第一篇：初中市三好班級事跡材料

初中市三好班級事跡材料

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《初中市三好班級事跡材料》的內容，具體內容：在一個被評選為三好班級的班級氛圍下學習，不僅學習氣氛好，更重要的是可以激發自己的學習斗志。下面是我整理的一些關于的相關資料，供你參考。1 我們的班集體，班干部都嚴于律...在一個被評選為三好班級的班級氛圍下學習，不僅學習氣氛好，更重要的是可以激發自己的學習斗志。下面是我整理的一些關于的相關資料，供你參考。

我們的班集體，班干部都嚴于律己，不僅在班級工作中起示范作用，在學校大隊部工作中也起示范作用。邱 XX 同學是班長，梁 XX 是學校的大隊委，他們不但學習成績優異，還經常在學校的活動中擔任主持人。英語節啟動儀式上，他們出色的英語主持更是贏得了全校師生的夸贊。在這些優秀班干部的帶領下，我班形成了良好的班級氛圍，學風正。紀律穩定是六年一班的一大特點，在紀律上六年一班經常會得到各科任老師的好評。紀律穩定也保證了同學們良好的學習狀態。

大部分同學積極向上，孩子們下課會追著英語李老師背誦外語，研究付老師的數學題。上學期期末成績語、數、外均超過塘沽區平均分，三科總平均分列全區第七。語文三率均超過學校標準。他們還有更大的目標就是在畢業考試中取得優異的成績為學校爭光。

特色的班級管理

多元崗位，自我管理，培養責任之心。為提高每位同學的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們班在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級 36 位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全體同學輪流擔任班委，體驗班委角色。在鍛煉中孩子們的能力增強了，更有責任意識了。每個學期初，班干部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃，有序地開展班級各項工作。特別是班隊課、黑板報、班級園地等工作，同學們都自己安排布置并完成。如果你早自習來到教室可能會看到梁 XX 同學站在講臺上在給全班同學講解數學題，中午來到教室，王 XX 同學也許在給大家聽寫詞語。趙 XX 同學每天用校信通發作業，劉 XX 同學定期充實博客。班會、隊會的開展，由班干部自己組織，老師成了顧問。我交給了同學們整理和歸納知識的一些方法，每個單元孩子們就學會了自己整理知識為自己出一份試卷，是那么有模有樣，有板有眼。教這些孩子省心，是我經常發出的感嘆。我為這些孩子感到驕傲，也為自己教過這些孩子感到榮幸。

愛心管理，真心滲透，培養人文之心。記得剛接班的時候，我在班級園地里貼了一個大大的心，它的寓意是“要有一顆仁愛之心”我提醒孩子們，我們班集體的每個人都是親人。雖然不是同一個父母所生，但仍然是兄弟姐妹，大家要互相關心，互相幫助。六年一班有這么一個傳統。每年元旦聯歡時，都有一個特殊的節目，那就是給侯鈺穎捐款。20 元、50 元、100元......孩子們盡自己的能力一會兒就湊了七八百元錢。女生侯 XX 全家

遭遇了一次車禍，母親喪生，父親高位截癱，因在車禍時母親將她緊緊地抱在懷里，她幸運的活了下來。但小小的孩子一下子就面臨這么殘酷的事，她變得不愛說話了。她的家庭也因這次車禍而變得經濟拮據。這些捐款雖然錢數不多，但是難得的是這件事一做就是五年。孩子們的愛心溫暖了這個家庭，也溫暖了這個孩子的心。雖然我們班人數不多，但每次捐款活動，捐款數都是全校第一。為 5.12 地震災區捐款我班捐了 1800 多元，為西部干旱地區捐款我班捐了 800 多元。

我擔任的九年四班是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，面對中考，形成了“勤學，好問，明辨，篤行”的良好學風;這是一個團結友愛，富有凝聚力的班集體，同學們互諒互愛，互相幫助。在這個溫馨的班集體中，每個人都發揮著自己的作用。班級面貌發生了日新月異的變化。下面對我班事跡進行匯報。

一.樸實濃厚的班風

良好的班風對于集體的成長非常重要的。對于一個班集體來說。班風是班級的靈魂，是班級建設的核心。圍繞這一理念，班級組建伊始就提出“我們的班，我們的家”這一觀念，這樣不僅增加了學生的凝聚力，同時也激勵著我們不斷前行。與此同時，班委會成員多次開會討論班級建設計劃，調動同學們的積極性。我們共同制定了《小組加分細則》，《班級綜合考評制度》等。

二.積極迎戰中考，濃濃學風養成進入初三的班集體在火熱的學習生活中，不僅面對的是學習的壓力，同

時也面對的是激烈的競爭和嚴峻的考驗。對于理想和前途的追求，將我們全體同學緊緊的凝聚在一起。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討

論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。初三以來我們班同學用汗水和拼搏塑造的是學習成績的穩步提高，學風考風的嚴謹有序。在歷次考試中，各科成績均有所提高。成功的背后傾注了同學們的汗水與努力。

三.思想建設

我們班級在良好班風和學校領導的帶領下，開展了一系列的思想政治教育活動，定期舉行主題班會。通過班會，同學們紛紛樹立新風尚，至今，我們全班同學都已經發展成為了共青團員。

四.文體不分家

我班不僅本著學習為主的理念，同時也以體育為主的思想全面發展，多次在學校組織的運動會，冬季長跑以及拔河比賽中取得優異成績，并且有兩名學生代表學校參加了縣級運動會，也取得了不菲的成果。同時，全班同學積極參加各種體育鍛煉，體育達標合格率均超過 95%以上。

我們九年四班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的努力，改進不足。“學無止境”，“進步無止境”同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天!

三年(1)班現有學生 48 人，是一個充滿活力的先進班集體。

一、良好的行為習慣和學習氛圍 五年(1)班是個充滿朝氣的班集體。班主任有組織、有策略地對學生進行了良好習慣的培養。每周 為學生確定一個良好習慣養成的目標，然后提出要求，使每個學生都能爭先恐后地表現出自己優秀的 一面。通過長期的培養，“懂禮儀，講文明”已經成為學生的自覺習慣。班級形成了“勤奮樂學”的學 風，每個學生都明確自己的學習目的，課堂上認真聽講，主動提問，思考，課后認真完成作業及復習。

同學間激烈爭論探討的局面出現了，學生的學習興致濃厚。

二、強有力的班干隊伍 班級通過民主選舉組建了一支學生信得過的強有力的班委干部隊伍。這些班委就如一塊塊磁鐵，形成了一個“磁場”，吸引并“磁化”著周圍同學。他們在班主任的指導下帶領全班同學自主管理，為 良好班風的形成發揮了重要作用。

三、各項活動的積極參與 五年(1)班是個團結奮進的班集體。

班級能開展豐富多彩的活動來營造健康活潑的集體生活氛圍，讓每個學生都能健康快樂地成長!班主任能用有效的班級管理手段帶動著全體學生積極參與學校的各 項活動，響應學校號召。在學校組織的校運會、傳統美德故事、歌詠、課本劇比賽中，學生能全員參 與，團結協作，均取得同年組第一名的好成績。

四、穩中求高的學習成績 五年(1)班是個不斷創新

進取的班集體。班主任教師用自己不斷學習不斷探索的精神感染著學生積 極進取，不斷創新，使學生能用發展的觀點來對待自己的學習和生活。課堂上經常出現創新思維的火 花碰撞，人人都有良好的學習習慣，學生自主預習的習慣已經養成。每個學生都能夠按時完成作業，積極學習各科知識。在每學期的學習質量檢測中都取得了同年組第一的好成績。

五、平等的師生、生生關系 班主任把自己置于集體一員的位置上，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、感情交融的 朋友，讓學生感到老師是在和他們一起建設美好的集體。

并要求同學之間要互相尊重，特別是喚起 “后 進生”內心的尊嚴感，使他們產生“我有著其他任何人都有的智慧”的自信與自尊，從而形成真正的平等意識。

面對未來，五年(1)班的全體同學充滿信心，他們正團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標 前進。

第二篇：三好班級主要事跡

主要事跡

我擔任的九年四班是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，面對中考，形成了“勤學，好問，明辨，篤行”的良好學風；這是一個團結友愛，富有凝聚力的班集體，同學們互諒互愛，互相幫助。在這個溫馨的班集體中，每個人都發揮著自己的作用。班級面貌發生了日新月異的變化。下面對我班事跡進行匯報。

一．樸實濃厚的班風

良好的班風對于集體的成長非常重要的。對于一個班集體來說。班風是班級的靈魂，是班級建設的核心。圍繞這一理念，班級組建伊始就提出“我們的班，我們的家”這一觀念，這樣不僅增加了學生的凝聚力，同時也激勵著我們不斷前行。與此同時，班委會成員多次開會討論班級建設計劃，調動同學們的積極性。我們共同制定了《小組加分細則》，《班級綜合考評制度》等。

二．積極迎戰中考，濃濃學風養成進入初三的班集體在火熱的學習生活中，不僅面對的是學習的壓力，同時也面對的是激烈的競爭和嚴峻的考驗。對于理想和前途的追求，將我們全體同學緊緊的凝聚在一起。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討

論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。初三以來我們班同學用汗水和拼搏塑造的是學習成績的穩步提高，學風考風的嚴謹有序。在歷次考試中，各科成績均有所提高。成功的背后傾注了同學們的汗水與努力。

三．思想建設

我們班級在良好班風和學校領導的帶領下，開展了一系列的思想政治教育活動，定期舉行主題班會。通過班會，同學們紛紛樹立新風尚，至今，我們全班同學都已經發展成為了共青團員。

四．文體不分家

我班不僅本著學習為主的理念，同時也以體育為主的思想全面發展，多次在學校組織的運動會，冬季長跑以及拔河比賽中取得優異成績，并且有兩名學生代表學校參加了縣級運動會，也取得了不菲的成果。同時，全班同學積極參加各種體育鍛煉，體育達標合格率均超過95%以上。

我們九年四班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的努力，改進不足。“學無止境”，“進步無止境”同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

第三篇：初中三好班級事跡材料

初中三好班級事跡材料

初中三好班級事跡材料1

初二(3)班是一個由74人組成的的集體，這是一個團結友愛的集體,這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體,這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體,“團結進取，活潑向上”一句響亮的口號，凝聚了初二(3)班全體同學的努力，短短八個字，顯現著他們走過的足跡，作為班級奮斗的目標，它讓他們有歡笑、也有淚水,同學們相親相愛，團結一致，攜手共進，在所經歷的歲月里取得了一個又一個的`驕人的成績。

一、絢爛多彩的學習成績

濃濃學風，換來實至名歸，碩果累累。偶然與巧合似乎總于奇跡共生。我們在本學年第一學期期中、期末考試中成績總評均占第一,期末考試中年級前10名中我班4名,前20名中我班9名。有兩人獲一等獎學金,兩人獲二等獎學金,5人獲三等獎學金,碩果的取得，全源于全班同學孜孜不倦的努力和持之以恒的奮斗。

二、穩定有效的學風建設

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”學習氛圍的營造需要自我激勵,每天早晨,中午讀宣言,早晨讀宣言可以告訴自己新的一天開始了;中午讀宣言,可以告訴他們,下午的學習開始了,不要睡覺。每當他們讀時,我都告訴自己好好體會,把自己都想像成自己就是心目中的偉人,并告訴自己一定要嚴格要求自己,向偉人那樣要求自己,向偉人靠攏。結果我發現他們都想做偉人,因為都讀的很響,站的很直,我知道宣言是起作用的。基本上每次我都要趕上班里讀宣言,因為我可以通過他們的精神狀態,觀察同學的細微思想變化,誰進步了,讀的起勁。來做學生工作。

三、有聲有色的班級文化

學習氛圍的營造需要文化思想建設,文化思想建設要與時俱進,這話可能不太恰當,比如:一段時期學生比較浮躁,這時一定要從課堂做起,少一些鼓勵,當然也不要批評,此時可以在黑板兩邊寫上:學習需要踏實,學習需要寂寞;如果出現問問題的學生比較少,課堂比較沉悶,此時,我一上課,就夸獎他們表現的真是不錯,好好干,都有希望,他們一聽到這話就來勁了,課堂也活躍了,問題人也多了,此時可以在黑板兩邊寫上:學習需要切磋;如果到考試時一般學生不知怎么復習,此時可以在黑板兩邊寫上:在計劃中學習,在學習中計劃。

四、團結向上的凝聚力

為班級規劃一個共同的遠景展望。所謂道不同不相為謀，期愿不同展望不同，就談不上凝聚，把價值觀統一起來，確保把學生的積極性激活，才能真正實現全班同學全力以赴。例如:剛分班時,我們班的問題學生很多,比如李凱元,馮功等。他們剛上我們班時,我很頭痛,怎么管這樣的學生,(大家都知道)我私下想,既不讓他們違紀,又讓他們好好學習。后來機會來了,輪到我們班升旗,我就讓他們去升旗,我就直接說:你們感受一下國旗的威嚴,感受一下當代青年的責任,然后寫好體會,結果他們那一周勤勤懇懇,從那以后他們基本不犯錯誤。后來我又發現李凱元表現欲很強,所以每次勞動都讓他做一把手,他當然愿意,每次衛生搞的都很好,現在他很少違反班級紀律。

又比如,藝術周我們班的<<孔雀東南飛>>就是這方面有特長的和心理素質差的結合,演出結束后我又把劇本打印出來給他們每人一份,我相信通過這個活動對他們的人生肯定會有很大幫助。我的初衷是:有特長的得到發展,這方面素質差的得到鍛煉。我們班“優秀班集體”“秋季運動會獲精神文明先進集體”“元旦越野團體第三名”都是凝聚力的結晶。

“天行健，君子當自強不息”，前方的路或許會更崎嶇，但我們有理由相信，在我們的努力和拼搏下，我們一定會在激烈的社會競爭中嶄露頭角，并闖出一片屬于自己的天地。

“憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝重任在肩頭”，成績屬于過去，未來還在征程。74名同學躊躇滿志，蓄勢待發，正在用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。躊躇滿志，蓄勢待發，正在用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。任前方荊棘叢生,我們將持之以恒;茫茫學海中,我們要做勇敢的水手。

初中三好班級事跡材料2

我承擔的九年四班是一個蓬勃向上的班集體，同學們喜歡祖國，追求進步，面對中考，形成了“勤學，好問，明辨，篤行'的良好學風；這是一個團結友愛，富有凝結力的班集體，同學們互諒互愛，彼此扶助。在這個溫馨的班集體中，每個人都發揮著自己的作用。班級面貌發生了日新月異的變化。下面對我班事跡舉行匯報。

一.樸實濃重的班風

良好的班風對于集體的成長分外重要的。對于一個班集體來說。班風是班級的靈魂，是班級創辦的核心。圍繞這一理念，班級組建伊始就提出”我們的班，我們的家'這一觀念，這樣不僅增加了學生的凝結力，同時也鼓舞著我們不斷前行。與此同時，班委會成員屢屢開會議論班級創辦籌劃，調動同學們的積極性。我們共同制定了《小組加分細那么》,《班級綜合考評制度》等。

二.積極迎戰中考，濃濃學風養成

進入初三的班集體在炎熱的`學習生活中，不僅面對的是學習的壓力，同時也面對的是強烈的競爭和嚴峻的考驗。對于夢想和前途的追求，將我們全體同學緊緊的凝結在一起。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大片面同學對作業練習毫不含混，按時按量按質地完成各科作業，對學習不愿放松。學風濃重還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平日聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習閱歷，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，彼此之間取長補短，共同提高，同時增進情誼，促進了班級團結。初三以來我們班同學用汗水和拼搏塑造的是學習勞績的穩步提高，學風考風的嚴謹有序。在歷次考試中，各科勞績均有所提高。告成的背后傾注了同學們的汗水與努力。

三.思想創辦

我們班級在良好班風和學校領導的率領下，開展了一系列的思想政治教導活動，定期舉行主題班會。通過班會，同學們紛紛樹立新風俗，至今，我們全班同學都已經進展成為了共青團員。

四.文體不分家

我班不僅本著學習為主的理念，同時也以體育為主的思想全面進展，屢屢在學校組織的運動會，冬季長跑以及拔河比賽中取得優異勞績，并且有兩名學生代表學校加入了縣級運動會，也取得了不菲的成果。同時，全班同學積極加入各種體育磨練，體育達標合格率均超過95%以上。

我們九年四班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色的集體，我們會滿懷夢想與激情加強各方面的努力，提升缺乏。“學無止境',”進步無止境'同學們仍需努力，這是我們對過去取得勞績的熟悉，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更璀璨美好的明天!

初中三好班級事跡材料3

初二(3)班是一個由74人組成的的集體，這是一個團結友愛的集體，這是一個發憤向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝結力、生命力、創造力的集體，“團結進取，活潑向上'一句嘹亮的口號，凝結了初二(3)班全體同學的努力，短短八個字，顯現著他們走過的蹤跡，作為班級奮斗的目標，它讓他們有歡樂、也有淚水，同學們相親相愛，團結一致，攜手共進，在所體驗的歲月里取得了一個又一個的驕人的勞績。

一、絢爛多彩的學習勞績

濃濃學風，換來實至名歸，碩果累累。偶然與巧合貌似總于奇跡共生。我們在本學年第一學期期中、期末考試中勞績總評均占第一，期末考試中年級前10名中我班4名，前20名中我班9名。有兩人獲一等獎學金，兩人獲二等獎學金，5人獲三等獎學金，碩果的取得，全源于全班同學孜孜不倦的努力和持之以恒的奮斗。

二、穩定有效的學風創辦

”班風正才能學風正，學風正才能勞績好'學習空氣的營造需要自我鼓舞，每天早晨，中午讀宣言，早晨讀宣言可以報告自己新的一天開頭了；中午讀宣言，可以報告他們，下午的學習開頭了，不要睡覺。每當他們讀時，我都報告自己好好體會，把自己都想像成自己就是心目中的偉人，并報告自己確定要嚴格要求自己，向偉人那樣要求自己，向偉人靠攏。結果我察覺他們都想做偉人，由于都讀的很響，站的很直，我知道宣言是起作用的。根本上每次我都要趕上班里讀宣言，由于我可以通過他們的精神狀態，查看同學的輕微思想變化，誰進步了，讀的起勁。來做學生工作。

三、有聲有色的班級文化

學習空氣的營造需要文化思想創辦，文化思想創辦要與時俱進，這話可能不太恰當，譬如：一段時期學生對比暴躁，這時確定要從課堂做起，少一些激勵，當然也不要批評，此時可以在黑板兩邊寫上：學習需要踏實，學習需要落莫；假設展現問問題的學生對比少，課堂對比沉悶，此時，我一上課，就夸獎他們表現的真是不錯，好好干，都有夢想，他們一聽到這話就來勁了，課堂也活躍了，問題人也多了，此時可以在黑板兩邊寫上：學習需要切磋；假設到考試時一般學生不知怎么復習，此時可以在黑板兩邊寫上：在籌劃中學習，在學習中籌劃。

四、團結向上的.凝結力

為班級規劃一個共同的遠景展望。所謂道不同不相為謀，—11—

期愿不同展望不同，就談不上凝結，把價值觀統一起來，確保把學生的積極性激活，才能真正實現全班同學全力以赴。例如：剛分班時，我們班的問題學生好多，譬如李凱元，馮功等。他們剛上我們班時，我很頭痛，怎么管這樣的學生，(大家都知道)我私下想，既不讓他們違紀，又讓他們好好學習。后來機遇來了，輪到我們班升旗，我就讓他們去升旗，我就直接說：你們感受一下國旗的嚴肅，感受一下當代青年的責任，然后寫好體會，結果他們那一周勤勤懇懇，從那以后他們根本不犯錯誤。后來我又察覺李凱元表現欲很強，所以每次勞動都讓他做一把手，他當然容許，每次衛生搞的都很好，現在他很少違反班級紀律。

又譬如，藝術周我們班的孔雀東南飛就是這方面有特長的和心理素質差的結合，演出終止后我又把劇本打印出來給他們每人一份，我相信通過這個活動對他們的人生斷定會有很大扶助。我的初衷是：有特長的得到進展，這方面素質差的得到磨練。我們班“優秀班集體”秋季運動會獲精神文明先進集體“元旦越野團體第三名'都是凝結力的結晶。

”天行健，君子當自強不息',前方的路或許會更險峻，但我們有理由相信，在我們的努力和拼搏下，我們確定會在強烈的社會競爭中嶄露頭角，并闖出一片屬于自己的天地。

"憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝重任在肩頭',勞績屬于過去，未來還在征程。74名同學躊躇滿志，蓄勢待發，正在用夢想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。躊躇滿志，蓄勢待發，正在用夢想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標前進。任前方荊棘叢生，我們將持之以恒；茫茫學海中，我們要做大膽的水手。

初中三好班級事跡材料4

我擔任的九年四班是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，面對中考，形成了“勤學，好問，明辨，篤行”的良好學風;這是一個團結友愛，富有凝聚力的班集體，同學們互諒互愛，互相幫助。在這個溫馨的班集體中，每個人都發揮著自己的作用。班級面貌發生了日新月異的變化。下面對我班事跡進行匯報。

一.樸實濃厚的班風

良好的班風對于集體的成長非常重要的。對于一個班集體來說。班風是班級的靈魂，是班級建設的核心。圍繞這一理念，班級組建伊始就提出“我們的班，我們的家”這一觀念，這樣不僅增加了學生的凝聚力，同時也激勵著我們不斷前行。與此同時，班委會成員多次開會討論班級建設計劃，調動同學們的積極性。我們共同制定了《小組加分細則》，《班級綜合考評制度》等。

二.積極迎戰中考，濃濃學風養成

進入初三的班集體在火熱的學習生活中，不僅面對的是學習的壓力，同時也面對的'是激烈的競爭和嚴峻的考驗。對于理想和前途的追求，將我們全體同學緊緊的凝聚在一起。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討

論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。初三以來我們班同學用汗水和拼搏塑造的是學習成績的穩步提高，學風考風的嚴謹有序。在歷次考試中，各科成績均有所提高。成功的背后傾注了同學們的汗水與努力。

三.思想建設

我們班級在良好班風和學校領導的帶領下，開展了一系列的思想政治教育活動，定期舉行主題班會。通過班會，同學們紛紛樹立新風尚，至今，我們全班同學都已經發展成為了共青團員。

四.文體不分家

我班不僅本著學習為主的理念，同時也以體育為主的思想全面發展，多次在學校組織的運動會，冬季長跑以及拔河比賽中取得優異成績，并且有兩名學生代表學校參加了縣級運動會，也取得了不菲的成果。同時，全班同學積極參加各種體育鍛煉，體育達標合格率均超過95%以上。

我們九年四班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的努力，改進不足。“學無止境”，“進步無止境”同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天!

初中三好班級事跡材料5

20xx年秋新生一年級是一個團結、積極、向上的班集體，班級由30位成員組成，班級以文明高雅、樂學、善思的班風；以立身以立學為先，立學以讀書為本的學風；以感恩、團隊、責任的班級精神；以創特色班級，出“雙優”人才，為母校爭光的班級目標；以學會認知、學會做人、學會學習、學會生活的班級理念，每個成員都心懷感恩的心，為自己的理想，即為班集體共同的理想，默默地拼搏著、堅持著！

學習方面：兩次考試便是很好的佐證。期末總評年級第二。

活動方面：

1、學校活動：

（1）、全員參與的校運動會，取得校第五名的.好成績；

（2）、全員參與的高一排球聯賽，取得校第一名的好成績；

（3）、校學生會選舉，李佳薇同學成功入選校學生會干部；

（4）20xx--20xx年縣組織的迎接新年長跑比賽中，我班李偉同學獲得第一名的好成績；

（5）愛國主義教育征文比賽我班李亞麗、劉榮建同學均獲一等獎的好成績；

2、班級活動：

（1）、班干部競選活動；

（2）、班歌征集活動；

（3）、班歌大pk；

（4）、開展“我為班標、墻標建言獻策”活動；

（5）、元旦迎新晚會；

（6）、英語演講比賽；

（7）、班級之星評選活動；

（8）、班干部測評；

（9）、清華學子會；

（10）、各類主題班會（如：學習方法介紹、誠信等）。

過去的輝煌令人難忘，即將踏上新征程的他們會銘記昨天的輝煌，繼續開拓新的篇章。回憶過去，令人心潮彭湃；展望未來，他們豪情滿懷！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。新的學期已經過半，前進的號角早已吹響，20xx年將更加團結的努力進取，贏得更大的輝煌！

初中三好班級事跡材料6

尊敬的校領導、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好！

我是七年（6）的學生代表，請允許我向大家介紹一下我們的班集體。七年（6）就像是一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、感召著，在這樣的氛圍下，我們漸漸地長大了，如今我們這個集體已經成長為一個團結進取、勇于爭先的集體——我們是一個進步飛快、不斷超越的團隊。

我們的班級特別注重育人氛圍的營造，教室的每一個角落都成為我們成長的精神家園。墻壁上個人風采的展示，鞭策著我們時刻規范自己的言行，爭做最棒的自己；“比、學、趕、幫、超”的評比欄，讓我們比著學，幫著學，一起進步；“濃濃書香，伴我成長”的班級讀書，引領著我們走進閱讀，走進經典；一份份優秀作業，一張張大紅獎狀，無不彰顯出我們奮勇拼搏的精神風貌；每一期的黑板報，都凝聚著各組成員的智慧，最引人注目的還是同學們親手創作的語文、英語的手抄報，美麗的.圖畫，美妙的文字，拓展了我們的視野；豐富多彩的班級文化，每一個細節之處，都在引領著我們不斷地超越自我，勇攀高峰。窗臺上，一盆盆綠植和一缸自由自在游動的金魚是我們課間最喜歡駐足的地方。在這樣溫馨、和諧的氛圍中學習，我們怎能不幸福？

我們班有一支優秀的班干部隊伍，每天早自習前，班長吳月同學，都會帶領同學們井然有序地開展讀書活動；衛生委員甘有為，工作認真負責，在他的帶領下班級衛生良好；學習委員郭文靜，悉心幫助同學們答疑解難；宣傳委員孟子楊，按時出板報，內容新穎；體育委員張令宇，口號響亮，我們隊伍整齊，步伐一致。各組組長與班干部們配合默契，積極服務于班集體。有這樣的一支班干部隊伍，我們怎能不自豪？

高效自主的午自習，寧靜端正的課前二分鐘，早自習前，朗朗的讀書聲，x活動，我們快靜齊，點點滴滴中無不證明我們是最出色的團隊。此外，在各項比賽中我們也毫不遜色，秋季運動會，我們名列榜首；在“緬懷先烈詩歌朗誦會中”，我班的李婉怡、毛登鑫同學獲得一等獎；優秀的黑板報照片，被刊登在本期的德育校報上；在這樣的集體中，我們怎能不自豪？

前進的路上，也許會有挫折，生活中會有一些不如意，考試前會緊張，考試后沮喪遺憾，但這些都不算什么，因為老師們用他們最誠摯的愛在幫助我們、教育我們，我們已經領略到了老師們的博學與負責，親切與熱情，和諧融洽的師生關系，讓我們更堅定地相信，有老師的愛的付出，有我們的不懈努力，我們一定可以讓夢想照進現實。我們正在努力做最好的自己，超越自己，超越夢想，我們將一起飛翔。

“三好班級”，我們期待著，我們不僅僅為了這個光榮的稱號，更向往老師和同學們對這半年來xx班表現和成績的肯定。“滿目春光登高處，折得東風第一枝”這就是我們的目標，“心有多大，舞臺就有多大”這就是我們的夢想，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”這就是我們對自己的鼓勵!

請為xx班投上您寶貴的一票吧！

謝謝大家！

第四篇：市三好班級申報材料

市三好班級申報材料

為了讓孩子們在小學最后的半年里，能更加自信，更加珍惜自己在光榮小學這個青春王國里，度過自己無悔的小學六年級歲月，我替六年一班的孩子們申報市級三好班級，希望大家看在孩子們努力的份上，投上寶貴的一票。去年的五年一班被評為區三好班級，今年的六年一班又增加了三班分來的十四個孩子，新增的血液，人多力量大，我們的凝聚力變得更加強盛。是感恩的心靈讓他們不斷追求;是自信的心態讓他們昂首挺胸；是團結的力量讓他們勇往直前;是遠大的抱負讓他們步步高升:是拼搏的勁頭讓他們笑傲江湖;是不屈的精神讓他們奮進前行!

一、言行是推舟的水班風是導航的帆

如果說，我們的集體是暢游在時間長河里的一條小舟，那么孩子們健康、積極的言行就是推動它平穩前行的水，而良好的班風就是引領它航向的帆。新學期我們制定的班風是：“健康快樂拒絕平庸”我們新學期的口號是“為了夢想即便灼傷了自己，也不要平庸的喘息”，班長還制定了班規。同學們都鼓足了勁，要擼起袖子努力完成六年級的學業。當六年的行程即將結束，眼見著孩子們從“蹣跚學步”到“傲首英姿”，往昔那一幅幅撼人心弦的畫面躍然眼前。接班一年半，那辛勤耕耘、頻頻收獲的精彩瞬間，如電影畫面一般在眼前閃過……我們用自己的行動書寫著屬于我們的動人詩篇。每個學期班級都被評為校級假期活動先進集體，每次運動會都是年級組第一名，流動紅旗也經常在班級懸掛，對于學校組織的各項活動孩子們都積極參加，并取得了不菲的成績，孩子們個人也是百花齊放，在學校組織的各級比賽中展示著自己的個性和才華。高楚清，趙桓在“朗聲少年”大連市首屆普通話大賽中分獲金獎，劉依萌獲優秀獎，這成績的取得與我們平時用喜馬拉雅軟件朗讀密不可分。劉依萌還榮獲大連市第三屆“酷聽說”杯小學英語綜合能力展演三等獎，這可是在楊淑華老師的督促下，天天在網上練習趣味配音才取得的可喜成績。劉依萌，楊佳妮，趙桓在藍天杯青少年創意設計繪制大賽中獲優秀獎，在書法大賽中也頻頻獲獎，這是蘇曉萌和于海榮老師辛勤教育的成果，潘澤仁，趙桓，劉鑫淼，辛尼，李慶紅，周雨婷等孩子在體育老師的悉心教導下，也在區運動會上為學校立下了汗馬功勞，高楚清，趙桓，王欣然，趙國博等也在于華新老師的指導下，為學校的科技比賽帶來捷報。高楚清被評為大連市書香少年，劉依萌，趙桓被評為大連市優秀少先隊員，楊佳妮被評為大連市文明市民，這一切的榮譽說明孩子們的表現得到了大隊輔導員的認可。孩子成績的取得有老師的付出，更有孩子自己的努力，所以我覺得我們的孩子是可愛的是可教的。只要給他們個支點，定會撬動地球。

二、團結促發展、關愛促和諧、拼搏建自信

誠然，成績是對我們行為的認定，值得留戀。但最讓我們難舍的還是我們一同走過的點點滴滴的瞬間。平時，我們以團結為基礎，關愛為準則，拼搏為動力，自信的展現屬于自己的風采。在日常工作中，我主張和學生平等對話，尊重他們的想法。我告訴他們，你們每個人都是天上一顆璀璨的星，光芒不同是因為距離的遠近。只要走近些，就會讓別人看到你的不同。我們班學生的成績，兩極分化嚴重，平均分不高，但我和數學老師文青主任不氣餒不放棄，上學期期末，數學我班有九個優秀，語文全區有九個學校的優秀率為零，我們班就有三個優秀，從中可以看出我們的付出還是有成效的，這學期我們會加倍努力，讓孩子們有個更好的成績。為了讓每個孩子都有信心去做事情。我利用周五的班會時間進行興趣活動，不僅培養了一批新的班干部，而且孩子們更加深入地了解了自己，發現自己的潛在能力。像潘澤仁練跆拳道參加比賽獲男子競技38千克第一名，周敬軒參加了今年的遼寧春晚演出，楊佳妮小提琴演奏獲銅獎，會樂器的孩子不勝枚舉，在聯歡會上各展風姿。高楚清同學每天在微信群中給同學們上微課，幫同學提高成績，班級大多數同學都在用喜馬拉雅朗讀，為留守兒童講故事，利用語文綜合性學習，創辦詩集······孩子們在悄悄地，也是在腳踏實地的實現著自己的價值。

過去的輝煌令人難忘，即將踏上新征程的他們。會銘記昨天的輝煌，繼續開拓新的篇章，回憶過去，令人心潮澎湃，展望未來，他們豪情滿懷，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。新的學期已經過半，前進的號角早已吹響。2018年將更加團結，努力進取，贏得更大的輝煌。

第五篇：“三好”班級體事跡介紹材料

打造品牌班集體

趙各莊中心小學張偉

趙各莊中心小學是一所有著百年歷史、文化底蘊深厚的名校，在寶坻西北地區方圓幾十里內是首屈一指的。我能在這所人杰地靈、群英薈萃的學校里擔任頗具特色的馬永順班班主任，真是三生有幸。提起現在的馬永順班，趙小的師生無不挑指贊嘆，因為這是一個品牌，代表著團結向上，積極進取，是趙小一道靚麗的風景。而作為這一品牌的打造者，馬永順班的班主任，我們也深感榮耀。今天我就把這一品牌展示給大家。

2011年的九月，帶著學校領導的信任，我接手了馬永順班，從馬永順班原班主任的手里接過由國家教育部頒發的馬永順班的牌匾和馬永順中隊的中隊旗，心里十分激動，我深知手中的分量，從此我將和這個新組建的班級一起踏上了打造品牌班集體的艱難之旅。

一、養成愛勞動的習慣，樹立集體觀念

眾所周知，馬永順是全國勞動模范，馬永順班的學生理所當然要熱愛勞動。開學之初，我們來到馬永順紀念林進行學習。在馬永順林紀念碑前進行了宣誓，同學們個個情緒激昂。在馬永順紀念館里我們了解到了馬永順的生平事跡。學英雄、愛英雄、更要做英雄，隨后我們到馬永順紀念林里進行勞動。由于哪里雜草特別多，勞動任務非常重，許多學生表現出了怕臟怕累的情緒，我利用這一契機開展了“我為班級爭光，班級因我自豪”為主題的活動。在勞動中培養了學生的凝聚力，同時還發現了幾個適合當班干部的好苗子。經過半個月來的觀察和與他們的密切接觸，我不僅掌握了第一手資料，而且我們班在勞動中的表現受到了學校領導和各方面的好

評。可以說，我們初戰告捷，第一回合，便讓整個班級緊緊抱成一團，讓他們有了集體的觀念。

二、學英雄事跡，走英雄道路，做英雄傳人

在學校的生活中我們時刻要求自己，要以馬永順爺爺為榜樣，處處去體現精神的所在。上學期，農歷九月初九那天，來到趙各莊敬老院，慰問了那里的爺爺奶奶們，同學們把愛心送到了那里。他們為老人們打掃衛生，收拾菜園，得到了社會各界的好評。通過此次活動，同學們懂得了：在我們享受愛的同時，更主要的是要把我們的愛奉獻給別人，奉獻給社會。真正體現了馬永順爺爺的無私奉獻精神。

今年寒假期間，馬永順班的于涵同學在隨家人外出的時候撿到一個錢包。于涵同學在父親的幫助下找到了那位失主，并將錢包主動歸還給失主，受到了周圍人群的好評，為馬永順班增添了光彩。他的事跡學校得知以后，把他樹立為典型，并在學校的紅領巾廣播站進行了廣播，號召全體同學向于涵同學學習。馬永順班的全體同學以此為契機，在3月5日學雷鋒紀念日這天，到敬老院進行了學雷鋒活動，幫助那里的爺爺、奶奶掃院子，清理垃圾，沒有一個同學嫌臟嫌累，個個干得熱火朝天。那里的爺爺奶奶們連聲說：“真不愧是英雄的傳人。”

三、形成良好的班風

學習步入正軌后，班級暴露了許多問題，有學習上的、思想上的，還有的來自學生的家庭等方面。一時讓我手足無措，多虧有了堅強有力的班委會。班長殷子祎、學委陳文清等為我出謀劃策。使班級局面在轉瞬之間發生了翻天覆地變化。一些同學紀律出現了松散，殷子祎同學會主動耐心的找其談心，勸其改正不足，不拖班級后腿，當班級衛生出現問題，班干

部會率先垂范，帶領值日生清理班級衛生。有付出終將有收獲，我們在校紀律衛生多次被評為示范班。在學校組織的《守則》《規范》競賽中，我們班獲得了第一名。可以說已經是趙小的領頭雁。

針對思想上的后進生，我們搞了“學守則、懂規范、看身邊事、學身邊人”活動。教室后面張貼兩塊園地：白花園和荒草園。每天一名學生把他們所收集的好人好事寫在百花園，供同學們討論學習、寫感受，把他們所看到的違反守則規范的舉動填寫在荒草園中作為提醒的警鐘。就這樣的日積月累，百花園中的百花盛開，荒草園中的荒草寥寥無幾。同學們都說我們班每天鮮花盛開，誰也不愿成為荒草園中的一員，這樣學生們的自我管理，自我約束能力大大增強，凝聚力也日益增強。課間操上那整齊劃一的隊伍，誰看了都會投上贊賞的目光。同學們緊緊的團結在一起，不讓一個人掉隊，在意識里就象一個和睦的大家庭，人人都是大家庭中的一員。

當然思想端正還是不夠的，未來需要的是德才兼備的高素質人才。對于學生來說首要的任務就是學習。我深知班風決定學風，在形成良好班風的同時，我又及時召開班委會議，和他們共同研究如何使全班形成濃厚的學習風氣，讓馬永順班的品牌更亮，經過一番決定，我們成立了班級互助比拼學習小組，由學習成績較好的帶動成績差的，以小組為單位設立紅旗、評比園地，每月總結表獎。這一招果然好使，抓住了小學生爭強好勝的心理，自從頒布這一政策，平時學習總是不認真的那幾個淘氣包較上了勁，像孫建富、高嘉偉、呂佳勇等一有空就到小組長那請教問題，為的就是在課堂上有好的表現，為自己的小組爭光、少拖后腿。這樣不僅學風正了，班級的紀律也有了保障，誰都怕犯錯誤給小組摸黑，他們不放過任何一次表現的機會：自制自畫的板報，書法作品，繪畫作品、剪紙，無一不展示

著當代小學生的風采。賈臨軒、張立渤在校書法比賽中取得第一名，殷子祎、賈臨軒的繪畫作品獲得第一名、錢有帥的繪畫作品獲得第二名。在期中、期末考試中我們班的各科成績都名列前茅。

德、智上去了，沒有健康的體魄有也不能適應時代的發展。我是專業體育教師出身，抓體育是行家里手。我們班有幾名同學體質極差，經常生病請假，針對這一情況，我指導班里的體育委員制定了一套科學周密的鍛煉方案，班級每天開展健康有益的文體活動。課間十五分鐘熱鬧起來了，我和他們一起運動，既增添了師生之間的感情，又鍛煉了身體，半年來自己都很少感冒了。每周三節的體育活動，由于我的存在，他們對體育鍛煉產生了濃厚的興趣。在秋季運動會中我們班取得了三年級組團體總分第一名，在冬季長跑比賽中我們又獲得團體總分第一名。在學校組織的匯操比賽中我們班獲得全校第一名。

“追求卓越、敢為人先”這就是馬永順班的目標，“學英雄精神，做英雄傳人”這就是馬永順班的誓言，“遇弱不弱、遇強更強”這就是馬永順班的作風。“雷厲風行、敢打敢拼”是馬永順班的性格。英雄的精神不僅在我們身上得到完美的體現，還要在我們手中發揚光大。在千帆競渡、萬馬奔騰的教育改革大潮中，我們將勇敢地扛起這面不倒的旗幟，堅定地走下去。

謝謝大家！

2012年3月

“三好”班級體事跡介紹材料

牛道口鎮趙各莊中心小學

馬永順班