第一篇：以“榜樣”為鏡，以實踐為篤大全

以“ “ 榜樣” ” 為鏡，以實踐為篤

不久前，中央組織部在共產黨員網推出了“榜樣”宣傳平臺，集中展示 1900 多個優秀共產黨員和先進基層黨組織事跡。這些先進典型充分展現了新時期基層黨組織和廣大共產黨員的精神風貌，是開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的鮮活教材。在“榜樣”平臺中，我省武定縣插甸鄉黨委、孟連縣勐馬鎮黨委、綏江縣中城鎮黨委、香格里拉縣金星村史跨迪黨支部 4 個基層黨組織的先進事跡被集中展示。

古語云：“以銅為鏡，可以正衣冠。以史為鏡，可以知興替。以人為鏡，可以明得失。”按教育實踐活動對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”的要求，我們應該以這四個榜樣為鏡，使我們黨員干部和群眾在教育實踐活動中學有榜樣、做有標尺、趕有目標。

學學孟連干部如何當好群眾的“服務員”從“孟連事件”到“孟連經驗”創新群眾工作方式方法，轉變干部角色，從“領導者”轉變為“服務者”創新為民服務機制，探索了以鎮領導包村、干部職工包組幫組，協助村“兩委”幫助村民小組服務好人民群眾的“助村幫組促和諧”群眾工作方法。新時期，基層干部是否做到放下“官架子”以“服務者”的姿態、不辭辛苦，甘為老百姓“打工”做“服務員”了呢應該好好照照這面鏡子。

學學插甸干部如何做好村里的“常熟客”服務群眾最關鍵的是什么實踐告訴我們：直接聯系。如何確保直接有效的聯系“插甸經驗”為干部直接聯系群眾做什么、怎么做找到了方法。全鄉干部走村串戶，與群眾同吃同住同勞動，同歡同慶同娛樂，訪民情、解民困，在辦實事中解難題，在辦好事中融洽黨群干群關系。常務書記制度，讓干部在村里有職有權有責有位，由村里的“稀客”變成“常熟客”甚至變成村子的“主人”成為地地道道的村里人，這樣才能更有效的對群眾有所作為。

學學綏江干部如何與干部群眾“拉家常”哪里有群眾，干部就一定要到哪里去工作。綏江縣實行干部職工掛鉤到戶，單位掛鉤到村、社區，幫扶困難群眾。干部職工通過認路、認門、認親三步走，與群眾結成對子、攀上親戚，變成“一家親”與群眾共商政策，變“替群眾做主”為“讓群眾自己做主”通過結對包保，干部與移民群眾之間實現緊密溝通，在噓寒問暖之間，拉出的是平等親切，是“一家人”的氛圍。通過長期的“拉家拉國、你來我往”讓這種家常式的工作方法成為一種常態，真正實現“進百家門，和百姓拉家常”

學學史跨迪干部如何“三公”精神“聚人心”在困難面前，最重要的是人心不垮。史跨迪黨支部提出了“脫貧致富要像愚公移山一樣奮斗不止、挖山不止，工作作風要像包公一樣剛正不阿、公正無私，對待群眾要象濟公一樣有扶危濟困的胸懷”的“三公”精神，把貧困而絕望的手挽在一起，使黨與民血肉相連。還提出了“要求村民做到的，黨員要做到，村組干部必須做到”史跨迪村的每個黨員對口負責 8 至 10 戶，誰家有困難都可以來他們找，得到了全村的一致好評，同時也增強了凝聚力。那些遇事就畏縮不前，多一事不如少一事的干部，是不是該照照這面鏡子

黨員干部應該把“榜樣”平臺上這些生動的教材，當作一面面鏡子，照出自己的差距。對照榜樣，解決問題不能拖沓。光照照鏡子還不行，更要做到深學、細照、篤行，真正來一次思想和工作作風的大排查、大檢修，“篤行”榜樣精神，就要敢于對自己動真格。

讓“ “ 學無止境” ” 成為大學生村官的一種信念

201*年，鄔雨洋懷揣“深入基層、服務群眾，挑戰自我、鍛煉成長”的夢想，成為呈貢區烏龍街道七步場社區的大學生村官。5 年里，在“大學生村官”的崗位上展現自我、不斷提高，是小鄔常常思考的一個問題。通過不懈的努力，每一次的進步都讓她贏得了村“兩委”的認可，贏得了村民的信任。從講解員、宣傳員、跑腿員、文秘到公司辦公室主任、社區黨委副書記……的舞臺一點點變大。

鄔雨洋之所以在村“兩委”和村民心中有如此高的評價，是因為面對群眾之事她永遠有一顆“學無止境，不斷進取”的心。在社區工作的 5 年里，小鄔給社區干部群眾的印象是：她每天都在學習、每天都有進步，工作作風穩健成熟、工作能力出類拔萃，和群眾的距離越拉越近。

“熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農村發展，讓農民受益，讓青春無悔。”這是習總書記給大學生村官張廣秀的復信中為大學生村官的發展作出的重要部署，鄔雨洋做到了，工作之余努力學習黨務理論知識，提高自身各項業務水平，用僅有的業余時間給自己充電、加碼，為的都是更好的服務農民群眾。

做一名“學習服務型“村官，要有“君子之學必新，日新者月進也”的信念，要有“俯首甘為孺子牛”的心態。

新時期基層工作中各種新情況和新問題不斷出現，對大學生村官的理論素質、知識水平和業務能力，提出了新的挑戰。大學生村官要像鄔雨洋一樣，在與農民群眾摸爬滾

打的交往中吸取營養、增長智慧，要把自己的理想目標與現實實踐結合起來，要把理論知識與農村實踐結合。作為大學生村官，“學無止境”應該成為一種生活態度，一種工作責任，一種精神追求和信念。

遏止“ “ 腐敗年輕化” ” 還需制度發力

今年 5 月 7 日，郭鳴成在監獄里度過他的第 32 個生日。在郭的同學眼里，郭曾是個成功人士，大學畢業后工作在家鄉，順利娶妻生子，還在杭州近郊買了套近二百萬元的公寓。但因為受賄犯罪，昔日的美好如今已遠他而去。貪腐案件中，25 歲以下新進人員就有 27 人（06 月 12 日中國青年報）

過去常看一些貪官“落馬”的報道，對“59 歲現象”并不陌生，也有些“見怪不怪”了。而如今 35 歲以下的“青春一族”卻成了高發群體，且他們普遍都是上崗或升職不久就陷入犯罪泥潭的，這確實讓人痛心扼腕，更令人不寒而栗。

為何腐敗現象越來越年輕化為什么現在的一些干部如此見錢眼開，一切為了自身利益，說到底還是因為這些干部扭曲甚至是病態的價值觀。他們把錢看成是最重要的，想要利用職權獲取錢財。以為當了官，就有了斂財的資本。這也是為什么有些人想方設法買官，在他們看來，當了官就有了權力，有了權力自然就可以利用職權之便斂財。

筆者認為，要有效地遏制貪腐干部年輕化的趨勢，必須制度發力。多管齊下，從源頭防治。選拔任用干部應該根據其品德、學識、能力、年齡等多種因素綜合判斷。加強對年輕干部的法律意識和廉政意識的培養，使他們樹立起正確的人生觀、價值觀、權力觀、金錢觀、政績觀。最重要的是要加大制度預防的力度，落實完善權力制約機制等源頭預防措施，讓年輕干部不敢走歪路、走不了歪路。

第二篇：《榜樣》觀后感：以“榜樣”為鏡 躬身踐行

《榜樣》觀后感：以“榜樣”為鏡 躬身

踐行

《榜樣》觀后感：以“榜樣”為鏡躬身踐行

近期，中央組織部、中央電視臺聯合錄制《榜樣》專題節目播出后，在社會各階層引起了強烈的反響，英模的事跡發人深省，鼓舞人心，催人奮進。該節目以“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，生動了詮釋中國共產黨人堅定信念、忠誠擔當的精神風采。

《榜樣》以“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分今年表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采。

我們黨的根基在人民，力量也在人民。要始終樹立為民服務的宗旨意識，堅持一切為了人民、一切依靠人民，自覺將為人民服務的理念內化為實際行動，躬身踐行。不斷增強對群眾的感情和工作能力，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為我們工作的最終目標。作為一名合格黨員要有敢于擔當的精神，銳意進取，牢記宗旨，不斷補足思想上的鈣，才能更好地發揮先鋒模范作用，把為人民造福事業推向前進。常言道,“人民是我們的衣食父母”。只有心里時刻裝著人民、想著人民,才會真心服務人民,才能真正贏得人民。始終堅持“維護人民利益高于一切、關心人民疾苦重于一切、解決人民困難先于一切”,最大限度地將人民群眾的愿望集中起來、智慧凝聚起來、力量發揮出來,讓改革發展的成果惠及最廣大人民群眾。

我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。始終保持與人民群眾的密切聯系，始終保持黨的先進性和純潔性，這是我們黨做好各項工作的出發點和落腳點。堅持不忘初心，繼續前進，積極作為，這是每一個合格黨員都應具備的基本要求。黨員只有堅持根本宗旨，在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，才能不斷強化責任感和使命感，發揮好先鋒模范作用。針對當前有些黨員理想信念不堅定、意識淡薄、觀念不強、積極性不高和工作干勁不足等，要認真組織開展好第三階段的學習教育，用黨的先進思想和先進理念來武裝頭腦，進一步強化宗旨意識，充分發揮黨員模范帶頭作用，洗滌思想上的塵埃，改進生活和工作上的不良作風，提高黨員敢干事，干成事的精氣神。

陳明同志21年來,一心撲在工作上,始終堅持干一行、愛一行,鉆一行、精一行,用勤奮體現責任,用奉獻詮釋信念；楊善洲帶領大家植樹造林7萬多畝，把昔日的荒山禿嶺峰變成了生機勃勃的綠色天地，使當地惡劣的自然環境得到明顯改善。他們時刻都以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持牢記宗旨，不忘初心，為我們樹立了榜樣，值得學習。在節目里特別當方志敏烈士的女兒方梅等嘉賓現身講述革命前輩和本人追求真理、心懷人民的奮斗歷程時，現場響起經久不息的掌聲。

偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。尤其在深入開展“兩學一做”學習教育的當下，每一位共產黨員更要以“榜樣”為鏡，工作上兢兢業業，任勞任怨，吃苦在前，甘于奉獻，勇于擔當，在平凡的工作中書寫人生的精彩，用自己的實際行動詮釋“共產黨員”的深刻內涵，為實現“中國夢”而砥礪前行。

第三篇：以榜樣為鏡 向先進看齊

以榜樣為鏡 向先進看齊

——納雍縣投資促進局支部組織收看《榜樣》

2016年十月二十六日晚八點，按照縣直機關的通知，納雍縣投資促進局支部組織全體黨員收看中央電視臺《榜樣》節目，該片介紹了多名優秀黨員牢記宗旨、為民服務的先進事跡，為開展“兩學一做”學習教育活動、學習先進典型和身邊榜樣提供了生動教材。觀看完系列片之后，廣大黨員干部紛紛表示要向片中優秀共產黨員學習，以他們的事跡和精神作為“鏡子”和“尺子”，找差距、量不足，進一步樹立群眾觀點，更好地聯系服務群眾。抓典型、促工作，是我們黨行之有效的工作方法。這些優秀共產黨員的先進典型事跡，正如同我們身邊的“尺子”，通過“兩學一做”教育活動，廣大黨員應以黨章為鏡，以這些先進典型為“尺”，看一看，量一量，找到自身的差距，見賢思齊，明確努力的方向，迎頭趕上。我支部全體黨員表示，要用好“尺子”，向先進看齊。這多名優秀共產黨員都是多年如一日，按黨章標準要求自己，不圖虛名，實干為國為民，如老紅軍秦華禮、老基層干部羅官章、山村教師支月英、方志敏烈士女兒方梅、高工李萬君、流動黨員書記苗振水、全國十佳女警李貝等同志，他們鞠躬盡瘁，為黨、為國、為民，他們的事跡和名字將常留人心。這些優秀黨員的先進事跡告訴我們，只有堅持“全心全意為人民服務”的根本宗旨，把立足點牢牢扎在最大多數人民群眾一邊，真正把群眾當親人，就沒有克服不了的難題，而且還能使黨的群眾路線在與時俱進、改革創新的路上，不斷得到豐富和發展。這些優秀黨員正是這方面的實踐者和推動者。

第四篇：以名師為鏡

以名師為鏡

——小學語文教學觀摩研討心得體會

臨海小學 陳梓斕

三月，陽光明媚；三月，春風送暖；三月，大地換新顏。三月，我有幸到廈門參加了第九屆全國“相約名師，聚焦課堂”小學語文教學觀摩研討會，在緊張的兩天學習中，我共欣賞了七節名師現場演示課（杭州市崇文實驗學校虞大明老師（兩節）、福州市教育學院四附小林莘老師、北京市東城區教育研修學院王文麗老師、北京市朝陽區芳草地國際學校張龍老師、福州教育學院附屬第二小學何捷老師、廈門翔安區實驗學校許麗碧老師），聆聽了名師有關語文教學的講座（崔巒老師、林莘老師），通過為期兩天的外出學習讓我深入地學習了語文新課標，對如何實踐語文新課標，如何追求更真、更實、更活的語文教學，如何提高課堂教學的有效性有了新的認識。

回想每一位老師的課，各具特色，風格不一，收獲良多，許多地方在我們的平時語文教學中值得借鑒和學習。

虞大明老師，名字早已如雷貫耳，但總無緣聆聽其課堂教學，23日下午我坐在臺下，像學生一樣聽他演示兩節略讀課文《珍珠鳥》和《麥哨》的教學，確實受益匪淺。聽虞老師的課是一種享受，課堂上的他是那么神采飛揚、魅力四射。他如同一個幽默大師，把快樂帶給了臺上的學生和臺下的老師。虞老師流暢的表達，準確的語言，深刻的挖掘，良好的語文教師的素養使我不禁感嘆。虞老師自身對文本的認真解讀和準確把握非常到位，使課堂在思路清晰、條理簡約的基礎上不失豐贍，使略讀課文是教“略”而學“豐”。這個“略”度介于精讀與獨立閱讀之間，不是囫圇吞棗，更不是越俎代皰牽著學生走，和文本一起呼吸、一起慨嘆、一起喜怒哀樂，在實踐中掌握讀書方法，促進學生語文素養的形成和發展。

林莘老師是個多變的老師，這一分鐘是朗誦藝術家，用高超的朗誦技巧和豐富的言語表現力征服聽眾；下一分鐘又化身為小丑，自貶身份以激發孩子思索探究的興趣。她把每一個角色都演繹得那么到位，那么自然。林老師的課堂“教學有法，教無定法”，比如，她教學生讀“爭奇斗艷、欣然怒放、芬芳迷人、含笑一現”四個詞語時，她強調要有感情地讀，這四個詞語代表的是不同的美：奔放之美、羞澀之美、醉人的美和艷麗的美。在林老師的循循善誘之下，學生不僅詞語讀得很到位還深刻地體會到了詞語的意思，而當臺上的小老師表現一般時，她便適時轉換角色，讓臺下的孩子們成為老師，來教臺上的那一位“學生”，既充分發揮了學生的主體性，又照顧到了“小老師”的感受。這給我很大的啟發：原來詞語可以這么教！原來小老師還可以這么培訓！

一節《迎接綠色》，王文麗老師從課文中的詞語入手，請學生朗讀詞語，講授了一些讀詞語的方法，同時讓學生體會詞語帶給你什么感覺，其中一組詞語的感覺是壓抑，郁悶，另一組詞語給人的感覺是舒服，愉快的感覺，這一個教學環節的設計非常精到，既復習了上節課的內容，也考察了學生的詞匯量，還很自然的進入到了新課的學習，可謂一箭三雕。之后再回到有這些詞語的自然段，讓學生朗讀，體會，整個過程十分自然，同時完成了導入新課環節。給我的感受就是整個導入過程清新自然，渾然天成。王老師最精到的設計是安排幾位學生板演不同角色，排演眾人是怎樣迎接綠色的，是如何互相交談的，是如何拉近人與人之間心靈的距離的。坐在下面的學生也不能僅僅當觀眾，還是有重要任務的，監督臺上演員的表演，還兼編劇的任務，發現臺上演員演錯了就要及時提出意見，這樣全體學生的積極性就都調動起來了。學生們展開了口語交際，達到了很好的效果，對課文主旨的理解也是很有幫助。聽了這樣一堂課，感受到了語文的魅力，也學習到了一些教法、學法，真是受益匪淺

《懷念母親》這一課，張龍老師把“日記”定為主菜。意在讓學生從中學習“借景抒情”的寫法，并當堂應用寫話，讓學生從中得法、得言。他指導學生逐層發現：“初步接觸”借景抒情——“學會發現” 借景抒情——“體會感悟” 借景抒情——“學借景色”延續情感——回讀日記升華情感——由“想”思考隨時隨地。這部分的設計可謂層層遞進，環環相扣。讓在場的學生也不時傳出“解謎”后的酣暢淋漓之聲。

當我看到《寫作文，要合理》這個課題時，我也想問：“寫作文，要怎么樣做才合理呢？這應該是大部分老師都想解決的問題吧。”何捷老師的這節課，先是從題目入手，先讓學生說說什么是合理？寫作文要如何做到合理？等學生把知道的都說出來之后，何老師像變戲法似的：“好吧，我們開始寫作文！”首先，亮題，聽寫一段話引路；接著，進行段落練習，讓學生在玩中思考，在思考中進步，在思考中明白什么是合理；然后，變換方式，讓學生逆向思維，進一步強化了合理的概念。整節課，學生活躍，時不時就惹得老師們哄堂大笑，就是這種笑聲中，孩子們慢慢地摸索出了寫作要怎么樣才會合理，整節課渾然天成。何老師的課堂教學機智真是讓人嘆為觀止！

許麗碧老師執教的《掌聲》是這次演示課中唯一的一節低年級的課，本教學最大的特點就是善于引導學生轉換角色，心理互換，設身處地，進入情境，將抽象的語言文字還原成具體的形象、印象、意象，還原成活生生的畫面，引導學生在這一畫面中穿梭、徜徉、悟情悟理，既抓住了語文學習的核心，又切合了學生以形象思維為主的心理特點，是一節極具實效的好課。

曾經看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發了我們，課堂是個有魅力的地方。以人為鏡，能夠體察自己的優點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學經驗和教學方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經結束了，但是我的工作還在繼續，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。

第五篇：以焦裕祿為鏡

以焦裕祿為鏡，踐行群眾路線

——觀看《焦裕祿》電影有感

4月10－11日，我參加了華電福建公司黨的群眾路線教育實踐活動書記培訓班，聆聽了舒書記的講課、觀看了《焦裕祿》電影，看專題輔導講座專題片，聽省委黨校林建華教授的輔導授課，參加了各書記們的經驗介紹和討論交流等活動，感到收獲頗豐。最令人觸動的是影片《焦裕祿》深深震撼著每個同志的心靈，一個共產黨人的崇高風范令人肅然起敬。電影《焦裕祿》再現了60年代的一位真正的共產黨人、“縣委書記的好榜樣——焦裕祿同志”一生中最為閃光的一段歷史。焦裕祿同志牢記黨全心全意為人民服務的根本宗旨，黃沙嚇不走他，洪水擋不住他，鹽堿難不住他，他以堅強的毅力和對黨和人民事業高度的忠誠，帶領蘭考縣干部群眾艱苦奮斗，自強不息，頑強拼搏，治理“三害”；他時刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麥子的長勢、群眾的生活；他把全部身心都投入到為黨和人民的事業的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已??

３月17－18日習總書記在河南省蘭考縣調研時動情地說：“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠為人們所傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。習總書記要求“要重點學習弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操。”說到動情處，他還吟誦了自己于１９９０年７月１５日填寫、并在７月１６日《福州晚報》上刊登的《念奴嬌·追思焦裕祿》詞：“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時霽月如銀，文思縈系……

“魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。”習總書記說：“這首詞我是有感而發，直抒胸臆。”

在黨的群眾路線教育實踐活動中，我們每一個共產黨員都要把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，以激勵自己見賢思齊，永遠保持共產黨人的本色。學習焦裕祿精神：

“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己。”學習焦裕祿同志，就是要學習他心系群眾、服務人民的公仆情懷。學習他視人民為父母，把群眾當親人，始終心懷愛民之情、恪守為民之責、多辦為民之事，在群眾最困難、最需要的時候，出現在群眾面前，關心和幫助他們。

“服務群眾的辦法，還得從群眾中找”。學習焦裕祿同志，就是要學習他堅持實事求是，自覺拜人民群眾為師，善于從人民群眾中汲取智慧和力量，種泡桐樹擋風沙，深耕作治鹽堿等錦囊妙計，都是他從群眾那里學來的。學習他以“實”為本，注重調查研究，注重打基礎、謀長遠，注重從群眾中尋找攻堅克難的辦法，堅持查實情、干實事、出實招、求實效，對上不作假，對下不作秀。面對矛盾迎難而上，面對危機挺身而出，敢于負責、勇于擔當，以強烈的事業心和認真務實的態度做好每項工作。

“一勤天下無難事。”學習焦裕祿同志，就是要學習他始終對事業保持旺盛的革命激情，勤于調研，勤于思考，勤于總結，勤于到一線解決問題。實踐證明，對群眾反映的問題，對工作中遇到的困難，面對復雜的局面和繁重的工作，只有勤于動腿、動手、動腦和實干精神，才能化難為易，才能求得就里，找到解決的“良方”。

“富麗堂皇的事不能做，就是連想也很危險。”學習焦裕祿同志，就是要學習他嚴于律己，從不搞半點特殊，時刻繃緊拒腐防變這根弦，學習他艱苦樸素、廉潔奉公的高尚情操，樹立黨員干部兩袖清風、一身正氣的良好形象。

樹木之所以參天，是因為根須深植；豐碑之所以巍峨，是因為底座牢固。在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，我們要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條主線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要始終把焦裕祿精神作為一面鏡子，躬身自省、見賢思齊，反復鏡鑒，把黨性修養正一正，把黨員義務理一理，把黨紀國法緊一緊，常修為政之德，不移公仆之心，才能提升思想境界、增強素質能力、改善作風形象，切實履行好邵電改革與發展的職責，為邵電三期超超臨界機組的高效優質建成投產立功建業，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

2014年4月18日