第一篇：我和書的故事優秀作文

我和書的故事優秀作文11篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我和書的故事優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和書的故事優秀作文1

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”一提起書，我的故事多得如流水一般。

在我三年級的時候老師要求寫作文。當時我對寫作一竅不通。隨隨便便地寫幾段話便交了上去，之后媽媽就給我買了一些書讓我閱讀。剛開始我一點兒也提不起興趣，拿起書隨便翻翻做做樣子。可紙終究包不住火，在之后的寫作中我還是處于中游。媽媽便監督我，我才不得不認真地看，這次我越看越感興趣，作者用設置懸念的方法成功的引起了我的閱讀興趣，使我看了一篇還想看第二篇，那次，我遨游在書海里不想出來，從此我和書就結下了不結之緣。在以后的寫作中我的作文總能讓老師意想不到。

讀書不僅讓我的寫作有所提高，還教會了我做人的道理，我原本是個很容易生氣的人，只要別人惹了我在之后的日子里我便會想方設法讓那個人出丑，直到我讀了《三國演義》中的周瑜妒嫉諸葛亮的才干總設法地害他，可他因為妒嫉心而命喪黃泉。我才明白想要害別人的人，自己便會遍體鱗傷，雙方都會結下恨的種子，便無止無休地斗爭下去。當我又讀到了韓信當年甘愿忍受“胯下之辱”的話，才成為劉邦手下的大將才讓我明白忍讓的美好。從那以后我的脾氣便平和了許多。

書給我留下了許許多多的記憶，它們就像一個個閃閃發光的貝殼永遠留在我記憶的沙灘上。

我和書的故事優秀作文2

書是一位優秀的老師，教我們知識；書是人類進步的階梯，指引我們前進的道路；書是是人類文明的長生果，給我們傳承優秀的文化。

在我很小的時候，喜歡讓爸爸媽媽講故事給我聽，每一次我都聽得津津有味，遇到好聽的故事，還總是纏著爸爸媽媽多講幾遍。從中我發現很多做人的道理，它讓我知道了人世間什么是真善美。

隨著我對書的感情越來越深，我到了幾乎每天都離不開書的地步，爸爸媽媽看我這么喜歡書，給我買了一個書柜作為生日禮物送給我，我心里樂開了花，開心了好一陣子。特別是到了周末時，我幾乎一整天都泡在書房里津津有味地看書，甚至忘了吃飯，忘了睡覺，忘記了所有的煩惱，甚至一看就是好幾個小時。有一次，我正津津有味地看一本冒險小說，就保持著一個姿勢看了一上午，等媽媽叫我吃中飯時才發現自己已經腰酸背痛了。

讀書可以讓我們增長知識、開拓視野、陶冶情操。記得我兩年前讀過的《安徒生童話》，這本書通過一個個優美的童話故事講述了一條條人生道理，從這本書中，我懂得了對待每一件事情都要樂觀、對待他人要伸出友愛之手、遇到問題要善于思考……使我明白了許多道理，讓我受益匪淺。

高爾基說：“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。”我就是那個饑餓的小女孩。在書給我神奇力量中，不斷奮進。

我和書的故事優秀作文3

書，一個人人都熟悉的字眼。一本你喜愛的書就是一位可以傾心的朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。書，是人類最好的朋友，在茫茫的書海中，要挑出一本最好的，最喜歡的，實在不容易。如果硬要我說出一本中意的書，就非《西游記》莫屬啦。

因為，在我七歲時，媽媽曾帶我去書店，看看有沒有我喜歡的書。我看到啦《西游記》開口就說：媽媽看，西許記。當時，我還不大認識游字。媽媽說：寶貝，那是西游記，不是西許記。就這樣，我看了第一本能讓我流連忘返的書。從此以后，我就酷愛西游記。一直把它放的平平整整的，不讓它受一點折損。書是人類進步的階梯這是高爾基眼中的書。書猶藥也，善讀之可以醫愚這是劉向眼中的書。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟這是韓愈眼中的書。而在我眼中書是一艘小船看著它游走的背影，很舍不得它，其實，它并未游走，而是游進了你的心里。或者是這個樣子：知識是一盞燈，照在我們的心里。我愛書，我愛它的美麗。

我愛它的一切和它們在一起是最快樂的我要和它們繼續美麗，快樂的生活，無憂無慮。我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長，而變得越來越豐富。

我和書的故事優秀作文4

如果書是一片廣闊無際的海，那我是漂在海上的一葉小扁舟；如果書是擁抱一切的太陽，那我是一棵小草，沐浴在書的芬芳。

我愛看書，更愛買書，當買到自己滿意的書時，笑意總會放在我的嘴角綻放，但當我買到不是很喜歡的書時，我仍然會一個字一個字地讀完。

今天是周末，真是一個可以看書的好日子，我又一次望向書柜，一些書已經被翻爛了，一個愿望像五顏六色的煙花在大腦充盈著，“哈哈！找媽媽買書！”我二話不說，掉頭就去找媽媽了。

“什么，買書？”媽媽聽到“我要去買書”這幾個字很驚訝，“成績不好買什么書？”媽媽氣憤地說，“回去做卷子去！”我垂頭喪氣地走回房間，手托著腮發呆。對了！可以找媽媽談條件，換一本書！又有一個主意在我的心中誕生。“媽媽，我們談條件好不好啊？”我笑嘻嘻地問道。“什么條件都可以嗎？”媽媽問。我把頭點的像小雞啄米似的。“彈琴多彈半個小時，每天做一張卷子，讀課文。”媽媽脫口而出。我聞聲垮了，再三求媽媽少一點，媽媽才把“讀課文”給去了，并買一本書。不管怎么樣，我還是很開心，因為我最后我買了兩本書。

書是一絲春風，我在它的撫摸下長大；書是一場春雨，滋潤著我的心田。

我和書的故事優秀作文5

讀書是我最大的樂趣，它不僅使我學習好，而且還讓我得到了許多新知識。

天放學回家就原來我不喜歡讀書。可是我看媽媽經常去買書來讀。有時，把她笑得是前仰后合，我看見了，心想：讀書，是不是非常有趣呢。于是，我也拿了一本書看了起來。可是，當時我還沒有完全喜歡書，只是看看書上的圖片罷了。慢慢的，我漸漸的喜歡上了讀書，每看書。

又一次，我和媽媽去圖書館看書，挑了半天，才找到一本好書；然后就如饑似渴的讀了起來。仿佛身臨其境，連飯都忘了吃，最后還是在媽媽的強迫下走出了書店的大門。

回到家，我趕緊取出我的記錄本，趁我還記著，寫下好詞，好句和感想。以后，我會把我積累的詞，句用到我的作文里。因此，媽媽常說我是個小書迷。讀書是我唯一的樂趣，每到讀書時，我雖然一目十行，但絕不是走馬觀花，而是認認真真的閱讀。

教育家說——書是智慧的鑰匙。

政治家說——書是時代的生命。

經濟家說——書是致富的信息。

文學家說——書是人類的補品。

史學家說——書是進步的階梯。

學生們說——書是不開口的老師。

迷茫者說——書是心中的啟明星。

探索者說——書是通向彼岸的船。

奮斗者說——書是人生的向導。

求知者說——書是饑餓時的美餐。

如果你問我。

我會說——書是一個溫暖溫暖的家。

我和書的故事優秀作文6

書是人類進步的階梯。

——題記

“書籍是全人類的營養用品。”這句話說得多好啊！書籍，是全人類智慧的結晶。有了書，就有了知識，就有了無盡的寶藏。讀書，就是為了跟好的汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來。

記得一天下午，老師在家庭作業中布置了一篇文章——《對人生的看法》。我回到家中，就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉，我才四年級，怎么會懂人生，更何必說看法。別的同學都讓父母輔導，我的父母卻都去出差了，這可讓我咋寫啊？正當我在客廳踱步時，時間已一分一秒的流逝，我抬頭一看，呀！已近8：30了。我更是急的火燒眉毛。突然，我眼前一亮：我8歲的時候，爸爸不是送了我《培根人生》，我可以去翻一翻呀。我來到書柜前，翻箱搗柜，找了許久，才找到了那本有點皺的《培根人生》。我翻開書一看，發現找對了，喜出望外，我把這些人生的概念寫了下來，又加了些自己的見解。就這樣，我完成了作業。第二天還得到了老師的好評。現在，我長大了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣：我讀《哈利？波特》，明白了愛可以改變一個人的命運；我看《心靈雞湯》，明白了人的本性，體會人的真、善、美；我看《水滸傳》，真正明白了“忠”和“義”兩個字……一夜風云散，變化了時空。只有書依舊，笑看秋月春風。

我和書的故事優秀作文7

小時候，我躺在自己的小床上，每當媽媽坐在我身邊，拿著一本書，我就在床上暗暗地笑著，對媽媽“媽媽，快講快講。”媽媽講啊講，我漸漸地進入夢鄉。

三年級的時候，我一直想買一本《安徒生童話》，看見同學們拿著自己的新書在那互相炫耀，我就在那呆呆地坐著，回到家里，我就小心翼翼地跟媽媽說“：媽媽，我想買一本《安徒生童話》，可以嗎？”“當然了。”媽媽爽快的答應了。買回來的時候，我生怕把它弄壞，就用牛皮給他做了一件“衣服”。每次要看的時候都要把小手洗得干干凈凈，翻頁時都要小心翼翼，一天要看好幾遍，只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡，媽媽看我如此愛看，就給我買了《窗邊的小豆豆》《昆蟲記》《三國演義》……記得有一次，我一手拿起《窗邊的小豆豆》看，就讓我著了迷。當我看得津津有味，媽媽就叫我幫她關廚房正在燒的水，我不情愿放下書，就連書都帶過去了，我邊走邊看，“呯”一聲，我撞到了墻，我忍著痛坐在床上看書，這時，我既快樂又痛苦，因為書中的內容給我帶來了快樂，媽媽在樓下等，沒等到我，氣沖沖地沖上樓，看見我在床上津津有味地看那本書，媽媽被我逗笑了。我嚇了一跳，原來媽媽在客廳里看著我。媽媽一邊幫我抹藥，一邊責備我“：下次再這樣，就不給你買書了。”“好啦好啦，以后不這樣了。”

我在書的王國中無憂無慮，現在書是我生命中不可缺少的一部分！

我和書的故事優秀作文8

讀書是一種馳騁，在風云變幻改朝換代的輪回中。讀書人的思想，八百里秦川與厚土貫穿數千年的歷險情節起。馳騁是一片朔風疆場，找到了一具粗獷而強悍的生命原形，上面刻著“人生真諦”。

在我的記憶中，我是一個不愛讀書的孩子。雖然，家里書多的可鋪地毯，可沒幾本，是我真心的朋友。在這些屈指可數的朋友當中，我最愛的書便是冰心老人寫的《閣樓上的白云》，只要打開這個，我就變成了一匹餓狼。怎么也都吃不飽，我貪婪的吮吸著這本書里的精華。為的就是在寫作時可大展身手。但是，我在里面汲取的精華總也派不上用處。直到有一次作文命題為《春天》。我以前積累的描寫春天的語句像酵母似的發揮了作用。這次我的作文被評為范文在班上朗讀，并且得到了老師的好評。我初嘗到了讀書的甜頭。以后我每次放學寫完老師留下的作業，我的目光就定落在床上的那一個小書架上。我急切地尋找著喜歡的那一本書，一頁，兩頁，我貪婪的吮吸著。又像一個貪吃小孩子，吃著碗里的，還看著鍋里的。書給我的樂趣用語言無法替代，此后那些可鋪地毯的書成了我的美味佳肴。

書是我的良師益友，它伴隨我，引領我成長。使我樂觀向上，使我奮勇前進，使我更上一層樓。讓我們此生與書為伴吧！

我和書的故事優秀作文9

書，是人類進步的階梯。書，是可以打開智慧之門的鑰匙。書，還是一個朋友，它會讓你感到輕松，愉悅。

小時候，媽媽給我買了許多本故事書，我一開始十分不喜歡讀書。直到有一次，當我看到那些炫麗的封面，精美的圖畫書本時，我被深深地吸引了。翻開書，便看見第一頁就畫著，一只可愛的小兔子，和一只可愛的小烏龜，我一邊看一邊想著：“這會是一個怎樣的故事呢？”正想著，便看向了題目。哦，原來是《龜兔賽跑》的故事。但那時我認識的字不多，我便跑到媽媽的身邊，央求媽媽每天晚上要必須給我講一個故事，媽媽很是開心，也答應了我。后來，每天晚上，伴我入睡的是媽媽甜美的聲音和精彩的故事內容。從此，我便愛上了讀書。

到上小學后，我對于故事書，已經不感興趣了。而是開始慢慢的對名著、文學作品之類的書極其感興趣，我深深的癡迷于名著里面的人物和故事情節。其中，我最喜愛的是《水滸傳》。它里面有許多有趣的`故事，還有人物身上值得我們學習的精神品質。例如：宋江的善良，武松的勇敢，魯智深的重情重義……他們身上都有一個共同點—聰明。這些都是值得我們學習的地方。

一日無書，百世荒蕪。現在我養成了讀書的好習慣，一回到家，我手上拿著的一定是書。

從書中我獲得了許多的知識，也學會了做人的道理。正是有了書，才使我的童年變得更加地豐富多彩，更加快樂。

我和書的故事優秀作文10

書是我離不開的朋友，書是我的精神支柱。

幼兒園的時候媽媽就開始“逼”我讀書了。我無奈得被讀書，那時我總是千方百計地想辦法：媽媽在的時候我裝模作樣，媽媽不在的時候我甩開它。但卻很喜歡媽媽在睡前講故事給我聽。

上了小學，老師開始讓我們找好詞好句了，剛開始我就隨便寫幾個。過了一段日子，媽媽問我：“葉寒陽你為什么總是這幾個好詞好句呢。”我吞吞吐吐地說：“書，書里就這幾個好詞。。。”。隨后我就低下了頭。媽媽看出了我的小把戲，嚴厲地批評了我，并且跟我說了好多書中的經典典故。我也認識到了自己的錯誤，后來的日子也就認認真真地看了起來。

我現在每天都堅持看書，有時候會沉浸于書的海洋中老是忘記睡覺。媽媽總是再三催促我趕緊睡覺，可我仿佛還身臨其境。

學期結束的時候我還收到老師的表揚，我無比歡喜。回家，我對媽媽說：“媽媽謝謝你，是你讓我知道了書的重要性。”媽媽笑著對我說：“這都是你自己的功勞，因為是你自己在看書的過程中發現書給你帶來的知識和樂趣的。要堅持哦！”“OK”,我調皮得比劃著。

人生道路很長，書是我人生道路上的伙伴，也是我不可分離的伙伴，我將和它繼續前行。

我和書的故事優秀作文11

人們都說書籍是人類進步的階梯，沒錯書帶給我們廣泛的知識，如果我們多看書頭腦的知識也會變得很廣泛可是我從小就不怎么喜歡看書所以我的寫作一直都不怎么好但在我四年級的時候便喜歡上看書了書的好處有許多與讓我們增長許多知識可以開闊我們的視野也可以讓我們明白許多深刻的道理……

四年級的時候，我們的語文老師讓我們多看一些好書，增長一些知識，多去圖圖書館借書看。

現在差不多我們全班都去讀圖書館借書，有許多著名的書如《紅樓夢》、《西游記》，還有許多兒童文學。

現在我們班最流行的一本書就是一本楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》，這是一本描寫馬小跳的有趣故事的書。這本書也深深地打動了我的心，四年級下冊的時候我獲得了一本好書，從此我便開始如饑似渴地讀書。去讀書館的次數也就越來越多了，從此我就越來越喜歡看書啦！

有一次我和媽媽一起去新華書店買書，我挑選一本自己最喜歡的書《今天我是升旗手》，這是黃蓓佳傾情小說。買了書后我便立刻飛奔回家津津有味地看了起來，真是越看越陶醉啊！直到媽媽叫我吃飯，我才知道已經12點了，這才戀戀不舍放下書。

是書開闊了我的眼界，是書豐富了我的大腦。

第二篇：我和書的故事優秀作文

我和書的故事優秀作文(通用6篇)

我和書的故事優秀作文1

高爾基說：“書是世界的營養品。”培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”杜浦說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”而我說：“書是我們的朋友，是知識的寶庫，是智慧的深淵。”

要說我看書的`故事，那可真不少，只要一看書，我就忘記了時間，忘了吃飯，馬上如饑似渴地讀起來。

有一次，該睡覺了，我卻捧著一本《拿破侖傳》讀了起來，爸爸叫我該睡覺了，我假裝躺下去，他關上門，我迅速把燈打開，爭分奪秒地讀起來。

我有種不求甚解的感覺，就像 牛大把大把吃草的感覺，卻沒有完全消化。

我正讀得入迷時，爸爸進來了，他發現我還在讀書，罵了我一頓，我卻不以為然，他走以后，我就拿了一個小臺燈，窩在被窩里看，一小時、兩小時，我已經汗流浹背了，可還是渾然不覺，漸漸地，我在書香中睡著了……

醒來時，我的雙手緊緊地握著《拿破侖傳》我把被子的踢了下去，可書卻沒放下。

書給我們知識，給我們才華，給我們一筆靈魂的財富。它讓我知道，要學會勇敢、冷靜，虛心求教，才會受人尊敬。

書讓我們充滿智慧，書中的故事生動有趣，我愛看書，讓我們一起去書中世界傲游吧!

我和書的故事優秀作文2

高爾基曾說，書是人類進步的階梯。沒錯這個比喻我覺得特別親切。

在我小時候，媽媽常常給我讀一些故事類的書籍，那時我還不知道書是什么，只聽到媽媽在讀呀讀。我也學這媽媽嘰里呱啦的念。

在我上一年級的時候，漸漸學了些字，就開始讀一些故事書，開始覺得很有意思但在我上二年級的時候就覺得沒意思了，那時，我就讀漫畫，小人書那是我的能力有限，有些意思讀不懂，我就去問媽媽，不過媽媽總愛對我講長篇大意，我就聽不懂所以我就自己理解成什么就是什么大有不求甚解之意。

在我上四年級的時候，對知識和生字也都理解得很熟練了，我就讀一些國際金獎小說。一篇又一篇讀得津津有味，那時我讀的書已經有二三十本了我最喜歡的是：《夏洛的'網》，《蘋果樹上的外婆》·····。

我上五年級的時候，讀四大名著和一些著名作家寫的文藝類書籍有：《三國演義》，《水滸傳》，《西游記》······。

書就像一個百寶箱，不管你遇到什么困難都可以在里面找到面對的方法，書就像我的朋友一樣，我喜歡讀書。

我和書的故事優秀作文3

莎士比亞曾說過：“書籍是人類的營養品。”我想從中汲取更多的營養，充實自己，使自己成為一個博學多才的人。

從小到大，書一直是我的伴侶。聽媽媽說，在我一兩歲時，剛剛學會說話的我看的第一本書是《看圖識物》。書里面沒有文字，只有一張張精美的圖，她是第一位教我認識各種物品的家庭老師。

隨著時間慢慢溜走，我從一個什么都不懂的小寶寶變成了一個可愛的`小女孩，我的好朋友書一路陪著我。上幼兒園時，我們學了拼音，小課本上每個文字的“頭頂”上都“頂”著一個拼音，它就像我們的“小拐杖”，幫助我們認識了許多字。我嘗試著自己看書，沒想到一口氣就把《烏鴉喝水》、《三只小豬》、《白雪公主》讀完了……

上了小學，隨著認識的字越來越多，我看的書越來越多，從《安徒生童話》到《伊索寓言》，每每捧起一本書，我都如饑似渴，廢寢忘食。讀書成了我最大的樂趣。現在我已經讀四年級了，我能看的書也越來越多，從中得到的知識也越來越豐富，書擠滿了我的大書柜。

書，是我最親密的朋友，它給予我知識，賦予我力量。今天，我在書海中遨游，明天，我將用知識去創造生活。

我和書的故事優秀作文4

每個人讀書時，總會有一些自己和書發生的小故事，今天就給大家分享我和書的一些故事。

以前媽媽不太支持我看課外書，我花了好大功夫才得到了一本屬于我自己的課外書——《魯濱遜漂流記》。自從有了這本書后，我便愛不釋手，常常廢寢忘食地讀，甚至上課時間也不放過。

有一次，上課時我覺得很無趣，便打開課外書津津有味地看了起來。隨著故事情節的推進，我想笑又不敢笑、又哭不敢哭，特別難受。因為是上課，我與什么小動靜，老師不就“盯住”我了嗎？可我看到“星期五”出場時哈哈大笑了起來，全班同學都不接地看著我，我也慌了神。正好，下課了，老師聽見了我的笑聲，便奇怪地問我：“你為什么笑？”我用顫抖的聲音說：“沒……什么……”老師走后，我才發現我嚇出了一身冷汗……

我回家后也這樣，做完作業，第一件事就是看課外書。坐在書桌旁，津津有味地看，奶奶喊我吃飯，我也聽不見，直到奶奶到我房間，大喊：“吃飯了！”我才回過神來。

每當我再次想起那在課堂上發生的事時，我都會偷偷的`笑。

我和書的故事優秀作文5

我曾經并不喜歡看書，可是我現在很喜歡看書，不對，應該說是很熱愛看書。

每一次媽媽下班回來，總是提著一大堆書往我書房塞。蜀檜里的書也塞得滿滿的。

一次，媽媽硬推著我去圖書館。我一進圖書館，媽媽就說：我有事先走了你在這里看會兒書。沒等我說，媽媽就已經走了。我無聊的'等著。我一看，這里有的仰在地板上看書；有的靠著書柜看書；有的在書架上找書。好像就只我一個人閑著了。我隨手拿了一本《安徒生童話》看了起來。我越看越入迷，我為賣火柴的小女孩感到可憐，為打火匣里的士兵感到聰明，為皇帝的新衣里的皇帝感到惋惜。時間已近中午，媽媽回來了。我只好依依不舍的離開了。我再也不讓書柜成為擺飾，而是有益的看起來將有用的知識利用起來。

還記得我小時候，媽媽抱著我總是會給我讀一些書后來，我只要放假就往圖書館跑。

這些書是我獲得了無窮的知識。

我和書的故事優秀作文6

書是我的知己，它能把我帶入到一個奇幻的世界里，在這個世界，我能知道人間冷暖、祖國風光給我帶來無窮的樂趣。我為什么這么喜歡書呢？這還得從三年級說起。

上了三年級，就開始學寫了。老師要求我們多買一些書來看，把好詞好句摘錄下來。我就試著用老師的方法去寫。寫做時，我把平時積累的.詞句運用到自己的內容。沒想到，老師在班上表揚了我，說我寫的還真寫出了真情實感，并且有許多優美詞句。念給全班同學聽以后，個個都稱我的寫得太精彩了。從此，我一有空就看書，因此我的成績一直很穩定，這都要歸功于我那些書啊！

書不僅能在學習上幫助我，而且還是一位和事老呢！一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間里拿起一本書來看。因為書上的內容太精彩了，我看得入迷，把剛才不愉快的事忘得一干二凈。看完書以后照樣跟家人有說有笑，搞得家人瞪著大眼睛看著我：怎么，知道錯了？我丈二和尚摸不著頭腦：什么知道錯了呀？這時我才想起剛才的事。于是，一場不愉快的家庭**就這樣被化解了。

瞧，這就是我和書之間的故事。書給我帶來了無窮無盡的樂趣與快樂，書真是我的知己啊！

第三篇：我和書的故事優秀作文

我和書的故事優秀作文

篇一：我和書的故事

我愛書，特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。

自從上了三年級我們學習了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發。我從此以后便愛上了作文書。不久，從《小學生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了……

媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。

是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。

篇二：我和書的故事

書可以把你帶到一個喜怒哀樂的世界里，我從中享受到了無窮的樂趣。

回憶的大門徐徐打開，還是小學生的我，對書本一點興趣都沒有，有時還會一種說不出的厭惡感。每到我們班看書，我總是覺得很無聊。上初中后發生的一件事，使我和書之間的關系有了天翻地覆的變化。

那天，我旁邊的同學剛剛看完一本書。當時我也不知道自己怎么的，隨手拿起了那本書，翻了翻，同學見了，卻很熱情地說：“你喜歡？拿出看吧！那可是一本好書哩！”我當時真的后悔極了，又不好意思拒絕，只好說：“是嗎？那看看！”回到座位，隨手便把它扔在一角，沒再理會這件事了。

幾天后，我的同學突然問我：“書好看不？”這時我才想起這回事，卻不敢告訴她我根本沒理會那本書。支支吾吾地說：“還可以，不過沒看完哩！”她聽我這么說，笑瞇瞇地走開了。看到她那個樣子，我心里感到有點內疚。于是便硬著頭皮翻開了那本叫《我和綽婭的故事》的書來。開始還是漫不經心的看，漸漸地我便被書中的故事吸引住了。心情也隨著主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了書中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤……一時所有的喜怒哀樂都體會了。難道說我已經愛上書了？是的從那一瞬間開始，我知道自己會與書結下緣份了。

我該如何感謝我的那位同學呢，如果不是她我現在還是個渾沌的人，不知書為何物呢？

現在每到假日，我手中總會拿著一本書，她似乎成了我的好朋友，與我形影不離了。它時而叫我哈哈大笑，時而又叫我怒氣沖沖，一會又變得悲傷、失落，不能自已。有那么幾次我忘了吃飯，媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書是被迫暫時放下了，但心終歸是放不下的，還是想著里面的故事情節，惦記著里面的人物。

此時此刻，才真正體會到讀書的樂趣。不是嗎？讀書不僅使空虛變充實，而且還會增長你的見識。讀書真是其樂無窮呀！

篇三：我和書的故事

書似我的一個好朋友，似我的一位老師……它給了我幫助，也給了我無限樂趣與知識。

有一次，我寫作業時，遇到一個“生人”——生字。于是，我跑向書柜，三步兩步就到了。我要找什么？對了！是“老師”——字典。我打開字典一頁，兩頁的查了起來，“啊！查到了！查到了！”頓時，我才知道字典，詞典等，這些都是最好的“無聲老師，”在生活中遇到不懂的詞或字，都可以向他們“請教。”

每當我寫完作業時，我就會跑向書柜抽出一本書，津津有味的讀了起來。作者仿佛像真的似的，栩栩如生地出現在我眼前與我交流……

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”閱讀也大大擴展了我的想象力，我家有一面玻璃墻，我會呆呆的構想著各種故事……

我與書，書與我，我愛讀書！

篇四：我和書的故事

一本好的書籍就是一位智慧的長者，也是一把打開知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能不斷地提高你的寫作能力……

最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》。那是多么動人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊！后來我熱忠于《鋼鐵是怎樣煉成的》和《世界名人傳記精粹》，從文中主人公那千百次頑強拼搏中，我也強烈地感悟到生活的美好和生命的意義。漫畫也令我愛不釋手，《三毛流浪記》中的“三毛”讓我更加感受到自我們今天的幸福生活來之不易。它們都時刻鞭策著我努力地朝著理想的目標而奮斗。

漸漸地，我的興趣轉向了科譜讀物，從我接觸到的第一本科普知識叢書《十萬個為什么》中，我不知解開了心中多少個問號，見識到多少新鮮的知識，領悟到“要增長知識，尋求真理，就必須凡事要問為什么的道理”。應該說如果沒有懷疑的心態，就沒有闖進科學大門的勇氣。接著我有讀了《百科全書》《探求地球的奧秘》等，無一不令我受益匪淺。

還有一種書，它從小學一年級開始便伴隨著我們一直到現在，乃至以后的十年、二十年甚至終生都要與它相伴的一本書，也是我們批注最多的一本書，那就是語文書。也許有些同學厭倦了它，但不妨把它當成一本名著集來讀，里面收錄的絕對可稱上是集思想的巔峰，感情的真諦于一身的美文。身邊有這么一本“著作大薈萃”，何嘗不去細細品味呢？

莎士比亞曾說過“書籍是人類知識的總統”。像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。從三年級開始學寫作文時，我的作文就常常獲得滿分。閱讀想象作文就使我得到了報償——每次的想象作文優秀名單里都有我的大名。看著天空一朵朵白云，就會呆上一兩個小時，構想著種種童話故事。

在家，姐姐是我的作文老師。一次命題作文寫《委屈》，我的靈感源源不斷的從我筆下流瀉出來。我從一個快樂的大家庭開始寫起，以一個個誤會和傷害，來反襯這個小女孩的委屈和沉默……寫著寫著，我不禁淚眼朦朧，當時這篇文章被姐姐拿去放在自己的網站里，一發出去，許多網友便贊揚這篇文章是極品中的極品。當網友夸贊“沉默寡言”這個成語用得好時，我當時多想找個大洞鉆進去——因為，這是姐姐經常說的一個成語。為之我經常把這句話記在心里。

于是，我悟出了一點道理：首先，要審清題意。圍繞作文的中心點寫，廣泛的運用好詞佳句。作文，要動真情。才能打動人心！

書陪伴我走過了5年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我插上想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標……

我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富！

篇五：我和書的故事作文

書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓人陶醉，一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動著我的人生起舞，為我帶來無限樂趣。

我與書的第一次結緣，記憶深刻，在我還沒上幼兒園時，媽媽就喜歡給我買書，讓我學認字，學數字講小故事，媽媽最喜歡讓我學著看圖想象，總會問我圖中有什么人？他們可能發生什么事？會是在什么地方？從小就讓我學會組織語言，發揮想象力，等我講完我對圖片的理解，媽媽再跟我講圖中描寫得是怎樣一個故事情節。一次，我講的與書中表達的是同一個故事，記得當時我一蹦三尺高，特別有成就感，興趣倍增。由此我就迷上了看書，慢慢地《三只小豬》、《偵探柯南》、《黑貓警長》……就成了我幼時的寵兒。

隨著書香伴著我的成長，書對于我來說就如陽光，成了我心中的太陽。我愛上了名著，散文，小說，與深厚道理的書。其中，我最喜歡那本《小故事大道理》，里面有著1397個小故事，1397個大道理，讓我找到了人生的目標，懂得了做人處事的獨立自信，這本書就像一位淵博的老師，指引著我前進的方向，從中引發了我三個方面的認識：

一．做人要自信

自信是成功的一半，有自信不一定會成功，但是沒有自信就一定會失敗。自信是成功的源泉，在做任何事之前，你一定需要有自信和放松的心態，如果不自信，做事必然會緊張，精神繃緊，自然做不出“好事”來，如果有自信，做事就事半功倍，輕而易舉就把這件事完成了。

二．要珍惜時間

時間如生命：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。過去的時間是無法回來的。因為時間一旦過去就不會再回來的，所以我們要學會利用有限的時間創出無限的奇跡，把不可能的事變成被證實可以做出來的事情。讓生命變得多姿多彩。

三．實踐與鍛煉

實踐在生活中頗為重要。不管哪個偉人有時候說話也會出錯。如古時候的亞里士多德說一個一磅的鉛球和一個十磅的鉛球在同一高處同時丟下，十磅的鉛球先著地。伽利略通過實踐，不也證明他的話是錯了，應該是兩球同時著地。實踐可以改變錯誤的認識。

你瞧！一本好書就可以使一個人奮發圖強，努力自信，今天，我在書海里翱翔，明天，我將用知識創造美好生活。

篇六：我和書的故事

莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品。”我覺得這個比喻就我自己的成長歷程來說，特別親切。

從小時候的連環畫報到現在的《中學生讀寫》、《書摘》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營養。

初識文字時，看著那些連環畫報，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個幻想家。有時會禁不住一個人對著鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣，以后所從事的工作。

開始作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》一字一字地品位，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的作文當做范文來念，尤其對那些佳句更是又圈又點。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。

隨著年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我的文章第一次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《中學生讀寫》。通過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內涵，需把眼光放遠一些。于是，我又開始讀一些知識性、趣味性、時事性較強的書，諸如《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》、《知音》等。通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治多了番領悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀的主人應具備的本領。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨立的見解。

書陪伴我走過了14年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

篇七：我和書的故事

書—這個詞全的球都知道，連來地球的外星人都知道地球有書。每個人、每個家庭都有書，爸爸生在湖南，家境很貧困，但是每家至少有一本孩子喜歡的書。

因為我愛看書，所以視力從降到，所以，我的家人們召開了一個小型會議，會議一致同意：廖盈佳，因為看書視力下降，為了視力能有些好轉，所以會議一致決定：廖盈佳和書隔離三周！我聽到這個消息以后，焦急地想：三天沒有精神食糧怎沒行？！

我的故事也開始了……一天過去了……我忍得住！兩天過去了……我餓得兩眼發暈！三天過去了……我就想方設法開始看書了！

我馬上想到一個成功率99%的辦法：把冰箱里的香蕉都吃完，一會兒，家里要來人，他們就會發現家里沒水果了，我主動去買水果就可以了……我高興地從椅子上站了起來，兩只眼睛滴溜溜地轉著，然后自言自語地說：“我寧可犧牲身材，也要看書！‘餓’死我啦！”那表情活像一個偷著油的耗子，撒歡兒地美。我輕推開了門，踮起腳尖，跑到廚房，看到六個果香四溢的、又肥又大的黃香蕉，我吃、我吃、我吃吃吃……在我都要被噎死的情況下，我把六根兒香蕉“揣”進嘴里，咯，噎死我啦！我連忙用手捋了捋肚子。我怕媽媽發現有力的證據，連忙把香蕉皮“埋”進垃圾箱里。然后，我悄悄地靠近廚房門，(雖然，我有些吃撐了，但躡手躡腳的走路我還能做到的)我提著氣，保持貓兒一樣的輕盈，偷偷地跑到書柜旁，拿出一本新書，又匆匆忙忙地跑回去了，馬上裝睡了起來。

過了一會兒，媽媽正準備去拿香蕉的時候，我假裝一副朦朧的樣子，漫不經心地走出來，對媽媽說：“我醒了……啊……一覺睡得真好！”媽媽好奇地問我：“佳佳，咱們家的香蕉失蹤了！”我自告奮勇地說：“我去買！”媽媽非常感動，連忙給我二十塊錢去買，讓我去買，我順便也小心地把一本新書藏在袋子里帶了出去。

我以每分鐘300步的速度跑到了批發市場，買了一些香蕉，而后，我去了附近的一個公園，我找到了一個又有椅子、又陰涼、又安靜、又不會被大人發現的地方坐下了，我看得出神入化，仿佛走進了書里面：主人公的安危讓我牽腸掛肚；當他被壞人欺騙的時候，我焦急萬分；當主人公逃脫困境的時候，我眉頭舒展……“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”原來是媽媽來電話啦！這時我才大夢初醒，原來我是來買香蕉的呀！媽媽在電話中生氣地問我：“佳佳，你跑到哪里去了？！再這樣我會嚇出心臟病的！快點回家，客人已經來了！”我馬上趕回了家，而且，被媽媽罵了一頓。

書，讓我學識淵博；書，讓我懂得知識；書，讓我身材走形；書，更讓我戴上了小眼鏡。

第四篇：我和書的故事優秀

我和書的故事優秀

我和書的故事優秀1

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。有人說書是山，而我們則是默默攀登的人，一步一步走向書頂。在此之間會有很多路口等著我們，只要你認真細讀這本書你就可以找到最簡單的一條路走上“山頂”，這座“山”只要你細細品讀就可以得到無窮的知識寶庫。

我大約在四、五歲左右就與書結交成朋友，并且我每天都會細細品讀它，別看“我對朋友”這么好其實呀，我不會保護它，我常常不經意的一個動作就讓它“粉身碎骨”了，記得它被我打的最慘的一次是把它的厚厚“外衣”扯了四五張。別看我調皮，告訴你們吧我那時的學習可比現在好好幾倍呢。所以我也在那時被同學們起了一個響亮的綽號“打書成才者”，那時的我既生氣又羞愧，然后我從那時起，發誓不再和我的朋友打架了，不過也巧從那時起，我再也沒有把一本書的角打下來過了。

書不只需要保護，更重要的是要理解和感悟它，這才是讀書的真諦。對書我們要有一種份虔誠的心態才可以，因為它會因為我們的態度而選擇是否應該完成我們的期盼。讀書的過程就像一位虔誠的信教徒去朝拜佛祖一樣，需要百分百的虔誠和毅力，才能得以實現自己的愿望。

這就是書的力量，書的魅力，書的獨一無二和它的與眾不同。

我和書的故事優秀2

書籍是我們的精神糧食、書是人類進步的階梯，從古到今，書就像是一艘船，帶領我們駛向智慧之岸，是書讓我們得到知識，是知識讓我們有了現在的美好生活，如果一個人沒有知識，就等于是一個沒有靈魂的軀殼。

我喜歡書，書陪我一直走到現在。書，讓我學到了許多知識，也幫了我很多忙。

那是我讀一年級的時侯，爸爸給我買了一本書，是寫在遇到危險時，應該怎么做。有一天，小伙伴們來家里玩躲貓貓，大家都找到了自己的藏身之處，我躲在衣柜的一個小角落里，用許多衣服蓋住自己，過了好久，一點動靜也沒有，我感到很吶悶，為什么一點聲音也沒有呢？我剛想打開柜子，發現門怎么也打不開，原來小伙伴們故意把我關在衣柜里，自己逃走了，我真是又急又慌。過了許久，我發現我的頭很暈，很想睡覺，突然我猛得想起，爸爸給我買得那本書中說過，要是被困在柜子里，感到頭暈的話千萬不能睡覺，應該在柜子的空隙里呼吸氧氣，如果你睡著了，說不定就會室息而死。我拼命地按照書里說的那樣，在空隙中呼吸空氣，突然我聽見了一陣開門聲，我知道媽媽回來了，于是我用力地拍打柜子，拼命地呼喊：媽媽、媽媽，媽媽聽見后飛快地奔上樓上，把我從柜子中解救出來。

過后，在媽媽的責備聲中我不由得暗暗感謝那本書。

我和書的故事優秀3

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”你們有沒有喜歡看的書呢？我就有一本，它的名字叫做《笑話大全》。

它是我在新華書店里看到的一本書，那時的我只是覺得它外表好看才讓媽媽買回來的，翻過幾頁后，我就扔在那里，再也沒碰過它了。直到有一次大掃除，我在清理書架時又看到了它，當時它已經滿是灰塵，我用毛巾把它擦拭干凈，并再次翻開了它……

暢游在書中的我忘記了自己還在做大掃除，只見我一頁一頁地仔細閱讀著，整個人都被書里的情節吸引住了。房間外，大人的掃除已經做完了，我卻還沉浸在書海中，我不禁開始回憶曾經與它相處的點點滴滴，可我怎么想也想不起來了，從那時起，我就決定要好好珍惜這本書。

我給大家講幾個里面寫的的笑話吧，我覺得特別好笑，比如宇宙特別謙虛，明明擁有一切，卻還叫“太空”……

有一次，我心情特別不好，就拿起它津津有味地看起來，看著看著，我的心情就逐漸好轉，要是碰到特別有趣的笑話，我還會控制不住地哈哈大笑，不知道的還以為我得了什么瘋病，連媽媽都進來看了我好幾次。

你們有沒有特別喜歡的書呢？快來跟我分享吧。

我和書的故事優秀4

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書使人充實。

俗話說：書是全世界的營養品。讀書不但能提高人類的知識水平，而且還能從中得到快樂。記得有一次，媽媽叫我煮菜，我手忙腳亂的'胡亂做了一道菜，端到桌上，媽媽沒說什么，我卻覺得不好意思，媽媽那么多的事情，整天忙里忙外，我那么大了，應該幫助她做一些家務活了，到底去哪兒偷師學廚呢？想了一下，有了，去請教不會說話的廚師——菜譜吧。我連忙到新華書店，買到了兩本家常菜譜，就照樣做了起來，小火煮，大火炒，嘿！還別說，真的很好吃，把菜端上桌子，看到媽媽驚喜的目光，我不由得在心里感謝不會說話的廚師。

經過這件事我書中有許許多多我們不知道的知識，我也慢慢喜歡上了看書，每次只要一有空閑的時間，我就會拿起課外書，津津有味的讀起來。書中的字，就像一個個小精靈一樣，在我的腦海里，跳來跳去。幾乎不管是在家里還是在學校里，我的手總是離不開書。我堅持自己的讀書路，我相信讀書能給人帶來無限的“財富”，能給人帶來無比的快樂。

“書中自有黃金屋”從古至今，人們都認為書是一個巨大的寶藏，只要你用心去讀；用心去品味；用心去思考；就一定能開發出這座巨大的“財富”。

我和書的故事優秀5

書籍是炎夏的涼陰，是嚴冬的炭火，是治狂醫驕的良藥，是靈魂的伊甸園。在我幼年時，我就和書結緣了。要說我和書的故事，那可是說上三天也說不完的。

在兩年前，我跟著媽媽去書店買卷子，媽媽先讓我自己看書，我便左看看，右看看。終于，我的目光落在了鄭文光的《飛向人馬座》，可是我剛翻了幾頁，媽媽就買好了卷子。于是，我便請求媽媽讓我再看五分鐘，媽媽答應了，我便飛快地跑到了我看書的地方，拿起書，如饑似渴地看著這本書。可是對一個正沉溺在書海里的孩子，時間是多么地快。五分鐘過去了，媽媽便把我從書海中的小船拉走了。回到家里，我還在回味著這本書，媽媽看著正在發呆還不吃飯的我，有些奇怪，便在我眼前晃了晃：“喂，怎么不吃飯呀？”我回過神，說：“媽媽，我可以買一本書嗎？”媽媽回答：“可以是可以，不過等兩個月以后，因為你這個月已經買過書了。”我哀求道：“媽，求你了，只要你給我買書，干什么都可以。”“真的嗎？”媽媽說。“真的，不騙你。”“那你給我做半個月的家務就可以。”“好，一言為定。”我答應道。

半個月后，已經快把骨頭累斷的我終于買到了《飛向人馬座》。我開心地叫到：“太好了，我成功了。”在一旁的媽媽也笑了。

從此以后，我每幾個月就買一本書，而且，我的作文水平也提高不少，我終于知道了“知識就是力量”。

我和書的故事優秀6

你有喜歡看的書嗎？如果有，就跟我分享分享吧。這次我先來說滿分作文網說我最喜歡看的書。

我最喜歡看《米小圈上學記》，這本書是我從表姐那兒借來的，費了我不少功夫，因為我又是求她，又是給她說好話，好不容易她才答應借給我看看。

過了幾天，我把這本書帶去了學校，同學看了就來找我借，我真不知道當初我為什么要答應借給她，因為她才借走一天不到就把書給弄丟了。我到處去找，找遍了操場、足球場、乒乓球場……可是都沒有找到，我都快急哭了。直到上課鈴響了，我和她才回到教室，從書包里找課本準備上課，沒想到她在書包里翻著翻著突然發現了這本書，我松了口氣，這下我可以安安心心地上課了。

還書的時間到了，我又來到表姐家，表姐卻說：“你把它帶回家吧，這本書就送你了。”我聽了，高興得又蹦又跳。姐姐又說：“對了，我還有幾本《米小圈上學記》，我看了太多次了，不知道你要不要？”“我要！我要！”姐姐還沒說完，我就搶著回答道。“好吧，我去給你拿。”姐姐邊說邊把書找了出來，我接過書開開心心地回家去了。

這就是我與《米小圈上學記》之間的故事，它是我最喜歡的書。

第五篇：五年級優秀作文----我和書的故事

我和書的故事

黑龍江省密山市八五一一農場學校五年三班王子晴

我有一個最好的朋友——書，知道我為什么這么說嗎？大家請看下面吧！我很小的時候，媽媽每天在我睡覺之前，都要給我說一個很好聽的童話故事，直到現在，我一直都想要一本童話故事大全，可是又不知道要不要買。我問媽媽，但是媽媽總是說：“喜歡的話，就買一本吧！”可是，我又不想用媽媽辛苦的血汗錢來買。

從此以后，我就不想買了。不過我可以自己掙錢呀！我的意思是賣我喝完的水瓶子呀，可是這本書要20元錢呀，我自己慢慢地收起來，還可以把在路別人丟在路邊的瓶子收集起來，就可以賣了。我還發現媽媽干家務也很累，于是，我幫媽媽干家務，又可以幫媽媽減輕負擔，每次幫媽媽干完活媽媽都給我5毛錢來鼓勵我，這樣也可以賺錢了。

一個多月下來，錢終于賺夠了。于是，我拿著錢大步走向書店的方向。快走到的時候，我的步子慢了下來，我想：這本書在這個書店有沒有？如果有的話，會不會賣光了？想著想著，我走到書店門前，還是進去吧！我的心里想著，于是，我大膽地進去了。我一進門，就發現對面書柜上正好有一本。我進去拿起了那本書，我給了錢，就走了。回家的路上，我捧著新書左看看，右看看，心里真高興。于是，我每天放學回家都要看幾個故事，從里面學到很多道理。幾天時間，一本書就讓我看完了，雖然我看了一遍又一遍，可我卻怎么也看不夠。

這就是我和我的書的故事，好了，我要去看書了，再見！