快樂的一周周記

快樂的一周周記1

盼著盼著，終于到了做餅干的這一天，真是激動無比、快樂無比啊！

我到了迪亞天天，看那邊做餅干的阿姨已經準備好了我們要做餅干的.材料，我開心得一蹦三尺高。開始做餅干了，我按紙上的步驟一步步做起來。我先用稱稱100克面粉，把面粉用面粉篩弄成細粉。再把鹽、泡打粉和糖攪拌在一起。然后把切好的黃油放在面粉的盆中，用手一直搓，搓到不黏手為止。隨后把它們弄成各種各樣的形狀。我做好后，就叫阿姨幫我烤餅干。大約過了20分鐘，滿屋子都散發著黃油香味，我的餅干終于烤好了！真開心啊！

嘗著自己親手做的餅干，心里美滋滋的。后來，我又給了母親、父親吃，他們都豎起大拇指稱贊我：“你做的餅干真好吃！”我聽到這些話后，決定以后再做更好吃的餅干給家人吃。我真喜歡做餅干，喜歡它的香味；喜歡它的形狀。而且做餅干還讓我多會一門手藝，感受到快樂。

快樂的一周周記2

爸爸抽煙已有五六年時間了，也算是個老煙民了。

最近，爸爸早晨起床后，老覺得嗓子有點難受，就去醫院檢查，醫生說爸爸患有慢性咽炎。母親說爸爸吸一手煙，我們跟著吸二手煙。為了爸爸的身體健康，也為了我們全家人的健康，我和弟弟決定幫爸爸戒煙。

母親聽說有一種糖叫“甘口糖”可以戒煙，母親就從超市買回來讓爸爸想抽煙的時候吃糖，吃瓜子，喝水。可是這些東西放在爸爸身上一點都不起作用，爸爸照抽不誤。后來我和弟弟就把爸爸的煙藏起來，爸爸煙癮犯了到處找煙，可就是找不到，看到爸爸焦急不安的樣子，這時我和弟弟就纏著爸爸講故事來分散爸爸想抽煙的欲望，爸爸也理解了我們的`良苦用心。爸爸就這樣堅持了一個禮拜，終于不抽煙了，終于把煙戒了。

我們全家都很高興，現在爸爸早晨起床后，嗓子再也不難受了，慢性咽炎也好了，這真是一件開心的事！我們全家都為爸爸的康復而高興。

快樂的一周周記3

我們的每一天，都過得非常充實而快樂！而時間卻一分一秒地流逝……轉眼間，已過了一周，在這一周里，我干了些什么呢？我們四（1）班舉行了跳繩比賽，雖然我以前沒有跳過，但在比賽中，我發揮出了最好的水平，跳了37個哩！雖然跟同學比，我差遠了，但我還是很開心，因為重在參與嘛！在家里，媽媽想出了一個用筷子夾彈珠的游戲。筷子夾彈珠？聽起來似乎很簡單，可真正做起來卻非常難，因為老媽要求分別用左手、右手、雙手將彈珠從一個碗中央夾入另一個碗中。所以要想取得好成績，沒有巧，必須得勤練習。媽媽告訴我通過玩這個游戲主要是訓練我的手眼協調能力。于是，我便開始每天晚上認真練習，剛開始，我雙手練得最好，左手最差，右手居中，每當我不耐煩想放棄時，媽媽就鼓勵我，讓我別放棄，一個星期下來，我左手、右手、雙手都較開始有了明顯的進步，爸爸看了我的“表演”還表揚我呢！我相信，再過一段時間，我就可以成為我家的.“夾彈珠王”了，哈哈……這就是我這一周發生的事情，雖然不多，但我感到很快樂！

快樂的一周周記4

在我的腦海里，有著許多快樂的事，但有一件快樂的事我不得不說出來。

一個星期六，我們吃完晚飯，就決定下去散步。但我又轉思一想，覺得溜冰更有意思。于是，我穿上了溜冰鞋。這時，母親說：“等一下下了樓再穿，你如果現在穿了，下樓怎么下呀？”“不行，我就要現在穿！”母親也拿我沒辦法，她說答應也得答應，不答應也得答應。所以，母親束手就擒了。

母親說的果然沒錯，下樓真的好難下呀！不過，我還是裝作很輕松的樣子。但母親似乎也看出了點什么，邊看著我下樓邊偷偷地笑。

終于下完樓梯了，我現在開始溜冰了。“呼呼呼。”一陣風聲過后，我就已經不見蹤影了！“我在這呢！”母親一看，說道：“這小子，溜得那么快！”我不由得驕傲起來。就在這時，我的.鞋一滑，就摔在了地上。母親馬上哈哈大笑起來！“不要笑了！”我氣憤地說。但母親還在笑。哎，看來我也奈何不了她。我不再跟她談話了，也不理她怎樣笑，我又開始溜冰了。這次，我溜得很好，就再也沒有摔過。

但時間是不等人的。才溜了一會兒，就已經很晚了，我們只好回家了。

這件事成了我最快樂的一件事。雖然摔了一次跤，但人生又不是十全十美的。沒有最好，只有更好！我以后會努力練習溜冰的。

快樂的一周周記5

今天終于迎來了我盼望已久的生日。

早晨，我一從王老師家學完琴，就興高彩烈的向家里跑去。想到：美味的`蛋糕、豐盛的午餐、父母的祝福……我心里充滿了喜悅，腳下的步子也加快了。

走到樓底下看到父親回來了，以為父親給我買蛋糕了呢，我更是興奮。可是回家一看父親沒有給我買蛋糕，我的小嘴撅了起來，心里有一百個不愿意，坐在沙發上生起了悶氣，父親說：現在給我買蛋糕我這才高興起來。

蛋糕買回來了，下面是一層蛋糕，上面鋪有厚厚的一層奶油，奶油上面有我的生肖，“猴子爬樹”旁邊有幾朵小花，一朵朵小花栩栩如生，競相開放，下面有生日快樂幾個字，紅白相間，可漂亮了。

父親點好蠟燭，母親擺好飯菜，我的生日宴會正式開始了，我許了個愿望，許完愿望，我們一起吹滅了蠟燭，想知道我的愿望嗎？哈哈，不告訴你，這是秘密哦。父親母親舉杯向我祝福，我們說著笑著每個人的臉上都洋溢著幸福、開心的笑容。

這是我過得最幸福、最開心、最快樂的一天。

快樂的一周周記6

這一周使我最開心的還是星期五的那節美術課。那節美術課我畫的很開心。美術老師先講第一頁的生命花樹，美術老師說：“生命娃，抓髻娃娃有一個特別招人喜愛的形象，民間傳說：抓髻娃娃的本領非常大！既能鎮住妖魔鬼怪又能讓家族多子多福，所以他深受人們的喜愛。”我們就對這個抓髻娃娃很感興趣了，于是我們大家就討論起來，我說：“抓髻娃娃的本領真大！要是世界上真有抓髻娃娃那可好了！”顏能說：“那只是明間傳說，不一定是真的`！”

美術老師說了一聲停，就叫我們翻到第二頁的第一課“四季的色彩。”老師就讓我們各選一個自己喜歡的季節，畫一畫，雖然我覺得春天是一個最美麗的季節。但由于我畫的是冬天，因為冬天能給我帶來很多的快樂，我邊畫邊想著那下雪場景：大地一片雪白，我們一邊堆雪人，一邊打雪仗，真是快了極了我畫完了場景就下課了。雖然我還沒涂上顏色，但我已經很滿足了。我不僅認識了抓髻娃娃，還畫了一幅很滿意的畫。

快樂的一周周記7

每年農歷正月十五，就是我們一年一度的元宵節。我們一家人在一起吃團圓飯，團圓飯真好吃，我們一家人吃完團圓飯后，我和爸爸媽媽就圍在了桌子上做湯圓，我自己一個人做了二十個，多么香的湯圓啊。有許許多多的口味，有糯米香味的、有花生香味的、有麥香味的，還有黑芝麻味的，我說：“煲十分鐘左右。”十分鐘已經到了，大家開始吃了，我們一家人吃的多香啊。我們一家人好吃的跳了起來，我們一家人吃了又吃。我們吃完后，我和我的爸爸媽媽一起去看花燈，花燈是那么的明亮，是那么的美麗。花燈有很多不同美麗的形狀，比如今年是鼠年，有蛇花燈了，蛇花燈上面寫著一個大大的福字，還有大象形狀的，掛上高高的'樓房上就像閃閃的星星一樣明亮，多么美麗啊。整個城市都亮了起來，就像燈的海洋，漂亮極了。光照射在每個在城市里的人，他們好像正祝我們身體健康，平平安安，有一個幸福的家庭。明亮的花燈美麗極了，我們看完后就回家了。一年一度的元宵節真令人難忘啊。

我愛元宵節。

快樂的一周周記8

星期一，我和爸爸，媽媽一起放煙花，這些爆竹有紅的，綠的，黃的，紫的……它們一會兒像一條條銀蛇，一會兒又像一朵朵菊花。

“哇！它們可真美呀！”我情不自禁地贊嘆道。

“還有更好看的呢！”媽媽說道。媽媽一邊說，一邊點燃炮竹。頓時，天空中一片輝煌，它一會兒是一根棉花糖，還沒等你看清楚，它們又變成了一條條小魚。

星期二到星期天，我與爸爸媽媽天天都打雪仗。雪下得很大，高于我的小腿。一開始，我拿起了一個小雪球，剛想扔出去，就被媽媽的雪球一下砸中了臉。

“啊！竟然偷襲！”“你可要小心嘍！”爸爸的話音剛落，一個雪球又打在我的身上。我也開始“反擊”了。不一會兒，大家的'衣服上，臉上全是雪，我們都成了這銀白世界的一部分！真是快樂的一星期！

快樂的一周周記9

從我上一年級的時候，就想要一臺電腦，可爸爸、母親總是說我還小，等我長大些再買。

轉眼間，我已上三年級了。一個星期天的早上，母親把我從夢中叫醒說：“吃過早飯去買電腦”。我一聽高興極了，我問母親：“是真的'嗎？”母親說：“那是當然了！”我心里樂開了花，骨碌一下從床上爬了起來。“買電腦去嘍！我也有電腦嘍！”吃完早飯，我們就去買電腦。一路上我心里樂得像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。想著電腦那豐富的知識，五彩繽紛的圖片，還有我喜歡的動畫片，有趣的游戲都對我有著巨大的吸引力。想著想著，我情不自禁地唱起歌來。

來到電腦專賣店，經過我們的細心挑選，最后選了一部全黑色的，更顯得它很神秘。中午電腦被送到了家里，我高興地手舞足蹈，奮興地摸摸鍵盤、按按鼠標。我現在還不會用，以后我一定好好學習電腦，讓它成為我學習的好幫手。

快樂的一周周記10

這是我最開心的周末，因為爸爸帶我去了建湖海洋水上樂園，真的是開心的一天啊。

來到了建湖水上樂園的大門前爸爸去買了兩張票，我們排著隊，到我們了，我把票交給了檢票的阿姨。我們來到了里面一看：到處一片藍，藍色的水，藍色的瓦蓬，藍色的地，藍色的橋……真是美極了！

爸爸說，你先去換游泳衣再出來玩，我們換上了游泳衣，先去了兒童水寨玩，我爬上了六米高的滑滑梯，看看下面懸懸的`，我的心里有點發毛，但是看看身邊的小朋友都在毫不猶豫地往下滑，我眼一閉，手用力一推梯子欄桿，只覺得耳邊風聲呼呼，越滑越快，整個人好好像飛起來一樣，是那樣的爽！

接著我們來到了還浪區，我正在往深處游，突然，一群還浪向我涌來，把我淹到了水里，我還以為我會淹死，結果游泳圈把我浮起來了。到了中午，爸爸帶我去肯德基吃了一頓美味大餐，晚上我們才依依不舍的回家了。

開心的周末一下子就過去了，如果我的每一天都能好像周末這么快樂就好了！

快樂的一周周記11

星期天的下午，因為爸爸、母親都加班去了，所以我一個人在家。我自言自語道：“我的作業已經做完，該幫母親做些什么呢？”我想到了——幫母親打掃衛生。

于是，我就開始干活。我先用抹布把桌子抹干凈，接著開始拖地板。在大盆里接點水，把拖把在盆里涮一涮，擰一擰，我先拖臥室再拖廚房，最后拖客廳。拖過一遍，我仔細看看，還是覺得不干凈，這是我才想起母親拖地的時候就連墻角也不放過。我學著母親的樣子，認認真真把地又拖了一遍，這次看上去好多了。整整干了兩個小時，終于完工了，腰都疼了，我坐在沙發上長長舒了一口氣。此時我想：母親每天要上班、做家務、還要輔導我的`功課，真是不容易呀!我想大聲對母親說：“母親，您辛苦了!我以后會多幫您做家務，做一個孝順的孩子。”

盡管我今天有點累，但干了力所能及的事，還是感到很開心。

快樂的一周周記12

去年夏天的一天里，母親帶我去了柳蔭公園玩，我非常高興！

柳蔭公園的春夏秋冬都別有風情，尤其是夏天。我們首先來到了花壇邊賞花。玫瑰紅艷艷的像團火，熊熊燃燒著；丁香金燦燦的連成兩條巨龍，在我們眼前盡情舞動。真是讓人賞心悅目！

接著我們去了一口井邊自己打水。母親幫著我把一只空桶慢慢地放入井中，待桶沒入水中盛上水之后，我再用力地把水桶拉上來，這時桶里已是滿滿的一桶水了，我迫不及待地嘗了一口--井水清涼甘甜，比我平常喝的任何一種飲料都可口。

我們還看了擺放在公園里的一個磨面器--用石頭做的，看上去很笨重。我忍不住上前去推了一把，的確很費力氣，不過看到有小面渣被我推動石磨磨出來，心里還是美滋滋的。

最讓我難忘的'是最后一個去的地方--小海灘。海灘上有各種各樣的石頭，從遠處涌過來的水是不是打在石頭上，濺起朵朵水花。被打濕的石頭也在陽光下閃爍著耀眼的光芒，吸引了很多小鴨子圍著石頭玩耍嬉戲。

那真是快樂的一天啊！

快樂的一周周記13

這一周我過得非常開心，因為我干了許許多多有趣的事情，還學了很多新知識，掌握了很多新本領。

星期三晚上，我們在風雨球場看了一場精彩的“英語歌曲大賽”。小學部的很多同學都參加了這次比賽。他們唱了很多好聽的英文歌曲，我都很喜歡，同學們也在臺下跟著他這一周我過得非常開心，因為我干了許許多多有趣的事情，還學了很多新知識，掌握了很多新本領。

星期三晚上，我們在風雨球場看了一場精彩的“英語歌曲大賽”。小學部的很多同學都參加了這次比賽。他們唱了很多好聽的英文歌曲，我都很喜歡，同學們也在臺下跟著他們一起唱，每個人都是那么開心。這次我沒能參加比賽，有一點遺憾，下次我一定要爭取。

這周，我還看了一本寓言故事書，其中有一篇《酸葡萄》的故事很有趣，我很喜歡。它讓我明白一個道理：一個人得不到他想要的東西，就說那樣東西不好，這樣的想法和做法是很可笑的.。我很喜歡看書，但是我更喜歡寫作文，寫日記。老師說我寫作文進步很快。老師和媽媽曾經告訴我說：“只要你喜歡一樣東西，你就能很快學會、學好。”我覺得她們說的真的很對。

快樂的一周周記14

這一周我過得非常快樂，非常充實。

星期二：這是我第一天去美術興趣小組。走進美術史，有很多美麗的圖畫吸引了我的眼球。除此之外，這也是我第一天去文學社。想不到文學社還能玩成語接龍，而且這個接龍還可以用同音字接，真是出乎意料。

星期三：又到了我們去烹飪特色班的一天了。這次的老師換了，而且烹飪室也變了樣。我們學會了做涼拌菜，味道還真不賴。星期四：我們的`教室里聊得熱火朝天，大家正在討論語文書上的口語交際呢！就是讓我們頂一個旅游計劃。同學們都很迅速，打算這個星期六、星期天就要實行計劃。當然，這也要項老師和家長們批準的。

星期五：我可得好好準備下，因為星期六就要去旅游了，可不能沒有準備啊！

星期六：我們出發去旅游。我在沙灘上撿了好多貝殼，而且我們每個人都獲得了一條小魚。

星期天：我要準備好，迎接下一周的學習。這一周過得很開心，希望每一周都能這么開心！

快樂的一周周記15

這一周我很快樂。是因為一件件事情讓我感到很快樂，是哪一些事呢？請讓我為大家一一道來吧！

這第一件事當然是我們的節日------“六一”國際兒童節啦。那天早上我邁著輕松的步伐來到了學校，發現同學們穿得衣服五彩繽紛，漂亮極了，上完了早讀課，同學們就已經按捺不住激動的.心情了，等一切準備就緒我們就上了小二樓，欣賞著一個個好看的節目，其中我最喜歡的有兩個節目，那就是《賣拐》和《一粒高》兩個小品。看完了笑的我肚皮痛，而且眼淚都情不自禁地跳了出來。

節目很多由于時間關系只是演了一部分，剩余時間就去玩游戲了。我先玩的踢沙包，因為我感覺比較簡單，果然我第一次就成功了，我就拿著小票去抽獎了，我本認為抽不到，就隨便抽了一張，結果我眼前一亮，是特等獎，我不敢相信我的眼睛，沒想到一開始手氣就這樣好。我就信心百倍地去玩別的游戲，幸運的女神又降落到我的頭上，我又抽了兩個小獎，后來抽的都是“祝你節日快樂”。無論是否獲獎我都感覺到幸福快樂。

近幾天的學習也很愉快，再過幾天就是端午節了又給我增加了幾份快樂的心情。本周喜事連連，心情快樂無限。

周記一周反思1

教師承擔著培養人才的歷史重任，教育的本質就是“育人”。因此，教師在教育教學活動中必須以育人為本，能夠根據學生的情況制定教學計劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎和心理品質的學生的發展要求。我們要做到：制定教學計劃，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學生的實際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學工作計劃，注重個性化發展和培養創新思維與創造能力，使每一個學生都學有進步。

周記一周反思2

讀得多了，才不會“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數”;想得周到、細致了，思路才清晰，語言才會有所凝練，講起來才通暢。所以，備課是上好課的關鍵，如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔心聽課的教師對自己的評價不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。

周記一周反思3

換個角度，根據學生的特點，采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個學生，剛上課時，我在上面講，他在下面描摹山水人物。我不動聲色，一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計，我有一定之規”那種學生。經過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請他當班上的義務辦報員，他先是驚訝，然后很爽快地答應了。他辦報非常賣力，還受到了學校的表揚。趁熱打鐵，我開導他，國內外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質也很高。一個沒有一定文化素養的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。經過多次開導，他對其它文化課也漸重視了起來。

周記一周反思4

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的'基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。

周記一周反思5

教師承擔著培養人才的歷史重任，教育的本質就是“育人”。因此，教師在教育教學活動中必須以育人為本，能夠根據學生的情況制定，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎和心理品質的學生的發展要求。我們要做到：制定教學計劃，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學生的實際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學工作計劃，注重個性化發展和培養創新思維與創造能力，使每一個學生都學有進步。

周記一周反思6

正確運用各種激發意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監督等培養學生意志能力。要承認和允許學生行為的反常，并認真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學生良好性格的形成，導致破罐子破摔的局面。

周記一周反思7

讓學生了解自己的優缺點，抑缺揚優。啟發學生相互監督，適時幫助他們克服困難。幫助學生制定目標和任務，鼓勵他們通過自身的努力去實現目標，完成任務。對學生的努力無論成功與失敗，都要幫助學生分析原因并鼓勵其繼續前進。不這樣做，就會使學生因為失敗失去自信，放棄一切自學的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴格要求。

周記一周反思8

上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細。有一課堂卻是給了我很大的啟發：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學生才容易記住知識要點，聽覺才不至于疲勞，他們才會有更多的時間去獨立思考，去探索知識。不是說“實踐出真知”嗎?教師講的理論知識，學生要經過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。

周記一周反思9

要搞好學生思想教育，形成學生良好的品德，除營造良好的外部環境外，更需要調動學生主觀能動性，充分運用培養學生自學的能力，促進學生良好個性及優良品德的形成。要使學生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過自己的努力是可以達到這種要求的，在這種動機的支配下，學生會主動地到處尋找榜樣。在教學過程中，要經常向學生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時從學生熟悉的人中去找，使他們了解自學的意義和實現途徑。

周記一周反思10

愛學生就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養他們那會有道德價值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優點，弄清他們最強的才干。”教師在批

評學生時要發現學生的潛力和優點，這樣做才是最有效的。

周記一周反思11

充分利用輿論的力量，學生秀成績，有進步就要表揚、肯定。有過錯，無論他以前成績優劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點，就會導致品德教育的失敗。因為，善意的批評和贊揚可以激發學生的榮譽感和責任感，學生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養自己的優良品質，從而激起一種向上的內在力量。