第一篇：詩朗誦比賽作文

詩朗誦比賽作文四篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的詩朗誦比賽作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

詩朗誦比賽作文 篇1

今天下午，第一節課下時，周老師帶我們三（2）班去希望劇場參加“春天的頌歌”朗誦比賽。因為好幾天以前，我們就背上了，同學們都非常有信心，希望能得到好的成績。

到了那里，我們首先聽王老師講話，然后看其他班級精彩的表演，我想：他們朗誦的這樣好，我們一定要超過他們。輪到我們表演了，排著整齊的隊伍，來到舞臺上，低頭一看，臺下面的同學很多，黑乎乎，看不清楚他們的臉。這樣一來，我反而有點緊張，所以趕緊閉上眼睛，然后做了一個深呼吸，放松自己的心情，等音樂響起來之后，再把眼睛睜開，認真地投入到朗誦中。但是，有些同學在臺上有點緊張，表現得不夠好，盛禹還搶了一句詞，我們的心里就更緊張了。接下來表演時，朗誦的順序又亂了，最后只得到了90分，弄得我們每個人的心情都不愉快。

通過這次朗誦比賽，我懂得了一個道理：集體比賽只顧一個人表演是不行的，肯定得不到好成績，同學們要相互團結、密切配合，才能發揮水平，取得好的成績。

詩朗誦比賽作文 篇2

今天，我們參加了詩歌朗誦比賽，為了表演好，我們一遍一遍練習，終于等到了這場比賽。

我們排著整齊的隊伍走進報告廳坐了下來，看著別的班朗誦，快要到我們的時候，8班的領誦之一忽然忘了詞，胸有成竹的我們看了，變得心神不寧，個個都在想：要是忘詞了怎么辦？孫老師似乎看出了我們的心思：“就是忘了詞，也別慌，繼續說下去。”接著又向我們提了幾點要求：1。眼睛不許東張西望，一律看報告廳后墻上的一幅山水畫；2。就算是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不準帶任何抓耳撓腮、摸鼻子眼睛的小動作；3。始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容展示給觀眾。

終于輪到我們表演了，走上舞臺，先是胡昕軒領讀：“面潮大海，春暖花開！”我們跟著唱，然后郭靜報幕，我們說題，可是，不知是什么原因，蔣怡然領誦完退回去的時候腳一軟，一下子跌倒了，幸虧潘子姍手快，一把抓住了她，才沒有發生意外，這時候引起下面一陣笑聲，瞬間又安靜下來，后面的表演一直很順利，當郭靜說：“一、二。”我們向觀眾鞠躬，我們似乎都長舒一口氣，心里的石頭終于落了下來。

李主任宣布比賽結果了，我們班獲得了最佳朗誦獎，潘子姍代表全班上臺領獎獎，我們高興得一蹦三尺高。

回到班上，孫老師獎勵我們每人一顆棒棒糖，真是太開心了。

今天真是一次難忘的詩歌朗誦比賽呀！

詩朗誦比賽作文 篇3

今天，語文老師和往常一樣走進教室，嚴肅地說：“注意了同學們，詩歌朗誦比賽馬上要開始了！現在按我的要求讀兩句話，再讓我選拔出優秀的詩歌隊人員。”

“啊！”教室里出現了一條長長的“啊”聲。（包括品學兼優的.學生在內）接著就是朗朗書聲。

輪到我這一組了。我緊張得汗都流了出來。我讀完了，竟然有人說我讀得好！我的死對頭“小兔”（我同桌張逸的綽號）向我瞄了一眼。

現在怎么辦？被選上的要背長長的詩句，還要在學校和家里每天練習三十分鐘，我有些矛盾。哈……后來我還是被選上了。

中午，我來到音樂教室里排練。看樣子一切都非常地順利，可老師一點都不滿意，一直盯著男生那邊，終于她的“火焰山”爆發了，說：“鄭溫棋，你給我站出來，你可以把機會讓給其他同學了。”他灰溜溜地走了。我也嚇得不輕，更認真排練了。

緊張的日子終于來了，比賽突然提早了。我們最后練習完成后，開始化妝。我們帶著妝回去時，遇見的同學紛紛大叫：“鬼呀！逃命呀！”這讓我害怕死了，要是評委看見我們這樣會不會暈了過去？

比賽時，我真不想聽到三（1）班這個名字。可還是輪到我們了，我滿懷信心地上臺……終于我們比賽結束了，想不到我們班獲獎了。

我最后知道我們獲得了三等獎，好棒的三（1）班。

詩朗誦比賽作文 篇4

在成長過程中，我遇到過許許多多的事情，它們像一顆顆明亮的珍珠，不過有一件事情深深地刻在了我的腦海里，使我記憶猶新。

有一天，老師在班里公布了金波兒童詩歌朗誦會即將開始。頓時，我的心里下起了一場“蜜糖雨”，不過有一些同學就像一個木頭人呆呆地坐在那里，面帶痛苦的表情。

我朗誦的詩是《綠葉的交響》，自從老師把這首詩給了我，通過每天晚上的讀和背，我感到了詩讀得朗朗上口，還感受到押韻的美。

星期四的下午兩點半，我們來到文化宮西門找到胡老師，并且排著整齊的隊伍來到了樓上。這是一個寬闊的大廳，座位是階梯式的，大約能坐三百多人。看到這個場面我的臉上充滿了驚訝，我被安排坐在第十二排的第一個座位。

正式比賽的那一天，我們又來到了那間寬闊的大廳，找到自己的座位坐下觀看大家的表演。看得正入迷的時候輪到我們第二組了，輪到我上場了，心里十分的緊張，當我拿著話筒走向舞臺正中間的時候，許許多多燈光照著我，整個舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優美的聲音把詩朗誦完畢后，向臺下的觀眾鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。祝慧雅表演的《狗尾草》聲音非常清脆。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。

詩歌朗誦會結束了，我心里那顆沉重的大石頭也放下了。

第二篇：詩朗誦比賽

東營區第八屆校園“競和”藝術節

詩歌朗誦比賽節目單

一、開幕式6：:30

二、曹校長講話

三、節目順序

七年級

7.1 表演者 ：劉雪潔等 《木蘭詩》

7.2 表演者：李琳等 《水調歌頭》

7.3 表演者：王維葉等 《春江花月夜》

7.4 表演者：全體學生《古韻中國》

7.5 表演者：常凱旋 《沁園春雪》

7.6 表演者：張錦濤 《黃河頌》

7.7 表演者：王學郅 《相信未來》

7.8 表演者：姜凱澤《保護動物》

六年級

6.1 表演者：曹斐菲等 《我驕傲，我是中國人》

6.2 表演者：李欣陽、李晗杰 等《我愛你，中國》

6.3 表演者：萬書凝、張金顏 等《水調歌頭》

6.4 表演者：王言樸等 《將進酒》

6.5 表演者：曹君同等《春江花月夜》

6.6 表演者：孫雨晴 等《相信未來、這也是一切》

6.7 表演者：商景泰等 《六月，我們看海去》

6.8表演者：田夢喜等 《我的祖國》

八年級

8.1 表演者：燕辰旭等 《相信未來》

8.2 表演者：劉曉悅等 《青春的贊歌》

8.3 表演者：張一諾等 《我驕傲，我是中國人》

8.4 表演者：魏皓月等 《中華少年》

8.5 表演者：苑景蓮等 《夢，被愛點亮》

8.6 表演者：孫研穎等 《左手青青，右手年華》

8.7 表演者：邵長凱等 《預言》

8.8 表演者：黃海貝等 《你是人間四月天》

四、頒獎

第三篇：詩朗誦比賽作文

詩朗誦比賽作文

詩朗誦比賽作文一：詩朗誦比賽（327字）

今天下午，我們班隊活動課的內容是一場美麗的詩朗誦比賽，我們全班都興致勃勃地參加了。我朗誦的詩是《聽聽，秋的聲音》。我在練習的時候發現：原來，只要讀得有感情，你就會覺得，啊！課文寫得好美！

開始讀古詩了，每位同學都使出了渾身解數，都朗誦得特別認真。等輪到我了，我不慌不忙地把古詩朗誦好，再回到座位上。有幾個小朋友在讀得時候，我發現他們比我讀得好，因為他們讀得正確、流利、更有感情，我應該向他們學習。他們在讀的時候，我就仿佛眼前出現了一幅美麗的畫面。全班同學都朗誦完后，我們就開始評選這次詩朗誦最好的幾位小朋友。我竟然也被選上了，我捏了一下胳膊，哈，不是夢！

這次的班隊活動課，我們聆聽了一場美麗的詩朗誦！這讓我知道了許多課文，只要讀得有感情，就可以讀出味道來。詩朗誦比賽作文二：詩朗誦大賽（693字）

經過我們的萬分期待，學校舉辦的詩朗誦大賽終于在這周星期五拉開了帷幕。為了這次比賽，我們好幾天前就已經開始了刻苦訓練，雖然途中經歷了許多波折，但我相信我們五·一班一定是最棒的!比賽開始了，首先上場的是來自三·一班的學生們，他們又唱又跳，詩歌也朗誦得很好，臺下觀眾連連拍掌。接下來是三·二班的朗誦，可是不知道是因為麥克風還是什么，總覺得聽起來有些別扭。后面上場的幾個班也是一樣，我們班的語文老師擔心地說：“這麥克風的效果不是很好，呆會兒我們上場時可得注意點兒。” 我們越聽越煩，感覺臺上的人全都變成了鴨子。最后干脆和同學們玩起了游戲來。直到老師叫道：“快點，該我們五·一班上場了！”我們才匆忙排起了表演的隊伍。但因為太急，連自己該站什么位子都忘記了。老師氣急敗壞地罵我們：“你們竟然連該站什么位置都忘記了，讓我怎么說你們！？”最后，我們還是在老師的協助下排好了隊伍。

開始表演了。本以為我們一定能表演得一路順風，卻沒想到，本班大將——范延路在最重要的環節“開場白”上忘詞了，大大銳減了我班的士氣。我們盡力穩住心態，終于在下面的環節中沒出什么差錯，把節目表演完了。

回到座位上，我們議論紛紛，有些人在議論這次朗誦能得年級組的第幾名，我也參與其中；有些人在議論范延路的失誤會不回使老師大發雷霆，而這時范延路早已不知跑哪兒涼快去了；另外也有少部分人在各自吃各自的零食，各自玩各自的游戲……

后邊出場的班級朗誦得也比較精彩。像四·四班、四·五班這些。也有讓我們氣憤的地方：例如五·三班的朗誦中有許多地方與我們極為相似。為此，老師還罵了我們不該去指責別人。

這次的詩朗誦比賽既精彩又悲哀，可以說是別有一番情趣。詩朗誦比賽作文三：緊張的詩朗誦比賽（552字）

蹈，又有朗誦、歌唱，氣勢宏偉，聲音震撼，令人無可挑剔。

中午，我們穿好衣服，男生穿上西裝，帥得就像一位紳士，女生穿上裙子，漂亮得像公主。然后我們又化好了妝，就拿著道具來到朗誦比賽的現場。臺上的精彩朗誦，讓我覺得壓力山大，那些同學的聲音抑揚頓挫，有的聲音鏗鏘有力，還有的聲音委婉動聽。快到我們了，我的小心臟就像有千萬只兔子拽著跳，我緊張得都快窒息了。

時間過得飛快，一眨眼的功夫，就輪到我們上場了。我們緩緩地走上臺，把凳子放在合適的地方，站了上去，朗誦開始了。我心里想：“千萬不要出錯。”我望著臺下如河灘上的鵝卵石般的觀眾，心里感到不知所措了，我凝視著攝像機，把它想成茅老師在指揮，這樣既可以是我不分心，去看舞蹈演員跳舞，又可以緩解我的緊張感，我大膽地把聲音放出來，就像一個變聲器，朗誦時把最雄渾的聲音放出來，唱歌時把最優美的聲音放出來。但是有幾次我把自己和別人的句子弄錯了，害得我六神無主，手掌心直冒汗，仿佛做了什么壞事。終于結束了，全場爆發出雷鳴般的掌聲，我心中的千萬只兔子都不跳了，我一摸后背，有一身汗，不過比以前少得多，不知是臺上太熱，還是自己太緊張。

一份耕耘，一份收獲，最后經過評委們的認真評議，我們的節目最終獲得了一等獎。

詩朗誦比賽作文四：詩歌朗誦比賽（252字）

兩點左右，我們急忙從宿舍跑下來中心廣場集合，人都到齊了，我們跟著其他班的隊伍進入比賽場地。

在小主持人用洪亮的聲音說了一聲開始，我便緊張起來。快到我們班了，我心跳加速，噢！怎么關鍵時刻又要去廁所。到我們班了，差不多到我這排出場了，我在心里對自己說：不要緊張。“紅豆生南國，啊春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”還是放棄吧！做嘴型就行了，不，要堅持住，記著堅持就是勝利。我在心里對自己說。

結束了，我這才松了口氣。可是我們不知道哪個班第一名。我一直疑惑不解。

第四篇：詩朗誦比賽主持稿

重慶濱江實驗學校第二屆教師經典詩文朗誦主持稿

琴聲淡去，余音裊裊

詩文吟罷，口留清香

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

徜徉于知識的海洋中，我們領略指點江山，激揚文字之雄姿 醉心于詩詞的夢境中，我們享受落瑛繽紛，鶯啼燕語之愜意 咧咧的寒風阻擋不了我們讀書的渴望

揚揚的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情

經典的文化能使美好的人生更加精彩，深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華，滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；

巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；

今天就讓我們共同感受詩詞的魅力，暢游在詩的海洋

我宣布：重慶濱江實驗學校第二屆經典詩文朗誦比賽現在開始

1微風輕啟，緩緩張開了沉睡的眼睛。細雨迷朦，柔柔揮動著輕盈的翅膀。看見了嗎，那一朵朵綻放的迎春花，正是我種下的一個個美好。請欣賞快樂ENGLISH帶來《迎春花開》

2掌上千秋史，胸中百萬兵。眼底六洲風雨，筆下在雷聲。他是新中國歷史上一位偉大的導師，偉大的領袖，偉大的舵手，偉大的統帥，現在，讓我們一起欣賞這位巨人筆下流淌出的文字吧！請欣賞愛心之家《沁園春。雪》

3在共和國坎坎坷坷，風風雨雨的路上，有多少人為了辭別苦難的昨天，戎馬倥傯，浴血奮戰，用自己鮮紅的血去描繪祖國的藍圖；又有多少人，為了迎接美好的明天，用雙手去呼喚藍天，使幾代人的夢想變成現實。親愛的祖國，您挺直的脊梁讓億萬子民仰望！請欣賞時空園帶來《祖國啊，我為你自豪》

4我的祖國，高山巍峨，我的祖國，地大物博，我的祖國正如沖天騰飛的巨龍，叱咤在世界風云中。請欣賞同心圓帶來《我的祖國》

5未來是什么？未來是東升的太陽，是峭壁的輕松，是繁星的閃爍，充破所有的羈絆和束縛，相信未來，以最燦爛的微笑迎接曙光的降臨！請欣賞探究園《相信未來》

6啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野； 它表現出我們民族的精神： 偉大而堅強！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。請欣賞語苑帶來《黃河》

7：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，連忘返。中國是詩人的國度，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過。請欣賞春華秋實帶來《清平樂》

8、英國詩人雪萊有這么一句話：冬天來了春天還會遠嗎？冬天，是一個孕育生命和希望的季節。我們沒有理由不去喜歡它。請欣賞服務之家帶來《經過整整一個冬天的孕育》

9、不知道什么文章，不知道怎么寫。(待定)

10、你就是孩子的眼睛，讓孩子遠離污濁，給孩子一個五彩的視野。

你就是孩子的雙腳，指引孩子跨過泥濘，暢游在綠色的世界里而你得到的最高獎賞，就是孩子用天真但真摯的童聲，親切的喊你一聲“老師媽媽”。你，用愛心，細心和耐心向我們詮釋了一名幼師最大的快樂。請欣賞苗苗之家帶來《幼兒教師的激情與青春》

11、耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目

光充滿感恩。歲月雖染白了頭發，汗水卻潤育了桃李。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大??請欣賞體藝之家帶來《園丁頌》。

有請教師代表團隊為我們帶來朗誦表演《我驕傲，我是中國人》 結尾

最是書香能致遠，經典伴我們一路遠行，腹有詩書氣自華，在書香中感受祖國文化博大魅力。

在這個嚴冬里，我們信心滿滿，綻放燦爛笑容；

我們滿懷激情，凝聚一腔熱血！

揚起我們年輕的面龐，像朝陽一樣光輝閃耀

挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。

愿五千年文化瑰寶大放光彩，愿中華兒女豪情滿懷，愿濱江人新的一年工作愉快，事事順心！

重慶濱江實驗學校第二屆教師經典詩文大賽到此結束

第五篇：詩朗誦比賽方案

慶“五四”青春之歌詩朗誦比賽方案

為弘揚五四精神、豐富同學們的課余生活、營造良好的讀書氛圍、促進揭陽廣播電視臺與各院校的親密合作，揭陽廣播電視臺讀書俱樂部擬與華僑中學聯合舉辦“青春之歌”詩朗誦比賽，具體方案如下：

一、主辦機構

主辦單位：揭陽華僑中學

揭陽廣播電視臺讀書俱樂部

二、比賽時間

預賽：4月中旬

決賽：5月3日19:00

決賽地點：勵耘樓五樓會議室

三、參賽要求

參賽者在比賽中演繹的作品必須為詩歌朗誦，以“青春之歌”為題，內容健康向上，以充分弘揚五四精神、展示學生青春活力。學生參賽作品可以從網絡、書籍或其他途徑獲得，但主辦方大力提倡學生以自己的原創詩歌來參加比賽。

四、比賽相關安排

本次比賽分為初賽和決賽兩場比賽。

1.初賽分年級進行，各年級推選出成績優秀的選手參加決賽。

2.決賽由揭陽廣播電臺讀書俱樂部派出部分代表與華僑中學的老師們組成評委團進行評分，并評選出相關獎項。

3.為了鼓勵原創詩歌，本次比賽特設立“最佳作品獎”，對各班選手演繹的原創作品進行評比，以獎勵在詩歌創作方面有突出才能的同學。

五、獎項設置

本次比賽共分為一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名以及優秀獎若干名，并設立“最佳表現獎”、“最具潛力獎”、“最佳作品獎”三個單項獎。

六、合作方式

1.作為本次比賽的協辦單位，揭陽廣播電視臺讀書俱樂部將派出代表為進入決賽的選手輔導培訓，并擔當比賽評委，參與決賽的評審工作。

2.為了讓決賽更加豐富多彩，也為了向同學們示范如何更好地朗誦詩歌，揭陽廣播電視臺讀書俱樂部屆時將邀請揭陽廣播電視臺主持人現場進行示范表演。

3.揭陽廣播電臺將在新聞生活之聲（fm103.9兆赫）的《青春飛揚》節目中專設小版塊，對本次“青春之歌”詩朗誦比賽進行相關報道，并邀請獲獎選手作客節目現場，談談獲獎感言以及比賽、創作歷程；同時展播獲獎作品。

4.獲獎選手代表與揭陽廣播電視臺的主持人聯手在10月份推出“祝福祖國十月歌會”活動，以祝福祖國為主題，用詩歌、歌曲打造一臺主題晚會。

揭陽華僑高級中學

揭陽廣播電視臺讀書俱樂部

二○一○年四月七日

【范例】

一、主題：“我愛你，中國”怡江小學慶祝建國60周年詩誦會

二、活動目的：

為迎接中華人民共和國成立60周年和少先隊建隊60周年，深入貫徹黨的xx大精神，大力推進未成年人思想道德建設，深化“祖國發展我成長”主題教育實踐活動，我校將開展“我愛你，中國”迎“雙節”詩誦會活動，從而進一步加強青少年愛國主義教育和理想信念教育，培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛少先隊的崇高品質。

三、活動時間：2012年9月30日上午

四、活動地點：食堂（禮堂）

五、參加對象：

全體師生

六、活動安排：

▲參加對象：1－6年級

▲活動流程：

1、1—6年級各班比賽（15個節目）

2、穿插教師詩朗誦、歌唱節目2個（俞科獨唱和教師集體朗誦）

七、詩歌內容及比賽要求：

1、詩歌內容：與歌頌祖國建國六十周年、家鄉發展，歌頌少先隊建隊六十周年、少年兒童健康成長和尊敬師長有關的詩歌。

2、要求：

①每班按主題選取2篇文章。