第一篇：“作風建設年”整改情況報告

多數報告都是在事情做完或發生后, 向上級機關作出匯報, 是事后或事中行文。為大家整理的相關的“作風建設年”整改情況報告，供大家參考選擇。

“作風建設年”整改情況報告

按照省、市公司對“作風建設年”的工作安排，根據活動實施方案，人力資源部積極動員、引導部門職工收攏心思、提高認識，把“作風建設年”活動精神深入貫徹落實，經過前幾個月的共同努力，全面完成“動員學習”、“查擺問題”兩個階段的工作目標，現將工作情況總結如下

一、深入學習，深刻認識

“作風建設年”動員大會后，我部門對此項工作極為重視，專門召開部門會議進一步深入學習了王總在“作風建設年”動員會議上的講話和關于開展“作風建設年”活動實施方案。使部門每一位職工都深刻認識到“作風建設年”是新時代新形勢新任務下公司對每一位干部職工的作風建設提出的更高的要求，深刻認識當前加強作風建設、營造干事創業氛圍的重要性。

二、制定學習方案，部署落實

強化服務效能，轉變工作作風，千忙萬忙，沒抓落實就是亂忙;千條萬條，沒抓落實，就是白條。為切實加強后期對“作風建設年”活動的推進落實，我部門明確了每個人的職責和任務，制定了學習方案。每周五下午部門所有職工參與第六黨支部學習計劃，重點針對《黨的十九大報告學習輔導百問》、《十九大黨章修正案學習問答》中的一系列問題進行了專項學習，使部室每位職工都統一思想，團結一心，對于工作中存在的問題進一步提高了認識，為下一步查找問題、改正問題奠定了思想基礎。

三、轉變思想作風，進一步提高工作效率

思想決定思路，思路決定出路，進一步更新思想觀念、轉變工作作風是提高部門工作效率的關鍵。更新思想觀念激發工作活力，是適應形勢，搶抓新機遇，尋求新發展的客觀需要。風清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成，作風建設永遠在路上，永遠沒有休止符。作為人力資源部，要進一步增強責任感和緊迫感，進一步加強理論學習，更新思想觀念，學習各地發展的先進理念，開闊眼界，增長綜合知識;進一步解放思想，提高完善自己，增強與時俱進的理念;不斷創新科學的工作方法，使人力資源部門成為政治強、業務精、綜合素質好、協調能力優秀部門。使部門每位職工都能腳踏實地、埋頭苦干，謙虛謹慎，多學、多問、多干。

四、梳理突出問題，形成問題清單

通過學習，部室每位干部職工思想上有了進一步的提高，對自己工作中存在的各種問題有了進一步的認識，對待工作的態度有了明顯的提高。結合部門實際工作情況，先后梳理現行人力資源各項管理制度、辦法、規定和各職能部門的權責，針對目前各項工作內容多次召

開部門會議深入討論，按照“作風建設年”的要求，歸納總結出以下問題清單 1、理論學習不夠扎實，求真務實精神不夠深入。2、很多工作存在按部就班的保守心態，缺乏強烈的發展意識、開放意識和改革創新意識。3、面對新形勢下的公司發展形態，缺乏敢于面對行業發展壓力的勇氣和開拓創新的精神。4、缺乏廉潔自律、違規違紀方面的日常學習。

“作風建設年”整改情況報告

xx 局“干部作風建設年”活動動員大會后，xx 二科積極行動起來，結合科室實際，制定了“干部作風建設年”活動計劃。為進一步調動全科人員的工作積極性，提高工作效率，深化效能建設，嚴格落實機關效能建設“五條禁令”規定。特別是對照“十大問題”，結合自身實際，深入查找所存在的不足，認真分析問題的原因，并及時加以改正。

一、領導重視，積極部署，深入搞好宣傳

科室實行周例會制度，科室長要求全科室人員以開展“精細化管理、規范化行業管理、專業化業務指導”為契機，即要在熟悉本職工作和服務對象，要立足崗位、創新工作方式，不斷適應新形勢新環境。要在精細化管理工作中把握分寸、掌握方法技巧，不斷提高專業化水平、不斷增強責任意識;要有專業的環衛設施設備、環衛設施品種多樣化，從而滿足不通作業方式的需求;要嚴格制定考查方案，加大日常巡查力度，樹立“城市管家”意識，加強環衛、內河等動態保潔作業頻率，建立健全考核獎懲制度，對轄區進行全面細致的排摸，按照精細化的要求，發現并消除盲點，明確各環境衛生問題的主要整改責任主體。有效整治環境“臟、亂、差”現象，為進一步完善長效管理制度，改善城區環境面貌。

二、集中全力，自查自糾，認真落實整改

結合工作實際情況，認真梳理，專門組織學習討論會、交流座談會、總結分析會等活動，揭問題、查原因、擺危害、堵漏洞，制定了自查方案。要求全體科室人員全面開展自查自糾，從促進發展、服務和效率方面、反腐倡廉建設方面、問題整改方面等幾個方面進行自我檢查，開展了一查工作認識、二查工作態度、三查遵紀守規、四查盡職履責等“四查”活動。針對查找出的問題，我們分門別類，制定相應的工作方案和整改措施，有計劃、有步驟地解決好每一個問題。提出整改意見，進一步促進了開展評議活動的落實。

三、整改措施

1、通過開展干部作風建設情況自查，本人認真對照關于干部作風建設方面的要求，通過學習同事的長處，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今后的工作中，(1)學習“三個代表”重要思想，學習“科學實踐發展觀”，用“新解放新跨越新崛起”的新知識新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作能力。與時俱進，不斷加強思想政治理論和業務學習。繼續發揚“釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本方針、政策、法律法規，要堅持理論聯系實際，開支腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。只有不斷的學習，才能不斷獲得新知識，適應新形勢的要求，更好的完成本職工作。(2)努力提高為人民服務的本領，創優服務，改進作風，把為上級、為同級、為下級服務作為工作的基礎，把熱情搞好服務視為自己的天職，發揚“認真負責、扎實苦干，不干則已，干就干好”的優良作風，伏下身子，埋頭實干，樹好形象。(3)大膽創新，銳意進取，善于總結工作的得

與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提高自己的文化素養和管理水平。

2、強自我改造，提高綜合素質。首先，加強業務學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務。靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結構、理論水平。從自身實際工作出發，進一步積極探索科學規范化。其次，注重法律實務，將法律理論和實務相結合，提高問題處理的規范性、科學性。最后，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教，以高度工作責任感和踏實工作作風，嚴格、公正、文明處理各項問題，真正做到全心全意為客戶服務。

3、以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成上級交辦的各項工作任務，提高工作效率。努力開拓工作新局面。

4、要嚴格要求自己，以身作則，做遵守工作紀律，嚴格執行法律程序，嚴謹、規范、科學地做好各項工作。深刻的認識到進一步加強反腐倡廉建設的長期性和復雜性，堅定不移的推進反腐倡廉建設，以身作則的堅守共產黨員的職責。

5、要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈博，充分發揮主觀能動性，以高度的政治責任感和踏實的工作作風，堅持全心全意的為客戶服務的宗旨，堅持實事求是的方針、路線、政策，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀、榮辱觀、權力觀和地位觀，形成“為民、務實、清廉” 的作風。

“作風建設年”整改情況報告

根據區教體局的工作安排，依據區教體局關于在全區教體系統開展作風建設年活動的實施意見的精神。東關小學為做好學習落實，進行了一系列的工作。月 9 日下午，學校首先組織召開了黨支部委員會，認真學習了《區教體局關于在全區教體系統開展作風建設年活動的實施意見》，《定陶區教體系統意識形態工作責任制實施意見》，《定陶區教體系統防范化解重大風險工作方案》，《定陶區教育和體育局 2019 年黨風廉政建設主體責任清單》。討論分析學校領導及廣大教師在工作作風、政治思想、意識形態等各方面存在的問題。比較突出的問題有 1、教育教學工作標準低，個人業務能力差，部分教師缺乏積極主動的工作態度，班級工作做得不夠細致，對待學生不夠細心和缺乏耐心，和學生缺少必要的和有效的交流與交心。2、政治思想不夠硬，黨的十九大及新時代中國特色的社會主義思想學習了解不夠，特別是習近平總書記關于教育的重要論述學習不透。作為一名教師對國家的教育法規不了解，法律意識淡薄，學校教師存在著不能依法執教的嚴重風險。3、意識形態方面，部分教師對作為教師為什么要學法用法，為什么要學習政治，了解國家大政方針，為什么要對學生進行理想教育等認識不到位。重視自己教書職責，淡化了自己的育人重任。月 10 日下午，學校組織全體教師認真學習了區教體局教育系統作風建設年一系列工作方案精神。認真查擺全體教師在工作作風、意識形態等各方面存在的問題，要求全體教師在校園安全、教育教學活動、學生管理、思想意識形態等全方位排查。特別是對學生安全、校園欺凌現象、體罰或變形體罰學生、有償補課、推銷教輔資料、商業廣告進校園、利用微信、微博等傳播反動或不當言論等方面做出自查自糾報告。會上，學校就教師“五個一”工程做了統一部署。為加強作風建設，加強政治思想建設，加強意思形態建設，學校把今后的學習

內容及學習形式做了統一安排。

第二篇：作風建設年活動整改報告

作風建設年活動整改報告

根據教育局及上級有關部門的工作部署，針對學校現狀，扎實有效地開展了“作風建設年”活動，并結合“創先爭優”和“學習型黨組織”活動的開展，以“樹正氣、強隊伍、嚴管理、抓質量、促發展”為主題，使廣大教職工充分認識到“作風建設年活動”的重要性。活動取得了良好的效果，學校師風教風校風為之一變。現將有關情況匯報如下：

一、加強組織領導，統一思想認識

以科學發展觀為統領，緊緊圍繞關于開展“作風建設年”的工作目標和工作思路，堅持“以生為本，優質服務”的辦學理念；全面貫徹教育方針，扎實推行新課改，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖。為使這次學校作風建設活動有條不紊地進行，學校領導班子高度重視，及時成立了以黨支部為核心的“學校作風建設年領導小組”，加強對干部作風建設活動的領導，及時推動本次作風建設年各項活動。大力倡導勤奮好學、嚴謹治學、愛崗敬業、教書育人等良好風氣，以增強履職盡責能力、提高教育教學質量為中心，以爭創優良的師風、教風、校風為重點；以學校現行工作現存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口，有利促動了我校教育教學的發展。

二、精心安排組織，強化活動紀律

在新學期伊始，召開“作風建設年”活動動員大會，學習上級文件，領會上級精神，制定本校《“作風建設年”實施方案》。梳理健全了各項規章制度，簽訂了安全責任書，扎實有效地開展各項工作。

利用集中學習和自主學習，集中學習了胡錦濤同志在慶祝建黨九十周年大會上的講話、胡錦濤同志十七屆紀委第七次全會上的講話、廉政準則、中省市紀委全會精神、區委四屆三次全會精神及領導講話，重溫了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》等一系列法律法規文件和學術專著。全校干部和教職員工結合實際從思想作風、教師教風、學生學風、學習作風、工作效率、管理作風、服務質量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，領導干部帶頭，從我做起，進行理論學習，增強作風意識，反思自身作風問題，開展批評與自我批評。

三、深刻剖析總結，及時整改提高

我校“作風建設年活動”領導小組及時收集了各方面反映出來的問題、意見，決定從以下幾個方面對師風教風校風進行整改：

1、教風建設。

在“作風建設年”活動中，我校注重加強組織領導，形成由“作風建設年”領導小組負總責、各科室和分校各司其責的工作格局。我校黨員

干部教師，按工作部署查擺問題，分析原因。通過青年教師的“新秀課”評比活動，所有領導班子成員參與聽課、評課、做記錄，青年教師認真準備，沒有走過場現象，新老教師團結互助，全體教師都得到了不同程度的提高。在日常工作中不能放棄、排斥、歧視“差生”，教師要幫助“后進生”，體現出我校“全員育人，全方位育人”的教育風氣。

2、師風建設。

在學校的各項工作中“高”標準，“嚴”要求，“苦”鉆研，“敢”創新，“樂”奉獻，將東西方的教育成果結合起來，發揮的優勢，把素質教育和應試教育有效結合統一，對非畢業班，注重全方位素質培訓；對畢業班，要實行從嚴，從難，從實際出發進行教育，以“作風建設年”“學習型黨組織”為抓手，促進師風建設。在“作風建設年”活動中，很多年輕教師積極聽黨課、寫入黨申請書，入黨積極分子主動寫思想匯報，找組織談心、匯報個人工作。此外，我校注意整合資源，增強合力，指導督查動真格、見真章，尤其是針對近期的校園安全防范措施，領導班子下大力氣進行安全排查、梳理工作，確保校園師生安全。

3、校風建設。

“作風建設年活動”要與建設和諧校園文化結合起來，要與學校現代化達標建設結合起來，努力提高教育教學質量，在各項工作中再創佳績。學校針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，充分發揚民主，保持民

主集中制的原則，深刻剖析原因，完善制度，加強過程管理，處理存在問題，提升學校的日常管理水平。此外，抓廉正教育，觀看反腐倡廉教育片，全體黨員和教師認真開展“三幫扶”活動。進一步加強對廣大教職工精神和生活上的關心，開展適宜的健身活動，打乒乓球、排球，愉悅心情，放松緊張的情緒，以便更好的工作。對職工的婚喪嫁娶等，領導班子配合工會做好慰問等工作，這些活動，使學校的面貌為之一新。

總之，通過開展“作風建設年”活動，提高了黨員干部教職員工的素質，進一步增強了學習實踐“科學發展觀”的自覺性和堅定性，使大家進一步堅定了理想、信念，進一步強化了發揮黨員先鋒模范作用的意識。進一步加強了組織建設，對自身存在的主要問題有了進一步的認識，黨的凝聚力、戰斗力得到進一步的加強。強化了“以生為本，優質服務”的理念，促進了學校各項工作的落實，體現“作風建設年”和“創先爭優”、學習型黨組織建設、現代化達標工作相結合，此項活動的開展與學校的各項工作“兩不誤，兩促進”，使平臺鎮中心校能夠繼續“永葆激情，爭創第一”，成為洮北區的一流學校，使黨員、教師成為黨性堅定、師德崇高、業務精良的先鋒。

平臺鎮中心校2012、6

第三篇：作風建設整改年方案

“作風建設整改年”活動實施方案

為認真貫徹落實區教育局、辦事處黨工委關于開展 “作風建設整改年”活動的要求，進一步提高我校教育質量和辦學水平，實現學校各項工作的新發展，學校決定在全校廣泛開展“作風建設整改年”活動，特制定如下方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，認真學習十七屆六中全會精神，緊緊圍繞“科學發展求突破”的總基調，以解決影響我校教育發展的突出問題為主線，大力倡樹“善于學習、勤于鉆研、精于動腦、勇于創新、敢于克難、專于攻堅”的工作作風，努力營造濃厚的干事創業氛圍，以優良的作風助推學校教育又好又快發展。

二、集中解決五個問題

集中解決好“大、攀、庸、淺、散”五個問題。“大”，即因自身處于市中區，具有得天獨厚的地理優勢和環境優勢，部分領導干部教師因此自居，降低了工作標準。“攀”，即部分領導干部教師盲目攀比，不比工作比回報，不比業績比享受，不比奉獻比待遇，出現了心態不平衡。“庸”，即部分教師干事的標準、境界不高，對工作不思考、不研究、不比較、不主動，抓工作方法單一，解決問題措施僵硬，在工作創新上沒有招術，缺乏一雙善于發現問題的“眼睛”。“淺”，即部分領導干部教師工作膚淺，進取意識不強，喜歡做表面文章，滿足于現狀，事業心、責任心不強。工作中遇到困難，畏難發愁，缺乏“越是困難越向前”和“不達目的不罷休”的勇氣和決心。“散”，即部分領導干部工作紀律松散，敷衍了事，形式主義嚴重，對自身不能嚴格要求，認為干好干孬一個樣，缺乏求真務實作風。

三、強化六種意識

一是強化加壓意識。要站在全區、全處的高度，進一步增強辦好我校教育的使命感、責任感和緊迫感，當好全處乃至全區教育的“排頭兵”，并且要勇于與全校、全處優秀教師比，要有爭創先進，事事爭先，不甘若后，不甘平庸的精神，要嚴格要求自己，不斷學習，爭當名師，更好地搞好教育教學，為創建泰城名校，辦人民教育的滿意學校而努力。二是強化學習意識。要以多種形式營造濃郁學習氛圍，鼓勵、引導教師自覺學習、終身學習。加強政治理論學習，堅定理想信念；加強政策法規學習，增強規范意識；加強職業道德教育，提高師德修養；加強教育教學理論學習，增加理論積淀。三是強化進取意識。要通過區教育局和辦事處實施的“五大工程”和“三亮”活動的開展，激發工作內驅力，努力實現“四個提升”，即提升教師隊伍素質和形象、提升教學水平和質量、提升學校規模和檔次、提升辦學特色和品牌。四是強化創新意識。不斷創新理念，提升境界，善于動腦，研究新思路，拿出新辦法。進一步開闊思路，敢于壓擔子、提要求，創造性地做好工作，培養出一批人民滿意的教師，成為人民滿意的學校。五是強化競爭意識。干工作，總有困難，總會有挑戰。只要思想上不滑坡，辦法總比困難多。教育教師要有敢于面對困難的勇氣，要有敢啃硬骨頭的士氣，要有破解問題的辦法，不達目的誓不罷休。六是強化奉獻意識。教師最根本的職責就是服務，要樹立強烈的服務意識和奉獻精神，圍繞教育中心工作，最大限度地搞好全方位服務，以無私奉獻贏得社會的信任和贊譽。

四、實施步驟

整個活動貫穿全年,分四個階段組織實施：

（一）宣傳學習階段。學校召開動員會議，安排部署活動開展。結

合我校實際，制定切實可行的實施方案，深入宣傳發動，統一思想認識，明確具體措施，增強搞好活動的責任感、緊迫感。要健全學習制度，豐富學習內容，創新學習載體，采取層層動員發動、集中強化學習、組織演講比賽、組織閉卷測試等形式，增強學習效果。

（二）查擺問題階段。對照“五個問題”和“六種意識”，圍繞作風建設，通過開展調查問計幫查、自查、集中整治嚴查、多種渠道促查等方式，從教育理念、工作作風、教師師德等不同層面，認真查找干部、教師存在的突出問題，深刻剖析問題根源，提出解決問題的措施。確保把問題找出來、找準確、找細致。同時，活動領導小組開展作風建設巡查工作，促進活動深入開展。

（三）整改落實階段。針對查找出的問題，開展制定整改措施、創建教師示范崗、建立長效機制三項工作，完善規范紀律，強化制度執行。開展“課堂教學大比武”“師愛訪萬家”“三亮”活動等，確保作風建設取得實效。學校領導干部要以身作則，帶頭整改，教師要立足崗位職責，積極主動整改。以多種形式營造濃郁整改氛圍，開展一系列整改活動，全面提升干部教師管理水平和教育教學能力。

（四）廣泛評議階段。學校通過領導點評、教師自評、家長測評等方式，全面檢驗作風整改年活動的開展情況，有效加強活動監督。注重意見反饋，力求評出動力，評出實效。

五、工作要求

1、加強領導。學校將成立“作風建設整改年”活動領導小組，具體負責學校活動開展情況的組織、指導、檢查以及總結和評比表彰等工作。學校將以活動為載體，高度重視，加強領導，精心組織，確保學習宣傳活動各項要求落到實處、取得實效。

2、廣泛宣傳。學校要統一思想，全面組織，營造濃厚活動氛圍。要開辟活動專欄，充分利用學校網站、宣傳欄等，定期出版活動簡報，介紹經驗做法，及時宣傳活動中出現的亮點工作和取得的成績，營造濃厚的輿論氛圍。

3、完善制度。建立“作風建設整改年”活動制度，完善對干部教師學習活動檢查、評比、考核、獎勵等工作機制，使“作風建設整改年”活動制度化、規范化、經常化。引導干部、教師按照學習要求，立足個人和崗位實際，圍繞提高工作效率、提升服務質量等方面，明確活動的目標、標準和措施，保證活動效果。

第四篇：作風建設年整改方案

老君井鄉關于第三階段作風建設

整改工作實施方案

為加強機關干部作風建設，切實增加黨員干部同群眾的血肉聯系，充分履行職能，扎實開展工作，深入貫徹胡錦濤總書記“七一”講話精神，以簡陽市深入開展“三創三改三爭當”活動為契機，結合老君井鄉工作實際，現為我鄉第三階段作風建設整改工作制定如下方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想作為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞簡陽市“作風建設年”活動，把黨員干部隊伍建設作為一項長期工作來抓，強化干部隊伍的自律意識、服務意識、責任意識、實干意識、廉政意識，以良好的工作作風推動政府工作再上新臺階，為全鄉人民謀福利。

二、工作目標

繼續大力推進和深化“作風建設年”活動，圍繞鄉黨委中心工作，切實將各項重點工作落到實處；認真總結第二階段取得的成績和存在的不足，落實整改措施，鞏固第二階段整改成果；把作風建設活動和黨員干部隊伍的思想素質教育結合起來，提升干部隊伍思想認識和工作執行效能，推動各項工作有序進行；規范化、制度化干部隊伍作風建設，突出建立長效機制，力爭各項工作取得新進展。

三、工作內容

在認真總結前一階段整改成果的基礎上，為進一步提升全鄉黨員干部的思想素質，加大作風建設整改力度，促進干部作風從根本上轉

變，現對本階段我鄉作風建設整改內容作如下安排：

一是動員全鄉黨員干部，尤其是機關工作人員作個人書面整改承諾書。要求黨員干部從自身出發，自查自省，自律自改，明確整改內容、具體方式以及整改具體時間，將個人整改承諾落到實處。以書面承諾書作為個人整改和監督的依據，作為推動黨員干部開展自我督查整改的內在動力，從而推進整個干部隊伍作風的轉變。

二是展開對第二階段整改成果的查漏補缺活動。由鄉黨委領導班子親自領導，組織鄉機關干部、黨員同志深入群眾，通過民主討論、走訪群眾、現場調研、設立群眾意見信箱等方式，主動查找第二階段整改的漏洞和不足。成立專項整改小組，認真梳理查找出來的難點熱點問題，及時制定整改改方案，采取措施實施專項整改，及時向鄉黨委匯報工作進展情況。

三是進一步促進政府信息的公開化、透明化。組織黨員干部深入群眾了解群眾關心的問題，通過政府信息公布欄、定期政務公示活動、要求群眾監督政府人員工作等形式，保證機關干部工作在群眾的監督中完成，保證政府工作在陽光下運行。加強對村社政務、黨務工作的指導，領導村社干部正確、準確傳達國家方針政策，保證人民群眾真正了解國家政策。成立群眾滿意辦事窗口，將群眾滿意度作為考核機關干部工作的重要指標來抓，廣泛征求群眾意見，重點聽取群眾對機關工作的批評意見，及時開展批評與自我批評活動，切實解決工作中的不足之處。

四是建立一套有序的長效機制，確保作風整改工作長期見成效。成立以鄉黨委領導班子為主的領導督查小組，明確分工，責任落實到人，整改與督查相結合，保證整改工作不斷推進。做好督查反饋工作，對已經下達任務的工作進行督查反饋，及時提出整改意見，要求各部門對照整改意見逐一落實，明確整改時限；突出重點，對于群眾普遍關心的問題展開專項整改，加大整改力度，確保為民辦好事、辦實事；將整改工作與日常工作結合起來抓，從日常工作中監督黨員干部，將日常工作表現及人民群眾的評價納入黨員干部目標考核，真正督促廣大黨員干部為群眾服好務；最后，對整改情況進行全面檢查梳理，認真總結其中的經驗和做法，對行之有效的制度加以保留固定，與建立懲治預防體系相結合，促進民主決策機制、廉政激勵機制和監督問責機制的不斷完善，逐步形成完整的作風建設長效機制。

四、工作要求

為確保第三階段的作風整改方案順利實施，促進機關黨員干部作風轉變，全鄉黨員干部要秉承求真務實的工作態度，扎實開展好第三階段的整改工作。

第一，加強重視，常抓不懈，為整改工作強化組織保障。各部門要從構建和諧社會主義社會、加強黨的執政能力的高度，不斷深化對于作風建設的重要性和長期性的認識。牢固樹立領導干部抓作風的責任意識和主體意識，把“作風建設年”活動作為一項長期性的工作來抓，加強組織領導，抓典型、樹先進，鼓勵全鄉各部門學習優秀的代表和先進的工作經驗，將優秀的工作作風延續下去，持續推進整個干部隊伍的作風轉變。

第二，統籌兼顧，突出重點，加強整改落實。全鄉各部門要處理好作風建設工作和日常工作的關系，做到“兩促進、兩不誤”。將整個工作于貫徹和落實黨的十七大精神相結合，充分考慮群眾意見、建議，做到責任到位、措施到位。加大整改力度，重點解決作風建設活動中的突出問題，與建立懲治預防體系和廉政建設活動相聯系，確保作風建設活動在日常工作中得到最大體現。

第三，加強督查，狠抓落實，提高活動成效。整改領導督查小組要組織督查工作人員對各部門的整改共組進行督查，不定期開展活動檢查活動，開展群眾調研，了解民情、破解難題，切實掌握實際情況，及時發現存在的問題；及時將收集信息向領導小組反應，督促各部門加大整改力度，總結經驗教訓，進一步鞏固整改成果，推動“作風建設年”各項任務全面落實。

第五篇：作風建設年整改自查報告

“作風建設年”自查報告

根據教育局《關于深化創先爭優開展“作風建設年”活動的意見》，落實我校制定的《。。。校深化創先爭優開展“作風建設年”活動實施方案》的安排，“作風建設年”活動已進入查擺問題階段，我們結合實際從思想作風、教師教風、學生學風、學習作風、工作效率、管理作風等方面查擺問題，先將我校還存在的問題總結如下：

一、校風建設方面。

我校制定了符合實際并行之有效的各項規章制度，要求所有教職工嚴格遵

守，但是我校制定的考勤制度由于某些原因沒有得到很好的落實。

如我校要求大課間活動全體教師必須與學生一起參與，由學校的工勤人員陳連忠同志負責點名，該同志因故不在學校，而學校并未及時另外安排人員，有教師趁此不參加大課間活動。

二、師德師風建設方面。

有個別教師體罰或變相體罰學生的行為。這一現象較以前有很大改觀，但是

還有一部分教師（主要是個別老年教師）不能改變觀念。

個別教師在教研中的不求實行為。他們認為 教研不是教學任務，是學校、教

務處、教研員的事，不積極探討好的教學方法方式。

個別教師金錢之上，不顧工作意義的拜金主義行為。甚至有教師為了照顧家

屬做生意而遲到、早退甚至在工作時間回家幫忙。

個別教師不顧集體，責任感不強，工作狀態不佳的行為。主要體現在不認真

備考、上課，工作敷衍了事。

三、學習作風建設方面。

有些教師以工作忙為理由，不讀書、不學習。也不愿意參加學校開展的各項

業務培訓，要么不參與，要么在參加的時候打瞌睡，沒有主動學習的意識。

四、工作作風方面。

我校地處偏遠地區，不少教師家住簡陽城區，個別這類教師為了方便照顧家

庭，周一上午遲到、周五早退，更有甚者不經學校領導同意私自調課，提前離校。

還有個別教師在辦公室閑談或者在電腦上玩游戲。

五、領導作風方面

學校領導對學校的各項事務說得多做得少，還有個別領導同志不愿意負責任，遇事就躲，奉獻精神不夠，工作一味講報酬，沒有報酬的不干，報酬少的少干。

還有一些同志工作按部就班，缺少創新精神。

Xxx校

2011-06-09