第一篇:北師大版六年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(6)
北師大版六年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(6)姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、填空.(22分)(共14題;
共34分)1.(1分)紅星小學(xué)九月份用水45噸,十月份比九月份節(jié)約20%.十月份用水_______ 2.(3分)_______÷16= _______= _______= . 3.(8分)直接寫得數(shù) 1+15%=_______ 5÷7=_______ 6﹣ =_______ × ÷ × =_______ 78﹣0.8=_______ ÷ =_______ 0.8× =_______ 36×25%×0=_______ 4.(2分)求下列圓的周長和面積.(1)周長=_______?cm.(結(jié)果用小數(shù)表示)(2)面積=_______.(結(jié)果用小數(shù)表示)5.(2分)∶0.25化成最簡單的整數(shù)比是_______。比值是_______。
6.(4分)_______?%=4÷5=24/_______=_______:10=_______(填小數(shù))7.(2分)圓規(guī)兩腳之間的距離為_______cm時,可以畫出一個直徑是6cm的圓。這個圓的周長是_______cm。
8.(2分)兩個圓O1和O2,他們的直徑分別是1米和3750米,現(xiàn)在分別把兩直徑都加長1米,問:
a)哪一個圓的周長增加多些_______;
b)哪一個圓的面積增加多些_______。
9.(1分)甲、乙兩數(shù)的比是5:8,甲數(shù)是150,乙數(shù)是_______. 10.(2分):9的比值是_______,如果前項加上5.4,要使比值不變,后項應(yīng)增加_______. 11.(4分)如圖物體都是由幾個小正方體擺成的,請數(shù)一數(shù). ①_______個小正方體 ②_______個小正方體 ③_______個小正方體 ④_______個小正方體. 12.(1分)六(一)班某天48人到校上課,1人請事假,1人請病假,出勤率是_______. 13.(1分)(2015?深圳)一輛汽車的速度是每小時59千米,現(xiàn)有一塊每5小時慢10分鐘的表,若用該表計時,則測得這輛汽車的速度是_______千米/小時. 14.(1分)一項工程,計劃投資18萬元,實際比計劃超額10%.實際花了_______萬元? 二、判斷.(共10題;
共20分)15.(2分)25米增加20%后,再減少20%,結(jié)果是24米。()16.(2分)比的前項擴大3倍,后項擴大2倍,比值則擴大6倍.(判斷對錯)17.(2分)一杯鹽水含鹽率是10%,倒掉一半鹽水后,剩下鹽水的含鹽率仍是10%.(判斷對錯)18.(2分)由遠(yuǎn)到近看景物,看到的范圍越小,也越清楚。
19.(2分)圓的直徑有無數(shù)條.(判斷對錯)20.(2分)判斷. 半徑是2厘米的圓,它的周長和面積相等. 21.(2分)六成三寫成百分?jǐn)?shù)是6.3%。
22.(2分)小青與小花的身高比是5:6,小青比小花矮 .()23.(2分)利息等于本金乘以時間乘以利率。
24.(2分)佳足球隊以3:0大勝乙隊,說明在特殊情況下,比的后項可以0.(判斷對錯)三、選擇題.(共5題;
共10分)25.(2分)一份稿件,小麗需12分鐘打完,小華需16分鐘.小麗與小華工作效率的最簡比是()A.12:16???? B.16:12???? C.4:3???? D.:
26.(2分)周長相等,面積最大的是()A.長方形???? B.正方形???? C.三角形???? D.圓???? 27.(2分)從A城到B城,甲車要行10小時,乙車要行8小時,甲、乙兩車的速度比是()A.10:8???? B.8:10???? C.5:4???? D.4:5???? 28.(2分)有甲、乙兩袋大米,如果從甲袋中倒出 給乙袋,兩袋米就一樣重,原來甲、乙兩袋大米的重量比是()A.5:4???? B.6:5???? C.5:3???? D.7:5???? 29.(2分)一塊地原產(chǎn)小麥25噸,去年因水災(zāi)減產(chǎn)二成,今年又增產(chǎn)二成.這樣今年產(chǎn)量和原產(chǎn)量比()A.增加了???? B.減少了???? C.沒變???? 四、計算(共4題;
共40分)30.(1分)按下面的步驟進(jìn)行計算。(再把最后的得數(shù)與開始的數(shù)比較,你能發(fā)現(xiàn)什么?你知道為什么嗎?)_______ 31.(20分)能簡算的要簡算.(1)(2+)×(2)(﹣ ×)÷(3)6﹣2 ﹣1(4)2.5×32×12.5. 32.(15分)解方程(1)x+25%x=25(2)x﹣25%x=10(3)x+ x=20. 33.(4分)在今年的科學(xué)展覽會上,有35個課題,有人做了個統(tǒng)計表,如統(tǒng)計表:
(1)“垃圾分類”的課題數(shù)量和全部課題數(shù)量的比是()。
A.7:1???? B.6:1???? C.1:7???? D.1:6(2)若每個課題需要3塊展板,每塊板長90cm,寬50cm,則主題“樹和森林”所需展板的面積是()。
A.4500cm2???? B.13500cm2???? C.2520cm2???? D.81000cm2???? 五、解決問題.(共5題;
共25分)34.(5分)一個鐘的針長約5厘米,經(jīng)過24小時,時針的尖端所走的路程是多少厘米? 35.(5分)某校九月份用水400噸,十月份比九月份節(jié)約了20%,十月份用水多少噸? 36.(5分)土豆每千克售價2.4元,一菜農(nóng)為了讓市民多買貨,把原價打了折扣。已知買25千克就少花6元,問這個菜農(nóng)按原價的百分之幾出售? 37.(5分)甲、乙、丙三堆蘋果共重280千克,甲堆蘋果與乙堆蘋果的質(zhì)量比是3:4,乙堆蘋果與丙堆蘋果的質(zhì)量比是6:7,三堆蘋果的質(zhì)量各是多少千克? 38.(5分)小李把10萬元存入某銀行,定期2年,年利率為2.79%,到期要交納20%的利息稅,請你幫他計算存款到期時可得到多少利息。
參考答案 一、填空.(22分)(共14題;
共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、判斷.(共10題;
共20分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、三、選擇題.(共5題;
共10分)25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、四、計算(共4題;
共40分)30-1、31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、五、解決問題.(共5題;
共25分)34-1、35-1、36-1、37-1、38-1、
第二篇:紅旗小學(xué)六年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析
紅旗小學(xué)六年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析
一、成績統(tǒng)計
本班實際參加測試的人數(shù)34人。全班最高分98分,最低分46分;平均分92.58分。
二、試題評價和分析
本次試卷難易適中,覆蓋面廣,科學(xué)性與代表性強,強調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化,重視知識理解與過程的考查,試題的呈現(xiàn)形式多樣化,講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。試題內(nèi)容突出時代特點,貼近生活實際,突出靈活性,能力性,全面性,人文性。
卷面分為四大部分,分別為:基礎(chǔ)知識、計算園地、動手操作、實踐應(yīng)用四大部分,從基礎(chǔ)的概念入手,由簡到難的過程。讓學(xué)生也能體會到新課程改革給他們帶來的成功與喜悅,讓他們感到“我能行”,同時也能體現(xiàn)面向全體,因材施教的教學(xué)理念。
三、典型錯例分析
1、基礎(chǔ)知識砸的不實
大部分學(xué)生能正確理解和運用概念、性質(zhì)、公式,基本題解答較好,對綜合性和靈活性的較難題解答不好。如:填空題第2小題考查的是單位換算,部分學(xué)生對時間單位間的進(jìn)率記不清,名數(shù)間的轉(zhuǎn)換方法也掌握不牢。第3小題考查的是分?jǐn)?shù)的意義,部分學(xué)生不知道怎樣表示。計算題全對學(xué)生較少。
2、空間想象能力、實踐操作能力差
試題注重考查學(xué)生的動手實踐、自主探索、合作交流的能力。如:填空題第9小題,選擇題第2、3題,動手操作題。主要考查的是學(xué)生的操作、想象能力,但大部分學(xué)生做題時缺乏操作和想象過程,致使對題目所考查的知識點不知所云。
3、良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成
審題不認(rèn)真。部分學(xué)生計算時顧此失彼,面對眾多信息時理不清頭緒,粗心、不認(rèn)真。另外, 缺乏檢驗意識,卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)等低級錯誤。
書寫較差。部份學(xué)生整張試卷看上去一團(tuán)糟,讓閱卷教師無法看清。畫圖時沒有用規(guī)范的工具操作。
4、綜合運用知識及分析能力較差
試卷中解決問題的繁難程度總體適中,但要求學(xué)生對基本數(shù)量關(guān)系的掌握以及基本的分析、解決問題的能力提高了。第1小題為學(xué)生提供了多種解題方法,第6小題為學(xué)生創(chuàng)造了貼近生活的數(shù)學(xué)情境。部分簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的學(xué)生不會做。第4小題主要考查分?jǐn)?shù)和比知識的綜合運用,部分學(xué)生沒有理解分?jǐn)?shù)與比的聯(lián)系,以致解答錯誤。
四、對今后教學(xué)的建議
1、抓兩頭并進(jìn),促中間層發(fā)展。學(xué)困生已成為本班的現(xiàn)實問題,一時也難以改變。只能在新知教學(xué)時讓這部分學(xué)生切實掌握好一些簡單知識,掌握基本的計算技能和方法。尖子生還不是很全面,今后要融入拓展性習(xí)題,著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的靈敏度,當(dāng)然首先要夯實基礎(chǔ),教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的知識的系統(tǒng)性,幫助建構(gòu)數(shù)學(xué)知識體系。中間層的學(xué)生只能靠耐心,多伸援助之手,利用課后輔導(dǎo)時間,詳細(xì)講解要點,幫助他們掌握好每節(jié)課的知識點,這樣才不至于他們掉進(jìn)學(xué)困生的隊伍,使他們穩(wěn)定在七八十分左右。
2、注重數(shù)學(xué)知識的過程演繹。在備課時,我們要形成整體觀,在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的全面系統(tǒng)知識體系,落實各個知識點,充分發(fā)揮知識的作用,開展思維訓(xùn)練,一定要讓學(xué)生切實經(jīng)歷知識的習(xí)得過程。讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識的脈絡(luò)體系,建構(gòu)系統(tǒng)知識。如圓面積的推導(dǎo)過程,我們只注重面積的推導(dǎo),而沒有去挖掘周長的計算也是一種很好的教學(xué)。可見,備課缺乏系統(tǒng)觀,要充分挖掘數(shù)學(xué)知識演繹過程的思維價值,進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)。
3、重視基礎(chǔ)知識的落實。基礎(chǔ)知識一定要讓學(xué)生切實掌握,尤其是學(xué)困生,教學(xué)不能浮在知識表層,一定要深挖,體現(xiàn)思想。
4、教學(xué)要有深度。從本次檢測來看,平時的教學(xué)基本在知識點上螺旋進(jìn)行,而沒有讓學(xué)生多角度思考問題,讓學(xué)生建構(gòu)解題模型,切實掌握好策略和方法。如“如果小剛
小時行走 km,那么他行1千米需要幾小時?列式為”,平時也有碰到,但總是沒能找到更好的策略,這些靈活性較強的習(xí)題,平時教學(xué)一定要深層次思考,幫助學(xué)生找到更好的方法。此題,我想就可以利用“比的基本性質(zhì)”的知識來幫助解決,是不是更妥當(dāng)。
5、教學(xué)更講究學(xué)習(xí)方法和策略。遇到不同類型的習(xí)題,讓學(xué)生找到更合適的解決方法和策略來提高解題能力,最終建立解題模型,發(fā)展學(xué)生的思維能力。
本期考試已經(jīng)結(jié)束了,在下個學(xué)期的教學(xué)中,要重點針對出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施,同時繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點,讓同學(xué)們能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行享受學(xué)習(xí)給他們帶來的良好習(xí)慣!爭取在期末考試中取得更好的成績!
第三篇:小學(xué)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析
小學(xué)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析范文
第一題 填空
1這道題考查的是分?jǐn)?shù),幾分之幾,孩子們的錯誤較多,因為自己沒能在分?jǐn)?shù)講解清楚。
2化成最簡整數(shù)比,考查的是比例的基本性質(zhì),有個別學(xué)生不會,他們做題時不夠認(rèn)真。
3考查的是分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、比互相轉(zhuǎn)化,這道題孩子們的錯誤比較多,他們沒有互相聯(lián)系比和除法分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。
4糖與糖水的比,孩子們基本上都會,他們能夠找出糖和糖水的比,但是有個別學(xué)生沒化簡。
5考查的是誰占誰的百分之幾,一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾或者少百分之幾,孩子們找單位一的錯誤比較多。
6楊樹比柳樹多百分之十五,楊樹是柳樹的多少,孩子們錯誤很多,他們還不能理解單位一的多少。
7考查的是分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)大小比較,這道題錯誤不多,考查的是分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。
8圓的周長是直徑的幾倍,是半徑的幾倍,孩子們還沒理解圓周率的具體概念,沒能理解周長和直徑的比,半徑和周長的比,孩子們還沒理解圓的周長公式的轉(zhuǎn)換。
9這道題考查的是合格率,錯誤不多。
10此題考查的是圓的周長比和半徑比,根據(jù)半徑比寫周長比和面積比,后面這道題給出了學(xué)生小圓直徑,讓求大圓面積,這道題有點難,對孩子們來說,錯誤比較多。
11求半圓周長,孩子們忘記了半圓的周長應(yīng)該加上直徑的長度。
第二題選擇
1考查的是周長相等的圓和正方形誰的面積更大,孩子們錯誤不多,只有個別學(xué)生出現(xiàn)錯誤。
2考查的是工作效率的最簡整數(shù)比,孩子們在計算時錯誤不多,但是他們沒有按照題目要求計算。
3甲數(shù)是乙數(shù)的三倍,甲比乙多百分之幾,孩子們錯誤比較不多。
4一個數(shù)除以真分?jǐn)?shù)所得結(jié)果比這個數(shù)大小,孩子們在做題的時候沒能找出一個具體的數(shù)字去驗算。
5考察的最簡整數(shù)比,孩子們的錯誤比較多,孩子們沒畫圖,最簡整數(shù)比沒能算出來。
6半徑擴大2倍,面積擴大多少,也是經(jīng)常強調(diào)的一道題,孩子們錯誤不多。
三判斷
孩子們的錯誤不多,沒能真正計算出結(jié)果。
考查的是周長和面積的計算,孩子們錯誤不多。
一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)商比原數(shù)大,孩子們的錯誤不多,但是沒能寫出來想到除數(shù)是假分?jǐn)?shù)的計算。
考查的是百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的單位問題,大小相等,但是意義不同。
這個題目比較困難,孩子們在計算是出現(xiàn)錯誤比較多。
四計算
直接寫得數(shù)
孩子們的錯誤不多,個別學(xué)生在計算分?jǐn)?shù)加減法時候錯誤比較多。
解方程
孩子們的錯誤比較多,主要錯誤集中在第三個,孩子們的解方程出現(xiàn)錯誤,尤其是在第三個,計算的時候整數(shù)減小數(shù)錯誤比較多,孩子們沒能理解方程的轉(zhuǎn)換。
簡便算法
主要錯誤集中在第二個,孩子們的錯誤主要集中在第二個,孩子們有很多做出答案,但是沒能約分有的孩子錯誤不多,只是在計算時候出現(xiàn)了馬虎。
五畫一畫算一算
第一個主要錯誤集中在計算,畫圖的時候孩子們能畫出來圖,但是計算時候錯誤多。
畫一畫孩子們的錯誤不多,基本山都能畫出方向和位置。
在長方形內(nèi)畫最大的半圓。孩子們的錯誤比較多,集中在計算問題。有的學(xué)生在畫圖的時候沒注意題目要求,他們畫出的是圓,沒有注意題目要求,孩子們在計算的時候也出現(xiàn)錯誤。解決問題
孩子們在理解單位一的時候,第二次說用去全長得百分之四十,孩子們把全長的百分之四十理解成了剩下的百分之四十。
第二題孩子們沒能找到單位一,他們在沒有找到正確的單位一,很多學(xué)生店都做成了乘法。
第三題孩子們的錯誤不多,有個別學(xué)生出現(xiàn)了計算錯誤。
第四題孩子們在計算時候錯誤比較多,導(dǎo)致丟分比較多。
第五題孩子們在找單位一的時候錯誤比較多,沒能找出第二次的單位一,第六題扇形統(tǒng)計圖的時候,孩子們沒能找到單位一,沒能理解整體的圓到底是什么意思,他們錯誤比較多主要是在第三問,孩子們做成了乘法。
第七題孩子們還沒能理解題意,他們沒找到單位一,沒理解剩下的五分之二是什么意思。他們沒能理解題目要求。
整體上來說,孩子們的分?jǐn)?shù)除法做的不夠好,他們不能理解單位一,具體的題目尋找單位一的過程不夠具體,以后再講述分?jǐn)?shù)除法和百分?jǐn)?shù)的時候,一定要多講述分?jǐn)?shù)的單位一的典型問題。
第四篇:初一上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷
“時光在飛,我正跨越青春的門檻;日子在走,而我卻已好久沒有停留,驀然回首,倏地發(fā)現(xiàn)記憶中許多美好的東西已隨歲月流走,只流下淺淺的履痕??”
------題記
窗外,風(fēng)起,雨落。
我倚在窗欞將一顆顆墜落的雨滴看了個通透,遠(yuǎn)處響起了 的旋律,回憶在腦海中肆意地穿梭。
無數(shù)個雨滴從灰蒙蒙的天空中傾瀉下來,像是誰的回憶零落了一地??
我伸出手去,想要抓住它,卻是滿手的濕潤,我是留不住它的,正如我的感傷,不經(jīng)意間滑過指間,那濕潤不知是汗水還是雨水。
“似水年華,年華似水。”
時間是不會停留的,正因為這樣,我討厭回憶,我害怕會停在過去,于是緊緊地跟著時間的腳步前行,其實我錯了,回憶是最神圣的,即使是神也不能觸及。不同的回憶,造就了不同的我們,于是在這第十七個夏日里,我開始第一次回憶??
我想起了四歲時,在海邊,因為怕水,緊緊抱住媽媽時的自己;
我想起了七歲那年,與小伙伴在園子里偷吃別人家的葡萄時的自己;
我想起了十四歲一次春游時,和同學(xué)們一起把老師推到河里時的自己;
我想起了初中畢業(yè)時,與死黨分開時鼻子酸酸的感覺??
這些回憶怎舍得丟掉?
歲月在烈火中焚燒,終究帶不走一切,剩下的灰燼便成了回憶,像是在月夜時分,詠唱的那首古老民歌,抑或是古堡之中,慢慢游蕩的亡靈。回憶在我的腦海里深鎖了那么多年,無數(shù)的人影在我的眼前晃動,他們的笑臉,還有我的,我還能夠想起。
“回憶,滴在左手凝固成寂寞,落在右手化為永恒。”它是一個個故事的終結(jié),然而青春的腳步永遠(yuǎn)不會停息。
遠(yuǎn)處的音樂聲戛然而止,那樣的突然,將這個夏日午后的回憶通通鎖住。剛才莫名的傷感也煙消云散,隨著雨水共同蒸發(fā)掉了。
我們所走過的路,我們所犯過的錯,我們所獲得的成功??都因我們的回憶得以證實。我以為我早已將它們忘卻了,還好它們還緊鎖在我的腦子里,和我一同等待著花開花謝。
曾經(jīng)一個害怕留在過去的孩子,開始在這個夏日里喜歡上了回憶
_________ 姓名:______________ 成績:________ 填空題:(每小題3分,共30分)
有7個面的棱柱有________個頂點,有__________條棱.若,則x _________,y __________.在數(shù)軸上與-2所對應(yīng)的點相距3個單位長度的點表示的數(shù)是_____________.已知a與-4互為相反數(shù)c與d互為倒數(shù)互為倒數(shù),m的絕對值為6,則 ____________.代數(shù)式是_________次_________項式,系數(shù)為____________.如圖1,∠1 ∠2,∠3 ∠4,∠BOD 65°,則∠AOE __________.關(guān)于x的一元一次方程的解是______________.正方體骰子上都有1~6個數(shù)字,擲兩次骰子,朝上的數(shù)字之和等于11的可能性是_________.加工一圓柱形機器零件,圖紙上注明了它的直徑是,表示直徑是125毫米,+0.02與-0.01表示合格產(chǎn)品的誤差,那么合格產(chǎn)品直徑的取值范圍是_____________________.研究下列算式,你會發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? 1×3+1 4 22 2×4+1 9 32 3×5+1 16 42 4×6+1 25 52 ??
請將你找出的規(guī)律用公式表示出來:_______________________________.二、選擇題:(每小題3分,共30分)用小立方體搭成的幾何體的一個視圖為,這一定是()
A.左視圖 B.主視圖
C.俯視圖
D.不是俯視圖
下列語句中,正確的是()
A.一個數(shù)的相反數(shù)一定是負(fù)數(shù)
B.一個數(shù)的絕對值一定不是負(fù)數(shù)
C.一個數(shù)的絕對值一定是正數(shù)
D.一個數(shù)的絕對值的相反數(shù)一定是負(fù)數(shù)
甲從點A出發(fā)向北偏東45°走到點B,乙從點A出發(fā)向西偏北30°走到點C,則∠BAC()
A.15°
B.75°
C.105°
D.135° 解方程時,下列變形正確的是()A.B.C.D.有理數(shù)a、b在數(shù)軸上對應(yīng)的位置如圖2所示,下列四個式子是的數(shù)是正數(shù)的是()
A.B.C.D.某產(chǎn)品降價后的價格為a元,比原來降低了20%,則原價為()
A.元 B.元 C.元
D.元 下列說法正確的是()A.一條直線的平行線只有一條
B.一條直線的垂線只有一條
C.兩條互相垂直的線段不一定相交 D.與線段不相交的直線一定與線段平行
一批產(chǎn)品的合格率為95%,從中任意抽取1件是不合格產(chǎn)品的可能性為()
A.B.C.D.將-369 000用科學(xué)記數(shù)法應(yīng)表示為()
A.-369
B.C.3.69×
D.-3.69× 三個連續(xù)整數(shù)的和為21,則它們的積是()
A.336
B.326
C.346
D.316
三、解答題:(滿分60分)
(10分)計算下列各題:(每小題5分,共10分)(1)
(2)
解下列各方程:(每小題5分,共10分)(1)
(2)
(8分)如圖3,直線AB與CD相交于O點,OF⊥CD,∠BOF ∠DOE,你能猜出OE與AB的位置關(guān)系嗎?并說明理由.(8分)出售一種產(chǎn)品,數(shù)量x與售價y之間的關(guān)系如下表(表中售價欄中的0.5是包裝袋的價錢)
數(shù)量x(千克)1 2 3 4 5 售價
y(元)3+0.5 6+0.5 9+0.5 12+0.5 15+0.5
(1)寫出用數(shù)量x表示售價y的公式;
(2)計算6.5千克該貨的售價.25(8分)我校七年級學(xué)生為保護(hù)我國珍稀大熊貓進(jìn)行了捐款,(1)班捐款為七年級總捐款數(shù)的,(2)班捐款數(shù)為(1)班(3)班數(shù)的和的一半,(3)班捐了380元,求七年級總捐款數(shù).26(8分)請你聯(lián)系生活實際,根據(jù)方程編寫一道應(yīng)用題,并補全解題過程.27(8分)小李通過對某地區(qū)1998年至2000年快餐公司發(fā)展情況的調(diào)查,制成了該地區(qū)快餐公司個數(shù)情況的條形圖(如圖4)和快餐公司盒飯銷量的平均數(shù)情況條形圖(如圖5),利用圖
4、圖5共同提供的信息:
解答下列問題:
(1)1999年該地區(qū)銷售盒飯共__________萬盒;(2)該地區(qū)盒飯銷售量最大的年份是___________年,這一年的年銷售量是____________萬盒;
(3)這三年中該地區(qū)每年平均銷售盒飯_________萬盒.人生是豐富多彩的。想必人的回憶也是難忘的,可能有難忘的也有有趣的等等一系列的回憶。在我的童年能讓我回憶的簡直如漫天的繁心,數(shù)不勝數(shù)。下面我來說說我那難忘的回憶。希望讀者們在讀過后,原諒我的無知和天真,批評我的過錯。這就是我難忘回憶的一個小故事,每個人都有不一樣的回憶。說出來讓大家來分享,可以跟你一起快樂,悲傷,感動。7 萬盒/個 個 年份 年份 2000年 1999年 1998年 2000年 1999年 1998年 2.0 1.5 1.0 80 59 50 圖3 F O E D C B A 圖2 a O b 圖1 E D C B A O 2 1 快餐公司個數(shù)情況
快餐公司盒飯銷售量平均數(shù)情況 圖4 圖5
第五篇:六年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃
六年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃
一、指導(dǎo)思想:
為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我想靠科學(xué)的態(tài)度和方法,調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,突出尖子生,重視學(xué)困生,提高中等生。
二、復(fù)習(xí)的要求:
1、使學(xué)生掌握圓的特征,會用工具畫圓,掌握圓周長和面積的計算公式,能夠正確計算圓的周長和面積。
2、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算,能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題。
3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實際問題。
4、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法的計算法則及各種簡便運算,用比較熟練地計算分?jǐn)?shù)乘、除法,并能進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運算(簡單的能夠口算)。
四、復(fù)習(xí)重難點:
1、重點
(1)分?jǐn)?shù)四則運算。
(2)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
(3)圓的周長和面積的計算。
(4)會求比值和化簡比,能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實際問題。
2、難點
(1)會求比值和化簡比,能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實際問題。
(2)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
(3)圓面積計算的推導(dǎo)。
五、復(fù)習(xí)的基本原則
1、系統(tǒng)性原則。
2、針對性原則。
3、綜合性原則。
4、貫徹面向全體,因材施教的原則。
六、復(fù)習(xí)措施:
1、口算練習(xí)常抓不懈,繼續(xù)堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。
2、本冊內(nèi)容共分四個內(nèi)容,每個內(nèi)容一點帶面進(jìn)行復(fù)習(xí),突出重點,講練結(jié)合。
3、利用兩天的時間進(jìn)行綜合訓(xùn)練,強化各部分知識的練習(xí)。
4、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),利用下午活動時間和晚自習(xí)重點有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。
七、課時安排:
1、圓的有關(guān)知識2課時
2、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題2課時
3、比的認(rèn)識等 2課時
4、圖形的變換1課時
4、分?jǐn)?shù)四則混合運算1課時
5、綜合練習(xí)2課時


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