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建立可持續發展數字化校園論文[五篇]

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第一篇:建立可持續發展數字化校園論文

摘要:闡述了校園數字化在持續發展中能提升傳統校園的運行效率,擴展傳統校園的業務功能,最終達到教育的信息化,并使教學水平和教學效率得到明顯的提升。

關鍵詞:數字化校園;信息技術;持續發展

0引言

數字化校園是以校園的計算機網絡為基礎的,通過計算機網絡對校園的教學,生活等等校園信息進行收集,管理,輸出等一系列工作,使得計算機網絡技術在校園被充分的利用。通過實現從環境(包括設備,教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化。目前國內高校通過幾年來的信息化建設,已經積累了良好的信息化基礎,校園網已經比較完善,在校園網基礎上各校都提供了一些簡單的應用服務,包括學生上網、郵件服務、視頻點播等;各個單體的業務系統也在部門內部開始使用,更多的工作都已經通過計算機和應用系統來完成;學校對計算機的使用水平也逐步提高。隨著業務系統的不斷建設,系統間的數據共享、流程整合等問題也逐漸凸顯出來,各系統面向師生提供服務的要求也越來越高,各高校逐漸的把數字化校園的規劃、建設提上了日程,越來越多的學校提出了數字化校園建設的需求。

1校園數字化環境的建設,是以信息技術在校園的廣泛應用為表現形式的這種應用信息技術并不是對某一個學科的學習有重要的作用,而是能夠培養學生的各種能力,將信息技術的應用滲透到每一個學科內,放棄傳統的教育方式,取而代之的是數字化的教育方式。這樣不僅能夠有效的提高教學的質量,還能夠使得教學資源大幅度的增加,提高學校的教學效率。由此可見,在數字化發展過程中,人作為數字化發展的主體,所具備的素質關系到整個數字化發展的進程,決定了數字化發展的一切,只有在不斷的進步中求發展,只有發展求進步,我們的數字化校才有望建設成功。這是與我們的教育部門管理者、校長、教務工作人員、教師及家長是密不可分,息息相關的。也可以這樣認為,我們的數字化校園建設成功與否不僅僅是由我們有沒有計算機教室、有沒有修“信息高速公路”所決定的,而是由我們的教育隊伍素質所決定的,教育隊伍的素質是校園數字化建設的首要保證。

為此,要建設數字校園就必須做好校園的網絡基礎設施的建設,為數字化校園的建設做好網絡基礎。數字化校園是以校園的教學和生活為中心的,它貫穿在校園的每一個層面,它滿足在校園內工作或者學習的每一個人員,為他們提供各種各樣的便利,數字化校園的主要對象是教師和學生,校園環境的信息化為教學提供巨大的便利,因而達到教學效果的提升,并達到數字化校園建立的最終目的。

2數字化校園的建設,從全局出發、統一規劃

組建一個完整統一、技術先進、高效穩定、安全可靠的基于Internet/Intranet的校園應用系統,實現學校的教學、科研等管理、服務活動的全部過程。整個數字化校園的核心就是數據資源的集成共享;共享數據平臺的目標就是為了整個信息系統提供一個穩定、集成、可靠的環境,保證整個新系統中各個業務系統可以充分集成并保持一致。通過預先設計好的共享數據平臺將各個不同時期建立的業務子系統進行有機集成,實現整個校園管理的規范化、系統化、一體化。同時在共享數據庫的基礎上建立面向全校的信息發布和查詢。并在這個數據資源共享集成的基礎上,針對特定的用戶角色,建立一個面向教職工、學生需求的信息服務數據集,提供個人全面的信息服務。最后在共享數據庫為學校發展決策積累數據,建立一個面向決策分析支持的主題數據集,在此基礎上,可以逐步建立相應的決策分析支持應用。

3持續發展需要明確的問題

3.1加強領導、明晰職能由校領導全面負責高校信息化的推進工作,去除冗雜流程和行政機構,直接參與決策,加大數字化校園建設的支撐強度。

3.2穩定資金投入高校數字化校園建設需有持續的資金投入。做好資金投入預算是信息化建設可持續發展的重要保障。

3.3政策配套是保障數字化校園建設涉及學校的管理思想、管理體制和管理方法,必然會引起管理組織結構的重組,涉及個人和部門利益。利益的再分配對數字化校園建設會產生阻力,必須有相應配套政策,保證行政執行力度。

3.4師資培訓是關鍵數字化校園的教育功能能否得到充分發揮,取決于師資隊伍的信息化素質,因此要采取措施強化培訓,使教師不但能夠掌握使用信息技術的一般技能,還要懂得如何有效利用網上信息資源和開展網上教學活動。

3.5資源開發是重點數字化校園的資源建設包括數字圖書館、學科資源庫、科研信息庫等,應該作為重點建設項目,資源建設是實現教育化、建構全新教育模式的重要源泉。

3.6應用引導、改進流程一方面,要對用戶進行需求引導和培養,使建設系統首先滿足用戶,達到使用目的;另一方面,要統一協調,建立面向全校的基礎數據庫、資源庫等,資源共享、維護可靠、更新及時,提供有決策依據的數據倉庫群.改進流程必須精心組織,謹慎推進。既要態度堅定,克服阻力,又要積極宣傳,形成共識,以保證在社會發展日益加快的時代適應新形勢的需要。

3.7加強風險規避規避數字化校園建設中的風險,高校應采用“整體規劃、分步實施”的方式。這種方式能夠解決學校信息化中的實際問題,避免資金一次性投入過多或過少,增加保險度。

4結語

數字化校園持續建設是高校前進的潮流和方向,更是當今高校發展的必然趨勢。我們應該及時規劃好數字化學校的發展藍圖,結合學校環境,創造性的運用現代信息技術,為教育教學服務,培養師生的信息素養,提高教育教學質量。

參考文獻:

[1]萬里鵬,陳雅,鄭建明.中國高校數字化校園建設與思考[J].情報科學,2004,(3).[2]劉貴富.大學教學內容信息化建設研究[J].中國高教研究,2006,(1).[3]蔣東興,陳懷楚,劉啟新,王映雪.數字校園信息整合之我見[J].中國教育網絡,2007,(5).[4]徐斌,陳俊良.“數字南大”的建設研究與實踐.教育信息化,2004,(7).[5]姜輝,許鑫.數字化校園建設的問題及對策.情報雜志,2003,(增).[6]蔣東興,陳懷楚,沈培華,王映雪.清華大學數字校園建設發展與規劃,2004,(8).[7]陳繡瑤.廣東女子職業技術學院現代教育技術中心.高職院校數字化校園建設初探,中國科技信息,2007,(5).

第二篇:城市數字化建立工作措施

為進步發揮數字化城市管理的作用,增強各職能部門城市管理責任意識,強化城市管理的組織領導和監督考核,保證我區數字化城市管理工作正常高效運行,提升城市管理水平,根據《 區數字化城市管理實施辦法》的相關要求,對各城市管理責任單位履行數字化城市管理工作的績效進行考核評價,特制定本考核評價實施細則。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導,以進一步改善城市市容、營造良好人居環境為目標,重點突出城市管理問題的及時解決,達到“第一時間發現、第一時間處置、第一時間解決”要求,切實提高數字化城市管理的運行實效。

二、考核評價原則

1、實事求是、客觀公正、科學合理的原則;

2、量化數據考評為主的原則;

3、月通報和年考評相結合的原則。

三、考核評價對象

納入數字化城市管理系統平臺的各城市管理責任部門、單位。

四、考核評價辦法

考核評價以《 區城市管理責任單位數字化城市管理工作績效評價模型》為基礎,實行量化評價,分等級考評。

(一)考核評價周期

考核評價周期設為月度考評和考評兩個周期。

1、月度考評

月度考評以各責任單位的考核評價綜合指標值為依據進行考評,基準分值100分,加10分增項評價分。

2、考評

考評得分取月度綜臺評價分累計得分的算術平均值。計算公式:

考評分=月度綜合評價分累計得分/累計月數

(二)考核評價綜合指標

考核評價綜合指標包括處置力評價、處置質量評價、處置效率評價、投訴案件處置評價、遺留案件處置評價、增項案件處置評價六個分項指標。

1、處置力評價

(1)考評目的:統計周期內,處置單位接受和完成派遣案件任務量情況。與案件任務辦結的比率和案件任務錯誤回退率相關。案件任務辦結的比率越高、案件任務錯誤回退率越低考評得分越高。

(2)說明:案件任務錯誤回退是指未獲得區領導小組辦公室批準,處置單位回退案件任務;末獲得區領導小組書面批準,處置單位回退增項案件任務。

2、處置質量評價

(1)考評目的:統計周期內,處置單位完成案件任務質量情況。與辦結案件任務的核查次數、辦結案件任務的比例相關。各案件任務完成后的核查次數越少、辦結案件任務數越考評得分越高。

(2)說明:核查次數是指對處置單位申請結案案件任務完成質量進行核查的次數。

3、處置效率評價

(1)考評目的:統計周期內,處置單位完成案件任務的效率。與按期完成案件任務的、超期完成案件任務的超期時間比例,以及案件任務等級相關。按期完成案件任務數越多,超期完成案件任務數越少、超期時間越短,考評得分越高。如完成的案件任務等級高,有助于提高考評得分值。

(2)說明:案件任務等級是指按照案件任務的權屬復雜程度和重要性劃分的優先等級。

4、投訴案件處置評價

(1)考評目的:統計周期內,處置單位完成公眾投訴案件任務的質量和效率情況。與投訴的案件任務數量和公眾投訴的案件任務按期辦結的比例相關。公眾投訴的案件任務越少、公眾投訴的案件任務按期辦結的比例越高,考評得分越高。

(2)說明:公眾投訴案件是指來源于公眾投訴的城市管理問題,并經核實予以立案。包含城市管理熱線電話、相關政府網站投訴、市級數字化城市管理平臺轉發案件任務

5、遺留案件處置評價

(1)考評目的:統計周期內,該處置單位歷史遺留案件任務的情況。與遺留案件、任務和已結案數相關。遺留案件任務總數越少、遺留案件任務已結案數越多,考評得分越高

(2)說明:遺留案件任務是指本統計周期起始統計點以前遺留的未辦結案件任務和緩件任務。

6、增項案件處置評價

(1)考評目的:統計周期內,處置單位完成權屬交叉任務或職能之外的上級交辦任務、應急突發任務情況。與增項案件任務數量、辦結增項案件任務數量和任務等級相關。增件任務數量和辦結增項案件任務數量越多,考評得分越高。如完成的增項案件任務等級高,有助于提高考評得分值。

(2)說明:

此項加分評價是為了鼓勵處置單位積極完成重點、難點任務。

(三)考接評價綜合指標分值

綜合評價分等于6個分項指標評價分之和

(四)考核評價等級

按照住建部數字城管績效評價標準(CJ/T2922008)要求,參考等級評價方式,對各責任單位績效評價結果(含綜合評價分和分項指標評價分)采用A+、A、B+、B、C、D、E七個等級。具體對應關系如下表:

五、考核評價結果應用

(一)作為督查、督辦依據

根據每月考核評價結果,由區數字化城市管理領導小組及時對存在的問題進行督查、督辦。

1、綜合指標評定為D、E等級的.進入區政府督查、督辦程序。

2、綜合指標評定為E等級的,重點督辦。

3、對分項指標評定為D、E等級的,可針對性督查、督辦。

(二)作為考核依據

1、納入各級工作日標考核中相關分項工作考核

(1)區政府對各鎮、街及區級各部門(單位)的工作目標考核;

(2)區政府對各鎮、街及區級各部門(單位)的城管工作目標考核;

(3)上級行政主管部門(單位)對下屬責任單位的工作目標考核。

2、分項工作考核分數計算

分項工作目標考核得分=分項工作目標標考核分值×考評分/100

(三)接受社會監督

考核評價結果通過專業網站向社會公布。

(四)非區政府直管的責任單位考核評價結果向其上級主管部門通報。

六、組織保障

(一)區數字化城市管理領導小組負責監督和指導。

(二)區數字化城市管理領導小組辦公室負責區城市管理責任部門數字化城市管理工作績效考核評價工作。

(三)區數字化城市管理中心負責提供考核評價數據。

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第三篇:可持續發展論文

可持續發展論文

可持續發展的哲學反思

摘要:

傳統的以經濟增長為核心的發展觀念在促進經濟發展的同時,也給人類帶來了許許多多的問題。可持續發展戰略的提出正是針對舊的發展模式的缺陷,而在這一新的戰略構思中蘊含著豐富的哲理。通過對發展觀念中人的主體性、倫理觀以及極限意識的反思,有助于我們更好地從哲學層面上來理解可持續發展的意義。

關鍵詞:可持續發展 主體性 倫理 極限

傳統的發展概念是按照經濟的增長來定義的,即以國民生產總值GNP或國民收入的增長為主要目標,以工業化為主要內容,認為經濟增長是國家實力和社會財富的體現,是國民生活幸福的象征。于是在50-60年代出現了全球范圍的“經濟增長熱潮”。然而,經濟的增長在造福人類的同時,也給人類帶來了許許多多的問題:能源危機、環境污染、生態破壞等等,加劇了人與自然的矛盾,威脅著人類的生存和發展。于是,人們開始對發展觀念本身進行反思。1992年5月,全世界各國首腦在“環境與發展”會議上確定了“可持續發展”戰略。1995年,江澤民總書記在黨的十四屆五中全會的講話中強調:“在現代化建設中,必須把實現可持續發展作為一個重大戰略。”1996年3月第八屆全國人民代表大會第四次會議批準的《中華人民共和國國民經濟和社會發展“九五”計劃和2010年遠景目標綱要》,對我國的可持續發展提出了明確具體的要求。在黨的十五大的報告中,江澤民同志又再次強調:“我國是人口眾多、資源相對不足的國家,在現代化建設中必須實施可持續發展戰略。”事實上,“可持續發展”不僅是一條新的發展道路,一種新的發展模式,更是一種新的發展觀念。在這一觀念中,蘊涵著豐富的哲理,本文試圖從分析舊的發展觀出發,以哲學的視角反思“可持續發展”觀念中的哲學內涵。

(一)世界歷史是人類實踐的產物,人是社會歷史的主體。雖然人的活動受一定的客觀條件與歷史必然性的制約,是在既定的、由前輩所創造的生產力基礎之上和與之相適應的社會關系下進行活動的,但是,人又具有自由、自覺、能動創造的本性,能夠在認識外部必然性和由自己的活動所構成的社會運動規律性的前提下,按照自己的需要和目的,進行創造性活動,改造人與自然、人與人的關系以及自身,以求得自身的生存、發展和完善。

面對著當代人類社會發展中出現的困境和危機,有些人把其原因歸罪于人的主體性及其在當代的發展,認為只有人類放棄對自然界的改造和控制,“回歸自然”,才能實現對生態環境的保護和可持續發展。事實上,造成這種困境的,至多只能說是在傳統的發展觀念的影響下所形成的那種片面發展了的主體性。由于傳統的發展觀混淆了社會發展與經濟增長這兩個截然不同的概念,片面追求物質財富,把人變為實現增長的工具和手段,造成勞動者的畸形發展,成為馬爾庫賽描述的“單向度的人”。在這種發展觀的影響下,單純的對經濟利益的追求造成了這種主體性只有動力機制(無限占有物質財富的欲望)而沒有自我約束機制,因而是一種“放任”的主體性;由于它既沒有對自身活動的外部限度的認識,因而是一種“盲目”的主體性;由于它缺少一種自我反省、自我評價、自我規范機制,因而是一種“自發”的主體性。這是一種比較低級的主體性。而人的高度發展的主體性應該是一種自覺的、自為的主體性。這種主體性對外部自然界的整體規律性有清楚的認識,對活動的限度有清醒的認識,對自身活動的后果有預見性意識,對自身能力有規范性(道德)意識。這種主體性不僅不是造成當今人類困境的原因,而且它正是解決這些困境、實現可持續發展的基本條件和必要前提。

可持續發展是一種在自覺的未來價值目標導引下,自我選擇發展道路、自我設計發展模式、自我調控發展秩序、自我規范發展行為的自覺發展。可持續發展的中心是人的發展,即人的素質的提高。1994年3月中國政府發布的《中國21世紀議程》白皮書明確提出了社會“可持續發展以人為本位”的重要觀點;《中國社會發展報告》也提出了“以人為核心的社會發展”的重要思想;在1994年10月召開的全國社會發展工作會議上,我國領導人明確指出:“經濟和社會發展要以實現人的全面發展為出發點和落腳點”。所謂“人的發展”是指人在各個生活階段上的發展,是個人、社會、自然之間某種和諧關系的構成,它保證人的潛力的得到充分發揮,而又不使社會或自然受到損害、掠奪或破壞。從根本上說,人的發展也是人的素質的提高或能力成長的過程,它包括:(1)基本需求的滿足:可分物質和精神需求兩個方面,它是人全面發展的先決條件;(2)素質的提高:包括身體、心理、文化、道德等方面的素質,它們是人的發展的決定性因素;(3)潛力的發揮:是指人認識、理解和有意識干預現實世界變遷的思維能力、創造能力等。而可持續發展對人的主體性要求則來自于人的發展與社會發展的密切關系,這主要表現在以下三個方面:

1、人的發展與社會發展是相互決定的。社會發展激勵著人的個性發展,人的個性發展也反過來影響著社會的發展。人的發展是社會發展的前提,人本身的發展既是衡量社會進步的尺度,也是推動社會前進的內在動力。社會發展為人的發展提供了物質的、精神的歷史條件,決定并影響著人的發展。一個人在追求個人正當利益的同時發展了自己,也促進了社會的發展。人的發展與社會的發展是相互決定的,這是一個雙向同步的統一的運動過程,其統一的基礎在于人們的社會實踐。人在社會實踐中改造社會,發展社會,同時也改造自己,發展自己。

2、人的發展和社會發展互為手段和目的。既然人和社會是互相決定、互相促進的,因而任何一方的發展都離不開對方的發展,都必須把對方的發展作為目的,自己的發展作為手段,這樣才能促進雙方的同步發展。沒有整個社會的發展,個人的發展也就沒有基礎和條件;同時,整個社會的發展恰恰是社會上無數個人自我發展和自我完善的結果。人的全面發展需要通過改造客觀世界來促進社會發展去實現,社會的發展也需要人通過改造自己的主觀世界,實現人的全面發展來保證。

3、人的發展是社會發展的核心。人作為人類社會文明進步的創造者和接受者,人的全面發展是社會發展的必然趨勢。人民群眾是歷史的創造者,也是歷史的主宰,人在社會經濟發展中起著決定性作用。生產力和生產關系,經濟基礎和上層建筑,社會意識形態和國家政權等,都是圍繞著以人為中心運動的,任何發展離開了人的參與都無法實現。社會其他各方面的發展都是為人的發展提供條件和手段,都是為了豐富人的需要,提高人的自由度和主體性,促使人的全面提高。共產主義,歸根到底就是要“充分保證社會全體成員的福利和自由的全面的發展。”從以上分析可以看出,可持續發展是整個社會大系統的可持續發展,它是一種以作為社會主體的“人”為中心的發展觀,是面向人類追求真善美統一境界的發展觀。只有以“人”為中心的發展觀才能使人對于自己的存在狀況和價值傾向做出中肯的評價,以積極的態度直面所處的現實環境,確保人的主體性得到最大發揮。

(二)從傳統的發展觀對經濟增長的片面追求中可以看出,它是建立在“發展是天然合理的”這樣一個哲學信念的前提之上的。在它看來,只要是發展就比不發展好;發展的快總比發展的慢好;發展本身沒有好壞之分。在這種信念的支配下,傳統發展觀所關注的,只是如何發展的更快,而對于“為了什么發展”和“怎樣的發展才是好的發展”這樣一個目的論、價值論的問題卻毫不關心;社會發展理論也僅僅被看成只是研究社會如何發展的科學,卻忽視了關于社會發展的另一面,即社會為了什么發展這一價值論、目的論問題。

人們之所以本能地相信“發展是天然合理的”,是有其人性基礎的。自然界不能為人類提供現成的生活資料,人類只有依靠對自然界的改造才能生存。離開了發展(其中基礎是生產力、經濟的發展),人類便失去了生存的基礎。這樣,發展,特別是生產力的發展,就成為一種自足的目的,它本身也就成了一種不可評價、也沒有必要評價的東西了。這種觀念在生產力不太發展的歷史時代是有其存在的理由的。那時,人類面對的主要任務是如何滿足基本生活資料的需要問題。但是,隨著人類文明的不斷進步,人的需要本身也隨之發展,持續不斷地、日益增長地創造出各種物質的、精神的、文化的需要對象及實現方式。特別是到了現代,在生產力高度發展的今天,人的需要也呈現出幾何級數上升的趨勢。正是這種不斷增長的需求,成為了人們盲目追求經濟增長的內在動力。然而在由人類自己親手造成的各種困境和危機面前,人類面對的主要任務已經是如何使我們的發展持續下去、以保證我們的子孫后代能夠在地球上世世代代生存下去的問題。

因此,發展并非是天然合理的,對舊的發展道路的反省和重新評價就成為可持續發展的哲理基礎。從這個意義上說,合規律的社會發展需要以人為尺度的價值評價和倫理規范。因為發展的規律性只是決定了事物未來變化的可能性,即決定事物未來“能是”什么、“能成為”或“不能成為”什么,而不能決定事物未來“應是”什么或“應成為”什么。“能是”是一個多種可能性的總和,而其中符合主體的價值追求的才能成為“應是”。從邏輯上說也是如此:事實或規律要能夠有效地充當主體行為的理由,就必須以某個價值判斷為前提。

進入二十世紀以來,西方相繼出現的諸如生態倫理學、生命倫理學、技術倫理學、經濟倫理學等倫理學科,就是建立在對人類發展的價值評價的基礎之上,盡管這些學科本身有其不足之處,但它們都有一個共同的貢獻,那就是它們向我們表達了這樣一種新的倫理觀念:在科學、技術和生產力高度發展的今天,我們人類在實踐中“能夠做”的,并非一定是“應當做”的。從這個意義上說,社會發展本身向倫理學提出了這樣一個問題:如何建立“可持續發展”的倫理基礎。我認為至少應該包含以下兩方面的內容:

1、人與自然的關系。人與自然的關系是哲學史上的一個永恒的話題。中國古代就有“天人合一”的和諧論的思想,古希臘的普羅泰戈拉則有“人是萬物的尺度”的名言。當然這只是對人與自然關系的混沌式感悟。近代以來由于對人與自然關系的不同理解形成了兩種截然不同的發展觀:人類中心主義與非人類中心主義。從馬克思的實踐觀看來,人類中心主義無疑堅持了正確的方向,因為整個所謂世界歷史不外是人通過人的勞動而誕生的過程,是自

然界對人說來的生成過程,世界歷史是人類實踐的產物,人是理所當然的價值中心,世界歷史的中心,人與自然的關系的中心。非人類中心主義者尋求所謂“自然界的價值主體地位”,顯然混淆了存在與價值兩個層次的意義。自然先于人類,存在比價值更具本原性;但存在具有價值只是對人來說才存在,是人通過實踐賦予存在以價值,價值余人不可分,只有人才是價值主體,只有在多極主體的實踐關系中才能產生價值。然而,我們在堅持人類中心論的同時,必須注意不能脫離人的實踐關系,把人理解為一個抽象的無差別的類或整體。根據馬克思的實踐觀,社會是多極主體實踐的產物,人類由具體的不同個體及個體群即多極主體組成。作為每一極主體的個人或個體群都有生存與發展的權利,而作為人類生存環境的地球只有一個。個人或個體群在這唯一的自然環境中求生存、求發展時不應危害其他極主體的生存與發展,即不能危害人類唯一的生存環境——地球。這才是人與自然的關系的本質:對自然的保護不是為了自然的價值主體地位,而是為了作為多極主體的人自身的生存與發展。因此,可持續發展要求人們必須徹底改變對自然界的傳統態度,建立起新的道德和價值標準,自然界不再看作是被人類隨意盤剝和利用的對象,而看作是人類生命的源泉和價值的源泉。人類必須學會尊重自然、師法自然、保護自然,把自己當作自然界中的一員,與之和諧相處。

2、現代與未來的關系。現代與未來的關系是關系到發展的方向的關鍵因素之一,也正是傳統的發展觀念中所缺乏的。傳統的發展觀實質上是一種片面的經濟增長觀,它把社會的發展僅僅看作是一種經濟現象,把經濟增長過程片面地歸結為物質財富的增長過程,毫不顧及自身發展過程及發展結果對后代人發展的影響,缺乏在發展過程中所應該承擔的歷史責任感。在這種片面的傳統發展觀的鼓勵下,市場經濟的主體(個人與企業)的短視效應——即一味地追求當前的利益最大化——是造成當前的生態危機、環境危機的主要原因之一。而可持續發展的觀念則內在地包含有在滿足當代人的需要時不危及后代人的利益的價值標準,這也是社會公平理念的一部分:代際之間的公平。當代人享有的正當環境權利,即享有在發展中合理利用資源和擁有清潔、安全、舒適的環境權利,后代人也同樣享有這些權利,不能一味片面地追求自身的發展和消費,而剝奪了后代人理應享有的發展與消費的機會。這一代人要把環境權利和環境義務有機地統一起來,在維護自身環境權利的同時,也要維護后代人生存與發展的權利。

(三)傳統的發展觀認為,經濟的增長和人對自然界的改造是沒有極限的。這種“增長無極限”的信念,支配著人類對自然的改造與索取,并且取得了輝煌的成就。反過來,這些成就的取得也更加堅定了人們的這一信念。

然而,自本世紀六、七十年代以來,人類的這種信念開始受到懷疑。60年代末,美國的鮑爾丁提出了“宇宙飛船經濟理論”。其含義是人類唯一賴以生存的生態系統是地球,它猶如太空中一艘小小的宇宙飛船,隨著人口和經濟的增長,小船內的有限資源將被開發凈盡,消費后的廢物將把船艙完全污染,到那時人類社會就會崩潰。1972年3月12日,以米都斯為首的美國麻省理工學院研究計劃小組完成的《增長的極限》的報告在華盛頓的史密森研究所公諸于眾。報告用大量的數據和簡單的邏輯,論述了地球有限論:社會經濟增長的五種趨勢(加速發展的工業化;人口劇增;糧食短缺和營養不良;資源枯竭;生態環境惡化)呈指數增長,由于地球的容積是有限的,人類向自然的擴張必然有其限度。如果當前的這種趨勢繼續下去的話,就必定會使社會從自然界和人類兩個方面達到極限,從而引起災難性后果。這個被西方報紙稱為“七十年代的爆炸性杰作”的報告的意義,并不在于它為人類開列出一個危機時刻表,因而這些危機是否按其列出的時刻表到來并不能影響其價值,報告的真正價值在于,它向近代資本主義工業文明以來形成的“增長無限論”的觀點提出了挑戰,提出了一種新的思維方式和文化觀念。這正是改變以往的發展模式、確立可持續發展模式的立論之本。

正因為如此,這種新的觀念一產生就被舊的發展觀作為悲觀論的典型代表進行猛烈地攻擊。其實報告只是向人們發出了一種警告:如果在這條路上走下去的話,在今后幾代,我們這個小的星球就將達到人類擴展的極限;而如果我們約束增長、改變增長目標的話,還來得及避免最終的災難。我們說增長是有限度的,只是說增長必然要受到一些內在的和外在的條件的限制,這些限制構成了增長的限度。如果我們不把這些條件作為發展的內在參數來確立我們的發展目標的話,我們的發展就是不可持續的。其中主要的限制有以下幾點:

第一,我們的經濟增長必然要受到自然界生態平衡的限制。自然界整體結構的生態平衡,是人類生存的支持系統,因此,它構成了經濟增長的絕對限度。我們的經濟增長,應當是在自然生態系統保護自我調節和自我修復能力,以維持整體平衡和穩定的限度內的增長。為此,我們必須節約利用地球上的非再生資源,以盡量少的資源消費換取最大的經濟效益。我們對地球上的可再生資源的開發利用,也應當以天然的動植物自我生長和繁殖的“速率”為限度,把我們對它們的開發速度保持在它們的自然生長速率的限度內,我們的發展才是可持續的。同樣,雖然說自然生態系統對于人類給它造成的污染和破壞具有一定的自我修復能力,然而這種修復能力并不是無限度的。如果我們

對它們的污染超過了它的自我修復能力的限度,就必然會破壞生態系統的穩定和平衡,從而危及人類生存。

第二,我們的經濟增長必然要受到人類自身能力的限制。如果只是從可能性上說,人類能力的發展具有無限性。然而在現實生活中,在一定的具體歷史條件下,人類的實際能力總是有限的。因此,“人類沒有解決不了的問題”只不過是一種可能性的假設,靠這種假設,在現實生活中是不能解決一切問題的。在理論上我們可以想象:通過科學技術的發展,我們可以開發新能源,消滅污染源,控制人口增長,修復生態平衡等等。但是,我們不能保證,在社會發展達到地球承受能力的最高限度之前,我們的技術和資金能夠解決這些問題。因此,與那種僅僅在可能性上寄希望于人類技術的無限增長來解決一切問題的觀點相比,還是立足于人類能力在現實性上的有限性、走可持續發展道路更可靠一些。

第三,人類的生命對生存環境和生活方式的巨大變化的承受能力也是有限度的。人類生命的功能結構是在狩獵和采集的生活方式中最終形成的。從那時起到現在,人類的生命功能結構基本上沒有變化(變化不超過兩萬分之一),但是,人類生存于其中的人造環境卻發生了天翻地覆的變化。從理論上說,當一個物種的生命功能結構不適應外部環境的巨大變化又來不及做出基因調整時,就可能引起這一物種的滅亡。人類也是生命體,不可能超越生命規律。那么,我們不禁要問:我們人類的生命機體能夠承受這樣巨大的環境變化嗎?我們人類在生物學上所能承受的巨大環境變化有沒有一個限度?其實,我們現在早已在承受環境變化的惡果了:癌癥、心臟病和其他種種所謂的“文明病”正是由于現代人生活的環境不同于當初人類進化所要適應的環境造成的。其次,人類的生命功能結構也越來越與人類的不斷“進步”的生活方式相沖突。我們生活方式的“進步”方向是:一是耗費的物質財富越來越多,二是越來越少地消耗體力。這兩點相結合,所產生的后果就是各種“文明病”的產生和生命活力的降低。

因此,如果我們不理智地限制自己的行為、不對經濟增長設立內外限度的話,終將會自食苦果,從這個意義上說,樹立經濟增長中的極限意識是“可持續發展”的必要前提。

第四篇:可持續發展論文

可持續發展概論論文

論文題目: 科技促進可持續發展

科技促進可持續發展

可持續發展是一種注重長遠發展的經濟增長模式,是既滿足當代人的需求,又不對后代人滿足其需求的能力構成危害的發展。這是一個密不可分的系統,既要達到發展經濟的目的,又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環境,使子孫后代能夠永續發展和安居樂業。

斯帕思認為 :“ 可持續發展就是轉向更清潔、更有效的技術一一盡可能接近‘零排放 ' 或‘密封式 ', 工藝方法一一盡可能減少能源和其他自然資源的消耗 ”。

我也認為,只有科技才能更好的促進可持續發展。科技發展不僅能夠不斷提高人們的生活質量,而且能達到可持續發展的目的。在對自然資源和新能源的開發過程中,需要通過科技創新找到低碳的解決方案,但同時需要有立竿見影的效益,通過開發更多的低碳技術,包括通過水、電等各個方面技術的開發,實現最大可能的節能增效。

先從傳統產業談起:

印染業:從紡織工業整體情況來看,染整行業依然是紡織工業發展的一個瓶頸。這主要是因為我國已經沒有足夠的資源來支撐落后、高能耗的染整生產方式,也沒有充足的環境容量來承載高污染的生產方式。為此,最大限度地控制不可再生資源的消耗,減少生產過程的廢棄物排放,節能減排、保護環境將成為今后生產和技術發展的主要目標,也成為經濟可持續發展的關鍵。在這種情況下,印染行業怎樣才能實現可持續發展?

建立印染(化工)工業園、采用自動化程度高、耗能低、排污少的先進設備和采用可持續發展的新技術、新工藝是今后印染行業可持續發展的關鍵重點。

汽車行業:“品質、安全、環保”這三個核心價值觀是汽車行業發展的基石。要達到可持續發展,可以開發混合動力,提高燃油效率,創新過濾系統,使用DME可再生燃料,天然氣和沼氣發動機開發,生產可回收的產品。

在這些方面,沃爾沃集團走在了最前面。2006 年 3 月,沃爾沃集團推出第一款采用混合動力解決方案的重型卡車示范車。2007年,沃爾沃集團已率先開發出七款不同替換燃油的二氧化碳零排放卡車,它們的動力來源于可再生燃料,這證明了二氧化碳零排放運輸并不是空想。2007年,集團在比利時根特設立了世界上第一個二氧化碳零排放卡車生產工廠,并計劃逐漸將全部生產基地都改造成二氧化碳零排放的工廠。2010年,沃爾沃客車公司首次推出Volvo 7700系列混合動力客車以及Volvo B5L型混合動力雙層客車。采用混合技術可減少燃油消耗和二氧化碳排放量高達35%。同年,沃爾沃卡車公司成為世界上第一家采用二甲醚作為汽車燃料的卡車制造商。第一批沃爾沃商用二甲醚卡車在瑞典公路運輸業投入使用。

新興產業方面:

ICT推動可持續發展的催化劑。

信息通信技術(ICT)正在發揮其前所未有的變革力量,推動社會經濟發展,并將我們推上低碳經濟的軌道。打造低碳經濟,實現變革型、而非增量型的改變。比如,用視頻會議取代的空中商務旅行、智能電網改變獲取和使用能源的手段、城市規劃也將轉向低碳。隨著數據流量的日益增長,ICT產業需要提高網絡能效,以減少其在全球二氧化碳排放中所占的比例。今后十年,絕對能耗預計仍將增加,這主要是因為用戶數量會增長近三倍,而數據量也會隨之增長近千倍。不過,研究表明,網絡能耗的增長與數據流量的增長所遵循的并非是同一路徑。相反,由于技術和產品的不斷改進,加之3G/WCDMA技術提高了數據傳輸速率,產生數據流量(kWh/GB)所需的能源反而顯著下降了。提供網絡能源優化(NEO)服務可幫助運營商實現最大的用戶流量,同時還可減少能耗。

在這個領域,愛立信做的很不錯,愛立信一直在全球倡導善用ICT解決方案的變革力量,以應對全球性的能源、環境和社會挑戰。

核電站:

反應堆是通過受控的鏈式裂變反應,將核能緩慢地釋放出來的裝置,是和平利用核能的最主要設施。為了實現核能的進一步發展,當前世界許多國家的核科學家正在研究與發展先進的核反應堆,進一步提高反應堆的安全性和經濟性。我國目前正在研發多種先進反應堆。例如,由清華大學核能與新能源技術研究院承擔研發的高溫氣冷堆具有安全性好、發電效率高、用途廣等諸多特點,其10MW高溫氣冷實驗堆已于2003年1月實現滿功率并網發電,目前正在建設更高功率的商業示范核電站;在引進、消化吸收的基礎上,通過自主創新,國家核電技術公司正承擔具有非能動特點的大型先進壓水堆的研發工作。

3月11日,日本大地震使得其位于福島核電站的多個機組相續發生爆炸并導致一定程度的放射性泄漏,增加了人們對核電安全性的擔憂,也給當前世界核電快速發展的格局增添了變數,例如,德國就及時擱置了其延遲多座核電站使用壽命的議案討論。但是,需要指出的是,發生事故的福島核電站建于上世紀六七十年代,所采用的沸水堆被認為是第二代(或一代半)堆型,相關設計及電站輔

助設備相對較為落后,因此在破壞力極強的地震及海嘯作用下發生較為嚴重的事故。目前,隨著世界各國對核電安全性的進一步重視以及核電技術的快速進步,世界上運行的老舊堆型正在逐步退出歷史舞臺,未來核電將轉向新一代的具有固有安全性的先進反應堆,人們能夠在確保安全的情況下享受核電給我們帶來的益處。可持續發展戰略孕育了無限商機。

隨著環保、低碳、節能等可持續發展戰略的實施,消費者對產品的質量要求越來越高,這些都給檢驗認證業帶來了很大的發展空間。對于未來有待發展的新興檢驗認證服務領域,首先是食品、藥品、化妝品、營養品等。拿化妝品來說,對其中有毒有害物質監控的關注度很大。在這方面,與國外相比,我國對質量和功效的監控仍不夠。其次是環保、低碳和新能源,以及職業安全衛生健康、化學品安全評估、中國消費品零售市場等。此外,我國的網上貿易已經越來越多,具有相當大的市場空間,但由于網上交易不能面對面,所以對網上產品質量的監控也需要檢驗認證業提供。作為全球領先的質量和安全機構,lntertek天祥集團在這方面做的很出色。

世界200多年的工業化歷程,僅使不到10億人口的發達國家實現了現代化,但資源和生態卻付出了沉重的代價。包括中國在內的發展中國家實現現代化,再也不能延續傳統的經濟增長方式和發展模式。可持續發展是現代化的永恒主題,人類文明進步呼喚著可持續發展和新科技革命,中國面臨重大機遇和嚴峻挑戰。我們要依靠科學技術實現中國可持續發展,依靠科學技術形成少投入、多產出的生產方式和少排放、多利用的消費模式,走出一條生產發展、生活富裕、生態良好的新型工業化和城鎮化道路。讓中國這塊美麗古老的土地,成為炎黃子孫世代繁衍生息的綠洲和樂園!

第五篇:可持續發展論文

《》

題目:關系

姓名:程玉琳

學號:2011020657

學院:文法學院

2012年2月

淺論人、資源與環境之間的和諧發展淺論人、資源與環境之間的和諧發展關系

摘要:隨著社會經濟的迅速發展,如今人口過剩,資源危機與環境污染已經成為了當代世界的三大社會問題。面對我國目前人口、資源與環境的現狀,針對人、資源與環境之間的問題,協調人與資源及人與環境之間的關系,從而實現人、資源與環境的和諧統一及可持續發展。

關鍵詞: 人、資源與環境 關系 和諧發展

人寓于資源,環境中,三者一直是一個相互制約,相互影響的統一系統。人是系統的主體。所謂資源是指在一定技術條件下能為人類利用的物質、能量和信息。環境是指人類周圍一切物質、能量和信息要素的總和,是人類生存發展的前提。

一、對人、資源與環境和諧發展的認識

(一)人、資源與環境的和諧發展關系內涵

人類不僅是社會的人,同時也是受自然環境限制的人。自古以來就存在著把人與自然對立起來的觀點,宣稱要戰勝和征服自然。針對這種觀點,恩格斯明確指出;“我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然之中的”。隨著自然科學的大踏步前進,“我們越來越有可能學會認識并因而控制那些至少是由我們的最常見的生產行為所引起的較遠的自然后果。但是這種事情發生得越多,人們就越是不僅再次感覺到,而且也認識到自身和自然界的一體性,而那種關于精神和物質、人類和自然、靈魂和肉體之間的對立的荒謬的、反自然的觀點,也就越不可能成立了。我們應該尊重大自然,尊重生物,和自然和諧相處,是一個漫長而艱辛的過程,需要人類共同的努力,同時要善待自然、保護自然、尊重自然。要樹立大價值觀念,在發展社會經濟時不僅要考慮其經濟價值,而且要考慮其生態價值;不僅要考慮眼前價值,而且要考慮長遠價值;只有這樣,才能真正建立起人與自然和諧共處的關系,實現人與自然和諧共處,協調發展。

(二)人、資源與環境的和諧發展的必要性

人類長期習慣于以“大自然主宰者”的地位思考問題,對大自然的索取能力和數量大增,加深了人與自然資源再生的長期性和環境承載能力有限性的矛盾。矛盾結果產生了制約經濟發展和影響人類生存的一系列重大環境問題。這些嚴峻問題的產生,實質上也就是經濟、社會發展與環境不協調的結果,是人類活動違反自然規律,導致大自然對人類的報復。因此,調整人與自然的關系,保護環境,合理開發利用資源,使人類生存與經濟發展和生態環境整體協調發展,是社會生產力發展進入一個新階段的歷史必然。這是我國振興經濟和社會進步的唯一戰略選擇,是實現可持續發展的必由之路,既是當代人生存與發展的需要,也是子孫后代生存與發展的需要。

人、資源與環境尋求和諧發展已經成為國際社會共同關注的話題,之所以要強調人與自然和諧發展,是有其必要性的。第一,人、資源與環境的關系是人類生存與發展的基本關系。第二,人、資源與環境關系的和諧發展是隨著社會經濟的發展不斷變化。隨著人類社會生產力的不斷發展,人類開發利用自然的能力也不斷提高,人與自然的關系也不斷遇到挑戰。人類在各種挑戰當中不斷學習,積累經驗,深化了對自然規律的認識。在不同的歷史時期,人與自然關系所面臨的問題是不同的。第三,促進人、資源與環境和諧發展是馬克思主義發展觀在中國科學實踐的重大理論創新。第四,人類對人、資源與環境和諧關系的認識隨著科技發展和社會進步不斷深化。

二、人、資源與環境和諧發展中存在的問題及其原因

(一)人、資源與環境和諧發展中存在的問題

中國作為正需要大力發展的發展中國家,資源的大力耗費與環境的嚴重破壞已經毋庸置疑了。現今發展不得不考慮人,資源,環境的制約。

1、人口問題

中國人口因素造成的制約作用表現在兩個方面:龐大人口造成的數量制約和平均受教育程度低下造成的質量制約。人口數量問題一直是中國發展的重要困境。人口的大基數首先造成的人口的供養問題。其次人口的高消耗直接導致資源的急劇耗費。

2、資源問題

在進入21世紀的時候,中國人面對的是這樣一幅資源分布圖:各種主要資源的人均擁有量不到世界平均水平的一半,其中淡水資源、耕地資源、礦產資源的人均擁有量分別相當于世界平均水平的28%、32%和50%。與此同時,根據中國經濟發展預測:45種主要礦產資源中已有1/4的品種供給不足,另有1/4的品種瀕臨短缺,其中作為經濟發展支柱的15種礦產資源中有7種──石油、天然氣、金、銅、鉀鹽、鐵、煤──存在著儲量不足和資源缺口,二次能源(石油、天然氣、煤)國內供應量與需求量的差額到2010年達到8%-10%;中國的617個城市中已有300多個城市面臨缺水,如無重要變化,2010年全國的缺水量達到7000億立方米;全國森林覆蓋率只有13%,其中絕大多數是人工再生林,原始的自然林地幾乎殆盡;全國累計的土地退化面積已達160萬平方公里,占國土面積的16%,土地沙化面積平均以每年2460平方公里的速度遞增,草原退化面積高達9,000多萬公頃,占可利用草場的1/3以上。

在經濟全球化的今天,中國也許可以樂觀地寄希望于通過資源進口解決暫時的短缺,但是在全球性的資源短缺背景下,中國對資源需求量的劇增已經成為世界范圍原材料價格飆升的重要原因。中國在國際市場上對糧食、石油和礦產資源的巨額采購已經引起世界各國的嚴重關注。

3、環境問題

隨著全球經濟的快速發展,人口數量的攀升加之人類無休止的資源發展開采直接導致了許多環境問題。全球十大環境問題已直接威脅著全人類的生存,生態危機已經超越局部區域而具有全球性質。

全球環境惡化的直接后果就是經濟損失。我國每年因環境污染和環境破壞所造成的經濟損失高達2000億人民幣,而每年全世界因環境污染和破壞所造成的經濟損失不低于2.5萬億美元。生態環境問題引起人們的廣泛關注盡管人們在環境保護方面采取了很多措施,但由于資金短缺、技術落后,加上自然生態的破壞和失衡加劇,環保問題異常嚴峻從全球范圍來看,在現代科技革命條件下,人與自然的關系日益普遍化、深化和尖銳化,人與自然關系的協調發展成為迫切的需要,人類正迫切地尋找與自然,環境之間的和諧發展的關系。

(二)和諧發展中存在的問題的原因

在促進人、資源與環境間的和諧發展的過程中存在著以上人口,資源,環境等一系列的問題,這些問題對人、資源與環境和諧發展構成嚴重障礙,要破除這些障礙,解決問題,需要深入分析這些問題存在的原因,以解決這些問題從而指明方向,原因主要從以下幾方面分析。

第一、就社會公眾方面,認識能力的局限,對自身行為長遠的自然影響和社 會影響缺乏科學的分析和預見,生態意識和環境保護意識不強,對污染環境、破壞環境的違法行為沒有清楚的認識。

第二,政府方面,在很長一段時期內,我國追求經濟的快速增長,無視對環 境的破壞,過分追求經濟增長,忽視對環境的保護。各級政府在考核官員的政績時,僅以GDP的增長與否為準,從而造成各地為發展經濟不擇手段,但環境卻遭到極大的污染和破壞。有些發展項目的不計后果直接導致資源環境不可估量的損害。

第三,在科技方面,我國的資源儲備本來就不豐富,并且多數礦產以伴生狀態存在,相關科學技術發展不夠、投入不足,對資源的掠奪性開采和巨大的浪費,給生態環境施加了很大的壓力。在開采中,很多伴生礦被舍棄,這不僅造成了巨大浪費,而且直接對生態環境造成了破壞。

第四,在政策方面,由于經濟建設一直放在首要位置,各級政府沒有把環境問題納入工作計劃中,在制定規劃時,沒有充分考慮對生態環境的責任,更沒有在政策上對環境保護給予必要的保障。相關部門對環境保護重視不夠。

三、促進人、資源與環境的關系和諧發展的基本途徑

(一)樹立科學發展觀,強化可持續發展發展意識

科學發展觀已經成為我國新世紀經濟和社會發展的號角,科學發展觀與可持續發展在基本上是一致的,它既是一種價值觀,又是一種思維方式。從可持續發展的視角來看待科學發展觀,應該說“以人為本”是發展的本質,“協調發展”是發展的核心,“文明發展”是發展的境界。

(二)健全法律法規,推進制度創新,促進經濟健康發展

改革開放以來,我國相繼頒布實施了一系列資源管理、環境保護的法律法規,初步形成了環境資源法律法規體系,在依法協調人與自然的關系中發揮了重要作用。但對于一些新興得 環境問題尚未認識全面且在健全法律法規的基礎上,還必須強化執法機構的執法能力和執法力度。

我國經濟在保持高速發展同時也必須尋找健康的發展模式,一是要保持穩定的增勢,避免出現大起大落的局面;二是要適應社會需求。經濟發展以滿足社會需求為目的,經濟結構的調整、產品結構的更新、產品質量的提高、產品數量的增減,都能從居民的實際需求出發,滿足居民的需求發展。

(三)依靠科技進步,發展循環經濟,尋求資源的可持續利用

科學技術是第一生產力,是先進生產力的主要標志和顯著特征。充分發揮科學技術的基礎性、先導作用是調整人、資源與環境關系,實現人、資源與環境和諧發展的關鍵。

實施可持續發展要走新型工業化道路,變粗放式資源消耗為集約式資源消耗方式,這是生態文明建設的關鍵所在。堅持開發節約并重,節約優先,按照減量化、再利用、資源化的原則,大力推進節能、節水、節電、節材,加強資源綜合利用,完善再生資源回收利用體系,全面推進清潔生產,形成低投入、低消耗、低排放、再循環和高效率的節約型增長方式。

對資源采取可持續的利用,這里包括了非再生性資源的有計劃、節約使用;替代性資源的發掘與可持續利用;可再生資源的可持續利用;潛在性資源的保護;新資源的開發等方面。

(四)合理編制規劃,加強政策引導,加強人自身的合理再生產

國家應盡快統籌全局層面的區域經濟發展規劃的制定,明確不同區域的經濟主體功能,并不折不扣地加以貫徹落實,在中長期發展規劃中將資源節約、環境保護的有關措施貫穿到經濟社會發展的各個方面,從全局角度處理好保護、開發、治理與建設的關系將區域或流域經濟綜合開發整治作為發展的主要內容,這些內容在各城市發展的建設規劃中應該得到充分體現。

人自身的合理再生產既是可持續發展的基本條件,也是可持續發展的基本目的之一。它主要包括兩方面的內容:一是人口規模的合理控制。人口的增長既要與經濟社會發展水平相適應,與目前和將來的生態及資源承載能力相適應,也要考慮到人口結構的合理比例和勞動力資源的供求關系,考慮到為后代選擇人口增長方式留有回旋余地。二是人口素質的不斷提升。在經濟社會發展中不斷增強人的體魄,提高人的能力,健全人的人格,升華人的精神,從而使人具備更為良好的、更為全面的自然適應能力和社會適應能力,成為在人類文明高度發展條件下既具備強大的創新和生產能力、又能與自然融為一體的理性生物。

(五)開展宣傳教育,鼓勵公眾參與

公眾參與是可持續發展的群眾基礎,目的在于使人們認識到人口、資源、環境問題對于人類生存和發展的重要意義,形成一種崇尚生態文明的新風尚。一是加大宣傳教育力度,營造人人保護環境的氛圍。二是向人們警示統籌人與自然和諧發展的長期性與艱巨性。三是在強調發展是第一要務的同時,讓全社會都明確科學發展必須是全面的、協調的、可持續發展,而不是先污染后治理的發展,更不是以浪費資源、犧牲環境為代價的發展。總之,可持續發展戰略是以堅持經濟建設為中心,從人口、經濟、社會、資源和環境相互協調中推動經濟建設的發展,并在發展的進程中帶動人口、資源和環境問題的解決,逐步將高投入、高消費的發展模式轉變成資源節約型的發展模式。人類社會要想得到長時間高效率的發展,必須認清人、資源與環境間的關系,尋求更好的和諧發展才是良策。

參考文獻

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