第一篇：部編人教版五年級下語文第一單元學情調研檢測試卷及參考答案

學校＿＿＿＿＿ 班級＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 準考證號＿＿＿＿＿＿＿＿ ………………………………………………………裝……………………………………訂……………………………線………………………………… 部編人教版五年級下語文第一單元學情調研檢測試卷 考試時間：90分鐘 滿分：100分 一、我是小小書法家。(4分)兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。

二、讀拼音,寫字詞。(9分)1.在我家的小菜園里,時常會看到hú dié()和mà zha()。

2.又到了農忙時節,閑guàng()的時間沒有了,人們在自己的田里默默gēng yún(),從拂xiǎo()到傍晚…… 3.bá cǎo()yīng tao()piáo chóng()gē mài()三、選擇題。(15分)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()。(3分)A.渺小(miǎo)篝火(gōu)燕山(yàn)B.撩亂(liáo)河蚌(bàng)倭瓜(wěi)C.漣漪(yǐ)幼稚(zhì)啃樹皮(kěn)D.白晝(zhòu)瞎鬧(xiā)傳承(chéng)2.下面詩句中加點字詞的意思不正確的一項是()。(3分)A.晝出耘田夜績麻(在田間鋤草)B.臨行密密縫(即將出遠門)C.彩絲穿取當銀鉦(一種金屬打擊樂器)D.草滿池塘水滿陂(池水)3.下列句子中加點詞語的近義詞有誤的一項是()。(3分)A.在夢中見到兩個月亮疊在一起,清光更加晶瑩澄澈。(清澈)B.幾座土山點綴其間,風光無疑是絕妙的。(點明)C.外祖父家中有不少古玩,我偶爾擺弄,老人也不甚在意。(有時)D.一幅畫而已,有什么稀罕的呢?(稀奇)4.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是()。(3分)A.外公能書善畫,在我們這一帶遠近聞名。

B.一個個頂天立地的英雄,支撐起中華民族的脊梁。

C.弟弟蹲在墻角一動不動,他在干什么?哦,原來是發現了一只蝸牛。

D.早晨,河面上騰起一層薄霧,煙波浩渺,如詩如畫。

5.對于課文內容的理解,下面說法不正確的一項是()。(3分)A.《祖父的園子》一文中,祖父的園子里充滿生機,自由自在,從中我們可以體會到作者對童年生活的留戀。

B.《月是故鄉明》一文中,作者對比了世界其他地方的月亮與家鄉的月亮,表達了自己對故鄉的依戀與牽掛。

C.《梅花魂》一文通過寫一位華僑老人對梅花的喜愛的事,表達了他對祖國的眷戀。

D.“晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家”寫出了詩人對農民夜以繼日辛苦勞作的同情。

四、句子練習。(10分)1.仿寫句子。

例: 倭瓜愿意爬上架就爬上架。

(1)黃瓜愿意就。(2)愿意就。2.這里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花。

(1)這句話運用了的修辭手法,表達出。(2)仿照這種修辭手法寫一句話:? ? 3.讀句子,照樣子描述一種情境。

例:熱——八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。

冷——? 五、古詩積累與運用。(3分)閱讀古詩,感受古詩中的童年。“童孫未解供耕織,。”房前屋后的那一片片“桑陰”下,孩子們學著大人的樣子,正在感受勞動的樂趣呢!“　,彩絲穿取當銀鉦。”天寒地凍,滴水成冰,這反而讓孩子們突發奇想,玩得不亦樂乎!一輪紅日漸漸在山后隱去,晚歸的牧童給我們帶來一幅牧歸圖:“牧童歸去橫牛背,。”多么悠閑,多么愜意啊!六、讀《祖父的園子》選段,完成練習。(12分)祖父整天都在園子里,我也跟著他在里面轉。祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父種小白菜的時候,我就跟在后邊,用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。哪里會溜得準,不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有把菜種蓋上,反而把它踢飛了。

祖父鏟地,我也鏟地。因為我太小,拿不動鋤頭,祖父就把鋤頭桿拔下來,讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟,不過是伏在地上,用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗,哪個是草,往往把韭菜當作野草割掉,把狗尾草當作谷穗留著。

祖父發現我鏟的那塊地還留著一片狗尾草,就問我:“這是什么?” 我說:“谷子。” 祖父大笑起來,笑夠了,把草拔下來,問我:“你每天吃的就是這個嗎?” 我說:“是的。” 我看祖父還在笑,就說:“你不信,我到屋里拿來給你看。” 我跑到屋里拿了一個谷穗,遠遠地拋給祖父,說:“這不是一樣的嗎?” 1.下面四字詞語能形容祖父大笑的一項是()。(1分)A.哄堂大笑　B.眉開眼笑　C.開懷大笑　D.笑逐顏開 2.畫線句子運用的修辭手法是()。(1分)A.比喻 B.擬人 C.排比 D.夸張 3.選文寫了“我”在祖父的園子里、、和等幾件事,由此可以看出“我”在祖父園子里。(5分)4.“這不是一樣的嗎?”這句話中“我”認為　和　是一樣的,說明了“我”因年齡小而。(3分)5.選文中多次寫到祖父的笑,下面分析正確的一項是()。(2分)A.寫出了祖父在園子里的勞動本領高超,瞧不起“我”。

B.寫出了祖父老實、沒有脾氣,這是對“我”的一種溺愛。

C.寫出了祖父的和善與富有愛心。

D.說明祖父生活很樂觀,每天總是笑瞇瞇地勞動。

七、閱讀課外短文《春天放紙鳶》,完成練習。(12分)春天放紙鳶 夜幕降臨,漫步在鄉間道路上,除了春風撲面有一種柔和的感覺之外,時而傳來陣陣熟悉的風箏葫蘆聲,那“嗡嗡”的聲音,不由得勾起我對童年的回憶。

在我十二三歲時,每到春季,父親總要扎個風箏去放飛,供我們賞玩。父親()風箏時,左鄰右舍好多人幫著()竹篾(miè)、打面糊、糊紙等。風箏準備就緒,還是那批人幫助()著風箏到田野里,拉繩的和()風箏尾巴的就配合我父親放風箏,一旦風箏飛到了空中,個個看了心里甜滋滋的。

后來,父親見到別人的風箏上掛著葫蘆,在空中嗡嗡作響,幾里以外的人都能聽到。于是,他也制作風箏葫蘆。他先弄來幾個干燥的瓠(hù)瓜,在瓜蒂處用刀截去一部分,大約留住整個瓠瓜的三分之二吧;然后,用一塊圓形木塊蓋住截口,同時用松香封住接合處,以免漏氣;最后在木塊中間雕出一個傾斜的口子,這樣,風箏葫蘆就算制作完成了。在風力的作用下,那葫蘆就發出“嗡嗡”的響聲,掛在風箏上,老遠就能聽到時高時低的風箏葫蘆聲。

受父親的熏陶,我也喜歡制作風箏。開始時,我只是用麥秸稈和舊報紙,制作簡單的小風箏。后來,我又萌發了制作大風箏的念頭。同伴們見到我要制作大風箏了,個個鼎力支持,跟在我后面溜溜轉。我自己制作的風箏飛上了空中,我和伙伴們高興得手舞足蹈。從那以后,每到春天大風時節,我就有制作和放風箏的習慣。

我在同伴中是放風箏的高手,貪玩的小伙伴都很聽我的話,否則我們放風箏時就不帶他去。

藍天中的風箏,承載了我童年的美好回憶,讓我的思鄉之情又倍增幾分。

1.“手舞足蹈”的近義詞是。(1分)2.選擇合適的動詞填在短文的括號里。(2分)提　托　扎　劈 3.下列對風箏葫蘆的描述不正確的一項是()。(2分)A.做風箏葫蘆的原料是瓠瓜,在瓜蒂處用刀截去一部分,大約留住整個瓠瓜的三分之一。

B.用一塊圓形木塊蓋住截口,同時用松香封住接合處,以免漏氣。

C.最后要在木塊中間雕出一個傾斜的口子。

D.風箏上掛著的葫蘆,在空中嗡嗡作響,能發出時高時低的聲音,幾里以外的人都能聽到。

4.下列對短文中畫線句子理解正確的一項是()。(2分)A.寫出了“我”很自私,誰要是不聽話,就不帶他去放風箏。

B.寫出了“我”和小伙伴很貪玩,也寫出“我”的淘氣與天真。

C.寫出了“我”在小伙伴心中的地位,“我”常用放風箏來威脅小伙伴,讓他們聽話。

D.寫出了 “我”對那時的任性感到后悔和自責。

5.“受父親的熏陶,我也喜歡制作風箏。”這句話的作用是()。(2分)A.點明中心 B.承上啟下 C.總結全文 D.統領下文 6.“藍天中的風箏,承載了我童年的美好回憶,讓我的思鄉之情又倍增幾分。”這句中“美好”一詞表達了作者怎樣的感情呢?請寫寫你的體會。(3分)八、語言運用。(35分)1.你打算和小朋友一塊兒到社區的廣場上玩,媽媽卻因為擔心你的安全而讓你在家看書,你會怎樣說服媽媽呢?(5分)2.習作。(30分)成長,就是一段美妙的記憶;成長,就是一段蛻變的過程;成長,就是從懵懂到成熟的階段……在成長的過程中,你經歷過哪些有趣的事情呢?請把事情中令你感觸最深的地方寫清楚,寫具體,注意流露真情實感。

參考答案 一、略 二、1.蝴蝶　螞蚱 2.逛　耕耘　曉 3.拔草　櫻桃　瓢蟲　割麥 三、1.D　2.D　3.B　4.D　5.D 四、1.（1）爬上墻　爬上墻（2）絲瓜　往下掉　往下掉 2.（1）對比　母親對故鄉的留戀（2）示例:這里的花再美,也比不上家鄉院子里的花。

3.示例:北風呼嘯,大雪紛飛。一個少年在一間殘破的茅草屋中瑟縮著,不住地打著寒戰。

五、也傍桑陰學種瓜　稚子金盆脫曉冰　短笛無腔信口吹 六、1.C　2.C 3.栽花　拔草　蓋菜種　鏟地　非常自由、快樂 4.谷穗　狗尾草　分不清它們 5.C 七、1.歡蹦亂跳 2.扎　劈　提　托 3.A　4.B　5.B 6.表達了作者對童年生活的向往和對故鄉的思念之情。

八、1.示例:媽媽,我和小朋友們到社區廣場上只玩些簡單的游戲,而且我們不會和陌生人交流。你就放心吧,玩一個小時我就回來了。

2.略

第二篇：五年級上冊語文單元測試-第五單元檢測卷 人教（部編版）（無答案）

五年級上冊語文第一單元檢測卷

一、看拼音，寫詞語。

shā

jūn

xùn

liáng

zhē

bì

rě

nǎo

（）

（）

（）（）

二、給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

1.松鼠在秋天拾榛子，塞（sāi

sè）到老樹空心的縫（féng

fèng）隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。

2.現在是文明社會，你不能勉強（qiáng

qiǎng）她，更不能強（qiáng

qiǎng）迫她。

三、給下列加點的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。

顧：①前來購買東西的②拜訪③看④注意；照管

相顧一笑（）

三顧茅廬（）

顧客盈門（）

四、用“烈”字組成四個不同的詞語填空。

1.體育和藝術表演的最大區別在于，體育比賽的緊張、（）。

2.2008年，汶川發生了（）的地震。

3.第二次洪峰來了，洪水（）地沖擊著堤岸。

4.通過（）的爭論，我們終于達成了共識。

五、照例子，給多義字組詞或造句。

例：老：①年歲大，跟“少”“幼”相反。奶奶年老了。

②經常，總是。他老是上課就開小差。

沉：①沒人水中，和“浮”相對。

②重。

六、給下面句子選擇正確的說明方法，把序號填在括號里。

A.舉例子

B.列數字

C.作比較

D.打比方

1、不少人看過大象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（）

2.齒鯨主要吃大魚和海獸。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（）

3.太陽會發光，會發熱，是個大火球。

七、判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1.“須鯨主要吃蝦和小魚”，刪掉“主要”后句子的意思不變。（）

2.句子“游冰運動員打破了一次又一次世界紀錄”表達上沒有錯誤。（）

3.《太陽》《松鼠》《鯨》都是說明文。（）

4.說明性文章，可以幫助我們認識事物，獲得知識。（）

八、根據情景，完成對話。

春天到了，松山湖桃花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。有一位阿姨帶著幾個孩子過來，小孩鬧著要戴花環，阿姨想去折桃花，這時你看見了，會怎么說？

答：

九、認真閱讀短文，回答下列問題。

有個小女孩一心貪玩兒，（果然

居然）把她的小狗“貝貝”帶進了一家商場——一家嚴禁攜帶小貓小狗入內的商場。

小女孩兒只顧與她的“貝貝”說著悄悄話，一點也不知道這條規矩，當她上了二樓時突然看到墻上“嚴禁攜帶小狗入內”的警示牌，才發現小狗無處藏身。她挺著急，恰好商場的保安人員又走了過來，便趕緊乖乖地站起，一邊接著“貝貝”，一邊在心里想，糟糕了，準是一場暴風雨！不料那保安不僅沒有生氣，還笑瞇瞇地看了看小女孩

問

啊

多么可愛的小狗狗

它叫什么名字

小女孩輕輕回答：“它叫貝貝。”而那位叔叔也就再次笑了笑，摸了摸小狗的頭，說：“親愛的貝貝，你怎么糊涂了？我們這里是不準許小狗帶小女孩兒進來的，但（雖然

既然）來了也就不為難你了，請離開商場時千萬記住，千萬別忘了帶走你身邊的這位小姑娘！”

叔叔的這段話，給小女孩兒留下了一個終生難忘的印象——天！原來，批評也可以是甜的！

自然，打這兒起，她也就認定了一條真理：微笑比威嚴更迷人，也更明亮！

1.請給本文加上一個標題，寫在文前的橫線上。

2.在文中的“

”上加上標點符號。

3.請在文中的括號里用“√”畫出恰當的詞語。

4.這篇短文寫了一件什么事？

5.你認為那位保安叔叔的話妙在哪里？

6.請用“

”畫出能揭示本文中心的句子，并談談你對這句話的理解。

十、認真閱讀短文，回答下列問題。

書籍面臨著危機。據估計，美國各圖書館中有近二分之一圖書的紙張已嚴重老化。美國國會圖書館普通類和法律類的1200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已脆到不能翻閱。1850年后出版的書籍，平均保存壽命為50至100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。已經查明造成這一惡果的主要原因并非時間，而在于現代造紙過程中所添加的化學物質。

當今，造紙主要取自木質原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙張上，在外界環境的作用下起著“焚書”的作用。目前雖已生產出一些無酸紙，但由于產量低、價格責，經濟上并不可取。

電子存儲技術的問世和化學技術的革新給人們提供了解決這一問題的現實途徑。美國國會圖書館已研制出一種“抗酸化”流程，將書籍放在真空室進行干燥處理后，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書籍的保存壽命便可從100年延長到500至600年

①電子存儲技術的發展提供了保存書籍內容的新途徑。②一個數字激光存儲器可存儲相當于兩萬頁的文字內容。③一旦讀者需要時可借助計算機來進行閱讀。④人們相信，隨著技術革命的發展，更加合理的保護書籍的新途徑一定會找到。

1.書籍面臨著什么危機？（從第一自然段中找詞語，不超過8個字）

2.用一句話概括第二自然段主要的說明內容。

3.本文介紹了哪兩項保護書籍的新技術？用簡明的話回答。

4.這兩項新技術有什么不同作用？（分別用一句話概括）

5.文中畫線的語句用了哪兩種說明方法？這兩種說明方法在這里有什么共同的作用？

6.第四自然段中原有5個句子，按照合理的順序，“這在經濟上遠較微縮膠卷合算，面且使用也較靈便。”一句應補回在何處？

十一、習作。

要求：請你選擇一種你喜歡的物品（如：蔬菜、文具、玩具、電器……）介紹給大家，要說清楚物品的外形、用途等，要用上兩種以上說明方法，字數在400字左右，題目自擬。

題

目

：

200

300

400

第三篇：五年級上冊單元語文測試-第二單元檢測卷 人教（部編版）（無答案）

五年級上冊語文第二單元檢測卷

一、看拼音，寫詞語。

xùn

qī

jiàn

gé

dǎn

qiè

chì

dào

（）

（）

（）（）

二、用“√”為多音字選擇正確的讀音。

1、趙王和大臣們沒有辦法，只能相（xiāng

xiàng）信藺相（xiāng

xiàng）如，把和氏壁帶到秦國換取十五座城。

2、他一直都是個很要強（qiáng

qiǎng）的人，從來不喜歡別人勉強（qiáng

qiǎng）他。

三、下列書寫完全正確的一項是（）

A.響午

膽怯

負刑請罪

理直氣壯

B.隆重

都督

完壁歸趙

攻無不克

C.疑惑

抵御

抓耳撓腮

神機妙算

D.廉頗

軍令壯

同心協力

喜不自勝

四、選詞填空。

連接

聯結

1.他們打算修一條公路將兩個城鎮（）起來。

2.一排排的搭石（）著鄉親們美好的情感。

抵御

抵制

3.在網絡社區里，（）這樣的誘惑是有利的。

4.大將軍廉頗帶著軍隊來到邊界上，做好了（）秦兵的準備。

五、按要求寫句子。

1.藺相如說：“現在璧在我手中，您要是強逼我，我就和璧一起撞碎在柱子上。”

改為轉述句：

2.搭石，聯結著故鄉的小路。搭石，聯結著鄉親們美好的情感。

用關聯詞連成一句話：

六、判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1.《搭石》一文的作者是劉章，它主要講的是搭石如何好看。（）

2.《將相和》一文講述了“完璧歸趙”“澠池會見”“負荊請罪”三個小故事。（）

3.《什么比獵豹的速度更快》一文講了獵豹比光、火箭、人的速度快。（）

4.俗話說：“熟能生巧。”只要我們不斷練習，一定能做到眼睛看得快，腦子想得快。（）

七、根據內容把下面的句子補充完整。

1.莫等閑，空悲切。

2.早晨是一天之中最好的記憶時間，我們要珍惜歲月，好好讀書。正如陶淵明所說：“，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”

3.你的同學老是認為自己還年輕，不用那么努力讀書，有的是時間，你可以用朱熹的名句勸告他：“

”

八、語言實踐。

本單元同學們嘗試邊讀文章邊記錄自己所需要閱讀的具體時間，并懂得了一些幫助自己快速閱讀的方法，請你具體寫一下你所學到的提高閱讀速度的方法。

九、認真閱讀短文《望梅止渴》，回答下列問題。

有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張繡。天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有。部隊在彎彎曲曲（qū

qǔ）的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢了下來，有幾個體弱的士兵競暈倒（dǎo

dào）在路邊。

曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心里很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫來向導，悄悄問他：“這附近可有水源？”向導搖搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。”曹操想了一下說：“不行，時間來不及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對向導說：“你什么也別說，我來想辦法。”他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟于事。腦筋一轉（zhu

ǎn

zhuàn），辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭（biān

biàn）指著前方說：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！”士兵們一聽，仿佛已經吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。

1.請在短文括號內選擇正確的讀音，畫“√”。

2.根據意思從文中找出相應的詞語。

（1）錯誤引領，使入歧途。

（）

（2）對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。

（）

3.請用“

”畫出描寫天氣的句子，并說說這樣寫有什么作用。

4.請找出一句反問句，用“

”畫出來，并換一說法寫句子，意思不變。

5.讀了這個故事，你的收獲是什么？結合生活實際談談你的想法。

十、認真閱讀短文，回答下列問題。

雪花是一種美麗的結晶體，它在飄落過程中成團攀聯在一起，就形成雪片。單個雪花的大小通常在0.05~4.6毫米之間。雪花很輕，單個重量只有0.2~0.5克。無論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬千，它的結晶體都是有規律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，獨雪花六出”的說法。雪花多么美麗而輕盈呀！我越來越喜歡雪花了，如果能夠再次目睹大地白雪皚皚，樹木披銀裝，真是一件賞心悅目的趣事。

“瑞雪兆豐年”是我國廣為流傳的農諺。在北方，一層厚厚而疏松的積雪，像給小麥蓋了一床御寒的棉被。雪中所含的氮素，易被農作物吸收利用。雪水溫度低，能凍死地表層越冬的害蟲，也給農業生產帶來好處。所以又有一句農諺：“，來年枕著饅頭睡。”

雪的作用很廣，雪對人類有很大的好處。首先是有利于農作物的生長發育。因雪的導熱本領很差，土壤表面蓋上一層雪被，可以減少土壤熱量的外傳，阻擋雪面上寒氣的侵入，所以，受雪保護的莊稼可安全越冬。積雪還能為農作物儲蓄水分。此外，雪還能增強土壤肥力。據測定，每1升雪水里，約含氮化物7.5克。雪水滲入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂養家畜家禽、灌溉莊稱都可收到明顯的效益。

雪對人有利也有害，在三四月份的仲春季節，如突然因寒潮侵襲而下了大雪，就會造成凍寒。所以農諺說：“臘雪是寶，春雪不好。”

1.請為短文擬寫一個恰當的題目：

2.文中“白雪皚皚”是一個

式詞語，請你嘗試寫兩個同類型的詞語：、。

3.請在短文橫線上補充完整農諺。

4.請用橫線畫第三自然段的中心句。

5.雪的作用很廣，雪對人類有哪些好處？請你聯系文章寫一寫。

十一、習作。

題目：我的“漫畫”老師

要求：請你展開想象的翅膀，想像一下你的老師有什么突出特點，如外貌、衣著、性格、喜好等，再選一兩個能突出其特點的具體事情寫一寫。字數400字以上。

題

目

：

200

300

400

第四篇：五年級上冊單元語文測試-第三單元檢測卷 人教（部編版）（無答案）

五年級上冊語文第三單元檢測卷

一、看拼音，寫詞語。

líng

lóng

huǎng

huà

fā

shì

shū

lǐ

（）

（）

（）

（）

二、給加點字選擇正確的讀音，畫“√“。

依偎（wēi

wèi）

珊瑚（sān

shān）

籮筐（kuāng

kuàng）

執拗（ào

niù）

三、下列書寫完全正確的一項是（）

A.千真萬確

振天動地

相依為命

B.自由自在再三叮囑

眉開眼笑

B.富麗堂煌

怒氣沖沖

勤勤懇懇

D.飛禽走獸

氣極敗壞

戀戀不舍

四、寫出跟下面意思接近的成語。

1.說話坦率，毫無顧忌。（）

2.一個巴掌拍不響。（）

3.前怕狼，后怕虎。（）

4.喝水的時候想起水是從哪里來的。（）

五、按要求寫句子。

1.洪水淹沒了村莊。

擴寫句子：

2.大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。

縮寫句子：

六、判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1.農歷七月初七和民間傳說的《牛郎織女》的故事有關。（）

2.神話故事《獵人海力布》贊揚了海力布舍己為人的偉大精神。（）

3.很多詩人借牛郎織女的動人故事創作詩歌，表達情思，如林杰的《乞巧》、杜甫的《秋夕》、秦觀的《鵲橋仙》。

（）

4.乞巧是七夕節最普遍的習俗。（）

七、寫出下列句子運用的描寫方法。

1.男孩見老太婆用力地扯著媽媽，就跑過去拉住媽媽的衣裳。（）

2.他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”

（）

3.她常常想：天上沒什么好的，沒有自由，等于關在監獄里。（）

八、讀句子，您知道其中的言外之意嗎？

著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲百花獎最佳男主角。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓一個傻小子得了。”

李雪健這句話的意思是：

九、口語交際。

美國總統羅斯福早年曾在軍界服務。他的一位朋友想從他的嘴里打聽一項機密。羅斯福當然不能泄密，但他不愿意傷害朋友。于是他悄悄地向朋友說：“你能保守機密嗎？”那位朋友以為羅斯福要他保證不向別人說才肯將機密告訴他，于是便連聲答：“當然，我一定保守機密，不告訴別人！”這時，羅斯福說：“

”這句話把那位朋友堵得一句也說不出來。

羅斯福的回答非常巧妙，請你試著寫下來：

十、閱讀短文，回答問題。

讓他慢慢學會改變

一個孩子，在學校時功課差極了，老師說他智力有問題。看上去，孩子的確有些沉（墨

默）寡言，他可以一個人坐在屋前的花園里著著花草、小蟲很長時間。他的父親教訓他：“除了打獵、養狗、捉老鼠以外，你什么都不操心，將來會有辱你自己，也會有辱你的整個家庭。”

他的姐妹也看不起這個學習成績平平、行為怪異的兄弟。他在家庭中是一個不受歡迎的人。

但是他的母親憐憫他。她想如果孩子沒有那些樂趣，不知道他的生活還會有什么色彩。她對丈夫說：“你這樣對他很不公平，讓他慢慢學會改變吧”

丈夫說：“你這是憐憫，不是教育，你會毀了他的一生。”但她卻固執己見。他是她的孩子，需要她的安慰和鼓（厲

勵）。

她支持孩子到花園中去，還讓他的姐姐也去。母親耍了一個小心機，她對孩子和他的姐姐說：“比一下吧，孩子，看誰先從花（瓣

辨）上認出這是什么花。”孩子要此他的姐姐認得快，于是她就吻他一下，這對孩子來說，是多么令人興奮的一件事，他回答出了姐姐無法回答的問題。他開始整天研究花園里的植物、蝴蝶等，甚至觀察到了蝴蝶翅膀上斑點的數量。

對于她的做法，她的丈夫覺得不可理喻。那種憐憫是無助無望的，除了暫時麻醉孩子之外，根本毫無益處。但是，是這位母親，沒有放棄。

這位醉心于花草之中的孩子，多年后成了著名的生物學家，創立了著名的“進化論”。

他就是達爾文。

1.用”選出文中括號里正確的字。

2.聯系上下文，理解下列詞語的意思。

（1）固執已見：

（2）不可理喻：

3.幼小的達爾文為什么在家庭中不受父親和姐姐的歡迎？

4.用“

”面出短文中抽寫達爾文醉心花草的句子。

5.用自己的話概括一下短文的主要內容。

6.你對文中的母親的教育方法認同嗎？為什么？

十一、本單元我們搜集了許多課外的、廣泛流傳的民間故事，請你選擇其中一個寫下來，要把情節寫清楚，把故事寫生動、有吸引力，題目自擬。

題

目

：

200

300

400

第五篇：部編版五年級上語文第一次月考檢測試卷（第一、二單元）

部編版五年級語文一、二單元檢測卷

（滿分100分，時間120分鐘）

姓名：

學號：

一、看拼音,寫詞語。

xián

qì

gāo

bǐng

fēn

fù

pián

yi

bō

zhǒng

yǔn

nuò

（）

（）

（）

（）

（）

（）

yùn

wèi

xié

tiáo

pínɡ

héng

ài

mù

fù

jīnɡ

qǐnɡ

zuì

nán

yǐ

zhì

xìn

（）

（）

（）

（）（）

（）

二、給加點的字選擇正確的讀音打“√”。

盛開（shèng

chéng）蓑毛（shuāi

suō）

玻璃框（kuāng

kuàng）

垂蔓（màn

wàn）

眼瞼（liǎn

jiǎn）

侮辱（wū?wǔ）

大臣（chén??chéng）

游隼（sǔn??shǔn）

岔道（chà??zhà）

三、填字組詞。

zhū

（）紅

（）肉

（）寶

mù

愛（）

日（）

（）布

tínɡ

（）子

（）止

蜻（）

四、形近字組詞。

浸（）

慕（）

嫌（）

侵（）

幕（）

謙（）

汛（）

協（）

妨（）

訊（）

脅（）

防（）

五、給下列多音字注音并組詞。

（）

（）

挨

相

（）

（）

六、補充下列成語。

（）（）氣壯

完（）歸（）

香（）十（）

同心（）（）

不動（）（）

美中（）（）

人影（）（）

理（）當（）

（）（）之寶

七、讀下面的句子，說說它們分別體現了人物怎樣的特點，將字母填入括號中。

A．知錯就改

B．互相謙讓

C．顧全大局

D．機智勇敢、做事周密

(1)我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！（）

(2)如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走。（）

(3)藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。（）

(4)于是，他脫下戰袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。（）

八、根據要求完成下列句子練習。

（1）

白鷺本身不就是一首優美的歌嗎？（改為陳述句）

______________________________________________________________

（2）

全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（仿寫一個夸張句）

______________________________________________________________

（3）整個村子都浸在桂花的香氣里。(縮句)

______________________________________________________________

（4）小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。（用句中的關聯詞造句）

______________________________________________________________

（5）秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句）

______________________________________________________________

（6）藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）

______________________________________________________________

（7）請用“驕傲”的貶義和褒義各寫一句話。

褒義:___________________________________________________________

貶義:___________________________________________________________

九、根據課文內容填空。

1.那雪白的（），那全身的（），那鐵色的（），那青色的（），增之一分則嫌（），減之一分則嫌（），素之一忽則嫌（），黛之一忽則嫌（）。

2.著名作家（）在《落花生》一文中告訴我們,人要做（）的人,不要做（）,（）的人。

3、（），一日難再晨。（），歲月不待人。

4、莫等閑，（），（）。

5、（），不棄功于寸陰。

6、多少事，（）；天地轉，（）。一萬年太久，（）。

7、居高聲自遠，（）

十、給下列句子排序（2.5分）

（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

（）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。

（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

十、閱讀理解。

(一)課內閱讀(7.5分)

父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。”

1.寫出下面詞語的近義詞。(1.5分)

愛慕—（）

分辨—（）

可貴—（）

2、“花生的好處很多,有一樣最可貴”中的“一樣”指的是

。(1分)

3.這段話寫出了()。(1分)

A.花生果實的特點

B.花生的好處

C.花生的可貴之處

4.父親在談論花生的好處時,將花生的果實與桃子、、這些水果相比較,突出了花生具有、的可貴品質。(2分)

5.父親說這些話的用意是什么?(2分)

(二)課外閱讀。

村槐（huái)

(節選)

我思鄉的心,便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。

清明時分,我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩,攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團兒,牽住一頭;然后側身用胳膊劃一個有力的弧線,繩團便高高飛向橫著的樹股;最后,打了結,綁了一截棍兒,就可以蕩飛了。開始,我上秋千還有點兒怯,祖父就一前一后地推著秋千。念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸,我可以一屈一伸,自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節奏,上下忽閃著,嫩綠的葉片泛著春陽,像無數歡樂的眼睛。

傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黃的槐米,米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬芳,簡直使整個故鄉都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被風搖落的花瓣,在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們,赤腳歡跑在這花的暖床上,追逐著,打著滾,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,積成一座座小的香山;或者學著祖父在山地里點種,把花瓣一撮撮種下,希冀故鄉有一個美麗如花的豐年。

槐樹周身是藥材,春采其花,秋采其果,索得一點讀書的費用。那么灰暗、粗糙的樹皮,那么巨大的樹冠,慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果!

幾年之后重返故鄉。祖父已經去世,而我這長孫又沒能送葬,總覺愧疚不已。在我眼前,兒時縛過秋千的樹干似在抖動了,綠葉間又似乎垂滿了圓筒狀的莢果。抬眼望去,村槐又蒼老了幾許,它那遒勁地露出地面的根須,深深扎入故鄉的土地。由此,我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手,深深插入泥土,緊緊攥著泥土的動作,是那么執著而有力,顯示著生命的經久。

曾伴我長大的槐樹,也一定知道我的思戀,也在想念著它的游子呢!

1.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)

近義詞:

綁—()

大方—()

反義詞:

光滑—()

索取—()

2.文中第2—4自然段依次記敘了三件往事:、槐樹下嬉戲、。（2分）

3.下列說法不正確的一項是()。(1分)

A.文章以村槐為題,托物言志,表達了扎根故鄉、傾情奉獻的志向

B.本文以記敘為主,綜合運用了描寫、議論、抒情等表達方式

C.本文借物抒情,借對村槐的贊美,抒發了對故鄉的眷戀,對親人的思念

D.文章結尾不僅照應開頭,還深化了主題

4.第5自然段畫線的句子能否去掉?為什么?請談談你的理解。(2分)

十一、表達交流。

為了治理學校門口的擁堵,實驗小學制定公約:“接送孩子的車輛一律停靠在學校周圍500米以外的路段。”這天早上,爸爸照例開車送麗麗去上學。車距離學校還有一段路時,麗麗說:“

”爸爸不解地問:“還不到學校門口呢,這么著急下車干什么?”

麗麗認真地說:“

”爸爸滿不在乎地說:“哎呀!規定是規定,又沒人看見!我再往前開點兒,要不,你還得走那么遠呢!”

麗麗嚴肅地說:“

”聽了麗麗的話,爸爸不好意思地說:“你說得對!”說完,爸爸就把車停靠在了指定的地點。

十二、寫作（30分）

在你的學習生涯中，遇到過許許多多的老師，他們各自有各自獨特的性格特點，各自在課堂上綻放出獨特的人格魅力，本次寫作就請你提筆用文字刻畫一位老師吧！題目自擬，字數不少于450字。