網絡信息安全意識培養方案

主題：網絡信息安全意識的建立與培養。

目標和內容：

教育和引導高中生合理利用信息，保護自身信息安全和遠離不安全不健康的信息，并培養高中生對于網絡信息真假鑒別的能力。

對象：高一學生

環境：

一、信息安全和信息安全意識概念

經過查閱百度百科，信息安全包括的范圍相當廣泛，其中就包括如何防范青少年對不良信息的瀏覽、防范個人信息的泄露、不輕信和傳播網絡謠言等方面。所謂信息安全意，就是人們在面對信息本身或信息可能對外界環境造成損害的一種警覺的心理狀態。

二、目前社會上信息安全方面的概況

信息安全方面的問題越來越得到大家的關注，可以在各種媒體上經常看到關于信息安全方面的新聞消息。2017年有數據顯示，超過90%的安卓系統手機應用都在獲取用戶隱私權限。另外一項數據顯示，目前電信網絡詐騙案件絕大多數是犯罪分子掌握了公民的詳細信息而進行的精確欺騙。

信息不安全因素除了信息詐騙之外還有提供各種內容的視頻直播網站。2018年3月31日，央視的兩大權威新聞媒體都提到了在快手、火山小視頻等找出了數以百計的未成年媽媽視頻。此外還有某些短視頻平臺，存在著很多危險動作的視頻，還有不少惡搞的視頻。更有甚者，還有一些視頻平臺的主播素質低下，直播或播放一些下流低俗的視頻。

在寫這篇文章前，做了一份網絡問卷調查，對全校學生進行了全面調查。通過調查得知：95%的學生都有上網經歷。從上網的方式來看，手機等智能設備比電腦還多百分之二十。從學生上網的目的來看，30%以上是為了和朋友聯絡聊天，15%左右的是為了看網絡視頻，15%左右的是為了玩網絡游戲，10%左右的是為了閱讀網絡小說，還有剩下的是為了查找資料。

活動形式：

首先，知識層面的培養。在每屆高一年級我們都組織學生學習《全國青少年網絡文明公約》，在信息科技課上開展“虛擬世界的現實思考”的討論，從操作技能層面來保障學生信息安全。例如，我們在學習《網絡信息的下載》《信息的甄別》等課堂上，可以開展一系列的實踐和討論活動，使學生學會各種信息的安全下載。例如，從正規的官網下載正版軟件，去各種官方開辦的信息發布平臺獲取官方信息，并且在獲得了信息之后還需要對信息進行基本的考察和甄別，對照各種平臺上面的刊登和引用，判斷出真實有效的信息。在講解《計算機安全與信息安全》時，應讓學生了解計算機病毒的概念和計算機病毒的傳播方式，并且學會如何去防治病毒。學習后給學生布置任務，讓其回家給自己的電腦或手機安裝殺毒軟件、安裝病毒防火墻、經常性地給系統打補丁，及時更新病毒庫。教育其在網絡上注冊信息時，不隨便透露個人和家庭信息。要應用密碼技術對各種賬號和重要文檔進行加密。密碼最好由字母、數字、特殊符號組合而成。不要將重要內容放在郵箱或者網盤中，最好放在專門的加密移動硬盤中。使學生樹立信息安全意思，學會病毒防范，信息保護的基本方法；同時了解計算機犯罪的危害性，逐步養成安全的信息活動習慣。在使用因特網的過程中，認識網絡使用規范和有關倫理道德的基本內涵；能夠識別并抵制不良信息；樹立網絡交流中的安全意識。增強自覺遵守與信息活動相關的法律法規的意識，負責任地參與信息實踐。了解信息技術可能帶來的不利于身心健康的因素，養成健康使用信息技術的習慣。

其次，學以致用層面的實踐。結合課本，在全年級開展綜合活動：“信息技術與社會問題辯論會”。通過參加這樣一個辯論會，要求學生自覺拓展信息技術及安全方面的知識，同時提升綜合活動能力。開展做一個“網絡社會”的好學生活動，讓學生們通過多種途徑了解信息活動過程中存在的一些問題及其危害，掌握有關網絡道德規范的知識，掌握一些國內外的信息安全法律法規的知識，同時讓學生了解在信息活動過程中存在的消極因素，學會識別和抵制不良信息，增強在網絡交流中的自我保護意識，爭做“網絡社會”的好學生。

再次，從道德層面來規范學生的上網行為。在上網絡課的時候，必須首先學習《全國青少年網絡文明公約》，然后才能學習網絡操作技能。通過和《思想品德》課合作，開設信息安全方面的專門講座，通過講解發生在身邊的真實案例，讓學生知道技術的發展是一把雙刃劍，除了積極的方面還有其負面影響。初中生的人生觀、價值觀、道德觀正處在轉折養成期，如果缺乏信息安全意識，那么就很容易在缺乏足夠監管的網絡做出一些如在博客、聊天群使用不文明語言、進行人身攻擊、泄露他人隱私，發表一些不當言論或者傳播一些垃圾和虛假信息。還通過聘請法制校長講解公安部查獲的各種信息犯罪的案例，讓學生知道網絡犯罪也會受到法律的嚴懲。

最后，案例分析，用事實說話。通過身邊的實際案例，曉之以情，動之以理。讓學生知道他們這些中學生人生觀、價值觀、道德觀正處在轉型期，缺乏網絡信息安全意識的后果，就是經網絡中形形色色的不良誘惑，容易造成一些慘劇的發生，同時造成人格上的扭曲，甚至走上違法犯罪的道路。

（二）加強宣傳力度，讓學生在日常生活的點點滴滴中潛移默化的樹立網絡信息安全意識

學校要組織信息教研組的力量，開設校園網網絡信息安全專欄，進行網絡安全案例的分析，學校從技術層面普及學生網絡知識，信息安全知識，引導學生吸收優秀文化、自覺抵制網絡中不文明不健康的信息，把握好網絡這把“雙刃劍”。

對于21世紀的學生，互聯網已經成為大家學習知識，獲取信息，交流情感，開發潛能和休閑娛樂的強大手段。我們的在中學生樹立正確的網絡觀是網絡素質教育的基礎，也是他們網絡自我保護的預防針，中學生要做到“出淤泥而不染”，需要國家、社會、家庭、學校幾方面的共同努力，更需要加強學生自身修養，不斷提高自己的鑒別力，只有這樣才能真正做到“近朱者赤，近墨者也未必黑”。

綜上所述，信息技術已經成為初中學生獲取信息，學習知識，情感交流，休閑娛樂和發展自我的強大手段。我們中學生只有樹立正確的道德觀，擁有較高的信息安全意識，明辨是非，去偽存真，在全社會和自身多方面的共同努力下，加強自身修養，才能在未來的學習和生活中獲得良好的效益，為國家的信息化發展作出更大的貢獻。