第一篇：小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)檢測(cè)試卷「含答題卡、參考答案」

小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)檢測(cè)試卷 親愛的同學(xué)們，六年來，遨游在語文的樂園里，我們領(lǐng)悟了漢字的精巧，掌握了語言的奧妙，收獲了成長(zhǎng)的快樂，現(xiàn)在讓我們?nèi)硇耐度脒@一次富有挑戰(zhàn)性的語文學(xué)習(xí)吧！溫馨提示：本次測(cè)試要在答題卡上完成，試卷上作答無效。

一、書寫（5 分）1.答題卡要求卷面整潔，字跡端正。（2 分）2.請(qǐng)將以下古人關(guān)于追求改革創(chuàng)新、發(fā)展超越的內(nèi)容抄寫在答題卡上，要求行款正確、標(biāo)點(diǎn)規(guī)范、書寫美觀。（3 分）茍利于民，不必法古；

茍周于事，不必循舊。（▲）二、積累（35 分）3.根據(jù)拼音和語境，在（）上填上正確的詞語。（6 分）2020年，新冠病毒sì nüè（▲）。一些國(guó)家由于quē fá（▲）相應(yīng)的物資，老百姓的chǔ jìng（▲）十分艱難。形勢(shì)逐漸yán jùn（▲），但有zé rèn（▲）心的醫(yī)護(hù)人員還是堅(jiān)守在抗疫一線，他們這種無私奉獻(xiàn)、qiè ér bù shě（▲）的精神，真值得我們學(xué)習(xí)！4.下列說法完全正確的一項(xiàng)是（▲）。（2 分）A.“瞅”字用音序查字法，先查“Q”，再査“iu”。

B.“煥然一新、賊眉鼠眼、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞都是褒義詞。

C.“通國(guó)之善弈者”的“之”與“雖與之俱學(xué)”的“之”意思一樣。

D．“相顧一笑、三顧茅廬、顧客盈門、奮不顧身”四個(gè)成語中“顧”分別是“看、拜訪、前來買東西的、考慮”的意思。

5.下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.憎（zèng）惡 不朽（xiǔ）咳嗽（sòu）張燈結(jié)（jiē）彩 B.頹（tuí）唐 剎（shà）那 弓繳(zhuó)鍥(qì)而不舍 C.肖(xiāo)像 旋渦(wō)咀嚼(jiáo)卓(zhuó)有成效 D.悵(chàng)然 瞥(piē)見 模(mú)樣 不知所措(cuò)6.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.迫不得己 焉知非福 蜂擁而至 與世隔訣 B.燈火通霄 垂頭喪氣 精兵簡(jiǎn)征 標(biāo)新立異 C.無緣無故 堅(jiān)持不懈 再接再厲 五彩斑斕 D.渾身懈數(shù) 獨(dú)出心裁 不恥下問 繞有興趣 7.在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，父母也在慢慢變老，趁他們健在，我們要及時(shí)行孝，否則會(huì)留下（）的遺憾。（2分）A.種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。

B.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

C.長(zhǎng)將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。

D.平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。

8.下列省略號(hào)的用法不正確的是（▲）（2 分）A.他遲到了，站在教室門口，低著頭對(duì)班長(zhǎng)說：“因……因?yàn)?，我……我睡……過頭了。”這句話中，省略號(hào)表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

B.最近，我學(xué)會(huì)了背《三字經(jīng)》：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這句話中，省略號(hào)表示引文的省略。

C.最近，新冠疫情特別嚴(yán)重的國(guó)家有美國(guó)、意大利、英國(guó)……這句話中，省略號(hào)表示列舉的省略。

D.臨之前，他用微弱的聲音說：“你們要好好兒學(xué)習(xí)，將來……”這句話中，省略號(hào)表示引文的省略。

9.根據(jù)課文內(nèi)容，下列表述有誤的一項(xiàng)是（▲）。（2 分）A.《學(xué)弈》選自《孟子?告子》，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。

B.《那個(gè)星期天》的作者是史鐵生，他的代表作是《我與地壇》，他是一位一生都在死亡邊緣行走的作家。

C.《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》用了兩個(gè)具體事例來闡明觀點(diǎn)。

D.“魯提轄”“劉姥姥”“星期五”分別是《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《魯濱孫漂流記》中的人物。

10.下面是學(xué)生參加“小文學(xué)家”選拔作文中的句子，沒有語病的一項(xiàng)是（▲）。（2 分）A.通過這次的疫情，使我明白了免疫力的重要性。

B.10天前動(dòng)工的“火神山醫(yī)院”建設(shè)工程，基本上完全竣工了。

C.春天的武漢，是櫻花盛開的時(shí)節(jié)。

D.病毒不可怕，可怕的是畏懼病毒的心理。

11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5 分）課文讓我們感受到語言文字的魅力。

①文字中有“情”：朱自清說過：“燕子去了，有再來的時(shí)候；

楊柳枯了，有再青的時(shí)候；

（▲），有再開的時(shí)候?！钡?，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（▲）呢？”朗讀著這些句子，我們感受到作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留 的無奈和對(duì)已逝日子的惋惜、留戀之情；

②文字中有“畫”：好雨知（▲），當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，（▲）細(xì)無聲。回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個(gè)標(biāo)題《（▲）》；

③文字中有“理”：弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈。其一人（▲），惟弈秋之為聽；

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。同學(xué)二人，同是師出名門，可技藝卻大相徑庭，原因何在？并非智力的差異，而是用心不專一，功夫不到家?？梢姡瑢Ｐ闹轮痉侥艹晒?。

12.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或（▲），或（▲）。” 一兒曰：“日初出（▲），及日中（▲），此不為（▲）？” 13.根據(jù)積累填空。（5分）語文是詩，詩中有“誰言寸草心，”的不舍；

語文是情，情中有“，任爾東西南北風(fēng)”的正直。

語文是畫，畫中有“大漠沙如雪，”的幻想；

語文是意，意中有“，要留清白在人間。”的言志；

語文是歌，這歌是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，”的狂喜。

三、閱讀（30 分）(一)課內(nèi)閱讀（10分）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

¨不許亂喊¨¨法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下¨ 父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的------他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

14.文中畫橫線的句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）（2分）A！。

B“！”。

C“?！?！D“?！?。

15.節(jié)選部分的第一自然段是對(duì)人物的 和 描寫。（2分）A外貌描寫 B神態(tài)描寫 C語言描寫 D動(dòng)作描寫 16.“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”從中你體會(huì)到了（）（2分）A.說明了敵人并沒有為難李大釗，所以他的表情還是平靜而慈祥的。

B.李大釗同志雖受敵人的折磨，但依舊堅(jiān)強(qiáng)。

C.李大釗同志不想親人們看了傷心，所以在親人面前故作鎮(zhèn)定。

17.在法庭上，面對(duì)親人的呼喊，父親為什么“非常安定，非常沉著”,下面選項(xiàng)最合適的是（）(2分)A.因?yàn)楦赣H李大釗根本沒聽見。

B.因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若，影響家人，使他們化悲痛為力量。

C.因?yàn)槔畲筢摀?dān)心親人們的哭喊聲會(huì)惹怒敵人，不想連累親人。

D.他相信革命必將勝利，敵人一點(diǎn)會(huì)投降，放過他和家人的。

18.父親在法庭上的表現(xiàn)，讓你想到了哪些形容英雄人物品質(zhì)的成語?請(qǐng)寫出兩個(gè)。(2分)課外閱讀(8分）北 人 食 菱 北人①生而不識(shí)菱者，仕②于南方。席上食菱，并③殼入口?；颌茉唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?”答曰：“前山后山，何地不有！”夫⑤菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐⑥強(qiáng)⑦不知以為知也。

[注釋]①北人：北方人。

②仕：做官。

③并：連同。

④或：有的人。

⑤夫：語氣詞，放在句首，表示將發(fā)議論。

⑥坐：因?yàn)?，由于?/p>

⑦強(qiáng)(qiǎng)：本文中指“勉強(qiáng)”。

19.用停頓符號(hào)“/”給下面這句話斷句。（2分）夫 菱 生 于 水 而 曰 土 產(chǎn)，此 坐 強(qiáng) 不 知 以 為 知 也。

20.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）并殼者，欲以清熱也。

21.請(qǐng)用寫出畫出文中兩處可以看出北人真的不識(shí)菱的句子。（2分）22.仔細(xì)閱讀下列句子，與《北人食菱》文意不相符的一句是（）。（2分）A.不要“強(qiáng)不知以為知”。

B.說話做事應(yīng)該要實(shí)事求是。

C.知之為知之，不知為不知，是知也。

D.敏而好學(xué)，不恥下問。

（三）（12分）材料一 某市中小學(xué)生使用手機(jī)比例 對(duì)象 時(shí)間 小學(xué)生 初中生 高中生 2016年 16.38% 69.33% 90.26% 2018年 19.22% 72.45% 92.30% 材料二 某市近幾年中小學(xué)生近視比例（左下圖）材料三 某市中小學(xué)生使用手機(jī)的目的（右上圖）材料四 眼睛是心靈的窗戶，是人類最直觀認(rèn)知世界的感覺器官。人類所能感知的外界信息，超過90%來源于視覺。人人都希望有一雙明亮的眼睛，享有清晰、持久、舒適的健康視覺。

然而，現(xiàn)實(shí)并非如此，近視已然成為“國(guó)病”。2018年6月5日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道：我國(guó)近視人數(shù)已經(jīng)超過4.5億，近視發(fā)病呈現(xiàn)年齡早、進(jìn)展快、程度深的趨勢(shì)?！秶?guó)民健康視覺報(bào)告》指出：預(yù)計(jì)到2020年，我國(guó)近視人口將達(dá)7億，患病率近50%，尤其是青少年近視率逐年升高，令人擔(dān)憂。

近距離、長(zhǎng)時(shí)間觀看電子產(chǎn)品，尤其是沉溺于智能手機(jī)，是造成青少年視力下降的重要原因之一。中小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，眼睛離屏幕越來越近，還很少眨眼，眼部肌肉得不到放松，時(shí)間長(zhǎng)了，視網(wǎng)膜就會(huì)受到損傷。還有人喜歡在黑暗的環(huán)境中玩手機(jī)，黑暗環(huán)境中手機(jī)屏幕特別亮，近距離觀看，高能量直射眼睛，容易造成黃斑部病變。初期會(huì)引發(fā)干眼癥，嚴(yán)重則讓白內(nèi)障提早報(bào)到，甚至讓視力喪失，變成失明。

減少手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)中小學(xué)生視力的影響，關(guān)注青少年用眼衛(wèi)生，防控青少年視力低下，讓每個(gè)孩子都有一雙明亮的眼睛和光明的未來，是全社會(huì)共同的責(zé)任。

23.閱讀材料一，可以得出如下結(jié)論。（2分）（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________ 24.閱讀材料二，可以得出如下結(jié)論。（2分）（1）_____________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________ 25.閱讀材料三可知，中小學(xué)生使用智能手機(jī)，主要用來________和________。（2分）26.文中四則材料都是關(guān)于_____和_____兩大主題的。它們之間的聯(lián)系是_____。（5分）四、童心妙筆。（30分）27.在以下兩題中任選一題，完成習(xí)作。

(1)心里想去的地方,穿著樸素的鞋就可以到達(dá)。你心之所向的理想是什么?請(qǐng)以“心之所向,素履以往”為題寫一篇習(xí)作,展示你為理想奮斗的過程。

(2)每個(gè)人的記憶中,總有一段光,常?？M繞在心頭,請(qǐng)以“那一段時(shí)光”為題,根據(jù)自身經(jīng)歷寫一篇記敘文。

要求: ①主題明確并符合題目要求;②內(nèi)容具體,表達(dá)真情實(shí)感；

③不少于400字；

④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

!2020年春學(xué)期小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)答題卡 六年級(jí)語文 姓名 學(xué)校 班級(jí) 準(zhǔn) 考 證 號(hào)!0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0!缺考考生，由監(jiān)考員用2B鉛筆代為填涂準(zhǔn)考證號(hào)并填涂下面的缺考違紀(jì)標(biāo)記。缺考涂1，違紀(jì)涂2?？忌?。

注意事項(xiàng) 1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫清楚，并填涂相應(yīng)的考號(hào)信息點(diǎn)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂，解答題要認(rèn)真書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答題無效，在草稿紙、試題紙上答題無效。

4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破。

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1!2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2!3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3!4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4!5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5!6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6!7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7!8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8!1 2 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 2.茍利于民，不必法古；

茍周于事，不必循舊。

3.（）（）（）（）（）（）4 5 6 7 8 9 10 14 15 16 17 22!A A A A A A A A A A A A!B B B B B B B B B B B B!C C C C C C C C C C C C!D D D D D D D D D D D D!11.①（）（）②（）（）《（）》 ③（）12.（）（）（）（）（）13.閱讀 18.19.夫 菱 生 于 水 而 曰 土 產(chǎn)，此 坐 強(qiáng) 不 知 以 為 知 也。

20.21. 23.（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________ 24.（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________ 25.26.！！！?。?！!400 請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效 2！參考答案 一、書寫（5 分）1.答題卡要求卷面整潔，字跡端正。（2 分）2.請(qǐng)將以下古人關(guān)于追求改革創(chuàng)新、發(fā)展超越的內(nèi)容抄寫在答題卡上，要求書寫正確、規(guī)范。（3 分）茍 利 于 民，不 必 法 古 ；

茍 周 于 事，不 必 循 舊。

二、積累（25 分）3.（缺乏）、（處境）、（嚴(yán)峻）、（責(zé)任）、（鍥而不舍）（6 分）4.D 5.D 6.C 7.B 8.D 9.C 10.D（4-10題各2分）11.（5分，除第②小題的前兩題的每個(gè)空格為0.5分外，其它每個(gè)空格為1分）①桃花謝了 ②一去不復(fù)返 ③時(shí)節(jié)、潤(rùn)物、春夜喜雨（或?qū)憽按河辍钡却鸢敢矊?duì)）④專心致志 12.重于泰山，輕于鴻毛；

大如車蓋，則如盤盂，遠(yuǎn)者小而近者大乎 13.（5分，每個(gè)錯(cuò)別字0.5分）①報(bào)得三春暉 ②千磨萬擊還堅(jiān)勁 ③燕山月似鉤 ④粉骨碎身渾不怕 ⑤自在嬌鶯恰恰啼 三、閱讀（30 分）（一）14.B 15.A B 16.C 17.B 18.視死如歸 堅(jiān)貞不屈等（二）課外閱讀文言文閱讀 19.夫/菱/生于水/而曰/土產(chǎn)，此/坐強(qiáng)不知/以為知也。

20連殼一起吃，是想要清熱解毒。

21.①席上食菱，并殼入口。

②前山后山，何地不有！22.D(三)23示例；

（1）某市中小學(xué)生使用手機(jī)比例在增加。

（2）中學(xué)生使用手機(jī)的比例比小學(xué)生明顯要高。

24.示例：（1）某市中小學(xué)生近視比例在增加。

（2）小學(xué)生近視比例增長(zhǎng)最快。

25.玩游戲 聊天 26.近視 使用手機(jī) 不恰當(dāng)、無節(jié)制地使用手機(jī)是導(dǎo)致中小學(xué)生近視比例增加的重要原因之一 四、童心妙筆。（30分）27.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類文（27~30分）能圍繞中心意思寫，把情景寫具體，語句通順連貫，能根據(jù)表達(dá)需要分段表述，有真情實(shí)感，行款整齊，書寫規(guī)范、整潔，不寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本正確。

二類文（23~26分）基本上能圍繞中心意思寫，把情景寫具體，語句基本通順、連貫，能分段表述，有一定的真情實(shí)感，書寫規(guī)范，錯(cuò)別字少，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本正確。

三類文（18~22分）基本上能圍繞中心意思寫，情景寫得不具體，感情不真切，語句欠通順連貫，錯(cuò)別字較多。

四類文（17分以下）沒圍繞一個(gè)中心意思寫，情景寫得不具體，語句不通順，書寫不夠認(rèn)真，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，字?jǐn)?shù)較少。

第二篇：小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷及答題卡

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人教版小學(xué)語文畢業(yè)模擬測(cè)試卷

一、選擇題。（12分）

１、下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（）。

A．一身正氣 臨危不懼 決處逢生

B．化險(xiǎn)為夷 面不改色 光明磊落

C．急中生智 刻不容緩 驚心動(dòng)魄

D．川流不息 洶涌澎湃 驚濤駭浪

2、下列各組詞語搭配不正確的一組是（）。

A．翠綠的樹枝 繁華的城市 清脆的叫聲 B．鋪上地毯 抖動(dòng)翅膀 表演節(jié)目

C．溫馨的燈光 凜冽的春風(fēng) 清新的空氣 D．認(rèn)真地寫 甜甜地笑 傷心地哭

3、“賈寶玉”這一人物形象出自（）。

A．《水滸傳》

B．《紅樓夢(mèng)》

C．《三國(guó)演義》

D．《西游記》

4、“值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。”可縮句為（）。

A．值班室的同志送來茶。B．值班室送來綠茶。C．同志送來綠茶。

4、下列句子中的“/”表示朗讀的停頓，停頓正確的一句是（）A.思/援弓繳/而射之。

B.思援/弓繳/而射之。C.思援弓/繳/而射之。

D.思/援弓繳而射/之。

5、根據(jù)課文內(nèi)容表述不正確的一句是（）

A、真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后，這句話本身就是一個(gè)真理。B、“高山流水”一詞源自于鐘子期和俞伯牙的故事。

C、《北京的春節(jié)》按事情發(fā)展的順序?qū)懥舜汗?jié)從臘八開始，到正月十九結(jié)束。D、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。這句話是華羅庚說的。

6、下面一組句子中，沒有語病的一句是()A.在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。B.只要你為大家做好事，才會(huì)得到大家的信任。C.我們認(rèn)真聽取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告。D.通過這次活動(dòng)，我們?cè)黾恿擞颜x。

二、用“√”畫出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。(4分)

1.聽到這個(gè)噩耗，小劉顫(zhàn chàn)栗，小陳顫(zhàn chàn)抖。2.我狼吞虎咽(yān yàn ya)地把食物吞進(jìn)咽(yān yàn ya)喉，咽(yān yàn ya)得說不出話來。

3、魚拼命掙扎（zhā zhá zā），魚刺扎（zhā zhá z?。┢屏耸?，他隨意包扎（zhā zhá z?。┮幌隆Ｈ纫槐?，組成詞語寫下來。（6分）

殖（）峻（）澄（）假（）值（）駿（）瞪（）暇（）植（）?。ǎ┑牛ǎ╄Γǎ?/p>

四、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空(14分，連線4分)大漠沙如雪 輕煙老樹寒鴉 李賀 孤村落日殘霞 要留清白在人間 于謙 玉顆珊珊下月輪 殿前拾得露華新 白樸 粉骨碎身全不怕 燕山月似鉤 皮日休

1.當(dāng)看到兄弟不和，骨肉相殘的現(xiàn)象時(shí)，我們常會(huì)想起曹植《七步詩》中的名句“。（2分）

2、多實(shí)踐才能出真知，正如《文心雕龍》中所

說。（2分）

3、“人固有一死，或重于泰山，或請(qǐng)于鴻毛?！边@句話是我國(guó)古代文學(xué)家_______說的，“固”的意思是________；“或”的意是________，“于”的意思是________，這句話的意思是（3分）

4、我以日始出時(shí)去人近。（1分）

5、回顧課文，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的四字詞語。

在本學(xué)期的語文之旅中，我們認(rèn)識(shí)了 的居里夫人，走近了 的周總理，欣賞了 的民居，感動(dòng)于中國(guó)千年飛天夢(mèng)所展現(xiàn)出來的 的精神??（2分）

五、按要求寫句子。（14分）

1、我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。（改為反問句?/p>

2、教室里真靜啊。（改夸張句）

3、媽媽對(duì)我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。（改為間接引語）_________________________________

4、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。（修改病句）

5、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）

6、鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。（縮句）

7、老師批改作業(yè)。（擴(kuò)寫句子，至少擴(kuò)寫兩處。）

六、閱讀。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀（8分）

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1、寫出下列字詞在文中的意思。(3分)

弈： 通國(guó)： 善：

誨： 援： 俱：

2、寫出“之”在句子中的意思。（2分）

（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（）

（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）

3、為什么兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，后一個(gè)人卻不如前一個(gè)人？（1分）

4．本文通過學(xué)弈這件小事，作者意圖在說明一個(gè)什么道理？（2分）

（二）、課外閱讀。（共12分）

???????? ? ? ? ? ? ? ：線號(hào)?學(xué)? ? ? ? ? ? ? ? ? ?：?名?姓? 訂 ? ? ? ? ? ? ：?級(jí)?班? ? ? ? ? ? ? ? 裝 ? ? ? ? ：?校?學(xué)???????? 裝

孟母三遷

孟子名叫孟軻，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大教育家。他繼承了孔子的學(xué)說，在歷史上有“亞圣”的稱號(hào)。

孟子的父親去世很早，對(duì)孟子的教育，可費(fèi)了他母親不少心血。

孟子五歲時(shí)，跟他母親住在城外公墓的旁邊。這里經(jīng)常有人送葬、筑墳、祭吊、哭泣??起初，他和小朋友站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看熱鬧，時(shí)間一長(zhǎng)，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戲：用泥巴做棺材，再做個(gè)泥人放在里面，兩個(gè)小朋友在前面抬，孟子和另外幾個(gè)跟在后面哭，咿咿唔唔地唱起喪歌??孟子的母親看到他們的這種游戲，心里很發(fā)愁：這可怎么得了，將來能成個(gè)什么樣的人哪！于是，決定搬家。

孟子的家搬到城里來了，在一個(gè)市場(chǎng)的旁邊。市場(chǎng)可熱鬧了，從早到晚，人來人往，買的、賣的，男的、女的，什么人都有。糧食、蔬菜、水果、器皿、魚、肉??各種東西都有。孟子高興極了，成天在人群里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，騙人的、打架的、偷東西的、投機(jī)取巧的，什么樣的新鮮事他都看到了。沒過幾天，孟子對(duì)這一切就熟悉了。他母親見此狀況心里又很難過：孩子成天不學(xué)好，可怎么得了，將來會(huì)變壞的。于是，決定再搬家。

這次孟子的家搬到了學(xué)堂旁邊，他漸漸地對(duì)學(xué)堂發(fā)生了興趣。每天看到學(xué)生很早就來上學(xué)，見了老師還鞠躬。有時(shí)，老師領(lǐng)著學(xué)生演習(xí)各種禮節(jié)和儀式，孟子看會(huì)了，也就跟著做起來，見了老師便鞠躬。學(xué)生演習(xí)禮節(jié)和儀式，他就模仿；學(xué)生唱歌，他也跟著唱??孟子成了一個(gè)彬彬有禮的兒童了。

孟子的母親看到兒子的進(jìn)步，情不自禁地笑了。

1、孟子總共搬了三次家，__________________,

第三篇：小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)試卷及答案

小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)試卷

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、抄寫下面一段話，要求書寫正確、端正、整潔：（3分）

如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

二、漢語拼音：（9分）

1． 看拼音寫詞語。（6分）

ch?ng shān jùn lǐng shēn lín qí jìng làn yú chōng shù（）（）（）fān tiān fù dì bō tāo xiōng yǒng cuì sa yù liú（）（）（）2． 給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（用“∨”標(biāo)明）（3分）縮短（suō su?）病菌（jūn jǔn）魁梧（wǔ wú）．．．侮辱（wū wǔ）脊梁（jí jǐ）純熟（chún cún）．．．

三、字：（15分）

1．比一比，組成詞語寫下來。（4分）

殖（）峻（）澄（）假（）值（）駿（）瞪（）暇（）植（）?。ǎ┑牛ǎ╄Γǎ?．按要求填空。（2分）

“謹(jǐn)慎”的“謹(jǐn)”用音序查字法，應(yīng)查音序；按部首查字法，應(yīng)先查部，再查 畫。“謹(jǐn)”在字典里有兩種解釋：①小心；②鄭重。在這個(gè)詞中應(yīng)取第種中解釋。

3．寫出“花”字在下列不同句子中的意思。（5分）（1）燈會(huì)上，各式各樣的彩燈把我的眼睛都看花了。

（2）學(xué)生不應(yīng)當(dāng)亂花錢。

（3）他在戰(zhàn)場(chǎng)上掛了花，被送到了戰(zhàn)地醫(yī)院。

（4）我們不要被花言巧語所迷惑。（5）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

4．辨字組詞。(4分)（記 計(jì) 紀(jì)）念、算、錄、律（歷 勵(lì) 厲）害、代、史、勉

四、詞語：(7分)1．選詞填空。（3分）繼續(xù) 陸續(xù)

(1)我們幾個(gè)人（）跳上一只小船。(2)我們班（）三年獲得接力賽跑第一名。(3)我們要（）努力，爭(zhēng)得更大成績(jī)。愛護(hù) 熱愛 愛撫 愛戴

(4)王校長(zhǎng)經(jīng)常教育我們要（）祖國(guó)，（）公物。他是受人（）的好校長(zhǎng)。

2．按要求寫成語。(4分)(1)描寫顏色的：(2)描寫景色優(yōu)美的：(3)描寫人物品質(zhì)的：(4)描寫人物外貌的：

五、句子：(7分)1．指出下列句子采用什么修辭方法，寫在后面的括號(hào)里。(3分)（1）天空的星星快活地眨著眼。（）

（2）大蟲吼一聲，如同半天起了一個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。（）（3）大蟲把鐵棒似的尾巴倒豎起來。（）2．判斷句子類型。(4分)(1)我的診所里再不要見到這樣的膽小鬼?。ǎ?2)快離開我，咱們兩個(gè)不能都犧牲?。ǎ?3)《清明上河圖》是宋代畫家張擇端的作品。（）(4)難道這杯水不是甜的嗎？（）

六、用修改符號(hào)把下面的一段話在字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的錯(cuò)誤改正過來：(5分)春天的一個(gè)星期日，天氣清朗，我們?nèi)乙黄鹑ビ螖埍苯脊珗A，公圓里游人落繹不絕。各色各樣得紅花都開了，有玫瑰花、一串紅、臘梅花??看到這郁郁匆匆的景象，忍不住地說：多么誘人的春色呀！

七、積累：（9分）1.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”這句詩出自古詩，作者是 朝詩人。全詩表達(dá)了的思想感情。(2分)2.《將相和》一文記敘了、、三個(gè)小故事。(3分)3．請(qǐng)你默寫古詩《示兒》。(4分)

八、閱讀能力測(cè)試：（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。(10分）讀《窮人》片段，回答問題。

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：?他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了？，……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊！……他會(huì)揍我的！打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！?

1.“忐忑”的意思是。桑娜忐忑不安的原因是。2．段中的“他”指的是，“他們”指的是。3.“這是鬧著玩的嗎？”這個(gè)句子中，“這”指的是。4.“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？。理由是。5．段中省略號(hào)的作用是（）A．話未說完。

B．人物在思索，表矛盾不安的心情。C．表現(xiàn)人物驚慌失措語無倫次。

6．上面片段中有兩個(gè)成語，它們是、。

7．桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強(qiáng)度日，但她覺得“非這樣做不可”，請(qǐng)你推測(cè)桑娜當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)：

8．用“非??不可”寫一句話。

（二）課外閱讀。(15分)閱讀文章，回答問題題。

?現(xiàn)代派?老爸

老爸腰圍三尺一，腿長(zhǎng)不過三尺。如果說?橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?是用來形容山的話，那么把他用在老爸身上也不足為過。你瞧：腦袋肩膀間是大嶺，腰腿之間是小嶺，那收不回去的肚子是山峰！遠(yuǎn)看老爸還不算胖，近瞅卻是滿身肉。我真懷疑當(dāng)初詩人寫這首詩時(shí)是真的看到了山，還是看到了諸如老爸一樣的人。光看老爸身體?結(jié)構(gòu)?已極符合當(dāng)今發(fā)展形態(tài)，殊不知，現(xiàn)實(shí)生活中的老爸也極現(xiàn)

代型。喏，老爸不是那種用自己理想的模式塑造孩子的父親，為此，我感到滿足和驕傲。

受小妹?熏陶?我有時(shí)叫他?爸?，有時(shí)叫他?老爸?，甚至有時(shí)叫他?老頭子?。媽媽常說我和小妹?沒大沒小?。老爸卻風(fēng)趣地說：?一個(gè)現(xiàn)代化的充滿人情味的家庭，首先必須做到?jīng)]大沒小。如果父母叫人生畏，兒女‘筆管條直’，家庭氣氛就會(huì)死氣沉沉。長(zhǎng)久下去，會(huì)使彼此產(chǎn)生隔閡，對(duì)生活感到無聊，這樣有什么好處？我們不能做個(gè)只會(huì)板著臉教訓(xùn)人的老夫子—?

瞧，老爸現(xiàn)代派吧！

早晨起床后，老爸會(huì)走到陽臺(tái)上，兩手叉腰，兩腿分立，然后搖頭晃腦，彎腰展胯，扭動(dòng)他那肥胖的身軀。那滑稽的樣子讓人看了總會(huì)笑得前仰后合。

然后，我和小妹便會(huì)止住笑齊聲道：?Good morning Sir.?（早上好，先生）每當(dāng)這時(shí)，老爸也會(huì)回答一句：?Good morning girls.?（早上好，姑娘們）晚飯后，老爸照例走到陽臺(tái)上，與早上不同的是，手中多了條板凳。他點(diǎn)著一根香煙，接著美美地坐下來，一副若有所思的樣子。

?老爸，你又在想好事了吧！? ?Yes.?（是）

瞧，老爸的英語還挺溜乎的！

老爸愛看新聞，而且頗有學(xué)問。無論是?十五大?還是?一國(guó)兩制?，無論是?科索沃危機(jī)?還是?美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選?，無論是?西部大開發(fā)?還是?世貿(mào)談判?……老爸都說得頭頭是道，使我這個(gè)堂堂的高中生甘拜下風(fēng)。

此外老爸還喜歡聽音樂 古典的 現(xiàn)代的 國(guó)內(nèi)的 國(guó)外的 通俗的 美聲的 都要耳聽為實(shí)

好啦！時(shí)間不早了，老爸的?演義?也該告一段落了。若想?實(shí)地考察?一番，那就請(qǐng)走進(jìn)老爸的生活吧！

1．給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)隔閡（hái h?）塑造（sù su?）模式（m? mú）滑稽（jī jì）2．寫出下列詞語的近義詞。(2分)諸如——（）照例——（）隔閡——（）塑造——（）3．給文章第十三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(3分）4．請(qǐng)用“—”畫出描寫“爸爸”外貌的語句。(2分)5．請(qǐng)你用自己的話歸納一下作者是從哪幾個(gè)方來描寫“現(xiàn)代派”老爸的。(6分)

九、作文：(30分)

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。這是你童年生活中一段最美好的時(shí)光。在你成長(zhǎng)的歷程中，一定會(huì)有某個(gè)人給你留下了深刻的印象，值得你回憶。請(qǐng)你選擇一個(gè)人，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。語句要通順，文字要工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。

第四篇：2018年人教版小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷及答題卡

………………

人教版小學(xué)語文畢業(yè)模擬測(cè)試卷

一、選擇題。（8分）

1..下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（）。

說。（2分）

3、“人固有一死，或重于泰山，或請(qǐng)于鴻毛。”這句話是我國(guó)古代文學(xué)家_______說的，“固”的意思是________；“或”的意是________，“于”的意思是________，這句話的意思是 …… … … … … … … ：線號(hào)…學(xué)… … … … … … … … … …：…名…姓… 訂 … … … … … … ：…級(jí)…班… … … … … … … … 裝 … … … … A．一身正氣 臨危不懼 決處逢生B．化險(xiǎn)為夷 面不改色 光明磊落 C．急中生智 刻不容緩 驚心動(dòng)魄D．川流不息 洶涌澎湃 驚濤駭浪 2.下列各組詞語搭配不正確的一組是（）。A．翠綠的樹枝 繁華的城市 清脆的叫聲 B．鋪上地毯 抖動(dòng)翅膀 表演節(jié)目

C．溫馨的燈光 凜冽的春風(fēng) 清新的空氣 D．認(rèn)真地寫 甜甜地笑 傷心地哭

3.“賈寶玉”這一人物形象出自（）。

A．《水滸傳》 B．《紅樓夢(mèng)》 C．《三國(guó)演義》 D．《西游記》 4.根據(jù)課文內(nèi)容表述不正確的一句是（）

A、真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后，這句話本身就是一個(gè)真理。B、“高山流水”一詞源自于鐘子期和俞伯牙的故事。

C、《北京的春節(jié)》按事情發(fā)展的順序?qū)懥舜汗?jié)從臘八開始，到正月十九結(jié)束。

D、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。這句話是華羅庚說的。二．比一比，組成詞語寫下來。（6分）

殖（）峻（）澄（）假（）值（）駿（）瞪（）暇（）植（）?。ǎ┑牛ǎ╄Γǎ?/p>

三、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空(14分，連線4分)大漠沙如雪

輕煙老樹寒鴉

李賀 孤村落日殘霞

要留清白在人間

于謙 玉顆珊珊下月輪

殿前拾得露華新

白樸 粉骨碎身全不怕

燕山月似鉤

皮日休 1.當(dāng)看到兄弟不和，骨肉相殘的現(xiàn)象時(shí)，我們常會(huì)想起曹植《七步詩》中的名句“。（2分）

2、多實(shí)踐才能出真知，正如《文心雕龍》中所

（3分）

4、我以日始出時(shí)去人近。（1分）

5、回顧課文，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的四字詞語。

在本學(xué)期的語文之旅中，我們認(rèn)識(shí)了 的居里夫人，走近了 的周總理，欣賞了 的民居，感動(dòng)于中國(guó)千年飛天夢(mèng)所展現(xiàn)出來的 的精神……（2分）

四、按要求寫句子。（14分）

1、我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。（改為反問句?/p>

2、教室里真靜啊。（改夸張

句）

3、媽媽對(duì)我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。（改為間接引語）

4、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。（修改病句）

5、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）

6、鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。（縮句）

7、老師批改作業(yè)。（擴(kuò)寫句子，至少擴(kuò)寫兩處。）

五、閱讀。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀（8分）

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1、寫出下列字詞在文中的意思。(3分)

弈： 通國(guó)： 善：

誨： 援： 俱：

2、寫出“之”在句子中的意思。（2分）

（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（）

（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）

（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）

3、為什么兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，后一個(gè)人卻不如前一個(gè)人？（1分）

4．本文通過學(xué)弈這件小事，作者意圖在說明一個(gè)什么道理？（2分）

（二）、課外閱讀。（共12分）

孟母三遷

孟子名叫孟軻，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大教育家。他繼承了孔子的學(xué)說，在歷史上有“亞圣”的稱號(hào)。

孟子的父親去世很早，對(duì)孟子的教育，可費(fèi)了他母親不少心血。

孟子五歲時(shí)，跟他母親住在城外公墓的旁邊。這里經(jīng)常有人送葬、筑墳、祭吊、哭泣……起初，他和小朋友站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看熱鬧，時(shí)間一長(zhǎng)，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戲：用泥巴做棺材，再做個(gè)泥人放在里面，兩個(gè)小朋友在前面抬，孟子和另外幾個(gè)跟在后面哭，咿咿唔唔地唱起喪歌……孟子的母親看到他們的這種游戲，心里很發(fā)愁：這可怎么得了，將來能成個(gè)什么樣的人哪！于是，決定搬家。

孟子的家搬到城里來了，在一個(gè)市場(chǎng)的旁邊。市場(chǎng)可熱鬧了，從早到晚，人來人往，買的、賣的，男的、女的，什么人都有。糧食、蔬菜、水果、器皿、魚、肉……各種東西都有。孟子高興極了，成天在人群里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，騙人的、打架的、偷東西的、投機(jī)取巧的，什么樣的新鮮事他都看到了。沒過幾天，孟子對(duì)這一切就熟悉了。他母親見此狀況心里又很難過：孩子成天不學(xué)好，可怎么得了，將來會(huì)變壞的。于是，決定再搬家。

這次孟子的家搬到了學(xué)堂旁邊，他漸漸地對(duì)學(xué)堂發(fā)生了興趣。每天看到學(xué)生很早就來上學(xué)，見了老師還鞠躬。有時(shí)，老師領(lǐng)著學(xué)生演習(xí)各種禮節(jié)和儀式，孟子看會(huì)了，也就跟著做起來，見了老師便鞠躬。學(xué)生演習(xí)禮節(jié)和儀式，他就模仿；學(xué)生唱歌，他也跟著唱……孟子成了一個(gè)彬彬有禮的兒童了。

孟子的母親看到兒子的進(jìn)步，情不自禁地笑了。

1、孟子總共搬了三次家，

第五篇：小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)試卷

一、看拼音，寫詞語

zǔ náoxuànyàobi?shù bǐngzhúyayóu（）（）（）（）

二、按要求寫詞語、成語

1.表示心情激動(dòng)的成語。（）（）（）（）

2.聯(lián)系課文用恰當(dāng)?shù)脑~語，寫出下列人物的特點(diǎn)。

的詹天佑的江姐的武松的應(yīng)昌期的閏土的凡卡

三、句子

1.名句積累。①天時(shí)不如地利。

②風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳。

2.把下面的句子改為反問句和雙重否定句。

對(duì)江姐的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，我從心底里感到無限的敬佩。

3．聯(lián)系課文用幾句話寫一寫

清政府任命為總工程師的消息一傳出來，全國(guó)都轟動(dòng)了。

4．加關(guān)聯(lián)詞

①拿礦物資源來說，它（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過幾萬年甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。②（）人們隨意毀壞自然資源，（）造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

四、綜合修改

王老師己經(jīng)五十歲了，卻向年輕人一樣沖滿朝氣，清晨，他邁著穩(wěn)建的步子走向?qū)W校。夜晚，他在燈下克苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真背課。最近，他被評(píng)為《優(yōu)秀教育工作者》的光榮稱號(hào)，他說，“他要把畢身的精力獻(xiàn)給教育事業(yè)?！?/p>

五、根據(jù)課文填空。

1．春天像

，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘。春天像健壯的青年，領(lǐng)著我們上前去。

2.看花的人，多極了。向高處看去，隔著

，只見一片紅云望不到邊際。這時(shí)候，蒼松啊，，修竹啊。

3.《題臨安邸》的后兩句是

。這兩句的意思是

。與之相反的是老百姓卻“

?！保ㄓ藐懹蔚脑娋鋪砘卮稹＃?/p>

4．本學(xué)期中寫景的課文有、等，其中你印象最深的是哪篇，為什么？用上“之所以??是因?yàn)??”來回答。

七、閱讀。

（一）花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來說不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。不過，（）花草自己會(huì)奮斗，我（）置之不理，任其自生自滅，大半（）會(huì)死的。我得（d?d?i）天天照管它們，像好朋友似（sìshì）的關(guān)切它們。一來二去，我摸著（zháozhe）一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載（zǎizài）老活著，開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)決不是壞事。

1.照樣子寫詞語

奇花異草

奇（）

奇（）

奇（）

2.在文中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并選擇正確的讀音打“√”。

4.第一段話主要寫。

第二段話主要寫。

5.老舍先生喜歡養(yǎng)

的花草，是贊賞這些花草

的精神；花草養(yǎng)活了，還能，這些都是養(yǎng)花的。

6.仿寫。一來二去，我摸著了的門道：。

（二）中國(guó)的牛 對(duì)于中國(guó)的牛，我有特別尊敬的感情。

留給我印象最深的，要算一回在田壟上的“相遇”。

一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的小路上走，怎料迎面來了幾只耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經(jīng)預(yù)計(jì)斗不過畜牲，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又泥又水。正在躊躇的時(shí)候，帶頭的一只牛，在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動(dòng)走下田去，一隊(duì)耕牛，跟著它全走下田去，從我們身邊經(jīng)過。我們都呆了，回過頭，看著牛隊(duì)在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。中國(guó)的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑時(shí)候，它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走不計(jì)程的路。在它的沉默勞動(dòng)中，人便得到應(yīng)得的收成。

那時(shí)候，也許它可以松一肩重?fù)?dān)，站在樹下，吃幾口嫩草。

偶然搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附在身上的蒼蠅，已經(jīng)算是它最閑適的生活了。

中國(guó)的牛，沒有成群奔跑的習(xí)慣，永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的。它們不像印度的牛，負(fù)著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩。

它們不像荷蘭的乳牛 日本的肉牛 終日無事可做 悠閑只等一死 它們不像西班牙斗牛 全身精力 都盡付狂暴的斗爭(zhēng)中

默默地工作，平心靜氣，這就是中國(guó)的牛。

1．聯(lián)系上下文解釋詞語

躊躇——

閑蕩——

2．給最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。

3．“負(fù)”用音序查字法應(yīng)查字母（），用部首查字法應(yīng)查（）。在字典中的解釋有①?。虎诒常瑩?dān)當(dāng)；③遭受④小于零?！柏?fù)重”應(yīng)?。ǎ?，第三種意思組詞有（）（）。

4．根據(jù)文章，寫出不同國(guó)家的牛的特點(diǎn)。

印度的牛——

荷蘭的?！?日本的牛——

西班牙的牛—— 中國(guó)的?！?/p>

5．對(duì)于中國(guó)的牛，作者有特別尊敬的感情。是什么事給作者留下深刻的印象？

6．中國(guó)的牛最閑適的生活是怎樣的？

7．讀了文章，你對(duì)于中國(guó)的牛留下了怎樣的印象？寫幾句話談一談。