第一篇：詩朗誦比賽作文

詩朗誦比賽作文匯編八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的詩朗誦比賽作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩朗誦比賽作文 篇1

今天，太陽快落山時，我來到了作文班，參加詩朗誦比賽。老師給編了這次比賽的名字，叫：春之歌。接著老師說：“男生叫：螳螂隊。”我們議論了一下，一同大聲喊道：“抗議！抗議！”我是最后一個說完的，同學們都認為我喊得最歡，范庭書不也挺歡的嗎？一直大聲喊，喊得臉都漲紅了，像一個熟透了的西紅柿。把老師逼得沒招了，只好投降：“那男生就叫：蜘蛛俠，女生叫：百合花。”男生繼續說：“抗議！抗議！”有的還說：“女生叫蟬。”其他的女生都挺愿意，就只 有郭蘊瑩樣子好像不太愿意。這回，老師有招了，直接說個無效。老師說：“各隊起一個口號，要求一分鐘起完。”一分鐘很快過去了，王碩代表男隊說：“我們的 口號是蜘蛛，蜘蛛永遠不會輸。”又擺了一個剪刀的手勢。剪刀像個彈弓，我覺得很難看。女生的口號由郭蘊瑩先說：“百合，百合，哎呀我忘了。”我自言自語地 說：“對，就起這個。”可不知這個口號是誰說的，“百合，百合，加油！加油！”多么沒創意的口號呀！

朗誦開始了，偏心的老師讓我們看了一個古人吟詩的視頻，那個人好像很胖，吟詩時還有音樂伴奏，他那雙手好像在空中比劃著什么，也好像是在練太極。總是在背這首詩，都背了三四遍了，沒完沒了的。

這 回朗誦真的開始了，老師先叫出一個男生和一個女生來完成第一輪比賽。尚勇壯被點到了，可他好像不太情愿似的，腳蹭著地出來了，還問老師：“干啥呀？”你說 奇怪不奇怪？同學們哈哈大笑起來。老師說：“當然是讀詩。”尚勇壯搖搖頭棄權了，這局男生得了0分，女生得了1分，女生獲勝。

第二局雙方都沒有棄權，但都讀錯了一個字，所以雙方打成了平手。

到 關鍵的第三局了，如果男生再不贏就徹底輸了，我的心一直在懸著。老師選出了四大金剛和四朵小花，老師定了一個木頭人規則，你們肯定不知道什么叫木頭人呢？ 讓我來告訴你們吧！木頭人就是，一說“木頭人”，就不許動。男生先上場了，這四大金剛聲音齊刷刷的，洪亮極了。可一說“木頭人”，他們都不動了。范庭書的 嘴像鴨子、曾憲達和吳大宇都背著手，他們一個字也沒錯。輪到四朵小花上場了，這好像在排著大小個呢！她們也一個字沒錯。這局又打成了平手。我就奇了怪了，老師為什么不給女生加“木頭人”呢？老師難道偏心眼兒。

這次比賽我們輸了，最后，老師趁我們絕望、失去信心時，還高興地說：“只要有我在，男生別想贏。”這回我算是明白了，老師是個地地道道的偏心眼兒！

詩朗誦比賽作文 篇2

今天陽光明媚，前兩天的傾盆大雨停止了，天空中的烏云也逐漸散去了。久違的太陽公公終于露出了笑臉，使得人們的心情也格外的好，格外的燦爛。

聽，五年（4）班傳出了陣陣朗誦古詩的聲音。看，場上的同學們正用富有感情的聲音朗誦著詩句，這活躍的場面正是五年（4）班詩歌朗誦的現場。本次詩朗誦比賽由梁泳詩和霍穎楠擔任主持。

這次的古詩朗誦目的是讓大家自由的發揮，朗誦一首古詩，展示各自的才華。

在這場激烈的比賽中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩＜＜芙蓉樓送辛漸＞＞，我們幾個人用動聽的聲音，有緩有慢，富有感情地把這首王昌齡寫的詩朗誦得有聲有色，搏得了同學們熱烈的掌聲。

最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩朗誦的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同，接天蓮葉無窮碧……她們有節奏的朗誦著。這幾句優美的詩句配合上她們悠揚悅耳的聲音，那簡直是“天下無敵”了。

還有張銳的《春夜喜雨》、梁杰銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》，讓大家對彼此有了進一步的認識。

最后我們評出了“小小詩人”，那當然是屬于朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學了。

這次朗誦比賽在一片掌聲中結束了。

詩朗誦比賽作文 篇3

今天，萬里無云，陽光明媚，今天是歌誦比賽的日子。

上午，我們一來到就開始排練，我們老師說：“現在臺上空著，我們去排練一下吧。”一會兒有個學生上來說了幾句話，老師就讓我們下來了，我們排練了一會兒就有一個“瘋子”來搗亂，他沒有把老師給弄亂，反而把我們給弄亂了。老師說：“看看，在教室里練的挺好的，下來練，就一個瘋子把你們給弄亂了。″老師教導完我們后，我們的練習竟然有所好轉，就這樣我們堅持了一節課的時間，把我們的腿給累壞了，第三節課的時候我們進行了一次彩排，我們把第一節課學到的東西拿出來，我們下來后，老師對我們舉起了大拇指。

下午來了，我們先是看完了四年級的表演感到了壓力山大，后面的同學對我說：″四年級又不是我們的對手，我們的對手是五年級。″我們都覺得有理，接下來，到我們了，我們先看了八班的表演，老師給我們總結了八班的弱點，我們用這個弱點應該打敗了八班，我們看完了別的班的表演都沒我們表演的好。

這就是我們學校的詩歌朗誦比賽。

詩朗誦比賽作文 篇4

“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞……”練習室里傳來了一陣陣的聲音，是因為我們正在為接下來的朗誦比賽做準備呢！

我和同伴練習完了詩詞，又開始練習起動作來。“誒，不對！我覺得應該是這樣才好！”一個小時過去了，兩個小時過去了……我們幾個汗如雨下，個個躺倒在地，上氣不接下氣的！

而接下來的幾天，幾乎都是這樣。終于，迎來了朗誦會的日子！

我站在臺下，汗包圍了我的手心，雙腿一直顫抖著，心臟都要跳出來了。直到主持人說出了：“下面有請四(4）班，給我們帶來《木蘭辭》。”這一句話時，我立馬露出了笑臉，神態自若。就好像什么事情都沒有發生過一樣。

當咱們站上舞臺時，聚光燈“唰”的一下，照在了我們身上。我們立馬跟著前奏排好了隊型，開始比劃起了動作，我們一會跑到這邊，假裝摘東西；一會跑到另一邊，站著搖頭。最后，走到了中間，開始朗誦了……

我簡直是倒背如流：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”接著，我們又開始比劃起動作來了。輪到了集體朗誦的環節，我們排成一排，一個人蹲下，另外一個人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏，正好與“但聞黃河流水鳴濺濺”這句詩相符合上！

當讀到最后有一句時，臺下響起了一片熱浪般的掌聲，全場都在為我們歡呼！我看向我們班的大本營，看見我的同學拿著老師的手機在那里東跳跳，西湊湊幫忙拍照。而我們班的男女同學們，都大喊著：“四（4）班，加油！好棒！加油！”我從臺上看著他們，他們個個臉憋得像一個紅蘋果一樣。

終于，功夫不負有心人，我們不負眾望。獲得了一等獎，所有的努力和汗水都是值得的！

詩朗誦比賽作文 篇5

我的老師說到9月30日那一天我校會舉行一個關于中國的一個詩朗誦，我們班的主題是青春中國。老師還讓我們班拿第一名，我是覺得不可能，不拿倒數就好了。

我們老師不太擅長排節目

都是李嘉晨他媽給我們排練的，讓我們做了很多動作。

還有那些練武術的16個人，還沒有服裝，要買服裝，必須要三天時間才能到貨，李嘉晨他媽當天下午就把服裝帶來了，上衣是自己買的，褲子是借的。

這二天我們快要累死了，我們這么拼，都是為了作業呀！要不是老師說，如果拿到全校第一就布置兩項作業，還會發糖。為了作業，為了糖，我們拼了！

操場那里布置得很好，有紅黃綠藍，一次排開。比賽開始了!這么激烈，開頭一號就九點幾分，二號八點幾分，三號也是九點幾分……好像只有兩個八點幾分，都已經五二班了，我好緊張，我要是弄不好了，我們就真的不行了，我就在前面，我盡力吧！我很認真，沒有走神，太好啦！

我們下了臺，到六二班，他們班也有一個練武術的，站在那里，好像是個擺設，要公布我們最后得分了:9點6分，太好了!我還以為我們是第二名，這個成績出乎了我的意料，但是沒有想到六二班的分數比之前的一個九點幾分的還要高，他們的分數竟然是九點八二分。我的天吶，老師少點作業吧！我們已經夠努力，我在心里默默的說。我看了一眼老師，沒想到老師竟然這么開心，太好了，我的心平靜了許多，我們或許還有機會。

看來只要我們努力，就一定能成功。

詩朗誦比賽作文 篇6

朗誦，可以抒發人們的感情，那發自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮，在我當值日班主任的這一天，我聽到了朗誦的聲音。

——題記

陰霾彌漫的冬季，總是盼望著春天，盼望著她的草長鶯飛、絲絳拂堤；盼望著她的蘭心蕙質、萬紫千紅；盼望著她的春色滿園，落紅如雨。隨著溫暖的東風揮灑在大地上，盼望已久的春天，終于來到了人們的身邊。

值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事。《理想》的詩歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨著畢老師一句現在開始展示同學們的《理想》詩朗誦時，班上頓時靜了下來，一個小組一個小組的上臺展示自己的朗誦水平。

我們組當然也不能落后，配上了音樂，有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門，“凡所應有，無所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂，有的甚至連動作都加上了。

最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩中。抒情，此時此刻，我才真正體會到了這個詞語啊！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩歌，那種朗讀，不僅讓全班同學和老師落下了淚水，我終于明白了要投入進去讀，才能讀出最好的效果呀！

鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結束，我也極不情愿的從那朗誦聲中，戀戀不舍的走了出來。

詩朗誦比賽作文 篇7

我們心語學校正在舉行一場春之聲詩朗誦比賽。

老師站在講臺前，大聲地鄭重地宣布：“比賽開始！”此時，我的心里很緊張，“砰、砰、砰……”，懷里像揣了一只小鹿似的亂撞。因為第一個上場的.就是我們組的參賽選手徐古芳，我擔心她會不會正常發揮，幫我們組拿第一名。

只見徐古芳落落大方地走到了講臺前，站穩后，面帶笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗誦開始：“小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去；一大片一大片滿是的……”徐古芳朗誦結束了，我們靜靜地期待著老師打分。

老師微笑著說：“徐古芳同學字正腔圓，講究禮儀，落落大方，這幾方面表現得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家聽得很認真，再加二分，最后得97分！”我長長地出了一口氣，小聲的說道：“還好，這個成績不錯！”

掌聲中，老師接著說：“請王一潼同學開始比賽。”王一潼最后竟也是97分。

第三組派出的是周子晴同學，她得了96分。

第四組上場比賽的是李闊同學，李闊走到講臺前，站穩后，微微一笑，向大家行了個禮，開始朗誦。他朗誦的是《泊船瓜洲》這首詩。朗誦結束了，李闊把“萬重山”的“重”讀成了“zhòng”，我想：“這下壞了，分數一定高不了！”

意外的是，老師竟給李闊打了97分，也是個不錯的分數。

第五組上場的是曹馨宇，她得了95分。

詩朗誦比賽結束了，我們組和第二組、第四組并列第一名，我們很高興！

詩朗誦比賽作文 篇8

今天下午，陽光明媚，我和我的同伴郭宇、唐鐘雨、吳云穿著整潔的衣服，戴著鮮艷的紅領巾，去參加學校舉辦的“感恩父母”詩文朗誦比賽。

一到比賽場地，只見這里人頭攢動，我們找了個座位坐下來，我看見許多女同學都穿著漂亮的衣服，扎著小辮兒，頭上卡著發卡，有的還化了妝，個個神氣十足。

比賽開始了，只見主持人上了場，他們滿懷激情地作了個開場白，令場下的觀眾嘖嘖稱贊。接著，激烈的朗誦比賽開始了。恰巧第一個就抽到我，我的心像小青蛙似的咚咚直跳，我用力抿住嘴，心里不斷地鼓勵自己：“加油！徐彤！”仿佛有一股力量向我涌來，緊張和不安都得到了控制。我既大方又自信地走了上去，面帶笑容地敬了個隊禮，說：“大家好，今天我為大家朗誦一首《有一種愛叫感恩》。”說完，我鞠了一躬。開始朗誦了，剛開始，我稍微有點緊張，可慢慢地我就進入了角色，把感情完全投入到詩歌里面去了，很順利地朗誦完了。臺下響起了熱烈的掌聲，我的心里非常激動，深深地鞠了一躬，昂首挺胸地走下臺來。

接下來還有幾位選手，其中有個小男孩上臺時，手里還拿著紙，只顧低著頭結結巴巴的，一點點表情也沒有，還出了洋相，顯然回家沒有準備。哈哈，以這樣的水平，還比得過我們嗎？我在教室里可是精心準備的，付出了許多心血和汗水的。

時間過得可真快，開始頒獎了。三等獎、二等獎都沒有我們的名字，我的心里更緊張了，手腳不知往哪里放才好。當我們聽見主持人說：“一等獎，徐彤、唐鐘雨！”我高興得從座位上跳了起來，別提有多開心了！

通過這次朗誦比賽，我懂得了“成功青睞于有準備的人。”只要我們付出努力，就會有相應的回報。今天的成績、榮譽固然重要，但更重要的事，這件事令我難忘，它在我的人生道路上成為了一個學習的動力和美好的回憶。

第二篇：詩朗誦比賽

東營區第八屆校園“競和”藝術節

詩歌朗誦比賽節目單

一、開幕式6：:30

二、曹校長講話

三、節目順序

七年級

7.1 表演者 ：劉雪潔等 《木蘭詩》

7.2 表演者：李琳等 《水調歌頭》

7.3 表演者：王維葉等 《春江花月夜》

7.4 表演者：全體學生《古韻中國》

7.5 表演者：常凱旋 《沁園春雪》

7.6 表演者：張錦濤 《黃河頌》

7.7 表演者：王學郅 《相信未來》

7.8 表演者：姜凱澤《保護動物》

六年級

6.1 表演者：曹斐菲等 《我驕傲，我是中國人》

6.2 表演者：李欣陽、李晗杰 等《我愛你，中國》

6.3 表演者：萬書凝、張金顏 等《水調歌頭》

6.4 表演者：王言樸等 《將進酒》

6.5 表演者：曹君同等《春江花月夜》

6.6 表演者：孫雨晴 等《相信未來、這也是一切》

6.7 表演者：商景泰等 《六月，我們看海去》

6.8表演者：田夢喜等 《我的祖國》

八年級

8.1 表演者：燕辰旭等 《相信未來》

8.2 表演者：劉曉悅等 《青春的贊歌》

8.3 表演者：張一諾等 《我驕傲，我是中國人》

8.4 表演者：魏皓月等 《中華少年》

8.5 表演者：苑景蓮等 《夢，被愛點亮》

8.6 表演者：孫研穎等 《左手青青，右手年華》

8.7 表演者：邵長凱等 《預言》

8.8 表演者：黃海貝等 《你是人間四月天》

四、頒獎

第三篇：詩朗誦比賽作文

詩朗誦比賽作文

詩朗誦比賽作文一：詩朗誦比賽（327字）

今天下午，我們班隊活動課的內容是一場美麗的詩朗誦比賽，我們全班都興致勃勃地參加了。我朗誦的詩是《聽聽，秋的聲音》。我在練習的時候發現：原來，只要讀得有感情，你就會覺得，啊！課文寫得好美！

開始讀古詩了，每位同學都使出了渾身解數，都朗誦得特別認真。等輪到我了，我不慌不忙地把古詩朗誦好，再回到座位上。有幾個小朋友在讀得時候，我發現他們比我讀得好，因為他們讀得正確、流利、更有感情，我應該向他們學習。他們在讀的時候，我就仿佛眼前出現了一幅美麗的畫面。全班同學都朗誦完后，我們就開始評選這次詩朗誦最好的幾位小朋友。我竟然也被選上了，我捏了一下胳膊，哈，不是夢！

這次的班隊活動課，我們聆聽了一場美麗的詩朗誦！這讓我知道了許多課文，只要讀得有感情，就可以讀出味道來。詩朗誦比賽作文二：詩朗誦大賽（693字）

經過我們的萬分期待，學校舉辦的詩朗誦大賽終于在這周星期五拉開了帷幕。為了這次比賽，我們好幾天前就已經開始了刻苦訓練，雖然途中經歷了許多波折，但我相信我們五·一班一定是最棒的!比賽開始了，首先上場的是來自三·一班的學生們，他們又唱又跳，詩歌也朗誦得很好，臺下觀眾連連拍掌。接下來是三·二班的朗誦，可是不知道是因為麥克風還是什么，總覺得聽起來有些別扭。后面上場的幾個班也是一樣，我們班的語文老師擔心地說：“這麥克風的效果不是很好，呆會兒我們上場時可得注意點兒。” 我們越聽越煩，感覺臺上的人全都變成了鴨子。最后干脆和同學們玩起了游戲來。直到老師叫道：“快點，該我們五·一班上場了！”我們才匆忙排起了表演的隊伍。但因為太急，連自己該站什么位子都忘記了。老師氣急敗壞地罵我們：“你們竟然連該站什么位置都忘記了，讓我怎么說你們！？”最后，我們還是在老師的協助下排好了隊伍。

開始表演了。本以為我們一定能表演得一路順風，卻沒想到，本班大將——范延路在最重要的環節“開場白”上忘詞了，大大銳減了我班的士氣。我們盡力穩住心態，終于在下面的環節中沒出什么差錯，把節目表演完了。

回到座位上，我們議論紛紛，有些人在議論這次朗誦能得年級組的第幾名，我也參與其中；有些人在議論范延路的失誤會不回使老師大發雷霆，而這時范延路早已不知跑哪兒涼快去了；另外也有少部分人在各自吃各自的零食，各自玩各自的游戲……

后邊出場的班級朗誦得也比較精彩。像四·四班、四·五班這些。也有讓我們氣憤的地方：例如五·三班的朗誦中有許多地方與我們極為相似。為此，老師還罵了我們不該去指責別人。

這次的詩朗誦比賽既精彩又悲哀，可以說是別有一番情趣。詩朗誦比賽作文三：緊張的詩朗誦比賽（552字）

蹈，又有朗誦、歌唱，氣勢宏偉，聲音震撼，令人無可挑剔。

中午，我們穿好衣服，男生穿上西裝，帥得就像一位紳士，女生穿上裙子，漂亮得像公主。然后我們又化好了妝，就拿著道具來到朗誦比賽的現場。臺上的精彩朗誦，讓我覺得壓力山大，那些同學的聲音抑揚頓挫，有的聲音鏗鏘有力，還有的聲音委婉動聽。快到我們了，我的小心臟就像有千萬只兔子拽著跳，我緊張得都快窒息了。

時間過得飛快，一眨眼的功夫，就輪到我們上場了。我們緩緩地走上臺，把凳子放在合適的地方，站了上去，朗誦開始了。我心里想：“千萬不要出錯。”我望著臺下如河灘上的鵝卵石般的觀眾，心里感到不知所措了，我凝視著攝像機，把它想成茅老師在指揮，這樣既可以是我不分心，去看舞蹈演員跳舞，又可以緩解我的緊張感，我大膽地把聲音放出來，就像一個變聲器，朗誦時把最雄渾的聲音放出來，唱歌時把最優美的聲音放出來。但是有幾次我把自己和別人的句子弄錯了，害得我六神無主，手掌心直冒汗，仿佛做了什么壞事。終于結束了，全場爆發出雷鳴般的掌聲，我心中的千萬只兔子都不跳了，我一摸后背，有一身汗，不過比以前少得多，不知是臺上太熱，還是自己太緊張。

一份耕耘，一份收獲，最后經過評委們的認真評議，我們的節目最終獲得了一等獎。

詩朗誦比賽作文四：詩歌朗誦比賽（252字）

兩點左右，我們急忙從宿舍跑下來中心廣場集合，人都到齊了，我們跟著其他班的隊伍進入比賽場地。

在小主持人用洪亮的聲音說了一聲開始，我便緊張起來。快到我們班了，我心跳加速，噢！怎么關鍵時刻又要去廁所。到我們班了，差不多到我這排出場了，我在心里對自己說：不要緊張。“紅豆生南國，啊春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”還是放棄吧！做嘴型就行了，不，要堅持住，記著堅持就是勝利。我在心里對自己說。

結束了，我這才松了口氣。可是我們不知道哪個班第一名。我一直疑惑不解。

第四篇：詩朗誦比賽主持稿

重慶濱江實驗學校第二屆教師經典詩文朗誦主持稿

琴聲淡去，余音裊裊

詩文吟罷，口留清香

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

徜徉于知識的海洋中，我們領略指點江山，激揚文字之雄姿 醉心于詩詞的夢境中，我們享受落瑛繽紛，鶯啼燕語之愜意 咧咧的寒風阻擋不了我們讀書的渴望

揚揚的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情

經典的文化能使美好的人生更加精彩，深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華，滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；

巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；

今天就讓我們共同感受詩詞的魅力，暢游在詩的海洋

我宣布：重慶濱江實驗學校第二屆經典詩文朗誦比賽現在開始

1微風輕啟，緩緩張開了沉睡的眼睛。細雨迷朦，柔柔揮動著輕盈的翅膀。看見了嗎，那一朵朵綻放的迎春花，正是我種下的一個個美好。請欣賞快樂ENGLISH帶來《迎春花開》

2掌上千秋史，胸中百萬兵。眼底六洲風雨，筆下在雷聲。他是新中國歷史上一位偉大的導師，偉大的領袖，偉大的舵手，偉大的統帥，現在，讓我們一起欣賞這位巨人筆下流淌出的文字吧！請欣賞愛心之家《沁園春。雪》

3在共和國坎坎坷坷，風風雨雨的路上，有多少人為了辭別苦難的昨天，戎馬倥傯，浴血奮戰，用自己鮮紅的血去描繪祖國的藍圖；又有多少人，為了迎接美好的明天，用雙手去呼喚藍天，使幾代人的夢想變成現實。親愛的祖國，您挺直的脊梁讓億萬子民仰望！請欣賞時空園帶來《祖國啊，我為你自豪》

4我的祖國，高山巍峨，我的祖國，地大物博，我的祖國正如沖天騰飛的巨龍，叱咤在世界風云中。請欣賞同心圓帶來《我的祖國》

5未來是什么？未來是東升的太陽，是峭壁的輕松，是繁星的閃爍，充破所有的羈絆和束縛，相信未來，以最燦爛的微笑迎接曙光的降臨！請欣賞探究園《相信未來》

6啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野； 它表現出我們民族的精神： 偉大而堅強！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。請欣賞語苑帶來《黃河》

7：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，連忘返。中國是詩人的國度，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過。請欣賞春華秋實帶來《清平樂》

8、英國詩人雪萊有這么一句話：冬天來了春天還會遠嗎？冬天，是一個孕育生命和希望的季節。我們沒有理由不去喜歡它。請欣賞服務之家帶來《經過整整一個冬天的孕育》

9、不知道什么文章，不知道怎么寫。(待定)

10、你就是孩子的眼睛，讓孩子遠離污濁，給孩子一個五彩的視野。

你就是孩子的雙腳，指引孩子跨過泥濘，暢游在綠色的世界里而你得到的最高獎賞，就是孩子用天真但真摯的童聲，親切的喊你一聲“老師媽媽”。你，用愛心，細心和耐心向我們詮釋了一名幼師最大的快樂。請欣賞苗苗之家帶來《幼兒教師的激情與青春》

11、耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目

光充滿感恩。歲月雖染白了頭發，汗水卻潤育了桃李。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大??請欣賞體藝之家帶來《園丁頌》。

有請教師代表團隊為我們帶來朗誦表演《我驕傲，我是中國人》 結尾

最是書香能致遠，經典伴我們一路遠行，腹有詩書氣自華，在書香中感受祖國文化博大魅力。

在這個嚴冬里，我們信心滿滿，綻放燦爛笑容；

我們滿懷激情，凝聚一腔熱血！

揚起我們年輕的面龐，像朝陽一樣光輝閃耀

挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。

愿五千年文化瑰寶大放光彩，愿中華兒女豪情滿懷，愿濱江人新的一年工作愉快，事事順心！

重慶濱江實驗學校第二屆教師經典詩文大賽到此結束

第五篇：詩朗誦比賽方案

慶“五四”青春之歌詩朗誦比賽方案

為弘揚五四精神、豐富同學們的課余生活、營造良好的讀書氛圍、促進揭陽廣播電視臺與各院校的親密合作，揭陽廣播電視臺讀書俱樂部擬與華僑中學聯合舉辦“青春之歌”詩朗誦比賽，具體方案如下：

一、主辦機構

主辦單位：揭陽華僑中學

揭陽廣播電視臺讀書俱樂部

二、比賽時間

預賽：4月中旬

決賽：5月3日19:00

決賽地點：勵耘樓五樓會議室

三、參賽要求

參賽者在比賽中演繹的作品必須為詩歌朗誦，以“青春之歌”為題，內容健康向上，以充分弘揚五四精神、展示學生青春活力。學生參賽作品可以從網絡、書籍或其他途徑獲得，但主辦方大力提倡學生以自己的原創詩歌來參加比賽。

四、比賽相關安排

本次比賽分為初賽和決賽兩場比賽。

1.初賽分年級進行，各年級推選出成績優秀的選手參加決賽。

2.決賽由揭陽廣播電臺讀書俱樂部派出部分代表與華僑中學的老師們組成評委團進行評分，并評選出相關獎項。

3.為了鼓勵原創詩歌，本次比賽特設立“最佳作品獎”，對各班選手演繹的原創作品進行評比，以獎勵在詩歌創作方面有突出才能的同學。

五、獎項設置

本次比賽共分為一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名以及優秀獎若干名，并設立“最佳表現獎”、“最具潛力獎”、“最佳作品獎”三個單項獎。

六、合作方式

1.作為本次比賽的協辦單位，揭陽廣播電視臺讀書俱樂部將派出代表為進入決賽的選手輔導培訓，并擔當比賽評委，參與決賽的評審工作。

2.為了讓決賽更加豐富多彩，也為了向同學們示范如何更好地朗誦詩歌，揭陽廣播電視臺讀書俱樂部屆時將邀請揭陽廣播電視臺主持人現場進行示范表演。

3.揭陽廣播電臺將在新聞生活之聲（fm103.9兆赫）的《青春飛揚》節目中專設小版塊，對本次“青春之歌”詩朗誦比賽進行相關報道，并邀請獲獎選手作客節目現場，談談獲獎感言以及比賽、創作歷程；同時展播獲獎作品。

4.獲獎選手代表與揭陽廣播電視臺的主持人聯手在10月份推出“祝福祖國十月歌會”活動，以祝福祖國為主題，用詩歌、歌曲打造一臺主題晚會。

揭陽華僑高級中學

揭陽廣播電視臺讀書俱樂部

二○一○年四月七日

【范例】

一、主題：“我愛你，中國”怡江小學慶祝建國60周年詩誦會

二、活動目的：

為迎接中華人民共和國成立60周年和少先隊建隊60周年，深入貫徹黨的xx大精神，大力推進未成年人思想道德建設，深化“祖國發展我成長”主題教育實踐活動，我校將開展“我愛你，中國”迎“雙節”詩誦會活動，從而進一步加強青少年愛國主義教育和理想信念教育，培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛少先隊的崇高品質。

三、活動時間：2012年9月30日上午

四、活動地點：食堂（禮堂）

五、參加對象：

全體師生

六、活動安排：

▲參加對象：1－6年級

▲活動流程：

1、1—6年級各班比賽（15個節目）

2、穿插教師詩朗誦、歌唱節目2個（俞科獨唱和教師集體朗誦）

七、詩歌內容及比賽要求：

1、詩歌內容：與歌頌祖國建國六十周年、家鄉發展，歌頌少先隊建隊六十周年、少年兒童健康成長和尊敬師長有關的詩歌。

2、要求：

①每班按主題選取2篇文章。