)字特征、大數(shù)定律和中心極限定理、數(shù)理統(tǒng)計的基本概念、參數(shù)估計、假設(shè)檢驗）。

（2）適用專業(yè)：

a、工學門類的力學，機械工程，光學工程，儀器學與技術(shù)，冶金工程，動力學工程及工程物理，電氣工程，電子科學與技術(shù)，信息與通信工程，控制科學與工程，計算機科學與技術(shù)，土木工程，水利工程，測繪科學與技術(shù)，交通運輸工程，船舶與海洋工程，航空宇航科學與技術(shù)，兵器科學與技術(shù)，核科學與技術(shù)，生物醫(yī)學工程等一級學科中所有的二級學科，專業(yè)。

b、工學門類的材料與工程，化學工程與技術(shù)，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程，礦業(yè)工程，石油與天然氣工程，環(huán)境科學與工程等一級學科中對數(shù)學要求較高的二級學科，專業(yè)。

c、管理學門類中的管理科學與工程一級學科。

數(shù)學二：針對對數(shù)學要求低一些的農(nóng)、林、地、礦、油等專業(yè)

（1）考試內(nèi)容：

a、高等數(shù)學（函數(shù)、極限、一元函數(shù)微積分學、常微分方程）；

b、線性代數(shù)（行列陣、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量）。

（2）適用專業(yè)：

工學門類的紡織科學與工程、輕工技術(shù)與工程、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、食品科學與工程第一級學科中所有的二級學科、專業(yè)。

數(shù)學三：針對管理、經(jīng)濟等方向

（1）考試內(nèi)容：

a、微積分（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分學、多元函數(shù)微積分學、無窮級數(shù)、常微分方程與差分方程）；

b、線性代數(shù)（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量、二次型）；

c、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（隨機事件和概率、隨機變量及其概率分布、二維隨機變量及其概率分布、隨機變量的數(shù)字特征、大數(shù)定律和中心極限定理、數(shù)理統(tǒng)計的基本概念、參數(shù)估計、假設(shè)檢驗）。

（2）適用專業(yè)：

a、經(jīng)濟學門類的理論經(jīng)濟學一級學科中的所有二級學科、專業(yè)；

b、經(jīng)濟學門類的應(yīng)用經(jīng)濟學一級學科中的統(tǒng)計學科、專業(yè)、統(tǒng)計學、數(shù)量經(jīng)濟學、國民經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學、財政學（含稅收學）、金融學（含保險學）、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、財政學（含稅收學）、金融學（含保險學）、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、國際貿(mào)易學、勞動經(jīng)濟學、國防經(jīng)濟。

c、管理學門類的工程管理一級學科中的二級學科、專業(yè)；企業(yè)管理（含財務(wù)管理、市場營銷、人力資源管理）、技術(shù)經(jīng)濟及管理、會計學、旅游管理。

d、管理學門類的農(nóng)林經(jīng)濟管理一級學科中的所有二級學科、專業(yè)。

二、考研數(shù)學一二三難度系數(shù)

數(shù)一考得比較全面，高數(shù)，線代，概論都考，而且題目偏難。數(shù)二不考概論，而且題目較數(shù)一容易。數(shù)三考得也很全面，題目的難度不比數(shù)一簡單多少。

有些人認為數(shù)一比數(shù)三難很多，其實不然，注重的領(lǐng)域不同，所以難度無法進行比較。數(shù)一題目涉及范圍廣，而且有時需要形象思維，難度也不低。數(shù)三雖然大綱內(nèi)容比數(shù)一少，但題目精，難度不是想象中的那么簡單。

第二篇：考研數(shù)學之常識性問題及一二三區(qū)別解答2

來源：凱程考研集訓營，資料獲取、課程輔導咨詢凱程老師

考研數(shù)學之常識性問題及一二三區(qū)別解

答2

首先是確定做題順序，可以采用填空、計算、選擇、證明的順序。因為盡管選擇題的分數(shù)相對要少一些，但它們一般對基礎(chǔ)知識要求較高，選項迷惑性大，有時需要花很多時間去分析也難以取舍，而且有些選擇題的計算量也是很大的，如果在做題的開始就感覺不順而花太多時間的話，會影響考試的心理狀態(tài)。證明題考查的是嚴密的邏輯推理，難度也比較大。因此，建議這兩類題型可以放在后面做，而先做相對簡單的。

一般來說，平時復習的時候要盡量從自己薄弱的方面“榨取”分數(shù)，而正式考試時，先通觀整個試卷，迅速客觀地評估自己的實力，明確哪些分數(shù)是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的應(yīng)對方式，才能鎮(zhèn)定自若，進退有據(jù)，最終從整體上獲勝。

同學們可以先解答填空題，一般講填空題是基本概念，基本運算題，得分比較容易，當然試題中計算題或者證明題以平時看書或者例題類似的也可以先做;其次做計算題;最后解單項選擇題，因為有些單項選擇題概念性非常強，計算技巧也比較高，求解單項選擇題一般有以下幾種方法：

推演法：它適用于題干中給出的條件是解析式子。

圖示法：它適用于題干中給出的函數(shù)具有某種特性，例如奇偶性、周期性或者給出的事件是兩個事件的情形，用圖示法做就顯得格外簡單。

舉反例排除法：排除了三個，第四個就是正確的答案，這種方法適用于題干中給出的函數(shù)是抽象函數(shù)的情況。

逆推法：所謂逆推法就是假定被選的四個答案中某一個正確，然后做逆推，如果得到的結(jié)果與題設(shè)條件或盡人皆知的正確結(jié)果矛盾，則否定這個備選答案。

賦值法：將備選的一個答案用具體的數(shù)字代入，如果與假設(shè)條件或眾所周知的事實發(fā)生矛盾則予以否定。

做選擇題的時候，考生可以巧妙地運用圖示法和賦值法。這兩種方法很有效。同學們平時用得很多，但很多人進考場一緊張就忘了，而用一些常規(guī)方法去硬算，結(jié)果既浪費了時間又容易出錯。

計算題的題目結(jié)果一般不會特別復雜，一旦出現(xiàn)了很復雜的結(jié)果，就需要重點檢查一下。如果遇到自己不會做和沒有把握的題目，千萬不要留空白，可以多寫一些相關(guān)內(nèi)容來得一些“步驟分”。

拿到試卷檢查無誤后先看一下有沒有自己熟悉的題，先解決掉自己有把握的再說，省得最后沒有時間了把自己會的忽略了。

針對數(shù)學一，一般而言，考研數(shù)學第一道大題填空題基本上全是概念性的題目，計算量不大，考生只要復習過，沒有遺漏知識點，基本全都可以很快做出來;第二道大題選擇題，其中有三四道題是大家都會做的，還有幾道偏難的選擇題，一時拿不準可以先放一放，實在不會還可以猜一猜;而第三道、第四道大題，一般來說難度不大，可以先做。歷年試題

來源：凱程考研集訓營，資料獲取、課程輔導咨詢凱程老師

這兩道主要是高等數(shù)學的基本問題，如極限、偏導數(shù)或定積分應(yīng)用題。接下來的高等數(shù)學的題目可能有些難度，如果考生對線性代數(shù)和概率統(tǒng)計比較擅長，可以先各做一個大題，這樣整個卷面分數(shù)就可以達到70分左右，分數(shù)線可以通過。

第三篇：2011考研英語翻譯備考一二三

2011考研英語翻譯備考一二三

作者：佚名

來源：新東方

一個比喻

考研的學生面對翻譯，只是初學者。我常常用彈鋼琴和做翻譯來做比較。我們常常有這樣的感受，看到鋼琴家坐在鋼琴前面，雙手如在鍵盤上舞蹈，隨心所欲，想怎么彈就怎么彈。如果在現(xiàn)場的演奏會上，受到感染，即使我們沒有彈過鋼琴，也有一種感覺，自己的雙手也能如此靈活。可是，真的如此嗎？要真坐在鋼琴面前，你的手如鐵棍一般僵硬，連一個鍵都敲不好。翻譯也一樣。我們常常看到或聽到一些口譯員，在口譯現(xiàn)場，雙語轉(zhuǎn)換，口若懸河，滔滔不絕。而對于一個沒有做過翻譯的學生來說，做考研翻譯，跟彈鋼琴一樣，連鍵盤都沒有碰過。所以，要解決翻譯問題，或者說要進入考研翻譯的門檻，連門都沒有伸手去摸，何談入門？！

兩個誤區(qū)

所以，面對考研翻譯，大多數(shù)學生會有兩個誤區(qū)。

誤區(qū)一：太自信。

別弄錯了，并不是基本功好的人會“自信”；大多數(shù)考生做翻譯都有一種虛假的“自信心”。具體表現(xiàn)就是只讀英語句子，不寫漢字，想把英語句子看懂。于是乎，讀完一遍又一遍，心里一次次地想每一個單詞的意思，結(jié)果就是看不懂。這種“自信”是盲目的，是想在大腦中打一個腹稿，就能把句子看懂并翻譯完。怎么可能？一個沒有練習過翻譯，一個連漢字都沒有下筆寫的初學者，怎么可能光靠“看”，就能把考研這種長難句給翻譯出來？所以，別“看”翻譯，別試圖想把句子“看明白”。請動手，寫漢字，做！翻譯！

誤區(qū)二：太自卑。

當然，大多數(shù)人做翻譯也會“太自卑”。如果說“太自信”表現(xiàn)為“不寫漢字，不打草稿，看原句想意思”的話，那么“太自卑”就表現(xiàn)為：滿篇都是不認識的單詞，句子意思一點都看不懂，寫一兩個漢字發(fā)現(xiàn)自己說的完全不是人話。我們需要明白，考研翻譯的文章基本上都篇某一個專業(yè)領(lǐng)域的學術(shù)文獻，所以，看不懂抽象的考研翻譯句子，很正常。其次，如果自己寫一兩個漢字就放棄，不多加練習，現(xiàn)在不做，考場上更做不出來。試想，做任何事情，誰一開始不是傻呵呵的笨蛋？現(xiàn)在寫錯了，多改多練多學，一定會好起來的。

三個步驟

翻譯要入門，到底該怎么做？

請看：Television is one of the means by which these feelings are created and conveyed, and perhaps never before has it served so much to connect different peoples and nations as in recent events in Europe.(2005年46題)

這句話顯然是一個考研典型的長難句。如果要看生詞，只有convey這個單詞比較難，是“傳遞”的意思。可是 “看翻譯”覺得能看懂，“做翻譯”則是另外一回事。

先看前半句，Television is one of the means by which these feelings are created and conveyed。首先television是電視，means是方式，后面by which是一個定語從句，不難理解，于是，很多考生翻譯為：

初譯：電視是一種方式，通過這種方式，這些感情被創(chuàng)造和傳遞。

只看漢語，是有問題的。英語多用被動句，一般不要在翻譯的時候使用“被”字，可以把漢語的主賓顛倒。

改譯：電視是一種方式，通過這種方式，創(chuàng)造和傳遞這些感情。

這個譯文仍然還有點不通順，尤其是“方式”這個詞重復太多。問題在于英語原來的which定語從句。這個定語從句修飾的是“mens”這個詞，所以，再改譯：電視是一種創(chuàng)造和傳遞這些感情的方式。

但是這個漢語句依然有問題，尤其是漢語的“動賓不搭配”，因為感情可以傳遞，但是不是創(chuàng)造出來的。所以，我們需要改“創(chuàng)造”這個詞，聯(lián)系漢語上下文，感情是可以“產(chǎn)生，引發(fā)，激發(fā)”的。

再改譯：電視是一種激發(fā)和傳遞這些感情的方式。

如果你能做到這一步，說明你的翻譯水平已經(jīng)很不錯了。可是再想想，feelings這個詞到底是感情還是感受呢？很顯然“感受”比較合適，因為上文有一個比較簡單的詞“impressions(對?產(chǎn)生的印象)”，那這種“印象”應(yīng)該是一種“感受”。于是，終稿：電視是一種激發(fā)和傳遞這些感受的方式。

通過這一步一步的修改，如果你自己不動手寫，你是不能體會到這種微妙的變化的，只有自己動手寫動手改，才能體驗這種變化。

不要感慨翻譯太難，而是你還沒有開始爬翻譯這座山。怎么往上爬，總結(jié)一下，上面做翻譯的步驟如下：

1.寫漢字：對著英語寫漢字，把認識的單詞盡可能寫下來。

2.小句子：在寫漢字的過程中，如果發(fā)現(xiàn)幾個漢字能夠構(gòu)成一個小的詞組修飾語或者甚至本身就是一個主干結(jié)構(gòu)的話，要先盡量譯好這個“小句子”。

3.看結(jié)構(gòu)，連通順：把剛才的“小句子”，根據(jù)英語的語法結(jié)構(gòu)和修飾關(guān)系，再結(jié)合漢語的表達習慣，連貫成通順的一句或者幾句話。

帶著這三個步驟我們來看看后半句的翻譯：

and perhaps never before has it served so much to connect different peoples and nations as in recent events in Europe.1.寫漢字：and是連接兩個并列句的，我們可以不翻譯，或者翻譯為“并且”。Perhaps意思是“或許”，never，從來沒有，before，以前。于是

初譯：也許從來沒有以前。

2.小句子：寫完這三個詞，從結(jié)構(gòu)上我們可以看到，這三個詞構(gòu)成了一個短語，在英語句子里面充當狀語。所以，要先把這三個詞做成一個小句子或者小詞組，以便和下文結(jié)合在一起充分表達。只有兩三個漢字，會非常容易理通順：“也許從來沒有以前”適當調(diào)整順序，改譯：也許以前從來沒有。

初學翻譯的考生一定要學會這種寫“小句子”的能力。接著往下做：

1.寫漢字：has it這里有一個倒裝，是因為否定詞never前置。It代詞指代的是“電視”。Serve有服務(wù)的意思，所以，初譯：電視服務(wù)。

2.小句子：這個漢語明顯不通順。上文提到電視是一種媒介，它不能“服務(wù)，或者提供服務(wù)”。它只能“起作用”。

改譯：電視起作用。

1.寫漢字：so much是如此多

2.看結(jié)構(gòu)，連通順：初譯：

電視起作用如此多。漢語說法不對，改譯：電視起作用如此大。

再改譯：電視起如此大的作用。

3.看結(jié)構(gòu)，連通順：

把前面所有小句子連貫通順：

初譯：電視或許以前從來沒有起如此大的作用。

這里只是對前面所有小句子的連貫，所以它也只是一個“初譯”，因為這個“小句子”還要和后面的各個部分連接并翻譯通順。大家要刻意體會我剛才做翻譯的過程，從“寫漢字”到“小句子”到“連貫通順的譯文”，這種“又笨又傻”的過程，只有這樣，才能慢慢練習好翻譯。后面不再一一詳述，這句話基本翻譯為：

在聯(lián)系不同民族和國家方面，電視也許以前從來沒有像在最近歐洲事件中起如此大的作用。

或者還可以翻譯為：在聯(lián)系不同民族和國家方面，電視像在最近歐洲事件中起的作用之大，前所未有。

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第四篇：2018考研 數(shù)學一和數(shù)學二的區(qū)別

凱程考研輔導班，中國最權(quán)威的考研輔導機構(gòu)

2018考研 數(shù)學一和數(shù)學二的區(qū)別

考研數(shù)學一和數(shù)學二的區(qū)別有哪些?這兩個作為數(shù)學理工科類專業(yè)的考試科目，在難度，在考試內(nèi)容上都有什么不同呢?下面給2018考研黨們來普及普及常識。

【試卷內(nèi)容的區(qū)別】

1.數(shù)學一

高等數(shù)學：同濟六版高等數(shù)學中除了

凱程考研輔導班，中國最權(quán)威的考研輔導機構(gòu)

近兩年的真題來看，數(shù)

一、數(shù)

二、數(shù)三中線性代數(shù)部分的試題是一樣的，沒再出現(xiàn)變化的題目，那么也就是說從以往的經(jīng)驗來看，2015年的考研數(shù)學中數(shù)

一、數(shù)

二、數(shù)三線性代數(shù)部分的題目也不會有太大的差別!

3.高等數(shù)學

數(shù)學一、二、三均考察，而且所占比重最大，數(shù)一、三的試卷中所占比例為56%，數(shù)二所占比例78%。由于考察的內(nèi)容比較多，故我們只從大的方向上對數(shù)一、二、三做簡單的區(qū)別。以同濟六版教材為例，數(shù)一考察的范圍是最廣的，基本涵蓋整個教材(除課本上標有*號的內(nèi)容);數(shù)二不考察向量代數(shù)與空間解析幾何、三重積分、曲線積分、曲面積分以及無窮級數(shù);數(shù)三不考察向量空間與解析幾何、三重積分、曲線積分、曲面積分以及所有與物理相關(guān)的應(yīng)用。

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第五篇：2019考研數(shù)學一二三公共考點：重難點匯總(下)

在《2019考研數(shù)學一二三公共考點：重難點匯總(上)》一文中，跨考教育數(shù)學教研室田宏老師為大家把高等數(shù)學課本數(shù)

一、數(shù)

二、數(shù)三公共的每一個章節(jié)要掌握的重難點單獨列出來，今天咱們繼續(xù)。三、一元函數(shù)積分學

理解原函數(shù)與不定積分的概念，掌握不定積分的基本性質(zhì)和基本積分公式，掌握不定積分的換元積分法與分部積分法;了解定積分的概念和基本性質(zhì)，了解定積分中值定理，理解積分上限的函數(shù)并求它的導數(shù)，掌握牛頓--萊布尼茲公式以及定積分的換元積分法和分部積分法;會利用定積分計算平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積和函數(shù)的平均值。了解反常積分的概念，會計算反常積分。

常考題型有：不定積分的計算、定積分的性質(zhì)、定積分的計算、反常積分、對變限定積分的討論、含有積分的方程、定積分的應(yīng)用、積分恒等式或不等式的證明。

四、多元函數(shù)微積分學

了解多元函數(shù)的概念，了解二元函數(shù)的幾何意義;了解二元函數(shù)的極限與連續(xù)的概念，了解有界閉區(qū)域上二元連續(xù)函數(shù)的性質(zhì);了解多元函數(shù)偏導數(shù)與全微分的概念，會求多元復合函數(shù)的一階、二階偏導數(shù)，會求全微分，會求多元隱函數(shù)的偏導數(shù);跨考教育數(shù)學教研室田宏老師提醒大家還要了解多元函數(shù)極值和條件極值的概念，掌握多元函數(shù)極值存在的必要條件，了解二元函數(shù)極值存在的充分條件，會求二元函數(shù)的極值，會用拉格朗日乘數(shù)法求條件極值，會求簡單多元函數(shù)的最大值和最小值，并會解決簡單的應(yīng)用問題;了解二重積分的概念與基本性質(zhì)，掌握二重積分的計算方法，了解無解區(qū)域上較簡單的反常二重積分并會計算;

常考題型有：連續(xù)、偏導數(shù)與全微分;偏導數(shù)的計算;極值;二重積分的性質(zhì);二重積分的計算。

五、常微分方程

了解微分方程及其階、解、通解、初始條件和特解等概念;掌握變量可分離的微分方程及一階線性微分方程的解法，會解齊次微分方程;理解二階線性微分方程解的性質(zhì)及解的結(jié)構(gòu)定理;掌握二階常系數(shù)齊次線性微分方程的解法;會解自由項為多項式、指數(shù)函數(shù)、正弦函數(shù)、余弦函數(shù)以及它們的和與積的二階常系數(shù)非齊次線性微分方程;會用微分方程解決一些簡單的應(yīng)用問題。

常考題型有：一階方程的求解、二階線性微分方程解的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)、二階線性微分方程求解、含有變限積分的方程、微分方程的應(yīng)用。

六、無窮級數(shù)(數(shù)一、三)

了解級數(shù)的收斂與發(fā)散、收斂級數(shù)的和的概念;了解級數(shù)的基本性質(zhì)及級數(shù)收斂的必要條件，掌握幾何級數(shù)及P級數(shù)的收斂與發(fā)散的條件，掌握正項級數(shù)收斂性的比較判別法和比值判別法;了解任意項級數(shù)的絕對收斂與條件收斂的概念以及絕對收斂與收斂的關(guān)系，了解交錯級數(shù)的萊布尼茲判別法;會求冪級數(shù)的收斂半徑、收斂區(qū)間及收斂域;了解冪級數(shù)在其收斂區(qū)間內(nèi)的基本性質(zhì)(和函數(shù)的連續(xù)性、逐項求導和逐項積分)，會求簡單冪級數(shù)在其收斂區(qū)間內(nèi)的和函數(shù);了解ex，sinx,cosx,ln(1+x)與(1+x)a的麥克勞林展開式。

常考題型有：常數(shù)項級數(shù)的收斂性、冪級數(shù)的收斂半徑與收斂域、冪級數(shù)的展開、冪級數(shù)的求和、與微分方程結(jié)合。

2019考研的童鞋要明白，值得去追求的東西，從來就不會是輕而易舉。只愿你我都可以成為更好的自己。我們一起加油吧!