第一篇：自信=快樂作文

自信=快樂作文

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的自信=快樂作文，希望能夠幫助到大家。

今天，鄭老師請了別班的二位女同學來我們班表演節目。第一位同學和第二位同學表演的節目都是“刻舟求劍”。聽鄭老師介紹，第一位同學是帶病來給我們表演。我想：這個女同學真勇敢，我要向她學習。

開始表演節目了，第一位同學很自信，雖然她缺了一顆牙，可她不覺得害羞。我發現她的牙齒很白，就像電視上“高露潔”牙膏的廣告明星，牙齒還會閃光呢！第二位同學的表演很好，她的表演聲情并貌，精彩無比。林英東評論說：“第二位女生很兇，像個男人婆?！编嵗蠋煂τ|說：“這是夸張的表情?！蓖ㄟ^觀看二位同學的表演，我明白了在表演的時候。“神情”的表現是很重要的。

別班的同學表演完了，輪到我們班的同學表演了，同學們紛紛舉手，積極參與。上臺表演的同學，有的表演“哭笑不得”的表情，有的表演“緊張”的表情，還有的表演“自信飽滿”的表情。他們的表演都非常精彩。

接下來，老師宣布開始玩游戲，大家都樂壞了。其中，志鵬和陳冰兩人的“斗牛士游戲”玩得最精彩了。他們兩人分別代表男女生進行比賽。游戲規則是在他們背后分別帖一個字，然后站在兩個方格里讓對方猜，誰先看到對方背后的字并且不出方格線誰就贏。志鵬像個斗牛士一樣以閃電般的速度閃來閃去，想看陳冰身后的字，卻怎么也看不到；而陳冰卻很自信地按兵不動。這時，志鵬背后的字條飛了起來，陳冰眼尖地發現了字條上有一個“心”字，就猜可能是“志”，她告訴老師，老師宣布：“正確！女生勝出?！迸鷤兌几吲d地歡呼起來。

今天，看了同學們的精彩表演和游戲，讓我明白了。自信就會帶給我們成功的機會。每個人都要有自信心，才能更好地展現自己，讓自信帶給我們更大的快樂！

自信如藍天蔚藍純凈，鷹擊長空，鴻雁南飛，那是快樂的云朵，與藍天一起繪出壯美的詩歌；自信如大海廣袤無痕，魚翔淺底，驚濤拍岸，那是快樂的浪花，與大海一起奏出激揚的音樂，自信如森林蓊蓊郁郁，蜂飛蝶繞，虎嘯猴跳，那是快樂的生命與森林一起演繹和諧的圖畫。生命之滄，為自信節士書寫快樂樂章。

攜著自信和快樂上路，自信會讓荊棘開花，快樂會讓石頭變成面包。

“天生我材必有用，千金散盡還復來?！豹q記杜甫在飲酒時的豪邁，他幾番仕途不順，曾無比凄切悲傷“行路難，行路難，多歧路，今安在?！睔v史賦予他的只是短暫的抱怨，而不是杜甫那樣的憂國憂民，我們只會記得“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！蹦莻€自信的李白，那個“五花馬，千里裘，呼兒將出換美酒?！钡目鞓返亩鸥?。自信與快樂在他身上展現。他雖然早已逝去，但我們至今能感受到他的自信與光輝。

攜著自信和快樂上路，自信催促成功的腳步，快樂一路為你吶喊。

“以前人們都說從尖沙咀坐船到中環是不可能的，因為那里水流湍急，會把你帶向大海，我不相信，試過一次，意外地發現雖然船到不了中環，卻可以到灣仔和西環，同樣是很好的落腳點。”這就是曾萌權，因為自信，所以不相信他人，也因為自信，使他的成功來得理所當然，快樂也在旁邊為你小聲喝彩，因為自信，曾萌權總是帶著微笑，似乎沒有什么可以摧毀他的笑容。自信與快樂相伴，融化冬日的積雪。

自信在左，快樂在右，讓我們攜著快樂和自信上路，面帶微笑走過人生。

人生有著許多困難，亦有著許多的困惑，但擁有自信就一定會成功，一定會戰勝困難。鄙人為生就很有自信，雖然偶爾有點過了頭，但最后結局依然完美。

我在四年級的寒假逼近前的前一天考完了試，回到老家，人們問我能拿多少分，我毫不猶豫的答道“一百”!這是一個多么驚訝的分數啊，因為人的一生又能拿幾個一百呢?又能成功多少次呢?

當家人們帶著懷疑的心情送我到了學校，耳邊逐漸的傳出了我的名字，接著帶上“八十六分”這串數字，我目瞪口呆，雖說我的成績有一些退步，可這和我想象的簡直就是天壤之別啊!這一句聲音對我來說就是晴天霹靂，走回了家，家人們迫切的問到多少分。我頭也不抬的答道：“八十六分”。家人們沒有我想象中的議論紛紛，而是抱著肯定是這個結果的態度對待著我，然后教導幾句就算了。我只好灰心喪氣，抱怨著上天的不公。不過小小的風雨對我的自信還是沒有什么阻撓。

然而自信也不是壞事，因為自信可以使成功只有百分之一的幾率變為百分之百，把握人生的自信，就是把握著人生的成功。就在入初中的暑假前，我鼓足自信，在游戲里開辦了一個公會，然而不怕失敗的我，帶著這份自信的我一路順風，在游戲里打拼出了一片江山，帶著一幫手下，成功的把我的公會變為了全區第三十多名，這就是自信和努力的結果。

我的美麗在于我的自信，因為我的自信豐富了我的人生，使我的生活更加多姿多彩。因為我明白了：自信是一根拐杖，當你找不到生活的重心時，幫你支撐心靈的大廈;自信是一盞路燈，當你在黑暗中找不到方向，為你指點道路……

讓我們更自信的走向未來，揚出人生的風帆!

星期三的午休中，班主任拿著幾張紙走進教室，同學們安靜下來，班主任把要說的事說了一遍。

我知道這一次是關于體育定向運動。定向，我是第一次聽說，讓人找東西的，而且要耐力好的同學。全班只有四個同學能去，二男二女，隨時可能被隊伍淘汰。

雖然我耐力一般，但我其他體育項目都不錯。我很想參加但是又有些猶豫。下午的課上都沒心思聽了，一直考慮去還是不去，心跳不停得飛快跳動著。終于在下課時判斷出結果，還是去吧！不敢挑戰比失敗更沒用。

我連忙跑到班主任辦公室，向老師報名。我們班有三分之一的人都來了，本子上寫了許多學號。班主任對我們說：“體育不好的別來了，來了也白來，我還要問你們體育老師，讓你們體育老師選?！边@一句話說下來，班級同學走了五六個人，可能和我前面一樣沒了自信。我頭上冒著汗水，腳和手不停地在抖，好像命運也叫我走開別參加了，我仍然堅持報名。

走在回教室的路上，我心里出現一大堆被老師拒絕、報名失敗的場景，雖然有想跑回去向老師說不參加了，可我還是覺得自己比其他同學更適合參加。

放學的時候，老師親自來對我說：“你是定向運動員了?！蔽倚那閺木o張變成了無比快樂，如果現在不是上課，我都能高興地飛起來了。我默默的抄著回家作業，裝作沒事的樣子，但同學的眼睛是雪亮的，看出了我心事說：“章嘉恒你有事嗎？”“沒事?！蔽一卮??！澳悄銥槭裁茨樐敲醇t，還笑著？”我就只好說實話，愉快的表情藏不住的顯示出來了。回到家我也把這讓我興奮的事告訴了家人。家人們也很高興。

我們要對自己有自信，不要為了沒自信而不敢面對困難，要勇于挑戰。

雖然我是一個淘氣的男孩，但是我心中總是充滿了自信和快樂，無論遇到什么問題，我都會對自己默默地說：“我一定行！”。在生活中，我發現風雨后總會出現彩虹，我發現付出努力就一定會有收獲，我發現自信讓我享受著快樂，讓我成為陽光男孩。

在一次上數學課，老師提出一個問題，同學們在下面議論紛紛，可當老師讓人回答時，教室里立刻鴉雀無聲了，我心想：不管我的思考答案是對還是錯，我也要試一試。我思考片刻，勇敢地舉起手，老師請我站起來回答，我認真地把思路講了一遍，看著老師的眼睛，老師欣慰地笑了，說：“周子豪同學課上積極自信的態度是非常好的，雖然答錯了，但是思路是正確的！”我高興地坐下，不僅僅因為老師的鼓勵，而是因為我的自信讓我快樂。

四年級班里選小隊長，因為我平時紀律不是太好，在提名中同學們沒有人提我，我心想：我也要為班集體服務。所以我舉起手站起來毛遂自薦，同學們在底下竊竊私語，老師也很吃驚，我的名字終于上了黑板，雖然同學們最終沒有選我，但是我沒有泄氣，在以后的學期中，注意紀律，我相信下次同學們一定會選我。

我發現自信就是向成功邁近了一大步，我發現自信讓我勇敢面對困難，我發現自信能讓我快樂地生活和學習。

有了自信，才會找到樂趣，才會快樂。自信是命運的主宰，天生我材必有用，要相信自己才能成功。要想前進，必須有自信。人生，是一場戰斗的過程，時而平穩順利，時而坎坷殘酷;人生，又是一場游戲，誰也不能卜知自己的命運;人生，是一座險峻的山峰，這月度微自信地向上攀登，才能將無限風光盡收眼底。

自信是成功的秘訣，參透了自信的真諦。自信是一種力量，有了它，就可以干出一番驚天動地的事業。人生的路不可能一帆風順，不管經歷多少失敗。都要努力去戰勝失敗，正如那無所畏懼的蒼松一樣，無論春夏秋冬，還是嚴寒酷暑，傲然挺立。

只有自信，才能使我們開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。沒有自信，區區西秦怎能統一天下？沒有自信，百二秦關怎能更換上楚項的旗號？沒有自信，成吉思汗的`鐵騎怎能踏上多瑙河的土地？沒有自信，反腐敗斗爭怎能勝利？

自信，是一顆火熱的太陽，給予我溫暖;自信，是一顆無價之寶的鉆石，給予我光明;自信，是征途的導航燈，指引我跨過一道道難關。自信讓我快樂，在一起英語比賽中，如果沒有自信支撐我前進，就沒有我第一名的成績。

我們經歷了春秋的洗禮，冬夏的歷練，跋涉了無數條河流，穿越了無數高山，滿帶頑皮和童稚的笑臉，已變得充滿青春氣息，單純幼稚的頭腦已活躍著智慧和才氣。

只要擁有自信，就一定能成功！自信讓我快樂！

張臣煜是我校九年5班的學生，他是一個快樂自信的男生。

在班上，他是一名班長，語文科代表。他積極參加各項活動，帶領好早讀，組織好社區服務。在學校擔任升旗手，公物管理員，播音員，衛生監督員。做為團干，他認真組織好團組織的各項活動，讓團的知識深入同學們的心中。在七年級他成為了初中首批入團的學生，成為一名團干。更加嚴格要求自己，加強協助老師加強班級管理。在工作中有熱情、有團隊合作和民主的精神，有一定的組織、領導、協調、宣傳等工作能力。正式因為如此，他的工作能力得到了師生們的認可。戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務?！彼麩崆殚_朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。常常參加社區公益活動，比如春風助學活動和“走進養老院”等活動，因為他堅信，只有愛才能讓社會充滿陽光。

他學習態度良好，有明確的學習目標，學習成績始終名列年段前矛。但他從不驕傲，虛心向老師請教，經常熱心幫助同學，對同學的“疾苦對癥下藥”，和同學們共同進步。一分耕耘，一分收獲，他曾獲得數學希望杯邀請賽銅獎，校英語閱讀競賽一等獎。

他還是一個活潑開朗，愛好廣泛的學生。課余，通過大量閱讀課外書籍，不但拓展了視野，也提高了寫作水平。他喜愛運動，加強鍛煉，喜愛聽音樂陶冶自己，因為他知道，當代的中學生必須在德智體美勞等方面全面發展。

他常說：“繁星點點，我不敢說我是最璀璨的那顆星，但我一定是那顆最努力放出光彩的星！believe me!我會盡最大的努力，為校爭光！”

我是班里是一個很不起眼的小女生，相貌平平，成績也平平。沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，說的就是我。老師倒是說過，丑小鴨總會變成白天鵝的，可那畢竟是說說的，對我來說，似乎是一個遙遠的童話。

這些日子，老師號召大家學雷鋒，而且要用實際行動。我想，像我這種默默無聞可有可無的人，學不學也無所謂，反正總結表彰的時候也輪不到我。

可是今天，我不經意間做了一件很有意思的事，真的很開心！

我的同桌斯吉麗感冒了，去醫院打點滴，她的課程就拖下了，作業也就拖下了。我們平時親密無間，不知為什么，我居然自告奮勇地當起了她的小老師。放學后，我就去醫院陪她，說說笑話，解解寂寞。其實一點感冒也沒有什么大不了的，掛了鹽水后，她很快就康復了。

晚上，我就像模像樣地給她上起了課，一點一點地教她，還耐心地輔導她做作業。她似乎很感激我，唏噓不已，甚至有點淚水漣漣了。我也覺得很快樂，臉上始終綻露出甜美的笑容。確實，我為她減輕了疾病帶來的痛苦與煩惱，還為她補上了上課時拖下的內容與作業，我們兩顆心更貼近了，那種感覺真的很好！

今天過得真有意思，我明白了一個道理，一個人沒有必要自卑，就像我吧，不可能改變自己的容貌，但可以展示自己美麗的笑容。同時，我還懂得了，付出比索取更加快樂！那么，力所能及地做點好事，何樂而不為呢？

第二篇：我自信,我快樂

我自信，我快樂

——個案分析與探究

一、個案資料

1、個案情況

學校：容桂小學姓名：劉中梁

性別：男年齡：8歲出生年月：1997

劉中梁，男，8歲，容桂小學一年級學生，四川人。2004學年第一學期入學，學習成績較差，在家鄉沒有上過幼兒園，行為我行我素。他上課積極發言，而且有時會胡言亂語，平時和同學經常發生口角，膽大、放縱。學習上一般能完成作業，但書寫特別差，不工整，甚至寫錯作業的時候較多；學習中語文、數學成績能及格，但成績不理想。

生活背景后的憂慮：

劉中梁的父母都是普通的工人，文化教育程度不高，外公在監牢里，媽媽平時沒有時間，甚至也沒有能力輔導孩子學習。父母工作忙，孩子和父母之間缺乏必要的溝通。

二、個案心理問題分析

半年的觀察，發現他任心，有時還會做出讓人意想不到的事。與人交往的主要心理表現是：急噪、自私、叼蠻。形成該心理的原因有：

1、家長的要求超過了學生能力的范圍

通過家訪和與家長的談心，了解到劉中梁的父母都是沒有文化的人，所以生活比較艱苦，因此希望孩子在學習上成績能夠遙遙領先。但是這半年以來，劉中梁的成績讓他們很擔心。孩子的童年是在農村度過的，加上離開父母的時間較長所以形成了這樣的局面，他非常渴望父母的關心、呵護。此時劉中梁在學習上有那么不理想。父母長期的打罵使他形成了、我行我素心理特征。

2、同齡人的排擠

他的成績一直非常差，考試常常不及格。加上他是一個外地生，廣州話有很多聽不懂，同學們常嘲笑他。使他在和同學的交往中形成了野蠻的舉此，受到同學欺負也不告訴老師，形成了凡是靠武力解決的心理現狀。由于長期不被群體接納，他一直就隨意拿同學的東西，可以想象他內心的報復、仇恨和無助讓他多么痛苦。入學我校后，新的學習環境，特別是班級外來工子女有好幾個，他感覺心理的壓力有所減輕，但落后的學習成績依然影響著他。上課就是不會也要搞點小動作來影響大家。上課時注意力無法集中，作業錯誤多。

作為一名老師，他的朋友只有給予他適當、適量的傾訴機會，給予他心理疏導，關心、愛護他，幫他樹立健康的自信心理，同時幫助他提高自信，讓他快樂。這樣他的心理才會更加健康。

三、輔導矯正措施

（一）開導父母

1、與劉中梁父母談心，把孩子入學以來的學習情況進行全面、個別的分析，建議他們正視現狀，適當降低要求，給孩子提供和諧、融洽的生活發展空間。

2、建議家長調和家庭氣氛，多和孩子溝通，生活中多一些歡笑，偶爾也贊揚一下孩子身上的優點，多表揚孩子獨立生活的能力的一面。讓孩子感受父母的愛，從而增強自信心。鼓勵家長對孩子表達心中的關愛，不要一直打罵，打消孩子心中報復的情緒，培養正常的心理。

（二）關愛同學

每一個同學都是我們班的兄弟姐妹，即像一家人。孩子的活動行為大部分是在集體中形成的，所以進行必要的集體教育就很重要了。只有集體真正開始接納他，關心他，幫助他，享受集體生活的樂趣。

在班級里告訴同學要平等友愛的和他相處，多給他一些幫助別人的機會。讓同學感受到他的可愛。因為每一個人都有優點的的一面；如果劉中梁在幫助我們的同時，我們不要拒絕他的幫助。態度要耐心，幫他樹立信心，讓同學們真心去面對他，多想一想他的優點，例如熱情、活潑等等。并且給他多安排幾個性格開朗的同學，主動與他交往。為他建立良好社交人際關系奠定了基礎。

（三）個人心理輔助

在學生的心理成長過程中，我們始終相信，個體內心的快樂成長才是最重要的，只有通過自我激勵、自我成長，才能真正達到心理的成長，只有發揮他個體的自我力量，他才能真正走出那種樹人人為敵的心理誤區，樹立健康的心理。

1、發現閃光點，賞識自己

我告訴他，一個學生，來到一所陌生的學校，要認識新的老師，新的同學，有一個適應的過程，出現一些像他這樣的情況是很正常的。只要努力調整，一定會適應新的學習生活的。故安排一次家訪，讓他高興地帶我去他家，從中感受老師對他的關愛。

2、提高學習成績，體驗成功喜悅

教學過程中為他提供一些學習和表現的機會，與一般同學有所差異的機會，為他創造表現進步的機會，并對他們取得的成績給予肯定和鼓勵，肯定的評價讓他享受成功，樹立起堅強的自信心，這樣一來又會對他爭取更大的快樂起到巨大的促進作用。后進生的自信心與快樂相互促進，自信---快樂。

3、樹立形象，消除顧慮

我想消除他那種樹人人為敵，莫不關心他人的不良惡習。一方面我和他建立朋友似的關系，讓他感受老師就像朋友又像長輩，能信任的向老師傾吐自己的不快。另一方面，在班級里給他安排一些為集體服務的機會，增加社交機會，同時也提供了社交技巧實踐的機會。把簡單題目的回答機會盡量讓給中梁，讓中梁在實踐中不斷調整自己的心理，和集體分享他的進步他的快樂。走出急噪，仇恨的干擾。半年的心理輔導以后，看到劉中梁的一些變化?，F在，中梁在與人的交往上的自信心提高了許多，已經可以和諧的和同學們在一起玩耍了，學習成績也有了進步。

聯系號碼：28151506

2006年5月11日

第三篇：我自信 我快樂

我自信，我快樂

——三（1）班主題班會 活動目的：

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。活動準備：

1、搜集有關自信的故事。2、學生準備才藝表演.活動過程：

一、揭示主題，宣布活動開始。

教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？

學生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了

教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在行不行？

學生：行。

教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

二、問卷調查 問卷調查：

1、你認為自己漂亮/英俊嗎？

2、你能成為班級中出色的一員嗎？

3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？

4、你是否總是擔心做不好某一件事情？

5、你是否能實現你心中的理想？

甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。甲：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自 同學1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學3：那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？

同學1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優點。同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。

同學3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。甲：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙：那么，怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進入：

三、榜樣篇。觀看姚明等介紹 甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。

請同學們表演群舞、展示小提琴獨奏等。

乙：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。

四、方法篇。

甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《自信》。

你說

再不把必然相信 再不察看指紋 攥起小小的拳頭 再不相信

瞇著眼睛

獨自在落葉的路上穿過 讓那些悠閑的風 在身后吃驚

你驕傲地走著 一切已經決定 走著 好像身后

跟著一個沮喪得不敢哭泣的 孩子 他叫命運

六、老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！

第四篇：我自信，我快樂------ 演講稿

我自信，我快樂------演講稿

美國著名作家海倫、凱勒說過，對于凌駕于命運之上的人來說，信心是命運的主宰，人之所以“能”，是因為信“能”-----信心是人的征服者，它戰勝了人，又存在于人的心中，每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像前往一個遙遠的圣地，道路艱難且漫長，你 用什么去戰勝膽怯從而達到光明的未來？心理學認為：自信就是自己相信自己，就是對自己應該做的事情有必勝的決心和意志，就是對自己未來永遠充滿希望的心理體驗，自信，是成功的基石！“我自信，我快樂”即是真理。

自信，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不逆耳的聲響，一種驕傲而不自負的姿態，也是一種不向周圍申訴求告的大氣，一種理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種并不陡峭的高山，我自信，我快樂-----即使每個人的背后都有無數這樣那樣的故事，光鮮，或者不堪的，他們都像一摞摞日記本里反復強調的那樣，前一句寫了憤 或憂傷，后一句一定要跟上“我相信明天不是這樣”，微笑著去唱生活的歌謠，不去埋怨生活給予的太多坎坷，我們需要的是自信面對。

自信，不止像企鵝那樣靜靜地站在海邊翹首以盼機會的來臨，而是如雄鷹一般不停的翻飛翱翔，相信自己一定能夠；自信，不是面對峰回路轉，雜草叢生的前途枉自感嘆，而是勇敢的向前，披荊斬棘，舉步探索；自信，不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運擺布的提線木偶，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地···

在這個世界上，一星隕落，黯然不了星光燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天，所以如果你想畫滿一面長墻，除了相信自己能調出最微妙的色彩，沒有別的事情對描繪更有意義；如果你想用鏡頭記錄每朵花的姿態，除了相信自己能尋找到一路花香的街道，沒有別的機會能為神奇的念頭而增色-----不要遲疑，要像驚蟄時的聲響一樣，像花朵萌發時的色彩一樣，像千千萬萬不為人知卻又結結實實發生的故事一樣，一個敢于為自己縱情描繪的長卷，終會有揮毫潑墨的尾聲！

最后，每一個曾經、馬上、即將面對考驗的同學，請努力，請一直努力，驕傲地昂頭說：我自信，我快樂?。?/p>

第五篇：我快樂因為我自信

我快樂因為我自信

雖然我是一個有點內向的女孩兒，但是我的內心中充滿了自信。我相信風雨后總能見到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信……正因為我的自信，使我沐浴著陽光，享受著快樂。

上三年級的時候，才剛剛開始學習寫作文，我就落在了起跑線上。每次發下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點點，文后的評語占我當時作文的三分之二，例如：錯別字太多、語句不通順、層次不清、沒有中心、太枯燥……盡管這樣，可我并沒有對寫作失去興趣，雖然我現在寫得一塌糊涂，但我不相信我永遠寫不好作文。從那以后，我為自己定下了計劃：每周寫一篇周記，必須是親身經歷的，不寫作文書上見過的；平時，留心觀察周圍的一切，將有意義的隨時記錄下來。后來，我們又學習了修辭手法，我是這把修辭手法運用在作文里，是作文顯得更加生動了。而且我迷上了讀小說、散文，書架上擺滿了各種書籍。我的作文水平猶如寒冬轉暖夏的氣溫，在一天天的提高著，再加上老師的細心指導，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飛猛進。后來，我參加了“我的暑假”征文活動，沒想到，我居然得了一等獎。

十歲的時候，爸爸為我報了一個去哈爾濱和俄羅斯的夏令營，我是其中年齡最小的一個，爸爸媽媽總有些不放心，對我囑咐這囑咐那，我自信的對他們說：“你們放心吧，我會照顧好自己的?！碑斘覀冏詈笠惶鞆墓枮I返回的時候，在火車站，我與其他團員走散了，可當時十歲的我一點也沒有害怕，因為我相信自己。我沉著冷靜地找到了開往濟南的火車，最后，和大家在火車上碰面了。

自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時為你照亮前進的路；自信就像是一條迎風行駛的小船，載著你闖過風風雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是……正是因為我的自信，改變了我的作文命運，否則我怎能在作文比賽中獲得一等獎；正是因為我的自信，使我在夏令營中鍛煉了獨立自主的能力；正是因為我的自信，使我能夠遇到問題勇敢面對；正是因為我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快樂的生活著。

我愿永遠充滿自信，永遠快樂生活！

放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風拂過，是萬木吐翠的春，這是一個細膩的季節；第一縷陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個清爽的季節；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋，這是一個寂寞的季節；第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個溫馨的季節。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。

春雨瀟瀟灑落時，總會牽動我的心弦，把我帶入那如煙如霧、如沙如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。

夏風輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力。空閑時，我喜歡坐在窗臺上，打開窗戶，讓夕陽的余輝照在臉上，讓夏日的涼風無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生??！

秋月掠過大地時，我總喜歡趴在床上，打開CD機，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風急云低，但我的內心卻絲毫沒有染上半點愁緒。

下雨時不會看到月亮。

冬雪慢慢飄落時，屋內外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚的音符，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯翩。再過一陣，小孩們便會歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時候的情景，一種歡樂莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢會伴你到天明。

自然就像一條無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚委婉的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活便充滿了情趣。

細細品味自然，我發現一切是如此色彩斑斕；細細感悟生活，我發現世界是如此美麗。