第一篇：一個我敬佩的人作文
一個我敬佩的人作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的一個我敬佩的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個我敬佩的人作文1生活中,大家敬佩的人可能是清潔工、警察、爸爸、媽媽……而我敬佩的一個人卻是一位素不相識的大哥哥！
事情還要從上個星期講起。星期六我和朋友在公園散步，走著走著，突然一個走得很慢的大哥哥擋住了路，我們抬頭一看，忍不住笑了起來，因為這位大哥哥走路像個小鴨子似的，我們看著他笑的都合不攏嘴。大哥哥雖然聽見了我們在笑他走路的樣子，他卻沒有停下，也沒有任何怨言，他只是像沒聽見一樣走得更有勁兒了。我們一直笑著，直到他走遠為止，才止住笑聲。
第二天天氣有點陰，但是我還是去了公園，又見到了那個大哥哥，我還是忍不住笑了起來，笑夠了才停下來。我這次是一個人來逛的公園，可是不一會就下了雨，我急忙往前走，找到回家的路。走了一會兒，我看見那個大哥哥，打著雨傘走著，他看見了我立刻上前問：“小妹妹，你沒帶傘嗎？”“沒有。”我搖著頭。“那我把這把傘借給你吧！”“啊！那你自己呢？”我對他說。他沒有回答直接把傘塞在我手里，自己走了。看著他冒著雨走在路上搖搖晃晃的樣子，我一點兒也不覺得好笑了，而是油然而生的敬佩。
原來一個像鴨子一樣走路的大哥哥，有一顆多么善良、樂觀的心啊！他在面對疾病時那么樂觀，面對他人又是那么善良。我喜歡大哥哥的精神，大哥哥，我會向你學習的。
一個我敬佩的人作文2在生活中，處處有著讓我們欽佩的人。而在我的生活中，也有我很多令我欽佩的人，而這位是最最欽佩的人，那就是可親可敬的：鄒老師。
鄒老師有一卷蓬松的頭發，一張可愛的櫻桃小嘴，一對眼觀四路的火眼，一對耳聽八方的耳朵，還有一個洞悉一切的而又可愛的心。鄒老師有很多值得我們學習的地方，令我最欽佩地還是鄒老師那煞費苦心為我們服務的心。
鄒老師上課，軟硬兼職施，賞罰分明，把我們治得服服帖帖，令我們哭笑不得。讓我感觸最深的是這樣一件事：一次，在鄒老師講課時，我在背后搞起了奇思妙想，在畫圈圈點點，結果被老師揪出來罰了個五百字的說明書，對從來沒寫過說明書的我壓根就不知道從何寫起，不過老師還說要寫得生動幽默，經過老師一點，我頓時就知道要怎么寫了。下午快放學時，我寫了一封足六百字的說明書，第二天上午
鄒老師用這封說明書給了我啟示，鄒老師用這樣的方式教導我們，可謂是用心良苦啊，尊敬的鄒老師，我敬佩您！
一個我敬佩的人作文3他十分勇敢，是一個膽子特大的人。
他喜好登山，但從不走大路；他喜歡狗，在一條條大大的如狼的狗前，他一點也不怕；他還喜歡站在大壩邊上，或站，或走.......總之，危險的事和冒險的活總少不了他。
一次，我、媽媽和他一塊去爬山，他帶我們從無路的地方轉圈，累壞了我和媽媽，可他摸了一下頭上的汗，又向陡峭山峰爬去，還說：“這才叫爬山呢，快跟上來。”我回了他一句：“你不怕摔或迷路啊？”沒想到，我一不留神摔了一跤，他站在我面前，扶著樹說：“自己起來，勇敢點。”我這才看清他的面孔，一雙有神的眼睛，端正的五官和有力的身體......我爬了起來。這了好幾個小時，我們才找到了路，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村呀。”
后來，每天放學，他總要接我，先是騎車接，沒幾天，我們就手牽手地走回家了，在河壩的邊上，他想都沒想就跨了上去，大步流星地走了起來，我鼓起勇氣，小步小步地走著，就這樣，在夕陽下，總會在河壩上出現一高一低兩個身影，慢慢消失在夕陽下......多么快樂、多么幸福呀！
日復一日，年復一年，他已經老了，不再有以前那么健壯了他變瘦了，但眼睛還是那么亮、那么亮！他依然十分勇敢，還常騎車和朋友去外面旅行。
時間可以變遷，海可以干枯，但他的勇敢和他愛我的心我永不會忘記！
一個我敬佩的人作文4在我一年級時，我有一位學識淵博，和藹可親的好老師，她那雙水汪汪的大眼睛里透露著淳樸，溫情，她為教育事業傾盡全力。她就是我二年級時的班主任——王老師。
她在教育我們時，很少因惱怒而動用武力，基本上從不打人。面對學習不好的同學，她通常會采用兩種辦法：1給原本成績不好，最近有進步的同學頒發進步獎——糖果。每個禮拜的雙休日風雨無阻地去我們家中查看作業情況。并輔導我們寫作業。我能有今天的成績，也多虧王老師她的幫助。
我永遠無法忘記王老師說的那一句話，她說過：“我這樣對你們并不是為了錢。只是想讓我們祖國的花朵———你們，有一個好的未來，為教育少年兒童奉獻一份自己的力量，幫祖國做一件自己能做的事。”
王老師就是一位這樣的老師。她就如那綿綿的春雨，用播撒的愛去滋潤學生的心田，用豐富的知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化學生的品德，用無私奉獻的精神去熏陶學生的心靈。
王老師，您是我的偶像。如果將來有機會，我也要做像您這樣的一位老師。讓這種無私奉獻的精神繼續傳承下去。
一個我敬佩的人作文5如果有人問我：“你最敬佩的人是誰？”我會毫不猶豫地回答：“是覃老師！”
覃老師是一個非常優秀的大師。她總是穿著一件黑白相間的連衣裙，腳穿一雙白皮鞋，頭上扎著一條長長的麻花辮，是一位年輕漂亮的女老師。
一說到，我就頭皮發麻，目光呆滯，似乎世界末日到來了。周末在家我更是寫不出來。可是，一走進覃老師的課堂，我之旅的大門一下子就打開了。記得去年圣誕節前的一次課，剛走進教室，覃老師便故作神秘地說：“今天我要送給大家一件禮物。”同學們激動地一蹦三尺高。我心想：這可真是太棒啦！我也要拿到圣誕禮物了。會是什么呢？當大家迫不及待地拆開自己的禮物時，教室里立刻響起了一陣陣刺耳的尖叫聲，房頂都要被掀翻了。原來，書包里放著“蛇”，文具盒里裝著“蜘蛛”、“蜈蚣”，書里夾著“蟑螂”……緊接著同學們又從尖叫變成了大笑，教室里立刻變成了歡樂的海洋。多么有趣的課啊，我一氣呵成，一下子寫下三頁紙呢！
覃老師也是一位心靈手巧的老師。記得那次課，我們學著做蝴蝶結，在我們寫的時候，覃老師就在講臺上和幾位老師專心致志地做蝴蝶結，準備送給我們全班的女生。我拿到了了一個用墨綠絲帶和紫色綢帶做成的蝴蝶結夾子，覃老師還幫我夾在了頭上，我非常喜歡！放學了，我戴著漂亮的蝴蝶結撲到媽媽懷里，心里可美啦！
這就是覃老師，一位我最敬佩的人！
一個我敬佩的人作文6張詩怡是我的好朋友，她今年10歲了，她中等身材。最喜歡穿白色的短袖襯衫。她最讓我敬佩的是學習認真，刻苦。她遇到了難題從來都不放棄。
記得有一次。上數學課的時候，邱老師講了一道難題。非常難，這道題的名字叫大毛和二毛面對面的走，一條狗在她們之間來回地跑，問我們這條狗一共跑了多少米？這時下課鈴響了，邱老師叫我們好好地想一想。上課的時候給我們講。說完邱老師神秘一笑就走了。有的同學見他走了，翻開書一看，都異口同聲地說：“哎呀，好難呀！”說完扭頭就都跑出去玩了。只有張詩怡還全神貫注地坐在凳子上左思右想。盡管過道上有很多同學在追逐打鬧，她也一點兒都不受影響。她一會兒用手托著下巴，一會兒又撓了撓頭。猛然間又抓起草稿本寫得飛快。她寫了一下，又停下思考一下，反反復復很多次。突然她一下子尖叫起來：“我成功了”。同學們都圍了上去，聽她講解。一起和她分享成功的喜悅。
張詩怡學習的那股鉆勁，那股狠勁，和永不放棄的學習精神真讓人敬佩，真是值得我和同學們學習啊！
一個我敬佩的人作文7在我們班上，我有一個非常要好的朋友———老綦。他學習非常認真、刻苦、而且是個講信用、說到做到的人，他就是我最敬佩的人。
他有著一頭干脆利落的短發，大大的眼睛讓人覺得有一種說不出來的親切感，爽朗的笑容總是掛在他臉上，讓我們不由自主地把目光聚焦在他身上。老綦有兩個“人格”，就是“狼格”和“羊格”。
有一次，我們一如既往排著隊，突然來了幾個”慣犯”正在和其他同學談笑風生，轉移注意力。身為班長的老綦見了，立改平時的和藹，一個箭步如飛沖上去，對“慣犯”進行嚴厲“審問”。老綦暴跳起來說：“待會回來蹲馬步，還要寫四百字檢討。”我一聲長嘆：“唉！幸好不是我呀！”
至于“羊格”的故事就多了，有事沒事老綦和我總是手拉著手說笑。生完氣后他只要和我在一起，臉上立刻恢復到原來的可愛，燦爛的笑容給人一種愉悅的感覺，溫順得就像一只小羊羔。我這時很想寫一本書叫《狼羊變形記》送給我的好朋友———老綦。
這就是老綦，他的認真刻苦讓我佩服，他的聰明讓我敬佩。他就是立在我心中的一面旗幟！
一個我敬佩的人作文8瞧，一個熟悉的身影又走向了講臺，她總是像魔術師一般，把深奧的知識有趣地傳授給我們。她，就是我們的語文老師——隋老師。
隋老師性格隨和，黑黑的頭發有點金黃的顏色，仿佛亞歐混血人種。隋老師除了完成學校備課的工作外，還是個讀書狂人。
有一次，我看見隋老師的眼圈像被粉刷匠涂上了黑色油漆，一問才知道，隋老師為了和我們的“讀書小博士”約定，同時，也為了進一步豐富知識，更好地講課，總是讀到破曉。
隋老師性格平和得就像劉禹錫筆下的洞庭湖。那天，XX同學從早自習開始，沒帶卷，被隋老師罰了一通，沮喪地灰溜溜回到座位看起語文書。上課講作文時，車浩浩同學的頭像做工用來砸磚漆的“磕頭機”似的，在書桌堂里響個不停。好像能響到書桌風化，成為一灘爛泥的四千年以后似的，嘴像拉風箱“呼哧呼哧”的。終于，隋老師忍無可忍，壓抑著傷心，說：“你擾亂了大家聽講，你到講臺前聽課吧！”
過了一會，我看見隋老師又心慈手軟了，小聲說：“XX，你現在能保證安靜學習，不打擾別人嗎？”我發現，小車同學像即將上吊的大戰犯，心驚膽戰，等待著最后的裁決。沒想到，隋老師會再給他一次改正錯誤的機會，XX用力地點點頭，就像小雞啄米似的。
隋老師總是知道我們內心秘密的老師，當然，她的和平政策總能生效，想到這兒，我不得不敬佩這位品德高尚的好老師。
一個我敬佩的人作文9在我們生活中，有許多值得我敬佩的人。他們是默默無聞清潔工人，苦練書法的爺爺，自強不息努力拼搏的叔叔……但最令我敬佩的還是我那可愛的爸爸。
我的爸爸頭上沒有烏紗帽，手上沒有公文包，只是個普普通通的個體戶。他身材不高，戴著一副眼鏡，胖乎乎的，挺像楊紅櫻筆下的“企鵝唐飛”。為什么敬佩他呢？因為他有一顆誠實的心。
去年暑假，一位中年男子（是爸爸的老客戶）小跑過來對爸爸說：“四只眼，幫我把醇香米送到興建路38號。”說完就急匆匆的走了。沒想到，那天的工作特別忙，爸爸從7：30分一直干到了11：00，而且沒有喝過一口水。爸爸回到家里，那一桌可口的飯菜已經在向他招手了。但他并沒有吃菜，只是草草的扒了幾口飯就拿起一袋大米扛在他那早已被磨出繭子的右肩上就走了。媽媽急忙叫住爸爸；“孩子他爸，我做了這么豐盛的飯菜，除了過年你以后就沒有機會吃嘍！”爸爸卻說：“你別光顧著自家人，別人也等著吃飯呢，說過了在中午飯前要趕上的！”說完就急沖沖地向興建路38號走去……爸爸雖然不高，但他那“高大的.身影”時刻浮現在我眼前，這究竟是為什么？
爸爸還能吃苦耐老。雖然他屬豬，但他一點兒也不懶惰。以爸爸現在的條件完全可以雇個工人來干活，但他并沒有這樣做，他說他喜歡自己親力親為。熟悉我爸爸的人都說像爸爸這個年紀的人一般沒有自己親自送貨的，都很佩服他。爸爸還常對我說：“誠實不欺是做人的根本，記住做人要是實實在在，要講信用，不能欺騙，不能撒謊……”
我為我有這樣的爸爸而感到自豪。
一個我敬佩的人作文10我敬佩的一個人，是美國著名的發明家，企業家愛迪生。
有人問我為什么敬佩他，就是因為他8歲在學校讀了3個月的書，就被老師趕出去了。就是因為老師認為他是低能兒，后來他媽媽就成了他的老師，她媽媽教他的方法很對，所以他就很喜歡看書，他12歲時家庭生活困難，他開始在列車上賣報，16歲時發明了自動定時發報機，之后不斷有發明問世，一生中完成了20xx多項發明。1928年被授于美國國會金質特別獎章。
愛迪生雖然是個殘疾人，因為他的耳朵是聾的。但是，他不斷努力，刻苦學習，終于取得很偉大的成就。
這就是我最敬佩的一個人，愛迪生。我要向他學習，>長大了也當一個發明家。
我敬佩的人是我的老師，她每天不畏辛苦地教育著我們。
她年輕。精干，對學生們熱情親切，就像一位精心的園丁，栽培著我們這些柔嫩的幼芽。上課時，他總是那么認真。一絲不茍。可是，當夜晚的時候，我們都進入了甜蜜的夢鄉，他還在臺燈下認認真真地為學生們批改作業，即使他困了，也會批改作業完，再睡覺。有一次下午，我去問老師家庭作業的時候，只見作業本旁邊的老師睡著了，我不敢打擾她，就輕輕地走了。也許，老師為我們做的事情太多了，難得睡一次好覺。她既要教書，又要輔導自己的兒子。辛苦無比。我愛我的老師，同時也敬佩我的老師，她像我們的媽媽一樣，不辭勞苦地養育著我們。
一個我敬佩的人作文11在我熟悉的人中，我最敬佩的是爸爸，他個子高高的，一頭烏黑的頭發總是向上卷著，一雙大眼睛炯炯有神，鼻子又高又直，他微微一笑就會露出一口潔白無瑕的牙齒。
我 敬爸爸是因為他做事專心致志，一絲不茍。我爸爸是電腦老師，一天中午吃飯，我叫了好幾次爸爸說“快好了”。爸爸為了修那臺電腦，連飯也顧不上吃，看到爸爸 專心的樣子，我把飯端到爸爸跟前說：“吃飯了，爸爸”爸爸抬起頭親切地說：“謝謝，先放在桌子上吧，我馬上就吃”說完低下頭繼續擺弄著手中的零件。神情是 那么的專注，動作是那么的熟練。我只好放下碗說：“爸爸，工作歸工作，可別忘了照顧自己哦。”“我知道了”爸爸說。過了一會兒我見爸爸還沒有過來，就到書 房去看他，只見他還在一絲不茍的工作，那碗里的飯一口也沒吃。
這就是我敬佩的爸爸，他那種對工作一絲不茍的精神，是我學習的榜樣，我一定要好好學習他那種刻苦認真的態度，而且我也要告訴爸爸，工作中也不要忘記吃飯，以后要多多注意身體呀！有好身體才能更好的工作。
一個我敬佩的人作文12我的爸爸是一名公務員，老要寫文章，工作很辛苦，所以爸爸的身子較單薄，長得又瘦又高，不像別人那么強壯。他長著一張目字臉，一頭烏黑濃密的頭發，兩道關刀眉下有一雙明亮的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，很有學問的樣子。
爸爸很值得我敬佩，因為他對工作是那么的負責，那么的認真。記得有一次，剛吃完晚飯，爸爸就立刻提著公文包到書房去了，他把所需要的文件拿了出來，然后打開電腦，又在電腦上修改文件。他一會兒托著腦袋沉思，一會兒用手靈活地敲打著鍵盤，非常認真。過了一會兒，爸爸走出客廳，端起茶杯大口大口地喝起水來。我問：“寫完了？”“哪有那么快。”說著又走進書房專心致志地改文件。夜深了，我們都睡了，只有爸爸還在書房里。第二天我通過媽媽才知道，爸爸昨晚寫到凌晨3點多鐘才睡覺，真是辛苦啊！
還有一次，就是在今年的大年初三，本來還是春節期間，但爸爸為了能及時把材料送到上級領導手里，就開始日以繼夜地寫材料，終于按時把材料準備好了，所以爸爸根本就沒能好好地過個春節。
爸爸的工作雖然很辛苦，但他總是會盡自己的能力把它做好，這種對待工作認真負責、一絲不茍的精神很值得我們學習。
一個我敬佩的人作文13在我的生活中，有許多值得我敬佩的人。但是，我覺得我媽媽是我最敬佩的人。
媽媽中等身材，短頭發，大眼睛，高高的鼻子上帶著一副眼鏡。媽媽是個教師，每天除了上班，回到家里還得料理家務。
記得又一次，我和媽媽一起放學回到家，我一到家，放下書包就拿起面包吃起來。而媽媽呢，一到家馬上脫下鞋子就到井邊提水，拿起抹布把家里所有的桌子、門窗擦得干干凈凈的。接著又拿起拖把拖起地來，不一會兒，媽媽就把家里里里外外的房子清潔好了。這時，媽媽已經汗流浹背，氣喘吁吁了。我叫媽媽停下來休息一會兒。可她卻說：“不用，不用！我事情還沒做完呢！我還得做飯、炒菜去。”說完，媽媽一閃身走進廚房忙活去了。
當爸爸下班回來，媽媽已經把所有的飯菜都拿到飯桌上了。我抬頭看到媽媽的臉色有點蒼白，拿筷子的手有點顫抖，看來媽媽一定干活干得餓昏了。我心底不由對媽媽發出由衷的敬意，媽媽，您太辛苦了！
吃過晚飯，我和爸爸坐在沙發上看電視，而媽媽呢，卻在廚房里洗碗。望著媽媽忙碌的身影，我的心里很難受，趕忙泡了杯茶拿給媽媽喝。
媽媽，您太辛苦了！可得注意身體啊！媽媽，我敬佩您！從現在開始，我一定努力學習，積極學會勞動，好好地幫您分擔家務活。
一個我敬佩的人作文14陽臺上，一個身影拿著小水壺，正為花花草草澆水。那一定就是媽媽了。
在媽媽的手下，有無數花花草草在茁壯成長，她種的花朝氣蓬勃，亭亭玉立。翠綠欲滴的綠蘿、淡雅清靜的茉莉、火紅的山茶……各種亭亭玉立、芳香宜人的花兒，令人似乎置身于一個小花園當中。媽媽每天都要精心打理她的花草，為它們澆水、施肥、修剪。夏天，她就會給它們搭一個小小的遮陽棚，免得它們被曬死；冬天時，天氣十分寒冷，她就會給植物們“穿”一件“棉襖”，免得它們禁不住寒冷，被凍傷了。有的時候空閑了，媽媽還時常會去買一兩本跟“養花”有關的書，回來自己研究。
媽媽不僅自己學種花，還常常會幫助左鄰右舍的叔叔阿姨們，向他們傳授自己種花時的經驗。有一次，隔壁家的王阿姨買了一盆海棠花。王阿姨是第一次養海棠花，怕自己養不好，就來問媽媽。媽媽一聽是關于種花的，一下子就來了勁，趕緊放下手頭的事情，滔滔不絕地講了起來：“海棠花得多曬太陽，也挺耐寒的，挺好養。你得買點排水比較好排的土，就像這種，還要給它多松松土，這樣才好……”邊說還便拿了一大包土送給王阿姨。王阿姨一臉驚喜，“你真是太厲害了，難怪你種出的花那么漂亮呢！”抱著營養土走了。
我非常敬佩媽媽，媽媽不僅自己愛養花，還將自己養花時的技巧告訴別人。熱愛生活，樂于助人，這不正是我們要的嗎？
一個我敬佩的人作文15在我的心中，一直有一位令我敬佩的人，他就是我的爸爸。他的個子矮矮的，烏黑的頭發戴著一副眼鏡，鼻子有點翹。
我的爸爸非常喜歡幫助人。比如大伯的店太臟了，有許垃圾，爸爸就會主動打掃干凈，決不馬虎；無論認識或不認識的人，爸爸都會幫助他；被人掉了東西會主動還給別人，就不索取。
我就說一件事給你聽聽吧。那是一個寒假的夜晚，爸爸帶我來到兒童公園玩，我們買了門票，走進了大門。真當我們走到草地旁，聽見有人在哇哇大哭，我一看原來是一個七八歲的小男孩正在哭。爸爸見了說：“我們去問問他為什么哭吧？”我聽了滿不在乎地說：“有什么好問的，我們又不認識他。”可爸爸堅決要去問我沒辦法，只好一起去了。爸爸親切地問：“小朋友，你為什么哭呀！”小男孩哭著說：“我剛才不聽爸爸的話到出亂跑，現在找不到爸爸了！”爸爸聽了用同情的目光望著他，爸爸想了想問：“你爸爸的手機號是多少？”小男孩看了看爸爸，吞吞吐吐地說出了號碼。爸爸撥通了號碼，說明了情況。不一會兒，他爸爸來了，他已經急得滿頭大汗，見我們大電話給他，感動得熱淚盈眶地說：“謝謝你們，真是太謝謝了！”說著從口袋里拿出二百元錢給爸爸，爸爸堅決不拿。不一會兒，他們父子倆高興得回家了。
這就是我的爸爸，樂于助人，難道爸爸不值得我敬佩？
第二篇：一個我敬佩的人寫人作文
一個我敬佩的人寫人作文
一個我敬佩的人寫人作文1
白皙的皮膚﹑高高的個子﹑苗條的身材﹑長長的頭發﹐彎彎的眉毛下面有一雙美麗的大眼睛。這就是我敬佩的人――我的媽媽。
我的媽媽工作起來非常認真，再難的事媽媽都能克服。這幾天媽媽要講公開課，下班后筋疲力盡的她還要整理課件，寫教案。有時我叫媽媽吃飯媽媽卻像沒聽見一樣還在埋頭寫教案。第二天，奶奶說：“讓你媽媽好好休息吧，昨天她忙到半夜才去睡。”真是功夫不負有心人啊！媽媽的那一節公開課不但受到了學校老師的一致好評，還獲得了市一等獎。
媽媽不僅工作認真，對我的學習也一點都不馬虎。
每天下午放學我做完作業后媽媽都要一絲不茍，專心致志的給我檢查作業，生怕把那里漏掉。記得那次做語文作業，我把“固執”的“執”的鉤和橫折彎寫在一起了，于是媽媽給我打了個大大的錯號，當我拿到指導報時說：“我這個字怎么錯了？”媽媽說：“你再認真看看，鉤上哪走親戚了”我分辨道：“我寫了，只不過和橫折彎連在一起罷了。”媽媽說：“那就不對，漢字的一筆一畫都要寫好，不能應付。”我只好又在旁邊端端正正的寫了一個“執”，媽媽臉上這才露出滿意的笑容。
有這樣的'媽媽我感到驕傲，我敬佩我的媽媽。
一個我敬佩的人寫人作文2
生活中，大家敬佩的人可能是清潔工、警察、爸爸、媽媽……而我敬佩的一個人卻是一位素不相識的大哥哥！
事情還要從上個星期講起。星期六我和朋友在公園散步，走著走著，突然一個走得很慢的大哥哥擋住了路，我們抬頭一看，忍不住笑了起來，因為這位大哥哥走路像個小鴨子似的，我們看著他笑的都合不攏嘴。大哥哥雖然聽見了我們在笑他走路的樣子，他卻沒有停下，也沒有任何怨言，他只是像沒聽見一樣走得更有勁兒了。我們一直笑著，直到他走遠為止，才止住笑聲。
第二天天氣有點陰，但是我還是去了公園，又見到了那個大哥哥，我還是忍不住笑了起來，笑夠了才停下來。我這次是一個人來逛的公園，可是不一會就下了雨，我急忙往前走，找到回家的路。走了一會兒，我看見那個大哥哥，打著雨傘走著，他看見了我立刻上前問：“小妹妹，你沒帶傘嗎？”“沒有。”我搖著頭。“那我把這把傘借給你吧！”“啊！那你自己呢？”我對他說。他沒有回答直接把傘塞在我手里，自己走了。看著他冒著雨走在路上搖搖晃晃的樣子，我一點兒也不覺得好笑了，而是油然而生的敬佩。
原來一個像鴨子一樣走路的大哥哥，有一顆多么善良、樂觀的心啊！他在面對疾病時那么樂觀，面對他人又是那么善良。我喜歡大哥哥的精神，大哥哥，我會向你學習的。
一個我敬佩的人寫人作文3
拿到這個題目的時候，我在想：“我最敬佩的人是誰呢？”于是，勾起了這樣一段回憶。
那一天，叔叔被要求住院治療，原因是他得了不治之癥——肝癌晚期。我們去看叔叔。只見叔叔面色蒼白，一雙明亮的大眼睛也變得血紅血紅。我對叔叔說了句：“叔叔，我們來了。”而叔叔似乎沒有聽見。叔叔身上布滿了可怖的綠管子，因為肚子里面都是血，所以叔叔的肚子大大的，而且還沒縫住，60多公分長的刀口只用紗布綁住，一切都令人畏懼。奶奶望著悲痛欲絕的阿姨，說出了一段我前所未聞的往事。
其實，叔叔早就知道自己有不治之癥了，只不過一直沒有告訴別人罷了，奶奶還對我說：“忠宇叔叔起早貪黑的掙錢，在杭齒廠下班后還兼職多種工作，推銷員 開出租車等等……。也不顧及的身體干過常人才能做的體力活，他為了給自己的母親和妻兒留下一點錢，不要命似的干，他給妻子留下了一套房和車子，給母親留下了一筆數量可觀的錢。“姑……姑，你們到了，快……坐。”叔叔發現了我們，艱難地從口中擠出了幾個字。奶奶聽到了這句話，一邊伺候他，一邊又給我講了起來：“叔叔很小的時候就沒有了爸爸了，而他母親常年患病在身，很小就幫忙干活。你叔叔是個懂事孝順的孩子，好不容易長大成人，娶了妻子生了個兒子。患上了這樣一個病，唉～”
聽了奶奶的故事，我忍不住望了叔叔一眼，心里產生了由內到外的敬佩之情，連目光也從剛才的畏懼變得無比敬重。窗外的陰雨不停地下著，似乎也在為叔叔傷心難過。
一個我敬佩的人寫人作文4
也許你們敬佩的一個人是公安、醫生、消防員或老師……而我敬佩的一個人只不過是一名普通的清潔工奶奶。
哪位清潔工奶奶衣著樸素，臉上有許多皺紋，瘦小的身子，白白的頭發，看上去已經很蒼老了。
弱不禁風的奶奶每天在天還未亮就到路旁開始打掃果皮、紙片等垃圾。從凌晨5點半就一直打掃到早上7點半。一次我在上學的路上等我的朋友，我發現清潔工奶奶的汗一直在流，我便拿了一些紙巾給她，清潔工奶奶急忙說：“謝謝你，好孩子！”我害羞地說：“應該的，不用謝！”說完，我又跑回原處觀察清潔工奶奶。過不多久，清潔工奶奶回去了。
下午我上學路上又看見了清潔工奶奶熟悉的身影。清潔工奶奶下午又打掃清潔區域了。清潔工奶奶滿頭大汗，從口袋里拿出我給的紙巾，擦了擦臉上的汗珠，擦完后，清潔工奶奶對著紙巾會意的笑了笑。
清潔工奶奶天不亮就起床工作，天天如此，年年如此。我敬佩她不怕臟不怕累，不為名利，吃苦耐勞，愛崗敬業的精神。我們以后不要再隨地吐痰，亂扔垃圾了。做一個有公德心的好公民，自覺地投身到美化城市中去，這樣可以減輕清潔工工作的工作量。清潔工就不用那么辛苦了。
第三篇：一個讓我敬佩的 人
一個讓我敬佩的 人
一個讓我敬佩的人秦皇島市第二中學張肯他雖然不會說話，但人們能聽懂他的心聲；他雖然失去了膝蓋以下的雙腿，但他依然健康地走著自己的路；他雖然身高不及一個小學二年級的孩子，但我看見他很高很高??他就是我最敬佩的人。
他是我們學校附近一位修車的叔叔，把四分之一的車帶綁在自己的腿上，用它當做腳來走路。每天把修車的工具擺在路邊，支一個不大的帳篷，人們似乎都愿意到此來修車，他總是忙忙碌碌的不閑著。過路的人們都會看上一兩眼，那目光或詫異，或悲憫，或敬佩，他似乎并不在意這些，依然故我地做著自己的事。
前兩天，氣溫驟然下降，下了一場雪。我因補課很晚才回家。路燈已經亮起來了，眨著昏黃的眼。我急忙騎上自行車往家趕。路很滑，風冷颼颼的，像鐵刷子一樣刮著我的臉，手也凍僵了。我彎著腰，使勁地蹬著車子，突然鏈子掉了，我和車子滑了很遠，起來一看，車胎被扎了，手也摔得很疼。真倒霉，向四周看看，人們都匆匆地往家趕，附近連一個修車的影兒都沒有，心里更急了。忽然想起了那個修車的叔叔，剛好離那兒不遠，于是我一滑一滑地抬著后車架往前推。太好了，他還在那里！心一下落到肚里。看見他瘦弱地蜷縮在一件泛黃的軍大衣里，哈著氣。我連比帶畫地讓他幫我修車。他趕緊把車子搬過去，費力地把車帶扒下來，端來一盆帶有冰碴的水，試車胎哪里漏氣了。他的手很粗糙，像老樹皮一樣，裂了很多口子，粘著一塊塊的膠布，有些凍僵了，動作有些生硬。臉凍成了紫紅色。我心里很不是滋味。他看我凍得直跺腳，示意我到帳篷里躲一躲，我心里一暖，笑著說：“謝謝，不用了。”二十多分鐘之后，車修好了，我翻了翻書包，只有5元錢，我本想全給了他，他說什么也不要，只要2元錢。我心里很不忍，只得連連地道謝。
騎上車，風似乎小了些，路燈向我溫柔地眨著眼，我心里暖融融的。我忽然發現，每個人的生活方式其實不重要，重要的是生活的態度。他教會了我這一點，是我最敬佩的人。
1.主題明確，結構嚴謹，首尾呼應，運用了以小見大的寫法。文章開篇點題，結尾扣題，“一個最敬佩的人”。并在結尾以“我忽然發現，每個人的生活方式其實不重要，重要的是生活的態度”來點明文章主旨，給人以深刻悟出了“大”道理，對初中生進行扎實的寫作訓練是有的放矢的，不流于泛泛。指導寫作能切實可行。
2.妙用細節描寫和修辭手法。使人物鮮活起來最有效的方法之一就是巧妙地運用細節描寫。文中對“修車叔叔”的手作細節上的刻畫，“粗糙”“像老樹皮”“膠布”生動地展示出了那是一雙自食其力者的手，他的主人勤勞樸實。文中對路燈的前后不同的刻畫，暗示了“我”前后截然不同的心情，使內在的情感形象化。比喻擬人的修辭手法的隨情應境，聯想自然貼切，平樸中顯現出奇感悟。是畫龍點睛之筆。取材生活中的“特殊的普通人”，寫自己親身經歷的小事，卻感1.巧用“欲揚先抑”的表現手法。
欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高；“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。小作者巧妙運用此法，將自己對胖大媽的感覺表達得淋漓盡致，感人至深，同時，一個豐滿的有缺點而又有愛心的人物形象就活生生地站立在我們的面前。2.只是要注意：運用這種方法，作者在構思與寫作過程中，要注意抑揚前后應具有對照性，而且大多是采用相反對立的形式構成對照。另外，對于抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應該重在后揚。抑，起的是襯墊作用。這里的比例、分量的掌握，只能通過自己不斷地寫作實踐，去細細地體會、揣摩。
那年，那事，那人
翻開塵封已久的往事，一個個陌生又熟悉的面孔清晰地浮出記憶的海面，如同一朵朵浪花，在陽光下閃著亮晶晶的光芒。突然，一朵浪花從遠處跳躍過來，一張胖胖的笑臉浮現在我的眼前，思緒，一下子回到了那年??
“小孩七八歲，狗都嫌！”大人們經常這樣搖著頭無奈地說。七八歲的孩子，正是淘的時候。在我們的小區里，竟然有一群七八歲的孩子，可想而知，我們的小區熱鬧到什么程度了。所幸的是，我們這個小社區是文明小區，鄰里之間和和睦睦，團團結結。不過，我印象最深的是我家對門的胖大媽。
胖大媽可真是胖！五短的身材，那腰粗得沒法說。猛一看去，就像是一個圓鼓鼓的球在地上滾動一樣！每次看到她吃力地“滾”著走，我就想笑出聲來呢。
胖大媽雖然胖，可是走起路來那可有勁了，簡直稱得上是地動山搖。特別是午飯過后，樓里一般都靜悄悄的，大家都在午休，可當你快要進入夢鄉的時候，樓道里就會傳來“咚咚咚咚”的腳步聲，一聲重似一聲，就好像那走路的人和樓梯有深仇大恨一樣。那動靜大得，簡直讓你覺得房間的地板都在微微顫動。而且，一會兒一趟一會兒一趟，來來往往的，你休想再睡個好覺了！每當這時，家里的人都會唉聲嘆氣一陣。可是鄰里鄰居的，也不好意思提胖大媽的意見。連我們這些小孩兒見了她，都是煩煩的。
讓我們煩的還在后頭呢！
放學之后，我們幾個小淘氣就糾集在一塊兒了。只要大人不在家，我們這群人就開始在小區里“大掃蕩”！今天逮著這家的貓給剪剪毛，明天再到那家門前涂涂鴉；今天拔拔東家的草，明天摘摘西家的花，作案成功之后，一聲呼哨，就一溜煙地跑掉，不留下一絲絲的作案“痕跡”。所以，社區里的大媽大嬸望著我們這幫淘氣鬼直搖頭，都是寶貝疙瘩，打又打不得，罵又罵不得，只好苦笑著說：“唉！這群孩子啊??”
但是，記得有一次，我們幾個可栽了！那一天，我們幾個又有了新花招，我們瞧著誰家沒人了，就往人家的鎖眼里塞東西，然后好看看那家大人回家后那吃驚憤怒又狼狽的樣子。可是，正當我們往鎖眼里塞東西時，說時遲，那時快，只聽一聲大吼：“你們這群小壞蛋，你們干什么？”回頭一看，哎呀我的媽呀，是胖大媽來了！嚇得我們這群小家伙兒抱頭鼠竄，四散奔逃！我就跑慢了一步，就被胖大媽死死地拽住，然后提著我的衣裳領子，一路拎回家去了。那我還會有好果子吃嗎？老爸大人勃然大怒，狠狠地揍了我一頓！晚上，躺在床上，我摸著疼得發燒的屁股，把胖大媽都恨死了！
然而，后來的一件事，卻讓我改變了對胖大媽的看法。
那天中午，我放學回家吃飯。到了家門口，伸手一摸，哎呀，我的鑰匙不見了！這可怎么辦呢？媽媽出差了，爸爸也上班去了，臨走時說好家里給我留了飯菜，讓我放學自己吃。這可怎么辦呢？沒辦法，我只好蹲在家門口，不知道怎么辦好！肚子咕咕地叫著，下午還要去上課，想著想著，我的淚就落了下來。“咚咚咚咚”一陣熟悉的腳步聲在樓梯上響起來，胖大媽回來了。看見我蹲在門口哭，胖大媽連忙笑著問我：“呀，怎么在這兒哭？怎么了怎么了？” 聽我抽抽搭搭地說完，胖大媽一拍手：“哭什么呀！就這事呀！來來，來我家吧！有白米飯吃哩！”然后就把我拉回她家。先給我打水洗臟手臟臉，然后帶我到餐桌上，盛了老大一碗香噴噴的白米飯，又給我夾了好多香噴噴的菜，把我吃得只打嗝呢！胖大媽呢，在一邊笑瞇瞇地看著??那一刻，我覺得胖大媽的臉是那么的慈祥那么的可愛！
親愛的胖大媽，你可知道，您這張可愛的笑臉，一直珍藏在我記憶的深處，就像您“咚咚咚咚”的上樓聲，化作了一朵浪花永遠跳躍在我記憶的海面上！
第四篇：一個我敬佩的人_寫人的作文
一個我敬佩的人_寫人的作文1
這周我去上美術課時，認識了一位大哥哥。老師告訴我這位大哥哥已經上大二了，因為他要從現專業轉到建筑設計專業，所以來跟老師學畫。讓我驚訝的是這個才學了五節課的大哥哥在畫素描人像。一般初學者都是從正方體、圓柱體畫起的'。只見他專心致志地畫著，似乎沒有感覺到我的到來。我看到老師指導他畫的時候，他總會立刻拿出一個小本認真地把老師說的話記下來。他在畫的時候也總是拿出小本對照老師說的一邊想一邊畫。當他感覺畫得還可以時，會不時地抬起頭來問：“老師，您是這樣說的吧？我畫得對嗎？”然后再一遍遍地修改、琢磨、對照、請教。我忽然明白，為什么這位哥哥能這么快就可以畫那么復雜的人像了。正是由于他能夠認真聽講，及時把重點記在本上；接著再在繪畫實踐中去理解、領會老師講的內容；然后再在和老師的不斷討論、交流中驗證和提高。
這位哥哥勤思樂學的精神讓我敬佩！我要向他學習！
一個我敬佩的人_寫人的作文2
我最敬佩的人就是每天不管是三九嚴寒，還是炎天酷暑都在自己的崗位上努力工作的交警叔叔。
當大多數人還在睡覺的時候，交警叔叔就已經到了工作崗位上了。夏天，天氣炎熱，我們拿著扇子在樹底下乘涼時，小狗伸出舌頭在屋檐下趴著的時候，交警叔叔沒有把工作服脫下來，也沒有把扣子解開，更沒有去樹底下乘涼。而是像一顆筆直的松樹一樣站著。交警叔叔不怕熱嗎？仔細一看，他的'臉上掛著一些汗珠，可他依然像一棵松樹一樣站著。
到了冬天，人們在溫暖的被子里看書時，人們穿著好幾件大衣時，交警叔叔沒有在家里，而是在扶一位老奶奶過馬路。交警叔叔像不怕冷一樣，在車流中筆直的站著，指揮交通。
交警叔叔堅守在自己的崗位上為人們帶來安全，還讓原本堵車的街道變得通順起來，他們那么高尚的品質值得我們去學習。
第五篇：寫人作文：我敬佩的人
寫人作文：我敬佩的人1
我們都是宇宙中渺小的一顆塵埃即使如此每個人對于生命的態度是不同的。——題記
那年夏天的天氣格外的炎熱太陽毫不留情地炙烤著大地一切都顯得那般燥熱干旱一陣風的吹來把人們吹得更加燥熱難安豆大的汗珠清晰可見的從臉頰上滑落。
我頭戴遮陽帽手持小電扇擦完防曬霜便大搖大擺地往外走。前腳剛一塊兒出門就感覺自己像穿越了似的十分炎熱。走著走著我看見一位皮膚黝黑的老大爺他有著刺猬般的板寸頭顯得很有精神眼睛十分明亮鼻子像高高的山脈一樣挺拔高聳。他身穿一件灰色的短袖樸素中帶著雅致正在用渾厚的嘹亮的嗓音叫賣著自己剛切好的水果和新榨的新鮮的果汁。哦！不不對！他是在免費為那些在炎熱中工作的人提供解暑飲品。
我被此舉動驚訝到了于是便躲在樹蔭底下繼續觀察著他的一舉一動。這時一個身穿外賣制服的小哥跑了過來他面帶笑容衣服干凈利落。老大爺笑臉相迎給他搬了把椅子示意他休息然后給他壓榨了一份果汁和切了一份水果遞給他隨后說了一句：“小伙子辛苦了。”當我看到這溫暖的場面我對老大爺心生敬意同時也對外賣小哥的辛苦與奔忙心生感動。
可就在這時我又看見剛剛那個小伙子居然把自己的制服脫了下來然后將其隨手丟掉了。原來他是一個大騙子。他利用老大爺的善心來蹭吃蹭喝。我憤憤不平轉身并將此事告訴老大爺讓他多加小心多加防范。老大爺臉上卻依舊洋溢著笑容說道：“沒事我早就知道了他身上沒有工作牌。本來也是為了讓他們舒心嗎！”這時他又遞給我一瓶飲料說：“熱了吧孩子看你頭上滿是汗”此時我的熱淚與汗水融為一體心中充滿了無限的感動我接過飲料像大爺深深鞠了一躬這是真誠的！
我們總認為生命如鴻毛但是這不等同于慢待生命而是要去讓他出彩讓它發光發亮我敬佩這位熱愛生命的老大爺我為他出彩！
寫人作文：我敬佩的人2
可能和我一樣，許多中國人以前不知道出生在克羅地亞的塞爾維亞人尼古拉·特斯拉。此人是個天才，是個杰出的發明家和科學家。他讀了很多書，而且過目不忘，可以記住整本書的內容。人們可能都知道通古斯大爆炸這個震驚全世界的事件。大爆炸的聲音傳到了千里之外，可是沒有隕石落下的痕跡，只有大片大片的倒在一邊的被燒焦的樹木。大家有所不知，這次大爆炸和這位科學家尼古拉特斯拉有著關聯，尼古拉特斯拉從倫敦移居到美國想在美國完成他的環流電原理并試驗。他到了美國就只有一個人能幫他，那就是安迪生，他到了安迪生的公司，給安迪生講了環流電的原理，可是安迪生對他很反感，認為自己的直流電是權威不能更改。
但事實并不是這樣，安迪生的直流電只能近距離的傳送電流，而環流電可以遠距離傳送電流，即使是來自地球兩端的電流也可以接受。安迪生眼看自己占了下風，只好用實踐的辦法來打倒尼古拉特斯拉的環流電。安迪生用環流電在野外當場電死了一頭大象。尼古拉特斯拉接受記者的采訪時不慌不忙的說：“電是沒有那么可怕地只要你不是有意傷害別人，電就不會傷害到你。”
尼古拉特斯拉在有錢人的贊助下建起了第一座電塔。為向世界展示這一成果，就制造了驚人的通古斯大爆炸。
特斯拉在科學上的成就很大，他的專利有近三百項。他發明了交流電機和三相電傳輸，在電磁理論，無線電和無線通訊，X射線，等基礎理論都有奠基性的工作。磁通量密度的單位就被命名為tesla(T)。這是對他在電磁理論學術地位的承認。像牛頓，赫茲，瓦特等科學家一樣。
尼古拉特斯拉的好多地方值得我學習，也是我敬佩的地方。他用于實踐，實踐才是檢驗成果的唯一標準，他認真執著沒有因為受了安迪生的打擊就甘拜下風，他對科學的態度沒有因為安迪生是直流電的權威是科學界的權威就放棄了對環流電的實驗。
寫人作文：我敬佩的人3
我有許多敬佩的人，可其中我最佩服的還是媽媽。
媽媽是一位溫柔賢慧，多愁善感的人。她平時喜歡在家里看電視，讀讀報紙，總的來說就是關心國家大事，她還有女人的第一大特點：愛打扮，上街買衣服。媽媽僅僅喜歡買衣服，卻不愛買化妝品，但是她依然那樣的年輕、漂亮，那樣的受人尊重，在街上回頭率肯定是百分之百的。我可不是在吹牛！這是真的，不信你也來瞧瞧啊！
可是近幾年來，媽媽老了，臉上的皺紋也變得多了起來，是為了照顧我們這一家人辛苦操勞而造成的。我也很心疼媽媽呀！可我怎么才能幫她減輕點兒負擔呢？
記得那年下了一場大雪，路上很滑，積雪很厚，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界，白雪覆蓋了整個城市，白茫茫一片，一眼望不到邊，看到這般景象，我頓時高興不已，恨不得馬上跑下樓去，玩個痛快，可我一想，還要去上學呢！哎，沒辦法呀！只能聽天由命了！我背起書包就和媽媽下樓了。再仔細一想，對了，媽媽還要騎車子送我呢！肯定打滑。我對媽媽說：“媽媽，今天你就別送我了，我自己能走，您放一百個心吧！我會注意的，讓我一個人試試吧！”可媽媽就是不答應，非要送我不可，硬是推來車子叫我上車，送我去。剛騎出院子就聽到“咣”的一聲，我和媽媽滑倒了，摔了一個大馬趴，真丟人。當時也管不了那么多，我趕緊把媽媽扶起來了。看上去媽媽好像摔疼了，我關心地去問媽媽，可她就是不說。嘴里嘮叨著：“沒事，我沒事，你不用擔心媽媽了，安心上學，課上不能想這件事，聽見沒有？”說著媽媽站起來，又重新蹬上車子，把我送到了學校。
當媽媽離開的時候，我回過頭去看媽媽，感覺到了媽媽很辛苦。這些年來，她為我們這個家，付出了多少啊！我真為她感到難過，爸爸一天到晚都忙著工作，沒時間回家，只靠媽媽一個人每天接送我，她真是太辛苦了。我一定不辜負媽媽對我的期望。
我敬佩我的媽媽，我認為她是世界上最偉大的母親。
寫人作文：我敬佩的人4
窗外，車水馬龍，南來北往的車川流不息。無論嚴寒酷暑，無論春夏秋冬，你都會看見一個頭戴大沿帽，身穿淺藍色的衣裳，深藍色的褲子，佩著領帶的人，他是一個普通的交警，他就是我最敬佩的人。
這位警察叔叔的眼睛較小，寬寬的鼻梁，一張大嘴，有著黝黑的皮膚。我時常在清晨上學的路上，看見他像機器人一樣的走來走去。也時常在夕陽西下之后看見他正在指揮車輛，他總是把手身得直直的，很有精神，無論做多就也不會累，好像有使不完的力氣，我曾想，如果他來參加我校舉辦的廣播操比賽，準拿第一名。我還時常在窗口看他如何工作。
這天只聽得窗外人聲鼎沸，喇叭聲此起彼伏。我走近窗前一看，好家伙，又塞車了，三輛車擠在兩車道上，岔道上的車也想擠進來，可誰也不讓誰，眼看這隊伍越來越壯大，這時交警叔叔駕著一輛摩托車風馳電掣地趕來了，一臉嚴肅的他翻身下車，伸出雙手，有力的指揮著，他一會兒讓這輛車停，一會兒讓那輛車行駛，不一會兒，密不透風的道路就疏通開來。我不由得暗自佩服他。
更讓我敬佩的是揮汗如雨的季節里發生的一件事。那天，家里讓我去買醋，一出門，白花花的陽光四射，枝葉垂頭喪氣地耷拉著腦袋，連狗也趴在地上直吐舌頭，像在說：我要冰棍！我要空調！我像是蒸籠里的包子，熱得難受，好不容易走到了樹蔭下，就涼快多了。而這時，我發現那位我熟悉的交警叔叔，卻仍在烈日下監守崗位，他一如既往的指揮車輛。一滴滴豆大的汗珠從他頭上流下，汗水濕透了他的衣裳，而他仍把衣扣、袖口，扣得緊緊的領帶也從不放松。此時此刻，我心中涌動著莫明的感動。就在離他不到三米的地方，聳立著一棵參天大樹，但他卻沒有去樹蔭下，因為那樣指揮就會不方便。
他只是一名最最普通的警察，但他是我心中最敬佩的人。
寫人作文：我敬佩的人5
我敬佩的人是老師。老師像什么?像蠟燭，照亮著我們求知的路程;老師像什么?像春雨，把點點滴滴的知識灑在我們心里;老師像什么?像園丁，把幼小的我們培育成一個個懂得知識的小大人;老師像什么?像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的殿堂……
提起老師，我們就會由衷的敬佩。從幼兒園到現在，我已經有了很多的老師，
我最敬佩的是楊老師。楊老師是我們現在的班主任。平時，楊老師管我們叫“小不點”，他卻像個“孩子頭”，什么紀律啦，安全啦，衛生啦，樣樣都要他操心。
不知道從什么時候起，楊老師手里總愛拿著個小巧玲瓏的玩意兒，老是對著那些違反紀律的或者有較好表現的同學瞄來瞄去。
有一次，我從樓梯扶手上坐著滑下，剛落下還沒站穩，楊老師手上的東西就對著我了。我不知道那是什么東西，一下子慌了神，不好意思地向他敬了個禮，灰頭土臉地跑回了教室。
第二天上課，楊老師突然神神秘秘地對我們說：“這節課給你們看些‘有意思’的東西。”旁邊馬上就有同學起哄：“噢，噢，看電影咯，看電影咯!楊老師萬歲……”而楊老師的.表現卻一反常態，一會兒看看這個，又一會兒瞅瞅那個，似笑非笑的樣子。當他的目光對著我時，我心里忽然有種不詳的預感。馬上就想到了電影里的臺詞：“反常即是妖!”
果然，視頻打開了。啊!怎么出來的是咱班的李陸陸?你瞧，他像猴子似的攀在籃球架上，多危險啊!(雖然有時候我也想爬，但膽子沒那么大。)嘿，還有趙小明從教室窗戶“飛”出去;咦，里面出現了一個人在整理圖書的畫面，是誰啊?那不是張民嗎?還有給教室后面的花澆水的……那個從樓梯扶手上滑下來的是誰啊?連拐彎都不停……天!那不就是我嗎?昨天我就是那樣“咻”地下來的……多么危險啊!
原來楊老師手上拿的是微型錄像機，他悄悄地把我們平時好的壞的行為“記錄”下來，好讓我們能真實看到自己的表現，從中得到鼓勵或教訓……楊老師真是用心良苦啊!
就是這個“孩子頭”，帶領著這群“小不點”一步步邁向知識的殿堂;就是這個“孩子頭”，辛勤地用心血和汗水澆注著一株株幼苗;就是這個“孩子頭”，春雨般滋潤著幼小的心田。這樣一個關心、愛護學生，又那么兢兢業業的老師，怎能令人不敬佩?
寫人作文：我敬佩的人6
她，朗月高鼻，明眸皓齒，唇紅膚白，面容俊俏。她，就是令我肅然起敬、終生難忘的姨媽。
姨媽早年曾在礦區的試驗室搞檢驗工作，這項工作要接觸許多有害的礦物質和氣體，常人難以勝任，可她，日復一日、年復一年的做試驗工作，從無怨言。后來因為身體不好，她被調到了幼兒園工作，在幼兒園任教期間，她將自己所有心血又投入到孩子們身上，直到她患上了令人談之色變的白血病時，才不得不停止了她熱愛的工作。也許，這就是姨媽，從無怨言、熱愛工作。
姨媽得知自己患病后，曾感到徹底地無助和失落，然而，樂觀的她練就了堅如鋼鐵、從不屈服的性格。病魔非但沒有摧毀她，反而使她變得更加堅強起來，她毫不在乎病魔的嘲笑與譏諷，只用那炯炯的目光、緊閉的嘴唇和虎虎生風的步子走著自己該走的路。她沒有將病情告訴家人，因為她能夠想像得到，家人得知她的病情后會怎樣。家中孩子還小，需要照顧，老人上了年紀，身體不好。所以她從沒向任何人透露出一點痛苦或軟弱，只咬咬牙默默地承受著。
直到一天，她在家突然昏倒了，被送進醫院搶救，家里人才知道姨媽已經患病很久了，可她卻強忍病痛，臉上強作笑顏的對大家說，你們不用為我擔心，該上班的上班，該上學的上學，我會照顧自己的，這點病算不了什么。我的姨媽啊，即便此時，你還不忘用樂觀的情緒感染我們。
姨媽的病情很快惡化。我去醫院看她，發現原先那個朗月高鼻、明眸皓齒、唇紅膚白、面容俊俏的姨媽急劇的消瘦，頭發也掉光了，我忍不住回過頭去，心中一陣酸澀。姨媽見狀，用她那瘦弱的手拉著我說：“瘦點好，身材苗條，頭發掉了呀輕松，就不用梳頭了，現在不是流行戴假發嗎？哈，哈哈……”聽著姨媽的話，我再也忍不住，轉過身疾步走出了病房。
那以后，我再沒見到姨媽。如今，每次聽家人講起姨媽，我都會油然而生一種感動。幼小的我雖無法感受到姨媽的痛楚，卻知道姨媽不想把痛苦表現出來完全是為了家人。
是啊，姨媽就是這樣一個人，她的樂觀、她的替人著想，每每想起，由衷的讓我敬佩。姨媽，我想對你說，你真棒！
寫人作文：我敬佩的人7
“生當作人杰，死亦為鬼雄。”是怎樣的人，讓我們的女詞人追憶如此？“江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”是怎樣的人，讓我們的“小杜”惋惜如此？
只看那烏江畔，負傷慘重的他一臉嘲諷的看著昔日老友。笑著將劍抵至自己的咽喉，是要告知眾人，他從未被他人擊敗，能殺死他的，唯有自己。你想要我的向上人頭？好，我給你，這，是我施舍給你們的勝利。血滑過青白的鋒刃，染紅了破爛的盔甲，也染紅了他麾下兵民的眼。一瞬，天地間似乎只余那壯烈死去的王！他不愿愧疚的活，只望壯烈的死，死亡算什么，他從未懼過。比起劉邦，他雖死猶生，雖敗猶榮！他就是項羽！
有人說項羽太過看重面子，最后才落得了那般下場。可試問，若當時項羽答應過江回江東，他還是我們心中所敬佩的項羽嗎？損失慘重，戰敗回鄉，他的子民，那些江東百姓，還會依從他，等他東山再起嗎？項羽看出了這點，該斷即斷，我敬佩他！
有人認為項羽的兒女情長是英雄氣短，成不了大事。可我倒認為，就是因為他這般注重情義，才讓他這個人更加真實。對比劉邦當年逃亡之時，拋下妻兒獨自逃生。我更敬佩項羽這種因民而愁，為姬而憂，重情重義。這才是大丈夫，真英雄！我敬佩他。
烏騅馬長嘶不止，無數人民望著他。在他死前，是否想到曾經自己叱咤風云的景象？是否看到美人相伴時的生活朝夕？是否懷念家鄉的父老鄉親？是否回想起從前那“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。”的軍營生活？然，待這位英雄倒下后，沒有人再來回答這些問題，留下的，只有人們無盡的猜想和遺憾。
但我相信項羽他從未后悔，只會因為敗于劉邦而略感不甘。我想，如果不是遇上老奸巨猾的劉邦，他，項羽，應該會在一片地區逍遙自在地享受王的肆意生活吧。
這樣想著，眼前漸漸浮現出項羽摟著虞姬，一同馳騁于一望無際的草原中。王身后的披風張揚的在天地間飄蕩著，顯得格外瀟灑肆意。而他們的周圍，則是生活在安寧和平下的百姓……
我不由得揚起嘴角，無聲地笑著。果然，我最敬佩的，還是項羽這般無所拘束的模樣。
寫人作文：我敬佩的人8
古往今來，有多少中國兒女，為了祖國的崛起、祖國的尊嚴、祖國的榮譽，自強不息、艱苦奮斗，譜寫了一首首感人肺腑的詩篇。這些偉大的人物，都非常值得我們敬佩。而我最敬佩的人，卻是著名的愛國英雄：岳飛將軍。
知道我為什么那么敬佩岳飛將軍嗎？讀了我的文章，你們就知道他是一個多么讓人敬佩的人了。岳飛很小的時候，就失去了父親。后來拜周侗為師，學習武藝。周桐見他聰穎好學，便也毫無保留地將自己畢生功夫傳授給岳飛。正是因為他的勤奮好學，使得他文武雙全，以至于在大宋遭受了金軍的襲擊，國家危急的時刻，他敢于接受大宋的使命，揮師北下，直搗黃龍，使得金軍的士兵聞風喪膽。而就在那戰爭臨近結尾的時候，卻遭到奸臣的刁難和污蔑。當時的皇帝也非常昏庸，聽信奸臣的讒言。就這樣，愛國英雄岳飛，由于奸臣的陷害，背負莫須有的罪名，屈死在**亭。享年三十九歲。我非常敬佩岳飛能在祖國的危難時刻，挺身而出，精忠報國，為祖國立下了汗馬功勞。而又為他慘遭奸臣的陷害，屈死在**亭而感到惋惜！像他這樣的人，歷史上是少有的：他的精忠報國、才智多謀、沖鋒陷陣、不畏生死的精神都是值得我們去學習。
因為這些都是多么可貴的一種精神啊！而當時為了一時富貴，陷害岳飛的奸臣，又是多么的卑鄙！而岳飛的視死如歸，不是崇高又是什么呢？是岳飛，強烈、鮮明地區分了中國的忠奸文化。中國有數不勝數、各式各樣的廟，而我聽說，卻只有在岳飛廟前，才塑有奸臣、叛徒和小人的跪像。這更充分證明：岳飛在現代人心目中的地位和世人對他的敬仰之情有多么高！他在中國史上，是偉大的、崇高的、高尚的！讀完我的文章，你們應該知道我為什么那樣敬佩岳飛了吧？答案很簡單，只用四個字就可以描述出來，那就是：精忠報國！
寫人作文：我敬佩的人9
什么人最讓人敬佩?我想大家心中早已有了答案。其實那些讓我們敬佩的人不一定非要讓所有人都知曉，他們的身影也許遍布在每一個地方，只是比起那些公眾人物顯得比較渺小罷了。
我最敬佩的人就是這樣一個人，他只是一個工人，修理的地方讓人望而卻步——下水道，那個滿是污垢、垃圾，散發著臭味的地方。
那是一個寒風瑟瑟的冬日，家里的下水道堵住了，滿屋滿屋的臟水在地板上流淌著，空氣中散發的都是惡臭味兒，窗戶大開著都沒有減少一些味道，而我看著這些污水胃里一陣翻江倒海。奶奶已經打過電話讓人來修卻半個小時過去都沒見來，我有些不耐煩了。這是門響了，我開門，一個中年男人站在門外滿頭是汗臉上通紅通紅的，原本整齊的沖鋒衣敞開著懷抱著一股股冷風，而那男人卻絲毫不見得有一點寒冷的感覺，依舊那么滿臉通紅。“抱歉啊，我來晚了，對不起啊。”那男人一口濃重的陜西口音，十分抱歉地對我說到。
進門他鞋都沒換就直接跑到溢水的地方開始查看，低著頭彎著腰動作十分熟練，奶奶倒了一杯水給他他也沒接只是一直說著抱歉，因為他耽誤了事情。檢查了二十分鐘他才慢慢地站起來，原來他的腿蹲麻了。“阿姨，不是你家下水道堵了，是一樓的堵住了要不咱到外面去把井蓋兒打開，把里面的垃圾都清干凈，以后短時內就不會再堵了。”他看著奶奶一口氣說了好多話，我看見他的嘴唇都起了皮不只是干的還是被風吹的。
從下午三點一直忙活到到下午六點，整整三個小時那個男人沒有喝一口水沒有休息一下，他的身上沾滿了污漬散發著惡臭讓人不敢接近，但他自己卻沒有絲毫介意，仍然一直做著自己的事，不抬頭不說話。他到最后也只是拿著毛巾擦了臉和手就離開了。雖然他離開了，但他在我心里卻留下了濃墨重彩的一筆。
生活中，有許許多多的人都在為服務大眾而默默付出著，也許你毫無察覺，可是所有人，所有社會中的不起眼的人都值得讓人為之敬佩。這些值得我們敬佩的人無處不在。
寫人作文：我敬佩的人10
在我的身邊有各種各樣的人，如慈祥的奶奶，嚴厲的老師，親切的父母，可愛的同學等等，但是通過五天的軍訓，讓我感到我們的教官是令我最佩服的人。
當我們的大客車徐徐開進旅順海軍基地的時候，第一個來迎接我們的就是我們的教官，初見教官時，一身軍裝的教官立刻讓我肅然起敬。看著一臉嚴肅的教官，心想未來幾天的訓練我們一定會吃盡了苦頭。果然不出我所料，吃完中午飯，我們就開始了第一堂訓練課，在炎炎烈日下，我們的教官開始教我們練習起步走和軍姿；不到兩個小時我們就要酸腿疼了。可是教官一點沒有讓我們休息的意思。哎，教官太嚴厲了。
到了休息時間，教官一掃訓練時的嚴肅，開始耐心的教我們擺放用具，和我們有說有笑，性格是那樣的爽朗，使我突然感到教官和父母一樣的親切。原來他們也不是鋼鐵一樣的人，也是有血有肉的人。
最讓難忘的是軍訓第三天，那天下起了傾盆大雨，教官依然帶著我們在訓練，雨越下越大，我們整個都澆透了，我們一回用手抹抹臉，一回用手摸摸頭。我回過頭來，看看教官，雨水順著他的臉頰往下淌，衣服緊緊地貼在身上，他們卻在那里做著標準的示范動作，嘴里喊著響亮的口號，和平時沒什么兩樣，使我對教官感到由衷的佩服。我不自覺地站直了身子，隨著教官的口令認真的訓練起來。教官給我們樹立了好榜樣。
到了軍訓的最后一天，當我們就要跟基地，跟教官，跟這里的一切說再見的時候，又有些戀戀不舍。回首幾天和教官的相處，他們是那樣的嚴厲而又不乏幽默，認真而又不辭辛苦教我們，此時我最想說的就是“謝謝”，雖然這句話很普通，但卻包含了很多。謝謝他們教我們怎樣做好每一個動作，謝謝他們告訴我們應該怎樣做人，謝謝他們在那么苦的日子里給我們帶來快樂。
當車慢慢離開基地的時候，教官嘶啞的聲音，他們的音容笑貌不時在我腦海里浮現，使我第一次有難舍難分的感覺，我真想對教官說：“你們是我最佩服的人”。
寫人作文：我敬佩的人11
在我們身邊都會有一個人值得我們去敬佩，比如親人、同學、伙伴。而我敬佩的人是傅克臬。
他長著一張白里透紅、圓溜溜的胖臉蛋，這樣的臉當然少不了被人摸、掐、揉等“攻擊”。他的四肢圓胖胖的，如果他把四肢緊收在一起，就像一個圓滾滾的球。再加上白色的眼鏡，簡直是一個“活寶”。
當然，令我敬佩的當然不是傅克臬的外貌，而是他那全神貫注的看書樣兒。要說起就應該從三年級開始說起：那時候已經語文課下課了，我和其他同學正玩得熱火朝天。我覺得熱，于是走進教室來放衣服，這時，我的余光“掃描”到了一個座位上，那正是傅克臬的座位。教室里空空無人，就只有我和傅克臬。這時他正在“啃”瞿芷銳的《天鵝湖紅珊瑚》，“啃”得津津有味。我放完衣服，快步走到傅克臬桌前，想引起傅克臬的注意。可是傅克臬還是如癡如醉地啃書，把我當成了空氣。我敲了三下他的課桌，突然他皺起了眉頭，輕輕地嘆了一口氣。我心想：傅克臬他一定是遇到什么心煩事。于是，我走上前對他說：“傅克臬，別看書了，陪我出去玩一會唄!再說，一直看說會對眼睛不好。”可他還是對我無動于衷，眼睛還是離不開書本。我只好搶走書了，這樣才會引起他的注意。我搶走書了，果然，他喊了一句：“喂，俞富東，把書還給我!那是不是我的書，是圖書柜的，弄壞了讓你賠!”我更加理直氣壯地說：“那你先得答應我出去玩，剛才的話你有沒有聽見?”傅克臬雙手一攤，說：“什么話?我什么都沒聽見。”“唉，”我又重復了一遍，“我再說一遍吧!”
講完了，我讓他把書放好，一起去玩。可是，他剛放進去書，和我走到門前，又跑回去看書，一副狡猾的樣子。我嘆了一口氣，獨自一人走出教室去玩。
我還敬佩他的淵博。他戴著一副眼鏡，被同學稱為“小博士”。在教室里上語文課時，老師拋出一個刁難的問題，把大家都難住了。這時，一只胖乎乎的小手舉了起來，我們定睛一看，正是傅克臬，他用他獨特的解答方式完美地解決了老師的問題。大家都向他投去羨慕的目光。
生活中總會有人值得敬佩，我敬佩的人是傅克臬。
寫人作文：我敬佩的人12
在我的記憶里，最值得我敬佩的人就是姐姐。姐姐是個樂于助人而又善良的人。個子高高的，一頭烏黑的長發，一雙彎彎的柳葉眉下面長著一雙水靈靈的眼睛。一張櫻桃小嘴剛好配她那張圓圓的臉蛋，可討人喜歡了。
有一次，我跟姐姐一起去逛街，看見一位七十多歲的老奶奶正在過馬路，老奶奶可能眼睛不好吧，拄著拐杖，走路慢吞吞的。遠處一輛大卡車正朝這邊駛過來。姐姐急忙扔下手上的東西，急忙跑過去扶那位老奶奶，快步地跑到馬路對面。這時，那輛卡車就像風一樣“呼”的一聲飛過。姐姐擦了擦額頭的汗，深深地吧了一口氣說：“剛才真的好險啊！”是啊，如果剛才姐姐不去扶那位老奶奶過馬路的話，以那輛卡車的速度的可能……我都不敢再往下想了。
姐姐不但樂于助人，而且還很關心我的身體和學習。雖然姐姐現在是在外面打工，但是她常常在電話里叫我要注意身體，好好學習。每當我聽到姐姐的這些話時，我心里就很內疚。要不是爸爸他們為了治我的病花了那么多錢，姐姐就不會沒錢上學，也不會只讀到初二就去打工了。當姐姐每次回來的時候，我看到姐姐那張圓圓的臉蛋都瘦了一圈了。看到姐姐瘦成那樣，我的心里就有一種說不出的難受。喉嚨就像被棉花堵住了似的。聲音嘶啞地說：“姐姐都是我害了你，要不是我，你也不會到外面去打工了。”當姐姐聽到我說這些話時，她總是親切地說：“傻妹妹，你怎么這樣說呢！姐姐從來都沒有埋怨過你。你就別胡思亂想了，只要你的身體能夠好起來，姐姐再苦再累也是值得的。”所以，我常常在想：要是能讓姐姐再讀多點書，學多功能點知識，那樣姐姐就用去打工了。
說實話，我真的好佩服姐姐噢！她為了讓爸爸媽媽他們減輕負擔，為了賺錢給我治病，為了能讓我們一家人生活得快樂些，就不怕苦不怕累的到外面去打工。所以，姐姐是我最敬佩的人。
寫人作文：我敬佩的人13
親愛的爸爸媽媽，你們是我這一生中最敬佩的人啊！
提起手中重若千斤的筆，懷著矛盾的心情，我寫下了這封信。你們含辛茹苦地養育我長大成人，供我讀書，使我享盡進家庭的親情與溫暖。而比起那些缺少家庭和溫暖的孩子，我更覺得自己是個幸運兒。是你們給予我無微不至的關懷與呵護。那生活中的點點滴滴，我都深深銘記在心，是你們編織了我豐富多彩的生活，賦予了我對生活的動力以及對知識的渴望，我從心底里感激敬佩你們。 從小到大，總看到你們奔波勞累的身影，聽到你們苦口婆心的教誨，可以說是，我是在你們的嘮叨聲中長大的，然而隨著年齡的增長，我慢慢地明白了你們的良苦用心。以前，你們對我的嘮叨，我熟視無睹，充耳不聞，現在才知道那是世界上最美的語言。隨著時間的轉換，我深深地知道，沒有陽光就沒與日子的溫暖；沒有雨露就沒有五谷的豐登，沒有水源就沒有生命的輝煌；沒有你們的養育就沒有現在的我。
然而進入高三學習階段以來，你們對我的態度和以前完全不一樣了，我知道你們對我抱有殷切的期望。希望我能夠考上理想的大學，可是一次次的考試讓你們失望，我自己仿佛陷入了無法自拔的漩渦中，怎么努力掙脫都脫離不了那一望無際的深淵。我彷徨，我不知道接下來自己該怎么做，才能不使你們失望，我也后悔，自己沒有其他同學認真，后悔自己不努力，可是我也深感到高三對我行程了巨大的壓力，壓得我喘不過氣來，我不知道如何解決。而面對著可怕地分數，我又不知道該如何去面對你們，現在離高考越來越近了，我曾想過退縮，又怕會令你們失望，這矛盾的心理一直在我心里打轉，我遲疑了，一想到這些，就控制不住自己情緒，但我不知道，自己有什么臉面去面對你們這么多年來辛苦勞作的成果呢？我該怎么辦？不停地反問自己，不停地自我反省，我終究也找不到答案。
寫人作文：我敬佩的人14
“叮咚——”地鐵的車門開了，我邁著疲憊的步伐走進去，眼睛四處搜尋著空位。突然，我發現了一個空座。可是，當我看到旁邊的人時，我猶豫了。那是一名非洲男子，獨自一人坐在那兒，其它像我一樣的人寧愿站，也不愿坐……我默默地走開了，抓著扶手，一直關注著那個座位。
下一站到了，一名普通的中年婦女走了進來。她擁有獨屬亞洲的土黃的膚色，手里拎著一個小包，一雙黑亮的眼睛閃爍著溫和的光芒。她走進車廂，看到了那個空位。她轉過頭迷惑地望著周圍的人們，又回頭，拿慈愛的目光看了下那名男子。隨后，她緊皺眉頭，攥緊了拳頭，嘴里呢喃著什么，似是在責備周圍的人們，責備那帶有偏見的行為。
她慢慢走了過去，彎下腰，友好地、輕聲地用英語問：“我可以坐在這兒嗎？”那名男子愣了一下，轉過頭來，之前臉上的尷尬一掃而盡，震驚而感激地望著婦女說：“可以的。”于是，那名婦女坐了下來，把包包放在腿上，雙手握在一起，抱著包包，眼睛瞇成了一條縫，魚尾紋若隱若現。她又扭過頭，與那名非洲男子友善溫和地攀談起來。周圍的人用尊敬的眼光看著那名婦女，對她的善良與溫和，還有勇氣感到敬佩。
“車陂南站到了。”我慢慢地走出車廂，回頭最后望了那個座位一眼。那名婦女已轉過身去，雙手揮舞著，似是在模仿什么姿勢。即便隔著口罩，我似乎也能看到她燦爛的笑容，似花朵般絢麗，似星辰般閃耀，似月光般溫和。我松了一口氣，放心地走出車廂，對那名婦女的敬佩之情充斥著我的心房，似雨露般滋潤著我的心靈。我聽到有人說：“那名女子可真善良，真勇敢！”我笑了，是啊！那名女子掙脫了傳統的偏見，以一顆赤誠的心去溫暖那名非洲男子的心靈，讓他在中國仍能感受到人間溫情，并沒有因偏見而自卑。那名婦女雖是平凡，但甚是偉大！
一顆星星雖是平平無奇，但也照亮了一片黑暗，那名女子好似一顆星星，值得我永遠敬佩。
寫人作文：我敬佩的人15
放學了，同學們都陸陸續續回家了，大多數老師也下班了。校園里靜悄悄的，但仍有些辦公室還閃著明亮的燈光。其中有一位在燈下忙碌的老師，她個子嬌小，坐在辦公桌前很不顯眼。她就是我最敬佩的人——我們金山小學四年級九班的語文老師，黎老師。
不久前，有一個讀書活動，叫做“百班千人讀寫計劃”，需要老師、同學和家長共讀一本書。黎老師在第一時間毫不猶豫地自掏腰包，花了近七百元錢，給全班同學一人買了一本共讀書籍，還作為兒童節禮物送給我們。有些家長知道這件事后，紛紛提出由班費支付。但黎老師卻說：“讓孩子愛上閱讀是語文老師的天職。”從這件事和這句話中，可見黎老師對我們的關愛是多么的深切和無私！這讓我深受感動。當下就決定要積極認真地參加活動，以實際行動，回報黎老師對我們的關心和期望。
黎老師不僅熱愛自己的工作，而且工作起來非常投入。
有一天午飯時間，我發現黎老師沒來教室，就跑到她的辦公室去叫她吃飯。剛進辦公室，我就看見黎老師正低著頭認真地批改作業。無數次看見同樣的情景，我突然覺得黎老師那姿勢就像……像什么？對！有點像只可愛的鴕鳥，仿佛可以直到天荒地老。看到黎老師微微蹙著的眉頭，不停批改的雙手，我才猛的想起自己的來意。我輕輕地開口：“黎老師吃飯了。”黎老師抬起頭微笑著對我說：“凱文，我不餓，你先回去吃飯吧。”“黎老師，您先吃了飯再來改吧！”我有些不甘心。這次黎老師沒抬頭，但聲音依舊溫柔：“沒事兒，我就剩一點了。你快去吃吧！”沒辦法，我只好一個人回教室。在路上，我想黎老師工作太投入了，竟然忘記了饑餓。黎老師教過我們“廢寢忘食”這個成語，她就是這樣的人啊！
雖然黎老師也不是什么偉人，但她讓我從心底里敬佩！我明白，黎老師對工作兢兢業業，對我們無私奉獻，都源自于對我們的愛。其實，黎老師也是我最喜歡的老師。在我眼中，她就是世界上最好的老師，是我最敬佩的人！
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