第一篇：【推薦】記一次春游活動作文

【推薦】記一次春游活動作文

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的記一次春游活動作文，希望能夠幫助到大家。

記一次春游活動作文1

盼星星，盼月亮，終于到了4月30日，因為今天，我們桃州三小將要到森林公園春游。

長龍般的隊伍出發了，有的同學昂首挺胸，邁著矯健的步伐，向目的地森林公園走去，有的一邊走，一邊哼著歌……一路上，天空湛藍無比，像被水洗過一樣，花兒也紛紛爭先恐后的綻開了笑臉。

大約走了半個小時，到了森林公園，同學們一到森林公園，就跑向了大門兩旁的草地上，三個一群、五個一伙地吃起了東西。不一會，休息好了，我們的隊伍又重組起來，向橫山嶺奔去。

我們走過了一條大路，來到了橫山嶺腳下，我仰起頭往上望：“可真高啊！”我從心底發出感嘆。

隨著老師的一聲令下，同學們出發了，一開始，還像個小兔子一樣蹦來跳去，可是爬到了半山腰，有的同學大汗淋漓，有的同學氣喘吁吁，還有的同學像泄了氣的皮球似的，一下子癱坐在地上，猛喝了幾口礦泉水。這些同學一會看看無盡的前方，一會兒又望望似垂柳似的后面，只好無奈的繼續朝前走。

到了橫山嶺山頂，一番美景陶醉了我，使我忘記了疲乏：遍地的映山紅開滿了整個山坡，再加上綠草的點綴，更加迷人了。蜜蜂在鮮花叢中穿梭著，好象在找該采哪朵花的蜜呢？蝴蝶跳起了舞，鳥兒也紛紛唱起了動聽的歌曲。

不一會兒，十點到了，到了我們回家的時間了，我們沿著曲曲環環的小路，走到森林公園大門，當走到一個湖時，湖中的一個小島上，有好幾只人工雕刻的丹頂鶴和一頭人工雕刻的犀牛，乍一看，還以為是真的呢！只見，有的丹頂鶴在低頭飲水，有的丹頂鶴在展翅欲飛，還有的丹頂鶴在梳理羽毛，那頭犀牛也搖晃著尾巴，回頭看著人們。

這次活動就這樣結束了，這次活動考驗了我們的毅力。

記一次春游活動作文2

在我的記憶中，兒時的往事如同滿天煩心一般，這些經歷有的是去大溝腳嬉戲，有的是去盤龍公園打鬧，有的是去七花廣場嬉戲。在這些經歷中，令我最難忘的是去頭塘壩春游。

記得那是三年級的一天下午，老師異常興奮的來到教室，大家都用奇怪的眼睛看著老師，老師興奮的說：“告訴大家一個好消息，明天上午，我們去頭塘壩春游，記得帶水和零食去！”沒等老師說完，鴉雀無聲的教室頓時歡聲笑語，與其他班的寧靜形成了很大的對比。

第二天，我們背著書包，拿著水瓶高高興興的坐上了接我們的公交車，一路上，同學們也沒閑著，車上全是我們優美而歡快的歌聲。終于，我們來到了頭塘壩，這兒好美啊！一大片松樹林，綠油油的，天上的云很少，萬里無云，偶爾，會有一些同學見到一兩只小鳥。老師帶頭說：“我們先來一個游戲，游戲的名字叫丟手絹。”我們圍成了一個圈，一個同學不幸被選出來，他笑著給一個同學一個“驚喜”，他小心翼翼加上我們的平靜，那同學就是沒有發現……

玩著玩著我們不聽話的肚子開始叫了起來，沒辦法，老師只好叫我們拿出背包里的東西，開始大吃起來……一次春游就在同學們的歡聲笑語和我的戀戀不舍中結束了。

這就是一次令人難以忘懷的春游，這次春游給我了一次機會，讓我感受大自然的美，同學之間的友誼，分享了我的快樂，還讓我難以抹去它在我腦海中的回憶。

記一次春游活動作文3

春回大地，萬物復蘇，今天是個陽光明媚的好日子。待會兒就要春游了，同學們都按捺不住自己興奮的心情。八時三十分，我們準時出發了。

我們邁著歡快的步伐朝鎮山公園走去，一路上，我們欣賞著沿途的風景，有說有笑的。一切景物都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的似霞，五顏六色。花兒們給世界穿了一件花衣裳，美麗極了。、一群小鳥嘰嘰喳喳地從我們頭頂掠過，一只只蜜峰正忙著采蜜，好看的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。春天到了，它們忙碌著，不辜負這大好時機。風景美不勝收，我們都陶醉其中。“怎么還沒到啊！”“什么？還要走那么遠，我走不動了”，一句句抱怨聲在人群中夾雜著。終于，經過一番汗流浹背，我們終于到了。

鎮山公園頂上空氣可真新鮮啊！我們一個個貪婪地呼吸著這新鮮的空氣。不過，我們最在意的還是吃啊！同學們打開飯盒，只見炸雞翅、壽司、蛋糕，香飄四溢，讓人垂涎三尺。看著面前的佳肴，我禁不住咽了口口水，不顧形象地伸出手抓，.嗯！真美味啊！食物不一會兒就被一掃而空了。最有趣的環節——表演節目時間到。同學們個個都躍躍欲試，準備一展歌喉，爭先恐后地沖上臺，一不小心卻摔了個狗啃泥，人群中爆發出一陣陣震耳欲聾的笑聲。隨后，同學們又玩起了三國殺、真心話大冒險，個個不亦樂乎。正當我們玩得盡興，返航的時間卻不知不覺地到來了。

滿懷著留戀和不舍，我們一步三回頭地離開了這里。在歡聲笑語中，我們度過了快樂的一上午。就這樣，一步一步，不時回望這片綠油油的草地，心里有說不出的留戀，因為，這是最后一次了啊！

記一次春游活動作文4

今天，我們去馬鞍池公園春游。一進門，就看到了美麗的風景。水塘向我們招手，漾開一圈圈波紋，好像在說：“美麗的馬鞍池公園歡迎你們！”

池塘里的小金魚在水里跳起了迪斯科，又朝我吹了個小泡泡，好像在說：“你好！”我疑惑地看著這條背是紅色，頭、尾是白色的小金魚，它很像我那條死去的小金魚妮妮。我注視了它很久，才戀戀不舍地把目光轉到牽牛花上，牽牛花看見了，羞紅了臉，一副怕生的樣子。

河邊，柳絮洋洋灑灑地飄到河面上，整條河仿佛蓋了一層薄薄的棉被。突然，我發現了一條小魚躲在雨傘似的荷葉下面，好像熱得喘不了氣似的。我們做各種鬼臉嚇唬它，它嚇得疾步而逃，潛到水里。

離開了河邊，我們開始做游戲了，最刺激的是勇闖鯊魚島了。吳老師再三叮囑我們，一定要注意安全。“知道了！”我們異口同聲地說，然后飛奔上船。開始啟動了，鯊魚們奸笑地望著我們。我們不管三七二十一，就亂打一通，結果什么也沒打到。我急得受不了，狂抬水槍。“嘩……”一條最健美的鯊魚被我打中了，它氣得嗷嗷直叫，好像在向我s威：“我出‘水彈’攻擊！”我一點也不在乎，狂亂掃射，只見水花四濺，鯊魚全軍覆滅，我大獲全勝。

這次春游就在我們歡樂的.笑聲中結束了。

記一次春游活動作文5

在我的記憶中，兒時的往事如同滿天繁星一般，這些經歷有的是去大溝腳嬉戲，有的是去盤龍公園打鬧，有的是去七花廣場嬉戲。在這些經歷中，令我最難忘的是去頭塘壩春游。

記得那是三年級的一天下午，老師異常興奮的來到教室，大家都用奇怪的眼睛看著老師，老師興奮的說：“告訴大家一個好消息，明天上午，我們去頭塘壩春游，記得帶水和零食去！”沒等老師說完，鴉雀無聲的教室頓時歡聲笑語，與其他班的寧靜形成了很大的對比。

第二天，我們背著書包，拿著水瓶高高興興的坐上了接我們的公交車，一路上，同學們也沒閑著，車上全是我們優美而歡快的歌聲。終于，我們來到了頭塘壩，這兒好美啊！一大片松樹林，綠油油的，萬里無云，偶爾，會有一些同學見到一兩只小鳥。老師帶頭說：“我們先來一個游戲，游戲的名字叫丟手絹。”我們圍成了一個圈，一個同學不幸被選出來，他笑著給一個同學一個“驚喜”，他小心翼翼，再加上我們的平靜，那同學就是沒有發現……

玩著玩著我們不聽話的肚子開始叫了起來，沒辦法，老師只好叫我們拿出背包里的東西，開始大吃起來……一次春游就在同學們的歡聲笑語和我的戀戀不舍中結束了。

這就是一次令人難以忘懷的春游，這次春游給我了一次機會，讓我感受大自然的美，同學之間的友誼，分享了我的快樂，還讓我難以抹去它在我腦海中的回憶。

記一次春游活動作文6

星期天，爸爸帶我和媽媽去河邊春游，我帶著我的“老鷹”風箏，首次在這風和日麗的春日里放飛。這次放風箏讓我受益匪淺。

一到河邊我便拿出支架和一些小棍自作主張想組裝風箏，可是，我擺弄了半天也沒有拼好。爸爸見狀，走過來細心地給我講解，并和我一起拼裝。不一會兒，一只“雄鷹”就出現在我們面前。這時媽媽對我說，她小時候也放風箏，不過那時做風箏很復雜，而且一點都不能馬虎，否則根本飛不上天。何況，媽媽是個女孩子，這種粗活兒不能做，只能讓外公幫忙，外公做出的風箏滿滿的都是愛！媽媽還說，現在的風箏漂亮又精致；簡單實用又不容易壞；比以前的好多了，雖然風箏在隨著時代而改變，但父愛卻永遠不會變！就像今天爸爸幫我拼裝風箏一樣。

風箏飛起來了，爸爸細心地調整著風箏的角度，待風箏飛到半空，爸爸把線交給我，風箏在我手中也越飛越高。我感覺放風箏比我想象當中容易得多，怎么弄它都沒有掉下來。我便坐在地上休息了。突然，風箏好像失去了動力，急速下墜。見此情景，我心想：“難道風箏就要毀在我手中了嗎？不行！我一定要讓風箏重新飛起來。”我心中默默念：“一定要成功。”我學爸爸，把線一提，輕輕抖一抖，然后逆風而跑，風箏化險為夷，猛地一下飛上了天空。

我慢慢放線，終于，風箏在天空平穩地飛翔，我也長舒一口氣，懸著的心也放了下來。那風箏好像在高空中對著我笑，那是一種勝利的微笑。我望著我的“雄鷹”，心中有種敬佩之情，敬佩這只風箏頑強的意志，起起落落，它都沒有掉下來。這里的風很大，我拉著風箏都快把持不住了，可是它仍然在半空中與勁風搏斗，只為了飛得更高！

風箏想要翱翔天空，需要向上拼搏的動力；人想要最終成功，需要不怕傷痛的勇氣！

第二篇：記一次春游野炊活動

記一次難忘的春游野炊活動

談到帶學生野外活動，在十幾年前，記得那是1994年的春季，我參加工作不滿一年，在新中中學（現在這所學校改名為希望小學），那是我帶第一屆的學生，那是初二年級，清明節前后，春暖花開，我和我班的語文老師余老師帶著我班的38名學生春游野炊。

記得那天早上，在余老師和他的妻子的幫助下，還有班上幾位女生的努力下，搟好面皮，做好餃子餡。我們在學校吃罷早飯，向校長辭行后，開始了一次令人向往已久的春游野炊活動。

正值春暖花開的季節，那天，陽光明媚，我們走在山間的小路上，一路上，山清水秀，鳥語花香，學生們也很興奮，一陣陣歡聲笑語傳到耳中。我們首先來到雷公山——這一帶比較著名的一座山，山上有古寨遺址；從雷公山下來，我們途徑八里坡，八里坡上有優美的自然風光，有鬼斧神工的仙人石、仙人桌，有懸崖峭壁；在路上，我們邊走，邊欣賞自然風光，邊瀏覽歷史遺跡，邊聆聽民間傳說；我們在雷公山上拍下我們的足跡，在仙人石旁留下我們的合影。我們走了十幾里的山路，男生們還要輪流背著我們的野炊工具——鍋碗瓢盆等，但是沒有學生喊累，沒有學生掉隊。最后我們來到七里沖水庫，在水庫旁，我們開始了我們的野炊活動。記得我們分了四個組，帶了四口大鍋，每組九或十個人，到達目的地之后，男生就開始架鍋，尋柴生火燒水，女生就開始包餃子。師生一起，其樂融融，就像一個大家庭，個個精神抖擻，豪情萬丈。

那一次春游野炊，給我留下了很深的印象，可以說快二十年了，但是那令人難以忘懷的經歷一直在腦海蕩漾！

回想起來，那一次的野外春游野炊活動是組織得非常成功的，首先是準備充分，我們先在學校就將餃子皮、餃子餡都準備好了；二是我們的春游路線和目的地選得好，一路上有歷史遺跡和美麗的自然風光，野炊在水庫旁，水質好；三是組織得好，一路上選好男生輪流背著我們野炊工具，路上我們邊唱歌邊行走，野炊時各組分好工，每個同學各負其責，各司其職；四是紀律嚴明，在出發前，我就嚴格紀律和對各組長提出要求，確保旅途安全。

這次春游活動使學生們受益匪淺，一是讓他們感受到自己家鄉的歷史遺跡和自然風光，每到一處，我和我的學生們聆聽著余老師（四十多歲）講解此處的歷史故事和民間傳說，激起學生們熱愛家鄉、建設家鄉的感情；二是培養了學生互幫互助、分工合作的能力，我們從出發，到回校，一共走了有三十多里的山路，沒有一個學生掉隊，再加上野炊活動，可以說沒有同學們的互幫互助、分工合作是完成不了的；三是鍛煉了學生的身體，走了三十多里的山路，這不就是最好的鍛煉嗎？四是聯系和加強了教師和學生之間的感情，一路上，在拍照中，學生搶著和我們兩個老師合影，在野炊時學生搶著往我們碗里盛餃子，讓我們非常感動，眼角有些濕潤，那一刻，我深深感受到：做老師，真好！

可惜的是，由于安全問題，特別是近幾年出現的校園安全問題，如校園踩踏事件、學生在公路上跑操出現車禍事件、學生上體育課時突然死亡事件等等，這些事件造成了我們領導和老師都不敢再去創造

性的帶領學生進行野外活動，甚至出現了學校每年一度的體育運動會都不再舉行了。曾記得在那次之后，大約是在2000年左右，我校一位班主任老師帶領學生野外活動，后來被教育部門主管領導得知后，立即責成學校校長將該教師和學生追回，并且這位老師受到批評。從那之后，在我們身邊再也沒有老師帶領學生野外活動了。以上種種原因，造成我們不再帶領學生進行野外活動，可以說是因噎廢食。

我想，帶領學生野外活動。首先是準備活動做好，一是物質準備，二是思想準備，教師和學生的思想都要準備好，三是目的地一定要選好，要選我們老師自己比較熟悉的目的地；然后就是要組織好，做好思想動員，強調學生的紀律，活動的過程中分好工，尤其是要有安全組，準備好幾種預案；最后，就是一定要讓學生在活動中受到教育，要能讓學生在活動中能夠體會到自己所受的教育。

我想，帶領學生野外活動，讓學生走進自然，親近自然，感受自然，熱愛自然，鍛煉學生野外生活的能力，同時也能加深師生之間的感情，這樣的活動是必要的，而且是必須的。

雖然我現在不再年輕，但仍然很懷念那時和學生一起春游野炊。哎，什么時候再能和學生一起來野炊呀！

撰稿人：劉友波

地址：湖北省隨州市曾都區萬店鎮中心學校

郵編：441301

電話：***

QQ號：940475583

第三篇：記一次有意義的春游作文

記一次有意義的春游作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的記一次有意義的春游作文，希望能夠幫助到大家。

記一次有意義的春游作文1

星期四，我們到市教育所去春游。

一路上，我們興致勃勃地討論著春游的活動，一小時過去了，我們終于到達目的地了。我們一下車，一個穿著軍服的人走了過來，導游說,這是我們的教官。

我們跟著教官來到了一個大廣場上，只見廣場上有好多人，還有許多帳篷。教官帶著我們來到了一個大房間里，我一看，原來是發軍服的。我們一個挨一個地拿了軍服，來到帳蓬里，穿上軍服。誰知，軍服太大了，有些人把軍服的袖子當作翅膀，學小鳥飛!斗得我們哈哈大笑。穿好軍服，我們來到了國旗旁，坐了下來。忽然，三個軍人走了過來，原來要舉行升旗儀式啊!升旗儀式結束后，我們便吃了午飯。

下午，我們在教官的帶領下，去打彩彈。教官跟我們說了一些有關打彩彈的常識和要領，邊讓我們開始準備。我先戴好帽子，再讓教官幫我戴好面具，最后，我拿起一把槍，一臉“嚴肅”地走向“戰場”。我在一個大的沙包后面躲了起來，把槍架在沙包上，只聽教官一聲令下，一場“撕殺”開始了。我拿起槍拼命地射了起來，自己的身子卻躲在了沙包后面。我旁邊的`一位“戰友”在“戰斗”剛開始幾分鐘，就把子彈用光了，真佩服她!“戰斗”結束后，看看大家的模樣，真是“慘不忍睹”!我班的一位同學被打得頭上都是的，連衣領上都有呢!我們還玩了勇敢者道路，長征之路等。

我想，這次的春游真好玩呀!

記一次有意義的春游作文2

前幾天，妹妹學的“佳音英語”組織春游去什川，我閑著沒事，也就跟著去了。坐了好長時間車，好不容易到了。

接下來是跳蚤市場，我把我早早準備好的地布擺好，放上禮物，就等著有人來買我的東西了，可我等了好長時間，沒一個人來買，我看見別人賣東西，生意那么紅火，就想了想：一般賣東西都有一些吆喝的詞，我也來點吧。我想了想，大聲叫起來“賣東西嘍，好看又便宜的東西，走過路過別錯過！

”，這詞還真靈，不一會就來了一個小弟弟，問我：“大哥哥，這個小汽車多少錢？”我說“不貴不貴，就兩元。”“好！

給你！

”就這樣，第一次成功成交。第二次是一個老師，他問：“小朋友，這個手機擺放玩偶多少錢？”“Ten元。”我說，“好便宜呀！

買了！

”第二次也成功，一次一次又一次，我賺了一筆一筆又一筆，最后，我把錢捐給了玉樹。我不光換到了心愛的禮物，還給災區捐了款，真好。

接下來又是尋寶，是讓大家根據第一個線索找其他的線索，最后領獎。我們挖呀挖，找呀找，線索卡地位置全對就是沒東西，每個隊的線索不同，肯定他們搞混了。嗚嗚~~有一隊是數量夠，就是東西拿了我和另一隊的，自己的一個沒拿上。呵呵。

我們又值了幾棵樹，拍了照，留了影。

一看表，時間不早了，我們趕緊上了車，回家了。這時，我們已經腰酸背痛，精疲力盡。

真是有意義的一次活動啊！

希望下次還有這樣的活動。

第四篇：畢業的不舍——記一次春游

畢業的不舍——記一次春游

轉眼就到四月了，四月的天氣格外晴朗，陽光照著一草一木，我們的心也隨著愉快起來，為什么呢？不僅因為明天要春游，更是因為這是小學最后一次參加集體的實踐活動了。

坐在公交車上，我思緒連篇：我與同學們的相處時間已經不到兩個月了。那次春游中，令我最難忘的還是在煉鋼廠里了，炙熱的火撲鼻而來，感到火燒火燎的，出了滿頭大汗，頭暈目眩。同學們都互相攙扶、互相幫助，使這次參觀圓滿結束。

去了迎澤公園，我與同學們一起玩“阿拉丁神毯”，那一陣陣驚心動魄的尖叫聲、車子下滑的疾馳聲，讓同學們之間的距離又拉近了許多。那種感覺，現在想起來，雖然感到驚險，但充滿了快樂，充滿了友誼??

“云伴風過天空藍，念隨離濃情不變。”同學們的喜怒哀樂都成了自己生活的一部分，成了自己的習慣，一起共度難關，彼此幫助著。下課后一起玩耍，一起聊天??是同學們的心連在了一起。離開，就等于放棄了習慣，相當于把一顆連在一起的心分開，感覺那么痛??

“太陽有東升西落，月亮有陰晴圓缺。”今天有分離，明天相聚才更美。前方驛站在等待你我，瀟灑走，前方定是海闊天空！

山西省太原市清徐縣職工子弟二校六年級：侯翔

第五篇：記一次活動

記一次活動

在學習、生活之余，一次有意義的活動有時會給我們一生留下永恒的回憶；有時會讓我們受益匪淺，從中收獲成功與喜悅，朋友與友情?? 【達人支招】

那么到底什么是詳略得當呢？詳寫有利于更生動、更深刻地表達中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位；略寫有利于交代事情的來龍去脈，常常放在文章的開頭、結尾和過渡段落上。詳寫和略寫運用得當，可以使文章濃淡相宜、錯落有致，既節省篇幅、突出中心，又生動、實在、有文氣。

在小朋友們的眼里一定會認為略寫會很簡單，幾筆帶過就可以了吧！那你可就是大錯特錯了。別看略寫字數少，可需要的功夫一點不比詳寫差。略寫一般有這樣幾種情況：

1.交代事情的時間、地點、起因等，可以用簡單的敘述句式，如“新的學期開始了”“我的母校是實驗小學”等，一般放在開頭，注意不要啰嗦，果斷地找準“落刀點”即可。

2.在寫復雜過程的時候，除了詳寫“主角”外，還要略寫幾個“配角”，這時候一定要抓住配角的特征來簡單敘述，讓配角在短短的一句話里，表演出最精彩、最有代表性的戲來。

3.交代事情的全貌、結局的時候，要使用總結性、概括性較強的語言。一般放在過渡段，如“外公不僅教我認字算題，還告訴我要做一個誠實的孩子”；或放在段首，如“這里是我兒時的樂園，每寸土地都埋藏著我童年的趣事”；或放在段尾，如“至今仍使我不能忘記的是，我第一次釣魚得來的戰利品—— 一只拖鞋”。

【佳作賞析】

難忘那次貧困補助

盛金穎

三月五日是我記憶當中最難忘的日子。（點出特定的時間，引出下文）

那天，學校里來了近二十位叔叔、阿姨，他們每人手中都拿著書包和臺燈，書包里還裝著文具盒等文具用品。聽老師說，他們是特意到學校來志愿為學校貧困生捐款、捐物的。（叔叔、阿姨的到來，為孩子們的學習帶來了希望）

在他們的無私幫助下，我校將有上百名同學無償地接受他們的資助，還有十名同學將獲得200元的捐款，我就是這十名中的一員！更榮幸的是，那天我還代表全體受捐助者發言呢！（我不僅得到了無償的資助，還要代表發言，言語中透出無限的欣喜）

當天，全校師生在嘹亮的國歌聲中拉開了這次活動的帷幕，站在最前排的大姐姐們手捧著鮮艷的紅領巾，走到叔叔、阿姨的面前，為他們佩戴上。鮮艷的紅領巾在風中飄揚，格外醒目。叔叔、阿姨們則用手輕輕地撫摸著，就像撫摸著什么珍寶似的，愛不釋手。（鮮艷的紅領巾飄揚在叔叔、阿姨的胸前，不能不說是一道亮麗的風景）

接下來由馬校長致開幕詞。，她那充滿慈愛溫情的演講，給我留下了深刻的印象。（語言干凈利落，用語準確）

而后，就是由叔叔、阿姨們為我們這些貧困兒童發錢、發物了。東北的三月乍暖還寒，但我們手捧著這些捐贈品，卻有著別樣的溫暖。（寒冷的天氣與我們內心的溫暖形成了鮮明的對比）

最后，我還代表上百名受助者發表了感言，并接受了市電視臺的采訪。（語言雖短，卻透露出“我”無限的驕傲與自豪）

親愛的叔叔、阿姨們，是你們給了我們發憤圖強的勇氣和力量，請你們放心，我們決不辜負你們的殷切期望，用優異的成績來回報你們的愛心，謝謝你們！同時，我們一定會將這份愛延續下去，用愛心溫暖更多需要關愛的孩子們！（將這種愛延續下去，語言凝練，中心明確，是點睛之筆）

請看我們的實際行動吧！【名師點評】

小作者用生動的語言記敘了一次“貧困補助”的全過程，抓住了記敘文的要素：時間（3月5日）、地點（學校）、人物（來捐款、捐物的叔叔、阿姨和我們全校師生）、故事的經過（叔叔、阿姨給我們捐贈了物品和現金，我還發了言）和結果（我們全校師生深受感動，決定以實際行動來回報恩人）。

故事敘述完整、有條不紊、中心明確、語言凝練、用詞準確。

課堂上的快樂

付滿昌

叮鈴鈴……伴著上課的鈴聲響起，我們作文班的同學不約而同地來到了這個熟悉的教室——作文班。（交代事情發生的背景）

今天，這個熱鬧的作文班又來了幾位新成員，我們高興地等著老師的到來。這次的作文班跟以往有些不相同，老師居然讓我們做搶凳子的游戲。

同學們都踴躍地舉了手，結果是我、徐政峰、葛升等六名同學被選中。我們焦急地聽著老師的口令，我的心怦怦地跳，心情緊張極了，真怕自己被淘汰。（真實的感受，描寫到位）唉，越是緊張越出亂子，結果在第一次試搶中，我、徐政峰和葛升三人坐到了兩個凳子上，為了公平，老師要求我們三人用猜拳的方式比輸贏。

結果會怎么樣呢？（設置懸念）

很不幸，我在石頭、剪子、布的環節輸了，我當時沮喪極了，心想：“明明是葛升硬擠的，又得靠石頭、剪子、布來定輸贏，真是太不公平了。”唉，不管怎樣，我是輸者，我只能眼巴巴地望著其他同學玩了。我當時的心情只有體驗過失敗的人才能體會到。一個念頭從我腦海中閃過：能不能跟老師說葛升耍賴呢？我當時真的很想伸冤，可是我沒有勇氣。算了，都怪我沒有擠過別人，愿賭服輸，還是乖乖地做他們的小觀眾吧！（心理活動描寫細致）

這場游戲雖然過去了，但是游戲的場景還在我的腦海中閃過。這種兒時的快樂深深地印在我的腦海中，這種快樂能讓我忘記所有的煩惱。【名師點評】

一節生動的、難忘的作文課，讓小作者的心情久久不能平靜，因為有了真情實感，才有了作者真實的傾吐。文中表現手法細膩、語言樸實、文筆流暢。

文中小作者重點刻畫了自己參加游戲時的心情、心理活動，而對于其他同學只是簡單介紹而已，做到了詳略得當。【美文賞析】

養

花 老

舍

我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去做研究與試驗。我只把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。

花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養活，志，進門就夸“好香”！這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時時落淚。北京的氣候，對養花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會奮斗的花草。

不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感不感謝我，我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿

疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么？

送牛奶的同

燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。

當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。【賞析】

本文語言自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來的，像是清泉自然而然流瀉出來的，看不到一點刀斧痕跡。然而，文中又很講究結構、布局。全篇不離養花，層次十分分明，或談養花的愛好，或談養花的辛苦，或談養花的快樂，或談養花的憂傷??有對比，有變化。最后一段，寥寥數字，畫龍點睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個不可分割的整體。【我手寫我寫】

題目：請以“一次難忘的 ”為題，擷取一次有收獲的活動寫下來。

要求：內容要真實，語言要流暢，描寫要具體，字數在400字以上。