第一篇：共享小康幸福有我微黨課例文

共享小康幸福有我微黨課范文

初心如磐

行穩(wěn)致遠(yuǎn) ?

——共享小康幸福有我微黨課 ?

說(shuō)到當(dāng)下全國(guó)最走心的熱詞，“不忘初心”可以說(shuō)是榜上有名。十九大閉幕僅一周，習(xí)近平總書(shū)記就帶領(lǐng)新一屆政治局常委集體到嘉興南湖瞻仰紅船，向全國(guó)人民宣示新時(shí)代下中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的堅(jiān)毅決心。“紅船精神”是黨的初心和使命的承載，是中國(guó)共產(chǎn)黨人“開(kāi)天辟地、敢為人先”的紅色初心的理論表達(dá)。回望歷史，回到起點(diǎn)，紅色基調(diào)代代相傳，紅色行動(dòng)如火如荼，“紅船”初心堅(jiān)如磐石。

御風(fēng)破浪歷盡千帆,不忘初心，歸來(lái)仍是少年。作為一名共產(chǎn)黨員，守望“紅船精神”，不忘初心，就是不忘忠誠(chéng)之心、為民之心、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)之心、畏紀(jì)之心。

不忘初心，就是不忘忠誠(chéng)之心。立黨為公、忠誠(chéng)為民。這條貫穿中國(guó)革命和建設(shè)全過(guò)程的紅線也正是“紅船精神”的本質(zhì)所在。“忠誠(chéng)”不僅被看作是個(gè)人的修身之要，而且被定為天下之紀(jì)綱、義理之所歸。撫今追昔，關(guān)羽“身在曹營(yíng)心在漢”，岳飛“精忠報(bào)國(guó)”，焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有自己”、楊善洲“捧著一顆熱心來(lái)，不帶半根草去”，他們都用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是忠誠(chéng)。依水行舟，忠誠(chéng)為民。只有每一名黨員將忠誠(chéng)的理想信念融入到自身的生命血液里，才能在繼承和弘揚(yáng)“紅船精神”中永葆黨的先進(jìn)性，在揚(yáng)帆遠(yuǎn)航中保持著黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。

不忘初心，就是不忘為民之心。把“全心全意為人民服務(wù)”的奉獻(xiàn)精神內(nèi)化于心，外化于行是每一個(gè)黨員工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。今年以來(lái)，X 縣公安局接警 30 萬(wàn)余次，處理涉案人員 10000 余名，在打擊犯罪為群眾挽回經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，由“警燈工程”崗?fù)ぁ⒔置嫜策墶TU 武裝巡邏形成的一張覆蓋全縣的“防控網(wǎng)”為廣大群眾撐起了一把牢固的“安全傘”。在公安窗口，“網(wǎng)上一站式引導(dǎo)服務(wù)”、“容缺受理機(jī)制”、“延時(shí)服務(wù)”、“綠色通道”服務(wù)等讓群眾“最多跑一次”的同時(shí)，還能實(shí)現(xiàn)“快人一步”的目標(biāo)。利民之事，絲發(fā)必興。我們將始終牢記 X 公安“紅船衛(wèi)士”的神圣使命，以無(wú)私奉獻(xiàn)和不懈奮斗的赤子之心為人民服務(wù)。

不忘初心，就是不忘務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。能否立足崗位履職盡責(zé)，這既是檢驗(yàn)一個(gè)人人格品質(zhì)的“試金石”，更是考驗(yàn)我們共產(chǎn)黨人理想信念的重要標(biāo)準(zhǔn)。在公安隊(duì)伍中，涌現(xiàn)出了十佳愛(ài)民警察李上苗、扎根社區(qū)的“耕牛”李裕騰、好交警蘭準(zhǔn)鑾、因救人殉職的 90后輔警林志等一批先進(jìn)典型。他們是堅(jiān)定理想的護(hù)航者，是踐行“紅船精神”的標(biāo)桿，是不可懈怠的責(zé)任和馳而不息的實(shí)干最美的寫(xiě)照。

不忘初心，就是不忘畏紀(jì)之心。“君子之心，常存敬畏”。堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，就要心中有戒，始終把敬畏融入言行，要敬畏人民、敬畏法紀(jì)、敬畏責(zé)任，防微杜漸、警鐘常鳴。習(xí)近平總書(shū)記要求每一名黨員都要堅(jiān)守“三嚴(yán)三實(shí)”，擰緊世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，清白做人，干凈做事，不碰政策紅線、堅(jiān)守廉潔底線，著力鍛造“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)”的黨員隊(duì)伍。

初心如磐，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。就像習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中所說(shuō)：歷史車輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。所以新時(shí)代下，只有每一名黨員不忘初心，汲取“紅船精神”的力量，做“紅船精神”的弘揚(yáng)者和踐行者，才能在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上帶領(lǐng)我們的國(guó)家和

人民走得更遠(yuǎn)、走得更好。

把事搞透是寫(xiě)好材料的基本前提。寫(xiě)材料，最根本的還是研究事。材料擬寫(xiě)的深度、廣度、溫度，最終取決于對(duì)事的研究程度。從這個(gè)角度講，與其說(shuō)是“寫(xiě)”材料，不如說(shuō)是”謀”工作。

只要能把工作搞透、兜全，即便寫(xiě)不出流暢圓潤(rùn)的好材料，

第二篇：《輝煌中國(guó)》第五集共享小康讀后感

《輝煌中國(guó)》第五集觀后感

由中共中央宣傳部、中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的六集電視紀(jì)錄片《輝煌中國(guó)》23日晚播出第五集《共享小康》。本集講述了中共十八大以來(lái)，黨和國(guó)家牢牢把握人民群眾對(duì)美好生活的向往，決勝全面建成小康社會(huì)，一大批民生工程正在惠及全體人民。作為一名預(yù)備黨員，要密切關(guān)注國(guó)家和黨，對(duì)黨的中央政策保持高度關(guān)注，堅(jiān)決維護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)和決策。

本集講述了黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家牢牢把握人民群眾對(duì)美好生活的向往，一大批民生工程正在惠及全體人民。在綠色的田野中，在大山深處的課堂里，在守護(hù)百姓安全的“天網(wǎng)”下，在世博會(huì)的文化舞臺(tái)上，還有長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)的養(yǎng)老小院、海島醫(yī)院的點(diǎn)贊墻，一位位百姓，以他們的親身經(jīng)歷，展示著五年來(lái)看得見(jiàn)、摸得著的獲得感、幸福感、安全感和自豪感。在這五年實(shí)現(xiàn)全面小康建設(shè)，是一項(xiàng)偉大并且艱巨的任務(wù)，是每一個(gè)黨員都要起到帶頭作用，起到先鋒作用的重要時(shí)刻。習(xí)近平同志的“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們奮斗的目標(biāo)”，這句話就明確的指出了當(dāng)前我們黨應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定不移的還是“為人民服務(wù)”，人民是國(guó)家的根本，人民的向往就是國(guó)家的向往就是黨的向往，作為一名預(yù)備黨員要始終不渝的跟隨黨的腳步，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。昨晚8點(diǎn)，六集電視紀(jì)錄片《輝煌中國(guó)》第五集《共享小康》在中央電視臺(tái)綜合頻道播出。本集講述了黨的十八大以來(lái)，一大批民生工程正在惠及全體人民。成都市民收看后表示，他們和紀(jì)錄片里的人們一樣，充滿了獲得感、幸福感、安全感和自豪感。

花田鄉(xiāng)種植貢米的故事讓我很有感觸，稻米豐收，農(nóng)民臉上洋溢著幸福的笑容。我在桂林旅行時(shí)看到過(guò)壯美的梯田，這不僅是美麗的風(fēng)景，更是農(nóng)業(yè)智慧，種植條件不好的丘陵地區(qū)變成了大糧倉(cāng)。看到87歲的袁隆平仍然堅(jiān)守在科研一線，我很感動(dòng)，正是這些科學(xué)家的付出改變了我們的生活。小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)老一輩講，曾經(jīng)吃飯問(wèn)題是困擾家庭的大事，物資匱乏，家里常常因?yàn)槌圆伙柖l(fā)愁。如今已經(jīng)完全不用為溫飽問(wèn)題而發(fā)愁，現(xiàn)在的人們追求的不僅吃得飽還要吃得好，所以袁隆平把水稻不僅要產(chǎn)量高而且還要質(zhì)量高作為了他和他的團(tuán)隊(duì)接下來(lái)的工作重心。確實(shí)如此，我們生活得非常幸福，不僅吃得飽還吃得好，想吃什么超市里都能買(mǎi)到。生活發(fā)生了翻天覆地的變化，中國(guó)用世界十分之一的耕地養(yǎng)活了世界五分之一的人口，太了不起了。這一切都離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民生活質(zhì)量的提高與黨的宏觀調(diào)控是有著密不可分的重要聯(lián)系。

一個(gè)涉案1000多萬(wàn)的詐騙案件，在高科技的輔助下迅速破案，挽回?fù)p失，一個(gè)案例展示了我們公安隊(duì)伍的強(qiáng)大。生活在中國(guó)，確實(shí)很有安全感，成都人的夜生活很豐富，經(jīng)常看完電影吃完消夜已經(jīng)凌晨了，但走在街上仍然能看到巡邏的警車，加上無(wú)處不在的天網(wǎng)，所以晚上散步一點(diǎn)都不害怕。

我記得一年多以前，我80多歲的外婆走丟了，家里非常著急，趕快去報(bào)警，派出所調(diào)取了監(jiān)控，還聯(lián)動(dòng)了周圍的派出所，當(dāng)天晚上就用警車把我外婆送回來(lái)了。親身經(jīng)歷讓我更加信任公安民警，在他們的保護(hù)下，我覺(jué)得安全有保障。

紀(jì)錄片里講到了養(yǎng)老，我覺(jué)得養(yǎng)老方面我們成都真的做得很好，很多社區(qū)都有日間照料中心，實(shí)現(xiàn)了居家養(yǎng)老。以前說(shuō)起養(yǎng)老第一時(shí)間想到養(yǎng)老院，其實(shí)我個(gè)人不太喜歡那種方式，我在家里住慣了，鄰居都熟，還有很多老同事，大家平時(shí)一起下棋、鍛煉身體、畫(huà)畫(huà)，退休生活很豐富。日間照料中心不僅解決了老年人的吃飯問(wèn)題，更重要的是給我們提供了活動(dòng)場(chǎng)所，特別方便。

老齡化是很多國(guó)家面臨的問(wèn)題，但我們中國(guó)處理得很好，我們老年人不僅有兒女孝順，還有黨和政府的關(guān)心，生活很幸福。教育，關(guān)系著每一個(gè)家庭的未來(lái)。讓13多億人享有更好、更公平的教育，這并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的承諾。中國(guó)人有家貧子讀書(shū)的傳統(tǒng)，擺脫貧困的第一步就是有文化。讓貧困兒童接受公平、有質(zhì)量的教育，是不讓貧困向下一代傳遞的根本。2014年，中國(guó)制定了《國(guó)家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃》。鄉(xiāng)村教師，中央同樣記在心上。2015年，中國(guó)通過(guò)了新中國(guó)歷史上第一個(gè)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍支持計(jì)劃，300萬(wàn)鄉(xiāng)村教師，有了更體面、更有尊嚴(yán)的生活。為了讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子都能上學(xué)，國(guó)家投入了上千億元。每人補(bǔ)助4元錢(qián)，免費(fèi)午餐的國(guó)家工程，已經(jīng)惠及全國(guó)3600萬(wàn)農(nóng)村學(xué)生。國(guó)家農(nóng)村和貧困地區(qū)定向?qū)ｍ?xiàng)招生計(jì)劃，五年來(lái)累計(jì)招生27.4萬(wàn)人。讓更多農(nóng)村孩子走進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)的校門(mén)。教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，教育被擺在了優(yōu)先發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略位置上。2016年全面二孩政策落地，未來(lái)每年都會(huì)有1700萬(wàn)到2000萬(wàn)寶寶出生。把幼兒園學(xué)前教育納入公共教育體系，國(guó)家又投入了1300多億元。中國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)總投入已經(jīng)連續(xù)五年占GDP的4%以上。2016年首次超過(guò)3萬(wàn)億，比五年前增長(zhǎng)了1.3萬(wàn)億元。五年來(lái)，全國(guó)居民人均收入增長(zhǎng)了44.3%;全國(guó)義務(wù)教育鞏固率達(dá)到93.4%，在全球發(fā)展中九個(gè)人口大國(guó)中，率先實(shí)現(xiàn)了全民教育目標(biāo);全國(guó)城鎮(zhèn)保障性安居工程基本建成2879萬(wàn)套;13多億中國(guó)人人均住房建筑面積達(dá)到40.8平方米;新食品安全法實(shí)施，最嚴(yán)格的監(jiān)管制度，守護(hù)著百姓舌尖上的安全;31個(gè)省份出臺(tái)戶籍制度改革實(shí)施方案，存在了半個(gè)多世紀(jì)的二元戶籍制度退出歷史舞臺(tái)。

讓每個(gè)人共享國(guó)家發(fā)展的紅利，讓每個(gè)人同享夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。同祖國(guó)，和時(shí)代一起，邁進(jìn)全面小康社會(huì)。

第三篇：我的微幸福作文

我的微幸福作文

我的微>幸福作文

（一）什么才是我要的幸福，是擁有無(wú)盡的財(cái)富，是衣食無(wú)憂的生活，還是受人注目的地位，如果這些都不是，那么什么是幸福呢？今天，我要寫(xiě)的作文是《我的微幸福》。每個(gè)人對(duì)幸福的理解是不一樣的，我認(rèn)為：在學(xué)習(xí)中遇問(wèn)題時(shí)有老師為你輔導(dǎo)是幸福的；在跑步摔跤時(shí)有同學(xué)把你扶起來(lái)是幸福的；每天放學(xué)回家，能與父母共進(jìn)香噴噴的晚餐，喝著熱呼呼的湯是幸福的；晚飯后母親可以輔導(dǎo)我功課是幸福的；晚上睡覺(jué)被子掉了有人蓋在我身上是幸福的??在一個(gè)星期一的中午，我感冒了，媽媽急忙停止工作，跑回家，把我抱到床上，拿來(lái)洗臉盆和毛巾弄濕掉敷在我頭上，還從柜子里翻出一瓶退燒藥給我喝，病把我抱到醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，我只是得了氣管炎和咽喉炎。測(cè)量的體溫是38。9度，醫(yī)生說(shuō)我要去吊瓶，我嚇得哇哇大哭，因?yàn)槲遗峦矗瑡寢寘s在一旁鼓勵(lì)我，說(shuō)：“雋一，不要害怕，勇敢起來(lái)！”媽媽的話鼓勵(lì)了我，我壯起膽子，讓醫(yī)生插了針。嘿，一點(diǎn)也不疼，就像蚊子叮咬一樣。我真幸福啊！幼兒園的教師節(jié)那天，我和同學(xué)們合作制作了一件小工藝品，送給老師，聊表對(duì)老師多年來(lái)辛勤耕耘、無(wú)聲潤(rùn)物的謝意。看到老師們臉上泛出的那一絲笑容，此刻的我，是幸福的。

在幼兒園的時(shí)候，下課了，我和同學(xué)到樓下去玩。看見(jiàn)有一些小班學(xué)生經(jīng)常在小公園里亂丟果皮、紙屑等垃圾，我和同學(xué)們就不厭其煩地勸他們把垃圾丟到垃圾桶里，把地上的垃圾撿到垃圾桶里，這時(shí)我覺(jué)得很幸福。

你們覺(jué)得我幸福嗎？我覺(jué)得我非常幸福！

我的微幸福作文

（二）幸福在每個(gè)人的心中都不一樣。在饑餓者的心中，幸福就是一碗香噴噴的米飯；在果農(nóng)的心中，幸福就是望著果實(shí)慢慢成熟；在旅行者的心中，幸福就是游遍世界上的好山好水。而在我的心中，幸福就是每天快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮；幸福就是朋友之間互相幫助，互相關(guān)心；幸福就是在我生病時(shí)，母親徹夜細(xì)心的照顧我。

幸福在世間上的每個(gè)角落都可以發(fā)現(xiàn)，只是需要你用心去感受而已。

記得有一次，我早上出門(mén)走得太匆忙了，忘記帶昨天晚上準(zhǔn)備好的鋼筆。老師說(shuō)了：“今天有寫(xiě)字課，必須要用鋼筆寫(xiě)字，不能用水筆。”我只好到學(xué)校向同學(xué)借了。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校向我>同桌借時(shí)，他卻說(shuō)：“我已經(jīng)借別人了，你向別人借吧！”我又向后面的同學(xué)借，可他們總是找各種借口說(shuō)：“我只帶了一枝。”問(wèn)了三四個(gè)人，都沒(méi)有借到，而且還碰了一鼻子灰。正當(dāng)我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，她遞給了我一枝鋼筆，微笑的對(duì)我說(shuō)：“拿去用吧！”我頓時(shí)感到自己是多么幸福！在我最困難的時(shí)候，當(dāng)別人都不愿意幫助我的時(shí)候，她向我伸出了援手。

幸福也是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在身旁。

當(dāng)我生病的時(shí)候，高燒持續(xù)不退時(shí)，是媽媽在旁邊細(xì)心的照顧我，喂我吃藥，甚至一夜寸步不離的守在我的床邊，直到我蘇醒。當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的眼睛布滿血絲時(shí)，我的眼眶在不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了。這時(shí)我便明白我有一個(gè)最疼愛(ài)>我的媽媽，我是幸福的！

幸福就是如此簡(jiǎn)單！不過(guò)，我們還是要珍惜眼前的幸福，還要給別人帶來(lái)幸福，留心觀察幸福。不要等幸福悄悄溜走了才發(fā)現(xiàn)，那就真的是后悔莫及了！

>這就是我擁有的幸福，你呢？

我的微幸福作文

（三）幸福就像六月的江南，花香滿徑，彩蝶翩躚，令人沉醉不知?dú)w路；幸福就像飄雪的塞北，雖然春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)，但依舊千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)??

年少輕狂的我們，總是身在福中不知福，身在蜜中不知甜。當(dāng)你在曲折漫長(zhǎng)的人生道路上停下腳步，回頭遙望時(shí)，是兩個(gè)互相扶持，蹣跚向前的蒼老身影，他們急于追趕你的步伐，為你撐起一片遼闊蔚然的天空，即使再苦再累，他們也甘之如飴。他們的身影在余暉下熠熠生光，只要你一回頭，他們便迎上親切又和藹的笑臉——這就是我的微幸福

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在一如既往的小道上，落下影影綽綽的痕跡，背著書(shū)包踏進(jìn)始終如一的可愛(ài)又溫馨的教室時(shí)，聆聽(tīng)三尺講臺(tái)上老師的淳淳教誨，在廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋中與書(shū)一起暢游玩耍。書(shū)香之氣席卷彌漫于整個(gè)校園。我在《水滸傳》中與108位好漢相遇，品味他們的壯志豪情和聰慧機(jī)敏；我在《西>游記》中與孫悟空相逢，體會(huì)他的古靈精怪和高強(qiáng)武藝；我在《培根隨筆》中與培根暢談，感受他的人生心得和深刻哲理——這就是我的微幸福

當(dāng)你絞盡腦汁，思緒煩躁，炙熱的太陽(yáng)如一顆巨大的火球，吞沒(méi)你的耐心時(shí)，似深山里剔透清澈的老泉般的溫潤(rùn)細(xì)語(yǔ)，清新涼爽，沁入心脾，“我來(lái)教你做吧。”這一句話立刻使人神清氣爽，思緒如混亂的絲線，慢慢被整理，有條不紊的排列著。流暢地提筆寫(xiě)下過(guò)程，再對(duì)上同學(xué)真摯又親切的笑臉，心里那份煩躁已經(jīng)被清水沖刷的干干凈凈，如在炎炎夏日中被清風(fēng)溫柔地拂去汗水般——這就是我的微幸福

陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是一種幸福；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是一種幸福；李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是一種幸福。而我的幸福，是挑燈夜戰(zhàn)時(shí)悄悄放在桌角的一杯熱牛奶，是考試前的一句囑托和叮嚀，是到家時(shí)迎上的一張溫柔的笑臉，和熱騰騰的飯菜??

其實(shí)，幸福與你與我近在咫尺，就像一艘船，只要你拉緊心中的纖繩，幸福就會(huì)靠近你溫柔的港灣。即使只是一抹極淡的痕跡，也彌足珍貴。

第四篇：微黨課

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！我是來(lái)自經(jīng)管學(xué)院第三黨支部的李曉謙，我今天授課的題目是《做傳遞正能量的使者》。

“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。

這是一個(gè)在2012年經(jīng)常被引用的一個(gè)詞。起初，在奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f期間，很多博主在微博上發(fā)表“點(diǎn)燃正能量，引爆小宇宙！”和“點(diǎn)燃正能量，運(yùn)氣擋不住”的博文，之后這兩句迅速被網(wǎng)友跟進(jìn)和模仿，這兩句話也成了時(shí)下網(wǎng)絡(luò)最熱門(mén)的句子。后來(lái)網(wǎng)友把點(diǎn)燃正能量的勵(lì)志口號(hào)與倫敦火炬?zhèn)鬟f結(jié)合起來(lái)，倫敦奧運(yùn)火炬成了正能量的代言物，正能量一詞也借此在中國(guó)走紅。

阿里木江·哈力克，新疆人，第三屆全國(guó)道德模范。阿里木江·哈力克生活并不富裕，靠賣(mài)羊肉串謀生，卻因?yàn)榧惫昧x、樂(lè)善好施，被新疆人民親切地稱為“好巴郎”，被貴州人民譽(yù)為“草根慈善家”。2001年，他到貴州畢節(jié)以賣(mài)烤羊肉串謀生，以微薄的收入資助了數(shù)百名貧困學(xué)生。他用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了民族團(tuán)結(jié)之歌，在平凡的生活中創(chuàng)造了偉大，以一名普通新疆少數(shù)民族青年的身份演繹了人間大愛(ài)，體現(xiàn)了中華民族樂(lè)于助人的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是當(dāng)代青年的驕傲。2011年9月20日，在第三屆全國(guó)道德模范評(píng)選中榮獲全國(guó)助人為樂(lè)模范稱號(hào)。

他們當(dāng)中有兩歲的時(shí)候，曾兩次因?yàn)樾呐K停跳而被下了死亡通知書(shū)，但憑借頑強(qiáng)的毅力擊敗病魔的陶崇文，24歲時(shí)成為交通系統(tǒng)最年輕勞模，他還多次配合公安機(jī)關(guān)破案，面對(duì)失主的重金酬謝一次次婉言謝絕。

“每個(gè)人都有老的時(shí)候，我只是希望我現(xiàn)在做的事情可以最終形成一種社會(huì)規(guī)范，等到我老的時(shí)候也能享受到。” 老黨員身上的正能量

焦裕祿（1922年8月16日-1964年5月14日），山東淄博博山縣北崮山村人，干部楷模，中國(guó)共產(chǎn)黨革命烈士。1946年加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書(shū)記。1964年病逝于鄭州，終年42歲。

在蘭考擔(dān)任縣委書(shū)記時(shí)正值該縣遭受到了嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，努力改變蘭考面貌。身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”、“縣委書(shū)記的榜樣”、“共和國(guó)的脊梁”。焦裕祿用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了焦裕祿精神： 親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)。

當(dāng)心靈疲倦時(shí)，他們知道如何調(diào)整自己的內(nèi)心，讓心靈重獲能量。◎1.思想決定一切，人因?yàn)樗枷攵鴤ゴ?/p>

◎2.正確的觀念可以把壞事變成好事 ◎3.愛(ài)是一種能力，也是人際關(guān)系的基礎(chǔ)

◎4.疲倦前充分休息可以贏得更多的時(shí)間，學(xué)會(huì)放松自己，◎5.化解消極情緒，積聚積極情緒

◎6.不因別人的批評(píng)而影響自己的心情

疏導(dǎo)自己的負(fù)能量，展現(xiàn)黨員自身的正能量。◎ 1.接納自我是解決心理負(fù)能量的良藥

◎ 2.回歸自我是找回正能量的第一步，自己主宰自己的命運(yùn) ◎ 3.不斷完善自我，給心靈更多的滋養(yǎng) ◎ 4.活在當(dāng)下，腳踏實(shí)地地做好今天的事 ◎ 5.超越自我，從追求更高理想開(kāi)始 ◎ 6.不斷地眺望前方，才能不斷地前進(jìn) 擁抱正能量，起黨員帶頭作用。

◎ 1.承擔(dān)責(zé)任，善于抱怨的人找不到出路

◎ 2.心里做好最壞的打算就沒(méi)什么可擔(dān)憂的了

◎ 3.放下仇恨，別拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己

◎ 4.日行一善，幫助別人就是在幫助自己

◎ 5.發(fā)掘人性善的一面，諒解人性惡的一面

◎ 6.不要因小失大，不為瑣事煩惱，被小概率的事影響

◎ 7.適可而止，不要計(jì)較過(guò)了頭

身為一名黨員，傳遞正能量，你準(zhǔn)備好了嗎？

以上便是我今天所要講的全部?jī)?nèi)容，謝謝大家。

第五篇：微黨課

【先進(jìn)集體事跡介紹】

讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘障孩子成長(zhǎng)的道路

記普陀區(qū)啟星學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)

啟星學(xué)校坐落在上海西北角，那是一處綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的所在，是普陀區(qū)殘障孩子和老師們所熱愛(ài)的精神家園，更是普陀區(qū)道德示范實(shí)踐的窗口。

殘障孩子愛(ài)啟星，那是因?yàn)槔蠋熛駤寢專脨?ài)滋養(yǎng)每個(gè)殘障孩子的心靈，用愛(ài)照亮了每一個(gè)殘障孩子成長(zhǎng)的道路。

春雨化雨潤(rùn)物無(wú)聲

學(xué)校擁有160名中重度智障并伴有多重殘疾孩子，面對(duì)著越來(lái)越多的自閉癥孩子，程度日益嚴(yán)重的腦癱孩子和那些在老師們眼中無(wú)比可愛(ài)的“唐寶寶”，啟星每一位教師在校內(nèi)認(rèn)養(yǎng)一個(gè)生活或?qū)W習(xí)困難的智障學(xué)生，給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，逢年過(guò)節(jié)，帶著認(rèn)養(yǎng)的孩子外出游玩，或者把他們帶回自己的家中，和家人一起過(guò)節(jié)、過(guò)年。同時(shí)，他們奉獻(xiàn)自己的業(yè)余時(shí)間，為校外無(wú)法上學(xué)的重度殘障孩子提供送教上門(mén)的服務(wù)。從開(kāi)始孩子和家長(zhǎng)的不接受，到現(xiàn)在和孩子、家長(zhǎng)建立真摯的情誼，這其中教師奉獻(xiàn)了他們的愛(ài)心、耐心、細(xì)心和恒心，用他們的智慧，把課堂設(shè)在殘障孩子的床邊，把黨和政府的關(guān)懷與溫暖送到殘障孩子的家庭，用他們無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng)，在社會(huì)上樹(shù)立了特教教師的光輝形象。

傳承于心外化于行

“強(qiáng)內(nèi)涵、自強(qiáng)不息；重融合、協(xié)力同心；求發(fā)展、勇于創(chuàng)新”是啟星的校訓(xùn)。學(xué)校從加強(qiáng)特教師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)化水平入手，借助“醫(yī)教結(jié)合”雙師型教師隊(duì)伍的培育平臺(tái)，積極開(kāi)展教育與醫(yī)學(xué)促進(jìn)學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的教育研究；幾年來(lái)，學(xué)校教師借助華師大特教和醫(yī)院資源，自我加壓，積極參與“特教感統(tǒng)教師培訓(xùn)班”“特教自閉癥兒童矯治培訓(xùn)班”“中級(jí)心理治療師”培訓(xùn)班、“物理治療師培訓(xùn)班”等培訓(xùn)活動(dòng)，與英國(guó)、香港、臺(tái)灣、日本等地區(qū)開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，大幅提升自我的專業(yè)水準(zhǔn)。

學(xué)校還扎實(shí)推進(jìn)特殊教育三類課程建設(shè)工作，加強(qiáng)特殊教育康復(fù)課程的研發(fā)。學(xué)校充分尊重學(xué)生差異，努力踐行“缺陷補(bǔ)償、適應(yīng)社會(huì)、多元發(fā)展” 的培養(yǎng)目標(biāo)，老師們悉心地為每個(gè)殘障學(xué)生開(kāi)展入學(xué)后評(píng)估診斷，與家長(zhǎng)一起制定分類教學(xué)目標(biāo)，不斷強(qiáng)化個(gè)別化教育和訓(xùn)練，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，殘障功能獲得補(bǔ)償，潛能得到開(kāi)發(fā)。學(xué)校還通過(guò)以藝輔德、以技啟智，努力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)了一批又一批具有個(gè)性特長(zhǎng)、自強(qiáng)不息的“啟星達(dá)人”，登上市、區(qū)、校各級(jí)舞臺(tái)，充分展示殘障少年自信快樂(lè)的風(fēng)采，得到了社會(huì)各界的肯定和贊賞。

啟星，充滿著勃勃生機(jī)，因?yàn)檫@里的老師有大愛(ài)、有思想、有方法。

【學(xué)習(xí)感想】

特殊教育，在很多人看來(lái)就是看好孩子，不讓孩子出事的保姆工作。是的，對(duì)這些有著生理缺陷的殘疾孩子，真的需要老師像保姆、像媽媽一樣去呵護(hù)、照顧他們。但除了這些，讓他們通過(guò)接受良好的教育以盡可能的適應(yīng)社會(huì)，更是這些特殊老師的神圣使命。

曾經(jīng)有幸去參觀過(guò)啟星學(xué)校的公民思想道德建設(shè)示范實(shí)踐基地——“愛(ài)最美麗”的啟星優(yōu)秀教師群體展。通過(guò)啟星學(xué)校老師的講解和一幅幅照片、一件件制作中深刻體會(huì)到啟星教師無(wú)怨無(wú)悔的特殊師愛(ài)，真切感受到他們以“啟星精神”教會(huì)殘障孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)感恩的高尚情懷。

假期中再次學(xué)習(xí)了她們的事跡，讓我再一次感受到啟星教師無(wú)私、高尚的愛(ài)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。啟星教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。向啟星學(xué)校的老師們致敬，他們給予了孩子們神圣的愛(ài)。“教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，他們用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。