篇1：我初二作文

不知碰過多少次壁，摔過多少跟頭，我才感悟你的苦心，也才醒悟，生活的艱難。最近又要到了開學季，內心的躁動和不舍，又一次和你碰撞出了火花。原諒我的'無知和沒長心，我從來就記不住那些我以為不堪的過往——我們的不爽。

其實內心的深處，我是很尊敬你的，小時候，你是我的星空，我以為你不可探求；長大了，你是我的跑車，穿越無邊的曠野；而如今，這些都不是，你一直就是一個用生命三分之二的熱情，深深愛著我的人。即使我們曾有過分歧，我曾對你懷有疑慮，我曾用我的叛逆傷害過你，我相信你依然對我不離不棄。難道不是么？

也許你也是多么多么的希望我可以，可以盡早的懂你，希望我可以，不虛度光陰。所以，你總是對我碎碎念，哦，或許在你的角度你覺得你說的已經很少了啊，畢竟我們相聚太短，相隔太遠。

據說在戀愛與婚姻的關系中，原生家庭所帶來的影響已經廣為人知，無論多么的重視也不為過。其中父親和女兒的關系，決定了女兒一生的幸福。我感謝你給我的幸福家庭，這將會是我一生的財富。我想，小時候的父親和長大的父親形象往往是不一致的。年齡的增長豐富了我們的閱歷，使我們可以從更多的角度看待父親，這個謎一樣的男人。曾經也想尋覓個如你一般的男人，后來才知道，人格無法復制，如同人生無法重來。

我曾無數次試著解析你的內心，即使看了殘疾人心理學，也無法更深層次的剖析你的堅韌。是什么讓你幼小心靈，忽視同輩健康的孩子對你的嘲諷；是什么的讓你堅持下來多次矯形手術的苦痛，那種斷骨抻筋的煎熬；又是什么能讓你取得今日的自豪，干出一番自己的事業。你是一個有自己的理想的男人，雖然曾經為了家庭放棄了你的藝術夢想，你曾說晚年的時候，想練練心愛的書法，拿起你遺失在茫茫歲月的畫筆。即使我無數次的提醒你的身體，你依然在透支著自己的生命。可我那時只是想讓你能在晚年多安享幾年。

我曾無數次的暗恨自己，如果是個男孩子，你就不會承受這么多的生活勞累，這大概和我早早的自立有關，所以家庭給我的鍛煉很多很多。出于這樣的家庭，我從未后悔，所有你給我的一切，都是財富。

我知道，即使自己再怎么努力，也很難到達你心的彼岸。是屬于不同的成長經歷，產生了我們的差距。我比你幸福的很多很多。我在21歲這年，依舊有個父親陪伴，并且是可以指導我人生航向的父親。但是，請你等等我的愚笨，讓我能更加接近你的內心，懂得你的情深似海，懂你的癡心一生。

篇2：我初二作文

一朵花會為一滴露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風搖拽多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應對另一顆關愛的心充滿感激之情。天空感恩小鳥，方成其壯闊;青山感恩大地，方成其高峻;海河感恩溪流，方成其博大。因此，人應該有感恩之心，更應該有感恩親情之心。

沒有一種給予是理所當然的，沒有什么是必須和應該的;所以，沒有一種領受是可以無動于衷，心安理得的，我們都應心存感激，感恩給予我們親情的父母。

“哀哀父母，生我劬勞”。我們從呱呱墜地開始，就在親情的關懷中成長。無私的關愛，不求回報的付出，這就是親情——伴隨我們一生的溫暖，真正愛的付出，就像刮在這個世界的和風，它不會因為受惠者不向它致意而停下腳步。沐浴在至愛親情中的我們一定要懂得感恩，珍惜親情，因為親情永遠是一筆巨大的精神財富，我們無論漂泊何處，只要心里裝著親情，就不會孤單。

親情是世界上最燦爛溫暖的陽光，無論我們走得多遠，飛得多高，他們的目光總在我們背后，當我們流淚時，他們給我們擦干眼淚，并不斷安慰我們，但他們卻在背地里心疼;當我們跌倒時，他們給我們爬起來的力量，不斷為我們鼓勁和加油，但他們卻在跌倒的地方流出眼淚;當我們微笑時，他們比我們還笑得燦爛，好像吃了蜜一樣甜;當我們成功時，他們比我們顯得興奮和自豪，仿佛上天給了他們多么美好的眷顧;當我們和他們互相爭吵時，他們在低頭不語，卻在心底默默地向們道歉;我們因不快樂摔門而出時，他們無言、落淚，卻仍舊在擔心著我們生氣外出是否安全……

我終于明白，父母給我們的太多太多，而希望我們做的太少太少。作為子女的我們，難道沒有什么可回報的嗎?盡管我們拿一生去報恩，也許難以還回大海之一滴。時光匆匆不止步，也許當我們發現要回報時，卻才發現父母早已滿頭白發，為時晚矣。此時，太陽在轉著，表盤上的秒針在走著，但愿我此時的覺醒還未晚。

感恩父母，讓我們有了一個幸福的家;感恩父母，讓我們懂得了愛;感恩父母，給了我們溫暖與關心;感恩父母，讓我們從無知走向了成熟。

“滴水之恩，當涌泉相報。”從現在起，我們會好好學習，努力鍛煉，加強自身修養和積累，學會做人。用它來感恩父母，感恩親情。

篇3：我初二作文

在我們身邊總有無數的東西，它們可能是無形的抑或是有形的，但它們都是默默守護在著我們的，比如父母的愛，老師的關懷、同學的友誼……

上了初中后，我的壓力比起小學不知大了多少，每次晚自習從學校回來后，我總要再“戰斗”兩小時左右。因為自小父母離婚，我又是父母唯一的孩子，與母親相依為命的我又是個男子，我自然要擔起一些不一樣的責任，替父親守護我孤苦伶仃的母親。

那時，母親獨自養育我而在生活上常常碰壁，她一介女子終究是無法承受住這些困難，她盡力地掩飾著這些窘困，卻不知道我早已明白了這些，而我卻努力地裝作不知道。

可有一次，媽媽躲著角落獨自哭泣時被我撞見了，她很勉強地擠出了一點微笑說：“沒事呀！”那個聲音十分柔和，可卻很讓我心痛，一股錐心的疼痛，我慢慢地走過去，緩緩地在她身邊坐下，靜靜地坐在她身邊。周圍一片寂靜極了，仿佛世上僅有我與母親二人，我坐在她身邊良久后，道：“辛苦了，媽媽！”我說得很平淡，那樣的輕描淡寫，跟沒有一絲一毫的感情一般，可母親在我身邊大哭了起來。我依舊平淡地跟她說：“哭吧，哭吧，媽媽你太累了，可你知道嗎？你的身邊有我呢！”我說著，濕了眼眶，“我一直在你身邊，我從未離開你，我總是默默地守望著你，就像你守望我一般！你可以向我傾訴你的一切，你的快樂、痛苦、傷心，我不是你的一個累贅，我是你的兒子，我也你最親的人！”說完這句后，我也哭了起來，“對不起！媽媽，你受苦了，我一直都在逃避屬于我的那份責任：‘做一個保護你的人。’我很愛你，非常愛，就像你愛我一樣，可是我就是說不出口。我不想看見你流淚，我想看見你發自內心的笑容，我不想我的存在是你的苦難，我一直以為我是個孩子，可我應該是一個屬于你，保護你的‘英雄’，而這個‘英雄’是你的依靠，就像你是我的依靠一樣；記住你的背后有我，就像我的背后有你一樣；記住我與你是彼此的‘英雄’……我！愛！你！”

我與母親都互相深愛著對方，我是個男人，我是家中唯一的男人，我與別的孩子不同，我更堅強，更勇敢，而且更累。因為我是屬于母親的‘英雄’，我要一直在她的身邊，就像她一直在我身邊樣……

篇4：我初二作文

尊敬的校長：

您好 我是進校一年的學生。在這一年中，我學到了很多的知識，也遇到了許多有趣事情。在老師的指導下，在同學們的幫助下，我體會到在學校里的樂趣。在學校里的一年，我交到許多朋友，他們都教會我許多我曾經不懂的東西。每當我遇到困難的時候，我的身邊就有很多的同學、朋友支持我、鼓勵我；每當我傷心的時候，都有老師或是同學在我身邊安慰我、陪著我。在這里我誠心地跟你們說聲：“謝謝！謝謝你們在這說長不長，說短也不短的一年時間里的幫助和指導。” 從我進入這個集體，到現在，到今天，只有一年。在這一年里，我懂得了很多。我知道了日月星辰為何會移動，我明白了月亮的陰晴圓缺；我了解了漢字的來歷；我知道了之乎者也的運用；我明白了父母的辛苦；我了解了不同人的心情……我懂得了學習了很多很多。

在這一年里，我嘗到了酸甜苦辣的滋味，感受到了悲歡離合的心情，了解到了勝利后是有多么的喜悅，了解到了失敗之后的悲傷、不甘，明白了失望之后會有怎么樣的心情。

學校是非常重要。它是我們學習的地方，是我們找尋知識的海洋。我們在學校里面能夠學到知識，能夠鍛煉自己，接觸新的事物，學到新的方式去待人處事。我們能德智體美勞全面發展。學校是我們讀書的環境，也是我們到知識的海洋探索的第一步。在我們需要老師的同時，我們同樣也需要學校！

我們的成長是無法離開學校的，學校的發展，就是我們不斷成長的源泉。

祝：

身體健康！工作順利！

篇5：我初二作文

誠實守信這四個字就像一朵美麗的鮮花，裝飾這我們的生活，是人們彼此之間相互交流的橋梁，可以當之無愧被稱為世界上最美麗的東西。

再一次學校組織的集體活動中，學校的領導要我們班選3名同學去消防總隊看一看，去學習一下關于消防安全的知識，對消防安全更加的了解，以便于在以后的生活中可以從容不迫的面對去克服。

班主任在班上說出這條消息時，大家都不約而同的舉起了手，而我也是舉手的同學之一，也許是老師出于對我的信任，也許可能是因為別的我被老師選了。

我回到家后對消防總部充滿了好奇，發出了各種想象，可事與愿違，早上從床上起來就感到四肢無力，后來亮了一下體溫才知道我發燒了，我和其他同學聯系告訴他們我不能去了，本來我以為其他兩位同學回去，可誰知他們也有事，都沒有去。

后來因為這件事學校領導把班主任批評了一番，老師當時非常的生氣，但并沒有怪罪于我們，當時我覺得很對不起老師，都是因為我們的不守信用才使得老師被學校領導給批評，同時，我們也損失了我們班的形象，更覺得很對不起學校這次精心安排的活動辜負了學校老師的一番苦心。那次的經歷讓我學會了什么叫一諾千金，做人首先要做到為人誠信。

岳飛冒死赴宴東耳目寨，就是為了信守承諾，宋慶齡寧可不去坐客也要等小珍來學編花籃，也是為了信守承諾，小女孩看守衣物不怕辛苦，還是為了信守承諾。他們都受到了世人的尊敬。我失信是不對的，我也要做一個守信的人。

篇6：我初二作文

我――一直無家可歸的小鳥。

飛過了沙漠，飛過了河流，飛到了臭氣熏天的河流，始終找不到一片可以讓我生存的森林。我好累好累便飛到了一個樹樁旁邊，這是我餓極啦，拖著疲憊的身子向前慢慢走。這是我看到有一只小蟲子再往前爬，我高興極啦飛奔過去，可是突然有個大網從天而降，多虧我跑得快要不然就被抓住啦，原來那只小蟲子是可惡的獵人置的陷阱。

我再次踏入征途。我餓壞啦，已經無力再飛了，我停在一棵枯樹上，我餓得暈倒啦。這時我看到了父親、母親、姐姐和妹妹，看到我們在一起找食物吃，我們一家人快快樂樂的生活著，但是有一天森林里來了兩個人他們打破了我們原本寧靜的生活。他們拿著兩把我從未見過的東西還能冒火，我的朋友：小兔、小鹿、小松鼠…都被他們打死了，接著我的父親也被他們打死啦了，我的母親也在外出覓食時被他們捕去了。

我和姐姐妹妹相依為命，整天著這恐怖的生活，外出覓食時提心吊膽的，但是后來姐姐為了救我還是被他們抓去啦！

后來森林里又來了一大堆人，他們把樹木砍到放到有四個輪子里的東西里拉走了，從那天起森林一天天減少小伙伴們也都逃跑了，我依然過著提心吊膽的生活。

我被一陣風吹了下來，摔下來時好痛時，喵喵――我一看我是被一只大花貓給撲下來的，好險，快逃啊！

無奈，我又開始了流浪的生活。但哪里才是我的家啊！

篇7：我初二作文

小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地；長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂趣；長大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。

教書育人是你的職責；耐心教育是你的關愛；淳淳教誨是你的耐心。

“別去想煩心事，做出自我就行了，老師相信你。”溫煦如春風般的話語滑過我的耳畔，你總是說自己是野蠻的，其實不然。那是一個人之羨慕的寬容、豁達吧。一聲聲的叮嚀，一次次的囑咐，一回回的關心，我想，我將受益終生吧！

我主動要求坐在后面的時候，您問我是自己的原因、還是家庭的原因，我卻無從開口，因為我的原因是那般渺小，不值一提，可我卻不能放開，您也許知道我的原因，知道我的為難，就沒有再說什么。您讓我坐下來好好想想這一段時間的所作所為，讓我散心，那時我多么害怕您說出來吧。那時我多么害怕您的善解人意啊。那時我多么的無知啊！

您告訴我們：做事光明磊落，是為人處世的跟本；您告訴我們：在您面前不必偽裝堅強，哭不是懦弱，哭是想讓你更堅強的面對；您告訴我們：知之為知之，不知為不知，承認自己有不懂的地方，本身就是認識上的一種進步。

寬容、豁達、光明磊落、善解人意這是您帶給我們的，也是我們一輩子引以為驕傲的。

您的耐心教育我懂，您的淳淳教誨我知。

我的成功是您給予的，千言萬語一句“謝謝”――我的老師，您辛苦了！

篇8：我初二作文

大家好!我叫xxx今年12歲了。我最喜歡的是幫助別人解決生活中的小困擾。聽媽媽說：小時候我們的鄰居的小孩和我在一班，當時，我可能上中班，鄰居的小孩遇到難題了，我竟然說了一句：“我幫你出主意”。現在想起來都覺得好好笑。才一個上中班的小孩子自己的生活都不會自理竟然幫別人解決問題……

一直到現在，我的這個‘愛幫助別人解決問題’的毛病還是沒有改，或許是天性吧?

有一次，我和媽媽出去給我買衣服，坐公交車的時候，有一位年邁的老奶奶獨自一人在一個車站等車，上車的時候太慢了。當然，也因為年齡太大了的問題，可是司機居然卻說了一句;“哎哎哎，快點。要不上快，要不別上。”話音剛落，那位老奶奶就一個勁一個勁的說：“對不起，對不起。”我心想：這位司機怎么是這種人。難道他沒有聽說過：“顧客就是上帝。”這句話嗎?真是越忙越亂。老奶奶手中提的食品一下子全都倒出來了。我連忙跑下去幫老奶奶撿。之后，我們上了車，我請老奶奶做我的座位。老奶奶同意了。我的心里很是高興。心想：我又做了一件幫助別人的是。

還有我常常在家門口看見乞丐，于是，我就跑回家去取幾個饅頭遞在乞丐的手中，雖然他沒有說話，但我知道，他的心里究竟有多少說不出感謝與感恩。我能感覺到。

還有……

其實，同學們，幫助別人是一件很容易的事情，當熱，同時也是一件很容易讓你興奮，讓你愉快的事情。‘你'或許做過;或許沒做過;或許你之前做過幾次，之后又不做了;又或許之前你沒做而之后你又做了。總之，只要你把它看成是你生命的一部分。‘它’就很容易做到的。從這一天，不，從這一刻、這一秒、讓我們一起做吧?

篇9：我初二作文

我，一個神，抑或一個自以為是的人，一個才華橫溢的人，抑或一個只會叨念小四韓寒的狂人。

我，太多個，以至于我不知道哪個才是真實的自我，我奔走在思維的邊緣向著自己，發出一聲疑惑的whoiam。

是那個全班讀透英語卻只有一人看語文書；玩轉《逍遙游》《長恨歌》《離騷》，卻背不出一段英語短文；小說寫了十幾本卻懶得寫一篇英語作文；學透韓日用語卻不屑欲用上英語一句的我嗎？

不，這不是答案。這只是一個任真的愛國者。那么是那個，一句我選擇我喜歡便舍英語數學于不顧，仍然自信人生想學毛澤東會當擊水三千里，被班主任叫去深談，仍然注重她是否吃了口香糖的瘋子嗎？

不，答案也不是這個。這只是個叛逆看。但是，真正的答案在哪里？我透過雙瞳洞悉了標準。

我是一個不聽英語課卻從小看英語片長大，愛讀語文書卻死不抄筆記，不寫英語作文卻可以英譯自己的語文作文的極其矛盾的人。

也許我是一個好孩子，一個不純正帶點壞的雜漬的好孩子，一個叛逆時代卻超脫不了時代的壞孩子。所以大概我更適合好孩子。只是雜質太多，我壞得太徹底，于是我掙扎不斷地加上純質，知識雜質永遠在純血正中留下苦澀，我成為了一杯黑色的苦咖啡，一杯沒法放糖的咖啡。

但咖啡苦澀更深沉，人生繁雜才精彩。

who i am？

這不應該是標準答案，我的人生可以變得更美，也可以不美，但無論怎么樣。whoiam？答案便是我的選擇。

這個答案，我依然在猜。這個選擇，我依然在履行。

篇10：我初二作文

每次回到家，一看到岸邊的河柳，就感慨萬千。你默默無聞地佇立在岸邊，不像沙漠紅柳那樣挺立，不像公園垂柳那樣柔情，你把根深深扎在水中，與水共同呼吸，共同命運。你有水一般的性格，水一般的精神，水一般的風韻。

平日里，河面水波無漾，像一塊亮麗的翡翠，在太陽下閃爍著耀眼的光芒。水，清澈見底，不著一絲塵痕，猶如孩童的眼睛。無怪乎生長在河邊的你，日久天長，好似也變得和水一樣柔情。你那軀干，雖然沒有松樹那樣粗獷，玉蘭那樣華貴，身材卻楚楚動人，特別是你那滿身披散的枝條，更像窈窕淑女的美發，微風輕輕吹拂，瀟灑飄逸，如少女的纖纖玉手撫摸著如鏡的河面。

看到你，不禁想起了一位哲人所說的話“高處有險，低處安然”，水往低處流，這是自然的法則。水永遠往低處流下，卻把一切東西全托起來。而長期與它為伴的你，潛移默化也擁有了它的特質。你的枝條永遠向下，不像松柏那樣挺拔，枝條四處張揚；也不像白楊那樣青翠，骨骼孤自清高。你，枝條低了又低，低得都與水面親吻了。風乍起，吹皺一池清水。

水如煙，柳如絲。

我漸漸明白了一個道理：做人做事也要像河流一樣謙卑，心愈下，德愈高；德愈高，心愈下。有德行的人不居于人前，甘居底層；不顯才華，甘于寂寞。總是謙卑、和藹，不顯山，不露水，永遠甘愿默默無聞。

家鄉的河柳啊，你柔情似水，分外溫情；你謙卑如水，多么崇高；你無私如水，何等榮耀！

河柳入我心扉。

我不愿做山頂上的青松，甘愿做岸邊的河柳！

篇11：我初二作文

又是一年開學季……緊縮的眉間，似是憂愁，似是憂慮。燈光灑下，新書的封面上泛起淡黃色的熒光，亦是閃爍，亦是冰冷。幽幽一聲長嘆……欲是憂盡，欲是沉思。

轉眼已是初二，教師空蕩，熟悉的面孔少了些許。記得那新入學的新奇；記得那初交好友的欣喜；記得數個日夜的繁忙；記得不曾嘗試的膽怯；記得成功時的歡笑與淚水；更是記得那張張相片上的笑臉。過了，曾經與往日已經被翻過。人還在，但終究已非從前。走了一份自在打鬧，來了一場微微一笑的漠然。不是任何一個人的期望，避免卻很難。開始的初二，這殘酷的開始。

不再回首，因為我們只能向未來前行。印在腦海里的初二“分水嶺”之說，也一步一步顯現原形。疲憊、勞累是身心的體現。努力、付出才能彌補初一初二的斷層。或是習慣成性，繁忙漸漸已在壓力之上，生活徹底改名。或許直到初二，感受才愈發強烈——這便是初中，這便是學習。有些東西，只有時間長了，才會漸漸被意識到。它是初二，不是放松，不是玩鬧，而是真正的初二。

小學已擦肩而過，初一又在手中流逝。只有放在頭頂的初二，才是有意義的初二。

篇12：我初二作文

我叫陳慧，今年13歲，在華西中學上學，都說成都出美女來著，我怎么就越看我越丑呢。但班上還是有女生說我長得可愛，不知道她們怎么欣賞的哎。總之我就是一名平平凡凡，普普通通，一個不起眼的小女生。

我成績也不怎么好，但我相信只要努力就一定能把成績提高的。想我考得最好的兩次也不過班上第10名。最差的好像是30多名（我們班60個人）差距啊……！我要努力，努力，再努力！下學期就初二了，可是初中的關鍵啊，一定不能再像初一那樣玩了。

吳京蓉說我最大的優點就是吵架不生氣。哪有哦？其實她看到的只是表面現象。說實話，我只是比較能忍罷了。生氣的時候只有忍住，不然還能怎么著？只能說吳京蓉觀察不夠仔細，沒有看到我眼里冒著的火。

吳京蓉說我最大的缺點就是變臉比翻書還快。上一秒還在笑，下一秒就生氣。我當時心里那個寒啊……

我最慶幸的就是我最好的朋友是楊茜，她成績好得不得了！有一天我在想，如果我成績有她那么好，肯定晚上做夢都要笑醒。喂！陳慧，現在不是做白日夢的時候！回到現實吧！哎……殘酷的現實……悲哀啊！不過我相信我的成績早晚一定會像西西（對楊茜的昵稱）那樣好的！

介紹完畢。

篇13：我初二作文

有時候像一潭平靜的水，沒有奇波大浪的壯觀，卻也泛著迷人的漣漪；有時候又像那一望無際的大海，不能泛著迷人的漣漪，卻也有著奇波大浪的壯觀。喜歡藍天綠地，也喜歡紅花綠草，最喜歡向動物們訴說心里的喜怒哀樂。這就是我。

不知看了哪一部小說，就那么呆呆地在窗前坐上半天，看著陰暗的天小學生作文，漂泊的云，嘴里吟著悲婉的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”之類的詩詞，頗有點多愁善感的模樣。這也是我。

剛剛受了莫大的委屈而躲在房里咬住被子哭得“淚成汪洋”，一會兒卻看起書，寫起字來了。這還是我。

我好羨慕人家那種成熟的穩重，那種淡然的笑而不露齒的端莊；也頗為欣賞那種無拘無束的瘋狂，無憂無慮的灑脫。于是就造就了一個矛盾的我。

我可以為朋友的一句激將而浪費掉一整天的時光；也可以在門外同學們盡興要樂的尖叫聲中坦然地咬著筆桿，而對一道難題苦苦地思索著。失意的我可以為一把在風雨中遮擋在頭頂上的雨傘而感動得熱淚盈眶。我也曾握著收攏的雨傘，在風雨中獨自漫步，享受溶于綿綿細雨中的種種“浪漫”……

半分幼稚，半分成熟，一個善于編織美夢的頭腦，一份追求探索的心，構成了這樣一個矛盾的我。

篇14：我初二作文

堅強的人依然堅強，膽小的人從此變得堅強。即使前面有許多荊棘，我也不會退縮。即使在黑暗的環境中，我也不再害怕即使一路上沒有人，我仍然可以走到盡頭。春天溫暖，鮮花盛開。這是我的世界。沒有恐懼或悲傷。我所擁有的只是力量和幸福。當我還是個孩子的時候，我一個人呆在家里。當我看到父母離開時，我總覺得他們把我留在了家里。所以我一直哭到他們回來。

從那時起，我變得內向和膽小，不敢獨自呆在黑暗的地方。漸漸地……我去了學校，遇到了一些好朋友。我們每天都在一起，談論我們白天看到的和聽到的。緩慢地......

我發現我不由自主地打開了我的心扉，改變了它。我變得開朗、活潑、活躍。但是當我一個人在房間里睡覺的時候，我總是緊緊地關上門，把頭埋進被子里，然后就這樣睡覺上了高中后，我發現我的膽怯正在不知不覺中消失。現在我敢一個人睡覺，不再去想那些讓我害怕的“怪物”。

因為現在我相信科學世界上永遠不會有鬼，只有懦夫即使它像風中的蝴蝶，我也會用翅膀與風浪搏斗，這樣我就不再害怕。即使命運決定了，我也會打破這一天，這樣我就不再害怕。地上的枯樹長出了新芽，我不再害怕了。

篇15：我初二作文

我初二作文

突然一陣莫名的傷感，開始還沒有什么，后來竟逐漸從心靈蔓延到身體的每一個角落。想哭，但是，，我似乎忘記了怎么哭。

是的，我明白，這幾天我遇到了不該遇到的'人，聽到了不該聽的話，答應了不該答應的事。卻忘記了做最應該做的事。是的，同學們說的對，我們其實還很幼稚，這我不否認。幼稚有什么不好呢？后天考試，仿佛突然醒悟過來一般，神經突然繃緊，后天，只還有一天小學作文，一天是多么短暫，是那樣轉瞬即逝，我怎么了，放假這么多天，我怎么現在才緊張呢！

不是，我沒有小題大作，考試對我來說真的，很重要。我怕考試，是，我真的在怕，盡管這是我極力否認的事，但是，我真的很怕。怕，考不好老師找我談話，怕考不好同學鄙視的眼光，怕班上分成好幾派，好的在好學生派里，壞的壞學生派里。我呢？我去哪？好的不要，壞的也不要，就因為我是中等生，不，我不要這樣，不要！

很無奈，我為什么每次都要后悔呢！是因為性格吧！性格造就了我。

我很叛逆，有誰知道呢！我說了多少遍，我不做應試教育的犧牲品！但是，我做不到，做不到在考砸之后，可以把卷子往桌洞一扔就頭發甩甩，大步走開。

小蓓，路仔，我怎么辦呢！不要祝福我，夢里會孤獨！

恩，決定了，還是沉默加速度！沖！