第一篇：學年小學數學北師大版一年級下冊第一單元加與減單元測試卷

2018-2019學年小學數學北師大版一年級下冊 第一單元加與減 單元測試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空。

(共13題；

共13分)1.（1分）找規律填數。

（1）0，2，4，_______，_______，_______。

（2）_______，_______，_______，9，6，3。

（3）0，2，4，1，2，3。

（4）1，2，3，9，6，3。

2.（1分）5比12少_______，13比4多_______。

3.（1分）13-8=_______想：把13分成_______和_______，_______減8等于_______，_______加_______等于_______，13減8等于_______。

4.（1分）媽媽買回13個桃子，吃了一些后還剩下6個，吃了_______個。

5.（1分）_______比11少5，14比_______多5。

6.（1分）樹上有13個蘋果，落下了6個，還剩_______個。

7.（1分）3個一和1個十合起來是_______，16是由_______個十和_______個一組成的。

8.（1分）給每只小動物1個桃子，還差_______個。

9.（1分）7再添上_______就是15，5加_______等于14。

10.（1分）一個數從右邊數起，第一位是_______位，第二位是_______位。

11.（1分）比最小的兩位數大3的數是_______，比最大的一位數小6的數是_______。

12.（1分）在橫線上填上“＞”“﹤”或“﹦”。

16_______15 ???????7_______16 ???????9_______10???? ???19_______20 5_______15?????? ??7+8_______8+7? ??18_______20 ??????9+6 _______9+2 3+8_______ 8-3?? ???7_______ 7-6??? ???9 _______8? ?????9+5_______ 9+6 13.（1分）按規律填數。

①_______、9、_______、_______、12、_______、14、_______ ②18、_______、14、_______、_______、8、_______ 二、判斷。

(共5題；

共10分)14.（2分）比10多1的數是9。（）15.（2分）17前面的數是18，后面的數是16。（）16.（2分）7+6＞7-6。（）17.（2分）一個數個位上是5，十位上是1，這個數是51。（）18.（2分）9和11的中間是12。（）三、選擇。

(共5題；

共10分)19.（2分）從18開始往前數，第3個數是（）。

A.17???? B.16???? C.15???? 20.（2分）下面哪個算式的結果大于15（）。

A.10+5???? B.15-5???? C.7+9???? 21.（2分）比12小5的數是（）。

A.7???? B.17???? C.6???? 22.（2分）1個十和3個一合起來的數是（）。

A.13???? B.31???? C.4???? 23.（2分）樹上有12只鳥，飛走了3只后，樹上還剩（）只鳥。

A.15???? B.10???? C.9???? 四、計算。

(共4題；

共31分)24.（5分）口算。

13-6= ???????12-8=????? ?13-7= ?????????5+8= 14-9= ???????9+9= ???????12+5= ????????13-3= 0+10= ??????20-5=????? ??18-6= ?????????14+6= 11-5= ???????17-9= ???????6+13= ????????15-7= 25.（1分）在橫線上填上合適的數。

11-_______=8???????? ??3+_______=15???????? ??15+_______=20 _______+6=14???????? ??_______-9=7????????? ??_______-5=10 16-_______=4????????? ??8+_______=11??????? ??4+_______=19 26.（20分）看圖列式計算。

（1）（2）（3）（4）27.（5分）連線。

五、解決問題。

(共4題；

共20分)28.（5分）果園里有桃樹16棵，梨樹7棵，果園里的梨樹比桃樹少幾棵? 29.（5分）趣味運動會上，“齊心協力”需要一位老師和一名學生組成一隊參與活動。現在場上有11名學生和8位老師，還缺幾位老師? 30.（5分）爸爸買水果用去了13元錢，買菜用去了7元錢。爸爸買水果比買菜多用了幾元錢? 31.（5分）參考答案 一、填空。

(共13題；

共13分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、判斷。

(共5題；

共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、選擇。

(共5題；

共10分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、四、計算。

(共4題；

共31分)24-1、25-1、26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、五、解決問題。

(共4題；

共20分)28-1、29-1、30-1、31-1、

第二篇：北師大版數學一年級下冊第一單元加與減（一）單元測試

北師大版數學一年級下冊第一單元加與減（一）單元測試

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、填空題。

(共20題；共63分)

1.（1分）一共摘了12個桃子，吃了3個，還剩下_______個。

2.（5分）6＋9＝_______

9＋8＝_______

8＋8＝_______

9＋10＝_______

10＋5＝_______

3.（1分）11－9＝_______。

4.（1分）按圖例計算

2118＋4397=_______

5.（1分）一個加數是最小的兩位數，和是73,另一個加數是_______。

6.（4分）數一數，每個圓圈里有幾朵花？

_______

_______

_______

_______

7.（1分）一個數加上18，再減去35得20，這個數是_______。

8.（6分）算一算，填一填

16－8＝_______??8+_______＝17

_______－7＝15

_______+7＝13

6+8＝_______?13－_______＝8

9.（5分）用計數器撥一撥，算一算。

46+23=_______?56+42=_______?63+35=_______41+26=

_______?86+11=

_______

10.（2分）計算.15－6＝_______

_______＋6＝15

11.（1分）一種巧克力有4塊裝和6塊裝兩種包裝方式，要購買這種巧克力26塊，有_______種不同的買法。

12.（2分）

計算接力。

①

_______

②_______

13.（2分）分別寫出A、B兩點表示的數。

A、_______；B、_______.14.（4分）按規律填空：，，_______，_______，…_______/100,n/_______．

15.（3分）由數字5、6、9

組成的最大兩位數是_______，最小的兩位數是_______，它們的差是_______。

16.（6分）口算我最快（玩轉加減法）：

5－3＝_______??50－30＝_______??500﹣300＝_______

231＋150＝_______??281＋100＝_______??131＋250＝_______

17.（6分）在橫線里填上合適的數。

7＋_______＝10

9＋_______＝10

4＋_______＝10

8＋_______＝10

5＋_______＝10

5＋_______＝10

18.（3分）最大的兩位數是_______，最小的兩位數是_______，它們相差_______。

19.（3分）比15多3的數是_______，10比13少_______，15比7多_______。

20.（6分）填空

＋

_______??＝

_______?＋

5＝14

5＋

_______?＝12

7＋

_______?＝11

5＋

_______??＝11

6＋

_______???＝13

二、解答題。

(共5題；共24分)

21.（5分）根據圖片示意，回答并解決問題：

22.（5分）淘氣今年5歲．哥哥對他說：“等你長到7歲時，我就15歲啦!”哥哥今年幾歲?

23.（5分）幼兒園大班有17個小朋友，現在有8個蘋果，每人一個，還差幾個蘋果？

24.（5分）一年級有14人參加了美術小組，8人參加了合唱小組，參加美術小組的比參加合唱小組的多幾人？

25.（4分）

_______???_______???_______?=

_______

參考答案

一、填空題。

(共20題；共63分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、解答題。

(共5題；共24分)

21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、

第三篇：北師大版小學數學一年級下冊第一單元加與減（一）評估卷

北師大版小學數學一年級下冊第一單元

加與減（一）

評估卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、走進知識宮

(共9題；共50分)

1.（2分）1個十和5個一合起來是_______，它比7多_______。

2.（11分）按順序填數。

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

3.（1分）8個一和7個一合起來是_______。

4.（4分）88這個數，左邊的“8”表示_______個_______；

右邊的“8”表示_______個_______。

5.（4分）看圖寫數。

_______?????_______?????????_______??????_______

6.（5分）按得數的大小把下面的算式排一排。

12-7

11-4

13-7

15-7

18-9

_______>_______>_______>_______>_______

7.（4分）照樣子畫滿20個圓，再填空。

●○●●○●●●○●●●●○_______

第11個是_______，第14個是_______，第20個是_______

8.（6分）看圖列式計算。

加法：_______

減法：_______

減法：_______

加法：_______

減法：_______

減法：_______

9.（13分）算一算，分一分。

（1）計算下列各式

3+9=_______

15-6=_______

4+8=_______

17-8=_______

3+6=_______

12-0=_______

4+5=_______

12-3=_______

15-3=_______

（2）按不同的結果分一分，填寫下表吧!

得數是9

得數是12

題數

_______

_______

（3）按運算的類型分一分，填寫下表吧!

加法

減法

題數

_______

_______

二、我能算出來

(共3題；共11分)

10.（5分）填一填。

－

11.（5分）在得數是4的算式后面打“√”，得數比6大的算式后面畫“○”。

12.（1分）被減數加上減數與差的和，再除以被減數，商為_______。

三、看圖寫算式

(共3題；共13分)

13.（6分）請在橫線填上合適的數字。

4+_______=12

_______-7=5

13-_______=8

_______+6=14

15-_______=6

_______-7=9

14.（2分）在橫線上填上正確的數。

（1）11－_______?=4

（2）10＋_______?=15

15.（5分）擺一擺，算一算．

四、解決生活中的問題

(共6題；共29分)

16.（6分）猜猜橫線上的數是幾?

5+_______=12

4+_______=12

_______+2=11

_______+4=13

_______+5=11

14-_______=5

17.（4分）看圖列式計算._______??_______??_______?=

_______

18.（4分）看圖列式計算.（1）_______－7＝_______

（2）13－_______＝_______

19.（5分）一個數加上7，它的得數比15小比13大，請問這個數是幾？

20.（5分）看圖回答問題：

21.（5分）

參考答案

一、走進知識宮

(共9題；共50分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、二、我能算出來

(共3題；共11分)

10-1、11-1、12-1、三、看圖寫算式

(共3題；共13分)

13-1、14-1、14-2、15-1、四、解決生活中的問題

(共6題；共29分)

16-1、17-1、18-1、18-2、19-1、20-1、21-1、

第四篇：北師大版一年級下冊第一單元加與減(一)教案

北師大版一年級下冊第一單元加與減

（一）教案

單元學習內容

本單元教學內容是北師大版小學數學一年級下冊第一單元加與減

（一）2-17頁。主要是讓學生通過熟悉的生活情境學習20以內的退位減法，學會比較兩個數的大小，能在具體情境中提出問題并解決問題。單元學習目標

1、在買鉛筆的情境中探索20以內的退位減法，理解算理。

2、能正確計算20以內的退位減法，并能簡單運用。

3、通過在具體情境中的活動，培養學生初步形成良好的學習習慣和初步的觀察能力。

4、在描述或傾聽各自思考過程的交流活動中，體會學會有條理地表達自己思想和學會傾聽的重要性。

單元學習重點：理解20以內退位減法的多種口算方法，理解算理。單元學習難點：采用多種算法進行20以內退位減法的計算。課時安排：共9課時

買鉛筆 1課時 捉迷藏 1課時 快樂的小鴨 1課時 開會啦 1課時 跳傘表演 1課時 美麗的田園 2課時 練習一 1課時 做個減法表 1課時

第一課時 買鉛筆

學習內容：北師大版小學數學一年級下冊2-3頁。學習目標：

1、在買鉛筆的情境中探索十幾減9的退位減法，理解算理。

2、能正確計算十幾減9的減法，并能簡單運用。

3、培養善于思考，傾聽的學習習慣，能理解他人的不同算法。學習重點：學會正確的計算十幾減9的退位減法。學習難點：對退位減法的理解，感知計算方法的多樣性。學習過程：

一、復習引入：

1、背“湊十”兒歌。

2、口算練習（看誰算得又對又快）。

3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= + 8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9=

3、填一填

9+（）=13（）+9=15

二、創設情境，學習新知

1、談話導入。

師：同學們，你們買過文具嗎？小兔妹妹和你們一樣也買過文具，看看它是怎樣買文具的，好嗎？（課件出示課本主情景圖）

師：在袋鼠媽媽開的文具店里，小兔妹妹正在買鉛筆（板書課題：買鉛筆）。師：誰能說說小兔妹妹說了什么？袋鼠阿姨一共有幾枝鉛筆？賣給小兔妹妹幾枝鉛筆？你能根據這些數學信息，提出一個數學問題嗎？誰來試試看？（可多抽兩個孩子）（師板書：有15枝鉛筆，我買9枝鉛筆，還剩幾枝鉛筆？）

2、獨立思考，探索算法。

師：解決“還剩多少枝？”這個問題，你能列出算式嗎？ 根據學生回答，師板書：15—9= 師：說說你為什么用減法呢? 師：15-9怎樣算呢？今天我們一起來研究。請小朋友們和同桌用小棒代替鉛筆擺一擺,說一說你是怎么算的? 同桌交流，老師巡回指導。

師：現在請小朋友說一說你是用什么方法解決這個問題？ 全班交流，師整理板書。（1）數數法 從15里面1根1根地減。師板書：數

（2）把15分成5和4 師：你為什么要分成5和4呢？ 師板書：15-5=10 10-4=6（3），破十法 把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6 師板書：10-9=1 1+5=6（4），想加法算減法 因為9+6=15，所以15-9=6 師板書：9+（）=15 師：孩子們真棒，想出這么多的算法，說明你們都是愛東腦筋的孩子。你最喜歡哪一種？ 師：現在老師來考考你，用你喜歡的方法算算“16-8=”你是這樣算的？ 師板書：16-8=（8）10-8=2 2+6=8

3、嘗試練習（用自己喜歡的方法計算）。

17―9＝ 12－9＝

請兩位小朋友板演，其余小朋友做在自己本子上，師巡回指導。并請兩位小朋友說一說自己的算法。

三、鞏固算法

1、完成算一算。生獨立做，師巡回指導。

請4位小朋友說得數，你是怎么算的？生生評價，師寫過程和得數。

2、完成練一練第1、2、3題

10-9= 11-9= 16-9= 13-9= 18-9= 19-9= 12-9= 15-9= 生獨立完成，師訂正結果。

3，游戲“摘蘋果”（3頁第4題）

師：蘋果樹上結了許多大蘋果，可是每個蘋果上有一個算式，同學們必須準確的計算出得數才能順利的把蘋果摘下來。比比看今天誰的蘋果摘得最多。當同學摘蘋果時其他同學當裁判。（提供的題目有：10-9=、11-9=、16-9=、13-9=、18-9=、19-9=、12-9=、15-9=）

四、發展練習（3頁第5題）

投影主題圖，讓學生自由描述故事情節，提出數學問題。師小結：松樹上長了17個松果，小松鼠摘了一些后，還剩9個松果，小松鼠摘了多少個松果？

列出算式，算出得數。（展示學生結果）

五、總結評價

師：這節數學課你學地開心嗎？你有什么收獲？（學生小結）

師：今天我們學習了十幾減9的退位減法。（補充課題：十幾減9的退位減法）板書設計：

買鉛筆

十幾減9的退位減法

有15枝鉛筆，賣出9枝，還剩多少枝？ 15-9=6 方法：（1）數 一根一根的減（3）把15分成10和5（2）把9分成5和4 10-9=1 15-5=10 1+5=6 10-4=6（4）9+（6）=15 15-9=6

第二課時 捉迷藏

學習內容：北師大版小學數學一年級下冊4-5頁。學習目標：

1、在捉迷藏的情境中探索十幾減8的退位減法，理解算理。

2、能正確計算十幾減8的減法，并能簡單運用。

3、培養善于思考，傾聽的學習習慣，能理解他人的不同算法。學習重點：學會正確的計算十幾減9的退位減法。學習難點：對退位減法的理解，感知計算方法的多樣性。學習過程：

一、情境創設，導入新課。師：小朋友們，在不知不覺中春天已經來到了我們身邊，一年級一班的小朋友在老師的帶領下在公園里春游了，讓我們一起來看看他們都在做什么吧！

二、引導發現問題、提出問題和解決問題。

1、課件出示主題圖。

2、引導學生觀察主題圖。

師：小朋友們，請看這副圖，在圖中你都看到了些什么呢？

3、引導學生提出問題、解決問題。

生：我發現了一個數學問題——13人玩捉迷藏，外面有8人，藏起來的有幾人？ 師：剛才這位小朋友發現的這個問題，誰能幫他解答呢？請大家列出算式自己試一試。（學生列算式，教師巡視）

師：誰來說一說，你是怎么解決這個問題的？為什么要這樣解答？

生：這里有兩個信息，信息1：13人玩捉迷藏；信息2：外面有6人；那么有找到藏起來的人，就應該用減法。13-8=5（人）

師：說得非常好！加一顆星！今天我們就用數學來解決問題！

（讓學生看著這圖文應用題，不斷的說，進一步明確減法運算的意義，加深對減法運算的理解。）

師：13-8怎樣算呢？今天我們一起來研究。請小朋友們和同桌用小棒代替鉛筆擺一擺,說一說你是怎么算的? 同桌交流，老師巡回指導。

師：現在請小朋友說一說你是用什么方法解決這個問題？ 全班交流，師整理板書。

（1）數數法 從13里面1根1根地減。師板書：數

（2）把8分成3和5 師：你為什么要分成3和5呢？ 師板書：13-3=10 10-5=5（3）破十法 把13分成10和3 先用10-8=2，再用2+3=5 師板書：10-8=2 2+3=5（4），想加法算減法 因為8+5=13，所以13-8=5 師板書：8+（）=13 師：孩子們真棒，想出這么多的算法，說明你們都是愛東腦筋的孩子。你最喜歡哪一種？ 師：現在老師來考考你，用你喜歡的方法算算“16-8=”你是這樣算的？ 師板書：16-8=（8）10-8=2 2+6=8

3、嘗試練習課本算一算（用自己喜歡的方法計算）。

12―8＝ 17－8＝

請兩位小朋友板演，其余小朋友做在自己本子上，師巡回指導。并請兩位小朋友說一說自己的算法。

三、鞏固算法

1、完成課本第5頁練一練第1題。生獨立做，師巡回指導。請2位小朋友說得數，你是怎么算的？生生評價，師寫過程和得數。

2、完成課本第5頁練一練第2題 生獨立完成，說一說是怎么畫的。

3、游戲“摘蘋果”（3頁第4、5題）

師：蘋果樹上結了許多大蘋果，可是每個蘋果上有一個算式，同學們必須準確的計算出得數才能順利的把蘋果摘下來。比比看今天誰的蘋果摘得最多。當同學摘蘋果時其他同學當裁判。

四、發展練習（3頁第3題）

出示主題圖，讓學生說一說圖中的數學信息，提出數學問題。列出算式，算出得數。（展示學生結果）

五、總結評價

師：這節數學課你學地開心嗎？你有什么收獲？（學生小結）

師：今天我們學習了十幾減8的退位減法。（補充課題：十幾減8的退位減法）板書設計：

捉迷藏 十幾減8的退位減法

13人玩捉迷藏，外面有8人，藏起來的有幾人？

13-8=5 方法：（1）數 一根一根的減（3）把15分成10和5（2）把8分成3和5 10-8=2

13-3=10 2+3=5

10-5=5（4）8+（）=13 13-8=5

第三課時 快樂的小鴨

學習內容：北師大版小學數學一年級下冊6-7頁 學習目標：

1、在具體的活動中，能正確計算十幾減

7、減6等數的減法，并能簡單應用。

2、讓學生在探索相關的退位減法的過程中，進一步感知解題策略的多樣化，培養學生創造性思維的意識。

3、學生善于思考、傾聽的學習習慣，能理解他人的不同算法。學習重點：學會正確的計算十幾減

7、減6的減法。學習難點：對退位減法的理解，感知計算方法的多樣性。學具準備：課件、圓片。學習過程： 教學過程：

一、創新情境，激發學習熱情 1．談話導入。

在青青的草地上有一圈可愛的小鴨，我們一起來看一看他們給我們到來了什么樣的數學知識？

出示兩幅圖，在圖中你都發現了哪些數學信息？（生：有12只小鴨，7只到河里游泳了。）

誰能提出一個數學問題。（草地上還有多少只）我們可以怎么解決？ 學生說算式教師板書12-7=5

【設計意圖】激發學生興趣，是學生體驗到生活中處處有數學，感受數學與現實生活的密切聯系。

二、探究解題策略

1． 12－7＝5的5要怎么算出來的。（1）教師示范

先擺了12個圓片，然后拿走7個，剩下5個（2）學生說說教師剛才做的過程。（3）學生說說為什么要拿走7。

（4）學生嘗試其他方法來算一算，小組內互相分享方法，比比看哪一組的方法多又對。（小組交流，探討多種算法）

【設計意圖】給學生充分交流的平臺，讓學生從不同的角度感知解題策略的多樣性。（5）學生匯報，教師板書。

①因為7+5=12，所以12-7=5。（師：看到減法，就馬上聯想到加法。）②因為12=10+2可以先算10-7=3再算3+2=5所以12-7=5 ③因為7=2+5可以先算12-2=10再算10--5=5所以12-7=5 ??

（6）請幾名學生上臺講述以上方法。

【設計意圖】綜合學生的發現，將凌亂的知識系統化。2．小練習11-6= 14-6=（1）學生獨立完成。（2）學生說明計算方法。

三、試一試，完成練一練第1題 1．出示幻燈片：14-7=，12-6=

（1）學生用自己喜歡的方法在本子上試一試。（2）學生做完后反饋，并說說方法。

四、鞏固練習1．畫一畫。課本P7,第2題。

生獨立完成后，全班反饋。2．比比誰算得快。

課本P7第4題，用最快的速度寫出答案。（1）學生獨立完成。

（2）集體訂正，請個別學生說一說。

五、總結

今天你學會了什么？有什么要提醒小伙伴的嗎？ 板書設計：

快樂的小鴨

有12只小鴨，7只到河里游泳了，草地上還有多少只？

12-7=5 ①7+5=12

12-7=5

②12=10+2

10-7=3 3+2=5 ③7=2+5

12-2=10 10--5=

5第四課時 開會啦

學習內容：北師大版小學數學一年級下冊8-9頁。學習目標：

1、結合具體情境，通過擺一擺、畫一畫等操作活動，進一步體會減法的實際意義。

2、理解20以內退位減法的算法，并能正確計算。

2、會用所學知識解決簡單的實際問題。學習重點：理解減法的實際意義。

學習難點：理解20以內退位減法的算法，并能正確計算。學習過程：

一、情景導入

老師發現大家都是善于觀察的孩子，今天我們一起來看一下，結合圖片，大家能發現什么信息？（有11人開會，才7把椅子）根據你看到的信息，你想到了什么？下面老師帶大家去看看班干部開會的情景。引入新課----開會啦

二、新課講授

1、你能根據信息提出什么數學問題？每人坐一把椅子，夠嗎？ 你會這個解決問題嗎？并說出你的方法。

2、動手操作。

請你用準備好的圖形來擺一擺。用○表示開會的人數，用△表示椅子的把數。一一對應，觀察一下所擺的圖形夠嗎？還缺幾把椅子？ 指名回答

3、誰能列出算式？說明理由。11-7=4 指名說一說11、7、4各表示什么

三、鞏固練習

1、課本第9頁第1、2題。

（考查孩子發現信息的能力，先讓孩子們觀察說一說，然后再列算式。）

2、課本第9頁第3、4、5題。（讓孩子們更進一步掌握20以內的退位減法，加深印象，并提高孩子們的計算水平。）

3、小活動

同伴互相說一說，有關20以內的退位減法。小組比賽。

四、課堂小結

今天你們學習了什么？和大家分享一下吧。板書設計：

開會啦

有11人開會，才7把椅子，每人坐一把椅子，夠嗎？

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ △

11-7=4

第五課時 跳傘表演

（一）學習內容：北師版小學數學一年級下冊的10-11頁《跳傘表演》。學習目標：

1、結合具體情境，進一步體會減法的含義。

2、初步學習解決“誰比誰多（少）幾”的問題。

3、培養提出數學問題的意識和能力。學習重點：初步學習解決“誰比誰多（少）幾”的問題。學習難點：

1、初步學習解決“誰比誰多（少）幾”的問題。

2、使學生進一步體驗加減法的含義。學具準備：課件、小棒和圓片。學習過程：

一、創設情境，導入新課。

今天，藍天白云，天氣清涼，在美麗的大森林里，小蝸牛舉行了一場精彩的表演。你們想看嗎？（生答）現在老師就帶小朋友一起來欣賞小蝸牛的“跳傘表演”（指向黑板課題：跳傘表演）。請看大屏幕。

（出示：從美麗的大森林伸展到藍藍的天空，再到陸續飛落的降落傘）

二、探究解題策略

1、學生仔細觀察圖，提取數學信息。

3．學生匯報：看到了大森林里在舉行跳傘表演；天上有紅色降落傘、黃色降落傘和藍色的降落傘在比賽；紅色降落傘有14個、黃色降落傘有6個，藍色降落傘有7個。（師板書：蝸牛的數目）

4．學生根據剛才說到的數學信息跟同桌提個不一樣的數學問題。5．學生匯報所提問題并嘗試解答。

生1：紅色降落傘和藍色降落傘一共有多少個？）生2：紅色降落傘比黃色降落傘多幾個? ??

同學們觀察得真認真，能提出這么多的問題。

4、剛才同學提出了“紅色降落傘比黃色降落傘多幾個?”的問題，這節課我們就來解決這類問題。

三、學生操作，探索新知。

1、請同學們拿出小棒和圓片，先擺14個紅色的圓表示紅色降落傘的個數，再擺6個黃色圓片表示黃色降落傘的個數。注意兩種顏色一一對應后，多出的部分就是紅色降落傘比黃色降落傘多的個數。教師巡視、指導。

點名匯報。（紅色降落傘比黃色降落傘多8個）

根據所擺學具列出算式。板書：14-6=8

讓學生說出14、6、8表示的意思。

2、請同學們打開課本P10，把一些信息填上。

3、學生試完成的“藍色降落傘比紅色降落傘少幾個？”，教師評價學生。

4、這節課通過學習“誰比誰多（少）幾”的問題，知道用減法計算。

四、鞏固練習。（課件出示）完成試一試第1、2題，點名回答，學生評價。

五、全課小結。

這節課你學得怎么樣，有什么收獲？ 學生A：對于多少的題目我會做了。

學生B：我學會了“誰比誰多（少）幾”的問題可以用減法計算。學生C：數學和我們的生活有密切關系。學生D：兩數相差用減法計算。板書設計：

跳傘表演（解決減法問題）

紅色：14個 黃色：6個 藍色：7個

14-6=8（個）14-7=7（個）

第六課時 跳傘表演

（二）學習內容：北師大版小學數學一年級下冊11-12頁。學習目標：

1、結合農場雞生蛋的情境，進一步體會減法意義，會比較兩個數的大小。

2、培養提出數學問題的意識和能力。學習重點：運用所學知識解決實際問題。學習難點：解決問題的能力。學具準備：課件 學習過程：

一、活動一：農場雞生蛋情境

1．觀察情境圖，你發現了哪些數學信息？ 生：昨天生了11個蛋，今天生了5個蛋。

2．根據信息提出數學問題。今天比昨天少生了幾個蛋？ 3．指名列出算式，集體反饋． 4．學生匯報，教師板書。

5、教師小結 通過觀察，動腦思考發揮集體的智慧，解決了這數學問題，你們真了不起，希望你們繼續發揚這種探索精神。

二、活動二：結合實際鞏固練習

1、完成課本12頁第3、4題。

（1）請同學們仔細觀察．你會得到什么結果？

（2）根據情境圖列出減法算式．

2、出示圖片“送信”

學生用開火車的形式完成，對完成較好的小組獎勵。

3、完成課本第7題。

三、教師小結

這節課你們學到了什么？高興嗎？我和你們一樣高興，因為，我們在玩中也學到了 一些數學知識，可見數學就在我們身邊． 板書設計：

跳傘表演

昨天生了11個蛋，今天生了5個蛋。今天比昨天少生了幾個蛋？

11-5=6（個）

第七課時 美麗的田園

學習內容：北師大版小學數學一年級下冊13-14頁。學習目標：

1、在美麗的田園的情境中進一步鞏固20以內的進位加法和退位減法，達到計算正確與熟練，并能解決與相關的應用題。

2、能在具體的情境中提出簡單的數學問題并會解決簡單的實際問題。學習重點：運用所學知識解決實際問題。學習難點：能根據情境提出簡單的數學問題。學具準備：教材情境圖（課件）學習過程：

一．創設情境，提出問題，解決問題。師：同學們，聽過丑小鴨的故事嗎？（聽過）丑小鴨聽說咱們班同學非常聰明，想出題考考你們，如果你們全答對了，他就能變成白天鵝，你們想讓它變成白天鵝嗎？（想）那你們有信心答對嗎？（有）好請同學們看大屏幕，幻燈出示題，請同學回答。師：同學們都答對了，下面我們一起看大屏幕。

師：出示“美麗的田園”課件，并板書課題。噢！他把我們帶到了一處美麗的田園，看看這美麗的田園里都有什么？那些是你認識的？ 生：花樹鳥鵝羊

師：看老師的板書：鳥樹鵝羊花。你發現了什么？ 生：觀察事物要按一定的順序。

師：說的非常好。那現在誰能告訴老師，從這幅畫面你獲得了有關花、鳥、樹、鵝、羊的哪些信息？

生1：湖里有8只鵝，岸上有6只鵝。生2：天空有11只小鳥，樹上有5只鳥。生3：岸邊有7只白羊，5只黑羊。

師：根據你所獲得的信息，你能提出哪些數學問題？說給小組內的同學聽聽。師：請同學們在小組內合作討論、交流，看哪個小組提的數學問題多？ 師：現在我們來看一看有關鵝的信息，你能提出哪些數學問題？ 生：一共有幾只鵝？

師：誰會解答這個問題？說一說你是怎么想的。

生：求一共有多少只鵝？就是把湖里的8鵝和岸上的6只鵝放在一起，一共是14只鵝。所以用加法計算：8+6=14.師：誰還能提出不同的數學問題？

生：水里的鵝和岸上的鵝哪個多，多幾只？ 師:誰會解答這個問題？

生：一共14只鵝，岸上6只，水里8只，水里的鵝比岸上的鵝多，8-6=2，多2只。師：誰還能提出不同的數學問題？

生：一共有14只鵝，岸上有6只，水里有幾只？ 師：誰會解答這個問題？說一說你是怎么想的。

生：這道題是把總數14只鵝去掉岸上的6只，剩下的就是水里的8只鵝，所以用減法計算：14-6=8。生：老師，我還能提出不同的問題：一共有14只鵝，水里有8只，岸上有幾只？ 生：老師，我能解決這個問題，用減法計算：14-8=6 師：剛才在解決鵝的問題中，我們寫出了四個算式，從這幾個算式中你發現了什么？ 請同學們在小組內交流一下。

生：我們發現有三個算式是：6+8=14 14-6=8 14-8=6。

師：同學們真聰明，你們總結的非常正確，能根據一個加法算式寫出兩個減法算式。也就是，減法是加法的逆運算。

師：同學們，你們能根據上面解決鵝的問題來解決圖上的其他問題嗎？請在小組內快速的討論與完成，組長做記錄。

指多名學生匯報，盡可能多地提出問并解答。

師：每個同學都在積極的動腦筋，提出了這么的問題，你們真棒！老師想同學們在生活中也一定是個有心人。下面請同學們再來做幾道題。二．鞏固練習

1.學生獨立完成“練一練”的第1、2題。2．幻燈出示題，學生獨立完成，集體匯報。三．總結。

師：同學們，通過本節課的學習，你都有哪些收獲？

生：能從生活中發現數學信息，提出數學問題，并能解決問題。??

板書設計：

美麗的田園

鵝：一共有幾只鵝？ 水里的鵝和岸上的鵝那個多,多幾只？

6+8=14 8-6=2多2只 一共有14只鵝，岸上有6只，水里有幾只？ 14-6=8 一共有14只鵝，水里有8只，岸上有幾只？ 14-8=6 ??

第八課時 練習一

學習內容：北師大版小學數學一年級下冊15-16頁。學習目標：

1．能正確計算20以內數的加減法。

2．在運算過程中提高口算速度，培養良好的學習習慣。3．在各種活動中培養學生的數學情感和數學綜合素養。學習重點：鞏固20以內加減法的計算，提高計算能力。學習難點：培養學生的觀察能力和口語表達能力。學具準備：教材情境圖（課件）學習過程：

一、情境導入：

師：同學們，現在我們已經把20以內的加減法都學完了，想想你有哪些收獲?有哪些疑問呢? 學生可能回答：?我知道了在計算20以內的加減法時，可以畫圖形，可以擺小棒、擺花片。?我知道了可以用算式記隸我們分物體的過程。?對于看圖列式有什么竅門嗎? ?怎樣才能算得又對又快呢? 師：同學們是既有收獲又意識到了自己的不足，這很好，知道自己的不足才知道學習，知道學習才會有進步。今天我們一起來解決一些問題，相信只要你好好學就會有收獲的。

二、探究新知：

1．看圖列式。(課件出示：教材第15、16頁第1、5、7、8題)（1）學生觀察圖找出數學信息及問題；（2）學生獨立完成，集體講評。2．口算練習。

師：要想算得又快又準，就要平時多加練習，形成技能技巧才行。我們看教材第15頁第3、4、6題，同學們自己算一算，比一比，看誰是冠軍。學生做題比賽，教師觀察學生計算方法，適時指導。結果交流。

三、課堂總結

師：同學們，經過今天的練習，相信你們掌握了看圖的技巧。今后要更加努力喲!

第五篇：北師大版數學一年級下冊第六單元加與減（三）單元測試

北師大版數學一年級下冊第六單元加與減（三）單元測試

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、填空題。

(共15題；共40分)

1.（4分）7－6＝_______、8－5＝_______、9－4＝_______，三個結果依次增大_______。

2.（4分）填上＞、＜或

=。

+

+

_______?9

–

–

_______?5

+

+

_______?7

–

–

_______?4

3.（2分）筆算加減法時，一般都把_______對齊，從_______位算起。

4.（2分）果園里種梨樹480棵、桃樹276棵，蘋果樹比桃樹多48棵．

蘋果樹種了_______棵？

3種果樹共種了_______棵？

5.（1分）58＋9＝_______。

6.（3分）讀出下列各數。

470讀作：_______??????323讀作：_______???????321讀作：_______

7.（8分）在橫線上填上適當的數。

20=9+_______17=7+_______14=_______+_______

_______?=6+_______

_______+12=19_______+4=12

8.（1分）松鼠一共有9個松果，吃了3個，求剩下的松果，應該列式為_______。

9.（1分）小明有7支鉛筆，分給小麗4支后，媽媽又給他買了1支，現在小明有_______支鉛筆。

10.（4分）通過計算找到鄰數

（1）60＋1=_______　　　　60－1=_______

（2）50＋1=_______

50－1=_______

11.（1分）一個加數是52，另一個加數是8，和是_______。

12.（1分）按規律填數：1.2，2.4，4.8，9.6，_______。

13.（1分）3＋4＋2＝_______

14.（1分）按從小到大的順序排列

①11－2

②12－5

③

16－8

④10＋1

⑤9＋7

_______

15.（6分）

（1）4.5＋3.6=_______

9.1-2.7=_______

25×4=_______

_______

560-370=_______

609÷3=_______

二、判斷題。

(共8題；共16分)

16.（2分）451-99=451-100-1

17.（2分）小數加減法與整數加減法一樣，都是相同數位對齊。

18.（2分）9可以分成4和4

19.（2分）“4＋5＝”是能組成9的算式

20.（2分）6＋3＝8

21.（2分）96-36+24可以先算加法。

22.（2分）

比

少1個。

23.（2分）同一個杯子，裝水前后一樣重。

三、計算題。

(共4題；共20分)

24.（5分）接力火車．

25.（5分）直接寫得數。

55+4=

2×5=

26-18=

16+27=

4×3+4=

41-4=

5×4=

78-40=

27+28=

5×4-6=

26.（5分）口算。

15-6=

40+9=

40+8=

20+3=

9+20=

58-8=

8+80=

2+70=

40+30=

3+70=

5+30=

85-80=

9+7+1=

10+8-5=

14-8+0=

15-8+9=

27.（5分）我會用豎式計算（帶★的要驗算）．

①719+203

②291﹣87

★③495+217

驗算

④84×3

⑤205×8

⑥340×5

四、選擇題。

(共1題；共2分)

28.（2分）18

6＝12，橫線里填（）。

A

.加號

B

.減號

C

.乘號

五、解答題。

(共5題；共25分)

29.（5分）電器商店訂購了1000臺洗衣機，第一次運來348臺，第二次運來346臺．還有多少臺沒有運來？

30.（5分）學校開展課外藝術興趣小組活動，三年級（1）班參加舞蹈小組的有32人，參加樂器小組的有25人，兩個小組都參加的有12人。參加課外藝術興趣小組活動的一共有多少人？

31.（5分）貝貝家里來了35位客人，吃完午飯走了16位，晚上又來了9位，現在一共有多少人？

32.（5分）小明的身高是85厘米，他站在凳子上高99厘米，凳子高多少厘米？

33.（5分）根據圖片，列出四個加法算式。

六、綜合題。

(共1題；共10分)

34.（10分）解決問題。

（1）白珠比黑珠少多少個？

（2）黑珠和白珠共多少個？

參考答案

一、填空題。

(共15題；共40分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、判斷題。

(共8題；共16分)

16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、計算題。

(共4題；共20分)

24-1、25-1、26-1、27-1、四、選擇題。

(共1題；共2分)

28-1、五、解答題。

(共5題；共25分)

29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、六、綜合題。

(共1題；共10分)

34-1、34-2、