第一篇：關于五一的周記100字

關于五一的周記100字1

星期五，我們全家到袁家村游玩。袁家村在過去是出了名的窮村，在第36任大隊長郭裕祿的帶領下全村人的辛勤勞動下，現如今已成為陜西最有魅力的富裕村莊。

那里有好多香噴噴的小吃：“洋芋糍粑，菜攪團、麻葉、麻團、鍋盔夾辣子、燕面揉揉、扁豆面、烙面……”我們全家吃肚子圓鼓鼓的。還有一條風情酒吧街，人們悠閑的聽著歌，喝著美酒、咖啡，跳著歡樂的舞蹈。

勞動是光榮的，勞動是幸福的。祝所有的勞動人們：“五。一節日快樂”！

關于五一的周記100字2

今天我特別高興，因為一年一度的“五一”節又來臨了。早晨，我一大早就起床了，我邀請了許許多多的客人。我先跟媽媽去買菜，一到市場我們就買了許多好吃的食品和新鮮的蔬菜。

今晚，客人一一到齊了。爸爸媽媽和我一起端上豐盛的晚餐招待大家，大家共同慶祝“五一”國際勞動節。這時，我決定用一種勞動的方式慶祝“五一”節——洗碗。我洗的碗非常干凈，大家不停地夸我能干，勞動真快樂！

關于五一的周記100字3

今天一早起來，外面陽光燦爛，我趕緊刷牙，洗臉，吃早飯。

美好的一天開始了。

我吃完早飯后，和爸爸媽媽興高采烈地來到忠侖公園。

到那了，那里的風景把我的眼球牢牢吸住了，整個公園和原來變了個樣！

突然一陣大風吹來，吹跑了一個小朋友的氣球，我急忙跑過去撿，然后還給他們，他們連聲說謝謝，我心里比吃了蜜還甜。

后來，我們找了個空地，坐下來吃東西，像在野餐似的！

關于五一的周記100字4

這是我上小學過的第一個勞動節。人們都趁著春天這個美麗的季節，帶著家人或者結伴一同去郊游踏青放松心情。

我是來到了壺口瀑布，這里進入景區光停車就要排好長的隊，再來到瀑布跟前只見山西和陜西兩邊的游客別特得多，大家都在安全的情況下，互相讓著找最好的景與壺口拍照留影。每一個人都面帶笑容開心極了。

關于五一的周記100字5

放五一小長假了，我很開心，可以放松一下了。晚上，我和爸爸媽媽去KTV唱歌了，我唱了很多歌曲，有《小燕子》、《健康歌》、《數鴨子》、《山路十八彎》……最后我唱了《世上只有媽媽好》，爸爸和媽媽都夸我唱的好，真開心。

五月一日，我回奶奶家了。下午，我走的時候，我看到我的'兩個好朋友在路邊一起玩耍，我去跟他們打招呼，他們也跟我招招手，當時，我還想和他們玩，但我要走了，很可惜。如果下次回奶奶家，我一定把時間抓緊，一定要跟他們倆玩。

關于五一的周記100字6

五月一日，我和幾個親戚到大寧靈石公園游玩。

走進公園，兩邊是修剪很整齊的樹木，綠色的草坪。有靜靜的小河和小橋，還有兒童樂園。在游船碼頭邊有一片很大的白色沙灘，有許多大人孩子在沙灘上玩。我脫去鞋子襪子也上去一起玩沙子，我們堆小山、做城堡，玩得可帶勁呢！直到公園要關門了，我們才依依不舍地離去，多么愉快的一天啊！

關于五一的周記100字7

今天雖然天氣下著小雨，但是爸爸依然和平常一樣按時去工地。

今天，爸爸帶著我去他們的工地，讓我看看工人叔叔是多么的辛苦工作，到了爸爸工地，工地上正在鋪路，工地上有壓路機、攤鋪機、還要卡車，去完工地，我們又繼續往前走，路邊有好多雪白的槐花，向天空中下的雪花一樣多，我還摘了一大袋子槐花，今天我可真高興呀！

關于五一的周記100字8

今天陽光明媚，我和爸爸在家門口的平臺上踢球。

首先，我先發球。我用膝蓋把球踢飛出去，踢了個飛球，嗖的一聲飛到了爸爸的肩膀上。輪到爸爸反擊了，只見爸爸用左腳踢了個平球，然后我一腳接住了球。就這樣，我和爸爸踢了個你來我往，一共踢了20個回合。

踢好了球，我滿頭大汗，汗流浹背。媽媽給我換了衣服，運動之后的感覺真好！

關于五一的周記100字9

五一放了三天假，第一天爸爸帶我和我的好朋友去燒烤，去了豐裕口，我的好朋友是瑤瑤。我們吃了烤肉、魷魚、雞翅、馬面魚和烤玉米。

第二天爺爺帶我和弟弟去河邊玩水，弟弟拿石子往河里扔石頭。

我感覺時間過得好快啊。第三天爺爺帶我們去大草地上，爺爺說：“草很干凈，可以在草地上打滾。”爺爺還帶了兩個風箏，我和弟弟就可以玩風箏了。我和弟弟輪換放風箏。我們餓的時候外婆就給我們找東西吃，最后我們拔草玩，我們過得真開心。

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第二篇：五年級五一周記500字

五月一日是國際勞動節，是全世界勞動人民爭取自由的紀念日，對我們這些學生來說，是盼望已久的節日，以下是“五年級五一周記500字”，希望能夠幫助的到您！

【篇一：五年級五一周記500字】

五一勞動節的那天，爸爸媽媽帶我去杭州DO都城玩。

在一個漂亮的市民中心里面，我走進DO都城的大門，看見了里面有建筑工地，郵局，航空中心，魔術學校，百貨店等等。像一個熱鬧的大城市。

我先去體驗了一下航海學校，學開大輪船，剛開始的時候，我非常緊張，隨著老師耐心的講解，我慢慢地放松下來了，等到開船了，哇！這感覺真好啊！后來我又去當了一回醫生，帶上了白帽子，穿上了白大掛，拿著體溫計測我的心跳，還在老師的指導下幫人家小朋友看病，媽媽說我真象一個小醫生。

中午，我去玩我最喜歡的消防隊，在那里等了一個半小時才輪到我。我穿好消防隊的衣服，帶好頭盔，就聽隊長講解消防的知識。聽隊長細細一講之后，我就知道怎么滅火了。正在講課的時候，突然傳來了一聲警報說：旁邊的大樓“著火”了。我們連忙拿起高壓水槍坐著車去火災現場滅“火”。滅完了火，我覺得像玩水槍一樣很好玩。

最后我又當了一回警察，阿姨交給我一個任務，叫我們輪流站崗，不一會兒，阿姨走過來對我們說：“兩個人一組到DO城的各個角落去找一只藍色的包。時間到了，可是我們還沒有找到那只包，只好回家了。到了傍晚，我已經賺了118元DO都幣，我想以后有機會，我還要來玩航空中心，環衛所，救援學習……，我覺得好玩極了。

【篇二：五年級五一周記500字】

五一的第一天，舅舅帶著我和姐姐弟弟和弟弟的哥哥們一起去了綠色莊園里玩了許多。比如說：碰碰車、像游覽車那樣、“冒險小游戲”等等……

我們都覺得在綠色莊園里不好玩，所以就跑到了濮上園，沒想到濮上園就是比綠色莊園好玩，于是，我們盡管在綠色莊園里玩過的又通通的玩了一番，首先去玩的是橡圈車，車的周圍套上了一個橡皮圈，橡皮圈很軟，可以來互相撞擊，就這樣我們大家互相撞擊著，在車上還有一個槍，是專門來對準被人的車后面有一個紅色的圈，如果擊中了，就會得分，我和姐姐一個車，她負責來開，我負責來打，就這樣，我們的了4分的成績；然后，舅舅又帶我們在旁邊的“賽車比賽”中玩了起來，又是我和姐姐一個車（因為我膽小，怕撞車）那個車好猛，姐姐也開的好猛，每次都是在撞邊時驚險的度過，姐姐開車的樣子特別搞笑，把我笑得肚子都快“疼死了”。又后來，我們去騎馬，我沒有騎，因為我不敢，只有姐姐、舅舅、弟弟和他的兩個哥哥去騎了，我只是在一旁呆呆的看著。大家都玩完了，就剩下舅舅一個人，這時，有一個人騎了一匹快馬，速度非常快，看起來都他別爽，更別說是騎了，我們都在一旁觀看著，連聲拍手叫好。

最后，我們過了過險關，走出了濮上園的大門。

咱回家的路上，我一直在回憶著剛剛玩的一切的一切，心想：這是我最快樂的一天，我永遠不會忘記！

【篇三：五年級五一周記500字】

五一國際勞動節來到了，放了三天的小長假，許多家庭一起出去旅游參觀。就在我們盡情游玩的時候，不要忘了還有許許多多的叔叔阿姨們仍然堅守在工作崗位上，不能回家與親人們團聚。

“五一”這一天，交警叔叔像往常一樣站在交通路口，全然不顧汽車的喇叭聲和汽車的尾氣對人體的危害，仍然認真負責地指揮著來往行人和車輛，維持交通秩序，保證交通安全。他們對自己的工作十分負責，再苦再累也無怨無悔，保證節日期間的安全就是他們最大的心愿。

“五一”這一天，醫院的醫生、護士繼續戰斗在各自的崗位上，門診部醫生溫和地詢問病人的情況，然后為病人開藥或開化驗單、開B超單等；“白衣天使”護士熱情地為病人量血壓、送藥、打針、輸液，忙個不停……為了解除病人的疼痛，他們盡心盡力，傾盡心血。在他們的精心治療和熱情照料下。治好了一個又一個病人，救活了一個又一個鮮活的生命。

在“五一”這一天，導游要組織大家一起去旅游。他們很認真，堅決不能讓一個人掉隊。還要為大家講解有關旅游景點的知識，有關歷史故事，或是神話故事。如果有人不理解，他們都會單獨給他們講解。好讓他們聽懂。

我十分敬佩這些有愛心、講奉獻，為了人民的安全、和諧、健康，而不分節假日仍堅守在自己工作崗位上的人。

第三篇：五一周記

終于又到了五一，學校放了三天假。本來和媽媽說好去公園玩的，但是下雨了我們就沒有去成，心里有點郁悶。以下是“五一周記大全”，希望能夠幫助的到您！

【篇一：五一的日記】

今天是我國的傳統節日“五一國際勞動節”，我打算去姥姥家。

還沒到姥姥家，我的心里就開始興奮起來，因為馬上就可以見到我的姐姐和弟弟了。我們姐弟三見面后就“嘰嘰喳喳”的鬧個不停，姐姐建議我們到樓下去玩兒。我們開始先捉了些螞蚱，采了些小野花，后來我們看到花壇里長了高高的青草，很不美觀，于是我們就開使拔了起來，姐姐說：“要不我給你們一人編一個草帽吧！”我和弟弟齊聲說：“好啊！”于是姐姐用她哪靈巧的小手編出了兩個漂亮的草帽，親手給我和弟弟戴在了頭上，我和弟弟你看看我，看看你，活像倆個小八路，我們接底三人都高興地笑了。

這就是我快樂的五一！

【篇二：快樂五一日記】

五一節這天，我和媽媽去摘草莓。

來到農田里，一眼望去一片碧綠。我迫不及待地沖到了草莓地里，彎下腰來去摘草莓。只見許多形態各異的草莓從綠葉下探出了小腦袋，好奇地打量著我們。沒有成熟的草莓是綠色的，成熟的草莓是通紅的。我選了一個最大的草莓摘了下來。它頭上長著幾片碧綠的葉子，像戴了一頂綠色的小草帽。它的身子是心形的，像是兩個草莓長在一起。它的身上嵌著密密麻麻的“綠芝麻”，上面還長著又細又短的小黑刺兒，它的身子底下長著兩個小疙瘩，黃中透綠。

我被那鮮甜的味道饞得直流口水，就把草莓往口里一扔，津津有味地嚼了起來，只聽見小籽兒在嘴里咯嘣咯嘣地想，涼涼的，軟軟的，蜜汁直往心里流，甜中帶酸，好吃極了。

【篇三：無聊的五一日記】

不怕老實跟你說，這個“五一”過得實在是太無聊了。

星期一，我去和別人一起去喝早茶，接著就跑去了書城，而爸媽就去了旁邊的海雅。在書城，簡直就是人滿為患，不管男女老少、高矮肥瘦，全都擠在書城里，可謂寸步難行啊！想買幾本書，卻又覺得沒什么好看，便又到了二樓去找些唱片，挑了兩張碟。

星期二下午，我們坐地鐵去東門。由于先前在香港坐過地鐵。所以坐深圳地鐵的印象就沒那么新鮮。到了東門，與其說是一起逛街，倒不如說是陪我媽逛街，從頭到尾都只是看女人的東西。也只能看女人的東西，10幾層的商店有一半是專賣女性的商品，你說還能看什么？結果，我媽收獲最多，兩雙鞋子，我則是一條褲子，而老爸，空手而回。

星期

三、星期四都沒怎么出去，只是在家里寫作也罷了。

星期五下午，我跟張雨豪他們在風化大劇院旁的小廣場踢球，玩得很開心。不一會兒，區與伸來了，也陪我們一起玩。不知是他整天愛扮酷還是在五一玩瘋了，整天把球踢得很高，還越玩越起勁，結果張雨豪100塊的新球被他踢得一去不復返了——踢到某個樓房的天臺。大伙們都跑上天臺去找球，但天臺的門是鎖著的，怎么打也打不開，以至于我們美好的下午都被屈與伸給毀了。

你說，我這個“五一”是不是很無聊？

第四篇：入學一周記

入學一周記

9月1日

入學第一天。

基本上都是入學教育，上課狀態比較寬松。小朋友對“小學課堂”還持有一定的新鮮感。

第一天，平穩度過。

9月2日

入學第二天。

上午語文、數學、體育。

上午大概十點左右，班主任趙老師打電話過來，說孩子肚子痛、頭暈、胸悶，不舒服。

我聽了有點緊張，連忙打電話給婆婆。婆婆到學校折騰了一會兒，打電話過來，說沒什么問題呀。

我這才反應過來，估計是開學綜合癥。電話里詢問兒子：是不是老師罵你了？老師批評你了？兒子回答，沒有。最后冒出一句，媽媽，我好困好累啊，我要回家。

稍作安撫與鎮壓，沒讓他回家。

下午是美術和音樂，兒子很開心。一放學回家，就打電話我，告訴我學了什么歌，在電話里就唱了起來。

下班回家。兒子把老師布置的任務一一說與我聽：包書皮，填學生信息表，買美術課用品；并強調每一本書都要包好，本子也要包好。

一一照做。七點四十左右，自己洗好澡，上床睡覺。

9月3日

入學第三天。

下午四點半左右，打了個電話給班主任趙老師，問一問今天是否還有厭學的癥狀。

老師說，今天倒是沒有厭學的癥狀，今天是興奮。一是中午不肯睡覺；二是老師講完課讓小朋友們自己做作業的時候，偶爾會推桌子，弄弄前面的同學。不過老師說，上課聽老師講的時候很好，回答問題什么的也很積極。

晚上回到家。我告訴兒子我打電話給老師了，問他想不想聽聽老師對他的評價。他說想。于是我就把他上課表現好的地方大大地表揚了一下。表現不好的地方，我讓他自己說。他自己也知道哪里表現不好。他答應我明天不做這樣的事情了。

另：今天起，秋季球館打球開始，每周二三四晚六點至七點，周日上午九點至十一點。

9月4日

正常。第一次有回來要完成的作業——讀拼音，單韻母的四聲。還要家長簽字。嗯，有點做小學生家長的感覺。

9月5日

正常。填寫好健康狀況調查表。

9月6日

基本正常。下午四點半左右，打電話趙老師，問問這兩天的情況。老師說，表現好的地方能繼續保持。可是又出現了另外的現象：上課的時候太興奮。上課的時候老師總歸要扯扯別的啦，一說到好玩的地方，就和周圍的小朋友講，話很多。幼兒園三年半，沒這毛病呀！難道，小學老師講課特別有勁？

以上是入學一周情況簡要回顧。不管怎樣，慢慢來吧，路漫漫，急不得。

加油，寶貝！加油，我！

第五篇：周記一周反思

周記一周反思1

教師承擔著培養人才的歷史重任，教育的本質就是“育人”。因此，教師在教育教學活動中必須以育人為本，能夠根據學生的情況制定教學計劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎和心理品質的學生的發展要求。我們要做到：制定教學計劃，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學生的實際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學工作計劃，注重個性化發展和培養創新思維與創造能力，使每一個學生都學有進步。

周記一周反思2

讀得多了，才不會“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數”;想得周到、細致了，思路才清晰，語言才會有所凝練，講起來才通暢。所以，備課是上好課的關鍵，如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔心聽課的教師對自己的評價不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。

周記一周反思3

換個角度，根據學生的特點，采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個學生，剛上課時，我在上面講，他在下面描摹山水人物。我不動聲色，一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計，我有一定之規”那種學生。經過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請他當班上的義務辦報員，他先是驚訝，然后很爽快地答應了。他辦報非常賣力，還受到了學校的表揚。趁熱打鐵，我開導他，國內外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質也很高。一個沒有一定文化素養的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。經過多次開導，他對其它文化課也漸重視了起來。

周記一周反思4

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的'基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。

周記一周反思5

教師承擔著培養人才的歷史重任，教育的本質就是“育人”。因此，教師在教育教學活動中必須以育人為本，能夠根據學生的情況制定，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎和心理品質的學生的發展要求。我們要做到：制定教學計劃，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學生的實際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學工作計劃，注重個性化發展和培養創新思維與創造能力，使每一個學生都學有進步。

周記一周反思6

正確運用各種激發意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監督等培養學生意志能力。要承認和允許學生行為的反常，并認真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學生良好性格的形成，導致破罐子破摔的局面。

周記一周反思7

讓學生了解自己的優缺點，抑缺揚優。啟發學生相互監督，適時幫助他們克服困難。幫助學生制定目標和任務，鼓勵他們通過自身的努力去實現目標，完成任務。對學生的努力無論成功與失敗，都要幫助學生分析原因并鼓勵其繼續前進。不這樣做，就會使學生因為失敗失去自信，放棄一切自學的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴格要求。

周記一周反思8

上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細。有一課堂卻是給了我很大的啟發：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學生才容易記住知識要點，聽覺才不至于疲勞，他們才會有更多的時間去獨立思考，去探索知識。不是說“實踐出真知”嗎?教師講的理論知識，學生要經過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。

周記一周反思9

要搞好學生思想教育，形成學生良好的品德，除營造良好的外部環境外，更需要調動學生主觀能動性，充分運用培養學生自學的能力，促進學生良好個性及優良品德的形成。要使學生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過自己的努力是可以達到這種要求的，在這種動機的支配下，學生會主動地到處尋找榜樣。在教學過程中，要經常向學生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時從學生熟悉的人中去找，使他們了解自學的意義和實現途徑。

周記一周反思10

愛學生就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養他們那會有道德價值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優點，弄清他們最強的才干。”教師在批

評學生時要發現學生的潛力和優點，這樣做才是最有效的。

周記一周反思11

充分利用輿論的力量，學生秀成績，有進步就要表揚、肯定。有過錯，無論他以前成績優劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點，就會導致品德教育的失敗。因為，善意的批評和贊揚可以激發學生的榮譽感和責任感，學生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養自己的優良品質，從而激起一種向上的內在力量。