第一篇：讀書的滋味作文400字

讀書的滋味作文400字（精選12篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀書的滋味作文（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的滋味作文1

在課余時間里，書是我最好的朋友。書中豐富的知識和動人的故事情節，總是深深地感染著我。

讀書的滋味是甜的，它讓我陶醉。讀著書，我就仿佛進入仙境：美妙、純潔。當我看幻想小說時，我會跟著作者一起天馬行空；當我看旅行小說時，我會跟著作者一起感受大自然的美；當我看文學小說時，我會跟著作者一起探索文學的奧秘；當我……我總不愿意回到現實。

我就仿佛一只小老鼠。我學它“嚼”字、“嚼”詞、“嚼”句。一個字一個字地慢慢“嚼”，慢慢享受。我要“嚼”到這些字、詞的意思都已深深地印入我的腦海才肯罷休。這些字、詞、句也是甜的。在我看來，書比牛奶鮮，比糖果甜。

在我讀書時，時間往往過得飛快，我總懷疑我在讀書時失控了，要不怎么會瘋狂地轉個不停呢？每每早上起來閱讀時，就希望時間過得慢一點兒，好讓我如饑似渴地多讀一會兒。可是時間就愛和我作對，眨眼間，一上午就過去了。難道時間也在飛快地讀書嗎？

讀書讀出了快樂，讀出了美味，讀出了知識。我讀書，我幸福，讀書的滋味倍兒爽！我感謝書這個好朋友，讓我的童年變得多姿多彩！

讀書的滋味作文2

在我的童年里書是我的陪伴之一，它能給我帶來“酸、甜、苦、辣、咸”的滋味。

讀“甜”的書，能讓我的心情愉快。我記得在我四五歲的時候，媽媽曾經給我講過一個叫《小紅帽》的故事，我情緒隨著故事的發展一會兒情緒緊張，一會兒又露出了笑容。當我聽到故事結尾獵人救了小紅帽時，心如奔騰而起的巨浪，高興極了。

讀“苦”的故事，能使我懂得善與惡。記得我在6歲那年，我閱讀了《福爾摩斯》中的一章，叫“血字的研究”。文中以許多不同的方式敘述了整個破案的過程以及罪人的犯罪事件。雖然這個案件還是被破解了，但是我對犯罪人的犯罪行為而感到厭惡。

讀感人的故事，能讓我知道人間真愛。在我8歲那年，我讀過一本書叫《愛的教育》。其中有一篇叫“爸爸的看護人”最讓我印象深刻。文中有一名叫其樂樂的主人公，因為太急切想見到自己的父親了，而把另外一個人當成了父親。最后，他并沒有和真正的爸爸回家，而是陪著老人一直到了他去世。

讀書可以讓我們獲得許多知識，也可以使人懂得許多道理。總之，讀書益處多多，希望讀完這篇作文的你，也能像我一樣多讀書，獲得更多的知識。

讀書的滋味作文3

讀書是甜的？還是苦的？我剛讀《史記》時，我感到是苦的，但是慢慢的苦盡甘來，讀書使我懂得了許多道理。

剛讀《史記》，是爸爸讓我每讀一篇就要寫一篇讀書筆記，在我看來，筆記比考試要難多了。我翻著枯燥無味的書，一頁一頁地看著，感到無聊透頂，一點意思都沒有，根本寫不出筆記。

爸爸告訴我：“書中自有黃金屋。”“黃金屋？”我很不解，看著無趣的書，感覺書就像一個惡魔，使我煩惱。但無奈“父命難違”，我便只好繼續在書中尋找“黃金屋”。

隨著我讀的書越來越多，筆記也寫的越來越多，我明白了，原來“黃金屋”指的就是知識呀！慢慢的，我便感到書并不是那么的枯燥無味了，而是充滿了歡樂。

讀書真的很有用，有時考試時，有的題老師沒講，我卻早已在書中找到了答案，讀書使我的眼界更加的開闊。

我忽然覺得《史記》這本歷史書并不枯燥了，許多的故事都是有關聯的，只有看了前面的，才能接上后面的故事與內容，讓我對古代的人有了更多的了解。

如果你找不到書中真正的樂趣——知識，那么你永遠都會覺得書枯燥無味，是苦澀的。如果你找見了，那么就會是甜美的。

讀書的滋味作文4

“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫的這句話總是激勵我們努力讀書。每個人讀書的滋味是不同的，我覺得讀書的滋味是令人沉迷的。

前幾天，朋友告訴我，她買了一本意林小小姐的《闖進你的孤單星球》。要知道，意林星座的書中，唯獨這本雙子座的我沒看過，我便追著她死纏爛打，好不容易借到了，她卻說：“明天早上還我。”天哪！還有二十分鐘放學，回家我還要寫作業、做習題、睡覺，我突然覺得她在坑我。

沒辦法，回到家，我便以最快的速度寫完作業，心想：要不今天就不練習了吧，明天補上就好了。于是，我像餓狼撲食似的，抱起書津津有味地讀起來。

很快，我便沉醉在書的情節，那本書的前部分還好，比較平緩，有一些小波瀾。到后半部分，女主南夏居然被她表妹冤枉了，這令我很氣憤，心中有一種迫切地往下讀的心情，總想看看結尾是什么。可我萬萬沒料到，她表妹周星雨居然是她親妹妹！她們兩個人的隔閡終于消失了，這讓我覺得這個故事非常圓滿，心滿意足地舒了一口氣，感覺整個人都被一種無法言說的幸福感包圍著。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書中的滋味是什么？是沉迷的滋味，更是滿足的滋味。

讀書的滋味作文5

一天，媽媽陪著我一起去書城買書。

到了那里，媽媽和我在書城精心的挑書。媽媽說：“看這一本吧，很好看的！”這本叫《假如給我三天光明》。我毫不猶豫地拒絕了媽媽，到了歷史文化，媽媽又給了我一本書，叫《三國演義》，我說：“這本書我已經看了好多遍了，我都看膩了。”

終于來到了兒童文學，我發現，這里的書我都愛看，尤其是《航海王》這本書，我認真的讀起來。

時間過得真快，我一讀就讀了半個多小時，我急忙看了一下表，居然已經7點了！我還沒有吃晚飯呢！可是這本書真是太好看了，我左右為難，媽媽只好給我買下了這本書。

一回到家，我立刻拿出了那本書，可是媽媽說要吃飯了，我生氣的走到餐桌旁，開始吃飯，但是我的心思早就跑到那本書上了。

吃完了飯，我像一只老虎一樣跑進書房，本是一件讓人生氣的事，一看的書就接著忘掉了，心情還是愉快的。內容是愛德華·紐哥特被“黑蜘蛛”刺傷了，“白胡子”沒有反打，反而更愛他了，我覺得“白胡子”還挺有愛心的。

讀了那本書，我的心情變得好多了，我明白了一個道理：讀書使人快樂，能忘掉傷心，痛苦，生氣。

讀書的滋味作文6

看到題目時，你也許會想：讀書有什么滋味呢？它應該是枯燥的，不回有滋味可言。但是你錯了，讀書也是有滋味的，不過可以能滋味不同而已。

讀書的滋味可能是甜的。我們從書中可以知曉一切，讀書讓我知道了商紂王的殘暴；讀書讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造；讀書讓我知道了唐太宗李世民的知人善任和虛心納諫；因為我盡覽世界的奇聞和大千世界的許許多多，所以在這書海中遨游，怎能不甜呢？

讀書的滋味可能是酸的。當你讀到某個情節時，故事中的主人公或其他人物的特征像你自己，并且犯的錯誤和你一樣時，也許你會感到自己的鼻子酸酸的，眼圈里存滿了熱淚。聽說美國的法利夫人曾經看一本書哭濕了好幾條手絹呢！你說它是不是酸的呢？

讀書的滋味還可能是辣的！當你看到書上說明的某個道理正好和你所想的背道而馳時，是不是覺地臉上火辣辣的？

但讀書的滋味也是苦的。你迷上讀書時，你會時時讀書、在放學路隊上讀，在車上讀，在睡覺時讀。當你讀后會發現，視力越來越差、慢慢的你戴上了眼鏡，別人也叫你“四只眼”。老師問你課堂上的學的知識時，你也一問三不知，所以說讀書的滋味也是苦的。

讀書的滋味作文7

要問我讀書的滋味是什么樣的？我會說：讀書的滋味是甜的，是因為坐在家中。

可知天下之事。置身于書中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的腐敗而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯火紅的十月和中國人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時的幸福。每當這時，我都心潮澎湃，熱血沸騰。

讀書，讓我領略到今日中國的風采；科技發達，國力強盛。更讓我由衷地為自己是一個中國人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會不甜呢？

讀書的滋味是甜的`，因為讀書可以獲得豐碩的果實。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點兒，明日讀一點兒，日復一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來的心書。

當你需要時，無需再翻，只緣書中的內容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩文，寫作時適當地用之一二，便使文章錦上添花；走上演講臺，你淵博的學識，使演說激動著人們的脈搏，征服了人們的心，時間都會為你駐足，你的心里難道不甜嗎？

讀書的滋味作文8

要問我讀書的滋味是什么樣的？我會說：讀書的滋味是甜的，是因為坐在家中便

可知天下之事。置身于書中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的腐而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯火紅的十月和中國人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時的幸福……每當這時，我都心潮澎湃，熱血沸騰。

讀書，讓我領略到今日中國的風采；科技發達，國力強盛……更讓我由衷地為自己是一個中國人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會不甜呢？

讀書的滋味是甜的，因為讀書可以獲得豐碩的果實。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點兒，明日讀一點兒，日復一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來的心書。當你需要時，無需再翻，只緣書中的內容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩文，寫作時適當地用之一二，便使文章錦上添花；走上演講臺，你淵博的學識，使演說激動著人們的脈搏，征服了人們的心，時間都會為你駐足，你的心里難道不甜嗎？

讀書的滋味作文9

酸

有時看書看得入迷，奶奶叫我干嘛，我不想去。過一會，奶奶便會有那等的老大的憤怒的雙眼看著我，那像刀一樣一句句的話刺入我的心田，鼻子一酸，淚便留下來。

甜

在書店里，在書架前，隨手抽出一本《安徒生童話》，你一定會被故事里的曲折情節所吸引，被優美的詞句所陶醉。請翻開《巴黎圣母院》，快為吉仆賽少女申冤吧。千萬別傷心過度，來本《西游記》吧，唐僧師徒那精彩，離奇的 故事一定會是你重新笑起來。一整天在書的海洋遨游，獲得了許多知識，不就像吃了蜜糖一樣甜嗎？

苦

雖然每次在餐桌上的苦瓜我不喜歡嘗試，但書上的“苦瓜”我卻嘗到了。從古到今，書迷們不都加入了“四眼一族”嗎？但畢竟苦盡甘來，長大后我一定會把眼睛治好的。

辣

你們一定想知道辣指的是什么，告訴你們吧：辣就是讀書中的感動。讀了《賣火柴的小女孩》，我十分同情那可憐的小姑娘，決心一定要好好珍惜這每好的生活；讀了《慈母心》，我明白了天下所有母親的良苦用心發誓一定要好好愛媽媽。這一本本令人感動的書，不就像個大辣椒嗎？

書中的酸甜苦辣，你品味到了嗎？

讀書的滋味作文10

要問我讀書的滋味是什么樣的？我會說：讀書的滋味是甜的，是因為坐在家中便

可知天下之事。置身于書中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的腐F敗而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯火紅的十月和中國人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時的幸福……每當這時，我都心潮澎湃，熱血沸騰。

讀書，讓我領略到今日中國的風采；科技發達，國力強盛……更讓我由衷地為自己是一個中國人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會不甜呢？

讀書的滋味是甜的，因為讀書可以獲得豐碩的果實。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點兒，明日讀一點兒，日復一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來的心書。

當你需要時，無需再翻，只緣書中的內容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩文，寫作時適當地用之一二，便使文章錦上添花；走上演講臺，你淵博的學識，使演說激動著人們的脈搏，征服了人們的心，時間都會為你駐足，你的心里難道不甜嗎？

讀書的滋味作文11

俗話說的好：”書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。“”活到老，學到老。“人無時無刻都在學習，在學習過程中，增長自己的知識。

一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過多少個日子。

在純潔無暇的幼兒時期，書，總是陪伴我左右，上課時它在，下課了，它依然在，小小的一本書，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無法自拔，使我遇上了一生的摯友。

懵懂無知的少兒時期，一路走來，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會得到更多的感悟，會有新的快樂，每當我的被老師當作范文朗讀時，心中就會有中說不出的喜悅，一種難以言表的感情。

而現在，在逐漸成熟的中學時期，有了書，就有了絢爛的夢想，有了無限的快樂，是書陪伴著我，讓我在面對一次次失敗時，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學會堅強，學會考慮問題。

是的，書，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍天，魚兒向往大海，這是我們會書的摯愛，對知識的渴望。

只要我們用心去體會，一定能找到書中的樂趣，感受書帶給我們的歡樂。

讀書的滋味作文12

讀書的滋味是甜蜜的，又是悲傷的，又是緊張的，還有等。這要看你讀的是什么類型的書了。我個人偏向喜歡警F匪的，因為它又刺激，又緊張，讓人驚嘆不已。你喜歡什么類型的呢？

我記得第一次看的書是一本叫《《激發腦細胞》》的書，書里講的是怎樣使自己的特長展現出來，我當時看的津津有味，吃飯時間到了都不知道。

父母見我看書看的這么入迷，也就沒有來打擾我。不過沒吃晚飯使我晚上睡覺時肚子不斷地抗議，咕咕的叫不停，嗨，那時候別提有多餓了，而且那天爸爸媽媽竟然把所有的飯菜吃光了！以后我就吸取教訓了，看書都戴著表，時時看看時間，所以從此我從來沒有超過吃飯時間。

有一次，爸爸對我說，書是老師的老師，書里的知識是無限的，只要你好學，書里的知識也會喜歡上你.讓你的知識不斷增加。從此我天天看書，我非常享受讀書的滋味，它是全世界人類的老師，也是所有知識的結合，它還充滿奧秘，讓我們來發現書中的奧秘，不斷的學習新的知識！

書默默無聞的奉獻著，所以，讓我們珍惜它，接受它吧！

現在，我發現，書是誘人的，是偉大的！

第二篇：滋味作文400字

【精選】滋味作文400字4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的滋味作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

滋味作文400字 篇1

人們都說芥末特別沖鼻，沒吃過芥末的我好奇極了，我看到爸爸媽媽用芥末吃海鮮享受極了，樂此不疲。而我想嘗嘗卻被媽媽直翻白眼兒，還說我受不了這種味兒，哼！歸根到底就明明是“只許州官放火，不許百姓點燈！”我一定要嘗嘗這神奇的味兒！

在一個周末，爸爸買了幾只大河蝦，說要提前慶祝勞動節。此時，爸爸在廚房下廚，媽媽在涼衣服，爺爺奶奶正在看電視，芥末正擺在一旁的茶幾上，真是天賜良機啊！我有一種一定要嘗嘗的心思在心中蔓延開來。我悄悄地、躡手躡腳地將芥末拿到手，手一邊顫抖著，一邊悄悄地溜進書房。

到書房后，一頭冷汗直往下流，我也顧不上擦，就伸出手指來，猛的擠出一大團芥末，放在指頭上，將一大團芥末塞進了嘴里。

我吧唧吧唧嘴，突然，一股刺激的沖鼻味在我口腔中分裂開來，整個腦袋直發脹，鼻涕淚水交雜在一起，直往下流，辛辣味讓我直打激靈，眼睛直冒金星，那味道真是難以形容。我已不顧一切地向客廳里沖，抬起茶幾上的水杯就往口里灌。一口氣喝了大半杯水，呆立在那里，伸著舌頭，喘著粗氣，眼里滿是淚水。走進客廳的媽媽，知道原委后，看著我的狼狽相，像金黃的麥子一樣，把腰都給笑彎了。

現在我也可以稍微地接受一點芥末了，也知道在吃芥末時，要憋著氣，一口氣把它吞下去。不過上次我也真是太狼狽了。但我對芥末味還是不敢怎么恭維，因為它太……沖了。

滋味作文400字 篇2

我的童年有兩種味道，一種是甜，一種是苦。

甜

有一年的暑假，我去奶奶家玩。中午，奶奶開始午睡了，我閑著無聊便出去玩，我回來時奶奶還在午睡中。這時我才發現，奶奶放在床邊的鞋被水打濕了，我悄悄地把奶奶的鞋拿了出去，放在了陽臺上，讓它曬曬太陽，而我自己則去外面寫作業了。不一會兒，奶奶起來了，她想穿鞋，可是他發現鞋不見了，就叫到：“浩然，過來一下！”我把筆停下跑到奶奶身邊問：“您有什么事情嗎？”奶奶說：“浩然啊，我的鞋怎么不見了？”這時，我才想起了曬在陽臺上的鞋子，急忙把鞋拿了過來，為奶奶穿上。奶奶夸我真是個懂事的孩子，我受到了奶奶的夸獎，心里甜滋滋的。

苦

記得還有一次，我和哥哥姐姐一起去游泳池里游泳，我們到了那里，姐姐像一只小魚似的在水里游來游去，而哥哥卻在認真的地教我每一個游泳的動作。趁姐姐坐在池邊休息時，我搞了一個惡作劇，猛地把姐姐推進了水里，姐姐掉進水里后，又爬了上來，生氣地瞪著我，我和哥哥則哈哈大笑起來，姐姐趁我不注意，將推進了水里，我嗆了幾口水，心里苦滋滋的。

這就是我的童年，我愛我的童年。

滋味作文400字 篇3

還在幼兒園的時候，幸福的滋味如吃冰糖葫蘆一般，酸酸甜甜，仿佛自己就是“大頭兒子小頭爸爸”中的大頭兒子，不知疲倦的享受著和小朋友和爸爸媽媽每一天的快樂生活。

入小學后，幸福的滋味似乎變了，每一天，情懷愉悅的心情，抬頭，天空一片蔚藍，低頭，心中一片溫暖。和同學們一起在課堂上大聲朗讀課文，課間嬉戲玩耍、一起做廣播體操；運動會上為彼此吶喊助威直到嗓子痛；周末約好去練習跆拳道，其實自己并不是很喜歡，但為的.是能見到小朋友；有時忘記吃飯，是因為在QQ上聊的不亦樂乎甚至賽歌喉。

在媽媽身邊，幸福的滋味似乎都與忙碌有關，忙著叫我起床吃豐盛的早飯，然不知，媽媽為我的早餐已忙碌一個早上；擁擠的人群中等著接我放學；和我聊天，聽我講學校發生的“奇聞趣事”；晚飯總會做我喜歡吃的各種食物，細心的輔導作業，臨睡前還要看看小寶貝是否蓋好被子……

幸福就像一本內容精彩的故事書，讓人流連忘返不斷孜孜追求。一頁頁讀下去，一本本讀著，我仿佛覺得自己也往下沉了一點點，一種別樣的快樂在心底沉積。我多么喜歡這種下沉的味道，好像在炎熱地夏天里，趁媽媽不注意偷偷舔著冰淇淋，這種幸福的滋味。

滋味作文400字 篇4

我嘗過快樂的滋味，那是甜甜的；我嘗過失敗的滋味，就如藥一般苦；我嘗過悲傷的滋味，那是失去親人的痛；我嘗過被誤解的滋味，就如檸檬一樣無法下咽。但我最懷念的還是那成功的滋味！

記得那次我被老師叫去參加比賽，交了一筆數額不小的參賽費。我馬上決定要好好練。兩個月的時間，每天我都規規矩矩地坐在琴椅上，練了一遍又一遍。每次練琴，爸爸都坐在沙發上給我一些指點。我們倆就這樣不厭其煩地練習著。媽媽有時間也來“欣賞”我彈琴。

終于到比賽的那一天了。我們趕到廣州世博會，等了好久才到我比賽。上場時，我的手指宛如一個個音樂精靈，在琴鍵上翩翩起舞。可突然一個音樂精靈跳錯了舞步，整首曲子停了下來。我趕緊指揮它們再次跳起來，一直到舞曲結束。我心想：唉，前面的大哥哥大姐姐都這么厲害，獲獎就是做白日夢啊！

一個月后我漸漸地把這事兒忘了，只是偶爾走到鋼琴前，才會想起賽場的三角鋼琴。就在我快要把這事兒忘得一干二凈時，突然來了一個“特大喜訊”，原來是我獲了獎，而且是一等獎！我高興得手舞足蹈，像中了彩票似的。

成功的滋味永遠刻在我的心中！每當我看見那一張照片，就會想起——我，成功過！

第三篇：小學作文：讀書的滋味

讀書的滋味

晚上，九點半，該是我睡覺的時間了，我悄悄地踮起腳尖，來到我的書柜前。過了一會兒，我躡手躡腳地拿著書回到了床上。路過書房時，我朝里頭瞟了一眼，只見媽媽聚精會神地備課，沒注意到我。“哦耶!”我心中忍不住竊喜。

回到床上，一頁，兩頁，我像匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!“吱……”遠處傳來一陣開門聲。呀!糟了，一定是媽媽來了!我慌忙把書藏在枕頭下，一不留神，枕頭掉了，被子也滑下去了，我沒辦法，只好將書緊緊地摟在了懷里——裝睡。媽媽果然來了，她見屋里亂七八糟，趕緊走過來收拾。她拿開我的手，把被子拖上來蓋著，我趁機輕輕地打起了鼾，媽媽見我睡得這么香，悄悄地走了。

媽媽一走，我一個鯉魚打挺，嗖地一下坐起來，繼續看書。那本書如磁石般吸引著我，離也離不開。這本書名叫《殘狼灰滿》，講的是一條兩條腿的殘狼和另一頭小個子的狼，通過無窮的智慧和頑強的毅力，當上了狼王……我如醉如癡，仿佛自己也走進了書中，感受著狼們的喜怒哀樂……

不知過了多久，我忽然覺得身后有一股涼颼颼的感覺……我回過頭來，啊!原來是老媽!她怒發沖冠，眼睛里射出兩道寒光，盯得我直發毛……“老老老……媽……你你為……什么……在這……”“謝!欣!蕓!我告訴你!五分鐘!睡不著!哼!后果很嚴重!”我的額頭上頓時冒出了冷汗，只好乖乖地躺在被窩里。

晚上，我做了一個夢，仿佛見到了狼王灰滿，故事中的情節如放電影般在我的的腦中劃過……

第四篇：讀書的滋味

讀書的滋味

讀書會使你增長見識，同時也會給你帶來一

些新知識，并懂得一些人生哲理。—— 題記

書，如一位良師益友，伴你成長；書，又是

你孤獨無助時的伙伴;書，是你在迷茫無助時點

亮的明燈，幫你找到前行的道路；書，是你打開

智慧之門的一把金鑰匙??

而讀書，為人生的一大樂趣。

當你在讀《繁星》《春水》時，你會感受到

冰心的“愛的哲學”，主要包括三塊內容：母愛，童真，自然。冰心是在印度詩人泰戈爾的《飛鳥

集》的影響下寫成的。《繁星》《春水》分別被稱

為“繁星格”“春水體”。詩歌篇幅短小，其中卻

蘊含著無限的哲理，引人深思。

當你在讀《伊索寓言》時，你會發覺：這本

書大多是寫動物寓言，幾乎都是以動物為主人

公，少數以神和人作為主人公。每一篇都蘊含著

豐富的哲理，并且都是在文章的結尾，讓人一目

了然。

我又在《唐詩三百首》中遨游。那生機勃勃的春季——“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”；那遍布綠色的夏季——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；那燦爛的秋季——“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”；那銀裝素裹的冬季——“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。你瞧，美吧！我的心深深地沉浸在這如癡如醉的意境中，久久不能自拔。

我繼續在童話故事中放飛。看，那迷人的人魚公主，那英俊的王子，全身赤裸的國王，??還有許多許多。我與他們在親切地交流，這是我了解到了他們的很多的事跡。我有時十分同情他們的遭遇，有時又羨慕他們，各有不同的滋味，有甜有苦，真是滋味萬千啊！

瀏覽了這么多的書，每一本書，每一首詩，甚至連短小的一句話都包含不同的感受。由此可見，讀書的感受是多姿多彩，五彩斑斕的！

第五篇：讀書的滋味

讀書的滋味

泊頭鎮實驗學校七年級一班朱夢琪

我們享受瓜果酒肉是品味“食物的滋味”；我們享受生活是品味“”生命的滋味；我們不斷追求知識是為了品味“讀書的滋味”。

讀書是跨越時空的邂逅。在書中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃雨時，和她在荷花叢中爭渡；你也可以和徐志摩在康橋上信步徜徉，共同欣賞橋下河中的水草；你還可以和海明威幫助老漁夫蒂亞戈與鯊魚搏斗，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大高尚的精神境界；你還可以和孔子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、賈平凹、沈從文、巴金、錢鐘書在書中進行一次暢談。擁有這么多的朋友，你的生活會充實而有趣。

不苦而泣。好的悲劇往往令我們落淚如珠，沒有“苦”，卻有淚，沒有淚卻悲憤萬分。人們往往在欣賞中排出了體內的毒素，認清了社會的毒瘤，明白了人心的險惡，領悟了人的悲傷??這是一劑美味。

不香而醉。酒傷肝，多飲無益，但又屢戒不止，何哉？之因此物“太甜、太美、太香醇”。如果讓他們欣賞一些優美的散文，也許他們會被這種非酒香的意境所陶醉，從而遠離了“茅臺”和“香檳”。

百味交融，百感交集。一本好書，不用任何的作料，只要用心去讀，去品，無窮樂趣自在其中。步入意境能喜形于色，正如“才下眉頭，卻上心頭”。手舞足蹈才罷，滿腔義憤又起。波瀾起伏的，平時無華的，艱澀深奧的??都能給人以美的感受，美的滋味。

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”。的確，看一本好書就好像在和一位高尚的人說話。與書中人物一起賞花、聽雨、觀海、望云。也會“生怕離別苦，多少事欲說不休”，還會為瓊瑤的千古情書“淚濕青衫袖”，更會被錢鐘書的幽默睿智逗得開懷大笑。

泛黃的書頁，散發出古舊的味道，清晰地字體，是一個生動的音符。手執一本書，凝神靜氣，或立于風中，或坐與夕陽里，或靠一棵樹，或獨坐窗前，這時，你便可細細傾聽書的動情訴說。

能與作者同仇敵愾，能與社會交心話別，能品人間疾苦，能賞人生歡樂——這便是讀書的滋味。

書之聲悠遠，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。

（指導教師：李子峰）