第一篇：扔紙團優秀作文800字

“耶，我們贏了！”一陣陣歡呼聲從河源市快樂魔方作文班里發出，他們在玩什么游戲呢？讓我來帶你們去那里看看吧！

原來他們在玩“扔紙團”的游戲。游戲的規則是：全班同學分為兩組，每組選出一個代表上來對決，每人有五次機會，站在離垃圾桶兩米外的位置，把紙團扔進垃圾桶，命中率高的一方則勝利，一共有三輪比賽。我被分到了第一組，而且我被選定為第二輪比賽的選手。

比賽前，要上場的同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試。而不上場的同學就在座位上為我們的選手加油打氣，有的同學大聲喊著加油，有的同學開心的像一只頑皮的小猴在座位上蹦蹦跳跳，還有的同學安安靜靜的坐在位置上。

比賽開始了，首先上場的是我們組的段文浩和第二組的黃彥淇，兩位選手都信心十足覺得自己一定能贏得比賽。經過商量，我們決定讓黃彥淇先扔，結果慘不忍睹，一個球都沒有進，紙團就像頑皮的孩子，偏偏不聽黃彥淇的話，全都跑到了垃圾桶的外面。這時同學們都哄堂大笑起來。接下來到我們組的段文浩同學了，只見他瞇著眼睛瞄準垃圾桶輕輕一投，結果前三個球都準確無誤地命中垃圾桶，這時他臉上露出得意的笑容，心想著這一輪我必勝無疑了。接下來的兩個球就隨便扔了出去，結果都沒有中。第一輪的比賽結束了，我們以3：0的成績贏得了第一輪的比賽。這時我們組的同學，都歡呼雀躍了起來，對方組都垂頭喪氣的低下了頭，但是也有不服氣的同學大聲喊著：“別得意的太早，第二輪我們一定會贏你們的！”

第二輪開始了，輪到我上場了，我的對手是班上最幽默的劉錦垠同學。我先上場扔球，第一個球偏左了一點，沒有中。第二個球力度太大了，被反彈了回來。我停下來深吸了一口氣，調整了一下狀態，拿起紙團瞄準了垃圾桶一扔，結果第三、第四個球都準確無誤地進了垃圾桶。作文m可當我扔出第五個球的時候，紙團在垃圾桶那邊上溜達了一圈，我以為它會掉到垃圾桶的外面，我緊張的盯著紙團，最終還是有驚無險地進了垃圾桶。這時我松了一口氣，同學們都為我歡呼了起來。輪到我的對手劉錦垠同學了，她一共只進了兩個球。最終我以3：2的微弱優勢拿下了這一輪。第三輪我們以2：3的成績輸了。

這一次我們雖然贏得了比賽，但我覺得友誼第一，比賽第二，玩得開心就行了。這次我們班也玩得非常開心，下課后我們都歡聲笑語的回家了！作者：張權鑫

第二篇：扔紙團游戲作文

扔紙團游戲作文

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的扔紙團游戲作文，希望對大家有所幫助。

“怎么沒中呀，好可惜呀！”你們想知道我玩的什么游戲嗎？讓我來告訴你吧，那就是扔紙團游戲。

我們正在跟別人比賽，老師是裁判。比賽前，老師把一個垃圾桶放在遠處的一個地方，把裝紙團的盆放在規定線的后面。比賽規則是：站在盆的旁邊扔，不能超線，超了就算是犯規；也不能彎下腰去扔，那也算是犯規。

比賽正式開始了，我們分成了a隊和b隊，我在a隊。我們兩隊還分別選了一個隊長，然后我們每隊又商量了一下誰先打頭陣。經過一番商量，我被選到了第三個出場。兩個隊長又通過“石頭、剪刀、布”來決定哪隊先扔。結果b隊贏了，b隊的隊長出動了。他自信滿滿地走到規定的地方，拿起紙團，緊緊地握著，一臉嚴肅的表情。他仔細地觀察了一會兒后，往前一扔，但沒有中。他的隊員很生氣地說：“怎么沒中??？”接著，第二個隊員上場了。他心里很著急，就把手放低了一點，一拋，可是用力太猛，沒扔中。不過，他下面上場的一個隊員非常幸運，一扔就中了。b隊扔完了，下面到了我們隊了。我們隊長嘻皮笑臉地走到規定的地方，拿起紙團就扔了過去。但是它從桶的左邊擦過了，我想：要是再往右邊一點可能就中了。終于到我了，我走到臺上，非常緊張。我緊握著紙團，心想：我一定要扔進去。我盯著垃圾桶，瞄準了半天，終于將紙團一扔，可惜太大力了，紙團飛過了。要是用力輕一點，可能就能中了。唉！我們的最后一個隊員出場了，但他個子太小，所以沒扔中，最后我們隊輸了比賽。雖然我們輸了比賽，但我們仍然十分開心。

扔紙團游戲真好玩，我喜歡扔紙團游戲。

哇！投進了！投進了！你猜我們在干嘛？我告訴你吧，我們在玩一個有趣的游戲――扔廢紙團。

星期一的活動課上，我們準備玩游戲?？墒怯懻摿税胩?，也不知道玩什么。這時老師走進了教室，向我們推薦了一個游戲，叫做扔廢紙團。我們先準備了一個水桶，一個盆子和一堆廢紙團。老師把我們分為兩組，分別是a組和b組。接著讓我們每組選出一位隊長，最后給我們講了游戲規則。規則很簡單：老師在地上畫了一道線，我們站在線后朝桶里扔紙團。扔的時候不能超過這條線，紙團必須扔進水桶才算贏。

游戲開始了，首先由隊長先來決定我們在游戲中的先后順序，決定好后，游戲正式開始。首先是a組先來，只見他們隊的隊長率先出馬，站到了規定區域。她緊張地握著紙團，似乎心想：我到底能不能投中呢？老師說：扔吧！只見她將紙團輕輕向水桶方向一拋，紙團從水桶上飛了過去，并沒有聽話的被她投進水桶。a組隊長失望地回到了座位。接下來到我們組的隊長王雅了，只看她深吸了一口氣，瞄準了水桶。她對老師打了個手勢，示意老師她可以扔了。接著王雅向水桶奮力一扔，我們都心想：紙團，紙團，你一定要中呀。可是紙團像個淘氣的小孩子，剛碰到水桶邊，就跳到了地上。哎呀，真是太可惜了。

很快就到我了，我激動地從座位上蹦了起來，跑到規定的區域上。我心想：我一定會扔中的。我用力一扔，紙團跳到了地上，氣的我一蹦三尺高。第二次，我瞄準了水桶，剛要扔扔紙團時，隊長突然對我說：放松，再向前一點，一定要放松！我點點頭，把紙團扔了出去。進了！我們隊的成員十分激動，歡呼起來。我心里也美滋滋的。

游戲結束了，大家都走了，我和老師留下來打掃我們的戰場。當我彎腰撿起那一個個紙團時，忽然想到了環衛工人，這時我似乎明白了一些東西……

“快扔！快扔！扔準一點！”聽，這是誰在說話？他們在干什么呢？我定睛一看，原來他們在玩“扔紙團”的游戲呢。

今天下午，在一個課間里，有一大堆人圍在一起玩游戲。有的'在加油助威，有的在參加比賽，還有的在一旁看好戲，而我也是其中之一。第一個人開始了，他邁著堅定的步子，走到那一堆紙團的旁邊，挑挑揀揀，終于選了一個滿意的“小兵”。他站在標準線上，把紙團放到眼前，并扔了一下試試，才把它扔出。紙團在空中轉了兩圈，才跑進垃圾桶里。誰知，紙團又被垃圾桶里的“墻壁”彈了出去。他嘆了一口氣，又摸了一下自己的頭，遺憾離開。

緊接著，第二個人又開始了，她也來挑戰這個“惡魔”。她還沒有做好充分的準備，就“信心十足”地投了過去，結果……對，就是沒進?？伤齾s一蹦一跳地回來了，感覺像贏了全世界一樣。

最后一位挑戰者，他用輕快的步伐來表示自己不緊張?？烧l都能看出來，他在撿球時，手都在顫抖，拿都拿不穩。所有人都讓他放松心態，終于他不緊張了，在心中默默祈禱：老天啊，你發發慈悲吧，求求你了，就讓我進吧。四周的人也在喊“加油，你一定可以！”搞得像在參加奧運會比賽似的。他堅定地點了點頭，向四周的人亮了一個“ok”的手勢。瞄準，發射，大家蒙上雙眼，不敢看結果?！斑郛?！”紙團進了，大家忐忑地放下了雙手，歡呼雀躍，像贏得了奧運冠軍一樣。“叮鈴鈴”，它像給我們發出了一個集結命令一樣，頓時教室里安靜下來了。

這次玩游戲使我知道了一個道理：一個人的成功不單單來自于自己的努力，更來自于大家的鼓勵。

“加油！加油！哎呀！就差一點點！”咦？我們這是在玩什么游戲？對――扔紙團游戲。

我們將同學分成了a、b兩隊，男生一隊，女生一隊，并規定每人只有一次機會?？烨?！男生們都一副很高傲的樣子，而我們女生隊卻在認真琢磨怎么投？經過十分鐘漫長的準備，游戲終于開始了。男生隊自告奮勇的第一個沖了上去，他們隊的一個隊員從盆里拿了一個紙團，眼睛瞇成一條縫，死死地盯著對面的垃圾桶。只聽“嗖”的一聲，紙團與垃圾桶擦肩而過，男生隊氣得直跺腳，有的還指責道：“你看你，都扔不好，還當第一個?！焙貌蝗菀鬃柚沽怂麄兗磳⒈l的“戰爭”，第二個男生又上來了。只見他拿起一個紙團，很隨意地一扔。唉！又沒投進！男生們氣得抓耳撓腮，臉紅的像一個個大蘋果，而我們女生則坐在一邊，仔細觀察，吸取男生的教訓，總結經驗?？上?，十個男生，只進了三個紙團。到我們女生隊了，我們的隊員不急不慢地走上去，從盆里拿起一個紙團，在手里緊緊的握了握，便扔出去了。但力氣太大，又沒投中。我們怕她難過，都一擁而上去安慰她。而剩下的女生一次又一次的嘗試，但也只中了三個。

現在比賽已經進入了白熱化，雙方兩隊打平。女生隊只剩下我了，我的內心是多么緊張呀！男生隊希望女生隊輸，而女生隊希望我勝利，我真是壓力山大。當我拿起紙團時，我感受到全隊的希望都在我身上，我腦海中不斷回憶之前的同學扔的樣子。“馬力”不能太大，也不能太小。于是，我又握了握紙團，眼睛瞄準垃圾桶，高高舉起一扔?！耙?！中了！”全隊歡呼起來，手舞足蹈。而男生隊呢，一個個唉聲嘆氣。最后我們過去告訴了他們一句話：勝利的背后，總會有一段艱辛。

通過這個游戲，我明白了：勝利永遠不會總是“差一點”，只有經過失敗，才會取得成功！

第三篇：課堂上扔紙團的檢討書

尊敬的班主任老師：

您好，感謝您能夠在百忙之中抽空閱讀我的檢討書，我不甚慚愧。在此，我向您遞交我的這篇“課堂上扔紙團砸同學的檢討書”，以深刻反省我在課堂上違反紀律，亂扔紙團的錯誤行為。

事到如今，我也沒有什么好隱瞞了，我就將我自己知道的所有細節都一一跟您透露：今天上午也就是20xx年xx月xx日早上6點45分，我起床來到學校小賣部買嵌糕吃，結果在舀湯的時候突然間趙同學舀的湯灑在我臉上，他不僅沒有道歉反而嘲笑我起來。當然我氣不打一處來，就想上前給他一拳，可想著嵌糕這么好吃我就先吃了，吃完嵌糕我得到了美味的享受，心里也寬了不少，琢磨著我也是大人有大量我就忍了這口氣。回到教室，誰曾想趙同學居然在我同桌前后桌宣傳這件事，說“舀湯灑我臉上我還很享受的舔湯喝”。這樣的說辭嚴重地與事實不符，這是對我極大的侮辱，我怒火中燒，可是已經上課了。于是，我上課時候越想越生氣，揉搓一團紙就往趙同學腦袋上砸去，結果越砸越開心，我連續砸兩三回，最終讓您給發現。

現在看來我的錯誤主要是這樣的：違反課堂紀律、小肚雞腸、跟小孩子一般見識、當面事情應該當面談、不應該秋后算賬。

錯誤已然發生，那么我今后的改正做法：首先，我就是應該就違反課堂紀律的行為向老師與同學道歉。其次，我已經買嵌糕的時候就避讓同學了，盡量就不舀湯了。再有，我已經要防小人，不去招惹像趙同學之類的頑皮搗蛋分子。然后，我要從此次錯誤當中吸取教訓，今后不再犯此類錯誤了。

最后，我懇請老師您的原諒，希望您能夠原諒我。

此致！

第四篇：小班教學活動——扔紙球

扔紙球

活動目的：

1、學習對準目標投擲的基本動作技能，提高幼兒動作的協調性與靈活性。

2、喜歡參與情境游戲、體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1、自制紙球若干。貓頭飾若干、四面貼有老鼠圖片的箱子。

2、教師扮演黑貓警長；幼兒扮演白貓警察。

活動過程：

一、熱身運動：

師:今天天氣真好，黑貓警長（教師）和白貓警察們（幼兒）一起來做運動好嗎？（聽音樂做準備動作）

二、認識器材，自由玩球。

師：“我黑貓警長已經把警棍變成一樣新的武器”（教師以變魔術的方法快速把用報紙卷成的警棍變成紙球）

師：“聽說有一群小老鼠要到糧倉偷糧食了，所以小動物們都很擔心，想請我們來幫幫他們，你們愿意嗎？”

師：“我黑貓警長今天就要用這個新的武器——紙球，來教你們白貓警察學本領，把小老鼠打跑掉。”

三、情境導入，《打老鼠》。學習對準目標向前投的動作技能。

1、幼兒學習自由向前投。

師：“白貓警察們好樣的本領學的不錯，現在我們要再學個本領了，請像我一樣拿著紙球把手舉起來用力向前投，看誰投的最遠?！?/p>

2、幼兒學習對準四面貼有老鼠圖片的箱子向前投。

師：“請白貓警察們站在線上用剛才學的動作把手舉起來用力向前投看看能不能打中小老鼠?！?/p>

四、活動延伸：

師：“白貓警察們，你們的本領已經學的很棒了。要是真的小老鼠來了你們敢打嗎？現在和黑貓警長一起帶上我們的新武器一起去巡邏吧。記住哦如果發現了小老鼠我們就用紙球去打它好嗎？”

第一次活動 ：請另一位教師扮演小老鼠突然出現，黑貓警長帶領幼兒追打小老鼠。（活動及時小結，并對膽小的幼兒進行安慰和鼓勵）

第二次活動：教師帶領幼兒再次追打并趕跑小老鼠。

五、小結，聽音樂進行放松活動。

師：“今天白貓警察們真棒打跑了偷吃糧食的小老鼠，以后大家遇到困難也要像今天這么勇敢好嗎？剛才我們追打小老鼠有點累了，現在和黑貓警長一起來休息一下好嗎？（聽一段舒緩的音樂，和孩子們一起做放松的動作）

第五篇：哭泣的紙團——讀《一顆圖釘》有感作文800字

細節決定成敗，品質改變人生，哭泣的紙團——讀《一顆圖釘》有感作文800字。

這是這篇文章前“導讀引航標”中的一句話，精致得讓人不由想在后面添上一句“不是每種牛奶都叫特侖蘇”。把這句廣告氣息和哲學氣息混合在一起濃郁得化不開的精品語句拋開，我倒是十分驚異于開頭那句“職場受聘這類文章屢見不鮮”，無奈后面還跟著“但……”，于是只好把“難道這編輯還有自知之明”的念頭收回去。

此類題材的文章，想必眾位同學遇見過的不會少于五篇。四處碰壁的姑娘小伙沒事愛在公司附近和走廊上晃悠，不是突然心中一動就是往旁驚鴻一瞥，剎那間圣母瑪利亞的光芒倏地傾斜下來，撿走紙團或圖釘的主人公在千余字的人生中就站上了最光輝的頂端，任憑面試當天忘帶眼鏡的人大哭大喊。第一次看見這故事的時候我真的被打動了，心說管他真的假的，好歹能感受到人性的溫暖。

幾年過去了，《讀者》，《故事會》，《作文大全》，我翻完各種刊物不由想起某某說過的一句至理名言——天下文人是一家，你抄我來我抄他，讀后感《哭泣的紙團——讀《一顆圖釘》有感作文800字》。我就尋思著為什么街上有那么多紙團兒就沒人跑去撿，冥思苦想一段時間終于悟出來了——領導坐車里，看不見紙團。你把它撿了也最多只會有個掃地大媽來感謝你。于是大家都爭先恐后地跑去大公司里找垃圾，說實話大公司里也有很多大垃圾。我決定了，以后去面試時就算掘地三尺也要找個垃圾桶出來幫他們倒垃圾，大垃圾我收拾不了，只能清掃小垃圾給他們看。

寫這篇作文沒別的意思，只是想問一問能不能換個花樣抄襲。作者們想讓大家更加細心更加愛護環境我們能夠理解，可萬一你把我們未來的花朵一不小心都培養成滿世界撿垃圾然后坐等應聘的人才怎么辦？經五篇可以畫上等號的文章一洗腦，我也開始相信奇跡，總在祈禱全世界的公司老板都是一個口味。再好的道理說多了都會變成偏激，再偏激的道理經了名人之口全都變成真理。

我還沒有強悍到能夠撥開層層迷霧去鞭撻這個社會的黑暗，我字都還沒認全，我怕在我認全之前就被這個社會鞭撻得再也站不起來。于是話就到此，點到為止，愿撿紙團撿圖釘的筆者們都消停一會兒還老板一個清靜。

初二:盧麗羽