第一篇：三年級下冊中華傳統節日作文春節

三年級下冊中華傳統節日作文春節

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的三年級下冊中華傳統節日作文春節，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級下冊中華傳統節日作文春節1

聽說今年的元宵節，居委會將在小區活動室舉辦豐富的活動，大家還可以在那里做燈籠呢。于是元宵節那天，我早早地起床吃完早飯，就直奔活動室。

當我來到活動室時，這里已經很熱鬧了。好多小朋友都在材料區取做燈籠的材料，我也迫不及待地去取來了做燈籠的材料。開始做燈籠了，不少人拿著材料在互相請教怎么做燈籠。還好，我早有準備，在網上下了一個做燈籠的視頻反復看了好幾次。我回憶著視頻內容，很快就拼出了燈籠的大體輪廓。然后，我拿起紅色的“福”字，小心翼翼地貼上去。最后，我在燈籠的下面掛上了美麗的流蘇，再貼上一張寫有燈謎的紙條，一個漂亮的燈籠就大功告成啦！再看看周圍，有很多小朋友的燈籠也紛紛誕生了：有憨態可掬的卡通燈籠，有古色古香的宮燈，有精致的荷花燈籠……

等大家的燈籠都做好后，主持人讓我們把燈籠掛了起來，然后自由選擇燈謎進行猜燈謎的活動。沒想到我居然被自己做的燈籠上面的燈謎給難住了，惹得周圍人一陣哄笑。

活動一直持續到了中午，大家都玩得很開心。多么有意思的活動，多么有意思的元宵節啊！

三年級下冊中華傳統節日作文春節2

我們的傳統節日有很多，比如：重陽節、中秋節、春節。其中，我最喜歡端午節，你想知道我們家是怎么過端午節嗎？想知道的話，那就往下看吧！

在這一天，媽媽早早地起床，她對我說：“快起來幫我一起包粽子吧！”我說：“好的。”我一骨碌地爬起來，穿好衣服，去洗手，準備開工。這時，我突然想起一件事，我對媽媽說：“我還不會包粽子呀！您怎么叫我來和您一起包呢？”媽媽說：“今天。我是來叫你包粽子的。”我聽了之后開心極了。媽媽一邊說一邊做示范，我照著媽媽的樣子認真地包了起來。媽媽先把一片粽葉卷成一個漏斗的形狀，再舀一勺糯米放進去，加了一些好吃的材料后又舀了一勺糯米鋪滿，最后用一根繩子把糯米綁緊，這樣，一個粽子就包好了。

我看媽媽包得那么輕松，我也試著嘗試一下，可是那粽葉像是故意和我作對似的，一直在漏糯米，我氣得都快瘋了。再經過不斷地嘗試后，我終于包了一個還算像樣的粽子，我覺得這是我第一次包的最好的一個了。

我幫媽媽包好粽子之后，就去鄰居家玩。我看見鄰居家的爺爺一手拿著一瓶酒，一手拿著一捆草，他先將一捆草沾了一下酒再灑出去，我問爺爺說：“你為什么要在家門口灑酒呢？”他說：“這是雄黃酒，灑在地上，蛇蟲就不會過來了，這樣就不會有危險了。”

端午節還有很多要做的事，比如：賽龍舟、插艾草、用五味草煮雞蛋、洗草水澡、換新衣......這個端午節真的是讓人很開心啊！

三年級下冊中華傳統節日作文春節3

春節在中國是一年中最熱鬧，最喜慶的節日。也是一最重要的節日，即使在很遠的外地工作，也會抽出時間回家過年。

在除夕，大家通常吃餃子。傳說，餃子有這么一段來歷：很久以前，有一村子的人，在寒冷的冬天里把耳朵凍壞了。請來了一位醫生，醫生聽后，仿照耳朵的形狀做出了餃子。餃子吃起來熱乎乎的，那村子人的人吃后感覺沒那么冷了。于是，餃子一代一代地傳了下來。

春節時，還要貼春聯。春聯又叫“春貼”，“門對”，“對聯”，它以對仗工整，簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發美好愿望。剛開始的春聯是題寫在桃木板上的，后來改為寫在紙上了。它們的顏色是紅色的，有吉祥，辟邪的意思。因此春聯大多數都是用紅紙書寫的。每到除夕，人們就把早已準備好的春聯貼在大門上。大人會給孩子準備壓歲錢，用紅包裝好，交給孩子。壓歲錢意義壓住邪祟，蘊含著長輩對小輩的愛與希望，也是長輩富足的象征。春節還有一些禁忌，如：不說不吉利話，不文明的話，不要給沒起床的人拜年，不要去討債等等等等。

在不同的地方，春節還有許多不同的風俗，如果你感興趣的話可以繼續探索噢。

三年級下冊中華傳統節日作文春節4

除夕節，是一年的最后一天，中國有個傳統，在這天晚上一家人要坐在一起吃團圓飯。

將近下午五點時，我、奶奶、嬸嬸開始做飯，我做面皮，奶奶和嬸嬸包鉸子，我們一共做了有大半個鐘頭吧，終于做完了，奶奶煮鉸子，我和弟弟在外邊玩。

等奶奶煮好了鉸子我們就開飯了，今天我特別高興，一口氣吃了二十多個鉸子，連平常只吃七個的小弟弟也吃了十三個呢。我們一邊吃鉸子，一邊說著話，一家人不時開心地笑起來。那天晚上，奶奶還提議讓我和弟弟表演節目。弟弟只有三歲多，可是也會唱一些小兒歌，他表演的是歌曲《哈巴狗》。他表演完就該我了，我唱了一首歌，而且還彈著琴，名字叫做《搖籃》。最后，我們全家唱了一首大家最熟悉的歌《新年好》，伴著我們的歌聲，新年的鐘聲也敲響了。

在歌聲中，我忽然想到，在除夕夜我們雖然只吃了一頓鉸子，畢竟一家人能在一起快快樂樂地，但是還有很多人，由于種種原因，只能留在遙遠的外地，他們多想和家人一起吃到一碗熱騰騰的鉸子啊。我想，我應該珍惜今天的團圓飯，珍惜家的溫暖和美好。

三年級下冊中華傳統節日作文春節5

小朋友們，你知道每年農歷五月初五是什么節日嗎？對啦，是一年一度的端午節，這天我們會賽龍舟、吃粽子，今天呀我就準備和媽媽一起學包粽子。

媽媽已經提前泡好了粽葉、糯米，還準備了一些其他配料。開始包粽子了，只見媽媽先拿起粽葉，兩頭向上一卷，就卷成了一個甜筒似的形狀，接著往里面裝糯米，再放入幾個紅棗，然后又放了一把糯米，用手輕輕壓一壓把表面鋪平，最后把粽葉折好用繩子捆緊后，一個可愛的三角形粽子就包好了。看著媽媽行云流水的動作，我心中暗暗贊嘆，媽媽真是太心靈手巧了，終于在媽媽的幫助下我也勉為其難地包好了一個。

包完粽子，我們開始煮粽子了，媽媽把粽子一個一個放進鍋里，水咕嘟咕嘟地冒著泡，好像在哼著小曲，大概一個小時后，香噴噴的粽子便煮好了。

聞著粽香，我早就饞得口水直流了，迫不及待地剝開粽葉，咬上一大口，糯米是香的，紅棗是甜的，香和甜的味道混在一起，十分可口。一旁媽媽還給我講起了故事，原來很久以前，有位愛國詩人屈原投江而死，百姓為了不讓屈原的尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食，并且競相劃船希望找到屈原的尸體，后來人們為了紀念他，便約定成俗在五月初五吃粽子、劃龍舟，這就是端午節的由來。

吃著美味的粽子，聽著有趣的故事，我覺得這一天真是太有意義了！

三年級下冊中華傳統節日作文春節6

有的人喜歡喜氣洋洋的春節，有的人喜歡歡聲笑語的中秋，還有的人喜歡舉國同歡的國慶，可我最喜歡滿是艾草味的端午。

今天就是端午節了！我穿上新衣服跑到廚房看到爺爺奶奶正在熟練地包著粽子，我走過去對奶奶說：“奶奶，我也想包粽子。”奶奶說：“好啊，我來教你，但剛開始會有些困難。”奶奶先把粽葉卷成一個圓錐形，我照著奶奶地樣子卷了起來。接著，奶奶舀了一勺米，放上自己喜歡吃地料上去后，又鋪了一層米。我裝模作樣地舀了一勺米撒上去，不料，米從一個小洞里漏出來，我趕緊再舀一勺米撒上去，這下粽葉終于變乖了，一粒米也沒有漏出來了。然后，奶奶把剩余地粽葉折了下去，用繩子牢牢地綁住粽子，一個玲瓏嬌小的粽子就誕生了。我學著奶奶的樣子也包好了。這時，悲劇發生了，因為我太著急了，粽子沒放料就綁繩子了，奶奶說：“沒放料的粽子，可以再煮熟的時候撒上白糖也很好吃。”我開心地點了點頭。

粽子煮好了，我拿起一個粽子解開粽葉，撒上白糖，一口咬下去地時候，滿嘴飄滿了白糖和糯米的味道。我頓時感到了幸福。

端午節的傳統習俗就這樣一代一代地傳承下來了。

三年級下冊中華傳統節日作文春節7

在中華傳統上，節日也包括在這兒里面，中秋節就是其中之一。

中秋節，又稱月夕，八月節等等，在每年的農歷八月十五日，也是中國四大傳統節日之一。每到這一天，人們都會舉辦一些活動，如：猜燈謎會、走月、賞月、玩花燈、祭月、做燈籠、吃月餅……

說到中秋節，還有一個非常動人的神話故事，我想你們也應該知道，那就是《嫦娥奔月》。嫦娥非常的美麗和勇敢。她很想去天國，有一天她吃了仙丹后就飛到月亮上去了。

當然，在中秋節人們少不了吃月餅，大家歡聚在一起品嘗各種口味月餅，說說笑笑，開心極了。我國古代宋朝時期，月餅還有其它的雅稱，如：荷葉、金華、芙蓉等叫法。月餅真是由來已久啊！關于好吃的月餅，正如一位詩人詩句所描繪的那樣“小餅如嚼月，中有酥與飴。”所以月餅的美味真是可想而知呢！

中秋節的美麗傳說和神話讓人神思，關于中秋節的優美詩句更讓人感受到濃濃的深情，如《水調歌頭》。這一天更是親人相聚團圓的時刻。中華傳統文化真是一座巨大的寶庫啊！

三年級下冊中華傳統節日作文春節8

春節是中國最隆重的節日，它象征著團圓、興旺，是對未來寄托新希望的佳節。據記載，中國人民過春節已有四千多年的歷史了。

“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”背誦著王安石寫的詩句，我迎來了一年一度的春節。今年我和我的家人一起回家鄉過年。還沒到家呢，就聽到了“噼里啪啦”的爆竹聲;進到家里，四處都掛著紅辣椒和紅聯，象征著紅紅火火。

“快來吃飯哪!”爺爺吆喝著。哇!望著那些好吃的，我的口水都流了三丈了!吃年 夜 飯，必有炒青菜，聽人說吃了代表“親親熱熱”;必吃豆芽菜，因為黃豆芽形似“如意”;每餐必食魚頭，但不能吃光，代表“吃剩有魚(余)”。

到了夜晚十二點，該放鞭炮了，這代表一年的開始會是紅紅火火。“砰砰砰”的幾聲，天空中出現了五彩繽紛的火花，有的像鮮花綻放，有的如繁星點點……家家戶戶都燃起了鞭炮，迎接新年的到來!

我喜歡春節，因為春節是親人團聚的節日。一家人在一起吃年 夜 飯，是春節家家戶戶最熱鬧最開心的時候。豐盛的年 夜 飯擺滿一桌，合家團聚圍坐在桌旁，那時的心情是不能用語言來表達的!

三年級下冊中華傳統節日作文春節9

春節在不同人眼中，有著不同的樣子。拜年、放鞭炮、看春晚、收壓歲……都蘊含著節日的熱鬧。

除夕那天，新年的鐘聲剛剛敲響，爺爺推開了自家門，把家里各種各樣的煙花，拿到院子里擺好之后就放起了煙花“砰！砰！砰！”原本，我已迷迷糊糊，快要進入夢鄉了，卻被這震耳的鞭炮聲驚醒了。我揉揉眼睛問媽媽：“外面在干什么呀？”

媽媽笑著，摸著我的頭說：“外面在放鞭炮呢！”

馬路上也響起了震耳欲聾的鞭炮聲。于是我趕緊穿上外套，和家人一起拿起了煙花鞭炮跑到馬路上。一眼望去，人們都歡天喜地的在放鞭炮哩！我想，今晚可要放個痛快了。我馬上從爸爸手中接過一串已經點燃的煙花。閉上眼睛把竹竿伸得老遠老遠。過了一會兒，只聽噼噼啪啪一陣鞭炮響過，就聞到一股火藥味。忽然又聽“砰”一聲，我睜開眼睛一看，喲，不知是誰放的“高升”落到了我的頭上。這下可把我打痛了。不過，雖然頭上挨了一下，有些隱隱作痛，可我還是非常高興。

這天夜里，在夢中我還在放煙花鞭炮呢！我看到了五彩繽紛的.煙花，聞到了藏在空氣中濃濃的春節氣息，我笑著、跳著……

三年級下冊中華傳統節日作文春節10

我們國家有許多傳統節日，是我們中華民族歷史文化的重要組成。這些節日有春節、元宵節、端午節、中秋節、重陽節……但是我最喜歡的節日是春節，也就是我們俗稱“過大年”。

春節的來歷。春節是農歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。春節的歷史很悠久，它起源于上古時期年頭歲尾的祭祀演變而來，在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化內涵。

春節的習俗很多。最基本的就是放鞭炮、帖春聯、吃餃子，還有拜大年！我最高興的就是全家一起包餃子。媽媽把拌好的肉餡端到桌子上，和好了面，就要開始包餃子了。爸爸搟皮，媽媽把皮放手心上，打上餡，把皮對折，捏一圈小褶子，一個好看的小餃子就包好了，看上去很簡單，我也學著媽媽的樣子做，包出來的可丑了，矮趴趴的，站不起來，還漏餡了。媽媽看到這，就告訴我包的時候捏住一面，一點一點往一塊捏。我又包了幾個，終于能包到好看一點的餃子了。我們一邊包餃子，一邊看春節晚會，可開心啦！

聽到外面陸陸續續放鞭炮的聲音，爸爸開始煮餃子，吃團圓飯嘍！全家人都在一起熱熱鬧鬧，別提多高興啦！

這就是我最喜歡的春節。

三年級下冊中華傳統節日作文春節11

盼望著，盼望著，春節終于要來臨了。我們一家都忙得不可開交，哥哥站在門口掛燈籠，爸爸往門上貼福字，我坐在沙發上，專心致志地剪著各式各樣的窗花。而媽媽呢，她正躲在房間里，給我和哥哥準備大紅包呢！

除夕夜里，奶奶忙前忙后，準備好了一桌美味大餐，有熱氣騰騰的火鍋，鮮味十足的大蝦，香香脆脆的炸丸子等等，讓我看了直流口水。吃完年夜飯后，我們又吃了幾個皮薄肉多的餃子，然后才心滿意足地躺在沙發上看電視。我和哥哥都滿懷期待，當然了，我們并不是在期待晚上的節目，而是在期待著明天的大紅包。每次過年，我和哥哥都會收到爸爸媽媽和親戚們的大紅包，經常能收到手軟呢！

快到凌晨的時候，我們把之前買好的煙花拿出來放。各種各樣的煙花在空中綻放開來，留下一道道美麗的殘影，簡直能和春花爭奇斗艷了。明亮的煙花把天空照得如白天一般亮堂，我趕緊掏出手機，將這轉瞬即逝的美記錄下來。

第二天早上，我和哥哥不等爸爸媽媽起床，就手拉著手，跑到奶奶那邊，笑呵呵地給奶奶拜年。奶奶一臉慈愛地拉著我們的手，從兜里摸出了兩個厚厚的紅包，直接塞到我們兜里。我拍拍鼓鼓囊囊的荷包，頓時心花怒放。

春節就是這樣熱熱鬧鬧，喜氣洋洋，誰不喜歡過春節呢？

三年級下冊中華傳統節日作文春節12

春節的步伐正悄悄地向我們走來，帶著一抹紅色，帶著一陣陣香味。終于在農歷一月初一的時候來臨。

春節是我喜歡的節日之一，之所以我這么喜歡春節，是因為我可以收到許許多多的紅包，就像所有小孩子一樣，最開心的就是可以得到一個個“紅袋子”。我可以用這些紅包去買我喜歡看的課外書了。到了春節媽媽還會帶著我輾轉各個大商場，去挑我喜歡的衣服，把我打扮得漂漂亮亮。這一刻，我覺得幸福感爆棚。

當然，最重要的就是美食啦。我們全家人圍在一張大圓桌子旁，看著桌子上的雞鴨魚肉，我的口水快要流到桌子上了，我用手擦了一下口水，準備伸出我的兩只竄天猴，一下子被姐姐打回去了，說吃飯前，要我背一首關于糧食的古詩。背的出才可以吃。我恨恨地盯著姐姐，可又無可奈何地馬上在腦子里篩選我學過的古詩，突然我靈光一閃，馬上嘿嘿地笑起來。“我知道，我知道。”我得意地背了起來：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是一首叫《憫農》的古詩。”大家都為我鼓起掌來。我抬起頭來看著姐姐，瞇瞇地笑著。好像在說：“怎么樣，難不倒我吧。”姐姐點了點頭，說：“你可以吃了。”我趕緊向著我點頭的雞腿下手了……

三年級下冊中華傳統節日作文春節13

除夕夜吃餃子是我們當地的傳統習俗之一。除夕這天，媽媽把餃子餡做好，就去做其他事了。

媽媽剛出門，姐姐便提議說：“弟弟，不如咱倆幫媽媽包餃子吧。”我爽快地答應了。說干就干，我倆馬上開始行動了。我做餃子皮，姐姐包餃子。沒多久，我倆就把餃子餡全部包完了。看著包好的餃子，我心里美滋滋地想：今天總算干了一件大好事，一會兒媽媽回來，準會對我倆大加贊賞。

誰知媽媽回來后，看到我倆包好的餃子，驚叫起來：“哎呀，我還沒往餃子餡里面放鹽呢！”一聽這話，我和姐姐都哭笑不得，辛辛苦苦包出的餃子全成了“病餃子”。怎么辦？

經過一番冥思苦想，我終于想到一個妙招。我讓媽媽幫我調好一碗鹽水，然后找來一個干凈的注射器，接著就像給病人打針一樣，將鹽水注進一個個沒有鹽的餃子里。這些餃子“出院”后很快就被煮熟了，媽媽迫不及待地嘗了一口，嘿，跟平時的餃子一樣美味！媽媽夸我腦袋瓜轉得快，姐姐也說我聰明，把餃子都“治好”了。聽著她們的夸獎，我心里美滋滋的。

這次除夕為餃子“治病”的事，給了我一個很好的啟示：遇事要多動腦，多想辦法。

三年級下冊中華傳統節日作文春節14

中國有許多傳統節日，如：春節、元宵節、端午節但我最喜歡的還是傳統節日中的中秋節。

中秋節是我國的一個重要節日，因為八月十五這一天是在秋季正中，所以被稱為中秋節。中秋節是一個家人大團圓的節日。中秋之夜，月亮最圓、最亮，月色也最嬌美。中秋節的特色是吃月餅和賞月。

中秋節的那一天晚上，爸爸、媽媽和我一起把月餅、水果、板栗、芋頭擺到陽臺的桌子上。開始賞月了，媽媽切了一塊大的水果月餅給我吃。我急忙咬了一口，甜甜的、酸酸的，真好吃！我抬頭望向天空，圓圓的月亮像一個大圓盤，悄悄地露出了笑臉。不一會兒，月亮越來越大，越來越亮了！哇，真圓！爸爸、媽媽你們快來看，月亮真圓啊！我情不自禁地叫了起來！爸爸、媽媽也被這圓圓的月亮吸引住了。我們一邊吃著香甜的月餅和水果，一邊津津有味地欣賞著這美麗的月色。突然，外面傳來一陣陣煙花聲。天空中的煙花有粉紅色的、有深藍色的、還有金黃色的美麗極了。我們有說有笑，家里充滿了歡樂。

我愛吃月餅，愛過中秋節，愛享受節日的歡樂氣氛。

三年級下冊中華傳統節日作文春節15

端午節就要到了，每逢端午，人們都要吃粽子，你們知道這是為什么嗎？讓我來告訴你吧！

古時候，有一條惡龍，整天為非作歹，攪得人們不得安寧。有時候，它會惡作劇，一連下幾天的雨，都快把村子淹沒了；有時候它又用身子遮住太陽，頓時昏天暗地；有時候它會一個接著一個的打噴嚏，就像是海嘯一般，房子被掀翻，路上行走的人們被卷起。還有時它會竄進村子里，尋找三角形的東西，不管三七二十一，抓到就吃。

有一個人，特別喜歡畫畫。一次，他應朋友之邀做一幅畫。于是，他用三角形勾勒出了一個輪廓，正要繼續往下畫，突然飛龍一閃而過，一口把畫吞進了肚子，嚇得這個人一下子昏了過去。

待他醒來時，惡龍已經不見了，但畫也沒了！氣得他直跺腳！怎么才能制服惡龍呢？突然一個念頭從他腦海里一閃而過——只要把惡龍的嘴巴粘住，他就吃不了三角形的東西了！于是他開始用米包三角形的米團，而且一定要用糯米，怕龍發現，就又用蘆葦葉把糯米團包得里三層外三層。當惡龍再來找食吃時，發現了這些三角形的米團，開心得不得了，直撲過去，吃完后，它又看見那個人在畫三角，還想去吃，可是它的嘴巴怎么也張不開了。

于是每年的農歷五月初五，都要吃粽子來紀念這一天。

第二篇：傳統節日三年級下冊作文

傳統節日三年級下冊作文

傳統節日三年級下冊作文1

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”春節是我國的傳統節日，也是我最喜歡的一個熱鬧的節日。

春節前夕，大街小巷的店鋪都掛滿了紅燈籠，貼上了喜慶的對聯，櫥窗也擦得晶瑩透亮，一派辭舊迎新的氣氛。商場里的年貨琳瑯滿目，置辦年貨的人們人山人海，如同浪潮般涌進商場。來來往往汽車的鳴叫聲、商販們的叫賣聲、小朋友們的嬉笑聲，為這熱鬧的大街譜上一曲歡樂的交響曲。

到了除夕，那就更熱鬧了，我家也不例外。大人們在忙著做年夜飯，我也不閑著，拿出筆墨紙硯，用所學的書法知識寫起了春聯，然后貼在大門上。看著貼在門上的春聯，大家都為我點贊，頓時，我的心里充滿了成就感。隨著窗外此起彼伏的鞭炮聲，家里的年夜飯開始了。桌上擺滿了美味佳肴，我舉杯祝福長輩們身體健康，萬事如意。長輩們也拿出了精心準備的壓歲錢，并囑咐我好好學習，健康快樂。夜晚，狂歡的氣氛更加濃郁了。人們把一個個煙花點燃，天空中絢麗多彩。而我們則邊吃年夜飯邊看春節聯歡晚會，演員們那精湛的演技和動人的歌聲，讓人佩服得五體投地，伴隨大家守歲到了凌晨。大年初一的'早晨，我早早地起床，穿上了新衣服，吃了碗媽媽給我做的熱騰騰的餃子后，就去爺爺奶奶家拜年了。大家相互的拜年聲“新年好”在耳邊久久回蕩……

這就是辭舊迎新的春節，一個包含吉祥如意、幸福開始的節日。我喜歡這個熱鬧的傳統節日——春節！

傳統節日三年級下冊作文2

“待到重陽日，還來就菊花”。今天是一年一度的重陽節，又稱老人節，是爺爺奶奶們的節日。所以這天，我和爸爸媽媽冒著寒風來到了“四宜糕團店”，買了一盒重陽糕來到了奶奶家。

“重陽節快樂!”我們一起為奶奶送上了祝福。

“同樂同樂，快進來吧。”奶奶面帶微笑回應道。

我們坐在桌前，一邊津津有味地吃著香甜可口的重陽糕和飯菜，一邊談笑風生，嘮著家常。每個人的臉上都洋溢著滿足和幸福! “我們不如幫奶奶大掃除吧?”我提議到。

“雙手贊成!”爸媽異口同聲地應道。

說干就干，我們找來抹布，拿來板凳，開始擦了起來，不一會兒，窗戶就被我們擦得干干凈凈，在太陽底下閃爍著耀眼的白光。

地面也不能疏忽，我們把房子徹底打掃干凈，不放過每一個角落。 之后，我們還分工合作，有的在“嘿咻，嘿咻”地彎腰拖地，有的正把亂成一鍋粥的物品有序擺放，還有的正在給陽臺上千姿百態、色彩斑斕的花仙子喝水呢……

老吾老以及人之老。今天幫奶奶做家務有特殊的`意義：因為今天是重要的重陽節!尊敬老人，關愛老人是我們中華民族的傳統美德，今后我一定會多幫助長輩做一些力所能及的家務活，也希望所有的晚輩在重陽節這美好的節日里，給長輩送上一句真誠、溫馨的祝福!

傳統節日三年級下冊作文3

春節一到,無論是繁華的都市，還是寧靜的鄉村,處處都露出了喜氣洋洋的氣氛，每個人身上都帶著幸福的微笑。

在這個熱鬧的日子里，爸爸媽媽準備了一車的年貨，我們一家子開著車飛快地行駛在回家的路上，一會兒功夫我們平安的回到了家。

原本冷冷清清的.家，一下子居然變得熱鬧起來了，家里擠滿了人，看著奶奶熱情地喊著我們，臉上洋溢著開心地笑臉，我也十分開心，舟車勞頓的疲憊仿佛一下子全都消失得無影無蹤了。

為了增添年味兒，我們上上下下，老老小小都一起上陣，家里提前準備了春聯，燈籠，鞭炮，等著我們一起來裝扮。春聯往大門外貼著，燈籠掛在陽臺上……屋子里里外外看起來都紅艷艷的，喜慶極了。

今年的年夜飯是媽媽做的，可樂雞翅、春卷、牛肉粉絲、豬血燒豆腐、紅燒魚……看著一桌子的美味佳肴，我立刻十指大動，狼吞虎咽。酒足飯飽之后，全家人一起看春節聯歡晚會，一起聊天說笑，一起“守歲”。

夜里12點，各家各戶都開始放鞭炮迎新年，聽著那震耳欲聾的鞭炮聲，聞著那濃濃的火藥味，看著五光十色的煙花，我忍不住也有點手癢癢，想放一個，想象著這熱情的鞭炮為我迎來更燦爛，美好的新一年。

我喜歡熱鬧的春節，喜歡一家人在一起團團圓圓，其樂融融。

傳統節日三年級下冊作文4

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，又到了掃墓、吃青團的清明節。

晚上我和爺爺奶奶一起做青團，奶奶準備了一盆綠綠的艾草糯米團，一盆黑黑的芝麻餡，一盆金黃的松花粉，幾個漂亮的模具。爺爺拿出一小碗油，我好奇的問：“拿油做什么，用來做青團嗎？”爺爺笑著說：當然不是，油是用來抹在手上的，艾草團很粘，抹了油，手就不會被粘住了。原來是這樣呀。開始做青團了，我扯了一些青草團，捏成了小碗的形狀倒了一大勺餡，我正要封口時，青團的“肚子”突然破了，餡漏了出來，怎么包也包不好，我有點沮喪。奶奶對我說：“沒關系，再接再厲，做青團時外面皮要做薄點這樣好封口，中間厚一點，餡就不會漏掉。”我照著奶奶說的，重新做了一個，果然成功了，再撒上松花粉在模具上印一下，一個完美的青團做好了。拿下來咬一口，又香又甜真好吃……

第二天早上，天剛蒙蒙亮。我們就踏上了上山的'路。因為要去祭掃我大阿太的墳。路上扶老攜幼的掃墓人，或三五成群，或一兩個姍姍獨行……大家的目的都和我們一樣，去祭拜祖先。到了墓地，奶奶把昨天做的青團、麻薯等祭品擺放好，點上一束香插在墳前，爸拉著我對大阿太的墳鞠了三躬。爺爺也在旁邊鞠躬，嘴里還念念有詞：“保佑全家平平安安，保佑孩子健康成長……”插在墳前的香頭一閃一閃，冒出屢屢青煙，緩緩飄向空中，帶走了我們對逝去親人的思念……

回家的路上，我在想：清明節是我國的傳統節日，我們在緬懷祖先的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個美好的人生。

傳統節日三年級下冊作文5

中華傳統文化源遠流長，十分的深厚，每一個節令都對應一個節日，在這諸多節日中，我最喜歡端午節。

每年的五月初五是端午節。這一天早早的，大街小巷，家家戶戶都彌漫著清新的粽葉香。這一天人們要吃粽子，所以不論是商家店鋪，還是尋常人家都早早泡好粽葉，備好黏米和餡料準備包粽子。這不，一大早粽子就似變魔術般被包好，煮熟了。這時心急的小孩子望著冒著熱氣的粽子會吵著要吃，而大人會耐心地哄道：“先等一會兒，用涼水拔一下再吃吧。”終于可以吃了，小孩子迫不及待地剝開粽葉，那好看的，黏黏的粽露了出來，咬一口真是香粽爽滑，三口兩口吃掉后，小孩子一般還要吃，誰讓它這樣香甜又可口呢!大人往往笑著說：“吃吧，吃吧，多吃幾個啊!”因為這一年里只這一個端午，也只有這一天包出的粽子，吃到人們嘴里，才會有不同于往日的味道。

說到端午吃粽子，這里還有一個小故事呢。我國古代有一位詩人叫屈原，他因為國家淪陷，而又不肯向敵人屈服，最后投江了。后人為了紀念他，選擇在這一天包粽子投進江里。后來這一習俗廣為流傳，直到今天。

端午的這天不只吃粽子，還有別的'活動。南方的一些城市這天會舉行龍舟比賽。這一天大人，小孩兒紛紛涌向比賽的地方，這個比賽可是人們盼望已久的。而在我們這里這一天不僅家家包粽子吃，還會買些艾葉放在家里。更好趣的是街上會有賣小飾品的，這些飾品就是小孩子戴的香袋。小巧玲瓏的，袋子上還繡著精致的五毒圖案，小孩子戴上可以保平安。這些小飾品都很可愛，惹得過往的人駐足觀看，非要買上一個才心滿意足離開。

端午快臨近了，我深深地期盼著。那清甜的粽香，它在我的心中已深深地扎下了根，我熱切地盼望著它的到來。

傳統節日三年級下冊作文6

我喜歡端午節。端午節是中華民族的傳統節日，每逢節日人們都要吃粽子、掛艾草，有些地方還要進行賽龍舟等活動。

按照習俗，這一天早上奶奶總是在大門口，掛上菖蒲和艾草。我很好奇，于是去問奶奶。奶奶說：“這東西大有用處呀！它可以避邪驅毒。”

奶奶還告訴我端午節的由來是愛國詩人屈原聽說自己的國家滅亡之后，覺得生無可戀，抱起一塊石頭跳進汩羅江之中。人們為了屈原的身體不被魚蝦吃掉，把粽子投進江中，這樣魚蝦吃飽了，就不會去吃屈原的身體了。所以就有了端午節吃粽子的`習俗。

每年的端午節，奶奶都會做我最喜歡吃的粽子。一大早她就去買了紅豆、筍殼、糯米等材料，我們一家人圍在一起包粽子。在奶奶的指點下，我也自己動手包粽子。我先拿來一張筍殼，卷成一個“漏斗”，然后把一勺白白的糯米放進去，再把筍殼蓋壓下來，最后用一根細線把粽子纏起來。但是，我包的粽子總是張著嘴巴一個接一個地嘲笑我。奶奶總是耐心地教我，在奶奶的指導下，我終于做出了一個三角形的粽子，我別提有多開心了。包好了粽子，最期待的就是煮粽子了。這個時候我就專門盯著鍋，從鍋里飄出來一陣陣清香，想著馬上就能吃到晶瑩軟糯的粽子了，饞得我口水都要流下來了。

小朋友，你們是不是也和我一樣盼望著端午節快點到來呢？

傳統節日三年級下冊作文7

每年中秋節，家家戶戶都有許許許多多的活動，有賞月、猜燈謎、舞龍等等。其中最讓我難忘的就是學校的猜燈謎了。

下午第二節游玩時間開始了，我們迫不及待的跑下了樓，直奔掛燈籠的二樓走廊!哇!哇!好多燈籠，都是同學們自己周末的時候在家里和爸爸媽媽一起做的`，有紅的、黃的、紫色的……仔細一看，什么形狀都有。掛滿五彩繽紛的燈籠旁邊寫著各種各樣的燈謎，有關于人名的、關于物品的、關于水果的，還有關于交通工具……同學們有的緊縮眉頭，怎么也猜不出來，有的抓耳撓腮十分著急，有的則高興地一邊跳一邊喊：“我猜中了!猜中了!”校園里洋溢喜慶的氣氛。

我和同學們一起都被眼前的喜慶所感染了，也情不自禁地擠進人群中看燈謎。只見燈謎上寫著：“金樹銀樹天上栽，紅花紫花全在天上。”看完燈謎后，我心里想“金樹銀樹天上栽，紅花紫花全在天上，不就是焰火嗎!”我猜出來了心里美滋滋的。接著又猜第二個謎語，上面寫著：“胖墩，胖墩，只怕熱，不怕冷，不吃肉，只吃筍。”這時我懵住了趕緊拉同學過來幫忙想想，“太棒啦!是國寶，國寶!”這時我們班的曾潤騰恍然大悟的聲傳開了……大家有說有笑，歡呼聲一直回蕩在校園里……

很快，我和同學們都贏來了好幾張的兌獎卷跑去換獎品，換來了精致的小筆袋、筆記本、還有好看的鉛筆……猜燈謎活動結束了。我們這次能夠猜中了很多謎語換來了許多的獎品，那就是平時我們都經常閱讀課外書，給我們充上了滿滿的電源，值得驕傲!“中秋猜燈謎“活動真是有趣的古代傳統游戲!

第三篇：中華傳統節日作文

中華傳統節日——中秋節

我們中華民族有很多傳統節日，如除夕、元宵、清明、端午??今天，我給大家介紹的是中華傳統節日之一——中秋節。

在每年的家歷八月十五這一天晚上，人們無論在那個地方，都會回來跟家人團聚。那一天晚上月亮特別大，特別圓，也特別亮。中秋節晚上，大家在一起吃月餅，吃完后走出門外賞月，這時，如果你拿望遠鏡去望月亮，你會發現月亮里似乎有一棵桂樹，有一個人在拼命地砍樹，可就是砍不斷。傳說，那是犯了錯誤的吳剛被王母娘娘懲罰，讓他把廣寒宮里的神桂樹砍倒，才可以回于宮繼續做神。可這查神桂樹無論都砍不倒，吳剛也就回不了天宮，享不了福了。這個傳說有趣吧！正像蘇軾所說那樣：“明月幾時有，把酒問青天??但愿人長久，千里共嬋娟。”

在我的家鄉長安鎮，人們過中秋節時，除了吃月餅賞月外，還舉辦燒烤呢！今年，我們學校還舉行了猜燈謎、送燈籠的活動。大人吃水果、吃花生、聊天、唱卡拉OK，笑聲不斷；而我們小孩呢，則舉著燈籠，在操場上閑逛，比一比誰的燈籠大，誰的燈籠亮，操場上頓時像有無數個一閃一閃的螢火蟲似的，真好玩！

通過這次綜合性學習，我了解到我國人民非常重視親情，他們無論在多遠的地方，都會思念家鄉，思念親人。每逢過年過節，不管多忙，他們都會回來和親人團聚。

中國的傳統文化----------剪紙

中國是個古老的國家，傳統文化更是源遠流長，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術戲劇，國畫，風俗習慣端午節賽龍舟，元宵節鬧花燈等等，不過最值得一提的就是民間藝術剪紙了。

剪紙是中國的民間藝術瑰寶，是民間藝術的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。鳥，蟲，魚，獸，花草樹木亭橋風景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或喜事臨門，人們都要剪一些“福”、“喜”、“壽”等貼在窗戶上，門上來表示慶賀。

瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發現它在偷燈油。可是老天像和他作對似的，葫蘆里的燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺上跳下來趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油，那滑稽的樣子真是逗人喜愛！

剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁的來夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認識中國博大精深的剪紙文化。

太精美了！它體現了民間藝人的心靈手巧，他是勞動人民聰明才智的展示，是民間傳統文化的結晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。我家鄉的春節

春節燈節，清明端午，中秋重陽。從小到大，我們都是伴隨著這些年年依舊的節日，和親人一起度過一年又一年的。這些節目，包含著豐富的民俗文化，凝聚著濃濃的血脈親情，在這眾多的節日中，我則獨情于春節。

每年的春節，都異常的熱鬧，家家戶戶的門前都掛起紅燈籠，親戚朋友都大老遠的回到自己的家為的只是吃上這一年才有一次的團年飯。飯桌上，大人們都講述著這一年的所有經歷，而孩子們則毫無忌諱的吃著、喝著、玩著、鬧著。

我最喜歡的是大年三十的夜晚，等到了十二點整時，千家萬戶都會拿出早已準備了許久的煙花，隨著“轟轟”的響聲，天空中綻開了五顏六色的花朵，姹紫嫣紅，美麗極了，隨著這一陣陣聲響，舊的一年過去了，新的一年又開始了。

大年初一，穿上新衣裳，早早地跑到親戚家，逐個地給長輩拜年。這時，長輩便會拿出好吃的點心和一個紅包塞進我的口袋中，望著自己的收獲，心中真是比吃了蜜還要甜，不禁開心的蹦跳起來……

給長輩們拜完年后，家中的主婦便都到廚房準備吃的去了，沒多大會兒，一頓豐盛的午餐便做好了，有香噴噴的烤鴨、烤雞、蒸肉，還有各種各樣的炒菜，但都以豬肉居多，因為家鄉人都喜愛豬肉嘛！不僅有菜，還有孩子們愛喝的各種飲料，大人們愛喝的各種酒、茶。飯間，家中的主婦總是主動地給大家盛飯、遞菜，讓大家吃飽、吃好。

大年的初四或者初五，我都會隨父母去外婆家，同樣給他們拜年，然后得到屬于自己的那一份紅包，讓自己再一次陶醉在甜蜜中……

瞧，這就是我家鄉的春節，一個熱鬧，充滿了人情味的春節。我愛我的家鄉，也同樣愛自己家鄉的春節。

優美的古代詩歌

生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的傳統文化。我們有精美的民間工藝，我們有古老的民族藝術，我們有獨特的風俗習慣。其中我最喜歡的就是優美的古代詩歌。

放學后我回到家，寫完作業就趕緊跑到電腦旁，查關于古代詩歌的資料。我了解到《詩經》是最早的一部詩歌總集。人們在生活與勞動中有感而發，創作出詩歌。早期的詩就是歌，表演時配樂歌唱。詩歌的特點是語言精煉形象，節奏鮮明，韻律優美，一般分行排列。我還知道寫景抒情的詩有《贈汪倫》《蜂》《詠柳》??詠物言志的詩有《梅花》《石灰吟》??記事感懷的詩有《九月九日憶山東兄弟》《夜書所見》??懷古詠史的詩有《赤壁》《賈生》??邊塞征戰的詩有《涼州詞》??

這些詩我背的滾瓜爛熟。我去給同學們背，他們都夸我背的好呢！

我會背了很多詩，心里很高興。以后我還要繼續學習古詩，感受古代詩歌的優美。分享：

第四篇：中華傳統節日

《中華傳統節日》教學設計

【主題活動背景】

中國傳統節日是在我國幾千年的歷史長河中形成的獨特的民族習慣和民族文化，它體現了偉大的民族精神，良好的民族禮儀，它是中華民族厚重的歷史文化中璀璨的一顆明珠，也承載著中華民族文化淵源的基因，是一份寶貴的精神文化遺產。

春節、清明、端午、中秋等具有意義的傳統節日，如今只剩下吃的外殼：吃餃子、吃月餅、吃湯圓、吃粽子??對于這些節日的起源、民間習俗、文化內涵等，知者寥寥。與此同時，西方的一些節日逐漸在中國興起，很多人不知道圣誕節的具體內容是什么，但照樣跟著別人過；情人節這一天，大街上的玫瑰花幾乎全賣光了，并且價格不菲。熱衷洋節的以青少年、兒童為多，這不能不引人深思。而在香港，春節、清明、端午、中秋、重陽五大節日，被定為法定休息日；澳門也有相近的規定。每逢這些節日，世界各地的華人都會以相同或相近的方式舉行慶祝活動，把這當作寄托民族情感、體驗民族認同感的一個機會，并且希望把這種傳統帶給自己的子女，讓中華民族的傳統文化綿延不絕。作為中華民族的炎黃子孫，龍的傳人，我們有責任讓我們的學生繼承這些中華民族燦爛悠久的傳統文化精華，并且將這些精華世代給予傳承，不斷發揚光大。

近年，我國將清明、端午、中秋3個傳統節日列為國家法定假日，給予一天的假期，這也充分反映了政府對傳統節日文化的重視，因此，我們結合當地一些傳統節日的文化和習俗，決定以“傳統節日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式，發展學生的探究精神，提高學生的實踐能力。

《中華傳統節日》活動主要從學生與社會關系角度提出，是在學生學科學習及生活經驗積累基礎上，開展系列社會實踐活動，引導學生關注身邊的人、事，對社會的現象有自己的想法，培養對社會的責任意識和綜合實踐能力。

【活動目標】

知識與技能：通過活動，讓學生初步學會從各種途徑獲取知識，初步了解中華傳統節日的內容、由來和習俗，認識到隨著時代的發展，社會的進步，傳統的節日文化在不斷注入新的內容和方式。初步了解中西方節日文化的差異，感受到中國節日文化的深刻內涵，能夠珍視我國的傳統文化。

過程與方法：運用上網查詢、查閱資料、參觀訪問等多種形式進行調查研究，讓學生與社會接觸，增強社會交往能力、語言表達能力及搜集信息、整理資料、動手設計與制作能力；敢于提出問題，提出解決問題的觀點、方法和思路，并能運用恰當方法解決問題。學會與同伴友好相處，形成合作、交流、分享的態度和能力。

情感態度價值觀：讓學生體驗合作學習、網絡探究的快樂和成功，增強自信心，增強學生民族自豪感，培養美好的道德品質和高尚的思想情操，激發學生對中華傳統節日文化的濃厚興趣和深切熱愛，提高學習興趣。

【活動過程】

一、主題確立階段

（一）、創設問題情境，引入主題。

師：同學們喜歡過節嗎？你都知道哪些節日？你最喜歡的是什么節日？ 學生會說出中外很多節日的名稱，如：春節、圣誕節、中秋節、元霄節、感恩節、母親節、情人節??

師：在這些節日中，請你說說哪些是中國的節日，哪些是國際的節日，哪些是“洋節”？并說說為什么喜歡這些節日？

（從分類中讓學生了解國外節日、國際節日及中華傳統節日的差別。從學生的回答可以看出，現在有的學生比較喜歡外國的節日，學生熱衷的只是節日的熱鬧場面，吃好東西、穿新衣服、收壓歲錢、放鞭炮??而不了解節日的由來和精神內涵）

師接下來作一個小調查，讓學生每人寫出4個最喜歡的節日，將調查結果以小組為單位進行統計，對結果分析，看看有什么發現。

從學生的調查中得出結論：現在的學生比較喜歡圣誕節等國外節日，其次是中國的春節、中秋節等。

師：為什么我們喜歡過“洋節”，中國的傳統節日為什么受到淡漠？（可以通過小組討論的形式）

教師小結：我們同學們關注西方節日并不是不好，但作為一個炎黃子孫，我們更應關注中華傳統節日，我們更應了解中華傳統節日的由來及習俗，讓我們華人樹立民族自豪感，讓我們的傳統節日更加豐富多彩，傳承萬代。

下面請看(教師播放課件)師問：這些畫面反映的是中國哪些節日？（教師根據學生的回答，屏幕相機顯示：春節、端午節、清明節、中秋節、重陽節、元宵節。）

師：最早的風俗活動是和原始崇拜、迷信禁忌有關；神話傳奇故事為節日憑添了幾分浪漫色彩，比如說《牛郎織女》這個神話故事，師繪聲繪色地講牛郎織女的傳說，吸引大家的興致，然后請同學們猜猜這演變成了哪個傳統節日，為七夕節這個中國式情人節增添了許多浪漫色彩。然后請同學們互相說一說，你還知道哪些有關節日的有趣的傳說。

師：課前老師布置我們每人準備1—2個自己觀察到的或親身體驗的節慶活動的小故事，也可以帶來小的節慶飾品、圖片、過節的照片、錄像。下面就請同學們把你們準備的東西展示出來吧！

師：老師也準備一些本地特色節慶活動錄像、圖片資料，我們一起來欣賞吧。師：通過回顧和觀看，說說你對傳統節日的體驗和感受？

（通過回顧，引發學生對節日的關注，大家暢所欲言，說出對傳統節日的體驗和感受。從而激發學生探究的熱情）

師：像春節、中秋節等這樣的節日都是我國傳統的節日。下面說說你對中華傳統節日的了解。

（創設問題情境，激發學生興趣，引發學生圍繞主題提出相關的問題。從而帶著學生自然進入主題活動）

師：中國的傳統節日豐富多彩，是我們中華民族歷史悠久的文化的一個重要組成部分，并且每一個節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特情趣。那么我們這次綜合實踐課就一起來研究我們中國的節日，共同走進中國古老的節日的文化吧！（擺出課題——中華傳統節日。）

師：接下來大家自由談談你想了解或調查研究中華傳統節日的什么內容？（自由發言，學生提的問題一定雜亂，五花八門。教師引導學生確定一些學生感興趣、有研究價值、并可以研究的小課題并對問題歸類整理）

（二）確立子課題，制訂計劃

1、學生提問，教師概括板書。

2、師生共同歸納子課題。

如：①中國有哪些傳統節日及他們是怎么確定的 ②描寫節日的古詩名句 ③我國傳統節日與西方節日的差異 ④節日的傳說及習俗 ⑤傳統節日現在的發展情況及怎樣使中國的節日更受關注

3、學生自由組成活動小組，選取研究的問題。

（教師要做好宏觀調控，使每組人員大致相同，搭配合理。）

4、教師指導學生給小組起名，推選組長，填寫活動計劃，明確各自的分工（教師要鼓勵各組起一個響亮的名字和有號召力的口號，這樣可以增加集體的凝聚力，任務分工明確可以確保人人有任務，保障全員參與。活動計劃可以由教師事先設計好表格形式發放給各個小組并適當給予方法指導）

5、教師指導學生制定并修訂小組活動方案，明確任務，滲透實踐方法。（學生根據自己的興趣愛好和特長，自主選擇自己的研究專題，自由結合合作伙伴，遵循了新課程標準中“以學生為本”的理念，貫徹落實了“自主、合作、探究”的學習方式,重視激發學生的主觀能動性.人人參與探索性活動,開展人際交往，獲得感悟和體驗。）

6、各組輪流匯報計劃，其他小組和教師幫助補充和修改。

（修訂活動方案使方案可行、詳盡、周密，這樣才能保證活動開展起來順暢）

二、學生實踐階段

第一步，依據小組活動方案落實自己的任務分工。

（1）第一小組通過上網查找資料；收集電視、報刊信息；請教家長、專家；調查、訪問等方式了解了中華傳統節日的內容及來歷

（活動前，教師要引導學生從多角度認識傳統節日，感受節日文化的豐富多彩，體驗節日的熱烈氛圍并指導學生有辨別能力，以保證資料的真實性和科學性。教師提供搜索的相關網址）

第二小組：通過向家長了解，到有關網上查詢，在書籍報紙中查找，或到磁帶店等相關商店尋找，收集到節日的詩詞或歌曲。（指導學生廣泛收集資料，可以是文字、音像、圖片）

第三小組：通過網上收集資料，收集圖片、上街調查，向家長了解、請教專家、其他學科教師作為指導教師等方式獲得資料。

（教師要指導學生從中西文化、習俗、飲食習慣、教育方式、思維方式等比較中西節日的差異，通過對比，了解西方節日在形式為什么會受到同學們的喜愛。而東方傳統節日更具有深厚的文化底蘊，具有更深遠的紀念意義。）

第四小組：通過網上收集，請教老人、專家，上街調查等方式全面收集節日的傳說及習俗。

（教師要指導學生從多方面收集資料，可以是民間傳說，也可以是文化飲食、服裝、禮儀等方面的風俗習慣。還可以是節日里小工藝品和小的飾品。指導學生運用多種手段真實記錄活動情況，填寫好調查表，注明資料的來源，時間、地點、內容等。）

第五小組：通過問卷調查廣泛收集資料、可以是文字、音像、圖片等。聘請專家、家長及其他學科教師指導、記錄整理我國節日的現狀、撰寫研究報告。

（教師要注意學生設計調查問卷中了解下面這些問題：①國人是喜歡傳統節日還是喜愛西方的節日？為什么？②為什么傳統節日從形式上沒有西方節日受歡迎，③如何讓傳統節日更讓國人喜愛和關注的建議。④如何繼承和發揚中華傳統節日的優勢）

第二步：組內交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。

（教師要注意創設良好的氛圍，利用各種機會，主動與學生交流，激發學生的活動興趣，了解活動進展情況，檢查學生搜集的資料和所作的紀錄，同時要善于發現問題，及時幫助學生解決問題。）

第三步：整理信息，形成材料。?在老師指導下，各個小組的成員匯集所有的資料，根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調查報告，并總結自己在活動中的心得體會。商量本組的匯報形式，匯報形式要能充分展現本組搜集的資料，同時，最好選擇大家喜聞樂見、富有創意的形式。

（教師要指導學生進行資料的整理。指導學生進行活動總結，依據活動內容選取恰當交流匯報方式。開設“如何寫好研究報告”講座。）

第四步：根據最后確定的匯報形式，再進行資料的篩選和整理，做好匯報前的準備工作。

（評析：學生的學習主動性、積極性被充分調動起來，體驗到了合作學習、網絡探究的快樂，同時增強了民族自豪感。教師在研究性學習過程中充當鼓勵者的角色引導學生資源共享，學生在交流中學會了如何更好地搜集資料，整理資料。在合作學習中，學生還形成合作學習的習慣和能力。）

三、成果匯報展示及動手制作

通過這次實踐活動，同學們的收獲可真不少，把自己收集到資料與班內同學一起交流一下：

（一）教師組織學生以多種方式進行匯報交流，給出具體的建議。第一組：我們把中華傳統節日的來歷、習俗制作成精美的網頁，一起瀏覽一下，請提寶貴意見。通過請長輩、伙伴講故事，網上查詢等方式研究有關節日的起源和故事；

第二組：愛好詩歌的學生朗誦了節日的古詩名句；

第三組：用調查表介紹了我國傳統節日與西方節日的差異；用照片展示外國人過年時的風情人俗。

如比較東西節日的起源、飲食、衛生習慣、教育方式、思維方式等多方面的差異：從而了解中西文化體系的生存形態和生活方式的差異。

第四組：通過講解、演示音像、圖片等方式介紹傳統習俗。還表演了他們創編的短劇。

第五組：愛好常識的學生，介紹了傳統節日現在的發展情況；如何讓我們的傳統節日過的更熱鬧、被更多的人關注呢？請聽聽我們小組的建議。（學生一邊說一邊演示優盤中經過整理的，并重新進行編輯的資料）。將加工整理、編寫小報展示出來，供大家欣賞；

（教師鼓勵并尊重學生用極富個性的自我表達方式，如講解、朗誦、手工、表演、繪畫小品等，來展示學生在活動中通過探究、調查、訪問、考察到的各地過年習俗的研究成果。學生的特長得到了充分的發揮，并從中國了解到世界各地，特別是中華民族過年時的風俗習慣，感受中華民族傳統文化的博大精深，培養了對中國傳統文化的熱愛之情）

（此次匯報交流活動令人大開眼界：聲情并茂的朗讀，圖文并茂的手抄報，精致出眾的手工藝，讓人不得不感嘆學生的潛力是無限的。在交流匯報中，學生

學會了贊美，學會了欣賞，獲得了知識，更重要的是學生嘗到了成功的快樂，堅定了他們繼續探究的信心。）

（二）匯報評價

1、單組評價：在每個小組匯報結束時，其他組要對匯報小組的匯報情況進行全面評價。（從形式到內容，組員參與情況、表現、聲音、及完成程度等）

2、綜合評價：評選出最佳活動小組，表現最佳的個人。

（三）設計制作課

1、師：我們了解了端午包粽子的習俗，這節課我們就自己設計制作粽子，用我們的行動來紀念我們的愛國詩人吧。教師可先請一位事先學會包粽子的學生邊做邊演示一下方法。（也可以讓學生先學習教材中的制作步驟）比一比，看誰學得最快，包得最漂亮、最有創意。

2、師要準備好活動的材料，并提醒學生注意安全及衛生事項。

3、教師可事先部置學生向家長學習制作步驟及方法，也可以上網查閱學習。

4、教師要協調好各小組成員的分工及合作，互幫互助。

5、教師要不斷地巡視并指導學生制作過程，及時解決學生遇到的疑難問題。

6、鼓勵各小組間的競爭，評出最佳小巧手、小能手、最有創意等小組，調動學生的積極性。

7、展示評價：以小組為單位，輪流匯報各自的作品特點及創意點。

8、成果品嘗后，讓學生談談活動中的感言。

四、活動總結評價階段

1、教師要強調評價要求：①依據客觀公正、實事求是的原則。②說出比較完整的評價理由和委婉地提出建議。③多發現同學的優點和進步。④少數服從多數。

2、自評：學生對自已在活動中的表現、承擔任務的完成情況、在活動中貢獻及在活動中的收獲等方面進行評價。（教師要鼓勵學生談活動中的體驗和感悟）

3、互評：組內、班內同學間在活動中各方面的表現進行評價。

4、填寫評價表

師小結：學生通過研討、交流合作，學會欣賞和發現他人的優點，學會理解和寬容，學會客觀地分析和爭辯地思考。

5、頒發評比的獎項

6、活動總結

同學們在這次主題活動中一定受益匪淺，有很多的感悟。這次活動開展得有聲有色，同學們展示出了你們的聰明才智。在活動中你們品嘗到了勞動的艱辛，收獲了許多寶貴的知識，同時也享受到成功的快樂。希望你們在今后的活動中創造出更優秀的成績來，讓我們一起努力吧！

《中華傳統節日》

————小學綜合實踐教學設計

東青卜小學 楊 帆

第五篇：最新三年級下冊傳統節日優秀作文

最新三年級下冊傳統節日優秀作文1

每年的正月初一，是中國的傳統節日——春節。

每當春節一到，大人們便會在廚房里忙得不亦樂乎。嬸嬸就像大廚一樣，那熟練的手法，魚被洗掉一點兒腥味都沒有;媽媽開始洗秋葵，洗完后，還要把秋葵的頭摘掉，最后只要把秋葵對半切就行了;嬸嬸洗完魚，就開始洗螃蟹了。螃蟹東爬爬，西爬爬，真是太難馴服了。

開始炒菜了，只見嬸嬸右手拿鏟子，左手持大勺，一會兒加料，一會兒顛鍋。鍋里的菜在嬸嬸的操縱下，上下翻飛。不一會兒，一頓美味的大餐就做好了。

我們小朋友們一邊吃著美味的飯菜，一邊喝著可口的飲料;大人們喝著酒，互相舉杯，說著祝福語：祝你財源廣進、工作順利……聊得可嗨了。

吃完后，我們就去街上買了許多鞭炮：有圓錐形的'、圓柱體的和一條一條的等各式各樣的鞭炮。嬸嬸點燃了一個很大的鞭炮，開始像噴泉一樣，后來，鞭炮突然像發怒了一樣，噴泉一下子變成了暴風雨，可嚇人了!

啊!春節可真有趣啊!

最新三年級下冊傳統節日優秀作文2

端午節是農歷五月初五，是我國傳統的節日。在端午節人們要吃粽子、賽龍舟。

端午節。我會去看賽龍舟。來到了湖邊，不少人在做準備活動，準備玩了，就到湖中的船上，等待比賽開始。

時間到了，他們說：“三、二、一，開始!”那口哨聲震得我耳朵都要聽不清楚了。那些在劃船的人姿勢優美，劃的板一上一下，打得那水一下子飛奔而去。我們中國隊遙遙，后面的隊伍不甘落后，趕緊發力，追上了我們中國隊。我們中國隊可不是好對付的'，眾人齊心協力地劃船，也一下子就追上了他們。爸爸說：“好啊，果然是力大無窮的中國隊。”媽媽說：“人家只是追上了一點點，你開心什么!”

最后我們中國隊贏了。我們興高采烈地回到了家，跟爺爺、奶奶說起了這件事的經過。

我覺得端午節是一個熱鬧的節日，我喜歡端午節。

最新三年級下冊傳統節日優秀作文3

我國是一個歷史悠久的文明古國，在我們生活中，有許多傳統文化。我最喜歡過傳統節日，特別是中秋節。

我是這樣過中秋節的，中秋節的.早上，我和爸爸一起去買月餅，月餅有各種各樣的口味，有香辣味、蓮蓉味，還有豆沙味等等。其中我最喜歡蓮蓉味了，又香又甜，還有蛋黃呢!不過，吃完后就很想喝水了。

晚上，我和爸爸一起跑到陽臺上跪著，就像拜神一樣，閉上眼睛，在心里祈禱月神保佑我身體健康、萬事如意。然后我就邊吃月餅邊賞月，也會吃很多水果，有葡萄、柿子，還有柚子……我最喜歡玩燈籠，點上蠟燭，提著燈籠跑來跑去。最后就是回到客廳，開開心心地看電視。

我覺得中秋節是最快樂的節日了!